要学会默不作声的努力，做到不鸣则已，一鸣惊人。成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦虚学会强大自己，在每一个值得改变的日子里，拼命去成为自己想成为的人。即使世界让你灰头土脸，你也要~~你对这些句子感兴趣吗？以下是编辑收集整理的“百合花的句子24条”，仅供参考，欢迎阅读。此外，您还可以浏览祝福语大全栏目的好朋友生日快乐祝福语创意2024。
1、空白的等待，只因为你放弃了曾经的誓言。
2、怒放在野草丛中的时候，它证明了自己的价值，证明了自己的意义。
3、嘲笑她的花早已变成化石，但她还在开着，她知道，我好不容易来到这里，见到和我同样向上的百合，我不要死去，我要永远活着，她知道这是不可能的。
4、尔丛香百合，一架粉长春，堪笑龟堂老，欢然不记贫。
5、却都纯洁无瑕。她的花蕊很明显，从那几片白色的小花瓣里显现出来。她的香味很香，即不浓也不淡。香气和着鲜果的祝福，泥土的赠礼，还有绿叶的气息，给大地带来了一缕如清晨阳光般的芬芳。
6、▲[个子矮有什么不好。至少天塌下来了有海拔高的顶着
7、百合花常见有两种颜色，一种是白色，代表的是纯洁，善良；另一种是粉红色的，人们常在结婚喜庆的时候摆上，因为粉红色代表爱情百年好合。
8、时间是个好东西，验证了人心，见证了人性，懂得了真的，明白了假的，没有过不去的经历，只有走不出的自己。总是担心身边会失去谁，可我却忘了问，又有谁会害怕失去我？人生，努力了珍惜了问心无愧就好。
9、虽然从不相信所谓山高水长 人生苦短何必念念不忘
10、红棕色的花蕊是月牙形的挂在花朵里面。只要风一吹它就会像风铃一样摇晃。
11、开心时一起微笑，伤心时也是一起流泪。We are one。说好我们是一体不是吗？
12、一种是白色，代表的是纯洁，善良；另一种是粉红色的，人们常在结婚喜庆的时候摆上，因为粉红色代表爱情百年好合。
13、黑别人之前麻烦先撒泡尿照照自己的德行
14、：那些朝我泼冷水的人，谢谢你们，我省得回家洗头。
15、它那副端庄淡雅的芳容确实十分可人。它植株挺立叶似翠竹沿茎轮生花色洁白状如喇叭姿态异常优美能散出隐隐幽香被人誉为云裳仙于。
16、了自己的价值和意义。野草们都认为百合花花瓣上的露珠是水雾，只有百合花知道，那是它喜悦的泪水，于是人们叫那里为百合谷。
17、颜色洁白但也渗透看淡淡的紫色。它全缘突起里面正中睡着一们身披淡绿色外衣的小天使在微风中怒放着鲜艳的色彩。
18、清新脱俗的百合花散发淡淡的清香，就像醉人的女人香，风中摇曳有如婀娜多姿的清秀佳人，不问尘事，只可远观而不可亵玩焉。多变的风貌如梦似幻，花朵的花柱伸长于唇外，宛如蝴蝶的触须一般，开始翩翩起舞，含情之模样如此惹人怜爱。
19、光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。
20、赞美。百合花含苞怒放时能释放出强烈的挥发性物质，能净化空气，防止大气污染，还能振奋人们的精神，使人有心情舒畅的感觉。
21、颜色洁白，但也渗透看淡淡的紫色。它全缘突起，里面正中睡着一们身披淡绿色外衣的小天使，在微风中怒放着鲜艳的色彩。但是它最茂盛的时候，小天使却是披红衣服，红得像太阳的脸盆一样。
22、百合花到了一定的时候，花骨朵自然就会炸开，里面冒出七根花蕊，其中一根是雌蕊，其余六根是雄蕊。我们家的百合花叫做火百合。火百合是红色的，花瓣上有许多小黑点点。有的百合花都开谢了，只剩下一根雌蕊。百合花的每片叶子上都有一个黑色的种子。
23、要学会默不作声的努力，做到不鸣则已，一鸣惊人。成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦虚学会强大自己，在每一个值得改变的日子里，拼命去成为自己想成为的人。即使世界让你灰头土脸，你也要让沙漠开出蔷薇。更多的人，要活出简单来不容易，要活出复杂来却很简单。
24、儘管只是配角，能看著你幸福我就快樂
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百合花的句子76句
由于我们了解到它的成长之路就像一个开心无忧的儿童一样快乐，在此过程中我们也在分享着自己钟爱的物品。经典的语录可以更准确地传达内心的想法，你有没有自己喜欢的语录想要分享？我们花费时间为您整理了百合花的句子，希望您能够持续关注本网站的语录更新！
1、纯洁高贵纯洁庄严荣誉富贵财富荣誉清纯高雅尊贵杰出欣欣向荣
2、你的笑脸，是我不愿分享的独家记忆。
3、• 卿心易。你走时白衣胜雪，我着红装送十里。归来日一袭嫁衣，执手卿相笑旖旎。威严冷厉皆散去，留我原地泪淋漓。过身耳畔闻叹息，犹记茶书画琴棋。可曾化梦书信寄，雨帘檐下共嫁娶。命罢由天非汝系，残心何以念往昔。
4、这时，笨笨手里的百合花也唱起了自己的歌：“风吹过原野，百合花精灵咿呀咿，月亮在水里，百合花精灵咿呀咿，明天又是好天气，百合花精灵咿呀咿……”
5、永孙欲人妍，百合欲莲。午枕梦回，远柳蝉声瑶。从冰泉中抽打出来，抽打在鞭子上。但挂一个小窗帘钩，一缕炉烟在风中。
6、因其颜色不同而不同：白百合象征百年好合、纯洁、伟大的爱情；粉百合象征清纯、高雅的爱；黄百合象征财富与高贵。香水百合在花店的价值不菲，有时候的价格甚至超过了玫瑰，只能说百合有百合的魅力，玫瑰有玫瑰的浪漫。
7、圣诞百合：喜洋洋、庆祝、真情
8、回家后，我在看我的花，我觉得这比任何可爱的花朵，我感动的黄色花芯，我发现并不是每个花开放，一些百合花很茂盛的，有些是躲在里面不敢出来，像一个害羞的女孩。
9、黄色百合与白色睡莲的文案？百合花的叶子十分漂亮，绿油油的，衬托着花朵。绿叶不可说四季常青，但绿起来却绿着可爱，青翠欲滴，悄悄地流进人们的记忆中让人无论在何时何地，都会想起百合花的叶子。
10、颜色洁白但也渗透看淡淡的紫色。它全缘突起里面正中睡着一们身披淡绿色外衣的小天使在微风中怒放着鲜艳的色彩。
11、MyfavouriteflowerisLily.LilyisthenationalflowerofFrance.Ilikewhitelilybest.Becauseit'sverybeautifulandpure.Iplantedawhitelilyinmygardeninspring.Iwaterediteveryday.
12、花店前摆着许多花束，其中百合花最引人注目，因为它的花心是那么优雅，那么从容。她不像牡丹那样高贵，也不像玫瑰那样娇嫩，但她超凡的气质和迷人的香味吸引了我。
13、海伦凯勒用她“忘我就快乐”的心态来面对生活。她在十九个月时被病魔夺去了视觉和听力。然而她在黑暗的世界里并没有，而是努力学习，最终以优异的成绩毕业于哈佛大学和克里天学校，而且掌握了五种语言，不惜心血吧毕生献给了盲人福利事业和教育事业。
14、百合的花瓣是椭圆形的。白色的颜色，还渗透着一点紫色。在它的四周，有一个小天使，穿着一件淡绿色的衣服，在微风中开着花。但是当它最茂盛的时候，小天使穿着红色的衣服，就像太阳的脸盆一样红。
15、绿叶不可说四季常青，（语录.lz
16、我属我的良人，我的良人也属我他在百合花中牧放群羊。
17、百合花生命力坚强,不怕太阳晒,也不怕雨水打.不管天气再怎幺干旱,它照样亭亭玉立。
18、我细细的调查起这簇百合花，只见他微绽了一个小口子，俄然一只小蜜蜂飞入丛中，随后又沾满花粉飞出来，又过了一瞬间，剩余的几朵百合也逐渐的敞开了。六瓣白色的花瓣好像是玉做的通常，一滴露珠滴落下来。好像还带这一丝幽香。这时，花瓣又犹如毫无瑕疵的玉，略带点温暖，又感到下手滑腻。
19、你温柔了世界，芬芳了人间，你赠我满心欢喜，我记录下你的美，百合花花语：用心就会一切顺利。
20、这大概就是我的无可奈何，家里的百合花开一朵败一朵，没能够看到他们全部开放，始终让我觉得非常的遗憾，我就是一个非常喜欢百合花的人，我觉得百合花非常的干净纯洁，我期待着自己能够像百合花一样，做一个单纯的人。
21、因为我们知道向日葵的垂首是因为它背负的爱太沉。
22、人生最美的遇见，是我刚好路过，你恰好盛开”。宁静浅夏，百合盛放，人间温柔，亦浪漫一花一草一世界。
23、和你在一起的所有时光都是灿烂耀眼的，因为天气好，因为天气不好，因为天气刚刚好
24、现在不养狗了，反而养了植物，每天早起浇水，充实自己，阳台后面的绿色，心情是美好的。
25、南北朝时期，梁玄帝的诗（云百合）：多叶，花同色，露挂于风中。它具有超然、含蓄、含蓄的气质。
26、百合花的花语是我会爱你一辈子，但是他并没有做到
27、百合花开了，她终于让别的杂花和野草认识了自己，她是一朵洁白的百合花，作为一朵花，她的使命就是绽放，百合花虽小，但他没有放弃生存的希望，而是一步一步地走下去。
28、愿所有美好如约而至，早上起来百合花全开了，满屋子的花香，可以治愈一切。
29、百合花开了，散发出浓郁的香味。盛开的百合花像喇叭一样美丽。白色的百合穿着白色的衣服，让风吹，香味蔓延到整个房子。粉红色的百合很漂亮，非常引人注目。增加节日的欢乐。
30、当它经历了磨难和考验，终于从混乱的杂草中，风中满是晶莹露珠的花朵，谁也无法去赞美它和天鹅的优雅之美。
31、百合常见有两种颜色，一种是白色，代表纯洁、善良；另一种是粉红色，人们经常把它放在婚姻幸福的时候，因为粉红色代表爱情百年好合。
32、南北朝时代，梁宣帝诗云百合花：“接叶多重，花无异色，含露低垂，从风偃柳”。赞美它具有超凡脱俗，矜持含蓄的气质。
33、百合花生命力强，不怕太阳，不怕雨。不管天气多么干燥，它仍然挺立着。百合花繁殖得很快，种子一落到地里，另一朵百合花很快就会长出来。我喜欢它的样子。
34、春天的时候你说春天适合恋爱冬天到了你又说冬天适合恋爱我总结了一下春夏秋冬都很适合恋爱只有你不适合恋爱
35、家里的百合花开了，满屋子的百合花香，可以治愈一切的坏情绪，取悦自己，一切就会顺心。
36、这么多百合花的姿态一个接一个，看这一朵很美，看哪一朵也很美。画家的技巧是把他面前的一切美都看作是一幅生动的画。
37、是的，微笑永远是美好的。微笑能抚平你精神的创伤，微笑能使你精神焕发，充满自信，获得成功。
38、我的百合花开了，满屋尽留百合香，百合花的话语：用心，一切顺心。
39、几天后，绿色的树枝上开了一些花。我们每天给它浇水，希望它能快快长大。几天后，百合开花了。洁白美丽的百合花像一把小号。六朵开放的花隐藏了它们金色的小雄蕊，散发出阵阵芬芳。阵阵芬芳让我们常常赞叹它周围的百合花之美。
40、百合花的花瓣上布满了露珠。当所有的野草都以为是晨雾时，只有百合花才知道那是它们喜悦的眼泪。
41、不管时光如何变迁，不管自己身处何地，买上三五柱百合，静看花开花落，清香弥漫，百合忘忧，花与生活。
42、永日向人妍，百合忘忧草。午枕梦初回，远柳蝉声杳。藓井出冰泉，洗瀹烦襟了。却挂小帘钩，一缕炉烟袅。
43、百合花的根像蒜瓣。它的茎很长，在茎上有许多绿叶，它们呈螺旋状分布。茎的顶端挂着许多铃状的百合花。张惠琳还告诉我：百合到了一定的时候，花就会自然地绽开。我还发现它有7个雄蕊，一个是雌蕊，另外6个是雄蕊。
44、百合花是一种轿内而迷人的花，它散发出弄弄的芬香，闻久了还会不时的让人打喷嚏。
45、百合花的茎表面是绿色，或有棕色斑纹。茎是圆柱形，无毛，直直地立在土里，百合花没有它，插在花瓶里一样可以生存。
46、百合花开了，散发着一种很浓郁的香味。绽开的百合花就象喇叭一样的美丽。白色的百合穿着雪白的衣裙，让风吹过，香味散发到整个屋子。粉一红的百合很美丽，非常引人注目。又增加节日的喜庆。
47、斑点病：初发时，叶片上出现褪色小斑，扩大后呈褐色斑点，边缘深褐色。以后病斑中心会产生许多小黑点，严重时，整个叶部变黑而枯死。
48、花有含苞待放的美，也有花开绽放的精彩，花无百日红，人生亦是如此，趁时光不老，我们要精彩的过好每一天！
49、太阳给燕，百合给忘忧。中午枕着梦回来，远处柳蝉鸣。苔藓井出冰泉，洗安心翻领。但挂一个小窗帘钩，一缕炉烟袅袅。
50、百合那娇嫩的身躯，翩翩起舞，令人陶醉。仙女穿着一条在阳光下闪闪发光的黄色裙子。她抬起头，轻蔑地望着任何东西，仿佛对它不感兴趣似的。百合花的妩媚，令众多仰慕者羡慕，并使他们感到自卑。树叶衬托出花朵的美丽。花枝上还长着花蕾，非常小，害羞的躲在叶子后面，躲起来，怕被别人发现。
51、百合花叶病：又叫百合潜隐花叶病，病发时叶片出现深浅不匀的褪绿斑或枯斑，被害植株矮小，叶缘卷缩，叶形变小；有时花瓣上出现梭形淡褐色病斑，花畸形，且不易开放。
52、行走，仿佛一出生就只是为了行走。在漫长的行走中，寻梦人板金先生始终指引他寻梦，寻找那一片百合花。
53、盛开的百合花像白色的大喇叭，它们挤在一起。有的只开了两三瓣，有的已经开了，露出了绿色的雄蕊，有的花蕾还很饱满，随时都可能裂开。
54、黑玫瑰如同闪亮的珍珠，在夜光中绽放着无言的尊贵。2、粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。
55、百合花在阳光下摇曳。娇嫩的花瓣，美丽的形态，像婀娜多姿的仙女翩翩起舞，高贵典雅，婀娜多姿。香水百合，当之无愧的百合女王，白色的花瓣上看不到任何斑点，而那些含苞的花朵则害羞地低着头，仿佛一个害羞的女孩，隐藏着她的脸，微笑着。
56、当百合花经历了种种磨难，最后从纠结的杂草中，风中满是晶莹露珠的花朵，谁也无法去赞美它和天鹅的优雅之美。
57、百合花生命力强，不怕太阳，不怕雨。不管天气多么干燥，它仍然挺立着。百合花繁殖得很快，种子一落到地里，另一朵百合花很快就会长出来。我喜欢它的样子。自古以来，美丽的百合花，往往是诗人和画家的对象和歌手说道，老百姓喜欢，无论是在花园里种植或在室内花瓶，其独特的氤氲着纯粹的优雅气息，名字莉莉的起源，是由于持有许多白色的灯泡，形状与lotus，一百年好运的意思。
58、粉色百合花语是纯洁、可爱，粉色百合花象征清纯、高雅，粉色百合花代表着梦幻、娇柔和甜美。因此，粉色百合花比较容易受到甜美、可爱的女孩子喜欢。
59、二从香百合，一粉长春。可以笑龟堂老，却不记得穷人。
60、看到莉莉开好，仿佛看到他的笑容，她是谁，她为了拯救病人，没有保护冲进急诊室，和SARS患者零距离接触她拯救病人从医院中恢复过来，但是这种疾病无情地侵入她的身体。这百合花还在绽放的第一行，她越开越憔悴，终于结束了生命的历程，她就是叶欣。虽然，这百合花离我们很远，但我记得，她曾经是多么的美丽。
61、因为我们知道它像一个欢乐的孩子无忧无虑地成长着。
62、• 你为什么拒绝王上的赐婚？舞阳公主，在下有龙阳之癖。我不信。你怎会……公主，在下与安乐侯两情相悦，望公主见谅。你……沈青，我要嫁人了。恭喜。你都不问我向王上要了谁吗？公主，恕在下愚钝。呵，你爱的人，安乐侯。公主，你没必要作贱自己。沈将军，宫里传了消息，舞阳公主前几日殁了。你再说一遍！将军……舞阳，我不能和你在一起，不是我不爱你，只是太爱你了，没有让你面对现实的勇气，如此，我去陪你。沈青，我知道你是女儿身，我，一直都知道啊，舞阳这辈子，断便断了。
63、在无边无际的行走终结时，他看到了满目的百合花，在峡谷中灿然开放。
64、仙车驻七襄。凤驾出天潢。月映九微火。关于百合花的诗句。风吹百合香。来欢暂巧笑。还泪已沾裳。依稀如洛汭。倐忽似高唐。别离未得语。河汉渐汤汤。关于百合花的诗句。
65、百合花代表纯洁，百合有特别的寓意：“百”转千回，我只想“合”你在一起。
66、宋朝的大诗人陆游也说过：“方兰感动了整个中林。为什么不种hosta，甚至两丛芳香的百合呢。
67、我们家很喜欢花，我也见过许多花。有国色天香的牡丹，有洁白无暇的荷花，有亭亭玉立的水仙花。独有百合花我最喜爱。百合花的花瓣是椭圆形。颜色洁白，但也渗透看淡淡的紫色。、百合花有片花瓣，每一片花瓣上都有着一些红色的小豆豆，颜色红白相间，由浅到深。用手摸摸有些光滑，再俯下身来闻闻，一股清香扑鼻而来
68、百合花虽然美丽，却不骄傲；虽然香气扑鼻，却不张扬；她代表纯洁，像和平鸽一样。她平时默默无闻地生活着，但在花束中，她总是在中间，其他的小花只是使她显得更光彩一些。
69、河汉渐汤汤。——何逊
70、方兰移取遍中林，余地何妨种玉簪。
71、当春姑娘悄悄地唤醒了大地时，我喜欢的百合花也向人们绽开了笑脸。一个阳光明媚的日子，我约上小伙伴们一起上山去玩。一上山就有一阵扑鼻的香味迎面袭来，我随即而去，哦！原来是百合开花了！百合花已经开了不少了，它们又的已经展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。样子真可爱!这些百合散发着浓浓的清香，我突然觉得自己就是一朵百合，披着雪白的衣裳，站在花瓣中间。太阳公公把阳光洒在我的脸上，让我变得更加美丽。春雨姐姐滋润着我，让我变得更加娇艳。一阵风吹来，我和其他的百合一起迎接它们，我们挺直腰杆，毫不示弱。烈日当空，我们又撑起小伞，让蚂蚁在下面玩耍，让蝴蝶在下面乘凉。我们默默地守候着这一切……“喂，走了”。我一下子清醒了过来，原来我是在看百合呢！夏天到了，荷花开了，我再一次来到上山。凋谢的花瓣满地都是，只剩下片光秃秃的花枝。百合花用它美丽而短暂的身影，默默守候着这片黄土地，给我留下了深深的印象。
72、对养植物充满热情，这种心情和老奶奶一样~
73、我觉得百合花的漂亮只有真正见过了才能感觉得出来。
74、百合是色泽鲜艳的花朵，新奇雅致的花姿，绿色的翠菊秀绿叶，亭亭玉立的茎，还有那淡淡的优雅清香。
75、红棕色的花蕊是月牙形的挂在花朵里面。只要风一吹它就会像风铃一样摇晃。
76、我突然觉得自己就像一朵百合花，穿着白色的燕尾服，系着白色的领带。站在阳光下。白色的领带在微风中飘动。微风徐徐吹过。我只是跳舞。不仅仅是我，一池百合在翩翩起舞。风。我停止了跳舞，站着不动。蜜蜂来了。告诉我清晨飞翔的喜悦，虾游过来，告诉我昨晚做了一个好梦。
昙花的句子(24条)
随着晚风的吹拂，阵阵昙花的香气散发在空气中，沁人肺腑，人们不禁赞叹起来：啊呀呀，好香，好香！~~还有哪些类似的句子在网上广为流传？于是，我们为你收集整理了昙花的句子(24条)。还请多多关注我们网站！
1、昙花一现，常用以指美好的事物出现的时间很短，火龙果花开状态与昙花相似，均开自夜半，至晨光乍现时所有花朵闭合。
2、从欧文床上的大象座位前收集的紫霞反射出紫罗兰色。
3、方少的一生一时难言，所以重建频谱需要很大的天赋。
4、针对这个问题，珙县县园林管理部门工程师刘先生说，昙花源原于中南美洲的热带沙漠地区，开花季节在。
5、月下美人现，隽隽倩影寒。幽幽月光淡，再见亦是难。
6、昙花一现，时间虽然短暂，但是却把美丽永远留在人世间。
7、爱一个人，短，不过昙花一现，长，不过地老天荒。
8、千呼万唤，千呼万唤，别来晚了，该亮的妆和夜色的窥视。
9、烟花一爆而消；昙花一现则谢，生命如白驹过隙，我依然不会贪图享乐，我愿驰骋于暴风雨中，去迎接每一次挑战。
10、这世上但凡美好事物，不过昙花一现，瞬间凋敝。
11、昙花在星夜下，在晚风中，摇曳绽放。没有红尘玷染;没有蜂蝶纠缠恩怨;更没有苍蝇蹂躏污浊，吐露芳华，冰清玉洁。
12、昙花，花朵即使是灿烂的，也不如长久的好。
13、昙花一现人来人往人如云，云卷云舒云成真。缘起缘灭缘终尽，花开花落花归尘。
14、昙花只在夜深人静时开放，为了能够目睹它那宝贵的瞬间，我静静地守候在它身旁。满月当空，渐渐地，我的目光变得模糊，我隐约听见一丝响动，这声音很弱，很柔，好像脱茧而出的彩蝶，轻拍翅膀，振翅欲飞，啪啪啪我立刻睁开了眼睛，我知道我等待的那一刻最终到了，我用力揉了揉双眼。昙花开放了，在海带状的绿叶拗口间，娇嫩的花蕾正在微微颤动，筒裙似的花托，拢不住丰腴的白玉般的花苞，渐渐地裂了开来；雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片，两片，三片之后成束成束的金黄色的花蕊栩栩挺立，中间一根柱状雄蕊高高翘起花瓣层层地分开来，开成一朵圆形的大白花。借着月光，只见它那白净的花瓣精致光滑，像白玉那样玲珑剔透，多么娇媚，多么诱人，多么可爱！
15、这些字眼常在一夜之间不胫而走，风行流传，有的昙花一现，时过境迁便又销声匿迹。
16、你们短暂而绚烂的一生，犹如昙花一现，假如爱有天意，来生再见。
17、按照佛教的传说，转轮王出世。昙花才能生长出来，极力形容昙花难得出现。
18、霓虹跨日，昙花一现，人世间的美景大都如此，但在驻足回眸时，拥有那瞬间的感动就已经足够了。
19、我想到了昙花，即使是短短一瞬，她也要绽放自己，展示美丽，即使没有观众。
20、你只享受了一天正科级，好比昙花一现，墨汁未干，又被免去了职务，不过是个‘空调’，这种安慰奖形式大于实质，至多算个顺水人情。
21、宪子让蝴蝶和蜜蜂疯狂，更拒绝了，朝云夕雨。
22、人生弹指一挥间，昙花一现为哪般？道义责任担当在，无愧自己无愧天。
23、多少人爱你昙花一现的身影，爱你的容貌于虚情假意之中，只有一人爱你如朝拜的神圣，爱你不因岁月无情至始所终。——威廉·巴特勒·叶芝。
24、随着晚风的吹拂，阵阵昙花的香气散发在空气中，沁人肺腑，人们不禁赞叹起来：啊呀呀，好香，好香！
朋友圈晒百合花的唯美句子55条
“▲[个子矮有什么不好。至少天塌下来了有海拔高的顶着。”我们在接受人家的信息的时候，也会收到一些优美的句子。优美的句子一般都是关于感情的，总会让人的情操得以陶冶，有哪些优美的句子曾经惊艳过你？有请驻留一会，阅读我们为你整理的朋友圈晒百合花的唯美句子， 更多相关信息请继续关注本网站。
朋友圈晒百合花的唯美句子【篇1】
1、嬡還莈洧燒唍，蕗還妸姒看見
2、虽然从不相信所谓山高水长 人生苦短何必念念不忘
3、散发着一种很浓郁的香味。绽开的百合花就象喇叭一样的美丽。白色的百合穿着雪白的衣裙，让风吹过，香味散发到整个屋子。粉红的.百合很美丽，非常引人注目。又增加节日的喜庆。
4、小时候不学习，妈妈说：长大后让你嫁给卖猪肉的王老现在我教育女儿： 好好学习，长大后才能嫁给卖猪肉的王老
5、儘管只是配角，能看著你幸福我就快樂
6、轻淡轻淡的，清香宜人。在晚上的时候，如果你站在它前面，你就会闻到阵阵清香，无不让人感到惬意。
7、形态各异的花映入我的眼帘，红的似火、黄的似金、白的像雪……这些花可真美啊！
8、不怕太阳晒，也不怕雨水打不管天气再怎么干旱，它照样亭亭玉立百合花繁殖非常快，只要种子掉到泥土里，很快就会长出另一棵百合花我喜欢它这种性格。
9、有单瓣的，也有双瓣的，它的花蕊是一丝一丝的，上面有一个比芝麻还小的小点，像一顶小帽子。
10、你说我虚伪 /那么你何其了解我的心是否虚伪。
11、时间是个好东西，验证了人心，见证了人性，懂得了真的，明白了假的，没有过不去的经历，只有走不出的自己。总是担心身边会失去谁，可我却忘了问，又有谁会害怕失去我？人生，努力了珍惜了问心无愧就好。
12、看看这一朵很美，看看哪一朵也很美。如果把眼前的一切美丽的美景看作一幅活得画，那画家的本领可真不小啊。
13、洁白无暇的百合花在春天里竞相开放着，好似正在吹奏雄壮音乐的小喇叭，让人无比亲切。一朵朵花儿秀丽多姿，花瓣向后轻轻翻卷着，好像展翅腾飞的老鹰，给人一种奋发图强的精神，它还能代表人们纯洁的心灵。百合花代表纯洁、庄严、事业顺利；白色的百合花代表甜美、纯洁；黄色的百合花代表虚伪；山百合代表庄严。
14、空白的等待，只因为你放弃了曾经的誓言。
15、：那些朝我泼冷水的人，谢谢你们，我省得回家洗头。
16、我为什么总在非常脆弱的时候
17、闪烁着月光般寒冷的色彩玫瑰乱舞，勾勒出你的身形，你的容貌。
18、黑别人之前麻烦先撒泡尿照照自己的德行
朋友圈晒百合花的唯美句子【篇2】
19、一种是白色，代表的是纯洁，善良；另一种是粉红色的，人们常在结婚喜庆的时候摆上，因为粉红色代表爱情百年好合。
20、它不怕风吹雨打，日晒虫叮。只要有土壤和水分，它就可以生存下去，给我们化环境。
21、光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。
22、是。也许不是！它是快乐的种子，随着轻风，一路向前，风儿把它带到哪里，那儿就是它安家的所在。
23、要学会默不作声的努力，做到不鸣则已，一鸣惊人。成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦虚学会强大自己，在每一个值得改变的日子里，拼命去成为自己想成为的人。即使世界让你灰头土脸，你也要让沙漠开出蔷薇。更多的人，要活出简单来不容易，要活出复杂来却很简单。
24、我细细的观察起这簇百合花，只见他微绽了一个小口儿，突然一只小蜜蜂飞入丛中，随后又沾满花粉飞出来，又过了一会儿，剩下的几朵百合也渐渐的绽放了。六瓣白色的花瓣仿佛是玉做的一般，一滴露珠滴落下来。似乎还带这一丝清香。这时，花瓣又犹如毫无瑕疵的玉，略带点温暖，又感到入手滑腻。
25、与温暖的阳光谋面，她是那样兴奋，那样激情，她流动着醉人的绿的叶脉，尽显着芬芳，阳光在纯洁的花瓣上舞蹈，她是如此的纯洁，如此的美丽。
26、我什么都认，就是不认输。
27、▲[个子矮有什么不好。至少天塌下来了有海拔高的顶着
28、它散发出浓浓的芬香，闻久了还会不时的让人打啊嵌。
29、有很多人我们都不需要说再见，因为我们也只是路过。 忘记留下任何痕迹，那就是我们留给彼此最好的礼物。
30、绿油油的，衬托着花朵。绿叶不可说四季常青，但绿起来却绿着可爱，青翠欲滴，悄悄地流进人们的记忆中让人无论在何时何地，都会想起百合花的叶子。
31、八月长安夜正长，只疑月色亦凝霜。 滴水沉沉莲花漏，风波寂寂红鲤塘。 罗襦断线哪堪补，金雀失伴不忍伤。 入梦恍惚思何处？旧时湖畔少年郎。
32、Your heart is too crowded but is no more room for me
33、我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，但我更赞美梅花的傲雪怒放。
34、终于从纷乱的野草丛中，迎风怒放出沾满晶莹露珠的花朵的时候，谁能不去赞美它和天鹅一样的高雅美丽呢。
35、：（即使最后我们无法在一起，我还是会爱你）
36、悄悄地流进人们的记忆中让人无论在何时何地，青翠欲滴，但绿起来却绿着可爱，衬托着花朵。绿叶不可说四季常青，绿油油的，就有几只小蝴蝶飞进去吸吮着新鲜的花蜜。
朋友圈晒百合花的唯美句子【篇3】
37、赞美。百合花含苞怒放时能释放出强烈的挥发性物质，能净化空气，防止大气污染，还能振奋人们的精神，使人有心情舒畅的感觉。
38、岁月如蝴蝶的翅膀，画出美丽的曲线，或激扬，或低迷，或伤怀，或平淡，冷暖自知，无论在阴雨霏霏的江南，还是在冰雪晶莹的北国，你都要多关爱自己，因为生活本就不容易，请为我，保重自己。
39、ぐロ曷點朿リ喉de青酒Θ欠Θ欠四月的fеnɡ。﹎
40、却都纯洁无瑕。她的花蕊很明显，从那几片白色的小花瓣里显现出来。她的香味很香，即不浓也不淡。香气和着鲜果的祝福，泥土的赠礼，还有绿叶的气息，给大地带来了一缕如清晨阳光般的芬芳。
41、这年头突然多了很多皮笑肉不笑的人，确定不是面瘫吗？
42、最糟糕的就是饥饿和孤独
43、穿着粉红色的连衣裙，在微风中舞蹈。小草拉拉我的群子，告诉我昨夜的月光多么柔和！蝴蝶从我的头上飞过，告诉我午后的阳光多么温暖！
44、颜色洁白，但也渗透看淡淡的紫色。它全缘突起，里面正中睡着一们身披淡绿色外衣的小天使，在微风中怒放着鲜艳的色彩。但是它最茂盛的时候，小天使却是披红衣服，红得像太阳的脸盆一样。
45、怒放在野草丛中的时候，它证明了自己的价值，证明了自己的意义。
46、这么多百合花一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的百合花看作一幅活的画，那画家的本领可真不小！它香味扑鼻，如果靠近它就会闻到一股浓浓的香味，那种香味沁人心脾，使人神情气爽，只要闻一下，这一天就会精神充沛。
47、她终于让别的“杂花野草”认识了自己，她是一株洁白的百合，作为一株花，她的使命就是开花，百合虽小，但他没有放弃求生的希望，而是一步一步地走下去。
48、嘲笑她的花早已变成化石，但她还在开着，她知道，我好不容易来到这里，见到和我同样向上的百合，我不要死去，我要永远活着，她知道这是不可能的。
49、仿佛一切还没有开始。短暂绽露笑靥，旋即离去，虽然苍白，却是真心献给守着黑夜等待它的人儿。
50、我们还是做朋友更适合
51、清明节放假给了多少对情侣回家见面的机会。
52、哈哈，过年居然提前收到压岁钱了，开心，已经放在枕头下一晚上了。
53、或许、涐不是⒈个温柔悳人 或许是沵伤害涐太深
54、俄罘需要珎们多羙旳评论，也没必要去承受珎们旳指指点点△
55、温驯的羊儿常拿角来吓人；百合花却一味在爱情里陶醉，没有刺也没有角损坏她的美。
百合花课件11篇
下面的“百合花课件”是小编收集整理供你借鉴的内容。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，需要我们认真写好每一份教案课件。教案是提高学生学习兴趣与积极性的有效途径。欢迎阅读，希望对你有帮助！
百合花课件【篇1】
一、说教材
本课是苏教版九语上册第四单元第二课，短篇小说《百合花》是茹志鹃的成名之作。作家写这篇小说时，正值反右斗争处于紧锣密鼓之际，她的亲人也未能幸免于此。面对冷酷的现实，她不由怀念起战时的生活和那时的同志关系。于是，这象征着纯洁与感情的“百合花”便在作家“匝匝忧虑”、“不无悲凉的思念”之中灿然开放，给当时文坛带来一股沁人的清香。《百合花》的成功主要在于作家在表现革命战争、军民关系这类庄严主题时突破了当时流行的条条框框，显现出“清新俊逸”风格，令人耳目一新。本单元的教学主题是学生在阅读中要学会分析小说，这就要求学生学会在阅读中调动自己的生活积累，借助联想和想象的方法来体会作品内涵，形成自己独有的感受和评价。从这点出发，本课教学的着眼点是让学生学会鉴赏文学作品的方法。作为小说，正是一种叙事性的文学体裁，主要特征就是通过塑造人物形象，叙述故事情节，描写环境等来反映现实生活，为此确定本课的教学目标：
三维目标
知识与能力
1、了解小说的思想内容，分析其艺术特色。
2、学习阅读和鉴赏小说的基本方法。
过程与方法
合作探究，体会小说用细节描写表现人物精神的写作方法。
情感、态度与价值观
1、学习小说中主人公的崇高品质和美好的心灵。
【教学重点】
体会细节描写的作用，并能形成在写作练习中运用其方法刻画人物性格的能力。
【教学难点】
1、学习小说鉴赏的基本方法。
2、学习在阅读中养成分析小说的良好习惯。
二、说教法
分析小说，要学会从小说体裁的特点来把握内容。小说中的人物、情节、环境以及细节描写等都是分析、鉴赏的重点，教学中可以结合具体内容，让学生分析其精妙之处。为此，本课采用的教法有：情景激趣 提问法 启发诱导法 合作探究法。
三、说学法
“教是为了不需要教”，教师教学的根本目的是为了学生会学。独立掌握学习方法与规律形成独立的学习能力与习惯。学生是语文学习的主人。学生的已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。本班学生素质参差不齐，一部分学生底子薄，基础差，课堂上通过导入激趣引导是可以引起这一部分学生的注意力。本课的学法主要有：讨论法 自主探究法 悬念法
四、说教学程序
（一）、检查预习，整体把握：
1、在学生自读预习的基础上检查生字词
撂(lià)讷讷(nènè)忸怩(ni?ní)憨憨(hānhān)执拗(niù)
髻(i)尴尬(gāngà)讪讪(shànshàn)瞅(chu)挟(xié)
嬷嬷(óó)砦(zhài)虔诚(qián)磕磕绊绊(ē)
2、让学生梳理本文情节
提示：全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。
根据情节的阶段性，可以分为四部分。
一部分、开端带路（从开头到“这都怪我了”）
二部分、发展借被（从“我们到包扎所”到“现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”。
三部分、高潮牺牲/献被（从“包扎所的工作人员很少”到“两个干硬的馒头”）
四部分、结局盖被（从“卫生员让人抬了一口棺材来”到结尾）
解题一：百合花被子
（二）、自主探究 师生合作交流，分析小说中的人物
小通讯员：动作描写 语言描写 神态描写 外貌描写
表现出他的性格特征：憨厚 朴实腼腆、羞涩、局促而又质朴纯洁对革命和人民群众的无限忠诚
解题二：百合花象征了小通讯员的美好品质
新媳妇：美丽、纯洁、善良、高尚
小结：小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。
解题三：百合花象征着新媳妇的美好品质
解题四：百合花象征纯洁高尚美好的军民之情
（三）归纳总结主题
本文通过小通讯员为包扎所向老百姓借被子和一位新媳妇为子弟兵拿出了自己心爱的嫁妆——一条印有百合花的新被子，这样一个人民战争生活中的小插曲，歌颂了军民之间的鱼水深情，赞美了人民战士的崇高品质，表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇高，揭示了军民团结是战争胜利之本的道理。
（四）布置作业
1、完成课后题三
2、抄写生字
五、说课后反思
初三这个学期学习时间短，教学任务重，所以教学时进行的进度比较快，这节课就是如此，所以从整个流程看起来进行的比较快，有一部分学生肯定跟着有些吃力，在课堂引导过程中也比较快，有些问题还是老师教得多，学生自己真正体会的少，有一些重点知识课堂强调训练的不足，在以后的教学中时刻要谨记教课本是为了让学生学会分析，自己用课本看知识。
百合花课件【篇2】
教学目标：
德育目标：口读百合花的形象，感悟人生的意义，懂得信念对于人生的价值。
知识目标：
1、反复朗读课文，理解文章所蕴含的深意，感受作者情怀。
2、领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合形象的写作方法。
3、品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。
能力目标：提高学生的圈点欣赏能力。
教学重点：理解文章所蕴含的深意，品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。
教学难点：领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合形象的写作方法。
教学方法：朗读、圈点、讨论、交流
教具准备：课件
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入：
1、学生说几句有关“花”的诗句。
2、教师投影诗：A、接叶有多重，花开无异色，含露或低垂，从风时偃柳。
B、百合长在幽谷间，雨露清风绿叶闲。万里长空云做伴，千年古月影结缘。
导：百合开在了幽谷间也开在了心田上。
二、整体感知
启发思考：本单元的主题是“心灵之声”。大自然中的某些自然现象时不时会触动作家敏感的心灵。朗读课文，思考林清玄笔下的百合花有哪些动人之处，本文以“心田上的百合花开”为题有什么意义。
1、学生朗读课文
2、学生概述课文内容，说说在文中看到了一株什么样的百合花。（句式：从——句中，我看到了一株——的百合花。）（自信、顽强、执著、幸福、坚忍）
3、说说文中百合花有哪些动人之处。
三、赏析品味
1、引导学生找出最欣赏的语句，有重点地读一读，并说说理由。
A、边读边圈画自己欣赏的语句。
B、说说你喜欢的理由。
2、小组交流，并解决问题。
A、百合花的生长环境能说明什么问题？
B、结尾说：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”这句话给了你什么启示？
四、再读感悟
师导：听过雨后的蛙鸣吗？无人指挥，同学们随心所欲地朗读，老师也加入其中。
说一说：本文给你带来怎样的人生感悟。
五、拓展思维
小组讨论交流，进一步理解课文的主题。
1、百合开出了美丽的花朵，并且开遍了山谷，作者为什么还要写孩童与情侣们在百合花前的表现？
2、讨论衬托描写的作用。
六、启迪感悟
1、调动学生的知识储备，激发学生的内心情感，引导学生说出自己的独特感受。
A、文中的百合以开花证明自己的存在，你还了解哪些物或人用实际行动来证明自己的存在？我们该如何来证明自己的存在价值呢？
B、以“假如我是……”为题，说一段话。
2、交流收集的材料。
3、交流独特的感受。
七、布置作业
1、模仿本文手法，把自己心中的百合花的故事写下来。（基础题）
2、选读《林清玄散文》，贴近他那刚柔兼济、宁静致远的灵魂。（提高题）
八、齐读老师赠送的小诗：（见课件）
师结语：每人心中有一粒纯洁的百合花种，但不是每一粒种子都能开出灿烂的花。心灵的土地是湿润、肥沃的，只要付出，就会绽开最美丽的花朵。
送生一句话：许多的努力不是一下子可以看到成果的，需要努力和坚忍，你终将品尝到成功的甜蜜。
百合花课件【篇3】
教学目标：
1.读懂百 合花的形象及其蕴涵的深层意义
2.领悟文章所蕴涵的深意，能说出自己的感受和启发
教学过程：
一、导入
出示冰心的小诗《成功的花》，成功的花，/人们只惊羡她现时的明艳。/然而，/当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。
朗读并说说其中的含义。
(成功要付出努力;关注结果，更关注过程)
今天我们就带着对这首诗的理性解读，来看一朵开在人们心田上 的花，看看它开花的背后又有着怎样令人心动的故事。
二、读课文
全班齐读 课文
问：这是一株成功的花吗?你从哪里能看出这株百合花成功了?
答：“到处都开满了洁白的百合”，“几十年后，远在百里之外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花开”，“那里被人称为‘百合谷地’”。
师：人们从远处赶来欣赏百合花，因为百合开花了，它成功了，人们赶来看它现时的明艳。
那当初它的芽儿又经历了怎样的历程。下面我们就来仔细阅读课文。
三、读懂百合
出示问题：仔细阅读文章，结合具体语句思考
1.在百合开花的过程中遇到了哪些艰难困苦，它又是凭借什么战胜这些困难的?
2.百合经历了千辛万苦，终于在断崖边上开出了洁白的花，你 觉得它这样做值得吗?为什么?
明确：它遇到了环境的阻挠，客观上，自然环境极其恶 劣，“偏僻遥远的山谷”，“高达数千尺的断崖”，这一切都成为百合开花的自然阻力。其次，人文环境的不协调：野草蜂蝶的嘲笑、讽刺、鄙夷、挖苦，也给百合花带来了不小的精神压力。自身的弱小、不起眼也给它带来一定的心理压力。
面对这一切，百合丝毫不动摇，它以坚定的信念，不畏讥讽的自信，坚忍不拔的毅力，高度的使命感、责任感，时刻不懈的努力对抗着来自断崖、来自野草蜂蝶的阻挠，最终以开花来证明自己 的存在，以开花宣告了自己的胜利。
值得，开花能达成自己的心愿;能装点大自然，将美奉献给世界;完成了大自然赋予的使命，向世人证明了自己，实现了自己的人生价值。
四、感悟百合
师：伴随着百合花一路走来，我们了解了一株特殊的百合，它凭借着强大的精神力量和不懈努力，战 胜了来自外界和自身的阻力，成 功地开出 了明艳的花，以灵性的白和秀挺的风姿向世人证明了它的存在。面对这样一株百合，思考它成功的过程，你得到了哪些人生启迪呢?能不能用一 段话说说你的体会?
出示：聆听百合开花的心路历程，你有什么人生感悟?请说一说你的体会。
要求：1.语言简洁流畅
2.能结合文章的内容，可任意选择角度谈体会
例：内因决定成功的重要性;创造和谐社会，给他人发展提供舞台，鼓励支持他人;要实现个人价值就要做回自己，坚守本性等。
五 、赞美百合
师：经过大家的解读，我们看到了一株身处恶劣环境下的百合，看到了一株遭受他人嘲讽的百合，看到了一株弱小而不起眼的百合，但同时我们也看到了一株坚强的百合，一株自信的百合，一株执著的百合，一株有责任感的百合，一株给我们带来诸多启发的百合，一株开在我们心田里的百合。这样一株百合值不值得我们赞美呢?那我们就来给这株百合唱一曲赞歌。
出示问题：以“心田上的 百合花开”为题，创作一首赞美诗，形式不限。
要求： 1.能鲜明地突出百合花的形象
2.可任意选择百合花精神品质的某一方面
3.可适当选择文中的句子或词语
先谈谈诗歌的特点：简洁、短小;语言生动含蓄;感情真挚;节奏鲜明;分行书写等。
师先做示范：你，断崖边上的一株百合，/弱小而不起眼。/但你坚强、自信，/你以微笑回答他人的鄙夷，/你以开花证明你的价值。/断崖因你的存在而美丽，/生命因你的绽放而精彩!
学生写作，交流， 评价
六、齐读课文
看了大家的赞美诗，看得出大家对百合的赞美是发自内心的。下面我们就带着这份对百合的喜爱，一起再来感受一下百合的魅力。齐读文章。
结束语：
今天，我们一起欣赏了一株开在断崖边上的百合花，相信经过大家的解读，这株百合花也一定开在了我们每个人的心田上。最后，送给大家一株百合花，祝愿你早日开出属于自己的成功的花朵。
百合花课件【篇4】
《心田上的百合花》人教版新课标《教与学》中的一个阅读材料，是配合第一单元感悟生活，获得人生启示的一个阅读材料。选择此文，将课内学习与课外阅读结合起来，进一步激发学生的阅读兴趣，让他们感受到语文的快乐。本文主要讲的是一个偏僻遥远的山谷断崖边上，长在杂草丛中的一株百合，为了完成一株花的使命，不顾身旁杂草的冷嘲热讽，努力释放自身的能量，终于实现了自己的愿望。
根据教材与六年级学生的特点我预设了三个教学目标：
1、朗读课文，感知课文内容。
2、抓住重点句段，品味语言，感悟百合花的精神。
3、联系实际，激发学生学习百合花执着、坚持不懈的精神。
根据这样的教学目标，我确定教学的重难点为：
抓住重点句段，品味语言，学习百合花执着、坚持不懈的精神。
基于以上所述，我确立了这样的设计理念：
“阅读是心灵浸润的过程”，是“教师、学生与文本进行生命对话的过程”。本课教学，我努力让学生敞开心扉去触摸语言，去感受语言，去体味语言，抓住文中的重点词句让学生反复品读，从字里行间感受百合花那种执着、坚持不懈的精神。
在这一教学理念的指导下，我预设了五个教学板块：
板块一：据词猜物，整体感知。
板块二：走进文本，初识百合。
板块三：品读语言，走进百合。
板块四：倾吐心声，流露收获。
板块五：课堂小结，寄予希望
板块一：据词猜物，整体感知。
根据精神品质的词语猜猜所代表的事物，由此引出写作方法，随机板书：借物喻人托物言志。顺势引出今天所要学习的《心田上的百合花》。
先让学生自由读文，读准生字字音，了解课文主要内容，同时自己尝试解决疑难。
指名读词语，说说词语的分类，学生在今后读书的过程中也会养成分类积累的习惯。然后在让学生运用其中的一些词语说说课文的主要内容。（整体感知的设计符合人的阅读习惯，自己尝试解决疑难的阅读要求符合学生的心理期待。）
板块二：走进文本，初识百合。
在整体感知的基础上，再让学生用心读文，想想这是一株怎样的百合花？请学生读一读句子，圈一圈词语，写一写感受。
学生的感受是多元的，在学生交流的同时老师随机点拨，并请学生上台板书自己的独特理解。
板块三：品读语言，走进百合。
课文是描述一株近乎完美的百合，到底是什么使杂草变为美丽的花？
主要抓住“纯洁的念头”，引读百合先后三次说的话。
预设一：
它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
请同学划出百合花是怎样努力的词语？根据学生划出的词语感受到百合花为自己纯洁的念头而付出的努力。
预设二：
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
让学生读句子，感受排比句式的气势，练习朗读。
说说自己的朗读感受。
在朗读中升华感情。
预设三：
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
理解“谨记”。在“全心全意、默默地”两词中感受百合花的价值。
师生合作朗读，引读百合花说的话——三次“信念”
引读：当它长得和野草一模一样的时候，它心里有一个纯洁的念头——
生齐读：我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。
引读：当它受到野草的嘲笑时，它有一个纯洁的念头——
生齐读：我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！
引读：当有一天百合所生活的偏僻遥远的山谷成为百合谷的时候，它还是有一个纯洁的念头——生齐读：我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。
通过师生引读，学生进一步感受这种纯洁的念头就是一种“信念”，信念是一个人的精神支柱，信念是人生旅途中的一盏明灯，信念是一个人前进的动力。此时，孩子们不仅是在读文字，仿佛自己也是百合花中的一员，自己也有一种奋力拼搏的愿望。
板块四：倾吐心声，流露收获。
学了这篇课文，你想对自己说些什么呢？请写下来。
学生交流，教师评议。
引导学生说说为什么是《心田上的百合花》，可谓是水到渠成。
板块五：课堂小结，寄予希望
最后老师提出希望，希望百合花这样的精神能根植于每个孩子的心中。在面对困难，面对挫折的时候，想想山谷里的百合花，愿大家在今后的人生路上一定会走得更加从容！
最后我说说我的板书设计，我的板书由学生板书和教师板书两块组成。学生板书自己读出了怎样的百合花；教师归结板书百合花的美好品质应根植于心。
百合花课件【篇5】
一、 教学目标：
１、 学习以小见大的表现手法
2、 学会用心理活动、典型细节来刻画人物形象
二、 课时安排：一课时
三、 过程
1、 展示教学目标
2、 介绍作者及写作背景
茹志鹃，女，1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑，语文版《百合花》教案。1958年3月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。这篇“没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，各那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
3、 学生阅读作品，梳理文脉
师：文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？
生：“我”、小通讯员、新媳妇
生：送“我”去前沿包扎所、借被子、通讯员员救人牺牲，新媳妇献被子
师：好.下面谁能来概括一下本文的主旨？
生：（短暂讨论）“那条枣红底色上洒满百合花的被子，这象征纯洁感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸，初中三年级语文教案《语文版《百合花》教案》。”百合花象征了军民间纯洁的感情，赞美了普通人的高贵品质，表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。
师：概括得很好。这是文章的主旨。下面我们来看，文中出现了三个主要人物，“我”在文中起什么作用？
生：线索人物。
师：对，“我”是整个故事的目击者。“我”对小通讯员的情感前后是否有变化？文中找出原句为证。
生：“生起气来”----“发生了了兴趣”----“从心底爱上了这个个傻乎乎的同乡”----怀着崇敬的的心情怀想他
师：“我”眼中的小通讯员是怎样一个人呢？
生：腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意
师：那“我”眼中的新媳妇呢？
生：害羞
师：就此一条吗？（学生不解）新媳妇和小通讯员有——三次相遇，找出第二次学生分角色朗读，并讨论新媳妇为何开始不肯借而后来肯借了，从中再看人物形象。
学生举荐一男一女两同学分角色朗读，提议女生读得太快，不合人物性格，换一女生，略带羞涩，读完后学生鼓掌。
百合花课件【篇6】
各位评委老师：大家好，我是9号考生，我今天说课的题目是《百合花》。下面我将会从说教材、说教法、说学法、说教学过程等部分来进行我的说课。
一、说教材
教材简析：本篇课文是部编高中语文课本必修上第一单元第三课的课文，是一篇小说。小说以解放战争初期的一场战役为背景，描写的是1946年的中秋，在部队发起总攻之前，通讯员送“我”到前沿包扎所,我们一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子，后来通讯员舍已救人,英勇献身，新媳妇为牺牲的通讯员献出新被子的故事表现了战争年代人与人之间纯洁美好的关系，歌颂了人性美和人情美。本单元作品抒发的都是青春情怀。《百合花》写的是战争年代一名年轻军人的牺牲的感人故事。本篇小说笔调清新俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。学习教材的目的是为了让学生能够触类旁通，举一反三，能将知识由课内向课外延伸。通过对本篇课文学习，能够更好的培养学生的鉴赏能力和归纳总结能力。
二、说教法：
新课标强调了要全面提升高中学生的语文素养，初步形成正确的人生观、世界观、价值观，并学会收集判断、处理信息，具有人文素养、创新精神与实践能力。同时本篇课文，感情真挚，具有典型的人文性，结合本单元的教学目标以及本篇课文在语言风格，情节设置等方面的特点，确立本课的教学目标如下：
1.厘清全文的线索、情节，分析通讯员、新媳妇、“我”等人物的形象。
2.学习以小见大以及用心理活动、典型细节来刻画人物形象的表现手法。
3.理解题目的象征意义，体会小说表现出的战争中的人性美和人情美。
我的教学重点是：通讯员及新媳妇的性格特征分析，“我”在小说中是个怎样的角色，起怎样的作用。
教学难点是：小说如何通过细节描写来塑造人物性格。认真体会小说结构严谨、清新俊逸的写作风格。
三、说学法：
授人以鱼，仅享用一时，而授人以渔，将受用一生。新课程改革的一个重要理念就是要培养学生的自我学习能力，为此，我设计如下学习方法：
1.从小说的情节发展入手，梳理出小说的开端、发展、高潮、结局，进而把握小说中人物形象的特点。
2.从塑造人物形象的手法入手，分析小说中鲜明的表现手法及其表达效果。
3.从题目的意蕴入手，思考“百合花”的多层含义,进而理解文章主旨。
这种方法的选择，尊重了学生的个体阅读，尊重了学生交流发表探究成果的心理需求和学生之间的合作探究。
四、说教学过程：
我是这样安排的：
第一环节：首先是导入新课。
PPT展示从网上找出百合花的有关图片，介绍其特点。初步明白本小说题目的含义。以激发学生的兴趣和思考，“兴趣是最好的老师”求知欲同样是学生积极思维、探索知识的内在动力。
第二环节：进入新课的学习：
（一）速读课文，了解小说的故事梗概。并划出生字词，及时正音。给一些词语做解释。扫清文字障碍。
（二）分析课文，理清全文的行文思路。提示:全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。根据情节的阶段性，可以分为四部分。让学生概括小说开端——发展——高潮——结局各阶段的主要内容。
（三）分析讨论
1.小说的构思，具体理解百合花被和百合花在本小说中的地位和作用。
2.让学生找出小说有关细节描写的地方，并说出这样写的塑造人物的好处。
3.分析小媳妇对小战士的纯洁感情从哪些地方体现出来。
4.讨论“我”这个角色在小说发展中起到什么作用
（四）学生分组讨论总结小说的主题思想
（五）是我对小说做整体进行梳理和总结
第三个环节是课外拓展（布置作业）：
在网络上找一篇相似的小说让学生课后阅读，（比如林斤澜的《表妹》）让学生学会快速概括小说内容的同时，感知小说人物形象的塑造的方法。并与本篇小说进行比较，总结出在写作方法上的共同点与不同点。
结语：以上就是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师！
百合花课件【篇7】
教学目标
1、赏析作品的文学形象。
2、学习以小见大以及用典型细节来刻画人物形象的表现手法。
核心素养
语言建构与运用：品味小说的语言，体会茹志鹃小说的语言特色。
思维发展与提升：结合小说关于百合花的描写，概括作品主题。
审美鉴赏与创造：分析作品的体裁特征和表现手法，领悟作品的艺术魅力。
文化传承与理解:引导学生体会小说表现出的战争中的人性美和人情美。
重难点
1、学习以小见大以及用典型细节来刻画人物形象的表现手法。
2、结合小说关于百合花的描写，概括作品主题。
教学过程
导入新课
在写作中，对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。这种艺术处理以一点观全面，以小见大，给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。《百合花》，则是通过对普通人物，进行生动形象的细节刻画，以小见大，展现了人物高尚的人性美。理解写作手法抓住手法来理解小说的创作及主旨
一、相关常识：
1、细节：指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
细节，指人物、景物、事件等表现对象的.富有特色的细枝末节。
细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价，使文章的描写更加细腻，丰富。
2、细节作用
(1)可以塑造人物形象；
(2)可以推动情节发展；
(3)可以表现生活环境；
(4)增强作品的真实性；
深化文章的主题
二、新知讲解
1、茹志娟的《百合花》，被茅盾赞为是“最近读过的几十个短篇中间最使我满意，也是最使我感动的一篇”作品。作品中的哪些细节最让你感动？
细节1——枪筒里的树枝
肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。说明他是一个热爱自然、热爱生活的人，年轻，有活力。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。
表现了通讯员热爱生活，充满朝气，从容不迫的性格特征。
细节2——衣服破洞
不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。表现了通讯员腼腆、执拗、朴实的性格，也可以看出新媳妇的善良、热情、关切。
他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。传神的细节与后文呼应，让我们感受到通讯员既可爱又可敬，生出“我”对他的自责之情。
我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。
传神的细节与上文呼应，这一片布印证了牺牲的就是通讯员，它让“我”更加悲痛。她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。这一处的细节表现了新媳妇的庄重、严肃，对通讯员的崇敬与歉疚，内心无比悲痛的心情。
细节3——两个馒头
回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”临走前还记得给“我”馒头，表现了对革命同志的关心，也表现了他活泼可爱的性格。
我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。这个馒头让我想起了通讯员当时离开的情景，表现了“我”的悲痛心情以及对通讯员的怀念。
细节4——百合花新被
这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。点出新媳妇不肯借被子的原因，分外珍惜这样漂亮的被子，点出题目百合花。说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐的分铺在门板上、桌子上。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。
这一细节可以看出新媳妇觉悟很高，把自己的被子放到了最外面，方便战士使用。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。这一细节点出小说的主旨，战士高尚的情操如百合花一样美丽。军民之情正如那百合花一样纯洁、美好。
2、小说《百合花》的语言有什么特点？
《百合花》的语言自然、清新、柔和、优美，有个性化。虽然是描写战争题材的小说，但是没有宏大的壮烈场景的描写，而是以小见大，选取通讯员的故事，写得充满诗意。特别是人物的个性化语言、对家乡的2处回忆，都充满了人情味道，浓浓的诗意，这些无不在突出通讯员的可爱、可敬，我们的革命战士的无私奉献精神。
三、合作探究
新媳妇将自己的新被子盖在牺牲的通讯员身上时，没有说话，但她的内心是不平静的。试揣度其心理，写一段话，写出她此时的心理活动。
范例：
小小通讯员，你衣肩上的破洞，我已经为你缝好了。而此时此刻，你却又不在了！你是为国家而牺牲的，是为我们老百姓而牺牲的！这床被子是我唯一的嫁妆，我要把它献给最可敬、最可爱的战士！在我心中，你的崇高品质就如同这被子上的百合花一样--纯洁、高尚！
四、课堂练习
小说最后情节中，新媳妇“劈手”“狠狠”“气汹汹”的原因是什么？这一动作细节反映了她怎样的心理？
明确：新媳妇为小通讯员的壮烈牺牲而感情不能自控。流着泪把自己的新被子铺在棺材里，表现了她对小通讯员深切的哀悼和崇敬之情。
百合花课件【篇8】
教学目标
1、培养学生速读小说，概述小说内容的能力；
2、训练根据线索理结构、拟标题的能力；
3、分析人物形象；
4、体味细节描写在小说中的作用；
5、明白小说题目的含义和主题。
教学重点
分析人物形象，体味细节描写的作用
教学难点
明白小说丰富的主题
教学过程
一、导入新课
师：看到“百合花”，我们很容易想到百年好合的新婚祝福，想到一段浪漫的爱情故事，可这里的百合超越了爱情，超越了生死，有着更深刻的'象征意义，不论你是否读过它，都应再一次捧起书本，来嗅一嗅这百合的芬芳。
二、导学达标
1、学生默读课文
卡片认读：
撂（liào）讷讷（nènè）忸怩（niní）憨憨（hānhān）执拗（niù）髻（ji）尴尬（gāngà）讪讪（shànshàn）瞅（chu）挟（xié）嬷嬷（mómó）砦（zhài）虔诚（qián）磕磕绊绊（kē）
理解运用：
张皇忸怩憨憨执拗尴尬讪讪虔诚
2、理结构，拟标题
（1）请学生概述小说的主要内容
（2）从学生的概述中提出问题：
小说有几个主要人物？（通讯员和新媳妇）
“我”在小说中起什么作用？（桥梁，线索）
（3）理结构，拟标题
对小组的结论，师生共同取舍求同，得出：
带路（1—23）→借被（24—45）→献被（46—62）
进而提问：从结构图上看，小说的另一线索是什么？
板书课题：
百合花
要求：
积累字词
学生可能的答案：
从通讯员入手，说他的英雄事迹；
从新媳妇入手，涉及到百合花被子。
小组合作完成
齐声回答：被子
3、分析人物形象
（1）从通讯员和新媳妇中选择一个你最喜欢的角色进行分析（见板书）
（2）两个人物有关系吗？什么关系？
（军民关系，为下边分析主题打下基础）
4、品味细节描写
①枪筒中的树枝和野菊花（爱自然，爱生活）
②两个干硬的馒头（关心同志；悲伤心酸）
③破洞（张皇；乐观；印证；悔、敬）
（注：说见参考书）
4、分析小说主题
探讨问题：
新媳妇借出被子的原因是什么？
↓（支持部队作战）
战争胜利的基础是什么？
↓（军民团结）
题目百合花有哪些象征意义？
（①象征通讯员和新媳妇纯洁善良的心灵；
（②象征纯洁的军民鱼水情）
三、总结：看课文插图，说你最想说的话
学生自由结组，评说人物
↓交流评说结果
↓师生共同归纳
教师讲授为主
从这个问题入手，突破主题
学生各抒己见
即兴发言
百合花课件【篇9】
教学目标
知识与能力：
1.明白本小说题目的含义和主题
2.体味细节描写在小说中的作用。
3.咀嚼本小说清新俊逸的语言。
4.培养学生速读小说，概述小说的能力。
过程与方法：
通过朗读理解人物形象，体味小说“清新俊逸”的风格。
情感、态度与价值观：
体会通讯员与新媳妇之间真挚的情感。
教学重点、难点：
理解小说的写法及细节描写。
教学课时：
两课时
教学过程：
第一课时
一、导学
1.速读读全文。（10分钟）
2.划出字词。
给加点的字正音
撂(liào)
讷讷(nènè)
忸怩(niǔ ní)
憨憨(hān hān)
执拗(niù)
髻(ji)
尴尬(gāngà)
讪讪 (shàn shàn)
瞅 (chǒu)
挟(xié)
嬷嬷(mómó)
砦(zhài)
虔诚(qián)
磕磕绊绊(kē)
解释下列词语
张皇 忸怩 憨憨 执拗 尴尬 讪讪 虔诚
二、合作探究
1.划分段落，概括大意。
提示：全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。
根据情节的阶段性，可以分为四部分。
第一部分、开端 带路（从开头到“这都怪我了”）
第二部分、发展 借被（从“我们到包扎所”到“现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”。
第三部分、高潮 牺牲与献被（从“包扎所的工作人员很少”到“两个干硬的馒头”）
第四部分、结局 盖被（从“卫生员让人抬了一口棺材”到结尾）
2.讨论交流 ：鉴赏本小说的构思。
具体理解百合花被和百合花在本小说中的地位和作用。
（1）媒体打出白色百合花的图片（注意一定要是白色的百合花，这样符合文中的内容和寓意。）
请学生谈看图片的感受，得出白色“百合花”这种花卉的主要特点：色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，高雅……
（2）理解跟百合花被相关的情节，再请学生复述被子的最后结局。
总结：
A被子，是情节的一部分，推动了情节的发展。
B被子与人物性格关系。
提问：借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？
明确：美丽、纯洁、善良、高尚。她在情节中，其性格是发展的。刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆——一个有着百合花图案的被子，她当然有些舍不得，这种情感在情在理。但当听我说借被子是为了打仗为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房屋瞅着……半晌，她转身进去抱被子。”到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员人殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度。与先前的娴静羞赧判若两人……
小说通过新媳妇对百合花被子处置过程的描写，刻画了人物性格或者说表现了人物性格的发展。当然，这个人物性格的发展，还通过其它情节或者细节来表现的。刚开始做救护工作时，她害羞腼腆，我跟她说了半天，她才红了脸答应做我的下手。可当看到小通讯员为了保护群众而受重伤时，“她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他试着身子……” 新媳妇已经知道通讯员牺牲了，可她还是密密地缝着那个破洞，其实是在缝进她的一片深情，所以当“我”劝她“不要缝了”时，“她却对我异样地瞟了一眼”，对“我”的不解以示不满。
总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。
三、活动延伸
1.分组思考问题：“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗
2.和小通讯员和我有关吗？全篇主题是什么？
百合花课件【篇10】
教学目标：
1、知识与能力：培养体会重点语句的方法，提高理解关键词的能力。
2、过程与方法：充分体会文章语言的精美，学会从重点语句的角度进行品评鉴赏，并用自己的语言说出欣赏到的美。
3、情感态度与价值观：感悟人生意义，懂得美好品质对于人生的价值。
教学重点：
体会文章中的三处重点句子，感悟百合的存在价值。
教学难点：
理解文章题目“心田上的百合花开”的意义。
教学准备：
课件、音乐、黑板
教学流程
一、复习导入、交代目标：
这节课我们来继续学习《心田上的百合花开》。（板书：心田上的百合花开）你们还记得这篇文章讲述了一个怎样的故事吗？（课文讲述了一株百合花不管杂草和蜂蝶鸟雀的鄙夷，终于开花的故事。）正像同学们说的那样，课文讲述了一株百合花经过不懈地努力，终于开花的故事。文章中有三处重点句子，我们来看一看。（课件出示：三处重点句子）这三句话就是文章的重点句，这节课我们就通过学习体会重点句的方法，去感受百合花身上所具备的品质。
二、品析重点句：
（一）、我是一株百合，不是一株野草。我一定要开出美丽的花朵，让人们知道我是百合。（课件出示）
1、初步感受
我们先来看看第一处重点语句，要体会重点句子，我们首先要认真反复地读一读这句话，看看从这句话中你知道了什么？（百合要开花的信念非常坚定执着。）
是啊。我们从这句话中感受到了百合花的坚定与执着。（板书：坚定执着）
2、联系上下文找到相关的句子，抓住关键词用心体会
为什么百合花会有这样坚定执着的信念呢？下面同学们就联系课文1-2自然段，找到相关的句子，抓住关键词用心体会。同学们先自己勾画学习2分钟，然后再把你的感悟跟你小组同学交流一下，交流时间为4分钟。（课件出示学习提示，学生进行小组学习）
（学生汇报）我们来读一读这两句话，看看从这两句话中你们体会到了什么？哪个小组想要汇报？（百合花的生长环境非常恶劣。）
是啊，同学们都用了恶劣这个词来形容这种环境，这个词用在这是特别恰当的。（板书：百合生长环境恶劣）那我们先来看看同学们画出的第一句话，同学们，从这句话中的哪个词能让你感受到百合花生长环境的恶劣？哪个小组想来说说？（课件出示、生分小组汇报）
偏僻：没有人烟，荒凉，无人照顾百合，无人为她浇水施肥。
高达数千尺：天气寒冷，风大雨大，温差大，经受着阳光的炙烤。
断崖：都是石头，根基不稳。
在那样偏僻遥远的山谷里，无人照顾这株百合，在高达数千尺的断崖上，百合时刻承受着风吹日晒，根也只能扎在石缝当中，百合的生长环境是多么的恶劣啊！谁能够读出百合生长环境的恶劣？（指名读）
我们再来看看第二句话，从第二句话中你们小组找到了哪个词？你们小组是怎样体会的？（课件出示、生按小组进行汇报）
一模一样:百合与杂草此刻毫无分别。
在这样恶劣的环境下，百合花的心中依然有着一个坚定执着的念头，那就是：我是一株百合，不是一株野草。我一定要开出美丽的花朵，让人们知道我是百合。（课件出示、学生齐读）
（二）、我要开花，是因为知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成一株花的庄严使命。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！
1、出示学习方法提示
刚才我们在体会重点句的时候，是通过先认真反复地读重点句，从重点句中获得了初步的感受，然后再根据初步的感受联系上文找到相关的语句，抓住关键词用心体会的，有时候，我们还可以联系下文找到相关的句子进行体会。下面我们就用这种学习方法来学习第二处重点语句。同学们按照前面的学习方法提示进行小组学习（课件出示学习方法提示）
2、初步感受
你读过这个重点句子之后有什么体会？哪个小组想要汇报？
1、百合花把开花当做是她庄严的使命。
2、百合花不顾别人的看法，非常坚定执着的要想开花。
3、联系上下文找到相关的句子，抓住关键词用心体会
百合花把开花当做是她庄严的使命，不管有没有人欣赏，不管别人是怎么看她的，她都要开花。这是一株多么坚定执着的百合啊！那别人到底是怎样看待这株百合的呢？你们小组找到了哪些语句，抓住了哪些关键词，有怎样的体会？（课件出示：杂草：嘲笑。嘲笑是讥笑，带有讽刺意味的笑。从这个词中能体会到杂草根本不相信百合会开花。）
百合一直在努力的开花，但是却遭到了杂草的嘲笑。（板书：杂草嘲笑）你能读出杂草嘲笑的语气吗？同学们先自己练习一下这句话。谁想要读出杂草的语气？（指名读）
面对着杂草的嘲笑，百合依然坚定执着地说：我要开花，是因为知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成一株花的庄严使命。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！（课件出示、学生齐读）
哪个小组还找到了其他的语句？你们又是怎么体会的？（课件出示：蜂蝶鸟雀：劝。劝是劝阻的意思，从这个词中能体会到蜂蝶鸟雀认为即使百合开出花朵也没有人会看她。）
你找到了劝，蜂蝶鸟雀是怎样劝百合的？你体会到了什么？（学生谈体会，板书：蜂蝶鸟雀劝阻）假如你现在就是蜂蝶鸟雀，你会用怎样的语气跟百合说这句话呢？（指名读）
哪个小组还找到了其他的语句？你们是抓住哪个关键词进行体会的？（课件出示：鄙夷，鄙夷是轻视，瞧不起的意思，从这个词中可以体会到杂草和蜂蝶鸟雀都很看不起百合花。）
下面我们就来把这部分分角色地朗读一下，看看你们能不能读出杂草和蜂蝶鸟雀的鄙夷，能不能读出百合花的坚定与执着？同学们，先小组练习朗读，注意分好角色。（小组练读）哪个小组想来试试？（指名一个小组）
面对着杂草和蜂蝶鸟雀的鄙夷，百合依然努力着，百合依然坚定执着地说：我要开花，是因为知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成一株花的庄严使命。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！（课件出示、学生齐读）
（三）、满山的百合都谨记着第一株百合的话：要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。
1、初步感受
百合花是这么说的，她又是怎么做的呢？我们来看看第三处重点句子，谁来读读这句话？（指名读）从这句话中你知道了什么？（百合要开花的坚定与执着）
2、有感情朗读，感受百合花的品质
是啊，百合正是凭借着自己的努力，全心全意默默开花的。花一朵一朵地盛开着，山谷、草地和悬崖边到处都开满了洁白的百合，她终于用花证明了自己的存在。让我们读一读课文的6-8自然段，走进那偏僻遥远的山谷，一起去欣赏那断崖上最美丽的一景。（学生先练读，然后找3名同学分自然段朗读，教师配乐。）
三、拓展延伸
看着这美丽的景色，我想你们心中一定也有很多话要说，那现在你们就尽情地说说吧！（教师配乐，指名说）
四、结束语
是啊，这篇文章的作者林清玄先生也曾这样称赞这株百合，说她”大其愿，坚其志，细其心，柔其气”，他不仅仅是用这句话去赞美百合花，更是用这句话激励自己做一个具有百合花精神的人。因此，这篇课文的题目就是“心田上的百合花开”。让我们带着对百合花精神的赞美深情地读一遍课题：心田上的百合花开。（学生深情齐读）
板书设计：
心田上的百合花开
生长环境的恶劣
杂草的嘲笑坚定执着
蜂蝶鸟雀的鄙夷
百合花课件【篇11】
尊敬的各位评委老师：
大家好！
今天我的说课内容是“丝网花——百合花的制作”教学片断。下面我将紧紧围绕教什么？怎么教？为什么这样教？从五个方面展开我的说课。
一、说教学背景
丝网花最初是采用弃之可惜，留之无用的废旧尼龙丝网丝袜为原材料，经过巧妙构思，化腐朽为神奇。由于丝网花色彩鲜艳，造型丰富，花型逼真，因而富有独特的艺术表现力和感染力，丝网花制作简单，易于掌握，而且根据学生不同的感受可以任意变形，往往一种制作多种效果。通过丝网花卉制作学习可培养学生的艺术修养，提高学生的劳动技能，增强学生对环境的保护意识，是对花艺的升华。同时又孕育着我们中华民族勤俭节约的光荣传统和变废为宝的神奇智慧。
二、说教材
本课程是劳动技术综合实践课程，主要面向五六年级的同学而设计。本课内容是由制作--固定--整形三个步骤组合而成，教学时以拓展学生思维，培养学生探究精神，提高发明能力，促进个性发展为宗旨。紧密联系学生的认知经验，围绕认识花、探究花、创作花这一主题，提高学生探究知识的能力，进一步开拓学生视野。
教学重点：劳动技术是一门综合实践性很强的课程，培养和提高学生的劳动技能必需通过实践创作。因此我把探索花瓣的制作和组合成花的方法作为本课教学重点。
教学难点：要创作出形式多样的丝网花作品，不能一样一样地教，必需激发学生的主观能动性，主动探索、举一反三。因此我把创作出贴近于生活与自然的花卉艺术造型，表现自我个性的张扬力，作为本课教学难点。
教学目标:新课程要求每一位学生不仅要形成积极主动的学习态度，而且使他们在获得基础知识、基本技能的同时，还要养成健康的审美情趣，为此，结合本课内容与学生情况，我设计了以下教学目标：
认知目标：认识花卉的造型和丝网花的制作方法。
能力目标：培养与发展学生的艺术想象力和创造力。树立正确的人生价值观。
情感目标：感知、体验各类花的自然美和艺术美，培养亲近大自然、热爱生活的情感，增强学生环保意识，弘扬变废为宝的优良传统。
三、说教法学法
古希腊学者普里塔戈说过：头脑不是一个要被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把。教学有法，教无定法，只有方法恰当才能点燃学生智慧的火花。因此我采用了以下教法：
情境创设法：借助多媒体音形色动的强大优势，及事先准备好的丝网花作品，进行直观对比，创设情境，有效调动学生创作欲望。
启发引导法：引导拆分丝网花成品，了解花的形状、颜色、花瓣、叶片等，启发学生探究如何用丝网花来表现各种花型。
创作表现法：通过小组探究，自主合作创作贴近生活和自然的花型，充分发挥自己的想象力和创造力。
学如引舟渡河，教法如舟，学如划桨，唯有激发学生主观能动性，才能到达成功的彼岸。具体学法如下：
观察分析法：通过观察有关图片和实物，分析了解为什么这样做，达到欲行先知的效果。
模仿法：丝网花的制作步骤用语言描述非常抽象，最直观最有效学习方法就是教师示范，学生模仿，以达到快速正确的操作要求。
分组合作法：将学生四个人分成一个小组，以便于学生在操作中互相检查、互相纠正、以快带慢，达到共同提高的目的，培养合作精神。
四、说教学过程：
（一）、观赏花——创设情境激发情趣
采用情境创设法导入，在课前等待上课的过程中播放课件——伴随幽雅的古乐，展示色彩鲜艳，造型丰富丝网花的成品，使学生一进教室就受到丝网花作品的视觉冲击，浮想联翩，蠢蠢欲动。上课时直接利用这种氛围，抓住学生的好奇心，把真花与丝网花进行比较，强化创作欲望，引出课题（丝网花——百合花的制作）
（二）、探究花——探究制作工具和制作步骤：
花使我们的生活绚丽多彩，给予我们希望和向往，给我们带来美的享受。鲜花如此美丽，可是它是有花期的，为了留住这永恒的美，我们这节课就用丝网花来创造这花的世界，请同学们拆分丝网花，探索以下几个问题：
1、做丝网花需要哪些材料和工具？
2、分析百合花的花瓣有多少，花瓣的大小，花的形状、颜色和花叶的形状。通过动手操作，学生掌握了百合花是由六片花瓣，分两层交错固定在花梗上组合而成的教学重点，为接下来创作花奠定了基础。
3、制作丝网花的步骤：教师以百合花为例演示丝网花的制作步骤：绕圈——网丝——组装——造型，为突破难点奠定基础。
（三）、制作花——学生动手实践：
将学生四个人分成一个小组，以便于学生在操作中互相检查、互相纠正、以快带慢，达到共同提高的目的。为了营造出温馨的艺术创作氛围，在制作过程中教师可以播放轻音乐，屏幕出示温馨提示：
1、规范制作，注意安全。
2、节约材料，合理裁剪。
3、大胆创作，勇于创新。
4、清理垃圾，恢复现场。
对于动手能力强的学生，完成百合花的创作之后，鼓励他们采用重组、迁移、创新等方法创作贴近于生活与自然的花卉艺术造型，使知识得到巩固，能力得到拓展，层层突破本课的教学难点。
（四）、评价总结，作品赏析
学习评价是课程实施的重要环节，能有效促进学生的发展。评价时以激励性评价为主，从以下六个方面对作品进行自评与互评：
主题鲜明，操作规范，独有创意，造型美观，花型逼真，富有特色
作品赏析也是一次经验的交流，让学生在这个过程中总结经验，取长补短。大家回去以后可以访问“百变丝网花”网站，学习更多的花型设计，创作出多姿多彩的丝网花来装扮自己的卧室、美化我们的教室，赠送亲友，增进友谊，机会成熟时，我们将举办一次“巧手丝网花”作品展览。
五、教学反思：
劳技课是小学劳动教育的主阵地，我们只有应用新课程理念，以学生发展为立足点，以创造为宗旨，多方面提高学生素质。制定多元化的教学目标和教学方法，从视觉、听觉、感觉多方面唤起情感的共鸣，引导学生以满腔的热情去感悟创作的快乐，收获成功的喜悦。借助实践活动来带动教学流程步步推进，并在观赏花，探究花，创作花的递进训练中一一落实教学目标最终突破重点难点，使得丝网花在课堂，在校园，在学生心中悄然绽放。
合欢花落的唯美句子(大全24句)
把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!要明白你在做什么？你是谁？你是中考考生。“合欢花落的唯美句子”主题相关句子 ，是趣祝福为您呈送的，请马上收藏本页句子，以方便再次阅读。当我们看到一篇精彩的文章时，优美的句子是少不了接触到的，优美的句子可以让人神清气爽，变得心情愉悦。会让大家忍不住摘抄下来。
1、山坡平缓，我们缓步向前，好似漫步在苍山云海之间，栾川县城全景尽收眼底，栾川人民偎依在老君山下，忠诚的守护着这片厚重的土地。
2、此生愿偎君怀，感同心有灵犀的温度，携手赴一场来世今生。
3、走在南山的学园里，忽然抬头，看见了合欢花开。那是一种细软如粉扇的花儿，茂密青嫩的花茎似，汇聚在一块儿，冒着密密的香，随风摇摆，逐渐地由一枝两枝，盛开满整株树木。
4、——周杰伦《蒲公英的约定》蝴蝶自在飞，花也铺满天，一朵一朵因你而香。
5、很多的时候一个无意的转身，便抖落了一地的故事。
6、你这个小小可爱，让我中了爱上你的毒药却不给我解药!你这个自私鬼!哦!要不行了!救救我吧!办法很简单：让我一直喜欢你!可以是淡淡的爱。
7、合欢花可以解郁安神、消火明目、理气开胃。适用于忧郁失眠、心神不安、胸闷纳呆等症。阴虚津伤人群、脾胃虚寒人群及孕妇，慎用合欢花。
8、临别留赠XXX：很可惜我们同处一个系只有一年，更可惜的是未能与你这位多才多艺的“老弟”多接触。
9、你们彼此很亲切，讲话随意得不用斟句酌，能放松、舒服地彼此相处。
10、合欢喜温暖湿润和阳光充足的环境，耐寒、耐旱、耐土壤瘠薄及轻度盐碱，宜在排水良好的肥沃土壤中生长；对二氧化硫、氯化氢等有害气体有较强的抗性。合欢常采用播种繁殖。
11、合欢花是被象征着吉祥的花朵，被赋予“言归于好，合家欢乐”的寓意，它寓意夫妻永远恩爱、两两相对。
12、愿你夏日无病灾，身体健康幸福来!夏山苍翠绿意正浓，夏雨酣畅来去从容，夏阳如火情深义重，夏风如友温情相拥。
13、合欢树是不幸的，它的种子落在了坚硬的墙角边，但它选择了坚强。它坚持着自己的信念，怀着对未来的憧憬，不断的坚持，最终开出那娇艳的花朵。
14、希望大家陪我们继续走N个天。
15、关于合欢花的传说有很多。有娥皇、女英为虞舜的死泪尽滴血，血尽而亡，死后与虞舜的精灵“合二为一”，变成了合欢树；此时的合欢代表了忠贞不渝的爱情。也有合欢本叫苦情树，无花；妻子苦等赴考丈夫不归，发下誓言：“如果夫君变心，从今往后，让这苦情开花，夫为叶，我为花，花不老，叶不落，一生同心，世世合欢”！而后所有的苦情树果真都开了花，只是花期很短，只有一天；所有的叶子居然也是随着花开花谢来晨展暮合。至此，就把苦情树改名为合欢树了。
16、——周杰伦《手写的从前》最美的不是下雨天，而是和你一起躲过的屋檐。
17、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!要明白你在做什么？你是谁？你是中考考生。
18、离别后，深藏心底铭记……是我任性，是我无理取闹，可你从没考虑过我，你的眼里只有你自己。
19、在此之前，我读过古人描写老君山的诗句：“巍巍奠秦楚，渺渺接昆仑”、“万山仙聚朝老君，千峰雪涌欲到天”、“老子不知何处去，青牛一踏影斑斓”……因此，在我的想象中，栾川老君山是个很大气的山峰，好看的季节应是冬天吧。
20、初闻“合欢花”的名字，还是《甄执分校娑员槐┯甏莶校芈浜斓暮匣痘ǎ侄梦锼既耍锌级唷２胖篮匣痘ㄔ⒁猓耗昴耆缫猓晁旰匣丁？墒兰渲撕卫础澳昴耆缫猓晁旰匣丁保恐徊还昂匣痘ā背性亓耸廊硕美好生活的向往而已，也由此可见这是一种令人一见便心生欢喜的花木。
21、痴情也好，悲情也罢，都是世人应心境而传，合欢花只是合欢花而已。还是喜欢三国嵇康为合欢花所著的《合欢》：夜合枝头别有春，坐含风露入清晨。任他明月能相照，敛尽芳心不向人。
22、合欢，豆科合欢属植物。落叶乔木，夏季开花，花朵呈扇形，像一个个轻盈的绒球缀于茂密的枝条、叶间；从花心到花冠，浅粉红到深粉红，颜色层层渐浓；雄蕊多条，淡红色；花丝细长，花萼管状；从春天回暖便开始陆续开放，到了六月，便是满树繁花，美得不可方物。花谢后会结带状荚果；嫩荚有柔毛，老荚无毛，果期八到十月。叶子跟含羞草很相似；叶梗两侧密密排满细细的叶片；只是不会像含羞草那样一碰便闭合；合欢的叶子在早上受到了光线的刺激就会展开，到了晚上，光线变暗之后，就会收拢起来，像合起来的伞，就有了“合欢”这个名字，象征着“合家欢乐”的意思。合欢的品种繁多；主要有合欢、金合欢，银合欢、大叶合欢等；品种不同，花型和叶型也不尽相同。
23、祝福所有母亲节日快乐，幸福安康!母亲，如优雅的沉香抒写尘世的温馨;用无私的爱点亮生命的青灯。
24、时光呀!它悄悄地走，你我到了分离的时候;友谊呀!它无尽头，你我的心永久在相守;莫为今日的分离而泪流，愿你斗志昂扬，迎接毕业后的挑战与机遇，创造美好未来!朋友，你喜欢星空吗?如果有一天你在远方流浪时感到孤独、忧郁，请抬头看看星空，那儿有我送给你的幸运星。
形容桃花的句子唯美句子(精选24条)
小时侯，桃花便给我留下了深刻的印象。她不想玫瑰那么高贵，没有牡丹那么华丽，她有着她独特的美，独特的香……我恋桃花！恋她淡雅的美，恋她清新的香！~~这方面的句子还有哪些呢？你也许需要"形容桃花的句子唯美句子(精选24条)"这样的内容，请阅读后分享你的朋友！
1、街上的桃花，争艳，一朵比一朵盛开。看看这个，看看美丽的那个，也很美。看，闻，喝，喝，喝，喝，喝，喝这漂亮的桃花啊，我爱你！
2、桃花挨的挤挤的，一簇一簇的开满枝头，树树不同，枝枝各异，散发着淡淡的香味。粉红色的花瓣，黄色的花蕊，真是漂亮极了！
3、沅水桃花色，湘流杜若香。——阴铿《渡青草湖》
4、野水合诸涧，桃花成一村。
5、因君树桃李，此地忽芳菲。——李白《赠秋浦柳少府》
6、黄雀始欲衔花来，君家种桃花未开。长安二月眼看尽，寄报春风早为催。——岑参《春兴戏题赠李侯》
7、桃树那美丽的花儿，像一张温柔的小脸，冲着路过的行人微笑。骑着单车的人们都情不自禁地停下来欣赏这迷人的景象。有的一家老小围在桃树旁边，忙不停合影留念，永久的留下这美丽的瞬间。
8、翘首以盼的人儿，纷纷走出家门，来到如约而至的桃花旁，端详着嫩嘟嘟的花朵，嗅一嗅花儿散发出的馨香，那一份份爱怜溢满了笑逐颜开的脸庞。
9、江边的桃树枝上，悄悄地长出了花骨朵儿，她们三个一群，五个一伙的挤在一起，好像害羞的小姑娘，谁也不肯第一个露出笑脸。
10、如梦，如梦，残月落花烟重。——李存勖《如梦令·曾宴桃源深洞》
11、我在花海里徜徉着，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。这么多桃花，神态迥异，千姿百态；有的独挂在枝头，有的三三两两地紧挨着。花上成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。这景色简直无法形容。
12、门前洛阳道，门里桃花路。尘土与烟霞，其间十馀步。——刘禹锡《题寿安甘棠馆二首》
13、江上人家桃树枝，春寒细雨出疏篱。影遭碧水潜勾引，风妒红花却倒吹。——杜甫《风雨看舟前落花绝句》
14、桃花的颜色真是多彩夺目呀，有白色的、浅粉色、粉红色的。满树的桃花挨挨挤挤，争奇斗艳，好像在举行选美大赛似的，一朵朵竟秀着绽开了笑脸，比女孩儿的脸蛋儿还要娇艳。
15、小时侯，桃花便给我留下了深刻的印象。她不想玫瑰那么高贵，没有牡丹那么华丽，她有着她独特的美，独特的香……我恋桃花！恋她淡雅的美，恋她清新的香！
关于花开的经典语句(24条)
“花凋零，证明它的芯已死。花开蕾，证明它的爱已来。”在平日简单的生活里，大家一定有遇见过优美的句子吧，优美的句子是平凡生活中的诗。读起来会给人一种放松的感觉，以下的“关于花开的经典语句”主题相关句子 ，是趣祝福特意整理的，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
1、清晨，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风，招展地笑着向我们走来，给大自然披上了新装，使万物显现出无限生机一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显得晶莹透亮，美丽极了
2、雨後精神退九分，病香愁态不胜春。落阶一寸轻红雪，卷地风来政恼人。——杨万里《垂丝海棠半落》
3、春暖花开，处处生机一片。鸟语芳香，时时蝶飞蜂舞。
4、春回大地，万物复苏，又是一年芳草绿，又是一度春花红。原野上，小草都换上了翠绿的衣服，充满了生机。
5、春暖花开。好好生活，好好珍惜，好好对待。往事别再回头，往后别再将就。
6、春暖花开春江夜，春意融融元宵节。花灯点点对渔火，烟花爆竹不停歇。家宴摆满后庭院，家家户户吃汤圆。高兴只因人团圆，健康能让生活甜。
7、曾经的我们多么的想要离开这里，曾经的我们又是多么的愤青，抛下一句毕业后永远不会踏进这个校园半步。只因为这里有着太多的忘不掉的苦与累，伤与痛。还记得自己讨厌那万恶的数学，讨厌那枯燥的历史，还有那源源不断的试卷。当这一刻真正来临的时候，为何内心却是万般的不舍。只剩下淡淡的失落在心里。原来憎恨的只是一小部分，原来不舍得却是那么多。感慨自己的青春在这里度过了充实三个春秋，没有荒芜。
8、冬去春又来，祝福永不衰。祝愿你：心情春暖花开，好运春江潮来，赞誉春风拂耳，事业春潮澎湃。从此人生迎春天，幸福生活比蜜甜！
9、花凋零，证明它的芯已死。花开蕾，证明它的爱已来。
10、春分节气春意浓，生活多彩沐春风。春色满园送问候，可见你我情谊重。送一缕花香，愿生活清新甜蜜，赠一片春色，愿天天精彩缤纷。
11、希望疫情快点过去啊，春暖花开又是美好的开始！
12、三月轻梦，心香漫过心曲。我想，一树花开，是时光给世界的微笑；一树花开，是春天赐予人间的美丽；一树花开，是风景也是故事。
13、山影、春风、花香，悄悄柔柔散开，落满了山坡。风雨过后，春风十里，吹暖了山野人家。
14、春天是四季中最热闹的季节，燕子从南方飞回来了，是一幅独特的风景画，各种各样的鸟都苏醒和飞回来了，落在树梢上叽叽喳喳的叫着，冬眠的动物都苏醒了。
15、春暖花开香满院，夏炎树茂鸟来全。
16、又是一年阳春三月时，又是一度春暖花开日。祝福我所有的亲友，生活像蜂蜜一样甜美，心情像花儿一样绽放。
17、在寒凉的冬天，也一样会有牵念，它是安静又渴盼的，如冬天里光秃秃的枝头，它定会有所向往，纵使四季更迭不断，变化多端，它依旧希望岁月静好，阳光明媚，春暖花开。
18、满院的迎春花扭动着身躯，张开渴望已久的嘴巴，贪婪地吸吮着春天的雨露。
19、爱是冷冷的冬夜里，一杯热腾腾的咖啡；爱是春暖花开时，对你满满的笑意。
20、相信寒冬终会过去，春暖花开团圆有时，向一线的白衣卫士致敬！
21、不是自然醒，头有点胀胀的窗外早已阳光明媚，春暖花开给人一种想要解除禁锢的冲动却被心上的枷锁无情地粉碎了。
22、水仙花开了，白色的花瓣，浅黄色的花心，还有一丝清香。从来都觉得自己养不好花，鱼什么的，没想到竟然开了。
23、题磁岭海棠花唐——温庭筠
24、等成功花开，需要我们有灿烂明媚的微笑。
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