趣祝福祝福语大全：本文介绍了贝多芬如何“扼住命运的咽喉”，以及哪首乐曲标志着他在艺术和思想上的成熟。我们为您准备了相关的知识和资料，希望能为您提供参考。学习名人格言可以让我们更加智慧和理性，而名人的格言也可以为我们开启心灵的智慧之门。
文学艺术名人名言【篇1】
1、教师指出：欧美资本主义能够产生和发展，除了政治经济因素之外，还离不开思想文化因素。
2、在早期资产阶级革命中，英国、美国也发表过哪些类似的文件？
3、文学名著情节概述：学生课前准备，课堂学生介绍教材中的文学作品。
4、感受好莱坞影片：播放美国西部片《正午（high noon）》
5、探究：“相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是真实的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠。”这句话说明梵高的成功之路是怎么走出来的？
6、大文豪列夫托尔斯泰——早期小说《哥萨克》，“空前最伟大的小说”《战争与和平》，著名长篇小说《安娜卡列尼娜》，晚年作品《复活》(契诃夫说：“托尔斯泰不是人，他是天神朱庇特”)
7、欧洲启蒙思想包含着哪些进步主张？（运用课件组织学生“接龙”）
8、无产阶级文学之父高尔基——自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》《阿尔达莫诺夫家的事业》，戏剧《底层》
9、寓言作家克雷洛夫，创作了二百多篇寓言，比如《农民与大河》《杂色羊》
10、诗人马雅可夫斯基——《向左进行曲》，长诗《列宁》《好!》，创造了新的诗体形式“阶梯式”
11、刚察洛夫——《奥勃洛摩夫》《平凡的故事》《悬崖》《战舰巴拉达号》(太平天国革命)
12、[设问自答]近代文艺为什么会涌现出许多杰出人物及其代表作品？（一定的社会文化建立在一定的社会政治经济发展基础之上，近代世界激烈的社会变革为文学艺术的发展提供了广阔的舞台。
13、贝多芬怎样“扼住命运的咽喉”？哪一首乐曲标志着贝多芬在艺术上和思想上的成熟？
14、最有名望的苏联作家肖洛霍夫——《静静的顿河》《被开垦的CN地》《一个人的遭遇》
15、材料分析：罗曼•罗兰在《约翰•克里斯朵夫》重版《导言》中的一段话：“直爽坦率地说话!不要涂脂抹粉，不要矫揉造作地说话。说话是为了使人理解，并不是为了被一小撮娇嫩的人所理解，而是为了被成千上万的人，被那些最朴实的、最卑微的人所理解!”组织学生分析作者的人道主义思想
16、屠格涅夫——长诗《巴拉莎》，著名的小说集《猎人笔记》，长篇小说《罗亭》《贵族之家》《前夜》《父与子》《烟》《CN地》
17、诗人莱蒙托夫——成名作《诗人之死》，抒情诗《咏怀》《诗人》《一月一日》，长诗《童僧》《恶魔》，长篇小说《当代英雄》
文学艺术名人名言【篇2】
18、列宁为什么称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜子”？它们在俄国历史上起过什么作用？
19、学生读书、表格整理本课内容。
20、材料分析：“一只眼睛盯着观众，一只眼睛盯着金钱” （好莱坞电影经营的最高哲学）
21、思维拓展：探寻好莱坞称霸影坛的原因 （一流的电影制作技术、一流的导演、一流的演员；推出影星以确立自己的地位；华尔街金融机构的大量投资；制作技术、题材、制作方法的不断革新；创造出不同的类型片来吸引观众……）
22、梵高的人品怎样？他的绘画作品有什么艺术魅力？
23、艺术感悟：欣赏一幅外国美术作品后，谈谈你的感想。达利作品欣赏，了解超现实主义画派。
24、俄罗斯文学之父大诗人普希金(1799--1837)——童话《渔夫和金鱼的故事》，政治讽刺诗《自由颂》《乡村》《童话》《致恰达耶夫》，长篇诗体小说《叶甫盖尼奥涅金》，长诗《茨冈》，历史剧《鲍里斯戈都诺夫》，短篇小说《驿站长》《村姑》《暴风雪》《射击》，长篇小说《上尉的女儿》(莫斯科第一美女冈察罗娃，尼古拉一世，法国贵族流氓丹斯特)
25、小托尔斯泰(阿托尔斯泰)——长篇小说《苦难的.历程》三部曲：《两姊妹》《一九一八年》《阴暗的早晨》，历史小说《彼得大帝》
26、拓展延伸：列出20世纪的外国文学名著和及其作者。选出你最喜欢的一本书，写读后感。
27、知识梳理：由学生课前准备材料，课堂介绍电影的发展脉络、现代电影制作技术。
28、尼奥斯特洛夫斯基——《钢铁是怎样炼成的》《暴风雨所诞生的》
29、动脑筋：爵士乐的灵魂是什么？它反映了黑人奴隶的什么心愿？
30、果戈里——小说集《狄康卡近乡夜话》《密尔格拉得》《彼得堡故事》(包括《狂人日记》《涅瓦大街》等)，最著名的短篇小说《外套》，讽刺喜剧《钦差大臣》，长篇小说《死魂灵》
31、启蒙思想家这些主张的作用怎么样？
32、陀思陀耶夫斯基——长篇小说《穷人》《二重性格》，最著名的长篇小说《罪与罚》，记实文学《死屋手记》，小人物惨史《被侮辱与被损害的》，著名的长篇小说《白痴》，促成作者姻缘的小说《赌徒》，长篇小说《魔鬼》《少年》《卡拉马卓夫兄弟》
33、动脑筋：电视的发展使电影受到很大的冲击，电影在人们日常生活中的作用是不是越来越小了?你有什么看法?
34、“散文中的普希金”(托尔斯泰语)契诃夫——《小公务员之死》《变色龙》《万卡》《苦恼》《草原》《第六病室》，讽刺小说《套中人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》
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有关艺术的名言
书画艺术给人以心灵的慰藉，让人们在繁忙的生活中找到一片宁静的疆域。面对困难时我们可以借用名人的名言来鼓励和支持自己，名人格言可以丰富我们的知识面。值得摘抄的名人格言你知道多少？经过充分的搜集整理趣祝福编辑为您准备了一份优质的有关艺术的名言，希望这些句子能够对你产生一些积极的影响请将它们保存下来！
有关艺术的名言(篇1)
1、艺术家的灵感源自生活，创作源于感悟，艺术作品是情感的结晶。
2、各种艺术经常互相影响，彼此交流，或者由于自然演化而越出自己的范畴，侵入相近的艺术领域。
3、文品如诗品。“花开无言，人淡如菊”“遇之自天，泠然希音”，淡然明镜之素心，才会有空灵之文。――宗白华
4、冰冷的大理石使神恢复了生命。――米尔曼
5、音乐是一种语言，它能确切地反映个人和人民的精神品质。 ――埃涅斯库
6、音乐是耳朵的眼睛。──谚 语
7、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图
8、看了想，想了才去画；画了想，想了还要想。
9、艺术是发扬生命的，死神所在的地方就没有艺术。――罗曼・罗兰
10、离开了生活和斗争就没有音乐。麦新
11、幽默被人正确地解释为“以诚挚表达感受，寓深思于嬉笑”。
12、艺术是一种语言，跨越国界和文化的障碍，让人们相互沟通。
13、书画艺术是一种语言，可以窥探艺术家的情感和思想，与观赏者心灵相通。
14、艺术或有谬误，自然却永不犯错。——德莱敦
15、简单地说，伟大的文学就是包涵极其丰富意义的语言。
有关艺术的名言(篇2)
16、艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界。——迪斯雷利
17、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。马丁路德
18、艺术不仅是创造，更是审美和思考，让人们领略美的意义。
19、艺术的敌人就是不学无术。 ――塞・约翰逊
20、艺术是一种享受，一切享受中最迷人的享受。 ―― （法）罗曼. 罗兰
21、读书不多，绘画不入雅；如果你看不清楚，你就不能把图画对。
22、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此……也不可能有什么能使我们认为：还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。――罗曼・罗兰
23、艺术是一种享受，一切享受中最迷人的享受。
24、一切美好的东西还需要成熟，需要成长，需要锻炼和完善自身，需要通过一个又一个的考验。
25、艺术是生活的镜子。 ――列夫・托尔斯泰
26、由于把形体化成为飞动的线条，着重于线条的流动，因此使得中国的绘画带有舞蹈的意味。――宗白华
27、任何一个文化的轮廓，在不同的人的眼里看来都可能是一幅不同的图景。——雅各布布克哈特
28、民间音乐是人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它，总是有所感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。马可。
29、书画艺术给人以心灵的慰藉，让人们在繁忙的生活中找到一片宁静的疆域。
30、艺术不分国界和民族，是人类共同的文化遗产，值得传承和珍惜。
学会感恩名人名言精选
在成功的背后，常常隐藏着许多人的默默付出，要学会感恩他们的奉献。~~你对这些句子感兴趣吗？以下由我们收集整理的《title》，有需要的朋友就来看看吧！
学会感恩名人名言【篇1】
1、它将是为每个人，但许多人不知道他们已经接触它。-查尔斯·达尔文。
2、感恩是心灵的纯净之水，它能够洗去我们内心的浊杂情绪，让我们重新焕发生活的热情。
3、偷以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德之所以能长久，都是为之而诚。·曾国藩《复贺耦庚中成》窃:谦虚指个人意见。我认为天地运转不息，国家的建立和巩固，优秀人物道德事业的发扬和持久，关键在于诚意。-曾国藩
4、在生活的每个瞬间，我们都应该学会感恩，并珍惜所拥有的一切。
5、我们生活在一个充满机遇和挑战的世界中，学会感恩警句可以让我们更加坚韧和乐观面对一切。
6、感恩劳动和付出，因为它教给我们价值和意义。
7、伊拉克没有比巴格达城更美丽，也没有比母亲更可靠
8、我今天得到的奖励与领导和同事的帮助是分不开的，我的成绩也离不开你们。谢谢你的鼓励。
9、感恩的心态可以让我们更加懂得珍惜身边的一切，让生活变得更加美好。
10、当我遇到困难时，总有人伸出援助之手，我要学会感恩他们的善意。
11、感谢生活中的美好瞬间，学会感恩它们为我带来的快乐与喜悦。
12、一个孩子的心可以感化一个十恶不赦的罪人，孩子是人类最宝贵的自然资源。
13、好运永远不会事事顺利，但是我们要学会感恩，感激我们所拥有的幸福和快乐。
14、妈妈，我祝福你，因为你知道如何把你的儿子培养成一个真正的人。他将在人生的战斗中获胜——阿斯杜里亚斯
15、当我们把一小块明矾放入浑浊的水中，我们可以发现，水很快就变清了。如果每个人都有一颗感恩的心，就可以沉淀很多的浮躁与躁动，化解很多的不满与不幸。
16、草木为了感激春的到来而透露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕大的果实为了感激秋的到来挂满枝头；雪片为了感激冬的到来把大地妈妈银装素裹天然界尚且云云感恩，人更应该具备感恩之心。325、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
17、感恩宽容，因为它让世界充满爱和和平。
18、感恩悲伤，因为它让我们更加理解和珍惜快乐的时刻。
学会感恩名人名言【篇2】
19、感恩是一种美德，能让我们更加满足，更加幸福。
20、父亲不仁慈，儿子不孝；兄弟不友善，弟弟不恭敬；丈夫不公正。
21、感恩是一种美德，它可以使我们的心灵变得更加宽广和平静。
22、感激每一次失败，学会感恩它们让我更加踏实地追寻梦想。
23、不论生活中是否有艰难曲折，我们都应该学会感恩，因为它能够使我们变得更加坚强和明智。
24、忘恩的人落在坚苦之中，是不克不及解围的。
25、感恩每一次失败，它教给了我珍惜成功的重要性。
26、我们做任何事情，我们都应该善良，并且要懂得感恩，这两点是我们人生中最重要的关键
27、机会似乎很诱人，其实有很多遥远而美好的东西都是骗人的。最好的机会就在你身边。JohnRose。
28、对任何人来说，家中失窃绝非幸事。但是，罗斯福总统却能找到第个感恩的理由。这个故事告诉我们，在生活中，我们应该学会感恩。
29、我想不出还有什么比父亲的保护更能让孩子渴望的了。
30、感恩友谊，因为它能让我们在黑暗中找到光明，孤单中找到依靠。
31、感恩警句教会我们在拥有时知足，遭遇时坚强，失去时勇敢面对。
32、在面对困难和挫折时，能够感恩身边的人和事，会让我们更加坚强和勇敢。
33、父亲有理性的爱，这是以相互信任为前提的。
34、什么时候，在哪里，有什么阻力，父母爱我们，帮助我们，信任我们，在这里我感谢你们！
35、许多人对待机会就像孩子在海滩上一样：他们用小手装满沙子，然后让沙子一个接一个地掉下来，直到沙子全部消失。托马斯？莫尔。
36、良好的人际关系要做到学会换位思考学会适应环境学会大方学会低调嘴要甜有礼貌言多必失学会感恩遵守时间信守诺言学会忍耐有一颗平常心学会赞扬别人待上以敬，待下以宽经常检讨自己。
学会感恩名人名言【篇3】
37、通过地球我们曾光，知道风化雨和雪的生活，当我们抱着一颗感恩的心，会担心和不快进泥，因此，生活是如此美丽，生活是如此多姿，真的，只要我们有一颗感恩的心，我们会发现，老年人的批评是甜蜜的，是甜蜜的朋友的建议，母亲的唠叨是彩虹，是我们的生活铺平了道路的基础。
38、感恩每一次伤痛，它使我更加坚强和勇敢面对未来的困难。
39、感恩这个世界上的每一个鲜花和微风，因为它们给予了我们生命的呼吸和美好的体验。
40、如果有人错过了一个机会，不是因为机会没有来，而是因为等待的机会没有看到机会来了，而当机会来了，没有伸手去抓住它。罗曼罗兰。
41、感激生活中的点滴，学会感恩每个微小的帮助。
42、生活中的每一滴阳光，每一片绿叶都是上天赐予我们的礼物，让我们用感恩的眼光欣赏。
43、以不同的视角看待人的生活和不幸，怀着一颗感恩的心去生活，生活会给你明亮的阳光。
44、如果你不抓紧时间，你就会浑浑噩噩地度过一生，一事无成。莎士比亚。
45、感恩警句提醒我们要珍惜每一个时刻，因为时间永恒无常，我们唯一能做的就是用心感激。
46、每次看到日出和日落的美景，我都会深深感恩大自然的鬼斧神工。
47、学会感恩是自己的一份良心，一份孝心，学会感恩才会让自己快乐，有彼此间的敬重。常怀一颗感恩的心，对所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气，快乐和幸福会再次将你包围！因为感恩让我们懂得了生命的真谛。
48、小事中表达感激之情，大事中传递感恩之意，让我们的世界充满温暖和爱。
49、感恩生活中的每一个美好瞬间，因为它们让我们铭记幸福。
50、大多数幸运的人养成了往最坏的方面想的习惯，谨防意外，每天都应用这个原则，并且严格执行。马科斯·哈。
51、感恩父母的养育之恩，让我们有责任以优秀的成绩回报他们。
52、每当我想起过去的不幸，我就会感恩现在的快乐。
53、感恩失败，因为它是我们成功的一块垫脚石。
54、在成功的背后，常常隐藏着许多人的默默付出，要学会感恩他们的奉献。
小学三年级名人名言精选
只有那些勇闯急流的人才能欣赏到源头的奇景。不管是在日记里还是在作文里，都有要用到名人格言的时候，名人格言可以让我们了解各个国家的文化。有哪些语句优美的名人格言呢？趣祝福编辑从网络上精心整理了《小学三年级名人名言》，欢迎阅读，希望对你有帮助！
小学三年级名人名言(篇1)
1、智慧不是来自教育，而是来自一生对知识的追求。
2、虽然这一天也没有区分富人和穷人，高贵和卑微，遥远的，接近的，圣人，但仍然，不值得的镇压和浪费。
3、天使之所以会飞,是因为她们把自己看得很轻……77对于世界,你可能只是一个人,但对于某个人,你却是整个世界。
4、读万卷书，行万里路。钱泳
5、交流思想、碰撞聪明、接触心灵，师生同创平等和谐的教学环境，共享成长的快乐。
6、了解水中鱼的习性，了解鸟的叫声。
7、君子不镜像水，但镜像人。镜子在水中，看得到的和内容；镜子里的人，才知道不吉利。
8、不知道庐山的真面目，只知道身体的边缘在这山。
9、只有那些勇闯急流的人才能欣赏到源头的奇景。
10、不诚实的人不成功，不谦虚的人不知道。不相信自己的人懂得多，不相信自己的人获益多。
11、提示语在说话的内容后面，提示语后面是句号。
12、提示语有三种形式，一是提示语在前，如:
13、领略过武夷山史诗般的雄浑气魄，却不知山涧响水的明澈玎琮;领略过桂林山水的清秀甜美，却不晓龙脊梯田的妖娆广阔;领略过苏州园林“小桥流水人家”般的幽情，却不闻虎丘塔上“夕阳西下，断肠人在天涯”样的忧郁。览遍祖国无数名山大川，我寻找最美的风景。每每当我双手空空而归，便深思：最美的风景呵，你在哪里?
14、在其发展的现代阶段，纯数学科学可以说是人类精神最原始的创造。
15、郝玲玲老师对工作充满着饱满的热情，做事雷厉风行。他经常与学生促膝相谈，做学生忠实的听众，知心朋友，想方设法创设良好的育人环境，使学生健康、茁壮的成长。在他的指导下，个个求上进，形成一股相互竞争而又团结合作的喜人班风。
16、不，不要等。说是否有。
17、没有激流进不了勇敢，没有山峰爬不上。
18、选择世贤可以，立为天子。
19、现在小错了，却不知道；如果你不攻击国家，你就不会知道什么是错的，所以你会尊重它，称它为正义。
20、奶奶大声说:“开饭啰！大家快来吃饭啦！”
21、三年级上册19课课文好词：浩瀚，寂寞，喧闹，密不透风，咯吱咯吱，整洁。
小学三年级名人名言(篇2)
22、一个桥通，100个桥通。
23、在任何时候，你都不应该认为自己已经解决了足够多的问题。
24、因此官场无常贵，百姓无底贱。有能力即上升，无能力即下降。
25、一切节省，归根到底，就是节省时间。
26、当我们的品格下降时，我们的品味也会下降。
27、软弱的人不聪明，不信的人没有效力。有钱不能分的人不会有朋友。守道不笃，偏执不富，对与错看不见，而游之。
28、莱德和卓越，虽然在农业和工业的前提下，人们可以选择。
29、富人奢侈，孤独的人饥寒交迫。
30、名不正，则言不顺。——先秦·《论语·子路》
31、苍的颜色是苍的，染在黄色里的只是黄色。
32、我现在只是六年级，就600度了，前车之鉴啊
33、什么是提示语？提示语就是对话中除了人物所说的话外,所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话,还有人物的动作、语调、心理神态等细节。这样人物就活灵活现了。简单来说,就是某某说。
34、为快乐而教学，因教学而快乐，学生的一切，就是我的一切。
35、设定目标，下定决心努力工作，成功定会与你相逢。
36、如果孩子数学不好，就让他上补习班，这种做法是很不对的，成天逼着孩子上补习班，会给孩子造成压力。我六年级的老师说，补习班的讲法和他的不一样，能退的赶紧退。
37、只要坚定不移地向着目标前进，就一定会达到目的。
38、无限！没有其他问题能如此深刻地触及人类的心灵。
39、因此，成人的工作，将取决于人。
40、贫贱忧戚，玉汝于成。——宋·张载《西铭》
41、陈斐、张月圆、张娟三位老师，虽然孩子很小，但是她们为了不耽误学生的学业，能够舍小家，顾大家，把每一项工作都做的井井有条。
42、现在要进攻这个国家，然后知道什么是错误的，这样的鸟，这样的正义。知道和不知道的区别是什么。
小学三年级名人名言(篇3)
43、不是每一次发奋都有收获，但是，每一次收获都务必发奋。
44、尝试不等于受苦，要求不等于失败。发问者是知识渊博的人。
45、对美德的坚守，对官职的服务，对古庙的奖励，对工作的衡量和分配。
46、过去所有时代中最好的时代都在书中。
47、智者是真正无边无际的人。
48、名不能简单，名不能巧（假）而立。那位先生穿着他的衣服走路。
49、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。——西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》
50、往者不可谏，来者犹可追。——东晋·陶渊明《归去来兮辞》
51、到了高年级，其实应用题越做越简单，语言上的理解很重要，语文学好，数学也就是会有进步的，二者相辅相成。
52、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
53、一个好的弓很难打开，但它可以很深；好马难骑，但路远。
54、三是提示语在后，如:“我们快走吧！此地不宜久留！”哥哥说完拉上我的手就跑起来。
55、大多数人都有自己不理解的能力和机会，能够做自己做梦也想不到的事情。
56、其友皆善晋奋，创比周，乃家天损，身天险，名天辱。
57、如例句，提示语在前面，杜鹃对小狗说：“那就开始学吧，注意听我的声音。”
58、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也
59、对学习最好的刺激是对材料的兴趣。
60、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——唐·李商隐《咏史》
61、数学是一门演绎科学，从一套公设，通过逻辑推理，得出结论。
62、对于基础薄弱的学生来说，掌握教材中的典型话题是最重要的。
爱国名人名言精选
“故国三千里，深宫二十年。（宫词故国三千里）作者张虎。”此站点致力于为您整理有关“爱国名人名言”的相关资讯。名人格言教育我们要学会自我抉择成为一个富有思想的人，优秀的名人格言可以点燃我们对文化的乐情。逆境中显示出坚韧的品质和才华！
1、爱国无需言语，行为胜过千言万语。
2、晴岚起片云，晚水连初月。
3、爱国是每个中国人内心深处最美的信仰和情感。
4、爱国和守法一样重要，我们需要以法律作为基础，从小做起。
5、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法1
6、中国文人一直都很正直。如果一个画家不爱国家或祖国，他就会失去民族正直。绘画的价值集中在人格上。人格-爱国主义第一-李苦禅
7、爱国主义是一种自豪感，是对祖国的热爱和忠诚。
8、即使世界给了我宝藏和荣誉，我也不想离开我的祖国，因为即使我的祖国是耻辱，我仍然喜欢、爱和祝福我的祖国！ 《我是匈牙利人》《裴多菲诗选》不禁热爱祖国……然而，这种爱不应该消极地满足于现状，而应该生气地希望改善
9、NomatterwhatIdo，Ialwaysthink，aslongasmyenergypermits，Iwillfirstservemycountry。
10、 爱国主义是一种极其高贵的情感活动。茅盾给年轻作家的公开信
11、He was represented as a true patriot.
12、清洁十堰、健康十堰、文明十堰;
13、那些希望晋升和发财的人永远不应该来我们这里。那些希望晋升和发财的人永远不应该来我们这里；如果你想爱国主义，牺牲一切，能吃苦的人，不妨多来。我们的军队被平等对待。我和士兵们已经同甘共苦十多年了，非常高兴。因此，无论做什么都很容易……为了维护革命军队的良规，我从来没有要过一文钱。任何闲散的人都很难招待公众和我。革命的方法是必要的。
14、故国三千里，深宫二十年。（宫词故国三千里）作者张虎。
15、爱国是培养下一代的使命，要将优秀的思想和价值观传递给子孙后代。
16、爱国是无怨无悔地为国家付出，无论是物质还是精神。
17、人民不获得人的知识，人的思想，无论什么改革，无论那改革得到怎样的胜利，也将是表面的，形式的，换汤不换药的。——聂绀弩：鲁迅
18、死后、尽了最大努力。——诸葛亮
19、爱国是一种光荣的传统美德，它强调的不仅仅是个人的利益，更关注的是国家和人民的利益。
20、崇尚民族精神，传承中华文化，是每个做一个爱国者的责任。
21、爱国并不是毫无瑕疵的，有时也会遇到不完美、不公平的地方，但我们需要抱有信仰继续前行。
22、当五星红旗在奥运赛场冉冉升起的时候，当香港澳门回归祖国怀抱的时候，当奥运成功举办的时候，当神七航天员挥动国旗太空漫步的时候，当二十国集团领导人金融峰会表达“中国信心”的时候。你们是否欣喜自豪，是否会心一笑，心中油然升起民族的自尊心和自豪感呢?是不是也会热泪盈眶地想起年月日毛主席在天安门城楼响彻云霄的“中华民族从此站起来了”的呼喊声呢?
23、谁抛弃自己的国家，谁就会尝到流放滋味。——拉丁谚语
24、健康十堰 和谐生活。
25、爱国就应和爱自我的家一样。为了国家，不仅仅在牺牲财产，就是牺牲性命，也在所不惜，这就是报国的大义。——日本思想家福泽谕吉
26、如果一个人想开化一个最封闭的地方，他不能有钱，他必须有知识；知识，爱国主义，如果没有坚定的意志，失去个人利益，致力于社会理想，这也是徒劳的。-巴尔扎克
27、爱国精神不仅表现在爱国爱民，更体现在爱岗敬业，为国家繁荣贡献自己的力量。
28、爱国就是心系国家的每一寸土地，守护国家的边疆和领土主权。
29、爱国是文明人的首要美德。——拿破仑2、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋3、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁4、三万里河东入海，万千仞岳上摩天。
30、爱国者热血沸腾，为国家的繁荣与富强而努力拼搏。
31、爱国精神浸润于每个人的血液之中，让我们共同为祖国的繁荣昌盛不断奋斗。
32、他们的棍子引起了舆论，产生了许多应声虫，确实产生了一种起哄的效果。
33、- 爱国是一种激情，一种信仰，一种责任，以及一种献身精神。
34、 爱国主义的力量是多么伟大啊！在它面前，人底爱生之念是什么？！在它面前，人本身是什么？！
35、爱国是对历史的敬仰，是对未来的信心。
36、Howgreatisthepowerofpatriotism，infrontofit，people'slovereadaloud，fearofsuffering，whatisit？chernyshevsky。
37、昨夜东风和楼阁，旧国不忍回首月。“罂粟的春花秋月是什么时候？”
38、“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰”意思是“我长叹一声，不禁流下热泪啊，哀叹人民的生活是这样的多灾多难”。这句话是战国时期杰出政治家、思想家和伟大爱国主义诗人屈原的《离骚》中的名句，反映了屈原的爱国爱民的思想。
39、誓死报国拚得十万头颅血，须把乾坤力挽回.---(近代民主革命女志士)秋瑾
40、His new book is a demonstr ation of his patriotism.
41、通过国家对丈夫、期限是普遍的座位。——海里
42、我要的是光彩绚丽的人生，而不是甘于平淡；我要的是站在高峰上，而不是仰望他人！
43、在汉代，天子拒绝和他的亲戚回家。王志焕《凉州两字》
44、在逆境中团结一心，唯有爱国者才能将国家引向宏伟的未来。
45、关于爱国的名人名言1、有些人想到人类“最高贵”的品质，其中包括协作、利他主义、爱国主义、领士战斗中的英勇等到，都是战争的遗传成果。——爱德华2、爱国如饥渴。——范晔3、爱国主义是一种生动的集体责任感。——奥尔丁顿4、爱国英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难。——拜伦5、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心6、爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢！——车尔尼雪夫斯基7、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫8、我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。——闻一多9、我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。——巴金10、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金扩展资料爱国是公民必有的道德情操，是中华民族最重要的传统，也是社会主义核心价值观最主要的部分。爱国是各族人民重要的精神支柱。
46、爱国是每个公民的责任，也是每个公民的荣耀。
47、金钱没有祖国，金融家不知道什么是爱国主义和高尚。他们唯一的目的就是盈利——拿破仑
48、伟大的民族靠爱国者守护，国家的富强需要每个人的奉献。
小学生学习名人名言精选72句
学习生活中，付出的代价并不是浪费，而是一份收获。名人格言常常是由他们的经历和体验增加知识的结果，名人格言中的启示可以激活我们的生命能量。"今天我来为大家详细介绍一下关于‘小学生学习名人名言’的内容"，请您将这页上的句子保留住以防遗忘！
1、保持开放的心态，接受不同的观点，这样才能更好地发展自己的能力。
2、学习需要有人生的目标和规划，才能更好地为未来打算。
3、学会更好地沟通，提高自己的有效性。
4、学习需要耐心，需要不断的积累。
5、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天！2、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
6、大海宁愿在挡道的礁山里撞得破碎，也不愿倒退一步。
7、笑对失败，坚持到底。
8、生活中最好的事情就是感谢你的家庭作业！
9、尝试做不一样的事情，因为这样能够拓宽我们的视野。
10、学习是生活中永恒的伴侣，与它共舞才能跳出美丽的人生华尔兹。
11、读书丰富我们的阅历，获得知识让我们更加深入的了解世界。
12、学习需要有计划，不要让时间白白浪费掉。
13、学会分享，乐于帮助他人。
14、成功源于自己的努力。
15、学习需要专注，不要分心。
16、学习不是一朝一夕的事情，只有坚持不懈才能收获成果。
17、通过勤奋学习让自己更加优秀，从地理到文学，仓库性的知识为自己所用。
18、尊重自己，也尊重他人。
19、拥有好习惯，成就更好的自己。
20、今天的努力，明天的成就。
21、勇于尝试新事物，才能不断进步。
22、拥有好奇心是开启智慧之门的钥匙。
23、运动是我们的学习伙伴，请珍惜它！
24、想变得优秀，就得不断求知，不断进步。
25、持之以恒，追求进步。
26、没有人生来就会的，付出努力才能成就卓越。
27、认真听课，做好笔记，是好学生的基本要求。
28、学习生活中，付出的代价并不是浪费，而是一份收获。
29、拼搏不放弃，坚持就是胜利。只要努力，一定能成为人生的赢家。
30、读书可以让我们感知到历史的厚重，科学的奥秘，文学的美妙和艺术的情感。
31、勇士走的是曲曲折折的路，而他留下来的确是又直又宽的踪迹。
32、每天进步一点点，终将获得大收获。
33、假如你不付出，就不可能得到任何东西。
34、做好记录，方便自己反思和总结。
35、我们得学会为自己的未来做准备，努力学习是必备的。
36、对于知识的作用和价值，古人已有认识。“人有知学，则有力矣”。这是汉朝哲人王充的论断。近代英国学者培根也强调了同样的观点“知识就是力量”。今天，日新月异的科技进步、不断深化的社会变革，尤其是加入wto之后面临的新机遇和新挑战，使我们对知识与力量的关系有了新的体验，学习的重要性日显突出。
37、失败并不可怕，放弃才是你最大的敌人。
38、勤奋学习，走向更加优秀的自己，从认真努力中得到天赋才华。
39、学习最重要的目的是为了提高自己的素质。
40、原谅，但不要忘记。做一个拥有一颗童心的男人，去维护一些侠义的朋友。快乐，快乐，坚韧，温暖，这些都与性格无关。但是你必须忠诚，勤奋，真诚地尊重别人，这样你的生活才不会黑暗。
41、我相信自己，学习让我收获无穷。
42、keeping in mind the rain seed dedicated told, enhances the outstanding courage.种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
43、每天进步一点点，变得更加优秀。坚持学习，成就更好的自己。
44、在学习过程中，我们要不断地发现问题并解决问题。
45、专注地学习，才能取得更好的成绩。
46、知识的海洋永无边际，扬帆启航勇往直前。
47、只有认真学习并勇于追求，才能让自己变得更加聪明，跨越人生的巨大鸿沟。
48、读书让我们变得更加聪明，认真学习相信总会有回报。
49、创造愉快的学习氛围，让自己更加享受学习。
50、每天都是新的开始，努力不断提升。
51、水满则溢，月满则亏;自满则败，自矜则愚。2、好好学习，天天向上!
52、知识就是力量，勤奋学习只能让我们更加强大，让我们迈向更加辉煌的人生之路。
53、积累知识就像积累财富一样，必须从小开始。
54、在知识的海洋中航行，必须加倍努力才能驶向发展的彼岸。
55、聚精会神地学习，下一步的成就就离咱们不远。
56、每一个问题都是一个机会，用心思考，努力解决。
57、学习应该不断提高自己的素质，这样才能更好地适应未来发展。
58、学习使我们改变自己，不断向前进，从而取得成功。
59、能够改变未来的方向，只有通过不断努力学习，才能让自己在人生路途上遥遥领先。
60、学习是绝不输的精神竞技。
61、记住，学习不是为了升职加薪，而是为了知识的繁多与控制权的提高。
62、失败也是一种成功，只有你努力去学习，才能获得成功。
63、知识是最美的花，勤奋学习只能将自己培养的更加茁壮成长，引领我们走向更加成功的未来。
64、学海无涯，学习路上永无止境。
65、不要羡慕别人的成绩，只要你努力，你也可以成为那个人。
66、用善良之心关爱他人，创造美好世界。
67、知识的巨人在等着勇敢地人去攀登，努力争取突破自己吧。
68、创造梦想，实现成功，学习是我们迈向成功的不容错过的机会。
69、书籍是最好的朋友，它们能够拓宽视野，丰富智慧。
70、学会动脑，善于思考。
71、文化的灯塔愈是发光，启迪我们青少年的心灵，让我们变得更加聪明。
72、奋斗的幸福快乐是以痛楚发展的，享受者的痛楚是以“幸福快乐”逐渐的。
教育名人名言名句精选
教育的目的不是积累知识，而是培养心智能力。以下是由趣祝福的编辑为您带来的教育名人名言名句。无论是在学习还是在工作中，大家一个都接触过名人格言吧，名人格言能够提醒我们去思考和反思从而认识到世界的真谛。本文句子内容仅供您的参考！
1、学生所得的知识，不应当是一堆死板的东西，而应当由他们把这些知识应用于学业上，应用于社会和个人生活与事业上。凯洛夫：《教育学》，人民教育出版社1951年版，第110页。
2、教育的艺术在于，不仅要使人的关系、成人的榜样和言语以及集体里精心保持的种种传统能教育人，而且也要使器物物质和精神财富能起到教育作用。依我们看，用环境、用学生自己创造的周围情景、用丰富集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。苏霍姆林斯基：《帕夫雷什中学》，教育科学出版社1983年版，第127页。
3、如果没有生气勃勃的、有丰富思想内涵的生活、劳动和集体中高尚的道德关系，那就不可能有目的在于自我评价和自我教育的有价值的个性的精神活动。苏霍姆林斯基：《教育的艺术》，湖南教育出版社1983年版，第208页。
4、请你努力做到，使学生的知识不要成为最终目的，而要成为手段。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第22页。
5、教师的最细致、最艰巨的任务之一，就是爱护并发展孩子的自尊感。不应当让儿童的劳动成为徒劳无益的事这就是优秀教师的座右铭。苏霍姆林斯基：《和青年校长的谈话》，上海教育出版社1983年版，第75页。
6、独立自主精神的道德基础的本质是：使人们互相帮助去获取胜利、克服困难，为社会的利益去创造幸福。阿莫那什维利：《学校没有分数行吗？》，教育科学出版社1986年版，第58页。
7、如果想要学习一门学科的全部知识，教学必须从能支撑整体的基础开始。一旦这种基础建立起来，我们就应当在它们的上面建筑促成整个建筑物的一切，但要按照这样的顺序：前面的成为后面的阶梯，后面的加强前面的。夸美纽斯：《大学教学教学法解析》，人民教育出版社2006年版，笛347百。从事任何领域的课程研究时，需要确定与这个领域以及整个课程有关的和重要的要素。当然，在选出组织要素之后，还要把这些要素作为连续性、顺序性和整合性的基础。这就是说，应该对这些要素作出安排，使它们体现于整个教学计划。泰勒：《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社1994年版，第76页。
8、儿童早期能力的培养尤其重要。我们引导儿童早期自然倾向的方式，可以改变儿童的基本习惯，决定儿童以后的能力倾向。
9、只有在人类最有价值的智力财富成为学生的财富的情况下，才能实现真正的智育。苏霍姆林斯基：《帕夫雷什中学》，教育科学出版社1983年版，第275页。
10、教学就要先把这些混乱的模糊的感觉印象一个一个地呈现在我们面前；然后把这些不相联系的感觉印象在各种不同的地位上显示在我们眼前；最后，与我们已有知识的整个连环结合起来。裴斯泰洛齐：《葛笃德怎样教育她的子女》，见《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1964年版，第180页。
11、不能不看到，教学方法本身这不仅是教师的工作方法。教师采用某种方法，是要唤起学生的一定的脑力活动，也就是说，要引起并且指导学生对教材的知觉、分析，对现象之间的联系的思考、概括，等等。而在对学生进行教育工作的过程中，还要激发并按一定的方向指导他的道德情感，对伦理标准的理解以及集体主义的性格特征。赞科夫：《和教师的谈话》，教育科学出版社1980年版，第243页。
12、如果教养的骨架（即学生必须永远牢记的知识和技能）是稳固的，那么学校的整个楼房也是稳固的。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第314页。
13、共同的信念是对个人成功必须靠自己努力的崇拜。无意识地给予，又无意识地接受这种思想灌输，永远是最成功的。杜威：《杜威教育论著选》，华东师范大学出版社1981年版，第380页。
14、只是安然存储知识，即使它再怎么丰富也毫无用处。伊里奇：《哈佛的教育智慧》，中国人口出版社2009年版，第317页。
15、是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。颜之推：《颜氏家训慕贤》。
16、个人教育的目的在于确定和发展个人的能力和志趣不仅在知识方面，而且在性格方面。马卡连柯：《论共产主义教育》，人民教育出版社1954年版，第228页。
17、把历史看做社会生活的力量和方式的记载。杜威：《学校与社会明日之学校》，人民教育出版社2004年版，第102页。
18、培养愿望的文明这是我们称之为学校生活的道德意义的那一复杂事物的最鲜明的特色之一。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第366页。
19、其实，如果知识是有价值的，应当把它们组织起来成为有条理的思想。杜威：《我们怎样思维经验与教育》，人民教育出版社2004年版，第53页。
20、不管科学的历史学家把历史看做什么，对教育家来说，它应当是间接的社会学，一种揭示社会形成过程及其组织形式的社会研究。杜威：《学校与社会明日之学校》，人民教育出版社2004年版，第102页。
21、或许，当前教育上最为紧迫的问题是如何组织和联系这些学科，使它们成为养成活跃、持续、富有成效的理智习惯的工具。杜威：《我们怎样思维经验与教育》，人民教育出版社2004年版，第178页。
22、活的人才教育不是灌输知识而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知：《陶行知教育文选》，教育科学出版社1981年版，第278页。
23、教学须在个人身上培养多方面性，但不要有分解的影响；这种影响对于这样的人是不会有的，即能够完全操纵广大范围，联系得很好的系统知识，并能掌握它成为自己的东西的人。赫尔巴特：《教育学讲义纲要》，见《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1964年版，第294页。
24、知识这就意味着能够运用。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第21页。
25、知识之对于学生，好比是一种工具，借助它而去不断地掌握新的知识。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第141页。
26、没有自我教育就没有真正的教育这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基：《帕夫雷什中学》，教育科学出版社1983年版，第23页。
27、所谓学习知识，首先意味着要善于运用知识。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第273页。
28、在对集体进行教育时，必须看到，集体中每个儿童具有各自独特的精神世界，必须细心地教育每个受教育者。教育个人是跟教育集体紧密联系的，但在一定意义上这又是教育工作的一个特殊方面。苏霍姆林斯基：《要相信孩子》，教育科学出版社1981年版，第111页。
29、有道德的人是命令着自己。赫尔巴特：《论世界的美的启示为教育的主要工作》，见《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1964年版，第251页。
30、教学过程旨在个性全面而和谐发展的方向性原则。巴班斯基：《教学过程最优化一般教学论方面》，人民教育出版社2007年版，第26页。
31、知识智力，发展孩子的智力与让孩子学习知识不是一回事，因为学习知识，要靠智力活动，在学习知识过程中，智力也得到发展。而人的智力不只在学习知识过程中发展，劳动活动、人际交往、玩乐游戏等都促进孩子的智力发展。开发孩子的智力，切忌揠苗助长，一定要顺应孩子的发展规律。伊里奇：《哈佛的教育智慧》，中国人口出版社2009年版，第230页。
32、今天，劳动群众都已懂得，知识就是力量；为了建设新生活，他必须用知识武装自己。克鲁普斯卡娅：《克鲁普斯卡娅教育书筒》，湖南教育出版社1984年版，第59页。
33、体罚是一种简单的棍棒、骂人的原始教育，对儿童的身心成长极为不利。
34、集体的精神世界和个性的精神世界是依靠相互的影响而形成的。人从集体中吸取许多的东西，但是，如果没有组成集体的人们的多方面的、丰富的精神世界，也就不会有集体存在。苏霍姆林斯基：《教育的艺术》，湖南教育出版社1983年版，第213页。
35、如果，什么是真理和是的光辉所照耀的东西，灵魂就去专注于它，那么它就立刻理解和认识了这些东西，并且显得它是具有理智的；而如果它专注于那种夹杂着阴翳的东西、那种有生有灭的东西上，那么它就只是产生意见和臆想，并且变得昏瞀暗弱了，它上下颠簸于它的种种意见和臆想中，重新又显得像是一个不具理智的。柏拉图：《理想国》，岳麓书社20xx年版，第312-313页。
36、人生小幼，精神专利，长成已后，思想散逸，固须早教，勿失机也。颜之推，《颜氏家训》
37、学习至少包括三个要素：知识、技能和品格。这三者之中的每一样都必须学习。杜威：《杜威教育论著选》，华东师范大学出版社1981年版，第236-264页。
38、一个民族关于教育的概念对公共教育的体制本身及其方针的影响的大小，既取决于该社会对公共教育的态度，也取决于社会上存在的关于教育的概念本身的明确程度。然而在任何情况下，不管社会如何不关心教育事业，也不管它如何不赞同自己国家的教育体系，在这个体系中仍然必定会反映出民族的性格。乌中斯基：《论公共教育的民族性》，见《乌中斯基教育文选》，人民教育出版社2007年版，第49-50页。
39、我们把学校集体看成集体主义者相互关系上的最高而又最复杂的形式。学校集体是培养学生具有公民精神的教育机关，它塑造着共产主义建设积极参加者的品格。形象地说，它像是一个雏鸟从那儿开始独立起飞的鸟窝。苏霍姆林斯基：《培养集体的方法》，安徽教育出版社1983年版，第3页。
40、道德主要是从思想感情上表现。主要的解决这个问题，是要先教育和自教，即批评和自我批评，自觉的纪律及各方面的互助（经济的劳动上的等等》以批评自我批评及自觉的纪律来代替法律，这种教育和自教的工作，是在政权、财权的保证之下，在教育方面必要的活动。徐特立：《徐特立教育文集》，人民教育出版社1986年版，第186页。
41、夫过者自大贤所不免，然不害其卒为大贤者，为其能改也。故不贵于无过而贵于能改过。王守仁：《王文成公全书》卷二十六《教条示龙场诸生》。
42、每一个人都应当学会抵抗有害的影响而进入生活。不是保护一个人使他免受有害的影响，而是要教他抵抗。马卡连柯：《论共产主义教育》，人民教育出版社1954年版，第105页。
43、课这是教学和教育过程的主要阵地，教师在课堂上每天实施着对学生的教养、教育和使学生全面发展。课的质量高低不仅决定知识的巩固性和深度，而且决定能否培养起学生的科学唯物主义世界观和共产主义信念，对知识和科学的热爱、对人类所创造的精神财富的尊重。在课堂上发展学生的认识力和创造力，形成科学思维的能力，培养对书籍的热爱。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》（下》教育科学出版社1981年版，第294页。
44、知识为启蒙作出贡献，但是，启迪真爱的知识既包括科学知识，也包括价值知识启迪真爱的知识有时被称作智慧，它把关于人性的知识与关于什么能做，什么不能做的清醒的认识融合在一起。布劳迪，引自乔伊帕尔默主编：《教育究竟是什么？-100位思想家论教育》，北京大学出版社2008年版，第401页。
45、给予这些被摧残了的儿童的，不是抚养，不是傲慢的施舍，不是对人们不幸的假仁假义的同情。给予他们的正是我们国家一切最宝贵的东西革命的果实，从斗争和苦难中得来的果实而在这些果实当中，主要的是对待人的新的态度，人在集体中新的立场，对于集体新的关系和新的注意。马卡连柯：《论共产主义教育》，人民教育出版社1954年版，第12页。
46、对于现实不要去粉饰，不要去掩盖。不能让孩子在跟好友谈心和在自己家里讲的是一套，而在会上和公开场合讲的却是另外一套。不能让孩子去做违背良心和口是心非的事。不能让孩子形成一种错误观念，认为这种虚伪似乎是必不可少的。苏霍姆林斯基：《帕夫雷什中学》，教育科学出版社1983年版，第243页。
47、在教育方面，有一个必不可少的部分，就是一个人必须获得一种能力去利用别人的经验，藉以补足他个人的狭隘的经验。杜威：《民本主义与教育》，商务印书馆1935年版，第284页。
48、现在，我们的问题就在于找出过去的成就和现时课题二者之间在经验内部的实际存在的联系。我们的问题就在于探索怎样把过去的知识转化成为处理未来问题的有力工具。杜威：《我们怎样思维经验与教育》，人民教育出版社2004年版，第247页。
49、智育对于人之必不可少，不仅是为了劳动，而且是为了精神生活的充实。如果智慧只是被训练去从事狭窄的职业劳动，那么生活就会变得贫乏、沉闷、远离共产主义的理想。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》（上》教育科学出版社1981年版，第113页。
50、应当再三重申：智力训练程度并不等于所获得的知识分量；问题的全部实质就在于：在人的复杂的、多方面的活动中，知识的生命是怎样进行的。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第112页。
51、今日的儿童将是明天生活的建设者，明天，他们将要检查父辈的工作，将会无情地揭露他们的全部错误，揭露他们的口是心非懦怯贪婪和懒惰。——(前苏联)高尔基
52、训练还有一种重要的工作要做，即是注意防范热情的冲动，避免情绪有害的爆发。赫尔巴特：《教育学讲义纲要》，见《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1964年版，第302页。
53、共产主义社会的建设要求它的每一个成员具有深刻而有系统的知识；而这些知识的一些基本的东西是在学校里传授的。因此学校的首要任务就是授予学生自然、社会和人类思维发展的深刻而确实的普通知识。凯洛夫：《教育学》，人民教育出版社1957年版，第23页。
54、那个我们藉以学习和认知的部分，谁都知道，它永远是以它的全部努力投放在认知事物的真理上的，它在三者之中是和财富和名誉关系最少的一个。柏拉图：《理想国》，岳麓书社20xx年版，第431页。
55、我们的真正知识的进步，经常是部分由于在先前认为清楚、明白和当然如此的那些事物中发现了不理解的东西，部分是由于使用直接理解到的意义作为工具或手段，去理解那些尚不清楚的和可疑的意义。杜威：《我们怎样思维经验与教育》，人民教育出版社2004年版，第120页。
56、道德训练也要从根本上加以改变。要等待孩子的自觉，而不要用规则强制；要靠责任感，而不要靠惩罚恫吓；要靠良知的觉醒，而不要横加斥责；要创造研究，而不要墨守规范；要进取，而不要消极等待；要自我实现，而不要自我否定。小原国芳：《小原国芳教育论著选》（上卷》人民教育出版社1993年版，第227页。
57、只有欲望才能引导智慧。而要产生欲望，工作必须是快乐的、愉快的。只有在欢乐中智力才能增长并结出果实这是欢乐在我们的学习中所起的作用，欢乐使学习成为精神生活的一种准备。韦伊，引自乔伊帕尔默主编：《教育究竟是什么？-100位思想家论教育》，北京大学出版社2008年版，第410页。
58、人，像瓷器一样，在童年时就形成了生命的雏形。幼儿期就像制作瓷器的粘土。
59、愈是真实的东西，并且由愈是真实地是的东西所填充，它就愈是能够实在地并且真正地使人享受到真正的快乐，那愈是分享和分有较不真实地是的东西的东西，它也就愈是较少地得到真正的和持久可靠的填补、充实和满足，并愈是分享和分有较不纯粹可靠的、较不真实的快乐。柏拉图：《理想国》，岳麓书社20xx年版，第441页。
60、如果一个人深入思考所读课文的内容，那么虽然他并没有努力去记住材料，而材料却能很容易地印入并牢固地保持在记忆里。赞科夫：《和教师的谈话》，教育科学出版社1980年版，第82页。
61、对待父母，老师要像冬天一样冷静思考，要像春天一样温暖交流，要像夏天一样热情奔放，要像秋天一样美好憧憬。
62、成人如果自觉地制裁儿童所受的教育，其唯一的方法是要制裁儿童所处的环境，在这个环境里面，儿童做他的事情，他因此也在这里思想，在这里面感觉。我们对于儿童不能直接地教育他们，只能利用环境去实行间接的教育。杜威：《民本主义教育》，商务印书馆1935年版，第33页。
63、让学生体验到知识、智力生活是他的一种道德尊严。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第66-67页。
64、经籍亦须记得，虽有舜禹之智，吟而不言，不如聋盲之指麾。故记得便说得，说得便行得。故始学亦不可无诵记。张载：《理窟义理》。
65、识字教学应当跟图画紧密结合起来。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第196页。
66、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心这是一块磨炼细腻的感情的砺石但是，为了在正在成长的人身上培养尊重感，教育者自己应该深深地尊重自己的教育对象的个性。苏霍姆林斯基：《教育的艺术》，湖南教育出版社1988年版，第28页。
67、教育的目的不是积累知识，而是培养心智能力。
68、学校道德的三位一体，社会的智慧、社会的能力和社会的利益。杜威：《学校与社会明日之学校》，人民教育出版社2004年版，第152页。
69、应用科学是多么依靠纯粹的或基础的研究，科学研究人员的培训多么地要求我们改革我们的传统教育，那么这就是科学教育的全部问题，而在人们实际制订规划时就已经把它放在首要的地位了。皮亚杰：《皮亚杰教育论著选》，人民教育出版社1990年版，第188页。
70、所谓开放的人生，不是悲观的，而是积极乐观的。不看透，就是看透。不是什么都不做，而是及时行动。不是什么都不是，而是什么都有内容。
名人名言唯美精选
罗马的文明，是从古典到古典的文明；巴黎的时尚，是从艺术到艺术的时尚。不管大家在学校里面，还是在学校外面，对于优美句子不仅知道，而且也会经常用到。优美的句子表达的情感一般都非常细腻，会让人产生向往和对生活的热爱。优美句子中哪些是非常受欢迎的呢？为满足你的需求，趣祝福特地编辑了“名人名言唯美”， 更多信息请继续关注我们的网站。
名人名言唯美(1--18条)
1、风过，梦碎，繁华皆落。
2、成功的时候不要健忘已往；失败的时候不要健忘尚有将来。
3、时光流逝，憔颜对镜，已没有了旧时的朱容，那些堆在岁月空隙里的旧时衣，再次套上，凭空添了几许浓浓愁绪，就像某种无法言说的缘分，不是没有了续走的路，却是丢了继续往前的方向。
4、爱我的人那么多， 你算哪头大蒜
5、教育就像航海一样：是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。——[美国]耶胡迪·梅纽因
6、没有一种不幸可与失掉时间相比。——[俄国]屠格涅夫
7、“你数学好吗”“恩怎么了”“求我现在失去你的心里阴影面积”
8、不要悲伤也去不要难过，用奋斗的意志，勤劳的双手，奏响昂扬的生命之歌！如果说人生是一首歌，平凡的前奏就是高潮的铺垫；如果说人生是一条河，缓缓的流淌是为激烈的奔腾积蓄力量；如果说生命只有一次，那么我们不要一帆风顺的平淡人生，我们要波澜壮阔的奋斗青春！
9、我认为有自爱而活着努力奋斗一辈子的人，同样自然会重视努力工作的人。因而，没有爱的人，他虽然一时可以巧妙地欺骗别人，或用金钱和权势使用人，可决不能成为真正的。
10、没有嫉妒便没有真爱。
11、：那一年，我们道别，你已经走远，而我还在原点，我还在你看到的地方想着你。想要关心你，没有资格，你的世界我被驱逐，想要去见你，早已没有了身份，我们成了陌生人。深深爱过的人，放下哪有那么容易，任思念将我包围。
12、团结和谐，努力工作，在工作中学到知识，在工作中找到乐趣。
13、人生就是一场戏，路过的都算风景，经历的都是懂得，繁华安居未必暖，粗茶淡饭见真情，辉煌终会落幕，绝处亦能逢生，船过水更幽，云过天更蓝，峰回路转会看到更好的风景。
14、愿所有的生物、动物和人类，没有任何怨恨、疾病、忧伤，而且愿他(她)们都能快乐地保护自己。
15、在最无能为力的年纪，遇到最想照顾一生的姑娘！可能等有了能力却没有了那样的姑娘！不知道这是自己的无能还是现实本该如此？！
16、人这一辈子会遇见两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。
17、生活有多残酷，你应该有多坚强。
18、而现在，星星已经被曾经的我们数完了，吵架的人也不知道去了哪儿？偶尔传出的短信提示音也代替了纸条……
名人名言唯美(19--36条)
19、青春啊，如清晨的阳光，有着充满活力的灿烂。
20、人类定义的宇宙，其实是所有空间和所有时间的集合。而大爆炸只是人类能观察和想象到的局部现象，也就是大爆炸只是宇宙的其中一部分。宇宙本省是没有产生和没有消亡的。也就是人类定义的无极概念。——窦明亮
21、快乐分享出去，就会加倍，变成双份的快乐。悲伤分享出去，也能给别人带来快乐。
22、良心需要理智，正义需要知识，无知而激情的人就像一把利刃，它可以切开恶的黑暗，也可以让善流血至死。
23、倾心着漂泊的独白，踏着零碎的霜华，苍白的尘世，没有一处干净的角落，没有一处可以让我停歇的依靠，卷落的扉页，冰冷的天涯，繁华已经失去了原有的色彩，苍茫无依，今生的不离不弃，如今只是一个迷人的传说，红尘，终究还是逃不脱别离陌路分离，逃不脱孤独无望的飘零。
24、一个通过艰苦奋斗走出了社会底层的人，通常有两个选择。脱离当初环境之后，他可以忘本；他也可以在超出这个环境之后，永不忘记自己的出身，对残酷拼搏中不幸落下来的人充满同情，充满理解。作者：贝蒂·史密斯 出处：布鲁克林有棵树
25、无论我经历过多少次轮回，真正的爱仅有一次，因为我们的心脏只有一个，只装得下一个人。
26、它会让白天的思想和太阳的思想一样，事物最好是有美丽的外表。
27、种下责任的种子，提升完美的教育品行；种下诚信的种子，开出守信的教育花朵。——作者：汪英
28、态度决定一切，你付出多少，你得到多少。
29、骄傲和猜疑 象一条裂缝 无声地横亘在那里 生活已经不同
30、在患难中对友谊的忠诚，在危险中对友谊的坚定，这有多么宝贵！人就应当为此而生，也应为此而死。——布吕顿《海鸟历险记》第204页。
31、如果不自强不息，那么就不能把握命运；如果不与时俱进，那么就不能跟上时代；如果不改革开放，那么就不能强国富民；如果不艰苦奋斗，那么就不能成就伟业。
32、做人以诚为本，为事以信立足。
33、我爱，那不是因为你，而是因为这一颗温柔多情的心；我悲，那不是因为你，而是因为这一个多愁善感的灵魂。
34、一个人，心是明亮的，走到哪里，眼睛都是看得见的阳光。
35、罗马的文明，是从古典到古典的文明；巴黎的时尚，是从艺术到艺术的时尚。
36、请相信老吴这次跌倒谷底是为了再次弹跳回去。
名人名言唯美(37--54条)
37、当繁华落尽，关上家门的那一刻，黑暗侵袭而来，不容你逃避，是那样满室的孤寂，即使打亮所有的灯，依然是虚无的缝隙。原来，这才是你们怕黑的原故。原来，这才是每晚你们开灯睡觉的原故。原来，这才是你们喜欢热闹的原故。
38、唯有这么小心奕奕的爱着，带来的却又是两方面的苦痛，无法割舍却又无法放肆的相爱，这是一件多么让人伤感的事啊。所以双方只能是彼此之间深深爱着这样一个只能相爱却又不能相守的人；只能祝他每时每刻都幸福，每分每秒都平安，这就足够了，不要祈求太多，也不敢奢望太多。
39、精神相当健旺的人，对自己的幸运，总不免抱有几分自信。每一个人，对得利的机会，都或多或少地作了过高的评价，而大多数人，对损失的机会，作了过低的评价。精神相当健旺的人，对于损失的机会，很少作过高的评价。
40、没有人能在需要与奢侈之间画一条界线。
41、刘烨曾说我非谢娜不娶，姚晨曾说最合适我的人是凌潇肃，谢霆锋曾许诺张柏芝会爱她一生一世，陈赫和许婧在一起一零一年从校服到婚纱，周迅曾说李亚鹏满足了我对男人所有的幻想，张国荣对梅艳芳说过等我们到岁你未嫁我未娶我们就在一起。
42、当人具有希望和信仰的时候，理性才是有效的。
43、人生几回度春风，没有谁会因为自己停留的短暂而拒绝幸福和快乐。
44、很多时候、就这样、一个人；慢慢的踱着。在这旅途、稀落着的繁华、当沉恋在回忆的瞬间、悄然的翻过那后青春的间隙、年轻不再回来。
45、别人再好，也是别人。自己再不堪，也是自己，独一无二的自己。岁月的洪流，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳，和一颗沧桑的心。以为是命中注定的相遇，慢慢的相识相知，慢慢的有了猜疑、争吵、隔阂、慢慢的也就成了陌路…
46、教育的伟大目的乃是使我们超越于庸俗之上。
47、待你青丝绾正，为你铺一零里红妆可好
48、其实，好想化为一只美丽的蝶，在每个晨起，以一羽缠绵，附你肩；在每个黄昏，以一袭温婉，共你语。
49、我们就这样一起跟着夕阳、云雨、落霞，跟着岁月那休克一样的神情等待着最后时光的到来，守候着一个村庄的美丽，做着那个守候在麦田边静静观望事情，像那个站在悬崖边照看着孩子玩爽的守望者。
50、信法治国，诚信做人。
51、随着年龄的增长，越来越喜欢田园生活，不知是提前步入老年还是向往那份难得的宁静，一直渴望在静谧的小山村，有座不大的茅草屋，一个可以花草锦簇的院子，放一把藤椅，一杯清茶，闭目凝思，晚风阵阵，浮起记忆的长河……或悲或喜。
52、健康的根本在心。一切从心生。心净则身净。不要一有感冒、发烧等小病就大量吃药，要靠自己自身的修复系统来修复自己的疾病。人的健康状况的调节是靠人体本身所具有的调节修复系统来完成的，而不是靠外部因素，外部因素只能起辅助作用。人和动物是一样的，动物的病都是靠自己，人也能。
53、真正的爱情，要等。这是一件无奈而又非常自然的事情，也正是爱情之瑰丽神奇动人的所在。爱情灿若花朵，只有以最优雅的姿态，才能不惧岁月沧桑，等到彼此遇见时，才有从容绽放的美丽。
54、愚蠢就是——在智力竞赛时，上司打错了的问题，你竟然答对了；
名人名言唯美(55--72条)
55、昨天的梦想可以是今天的希望，今天的希望会成为明天的辉煌。希望可以寄托于明日，但行动必定实践于今日。今天不是听你说什么，而是看你做了什么！自信看到是光明，疑惑看到是黑暗；自信看到是坦途，疑惑看到是困境。信必深信，行必力行，信而不深，犹如未信，行而无力，犹如未行。
56、我们最后都会明白了，并没有通往幸福的路，幸福本身就是这条路。
57、沵给旳幸福不是涐想要旳。
58、懒惰不会让你得到你想要的，如果你想成功，就需要你在时间的利用上做到精打细算，学会采取高效率策略，可以帮助你提高达到目标的机会。
59、希望你不要做渴望被爱的人，希望你学会拒绝。
60、用汗水、宣泄所有悲伤。
61、：涐、依舊爲祢流淚，難以忍傷。
62、人生像一支歌，有高亢的欢愉，也有低旋的沉郁;人生就像爬楼梯，告诉自己，加把劲。
63、每一个偶然都是必然的，每一个果都是有因的。所以我们不应该只等待偶然的机缘，而应该主动的创造必然的机会。
64、消极的人找借口，积极的人找方法；消极的人总有理由，积极的人总有计划；消极的人总在逃避，积极的人总在面对；消极人爱说：不该我做，积极的人爱说：让我来；消极的人制造问题，积极的人解决问题。
65、单亲家庭就要受欺负吗单亲家庭的孩子怎么了是他们愿意的吗 单亲家庭也可以比你们幸福比你们有能力。。。
66、从小三个人青梅竹马，我以为长大后会像电视剧里发展一样他俩追我一个，万万没想到，他俩竟然现在准备去国外结婚。
67、我家住在太平洋比基尼海涛比奇堡贝壳街一二六号的石头下面 我叫派大星 我的邻居是章鱼哥 我好朋友是海绵宝宝 不服就干。
68、昨天看妳壹眼，現在眼睛還痛著呢。
69、一个下定决心的人是不容易成功的，只有坚持决心的人才可以成功。
70、学会渴望，因为只有这样才能造就动力的源泉。学会享乐，因为这是我的努力付出所收获的成果。学会奋斗，因为它是我美好人生的伴侣。学会爱，因为爱可以给我力量，只有爱才能得到真正的幸福。学会感恩，因为感恩可以带来融洽，带来快乐，不让自己留有遗憾。
71、对于每个人来讲，你可能是幸福的满足的，也可能是不幸福的。因为你有权选择其中的任何一种。决定你选择的因素只有一点，那就是你是接受积极的还是消极心态的影响。而这个因素至少也是所能控制的。
72、当罪恶的行为还没有成熟(尚未产生结果)时，愚笨的人视罪恶的行为如同甜蜜。可是当他的行为成熟时，他便有了忧伤。
73、国无义，虽大必亡。人无善志，虽勇必伤。
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