【#范文大全# #典型报告范例8篇#】俗话说，只有实践才能产生真知。因此，当我们完成一项工作时，就需要准备好撰写报告的能力。优质的报告是有效证明我们能力的方式之一。那么，如何才能写好一篇报告呢？在本文中，我们将详细讨论“典型报告”这个话题，并希望读者能够从中受益。
典型报告 篇1
近期，党支部要求每一位党员对照先进党员典型，查找自身存在的问题不足，并逐一、有效、全面地进行整改。本人按照活动要求，全面剖析，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在的问题提出整改计划、作出整改承诺。现将具体情况汇报如下：
一、对照先进典型查摆问题
1.是否坚守初心、对党忠诚
无论在什么情况下，自己都能时刻牢记并践行一名共产党员“随时准备为党和人民牺牲一切”的入党初心和誓言。能够做到坚决听党话，永远跟党走，对党绝对忠诚，坚决维护党中央权威，并能自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。能够做到在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，但在小事小节面前特别是在管理部门事务的时候会存在“老好人”思想，在服务规范、规章制度执行方面会有所松懈。同时在实际工作中，还无法很好地将科学理论知识学以致用，运用科学理论观点分析问题，认识问题，解决问题的能力有待进一步提高。
2.是否淡泊名利、甘于奉献
能够积极继承和发扬党的优良作风和传统，努力将党的理想信念时时处处体现为行动的力量。同时，能够将思想理论与实际工作相结合，能够做到勤规划、多思考，但在工作中淡泊名利的心态、勇于奉献的精神做的还不够，在关键时刻和危急关头奋不顾身、无私忘我的意识还有待进一步提高。
3.是否恪尽职守、担当使命
在工作中始终能够秉持“为人民群众服务”的宗旨意识，把人民群众的利益放在第一位，能够用自己专业、认真的态度对待每一项工作。但作为工作在基层一线的党员，在责任担当、引领带头作用等方面做的还不够，勇于“啃硬骨头”的精神还不足。在日常的工作中，考虑问题不够深入，没有多角度多方位分析问题，缺乏一些有效、科学的工作思考和总结。
4.是否清廉自守、克己奉公
一直以来在主观上能够做到严要求、高目标，力争在能力范围内把每一项工作做好。同时，比较注意个人的德行，能够努力做到清廉自守，克己奉公，始终保持一颗积极进取、勇于拼搏之心，不断提升自己的道德修养。但是有时在任务紧急、程序复杂的工作面前，往往会放松自我要求。
二、改进措施和努力方向
1.坚定初心，加强政治理论学习。
在今后的理论学习中，注重学习的持续性和系统性，树立正确的世界观、人生观、价值观，注重将先进的理论知识与自己的工作实际相结合，在讲政治、识大局的角度来思考筹划和抓好落实，切实把各项要求落实到工作的方方面面。
2.牢记使命，发扬求真务实的工作作风。
在今后的工作中，将进一步传承和发扬求真务实的工作作风，脚踏实地、稳扎稳打。面对工作中的问题和不足，要敢于面对，敢于担当。经常向优秀党员、先进模范看齐，坚持问题导向，紧盯工作不足，做到从我做起。进一步解放思想，实事求是，坚持高标准、严要求，抓好自身建设，进一步提高自身的业务水平和服务群众的能力，注重运用科学的方式方法开展工作，讲究工作效率，脚踏实地，把每一项工作做到位。
3.无私奉献，培养高尚的道德情操。
有品行是讲党性的体现，是作表率的基础。在今后的工作和生活中努力做到讲道德、有品行，把个人兴趣、爱好、欲望等一言一行，都严格纳入时代的道德范畴之中，真正树立高尚的品格。作为一名共产党员，应该自觉地注重对个人“总开关”的锤炼和提升，在做人上明辨是非、严于律己，在做事上克己奉公、无私奉献，比普通人有更高的要求。
4.持之以恒，提高个人党性修养。
今后的工作中，我将持之以恒，对照先进典型，不断反省自己，发现与其他党员同志之间所存在的差距，认识到自己存在的问题和不足，进一步提高个人党性修养，坚定理想信念、提高政治觉悟，并以此作为今后工作的努力方向。以上就是我查摆的问题和改正的方向，欢迎各位领导同志批评指正。
典型报告 篇2
__X，2002年毕业于__X师范大学数学系，中共党员，本科学历。从教近20载，她一直工作在教育一线。回顾每一天的工作，她觉得既忙碌又充实。
一、深化政治学习，不忘教师之本
作为一名共产党员，她始终具有较高的政治站位和崇高的理想信念。强化理想信念和使命担当。在日常的教学工作中她以加强师德师风为核心，以增强个人魅力为重点，使自己能与时俱进，做到爱岗敬业，不忘初心，领跑时代前列。
二、优化自身修养，不忘教师之本
她深知作为一名教师责任重大，使命光荣，她一直具有热爱教育的定力和淡泊名利的坚守。她模范遵守社会公德和教师职业道德，用自己崇高的世界观、人生观和价值观对学生产生潜移默化的深远的影响。为人师表，不仅要有高尚的情操，还要具备健康的体魄以更好的投入到工作中，她业余时间坚持锻炼身体，多次参加邢台市教育系统羽毛球比赛，多次获得女子单打前三名的好成绩。她一直给学生正直高尚，青春阳光的印象，深得学生的喜爱。
三、秉承无限师爱，开启美好心灵
无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。李娟，是2005届的一名排球特长生，训练刻苦，比赛成绩优异，但是同时因为训练和比赛造成了学习成绩下降，尤其到了进入高二之后，成绩的下降已经影响到了她在其他方面的信心，__X老师主动地与她谈心交流，并在她每天训练之后帮助她辅导功课，使她重拾信心，顺利考入__X师范大学，毕业后回到家乡任教，现在成长为西部山区皇台底中学的一名优秀教师。李娟说是尚老师的影响使她义无反顾地选择老师这个职业，扎根基层，用自己的光和热温暖更多地孩子。
刘明，作为尚老师的学生，她始终觉得尚老师对她的影响是很深远的，高一时刘明的父亲在工地发生意外身亡，给她的家庭带来沉重打击，当时需要预交下学期的书费，她实在拿不出这部分钱，作为班主任的尚老师知道后用自己的工资替她交了书费。现在的刘明已经是12路公交车的一名老司机，她把当年尚老师对她的帮助和信任带到工作中，也给予了乘客无限的帮助和热心。
在二十年的教育生涯中，__X老师把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，让所有学生的心灵都感受到师爱的温暖。
2020年的9月，尚老师重新走上了班主任的岗位。在这之前，她因为生二宝在班主任的岗位上缺席了三年。在这三年中，尚老师的儿子从她熟悉的八中毕业，步入一所陌生的住宿高中，从此她便开始了对儿子的各种牵挂。正因为这份无处安放的牵挂，她选择了班主任；也正是因为这份牵挂，使她对班主任的职责有了新的理解和认识。在处理班级问题时，她经常变换自己的身份，有时是老师，有时是家长，遵循着“看见”、“靠近”、“点燃”学生的原则，循序渐进，把学生凝聚在一起。
在班级刚组成之初，班里的小孩儿们异常活跃。好处是上课气氛活跃，弊端是在课上很难让学生独立思考问题。采取过多种方法但收效甚微。于是尚老师从网上找来优秀的课堂的视频资料，利用班会播放，平时课上引领学生模仿，经过一段时间课堂上的秩序有了明显的改善。老师能够“看见”学生的问题，才能让学生“看见”更优秀的自己。
有了“看见”，只是一个开始。接下来，还要“靠近”学生，让他们感受到你就在他身边。
去年军训的时候，一位同学是班长，因为站军姿不达标，教官采取了处罚措施，旁边有学校干事在拍照，有全班同学的围观，当时真担心这孩子脸上挂不住撂挑子不干了，事后又担心这件事对他造成心理负担，于是尚老师在军训结束总结时专门拿出照片从心理素质的角度分析了这件事，同时也告诉其他同学，以后无论在学习和生活上遇到什么问题都可以找班主任，班主任一直在他们身边。
每次的月考、期中考试就是一个非常好的“点燃”学生的契机。去年10月份进行了升入高中的第一次月考，这次月考对于学生对自己在高中阶段的定位有重要的意义。在考前督促他们认真备考，在考后召开月考成绩分析表彰会，奖品是每人一个热腾腾的汉堡，点燃孩子们对学习的热情。
“点燃”之后，如何让这把火持续的烧下去至关重要。尚老师又采取了一系列切实可行的活动，持续保持着学习的热情。
“铁打的营盘流水的兵”。一届学生有一届的特点，没有一种管理方法是一劳永逸的，不变的是尚老师对工作的热情。
四、努力充实自我，服务万千学子
教书育人是教师的天职。她具有深厚的专业知识和先进的教育理念，并且在教学中不断学习与创新，结合学生的实际情况，及时调整教学手段与方法。她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。她针对新高一学生对高中课程不适应，难以理解概念的现象，亲自动手制作贴近学生实际的教具，用以辅助教学，效果良好。
2020年突如其来的疫情，打乱了正常的开学节奏，尚老师所带班级正值高考前的关键阶段，在网课期间她时常通过微信和小视频与学生交流，答疑解惑，让学生安心、家长放心。
为了提高教学效果，尚老师把复习中遇到的问题有针对性地做成微课，发送给学生反复观看，及时进行问题疏导，得到学生的认可。尤其是针对难以理解的立体几何问题，尚老师利用计算机软件将晦涩难懂的立体几何模型可视化，解决了传统教学中遇到的问题。尚老师制作的微课多次参与市区级的评比并获奖。
2020年的高考因为疫情而推迟，备战高考的师生需要全部封闭在学校。她克服家庭的困难，上午接到封校的通知，下午就搬到了学生宿舍，开启了对学生的全程陪伴。在考前最后一天将美丽的玫瑰花送到每个孩子手中，同时送去的还有美好的祝福。在全体师生的共同努力下，获得高考、抗疫的双胜利。
在教学上更是潜心研究教材教法。她多次参加省、市骨干教师培训，建立了科学先进的教育思想体系；多次聆听专家报告，观摩名师的展示课，积蓄新的能量，建立新的知识结构。她潜心研究、反复实践，将学到的新理念新技能应用在教学中，提高了教学成绩，她所教班级在每次考试中都名列第一第二名，她所执教的《基本不等式》一课获得邢台市优质课一等奖。
一名教师的成长首先从教学反思开始，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，她将自己教学中的所思所悟写成论文，多篇发表省级国家级刊物上。将自己在教学中遇到的问题做成课题，一项省规划办课题两项市规划办课题已经结题，一项省规划办课题一项区规划办课题已立项。
五、铭记爱岗敬业，无悔职业人生
担任高中数学教研组长后，和老师们共同研究，提倡“行动+总结”的科研方式，注重个人“勤业、精业”，开展了主题多样的教研活动：常规教研中查找学生学习漏洞，掌控教学方向，说题比赛中把握高考试题的发展趋向，同课异构中同中求异、异中求同，学习计算机软件辅助教学。
自己的理论和教学水平提高了，她总是热心培养青年教师，先后指导过的刘芳芳、霍丽芳、卢严严等三位青年教师已经成长为学校的骨干教师。她在邢台市桥西区教育局发展论坛上作题为《指向核心素养的几点教学反思》的讲座，受到广大同仁的认可。她同时也积极参与邢台市“省级名师工作室”基础教育扶植项目送教活动，所作的课深受学生们喜爱。
她在工作中用心做事，以诚待人，团结协作的工作精神有效提升了教师的素质，促进了青年教师的成长。
对此，__X表示，教书育人是她的工作本分，更是她始终为之努力的目标。未来，她也会继续“不忘初心”，用切实的行动，用真挚的情感，撰写教育的美好篇章。
典型报告 篇3
__X小学__X
有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。我们深知教育需要爱，但如何巧妙表达爱呢？也许便是用亲和之心架设教育之桥。
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乐教乐学乐进取，善思善友善钻研
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么？优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有同理心，同理心是穿越心灵抵达无私真爱的有效方式。从教十五年，我常对家长和孩子这样讲：“成绩可以不是满分，但态度也至少应该是99分。你不需要和他人比拼，你只需要超越自己！”但做起来远比想象中难，大嗓门急脾气的我总会违背初心走进教育的瓶颈。为了突破瓶颈我开始尝试如何让自己变得亲和，我想唯有让孩子认同我，才会明白我的用心，从而激发他们的内驱力。
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纳百川，容学问，立德行，善人品
“小怪才”的微笑
我班有个“小怪才”，腹有诗书，知识渊博，但无论是老师或是孩子们大多都不喜欢他，每每看到他失落的样子，无助的眼神，我想我需要帮帮他。我发现他喜欢展示自身优势，便发挥其专长总在各种场合展示他的文采；发现他是个热心肠，便常让他帮助伙伴和同伴拉近距离；发现他在小组互动中态度强势不被认可，我便提示他有理不在声高，随即肯定他正确的观点，对不完整的观点给予建议，久而久之洋溢在他嘴角的微笑越来越多了，集体中对他负面的评价越来越少了。
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乐教乐学乐进取，善思善友善钻研
孩子你慢慢来
我一直深知不是每一个孩子都优秀，但他们一定是善良的；不是每一个孩子都聪慧，但他们一定是独特的。这需要我们用爱心去发现，用耐心去守护。如果遇到了那个最特别的存在，记得告诉他——“孩子，你慢慢来……”恰巧在从事教育工作的第十三个年头我认识了最与众不同的她，于是就有了我与她的故事。
支教工作结束重返本校的第一天，清晨的阳光还不那么刺眼，清新的空气，湛蓝的天空，空中的浮云，路边的花香，一切的一切都为好心情助力，踏着轻快的步伐走进校园，虽时隔一年但一切依旧熟悉。“黄老师，您好！”一声洪亮而清脆的问候打断了我的思绪，可回首却并未见到熟悉的身影。循着声音传来的方向，我仔细寻找，依稀看见不远处一只胖乎乎的小手在挥舞着，随着小手往下便看到一张扎着小辫的可爱脸蛋，和肉乎乎的身体。脸蛋上的笑容在清晨阳光的映照下，憨厚而灿烂……真是一个可爱的小家伙，本能地朝着她挥手。这就是初识她的场景，直到现在时过三年后依旧记忆犹新。后来我发现了她的与众不同，我曾憧憬过，也曾一次次被打败过，但我始终坚定，既然相遇了，她就是我的责任，无论如何我绝不放弃，我便常给自己暗暗打气。其实有时候感性会支持我们给予爱，但理性会让我们用正确的方式表达爱。
理性告诉我，我需要面对她的一些个性化问题。我与孩子的父母进行了沟通，将我发现的问题及时反馈，并与他们协商决定从医学上寻求一些能引导孩子快速进步的方式，与此同时我依旧不放弃任何一次能使她进步的机会。最终医学鉴定结果给予了我们帮助，我即刻与孩子的爸爸妈妈商量，将教育方案进行了个性化调整，从而将一些孩子能力所不及的，费工费力却无收获的内容彻底剔除，制定个性化的引导方案。首先积极阅读，在阅读过程中识字，反复读相同的内容，从而使读过的内容记忆更牢固。其次培养控笔能力，可以借助画画、写字等训练慢慢掌握控笔技能，从而逐步提升书写质量。最后要引导孩子多表达，尝试的过程中提升表达的完整性以及口语表达能力。
在调整了教育方式及内容后，我发现她方方面面都有了可喜的进步，上课回答问题由简单的拼拼音、说词语逐渐进步为说简单的句子。在早自习或者读课文时你也能时而跟读甚至时而背诵。在每次收作业时见到她作业的次数越来越多了，作业呈现出的内容也越来越完整了。尽管字迹依旧是笔画在拼凑，但孩子认真的样子让我看到了她的努力、她的坚持。
此时，我更加坚信，只有用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光呵护成长，就一定可以改变一切！
教师的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。它不止表现于对孩子的教育方式中，还应体现于方方面面。如感染同事，同心同德，齐心协力，再如感染家长，树立威信，真诚沟通，疫情居家学习期间很多孩子在家尽管有家长的陪伴但明显呈现出学习成果收效甚微的情况，我每每发现不仅会一对一沟通，还会一对一跟踪指导，和家长共同分析问题成因，共同商讨解决之法，合理形成孩子成长的一对翅膀；最重要的是感染学生，积极进取，勤奋努力，与学生赛读书，赛写字，赛技能，从而使每个孩子都萌发出不断进去向上的正能量。
其实我知道儿童的成长，是生命的自成，而每个生命都有它独特的个性，外因通过内因起作用，过分的外部干扰往往会适得其反。我与孩子们的故事每天都在开始，也每天都在延续，在这不断共同成长的过程中，我坚信，只有尊重个性，发掘潜力，才能做好更多的事。
我会继续守望，对每个孩子轻声说“孩子，你慢慢来……”
典型报告 篇4
__，县人民医院外二科主管护士，__年毕业于__地区卫校，先后在__，__基层卫生院从事护理工作12年，__年调入县人民医院，先后在感染科，内科，急诊科，外二科等多个科室的临床护理。该同志是医院较为出色的护士之一，曾多次被评为先进工作者和优秀护士。下面是她的优秀护士先进事迹：
该同志具有较高的思想政治素质和良好的职业道德，服务热情周到。她在外二科护理岗位上始终兢兢业业，无怨无悔，默默无闻地奉献，用炽爱温暖着病榻上的疾困患者，用满腔真情感动着每一位病人的心灵。外二科什么患者都有，有城里的，有乡下的，对她来说，都是一样的面对，一样的认真，一样的专心。用她的一句平实话说就是：“护理的对象没有区分，而护士工作的好坏则有区分”。工作中的她是一个有“心”的护士，她认为当护士首先要具备和病人沟通的技艺，那就是 “微笑”服务，微笑了，病人才能感受你的态度、你的亲近，否则，护患之间就会形成隔阂，很难融洽起来。工作中的她总是面带笑容，无论进病房，也不论是治疗时，还是平日闲暇，只要面对病人，她都是以笑相迎，认真询问，耐心解答，并且做到百问不厌，百答不烦。有不少患者风趣地说：“看见x护士微笑我们的病痛似乎也减轻了许多……。”
该同志刻苦钻研业务，服务娴熟，技能精湛。在外二科护理岗位上，大量的工作不仅要靠护士的爱心，更需要娴熟的操作技艺，来为病人解除痛苦。记得有一位胸椎损伤的病人，因咳嗽无力，痰液难于排出，需要护士利用中心吸痰器帮助吸痰，这位病人及家属多次说：“x护士的技术确实很到位，很让我舒适而感动”!为了预防褥疮，坠积性肺炎，做为特护的她，每二小时为他翻身拍背，做局部按摩，比一般护士、优秀党员主要事迹做的都要周到。有时在为脑外科病人吸痰时，因病人痰液较多加之病人激烈咳嗽，当她为病人吸痰时大量的痰液喷射到她的脸上、眼睛上，她没有厌恶过病人，她这种在平凡工作岗位上默默奉献，视病人为亲人的精神体现了一个白衣天使良好的职业道德。凭着对护士职业的挚爱和追求，近年来，她在病人心中有了较高的认可度，病人也因得到了她的服务而心满意足，有些病人和家属甚至还与她成了忘年交、好朋友。由于工作出色，在基层工作期间曾多次被评为先进工作者，__年她被评为防治“非典”工作优秀共产党员及院优秀共产党员，__年、__年又被院评为优秀护士，荣誉面前，她没有沾沾自喜，她意识到，仅做一名会打针、会操作的好护士还不够，还需要具备丰厚的、超前的护理前沿知识和理论才能永不落伍，多年的实践告诉她，在现代医学知识飞速发展的今天，做一名优秀护士，仅有一颗爱心是远远不够的，还必须不断学习和掌握护理新知识、新技术，广泛吸取医学营养，丰富自己的护理知识，才能为病人提供高质量的护理。
她始终以“救死扶伤，实行革命人道主义”为座右铭，以“解除患者痛苦，挽救病人生命”为己任，在平凡的优秀团员主要事迹工作岗位上，刻苦钻研，扎实工作，无私奉献着。悠悠岁月，春去秋来，她不知给多少病人留下过美好的记忆;不知让多少病人感受过爱的温暖;也不知为多少病人增强过战胜疾病和重新生活的勇气;更不知道她为此洒下了多少汗水，多少心血，她以奉献为宗旨，用勤勉敬业、热情和爱心，打造了自己闪亮的青春。无论多苦多累她总是脸带微笑以温暖的双手和一颗圣洁善良的心，抚慰无数的病人;驱散了无数患者身心的痛苦和忧伤;她的敬业，她的无私，是南丁格尔精神的真实写照。她是一位当之无愧的优秀护士。
典型报告 篇5
__X，女，信息技术教师，本科学历，2016年毕业于安阳师范学院软件工程专业。毕业以来一直从事信息技术教学工作，喜欢钻研学科教材，喜欢尝试使用各种应用软件，对软件的接受能力较强。2020年辅导学生参加学习报组织的“别样的六一，别样的成长”活动，被评为优秀辅导教师。2021年辅导多名学生参加鹤壁市第二十二届学生信息素养提升实践活动，被评为优秀辅导教师。2021年辅导学生参加青少年科学影像大赛荣获二等奖。
2019年9月，我带着青春的希冀与梦想来到淇滨小学，开始了我的教师生涯。至今为止，已有三个年头。在这期间，既有蹒跚的前行，也有成功的喜悦；既有艰辛的探索，也有执著的追求。但让我感受最深的是：没有爱就没有教育。只有对学生充满爱心，以春天般的温暖去关心他们，才能得到学生的爱戴。这三年让我从一个初出茅庐的青年教师逐步成长起来。对于教学水平，我始终能够做到虚心地向富有经验的教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来，在这里我要感谢学校领导、自己的师傅以及同事们对我的指导和帮助。
一、严于律己，助人达己
从事教育工作以来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，约束自己，做学生的表率。对于学校领导安排给我的任何一项工作，我都会尽职尽责认真完成。在其他老师需要帮助的时候，我愿意放下手头的工作，帮助他把事情做好。任何时候我都不会忘记自己是一名党员教师，在工作上要带头，踏踏实实做好自己分内的事，时时发挥党员先锋模范作用。在完成各项工作中，再接再厉敢当“真表率”。
二、从爱出发，甘心奉献
爱学生，就要从心出发，用心去感受学生的喜怒哀乐。陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。
一次微机课上，一个三年级的小男孩，因纪律问题，被我点名两次。第二次被点名的时候，班里的大部分学生开始向我告状，“老师，他平常就是这样”，我看了看这个小男孩，小男孩低下了头，眼睛里还含着泪花，我示意其他同学抓紧练习。随后，我将这个小男孩叫到了讲桌旁。小男孩始终低着头，我告诉他，老师知道你不是像同学说的那样一直不守纪律，但是知错就改才能进步更快，老师相信在今后的课堂上，你会努力改掉这些小毛病，对不对？他抽泣着点点头……在之后的微机课上，这个小男孩成了坐的最端正、听课最认真的学生。而他周边的同学也在他的带动下，纪律越来越好，学习劲头越来越足。
我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。没有爱，就没有教育。只有身为老师的我们，充满爱心，才能把学生教育成为有爱心、有责任心、有智慧的人。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。
三、不断学习，追求卓越
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，也经常向有经验的教师请教、学习。总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为文本添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容相结合，寄德育于课堂教学之中。
教书育人是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。我坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风。在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
典型报告 篇6
8月27日，xx县委召开"三严三实"正反典型教育会议后，我社庚即召开机关全体人员会议，专题进行了讨论，现将有关情况报告如下：
一、认真收听收看，筑牢反腐防线。
机关全体职工认真学习了县政协原党组书记、政协正县级调研员、xx水库扩建工程指挥部指挥长xx同志先进事迹和革命烈士陈力同志先进事迹；认真收看了蒋启斗、邓章武、李泽明、谭佳、李大渊等近期被 查处的违法违纪典型案例，大家一致认为，全社广大党员干部职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和事业观，进一步筑牢思想防线、纪律红线和道德底线，自觉践行"三严三实"要求，在全社上下形成良好的创业局面。
二、领会会议精神，加强制度建设。
立足单位实际，进一步制定和完善相关制度，严格落实党风廉政建设责任制。按照"一把手"负总责，班子成员一岗双责的原则，将党风廉政建设和反腐败工作任务责任细化到每个人员、每个岗位、每个环节。
三、狠抓贯彻落实，强化纪律保障。
认真落实党风廉政建设责任制，以坚强的决心，铁的纪律，切实解决庸、懒、散、奢风气，解决思想、作风、纪律方面存在的问题，建立严格的签到考勤制度，确保机关效能建设持续好转。
四、围绕工作重点，建立长效机制。
一是认真抓好统筹协调，提高党员干部执行力，提升队伍整体素质，不断强化供销社系统工作创新能力。二是严格执行党的政治纪律、组织纪律、群众纪律、财经纪律和生活纪律，以更加坚决的措施切实维护政令畅通。三是坚决贯彻落实中央"八项规定"，以更加务实的态度加强作风建设。狠抓"八项规定"落实，坚持不懈反"四风"。四是扎实推进惩防体系建设，以更高的标准提升机关反腐倡廉建设水平。
认真抓好党风廉政建设，加强对干部作风建设的监督检查，为深化基层供销社综合改革提供有力保证。切实做好为农服务的"最后一公里"问题，打造良好的为农服务平台，积极推动农业现代化建设，使供销社工作更上一个新台阶。
典型报告 篇7
三、设计意图：
我在天天与学生打交道的过程中发现，现在的孩子大多是独生子女，非常任性，甚至自私。曾经看到一位在校的好学生在校门口大声地哭喊，只是为了一定要年迈的爷爷回离学校很远的家去拿自己忘带的作业本。在他们的眼中，他们是至高无上的，是“小皇帝”，骂不得，打不得、更承受不了一丁点儿挫折。为此我借助“今天我当家”综合实践活动这一平台，试图让“小鬼”们来当家，让他们亲身体验如何做家务，从中了解到父母平时操持家务的辛劳。并且培养学生参与家务管理的技巧和面对突发事件如何处理，培养学生的自立能力和自信心以及适应社会生存的基本能力。
“今天我当家”是以学生自主探究，动手实践为主的综合实践课，通过对当家小常识、营养菜谱的搜集，加深学生对家务事的客观认识，使学生在亲历亲为的过程中获得解决实际问题的经验，并在统筹安排做家务时间以及设计营养菜谱过程中培养学生的合作意识。
三年级小学生的情感世界比较丰富，具有相对独立的观察、分析、解决问题的能力。通过教师创设情景，家长的配合辅导，完全能够引导学生积极参与、经历实践研究探索活动。他们也有了一定的搜集资料的本领和语言表达能力，借助家校信息技术平台，学生能够独立搜集相关资料，写出简单的活动感受。再加上学生思维比较活跃，在教师的辅导下，学生能初步理解统筹方法，合理分工和安排时间。在综合实践课上，采用他们喜欢的抢答、合作竞赛等形式开展活动，在提高学生数学思维能力的同时，也加深了学生的合作意识。
六、活动目标：
知识目标：使学生通过实践活动学会合理理财，恰当安排做家务的时间，学会将学到的知识应用于生活中解决问题。
能力目标： 通过学生的小组合作，培养学生的合作意识，学会与他人合作，交流，表达自己的看法。培养学生解决实际问题的能力。
情感目标：使学生进一步感受数学与生活的密切联系，培养学生的小主人意识，使学生产生自觉帮助家长做一些力所能及的家务劳动的愿望。
八、教学过程：
同学们，你们听过《豌豆公主》的故事吗?(幻灯演示豌豆公主的图片，并请一位同学讲述故事内容。)
王子终于用一粒豌豆找到了真正的公主，故事虽然结束了，可是我很想知道，你们是否喜欢这位豌豆公主?(不喜欢。)为什么?(太娇气。)现在我们班的同学中绝大多数是独生子女，都是爷爷奶奶、爸爸妈妈的“小公主”或“小王子”，整天过着饭来张口，衣来伸手的生活，家务活几乎不会做。但是，自从我们开展“今天我当家”的活动以来，大家进步不少，很多同学积极参与家务劳动，有的已经成为了父母的好帮手。今天，我们来开个“汇报展示会”，比一比看谁最会当家，也希望大家在活动中有更多的收获。
(1)当家知识问不到(抢答，抢答正确的同学发给一枚“劳动知识奖章”)
①怎样去除衣服上的墨水痕迹?
②豆浆是否能冲入鸡蛋一起吃?
③去超市购买食品，挑选时要注意什么?
④怎样挑选新大米?
⑤爸爸妈妈爱吃硬的米饭，爷爷奶奶喜欢吃软的米饭，怎样煮，才能一次煮出让全家人都满意的米饭?
周六早上，爸爸妈妈外出办事了，中午才能回来。小明想在爸爸妈妈回家前完成以下家务，请你帮他合理安排一下时间：
以小组为单位，从菜单中每组各选一种菜组成套餐，要求经济实惠，营养均衡。
演示班级学生在当家过程中拍摄的照片或录像，请几位同学读一读自己的当家感受日记，谈谈收获。
通过活动老师和家长都看到了大家的进步，你们也体会到了劳动的苦与甜。希望你们今后能保持下去，经常帮家长做家务，做一名名副其实的“好当家”。
九、活动成果交流和总结：
(1)学生对自家每月花费的感想或建议。(小组交流后选派代表班级交流)
(2)学生设计或收集的适合自家情况的营养菜谱。(小组交流后选派代表班级交流)
(3)展示学生在参加实践活动中的照片以及录像。
(4)学生交流自己的当家感想或当家日记。(小组交流后选派代表班级交流)
十、评价方案：
(1)把学生对家里开支的意见反馈给家长，让家长做出评价或说明。
(2)把学生设计的营养菜谱展示出来，集体评价出较好的菜谱。
(3)学生交流自己的“当家感受”，评出“当家小能手”。
上学期实践活动情况小结；本学期实践活动内容以及时间安排；本学期实践研究活动课题讨论。
以个人或者小组为单位，调查社区的里的环境污染。
用画笔描绘、用照相拍、用文字写，来真实地记录社区的环境污染情况。
总结出各自家庭社区的小小发展史写一写，我的收获，写一封合理化建议书，为了我的社区更美好，针对不良现象或不合理的地方提出建议。
明确分工；各小组分别通过去不同的地方、访谈等形式了解生活中的浪费现象。
3节；罗列问题，寻找研究小课题一节；分组，小组制定活动方案一节。
以写作、摄影、绘画等形式开展“寻找生活中的浪费现象”为主题的活动。
整理资料；结合学生自身的经历提出关于节约光荣，浪费可耻的若干意见，并制作该阶段学习成果的展板。
设计适合家人口味和需要的营养菜谱，独自进行“买菜”的实践活动，从中积累经验。
明确分工；各小组一起讨论确定调查、搜集有关“节水”的资料。
以节约用水为话题进行征文比赛，整理资料；制作展板。
让学生了理解父母的良苦用心，培养孩子的感恩意识，做感恩调查表。
出感恩手抄报、写我的妈妈或爸爸的文章、给爸、妈妈的一句话。
做好本学期资料的汇总，评选优秀实践小组，优秀小课题等。
典型报告 篇8
一、 调查背景：
大学校园作为大学生成长的基本条件，不同的人对于不同的设施有着不一样的需求。一个大学校园的环境建设从一定程度上反映了校园文化，也反映出学校的工作重心。但总的来说，这些环境都是为方便同学们更好的学习和生活的角度出发的。
校园的绿化建设可以陶冶学生的`情操，丰富课余生活，享受自然的纯美。可以给一天紧张学习后的同学提供一个身心放松的场所。同时，好的绿化建设也是一个学校的门面，可以提升学校在公众面前的形象，也可以提升同学们的自豪感。
然而，若学生不满意自己的校园环境，会在一定程度上影响到学生对学校的信心，同时也对自己的生活和学习产生不可忽视的影响。 调查目的：
本次调研的目的在于，通过对调才问卷的认真分析，了解学生对北京化工大学北方学院的校园环境的满意程度，并依据此调研给学校提供最恰当的意见和建议，达到学生和学校间的双赢。
二、 调查内容：
通过调查问卷的方式对北方学院不同年级不同专业的学生进行调研，对第一手的资料进行科学的分析，以了解他们对学校环境的满意度，从而提出问题、解决问题。
三、 调查方法：
四、调查对象和样本量定：
按年级分，大一、大二每个年级随机抽取20人进行调查，大三随机抽取10人进行调查。（大三学生对校园环境相对变的不敏感）
五、问卷设计：
1.问卷由访员根据要求以及自己的一些想法,按照科学原则设计符合标准的调查问卷
2.本次调查问卷题器(问题设计与安排)结构上为封闭式问题。
六、调查执行：
2.质量保证:调查过程中严格按照QCSI国际标准对访问进行全程质量控制
延伸阅读
学位申请报告(范例8篇)
在市场经济活跃交易频繁的当下，申请书在职场的运用也越来越频繁。我们利用申请书帮助我们向上级提出请求，书写申请书的文体结构您是否了解呢？小编精心挑选了一篇关于“学位申请报告”的文章相信你会喜欢，更多信息请继续关注本网站！
学位申请报告(篇1)
很多中国学生都会选择赴新加坡留学，因为新加坡教育体制同世界接轨，文凭获得国际认可，且在新加坡就读专业课程毕业后，就业机会高，发展空间广阔，在新加坡工作半年以上就可以申请绿卡。那么申请赴新加坡留学需要哪些留学条件呢?公立大学和私立大学的申请条件又有什么不同?申请时需要准备什么材料呢?
(2)理工学院(大专)――应.历届高中毕业，有一定的高考成绩，参加校方入学测试
新加坡管理学院 ――应.历届高中毕业，高考成绩在总分的60%以上，有一定的雅思/托福成绩
1. 出生公证;
2. 最高学历公证;
3. 最高学历成绩单公证;
5. 父母/申请人/配偶在职及收入证明;
6. 银行存款证明(不低于等额16万人民币);
8. 本人及全家身份证复印件;
9. 本人护照复印件;
10.照片若干张(护照尺寸);
11.填写并签署学校申请表;
12.填写并签署签证申请表;
13.个人简历;
14.中英文留学计划书;
15.如父母或本人是企业法人代表，需递交营业执照复印件。
公立院校(大专及本科)：
1. 高考/会考/高中在读成绩证明;
2. 高中毕业证书;
3. 护照.身份证复印件;
4. 照片若干张(一寸及护照尺寸);
5. 个人简历.个人陈述;
备注：
各校.各专业申请所需材料有所不同。
学位申请报告(篇2)
加拿大留学要想申请硕士学位，5大条件你不得不去了解。加拿大的硕士申请相当比较难，但是加拿大的硕士绝不是不可申的，看看专家是怎么说的?
GMAT是先决条件，等同高考，没成绩都没法跟人搭讪。720完全能在加拿大横着走。学校只看最高成绩，所以尽管无限考。据说有学校卡Verbal或Quantitative最低30分或作文5分，不确定。
加拿大留学专家表示，中国人普遍GMAT高，所有招生人员都知道。一般男性申请人稳妥申请至少要在整体平均线之上30分，平均GMAT650的学校就要680。女性反之，平均 650的学校最好要在620以上。一流校平均GMAT670，所以男的700申请一流学校绝对够用，650也可尝试，女的640申请完全够用，600再补点其他特长比如工作经验也够了。再低就重考把，以天朝人智商，断不至于600都没。
一般平均3.3即85%，最低要求3.0也就是80%，部分学校低到75%。不同学校GPA算法有一些差别，但据说学校都用成绩单原件重新算，所以自己算得再高也没用。所谓加拿大GPA成绩权重更大并无根据，低GPA可以靠高GMAT补，另外理工科GPA比文科更硬，名校GPA比非名校更硬。多个学校招生人员都肯定了这几点。但最好在3.0以上，否则严重拖后腿。
多数学校要求托福100，95也有被考虑，个别90也通过，但是可能要补语言课程。事实上所有学校都接受雅思7分，但是有的学校网站上不写。个人认为雅思7比托福100容易，就是送分麻烦点。
法语只在Quebec使用，其他地方无视，但是如果想毕业申请加拿大公务员则是必须具有法语基础。需要考试成绩或者被认可的.工作、学习证明才能加上这点优势(例如TEF)。只有 HEC Montreal 接受两个法语班大概100人(不考GMAT考TAGE-MAGE)。整体上第三语言意义不大。算微小优势。
一般是3年底线，个别2年，平均4-5年。经验多是必然的优势，同等条件必然优先录取经验更多的(而非GMAT更高的)，个人建议是5年。特例一个是 DeGroote的Coop(以及其他学校的Coop)，绝大多数是刚毕业无经验的本科生。另一个是HEC Montreal，平均工作经验7年，这和欧洲MBA强调工作年限更相似。另外Rotman和Schulich人多强调Diversity于是有特例，会录取个别无经验毕业生。
学位申请报告(篇3)
学位申请报告是记录申请者申请硕士学位过程的重要材料。获得学位后,学位申请书和答辩材料都要归入本人人事档案和学校档案馆存档,因此院系、硕士学位申请者必需认真、如实、准确地填写和(或)签名、加盖公章。
一、封面(申请人填写)
1.申请者姓名
中国籍申请人,请填写身份证上的姓名。
对于非中国籍或非华裔的外国留学生,本栏请填写本人在读期间所使用的汉字姓名(要与本人研究生证上姓名一致),同时还应标明护照上本人法定姓名的拉丁字母拼写形式,如留学生约翰·史密斯,本栏应填写为“约翰·史密斯John Smith”;田中太郎,应填写为“田中太郎Taroh Tanaka”。
2.身份证号码
填写18位的身份证号码。
现役军人填写军官证号码,并在号码后加括号注明“军官证”;外国留学生,填写护照号码(如持马来西亚护照的留学生,填写“马来西亚EF2100345(护照)”;港澳台学生,填写“港澳居民来往内地通行证”、“台湾居民来往大陆通行证”号码或护照号码、当地身份证号码(并用括号注明证件名称)。
3.“所在院系”
院和系都必须填写,且都必须填写全称。比如:物理系为“理工学院物理学系”;同时,申请书作为入档的材料,名称必须准确、详细,因此院系名称不能写简称,如中文系应为“人文社会科学学院中国语言文学系”。
院系名称过长时应尽量控制字体大小。不清楚院系全称的,请咨询本院系老师或查询学校主页4.指导教师
填写导师的姓名和职称(如: 王学仁教授, 张小山副教授)。
5.专业
“专业”即二级学科,必须填写规范的全称。如“科学社会主义与国际共产主义运动”专业,不可简写为“科社与国际共运”;也不可断章取义的填写专业,如“中国古代文学”专业写成“古典文学”或“古代文学”,“课程与教学论”,写成“语文教学论”、“物理教学论”,是不对的;另外,有些专业由原来的两个专业合在一起的,如“概率论与数理统计”、“发展与教育心理学”、“比较文学与世界文学”、“生物化学与分子生物学”,在填写专业时切勿写成“概率论”、“发展心理学”、“比较文学”、“生物化学”,应填写现在专业的全称。
“专业”和“研究方向”是不同的,切不可把方向当作专业。如“明清史”,是方向,其专业应该是“中国古代史”;“李代数”是方向,其专业是“基础数学”。
专业的规范名称,可查询研究生入学时的录取通知书。若在学期间,经研究生院同意转专业的,应按转专业后的新专业填写。同时,也可咨询院系研究生秘书、查看《研究生手册》或查询学位办网站
6.申请学位学科门类
我国的学位是按专业所归属的学科门类授予的。其关系结构是:“学科门类”——“一级学科”——“二级学科(专业)”。如物理化学专业,其所归属的一级学科是化学,化学所归属的学科门类是理学,因此物理化学专业研究生被授予的是理学学位,在“申请学位学科门类”栏填写“理学”;体育人文社会学专业,其所归属的一级学科是体育学,体育学归属的学科门类是教育学,因此体育人文社会学专业同学被授予的是教育学学位,在“申请学位学科门类”栏填写“体育学”。
我校可以授予学位的学科门类有九个:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学。专业所归属的学科门类,请查看《研究生手册》或学位办网站 ,切勿张冠李戴,错填学科门类。
特别注意的是,我校的基础心理学、教育技术学、微电子与固体电子学、环境科学、教育经济与管理是跨学科门类授予,请以上专业的学位申请人务必明确自己申请学位的学科门类。
7.申请日期
指通过课程审核和科研成果审核后领取学位申请书进入论文答辩程序的时间。
二、主体
(一)申请人填写部分(第1—4页)
1、政治面貌
2、出生日期
以本人身份证(护照、军官证、港澳台通行证)和户籍上的出生日期为准,不可填写其他任何日期。
3、已获学位
指本人读研究生之前已经获得的学位,一般为本科毕业、学士学位。学士学位也是按学科门类授予,因此还要把学科门类加上,如不确定务请查看本人学士学位证书
本栏应填写“文学学士”、“理学学士”、“管理学学士”等。只有本科学历没有学士学位的,或只有大专学历没有学士学位的,则本栏填“无”。若入学前已经取得其他学科的硕士学位的,则应如实填写。
4、照片要求
第一页的右上角必须粘贴申请者本人一寸免冠近期照片。
5、最后学历
指本人研究生入学前的学历。一般为本科学历,本栏填写取得本科学历的时间、就读的本科学校和专业,如“本科,2006年,上海大学,汉语言文学专业”。学历为大专学历的,则填写如“大专,2004年,上海旅游高等专科学校,旅游管理专业”。少数同学研究生入学前已经获得过其他专业研究生学历的,也应如实填写,如“硕士研究生,2005年,河南大学,政治经济学专业”。
留学生或者在海外、港澳台地区就读过的,则应在学校名称前加国家或地区名称。
6、所申请硕士专业
与封面“专业”要求相同。“研究方向”按本人撰写的学位论文的研究方向填写。
7、学位课程学分
指本人按培养计划已经修过的学位课程学分总数;“已修课程总学分”指在学期间所修习的所有课程的总学分(含学位课程学分)。
8.院系(成绩管理部门)公章
由院系的研究生秘书加盖本院系的公章(或成绩专用公章),切勿缺少。
9.海外研修情况
在学期间如有海外研修经历,请写明研修所在的国家、学校、院系,修习的主要内容,时间。没有请填“无”。
10、掌握何种外语,程度如何
填写掌握的语种和熟悉程度(一般、熟悉、优秀),取得的有关证书,参加外语考试的成绩等。
11.在学期间参加过哪些科学研究工作,有无著作、论文、报告、译著(已经发表的请注明刊物和时间),取得的科研、学术成果奖励情况
请勿填写和要求无关的内容。
12.学位论文情况
论文关键词请填3-5个;论文内容的简介篇幅不要超出本页范围。
(二)导师填写部分(第5页)
第5页“论文指导教师对申请者的推荐意见”
由导师本人填写并签名。如果导师不填写本页,则申请者不能进行论文的评阅和答辩。导师如果是校外兼职导师,应在“院系”栏中注明校外所属单位名称(例如:王吾教授为新疆师范大学的教师,是我校生命科学学院的兼职导师,在“院系”一栏应填:“生命科学学院/新疆师范大学兼职导师”)
(三)申请者所在院系主管领导或研究生秘书填写部分(第6、8页)
第6页“申请者所在院系推荐意见”
其中 “申请者所在院系基层(教研室、研究室或指导小组)意见”由教研室或研究室或指导小组的.负责人填写推荐意见,最后签名。“申请者所在院系意见”由院系的院长(系、所长)或主管研究生工作的副职领导签署意见及签名,最后加盖公章。
第8页“学位评定分委员会审核意见”
需在申请者论文答辩通过并经学位评定分委员会会议审核通过后,由分委员会负责人或指定的研究生秘书填写,最后由分委员会主席签名和加盖分委员会公章(分委员会公章由分委员会所在院系公章代)。注意:落款的年月日不可缺少。
注意:学位评定委员会由于个别委员无法出席会议但是委托了其他委员投票。这种情况下,同意票、不同意票、弃权票数的总和要大于出席成员人数。
(四)答辩秘书填写部分(第7页)
经院系、学位评定分委员会同意进入答辩程序并批准其论文评阅人、答辩委员会组成送审表后,论文可以送交评阅。经评阅合格,可以进行答辩。
学位申请报告(篇4)
现阶段小学阶段教育的年限为6年（少数地方仍是5年）。小学教育阶段后为中学教育阶段，小学包含在九年义务教育内，小学教育不收取任何费用。以下是小学入学需要准备哪些资料及入学条件。
一、白云区：
(一)申请人条件
1.申请人及子女均为非广州市户籍。
2.申请人在广州市合法稳定居住且在我市办理并持有有效的《广东省居住证》满1年;“满1年”须连续计算。计算居住证年限的时间参照《广州市来穗人员积分制服务管理实施方案》执行。
3.申请人满足以下三个条件之一：在白云区合法稳定居住;在白云区合法稳定就业;通过白云区辖内用人单位依法缴纳社会保险费(其中一个险种)。
同时符合以上3个条件且已经在“广州市来穗人员积分制服务管理信息系统”核定有效积分、不在积分异议或积分调整流程中的来穗人员，可为其随迁子女申请入读义务教育阶段小学一年级和初中一年级。
(二)申请积分制入学随迁子女条件
申请积分入读小学一年级的随迁子女：凡年满6周岁(当年8月31日前，含8月31日出生)且没有入学记录的适龄儿童。申请积分入读初中一年级的随迁子女：须为当年小学六年级在校在籍学生。
二、黄埔区：
申请对象
1、申请人及其随迁子女均是非广州市户籍人员、在广州市行政区域内居住的内地居民;
2、申请入读小学一年级的随迁子女，须年满6周岁(时间截止至2020年8月31日)、尚未入学;
3、申请入读初中一年级的随迁子女，须当年小学毕业、拟升读初中一年级。
申请条件
申请人必须同时满足的条件
1、非广州市户籍人员、在广州市行政区域内居住的内地居民;
2、持有在广州市办理且在有效期内《广东省居住证》满一年(截止时间为当年积分制入学受理时间的最后一日);
3、在“广州市来穗人员积分制服务管理信息系统”有核定积分(截止时间为当年积分制入学受理时间的最后一日)。
三、荔湾区：
(一)来穗人员须符合以下条件
1、须持有在广州市办理的有效期内《广东省居住证》连续满1年(截止时间为2019年3月29日);
2、在广州市依法缴纳社会保险(其中一个险种)，且符合以下条件之一：
(1)在荔湾区有合法稳定住所
关于合法稳定住所是指符合以下条件之一：
①申请人或其配偶或随迁子女在广州市拥有自有住房的，提供房地产证明、购房协议、宅基地证明、集资房证明、拆迁协议等证明材料之一。
②申请人在广州市租赁住房的，提供在有效期内的房屋租赁合同，并且已在市(或区)房屋租赁管理部门、房屋所在地街道(镇)来穗人员服务管理中心及其他授权办理备案机构办理的房屋租赁登记备案证明。
③在广州市服务单位提供的住所居住的，提供服务单位出具的居住证明，以及单位宿舍用房产权、租赁证明或其他相关证明。
(2)在荔湾区有合法稳定职业
关于合法稳定职业是指：
申请人提供在广州市范围内(含在广州市登记注册的用人单位和住所地在广州市的用人单位等)与用人单位签订的劳动合同、土地承包合同、就业创业证或就业失业登记证(最近一份须在有效期内)等证明材料之一;
或提供在广州市各级工商行政管理部门登记领取的营业执照或工商企业登记证(须在有效期内)。
(二)其随迁子女须符合以下条件
申请入读小学一年级：截止2020年8月31日(含8月31日)年满6周岁，且尚未入学;
申请入读初中一年级：须为当年应届小学毕业生。
四、海珠区：
(一)申请人须在广州市合法稳定居住且在申请积分制入学时持有在广州市办理的有效的《广东省居住证》连续满1年，并同时满足以下三个条件之一：
在海珠区合法稳定居住;
在海珠区合法稳定就业;
在海珠区依法缴纳社会保险(其中一个险种)。
(二)申请人随迁子女须具有中国国籍(不含港、澳、台地区)，并符合以下条件：
申请积分制入读小学一年级的随迁子女须年满6周岁未满7周岁(即2013年9月1日至2014年8月31日期间出生)，且尚未入学。
申请积分制入读初中一年级的随迁子女须为2020年小学应届毕业生。
备注：
“在海珠区合法稳定居住”是指：申请人提交的居住地址在海珠区且申请人在为其子女申请积分制入学时仍在该住所居住。
“在海珠区合法稳定就业”是指：申请人在申请积分制入学时的用人单位为海珠区注册的用人单位，且申请人仍在该服务单位工作。
“在海珠区依法缴纳社会保险(其中一个险种)”是指：申请人提交的社会保险资料是通过在海珠区注册的用人单位缴纳的且申请人在为其子女申请积分制入学时仍通过该单位缴纳社会保险。
五、越秀区：
符合以下申请条件之一的申请人可予以申请：
1、已在越秀区办理《广东省居住证》连续满一年，现在越秀区有合法稳定居住所且已连续居住满一年。
备注：(1)在越秀区办理《广东省居住证》连续满一年，是指积分资料截止日期(2020年4月30日)前在越秀区办理的居住证连续时长满1年。根据相关规定，2016年1月1日前，持证人在居住证到期30天内办理延期的，视为连续办理;超过30天的，自居住证使用功能恢复之日起重新计算。2016年1月1日后，居住年限自补办签注手续之日起连续计算(累计计算)，不再受30天期限限制。居住证办理记录以系统登记时间为准。
(2)在越秀区有合法稳定居住所，是指在“广州市来穗人员积分制服务管理信息系统”已核定相应“合法稳定住所”积分(分值须符合相关居住年限要求)，居住地点在越秀区内，可认定为“在越秀区有合法稳定居住所”。申请人住所是父或母(公婆、岳父母)、直系祖辈(祖父母、外祖父母)自有房产权的，需提供房产权属证明、亲属关系证明(如能证明亲属关系的户口簿)。
2.、申请人在广州市办理《广东省居住证》连续满一年，现在越秀区有合法稳定职业(已办理就业登记)，在越秀区缴纳社会保险(其中一个险种)满1年以上并在缴。
备注：(1)在广州市办理《广东省居住证》连续满一年，是指积分资料截止日期(2020年4月30日)前在广州市办理的居住证连续时长满1年。根据相关规定，2016年1月1日前，持证人在居住证到期30天内办理延期的，视为连续办理;超过30天的，自居住证使用功能恢复之日起重新计算。2016年1月1日后，居住年限自补办签注手续之日起连续计算(累计计算)，不再受30天期限限制。居住证办理记录以系统登记时间为准。
有合法稳定职业，是指已在越秀区办理就业登记或商事登记(就业人员需提供劳动合同)，且申请时所提交的资料均处在有效期内。
(2)在越秀区依法缴纳社会保险，是指在越秀区依法缴纳基本养老保险、职工社会医疗、工伤、失业和生育保险。申请人最终缴纳社保时间以人力资源和社会保障部门核查所得的结果为准。
六、从化区：
1、在从化区居住的非广州市户籍人员(不含外国籍、香港、澳门、台湾地区)。
2、持有在广州市办理且在有效期内的《广东省居住证》满1年。
居住证计算时间：截止2020年8月31日
居住证计算方式：2016年1月1日前，持证人在居住证到期30天内办理延期的，视为连续办理;超过30天的，自居住证使用功能恢复之日起重新计算。
2016年1月1日后，年限自补办签注手续之日起累计计算，不受30天期限限制。
备注：申请人无需再到受理前台提交纸质材料。
七、花都区：
(一)基本条件
申请人必须先核定积分制服务分值才能参加2020年积分制入学。
(二)参加花都区积分入学的三项必备条件
①持有广州市有效《广东省居住证》连续满一年;
②在广州市就业或创业;
就业：就业人员须进行就业登记，如需了解可咨询各镇街劳动中心和区劳动就业服务管理部门
创业：在本市依法登记注册的个人独资企业的投资人、有限责任公司的自然人股东、合伙企业的出资人、个体工商户的经营者，可咨询区市场和质量监督管理局
③在广州市缴纳社会保险五个险种其中之一;
五个险种：城镇基本医疗保险、城镇基本养老保险、失业保险、工伤保险、生育保险
若申请人上述三项必备条件均不在花都区的，不接受其在花都区的积分制入学申请。
满足以上条件的来穗人员即可为随迁子女提出入读义务教育阶段公办学校起始年级(即小一和初一)的申请。
八、南沙区：
来穗人员随迁子女是指持有在广州市办理《广东省居住证》连续满1年，并在广州市内具有稳定职业、稳定住所、且依法缴纳社会保险的非广州市户籍(含广州市辖下11区)人员的非广州市户籍适龄入学子女。
来穗人员随迁子女年满6周岁且不满7周岁(至申请入学当年8月31日止)要求入读我区小学一年级，或应届小学毕业要求升读我区初中一年级。
九、天河区：
申请积分入学须符合以下条件(1、2项为必须项，后三项至少有其中一项符合)：
1.具有中华人民共和国国籍的非广州市户籍人员;
2.持广州市有效《广东省居住证》且满一年;
3.在天河区有合法稳定住所;
4.在天河区合法稳定就业或创业;
5.在天河区依法缴纳社会保险。
在2020年前已通过天河区积分入学政策并获得我区公办学校学位或政府补贴的民办学校学位的申请人子女，不能再次申请同一学段学位。
备注：
1.来穗人员随迁子女申请人申请积分入学时，仅适用于截止当年8月31日(含8月31日)年满6周岁、尚未入学、申请入读小学一年级，或当年小学毕业申请入读初中一年级，转学、插班生不予受理。
2.除居住证外，其它各项积分制入学指标分值的计算有效期从2014年1月1日起到2020年3月31日止。
3.居住证时长计算方法
居住证时长截止到2020年8月31日，连续累计满一年。
(1)根据国务院《居住证暂行条例》规定，2016年1月1日后办理居住证，居住证持有人在穗有效居住年限按在广州市范围内办理居住证(或签注)的有效期限累计计算。
(2)2016年1月1日前办理居住证，根据2010年起施行的《广东省流动人口服务管理条例》规定，居住证持有人在穗有效居住年限按在广州市范围内办理居住证(或签注)的有效期限连续计算;2010年1月1日前办理《广州市暂住证》，暂住证持有人的在穗有效居住年限按广州市流动人员信息系统登记的广州市暂住证办理期限连续计算。
4.合法稳定住所：截止到2020年3月31日，本人或夫妻共同拥有房地产权的固定住所，计算时间以产权首次登记时间或预售合同签订时间为准。本人或夫妻承租并持有效期2014年1月起至2020年3月31日《房屋租赁登记备案证明》为准，补办租赁备案不计算年限，按备案审核日期计算(夫妻需提供结婚证);单位宿舍需提供有效单位房产证或租赁备案及单位证明。
如申请人在广州市有房产，以房产积分为准。
5.合法稳定就业或创业：截止到2020年3月31日，与用人单位签订了一年期及以上劳动合同且已办理就业登记的劳动者，或者办理了工商登记的企业出资人、个体工商户经营者，或者其他从事创业活动者。
6.社会保险：截止到2020年3月31日，在广州市缴纳社会基本养老保险满1年。外地转入社保、补缴社保不计算年限，重复参保期间不重复计算年限。
十、番禺区：
(一)来穗人员在广州市办理了有效《广东省居住证》满1年(计算截止时间至2020年8月31日)，已在“广州市来穗人员积分制服务管理信息系统”核定有效积分，且不在积分异议或积分调整流程中。
(二)监护人子女为适龄入学申请人，须符合本年8月31日前年满6周岁且尚未入学、或当年应届小学毕业，拟在居住证所在地教育区划内申请入读小学一年级或升读初中一年级。义务教育阶段其他年级，不接受“番禺区积分制入学”排名人员的转学或插班申请。
十一、增城区：
持有在广州市办理有效《广东省居住证》满1年的来穗人员(“满1年”须连续计算，计算居住证年限的截止时间为当年8月31日)可通过计算积分方式为其随迁适龄子女申请入读增城区义务教育阶段公办学校或政府补贴的辖区内民办学校小学一年级或初中一年级;
学位申请报告(篇5)
英国大学的奖学金主要是由政府，大学、系和一些团体提供。奖学金包括两部分，学费TuitionFee)和生活费(MaintenanceFee)。生活费可以保证你在学校其间的生活必需，每年约5-6000磅。
不管是英国政府还是英国大学，一提起奖学金，他们总会把你引导到一些公共的奖学金上。事实上，这种奖学金的申请十分困难。一是要么这种奖学金是对海外学生的，全世界的欲留英的学生都在注目它；二是要么一些专门为中国学生而提供的，这种奖学金大多是被中国的某个机构操纵，除了你有高的素质以外，恐怕你还要有一定的关系。
据我所知，在英国获得奖学金的中国学生80%以上所拿的奖学金并不属于上面两种。他们拿的是校内（系内）奖学金，校外奖学金（ORS）或某个研究项目的研究费用。对于有项目研究费用的地方，如果你运气好能得到导师青睐，当然是最好不过的，那种奖学金基本上可以覆盖你的整个学费并提供给你丰厚的生活费用。然而，这样的奖学金并不多，而且申请起来机遇的成分更大，只能是你和导师两情相悦才行。下面主要详述一下校外（ORS）和校内奖学金的申请攻略。
海外研究学生奖学金(ORS,OverseasResearchStudentsAwards)是英国大学副校长委员会(CommitteeofVice-ChancellorsandprincipalsoftheUniversitiesoftheUnitedKingdom，简称CVCp)提供的一项特殊的奖学金。
什么是ORS？英国大学对于本国和海外学生的收费标准不同。英国学生的学费要远低于海外学生。作为一种鼓励，CVCp向优秀的全日制海外学生提供ORS奖学金，它的数额等于英国学生和海外学生学费的差额。这项奖学金每年评选一次，已经获得的人只要在上一里表现良好，下一将自动入选。奖学金每年约7000磅，并不直接付给申请人。ORS的名额很少，1997年约900人，所以竞争非常激烈。
CVCp规定，申请人只能在一所英国大学里申请ORS奖学金，如果你同时在两所以上的学校申请ORS，一旦被发现，将取消你的ORS资格。所以，你可以多和几所大学接触，但只能在其中的一所大学里申请大学奖学金和ORS奖学金！!
英语水平要求
英国大学对英语的要求不象美国那样严，对于英国大学来说，英语只是学习的工具，所以有的英国大学在录取学生时不要求你提供英语水平证明，即使要求，也是很宽容的。例如南安浦墩大学要求申请人要提供英语水平证明，TOEFL只要高于500分即可。但是，如果你的分数低了，学校将要求你入学时参加英语培训。培训费依英语成绩而定，例如TOEFL在500-550分之间的新生将缴纳800磅的培训费。800磅？10000元人民币呀！所以在申请之前还是花400元人民币考一次TOEFL吧，只要有600分就可以高枕无忧了。
推荐人
英国大学要求申请人必须提供两到三个推荐人，他们必须分别对你大学时代、研究生时期和工作以后的情况有深入的了解。一旦你的申请被受理，你申请的学校将直接与他们联系。推荐信的内容要包括对你的学习成绩、科研能力、合作精神和学术成就等方面的介绍。注意，对于英国大学来说，申请人的推荐人是一个重要的信息来源，所以你选择推荐人一定要慎重，要有足够的资历和可信度。推荐信的内容要给人以充分的可信度！此乃要诀之一！
各种证明文件
申请念书必须提供过去的成绩单和学位证明，这是显而易见的。英国的教育体制与我们的
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学位申请报告(篇6)
深圳在小升初时，通常家长们需要在规定时间内申请公办初一学位，而在申请学位时，是需要提交入学申请学位所需材料的，那么深圳初中入学申请学位需准备哪些材料呢，以下小编为大家整理了深圳上初中学位申请需要提供的证件的详细内容，希望对大家有所帮助！
深圳初中入学申请学位所需材料
1、深圳户籍儿童
（1）、身份证明：儿童出生证，儿童及父母的户口本和身份证。
（2）、住房证明：儿童父母或其他法定监护人在学区购房（父母、祖父母、外祖父母或其他法定监护人有学区合法产权房【含政府出售的人才住房、安居房、经济适用房】或祖屋，且产权份额≥51%）或学区租房（父母或其他法定监护人在学区租房且经过备案）或有特殊住房（含自建房、军产房、集资房、集体宿舍等）证明。学位类型为第3、6类的学生需要提交房产信息登记部门本年度出具的父母或其他法定监护人和子女均没有本市商品房（含房产信息登记部门能查询到的私宅）的证明。
（3）、计划生育信息核验：深圳户籍儿童的家长需持相关资料在5月8日前到现居住地社区工作站申报并录入计划生育信息。
2、非深圳户籍儿童
（1）、身份证明：儿童出生证，儿童及父母的户口本，儿童父母双方或一方具有深圳市户籍或持有具有使用功能《深圳经济特区居住证》。
（2）、住房证明：儿童父母或其他法定监护人在学区购房（父母、祖父母、外祖父母或其他法定监护人有学区合法产权房【含政府出售的人才住房、安居房、经济适用房】或祖屋，且产权份额≥51%）或学区租房（父母或其他法定监护人在学区租房且经过备案）或有特殊住房（含自建房、军产房、集资房、集体宿舍等）证明。
（3）、社保证明：儿童父母双方或一方持有本市劳动保障部门出具的有效的社会保障卡（同时购买养老保险和医疗保险，且都在正常缴费状态，如只购买其中一种，社保不积分）。
（4）、计划生育信息核验：大陆地区非深圳户籍儿童家长需持相关资料在5月8日前到现居住地社区工作站申报并录入计划生育信息。
3、港澳籍儿童
父母双方或一方具有深圳户籍或持有具有使用功能的《深圳经济特区居住证》或《中华人民共和国港澳居民居住证》，按非深圳户籍儿童参与积分排队。需提交以下材料：
①、儿童出生证明、香港（澳门）永久性居民身份证、港澳居民来往内地通行证（回乡证）。
②、父母双方或者一方为深圳户籍：父母户口本、身份证（或其他身份证明材料）；父母双方均为非深户籍：《深圳经济特区居住证》或《中华人民共和国港澳居民居住证》、父母身份证或其他有效身份证明。
③、住房证明：儿童父母或其他法定监护人在学区购房（父母、祖父母、外祖父母或其他法定监护人有学区合法产权房【含政府出售的人才住房、安居房、经济适用房】或祖屋，且产权份额≥51%）或学区租房（父母或其他法定监护人在学区租房且经过备案）或有特殊住房（含自建房、军产房、集资房、集体宿舍等）证明。
④、父母社保信息。
⑤、由深圳市或各区公证部门出具的父母与子女间的亲属关系公证书。
⑥、计划生育信息。港澳籍适龄儿童申请我市义务教育公办学位，也和深圳户籍、非深圳户籍的学生一样，可自愿选择核验计划生育信息，参与计生积分。儿童家长需持相关资料在5月8日前到现居住地社区工作站申报并录入计划生育信息。
4、台湾籍儿童，需提交以下材料：
①、适龄儿童、少年的出生证明、《中华人民共和国台湾居民居住证》或五年期《台湾居民来往大陆通行证》。
②、适龄儿童、少年父母的《中华人民共和国台湾居民居住证》或五年期《台湾居民来往大陆通行证》或其他有效身份证明。
③、住房证明：儿童父母或其他法定监护人在学区购房（父母、祖父母、外祖父母或其他法定监护人有学区合法产权房【含政府出售的人才住房、安居房、经济适用房】或祖屋，且产权份额≥51%）或学区租房（父母或其他法定监护人在学区租房且经过备案）或有特殊住房（含自建房、军产房、集资房、集体宿舍等）证明。
④、计划生育信息。台湾籍适龄儿童申请我市义务教育公办学位，也和深圳户籍、非深圳户籍的学生一样，可自愿选择核验计划生育信息，参与计生积分。儿童家长需持相关资料在5月8日前到现居住地社区工作站申报并录入计划生育信息。
义务教育招生工作安排在什么时间？
我市义务教育招生工作从四月上旬开始，大体时间安排如下：
4月中旬：招生宣传。
4月下旬：学位申请。
5月中旬至6月中旬：就读与免费资格审核。
6月下旬：小一学位安排。
7月上旬：公布小一、初一新生名单。
各区教育行政部门可根据实际情况，对招生时间进行合理必要的调整。
学位申请报告(篇7)
深圳初一学位网上申请5月上旬开始。
一、招生对象
深圳市初中一年级招生对象为：
1.目前就读小学六年级，具有深圳户籍的适龄儿童少年或享受市、区政府相关优惠政策人员子女;
2.在深圳就读小学六年级，父母双方或一方具有深圳户籍或持有具有使用功能的深圳经济特区居住证，在深圳居住满一年、连续参加社会保险(养老保险和医疗保险)满1年的非深户籍适龄儿童少年。
二、招生工作基本程序
(一)4月下旬起，市、区全面启动招生宣传工作。
市、区教育行政部门设立咨询电话，安排专人接听，做好政?咨询工作(延续至招生工作结束)。各区教育行政部门根据群众咨询情况和工作需要，组织编发《义务教育招生工作问答》或必要的补充宣传资料。各区教育行政部门和各中小学校向社会公布关于义务教育新生入学的主要信息。
(二)5月上旬，小学毕业生统一网上申请初中一年级学位。
(三)5月中旬—6月中旬，各区开展就读与免费资格审核。
(四)7月上旬，各小学公布小学毕业生升学分配名单，代发《初一新生报到注册通知书》;初一新生到中学报到注册。报到具体时间由学校自行决定并提前公布。
(注：小一初一报名，各区教育行政部门可根据实际情况，对招生时间进行合理必要的调整)
学位申请报告(篇8)
博士是一个学位称呼，标志一个人具备出原创理论成果的能力或学力的学位，是目前最高级别的学位（博士后并不是学位）。以下是小编为大家整理的2021年国内还有哪些专业可以申请博士学位相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
中国社会科学院
中国社会科学成了时间较久，是由邓小平和叶剑英亲自批准建设的高等学府，属于一所人文社科类研究学院，院内学者们贡献了大量的学术研究成果，具有极高的`学术声誉和社会影响力。
该院招收专业有金融学、法学、经济学和企业管理等，专业较多一些，涉及的面比较全面，而且每个大专业底下还有小的分支方向。
尽管北京还有院校机构在招收在职博士，但在职博士的申请条件却很苛刻。比如：申请人必须是获得硕士学位后工作五年以上，还要在教学、科研等领域做成突出成绩等等。
值得幸庆的是，中国社会科学院所还有很多专业在招收在职博士，而且涉及的领域很全面，每个专业的底下研究方向也分的很细致，很适合报考。
另外，华中科技大学也还在招收在职博士，招生专业主要有法学和公共管理两种热门专业。
在职博士院校选择
其实无论选择哪一所高校就读都是非常不错的，因为现在能有资质开设在职博士的高校都是国家层层筛选过的，肯定都是非常有质量保证的，大家尽可以放心的报考攻读。
在选择在职博士院校的时候，首先自然是要看有没有自己想学习的专业，还有就是有没有符合自己研修方向的导师，然后就是要看自己的情况是否符合院校招生的要求等等。当然也得了解一下报考的费用，上课的安排等等这些细节问题，最终再做这个最正确的选择。
质量工作报告(范例8篇)
时间总是匆匆流逝不留一丝痕迹，如今已从一个新手转变成一个成熟的职场人。毫无例外，我们现在应该开始进行工作总结了，好的总结可以对工作的结果起到画龙点睛的归纳作用，按时间顺序以及重要性追溯工作进展？小编在撰写“质量工作报告”时力求将内容讲解得深入浅出，热烈欢迎您的阅读希望这篇文章能够与您的需求相符！
质量工作报告(篇1)
今年开展“质量年”活动以来，按照处里的统一部署和安排，我认真学习了集团公司、建设集团、公司、处 “质量年”活动相关文件精神以及《高河项目部“质量年”活动开展实施方案》，让自己对开展“质量年”活动的目标和意义有了充分的认识。
下面我把XX项目部开展“质量年”活动以来，我的工作情况向各位领导作简要汇报：
一、认真落实“活动”部署、根据处和项目部活动部署扎实开展“质量年”活动
自开展“质量年”活动以来，按照处、项目部活动部署，我就严格按照要求，积极配合、部署各项具体工作，为提高工作质量、制定工作重点、明确工作方向。加大对活动的贯彻力度和执行力度，明确各项机电工作以及每个工作面的分管责任人。通过集中培训、班前会等形式组织员工认真学习公司、和处“质量年”活动文件精神，贯彻《XX项目部“质量年”活动开展实施方案》，营造了浓厚的活动氛围。
二、强力推进机电安全质量标准化
为认真落实“质量年”活动，强化机电管理，重在提高机电安全质量标准化建设上下功夫。
首先、成立了机电质量标准化检查小组、设备管理小组和防爆管理检查小组，制订了《XX项目部机电质量标准化考核细则》、《高XX项目部设备管理制度》、《XX项目部机电管理评定、考核细则》和《防爆电气设备检查及评定、考核规定(细则)》。
其次、全面落实责任，从规范现场安全管理行为入手。管理小组专职负责项目部机电设备隐患排查，对查出的问题实行“三定”原则(定人、定时间、定措施)，严格按照考核标准和奖罚办法，严格考核兑现。对于不能按“三定”原则整改落实的，对相关责任人进行罚款，督促责任人(单位)逐条逐项落实整改，并督促其将隐患彻底排除为止，从源头上杜绝“失爆”和机电设备不安全隐患的发生，实现安全生产。
“质量年”活动开展以来，我所做的一些工作也取得了一定的成效，但距离公司和处里的要求还存在很大的差距。我本人对照“质量年”要求，认真查找了短板和差距。一是重于制度和管理机构建立，在执行和落实上还存有差距，执行时往往失之于严;二是距离公司、处和甲方机电质量标准化的要求还有差距，行为偶有惰性，还有待提高。自己也借用甲方先进的管理模式，吸取经验，努力提升自己的管理水平，弥补自己的不足之处。
质量工作报告(篇2)
20XX年10月份，我处主要承担的工程是国家重点工程“兰、郑、长成品油管道工程”，为提高我施工机组的质量管理力度，我机组的质量工作始终围绕公司整体工作目标，认真贯彻落实公司、项目部质量管理工作会议精神，以落实公司“质量第一”的工作部署为中心，健全质量管理网络，落实质量管理职责，不断持续改进质量体系，将各部门制定的相关质量管理制度和措施纳入到质量体系文件和岗位规范中，促进质量管理。
并进一步加强焊接物资入库检验工作，加大质量管理力度，以管线组对、焊接和焊接材料存储检查为每日工作的重点，强化质量日常监督检查，查隐患，补漏洞，切实为全机组生产经营工作的正常运行保驾护航。由于制度完善，责任明确到岗位，明确到人，全机组职工的质量意识都有很大的提高，实现了截止到目前机组主体焊接近9公里，焊接口数750道，焊接一次射线检测合格率达到96%以上，杜绝了施工作业质量事故，保证了机组安全生产和经营管理稳步运行。
这一段时期，我们主要做了以下工作：
1、完善管理网络，整章建制，把质量职责落到实处。
根据公司、项目部生产质量方针情况进行机组质量管理机构组合，及时调整并建立健全了机组质量管理网络，明确了各级人员的质量职责，对领导干部重点要害部位质量管理挂点进行并及时调整。并根据公司、项目部质量生产的要求及时贯彻落实上级重要文件精神，把安全管理工作贯穿在质量管理的具体工作中，对组织的各种质量活动积
极参与，配合具体落实。同时针对实际及时修订下发了《质量管理工作奖惩考核办法》等规章制度，严格按制度做好每日质量基础工作检查考核兑现工作。参与组织迎接上级部门专项检查10余次，结合实际组织开展定期集中检查和日常抽查相结合的监督检查，及时消除质量事故隐患和苗头，通过检查与考核的有机结合，促进全机组人员的质量意识不断增强，工作主动性和积极性得以提高。
2、强化现场作业管理，确保重点关键部位安全
20XX年全国上下对质量工作高度重视，公司、项目部相应加大了质量监督检查的深度和力度，给我机组的质量工作提出了更高的标准和要求。质量工作方面我们重点抓好现场作业管理，把各班组作为重点部位监控，严格落实工序操作流程，贯彻质量体系程序文件的要求，把组对、预热、焊接层间温度控制、外观检查等关键环节作为保证机组质量生产的重中之重，定期不定期进行内部质量管理监督检查，确保了机组焊接质量。保障了机组生产工作的顺利进行。
3、广泛动员，全员参与，积极开展质量宣传教育活动
根据今年我机组人员刚刚参加完利比亚国际工程建设，一些工序施工人员还没有完全到位，为此增加了一部分其他机组施工人员的的实际情况，为了保证大家能尽快熟悉质量体系，我机组要求必须指定一人兼任本机组的质量体系管理员，每月组织一次质量体系管理员学习例会，组织学习体系文件，重点针对质量体系中存在的问题，需要协调的事宜等进行交流探讨，传达学习上级每月质量工作例会精神，由体系管理员将有关精神传达到各岗位，保证人人熟悉质量体系，为体系的良好运行打好基础。
同时加强部门人员日常质量管理教育力度，组织积极参加了项目部和公司质量管理知识竞赛和宣讲活动，取得了较好成绩。并要求从自身做起，严格执行焊接工序操作规范。并在全机组范围内积极推行“零缺陷”等先进的质量管理方法，将有关书籍及时发放到相关人员手中，不断提高管理人员的专业技能和业务素质，达到了良好的效果。
4、协助抓好机组基层基础管理工作，全力强化质量技术监督基础工作。
从重点要害工序和岗位入手，以落实现场质量第一管理为标准，联合开展检查监督，加强现场管理，促进质量生产管理水平不断上台阶。通过集中整顿和日常检查相结合，清理了多年来存在的焊接工作较为粗心、工作态度散漫的问题。同时对在用标准进行清理，采用国际标准和国外先进标准取代已不适用的标准，使全处职工严格执行工艺操作规程的自觉性提高，工作现场设备附件齐全，工具摆放整齐，各种标识牌醒目。职工的责任心、主动性强，危机意识和主人翁思想更深了，机组质量管理逐步向现场规格化、工作程序化、行为标准化方向发展，逐步树立良好的机组形象。
几点体会：
一、做好安全工作，领导是关健：
我机组的质量管理，发展到今天，主要是把质量安全工作始终纳入处领导的重要日程和质量管理目标。认真落实一把手负责制，定期进行工作汇报，对于重大隐患的治理和不合格项，特别是焊接质量基础管理、建章建制方面，根据各个时期工作流程的新要求不断修改和完善，使机组的质量管理工作步入了制度化规范化轨道。
二、建立健全各级工作责任制，落实责任：
为了加强质量重点要害部位的管理，预防重特大质量事故的发生，我们始终把质量管理工作纳入每天的体系检查和焊接工作检查并考核。做到了主要领导总体抓、分管人员具体抓、相关班组人员配合抓的管理程序，并严格履行“谁主管，谁负责”原则，建立健全了各级质量管理网络和质量管理责任制。
三、建立和健全质量管理规章制度，做到有章可循
在完善质量体系的基础上，建立健全了机组各岗位的质量责任制。从而保障了在生产操作过程中涉及的各类质量事故发生有了规范性的约束及控制。经过实践，证明我们的措施是得力的，管理是到位的，尽管在诸多不利条件下，做到了无一起质量事故的发生，为生产建设起到了保驾护航的作用。
正是由于我机组在质量工作方面严格要求，规范运做，因而我们的工作得到了职工的肯定，截止到目前，机组未发生一起因质量管理引发的质量责任事故。圆满完成了公司、项目部制定的工作任务。在新的一年，我们将继续发扬成绩，寻找差距，不断努力，一如继往的干好本职工作，抓好质量管理工作，配合安全管理，为全面完成我机组的既定目标而奋斗。
质量工作报告(篇3)
在主管校长、处长和分管处长的领导下，本学期我科主要开展了课堂教学质量监控、二级学院教学工作评估、校级青年教师教学竞赛、校首届教学名师评选、教师教育教学质量评价、毕业生专业满意度问卷调查、省级青年教师教学竞赛、教学优秀奖评选的组织工作，现就有关工作总结如下：
一、加强教学质量监控与保障，推动教学质量不断提升。
（一）坚持教学秩序检查和学院领导教学值日制度
通过实地抽查各学院报送的教学秩序检查安排情况，发现各教学单位都非常重视教学秩序的运行工作，由院长、教学院长、书记、教学办主任组成的检查小组出现在各个教学场所，为教学秩序的平稳运行提供了有利的保障；同时，各学院每天都有领导坐班值日，为教学秩序的平稳运行打下了良好的基础。
（二）组织开展听课活动
深入课堂听课是教学质量监控的重要环节，通过听课能及时发现和解决课堂教学中存在的问题，也是教师之间互相学习的重要环节。为切实提高课堂教学质量，提升教师教学水平，同时也为教师教育教学质量评价打下良好的基础，本年度开展了二级学院教学督导组、学院领导、任课教师听课活动。据统计本年度二级学院教学督导组、院领导听课4400余节，听课对象主要为中青年教师。通过听课评课活动，为授课教师课堂教学质量的提升提供了有力的帮助。
（三）二级学院教学工作评估
3月中、下旬，在学校二级学院教学工作评估领导小组的指导下，教务处及教学督导室共同组织开展了20xx年二级学院教学工作评估，对全校21个二级教学单位20xx－20xx学年－20xx－20xx学年的教学管理和人才培养情况进行了全面的评估与考察。
本次评估以《XXXX大学二级学院教学工作评估指标体系（修改稿）》为主要依据，同时不局限于指标体系得分情况，而是结合学院教学工作汇报、日常教学工作常态化数据考察、实地考察、重点教学档案查阅、师生评价等进行综合评价，注重发挥教学评估对学院日常教学管理和人才培养工作的引导和促进作用，使学院更加重视日常教学管理，注重自我教学水平的提升。
各评估组专家本着对评估工作、对学院发展认真负责的态度，严谨务实、客观公正地对待各评估环节，在发现问题的同时更加注重对学院教学工作提出建议性的意见和建议，帮助学院做好教学整改工作。对特殊的教学单位，本次评估采取平均分值的做法进行考察，尽量得到公平公正的评估结果。
评估过程中，评估组之间及时进行沟通和信息交流，掌握统一评价尺度，分管校领导也深入各小组，了解评估工作情况，指导评估工作。实地评估考察结束后，各小组及时召集评议会，对各二级学院评估整体情况进行总结，4月17日，教学督导室召集了评估工作专家总结会议，就教学评估中发现的亮点、存在的问题，评估组织工作和评估标准等进行了总结，对存在的问题提出了整改意见和建议，特别是如何通过评估进一步总结学院教学工作经验、巩固评估成果，加强对学院教学工作的引导，推进常态化管理与评价工作等进行了深入的探讨。
通过评估，发现各二级学院自我发展、自我管理意识进一步增强、学院党政领导班子更加重视教学工作、人才培养改革与创新探索进一步深入、学生实践动手能力培养得到进一步关注、课程教学改革取得初步成效、教学质量意识明显增强、教学规范意识逐步增强、人才培养质量得到提升。但也发现了存在的共性问题，如教学基本条件与人才培养需求存在差距、教学师资队伍与人才培养工作需求存在差距、教学管理队伍建设与教学管理需求存在差距、学院人才培养工作目标与专业发展思路及学校发展定位存在差距。
评估专家及各二级学院均认为评估工作开展非常必要，一是对学院进一步自主开展教学管理和教学改革研究工作起到了有效的引导作用，二是对二级学院教学管理规范化、科学化起到了有效的帮促作用，以评促建成效明显。
（四）教师教育教学质量评价工作
教师教育教学质量评价工作关系到教学名师和教学优秀奖的评选工作，慎重起见，5月份下发了本学年教师教育教学质量评价工作通知。
1.组织开展学生网上评教工作
在各学院的高度重视下，学生评教参与率、教师接受评教率不断提高。
2.教师自评及学院专家组评价情况
（1）全面开展听课工作。各学院汲取了前三学年教师教育教学质量评价的经验，开学初各评价专家组成员制订了听课计划，积极深入课堂、教学一线进行听课，掌握评价的基本信息。两个学期各学院共听课3887节，基本覆盖到所有
教师的课堂教学，而且大部分学院对每一位授课教师的听课达到两次以上，为专家评价工作奠定了良好的基础。
（2）结合科专业特点制定、学习、讨论评价实施细则。各学院都以教师教育教学质量评价为契机，以《XXX教师教育教学质量评价办法（试行）》为基础，结合本单位学科专业特点、教师发展特点和学院教学工作特点，在20xx-2011、20xx-2012、20xx-2014学年教师教育教学质量评价的基础上拟定了更加切实、可行的评价实施细则，并组织全体教师进行了学习和讨论，确保了评价工作的科学性、规范性。
（3）认真组织开展教师自评与专家评价工作。各学院于6月中下旬正式启动评价工作，组织教师学习学校文件和学院评价细则，认真开展教师自评工作，参评教师积极主动报送有关评价依据材料。工作组根据文件要求及学院评价细则，认真核对各项教学业绩材料和评价成绩，交学院专家组进行审定。评价专家组在教师自评的基础上，结合平时掌握的基本信息，经过小组评议之后，对教师做出了合理的评价。
3.教师教育教学质量评价结果
本次共有986位任课教师参与教师教育教学质量评价，其中评价结果获得“优秀”的教师有149位，占被评价教师的15.11%；“良好”的有490位，占被评价教师的49.7%；“合格”的有347位，占被评价教师的35.19%。在986位被评价教师中来自于校内行政机关、科研机构和校内外兼职教师的有114位教师，评价结果获得“优秀”的教师有16位，占该类人员的14.04%；“良好”的有48位，占该类人员的42.11%；“合格”的有50位，占该类人员的43.86%。比例分布基本合理。
4.取得的成绩
(1)课堂教学质量评价工作进一步推动学校教学质量的整体提升。
(2)教育教学质量评价提升了高学历高职称教师为本科生授课的比例。
(3)教师教育教学评价有利于促进教师进一步注重教研工作和培养学生的实践能力。
(4)教育教学质量评价有利于促进学院加强教学管理和教师队伍管理。
（五）本科毕业生专业满意度问卷调查工作
根据20xx、20xx届本科毕业生专业满意度问卷调查工作的开展情况以及各
学院的反馈意见，同时也为保证调查结果的客观性，本学期起我们将问卷调查工作的主动权下放到学院，由学院根据自身的情况确定问卷调查工作的开展时间及报送调查分析报告的时间。
调查结果显示：毕业生认可本专业的对专业人才培养工作；学生专业学习目标比较模糊；部分专业课程体系设置不够理想；学校教学条件、图书馆藏书现状影响了学生的学习热情；学生对实验教学和实践能力培养工作的诉求越来越高；教学管理和服务工作基本满足学生的需求；营造良好的学习氛围，加强学生的课后学习指导是今后人才培养努力的方向；专业就业前景备受学生关注。
（六）修订并下发教学名师奖等六大教学类奖项评选细则
为了充分落实《XXXX教学类奖项设置方案》文件精神，充分调动和发挥广大教师教学工作的积极性、主动性和创造性，形成广大教师爱教乐教、全校上下关注教学、关注教师发展的良好氛围，全面提升教学质量，在上学期制订的评选细则基础上，本学期开学初进一步进行了修订与完善，并于3月份通过了党委会，同时下发到各二级教学单位，为今后的奖项评选工作做好了准备。
二、加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力
（一）青年教师教学竞赛奖和青年教师教学能手奖评选工作
青年教师教学竞赛奖和青年教师教学能手奖是教学类六大奖励之一，为了做好评选工作，4月份学校圆满完成了青年教师教学竞赛工作。
（二）教学名师奖评选工作
为进一步树立教书育人的先进典型，引导和激励更多的教师全身心投入教学工作，不断提高人才培养质量，备受全校师生员工关注的首届教学名师奖评选工作已于5月份圆满结束。
评选、奖励校级教学名师，目的是对奋斗在教学第一线，兢兢业业，努力探索教育教学规律，在人才培养、创新课程教材和教学模式等方面作出突出成绩的优秀教师进行表彰。通过名师的引导示范作用，促进我校课程建设、教学梯队建设、教材建设，积极探索适应时代发展要求的现代教育教学思想、方法和人才培养模式，全面提升教育教学质量。
（三）教学优秀奖评选工作
为进一步营造关注教学、关注教师发展的良好氛围，激发广大教师教书育人热情，牢固树立教学的中心地位，全面促进教学质量提高，9月开展了20xx－20xx学年“教学优秀奖”评选工作，20xx-2014学年教师教育教学质量评价结果为“优秀”的教师都可申报。
各教学单位高度重视评选工作，对申报人的教学质量、教学效果以及教学改革研究业绩等进行综合评价后确定人选，经学院公示无异议后才向学校推荐“教学优秀奖”候选人。
（四）组织观看教学视频活动
为切实提高教师教学能力，引领教师积极主动参与教学研究，11月组织全校教师观看了省首届高校青年教师教学竞赛一等奖获得者决赛视频活动。观看结束后，各教学单位组织教师开展讨论、演讨，形成了本部门的观看总结，各单位纷纷表示青年教师受益匪浅。
三、存在的问题及改进措施
1．教学秩序检查工作
教学秩序检查工作虽然得到了各教学单位的重视，但是浮于表面，仍存在走过场的现象，不注重过程材料的积累。今后将我们将加大学院教学秩序检查的监控力度。
2.二级学院教学督导听课工作
当前，仍有部分学院的教学督导工作流于形式，教师没有充分发挥出“督”与“导”的作用。听课覆盖面比较小，没有覆盖到每一位任课教师，尤其是本部门在其他部门上课的行政人员，这将不利于教师教育教学质量评价工作的开展。今后，将继续加大督导听课的检查力度，发现问题及时与学院进行沟通。
3.二级学院教学工作评估
（1）评估方案及评估指标体系还需进一步完善。评价体系应体现学科专业的差异化、区分度、针对性和时效性，使教学评估工作更加规范、科学。同时重视发挥被评估者的主体意识，征求和吸收二级学院的意见，增强二级学院在评估中的参与感和自我体验。
（2）对二级学院教学工作的引导需进一步加强。评价体系与评估组织工作都要根据学院的教学工作特点，通过评估引导学院熟悉教学管理工作过程、把握教学管理要点、了解教学管理基本要求，引导二级学院提升自我发展、自我管理的能力。
质量工作报告(篇4)
宜宾市规划和建设局：
根据“百日安全活动”及《宜宾市规建局关于转发建设部、国家安监总局的通知》、四川省建设厅《关于全国建设工程质量安全监督执法检查组在我省检查情况的通报》的要求，围绕“强化责任、治理隐患、保障平安”的主题，我站立即在转发以上通报的同时，结合20xx年建筑质量安全监督工作下发了《《宜宾市建设工程质量安全监督站关于开展加强冬季施工安全和“回头看”再检查阶段检查的通知》，要求全市各建筑工地高度重视和尽快落实冬季施工安全工作，进一步规范建设各方责任主体质量行为，促进我市质量安全水平不断提高。各区县质量安全监督站和全市各建筑工地都积极展开了这项工作，摸清冬季施工安全情况，排查质量安全隐患，尽最大程度减少建筑施工安全事故的发生，收到了较好的效果。现将有关情况总结如下：
一、领导重视，组织得力，责任明确
我站高度重视质量安全检查工作：一是由站主要领导挂帅、各分管领导具体安排，相关部门参加，特聘了5名我市建筑起重机械设备领域的专家共同组成的检查组，及时传达贯彻通知精神，根据通知要求部署工作；二是采取得力措施一抓到底。检查中做到“五到位一不放过”，即领导到位、人员到位、宣传到位、整改到位，不放过一个质量安全隐患；
三是利用新闻媒体进行宣传，促使建设各责任主体单位重视质量安全检查工作。宜宾晚报及时报道开展建筑工程质量安全大检查的信息；四是分清检查责任，如明确要求责任单位切实落实检查工作，先采取自查自报方式，自查隐患。
二、重点明确，措施落实，积极推进检查工作
按照要求并结合实际情况，重点检查：一是对隐患排查治理行动中排查出的重大隐患是否治理到位，隐患排查监管机制是否建立健全；二是防坍塌、高处坠落、起重机械和“扬尘”专项整治工作是否按相关要求达标，是否建立长效管理机制；三是冬季施工安全工作是否到位；四是施工单位安全生产体制是否健全，安全人员配备和履职是否到位；五是监理等各方质量责任主体单位在建设过程中是否按《建设工程质量管理条例》和《建设工程安全生产管理条例》认真履行职责。
整个检查活动从20xx年12月16日至28日，共检查在建工程82个，建筑面积约150万平方米，检查起重机械87台。检查组人员对检查中存在的质量安全隐患较多的黄桷坪道路、市八中教学综合楼、鼎业兴城D标段9号楼等3个工程发出了《质量安全隐患局部暂缓施工责令书》，对宜都花园等7个工程发出了《隐患整改通知书》，要求各方责任主体限时进行整改，必须整改合格后才能继续施工。此次检查中施工质量及安全生产管理做得较好有珙县山友建司承建的南岸鼎业兴城A标段工程；四川省第十一建筑公司承建的新纪元大厦工程；成中集团开发建设的金凤凰小区等工程。
三、存在的主要问题
通过检查发现并及时整治了许多质量安全隐患，也基本摸清了我市建筑工地冬季安全生产情况，为20xx年工程质量安全生产监管工作任务顺利进行开好了局。在检查过程中发现主要质量安全隐患如下：
（一）安全检查情况
1、少数施工单位安全生产体系不健全，安全管理和安全生产责任制落实不够彻底，安全管理人员不能足额到岗，部分项目部不重视日常安全检查的记录和归档；
2、有些工地垂直运输机械存在较多问题，如塔机标准节固定螺栓松动，私自调整塔机小车行走限位器、重量限位器、龙门吊进出料口的防护栏和吊篮上部防护设施不完善，门吊高度限位器和重量限位器未安装或失效等等诸多问题；
3、部分施工现场的安全防护措施不到位或不符合设置要求，如：脚手架剪刀撑的设置、立杆、扫地杆的设置、临边防护的设置和电梯井的水平防护和洞口的立面防护不到位；
4、有些工程常见问题仍未得到根治。部分工地施工临时用电未按照“三线五相”制和“一机、一闸、一箱、一漏”设施，动照不分，梯间、地下室照明线路乱拉乱接，机具设备无防护棚或防护不符合要求等；
5、部分工地安保用品质量差，不符合国家相关要求。
（二）质量检查情况
1、部分监理单位未严格履行自己的监理职责，人员到位情况也比较差，对现场隐患视而不见，忙赶工期现象存在，监理资料不齐；
2、部分工程的施工资料实效性较差，资料收集整理不及时、签章签证不及时；
3、质量通病仍然存在，如存在回填土未按规范要求分层夯实；混凝土浇注不密实观感质量差；管道孔洞预留不到
位后期剔打影响结构；填充墙砌筑质量较差、后塞口处理不规范、漏放连墙筋等问题。
（三）检测
检查情况
1、部分检测机构不能提供出桩基静载及低应变检测方案及审签记录，检测仪器设备器具有效检定校准证书不齐，缺百分表等检校证书。相关检测人员资格证书不齐。如宜宾骑龙房地产开发公司开发的骑龙大厦工程存在上述问题。
2、部分工程未建立建筑材料见证取样制度，见证取样台账未包含全部建筑材料；
3、对商品混凝土管理不到位，未定期和随机抽查配合比、原材料质量等，现场未进行塌落度和计量检查；
4、检测报告出具不及时，部分内容未按要求填写。通过此次检查行动，存在的质量安全隐患得到了整改，消除了潜在的质量安全隐患，有效地防范和遏止了在建工程较大质量安全事故的发生，对施工现场在用起重设备进行了全面梳理检查和整改。同时各方责任主体单位和人员进一步提高了冬季施工质量安全生产意识，了解和掌握了质量安全施工方面的法律、法规和标准、规范，为全面完成“百日安全活动”及20xx年质量安全监督工作起好了步、开好了局。
质量工作报告(篇5)
深化课程改革 全面提升教学质量课堂教学质量是学校教学工作的生命线，我校依据区教育局“提高课堂质量三年工程”工作方案，本着求真、务实的工作作风，以《国家基础教育课程改革指导纲要》为依据，以科研为先导，以校本研究为依托，紧紧围绕“如何以课堂为主渠道，转变教学方式，促进学生学习方式变革”这一研究主题(以下简称“教学与学习方式的转变”)，在教学探讨研究中，在课堂教学实践中，不断更新教育观念，形成新的教育理念;不断改变传统教学方式，形成师生交往互动，学生乐学、会学的新的学习方式。通过此次质量工程实施，对实现我校教师教学素质、学生创新意识和实践能力的提高、全面提高课堂教学质量，起到极大的促进作用。
一、营造学习型团队的氛围，引领教师树立新的教育理念学习是教师发展之根本，我们倡导“让读书成为习惯”、“学习是教师一生的精神财富”的理念，让教师成为专业化学习者。我校一直致力于学习型学校建设的探索，激发教师个人的学习力，形成新小这一团队的学习力。我们引领教师从《基础教育课程改革》读起，每位教师每学期都在自荐和指定的双向结合中扎扎实实地读一本教改理论专著，与教科研同生，与新课程共进。学校自xx年起每学期拨出千元专款用于组内自购学习资料。学校还组织教师成立读书班，将集中与分散学习，自由与组织学习相接合，教师学习成为了习惯。通过营造学习型团队的氛围，吸引教师们主动学习，使大家转变了教育观念，深刻领悟到课堂教学是师生交往互动，共同发展的过程;学习方式是学生在发展过程中，使学习的兴趣、动机、情感、意志等个性倾向外显为稳定的学习行为系统，学习方式表现为学生知识的获取方法、思维的发展途径。而学生学习方式的改变有赖于教师教学方式的调整，研究课堂教学与学习方式，就是研究师生在交往过程中，如何把激发和保护学生的学习兴趣与热情，拓展学习的能力放在首位;如何注意培养学生的创新精神和实践能力，注重学生学习方法与学习能力的培养，形成较为稳定的学习行为系统，使教学主体和学习主体的发展质量得到保证。
二、以校本教研为依托，打造专业化教师团队，提高教学质量 学校大面积的课堂教学优化、质量的提高，最重要的标志是使每个教师的课堂教学，与自身相比，与优秀课的标准相比，不断地有所进步，有所提高。因此，要做到这一点，不仅应转变教师教学观念，还必须提高教师课堂教学技能，以此作为重要的保障条件，认真落实和做好。教师的教学技能，一方面是通过教师参与教学实践，通过教学经验积累转化而来的，另一方面则是通过有目的研究和培训才能获得的。对于我校教师教师来说，要使他们不断突破“自我”，不断提高，尤其重要。因此，我们主要是结合校本教研和校本培训，提高教师专业化素养，从而促进教学质量的提升。
1.建立高水平的教学研究集体为了保证校本研究有序地开展，我们加强学科组、集备组的建设，坚持“每周一研制”和“每日一备制”，完善相关的管理制度，坚持选用优秀教师承担教研组、集备组组长之职。各教研组、集备组制订了详实的活动计划，每一项计划都做到人员、内容、组织保障、检查督促四落实，所有的管理者都深入教研组、集备组参与活动。各研究组根据各门课程的性质、任务、特点及要求开展学习方式的研究。由此，促使教学研究活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。
2.搭建多层交流的平台在校本研究中，我们注重教师的自觉参与，以此提高教研的实效性。校本教研为我们开创了新的教研培训方式---教师论坛，这种形式的交流受到了大家的欢迎。我们每学期都要有这样的活动，如：《走进新课程》课改教师论坛，参加的教师全部为课改年级教师，他们从探究学生学习方式的变革，体验学习的乐趣;拓宽学习领域，开展丰富多彩的综合实践活动，为学生提供广阔的学习空间;立足过程，促进发展的过程评价等方面畅谈自己在课改实践中的体会遇收获，台上台下互动，气氛热烈，大家在交流中得到提高。如何对六年级学生实施评价，调动学生学习的兴趣，这是六年级教师在研究活动中提出的困惑，针对这一问题，我们开展了《多一把尺子，多一批好学生》的“课改大家谈”栏目，大家通过自己的学习与实践，探讨了如何更充分的发挥评价的激励与改进功能，建立多元主体，共同参与的评价机制，通过研讨，大家收益非浅，对如何更好的操作对学生的评价具有指导作用。
《我说我的故事》也是我们在校本研究中经常采用的交流方式，大家讲自己教学实践中一个个鲜活的事例，以讲故事的形式展示给大家，同时将自己的成功体验或失败的教训、教学中的困惑等等也一起展示给大家，通过大家一起沟通，研讨，解决问题，提高认识，共同商讨优化课堂教学的策略，活动有实效，受到教研室的肯定，并参加了我区校本教研研讨展示活动。以上这些研究活动，同时也作为校本培训的一种资源，改变了过去传统的培训方式，将教研与培训有机的结合，运用情感体验、互动式研讨、反思总结等多种研究方式，吸引每位教师参与到培训活动中来。3.在互学互动中共同成长为了营造一支教学技能过硬的教师队伍，我们挖掘优秀教师的潜力，采取以点带面的措施，抓实骨干教师的培养，发挥骨干教师的引领作用。组织他们参加相关的理论学习，热情鼓励他们参加在职进修，每学期都会安排学科带头人的教学引路课，帮助他们客观的认识自己，追求不断的提高，鼓励他们深入研究先进的教学艺术，帮助他们总结和提升自身的教学经验，形成个人的教学特色和风格。同时，通过其以身示范、典型引路，引导教师先模仿，后创新，鼓励教师人人成为新小的“惟一”，积极进行优化课堂教学策略的研究。
如今，我校课改实践活动蓬勃展开，在提高质量同时注重活动的成效，主要体现在以下方面：一是为了深化课改实践，我们还认真办好“教学与学习方式的转变”为主题的展报，展板形式与内容在如何突出我校提高质量工程的成效上下功夫。一方面反映教师教学思路的更新、教学方式的改变，另一方面也反映学生由于学习方式的改变而引起的教学评价与学习评价及课堂面貌的改变。根据我校师生在质量工程活动中涌现出来的新的教学思想与方式和学生在学习实践中的优秀成果办了多块展板，更多体现了学生在学习过程中，如何让自己领略发现问题，解决问题的乐趣。还有课改学校大事记、小班实验成果展……这些各具特色的板报，深受教师、学生及家长的赞扬。 二是活动主题与对教师教学评价和对学生学习评价相结合。我们对参加校、片、区的研究课采取组织教师讲课、说课、自评，听课教师讨论评议，以及请教研员、教研组长点评等方式对教师教学进行评价。主要是对教师教学思路，教学过程中教学方式与学习方式，学生课堂活动的内容、形式及效果进行评价。同时我们还组织学生开座谈会，写文章，邀请家长听课，参与课改实践，向家长发放问卷等形式，了解学生所喜欢上的课以及对具体教学环节和课堂活动喜欢的程度进行评价，从而促使教师通过教学反思来提高教师教学设计与组织教学活动的能力。同时我们还对这些课中学生课堂学习的表现，学生活动的密度与提出问题、回答问题的广度与深度，学习效果与教学效果进行测评，为教师有效的提高课堂教学效益提供指导和建议。
回首三年来所走过的历程，我们备感欣慰：通过“三年课堂教学质量提高工程”活动，我校教师在“教学与学习方式的转变”这一课改研究中，能够不断更新观念，积极探索、勇于创新，课堂教学不断优化，教学质量得以提升。展望未来，我们更是信心倍增：我们将一如既往发挥自身优势，积极投身课改实验，让每一位教师都体验成功，让每一位学生都获得成功，从而促使我校整体教学质量更上新水平。
质量工作报告(篇6)
按照县委县政府目督办关于下达《成都市创建“全国质量强市示范城市”大邑县专项工作目标》的通知(大目督【20XX】8号)精神，我局对照目标，突出重点，精心组织，落实责任，保证了我局质量强县工作的深入推进。现将我局质量强县阶段性工作和目标运行情况总结如下：
一、加强组织领导，建立完善的工作机制
1、为了加强组织领导，我局成立了质量强县工作领导小组，由局长刘东明同志任组长，副局长张徐平任副组长，相关科室负责人为成员，具体负责质量强县工作的组织协调与具体落实。
建立相关工作机制，包括工作责任制及责任追究制、市场准入许可机制、商品质量监管机制、行业协会引导机制、商务管理部门服务机制、市场巡查和专项检查机制等，全方位进行商品质量的动态监管。
二、抓好质量提升，建立健全质量诚信体系
1、抓好质量诚信体系建设。组织本县大型商贸流通企业成百超市、九龙超市、红旗连锁、红艳超市、鑫红星超市、家福来电器商场、豪门电器等10余家超市(商场)和江口醇、蜀之源、贵妃等10余家酒类产销企业搞好质量诚信体系建设，认真按照ISO9000质量认证标准，开展质量攻关、质量改进活动经验，我局与相关部门协同配合，开展质量失信惩戒，将严重违反违规企业纳入黑名单，建立了较为完善的质量诚信体系。
2、开展标准化示范点建设活动。今年以来，我局落实相关科室，组织晋原镇主要街道的商场商店、家电商场、粮油专卖店等商贸流通行业开展标准化示范点建设活动。为了使各商家明确示范点建设活动的目的意义，我局共出动人员35人次，车次10余次，散发宣传资料1000余份，在城区和各乡镇主要街道进行了示范点建设的宣传活动。与此同时，加强对示范店的日常监督管理,建立商品销售月报制,加强跟踪检查;建立投诉制度，设立投诉电话，对消费者反映的商品质量问题及时妥善处理。
3、抓好商品质量专项检查。今年以来，我局共组织开展质量专项检查3次，检查对象主要有城区大型超市(商场)、酒类专卖店和酒类生产企业。检查内容主要有商品质量标准执行情况、食品卫生标准执行情况、名优土特产品生产加工标准执行情况、国家名白酒零售许可证办理情况、酒类销售随附单使用情况等。
每次检查按20%比例进行抽检，从检查结果反映，各超市(商场)、酒类专卖店、酒类生产企业均能严格按照相关质量要求和执行标准进行生产和销售，名白酒零售许可证办理率达80%，酒类销售许可证办理率达98%，酒类随附单使用率达70%，未出现假冒伪劣、过期产品以及三无产品情况。
4、强化食品质量安全可溯源体系建设。认真抓好生猪产品质量安全可追溯体系建设，加强生猪定点屠宰场监管和市场终端溯源体系建设，在市场销售终端实行生猪产品质量安全追溯，截止目前，电子秤正常使用率和市场巡检率分别达90%和95%以上。加大执法检查力度，对私屠乱宰和宰杀病、害、死猪的违法行为进行严厉打击，进一步强化了对生猪定点屠宰企业的监管，净化了生猪屠宰市场的秩序，确保了全县老百姓吃上“放心肉”。
5、建立健全服务业品牌保护机制。我局按照知识产权保护的有关规定，经常性开展严厉打击无证经营、以次充好、以假乱真等侵犯知识产权违法行为，有效遏制了服务业企业商标、域名被恶意抢注等现象。坚持创牌和保牌并举，鼓励服务业企业成立商标、商号和品牌保护自律组织，充分发挥职能部门和协会的作用，形成企业自我保护、政府依法保护和司法维权保护三位一体、相互结合的保护体系。
总之，我局质量强县工作在上一阶段取得了一定成绩，但同时存在一些有待改进的不足之处，下一步我局将在在县委和县政府的领导下，着眼于全县质量强县工作大计，联系实际，加强与各职能部门之间的协作配合，齐抓共管，全面提高我县质量总体水平，为加快大邑的经济建设和发展做出应有的贡献。
质量工作报告(篇7)
一、监控措施及手段
（一）加强素质教育，确保教学质量监控体系的实施。
我系历来把提高学生的素质教育贯穿于日常教育教学活动之中，贯穿于教育和社会实践活动之中，把培养创新人才作为素质教育的核心工作，为教学质量的全面提高，实现培养目标奠定了良好的基础。
（二）以“质量”为核心，狠抓监控制度的组织建设。
我系教学质量监控组织有院督导组、领导干部听课队伍、教学信息员队伍，教研室等。
教学督导组是由在教学管理、教学实践方面有突出成绩的离、退休教授和专家组成，通过他们收集的各种教学质量信息，以及对我系教学过程的全程随机监控，为我系教学情况提出改进措施。
我系还建立了听看课制度，听看课队伍由系领导、教研室主任、教学管理干部、年级主任等组成。作为一种监控制度，我们在认真研讨的基础上，每学期均开展听看课及意见反馈，使质量监控工作落到实处。
教学信息员队伍由班长、学习委员组成，他们及时收集、汇总、反馈教学一线信息，为教学管理和教学监控提供参考。
（三）加强教学管理的科学性，建立实效的教学质量监控体系。
1、注重教学过程监控和质量分析，健全监控制度体系。
采取学生评教方法，通过对评价信息的统计处理，可发现课堂教学中的优点和薄弱环节，从而为有针对性地进行宏观教学改革决策提供客观依据。
2、充分利用各种教学信息，强化分析评价体系。
在评价过程中，我们注重评价的正效应，注意将负效应降低到最低程度。为了将教学监控制度引向深化，我们在每学期末均形成教学质量评价报告，并充分利用教学评价所提供的反馈信息，在全系教师中形成重视教学工作的良好氛围。
3、充分发挥教学管理职能，建立监控反馈体系。
我系非常重视教学信息的反馈，及时将听课、评课、教学抽查、教学评估验收等项工作，通过情况通报等方式及时反馈至相关人员并监控整改。使教学质量评价工作顺利开展，形成一个制度化、良性运转的教学质量监控的动态过程，以确保教学质量的提高。
二、监控效果
利用教学评价结果，引导教师积极开展教学内容与方法的改革工作。评价的目的在于促进教师改革课堂教学的内容和方法，提高教学的质量。因此，我们在利用教学评价结果时，一方面要将学生评价的结果反馈给教师，让教师根据评价中发现的问题在今后加以改进；另一方面发挥老教师的传帮带作用，通过老教师听课、评课，指导青年教师改进教学内容与方法，利用老教师在这方面的经验，帮助青年教师提高课堂教学的水平。
质量工作报告(篇8)
化解质量投诉工作总结
质量问题是企业生产和经营中不可避免的一个问题，对于消费者而言，产品质量问题是涉及到购买权益的重要问题。消费者出现质量问题往往会出现投诉现象，企业须及时有效地处理消费者投诉问题。本文在企业处理消费者投诉中的工作实践基础上，总结了化解质量投诉问题的具体方法和工作步骤。
一、从投诉者的角度出发
消费者投诉的出发点是其对所购买的产品或服务存在相关问题的不满，企业化解投诉问题的出发点则是从投诉者的角度出发，倾听其诉求，给予恰当的回应。企业在处理消费者投诉问题中应注意以下几点：
1、 倾听消费者的问题以及不满
消费者投诉的第一步是诉求，企业应当认真听取投诉者的诉求，关注他们的不同心理需求，从而恰当地回应其投诉。在处理投诉过程中，企业须要把握投诉者的心理需求，采用有效的语言和手段，使投诉者感受到企业的关心和关注，增强企业的公信力。
2、 排除因素，确定质量问题
在处理投诉问题时，企业可能会遇到无法确认投诉者的问题，这时企业应采取澄清的方式，尽快解析投诉问题所在，确定质量问题，减少消费者疑虑和误解。排除因素的过程可以找出反应客观的问题所在。
3、 给予消费者回应并承诺及时解决
企业在处理投诉问题时应充分表达企业对消费者投诉的重视和关注，以及解决问题的决心。企业须给予消费者回应，清晰化解投诉问题并解决问题，同时对消费者提出承诺，告诉他们所采取的措施和时间表，以及做出的承诺，增强消费者的信任和满意度。
二、化解投诉的实际方法
在具体的质量问题和情形、不同的投诉原因下，企业应针对具体情况采取适当的方法，化解消费者投诉的问题。以下是企业实际化解投诉问题的常用方法：
1、 采用优惠的方式化解问题
企业可以给消费者送上一些优惠，例如免单或折扣等，以解决某些一时无从解决的质量问题。优惠可以增加消费者满意度还可以增加销量，带来更多的收益。
2、 确认问题并给予赔偿
对于某些已经发生错误的情况，企业应立即采取措施，通过认真排除因素确定质量问题，给消费者予以相应的赔偿，弥补消费者的经济损失，以取得消费者的谅解和信任。
3、立即回应并采取措施
企业对于消费者的投诉要及时做出回应，尤其在紧急的情况下，企业尽快采取对应措施，采用紧急措施化解问题，让消费者感到企业的及时回应是一个过程，而紧急措施是当务之急。
4、 总结经验并尽快解决
在化解投诉问题之后，企业应及时总结工作的经验，分析造成投诉问题的原因，弥补投诉问题，同时采取相关措施，尽快排除将来遇到同样问题的可能性。同时把总结和记录妥善处理，做出改进方案，及时消化吸收问题经验并减少后续问题。
三、结语
质量问题是企业生产经营中不可避免的问题，消费者投诉是企业处理质量问题的重要环节。企业需要从消费者的需求出发，聆听其诉求并解决问题，通过多种多样的方式化解不同性质的投诉问题。在处理投诉问题的过程中，企业应及时总结经验，并采取相关的改进措施，提高产品质量和服务水平，升级品牌形象，得到广泛的赞誉和认可。
营业辞职报告范例8篇
不同年龄阶段的人，对于自然事物的追求也各不相同，有时候由于一些原因会选择辞职。只要我们决定辞职，就需要准备辞职申请。辞职申请是解除劳动合同的一种正常方式，您是否正在为写岗位辞职申请书而苦恼呢？根据您的要求，我为您准备了这份实用的“营业辞职报告”，相信它会让您更加成功！
营业辞职报告【篇1】
我很遗憾自己在这个时间向公司提出辞职。来到公司差不多一年了，在这里很感谢各位领导的教导和照顾，尤其是xx!是你们给了我一个又一个很好的学习机会，人生数十年，弹指一挥，我已去其四分之一，三分之一或者更多也说不定。古语云：一枯一荣，皆有定数。一年来可能还绑不住我年轻火热的心吧!或许这真的是对的，由此我开始认真的思考。我想我只有重新再回到社会这个大杂院里去遭遇挫折，在不断的拼搏中去寻找自己的定位，才是我人生的下一步选择。不论以后成功与否，我将勇往直前。
离开公司，离开曾经一起共事的同事，很舍不得，舍不得领导们的关心与信任，舍不得同事之间那份真诚和友善。我从内心希望这份友谊能继续并永久的维持下去。但因为我个人的原因，经过深思熟虑的思考，我决定辞去我目前在公司所担任的职位。对由此给公司造成的不便，我深感抱歉。同时也希望公司能体恤我的个人实际。聚散乃为常情，离合也是机缘。
首先，非常感谢您这两年多来对我的信任和关照。由于个人原因，今天我在这里提出辞职申请。
这段时间，我认真回顾了这两年多来的工作情况，觉得来公司工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这期间公司同事们对我的帮助在此表示诚挚的感谢，同时对我的离去给公司带来的不便表示深深的歉意。因为个人情况，不合适在本公司继续工作，所以我决定辞职。
请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告后2-3周后离开公司，以便完成工作交接。
真心的希望公司能在今后的建设和发展旅途中步步为赢、蒸蒸日上!
在短短的两年时间内，我们公司已经发生了巨大可喜的变化，我很遗憾不能为公司辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿公司的业绩一路飙升!公司领导及各位同事工作顺利!
尊敬的公司领导：
我怀着复杂的心情写完这封辞职信，只是觉得时间刚刚翻开了几页，而我已在今日阅读走过了快四个年头。
20xx年12月我来到公司，刚毕业的我没有什么工作经验，我有点心生胆怯。公司提供了这个工作机会，任紫荆店店员一职，我非常珍惜。公司为员工提供了学习的平台，并组织了关于店面操作知识的培训，这让我很快投入到了自己的工作中。工作在公司的一线岗位，我知道不仅担负着公司业绩的重任，更深知我们的工作就是向广大消费者传递一张今日阅读的名片。
在店面工作1年后，20xx年1月我由店面调至行政部任职。在工作中，部门领导对我进行耐心指导，同事给了我很多帮助，让我很快适应了在行政部的工作。随着公司不断的发展，公司拓宽了销售层面，店面销售的不仅仅是图书和杂志了，新增了创意产品。因公司业务需要，我的岗位发生了变化，除了行政事务，另外一个重心内容是负责公司精品的采购及分配工作，公司领导的信任成为我迎接挑战的动力，我接触到了更多的东西，对商品销售有了更新的认识，在这里非常感谢，公司对我的培养。
一转眼，已到20xx年末。由于个人原因，反复衡量后，我决定辞掉现在的工作。由于租住的房子即将到期，并且目前我们的房租压力也较大，涉及到一个搬家问题，我只能坚持工作到11月底，希望公司尽快招人，我将认真负责的交接自己的工作，不给同事带来麻烦。对于此刻的离开，我只能表示深深的歉意，也希望领导能够尽快批准并尊重我的离职意愿。
感谢公司领导这些年中对我的信任，并祝公司在以后能发展得越来越好。
首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职报告。我是怀着十分复杂的心情写这封辞职报告的。自我进入企业之后，由于公司对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在企业的工作，我在连锁店学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。
进入公司已有8个多月的时间，自己所学的不能再工作当做运用。为此，我进行了长时间的思考，觉得企业目前的工作安排和我自己之前做的职业规划并不完全一致，虽然我的专业很对口，可是我的人生并不对口。年轻人应该有自己所追求的目标与价值，我不想做一名上班族，拿着微薄的薪水，走完人生最宝贵的青春。
为了不因为我个人原因而影响店面的日常运作，经过深思熟虑之后我决定辞去目前在店面营业员的工作。我知道这个过程会给您带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。 我已准备好在九月初从企业离职，并且在这段时间里完成工作交接，以减少因我的离职而给企业带来的不便。 非常感谢贵公司各位领导在这段时间里对我的教导和照顾。在企业的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是企业的一员而感到荣幸。我确信在企业的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。
祝企业领导和所有同事身体健康、工作顺利! 再次对我的离职给企业带来的不便表示抱歉。
营业辞职报告【篇2】
尊敬的企业领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。我是怀着十分复杂的心情写这封辞职报告的。自我进入企业之后，由于公司对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在企业的工作，我在连锁店学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。
进入公司已有8个多月的时间，自己所学的不能再工作当做运用。为此，我进行了长时间的思考，觉得企业目前的'工作安排和我自己之前做的职业规划并不完全一致，虽然我的专业很对口，可是我的人生并不对口。年轻人应该有自己所追求的目标与价值，我不想做一名上班族，拿着微薄的薪水，走完人生最宝贵的青春。
为了不因为我个人原因而影响店面的日常运作，经过深思熟虑之后我决定辞去目前在店面营业员的工作。我知道这个过程会给您带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。我已准备好在九月初从企业离职，并且在这段时间里完成工作交接，以减少因我的离职而给企业带来的不便。
非常感谢贵公司各位领导在这段时间里对我的教导和照顾。在企业的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是企业的一员而感到荣幸。我确信在企业的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。
祝企业领导和所有同事身体健康、工作顺利！再次对我的离职给企业带来的不便表示抱歉，同时我也希望企业能够体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准。
此致
敬礼！
营业辞职报告【篇3】
离职报告通常有五部分构成。
(一)标题 在申请书第一行正中写上申请书的名称。一般辞职申请书由事由和文种名共同构成，即以“辞职申请书”为标题。标题要醒目，字体稍大。
(二)称呼 要求在标题下一行顶格处写出接受辞职申请的单位组织或领导人的名称或姓名称呼，并在称呼后加冒号。
(三)正文 正文是申请书的主要部分，正文内容一般包括三部分。 首先要提出申请辞职的内容，开门见山让人一看便知。 其次申述提出申请的具体理由。该项内容要求将自己有关辞职的详细情况一一列举出来，但要注意内容的单一性和完整性，条分缕析使人一看便知。 最后要提出自己提出辞职申请的决心和个人的具体要求，希望领导解决的问题等。
(四)结尾 结尾要求写上表示敬意的话。如“此致——敬礼”等。
(五)落款 辞职申请的落款要求写上辞职人的姓名及提出辞职申请的具体日期。
离职理由的撰写
不少朋友在写简历都会注意简历中有一标注是“离职理由”，针对这一情况，你知道应该怎么填写吗？中国畜牧兽医专业人才网小编提醒各位朋友，懂得如何制作简历不仅仅是对简历进行包装，还要对简历进行适度的撰写。
首先，您个人认为跳槽是好还是坏，这个很重要。确定以后，再进行自我分析，跳槽的原因。一般来讲，员工离职的时候都会比较善意的说一些企业的现状或问题，可以简单的描述一下。跳槽一般无外乎就是职位的晋升，薪资的提高，个人职业生涯的更好规划。
1、无经验的人的跳槽理由
新入职场的新手第一次跳槽，主要是对公司文化和联系到个人发展不匹配，这一点无可厚非；对于入行几年并已有过跳槽经历的人员，不是前面的公司跳槽无经验就是自己的定位有问题，那么首先需要慎重认真的分析选择下一家公司，控制不要再选择错误再跳槽。
有人会写“因为之前的工作不太合适自己，所以想换份工作”，这样是不行的。例如从经营转向企划的情况下，“在做经营的时候接到了团队企划和经营管理的工作。对这些很感兴趣，所以想深入学习下积累自己的实际成果。”像这样，能说出上份工作的流程及和下面工作关联性的话就挺不错的。
2、经验丰富的人的跳槽理由
对于十年以上有一定职位的人员跳槽更要慎重，畜牧兽医招聘小编个人认为跳槽是因为要寻找新的成就感，希望有更高的挑战和机遇做更重要的事情体现个人更高的价值或是想更能发挥个人长处，给公司可以带来更好的效益。
营业辞职报告【篇4】
尊敬的领导：
您好！
我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。自我进入公司之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在公司的工作，我在汽车销售领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。
由于我个人原因无法继续任职店面营业员一职。为了不因为我个人的原因而影响公司的销售进度，经过深思熟虑之后我决定辞去这份工作。我知道这个过程会给您带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。我会在这段时间里完成工作交接，以减少因我的离职而给公司带来的不便。
非常感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。在公司的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是公司的一员而感到荣幸。我确信在公司的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。
祝公司领导和所有同事身体健康、工作顺利！
再次对我的离职给公司带来的不便表示抱歉，同时我也希望公司能够理解我的实际情况，对我的申请予以考虑并批准。
辞职人：xxx
20xx年x月x日
营业辞职报告【篇5】
尊敬的店长：
您们好!
非常感谢公司一直以来对我的信任和关照，感谢给予我发挥个人优势的平台。在公司工作的四年中，各位领导也给了我很多的培育，让我学到了许多，也进步了许多，同时也看到了社会竞争的残酷无情。但由于在公司里得不到我想要的东西，无论是精神上，还是物质生活上。这段时间我心情比较压抑，各方面的压力压得我喘不过气来，正因如此，我作为一名超市售货员的热情也渐渐消退了，我不希望自己带着这种情绪去工作，这样只会对不起公司也对不起我自己。而且，我深刻感觉到自己的能力的有限，没办法达到公司需要的要求，在公司的各方面需求上自己能力还不够。所以，自己现向公司提出辞职，望公司能谅解。
我会在最后的这段时间，认真负责的完成最后的工作，划一个完整的句号。本人离职后绝不做出有损公司利益的事，也不向外透露公司内部的情况。我衷心祝愿公司在今后的发展旅途中步步为赢、蒸蒸日上!公司领导及各位同事工作顺利!
此致
敬礼!
辞职人：XXX
20xx年X月X日
尊敬的企业领导：
您好!
首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职报告。我是怀着十分复杂的心情写这封辞职报告的。
自我进入商场之后，由于公司对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在企业的工作，我在连锁店学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。进入公司已有8个多月的时间，自己所学的不能再工作当做运用。
为此，我进行了长时间的思考，觉得企业目前的工作安排和我自己之前做的职业规划并不完全一致，虽然我的专业很对口，可是我的人生并不对口。年轻人应该有自己所追求的目标与价值，我不想做一名上班族，拿着微薄的薪水，走完人生最宝贵的青春。
为了不因为我个人原因而影响店面的日常运作，经过深思熟虑之后我决定辞去目前在店面营业员的工作。我知道这个过程会给您带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。我已准备好在九月初从企业离职，并且在这段时间里完成工作交接，以减少因我的离职而给企业带来的不便。非常感谢贵公司各位领导在这段时间里对我的教导和照顾。
在企业的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是企业的一员而感到荣幸。我确信在企业的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。
祝企业领导和所有同事身体健康、工作顺利!再次对我的离职给企业带来的不便表示抱歉，同时我也希望企业能够体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准。
此致
敬礼!
辞职人：XXX
20xx年X月X日
营业辞职报告【篇6】
尊敬的领导：
首先，我要感谢公司给我提供了这样一份优秀的工作，让我有机会在这里磨练自己，锻炼自己的能力和技巧。在这里我学到了很多，感兴趣的内容也更加清晰了，这让我很受益。
但是，考虑到个人的未来发展，以及自己自身的职业规划，我决定辞去目前在贵公司担任的服装营业员一职，开启新的人生旅程。
在这份工作上，我收获了很多。在经历了一段时间的工作之后，我逐渐适应了这个工作岗位，并且取得了一定的业绩和成绩。这些成就和收获都离不开公司领导的指导和同事们的帮助。在这里，我谨向你们表达 deepest gratitude，谢谢你们一路以来的扶持与帮助。
但是，我的事业目标和职业规划更加倾向于软件开发岗位，而在现在的工作中无法实现这个目标，这让我觉得有些迷茫和失落。因此，我希望能够寻找更加适合自己发展的职业方向，并且进一步提升自己的能力，做出更大的成就。这是我辞职的真正原因。
我深知，我的离开一定会给公司带来诸多不便，同时我也非常愧对在这里给予我支持和帮助的领导和同事。但是，在这 future-oriented 的时代，为了追求个人的成长与发展，每个人都有必要付出一定的代价和牺牲，这是正常不过的事情。
最后，再次感谢领导和公司的关怀与信任，谢谢大家一直以来的支持和悉心培养，感谢这些美好的回忆和共同走过的日子。在今后的发展过程中，我将会以更加饱满的热情和更加专业的态度，面向未来展开新的人生旅程。
祝公司一切顺利！
此致
敬礼！
敬请谅解人员：XXXX年XX月XX日
营业辞职报告【篇7】
尊敬的领导：
xx是我告别学校与社会接触的第一站。在这里我懂得了很多以前不曾明白的道理，也了解了很多以前不曾想过的事情。公司的每一个人都给过我无私的关怀和热情的帮助，让我能够迅速融入社会。兄弟般的情谊也让我在公司的每一天都是色彩斑斓的。所有的这一切，除了一声感谢，我不知道还可以怎样去表达我的心意。
自xx年入职以来，我一直都很喜爱这份营业员的工作，感谢各位领导的信任、栽培及包容，也感谢各位同事给予的友善、帮助和关心。在这2年电脑营业员工作里，我学到了很多有关电脑产品的销售技巧，自己的销售能力又上了一层楼，这些都是我最宝贵的财富。非常感谢公司给予我这么好的机会,让我的未来充满了希望.
至于剩下的'事，留给其它的同事去做吧。离开这个团队，离开这些曾经同甘共苦的同事，确实很舍不得，舍不得同事之间的那片真诚和友善。但是我还是要决定离开了， 我恳请营销部和领导们原谅我的离开。
在经过**年下半年的时间里，公司给予了很好的机会，让自己学习做市场方面**的运做，但自己缺乏市场等方面**的经验，自己没有能很好的为公司做好新的市场开发，自己身感有愧公司的两年的培养。
您好!
首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。 自我进入企业之后，由于公司对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在企业的工作，我在连锁店学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。
进入公司已有8个多月的时间，自己所学的不能再工作当做运用。为此，我进行了长时间的思考，觉得企业目前的工作安排和我自己之前做的职业规划并不完全一致，虽然我的专业很对口，可是我的人生并不对口。年轻人应该有自己所追求的目标与价值，我不想做一名上班族，拿着微薄的薪水，走完人生最宝贵的青春。
为了不因为我个人原因而影响店面的日常运作，经过深思熟虑之后我决定辞去目前在店面营业员的工作。我知道这个过程会给您带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。我已准备好在九月初从企业离职，并且在这段时间里完成工作交接，以减少因我的离职而给企业带来的不便。
非常感谢贵公司各位领导在这段时间里对我的教导和照顾。在企业的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是企业的一员而感到荣幸。我确信在企业的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。
对于我的辞职，可能有点匆忙，让您有点意外，很抱歉，我令您失望了。对于何时离去，我听从您的安排，只是先前传达自己的想法，呈现自己的做法。我会在余下的日子里，尽心尽力，站好最后一班岗，贡献自己应有的能力，为人大，为关心我的人。以后有机会我会来庐山的，更会回来入住的。
当前公司正处于快速发展的阶段，同事都是斗志昂扬、壮志满怀，而我在这时候却因个人原因无法为公司分忧，实在是深感歉意。如果贵公司在业务繁忙时需要我帮忙，我不计报酬，只要接到电话，我愿意赶来帮忙。
祝企业领导和所有同事身体健康、工作顺利!再次对我的离职给企业带来的不便表示抱歉，同时我也希望企业能够体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准。
今天, 是我最后一次在xx县任职工作以来, 和大家见面的机会了。借此机会, 我给各位领导和同志们表个态并说上几句话。首先, 我服从组织对我的工作安排。因为这是工作的需要, 所以作为个人也是应该服从大局的。同时, 我也非常感谢组织对我的关爱和照顾。我在xx县工作了八年零三个月20天有余, 组织上把我放在这里, 在此期间, 我作为一个班长和大家朝夕相处, 一起生活和工作。我认为跟大家已建立了深厚的友谊和真挚的感情, 从班子来看, 我们xx县的班子, 始终是一个团结、务实、开拓、创新的班子, 是一个能够战斗的堡垒。从xx县的干部队伍来看, 是一支素质较高, 业务较强, 步调一致, 能打善战的一支较为整齐的队伍。在我们这支队伍中, 多年来始终没有一个落伍的, 并涌现出了很多先进个人和拔尖人才。
您好！我是XX年11月来到公司的新员工。非常感激公司能够给予我在中国电信工作及学习的机会。
我来公司有4个月了，在这短短不到半年的时间里，我学习到了许多业务知识，也深深的体会到了中国电信拼搏进取的企业精神。我们的员工都十分敬业，加班工作已经不是新鲜事，甚至有些员工为了及时完成任务通宵工作的。网管中心的李主任也非常的认真负责，并不乏对员工的体恤与理解。
然而，一个好的工作并不一定适合每一个人。我个人的性格是比较内向的，喜欢对一些技术进行钻研。但是我的应变能力并不强，面对监控岗位上每天打来的无数的电话并需要对机房各专业人员进行合理的调度很难适应。于是，我对我的职业生涯进行了重新定位。经过长时间的考虑之后，我得到了一个结论：相比从事网络设备维护的工作来说，我可能更适合从事网络设备产品开发的工作。
还有，我希望把我正式员工的指标让给那些仍未转正的老员工们。他们的工作能力和工作态度不亚于其他正式员工，而且他们把人生最重要的几年都奉献给了中国电信，他们应该得到相应的回报。
最后，在电信工作的剩余日子里，我一定会站好最后一班岗，保证不会在我的岗位上发生重大差错。
任何时间任何地点，我都将铭记“中国电信”优秀的企业精神！祝中国电信事业蓬勃
发展，也祝各位领导身体健康，工作顺利！
营业辞职报告【篇8】
尊敬的领导：
首先，我感谢公司在我工作期间所给予的关怀和支持。但现在，我不得不向公司提出我的辞职申请。
我曾经很热爱我的工作，因为在这个我热爱的行业，我可以表现出我的才华和创意，我可以透过我的建议和指导，帮助顾客找到适合他们的服装和配饰，给他们带来快乐和满足感。但是近来，我的工作却变得越来越无聊和重复，我感到自己的天赋和技能无法得到充分发挥。
此外，尽管公司的薪酬水平不错，但是在面临日益高涨的生活费用和压力下，我的薪酬收入已经无法满足我的需求和期望。在此背景下，我不得不考虑换一份工作，以实现我的个人和职业发展。我也希望公司能够理解我的困境和决定。
最后，我想向公司表达我的感激之情。在我工作期间，公司给我提供了一个很好的平台，使我不断地学习和成长。我会珍惜和贡献我所学到的知识和经验，并展望着我未来的发展和成就。
感谢公司的理解和支持！
此致
敬礼
XXX
20xx年xx月xx日
教师辞职报告(范例8篇)
教师辞职报告 篇1
尊敬的领导、同事们：
首先，我要向大家表达我的感慨和心情，经过一番思考，我决定辞去教师岗位，重新寻找人生的方向和目标。
作为一名教师，我深深地知道，教育事业是神圣而艰巨的。我为人师表，传道授业，肩负着培育未来一代的重任。在我的教育生涯中，我尽我所能地教育每一个孩子，让他们努力学习，成为有用之才。
然而，在不久的过去，我开始感到疲惫和无力，我感到自己的职业生涯已经进入了死胡同。尽管我尽了心力，但我仍然无法扭转现实的困境。我不断加班加点，不断为学生们着想，但我却越来越感到我的工作成果并不如预期那么理想。这些年来，教育中困难重重，沉重的教学压力令我感到沮丧和无助。
不过，我的内心深处一直有一个声音在呐喊，告诉我要勇敢追寻自己的梦想。我希望转型成为一名商人，开拓新的事业领域，寻求自我价值的实现。虽然决定离开是一件艰难的事情，但有时候人生需要无情的选择，才能够迎来崭新的开始。
在我这短暂而难忘的教育生涯中，尽管有磨难和困扰，但却也有许多美好的回忆。我曾经与学生们齐心协力，在一个一个课程中不断取得新的进步；我也曾感受到学生们为我加油鼓劲的力量，那种快乐的感觉是无法言喻的。我与学生之间的那份默契、关爱和信任，是我难以舍弃的。
最后，我要感谢我的领导和同事们，感谢你们曾经的包容和支持。因为你们的鼓励，我能够顺利地走过这一路。虽然我将离开这个职业，但我未来一定会继续为教育事业贡献自己的力量。
教育路漫漫，希望你们也能够坚守自己的职业信仰，不断改进自己，培养更多的优秀人才。同时，也希望我的选择能够给大家带来一些启发和思考，人生总是要走出自己的路，未来在自己手中，只有抓住机会和挑战，才能够迎接更加丰盛的人生！
教师：XXX
日期：XXXX年X月X日
教师辞职报告 篇2
尊敬的领导：
您好！
首先我感到深深的抱歉，怀着及其复杂而愧疚的心境我写下这份辞职申请书，很遗憾自我在这个时候突然向学校提出辞职，纯粹是出于个人的原因，不能在学校继续发展！
十分感激您这1个月来对我的培养和照顾，让我从青涩的学生时代进入到成熟的社会环境当中，很荣幸能成为你的员工，理解你对我的栽培和磨练，我这辈子都忘不了你是我的第一位雇主。
屈指算来，我到学校已有1个月了，这1个月里，虽然我的工作并不是尽善尽美，但在学校同事们的帮扶、辅佐尤其是您的信任与支持下，我也要求自我尽心尽职，每一项工作都用了自我十二分的努力去对待。凭心而论，领导青睐器重，同事齐心融洽，这真的是我工作以来，所遇到最好的工作环境。
可是经过内心的挣扎和反复地思考后，我还是写了这封辞职申请书。
我要离开学校了！离开这个学校，离开这些以往同甘共苦的同事，确实很舍不得，舍不得同事之间的那片真诚和友善。可是我还是要决定离开了，我恳请学校原谅我的离开，批准我的辞职申请书。
同时，我将会以我曾身为_学校的一员而骄傲，能有机会在那里工作学习，不胜感激！衷心祝愿所有在_辛勤工作的员工工作顺利，事业有成！
此致
敬礼！
辞职人：XX
20xx年X月X日
教师辞职报告 篇3
招远教师辞职报告
尊敬的领导：
您好！我是XXX，目前任教于招远市某小学。经过深思熟虑，我决定向您递交辞职报告。在此，我将详细阐述我辞职的原因和内心的思考过程。
我想表达我对招远市教育系统的感激之情。从刚开始加入教育事业的那一天，我就深知自己肩负的责任和使命。招远市对教师的培养和教育体系的建设给予了我很大的支持和帮助。在这里，我得到了很多专业培训和进修的机会，这让我不断学习、提升自己。在这个过程中，我也结交了很多优秀的教师和同事，他们的敬业精神和专业素养给予了我很大的激励和启发。
教育工作也会面临一些困难和挑战，这是我辞职的重要原因之一。随着社会的进步和学生对教育需求的多样化，教师的角色也在发生变化。作为一名教师，我深感教学不能仅局限于传授知识，更需要培养学生的综合能力。现实情况下，课程负担过重，我很难有足够的时间和精力去开展更多的课外活动和拓宽学生的视野。这使得我对自己的教学成效产生了怀疑和担忧，对于学生们的成长和发展也感到愧对。
在学校管理方面，我也遇到了一些问题。教育改革的推进对学校管理提出了更高的要求，但现实中我发现，学校领导和管理水平的不足导致制度执行不到位，对教师的支持和指导也不够到位。这对教育教学工作提出了更大的挑战，使得我迷失了方向和动力。我希望能够在更加良好的管理环境中实践教育理念，给予学生更多的关心和指导。
我想强调的是，我对教育事业的热爱依然存在。辞职并不代表我对教育的放弃，而是我为了提高自己的教育水平和实现更好的教育目标而做出的选择。我会选择继续深造，通过不断学习和积累经验，为教育事业做出更大的贡献。
尊敬的领导，我谨向您提出辞职请求，同时也表示对您和学校的感激之情和对教育事业的承诺。衷心希望招远市的教育事业能够不断发展壮大，为培养更多优秀的人才作出贡献。
再次感谢您一直以来的关心和指导！
敬礼！
XXX
教师辞职报告 篇4
教师中途辞职报告
尊敬的领导、教师同仁以及学生家长们：
很遗憾的告诉大家，我决定辞去本校教师的岗位。在此我想向大家表达我的诚挚谢意和歉意。
我从大学毕业后加入了本校，经过多年的教育教学工作，我的职业生涯一直在这里得到了充实和成长，同时也得到了大家的支持和信任。然而，在这里度过的每一天我都深感疲惫，身心俱疲，这已经成为了我难以忍受的痛苦。
我在这里遇到了许多优秀的教师和出色的学生，大家一直携手共进，合作愉快。但是，我也遭遇了很多挑战和困难。我很难忍受的不是学生的表现，而是来自于教育体制的种种限制和束缚。
严格的课时要求，繁琐的教学安排，令人窒息的纷繁教学理念，以及缺乏真正意义上的教育改革，这些都成为了我教育工作中的包袱。我曾经试图去适应和妥协，但这些限制和束缚却让我感到越来越沮丧和束缚。
我不断发现自己的教学方法并不是最优秀的，我也不断探索着更好的教学方式和普及方式，但由于种种原因，再加上种种繁琐的教学方案，我的尝试感到很artificial。我很难沉浸在教育工作的选择和新的可能性中，因为我的职业生涯已经被束缚和固定在了“程序”和“规则”中。
所以，我认为我无法满足自己作为一名教师应该有的教育目标。我也很难忽视自己的费力和疲惫，这些不断消耗着我的学识和热情。所以，我认为我必须离开这里去寻找更好的教育机会和成长机会。
我要再次向大家致以我最深切的歉意，因为我不得不离开这里。但是，我仍会一直关注这里的发展和学校的进步。我会感激这里拯救我的机会，让我学到了很多知识。我还要感谢我的领导和同事，他们一直给予我支持和关怀，让我成为了一个更好的老师。
最后，我希望我们可以永远保持联系，分享我们的教育心得和体验。无论我去哪里，我都会带着这里留下我的所有教育体验和经历们，我希望这些可以给任何一个教师带来启示和启发。
谢谢!
教师辞职报告 篇5
尊敬的领导：
首先，感谢组织对我的关心和支持。我是一名中学语文教师，从事教育事业已有十几年的时间了。在这期间，我尽心尽力地教书育人，也不断地提升自己的教学水平和工作能力。然而，经过深思熟虑，我决定向组织提出辞职申请，转行从事其他工作。
我的决定并不是因为工作不顺心或者和同事、学生有矛盾，而是基于两点考虑。首先，随着社会发展和经济的变化，我认为我需要更多的新知识和技能，以应对将来的挑战。在教育领域，我已经达到了瓶颈，无论是在职业发展还是在薪酬待遇方面，都没有太大的提升空间。而另一方面，我对互联网行业非常感兴趣，特别是对技术与人文相结合的新型公司和创业企业非常关注，这也是我决定转行的最重要原因。
其次，我决心在教育与互联网领域结合的工作中发挥自己的优势和多年的经验，为社会做出更大的贡献。教育与互联网已经成为当前社会的热点话题，在这个领域创业、发展的公司层出不穷，有很多潜力巨大的创业项目和创业团队，可以把我所学所思投入到这个领域中去，比如运用新技术开发教育软件、建立教育平台或者提供互联网教育服务等。
因此，我希望组织能够理解我的决定，同意我的辞职申请。我深感抱歉，我所辞去的这份工作，是一项有尊严、有意义和有价值的工作，是我所热爱和投入的，同时也为我的职业和人生带来了很多的经验和启示。但是，不管我走到哪里，我都会一直将教育事业作为我的职业追求和终身追求。希望在未来的工作中，我能够做出更多的、更有价值的成果，回报社会和组织。
最后，再一次感谢组织给我提供的关心和支持，祝愿组织在未来取得更加显著的成就。
此致
敬礼！
教师 XXX
20XX 年X 月X 日
教师辞职报告 篇6
尊敬的学校领导、同事和家长们：
我叫李梅，是这里的一名小学教师。在这里，我向大家宣布一个消息：我要离开教育事业，转行从事其他工作。
我已经是一名教师多年了，我深爱着这个职业，也为此一直努力着。但是，事情并没有像我想象中的那样发展，最终我还是决定离开这个岗位。我想向大家说明一下我离开的原因。
首先，我想谈谈对教育事业的理解。对我来说，教育事业是一项重要的事业，它涉及到我们国家和人民的未来。我们有责任和义务为孩子们提供优质的教育资源，帮助他们成长为品德优良、有知识和能力的人才。可惜的是，在我多年的教育工作中，我深深地感受到现实社会对教育事业的漠视和对老师的不尊重。我作为老师，曾经尽力地为孩子们和学校付出，并没有得到与之相应的回报和尊重。我们的工资待遇过低，教育资源匮乏，课程设置不够科学，课程质量不高，教师的自主权严重受限，这些问题已经成为我们教育事业发展中的顽疾。
其次，我想谈谈对自我的反思。虽然作为一名教师，我对自己的工作有着相当的认真和敬业。我尽力地为每个孩子提供优质的教育，但是我仍感到我不能够找到我的位置，我的潜能不能够得到完全地发挥。最近，我开始注意到自己对于某些工作任务的不适，同时也开始注意到自己对于其他类型的工作任务具有很高的自信和兴趣。这启示我应该学会接受自己的不足，勇敢面对生活和职业选择，尝试发掘自己的潜力和热情所在。
最后，我想谈一谈对教育事业的信仰。我深知教育是一项艰巨的、但又极有价值的事业，需要有不屈不挠的精神，需要非常坚定的信仰。但是，我个人的信仰已经受到了很大的考验。我无法看到我付出真正的回报，常常感到沮丧和失望。这使得我开始怀疑自己，怀疑我对这个事业的热爱和信仰。但是，我仍然相信这个事业，相信我的同行们会继续努力前行。
在这里，我要感谢这个学校给予我的支持和帮助，让我有机会成为一名教师，在这个岗位上得到了很多经验和成长。我感激每一个孩子带给我的欢乐和感动，他们是我工作生涯中值得记忆的部分。我也非常感激每一位同事的合作、支持和鼓励，我们相互促进、相互成长，共同砥砺前行。
我决定离开教育事业，但我并不后悔走这一步。这是一个正确的选择，是我认真思考后做出的决定。我将会从教育事业中汲取力量和能力，并将其转化为我未来工作的动力。虽然我即将离开，但我会始终关心这个事业和我们教职工的未来。最后，我祝愿这个学校和每一位同事团结协作，不断开拓进取，迎接更加美好的明天，也祝愿每一位学生有一个充满幸福和希望的未来。
李梅
20XX年X月X日
教师辞职报告 篇7
尊敬的领导：
您好！我是贵校的一名异地教师，我怀着万分感激和不舍的心情向您递交这封辞职报告。经过深思熟虑，我决定在这个特殊的时刻，结束我在贵校的教育生涯。希望学校领导能够理解我的决定，并将辞职报告转达给有关部门。
首先，我想表达一下我对学校的感恩之情。在过去的几年里，贵校为我提供了一个宽松和成长的教学环境。学校不仅为我提供了深造的机会，还提供了丰富的教学资源和培训支持，这些都让我受益匪浅。在这里，我结识了很多优秀的同事和学生，他们的聪明才智和乐观向上的品质一直都在激励着我。因此，我要由衷地感谢学校给予我的一切。
然而，我辞去教职的原因主要是和家庭有关。作为一名异地教师，我一直在远离家人身边工作生活。尽管工作给了我很多收获和成就感，但长期的异地工作也让我与家人的联系变得疏远。孩子们的成长和家人的身体健康让我日渐牵挂，我深感自己在陪伴家人方面的不足。家庭是我生活的支撑和力量，我希望能够更加亲近家人，陪伴他们成长和享受幸福的时光。
同时，我也希望在家乡发展我的事业。虽然贵校教育环境优越，但家乡的发展机遇和职业前景也吸引着我。作为一个有责任心和追求进步的教育工作者，我希望能够为家乡的教育事业做出更大的贡献。这也是我辞职的主要原因之一。
不过，请相信我并不是因为对贵校的不满才做出这个决定的。贵校的管理团队和同事们都是一群敬业专注，有远见并乐于助人的人才。我对贵校的未来发展充满信心，并希望我的离开不会给学校的工作带来任何困扰。我深知自己的离去会给课程安排和教学计划带来一定的影响，但我已经尽力和同事们协商安排，确保一切顺利进行。
最后，我再次向学校表示由衷的感谢。在贵校的时间里，我收获了很多，锻炼了自己的能力和素质。无论是教学还是管理层面，贵校都给了我很多宝贵的经验和机会。我相信这些经验会在我未来的工作中发挥重要的作用。
衷心祝愿贵校越办越好，教育事业蓬勃发展。谢谢！
此致
敬礼
XXX
教师辞职报告 篇8
尊敬的学校领导：
您好！我是XXX学校的一名教师，本人非常感谢学校在过去的时间里对我的培养和关心。特此致信，向学校提交我的辞职报告，并就我辞职的原因以及转行方向做一番说明和解释。
首先，我想表达出对学校的感激之情和对学生们的眷恋之情。在学校的工作生涯中，我深受学校领导和同事们的教诲和帮助，在这里收获了许多宝贵的经验和成长。同时，也与学生们建立了深厚的感情，他们是我工作中最重要的动力和源泉。然而，随着时间的推移和自己个人的变化，我发现我对教师这个职业的热情和动力逐渐减弱，对于新的教学方法和理念也缺乏热情和追求。
其次，我认真思考过后，决定转行的原因主要有三个方面。首先，教师职业的特点决定了它的较高的压力和较低的回报，长期以来这种状态对我产生了一定的影响。作为一名教师，需要面对繁重的教学任务、家长和学生的各种期望和压力，以及时刻保持良好的状态和形象，这些都是巨大的挑战。同时，教师的薪酬和地位相对较低，虽然这并不是我最重要的考虑因素，但对于我个人而言，这也是一个转行的原因之一。其次，教师的工作时间相对较长，且无法自由支配，这对我个人的生活和家庭等方面带来了一定的不便。最后，转行也是因为我希望能够挑战自己，寻找新的发展机会和突破点。
最后，关于我转行的方向，我已经经过深思熟虑，并做了大量的调研和学习。我决定转行从事市场营销相关工作。原因有几点：首先，市场营销是一个充满挑战和变化的领域，对于我这样思维活跃、善于沟通和创新的个人来说，非常适合。其次，市场营销工作相对较灵活，可以更好地平衡工作和生活之间的关系，更好地满足我个人的需求。最后，市场营销工作的薪酬和职业发展空间相对较高，这也是我对转行的一个期望。
再次，我要重申，我非常感谢学校领导和同事们长期以来对我的培养和关心，感谢学生们对我的包容和支持。在转行之前，我承诺会完成本学期的教学任务，并做好交接工作，以确保学生们能够平稳过渡。希望学校领导能够理解我的决定，并批准我的辞职。
最后，我诚挚地向学校领导和全体教职员工表达我的歉意和感谢。希望学校能够继续取得更好的成绩和发展，孩子们能够得到更好的教育和关怀。祝学校一切顺利！
敬上，
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