【#范文大全# #幼儿园小班小暑节气教案#】幼儿园小班小暑节气教案
一、教学目标：
1.了解小暑节气的意义；
2.掌握小暑节气的特点；
3.知晓小暑节气的习俗；
4.培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点：
1.小暑节气的意义；
2.小暑节气的特点；
3.小暑节气的习俗。
三、教学难点：
1.培养幼儿的观察力和想象力；
2.让幼儿能够理解小暑节气的意义。
四、教学准备：
1.相关图片、视频；
2.教具：模拟饮食用具。
五、教学过程：
1.导入（10分钟）
老师向幼儿介绍小暑节气的由来和意义，让幼儿感受夏天的炎热，想象太阳的照射，引导幼儿说出在夏天需要做哪些事情来保护身体。
2.讲解小暑节气的特点（10分钟）
老师介绍小暑节气的特点，如天气炎热、空气潮湿、水分蒸发快等，让幼儿感受到夏天的特点，相互讨论在夏天需要注意哪些事情。
3.了解小暑节气的习俗（20分钟）
（1）老师介绍小暑节气的传统饮食习俗，如吃凉茶、绿豆汤、西瓜等，通过向幼儿展示相关图片和模拟饮食用具，引导幼儿了解小暑节气的传统饮食习俗。
（2）老师介绍小暑节气的其他传统习俗，如摸脚、刺绣、隔夜薰香等，通过展示相关图片和物品，让幼儿感受饮食和习俗的传统文化。
4.互动游戏（15分钟）
（1）传统饮食动手制作：老师向幼儿展示小暑节气传统饮食的制作过程，如凉茶、绿豆汤等，引导幼儿模拟制作小暑节气的传统饮食。
（2）小暑节气的串联游戏：老师和幼儿共同设计一个小暑节气的串联游戏，让幼儿在游戏中学习、感受和体验小暑节气的文化内涵。
五、课堂总结（5分钟）
老师对幼儿学习的内容进行概括总结，提醒幼儿在日常生活中注意小暑节气的传统文化，加强身体保护。
六、教学反思
本节课通过介绍小暑节气的由来与意义，让幼儿了解夏天的气候特点，培养幼儿的观察力和想象力，同时介绍小暑节气的民俗文化，通过模拟饮食用具和展示相应物品，引导幼儿了解小暑节气的传统食俗和生活习惯，培养幼儿爱国爱家的情感，加深幼儿的文化认同感。
延伸阅读
幼儿园24节气小暑教案
幼儿园24节气小暑教案
一、教学目标：
通过学习小暑这个节气，让幼儿了解小暑的特点和内容，理解夏天的意义，建立环保意识，增强健康意识，提高孩子们的认知水平和爱国情怀。
二、教学内容：
1. 了解节气知识：小暑的时间、特点和风俗习惯；
2. 讲述夏天的意义：夏天的天气、作物、季节性食物和清凉饮料；
3. 发扬环保意识：爱护环境，减少浪费、健康饮食、保持身体健康；
4. 建立文化感性认知：了解中华民族传统文化和地域特色，提高学习兴趣。
三、教学重点：
1. 小暑节气知识的掌握；
2. 儿童环保意识的培养；
3. 发挥幼儿的创造性思维和想象力。
四、教学难点：
1. 如何让孩子们理解夏天的意义；
2. 环保意识如何渗透在日常生活习惯中；
3. 如何帮助幼儿建立对传统文化和地域特色的感性认知。
五、教学方法：
1. 以游戏为主要方式，让孩子们充分参与和体验；
2. 采用图片、真实物品、视频等教具，以直观、形象、生动的方式进行教学；
3. 引导孩子们独立思考、提出问题，鼓励讨论和互动，激发学习兴趣和求知欲。
六、教学步骤：
1. 导入（5分钟）：了解小暑
分发小暑图片，教师PO出小暑节气的时间，向幼儿介绍小暑的特点和风俗习惯，让孩子们熟悉小暑，激发学习兴趣。
2. 正式学习（25分钟）：夏天的意义
1）天气方面：让孩子们安静地坐着，教师分享夏天的特点，太阳炙烤的热，暴雨的爽，晚上的秒杀。 2）作物方面：引导热爱自然，学会尊重生命，向孩子们介绍夏天的作物：葡萄、西瓜、荔枝、莲蓬、南瓜、玉米等等。教师可以分发一些夏季水果，让孩子们亲手摸摸、闻闻、品尝。3）季节性食物和清凉饮品：着重点在自制酸梅汤。在讲解过程中，教师多引导孩子们想象自己喝酸梅汤的感觉与口感，发挥孩子们的想象力。最后准备好材料，让孩子们动手体验。
3. 应用活动（15分钟）：环保意识的培养
挑选几位幼儿宣传“垃圾分类”，教师适当引导他们，发挥创造性思维，设想几个环保意识的童谣、游戏，发挥孩子们创造性思维。
4. 教学结束(5分钟)：文化感性认知
教师为孩子们分发河南地图和纹样卡片，展示河南的历史和传统文化特色，引导孩子们在自己的思维中体会和感知中国优秀文化。
七、教学评价：
从环节一到环节三都会加入回答问题的环节，通过这种方式，用孩子们口中提炼出来的知识作为评价标准，让孩子们表达自己的看法，来评价本次学习效果。回答了老师提出的问题，或者提出了自己的思考，就可以得到评价的好成绩。并且每个环节都有固定的分数基数，孩子们在每个环节表现的好坏都可以获得分数的加减，这种评价方式，能够让孩子们在学习中更加积极认真的学习。同时也能让幼儿了解到他们在学习过程中的表现很重要，能够从及时的反馈中了解自己的优劣，意识到自己的缺点并努力改琢磨好的会受到肯定和表扬。
八、教学后期的课外学习推荐：
家长可以带着孩子们一同学习如何制作酸梅汤，引导孩子们了解更多关于夏季食品和清凉饮品。同时，在家中的日常生活中，家长也可以教育孩子们，带他们了解更多关于环保的知识，潜移默化，形成环保良好行为习惯。为了更好的让孩子们了解中国优秀文化，建议家中为孩子们准备一些有关的图书，比如关于中国传统文化的故事书籍或绘本等，告诉他们中国有着悠久的文化历史。
幼儿园中班小暑教案
幼儿园中班小暑教案
【教学目标】
1. 培养孩子的认知能力，让孩子认识到周围的世界，提高对事物的感知能力。
2. 帮助孩子学习基本的语言和运动技能，发展孩子的身体和运动能力。
3. 关注孩子的情感发展，培养其社交技能和自理能力。
【教学内容】
1. 自然环境教育
在课堂中，让孩子们接触到自然界的各种事物，如草、花、树叶、小动物等，并通过观察、摸索、体验等方式来认识它们。在这个过程中，让孩子们了解到自然界的规律和奥秘，引导他们爱护自然环境，形成保护环境的意识。
2. 语言与音乐启蒙教育
通过互动式抽认课堂，提高孩子的听说能力，同时启蒙孩子对音乐的认知和兴趣。采用嗅觉、触觉、视觉等多感官刺激的方式，结合诗歌、儿歌、玩具等，让孩子们在欢乐中享受学习语言和音乐的过程。
3. 算术和认知教育
通过挖掘孩子的好奇心和兴趣，提高孩子的认知能力和数学思维，让孩子们学习简单的数字和计算方法。通过互动式游戏，让孩子们在轻松愉快中掌握基本的算术运算。
4. 手工制作和美术教育
通过手工、美术、涂色等活动，让孩子们发挥自己的创意和想象力，并培养其动手能力。同时，锻炼孩子们的耐心和细心，让他们在快乐中体验制作和创意的乐趣。
【教学方法】
1. 情境引导法
通过让孩子们亲自体验、观察、探究等方式，让他们更深入地认识周围的事物和环境，激发其学习兴趣和好奇心。
2. 互动交流法
在课堂中，老师要积极与孩子进行互动交流，引导孩子发表自己的意见和想法，让他们积极参与教学过程，实现互动带动教学的目的。
3. 游戏式教学法
通过游戏式教学的方式，让孩子们在愉快的氛围中掌握知识，降低他们的抵触情绪和学习压力，增强他们的学习信心。
【教学评价】
1. 教学成果评价
通过阶段性测试、表现评价、学习记录等方式，全面地评价孩子们在学习上的成果和表现，以便更好地指导其学习。
2. 教学过程评价
通过观察孩子在教学过程中的表现、掌握程度等情况，全面评价教学过程的效果和教学质量，有针对性地改进和提升教学质量。
【教学总结】
幼儿园中班小暑教案不仅要注重孩子的认知能力的培养，更要关注孩子的情感发展和身体素质的提高，通过多种教育方式和教育内容的引导和培养，塑造孩子良好阳光的人格面貌，能够更好的帮助孩子进入小学然后面对自己的未来。
小暑节气幼儿教案
小暑，是二十四节气中的第十一个节气，也是夏季的第三个节气，通常出现在每年的7月6日左右。小暑的到来意味着气温会更加高，天气也会更加炎热。对于幼儿来说，这是一个了解和探索自然的好时机，通过幼儿教案的设计，可以帮助幼儿更好地了解小暑节气。
一、知识概念：
1.小暑是什么？为什么叫小暑？
小暑是中国传统二十四节气中夏季的第三个节气，是夏季热量最集中的时期。叫小暑是因为大暑之后，夏季热量进一步上升，然而与之相比，小暑来临时，热量尚未达到最高峰。
2.小暑的气候特点是什么？
小暑之后气温逐渐升高，天气也变得越来越炎热，同时降雨量也开始逐渐减少。此时人们需要注意防暑降温，多喝水和清淡食物，避免在中午长时间暴露在阳光下。
3.小暑有什么节庆和民俗活动？
小暑节庆主要是景泰蓝日，也是国际太极拳日。此外，现在人们也会在小暑这个节节气举办一些清凉活动，如游泳、垂钓、观赏荷花等。
二、教学目标：
1.了解小暑的气候特点和节庆民俗活动。
2.认识到夏季防暑降温的重要性。
3.培养幼儿的探索和观察能力。
三、活动设计：
1.气候特点观察活动：
教师会在课堂上为幼儿介绍小暑的气候特点，然后请幼儿观察天气，分析当前的气温和云的类型，让幼儿能更好地理解小暑的气候特点。
2.制作防暑饮品：
幼儿可以在老师的指导下，学习制作防暑饮品，比如葡萄柚汁、西瓜汁、绿豆汤等。在制作的过程中，幼儿可以了解到这些食物的防暑降温作用，同时也能增强幼儿的动手能力。
3.探索荷花：
夏日里荷花盛开，幼儿可以带着老师一起走到附近的荷塘观察荷花，品尝荷花或荷叶泡水的清凉口感。在探索的过程中，孩子可以了解荷花的生长习性，荷花的结构、色彩和她代表的寓意等。
四、反思总结：
小暑节气幼儿教案设计要生动有趣、互动性强，通过小暑节气的知识概念的讲解、聆听幼儿的心底理解和直觉、参与烹饪制作、实地探索和游玩体验等方式，激发幼儿积极性、增强探究欲望和感知能力。同时，幼儿教育要讲究多元性、互动性和能动性，让孩子们在开心学习中感受小暑的美好，从而更好地理解和探索自然。
幼儿园小暑教案
幼儿园小暑教案
一、教育目标：
本次小暑教育活动旨在通过亲近自然、动手实践等形式，培养孩子们的探究精神、观察能力和动手能力，激发孩子们对自然的热爱，丰富孩子们的知识储备。
二、教育内容：
1.了解小暑节气：
通过图片和实物展示，介绍小暑节气的温度、日照、降雨等物候特征，让孩子们了解小暑的特点。
2.了解夏季常见水果：
通过图片和实物展示，介绍夏季常见的水果，如西瓜、哈密瓜、葡萄、草莓等，让孩子们了解水果的品种、外形、口感和营养价值。
3.动手制作水果拼盘：
让孩子们根据自己的喜好，选择不同的水果，然后动手将它们装饰成漂亮的水果拼盘，增强孩子们的动手能力和美术创造力。
4.了解植物的生长过程：
通过种植小麦或其他植物，让孩子们观察和记录植物的生长过程，了解植物的生命周期和生长规律。
5.实地探索自然：
走进自然，观察植物和动物，让孩子们了解自然环境的多样性和神奇性，培养探究精神和对自然的热爱。
三、教育过程：
1. 小组活动：每个小组分别了解小暑节气、夏季常见水果和植物的生长过程。
2. 动手实践：根据自己的喜好，选择水果制作水果拼盘，并进行展示和分享。
3. 实地探索：在校园或周边的自然环境中，孩子们观察和记录自然景观、动植物等，获得多样的自然体验。
四、教育成果：
通过本次小暑教育活动，孩子们将获得以下收获：
1.了解小暑的特点，知道什么是节气，学习如何认识节气。
2.了解夏季的水果和蔬菜，知道水果和蔬菜的种类，学习如何选择水果和蔬菜。
3.掌握动手制作水果拼盘的方法，认识好吃的食物需要精心制作。
4.了解植物的生长过程，知道植物的生命力是如何实现的。
5.通过实地探索，获得多样的自然体验，增强观察力和探究精神，激发对自然的热爱。
五、教育总结：
本次小暑教育活动成功地培养了孩子们的探究精神、观察能力和动手能力，丰富了孩子们的知识储备，并激发了孩子们对自然的热爱。希望今后的教育活动中，加强对孩子们的自然教育，帮助孩子们更好地认识和体验自然，培养合理的价值观和环保意识。
幼儿园中班小暑节气活动方案
幼儿园中班小暑节气活动方案
小暑，是二十四节气中的第十一个。小暑节气是夏季的开端，天气越来越热，气温也逐渐升高，正是一年中最热的时候。在幼儿园中班，小暑节气活动的开展可以帮助孩子们更好地了解节气的含义和特点，了解自然环境中的变化，增强孩子们的科学意识，促进孩子们的智力、情感、语言、身体和艺术多方面的发展。
活动目的
1、引导孩子了解小暑节气的含义和特点，认识夏季的生物和物中的变化。
2、激发孩子探究、观察、思考的兴趣和能力，提高孩子的科学意识。
3、促进孩子的身体、智力、情感、语言和艺术多方面的发展。
活动准备
1、教师准备各种贴纸、画纸、颜料、毛笔等制作工具。
2、准备牛奶、蔬果洗净后的汁液、小袋酵母等制作冰激凌的材料。
3、准备小蝌蚪、小鱼、语音卡片、图片资料等宣传小暑节气的资源和工具。
活动内容
1、制作小暑贴纸
教师为孩子们准备各种小暑元素的贴纸，如太阳、莲叶、苹果、榴莲、荔枝等。让孩子们自由搭配，用贴纸制作自己喜欢的小暑画作。
2、制作水果冰激凌
夏天的小暑节气，天气越来越热，孩子们需要吃清凉解暑的食品。教师引导孩子们制作水果冰激凌，可以首先让孩子们尝试挤汁、切水果等操作，再加入酵母、牛奶、糖等材料，制作冰激凌，体验创造美味的愉悦。
3、观察小蝌蚪变化
随着小暑的到来，夏季的气温升高，地面也变得越来越热，许多动物都在经历着变化。教师带领孩子观察小蝌蚪，引导孩子了解蝌蚪的生长过程，解析气温对蝌蚪生长的影响，加深孩子对生命变化、自然环境的理解。
4、水上活动
在小暑的气候中，水上活动可以有效解决孩子们的炎热和闷燥。教师为孩子们配备水球、浮具等工具，组织水上游戏，让孩子们能够玩耍，还能改善孩子们的协调性和运动能力。
5、制作莲叶花艺
在小暑期间，莲花也盛开，同时莲叶也变成了完整的形态，处于自然生长的最佳状态。教师为孩子们准备莲叶、花瓣和彩色木棒等材料，让孩子们利用这些材料，自由地拼搭出自己喜欢的莲花花艺。
活动总结
小暑节气活动的开展可以帮助孩子们深入了解节气的意义和作用，提高科学意识，提升智力、身体和综合素质。在活动中，孩子们生动的参与下，学习科学、感受自然、体验生活。家长也可以选择加入类似的共同体验之旅，与孩子们一起享受夏天的快乐。
