趣祝福小编精心思考，为您整理了“任班月教学计划”，希望能够提供更多参考。新的学期随着时间的流逝到来，学校的教师们需要制定新年新学期的教学计划。写好教学计划有助于防止进度被打乱，明确课程目标。此外，关于范文大全，您还可以浏览申请转正报告总结(集合11篇)。
任班月教学计划【篇1】
新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。希望能够在新的学期里使学生的德智体美都能够得到大发展。
下面就是我新学期的工作计划。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育
二、班级基本情况：
本班共有学生68人，其中女生24人，男生44人。学生一般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1、继续抓好二年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长，促进身心健康。
四、具体措施：
1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。
2、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。
3、成立班干部小组，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。
4、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。
5、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。
6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣，本学期力争到每个学生家进行家访。
7、和科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活。
8、组织学生积极参加学生开展的各项活动，力争获奖。
9、鼓励学生积极参加课外兴趣小组，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。
任班月教学计划【篇2】
学年伊始，我们九七(6)班的全体师生又迎来了新学期的挑战，本学期也是我们南师生活的最后一站。面对着毕业和就业，我们将抱着执着、积极向上的态度乐观地面对，笑迎困难和挑战，歇尽全力地做好自己，找一个自己满意的工作单位。本学期的工作繁重而又切合实际，为了配合我级的工作，我们班经过班干会议讨论，初定本学期的计划如下。
一、在本学期召开四次主题班会，进一步增进班内同学之间的感情。四次班会的时间和主题主要是：
第二周：主题是“新学期展望”，地点是大阶梯，由班长和班主任主持。
第五周：主题是“学习《南海市青少年网络文明规范》”，由班主任主持。
第十一周：主题是“期中总结、学术节动员大会”，由班主任主持。
第十六周：主题是“期末总结”，由班主任主持。
二、学术节期间开展展示个人丰采专业技能比赛。
为了更好地配合我级开展“学术节”，也是为了展示我电脑班的专业特色，我班准备在学术节期间积极开展一场本专业的课件、网页比赛。届时，将会把我班上的同学所做的课件作品和网页作品展示在大家的面前，让更多的人了解我们的专业学习情况。
另外，为了更好地配合我大专学术节的到来，也是为了发挥我电脑专业的特长，我们还会积极配合大专分会帮忙做一些学术节的电脑版头(只要学术节有这个需要)。
三、结合我班的实际情况，我班还将不定期地进行一些非正式的班会课，尽量争取多一点时间让全班同学进行一些沟通，好结束我们人机对话多于人人对话的机会的现象，也好让我们能在最后一个学期里能尽量地增进友谊，几十年以后能更好地聚在一起。
四、结合我班同学本学期要去试教的实际情况，我们班干将会尽量合理安排好全班的
分组去上一些操作课，以便不让每一个同学掉队。如组装课的练习，网络课的操作练习等。
除此之外，针对我们班部分同学不是很自觉地做好自己宿舍的内务和班内清洁的情况，我全体班干将会努力商讨对策，为班的进步作最后的努力。
总之，我们将会在本学期里继续努力，做到最好，也希望学校老师和领导能以一种平常的心态看待我们电脑班的同学，促进相互的共同沟通和进步。
任班月教学计划【篇3】
结合本班实际情况，新学期开始了本学期根据学校的统一要求。制定如下班主任工作计划。
一、指导思想
以深入开展素质教育和创新教育为目标，以学校总体工作计划为指导。围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。五年级共有学生23人，其中男生12人，女生11人，大部分学生都很活跃。
具体情况分析
品德方面
团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，本班学生热爱学校、班集体。部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
干部状况
班内大多数干部都能起到模范带头作用，通过一年的培养与锻炼。对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。
班级形成情况
但不重视家庭教育，班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作。能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
培养学生良好的行为习惯，加强行为规范的养成教育。继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
培养良好行为。
1继续抓好五年级学生的常规养成教育。争创卫生文明示范班。
2搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。增强安全意识，
3搞好每位学生的自我保护教育。形成一定的能力。使其身心都能得到健康地发展。
4搞好每位学生的心理健康教育。主动探索新知。
5使学生爱科学、学科学。
本班学生奋斗目标
增强集体凝聚力。
1形成健康向上的良好班风。
2争当学校的优秀班集体”促进身心健康。
3发展个性特长。
具体工作：
力争优异成绩，1鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动。锻炼能力培养其集体荣誉感。
充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，2注意育人环境的美化。每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。
集体活动中增强班级的凝聚力，3开展丰富多采的主题班队会。形成良好的班风。
四、常规管理措施
1学习方面
同时针对五年级学生的年龄特点，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气。制定以下措施：
班里建立全方位量化评比栏，1建立健全评比制度。取名叫“最棒！学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
选出小组的组长。学习小组”中的四位同学要互相帮助，2建立本班的学习小组”前后位四个同学为一组。团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
2文明行为方面
让学生的日常行为也参与评比，为进一步规范学生的行为。具体做法如下：不好的适当减奖卡，
1学生在校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡。由每组的组长记录。
2定期对学生进行“十个道德行为”教育。要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，
3利用“优秀小组”评比。齐心合力才能成为“优秀小组”
进一步完善中队小家务。本学期建立"中队记录本"将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，4设立中队记录本。此记录本的加减分将纳入评比栏。
3卫生方面
学生能够打扫卫生，通过四年的锻炼。但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：指导他如何分工，
1进一步对卫生小组长进行培训。责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。把教室内外检查整理干净2卫生委员和每天的环境小卫士分工明确。警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。
五、德育工作措施
要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：德育方面的工作。
班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，
1搞好班级的育人环境。利用评比栏鼓励学生进步。号召他积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，
2培养班干部同学的责任心。带中间”原则，不忽视中间学生，让他同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。
六、学生心理健康教育
以便做好学生的心理健康教育，
1班主任要积极学习心理健康方面的知识。正确地给予教育。要及时地与家长取得联系，
2对少数有心理问题的学生。实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。培养学生健康的心理品质。
3上好心理辅导课。
家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，4加强家庭与学校的联系。给孩子一个宽松的心理空间。
七、学生安全教育
不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，经常教育学生要轻声慢步。不要拥挤。
八、家访、来访工作的开展
本学期我打算对全班学生进行家访，由于五年级班级人数不多。利用平时空闲的时间进行。家访中，向家长汇报学生的校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，会热情地接待。
九、问题学生的转化工作
自制能力较差，本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子。上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。
转化措施如下：针对上述情况。
用大多数学生良好行为来教育他
1班集体内形成“比、学、赶、帮、超”良好氛围。慢慢纠正，
2对于他行为上的不良之处。有进步时及时表扬。以促进他积极严格地要求自己。
3多给他同学面前展示自己的机会。解他家的情况。与家长一同把孩子教育好。
4多与家长联系。
各月份的具体安排：
九月份
班级举行开学庆祝。迎接新学期的来。
班级上宣布。制定班级制度。
并宣布其职责。选举新的班干部。
开展珍爱生命从我做起的主题班会。
十月份
规范两操活动
好读书活动，开展读好书。珍惜每一分每一秒去学习。
十月长假安全教育班会
十一月份
评选最佳小雏鹰活动。
开展如何做一名优秀的少先队员的活动。
选“环保小卫士”保护环境从我做起。
开展冬季体育锻炼
十二月份
展示自己的风采。发挥自己的特长。
迎接新一年的来。开展艺术活动。
班级开展书画展活动。
排练迎新年文艺节目
一月份
制定期末复习计划
辅导学生进行期末考试
任班月教学计划【篇4】
一、班风学风建设
心中有规矩，行事成方圆。一个优秀的班集体应该建立统一且大家遵守的行为规范和准则，班主任与班委依据校规制定符合本班班情的班规，明确各自的权利和责任，知道什么事情该做，什么事情不该做。让全体成员在这种约束机制下共同学习和生活。规矩一旦制定就应严格遵守。做到“内化于心，外化于行”，即让规矩在心中扎根，并落实为行动。每位同学都依靠内心的规矩约束自己的行为，如课堂上认真听讲，值日生认真做值日，规范摆放卫生工具。尽管没有老师的监督，站队也可做到“快、静、齐”，规范做眼操，安静加餐，各司其职、各尽其责，在规定的时间做规定的事情。自觉控制自己的行为，真正做到“慎独”。重视正面的思想教育，动之以情，晓之以理，发挥班会的作用。学生与学生之间互相帮助，互相体谅，互相促进，互相尊重，不说脏话，不歧视、欺负同学，不因无谓的小事斤斤计较浪费时间。
二、班级干部建设
在原有班委的基础上进行完善。明确班干部职责，责任到人。注重对班干部进行思想教育，对他们提出目标，教以方法，提高班干部工作能力。就目前看，班级干部俨然成了我的左膀右臂。但仍然存在很多不足，接下来的工作中应在班级干部建设中投入更多的精力，争取建立一支团结、高效、向上的班干部队伍。
三、班6级文化建设
班级文化建设主要有以下几部分：一、继续发挥班徽、班级箴言的作用。二、墙报
班级墙报以“弘扬传统文化，争做文明学生”为主题，以学生绘制的手抄报，以及学生的学期目标为内容。班级墙报的设计原则是“规矩、高效”。通过文化的引领，创造文化氛围，让学生时刻受到熏陶。四、午自习阅读
积极倡导学生将家里的课外书放在班级书柜共享。午自习时，学生可以借阅。帮助学生养成好读书的习惯，增加阅读量。班级文化建设可以为学生创造良好的学习氛围，形成健康向上的班风学风。
四、后进生转化
班级后进生有以下几类：一、自由散漫，不上进。这类学生的特点是没有目标，没有梦想，家长对孩子的学习不作要求。对这一类学生我主要进行思想教育工作，通过班会或者单独沟通交流，帮助他们树立目标，找到学习的动力。与家长沟通得到家长的支持与帮助。二、基础薄弱，跟不上。对基础薄弱的学生，及时进行心理疏导，适时鼓励。取得小进步也要提出表扬。班级后进生太多，一直是一个老大难的问题。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的;有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点。
任班月教学计划【篇5】
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、 班级情况：
三、奋斗目标
近期：根据班级实际与学校工作计划。抓好常规教育，尽快使学生适应三年级的学习，初步养成遵守课堂纪律的好习惯。
中期：加强学生行规教育，培养小干部能力和责任心。增强集体观念与竞争意识，为形成良好班风打好基础。
远期：通过一系列教育活动，提高学生全面素质。为学生以后的学习生活奠定扎实的基础。
四、工作重点
1、 德育
（1）、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；
（2）、以丰富多彩的班队活动鼓励学生争做合格的小公民；
（3）、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；
（4）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作；
（5）、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力；
（6）、结合“十、一”等各种节日，进行爱国教育；
（7）、“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。
2、 智育
（1）、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动；
（2）、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；
（3）、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；
（4）、开展写好字，读好书，做好文的活动；
（5）、鼓励学生努力学习，发展个性教育；
3、体育、美育、劳育卫生教育
（1）、布置美化教室，按月更换优秀作业，出班报；
（2）、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加假日活动；
（3）、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动；
（4）、要求学生认真上好各专业课；
（5）、培养劳动技能，在家做力所能及的家务；
（6）、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。
五、各月份的工作安排
九月份
1、做好开学的各项工作，如：上报中午就餐学生、乘车学生名单等。
2、“四项”竞赛开始。
3、庆祝“教师节”。
4、初期家访。
十月份
1、“庆十、一”主题班会。
2、 爱国主义教育。
十一月份
1、做好家长会工作。
2、差生结对帮助。
十二月份
1、口算过关。
2、刊出“节约资源，我在行动”专刊。
一月份
1、准备复习迎考。
2写好操行评语。
3、评选各类优生。
4、寒假工作安排。
任班月教学计划【篇6】
1、组建一支责任心强的班干部队伍，使他们有责任心，提高他们的工作能力和工作热情。
2、制订更加利于班级建设的规章制度，结合学校的雏鹰争章活动，确立一定的奖惩条例，并有比较合理的评价体制，有专门的同学进行考核和。
3、实行卫生包干制度，一人一岗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的检查。
4、各个班委有明确的分工，并且有督促的机制，有荣誉加分本和减分本记录、考核，且与期末的各项先进评比挂钩，力求公正、严格，使学生明确这些考核的目标，达到管理和促动先进的目的。
5、小干部会议有目标，2周一次，职责分明。经常开展批评与自我批评。
总之，在班级队伍的建设中，本着“以生为本”，尽量给学生提供更多的机会，让更多的学生参与进来，让学生真正成为班级的主人。
二、思想品德和行为规范工作方面：
1、在每周一次的班会课中，开展多种主题教育，帮助学生学会生活，学会做人。
2、强调集体精神，加强集体互助精神，增强我为集体添荣耀的意识。
3、树立良好的人生观，培养良好的文明习惯和坚定的意志。
4、培养责任心和对学习的热情乐观态度。
1、抓好辅优补差工作，对学习困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。
2、努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。
3、与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况，鼓励进取，争做先进。
4、多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。
5、培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。
四、其他。
1、做好两课两操活动，完成学校布置的各项任务，努力提高本班全体学生的各项素质，使本班在这一学期有更大进步。
2、争取值周分数有进步，争夺流动红旗。
3、多与家长联系，取得家长的支持。
4、协助科任教师工作，解决科任教师和同学之间的问题。
任班月教学计划【篇7】
随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
一、常规教育方面
对于一年级的小学生而言对学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够更好地适应学校的生活，这就需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立"小小监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周三班队会时间进行总结，通过监督岗的汇报，年终评出“最佳笑脸奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
二、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，开展“跳绳，做游戏”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进同学之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱清理，物品摆放，两操勤做。
2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。
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初中月教学计划推荐
一篇属于自己的学科教学计划要怎么写呢？又是一年过去了，马上就要迈入新学期了，写好教学计划，才能有条理的完成对教学工作的设想和安排，本篇优秀的“初中月教学计划”文章是趣祝福编辑认真挑选的结果，欢迎您参考并仔细阅读！
初中月教学计划【篇1】
初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学习。因此特制订本计划，以便实施教学总复习有计划、有步骤。
一、紧扣大纲，精心编制复习教案
初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知识习题化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际，编制一份渗透主要知识点的测试题，让学生在规定时间内独立完成。然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定计划的重点。复习计划制定后，要做好复习课例题的选择、练习题配套作业筛眩教师制定的复习计划要交给学生，并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划，确定自己的奋进目标。
我们在组织全组老师编写资料的时候，围绕着以下三点构想：
1、全面性 虽然我们不敢说“一册在手，别无所求”，但我们坚信对你是有多多少少帮助的。由于我们围绕着：
①对考试的热点作认真分析；
②对知识点做细致整理；
③对20xx中考的动态分析等编制理念。同时，我们在编制安排上本着：着眼于操作；立足于中考；服务于学生等想法，按照分课时将教案和学案在一本中设计的原则，使我们老师在使用的时候能有很全面的借鉴价值。
2、可操作性 我们在整个复习中，设置三个阶段：
①基础知识积累阶段：题目的难度大概是中考题目中的70%的基础题目；
②专项知识整理阶段：题目的难度大概是中考题目中的20%———30%的应用题目；
③实战演练阶段（借助一份中考试卷的解答指导试卷的解读技巧）
3、互动性 在编制这本复习书的时候，为了充分体现在教师主导下的学生主体地位，真正让学生成为学习的主人，我们在设计的时候，开辟四个特色栏目：“自我诊断”“警钟长鸣”“师生对话”“机动园地”，以便我们老师在使用的时候能找到非智力因素等课程资源。
4、资料新 我们这本复习用书中的所有例习题，均来源：
①从20xx年各地中考题中采用优中选优的原则选择50% ：
②从其他有关资料中精选20%
③我们学校老师原创自编习题约占30%
二、追本求源，系统掌握基础知识
总复习开始的第一阶段（2月21号——3月27号），首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。对学生提出明确的要求：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用；②对配备的练习题必须逐题过关；③每章后的复习题带有综合性，要求多数学生必须独立完成，少数困难学生可在老师的指导下完成。
三、系统整理，提高学生复习效率
总复习的第二阶段（3月27号——4月20号），要特别体现教师的主导作用。对初中数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。例如，初三代数可分为函数的定义、正反比例函数、一次函数；一元二次方程、二次函数、二次不等式；统计初步三大部分。几何分为4块13线：第一块为以解直角三角形为主体的1条线。第二块相似形分为3条线：
（1）成比例线段；
（2）相似三角形的判定与性质。
（3）相似多边形的判定与性质；
第三块圆，包含7条线：
（4）圆的性质；
（5）直线与圆；
（6）圆与圆；
（7）角与圆；
（8）三角形与圆；
（9）四边形与圆；
（10）多边形与圆。
第四块是作图题，有2条线：
（11）作圆及作圆的内外公切线等；
（12）点的轨迹。
这种归纳总结对程度差别不大、素质较好的班级可在教师的指导下师生共同去作，即由学生“画龙”，教师“点睛”。中等及其以下班级由教师归类，对比讲解，分块练习与综合练习交叉进行，使学生真正掌握初中数学教材内容。
四、集中练习，争取提高应试速度
梳理分块，把握教材内容之后，即开始第三阶段的综合复习（4月20号——5月20号）。这个阶段，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练习为主，充分发挥学生的主体作用。通常以章节综合习题和系统知识为骨干的综合练习题为主，适当加大模拟题的份量。对教师来说，这时主要任务是精选习题，精心批改学生完成的练习题，及时讲评，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的。精选综合练习题要注意两个问题：第一，选择的习题要有目的性、典型性和规律性。第二，习题要有启发性、灵活性和综合性。如，角平分线定理的证明及应用，圆的证明题中圆周角、圆心角、弦心角、圆幂定理、射影定理等的应用都是综合性强且是重点应掌握的题目，都要抓住不放，抓出成效。
五、查漏补缺，达到掌握最佳效果
在进行三论复习后，我们将准备进行第四轮复习（5月21号——6月13号）在这个阶段，我们主要抓两件事情：1，知识的查漏补缺，“亡羊补牢，犹为未晚。”拟在此阶段召开一次“初三师生面洽会”重点回答（中层以上）学生在解答数学题中遇到的困惑，我们初三数学老师现场解答。会后整理成资料，发给学生，以便更好地掌握数学解答的技巧。（这个环节也有可能提前到第二轮复习结束以后，也就是在四月初）2，心理调节。
我们坚信，只要付出了辛勤的汗水，那么收获的一定是丰收的喜悦。
只要心中有一片希望的田野，
勤奋耕耘终将迎来一片翠绿。
初中月教学计划【篇2】
本学期，我们物理组要以《课程标准》为指导结合大纲，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索适合学生发展的教育教学方式，全面提高学生的多种能力。根据学校工作计划，结合我们物理教研组工作实际，现制订工作计划如下：
一、主要目标和具体措施
1、认真组织教师学习教学大纲，学习新课程标准，学习先进的教育教学理论，为教育教学改革奠定基础。
2、指导教师认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。新教材和老教材知识结构和教学目标不同，所以备课时不要凭已有的经验去理解既定的教材，不要把备课认为是教材的重现和模仿。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，要培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展。在作业的布置上，不要只局限于重复性问题。可以是课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置得作业要及时的检查，要做出客观、积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。
3、认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，可以实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。因此，要落实好一周一次的集体备课。对教材中的重点、难点以及教学方法，备课组要精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，搞好听课和评课活动，是互相学习、互相提高的好几会。通过听评课活动，可以加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。
4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。“抓两头，促中间”是提高教学成绩的一个重要策略。对于尖子生的培养，可采取“带研究生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答，培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，要稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心。可利用课余时间进行辅导，最好是利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。
5、加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。
二、其它工作
1、积极组织教师撰写论文。
2、搞好课外兴趣小组活动，物理备课组配合各级部门做好工作。
本学期教研组主要作好以下几个方面的工作：
一、指导思想：
面向全体学生，以学生发展为本，注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养，大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平，整体提高教学质量和水平。
二、工作目标：
xxxx-xxxx学年度下学期物理教研组的工作，将以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。
三、主要工作：
（一）理论学习，提高理论水平：
1、xxxx-xxxx学年度下学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，透过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，透过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。
2、组织高三年全体物理教师研究20xx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省专线等都能超额完成市县校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养，在漳州市统考及模块考试中取得好成绩。
3、组织本组教师继续研究新教材，新教学大纲和新学科课程标准，明确要求，在全面学习交流的基础上，吃透大纲和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。
（二）物理组常规教研、科研工作：
1、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生用心思维，参与教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。
2、继续组织好每周一次的教研活动和备课组活动，具体时间为每周四上午第3—4节，做到资料落实、时间保证，确定每人至少组内开公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。
3、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节，以老带新，取长补短，充分挖掘潜力。
4、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。
5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮忙广大教师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。
6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。
7、按照平和一中教务处、教研室的要求，有计划地了解、掌握学生的学习状况，定期抽查学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作业，教师批改状况，并及时反馈。
8、定期抽查各备课组的群众备课状况，并及时与备课组长沟通，使群众备课的成效真正落到实处，并在教研活动中进行总结交流。
9、加强物理实验室工作的检查指导，使实验室各项工作规范化。并促成演示实验、学生实验的正常进行。要求建立仪器来往档案，将所有仪器入册，做到账物相符。要求实验员教师做好演示实验前的准备，协助教师上好演示实验和学生实验课。实验员协助科组教师和学生制作实验小作品，平时做好实验室的保洁工作。在熟悉教材的同时加强物理实验的训练，做到实验与教学相适应，及时发现问题及时处理。自制实验器材及改善实验器材，提高实验器材的使用效率。发动物理教师对物理实验室的建设提出合理化的推荐。
10、抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展新老帮教活动，用心开展“拜师”活动：校内学先进，校外学名师。
总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度一致，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。
初中月教学计划【篇3】
一、指导思想
本学期，我校以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，扎扎实实开展教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，。
二、教学计划
1、全面落实教学课程计划，本学期努力构建精讲多练的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，促使学生学得主动，学得活泼。
2、抓教学常规管理。加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。
3、抓教学质量监控。落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。组织学生进行阶段性复习总结。抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。
4、抓教学研究。加强对如何提高集体备课的效率的研究。加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。
5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。
6、加强艺体卫工作，继续做好兴趣小组工作，培养全面发展的人才。
三、教学工作管理
1、抓常规教学，提高教学质量。
(1)抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。
(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，每月进行一次月考，以考代练，全面提高教学质量。
(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注重交际能力的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的基础上，本学期要求教师人人会用班班通，节节要用班班通，教师做到备课电子化，加大课堂容量。
(4)改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。
(5)能认真落实本学年的成果展示活动。每位教师有读书笔记(包括摘抄及读书心得)。
(6)认真组织实验阶段性验收，并及时总结。
2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益
认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：
(1)认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;
(2)认真上课，要努力提高4分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;
(3)认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度;
(4)认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象;
(5)认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，批改分析整合讲评，都要以效果为落脚点。
3、强化集体备课，整合教学资源
加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每集中备课一到二次，全体教师以团结协作精神为已任，努力做到五定。即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人。作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消， 作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生” 。
4、加强业务精细管理，确保教学规范有序
进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中5、强化学科组织建设，建立校本教研制度
完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度;实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。
6、提升教研水平，强化教学实效性
走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。
7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序
加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务
初中月教学计划【篇4】
上海初中教学计划
随着经济的不断发展，上海的中小学教育也在不断的进步和发展着。近年来，上海加速改革初中教育，从考试教育向素质教育转型，为初中生的成长和发展打开更广阔的道路。本文就上海初中教学计划进行相关主题剖析。
一、上海初中教学计划的改革
上海初中教育改革的核心目的是从传统的应试教育向素质教育方向转型。从教学计划手段来看，新计划主张“管全局、减负担、拓发展、促进步”，其主旨为减少学生的课业负担，培养学生的兴趣与能力，促进学生成长和发展。因此，上海初中教学计划的改革关注了学生的身心健康和全面发展，切实排除学生过重的学习负担对于身体和心理的负面影响。
1. 从“应试教育”向“素质教育”转型
上海初中教育从传统的应试教育向素质教育方向转型，首先是减轻了学生的课业负担；其次是引导学生树立正确的人生观、价值观和成长观，强化学生的自我发展能力、创新能力和社会责任感。
2. 引导学生学习好的知识、技能和品格
上海初中教学计划通过引导学生学习好的知识、技能和品格的设计充分体现了其教育的素质化特色。在启发学生对于美的感受和理解的同时，增强其文化内涵的修养，培养其自主、创新、合作和拓展能力。
二、上海初中教学计划的实践成效
上海初中教学计划的改革实施以来，学校的教学环境和学生的学习积极性都得到了较大改观。学生成绩年年提升，学生的灵活性和自主性也得到了很好的体现。
1.提升学生的主动学习能力
新计划强调学习重视文化积淀、尊重个性、发展特长。学生从被动接受到自主参与，提高了学生的主动学习能力。
2.优化学生的语文育人体验
新计划着重优化学生参与和感受的过程，这是一种与考试教育相反的育人体验，可以使学生得到更好的塑造和体验。
三、新计划中存在的问题
上海初中教学计划虽然在实践中取得了显著的成效，但还是存在一些不足之处。例如有些教学计划过于单一、传统，限制了学生的思维和创造力。还有一些教学方案未能正确落实，导致教学质量不达标。
1.教师的素质和专业能力不足
教师需要定期参加相关培训，提高自己的曲线命中率，同时进行精细化管理，增强自己的教学水平。
2.教学方案质量不高
教学方案质量需要进一步提高，例如丰富教学活动的多样性、提高课堂亲和力等。
四、上海初中教学计划的未来展望
上海初中教学计划的未来展望必将趋向发展和完善，为未来的中小学教育提供完善的规划和建议。未来的教育理念将更加注重素质的全面提升，鼓励学生多角度地发展自己，全力促进学生的全面成长与发展。
总之，上海初中教学计划的改革已实现了从传统考试教育向素质教育方向的转型，填补了教育中的一些空白。虽然存在一些问题，但这与改革的特殊性质有关。未来，上海初中教学计划的优化将是教育界的关注重点，希望通过不断的优化，能让教育发挥更大的作用，塑造更多优秀的人才。
初中月教学计划【篇5】
经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟平时的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣。所以我本着“以学生发展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理。现制定本学期教学计划。
一、教学目标
通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深入的，更加科学的认识。
二、教材分析
本学期的具体教学内容有
第六章电压电阻
本章是学习电学知识、掌握欧姆定律的基础。学生只有在掌握了最基本的电学知识后才能再进行以后的学习。
1、能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例；
2、会使用电压表；
第七章欧姆定律
本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解日常生活中电学知识的基础。
1.通过实验，探究电流、电压和电阻的关系；
2.理解欧姆定律，并能进行简单计算；
3.了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识；
第八章电功率
本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。既是重点又是难点。
1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；
2.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。区分用电器的额定功率和实际功率；
3.知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；
4.了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识；
第九章电与磁
本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。既是重点又是难点。
1.能用实验证实电磁相互作用
2.通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向；
3.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系
4.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；
第十章信息的传递
本章主要讲述了电磁波及信息的传递。
1.知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度；
2.了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响；
3.能举例说明电磁波在日常生活中的应用；
三、学生基本情况。
八年级学生参差不齐，尖子生少，学困生多，两极分化突出，上课学生学习积极性不高，不够灵活，这需要教师在教法和学生学习方法上作进一步的改进，让学生成为学习的主人进行探究式的学习从而培养学生学习兴趣，培养良好的学习习惯及分析问题、解决问题的能力。
四、教学措施。
1、认真做好演示实验，让学生自己做好随堂探究实验，尽量进行直观教学。
2、加强概念规律教学，训练学生对知识概括整理能力。
3、注重“辅优转差”工作。
4、渗透目的教育，提高学习物理的积极性和兴趣。
5、结合教学实际狠抓“双基”，全面提高，重点辅优，全面发展。
初中月教学计划【篇6】
一、 指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革，坚持县教育局的正确领导，全面贯彻县教育局20xx年春季学期开学前全县中小学校长工作会议精神，以发展为中心，以教研为先导，以改革为动力;强化管理，努力提高教师队伍的整体素质和水平为中心任务，以全面提高我校教育教学质量，推动学校教育教学健康快速地发展，努力办好人民满意的初中教育。
二、 工作目标和工作思路
强化目标管理，进一步建章立制，推进学校精细化管理。强化学校常规管理，争创我县校长规范管理示范学校。以巩固“两基”成果为基础，以全面推进素质教育为核心，以深化教育改革和课程改革为动力，以建设高素质教师队伍为中心任务，以全面提高我校教育教学质量为最终目的，完善和补充各种教学仪器和设备，不断提高我校毕业班的升学率，争办农村管理一流、教学质量一流、办学条件一流学校。
三、 具体措施
(一) 教学工作
1、大力加强教师队伍建设，提高我校教师的整体素质
① 加强业务学习，努力提高教师的理论水平和业务水平。
针对以往业务学习流于形式，领导和教师不十分重视业务学习的情况，从本学期开始，我校要把教师的业务学习当作一件大事来抓，针对人们普遍存在的惰性心理，我们实行强制性业务学习，安排固定的学习时间，由专门的领导班子组织教师进行业务学习，主要学习我校教师征订的继续教育相关教材;同时，开展各种形式，如：座谈会、交流会等，从而达到真正是教师在理论水平和业务水平方面都有真正地提高。
②积极推进新课程改革，进一步抓好新课程的教师培训。
几个学期来，我县新课程改革已全面铺开并不断在教学中实践，我们深深地感到新课程的实施最关键的因素在教师，因此，我们还是一如既往地重视对新课程教师进行培训，首先，积极支持教师参加县教育局组织的新课程培训，其次，切实组织和开展好我校的校本级培训，校本级培训分为通识培训和学科培训，通过通识培训和学科培训，我们组织我校教师学习相关的教育教学思想、理论和教育教学方法，从而使教师转变观念，树立科学、正确和先进的教育教学理念，真正指导教师的教育教学活动。再次，搞好城乡对口交流活动，我们还将采取走出去、请进来的办法，学习和引进外地的先进经验，从而使我校教师的教学水平全面提高。
③全面应用信息技术，构建现代化教学平台。目前，我校已有多媒体教室、计算机室，并通过卫星天线设备，接收了大量教育教学资源。各个教师都积极的运用这些教学资源进行教学，已经收到较好的效果;事实证明，信息技术在教学上的发展空间是相当广阔的。为了保证信息技术的开发和最大限度的应用，我们继续坚定不移地在本学期加强我校教师的信息技术培训提高工作，力争使我校的教师人人都能用微机办公，前勤教师人人都能制作教学课件，都能最大限度地开发和利用我校现有的信息技术资源，从而，提高教育教学质量。
2、坚定不移地做好控辍保学工作。
我们继续坚持依法控辍、改革控辍、管理控辍、扶贫控辍，①是进一步宣传《义务教育法》增强家长和学生知法、懂法、守法的自觉性;②是签定控辍责任书，充分调动政府、学校和教师控辍工作的主动性，积极作好控辍工作;③是加强后进生的转化工作，对他们进行理想道德教育，使他们端正学习目的、动机，教师有计划地对后进生进行文化课补差工作;④积极开展特困生的帮扶工作，对贫困内宿生给予生活补足，开展“手拉手、献爱心”、“春蕾工程”等活动;⑤是坚持因材施教的教育原则，积极探索分层次教育模式，努力开发每个学生的特点和潜能;⑥是改善住宿条件，降低伙食收费标准，保证学生能吃好穿暖;⑦是加强学籍管理，严格履行学生转出、转入、休学手续，及时填写表册，坚持实行流失生月报告制度。
3、大力加强初三毕业班的各项管理工作。
初三毕业班的升学质量是关系学校生存和发展的重中之重，为此，我们尤其重视我校的毕业班的各项工作，目前，我校教师队伍参差不齐、学生的基础较差，好学生外流，这是客观的现实，但是，我们不能等、不能靠，我们要做的也是必须做的是加强管理，全力提高升学质量，为此，我们打算做以下几方面：①加强学生的思想教育，帮助学生树立远大的理想和正确的人生观，从而端正学习态度，明确学习目的;②加强对教师的管理和思想教育。严格教学过程管理，认真检查和督促教师，提高每一节课的课堂效率，向45分钟要质量，加强对教师进行思想政治教育、师德教育。③组织教师研究近年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，精心选择试题，强化训练。
4、充分发挥教研组的职能作用。
本学期我们将要在教科研方面加大力度，教研组长是我校的基干力量，而教科研活动能否得到切实的实施，与教研组长的职能作用和带头作用息息相关，因此，我们一方面给教研组长加担子，给他们落实任务，要他们积极带动本组教师参与教科研，另一方面，我们十分重视对教研组长的培养和提高工作，如：定期组织他们学习，定期开交流会、座谈会等，共同开展教科研活动等，通过这些活动，使我校的教科研活动能够收到明显的效果，教研组长的职能作用能够得到充分的发挥。
5、班主任的使用和提高。
学校的工作开展与班主任息息相关，因此，我们仍十分注重选拔班主任，我们重点选拔事业心强、师德高尚、能力突出、能得到学生和家长认可的教师担任班主任工作，同时，我们更加注意班主任的培养和提高，为此，我们定期召开班主任工作交流会，座谈会，定期组织班主任学习，学习先进的教育理念、管理方法、教育策略等，力争在使用班主任的同时，帮助他们不断地提高，从而，使我校的班主任工作有明显的转变和进步。
6、加强和落实理化生实验工作，提高学生的动手操作能力和实践能力。
新课程强调重点培养学生的创新精神和实践能力，因此，物理、化学和生物等学科的实验必不可少，我校由于资金短缺，因此，在实验器材方面补充的很少，不能满足实验教学的要求，但是，学校想方设法，补充一些实验器材，力争保证能够满足实验课的正常教学。
7、加强教学工作的过程管理，充分发挥教导处的检查、指导和监督作用。教育教学质量是一个学校的生命线，也是一个学校生存的先决条件和必要条件，为此，教学管理必须严格起来，本年度我们制定科学的考核措施，严格教师考勤制度，狠抓教学管理，严格教育教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导等重要环节。突出检查的频率，及时提出改进的要求和办法。
8、音、体、美、劳、卫工作
认真落实体育、卫生工作，上好两课、两操。开展好二课活动。进一步加强音、体美、劳绿证和综合实践课的教育工作，保证上课时间和上课质量。
加强卫生室的管理，充分利用卫生室的设备，做好常见病、多发病的预防工作，尤其是继续做好预防“非典”的各项有关工作。
(二) 加强对学生的德育工作
1、德育工作的首位意识，切实加强德育工作，巩固和发展德育成果，努力开创管理科学化、内容系列化、活动规范化、措施具体化的德育格局。
2、增强德育工作的社会性和文化性，认真贯彻落实《爱国主义实施纲要》、《公民道德实施纲要》和《中小学日常行为规范》，进一步抓好学生日常行为习惯的养成教育。
3、开展“三观”教育。宏扬和培养民族精神，引导青少年学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
4、校园文化建设，完善育人环境。积极营造良好的育人环境和德育氛围。
5、爱祖国、爱生活、爱科学为主题，开展丰富多彩的活动，培养学生高尚的情操和对理想、对科学、对未来的美好追求。
6、开展好课外文体活动，达到活动育人的目的。
7、探索对学生的评价方法，强化教师的人格作用，克服思想工作的简单粗暴做法和短期行为。
8、充分发挥共青团在德育工作中的优势，做好学生的思想政治工作，根据青少年的认知特点，有计划地组织适合青少年特点的.活动，加强针对性，提高认识性，壮大青少年组织，并起到应有的作用，办好板报，坚持升旗制度，有效的利用好国旗下的讲话这快德育主阵地。
9、建立学校、家庭、社会三结合教育网络建设。密切与家长的联系，有计划地召开学生座谈会，目的搞好家长学校，改进家长的教育方法，使其配合学校教育，形成教育合力，从而是我校的德育工作再登新台阶。
10、“依法治校、依法治教”，大力推进法制建设。
加强行政执法力度，进一步做好教育普法工作，充分发挥法制副校长、辅导员的作用，加强对青少年的法制教育。加大对违反教育方针、损害师生身心健康和其它违反教育法律法规行为的查处力度，重树教育形象。积极推行校务公开和教育公示制度。坚持“收支两条线”，杜绝乱收费、教师乱办班、学校乱订资料等不正当的做法和行为。
(三)安全、总务工作
1、强化学校安全工作。以创建和谐校园、安全文明校园、平安校园为载体，以法治教育和预防青少年违法犯罪为重点，以校园及周边整治为突破口，以“健全责任制、构建防范网、提升自护力”为主要内容，积极打造学生安心、家长放心、社会满意的校园。
2、继续做好校园卫生工作，美化校园环境，改善办学条件，创设一流环境。
3、加强校产管理和财务管理，严格财务制度，完善校产管理责任制，提升后勤管理水平。实现财务、财产管理规范化。加强后勤队伍建设，以“服务育人”的观念统一后期人员思想，坚持为教学一线服务，为师生服务，明确岗位职责，严肃劳动纪律，提高后勤人员的政治、业务素质，提高服务效率和质量。
4、加强锅炉等供热系统的管理和维护。
5、做好放火、防盗、防破坏的管理和维护
6、加强学校备品的管理和维护，做好各项服务工作。
(四)党、工、团工作
始终坚持党领导一切，继续加强党的组织建设和党员的思想建设，搞好党建工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，积极帮助和培养党的积极分子、发展党员，壮大党支部的基干力量。
开好职工代表大会，完善民主管理、民主监督制度，是每一位教职工都能参政议政，献计献策，发挥工会的集体作用，关心职工生活。
续加强团委建设，搞好团队建设，充分发挥团委在学校德育工作中的主导作用和优势作用，积极组织开展各种有益的、内容丰富的团队活动，从而，使我校的德育工作得到更进一步。
积极完成乡党委、政府、县教育局、和上级各相关行政部门布置安排的各项工作。
初中月教学计划【篇7】
三年学生进过了两年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高。
对于小学生来说，心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应能力上。从以游戏为主的幼儿园和家庭生活转变为以学习为主的学校生活，是一次质的飞跃。从进人校门开始，学校生活便成为小学生生活中最有意义的内容，成为他们心理发展的主要源泉。能否逐渐的适应学校生活并且进一步养成良好的行为习惯、良好的学习方法和学习态度、坚强的意志品质、良好的社会关系的适应能力等等，对于小学生在整个小学阶段的心理健康具有决定性的作用。
而三年级是小学儿童发展的关键期，在认识和情感方面是一个飞跃转型的发展期，主要体现在：思维方式多样化，有一定的创造性思维，情绪趋于稳定，情感有一定的选择性，道德感、理智感、美感等高级情感也有了进一步的发展。所以他们更需要在教师的组织引导和启发下，使其更好地认识自我，适应学习和生活环境，提高学习能力，发展人际关系，树立正确的道德价值观。
1、能正确的认识自我，愉快的接纳自己。
2、感受学习知识的乐趣，培养一些学习的策略。
3、通过系统的人际交往心理和技能训练，学会尊重、赞美、初步掌握人际交往的技巧，在谦让、友善的交往中体验友情，学会与同学交往的方法和技巧。
4、通过思维的训练，开发学生的脑力，调动学生的潜力。
1、 根据三年级学生心理发展特点，课程以学生的活动体验为主，老师作为启发者，营造宽松、真诚、民主的课堂气氛，让学生有话想说，想说就说，敢于真实地表达自己心中所想。师生之间诚恳平等的交流是直接影响教学效果的重要条件。
2、 从每周一次的心理健康活动课入手，具体来说，在课堂教学中，以活动课为主题化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、动画演示法等，同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观。
3、对少数有心理困惑或者障碍的学生，进行有效的个别咨询或团体辅导，让他们能尽快摆脱困惑，健康快乐成才。
根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
总目标：培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。
具体目标：
1、能够经常对自己进行“警句长鸣”――一定要做到“守信”与“守时”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。
2、使学生明白什么是真正的友谊，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保持密切的感情联系，有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力。
3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。
4、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。
5、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。
三、教学内容：
1、立下坚强志―――坚强意志与耐受挫折的教育。
(1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
(2)培养学生形成处事果断的良好习惯。
(3)培养学生良好的自我控制力。
(4)引导学生正确应对挫折与困难。
2、浇灌友谊花―――自我意识、人际交往教育。
(1)学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。
(2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。
(3)正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。
3、迎接新挑战―――人格养成教育。
(1)引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。
(2)注重学生的自我人格养成教育。
(3)对有人格障碍的学生进行重点辅导。
四、教学措施：
1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。
2、降低学校常见病的发病率;
3、提高生长发育水平;
4、 促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;
5、 改善学生对待个人公共卫生的态度;
6、 培养学生的自我保健能力。
三、健康教育的目的：
1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
四、健康教育的内容：
1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。
3、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要;
4、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系;
5、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。
6、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。
7、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪。
总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责;学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。
初中月教学计划【篇8】
本学期我担任七年级两个班英语教学任务，为了能圆满、顺利的完成初一英语(上)的教学任务，特拟订本学期教学计划。
学生基本情况分析：
我教的七年级两个班的学生基本情况为，精神面貌较好，但行为习惯不好，有相当一部分学生不会听课、不会记笔记、书写不规范、有的26个英文字母也不会说或书写，小学英语基础参差不齐，这给今后的教学带来了很大困难。
教材分析：
本学期教材是外研版英语七年级上。共14个模块，其中预备级4个模块，教材10个模块，再加两个复习模块，时间紧任务重，只有科学、合理的安排教学时间，才能顺利的完成任务。
Starter1Myteacherandmyfriends
Letters;
Howareyou?What’syourname?I’m…(Mynameis…)
Starter2Myclassroomandmybody
What’sthisinEnglish?It’saan…
Numbers(1----10)
Howmanyarethere?Howmanydesksarethere?
Starter3
(1)Adjectiveblueblackgreenredyellowwhite
(2)Verbbe(amisare)
(3)Sentences：Whatcolouris…?Whatcolourare…?Howdoyouspell…?
Where’s…?Whereare…?What’syourfavouritefood?
Starter4Activitiesandtheweather
Icando…Ican’tdo…Canyoudo…?Yes,Ican./No,Ican’t.
What’stheweatherlikeinsummer?
Ilikedoingsth.
教材模块：
Module1Nicetomeetyou.
(1)givingpersonalinformation
(2)presentsimplebe(am,is,are)
Module2Me,myparentsandmyfriends
(1)talkingaboutwhatyoucando
(2)cancan’t,thisandthese
Module3Mynewschool
(1)describinganewschool
(2)thereis hereare;prepositionsofplace possessive adj ectives;possessive’
Module4Myfamily
(1)describingfamilies
(2)havehasgot(affirmative,negative,interrogative)
Module5Healthyfood
(1)talkingaboutone’sfavouritefood
(2)someandany;singularandpluralnouns
Revisionmodulea
Module6Aninvitationtothecinema
(1)makingandacceptinginvitations
(2)prepositionsoftimeandplace
Module7Myschoolday
(1)talkingaboutroutines
(2)presentsimplei,you,we,they;prepositionsoftimeat,in,on.
Module8Differenthabits
presentsimplehe,she,it;adverbsoffrequency;possessiveadjectives
Module9Atriptothezoo
(1)talkingaboutone’sfavouriteanimal
(2)presentsimplequestions
Module10Computers
(1)describingaprocess
(2)wh-questionsinpresentsimple
Revisionmoduleb
教学时间安排：
1---4周预备级(18课时)
5周Module1
6周阶段复习及测试
7----10周Module2---Revisionm
学前班级教育教学计划推荐
我们编辑了“学前班级教育教学计划”以配合您的需求。转眼假期生活过去了，新学期要开学了，新学期的教师教学计划需要制定了。一份好的教学计划，让我们新一年的教学工作利用率更高效。有需要的同志请马上前来瞧瞧！
学前班级教育教学计划 篇1
半学期的教学工作已经结束了，为了能更好的做好下半学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作提供依据，学前大班半学期教学工作总结。特对半学期的教学工作做如下总结：
一、语言教学方面
1、要求学生学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交注，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。
2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。
3、通过要求每人每天讲一个故事或背诵儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
二、数学教学方面
在开学初，我根据学前班数学的教育目标和本班的实际情况，制定出适应幼儿发展的计划。努力钻研教材，并系统的、有目的的制定出每周教学计划。并认真备课，准备教具，让孩子在开心愉快的情况下学习知识。
三、拼音教学方面
拼音教学主要采用直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让幼儿进行观察思考,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,直到学生能发准音为止.在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记.学生通过本学期学习,主要学习了6个单韵母和23个声母,掌握了基本的.拼音方法。
在教学中，我能摆正自己的角色位置，尊重幼儿，把幼儿当作活动的主体。在学习中，我和孩子是一个整体，我是孩子王，引导孩子在玩中学，学中玩，激发孩子学习兴趣，并把多学科的知识有机的结合起来，让孩子学到更多、更深的知识。我发现孩子最喜欢听故事。并且对听过的故事记忆深刻如果我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们一定会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试。结果我和预想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增强了。
总结了半学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识，在欣喜之余，我们也在反思不足。
学前班级教育教学计划 篇2
一、我们先有几方面的准备。
1、身体方面的准备：
通过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入小学;
在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
注重安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳，要让幼儿懂得一些简单的安全常识，在玩耍、跑跳时注意安全学会保护自己。在马路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电等。
2、独立生活能力的准备：
通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。
为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
二、教育教学方面
我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力，另外加上珠心算教学，提高孩子的计算能力，记忆力和思维反应能力，可以算50以内的加减
踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们老师将严格要求自己，认真总结上学期工作，吸取经验，反省不足，根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师的实际情况，在新纲要和园务计划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。因此，我做出了个人教学计划
所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每一位老师。
1、了解幼儿情况
对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。
2、日常生活方面
(1)、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。
(2)、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
(3)、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。
学前班级教育教学计划 篇3
一、基本情况分析：
通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。教材里的故事取材于社会现实生活，一叙述时事件为主，反应幼儿熟悉或需要了解的生活内容，想幼儿讲述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本。
二、教材目标
1、引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。
2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书的习惯。
4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通，培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力。能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣，帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性。
5、快乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力，为幼儿插上想象的翅膀，培养幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时，向幼儿展示成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的认识。学生情况分析幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。
6、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。
7、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。
学前班级教育教学计划 篇4
一、班级情况分析
本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比女孩子多，所以从整体上来说幼儿比较活跃，不管参与什么活动都比较容易兴奋。好奇、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也十分的明显，例如：不爱说话的周志宇、挑食的李玉娇、爱哭的茶正虎……
这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮助，才能使他们跟上大家的进步。我班在家园共育这方面做得还不够到位，希望这一学期能通过我们与家长的共同努力，使这一问题得到较好的发展。
二、发展目标
1、认真贯彻《纲要》精神，以促进幼儿的全面发展为主要的工作目标。注重幼儿的个体差异，做到营造良好氛围，促进家园共育。
2、切实、有效的做好幼小衔接的工作，使每一个幼儿都能从能力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的准备。
3、围绕幼儿园的中心课题，根据本班特色，结合幼儿的一日活动，特别是教学活动积极开展课题的研究工作。
4、五大领域的发展目标
（一）健康领域
适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快；独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子；了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护；愿意和同伴参加体育活动。
（二）语言领域
坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求；学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯；喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。
（三）社会领域
按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假；乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐；在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢；学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。
（四）科学领域
在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物；乐意用多种感官感知周围的物品、现象；喜欢操作、摆弄；亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物。
（五）艺术领域
在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪；喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受；尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识；用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。
三、具体工作安排
1、创设班级环境
本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径。并且我们希望能在这一学期中更多的使用废旧的材料，＂变废为宝＂激发幼儿的环保意识和想象、创新能力。
2、游戏活动
本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个部分为主。在角色游戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整，而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在游戏中投放每人一张＂存折＂，这不但很大程度上增加了幼儿游戏的难度，并且对幼儿认识社会角色有很大的帮助。区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合，使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。
3、德育常规
常规教育一直是我们班的重点工作。我们打算从日常生活习惯、学习习惯、游戏习惯等方面着手开展了一系列活动，帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、游戏等各个方面进行常规训练，并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作则、时时处处抓好常规、家园合作、共同教育。
4、幼小衔接
针对幼儿即将踏入小学的情况，幼小衔接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过各种不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了，并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。了解幼儿园和小学的差异，能以正确、健康的心态进入小学。除此之外，我们也将给家长提供有关幼小衔接的相关教育理论帮助，形成很好的合作关系。
5、劳动
幼儿到了大班动手能力随着手部小肌肉群的发展和思维能力的提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大＂值日生＂的作用，培养幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培养幼儿＂随手整理、物归原处＂的良好习惯，并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、照顾自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等。
6、教育教学工作
一、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作
（1）做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。发现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟通，家访，及时反映孩子的在园情况。
（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。
（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园。
二、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）正确使用自己的标记；
（2）用正确的方法洗手；
（3）能安静午睡，不吵醒别人；
（4）养成良好的进餐习惯。
三、培养良好的学习常规。
（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；
（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；
（3）能将玩具归类收好；
（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
四、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
五、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
六、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
7、卫生保健工作
在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。
8、家长工作
家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。
（1）做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。
（2）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（3）做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
（4）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。
9、安全工作
在新的学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，，我们制定了科学合理的计划。从教师、幼儿两个不同的度具体的提出了工作的要求和目标。争取做到：为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
学前班级教育教学计划 篇5
秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，在这学期近五个月的'时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作，努力提高学生的思想品德，努力培养他们的良好学习生活习惯，为下学期更好地学习和生活垫下良好的基础。
一、班级基本情况
学前班共有56名学生，其中男生30人，女生26人。因为本班少数民族居多，他们也没有读过小班、中班，所以班级情况比较复杂，学习能力、生活能力参差不齐。学生的表达能力较弱，有极个别孩子比较较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。
二、班级工作目标：
1、抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。
2、加强一日教学活动。
3、确保幼儿安全，优化班级一日生活。
4、加强与家长的联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。
5、加强自身的学习，提高自身的业务素质。
三、工作要点
1、常规教育
学前班才刚入学，有许多孩子还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规：
（1）上课不讲小话，有问题问之前先举手。
（2）上课不在教室乱跑。
（3）改作业、接水喝、打饭要排队。
（4）不把零食带进教室，上课不可以吃东西。
（5）不在教室、校园等公共场所乱扔垃圾，打扫卫生要勤快，物品要摆放整齐等。
常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应学校生活，并且产生安全感。
2、学生工作
关注孩子的举动，心理变化，身体状况，及时做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。
3、家长工作
与家长沟通，给孩子一个客观评价，力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，让家长配合学校教育好孩子。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通，做好保育工作，认真上课，让家长对学校放心。
4、班级管理
营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。
5、狠抓安全教育和安全管理
学前班孩子年龄偏小，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，校门外是一条路，过往车辆较多，存在很多安全隐患，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故，做好日常保健工作，保证学生健康成长
6、建立起健全的学生信息网
备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实。
四、工作措施
1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施。
2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备。
3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。
4、安全教育常抓不懈，每天强调。
5、坚持卫生工作，坚持每天查。
总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础！
学前班级教育教学计划 篇6
为了很好地把学前班《体育》课程教好，我制定以下工作计划：
一、基本情况分析
1、本班学生通过上学期的学习和锻炼，学生活动兴趣较浓，但又常常出现摔跤现象。
2、学前班学生在队列队形方面还存在很大的弊病，跑、走姿势很不规范，踏步这一方面还需要加强。
3、学前班学生年龄较小体育运动能力、体能方面不够理想。
4、课外活动时候，教师对幼儿有目的的运动组织，没能体现出来，幼儿在自由玩各种玩具。
5、学前班对体育运动兴趣低，不乐于参加各种竞技性的体育活动。
二、措施
1、多给学生讲解上体育课和锻炼身体的好处，让学生知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、 利用体育课初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
4、利用课外活动时间培养学生练习走和跑的正确姿势。
三、计划进度：
1、体育常识：做操的好处
2、队列：排纵队，横队；
3、游戏：一切行动听指挥
4、复习基本体操；
5、 游戏课
6、韵律活动；
7、走：各种姿势的走；
8、队列：报数；
9、复习，各种姿势的走；
10、游戏：迎面接力；
11、队列：齐步走—立定；
12 、队列：走圆形；分队与合队练习等。
13、徒手操、拍手操等；
14 、跳小绳；
15、复习跳小绳；
16、游戏：单脚跳接力；
17、游戏：迎面接力跑；
18、走跑交替、复习跳小绳。
19、跳皮筋；
20、投垒球；掷沙包练习等；
21、滚动练习：球类、铁环、小车外胎等。
22、游戏：大球小球报数；
23、游戏：明九暗九报数等。
24、游戏：找朋友。
25、游戏：老鼠夹。
26、游戏：割麦机。
学前班级教育教学计划 篇7
20xx年春季教学工作开始了，在这学期近五个月的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作，努力提高学生的思想品德，努力培养他们的良好学习生活习惯，为下学期更好地学习和生活垫下良好的基础。
一、班级基本情况
学前班共有53名学生，其中男生26人，女生27人。因为本班新来的孩子居多，他们中有些孩子没有读过小班、中班，所以班级情况比较复杂，学习能力、生活能力参差不齐。学生的表达能力较弱，有极个别孩子比较较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。
二、班级工作目标
1、抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。
2、加强一日教学活动，
3、确保幼儿安全，优化班级一日生活。
4、加强与家长的联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。
5、加强自身的学习，提高自身的业务素质。
三、工作要点
1、常规教育
学前班才刚入学，有许多孩子还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规：
(1)上课不讲小话，有问题问之前先举手。
(2)上课不在教室乱跑。
(3)改作业、接水喝、打饭要排队。
(4)不把零食带进教室，上课不可以吃东西。
(5)不在教室、校园等公共场所乱扔垃圾，打扫卫生要勤快，物品要摆放整齐等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应学校生活，并且产生安全感。
2、学生工作
关注孩子的举动，心理变化，身体状况，及时做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。
3、家长工作
与家长沟通，给孩子一个客观评价，力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，让家长配合学校教育好孩子。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通，做好保育工作，认真上课，让家长对学校放心。
4、班级管理
营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。
5、狠抓安全教育和安全管理。
学前班孩子年龄偏小，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，校门外是一条路，过往车辆较多，存在很多安全隐患，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故，做好日常保健工作，保证学生健康成长。
6、建立起健全的学生信息网
备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实。
四、工作措施
1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施;
2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备;
3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;
4、安全教育常抓不懈，每天强调;
5、坚持卫生工作，坚持每天查。
总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!
学前班级教育教学计划 篇8
一、指导思想
学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
二、学生基本情况分析
作为一名新的幼儿教师，孩子们的情况还不太了解。不过在近两周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明。大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算。对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。
三、教材分析
1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于 生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。
2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。
3、认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联 系，通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。
4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学，。
5、继续学习数的组成，5---10的组成及加减运算。
四、教学目的
要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验， 区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行加减运算。
五，教学的重难点
1. 能理解数字的意义并能准确计算。
2. 能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3. 对生活中的物体能有一个基本的认识能力。
六、教学措施
教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
七、教学安排
第一\二周
复习3和4的组成与加减法
第三周
学习5的组成及加减运算
学习6的组成及加减运算
第五周
数的记录和统计，单双数的认识
第六周
学习7的组成及加减运算
第七周
学习8的组成及加减运算
第八周
测量、认识正方体和长方体
第九周
学习9的组成及加减运算
第十周
认识球体和圆柱体、变与不变
第十一周
二等分和四等分、复习8和9的组成和加减
第十二周
学习10的组成和加减
第十三周
认识时钟、认识日历
第十四周
复习分类、复习排序和序数
复习形体、区分形体
学前班级教育教学计划 篇9
一、养成幼儿卫生习惯的要求。
1、清洁卫生习惯。
养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2、良好的进餐习惯。
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。
3、有良好睡眠及穿脱能力。
能够安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱 衣服，鞋袜，能够将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。
二、配合老师开展教学活动。
做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。
三、做好家长工作。
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。
四、提高幼儿节约用水的意识。
我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。
我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每个幼儿，使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。
大班教学计划(推荐4篇)
如果你对“大班教学计划”充满好奇请参考下面为你准备的资料，请您仔细阅读以下文字。马上就要进入新的一学期了，教师们可以开始写新学期的教学计划了。教学计划有助于充分发挥老师的教学潜能。
大班教学计划 篇1
一、指导思想：
以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，面向全体学生，激发复习兴趣，培养语文素养。立足切实抓好语文基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施，使毕业班中不同层次的学生都得到有效的提高，以顺利通过毕业检测。
二、复习内容及重点：
（一）基础知识
1、汉语拼音：
内容：声母、韵母、整体认读音节
隔音符号、轻声、儿化
大、小写字母
音序查字法
重点：读拼音，写词语和句子。
题型如：
1）看拼音写词语、句子。
2）给带点字选择正确读音（重点：平翘舌音、前后鼻音、轻声、儿化）。
3）以课本为本，围绕课本内容进行复习。
2、字词
内容：认识3000个常用汉字，2500字会写。
汉字的偏旁部首、基本笔画。
音序、部首查字法，能够据词定义。
积累一定数量的词语并运用。
谚语、歇后语积累、运用。
重点：能够据词定义，积累一定数量的词语并运用。
题型如：
1）按要求写成语：动物名称的词语（成语）
2）照样子写词语：ABB、AABB
3）组词：辨字组词、多音字组词。
4）补充词语、歇后语、根据情境写谚语、歇后语。
3、句子
内容：运用常用词语、关联词造句
掌握几种常用句式的变换（陈述句、反问句、感叹句等）
修改常见病句
了解名言警句、格言、对联、古诗
重点：掌握几种常用句式的变换，了解名言警句、格言、对联、古诗
题型如：
1） 抓住重点词语，理解句子意思。
2）根据不同词语的意思造句。
3） 根据情境写古诗名言警句。
4）修改病句：成分残缺、自相矛盾、指代不清、前后重复和矛盾等。是否正确运用顿号、冒号、感叹号、分号、破折号等。
5）能说出说句子运用了什么修辞方法，明白用上比喻、拟人等方法能使句子更生动。
（二）阅读
内容： 整体把握表达课文思想内容的技能；（表达主要内容方法：部分理解——归纳、提问题找答案，了解叙述顺序、读文章想画面）
注意联系，理解词句；
认识表达方法：过渡、照应、抒情、描写等；
能根据阅读提出不懂的问题；能说出自己的阅读感觉；加标点符号；
阅读作品体裁以叙事性为主，兼顾说明文，诗歌等；
有感情朗读，朗读基调、节奏、重音；
重点：借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
大班教学计划 篇2
书法教师培训班教学计划
一、教学目标
本培训班的目标是帮助参与者了解书法的基本知识和技能，掌握书法的艺术特点和表现手法，提升书法教学能力和水平，以便更好地培养国内外学生的书法素养和文化品位。
二、教学内容
本培训班主要内容包括：中国书法的特点、风格、源流、发展，以及书法教育的方法、技巧、实践案例分析等。
1. 中国书法的特点和风格
本课程将介绍中国书法的特点和风格，其中包括汉字书法、篆字书法、隶书、楷书、行书、草书等各种书体的演变历程，考察了书法艺术的审美特征、表现手法、个性风格、文化内涵等方面内容。
2. 书法教育的方法、技巧、实践案例分析
本课程将介绍书法教育的基本方法和技巧，重点讲解如何掌握学生的学习特点和需求，如何设计有效的教学方案、教材和案例，如何开设书法艺术实践课程，提高学生的创意和临摹能力等。
3. 书法艺术与文化交流
本课程将讨论书法艺术与文化交流的关系，探讨书法与文学、哲学、历史、美学等学科的联系，分析书法在中国文化传统中的地位和作用，研究如何促进中外书法教育的交流与合作。
三、教学方式
本培训班采用多种教学方式，包括课堂讲授、实践体验、学生互动、研讨讨论等，力求让学员充分体验和感受书法的美和奥妙，跨越文化的障碍，获得多样化的教育体验和收获。
1. 课堂讲授
本培训班将邀请多名国内外著名的书法教育专家，为学员提供丰富的学习资源和互动交流的机会，他们将讲解书法的理论知识和实践技巧，分析书法艺术与文化的交流与思考，为学员提供全方位、多层次的教育服务。
2. 实践体验
为了让学员更直观地感受和体验书法艺术的美，本培训班将提供多种实践体验的机会，包括课外活动、书法作品展示、古迹参观等。这些活动将为学员带来绝佳的学习机会和丰富的情感体验，为学员的书法教学带来新的启示和领悟。
3. 学生互动
为了让学员更加融入课堂和学习环境，本培训班将鼓励和组织学员进行学生互动，例如多种合作式的授课方式、小组讨论、问题解答等，以便更好地促进学员之间的互动和思想交流，同时也能够为学员提供更加灵活和个性化的学习方式。
四、教学效果评估
为了评估本培训班的教学效果，我们将采用多种方法进行体系化、定量化的评估，其中包括学习问卷调查、作品评估、考评测试等。这些评估方法将全面、精准地反映学员的学习情况与进展，提供有力的依据和数据支持，以便及时调整和改进教学方案和教学效果。
总之，本培训班将以一流的师资力量、丰富的学习资源、多元化的教学方式、有效的评估机制，打造高质量的书法教师培训品牌，为国内外书法教育做出更大的贡献。
大班教学计划 篇3
新学期开始了，我继续担任学前班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：
一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。
随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。
二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养。
通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。
三、加强户外活动护理，确保幼儿安全。
大班教学计划 篇4
早教岁托班教学计划
一、前言
早教岁托班是儿童教育的第一阶段，也是家长们最关心的阶段。在孩子的生长发育期间，早教岁托班具有重要的作用，可以培养孩子的兴趣、发掘潜能、调节心态等。本文旨在设计一份适合早教岁托班的教学计划，让孩子在开心、愉悦的氛围中成长，为其未来的发展奠定基础。
二、教学目标
1.督促孩子培养生活自理能力，如自己穿衣、脱衣、洗手、上厕所等。
2.提高孩子对新事物的认知能力，通过观察、感觉、动手等方式对周围的世界进行探索和发现。
3.培养孩子的语言和交际能力，以表达想法、分享经验、沟通情感为基础。
4.让孩子感受团体生活的乐趣，让其适应团体生活的规律和秩序。
5.激发孩子的创造力和想象力，培养孩子的艺术素养和审美能力。
6.关注孩子身心健康，合理安排孩子的作息和营养。
三、教学内容
1. 生活能力训练
（1）日常行为规范教育：督促孩子执行早晨到园、午休、午餐、午睡、娱乐、晚餐、晚上回家等生活规程，培养孩子的时间和卫生观念。
（2）自我饮食管理：教授孩子正确使用餐具的方法，指导孩子正确对待食物，强调健康饮食的重要性。
（3）环保与卫生意识培养：教育孩子自觉保持室内、室外环境整洁，让孩子学会简单的卫生保健知识。
2. 心理健康训练
（1）情感探究：通过观察和模仿角色表演等方式，让孩子了解自己和周围人的情感变化，增强自信、减少紧张、认识内在。
（2）亲子互动游戏：通过亲子促进情感交流，增进家庭亲子关系，让孩子积极参与亲子游戏。
（3）心理描绘训练：通过向孩子助力，展示孩子想要的物品、活动、场景等内容，帮助孩子更加了解自己和自己想要的。
3. 语言交际训练
（1）语言启蒙：教授孩子汉字、拼音、认读、欣赏评价，了解日常生活中的基本单词，并激发孩子学习语言的兴趣。
（2）语言交际培养：让孩子了解言语交流的重要性，介绍不同语言地域地区的风俗习惯，为孩子打开口才和交际的窗户。
（3）语言活动：通过实际操作，让孩子掌握言语的表达与沟通，采取常用表现法教授孩子歌唱、朗诵、演讲、模仿等的口语活动。
4. 科学园艺训练
（1）自然科学知识：教授孩子天文、地理、气象及其他自然科学方面的常识，让孩子了解自然界的规律，拓宽视野，培养科学研究的基础。
（2）科学实验课：通过科学实验课，让孩子亲身体验科学实验的过程，启发孩子探索、观察、思考、领悟科学。
（3）园艺体验活动：让孩子参与植物种植、养护、观察和探索，让孩子了解园艺的基础知识，培养孩子的团队精神和创造能力。
5. 艺术素养训练
（1）音乐绘画：让孩子接触音乐和绘画，放飞孩子的艺术热情，锻炼孩子的创意和创造力。
（2）手工制作：教学孩子手工制作的基本知识，让孩子活动手脑，培养孩子的实践能力和艺术素养。
（3）文化体验活动：通过交流、游戏、故事、诗歌等方式，让孩子多元化接触文化，培养孩子的文化素质和文化底蕴。
四、总结
早教岁托班教学计划具有可行性和实效性，既可以切实提高儿童学习敏感度和学习效率，也可以在儿童身心双重发展中达到良好的效果，使孩子更健康地成长。因此，早期教育很关键。通过教育活动的方式，孩子既喜欢，又愉悦，让孩子们在快乐的氛围中成长，在成长中发现自己的优点和潜力，成为未来的主人公。
幼班教学计划(推荐12篇)
幼班教学计划【篇1】
作为世界上最著名的武术门派之一，少林寺的武术班一直备受青少年的追捧。为了更好地推广和传承少林武术，少林寺要制定一份全面的教学计划，以便于学生逐步学习和掌握少林武术技能。本篇文章将从少林武术班教学内容、教学计划以及教学方法三个方面进行阐述，以便于更好地帮助少林寺制定一份全面的教学计划。
一、教学内容
少林武术除了拳术，还包括潜功、箭术、刀术、棍术、剑术、铁锤、铁链、奇门遁甲等一系列武术技能。而在教学内容方面，应根据学生的年龄、体能、武术基础等方面进行综合考虑，制定适合他们的教学内容。具体而言，教学内容可分为以下几个阶段：
1. 基础阶段：主要包括少林武术的基本功、基本套路的训练，以及一些常见的武器的使用方法等。学生需要掌握的技能包括基本姿势、基本步法、基本拳法、基本踢法、基本擒拿法、基本摔法以及轻功等。
2. 中级阶段：学生在基础阶段的基础上，进一步学习一些高难度的套路和技术。例如，少林五行拳、少林七星拳、少林太祖长拳等。并且，还需要在这个阶段加强身体素质的锻炼和提高双腿的柔韧度，以便于更好地完成更高难度的招式。
3. 高级阶段：这个阶段主要是针对一些有一定基础的学生，进一步深入地学习和掌握更高端的少林武术技能。比如，少林罗汉拳、少林金刚拳、小苏合刀、伏虎拳等。除此之外，还应该进行额外的身体锻炼，在保护自身安全的情况下，逐步掌握一些需要大量练习的技巧，如头顶功、神通门、虎爪练习等。
二、教学计划
在教学计划方面，应该根据课时和学生的实际情况进行制定，以便更好地掌握教学节奏和效果。具体而言，教学计划可分为如下几个阶段：
1. 教学目标的明确：首先，在教学计划的制定之前，应明确教学目标，明确每个阶段要达到的效果。比如，掌握基本姿势、掌握基本步法、掌握基本拳法、基础套路的掌握、技术的熟练掌握等。
2. 教学内容的确定：在确定好教学目标之后，应根据学生身体状况、教学资源、教学环境等方面分阶段地确定教学内容。比如，第一周讲解基本姿势和基本步法；第二周讲解基本拳法；第三周讲解基础套路的掌握。
3. 教学方法的选择：在选择教学方法时，应充分考虑学生的年龄、经验、身体状况等因素，选择合适的教学方法。例如，对于初学者，应该采用让学生一遍一遍的重复动作来掌握基本招式；而对于中高级学生，则应该采用集中训练等手段，逐渐让学生完成高难度的动作。
三、教学方法
在教学方法方面，应该充分利用多媒体教学、课外挂牌以及互动性教学等手段，以便增强学生的学习兴趣，同时加强学生和教师之间的互动。具体而言，教学方法应包括如下几方面：
1. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，如投影仪、音响等，来呈现武术技能的基本知识、技能点、动图等，同时通过影像来示范出各类动作姿态及技巧要点等。
2. 课外挂牌：将学习目标黏贴于墙壁上，让学生在课余时间自主温习，调整心态，刻苦训练，增强课内学习的自信与兴趣。
3. 互动性教学：利用问答、讨论等形式，来进行学习交流，让学生学会发现问题和解决问题，促进他们的交流互动。
总之，少林武术班教学计划的制定，需要针对不同阶段的学生采取不同教学方法，重点是增强学生的学习兴趣和教学效果，帮助学生逐步掌握少林武术的技能。同时，还要加强学生的身体锻炼和心理疏导，促进学生的身心健康成长。
幼班教学计划【篇2】
这学期我继续带电子琴兴趣班，经过以前两个学期，我已经有了一定的经验，并且在上一学期已经有了很大的进步。为了更好的激发幼儿学习电子琴的兴趣，提高幼儿的音乐素养和演奏水平。我根据以前教学经验，结合电子琴兴趣班小组每个幼儿的具体情况，因材施教，注重每个幼儿的学习特点和实际演奏水平，特制定以下教学计划。
一、幼儿现状分析
这学期我班有9名幼儿是上一学期学过的，还有3名幼儿是新生，这学期我主要是让那些学过的幼儿进一步强化，还有那3名新生我也会让他们尽快进入学电子琴的状态，打好学琴的基础。我还是把他们分成三个班：初级班和提高班。按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定教学内容。
二、教学目标
初级班：
1、学会使用电子琴，认识五线谱，全音符，二分音符，四分音符，认识拍号及含义。
2、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
3、能根据键盘准确找出1―7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目
4、掌握正确的坐姿和手型并能很好的保持。
5、重培养幼儿的记忆力，左手练习，认识和铉：c和铉、g和铉、等。左右手并能很好的协调能完整的弹奏曲子。
提高班：
1、巩固对五线谱的认识，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值和音符高低音的掌握。
2、对3/4节奏的掌握并加以应用。
3、认识附点音符和其时值，并能很好的弹奏。
4、对一些简单的节奏型的掌握，前四后八，前二后四、等等。
5、学习新的和铉d和铉、f和铉和g7和铉，并能很好的运用。
6、养幼儿的记忆力及伴奏练习。了解键盘演奏功能（节奏，同步起动，速度）并能加上音色、节奏、速度、同步启动，完整的弹奏曲子。
三、教学过程
初级班：
三月份：
培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手弹。
1、激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）
2、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符）
3、纠正演奏姿势和演奏手型，并学会全音符、二分音符、四分音符的弹奏。
四月份：
巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），培养幼儿演奏的正确手型和正确指法。并能做到熟练认谱。
1、对一二三指的练习，能高抬指去弹奏，落下去还继续能保持好的手型
2、巩固对五线谱的认识，做到熟练唱谱：《旋律》《游戏》。
3、在熟练认谱的同时并且用四分音符。二分音符。全音符来进行弹奏。
五月份：
巩固所学知识（乐理知识），让幼儿右手能正确弹奏曲子，每首曲做到熟练弹奏。并能大胆的在其他孩子面前弹奏。
1、学习手指练习（c ―― g），并学会演奏《用力拉》《慢慢走》。
2、固学习手指练习及四分音符。二分音符。全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》
3、让学会弹奏曲子的幼儿在其他幼儿面前演奏，提高幼儿的表演欲，同时也促进其他幼儿学习。
六月份：
双手合作学习，并学会左手演奏和弦（c和铉和g和铉）了解其构成音以及学会应用键盘功能。
1、把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》用单手演奏。
2、学会应用键盘功能（音色、节奏）以及学会演奏乐曲《在花园里》，单手演奏。
3、对c和铉和g和铉的认识并能掌握弹奏技巧。
4、进入双手练习，并（“c”，“g”）和弦加以巩固并学会演奏《在花园里》
七月份：
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（c，g）两个和弦再次巩固学习，了解“长笛”音色。
1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
2、初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。
3、双手演奏《快乐的小朋友》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。
4、复习作品《快乐的小朋友》，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。
幼班教学计划【篇3】
情况分析： 本班现有幼儿15名，其中男4名，女11名，通过家访了解到多数幼儿由爷爷奶奶带大，所获得的知识经验差异较大，而且个个都是饭来张口，衣来伸手，生活自理能力较差，以自我为中心，表现出任性、自私、娇气的一面。
经过入园几周的学习生活，大部分幼儿能高高兴兴上幼儿园，逐步适应了幼儿园集体生活，会自己入上厕所，中午能安静地入睡，愿意跟着老师表演节目，表现出活泼的一面，但也有一些幼儿还不能适应。根据我们托幼班的实际情况，本学期我们将继续培养幼儿良好的生活常规，提高他们的自理能力，培养幼儿大胆的交往能力和学说普通话的能力，使其健康地成长。
一、 具体目标：
认真贯彻《幼儿园工作规程》，深入领会纲要精神，结合本班实际情况，认真开展主题探索活动科学合理开放地组织一日活动，让幼儿幸福地生活学习。
二、 具体任务和措施：
1、 热爱孩子，尊重孩子，通过创设良好的环境，开展有趣的游戏活动，使每个幼儿都能高高兴兴上幼儿园。
2、 教育幼儿天天带手帕，乐意参加晨检，逐步提高幼儿的生活自立能力，养成良好的午睡习惯。
3、 结合本班幼儿的实际水平，认真指定周日活动计划，积极开展主题探索
不错的活动，根据幼儿的活动过程及时分析评价，努力提高活动质量。
4、 精心布置活动区域，通过对自然角和种植园地的照料和管理，让幼儿在自由宽松的活动中获得发展。
5、 利用中秋节、国庆节、圣诞节、元旦等节日，积极组织丰富多彩的活动，认真自制每月一次的远足活动，半月一次的绿色活动，每周 一次的跨班活动，让幼儿幸福地成长。
6、 密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时反馈幼儿在园情况，认真对待家长的每一次要求，解答家长的每一个问题。通过亲子活动，家长开放日，让幼儿家长进一步了解幼教。
7、 给自己自我定位，抓住机会，不断锻炼，努力使自己成为一名全面发展、有自己特色的教师。
幼班教学计划【篇4】
烹饪课兴趣班教学计划
近年来，烹饪成为了一项备受青睐的兴趣爱好，无论是日常生活中的家庭制作还是专业行业中的厨师工作，都需要一定的烹饪技能和知识。因此，烹饪课兴趣班也越来越受到大众的欢迎。那么，如何制定一份有效的烹饪课兴趣班教学计划呢？本文将详细介绍具体步骤和要点。
一、目标明确
在设计烹饪课兴趣班教学计划之前，首先需要明确该计划的主要目标或目的。这种清晰的目标和预期结果将为课程的其余部分提供方向和结构。例如，你可能想要在烹饪课兴趣班中达到以下一个或多个目标：
1. 提高学员的烹饪技能，包括烹饪技巧、餐厅服务管理等方面；
2. 帮助学员了解各种菜肴的原料及做法，了解基础的营养知识；
3. 激发学员对烹饪的兴趣，让他们感受到烹饪的乐趣和成就感。
二、规划课程设置
通过对目标的明确，我们可以结合实际情况和课程时间，制定出一份详细的课程设置。优秀的课程设置应该既有系统性和逻辑性，也要体现出趣味性和可操作性。
下面是一份烹饪课兴趣班的课程设置示例：
第一节：入门课程
1. 介绍热量、蛋白质、脂肪等基本营养概念；
2. 简单的烹饪实践：沙拉制作和调味；
3. 基础烹饪技巧：清洗、切割、烹调等。
第二节：中餐制作
1. 介绍中国菜系与地域文化；
2. 具有代表性的中餐制作：如宫保鸡丁，鱼香肉丝；
3. 烹饪技巧：如高温炒、糟面酱的运用。
第三节：西餐制作
1. 介绍西餐的起源、种类和文化特色；
2. 具有代表性的西餐制作：如意大利面，三明治；
3. 烹饪技巧：如煮蛋技巧，面食搭配等。
第四节：甜点制作
1. 甜点的种类与制作工艺；
2. 具有代表性的甜点制作：如巧克力蛋糕、法式奶油甜点；
3. 烹饪技巧：如蜂蜜、摩卡等风味调味。
第五节：课堂实践与考核
1. 给学生提供各种食材，让他们根据课程学到的知识和技能，自行烹饪一道菜肴，并与其他学员品尝；
2. 考核学生的烹饪技能和知识掌握情况；
3. 发放结业证书。
三、应用互动性与趣味性教学法
在烹饪课兴趣班教学计划中，适当的互动性和趣味性的教学法是保证教学效果的一个重要因素。因此，在教学中应注重以下几点：
1. 学生参与。让学生参与到活动中来，比如组织学生自行烹制菜肴，让他们在烹饪中感受到快乐和成就感。
2. 工作坊教学法。采用工作坊教学法，让学员成为烹饪过程的主导者并全程互动，以此鼓励他们学习、探索和创新。
3. 游戏教学法。采用游戏教学法，让学员在娱乐和游戏中学习烹饪技能和知识。这种教学方法不仅能提高学员的兴趣，而且能够增强学员的记忆力。
总之，一个有效的烹饪课兴趣班教学计划需要有目标、规划和教学方法的有机结合，以达到提高学员的烹饪技能和知识的目的。同时，这也需要教师具有丰富的教学经验和专业知识，使得教学过程既有趣味又能够让学员受益匪浅。
幼班教学计划【篇5】
大班配班秋期教学计划
随着秋天的到来，我们的大班孩子们迎来了新的学期。为了让他们在秋季教学中获得更多的收获和成长，我们特别制定了一份详细的大班配班秋期教学计划。本文将详细介绍这个计划的内容。
一、目标设定
在秋季教学中，我们的主要目标是提高孩子们的综合能力和兴趣发展，培养他们的观察、思考、判断和解决问题的能力。基于这一目标，我们将孩子们分成三个不同的小组：语言表达小组、数学思维小组和创造力小组。
二、语言表达小组
语言表达小组的目标是提高孩子们的语言表达能力和书写能力。为了实现这个目标，我们将采取以下措施：
1. 采用趣味故事、图片书和绘本进行文字阅读和口头表达的训练，培养孩子们的听说读写能力。
2. 设立小组互动时间，提供观察和描述事物的机会，训练孩子们的观察和表达能力。
3. 进行小组讨论，鼓励孩子们提出问题并给予合理解释，培养他们的思考和判断能力。
4. 引导孩子们进行简单的书写训练，如描绘季节变化、写感悟等，促进他们的书写技能发展。
三、数学思维小组
数学思维小组的目标是培养孩子们的逻辑思维和数学概念。以下是我们的教学计划：
1. 运用游戏和趣味故事进行数学概念的学习，如形状、数字、大小等，激发孩子们对数学的兴趣。
2. 开展小组活动，鼓励孩子们使用数学方法解决问题，锻炼他们的逻辑思维。
3. 引导孩子们进行数学实践，如计数、分类、测量等，加深他们对数学概念的理解。
4. 组织小组比赛，增强孩子们的合作能力和数学竞争意识。
四、创造力小组
创造力小组的目标是激发孩子们的创造思维和动手能力。下面是我们的教学计划：
1. 提供各种创造性的玩具和材料，如积木、拼图、画笔等，激发孩子们的创造力和想象力。
2. 组织小组项目，如制作手工艺品、绘画、剪纸等，培养孩子们的动手能力和创造性思维。
3. 鼓励孩子们进行角色扮演和创意游戏，培养他们的表达能力和团队合作精神。
4. 设立创意角落，提供绘画、书法、音乐等多种创造性活动，给孩子们提供展示和发表的机会。
通过这个大班配班秋期教学计划，我们旨在全面促进孩子们的成长和发展。通过语言表达小组、数学思维小组和创造力小组的活动，我们将培养孩子们的综合能力，拓宽他们的视野，并激发他们对学习的兴趣。相信在这个充满挑战和发现的秋季，我们的大班孩子们将取得令人瞩目的成绩！
幼班教学计划【篇6】
早教岁托班教学计划
作为一位幼教从业者，我非常看重早期教育的重要性。早期教育是指从出生到六岁的儿童时期，这个时期的教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。同时，家庭、教育机构、社会等都是影响儿童成长的重要环节。特别是在家庭环境不能满足孩子需要的情况下，早教和岁托班就成为了越来越多家长首选的教育方式。为此，本文将对早教岁托班的教学计划进行详细介绍。
1、教学目标
早教和岁托班的教学目标是帮助孩子全面发展，包括语言、认知、身体、情感、社会等方面，为孩子今后的学业和生活奠定基础。
2、教材和教辅
早教岁托班所使用的教材和教辅应该符合孩子的年龄段和发展阶段。教材和教辅应该生动、形象、有趣，能够激发孩子的学习兴趣和热情。
3、教学方法
早教和岁托班的教学方法应该多样化，因材施教，每一个孩子的成长和发展都有其独特性。教学方法应该具有启发性和引导性，帮助孩子发展自主学习的能力。
4、教学内容
早教和岁托班的教学内容应该与孩子成长和发展的需求相对应，具有针对性和实用性。教学内容包括语言、数学、艺术、体育、科学、认知、感性、情感等多个方面。
5、教学环境
早教和岁托班的教学环境应该有利于孩子的成长和发展。教学环境应该舒适、安全、整洁，能够创设多元化的教学场景，让孩子能够在自由、开放、互动性的氛围中自由成长。
6、教师角色
早教和岁托班的教师是孩子成长和发展的重要引导者和陪伴者。教师应该具备扎实的专业素养和知识技能，同时还要具备亲和力和耐心。教师应该尊重每一个孩子，注重培养孩子的自信和独立意识，帮助他们学会与人沟通、合作和分享。
早教岁托班教学计划是帮助孩子全面发展的有效方法，是很多家长和教育工作者达成共识的方法。作为教育工作者，我们应该不断努力，提高自身素质和责任心，更好的为孩子的成长和发展尽可能多的贡献。
幼班教学计划【篇7】
教学计划1：
儿童兴趣班：
a.绘画：培养学生对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。
b.手工：帮助学生认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
少年兴趣班：
a.绘画：以蜡笔，水彩笔为主，用颜色临摹为授课方法，让学生掌握基本的色彩搭配和构图。
b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。用粘土捏出基本的动植物形象。
教学计划2：
儿童兴趣班：
a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：
b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汽车、动物、花园等。
少年兴趣班：
a.绘画：以水粉为主，掌握水粉特性，能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
b.手工：掌握剪纸贴与绘画结合，能作出各种形状，以立体为主。用粘土捏出各种较为复杂的形象以及拼组作品。
幼班教学计划【篇8】
托班月份月教学计划
简介
托班是儿童教育中的第一步，对于幼儿来说，托班教育是他们接触到的第一种教育形式。为了让幼儿在托班中全面发展，提前准备了托班月份月教学计划。本文将详细介绍该计划的内容及实施。
一、目标
1. 帮助幼儿建立良好习惯和行为规范。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 促进幼儿发展社交能力，尊重他人。
4. 继续发展幼儿的语言能力和认知能力。
5. 加强幼儿的身体协调性和运动能力。
二、月份月教学计划
1月份：新年的到来
主题：新年的到来
目标：让幼儿了解和体验新年的传统习惯，认识春节和农历新年的特点。
活动：
1. 制作新年贺卡：鼓励幼儿用各种材料制作新年贺卡，学会祝福他人。
2. 学习小字：教导幼儿写春联和小字。
3. 制作剪纸：帮助幼儿制作各种形状的剪纸装饰。
4. 亲子活动：邀请家长来托班和孩子一起制作传统年菜或参观社区的年货市场。
2月份：四季变换
主题：四季变换
目标：帮助幼儿认识四季的变换，理解季节的特点和不同的天气现象。
活动：
1. 绘画活动：幼儿用不同的颜色和材料绘制不同季节的风景画。
2. 表演活动：组织幼儿一起表演四季变换的内容，例如《春眠不觉晓》。
3. 观察天气：每天观察天气，并和幼儿一起记录每个季节的天气变化。
4. 季节特点：引导幼儿描述不同季节的特点，例如穿什么衣服、森林里的变化等。
3月份：昆虫世界
主题：昆虫世界
目标：帮助幼儿了解昆虫的种类、形态和生活习性，培养幼儿对小动物的兴趣。
活动：
1. 观察昆虫：带领幼儿去野外或室内环境观察昆虫，让幼儿尽量亲近并触摸昆虫。
2. 创意活动：幼儿用各种材料制作昆虫模型，激发幼儿的创造力。
3. 户外活动：组织幼儿一起进行昆虫捕捉和种植昆虫喜欢吃的植物。
4. 大自然行走：带领幼儿去公园或自然公园，观察和了解各种昆虫。
结语
托班月份月教学计划的目标是帮助幼儿全面发展，培养他们的各种能力。通过以上的活动和主题，可以让幼儿在托班中度过一个充实而有趣的月份。这些活动不仅能够增强幼儿的认知能力和动手能力，还能够培养他们的社交能力和创造力。同时，也能够让幼儿在轻松快乐的氛围中学习和成长。
幼班教学计划【篇9】
高二班主任教学工作计划要怎么写呢？时间稍纵即逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候开始写工作计划了。下面是小编为大家整理的高二班主任教学工作计划5篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
高二班主任教学工作计划篇1本学期我担任理科高二（11）班班主任，深感自己肩上担子的重大，怎么充分的调动每位同学学习的积极性，使他们的学习潜力最大限度地发挥出来？我这个班主任无疑起着非常重要的作用。现将本学期高二（11）班的工作计划如下：一、班上基本情况。全班共52人。31个男生，21个女生，32人住宿20人外宿，2名体育特长生。班上男学生比较多，要面对学习自觉性差的问题，需要更多的检查督促。女生尽管少，然而要关注思想情绪问题。全班总平均成绩不是很理想，尖子生也不突出。二、认清形势，做好班级稳定工作。从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。高二就像是一个跳板，是一个承前启后的阶段！高二是高中生活的关键，高二可以说是高中三年中最难把握的一年，针对这种情况一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。三、本学期工作重点。指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，进一步形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等方法引导、转化后进生。组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育；广泛开展爱校、爱班等活动；组织好每次主题班会团会；学习“校规”、“校纪”，切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》，加强毕业前心理辅导。三、采取的措施：1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《中学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家教结合：经常保持与否学生家长联系。高二班主任教学工作计划篇2一、班级情况介绍：高二(1)班是理科班。学生总人数24人，其中女生8人，具备典型物理班的特征。学生思维敏捷，富有朝气，具有较强的学习动力，精神状态优秀。从整体成绩来看，有部分男同学成绩不够理想，是下一步工作的重点之一。
二、本学期主要工作如下：1、加强干部队伍的建设和培养，凝聚核心，发挥模范带头作用。班干部是班主任的左膀右臂，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，所以加强干部队伍的建设是构建良好班级、形成良好学风的关键。2、做好学生的德育工作，以疏导为主线。①继续加强爱国主义教育。②狠抓文明习惯养成教育。③加强公民道德教育。④加强学生心理健康教育和青春期教育。
⑤关心学生的生活，做学生的朋友，经常找学生谈心，了解他们的烦恼，尽早发现问题，处理在萌芽状态，做好稳定工作。3、强化常规训练，为班级营造良好班风。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地进行常规训练。训练内容包括新《守则》《行规》要求的常规，还有就是出勤常规、课堂常规、课间常规、卫生常规、劳动常规等等。①、紧抓班级纪律，营造一个良好的学习氛围。②、做好考勤工作。让纪律委员专门负责点名，每星期汇报一次，并送交政教处存底。对于一些经常迟到的同学分别对待，做好转化工作。③、卫生工作专人专管，并实行包干，谁值日谁负责。④、做好课堂外的秩序工作。要坚决禁止上课睡觉的现象，下课打闹的情况，老师、学生齐抓共管，坚决杜绝故意损坏公物的现象，杜绝了违法犯罪的不良行为。4、树典型，培养优良学习风气。作为高二新分科学生，形成良好的学习风气尤为重要，这就要求学生能明确学习目的，端正学习态度增强主动学习的意识。对此本班有如下具体措施：①、召开班级经验交流会在班级进行学习方法的互相交流。本学期我班将进行学习方法的交流，让一些在学习上表现优秀的同学谈感想，介绍方法，以此带动其他同学。②、继续树立典型对考试有进步的同学给予一定的奖励，树立典型，形成学习核心，起到先锋模范作用。本学期将评选一批学习积极分子和三好学生，并利用宣传板地进行宣传，营造良好氛围。5、加强学校与家长的联系，做好巩生工作。经常跟家长联系，就会及时交换学生的有关情况，家长对孩子会有更多的了解，同时老师容易让学生家长积极参与对学生的教育和管理。支持班级管理工作。
①、建立家校联系本，经常与家长商谈。②、定期召开家长会，把家长请进学校来，认真听取家长的有意义的建议，认真的做好学生的思想工作，立足本校，服务本校。高二班主任教学工作计划篇3高二是一个难管理的年级，前不着村后不着店，既无高一的新鲜感，更无高三的压力感，学生目标不明动力不足。高二又是一个考验人的年级，正如马拉松到了中途，学生和老师都有一种疲惫感，咬牙坚持才能取得最后的胜利。高二更是一个能取成绩的年级，关键在于教师和学生怎么做，而作为年级部不仅要抓好常规管理，更要改变思路，端正作风，要勤于事
不怕事 敏于事带好头，为此高二年级部作了以下计划。一指导思想坚持以教学为中心，德育至首位，树立“打好基础，培养能力，全面发展”的教学思想；以强化纪律意识，优化班风浓厚学风为突破口搞好班级教学管理；以各科竞赛辅导为突破口，抓好尖子生的培养，规范特长生的教学管理，抓好后进生的教育和管理；加强教育理论学习，以提高本年级教学质量为切入点，求真务实着力培养学生的创新精神和时间能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础；努力提高服务意识，切实做到年级部管理的制度化
人性化，让年级部成为管理者的同时也成为教师的服务者。二主要工作1.
制定高二年级工作计划，全面布置和安排高二年级工作。2.
由高二督导领导（刘校长）和部长统一指挥，规划和管理工作，及时了解督促和指导高二工作，把落实常规管理作为工作重点。3.
备好课 上好课
评好课：配合教务处按时检查教师的备课和作业批改情况；配合教研处教研组备课组安排教师的公开课，并落实评课机制，努力提高教师的教学水平，调动教师的教学热情。4.
加强常规管理：狠抓教风学风，检查班主任的到岗 班风班纪情况，检查早读晚自习的到岗情况，配合学校的封闭式管理，抓好寄宿生管理。5.
师生共同管理：除了年级部 政教处
班主任的常规管理之外，还要调动任课教师的管理热情。以学生会为切入点，培养学生的管理能力，让学生来管理学生，树立学生的主人翁意识，弥补常规管理的不足和盲点。6.
考试的安排和管理：及时合理的安排本学期的三次考试， 出卷 监考 阅卷
统分能按时按质按量完成。强化考风考纪的管理（高一期末考试可以借鉴），尽可能的杜绝作弊，还原考试的公平性客观性。7.
日常学生教育：以班会课 晨会 讲座的形式，进行安全教育 感恩教育
法纪教育 学习方法教育，保平安抓质量，抓好辅优补差 付正压邪工作。各班主任要把落实常规与创出特色结合起来开展有益活动，充分发挥班会课黑板报的功能。8.
重视信息的采集工作：开辟各种渠道广泛搜集全省全国的教改教研信息，为教师提供好的教学教研平台，努力提高教师的教学和检验能力。三具体工作1.
9月份 禁止使用手机宣传活动学生早晚自习按时到班2.
10月份 文明礼仪之星评比3.
11月份 拒绝不文明行为活动月4.
12月份 学生恋爱现象专题讨论与整治5.
元月份 关爱生命和安全出行教育我们在执行计划的过程中可能会碰到各种各样形形色色的困难，但只要我们有坚定的信念，相信办法总比困难多。让我们继续秉持八中人肯吃苦能吃苦的优良传统，发扬八中精神，让高二的教育教学工作更高
更强全面发展，为迈入高三打下坚实基础。高二班主任教学工作计划篇4根据高中新课改及新的高考方式的要求以及学生的具体情况，学校对高二年级的班级进行了调整，对任课教师重新进行了组合，对年级的教育教学此文转自工作提出了新的目标和要求，而这些要求的落实，需要全体老师的努力。思路决定出路，凡事预则立，不预则废，为了落实学校以及学校各职能部门对本年级提出的德育、常规管理、课程教学、学生能力培养等各项目标，特制定以下计划。一、高二基本情况及工作思路：根据学生的选科愿望，新的高二年级将原有的学生分成10个班，其中理科班6个（内设重点班1个）、文科班4个（内设重点班1个）。本届高二是在我校没有自己初中毕业生的条件下招的生，没优生、中等生、择校生较多，生源整体质量一般。全年级共有文化课教师32人，其中有6人兼教高一或高三。全年级共分11个备课组，由1名中层领导和两位组长具体负责高二年级日常工作。本学年继续延续上学期的管理的思路：认真落实学校、教务处、政教处各部门对高二年级组工作提出的各项具体要求，结合年级实际，制定出切实可行的工作计划，在管理、师资、学生三方面加强指导和监控，协调好班主任工作的合作与交流，做到优秀资源共享，使高二年级的教育教学此文转自质量稳步发展。今年高考学校取得了近几年来最好的成绩，这一背景，决定了社会各界、学校对这一届学生的成长将给予更多的关注，在教学的质与量上将提出更高的要求。因此，高二年级的工作重点是，面向每个学生，推行优质教育，争取每一个学生都能获得进一步深造的机会；加强特长生和全优学生的培养，为优秀学生的成长提供良好环境，争取有更多的学生录取到全国名校学习二、主线一———班主任工作班主任是班集体的核心，是班级活动的指导者和组织者，是学生成长的引路人，是学校各项工作的执行者和推动者。带好班级的前提是班主任具有较高的教育教学此文转自水平和实践能力。高一年级新班主任较多，其中有4位教师从事班主任工作只有1、2年，有5位教师到我校工作不足三年，经过一时期的适应，水平显著提高。在此基础上，我们在本学期继续抓好以下几项工作：1、针对当前学生存在的新情况和新特点，继续加强班主任的培训。每周六上午4、5节课组织班主任学习理论性和实践性较强的德育文章，提高班主任的理论水平。利用班主任会议交流班级出现的新情况，解决学生存在的新问题，学习贴近实际的新理论，探索班级管理的新思路，使班主任工作更完善。2、强化思想教育，保稳定良好的班风学风，学生的日常行为规范、文明礼仪等常规工作常抓不懈。各班要在开学初利用新学期、新班级、新起点这一良好的契机，认真学习《中学生行为规范》，制定切实可行的班级规章制度，统一思想，统一认识，营造良好的班风学风，使学生的养成教育落到实处。3、充分利用好班会课的主阵地，通过形式多样的主题班会让学生自我设计，自我教育，给学生以展示自我，发展自我的平台，真正体现出班会的实效性。每次班会有主题，有内容，重点突出。公开性主题班会要有设计方案、并提供相关内容的书面材料，作为班级资料。4、落实学校统一安排的诚信教育、爱国主义教育等活动计划，结合教师节、十月一日国庆节，九九重阳节等节日开展有意义的活动，培养学生尊重自我尊重他人、孝敬父母、尊敬老师的意识，激发学生爱班集体、爱校、爱家乡、爱祖国的热情；开展法制及环保教育。5、加强对住校生的管理，提高住校生自我管理、自我保护意识，帮助引导学生科学安排时间，提高早晚自习效率，提高生活学习质量。6、积极创造条件开设心理咨询系统，面向学生和家长有针对性地答疑解惑。在有条件的情况下争取开设情感教育讲座，青春期心理、生理知识讲座，考试心理焦虑、疏导等专题讲座，为学生提供必要的心理帮助。7、提高各班学生的整体推进率，加强对特殊学生的关注和教育。建立特殊生档案，协助班主任发动所有任课教师研究转化策略，注重对学生学习方法的指导和良好学习习惯养成教育。抓好优秀学生的心理辅导工作，建立优秀学生档案，在学习生活上给优秀学生切实有效的帮助8、加强团队工作开展的力度，做到科学、规范、有序、高效。充分发挥团组织在各项管理中的战斗堡垒作用。9、争取家长的配合，研究开发我校学生课余时间以及双休日学习活动时间管理体系，提高课余时间的利用率10、做好与家长的沟通工作，加强与家长的合作教育关系，让年级班级的事成为家长们关心的事，让家长的心声成为我们教师的心声。11、鼓励全体班主任积极参与德育处组织的各级各类德育论文评选活动，实现班级管理由经验型到科研型的转变。期末之前，请学校优秀的班主任做经验介绍，调动青年班主任的工作积极性，提高全体班主任的工作水平。12、每月评选出文明班级、广播体操先进班、卫生先进班，通过评选活动，对学生进行尊老爱幼、团结友爱、勤俭节约、勤奋刻苦、自强不息、文明守纪、礼貌诚信教育。三、主线之二———教学工作教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中心任务，教学质量此文来自优秀是学校的生命，教学质量此文来自优秀的提高也决定着教师的声誉，今年也是我校教学高速发展的关键之年，新课程改革正在逐步完善，在课程设置、教学目标、教学方式、教学评价等方面将发生很大变化。备课环节是常规教学的最关键环节，课堂教学的失败与成功在很大程度上取决于备课工夫的大与小。这就要求我们的教学工作要适应新课改，树立全新的教育观念。重点抓好以下几项工作：1、特长生工作：高度重视并切实加强对特长生的发现和培养。制订并落实高二特长生管理规定，班主任、专业教师对各类特长生（体育、美术、书法、音乐、舞蹈、播音主持等特长生）的培养要落实到人，要从严管理，及时处理。高二以抓文化学习为主，同时狠抓专业培训，力求实效。加强对文化生的培优补差工作。2、信息采集工作：由于高考制度改革，我们要开辟各种渠道，广泛搜集全省、全国的教改信息，并派各备课组长参加全省举办的各类新课程教学研讨会。在广泛采集信息的同时注重对信息的及时高效处理。11月份进行学生评教活动，督促教师及时改进教育教学此文转自工作。加强信息反馈工作，与优质中学合作，优质资源共享！高二班主任教学工作计划篇5一、班级情况分析：从各方面情况来看，本班总体还是不错的──班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力强，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利迎接高三的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。二、本学期目标：1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。2、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。三、具体措施：(一)思想教育：1、每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教育学生做到事前三秒钟，事后三分钟，努力克制不良习惯。2、定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。3、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。4、适时开展青春期心理专题会。(二)常规工作：1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。2、每半个月换一次座位。3、适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班级卫生检查制度。4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地，做到每月一换。5、出操做到快、静、齐。(三)学风建设：1、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。2、做好后进生转化工作。3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。4、加强自主作业时的自主管理。
幼班教学计划【篇10】
橡皮泥兴趣班教学计划
一、教学目标
本教学计划的教学目标是：让学生了解橡皮泥的相关知识，掌握橡皮泥的基本操作技巧，培养学生良好的动手能力和创造力，提高学生的艺术素养和审美能力。
二、教学内容
1.橡皮泥的基本知识
橡皮泥的种类、成分、制作方法、保存方法等。
2.橡皮泥的基本操作技巧
橡皮泥的捏、揉、拼、压、切、涂等基本操作技巧。
3.橡皮泥的造型技巧
橡皮泥的造型技巧以基础为主，让学生学会基本造型，如动物、植物、食物、人物等，然后再让学生进阶，创造出更为复杂、更具个性的作品。
4.橡皮泥的创意设计
让学生通过对橡皮泥的运用，繁衍出来更多有趣新颖的设计灵感，提高他们的创新思维能力。
5.橡皮泥的基本彩绘
让学生学会使用橡皮泥彩粉进行涂装，制作出更为逼真、色彩丰富的作品。
三、教学方法
本班教学方法主要采用讲解和实践相结合的方式，教师通过节奏感强的语言为学生讲解橡皮泥的相关知识和基本操作技巧，再通过动手实践让学生亲身体验，掌握这些操作技巧。
同时，在主题教学的过程中，鼓励学生展现自己的创意。在关键主题线索出来后，让学生自己设计，通过独立制作、咨询教师、交流学习等途径，不断提高自己的创新思维能力和动手实践能力，让他们通过具体实践来增加自己对橡皮泥和艺术的感性认识。
四、教学评价
1.学生考试
教学计划的教学目标是让学生了解橡皮泥的相关知识，掌握橡皮泥的基本操作技巧，培养学生良好的动手能力和创造力，提高学生的艺术素养和审美能力。学生的成绩将全部以期末实际表现为准。
2.学生作品
学生通过实践活动、绘图、作品等形式展现所学知识，教师将会对学生的作品进行评价。学生的作品评价主要参考以下几个方面：主题表述、造型内容、造型形式和完成程度。
3.学生自我评价
本教学计划是一门以发展学生创造力为目的的课程，学生应该有自我评价的能力。教师应该在教学过程中帮助学生发展自我评价的习惯和能力，使学生更好地发现和了解自己在课程学习过程中的成长和变化。
五、教学资源
1.教材
本课程下的教材和教学资源可从网络中获得。
2.实验设备
橡皮泥模具、切割器、针轮、粘合剂等。
3.素材
各类图书、图片、视频、手抄本、案例、礼品等。
4.场地
课堂或其他学习空间。
六、教学方式
1.合作学习
本教学计划采用合作学习为主要教学方式。在教学过程中，老师和学生共同探讨各种问题，重点是激发学生的兴趣，激发学生的动手能力、创造力，促进他们的思考和表达。
2.学生自主学习
教师在教学过程中引导学生，使学生充分参与实验操作并独立探索。在实验过程中，让学生自由地发挥创造力，进行自主制作橡皮泥作品。
3.传统学习
两者互相比较，传统学习方式虽然效果不如合作学习的方式，但传统学习有利于学生掌握基础技能，提高基本识别力。在教学计划中，传统学习方式和合作学习方式互补，把双方的优点融合起来，让学生获得更全面的知识和技能。
七、教学时间
本课程安排在课外时间进行，通常为1-2个学期。在学习过程中，应当安排一定的实验时间，让学生自主制作橡皮泥作品，同时也需要预留一定的时间向学生介绍一些艺术品，并进行相关授课。
八、注意事项
1.橡皮泥过敏
某些人群对橡皮泥过敏，必须注意事先了解学生的过敏情况，做好相应的防护措施。
2.安全议题：
橡皮泥属于化学制品，有毒性，无论是手工制作还是使用制品，都需要注意安全问题。学生在操作时应当注意安全，不要将橡皮泥放入口中，工具要使用适当，不得乱用。需要准备防护用具，如手套、口罩等。
3.保洁议题：
橡皮泥容易粘在衣服和地面上，教师应当在实验时告诉学生注意保洁。
幼班教学计划【篇11】
橡皮泥兴趣班教学计划
一、教学目的
1.培养学生创造性思维和动手操作能力，培养他们的艺术素养和审美能力；
2.让学生在参与制作中感受乐趣，增强自信与合作精神；
3.让学生在制作中了解橡皮泥的材料组成和不同颜色的搭配方式。
二、教学内容
1.橡皮泥的基本知识，包括组成材料，颜色等；
2.橡皮泥的基础制作方法，如纸杯造型法，泡沫置物法等；
3.橡皮泥的复杂制作方法，如动物造型，植物造型，幸福小家的制作方法等；
4.如何利用橡皮泥进行创新设计和混搭使用；
5.教授橡皮泥的保存和防干燥方法。
三、教学方法
1.讲授法：前期讲解橡皮泥的基础知识和制作方法；
2.互动法：在每个课程末尾进行小小竞赛，目的是让学生在平等、竞争、自主、协作的环境下不断学习，增强学生的动手能力和自信；
3.自学法：自编橡皮泥模型小册子，让学生自己进行橡皮泥模型的制作，高自由度地探索橡皮泥各种方法、搭配、颜色使用等方面；
4.实践法：每章末尾设置自由创作环节，让学生在实践和创造中感受学习的快乐。
四、教学进度及课时安排
第一章：橡皮泥的基础知识
1.橡皮泥的组成材料、颜色和硬度；
2.橡皮泥的制作方法，包括常见纸杯造型法和泡沫置物法；
3.理解橡皮泥的特性和不同颜色搭配方式。
第二章：橡皮泥的基础造型
1.橡皮泥小鸟造型，学习基础单色、组合造型；
2.橡皮泥小狗造型，学习基础立体造型；
3.橡皮泥蔬菜、水果等小物件的制作。
第三章：橡皮泥造型的进阶
1.橡皮泥恐龙造型，学习简单复杂的组合造型；
2.橡皮泥小骆驼造型，学习增量法；
3.橡皮泥整体造型，使用幸福小家案例模拟。
第四章：橡皮泥创意搭配
1.橡皮泥和文房四宝的搭配使用，学习小小卫士的制作；
2.橡皮泥和其他手工艺品的搭配使用，如串珠等；
3.橡皮泥的混搭使用，动手制作创意搭配小品。
五、教学成果及评价
1.学生将自己制作的橡皮泥模型进行展览；
2.学生通过自主创作，达到严谨有序思考问题，看问题的角度多元化的能力；
3.进行适当的爱奇艺作品大赛；
六、教学资源及配套材料
1.橡皮泥模型课件；
2.橡皮泥规格说明书；
3.橡皮泥模型学习笔记；
4.橡皮泥模型在线创作平台（或软件）；
七、课程总结
橡皮泥兴趣班是一种丰富学生生活、培养学生创造力的教育形式。本教学计划以“创新、实践、学习”的教学理念为指导，在讲解基础知识的同时，加强了实践、创新环节，让学生在创作的过程中得到全面锻炼。
橡皮泥兴趣班，不仅能够开发学生的动手能力和艺术潜质，也能在严谨有序思考问题，看问题的角度多元化的能力。相信在日后，小朋友们必定在学习生活中获益匪浅。而教练的满意度也会大大提升。
幼班教学计划【篇12】
选课走班教学计划是一种现代化的教育方式，它在学生选择课程的基础上，采取轮流更换教学班级的方式进行教学。这种教学方式的出现，旨在为学生提供更加灵活多样的学习体验，帮助他们全面发展。
选课走班教学计划可以满足学生的个性化需求。每个学生都有自己的兴趣和特长，而传统的固定班级制度无法满足每个学生的需求。而选课走班教学计划充分尊重学生的选择权，让他们根据自己的兴趣和目标进行课程选择。对于对艺术感兴趣的学生，他们可以选择音乐、美术等与艺术相关的课程。而对于对科学和技术感兴趣的学生，他们可以选择物理、化学等科学类课程。这样，每个学生都能按照自己的兴趣和能力进行学习，提高学习积极性和主动性。
选课走班教学计划可以促进学科交叉融合。在传统固定班级制度下，学科教学往往是独立进行的，学生只能在自己所在班级接受相同学科的教学。而选课走班教学计划打破了学科界限，让学生有机会参加不同学科的课程。例如，学生可以在一学期内选择修读化学、生物和物理三门科学类课程，让他们在不同学科的教学中形成对比和联系，加深对知识的理解。这种跨学科的学习方式能够培养学生的综合能力，提高他们的全面素养。
选课走班教学计划可以拓宽学生的视野。在传统固定班级制度下，学生的交流和合作往往局限于班级内部，难以与其他班级的同学互动。而选课走班教学计划将学生从原有班级中解放出来，让他们可以与来自不同班级的同学进行互动和合作。这样的交流可以让学生接触到不同背景、不同兴趣的同学，拓宽他们的视野和思维方式。同时，学生也能从不同的班级中接触到不同的教师，借鉴不同的教学方法和风格，提高自己的学习能力。
选课走班教学计划启发学生成为自主学习者。在选课走班教学计划中，学生需要根据自己的兴趣和能力进行课程选择，并按照自己的时间安排进行学习。这种自主的学习方式能够培养学生的自主学习能力，让他们学会独立思考和解决问题。与传统教学相比，选课走班教学计划更加注重培养学生的学习动力和学习方法，使他们在学习中更具积极性和灵活性。
小编认为，选课走班教学计划是一种灵活多样的教育方式，它帮助学生实现个性化发展，促进学科交叉融合，拓宽学生的视野，并培养学生的自主学习能力。通过这种教学方式，学生能够更加主动地参与学习，充分发挥自己的潜能，为未来的发展打下坚实的基础。
小班教学计划月计划
教学计划可以使教学工作顺利有序的进行，对教学更加有帮助，时光匆匆过去，即将新学期开学，教师们要开始规划新的教学计划。一份优秀的学科教学计划怎么去动笔呢？在这篇文章里我们将探讨“小班教学计划月计划”的相关话题，愿这些参考资料可以为你的工作和学习提供有帮助的参考！
小班教学计划月计划【篇1】
随着我国经济发展，越来越多的家庭开始注重孩子的教育，幼儿园作为孩子教育的第一步，也越来越受到家长的关注。幼师小班教学计划是针对幼儿园小班特别设计的教学计划，下面我们来详细了解一下。
一、教育目标
教育目标是教育活动最终要达到的预期效果，对于幼师小班教学计划来说，目标主要包括以下几个方面：
1.培养幼儿的学习兴趣和自主学习能力。
2.促进幼儿身心健康成长。
3.培养幼儿的社交能力和自我表达能力。
4.提高幼儿的综合素质水平，为入学做好准备。
二、教学内容
幼师小班教学内容包括语言、数学、英语、美术、音乐、体育、社会实践等丰富多彩的内容。在这些内容中，主要围绕以下几个方面来展开：
1.语言能力：主要是通过故事演讲、唱歌等方式来提高幼儿的语言表达能力。
2.数学能力：通过玩具、积木等教具，让幼儿发展数学思维和逻辑思维。
3.英语能力：通过英语听说练习和英语绘本故事等方式，让幼儿从小接触英语，培养英语语感和口语表达能力。
4.美术能力：通过画画、模型制作等方式让幼儿在绘画中培养创造力和审美能力。
5.音乐能力：通过唱歌、跳舞等方式来提高幼儿的音乐鉴赏能力和节奏感。
6.体育能力：通过运动训练，帮助幼儿发展身体素质和运动协调能力。
7.社会实践：去参观、探索、发掘，让幼儿走进社会，感受社会的多样性和美好。
三、教学方法
幼师小班教学方法注重互动、体验和感受。教师要关注每个幼儿的个性差异，以兴趣为导向，采用多元化的教育方式，同时要关注环境创设，注重情境教学，让幼儿在生活场景中感受习得。例如：
1.教师会在教室里建设一些让幼儿喜欢的玩具和装饰品，以吸引幼儿参与互动游戏。
2.老师会组织幼儿进行一些红手印、DIY作品等活动，培养他们的动手能力，感受乐趣。
3.老师会因材施教，针对幼儿不同的特点和兴趣点，设置不同的游戏、故事和其他活动，让每个幼儿都能被关注到。
四、教育评估
为了评估教育的效果，在幼师小班教学计划中，教育评估也尤为关键，可以主要从学习兴趣、学习能力、身心健康成长、社交表达能力和综合素质等方面展开评估。评估方式和方法可以多样化，例如：
1.教育者关注幼儿兴趣点和表现，制定每周的活动安排，通过观察每个幼儿在活动中的表现，来评估其兴趣和学习能力。
2.在游戏和体育活动中，老师可以评估幼儿的身体协调性和平衡能力等身心健康成长方面的表现。
3.在学习语言和英语的过程中，通过教学反馈、练习评估等方式，以检验幼儿的学习成效。
4.评估幼儿社交表达能力，通过观察幼儿和他人沟通的表现、交流的流畅度来进行判断。
幼师小班教学计划是为幼儿园小班量身打造的教育计划。通过丰富多彩的教学内容、多元化的教学方法以及全面的教育评估方式，帮助孩子从小培养全面发展和自主探究的能力，为进入正式学校打下坚实的基础。
小班教学计划月计划【篇2】
易学乐器手工小班教学计划
一、教学目标：
本计划旨在让学生通过手工制作乐器来激发他们对音乐的兴趣和热爱，培养其音乐艺术的审美及表现力，提升其对文化艺术的理解和品味。
二、教学内容：
1、手工制作小提琴
本节课程主要以小提琴制作为主题，让学生亲自动手打造自己的乐器。教师先介绍小提琴的基本构造，然后分步骤指导学生如何制作。学生将在指导下进行小提琴弓的制作，琴盒的修建，琴柄及弦的安装等。在制作过程中，讲解小提琴的发声原理和演奏技巧等相关知识，帮助学生更好地理解小提琴，激发学生的学习兴趣。
2、手工制作木制手琴
在本环节中，学生将手工打造木制手琴。通过对手琴的结构分析以及操作技巧的讲解，学生可以更好地理解手琴的音乐原理，同时在制作的过程中体验不同难度和技术难点。让学生学会艺术思维，并在团队合作中体验创造的乐趣。
3、手工制作铜管乐器
在这个环节，学生将手工制作出各种不同的铜管乐器，如小号、长号、低音号等。灵活的调配不同材料的颜色和形状能为学生展现出不同的音乐特点和和谐感。教师将介绍乐器发声原理，帮助学生更好地认识音乐工具，提升学生的创造能力和美术审美水平。
三、教学方法：
1、探究式教学法
本课程的教学方法将秉承探究式教育，带领学生独立思考，把探究推向高潮。把学生引导至探索的方向，借助材料、文献、文物等资源，培养学生解决问题的能力，激发其求知欲和创新精神。
2、团队合作法
在制作过程中，学生需要分工合作，合理分配时间和任务，这有利于学生培养协作精神和切实的团队合作意识。让学生体验到工人、设计师的职业感、创造感、成功感、责任感，进一步提升学生的自信心和创造力。
四、教学评估:
1、设计评估表，测评学生手工制作乐器的成果和探究能力。
2、考试评估：部分活动对学生力量、想象力的要求较高，可以选定阶段考试测评学生的受试表现。
3、学生自我评估：通过让学生评估自己的学习过程和成果，加深了解学生对音乐艺术的理解和认识。
五、教学工具：
1、木料、工具、电钻等基本手工工具
2、木质材料、PVC管、皮革碎片、垫片等材料
3、音乐教程及音乐器材
4、教师为学生提供的参考资料、视听资料、照片、绘画作品和教学案例等
六、总结：
本计划将学生的职业能力与工作技能相结合，提高了学生的艺术审美能力，同时也增强了学生对文化艺术符号世界的认识。使学生成长的发展不仅停留在知识层面，也不是机械式地执行某种操作，而是在手工制作过程中体验到思考和创新的快乐，提高综合素质和技艺水平。
小班教学计划月计划【篇3】
托育园小班教学计划
一、引言
幼儿的成长和发展是非常重要的，而托育园则是这一切的开始。作为小班教学的老师，我们必须制定完善的教学计划，既满足幼儿的成长需求，又符合其学习特点。本计划针对托育园小班对幼儿进行细致的分析，提出了一系列的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价方法。
二、教学目标
在托育园小班中，我们应该关注幼儿的成长和发展，以其发展为中心，制定教学目标。
1. 发展幼儿的身体协调能力和毛细动作能力，提高幼儿的身体素养。
2. 培养幼儿的社交能力和语言表达能力，提高其沟通能力。
3. 培养幼儿的良好习惯，促进其正面思维和社会责任感的发展。
4. 激发幼儿的好奇心和学习兴趣，培养其学习能力和创造力。
三、教学内容
1. 科学与体育
通过生活中的一系列科学实验和体育运动，增长幼儿的科学常识和运动技能，培养其兴趣爱好，提高其身体素养和社交能力。例如，在教学过程中，我们可以用简单的道具解释物理现象，一起畅玩滑梯和翻筋斗，让幼儿在玩乐之中感受知识的魅力。
2. 语言与表达
教师应该通过听、说、读、写等方法来促进幼儿的语言发展和表达能力。通过不同场景的创设，如家庭、园所等，帮助幼儿学会基本的口语表达，逐渐锻炼其社交能力和语言表达能力。
3. 社交与生活
帮助幼儿学会社交礼仪和基本的生活常识。例如，我们可以组织角色扮演活动，让幼儿互相学习交往技巧，提高幼儿的社交能力；教授如何穿衣、吃饭、洗手等生活基本技能，使其便于独立生活。
4. 艺术与创造
通过绘画、音乐、手工等方式来激发幼儿的创造力。我们可以利用美术、音乐、剪纸等课程，将创意和艺术交流相结合，丰富幼儿的生活，提高幼儿的学习积极性，以及团队合作能力。
四、教学方法
1. 游戏教学法
在教学中寓教于乐，我们可以采用游戏的形式来激发幼儿的创造力和好奇心。针对不同的教育目标，我们可以设计不同的游戏形式，例如课堂游戏、角色扮演游戏等。
2. 合作教学法
合作教学法注重团队合作，让每个幼儿都感受到自己在团队中的重要性。教师可以通过团队竞赛、合作性项目等，提高幼儿的团队合作能力和社交能力。
3. 亲身体验教学法
亲身体验教学法是一种通过亲身体验来进行教学的方法。在课堂中的实物、图表和教具配合上亲身体验的体验，让幼儿在体验中感受到知识的魅力。
五、教学评价方法
为了确保幼儿的学习质量，我们应该对幼儿的学习情况有所掌握。我们应该根据幼儿的学习情况，及时进行评估和反馈，帮助其发现问题、改进自己。
1. 考试评价法
通过考试来评估幼儿的学习情况和学习成绩。针对幼儿的学习阶段的不同，我们可以设计不同形式的考试，例如单元测试，爱好展览等等来促进幼儿的学习进程。
2. 综合评价法
通过日常点评、首保以及与家长的沟通来全面了解幼儿的学习情况。针对幼儿的成长阶段，我们会针对不同方面（言语、感性、动手、社交、艺术等）进行不同维度的评价。
六、结语
通过以上教学目标、教学内容、教学方法及教学评价方法的设计和实施，教师可以更好地引导托育园小班幼儿学习和成长。教师不仅是幼儿学习的指导者，还应是幼儿成长的引领者，我们需要关注幼儿的每一步成长，不断调整我们的教育方法，最终帮助幼儿成长为自信、有爱心、有想象力、有创造力的未来之才。
小班教学计划月计划【篇4】
小班幼儿维族舞教学计划
一、教学背景
维吾尔族是中国少数民族中人口数量最多的族群之一，其舞蹈文化独具特色，具有浓厚的民族色彩。通过学习维族舞蹈，不仅可以增加幼儿的体能和动作协调性，还可以增强幼儿的民族认同感和文化自信心。
二、教学目标
1. 培养幼儿的动作协调性和肌肉控制能力。
2. 提高幼儿的音乐节奏感和节拍感。
3. 增强幼儿的民族认同感和文化自信心。
4. 锻炼幼儿的耐心和毅力，培养幼儿的自制力。
三、教学内容
1. 掌握维族舞蹈的基本动作和节奏感。
2. 体验维族文化，了解维族舞蹈的历史和背景。
3. 提高幼儿的表现力，让幼儿在舞蹈中释放自己的情感。
四、教学方法
1. 游戏化教学法。通过游戏和趣味性的活动，让幼儿快乐地学习维族舞蹈。
2. 示范法。老师可以为幼儿展示舞蹈动作，让幼儿更好地理解舞蹈动作。
3. 分组练习法。将幼儿分成小组，让他们在小组中进行练习，互相协作，增强团队合作精神。
五、教学过程
1. 热身活动。引导幼儿进行简单的拉伸和动作准备活动，为后续的维族舞蹈教学做好准备。
2. 舞蹈学习。老师向幼儿介绍维族舞蹈的历史和背景，并为幼儿演示舞蹈动作。然后让幼儿跟随着老师的节奏一起练习舞蹈动作。
3. 分组练习。将幼儿分成小组，让他们在小组中进行舞蹈练习，并鼓励幼儿互相协作，相互帮助。
4. 空间练习。让幼儿在全班的同学面前进行练习，提高幼儿的自信心和表现力。
5. 教学总结。在教学结束前，老师对幼儿进行教学总结，向幼儿传达学习的目标和效果。
六、教学评估
1. 观察幼儿在学习中的表现，包括动作协调性和音乐节奏感等方面。
2. 老师可以组织一些小活动，让幼儿在活动中进行自我评估和互相评估。
七、教学安排
本教学计划共分为10课，每次课程为30分钟。
第一、二课：维族舞蹈的概述和基本动作的练习。
第三、四课：舞蹈节奏感和空间练习的训练。
第五、六课：舞蹈练习和小组练习。
第七、八课：舞蹈练习和空间练习。
第九、十课：舞蹈练习和教学总结。
八、教学资源
1. 音乐器材：扬琴、马头琴等乐器。
2. 舞蹈视频素材和图片素材。
3. 课程教材：维吾尔族舞蹈教材。
九、教学效果
通过本教学计划的实施，可以让幼儿更好地了解维族舞蹈的历史和传统，并能够掌握维族舞蹈的基本动作和音乐节奏感。同时，本教学计划还可以增强幼儿的民族认同感和文化自信心，提高幼儿的表现力和团队合作精神。
小班教学计划月计划【篇5】
本文的主题是“小班下册逻辑狗教学计划”。下面我将详细介绍该计划的内涵、设计思路、实施方法和预期效果。
一、计划内涵
1.教材选择
小班下册逻辑狗教学计划的教材是《幼儿逻辑思维启蒙图画故事集》。该教材依据幼儿认知发展规律，选材本着容易理解、易于消化吸收的原则，为幼儿打造一份简单易懂的逻辑启蒙读物。
2.教学目标
该计划的教学目标主要有以下几点：
（1）了解逻辑狗小伙伴的主要特征和品质，善于感悟事物的本质和内在联系；
（2）掌握基本的逻辑思考方式和方法，学会通过图形分析和分组判断等方式处理问题；
（3）培养良好的逻辑思维习惯和分析能力，为日后的学习和生活奠定良好的基础。
3.教学内容
具体的教学内容包括：
（1）逻辑狗小伙伴的介绍、性格分析和搭配技巧；
（2）逻辑思考的颜色概念和分组技巧；
（3）图形分析的基本方法和举例实操；
（4）数字顺序和大小比较的基本原理和实操技巧等。
二、设计思路
1.教学理念
本计划的设计理念是“针对性强、体验式教学、循序渐进、趣味性强”。针对小班幼儿的认知特点和兴趣爱好，选择生动形象、轻松愉悦的故事情节和图画，通过体验式教学方法、分组互动、游戏竞赛等多种形式让孩子在轻松愉悦的氛围中掌握逻辑思考技巧和方法。
2.教学内容
教学内容体现了逻辑思维的内涵和基本要素，并贯穿了幼儿认知和学习的过程。例如，通过逻辑狗小伙伴的介绍，让孩子了解到图形、颜色、数字等元素的内涵和关联，通过图形分析和数字比较等活动，提高孩子的综合思维和认知能力。
3.教学形式
设计本计划的教学形式与内容相结合，既符合幼儿的认知规律，也考虑到了他们的喜好和习惯。例如，教学活动中融入了游戏、趣味小测、动画和互动玩具等形式，使幼儿的学习更具趣味性和互动性，能够乐于学习和积极参与。
三、实施方法和预期效果
1.实施方法
该计划将采取以下方法进行实施：
（1）分阶段有序推行：根据幼儿认知发展规律和熟悉程度，将教学内容分为适当的教学阶段，逐步增加难度和深入度。
（2）体验式教学：通过游戏、互动、情景模拟等体验式活动，加强幼儿对逻辑思考的理解和认知，提高乐观性和积极性。
（3）个性化教学：因材施教，根据幼儿的学习习惯和个性特点，灵活调整教学形式和内容，因材施教。
2.预期效果
通过本计划的实施，预计可以达到以下效果：
（1）提高幼儿的思维逻辑能力和认知水平；
（2）培养良好的逻辑思维习惯和分析能力；
（3）加强幼儿的互动合作和情感交流；
（4）提高幼儿的学习兴趣和自学能力。
总之，小班下册逻辑狗教学计划是一份富有创新性、针对性和实践性的教育方案，它将针对孩子认知特点和兴趣爱好，开展一系列富有趣味性的活动，引导幼儿加强对逻辑思维的理解和认知，使他们在快乐中茁壮成长。
小班教学计划月计划【篇6】
小班幼儿维族舞教学计划
一、教学目的
在小班幼儿教育过程中，借助音乐和舞蹈创造良好的情境，使幼儿通过感知、体验、表现、创造和理解，全面发展幼儿的身体、智力、情感和社会行为等多方面能力。
通过将维族舞蹈引入小班幼儿的教学活动中，旨在帮助幼儿了解少数民族的文化，增强对多元文化的认知，并在活动中开发幼儿的创造性思维，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
二、教学内容
1. 维族舞蹈的基本动作：教授维族舞蹈的基本动作，例如：手舞、脚步、身体姿势、头部动作，以及各种饰品的使用方法。
2. 维族舞蹈的历史意义和文化内涵：引导幼儿通过欣赏维族舞蹈，了解它的历史故事、文化内涵以及对人们生活的影响。
3. 制定维族舞蹈表演方案：教授幼儿如何将学习到的维族舞蹈动作、姿态和音乐叠加起来形成整体表演，为小朋友提供展示自己的机会和创造性表演的实践。
三、教学过程
1. 听维族舞曲、手舞动作体验（15min）：先播放一段维族舞曲，引导幼儿慢慢跟着曲子的节奏做起手舞动作。老师可以边跳舞边用口头方式向幼儿解读动作的名称和意义，由简单的一些单手动作开始，逐步学习到复杂的动作，让幼儿逐渐掌握基本的维族舞蹈技巧。
2. 维族舞蹈听、看、模仿（15min）：老师给幼儿播放维族舞曲，边跳舞边示范维族舞蹈的基本动作，幼儿在不断的模仿中学习维族舞蹈的细节和技巧。
3. 维族舞蹈的历史意义和文化内涵（20min）：通过一些图片或视频，向幼儿介绍维族舞蹈的历史和文化内涵，激发幼儿好奇心和对维族文化的认识。
4. 制定维族舞蹈表演方案（20min）：引导幼儿一起构思维族舞蹈的表演方式，帮助他们挑选适合的音乐、服饰和舞蹈动作，提升幼儿的创意和表演能力。
5. 小班维族舞蹈表演（10min）：准备足够的饰品和服装，幼儿们在老师的带领下穿着制作好的维族服饰，演绎自己的维族舞蹈表演，欣赏彼此的表演，并互相评价自己和他人的表演，让幼儿体验成功和自信。
四、教学反思
在完成小班幼儿的维族舞教学计划后，我们发现幼儿们能够理解和接受多元文化，通过维族舞蹈学习体验，提升了幼儿们的综合能力和创造力，也增强了幼儿对少数族群的了解。未来，我们会进一步加强教学质量，提高教师的教学技术水平，为幼儿们带来更加优质的小班幼儿维族舞教学活动。
小班教学计划月计划【篇7】
▲一、指导思想
根据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。
▲二、情况分析：
我园现有2个小班，共有4名教师，三名公办教师，一位虽然是民办教师，但也有很强的业务素质，年级组成员工作态度认真负责，积极参加教研活动。上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。本学期将组织教师通过多种教研形式精心设计教学内容，并通过研讨班、二次磨合班等形式向全班推广。
▲三、工作重点：
1.开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培养方面的教学案例，开展高质量的教学展示活动，并争取收集到园本课程，突出本年级组科研特色。
2开展扎实有效的日常教研活动，根据班上孩子的实际情况，提高教师自主备课水平，并能及时反思。
3.带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和配合。
▲四、内容与措施
(一)行为习惯专题研究的有效开展
1.提高教师的理论素养
加强专题理论学习，调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培养有关的资料，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习研讨。为开展专项研究活动打下坚实基础。
2.提高教师的实践能力
理论最终要落到实处，开发有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。因此，我们主要从以下几个方面着手：
(1)扎实的备课活动，认真设计研讨每一个教学活动的组织。
(2)提供多种形式的练兵活动：研讨课、示范课、公开课等尽可能和研究活动结合起来。
(3)提高教师评课质量，重在发现问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践。
(二)开展扎实有效的常规教研活动。
保证每周两次集体教研活动的质量和数量，确保每次课程复习有计划、有目的、有成效。认真组织教师备课、讲课、听课、评课。通过一系列活动，帮助教师提出修改教案的建议。鼓励教师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高教师的反思能力。
(三)组织形式多样的家园互动活动
围绕主题，我们以以下三种形式开展家庭互动：
(1)讲座形式。主要通过讲座向家长介绍教育孩子的方式，为家长提供理论依据和良好的辅导政策。
(2)调查问卷形式。通过一些问卷调查，家长可以深入了解自己的孩子，了解幼儿园关注儿童发展的哪些方面。
(3)家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。
