趣祝福祝福语大全：只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶~~还有哪些这方面的句子可供分享呢？我们特别编辑了“叶圣陶的名人名言58句”，相信你能从中找到需要的内容！
叶圣陶的名人名言(篇1)
1、在语感敏锐的人心里，见了新绿二字，就会感到希望，自然的化工，少年的气概等等说不尽的旨趣。——叶圣陶
2、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。——叶圣陶的名言
3、重在培养学生自我改的本事，教师只给些引导和指点，该怎样改让学生自我去研究去决定。——叶圣陶
4、培养特质的事务管理必再次不断去做，又尽量随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶
5、把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。——叶圣陶
6、教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非教师滔滔讲说，学生默默聆受。——叶圣陶
7、“将来的固然重要，因为有跨到那里的一天；但现在的至少与将来的一样重要，因为已经踏在脚底下了。”——叶圣陶
8、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶的名言
9、德行须从民主来修养。——叶圣陶的名言
10、一个大学的教师都能言传身教，有好的品行，便会危害学生，推动学生，使全部院校产生一个好学风，那样就有益于学生的德、智、体全面的发展，对学生的发展大有益处。——叶圣陶
11、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶
12、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶的名言
13、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。——叶圣陶
14、若无所牵，更何所恋？——叶圣陶
15、知识不能凭空得到，习惯不能凭空养成，必须有所凭借。那凭借就是语文课本。——叶圣陶
16、自身探索获得比向他人学更关键。——叶圣陶
17、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
18、教师工作人员的所有工作中便是言传身教。——叶圣陶
19、作文是生活，而不是生活的点缀。——叶圣陶
叶圣陶的名人名言(篇2)
20、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶的名言
21、教是为了达到不需要教。
22、摆正教育观念是改革创新教育最重要之点。——叶圣陶
23、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
24、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。——叶圣陶
25、教是为了不教。——叶圣陶
26、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶
27、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶
28、学校教育应当使受教育者一辈子受用；——叶圣陶
29、心如楠木不如工愁多感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
30、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶
31、师范教育是推进和革新教育事业的根本。
32、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人；——叶圣陶
33、理想是事业之母。——叶圣陶
34、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶的名言
35、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
36、教师谓之教，没有整盘授于，而在照相机诱发。——叶圣陶
37、念书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
38、理想是事业之母。——叶圣陶
叶圣陶的名人名言(篇3)
39、学校教育应当使受教育者一辈子受用。——叶圣陶
40、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。——叶圣陶的名言
41、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。——叶圣陶的名言
42、文自然要作的，可是重要的在意为人处事。——叶圣陶
43、教师和学生是好朋友，在经历和专业知识上，彼此之间尽管有浓淡广狭的区别，在精神上则是亲密无间贴心的好朋友。——叶圣陶
44、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶
45、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
46、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。——叶圣陶
47、阅读任何东西不可马虎，必须认真。认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自我才会渐渐地成长起来。——叶圣陶
48、活读运心智，不为书奴仆。——叶圣陶
49、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶
50、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶
51、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。——叶圣陶
52、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。——叶圣陶
53、道德修养须从民主化来涵养。——叶圣陶
54、所念在那里，家乡就在那里。——叶圣陶
55、做教师最首要的是不用说谎话，规定学生保证的，自身要先保证。——叶圣陶
56、读书忌死读，死读钻牛角，程程复孜孜，书我不相属。活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。——叶圣陶
57、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。——叶圣陶
58、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶
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叶圣陶名人名言集锦(汇总76句)
教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶。在我们写作文的时候，就可以引用名人的格言，优秀的名人格言能够丰富我们的精神实际，值得收藏的名人格言有哪些呢？或许你正在查找类似"叶圣陶名人名言集锦"这样的内容， 供大家借鉴和使用，希望大家分享！
叶圣陶名人名言集锦【篇1】
1、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶
2、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。——叶圣陶
3、德行须从民主来修养。——叶圣陶
4、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
5、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。——叶圣陶的名言
6、秋天来了，记忆就轻轻提示道，“凄凄切切的秋虫又要响起来了”。——叶圣陶
7、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
8、积千累万，不如养个好习惯；——叶圣陶
9、只有做学生的学生，才能做学生的先生；——叶圣陶
10、理想是事业之母。——叶圣陶
11、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
12、文自然要作的，可是重要的在意为人处事。——叶圣陶
13、作文是生活，而不是生活的点缀；——叶圣陶
14、人们最高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
15、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。——叶圣陶的名言
16、教育层面，宜将少年儿童所原有文艺家的宇宙空间视善为保存，一方固须使其得到具体日常生活需要的专业知识，一方更须以造型艺术的陶治塑造其判断力、情感和想象。——叶圣陶
17、理想是工作之母。——叶圣陶
18、志宏是少年儿童所必须的课程，志宏是发展趋势少年儿童内心的课程。——叶圣陶
19、身教最为美，知行不可分。——叶圣陶
叶圣陶名人名言集锦【篇2】
20、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶的名言
21、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲，提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。——叶圣陶
22、培育潜质的事务必继续不断地去做，又务必随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
23、德行须从民主来修养。——叶圣陶的名言
24、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。——叶圣陶
25、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
26、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人；——叶圣陶
27、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶
28、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。——叶圣陶
29、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留。——叶圣陶
30、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶
31、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶
32、柳条长，桃花开，蝴蝶都飞来。菜花黄，菜花香，蝴蝶飞过墙。飞飞飞，看不见，蝴蝶飞上天。——叶圣陶
33、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。——叶圣陶
34、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶
35、师范教育是推进和革新教育事业的根本。——叶圣陶
36、教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。——叶圣陶
37、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。——叶圣陶的名言
38、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶
叶圣陶名人名言集锦【篇3】
39、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶
40、培养特质的事务管理必再次不断去做，又尽量随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶
41、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
42、把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。——叶圣陶
43、凡为教者必期于达到不须教类别。——叶圣陶的名言
44、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶
45、教师有单独的思索与看法，又能持续探讨和实践活动，把握启迪学生和正确引导学生的方式，才可以使学生获得确实的好处。——叶圣陶
46、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶
47、养成习惯，换个说法，就是教育。
48、教育之关键点，当日逾培养孩子恰当精神之观念能力。——叶圣陶
49、教育学说虽然深奥万端，也可以用一句包括，就是要学生生。——叶圣陶
50、人只会崇拜空虚，只会信仰空虚。——叶圣陶
51、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。——叶圣陶的名言
52、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。——叶圣陶的名言
53、每一个孩子都是有求知欲，好奇心迫使小朋友们干这干那，勤奋在试着中察觉自己的优点和能力。——叶圣陶
54、教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。--叶圣陶
55、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。——叶圣陶的名言
56、养成好习惯，换一个观点，便是教育。——叶圣陶
57、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
叶圣陶名人名言集锦【篇4】
58、教育就是养成良好的行为习惯。——叶圣陶
59、在英语语感灵敏的人内心，见了绿意二字，便会觉得期待，当然的化工厂，青少年的气魄这些说不绝的旨趣。——叶圣陶
60、假如他能走，他一定马上对着他的愿望做；可是悲剧，他的人体跟花草树木一样，长在沙土里，连越雷池也不可以动。——叶圣陶
61、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。——叶圣陶
62、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶
63、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶
64、谁都没有看到过风，别说我与你了，可是落叶晃动的情况下，我们知道风在那里了，谁都没有看到过风，别说我与你了，可是梢头点点头的情况下，我们知道勇立潮头踏过了，谁都没有看到过风，别说我与你了，可是河流起波纹的情况下，我们知道风来游戏了。——叶圣陶
65、大家最大精神的链锁是文学类，使成千上万柔弱的心团结一致为之大心，是文学类独具一格有能量，文学类能戳穿黑喑，迎来光辉，使大家抛下卑劣和浅陋，趋于崇高和精工细作。——叶圣陶
66、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。——叶圣陶的名言
67、学校教育应当使受教育者一辈子受用；——叶圣陶
68、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
69、心如槁木比不上工愁善感，朦胧的醒比不上热情的梦，一口苦口水胜于一盏清汤，一场痛哭流涕胜于哀乐两忘。——叶圣陶
70、他心死了，怕看又不得不看，就怯懦地死盯住立在小河边的阴影。——叶圣陶
71、在教育层面，哪些修业年限、备课教案、训导规划纲要、课本籍，相比教师来，都处于主次影响力。——叶圣陶
72、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶
73、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶
74、一个大学的教师都能言传身教，有好的品行，便会危害学生，推动学生，使全部院校产生一个好学风，那样就有益于学生的德、智、体全面的发展，对学生的发展大有益处。——叶圣陶
75、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶的名言
76、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。——叶圣陶
叶圣陶名人名言大全(汇集42条)
师范教育是推进和革新教育事业的根本。——叶圣陶的名言。在我们写作文的时候，就可以引用名人的格言，名人格言可以帮助我们增长自己的见识，在哪里可以找到相关的名人格言呢？也许下面的“叶圣陶名人名言大全”正合你意！ 希望你能从中找到有用的内容！
叶圣陶名人名言大全【篇1】
1、师范教育是推进和革新教育事业的根本。——叶圣陶的名言
2、如果他能走，他必须立刻照着他的心愿做；可是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。——叶圣陶
3、凡为教者必期于达到不须教类别。——叶圣陶的名言
4、在教育来学习的人的与此同时，要需注意正确引导她们知变、求进、反复无常，有一定的改革创新，有一定的自主创新。——叶圣陶
5、念书忌死读，死读钻牛角，矻矻复孜孜，书我并不相属，活读运思维，不以书仆人，细沙悉取代，所出唯琼玉。——叶圣陶
6、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶
7、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶
8、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。——叶圣陶
9、教育层面，宜将少年儿童所原有文艺家的宇宙空间视善为保存，一方固须使其得到具体日常生活需要的专业知识，一方更须以造型艺术的陶治塑造其判断力、情感和想象。——叶圣陶
10、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留。——叶圣陶
11、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶
12、教师和学生是好朋友，在经历和专业知识上，彼此之间尽管有浓淡广狭的区别，在精神上则是亲密无间贴心的好朋友。——叶圣陶
13、能否自始至终即很少讲，而以提出问题与指导替代多讲，提出问题不可以答，指导不通窍，随后畅讲，印入更加深入。——叶圣陶
14、志宏是少年儿童所必须的课程，志宏是发展趋势少年儿童内心的课程。——叶圣陶
15、端正教育思想是改革教育最紧要之点。——叶圣陶
16、教育就是养成良好的行为习惯。——叶圣陶
17、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶的名言
18、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶
19、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
20、隔而不隔，界而未界。——叶圣陶
21、教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。--叶圣陶
叶圣陶名人名言大全【篇2】
22、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。——叶圣陶的名言
23、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。——叶圣陶
24、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。——叶圣陶
25、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
26、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶
27、凡为教者必期于做到不必教。——叶圣陶
28、教是为了更好地做到不用教。——叶圣陶
29、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶
30、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。——叶圣陶
31、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶
32、每一个孩子都是有求知欲，好奇心迫使小朋友们干这干那，勤奋在试着中察觉自己的优点和能力。——叶圣陶
33、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。——叶圣陶的名言
34、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶的名言
35、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
36、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。——叶圣陶
37、德行须从民主来修养。——叶圣陶
38、凡是带点儿教育意味的事都一样：自我做不到的，别教人家做；自我教人家，要想收到效果，就得自我做出榜样来。——叶圣陶
39、教师有单独的思索与看法，又能持续探讨和实践活动，把握启迪学生和正确引导学生的方式，才可以使学生获得确实的好处。——叶圣陶
40、作文是生活，而不是生活的点缀；——叶圣陶
41、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
42、谁都没有看到过风，别说我与你了，可是落叶晃动的情况下，我们知道风在那里了，谁都没有看到过风，别说我与你了，可是梢头点点头的情况下，我们知道勇立潮头踏过了，谁都没有看到过风，别说我与你了，可是河流起波纹的情况下，我们知道风来游戏了。——叶圣陶
叶圣陶名人名言有哪些(精选42条)
趣祝福精选专题推荐：“叶圣陶名人名言”。
1、志宏是少年儿童所必须的课程，志宏是发展趋势少年儿童内心的课程。——叶圣陶
2、大家最大精神的链锁是文学类，使成千上万柔弱的心团结一致为之大心，是文学类独具一格有能量，文学类能戳穿黑喑，迎来光辉，使大家抛下卑劣和浅陋，趋于崇高和精工细作。——叶圣陶
3、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶的名言
4、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
5、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶
6、人只会崇拜空虚，只会信仰空虚。——叶圣陶
7、描写人物，假若只叫人的共同之点来写，则只能保存人的内心，不能表现出魔一个人，要把渗出膜一个人抓住它给予我们的特殊的印象。——叶圣陶
8、无论哪一种能力，要做到了习惯成自然的程度，准备大家拥有那类能力。——叶圣陶
9、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶
10、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶
11、每一个孩子都是有求知欲，好奇心迫使小朋友们干这干那，勤奋在试着中察觉自己的优点和能力。——叶圣陶
12、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶
13、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶
14、教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。——叶圣陶
15、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶
16、端正教育思想是改革教育最紧要之点。——叶圣陶
17、作文即做人，我手写我心。——叶圣陶
18、在教育来学习的人的与此同时，要需注意正确引导她们知变、求进、反复无常，有一定的改革创新，有一定的自主创新。——叶圣陶
19、?教是为了不需要教?。???为了不需要教?，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
20、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。——叶圣陶
21、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
22、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶
23、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。——叶圣陶的名言
24、教师并不是执教，反而是教育学生。——叶圣陶
25、师范教育是推进和革新教育事业的根本。——叶圣陶的名言
26、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。——叶圣陶的名言
27、把依赖感的受教育变化为自觉性的自身教育。——叶圣陶
28、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶
29、凡是带点儿教育意味的事都一样：自我做不到的，别教人家做；自我教人家，要想收到效果，就得自我做出榜样来。——叶圣陶
30、理想是事业之母。——叶圣陶
31、教师工作中的最后目地，无非是塑造学生具备各种各样良好习惯。——叶圣陶
32、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
33、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶
34、师范教育是推进和革新教育事业的根本。
35、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶
36、教是为了更好地做到不用教。——叶圣陶
37、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶
38、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶
39、教育之关键点，当日逾培养孩子恰当精神之观念能力。——叶圣陶
40、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。——叶圣陶的名言
41、心有所思，情有所感，而后有所撰作；——叶圣陶
42、说白了教师之主导地位，其义在正确引导，并不是一切由教师积极，学生处在处于被动影响力，只听教师讲说。——叶圣陶
叶圣陶名言警句大全合集
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叶圣陶名言警句大全(1--20条)
1、念书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
2、在教育方面，应该把儿童天生的艺术家的宇宙作为一种储备，一方面要使他们获得实际生活所需要的知识，另一方面要用陶艺来培养他们的直觉、感情和想象力。
3、叶圣陶名言-做教师最主要的是不说假话.要求学生做到的,自己要先做到.
4、饮食的调节与改进”。德国有一位大学教授，对自己儿子的营养，说过这样一段话：“我为什么有这样好的身体，可以担任这样繁重的事情？就是我的父母把我从小时候的营养就调节配备得很好，所以身体健康得像钢筋水泥做的一样”。
5、叶圣陶，男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
6、略读的“略”字，一半系就教师的指导而言：还是要指导，但是只须提纲挈领，不必纤屑不遗，所以叫做“略”。一半系就学生的功夫而言：还是要像精读那样仔细咬嚼，但是精读时候出于努力钻研，从困勉达到解悟，略读时候却已熟能生巧，不需多用心力，自会随机肆应，所以叫做“略”。
7、心如楠木不如工愁多感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
8、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。——叶圣陶
9、“教学有法，教无定法”是教育教学工作中的一种理念，指的是教师在教学中无法像机器一样完全按照程序运行，而应该根据学生的特点、学科的不同、教学环境等因素灵活运用各种教学方法与策略，寻求适合自己的教学方法。
10、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。
11、《叶圣陶先生二三事》读后感:写过的文,就是说过的话文庄雨婷今天,在老师的指导下,我们学习了《叶圣陶先生二三事》这篇课文.从标题可以看出,这篇文章写的...
12、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
13、除了各自的目标，这些学科还有一个共同的总体目标：教育学生，让他们成为合格的公民。
14、叶圣陶是我国著名的教育家和文学家。其教育理念甚称高明的创新的。他的教育名言‘’教是为了更好的不教＂，给人以智慧，给人以启迪、思索。他先进的教育理念影响着广大的教师，并积极地进行实践探索，创新教学方法和教学模式。叶老提到的‘’教＂是前提、手段。是指传授知识，启发、引导，培养能力。‘’不教＂是目的，指少走弯路，少费劲。是指在教师的引导下，学生会自主学习，主动思考，主动解疑答惑。教师灵活多样的教学，教会学生学习的方法。总之，叶老的这句名言换言之：授之鱼，不如授之以渔。
15、活读运心智，不为书奴仆。——叶圣陶
16、尽可能多地使用语言不是生活中的奢侈品，是一个现代公民必须具备的生活能力。
17、艺术的事情大都始于模仿，终于独创。——叶圣陶
18、自我摸索得来比向别人学更重要。——叶圣陶
19、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶
20、最重要的是，叶圣陶在出版领域提倡使用白话文。他的杂志和报纸大多使用白话文，这极大地方便了记者和读者的阅读。所有的这些贡献促进了中国新闻事业的发展。
叶圣陶名言警句大全(21--40条)
21、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
22、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
23、品德教育注重的是实践，而不是说话的能力。
24、年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长。
25、所有的老师都必须在不上课的情况下上课。
26、千教万教、教人求真,千学万学、学做真人我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”
27、——叶圣陶5、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
28、易圣陶先生一文细节描写刻画人物形象
29、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。——叶圣陶
30、一、待人厚1、文字往来谦和待人2、日常交往守礼敬人二、律己严1、写作言文如一2、文风倡导简洁3、重语文求完美
31、教学有法，是指教育教学的方式、方法、技巧都是经过研究和总结的，有一定的规律和方法可循。
32、事情有多种做法，而不断犯错做错不断总结经验，然后把经验传授他人，这就是教育的意义。
33、教育工作不局限于课堂教学，把课堂教学与课外活动结合起来，使学生得到更多的好处，奠定德、智、体全面发展的.基础。
34、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶
35、我这辈子，其他都是虚的，编辑是实的。
36、就教学而言，精读是主体，略读只是补充;但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。......使学生在这方面打定根基，养成习惯，全在国文课的略读。
37、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的'儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
38、所谓学习方法，无非是参考分析比较，演绎（一般个别），归纳（个别一般），涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。——叶圣陶
39、教学有法和教无定法是相辅相成的，只有深入理解并灵活应用教学法则，才能不断提高教学效果。
40、——叶圣陶3、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
叶圣陶名言警句大全(41--60条)
41、初等教育的价值在于为学生树立真实、明确的人生观奠定基础。
42、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活的能力。如果没有这种能力，就是现代公民生活上的缺陷;吃亏的不只是个人，同时也影响到社会。
43、叶圣陶被称为“优秀的语言艺术家”。
44、语文是工具，自然科学方面的天文地理生物数理化，社会科学方面的文史哲经，学习表达和交流都要使用这个工具。——叶圣陶
45、叶圣陶原名叶绍钧，字秉承、圣涛1894年10月28日，生于江苏苏州。现代作家，教育家，文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
46、●一个人用心锻造出来的作品得的上国发出光来，照亮这个人。----叶圣陶
47、●教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。●集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。
48、第三，熟练的语言技能。熟练的技能到了一定程度就成为一种能力。语文教学必须在大量的语言实践过程中，培养学生查字典、朗读、默读、说话、听话、作文、写字等基本技能。第四，良好的学习习惯。语文教学必须牢记叶圣陶先生的名言“教是为了不需要教”。
49、第六，高雅的言谈举止。语文教学要注重培养学生儒雅的气质和文明的举止。与人交往态度要大方，谈吐要文雅，能根据不同场合选择合适的措辞。要敢于提出自己的想法，也要耐心倾听他人意见，尊重他人的观点。要勇于承认自己的不足，欣赏他人的优点和长处，学会文明地和他人沟通和交际。
50、叶至善的人生格言：无论哪一种能力，要达到习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
51、这篇文章的题目叫《文章例话》。叶圣陶先生在《文章例话》中说：“说明文以‘说明白了’为成功，而议论文却以‘说服他人’为成功。”叶先生讲作文深入浅出，没有花架子，遵循作文构思，写作规律，是务本的做法，不同于后来者的舍本逐末，把雕虫小技说成作文的规律，把百花齐放的议论文弄成了千篇一律。议论文既然要“说服他人”，那么写作者首先就要明确这个“他人”是谁，这一点，便可作为议论文写作的前奏。
52、第四，良好的学习习惯。语文教学必须牢记叶圣陶先生的名言“教是为了不需要教”。教学中要让学生掌握最基本的语文学习方法，培养语文学习的兴趣，养成语文学习的自信心和良好习惯。如，勤查工具书的习惯，不动笔墨不读书的习惯，认真听讲的习惯，书写整洁的习惯。
53、语文教师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。最要紧的是自我能读能作，不至于读而不懂，作而不通。——叶圣陶
54、所谓教师的主导作用，其意义在于引导，不全由教师主动，学生处于被动地位，只听教师的。
55、泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。——叶圣陶
56、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没人看见的时候干些什么。孟德斯鸠。12、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。忒伦提乌斯摩尔。
57、知识不能凭空得到，习惯不能凭空养成，必须有所凭借。那凭借就是语文课本。——叶圣陶
58、阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，最终能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。——叶圣陶
59、教育就是培养习惯。——叶圣陶
60、教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也。”老师，是学生的学习引路人，是生活的指导者，人生的方向标。
叶圣陶名言警句大全(61--80条)
61、教学有法，指教学某一知识要讲究方法，如教一年级的进位加法，就是用“凑十法”。教无定法，是指我们教学要因材施教，对不同的教学对象进行不同的教学。
62、可以理解为教学需要有规矩可循，但同时也需要不断探索新的教学方法和适应不同的教学环境。
63、在“修润文字”这件事中，引导学生抓住“不限于”“都”“千万”等词语，读出了一位胸怀宽广，待人宽容的宽厚长者形象。
64、叶圣陶二三事细节描写
65、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。
66、当师傅教授的已经领悟，那就该自行探索了，从学习到研究向探索研究转变。
67、第三，熟练的语言技能。熟练的技能到了一定程度就成为一种能力。语文教学必须在大量的语言实践过程中，培养学生查字典、朗读、默读、说话、听话、作文、写字等基本技能；让学生学会运用多种阅读方法和常见的语言表达方式，掌握常用的思维方式，善于把自己独特的思维结果用规范的语言进行加工和表述，初步具备收集和处理信息的能力；能根据不同语言材料和不同交际场合适当地使用语言技能，最终形成良好的语感。
68、教师工作者的全部工作就是为人师表。
69、国文教师的任务，一般人不大肯想，只觉得茫无涯岸；其实也很明白，只要指导学生，使他们能够阅读，能够写作，就能够俯仰无愧了。那里说的阅读也包括听，即用耳朵来阅读；写作也包括说，即用嘴巴来写作。——叶圣陶
70、“师德”是一种职业道德，就是教师具备的最基本的道德素养，“师风”是教师这个行业的风尚风气，师德师风是教育工作者的灵魂。
71、操作类问题：如何做到教学有法，教无定法？
72、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
73、儿童时期如不经说话的训练，真是遗弃了一个最可宝贵的锁钥。——叶圣陶
74、当教师的人，应当讲究修养。
75、假如他能走，他一定马上对着他的愿望做；可是悲剧，他的人体跟花草树木一样，长在沙土里，连越雷池也不可以动。——叶圣陶
76、只有老师好读好写，才是逐步引导学生在好读好写。
77、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶
78、阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。——叶圣陶
79、"自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。"
80、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
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