学校实施方案

为了让方案更加全面，我们该怎么办呢？为了更高效率地工作，我们可以事先制定一份完整的方案。此外，我已经为大家精心准备了关于“学校实施方案”的相关内容，希望本文能够对大家有所帮助！此外，您还可以浏览范文大全栏目的单位简单租车合同。

学校实施方案 篇1

一、课程开发背景及意义

中国书法，不是绘画，却有绘画的形象感；不是诗，却有诗的意境；不是音乐，却有音乐的神韵；不是舞蹈，却有舞蹈之柔姿；不是生命，却有生命般的形质和神采。正因如此，书法艺术千古流芳，成为中华民族的瑰宝。

书法又是一门独特的艺术，具有很强的美学意义，书法教育的功能不仅对培养学生正确的审美观点，高尚的审美情趣，提高学生对美的感悟力、鉴赏力、创造力有巨大的作用。还可以通过教育使学生受到潜移默化的熏陶和感染，对增强学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义情操，磨练学生的坚强意志有很大的意义和作用。我校把书发教育作为校本课程主要基于一下几方面的考虑。

1、是继承和发扬祖国传统艺术的需要

在我国以书法作为教育手段已有相当长的历史。隋唐以后是书法发展过程的鼎盛时期，人们更是以书法作为取仕的条件之一，不仅提高了书法的地位，也增强了人们对书法技艺的追求热情。唐代楷书的镌美，被人们誉为书法艺术的最高境界。在书法的发展过程中，人们也是以一种审美的眼光看待书法的。如：横若千里之阵云，点如高峰之坠石，等等。人们都是以审美的眼光来衡量其艺术价值的。

改革开放，吸收外来的先进技术和经验、先进文化确实给中国社会带来了发展，给中国人带来了实惠，但作为世界四大文明古国之一的泱泱华夏，几千年的文化沉淀，几千年的传统精髓也应继承与发扬，民族性的东西，属于世界性的。有人说中国几千年的文明史融入在一支毛笔之中，一支毛笔书写了中华几千年的文明，随着现代科学技术的发展，很多学生不知道毛笔为何物，现代社会似乎一味的.泊来，中国传统文化的精髓离人们越来越远，本来中国人的闪光点似乎丧失殆尽。随着现代科学技术的发展，书写、绘画很多被计算机所取代，但是写字是小学生应具备的一项重要的基本功。书法有几千年的艺术沉淀需要我们继承、弘扬。抓住民族性的东西，走有中国特色之路才能被世界认可。

2、是时代发展的需要。

书法在国际上的地位日益增高，影响力也越来越大。近年来，到中国高等院校进修或考书法学位的韩、日、新加坡等国的书家日益增多。这也促使我们要更加重视书法教育，否则作为国际大都市的公民如何将祖国灿烂的文化与外国学者交流。目前，国家科委定书法为二级学科，书法学科也形成了专科、本科到硕士、博士的完整体系。随着我国的基础教育向素质教育转轨，书法教育更应有连续性与系统性，这也是时代的要求。新一论全国课程改革，在借鉴国外先进的教学经验的同时，应结合我国的国情走中国特色的教改之路，中小学生应继承我过传统文化精华，对中小学生的思想道德素质，科学文化素养是有裨益的。

3、是学生个性特长发展的需要。

我校在认真调研的基础上，决定把书法作为校本课程来开发，为教师的专业发展提供平台，为学生的个性特长发展提供舞台，不断提升学校的内涵发展。

二、课程目标

1. 通过正确的训练培养学生的良好坐姿与正确执笔方法。

2.通过书法的基础知识学习、掌握书法的基本技能，发展学生的基本智力，即观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力等。

3. 通过书法史的学习了解博大精深的书法内涵。培养学生正确的审美观点，高尚的审美情趣，提高学生对美的感悟力、鉴赏力、创造力有巨大的作用。使学生受到潜移默化的熏陶和感染，增强学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义情操，磨练学生的坚强意志有很大的意义和作用。

4. 通过对优秀书家的学习使学生懂得好的书品要有好的人品。

5. 通过学习写字学会做人做事。通过书法教学，让学生认识笔画的弹性、节奏、力感，能用中锋、藏锋、回锋等笔法写出具有美感的笔画方法，养成良好的写字习惯，具有独立的学习能力。在教学中，通过不断培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，通过形象、生动、活泼的课堂教学。通过指导学生临摹书法名碑法帖，从中可以汲取文学素养，提高文字修养，拓宽学生的知识面。

学校实施方案 篇2

一、指导思想

为了全面推进我校的语言文字规范化工作，进一步提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，更好地服务教育教学中心工作，根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》要求，结合我校实际，特拟订本实施方案。

二、工作目标

深入贯彻《国家通用语言文字法》和“大力推行、积极普及、逐步提高”的推普工作方针，不断提高我校全体师生的普通话水平和文字规范使用水平。

三、活动安排

(一)突出主题，强化宣传。

学校利用校报、校园网络、墙报等阵地宣传“推广普通话”和“语言文字规范化“的重要意义。各班围绕自己的年级主题，结合本班的特点，组织开展各项活动。活动要充分调动学生参与的积极性，努力宣传，不断营造强烈氛围。

(二)开展街头宣传咨询活动。

组织师生走上街头，举办推普宣传活动。普通话是我们交流的重要用语。在我市这一个方言较重的城市，推广普通话的工作不仅我校将定于每年的推普周这一时间为街头宣传周。向社区居民宣传、介绍语言文字规范化的知识和重要意义。

(三)举行普通话演讲、朗诵、故事、课本剧等各种形式的竞赛活动。促进学生的普通话的使用。

(四)开展“啄木鸟”行动。组织学生对社区各种广告、宣传等街头用字规范化情况进行调查。

(五)校园内设立语言文字规范化使用和使用普通话的宣传标语，营造说普通话的校园气氛。随时提醒全体师生说普通话，规范使用祖国的语言文字。

四、工作要求

(一)加强领导，加强合作

学校各部门相互配合，共同组织好推普活动。学校要制定出创建语言文字规范化示范校领导机构，确定推普小组名单；教科室要制定好推广普通话和语言文字规范化的实施方案、工作计划、工作制度、及校报专刊等；政教处要把推普周活动列入宣传计划，充分发挥学校墙报、晨会等的宣传作用，并组织师生积极参与社会宣传活动、各类竞赛活动等。各部门的合作才能保证学校工作的顺利展开。

(二)探索语言文字工作的长效管理思路。

学校将把推普周活动与语言文字规范化示范校创建工作结合起来，与创建文明单位结合起来，与提高员工素质结合起来，采取有效措施，达到国家规定的要求。

(三)加强推普活动的信息反馈，及时总结经验。

1、开展以“交通安全在心中”为主题的系列活动：一、二年级诗歌朗诵比赛三、四、五、年级演讲比赛。

2、在街道、小区开展宣传活动。

主要内容有：

A、向行人发放推普宣传语等宣传资料；

B、语音纠正：帮助家人、亲戚、朋友纠正说得不标准的普通话，每生至少帮助2人各完成lO个字音的纠正；(正音表见附件二)

C、开展“啄木鸟行动”，找出所在街道、小区的不规范字。(可以以假日小队为单位，各小队在规定的街道、小区进行)

五、校领导小组名单：

略

学校实施方案 篇3

一、指导思想：

学校毒x预防教育工作是禁毒工作的基础工程。为深入贯彻县教育局关于进一步开展禁毒宣传教育活动的精神，充分发挥学校教育在毒x预防教育活动中的重要作用，使广大学生认清毒x的危害，进一步增强防毒、拒毒意识，确保“学生不涉毒、校园无毒x”，为瓦店创建“无毒县”贡献力量，我校根据实际，制订如下方案：

三、工作具体措施：

1、提高认识，加强领导，增强做好学校毒x防御教育工作的责任感。

学校成立毒x预防教育工作领导小组。领导组织学校毒x预防教育工作、制订毒x预防教育工作制度计划，组织和监督学校禁毒宣传教育工作的开展。

2、学校高度重视毒x预防教育工作的重要性，将毒x预防作为学校德育教育的一项重要内容，纳入学校教育工作计划，使毒x预防教育工作有计划、有组织地进行，做到层层落实。

3、充分发挥学校、家庭、社会三位一体教育网络作用，营造良好的禁毒氛围。

为了营造良好的禁毒教育氛围，学校积极争取街道党政领导的大力支持，在社区加强禁毒宣传，扩大教育范围，在家长的协助下及时巩固教育成果，从而保证了禁毒教育活动的有效开展。

4、充分利用学校宣传阵地，为开展毒x预防教育工作创造良好氛围。

(1)、利用学校宣传窗，举办禁毒专题教育宣传图片展;

(2)、利用学校和班级黑板报，出好禁毒专刊;

(3)、利用校园广播，进行毒x危害宣传;

(4)、利用多媒体，播放禁毒教育宣传影片;

(5)、利用学校阅览室，指导学生阅读禁毒系列丛书及各类宣传资料。

5、开展丰富多彩的少先队活动，发挥校内教育主渠道的作用。

学校实施方案 篇4

为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和国家《禁毒法》精神，按照3月31日全县禁毒誓师大会的部署，进一步加强我镇禁毒工作，促进禁毒事业科学发展，努力实现“平安石坝”，现结合我镇实际，制定如下实施方案。

(一)重要意义。是万恶之源，危害生命、危害家庭、危害社会和国家，危害性比一般犯罪更大、周期更长、毁灭性更强。影响社会稳定，对人民群众生命财产安全构成极大威胁;影响城市形象，影响“平安石坝”建设，影响经济社会发展。

我镇位于两市三县交界地带，地理位置特殊，各村(居)委会、部门、单位要充分认识禁毒工作的重要意义，增强政治责任感和历史使命感，切实转变观念，创新方法，加强领导，狠抓落实，不断提高禁毒工作水平。

(二)指导思想。以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入实施《禁毒法》、《戒毒条例》，紧紧围绕创建“平安石坝”、建设“美丽幸福石坝”。

坚持“预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举”的.禁毒工作方针，实行“政府统一领导，职能部门各负其责，社会广泛参与”的禁毒工作机制，全面深入推进禁毒人民战争。

(三)工作目标。切实做到“六有”、努力实现“六无”目标。“六有”：有效实施《禁毒法》，有力打击易制毒化学品和管制药品犯罪，有效开展吸毒人员康复工作，有效管理重点场所，有力推进禁毒人民战争，有效建成长效机制。“六无”：社会面“无制毒工场(窝点)、无贩毒网络、无制贩毒集团”，娱乐场所“无贩毒、无容留吸毒、无聚众吸毒”。

(一)加强组织领导。我镇把禁毒工作作为一项重要政治任务和执政为民的系统工程来抓，并将该项工作列入各村(居)委会、部门单位干部考核内容，列入创建“平安石坝”和社会治安综合治理考评的重要内容，精心谋划、周密部署，确保各项工作落到实处。镇每季度召开禁毒工作会议，传达贯彻上级有关会议精神，总结部署禁毒工作;镇党委会议每年专门听取1-2次禁毒工作及《禁毒法》贯彻落实情况汇报。

(二)明确责任主体。落实禁毒工作属地管理责任，实行“谁主管、谁负责”原则。镇委、镇政府与各村(居)、各单位签订禁毒责任书，各村(居)党支部、村(居)委会主要负责人、镇禁毒委员会成员单位主要负责人作为本地区、本单位第一责任人对禁毒工作负总责;分管干部为本地区、本单位直接责任人，负责禁毒工作的组织实施，负直接责任。

(三)发挥职能部门作用。镇禁毒委员会成员单位要明确职责，各司其职。镇禁毒办要充分发挥领导、组织、协调、指导全镇禁毒工作的职能。各单位要加强沟通联系，形成工作合力，及时掌握动态，实现信息资源共享;定期召开毒情研判会和联席会议;有计划地开展联合执法、联合整治等工作。

(四)强化倒查问责。认真落实《博罗县2015年打击“黄、赌、毒”违法犯罪奖惩实施方案》，对涉毒重点地区，实行重点整治，一年内效果不明显的，要实行社会治安综合治理“一票否决”，对工作不力、有法不依甚至充当“保护伞”的要严肃按有关规定追究有关领导责任。

(一)加强机构建设。我镇成立2015年禁毒工作领导小组，各村(居)要成立禁毒办事机构，镇成立禁毒办(设在镇综治办)，村(居)成立禁毒工作站。

(二)加强队伍建设。开展禁毒业务培训，提高禁毒队伍能力和水平，加强廉政教育，做到廉洁、公正执法。

(三)加强装备建设。配足配强缉毒队伍办案车辆、调查取证装备、安全保障装备等。

(四)加强信息化建设。加快推进禁毒堵源截流“防火墙”建设，加强吸毒人员动态管控系统、禁毒堵源截流指挥系统、公安“大情报平台”、全国禁毒信息系统、禁毒情报研判系统的建设和推广应用。将治安高清视频监控系统建设与禁毒工作充分结合起来，加强涉毒重点地区、重点部位的监控。

(五)加大投入。镇财政部门要把禁毒工作经费列入财政预算，逐年增长，专款专用，确保禁毒工作顺利开展。

(一)建立宣传阵地。着力发挥网站、微博、微信等新兴媒体网络阵地作用，利用广场电子显示屏、广告牌、公告栏等固定宣传阵地开展宣传，出动禁毒宣传车定期进村，在各中小学校举办禁毒宣传画展，开展禁毒誓师大会，切实抓好禁毒宣传。建设石坝镇“预防宣传教育基地”，发挥基地宣传、教育、警示、培训等功能作用。

(二)开展“六进”活动。深入推进禁毒宣传教育进机关、进学校、进企业、进社区、进农村、进场所。不断提升禁毒宣传教育的广泛性、多样性和针对性。

(三)开展“三突出”教育。突出抓好青少年禁毒宣传教育，突出“6·26”国际禁毒日宣传教育，突出新型防范宣传教育。

(四)项目推进。认真组织实施“6·26”国际禁毒日宣传项目、“全民禁毒宣传月”项目、“我们拒绝”——青少年禁毒宣传教育活动项目、“知识进万家”项目、“阳光场所行动”项目、“职工拒绝‘零计划’行动”项目、拒绝防治艾滋病和药物维持治疗知识专题宣传等一系列禁毒宣教活动项目。

(五)广泛发动。禁毒为人民，禁毒依靠人民，要加大宣传力度、深度和广度。围绕博罗县2015年打击“黄、赌、毒”违法犯罪奖惩实施方案，出台我镇群众举报违法犯罪线索奖励机制，充分调动人民群众举报犯罪的积极性。充分发挥“四老”(老干部、老战士、老党员、老教师)、“五员”(社区警员、户管员、护林员、治安员、计生协管员)作用。

(一)重拳打击。派出所要大力开展“打团伙、抓毒枭、挖毒窝、摧网络、堵毒源、追毒资”战役，开展“人民战争、阵地控制、破案攻坚、堵源截流、场所整治、满员收戒、行业管理、重点地区整治”大行动，严厉打击制、贩毒犯罪。

(二)坚持打早打小。结合我镇实际打击涉毒犯罪，坚持露头就打方针，不让制、贩毒犯罪分子做强做大危害社会。

(三)堵源截流。全面加强堵源截流工作，加强，尤其是新型的供货来源渠道的打击力度。

(一)“满员收戒”。综合运用自愿戒毒、社区戒毒、强制隔离戒毒、社区康复、维持治疗等禁吸戒毒手段，开展吸毒人员“大排查、大管控、大收戒”专项行动，重点排查社会面隐性吸毒人员和吸食合成人员，摸清吸毒人员底数和现状，切实做到“应收尽收、满员收戒”，全力挽救吸毒人员。

(二)多措并举。依照国家法律法规和有关政策规定，强化“三安置四帮助”工作措施，即分散就业安置、扶持自主创业安置、开发公益性岗位安置，对戒毒康复人员进行技能培训帮助、市场信息帮助、小额担保贷款帮助、减免税收帮助等方式，拓宽就业安置渠道，最大限度安置戒毒康复人员。

(三)治疗。按照“布局合理、选点科学、服药便捷”原则，设点开展社区药物维持治疗，并做好与社区戒毒、社区康复的有效衔接。

(四)特殊收戒。加强对患艾滋病、结核病等严重疾病的特殊吸毒人员群体的收戒管控，防止其流散社会，危害人民群众生命财产安全。

(一)加强教育。加大对场所业主、从业人员的教育、培训，切实做到学法、用法、守法、依法经营。

(二)落实责任。切实落实场所业主法律责任，签订娱乐场所及其他公共服务场所《禁毒责任书》。

(三)加强管理。认真落实娱乐场所分级管理制度，行业自律制度、涉毒违法行为警示记录(黑名单)制度、一案一评议制度、案件奖励办法。

(四)加强清查。积极开展全面排查、滚动清查、明察暗访，每月清查场所数不少于辖区此类场所总数的20%。做到底数清、情况明，登记造册，进行风险评估。建立涉毒场所“黑名单”。

(五)加大惩处。依法严格处罚涉毒场所和相关责任人，并加大经济处罚力度;坚决查处涉毒场所“保护伞”和幕后参与者，斩断利益链。

(六)公正执法。坚持“一案一评议”阳光执法，确保执法到位，坚决防止有法不依、执法不公的现象发生。

(一)落实责任。食品安监、工商、派出所等职能部门要进一步明确管理责任，加强协调联动，联合执法。各类易制毒化学品、和药品生产、经营、使用、仓储、运输企业单位都要落实管理责任和措施，签订《禁毒工作责任书》。

(二)加强监管。依照《药品管理法》、《易制毒化学品管理条例》进一步规范药品、易制毒化学品的生产、经营和使用，严格执行企业准入条件。

完善易制毒化学品管理信息系统和特殊药品流通监管机制。加强日常监管，重点对生产、运输、库存等环节及台账进行检查，防止流入制毒渠道、非法流出境外。

(三)加强查处。切实加大对交界山区、养殖场等重点地区和重点人员的双向查缉力度，加大查处易制毒化学品、生产、经营、使用、仓储、运输过程中出现的违法、违规行为，依法从严惩处。

(一)加大排查。各村(居)、各部门单位要进一步加大排查工作力度，定期进行毒情研判，确定1-2个重点地区进行突出整治。

(二)着力整治。涉毒重点地区，根据自身存在的突出问题，集中力度、集中资源进行重点治理。重点解决好制贩、场所涉毒、易制毒化学品管控、吸毒等亟需解决的突出问题。

(三)攻坚破案。大力开展攻坚破案，多破案、破大案，“打团伙、抓毒枭、挖毒窝、摧网络、堵毒源、追毒资”，对排查出的重点案件落实领导包案，限期追逃到案，坚决打击犯罪分子嚣张气焰。

(四)落实责任。涉毒重点地区，各村(居)要签定责任状，层层落实禁毒责任制，限期改变面貌。

十、加强“无毒创建”，努力实现“无毒石坝”

(一)落实创建方案。“无毒创建”是禁毒的基础性、源头性、战略性工作，各村(居)、各部门单位要切实把“无毒创建”活动作为做好禁毒工作的重要举措，因地制宜落实“无毒创建”工作措施。

(二)落实创建措施。围绕“组织领导、制度建设、打击惩治、基层基础、收戒禁吸、就业安置、宣传预防、机构队伍、保障机制”等重点，加大工作力度，大胆探索，积极创新，认真探索“无毒创建”的路子和经验。

(三)落实创建实效。要明确“无毒创建”近期目标、中期目标和远期目标。积极创建“无毒机关”、“无毒学校”、“无毒企业”、“无毒镇”、“无毒村(居)”、“无毒家庭”，形成全民创建工作格局，努力实现“无毒镇”。

学校实施方案 篇5

一、指导思想

为进一步深化学校的课程建设和学科教学研究，推进高效课堂和学校课程建设，促进教师的专业发展，创建学校自身的学科教学特色，

认真贯彻落实《Xx市Xx区教育局小学教研室“提速高效课堂建设，打造学科教学示范学校”工作方案（征求意见稿）》文件精神，特制定本实施方案，小学“提速高效课堂建设，打造学科教学示范学校”实施方案。

一、示范建设项目

从我校师资和教研力量来看，还是有一些优势的：学校领导都是一线语数教师、班主任出身；我们教师大多数都从教二三十年，有丰富的经验，年轻教师杨老师和李老师，有活力、有朝气，富于改革精神和创新品质。

所以，我们确定了全面推进、逐个申报的方针。我们成立了学校学科教学示范校领导小组。

分工如下：

组 长：校长，负责全面工作。

副组长：主任，负责组织各学科具体研究工作，制定、落实学校学科示范校实施方案。

语文学科负责人：

组 员：

数学学科负责人：

组 员：

品生品社学科负责人：

组 员：

校本课程和综实学科负责人：

组 员：

英语学科负责人：

科学学科负责人：

考虑到自身水平等各种客观条件，我们决定，20xx年春，第一周期暂不申报，全力做好各种准备工作。第二周期，准备以语文、数学两个学科为突破口，申报学科教学示范校。并以此为基础，其他学科逐个申报，达到以点带面、全面提高的目的。

二、建设目标

学校领导带领教师深入研究，不断总结，不断整理，精心打磨教学案例，能够为本镇乡、全区乃至全市某一个特定学科或者课程领域做示范：能够承担“给其他学校和教师以启示”的现场观摩任务，举办专题讲座；应邀为其他学校送课指导；团队成员能够在某一方面为其他学校教师提供有价值的专业引领。

三、学习与培训

请进来走出去，为本学校“示范项目”研究，提供理论和经验支撑。有针对性地请学科教研员、本地或者外地高水平专家到本校指导，或者组织教师到外校、外地学习参观，从多角度来深化学校“示范项目”研究，使学校的示范项目的行动研究，有深厚的理论支撑，有多方面的问题解决策略支持。

另外，将教研室下发的各种文件、学习资料打印，下发给各学科项目负责人，把研究教研室的整体思路和指导经验作为我们开展研究的基础。

四、研究工作开展

学校研究工作与教研室前些年开始到现在一直在各学科推进的研究主题相结合，在教研室的统筹规划下开展研究工作，力争做到上下一致，上下贯通，使学校和教研室形成研究合力，对提高质量，对为全区做示范都能起到极其重要的作用。

研究内容、基础和方向：

小学语文学科

按照教研室推出的目标体系，在“随文识字、集中识字、阅读能力培养、表达学习与训练、主题阅读与灵性写作”等几个方面，教师的课堂目标明确，体现用教材教语文；注重学生的学习过程指导，注重语文学习能力培养，丰富积累，学生语文学习兴趣浓厚，语文素养明显提升，学习成绩显著提高，形成本学校的教学特色，规划方案《小学“提速高效课堂建设，打造学科教学示范学校”实施方案》。

小学数学学科：能够体现数学课堂“激发欲望揭示任务，问题引领设计活动，自主探索合作交流，展示点拨归纳整理，体验成功感受价值，反思目标评价提升”的小学数学“目标导学”基本思路；在“数学基本思想、基本活动经验、基础知识和基本技能”的渗透、积累和培养上形成本学校的教学特色，学生的数学素养明显提升，学习成绩显著提高。

小学英语学科：学生普遍英语学习兴趣浓厚，教师的课堂，体现“英语学科推进“热身-呈现-操练-应用”四环节模式思路；课堂上，学生主动学习，听说训练到位，口语能力显著提升。

小学科学学科：能够突出科学实践意识，体现以实验为主的科学教学行为，按照“实验前，指导学生明确实验目标，设计科学实践活动方案；实验中，指导学生主动参与科学实践过程，及时记录科学实践中的各种行为、现象变化、数据材料及结果；实验后，对科学实践的过程和结果进行总结梳理、提炼、表达”的思路，强化学生科学实践素养的培养。

小学品生品社学科：能够采用活动教学的方式，将品生品社教材的教学内容转化为品生品社教育活动，在开展活动的过程中提升学生的道德与生活素养；将品生品社学科教学，与学校德育活动有机整合，或将品生品社教学内容转化为活动，或将品生品社教学内容与本学校德育主题实践活动相整合，学生的日常生活和学习行为、道德精神风貌有积极改变和固化。

小学校本课程与综合实践：能够以“立德树人”为课程目标，本着整合的思想，将学校的校本课程与日常教育活动、学科教学活动相整合，固化为具有学校自身鲜明特色和教育优势的校本课程目标与内容体系，以主题实践活动为主要课程实施方式，兼顾其他；学生的道德行为、特长水平得以明显提升；学生作为主体，积极参与课程内容的开发与实施，学生解决实际问题的综合素养、创新能力有明显提升。

研究工作遵循的几个原则：

1、学科示范学校创建，基于学校的实际情况和长远发展、规划的需要。

学科教学示范学校建设，不重形式而重实效；不抛弃过去，重新搞一套，而是在原有教研基础上建设一些优势项目、特色项目，进而打造学校的特色、亮点，是为了该项教育取得更好的教育效益，提升学生的学习，借助着一个或者几个项目深入的行动研究，积累经验，为未来其他学科的突破，积累经验，打好基础。

2、学科示范学校的建设，是为本学校打造名师、创建名校找到突破口。

将学校办出特色，重要的一点是教学特色。教学上有特色体现在学生发展上有特色，体现在学科团队的教师专业水平突出。教学上有了特色，创建名校才有了基础。名校的名，就是某个方面、某些方面，很突出，名声很响。所以，学科示范学校的创建，是为了把自己学校某些有优势的项目，做强，做亮，做出响亮的名声。

3、创建学科示范学校，要体现几个结合。

一是与学科带头人培养密切相结合。

要通过学科示范学校建设，培养出某个能够在本学校、本镇乡乃至全区全市有响亮名声的老师。所以，确定项目，要考虑到本学校师资的优势，考虑到能够培养出来具有又是优势的师资的可能性，并且，在进行项目研究的过程中，尽最大可能为优秀教师脱颖而出创造条件。

二是与提高学生的学习质量密切结合。示范项目的研究与建设的目的是为了提高教学质量，不能提高学生学习质量的研究，是没有意义和价值的学科教学研究。所以，一定要将研究与提高质量结合在一起，用是否提高了质量来评价研究的意义和价值。

三是项目学科的课堂改进，要与该学科的学科课程建设相结合。单纯靠课堂，很难提高教学质量。要把一个学科建设成为本学校有优势、有特色、能成为名片的学科，绝不仅仅是上课，还需要配套的课程活动、课程评价、教材的改编与重组等配套工作。与课堂教学改进配套工作上去了，质量才有保证。

所以，示范项目建设，一定不要单纯局限在课堂教学。

五、师资培养与锻炼

开展研究展示活动，不断发现问题，解决问题。组织骨干力量，加大探索力度，学校组织开展多种形式的研究展示活动，不断与教研室的教研员、与区域研究同类项目的学校进行互动交流，在研讨中总结经验，在研讨中进一步发现问题，在研讨中寻求使研究逐步走向深入的问题解决策略，最终把示范项目做强、做亮，做出名声。

六、示范学校建设阶段安排

尽管我们本次未申报，但我们也要按照学科示范校的标准开展教育教学研究工作和实际教学工作。力争第二轮申报语文、数学两个学科；第三轮申报品生品社和校本综实学科；由于研究人员较少、力量薄弱，最后申报英语、科学两个学科。

学校实施方案 篇6

为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面落实教育部颁布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》，全面提高广大中小学生思想道德素养，树立良好的校风、学风、教风，促进学生德、智、体、美全面发展。根据县教育局《关于开展中小学生日常行为规范示范学校创建活动的通知》的要求，经中心学校研究决定开展“中小学生日常行为规范示范学校”（以下简称叫“行为规范示范学校”）创建活动。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想。

《中（小）学生日常行为规范》是国家对中（小）学生思想品德和日常行为最基本的要求。贯彻落实日常行为规范，是学校对学生进行道德品质教育和良好行为习惯训练的有效形式，是提高广大中小学生思想道德素养，形成良好的学习生活行为习惯的基础，对正确处理个人与他人、个人与集体、个人与国家之间的关系，促进良好校风、学风的形成，都具有重要作用。

学生日常行为规范方面的工作质量直接影响着学生的思想意识、行为习惯和道德修养，关系到党和国家的教育方针能否得到落实，关系着当代中小学生能否成为适应新时期需要的和全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。通过开展行为规范示范学校”创建活动，促进学校进一步加强和改进未成年人思想道德建设，加强学生日常行为的引导和管理，规范教职工教育教学行为，实现教育教学质量和学生文明道德素养的全面提高。

二、创建方式及类别。

行为规范示范学校创建活动实行两年周期制，采取逐年考核，分期命名，动态管理的办法。根据《中小学日常行为规范示范学校标准》和《行为规范示范学校创建活动考核量化表》（见转发文件）创建活动分设达标校、示范校两个类别。在创建活动第一学年，通过自评达到行为规范达标学校标准的学校，可向中心校申请验收。

行为规范达标学校经过一年以上的实践，改进和提高，在行为规范教育方面有进一步的推进和提高，经自评达到“示范学校标准”的，可申请“行为规范示范学校”验收。“验收达标学校”、“示范校”在下学年工作中，如有明显违规行为或经考核低于行为规范达标学校标准的将取消“达标校”或“示范校”称号。连续两年不能取得行为规范达标学校的单位，取消其“先进学校”参评资格。

三、考核内容、权重及办法。

行为规范示范学校考核内容及权重是：

（—）学校建设与管理部分（40分）。

1、学校规划与机制。（24分）

2、校内外道德环境建设。（6分）

3、课题研究。（4分）

4、教师师德建设。（6分）

（二）学生自我教育能力培养。（30分）

1、学生自主管理机制健全。（6分）

2、学生会、团队组织根据学校发展规划设计自我教育，自我理内容（12分）

3、各年级有相应的行规自我教育与训练的措施（12分）

（三）实施效果与特色。（40分）

1、学生在校内的规范水平。（1 2分）

2、学生在家中的规范水平。（6分）

3、周边的影响及评价。（6分）

4、特色。（8分）

5、奖励。（8分）

考核办法采取明查暗访相结合的方式进行，包括查阅资料、领导、教师、找学生座谈、巡视校园、学生自评、家长座谈、社会专访、问卷调查、学生展示等。按照可行性和可操作性原则，对学校的考评，要考虑社会背景、周围环境和时间、学校状况等因素，做到针对实际、尊重客观、突出重点，解决难点。

四、时间安排。

行为规范示范学校创建活动自20xx年xx月xx日起，每学年xx月、xx月为学校自评和申报阶段，xx月、xx月为教育局考核阶段，根据考评情况适时分批命名。

五、几点要求。

1、行为规范示范学校创建活动，是全面落实《中学生日常行为规范规范》、《小学生日常行为规范》和《xx县中小学行为习惯基本要求》（附后）深入持久地对学生进行养成教育的重要举措。为确保活动开展，中心校成立行为规范示范学校创建活动领导小组，由丁显春同志任组长，各中、小学校长、书记等人为成员。各中小学要提高对创建活动的认识，要成立创建活动领导机构，制订切实可行的活动计划，全面搞好行为规范教育过程中的认知、训练、考核、提高等各个环节，通过有计划、有步骤的创建活动，实现学校办学和学生行为的规范化。

2、行为规范示范学校创建活动要与贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》等文件统一起来，充分利用“中小学弘扬和培育民族精神月”、“公民道德宣传教育日”等，加强青少年思想道德建设及文明行为习惯的培养，切实通过创建活动，实现学生良好的道德品质的形成和良好行为习惯的养成。

3、开展行为规范示范学校创建活动，要遵守道德教育知、情、意、行的发展规律，不仅要重视行为规范知识的理解和掌握，还要重视学生的情感、意志和习惯的形成，要通过长期、连续的行为训练，培养学生遵守行为规范的自觉性。学校要根据实际，开展日常行为“达标班”、“达标生”、“示范班”、“示范生”的考核评比活动，通过监督、考核、评比等教育机制，促进学生良好道德行为习惯的养成。

4、开展创建活动，要加强与家长和社区之间的联系，努力减少校外环境对学生的不良影响。要成立家长学校，定期开展培训，积极倡导家长、社会发挥示范和带动作用，以身作则、自觉维护并遵守社会公德，为学生健康发展提供良好的条件。

5、要重视榜样和先进的正面教育作用，加强好人好事的宣传工作。对创建活动中涌现出的感人事迹和先进人物，要通过集会、报刊、电视网络等大力宣传和表彰，形成人人规范、人人遵守道德的良好氛围。学校在创建活动中的经验和做法，要及时收集、整理、上报，以便总结推广。

学校实施方案 篇7

近年来，随着网络技术、INTERNET的发展和CERNET（中国教育科研网）的迅速壮大，全国已有四百多所高校建成校园网并接入CERNET。校园网的建设已成为高校实力与发展水平的标志。我院办学的规模、层次正在迅速地扩大和提高，建设一个先进、实用的校园网，实现校内外信息的快速传递，使教学、科研、管理步入信息化、网络化，从而提高办学水平和办学效益已成为必然选择。为此，学院决定投资建设校园网。

一、校园网建设的总体目标

1、信息资源共享。

通过校园网，实现学校内部，学校与国内、国际信息的快速交流，达到资源共享，使广大师生及时了解国内外科学技术和高等教育发展的最新动态，促进教学、科研、管理事业的发展。

2、图书资料检索、借阅自动化。

通过改造原有图书检索系统，建设电子图书馆，提高校内图书资料的利用率；充分利用校外图书资料，实现远程计算机图书检索和借阅。

3、学校管理系统的信息化、自动化。

依托校园网，构建相应的交互式应用软件平台，实现教学、科研、人事、学生、财务、后勤、档案等管理工作的自动化，实现统计监测网络化，提高管理效率和水平。实现网上招生、网上人才招聘、学生网上求职等。

4、建立计算机网络辅助教学系统。

建立基于网络的电子教学CAI课件开发、视频点播（VOD）、网上题库、答疑与作业批改等计算机辅助教学系统，实现教学手段的现代化。

5、依托校园网、广域网开展远程教学。

6、创建学院网站，使之成为对外宣传的重要窗口，让世界了解我们，提高学院的知名度。

7、为广大师生提供宽松，开放、易用的网络环境，使网络触入日常工作和生活中，发挥网络的最大效用。

8、根据教育部和陕西省的规划，中国教育科研网主干线将很快延伸到汉中，我院校园网按照汉中主节点的标准进行规划、建设。

二、校园网建设遵循的原则

1、系统性。

校园网是一个复杂的系统，校园网建设无疑是一个复杂的系统工程。网络的规划、设计、硬件建设、软件建设以及网络的使用、扩充等均以系统的眼光来看等。任何一项工作都从全局、长远的角度出发，体现整体最优性。

2、先进性、实用性。

校园网规划、设计尽可能地采用先进技术，同时也要兼顾技术的成熟性和实用性。计算机网络技术的发展一日千里，不考虑技术的'先进性，无疑会形成建成不久即面临淘汰的局面。而一味追求先进，不考虑技术的成熟性，将存在巨大的风险。因为先进性是以大量的资金投入为代价的。另一方面，一味追求先进，以至脱离自己的实际需求，也是没有实际意义的。

3、开放性、发展性。

系统的规划、设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，有良好的兼容性，以利于网络的维护、扩展、升级及与外界的沟通。既要满足现在和未来五年的用户需求，又要考虑将来向更为先进的技术实现低成本平滑地升级过渡。

4、安全性。

系统具有多层次的安全控制手段，完善的安全管理体系，防止受到黑客攻击和破坏。

5、易用性、可靠性。

系统要求设计简单，层次清晰，软、硬件设备性能优良，功能完善，运行稳定、可靠，易于维护。

6、经济性。

系统设计和资金投向合理，体现良好的性能价格比。力争少花钱，多办事。

7、统一规划，分步实施。

学校经费十分有限，一次性拿出大笔资金使网络建设一步到位是不现实的，也没有这个必要。因为网络建设本身不仅是硬件建设，更重要的是软件建设和实际应用，而软件建设和实际应用需要逐步地依据需求的增长来完成。另一方面，整个网络系统也必须随着网络技术的发展不断地扩展和升级，需要连续的资金投入。但有些关键性的基础设施必须一步到位，如综合布线系统、主要网络设备、服务器及操作系统软件等。

三、技术选择

江苏省连云港财经学校校园网扩容方案

一、现有网络说明：

1、行政办公网络：学校网络主控室在7楼电教中心，内有HPE50服务器及INTEL510T、ACCTON24换机各一台，校行政各办公室计算机已通过超五类双绞线与交换机相连。位置在综合楼

2、电子阅览室网络：有光盘塔服务器一台及46台计算机，通过交换机、超五类双绞线组成网络。已通过光缆与行政办公网络连接。位置在图书馆4楼

3、计算机教学部教学网络：共4个机房，每机房有浪潮服务器一台，计算机50台。其中第一机房通过3台24换机组成独立网络。第二、第三、第四机房分别通过HUB组成独立网络。位置在综合楼5楼及6楼。每机房已布好两条超五类双绞线到校网络主控室，但没有进行连接。

4、联通2M宽带网，通过光缆与服务器连接

二、校园区网络扩容要求

1、扩充一台中心服务器，要求达到骨干网核心服务器的功能，准备在这台服务器上实现全校网络资源(文本、课件、邮件、BBS)资源共享。原有服务器拟作为备份及WEB服务器

2、扩容后校园网采用三级交换网络，新增核心交换机一台，二级、三级交换机若干台。将计算机教学部三个机房原HUB更换为交换机，四个机房每台交换机各通过双绞线连接到网络主控室（各机房再新铺设一条双绞线）。对全校网络进行VLAN的划分和虚网配置管理。

3、在原有网络的基础上，重新布局整体网络框架，干线系统采用千兆以太网，支干采用100M交换速率。以新布局的网络为主体架构且将原有网络全部无缝连接进去。

4、网络扩容后，须将学校原“管理信息系统”“电子商务模拟操作系统”等系统及原有数据在新服务器上重新安装且能正常使用。

5、所有设备应从正规渠道进货且需提供厂商出货证明并享受厂商质保

三、家属区网络扩容要求

1、为家属区各户铺设网线并在住户要求的位置留一个信息口

2、在13#楼设家属区机房，堆叠两台24换机，在12#、14#、15#楼也各放一台48换机，交换机间用多模光纤连接。交换机到各用户间用超五类双绞线连接。

3、家属区机房和学校网络中心之间通过钢缆挂单模光缆连接。在光缆铺设过程中产生的一切问题（例如：光缆过路问题、如何固定光缆、邻里纠纷问题等）由中标公司自行解决！线路走向见附图。

4、实现校园网上信息及宽带共享。

5、所有设备应从正规渠道进货且需提供厂商出货证明，享受厂商质保。布线系统应完全达到五类标准并符合ISO、EIA/TIA-568B标准

四、参与要求

1、参与工程竟标的公司应具备多种网络施工资质

2、注册资金应不低于50万人民币。

3、中标公司应提供以下几方面的工程服务：

（1）、所有硬件设备的安装、调试及软件系统的安装、调试

(2)线缆的敷设：包括线槽及其它辅材的安装，线缆的拉引及敷设、网线过墙打孔；

(3)信息插座的安装与接续；

(4)UTP测试：各层各房间每个信息插座与配线架之间的UTP测试，包括开路、短路、异位、连通性测试、衰减、串音、环路电阻特性测试。新晨

(5)光缆的测试（衰减值）、熔接和测试

(6)提供全套文档；网线标号及与各房间信息插座对照表、UTP测试报告；各楼信息点和光缆信息点分布示意图等。

4、中标公司应负责本工程的售后维护和保修，应定期到学校进行网络维护。当出现网络故障，应在合同商定的时间内到达现场进行维修。

5、中标公司负责免费对学校网管人员进行交换机、防火墙等设备的使用培训并应提供这些设备的厂家免费培训。

6、整个工程完成后，校方组成验收小组，对整个设备及布线系统进行验收，验收内容包括：所有设备工作情况，网络性能、按TST-67标准进行布线验收，布线外观检查，布线系统是否达到五类标准等项内容。乙方（中标公司）负责提供EIA／TIA-568标准、TST-67验收标准等有关资料，供校方参考。验收时，乙方要提供验收申请报告、验收测试大纲、验收测试报告、文档资料等项资料。如设备或性能达不到合同要求，乙方必须无条件更换。

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学校课程实施方案十四篇

学校课程实施方案(篇1)

一、指导思想：

为更好的架设学校、家庭、社会沟通的桥梁，促进我校教育事业的持续发展与教育形象的全面提升，全面展示我校的办学特色、校园建设以及师生的良好精神风貌，全面实施素质教育，创设和谐育人氛围，提升学校的社会影响力;让家长走进教室，关注教育;走进学校，参与评价，增进家长对学校管理、教学质量以及孩子在校学习生活能力的了解，特制定此活动方案。

二、活动目的：

通过开放教师课堂，一方面让家长走进教室，关注教育，充分了解学校的教育教学方法，孩子的上课状态和学习情况等;另一方面通过观摩学习，帮助家长形成正确的教育观念和掌握有效的教育策略。通过开放家长课堂，一方面增强家长的教育意识，提高家长的教育能力;另一方面让学生体验不一样的课堂，开阔视野。

每一位学生家长都来自不同的行业，从事着不同的职业，其中还不乏行业的精英、道德的模范，有着丰富的人生阅历、广泛的兴趣爱好、特色绝活，这是每一位学生身边最宝贵的资源，为了让孩子们近距离地接触生活、亲近生活，感受生活，获得更多的课外知识，拓宽视野，在学习中理解生活的真谛，养成良好的品德，邀请每一位学生家长走进我们的课堂。

三、活动形式：

家长可以采用进入课堂授课或带领学生参观或者进行社会实践等形式(任选一种方式)，传授知识，增加学生的生活体验。

四、活动内容：

关注生态环境、体验生命成长、提高生存技能、发明创造、倡导文明礼仪、身体的秘密、科学活动、名画赏析、劳动教育、责任感教育、理想教育、诚信教育、孝顺教育、生命安全教育、诗歌朗诵等等。

五、活动时间：

3月—6月

六、活动具体安排：

1、由家长向家长委员会负责人报名进行排序，每月一次轮流授课。

2、讲课时间根据家长自己情况，可以周五下午或周三下午。请提前两天告知班主任，老师好有所准备。

3、请务必提前两天通知老师讲课的主题、内容，可以提供课件

4、请在家先给自己的孩子试讲，控制讲课时间在30分钟左右，内容要符合孩子的认知水平，尽量生动有趣。

5、班主任全程积极参与活动，帮助家长组织课堂教学，有任何需要尽管提出，老师将竭尽全力帮助。

6、参与授课后家长可以把自己的体会发到老师的邮箱，班主任将进行存档保留。

学校课程实施方案(篇2)

随着基础教育新课程的实施和推进，高中课程面临着前所未有的变革，如何通过课堂教学去激发学生的学习兴趣，提高语文教学课堂的效率，已经成为了高中教师教学过程中需要思考的问题。

新课程以“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三维目标为优化内容，总的来说，其较于旧课程最大的特点就是：课文性质由“工具论”上升到了“工具同人文统一论”。

自20xx年新课程颁布和投入使用以来已走过十一年的时间。但长期以来，我国的课程改革却只注重新课程方案的设计和教材的编写，对教师的教授方法和学生的接受能力毫不重视。在课程改革的今天，仍然有许多教师使用传统的教学方法进行死板教学，使得学生提不起学习的兴趣，最大表现为课堂教学质量的无效或低效。因此找出新课程下高中语文课堂教学的不足并选用合适的教学方法进行教学，提高课堂教学效率已经成为高中教师迫在眉睫的任务。

一、新课程背景下高中语文课堂教学存在的问题

随着新课改的深入，课程改革可以说是产生了翻天覆地的变化，而在此过程中也随之出现了许多问题，归结起来有以下三点：首先，教师受应试教育惯性影响，导致只会运用机械、程序化的方式对学生进行灌输教育，与新课程提出的“注重过程和方法”教学目标不一致；其次，教师对新课程的理念理解不到位，导致教学方法和教学手段运用不当；最后，教师对语文课程性质了解得不够彻底，导致课堂教学目标错位。

二、新课程下提高高中语文教学效率的方法

（一）创设课堂教学情境，加强师生交流

课程标准曾指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多种对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”教师是学习的指导者，学生是课程开发的主体，两者通过交流，可以更好地促进教学效率。首先。师生通过交流可以拓宽彼此的知识面，丰富资源积累；其次，经过阅读交流还可以激活和寻求到更多的潜在资源，充分挖掘语文教材的魅力。例如在学习《林黛玉进贾府》这门课时，由于《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》，因此在教学之前教师可以先“抛砖”：“金陵十二钗”都有哪些人？她们为何能入选“金陵十二钗”？她们各自的地位如何？关系如何？由于《红楼梦》作为四大名著之一而家喻户晓，因此学生们或多或少都能够回答出部分内容，然后教师再根据学生的回答进行补充。接着教师就可以“引玉”了：林妹妹既与薛宝钗同为“金陵十二钗”之冠，除了容貌，她待人处事有何过人之处？师生通过学习课文，讨论交流可以认识到，具体有以下几个方面：一是在王夫人房中，知礼数：“挨炕的椅上坐了。”更有当贾母问黛玉是否念书识字时，她明白古代“女人无才便是德”的道理，因此答道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”在学习之前，不盲目地进入课程授课，而是通过一系列学生感兴趣、又大概了解的问题引起学生的兴趣，使学生保有学习热情，并为了答出疑问而认真学习。这样课堂气氛活跃，上得也就精彩了。

（二）开发课程资源，发挥教材的多种功能

教材作为学生提高语文能力的文本，是重要的教学资源。因此教师应该大胆整合教学内容，大力开发语文课程资源。可围绕教学目标，根据课文内容的连贯感知、意脉流动等内容特点，打破教材原有的体系和顺序，对文本解读和教学内容进行有效的整合，真正实现从课内到课外的衔接。例如我们知道在选修《现代散文选读》中梁衡的《把栏杆拍遍》是一篇关于爱国词人辛弃疾的评传性质的散文，是解读南宋爱国词人辛弃疾的散文名篇，因此在学习到选修模块《唐诗宋词选读》中辛弃疾的词时，教师可将两者结合起来，当学生在了解辛弃疾的人生志向和经历后，必定能更加容易地把握其词的情感。而对于《雷雨》《茶馆》这类的话剧范文，教师则可以通过让学生尝试自编自导，进行自主体验，有所感悟和思考。

（三）恰当运用信息技术，辅助课堂有效生成

语文教学课堂要想真正突出人文性，又想要表现出充沛的情感因素，可以借助相应的信息技术进行辅助教学。例如在学习《雷雨》或者《祝福》等已被翻拍成话剧或电影的作品，教师可以在教学之前进行下载放映供学生观看，这不仅可以补充必要的历史文化信息，弥补课文信息的不足，同时还能够充分调动学生的多种感官优势，训练学生的听说读写能力，营造形象的语文环境，激发学生的学习兴趣，帮助其更好地理解课文内容。

三、总结

新的课程改革给语文教学带来了新的契机和新的挑战。教育者只有在真正理解了课程的性质，弄懂了教学目标之后，从本质上转变固有的教学传统，大胆探索，大胆地选择合适的教学手段和方法，语文课堂才能真正做到“柳暗花明又一村”，并一直保持无穷尽的活力。

学校课程实施方案(篇3)

一、校本课程开发的背景

随着课程改革的不断深入，我们一七五中学也由课程改革的试点年级进入全面课程改革阶段。新的课程改革给本xxx学校基础教育注入了新的活力，校本课程开发与实践，给学校的发展，给教师专业的发展，给每一个学生的发展，提供新的舞台。

近年来在学校领导班子的带领下，始终坚持全面育人的方针，以培养现代化人才为目标，以创新教育为方向，形成了“以人为本，实施素质教育”的办学宗旨。带领全体教师认真学课程改刻的理论，更新教育观念，加强教学管理和教师培训，不断研究和探索开发校本课程的新路子，特别是在艺术、体育校本课程方面取得了可喜成果。引领了我校校本课程的开发工作。教师具有开拓创新精神，为学校课程的开发与实施，提供了良好的保障。

二、校本课程开发的理论依据

校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主参加，以学生活动为主，它与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修程在内容、要求的深广程度和活动形式的灵活程度等方面又不尽相同。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。按照中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家基础教育课程改革纲要》的要求，学校开发的校本课程将对培养学生的兴趣特长、创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，全面提高学生的素质，发现和培养人才具有重要意义。

三、校本课程内容

学校目前安排如下内容作为校本课程：

1、音乐：声乐的基本常识通俗歌曲

2、体育：篮球技能训练校园健美操

3、美术：版画装饰画

四、培养目标

1、总体目标

以课程为载体，在校本课程开发实施中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，积极发展学生个性，全面落实素质教育，让师生与课改共同成长。我校根据学生个性发展的需要，提出了选修课和活动课作为我校的校本课程。

2、具体目标

1、培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。

2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。

3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。

4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。

五、教学原则

校本课程与其他课程一样．都是由学生全员参加的学校教育活动，在遵循一般教学原则的同时，还要考虑到其自身的特点和规律。在教学上应注意以下原则：

1、自主性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多炼、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。

2、自愿性原则：学生在"自选"科目时，教师应尊重学生的意愿，报名后按各自选择编组活动，充分发挥学生的个性特长。

3、灵活性原则：教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、兴趣等实际出发、因材施教，灵活地作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。

4、开放性原则：体现在目标的多元化、内容的宽泛性、及时性，时间空间的广域性、可变性，评价的主体性、差异性。

六、课时安排

音乐每学期6课时。

篮球每学期8课时。

学校课程实施方案(篇4)

一、指导思想：

为了更好的贯彻落实“全国亿万学生阳光体育运动”文件精神，切实提高青少年健康素质，大力加强学校体育工作，深入践行“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子”的现代健康理念。激发学生的运动兴趣，促使学生乐于主动参与体育锻炼，形成终身体育锻炼意识，特制订本方案。

组员：各班主任：课外活动的全程监管与指导，学期末上交活动记录。

1、通过课外体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的`兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。

2、在课外体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，提高学生基本身体素质。

3、通过课外体育活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛、勇于克服困难的坚强意志。

1、调查学生的体育兴趣、爱好，确定俱乐部下设的项目部。通过访谈、设计问卷，调查学生的体育倾向，结合本校的场地、器材、设施和师资情况，分设各项目部。

2、配备各项目部辅导教师。在师资配备上，根据各项目部学生报名情况和学校的体育传统项目来分配辅导教师。对参加人数较多的活动项目，配备多名辅导教师；对学校的传统项目，除配备辅导教师外，还要配备专业体育教师，以便更好地发现人才、培养人才。

3、安排俱乐部的活动时间、活动形式。根据俱乐部项目部的多少、人数，精心安排、设计各项目部活动时间、活动地点、活动方式。各项目部计划一学期进行辅导、培训，一学期进行竞赛。

1、开展在校学生的评价。通过在校学生的评价，发现活动中存在的问题，不断优化课程设置，优化活动形式，俱乐部委员会根据学生反馈情况，及时补充、修改和完善。

2、开展教师评价。通过教师对俱乐部活动建设、活动开展、学生参与的情况等方面进行评价，验证学生在体质、能力方面的进展状况。

1、文献资料法。注重搜集、分析相关理论信息和研究成果，不断完善研究目标，丰富操作样式。

2、个案研究法。通过对部分学生进行连续不断的追踪调查研究，评价实验操作成效，发现纠正实验样式。

3、行动研究法。坚持在实践中研究，在研究中行动。

4、经验筛选法。对以前的经验、做法进行筛选。

学校课程实施方案(篇5)

一、指导思想

教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出,为了保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的需求，实行国家、地方和学校三级课程管理，鼓励地方和学校在落实国家课程计划的同时，自主开发和实施地方课程和学校课程。地方与学校课程的课时和综合实践活动的课时共占总课时的16%-20%。在此基础上制定的《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要（试行）》也明确指出，学校课程的开发，应坚持“以学生的发展为本”原则，遵循学生身心发展规律，尊重青少年特殊的生活体验，拓展学生的认知领域和探索领域，为他们提供自主探索、想象和表达的空间。增进学生对各自生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，培养学生良好的思想品德、人文精神和艺术素养，激发学生终身学习的愿望和主动探究的意识，发展学生的创新精神和实践能力，塑造学生健康的体魄和健全的人格。我校认真学习国家、省市有关学校课程文件，结合学校自身所在区域特点，从挖掘内部潜力入手，逐渐形成了一套莱西市经济开发区中心中学特色的学校课程教育体系。

二、培养目标

（一）学校课程。学校课程开发领导小组在对师生的需求进行深入调查和研究论证的基础上，仍然从“修身养志”、“经典诵读”和“社会实践”等方面，构建体现学校文化特色的课程。在开发学校课程过程中，主要采用两种方法：一是对国家课程进一步优化，在完成国家规定的教学任务基础上，重视国家课程的

“校本化”过程（此项内容是否属于学校课程，专家有争议，我们学校暂且划为学校课程）；二是开发独具特色的学校课程，进一步体现独具特色的学校文化追求。

（二）学生社团。学生社团课程通过开放、多元的学生社团系列学校课程的建设，不断培养学生自信、自强、自省、自律的精神，提升学生的参与、组织、协调、管理能力，提高学生的实践活动能力，不断增强学生的社会责任感。

三、课程结构及门类

（一）修身养志学校课程开发系列

这个系列的学校课程的开发涉及到教育和教学的方方面面，前面两年我们开发的学校课程项目都在其中，具体情况如下：

1、我校已开发的课程：

篮球、足球、乒乓球、田径、合唱、舞蹈、音乐、象棋、国画、素描、手工制作、手工编织、书法、英语、物理、地理、作文、名著阅读、数学、微机，调查结果表明，我校现在所开设的多数课程得到了学生的广泛欢迎，也得到了家长的认可。许多家长纷纷表示对非常支持我校学校课程的实施工作。今年可以继续开发。

2、我校未开设但学生感兴趣的课程：（包括未申报过、申报过未开设两种情况）

（1）过去开发的国家课程校本化不够细化，多数情况只是笼统的称为趣味数学、趣味化学、趣味英语、趣味地理等，范围太大，没有针对性，往往成果就不够明显。今年可以结合我校学生实际情况和目前教材的薄弱环节，将国家课程与学校课程整合或细化，使之能更好地适合我校学生的学情。如：语文语法、汉字拼写、软笔书法、硬笔书法、英语语法、英语口语、英语写作、英语表演、数字速算、代数题归类、存钱利率、数学测量、化学魔术、创新实验、生活中的化学、物理的电工常识、实验改进、生活中的力、光对社会的影响等等（招生对象可以是同一个级部的）。我校学生的薄弱方面，将国家课程与学校课程整合或细化，使之能更好地适合我校学生的学情。

（2）手工类如：编织、粘贴画、创意制作、纸艺、布艺等，也可细化。例如，针对某一个品种的学习。

（3）航模制作、机器人足球、科技发明、礼仪、人际交往、演讲与口才等课程属于目前的薄弱课程，尤其人文方面的，国家教育部也认识到了目前在这方面所存在的不足，也在大力提倡进行这方面的教育，所以欢迎老师们在这些项目上加强研究。

（二）组建学生社团

1、组建社团的宗旨

为丰富我校学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，我们这学期将成立学生社团，让有共同兴趣爱好的同学，自发相聚在一起，通过活动加深对专业知识理解，彼此交流、共同进步。同时，给社员提供一个积累社会经验、展示自我才华的平台。使学生初步形成某些特长，并不断提高学生在各种文化领域方面的修养，培养学生的高雅情趣，推动校园文化建设，全面提升学生的综合素质和生活品质，为美好人生奠基。

2、组建社团的步骤

（1）调查学生意向，确立成立社团的领域。

（2）每个社团撰写要成立的学生社团章程草案。

（3）招募成员。

（4）确立社团的指导老师。

（5）社团撰写申请书。

（6）向学校提交申请，并获得回复。

（7）召开成立会，并开始活动。

四、课程开发

（一）规范学校课程开设模块。按照教育部《义务教育课程设置实施方案》、《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》青岛市《学校课程管理与实施的指导意见》和《莱西市义务教育地方课程和学校课程教学实施意见》，根据我校实际情况，在青岛、我市教研室的指导谋划下，我校的学校课程设置分必修和选修两大模块。

1、必修模块: 课程名称是《中华诵〃经典诵读》。原因：一是实现我校的办学理念和教育目标；二是拥有青岛市“经典诵读特色学校”和莱西市“中华诵〃 经典诵读行动”试点单位的师资优势和物质基础；三是弘扬中华民族优秀传统文化，提高语文教学质量，丰富学生人文底蕴。必修模块进入班级课程表，每周一节课。

2、选修模块：根据学生兴趣需求，遴选校内校外各种课程资源，按照民族文化领域、自然探究领域、社会探究领域、 艺术探究领域、 体育与健康领域五大领域，按照因地制宜、宁缺毋滥、量力而行、循序渐进的原则，不断调整、拓展和优化选修课程内容。选修课程采用“四定一动”的模式进行。四定：定时间（全校选修学校课程统一集中安排在每周四下午课间活动）、定地点（各班教室和各种活动场地）、定教师、定学生；一动：学生选课走班。这样的组织形式不占用正常教学时间和空间，便于管理和考评。丰富多样的学校课程为学生提供了多种选择的可能，培养挖掘了学生的兴趣爱好。学校的品牌亮点、教师专业能力和职业成就感、学生的综合素养在丰富的学校课程教化中不断彰显和提升。

（二）严格学校课程开发流程

学校课程的开发和实施是一项复杂的系统工程，我们按照各级政策文件要求，借鉴先进学校的成功经验，结合学校实际，严格执行了以下开发实施步骤和程序：

1. 学期初研究制定《学校课程开发指南》。编制开发指南时，充分考虑学生兴趣需求、高效课堂和四项活动、学校办学理念和培养目标、师资配置和校内外资源等综合因素。

2.教师申报。教师根据开发指南所列的课程种类，结合专业背景和特长爱好，向学校课程领导小组提交学校课程申请表。学校领导小组对教师课程省报表进行审查评估。

3.编写学校课程纲要。通过审查评估的教师在规定时间内，编写好学校课程纲要。纲要包括：课程名称、拟开课级部、课程主要内容和课时安排及进度、课程管理和评价等。

4.编制课程目录和简介。学校课程业务小组根据教师提交的课程纲要，以级部为单位编制学校课程目录和简介，目录和简介由班主任发放到每位学生手中，学生在征求教师和家长的基础上，自主确定选修课程。学校以级部为单位对学生选课情况进行指导和协调，合理搭配选课人数。

5.制定学校课程实施方案。实施方案包括：指导思想和开发原则、背景分析、课程种类和介绍、开课教师和地点、教师考核、学生管理和评价、保障机制等主要内容。

6.学生走班上课。每周四下午，以级部为单位学生选课走班。教师根据课程纲要编写教案或教材，组织上课并负责学生管理和教学评价。

五、实施与管理

推进学校课程建设，关键在领导，“一把手”尤为重要。为做好学校课程的开发与实施，我们建立了四级组织领导：一是配齐领导班子，实行“一把手”负责制。成立以校长为组长、主抓教学的业务副校长为副组长的学校课程领导小组，史校长始终将学校课程建设作为教育教学的“重点工程”坚持亲力亲为，每学期亲自为全校师生做学校课程专题报告；每学期初亲自参与指导学校课程编审和学生选课走班工作；每月定期亲自听取学校课程专题汇报，为学校课程提供充足的财力、物力和人力保证；每周深入班级听评学校课程，亲自指导帮助教师提高专业水平。二是配强由教导处人员、学校课程教研组长、骨干教师组成的业务领导小组，具体负责学校课程方案的编制和实施、开课场地安排、教师搭配、上课查岗、学生意见反馈、教师学生考核等工作。三是成立由家长组建的督查小组，每周邀请部分督查小组成员到校旁听老师上课，实地督查学校课程实施情况，对家长提出的问题和不足限期整改，对好的意见和建议及时采用并实施。四是成立由教导处、政教处和学生会人员组成的新闻宣传报道小组，通过宣传栏、校园广播、国旗下讲话、班校会等形式和途径宣讲学校课程的必要性和重要性，及时总结推广我校学校课程的成果和经验。领导决策推动、业务组织实施、家长过程监督、新闻及时宣传报道的管理体制，为学校课程的扎实有效开展奠定了坚实的组织保障。

六、课程评价

评价是促进工作顺利开展的重要手段。两年来，围绕调动师生参与学校课程的积极性和主动性，我们不断完善修订师生考评办法，特别是巧妙利用绩效考核的杠杆作用，将学校课程的开发、实施工作与干部选拔任用、评先选优、职称评聘、工资发放、岗位聘任、绩效考核结果相挂钩，极大促进了教师工作干劲和热情。

（一）赏罚分明的教师评价

1.参照学校教师绩效考核办法，对课程纲要评估合格、学生选课达到开课要求、按时备课上课的教师，在期末绩效考核中按国家课程任课课时工作量的2倍记分。

2.学期末学生评价为合格等级、档案材料上交齐全的教师，在期末绩效考核中加记5分作为奖励。

3.在期末被评为“优秀学校课程”的教师加记3分作为奖励。

4.在家长、学生调查问卷中，通过率不到半数的课程，下学期坚决取消。

5.两年后，参加职称评定的教师，须由学校课程审议委员会开具“近两年成功开发过学校课程”的资格证明。

6. 周四下午教导处、督查室联合对教师上课进行专门检查考核，累计两次无故不上课者，上课无故外出接打手机者，无精心备课者取消年终评先选优资格。

（二）鼓励参与的学生管理

1.学生学业成绩的评定。开课教师从学习兴趣、参与态度、认知与技能、学习方法与思维品质的养成、学习成果等方面，由学生本人、教师、家长对学生进行评价。评价优秀、合格的，发给盖学校印章的结业证书，存入学生的地校课程档案袋。在同学科比赛获奖的，享受学校奖励。

2.召开成果展示会。每学期末学校统一组织举办学生作品展览、各种技艺比赛为主体的成果展示会，表彰在学校课程中表现突出的学生，颁发学生上课等级证书，极大的鼓舞了学生参与上课的热情。

3.强化学生过程管理。针对走班式上课，学生上课人数难以管理的问题，学校严格了考勤制度，上课教师每一节必须每节课清点学生人数，学生无故不上课扣班级千分赛分数，学生请假必须要有班主任的请假条制度。学生出勤情况、上课情况纳入班级千分赛考核中。

没有比脚更长的路，没有比人更高的山。莱西市经济开发区中心中学人正满怀激情与梦想，在思考中奋勇前行，不断提高学校课程建设水平，促进学生、教师、学校的共同发展，踏上一个又一个事业的新高峰！

学校课程实施方案(篇6)

生物学是一门与人类生活密切相关的科学，近年来人们更加深刻地认识到，当今世界面临的重大问题，如粮食、人口、环境、资源等，都与生物科学的研究有直接的关系。生物科学是当代科学的前沿，生物技术是世界范围内新技术革命的重要组成部分，生物科学技术的发展对于中国更具有特别重要的意义。根据新课程改革目标，中学生的生物学习，要加强课程内容与现代社会、科技发展的学生生活的联系，要倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的主动学习精神，必须开发和利用校内外一切生物课程资源。

我校是一所典型的农村初级中学，各种自然条件和人文环境为我们提供了丰富的生物课程资源。20xx年，校生物课题《农村初中提高学生生物科学素养的研究》荣获得岳阳市一等奖，并报送省教科院参评。这些有利条件为我们实施生物校本课程，提前准备了扎实的理论基础和雄厚的物质基础。

一、课程目标

1、通过参观调查，关注家乡的生物资源与环境变迁，产生热爱家乡、建设家乡的热情;逐渐形成爱护环境、保护环境的意识;激发学生学习生物知识的兴趣。

2、通过实践探究，培养学生的生物学基本技能;掌握科学探究的基本过程和方法;改变学生的学习方式，变被动的接受知识为主动参与探究获取知识的探究性学习方式。

3、通过给家庭当致富参谋，培养学生搜集信息、处理信息的能力;把生物知识应用于实际生产生活，提高运用能力;从一定程度上推动家乡经济建设。

4、使教师在课程开发与实施的过程中，驾驭新课程的理论和实践水平明显提高。

5、使教师在指导学生进行研究性学习的过程中，指导水平明显提高。

二、课程内容

七年级：

参观调查

(一)给校园花木做身份证

(二)参观现代农业生产基地

实践探究

(一)无土栽培

(二)学做园艺师

(三)吃自己种的蘑菇

八年级：

参观调查

(一)调查本地鱼类资源

(二)参观特种养殖专业户

实践探究

(一)培育绿化苗木

(二)嫁接

(三)试种良种

综合应用

致富参谋

三、实施建议

(一)建立校本课程资源库：

我校生物校本课程修学内容由三个部分构成：必学部分;选学部分;助学部分。所有资料都以资料库的形式保存在学校电脑服务器中，以备师生随时调用，并不断增添新的内容。

(二)修学内容：

1、必学部分：是在两年的生物学习期间，所有学生必须完成的。以后根据形势发展的需要，做适当的增减。

2、选学部分：资料来源有三个，一是生物教师补充，二是镇农技术员提供，三是学生在网站上下载。内容同样要根据形势，作适当增减。教师根据形势发展的需要，选择其中的课题开展活动。

3、助学部分：针对个别学生的特殊要求或家长的需要，教师为他们提供必要的信息与技术支持。

本套教材是必学部分，共分三个大类型十一个主题，即每个年级设参观调查和实践探究，八年级加设综合应用，主题的实施均以研究性学习形式开展。同类型的主题之间采取梯级开发方式(已在每个主题前注明一、二、三)。

参观调查属于调查类研究性学习，分为两个梯级：第一级是在教师的示范下，把调查的内容、调查目的、方法与过程(含调查的方法、调查的范围、调查的时间、调查的路线、调查的过程)、调查结果、结论与建议等全部告诉学生，使学生初步学会生物科学调查的方法;第二级是在教师指导下，学生根据在第一级中学会的方法，合作或独立完成，达到完全掌握生物科学调查方法的目标。

实践探究属于探究类研究性学习，分为三个梯级：第一级主题是由教师带领学生参与科学探究的全部过程，然后由学生整理探究报告，从中初步学会进行科学探究的方法;第二级主题由教师把活动的主题材料提供给学生，学生再根据材料自己提出问题、作出假设、设计探究方案，教师的作用只是帮助学生完善方案，使学生逐渐熟悉科学探究的方法;第三级主题教师仅仅向学生提供部分资料，探究的全过程由学生自己独立完成，使学生能够完全掌握科学探究的方法。主题的梯级设置，符合学生的认知规律：由低到高，由易到难，循序渐进。

致富参谋是专门针对农村学生而设计的一个大主题。这是对前面所学知识的一项综合检验，它要求运用调查、探究等手段把学到的知识运用到实际生产生活中去，既培养了搜集、处理信息的能力，又培养了表达交流的能力，另一方面推动了本地经济建设。

(三)授课安排：

注：1、网络信息收集由电脑教师协助，图书信息收集由图书管理员协助。

2、可以利用的时间有综合实践活动课、劳技课、信息技术课、生物课，还有学生的假期。教师要根据活动主题的季节特点，灵活安排活动时间。

(四)生物课程资源的开发：

生物校本课程的开发是一个持续动态的过程，它需要不断的完善和补充。目前，我们可以利用的场地资源有：校内有绿化植被、生物园、学校种养基地、计算机教室、农民现代远程教育接收站。校外有镇现代农业示范基地、苗圃园、特种养殖场、优质果园、学生家庭承包的种养园场;人才资源有生物教师、聘请的农技员、校外生物科技辅导员。

四、评价建议

(一)内容：

1、学生参与活动时的态度。

2、学生活动过程的评价。包括信息搜集与处理的方式、分工组织、计划步骤完善等。

3、学生活动结果的评价。包括参观调查报告、探究报告、技能考核等。

4、对教师的评价。由学校综合实践活动办公室制定的评价方案对教师考核。

(二)形式：

1、小组评价。学生对本组成员自参加活动以来的变化进行评价。

2、自我评价。本人对自己参加本组活动以来的变化自我评价。

3、教师评价。一是口头考核;二是问卷法(判断、选择、填空等)形式考查;三是观察法，即观察学生在课程活动中的态度表现。

4、建立档案夹。把学生参与活动的所有资料和个人评价结果保存在档案夹中，记录学生成长过程。

学校课程实施方案(篇7)

学校课程开发委员会对各学科提出的各个校本课程，进行了认真的评议，全面分析了学校现有资源，讨论后确定我校校本课程的设置框架：从德智体美劳全面发展的教育目标基础上，框定我校校本课程分为四大类：人文类、科学类、艺术类、体育类；主要从学生发展的角度、学校的教育理念、教师的专业发展三个方面进评定，确定本学年的校本课程。

一、课程设置：

1、人文类：

（1）时事开讲。

（2）生活中的经济学。

（3）中国传统文化概述。

（4）花卉与生活。

2、科学类：

（1）身边的化学。

（2）航天科技。

3、艺术类：

乐器、声乐、素描、动漫、硬笔书法、立体构成、服装设计、装饰画、绢花制作、风景画。

4、体育类：篮球、排球、足球、舞蹈。

二、校本课程纲要编写要求：

1、课程名称：（包括适合年级）。

2、主持教师：（待定）。

3、课程类型：（说明是人文类/科学类/艺术类/体育类等）。

4、课时量：说明总课时量及课时安排。

5、日期：起止日期。

6、课程具体设计：

（1）课程目标：逐点陈述目标，要全面而具体。

（2）课程内容：知识内容、活动形式等相关方案；具体的组织等。

（3）课程实施：课程实施的组织形式如学习方式与活动安排、各种教育教学资源的利用等。

（4）课程评价：评价的标准。注意：要符合新课改的理念如过程评价、评价角度要多元化。说明学分值计算方法。

（5）环境条件：（硬环境：需要学校提供设备、场地、资金等；软环境：工作量的计算、教学的评价等。）

学校课程实施方案(篇8)

一、课程开发背景及意义

中国书法，不是绘画，却有绘画的形象感；不是诗，却有诗的意境；不是音乐，却有音乐的神韵；不是舞蹈，却有舞蹈之柔姿；不是生命，却有生命般的形质和神采。正因如此，书法艺术千古流芳，成为中华民族的瑰宝。

书法又是一门独特的艺术，具有很强的美学意义，书法教育的功能不仅对培养学生正确的审美观点，高尚的审美情趣，提高学生对美的感悟力、鉴赏力、创造力有巨大的作用。还可以通过教育使学生受到潜移默化的熏陶和感染，对增强学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义情操，磨练学生的坚强意志有很大的意义和作用。我校把书发教育作为校本课程主要基于一下几方面的考虑。

1、是继承和发扬祖国传统艺术的需要

在我国以书法作为教育手段已有相当长的历史。隋唐以后是书法发展过程的鼎盛时期，人们更是以书法作为取仕的条件之一，不仅提高了书法的地位，也增强了人们对书法技艺的追求热情。唐代楷书的镌美，被人们誉为书法艺术的最高境界。在书法的发展过程中，人们也是以一种审美的眼光看待书法的。如：横若千里之阵云，点如高峰之坠石，等等。人们都是以审美的眼光来衡量其艺术价值的。

改革开放，吸收外来的先进技术和经验、先进文化确实给中国社会带来了发展，给中国人带来了实惠，但作为世界四大文明古国之一的泱泱华夏，几千年的文化沉淀，几千年的传统精髓也应继承与发扬，民族性的东西，属于世界性的。有人说中国几千年的文明史融入在一支毛笔之中，一支毛笔书写了中华几千年的文明，随着现代科学技术的发展，很多学生不知道毛笔为何物，现代社会似乎一味的.泊来，中国传统文化的精髓离人们越来越远，本来中国人的闪光点似乎丧失殆尽。随着现代科学技术的发展，书写、绘画很多被计算机所取代，但是写字是小学生应具备的一项重要的基本功。书法有几千年的艺术沉淀需要我们继承、弘扬。抓住民族性的东西，走有中国特色之路才能被世界认可。

2、是时代发展的需要。

书法在国际上的地位日益增高，影响力也越来越大。近年来，到中国高等院校进修或考书法学位的韩、日、新加坡等国的书家日益增多。这也促使我们要更加重视书法教育，否则作为国际大都市的公民如何将祖国灿烂的文化与外国学者交流。目前，国家科委定书法为二级学科，书法学科也形成了专科、本科到硕士、博士的完整体系。随着我国的基础教育向素质教育转轨，书法教育更应有连续性与系统性，这也是时代的要求。新一论全国课程改革，在借鉴国外先进的教学经验的同时，应结合我国的国情走中国特色的教改之路，中小学生应继承我过传统文化精华，对中小学生的思想道德素质，科学文化素养是有裨益的。

3、是学生个性特长发展的需要。

我校在认真调研的基础上，决定把书法作为校本课程来开发，为教师的专业发展提供平台，为学生的个性特长发展提供舞台，不断提升学校的内涵发展。

二、课程目标

1. 通过正确的训练培养学生的良好坐姿与正确执笔方法。

2.通过书法的基础知识学习、掌握书法的基本技能，发展学生的基本智力，即观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力等。

3. 通过书法史的学习了解博大精深的书法内涵。培养学生正确的审美观点，高尚的审美情趣，提高学生对美的感悟力、鉴赏力、创造力有巨大的作用。使学生受到潜移默化的熏陶和感染，增强学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义情操，磨练学生的坚强意志有很大的意义和作用。

4. 通过对优秀书家的学习使学生懂得好的书品要有好的人品。

5. 通过学习写字学会做人做事。通过书法教学，让学生认识笔画的弹性、节奏、力感，能用中锋、藏锋、回锋等笔法写出具有美感的笔画方法，养成良好的写字习惯，具有独立的学习能力。在教学中，通过不断培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，通过形象、生动、活泼的课堂教学。通过指导学生临摹书法名碑法帖，从中可以汲取文学素养，提高文字修养，拓宽学生的知识面。

学校课程实施方案(篇9)

一、指导思想

严格执行有关校本课程开发与实施的相关要求，结合我校实际，开设“国学”校本课程，引导学生接触国学经典，学习优秀传统文化，在国学经典中寻求滋养;加强思想修养，促进我校学生养成教育的进一步升华，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造;培养学生对祖国传统文化热爱，全面推进我校的特色教育和新课程改革工作。

二、目的和意义

1、培养学生对祖国传统文化的热爱，传承中华文明。通过国学课的开设，使学生感受到民族文化渊远流长，传统思想博大精深，让学生接受实实在在的“中国人”的教育，培养学生独立之人格，自由之精神。

2、陶冶学生性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。使学校成为书香校园，精神家园，和谐乐园。

3、提高语文素养。在诵读熟背中增大识字量，扩大阅读量，增加诗文成诵量，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，促进学生语文能力培养目标的达成。学生在诵读中增强语感，感受文言精华，奠定语文基础，在记忆的黄金时代，增加经典储备，从而打好学习语文的厚实基础。

4、推进特色学校建设和学校新课改工作。国学经典进校园，传统与现代有机对接，打造我校教育教学新特色，落实新课改的要求。

三、原则

1、开放性原则。校本课程开发与实施过程中要体现开放性的原则，教学内容和形式都不能局限于传统教学的模式，要充分体现校本课程的特点。

2、针对性原则。本课程的开发与实施要针对学生的身心特点和社会需要。

3、激趣性原则。本课程的开发和实施，一定要注意学生兴趣的培养。

四、组织成员

组长：罗群雁

副组长：张群许倩刘红王玫

组员：杨阳、周煜晴、陈鑫、郭晨龙、杨凯、齐玉、李媛、黄莹莹、王国霞、吴靖。

五、实施办法

1、初一初二每周开设一节“国学”校本课程，也可两周安排连堂两节，便于集中开展活动。高一高二下学期每周开设一节国学校本课程，也可两周安排连堂两节，和现有的走班课，以及研究性学习结合起来。要将诵读、理解、感悟以及应用相结合。

2、全校选拔语文素养较高的参与热情高的教师开发“国学”校本课程资源，具体负责课程的实施。

国学校本教材由刘红、王玫、杨阳、周煜晴、陈鑫、郭晨龙、杨凯、齐玉、李媛、黄莹莹、王国霞、吴靖负责开发，可根据情况开发初中版(两册)和高中版的校本教材(两册)。由初一初二高一高二语文老师具体实施。

3、校本教材内容可包括诸子百家篇、唐诗宋词篇、戏曲音乐篇、建筑服饰篇、国画书法篇、中医篇等。可参考经、史、子、集的划分方法，重点选儒家经典，古代著名历史散文经典、其他诸子百家经典、历代作家的散文、骈文、诗、词、曲和文学评论经典(重点是唐诗宋词)，

4、国学经典诵读安排：每天早读十分钟、语文课前三分钟时间，语文教师根据教学情况组织诵读。还可和读报课结合起来，比如播放“百家讲坛”等。还可利用学校的电子屏，每日或每周推荐一则国学经典片段。

5、还可开展“讲古代名人故事”“国学手抄报展览”“国学经典书法展览”“国学经典知识讲座”“国学课本剧展演”“国学诗歌朗诵会”“国学读书汇报会”“国学演讲比赛”等活动。活动可结合重大节日，以节日为主题，进行设计(如“清明节诗歌颂唱会”)，可根据时令季节设计，可家校互动，为学生提供广阔的国学学习天地。

6、由教务处具体检查国学校本课的上课情况，组织对学生学习情况进行考核。学生的具体考核由任课教师在课程安排的最后一周，随堂进行考核。考核成绩分两部分，其中平时课堂表现占40%，学期末考核占60%。

7、任课教师要在课程结束后，总结反思自己国学课开展情况，要在规定的时间内将总结材料上报给教研室，为国学校本课程的进一步开发和实施提供参考。

8、和课题研究结合起来，和学校的读书节、道德讲堂、元旦迎新晚会等常规活动结合起来。

六、保障措施

1、搞好“国学”校本课程资源的开发和资源库的建设。

2、学校要在经费、人力和物力上给予有力支持(事情多而杂，要分工明确，责任到人)。

3、国学校本课程的开展要和学校的德育工作以及校园文化建设有机结合。

学校课程实施方案(篇10)

认真贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，确立现代教育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，优化学校课程结构，把“以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点”作为课程基本理念,转变教育思想,更新教育理念,根据当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的优势、学生的兴趣和需要，精心组织,扎实有效地开展新课程改革实验，促使学生全面发展。

以课改为载体，在校本课程开发中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，积极发展学生个性，全面落实素质教育，树立学生自主学习的信心;培养学生自主学习的习惯，善于发现问题、解决问题的能力;磨练学生的意志，使学生形成知难而进的品格，消除畏难心理;从学生的兴趣出发，尊重每个学生的个性发展，因势利导，促使学生形成健全的人格，让师生与课改同成长。

三、校本课程组织机构

从学生的兴趣出发，以学校为基地，充分利用我校的教育资源优势，努力发掘本地教育资源,开发出多样性的、可供学生选择的课程。拟设置符合学生兴趣、需求、促进学生发展的七大类课程：

1、认知类：认识自身以及身边的人、事及事物(尺寸、重量、年龄、生日等)

2、欣赏制作类(摄影、剪纸、折纸、面食制作、绘画、图片——当地名胜风景)

5、礼仪教育(道德规范、文明用语、语言艺术、常用交际用语、英语常用交际口语等。)

1、据校本课程开发指南所确定的基本原则对教师及其提供的课程材料进行综合评估，确定开设科目和开设时间。

2、布初评通过的校本课程科目及教师名单，推出校本课开设科目菜单供学生询问和选择。

4、选择有特长，有事业心、有创新精神的年轻教师，担任校本课程的教学工作，定期组织他们学习“课程理论”，掌握校本课程的管理原则和实施方法，逐步提高他们的实践水平。

5、重教师和学生的参与过程，给教师和学生一个客观评价，以激励性评价为主。

6、在开展课程研究的过程中请有关专家和上级领导及时指导、帮助，以使课题研究获得成功。

每学期结束时，学校要召开任课教师会议，听取任课教师对课程建设的意见，及时修正不足，完善方案;同时，要对实施的年级进行问卷调查或召开座谈会，关注学生喜好的程度，也听取学生乃至家长、社会人士的建议和意见。

在该课程中，对学生的评价主要是过程性评价。一是建立成长档案袋，让学生自己收集学习过程中反映自己成长的资料，如学习时收集到的故事、照片，办的剪贴报，写的采访日记、调查报告，家长、教师、社会人士的评价等。二是教师根据教学内容设计相应的评价表，随时进行评价。最后在一学期结束时，进行终结性的评价，评价的形式根据教学内容的不同，体现多样性。

二是教学督察评价：学校重点检查备课、教师收集的资料及课堂教学。

总之，校本课程开发的过程就是我们不断学习、发展、成长的过程。我们愿继续努力，积极投身于课程改革的洪流中，去开拓、去创新，用智慧和汗水谱写出全面推进素质教育的新篇章。

学校课程实施方案(篇11)

一、指导思想：

拓展型课程是以培养学生的主体意识、完善学生的认知结构、改善学生学习方式、提高学生自我管理和选择学习的能力为宗旨，体现不同基础要求的、具有一定开放性的课程；它着眼于激发、培养和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，陶冶学生情操，促进学生个性与社会化的和谐发展，促进学校办学特色的形成；它也是基础性课程的拓宽与延伸，是为学生学习研究型课程积累更宽泛的知识与经验、能力与方法，养成良好的个性品质，共同为基础教育的培养目标服务。

二、课程目标：

1、培养学生有广泛的兴趣、爱好，发展个性特长。

2、拓展学生的知识领域，学会观察和思考、探究和质疑，培养创新精神和实践能力。

3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，感受生活中的美和快乐。

4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。

5、培养学生的团结协作和社会活动能力，学会交往、合作，使学生热爱学校生活，适应社会。

6、加强建设具有学校特色的拓展型课程，推进二期课改的实施，培养一批一专多能、精于探究的教学骨干，使学校拓展型课程建设上一个新台阶。

三、课程原则：

1、基础性：以基础型课程为出发点，满足学生个性特长和生存发展发展需要，让学生学会学习、学会生存。

2、多样性：课程内容具有多样性，提供学生根据自己的实际情况和发展的需要有更多的选择，以适应不同发展水平和不同个性发展需要。

3、开放性：强调学习与生活及社会发展的联系，加强知识系统的开放性、知识的形成过程的开放性、知识的来源的开放性。

4、时代性：课程教学方法和内容符合时代发展的需要，利用最新教育学、教育心理学及国内外最先进的教育教学研究成果，课程内容的编制主动适应社会的需要，根据现代科学及学科发展的新变化，不断对教学内容进行调整，并不断加强与信息技术在课堂教学中的应用。

5、综合性：加强课程学科知识的再组合，重视学科内知识的的相互渗透和不同学科知识的相互渗透；重视科学性和人文性的整合；重视民族性和国际性的整合；注重科学原理的认识和掌握；注重态度、方法、精神的'综合培养。

6、前瞻性：课程的开发应该与时俱进，符合时代潮流，追随时代进步、社会发展，不断更新课程内容或增加新内容。

四、课程选择：

1、关注学生的需要、追求、兴趣与爱好的差异，结合学校实际，积极开发和利用教材以外的课程教育资源，充实和完善拓展型课程设置。增强课程的可选择性，为学生提供更多的可供学生选择的自主拓展系列课程。

2、拓宽课程内容，加强课程间联系和整合，积极探索拓展型课程校本化实践，努力开发学校特色课程，提高拓展型课程对学生发展的适应性。

3、积极实施科技教育、心理、生理健康教育等特色教育拓展型课程。

五、课程结构：

1、限定性拓展课

由学校统一安排在课表内（如语文校本课程、数学研究性学习、英语听力训练、科学实验探究等），指导教师可根据本班学生的实际确定具体的拓展内容。

2、自主拓展课

由教务处负责向班主任和学生发放拓展型课程选择意愿表，让学生根据自己的需要和能力自主选择，主要在七、八年级开设。

六、课程组织实施：

1、组织管理：以校长为负责人，成立学校拓展型课程开发和实施领导小组，由教务处全面负责学校拓展型课程的开展与实施情况。

2、科目开发：发动和组织教师提出拓展型课程科目，根据教师的自身学科优势、知识结构、个性特长从中筛选重点开发。

3、教师培训：教师加强学习，学校加强对执教拓展型课程教师的培训，以自培为主。

4、保障措施：

（1）学校各部门（教务处、总务处、信息处等）为实施课程提供服务和设备保障，学校方面投入一定的教育经费（购买设备、器材等）。

（2）发挥教研组长、年级组长的管理作用。教研组长应鼓励和帮助教师撰写校本教材和开好科目。教研组长带头、示范，提高本组教师专业化发展水平，深入课堂、加强听课，指导和研究教材、教法。定期（期中、期末）向教务处反馈教学信息。年级组长协助教务处，负责做好年级拓展型课程开设的组织、协调工作，加强与班主任和年级任课教师（拓展教师可以跨年级任教）的联系和沟通，按时、认真地协助教务处做好学生报名和编班（拓展型课程班）工作以及对课堂的管理、监督。

（3）发挥任教教师的指导作用。教师认真备好教案（教材、教法、学生、练习或实践）和讲义或教材。准时在学校统一安排的教学场所进行教学。对学生出勤作好记录。在教学过程中，任教教师应探索结合教学活动的多元评价方式，过程评价比重一般应大于结果评价。

（4）学校有一流的教育教学设备和资源。

七、课程管理：

1、开设年级：学校各年级

2、开设课时：各年级由语、数、英、科学自行安排1课时，另外七、八年级专项拓展课每周2课时。

3、开设方法：

（1）限定性拓展课：学校根据年级特点统一安排科目，指导教师可根据本班学生的实际确定具体的拓展内容。

（2）自主性拓展课：教师填写拓展型课程申报科目。教务处选择确定可开课程排入课表，学生选择科目，教务处整理学生选课结果，落实学生名单及上课教室。

学校课程实施方案(篇12)

1.生物学科老师负责对学生在实验考查技能和考查过程中注意事项进行培训。

3. 负责通知各批次学生按时进出教室。

4.负责在实验楼前，组织考生排好队，有秩序进入实验室，并负责出入口处管理。

5.各班班主任负责清点学生人数，及时通知未到校学生，负责班级纪律、卫生管理提醒学生按时出教室到指定的集中地点排队。

三、考查方式：

1.生物实验在实验室进行。每个实验室安排4组，，每组由一名专职教师监考，每组的考生6人，每个实验室设主考教师1名，实验员1名。

2.外校专职教师负责学生的抽签，每组的专职教师负责记录考生的成绩，实验员负责仪器的补给，考生考试结束后，外校专职教师负责收取考生实验考查成绩记载表。

监考教师参照各学科实验考查评分细则，根据考生完成考查的实验操作过程和实验习惯，对考生的实验操作基本能力进行评价，并在学生实验报告上评定等级〔实验操作考查成绩分为：合格、不合格两个等第〕。

1.考场布置：xx月xx日教务处、实验员根据要求做好考场的布置工作，要求实验桌应满足实验操作要求，桌上没有与考查内容无关的器材与药品。每个考场应保持清洁卫生，通风和采光条件良好，并有应急仪器、药品、草稿纸等以备考生使用。

2. 考前一天，进行考前动员，进一步加强考风考纪教育和考场注意事项的培训，并组织学生熟悉考场。

3.考生分期分批进入相应考场，考生除携带必备的文具外，不许将其它物品带入考场。

4.考查时间：开考铃响，考生方可进行实验操作，答题如需草稿纸，应有考场统一提供。每场实验操作考查时间为15分钟。

5.主考及工作人员开考后要核查考场人数；及时了解情况，处理偶发事件，根据考场实际，分别记录缺考等有关情况。

6.监考教师必须佩带监考证，严肃考场纪律，监考教师对违反考查纪律的行为，分别采取劝止、警告直至取消考查成绩等措施，并如实记录事件发生的情况。

7.实验操作考查考生当场操作，监考教师当场评分。

8.当考查结束前5分钟，监考教师应提醒考生。考查结束铃一响，即告知全体考生停止操作及答卷。并有秩序地组织考生离开考场。

9.收卷整理：考查结束，监考教师应严格按照考生顺序分别整理好考生的书面答卷和考生实验考查成绩记载表。

10.实验操作考查工作结束后，将答卷、实验考查成绩记载表送学校存档。

学校课程实施方案(篇13)

一、指导思想

严格执行有关校本课程开发与实施的相关要求，结合我校实际，开设“国学”校本课程，引导学生接触国学经典，学习优秀传统文化，在国学经典中寻求滋养;加强思想修养，促进我校学生养成教育的进一步升华，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造;培养学生对祖国传统文化热爱，全面推进我校的特色教育和新课程改革工作。

二、目的和意义

1、培养学生对祖国传统文化的热爱，传承中华文明。通过国学课的开设，使学生感受到民族文化渊远流长，传统思想博大精深，让学生接受实实在在的“中国人”的教育，培养学生独立之人格，自由之精神。

2、陶冶学生性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。使学校成为书香校园，精神家园，和谐乐园。

3、提高语文素养。在诵读熟背中增大识字量，扩大阅读量，增加诗文成诵量，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，促进学生语文能力培养目标的达成。学生在诵读中增强语感，感受文言精华，奠定语文基础，在记忆的黄金时代，增加经典储备，从而打好学习语文的厚实基础。

4、推进特色学校建设和学校新课改工作。国学经典进校园，传统与现代有机对接，打造我校教育教学新特色，落实新课改的要求。

三、原则

1、开放性原则。校本课程开发与实施过程中要体现开放性的原则，教学内容和形式都不能局限于传统教学的模式，要充分体现校本课程的特点。

2、针对性原则。本课程的开发与实施要针对学生的身心特点和社会需要。

3、激趣性原则。本课程的开发和实施，一定要注意学生兴趣的培养。

四、组织成员

组长：罗群雁

副组长：张群许倩刘红王玫

组员：杨阳、周煜晴、陈鑫、郭晨龙、杨凯、齐玉、李媛、黄莹莹、王国霞、吴靖。

五、实施办法

1、初一初二每周开设一节“国学”校本课程，也可两周安排连堂两节，便于集中开展活动。高一高二下学期每周开设一节国学校本课程，也可两周安排连堂两节，和现有的走班课，以及研究性学习结合起来。要将诵读、理解、感悟以及应用相结合。

2、全校选拔语文素养较高的参与热情高的教师开发“国学”校本课程资源，具体负责课程的实施。

国学校本教材由刘红、王玫、杨阳、周煜晴、陈鑫、郭晨龙、杨凯、齐玉、李媛、黄莹莹、王国霞、吴靖负责开发，可根据情况开发初中版(两册)和高中版的校本教材(两册)。由初一初二高一高二语文老师具体实施。

3、校本教材内容可包括诸子百家篇、唐诗宋词篇、戏曲音乐篇、建筑服饰篇、国画书法篇、中医篇等。可参考经、史、子、集的划分方法，重点选儒家经典，古代著名历史散文经典、其他诸子百家经典、历代作家的散文、骈文、诗、词、曲和文学评论经典(重点是唐诗宋词)，

4、国学经典诵读安排：每天早读十分钟、语文课前三分钟时间，语文教师根据教学情况组织诵读。还可和读报课结合起来，比如播放“百家讲坛”等。还可利用学校的电子屏，每日或每周推荐一则国学经典片段。

5、还可开展“讲古代名人故事”“国学手抄报展览”“国学经典书法展览”“国学经典知识讲座”“国学课本剧展演”“国学诗歌朗诵会”“国学读书汇报会”“国学演讲比赛”等活动。活动可结合重大节日，以节日为主题，进行设计(如“清明节诗歌颂唱会”)，可根据时令季节设计，可家校互动，为学生提供广阔的国学学习天地。

6、由教务处具体检查国学校本课的上课情况，组织对学生学习情况进行考核。学生的具体考核由任课教师在课程安排的最后一周，随堂进行考核。考核成绩分两部分，其中平时课堂表现占40%，学期末考核占60%。

7、任课教师要在课程结束后，总结反思自己国学课开展情况，要在规定的时间内将总结材料上报给教研室，为国学校本课程的进一步开发和实施提供参考。

8、和课题研究结合起来，和学校的读书节、道德讲堂、元旦迎新晚会等常规活动结合起来。

六、保障措施

1、搞好“国学”校本课程资源的开发和资源库的建设。

2、学校要在经费、人力和物力上给予有力支持(事情多而杂，要分工明确，责任到人)。

3、国学校本课程的开展要和学校的德育工作以及校园文化建设有机结合。

学校课程实施方案(篇14)

校本课程是学校自主开发的一门课程，是相对于国家课程和地方课程而言的。实施校本课程将对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，全面提高学生的素质，发现和培养人才都具有十分重要意义。我根据实验中学以及学生的实际情况，特制定此方案。

一、课程目标

1、培养学生的兴趣、爱好，发展学生个性特长。

2、陶冶情操，增进身心健康。

3、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。

4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。

5、培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活、适应社会。

二、基本理念

1、学生是校本课程的主体。一方面学生是课程开发的依据；另一方面发挥学生的主观能动性，让学生在课程实施中创造课程。

2、“生活世界”是校本课程内容的范围。

3、课程是学生通过反思性、创生性实践而建构人生意义的活动，校本课程为学生提供反思和创造的环境、对象。

4、校本课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为本，旨在改变学生的单一学习方式。

5、教师和学生不是校本课程的简单执行者，而是校本课程的创生者。

三、教学原则

校本课程与其他必修课程一样，都是由学生全员参加的学校教育活动，在遵循一般教学原则的同时，还必须考虑到其自身的特点和规律。在教学中应注意以下原则：

1、自主性原则。尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽可能让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。

2、自愿性原则。学生在“自选”科目时，教师应尊重学生的意愿，报名后按各自选择编组活动，充分发挥学生的个性特长。

3、灵活性原则。教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发、因材施教，灵活地做出内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。

4、开放性原则。体现在目标的多元化、内容的宽泛性、即时性，时间空间的广域性、可变性，评价的主体性、差异性。

四、教学形式

作为一门以学生实践为主的课程，校本课程的教学方式要打破课堂教学固有的模式，教师要尽可能给学生更大的自主活动余地以及更多的相互交流的机会。在教学上拟采用以下形式：

1、个体式。如书法、计算机、剪纸、舞蹈、音乐、美术、体育项目训练、棋类等。

2、集体活动式。如班团队活动、社会实践、体育竞赛、艺体节、科技创新大赛等。

3、团队式。如合唱、舞蹈、球类选项、学科竞赛等。

五、课时安排

校本课程每大周5课时，安排在下午3、4节公共自习课上。

六、教学内容及目标

我校实施校本课程，要遵从我校以“为学生终身发展奠基”为办学理念，构建学校丰富的课程体系，旨在充分整合和利用校内外教育资源，为师生创造良好的教学情境和条件，构建学校教育人性化、个性化的课程，促进教师素质的提高和学生的个性化发展。

七、教学评价

1、学生评价

（1）校本课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。

（2）教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”记录，作为“优秀学生”的评选条件。

（3）学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、小组评比、汇报演出等形式展出，成绩优秀者可将其成果载入学生成长档案。

2、教师评价。

（1）教师从教必须有计划、有进度、有教案、有考勤的评价记录。

（2）教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。

（3）教务处通过听课、查阅资料、调查访问等形式，每学期对教师考核，并记入业务档案。

八、师资培训

教师能否适应与承担新课程的教学任务，已成为提高校本课程教学质量的关键。教师是承担校本课程的主体，依据学校在职教师的现状，结合各地的教研情况，目前师资培训应采用以下方法。

1、走出去——参加市内外有关部门组织的培训，回校后积极辐射。

2、请进来——聘请校外有关专家，对我校教师进行培训。

3、老带新——通过名师带教，“一帮一”结对互助，培养青年教师。

4、自学——通过提供书籍、资料、器材，让教师自主学习，以掌握一门或几门校本课程教学能力。

九、教材建设

教材建设是校本课程的基础。任课教师要以丰富的实践为基础，参考有关资料，务实钻研学习，自己动手编写教材，学校资助教材的刊印，通过实践，反馈调节，最后形成有特色的褡裢学校校本课程教材。教师开发教材，要从以下几方面着手。

1、调查收集学生现阶段的发展基础和差异。掌握学生现有知识、技能素质的水平，收集适应技能高低和知识多寡不同的各种活动材料，为课程选材的提供依据。

2、提供反馈资料，特别是向学生指出学习中的差错并分析原因的反馈材料，可以很好地帮助学生找出课程学习中的难点。

3、组织学生从事课外实践活动。

4、总结和反思教学活动。教师要不断地提高通过自我总结和积极借鉴他人的反馈来分析自己的学习需要和学习风格的能力。

5、发挥网络资源的作用。充分利用现代信息技术，特别是北大附中等名校资源，促进课程资源的广泛交流与共享。

在我看来，校本课程开发的过程是学校不断学习、发展、成长的过程。学校领导和教师应该继续努力，积极投身于课程改革的洪流中，去开拓、去创新，用智慧和汗水谱写出全面推进素质教育的新篇章，开发学生的潜力，使他们能够找到最优秀的自己。

学校公开课活动实施方案

学校公开课活动实施方案

引言：

学校公开课活动是一种重要的教育活动，旨在为学生提供更广泛的学习资源和创造性的教学方法。本文将对学校公开课活动的实施方案进行详细具体的回答。

一、活动目标：

1. 提升学生的学习兴趣和动力：通过公开课活动，激发学生对各个学科的兴趣，增强他们的学习动力。

2. 拓宽学生的知识面：通过公开课活动，向学生介绍新颖的知识和独特的教学方式，帮助他们获得更广泛的学习资源。

3. 培养学生的创新能力：通过公开课活动，鼓励学生主动思考、提出问题，并培养他们的创新精神和解决问题的能力。

4. 提高教师的教学水平和专业发展：通过公开课活动，教师有机会展示自己的教学方法和教学成果，从中获得同行的反馈和启发。

二、活动内容：

1. 确定公开课教师：每个学科从教师团队中挑选具备一定教学经验和教学能力的教师，确保公开课教师具有较高的专业素养。

2. 确定公开课课题：每个学科选择与当前学科教学热点相关的教育课题，以及与学生发展需求密切相关的知识点进行教学探讨。

3. 制定教学方案：教师根据公开课课题制定详细的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。

4. 教学准备工作：教师准备教学所需的教学材料、多媒体设备等，确保公开课的教学过程可以顺利进行。

5. 公开课的教学过程：教师根据教学方案的要求，以生动有趣的方式进行教学，注重调动学生的积极性和主动性。

6. 学生互动和反馈：在教学过程中，鼓励学生提问和讨论，通过学生的互动来促进深层次的学习，教师及时给予学生的回答和评价。

7. 教学总结和反思：公开课结束后，教师对自己的教学进行总结和反思，从中发现问题、获得反馈，并改进自己的教学方法和教学策略。

三、实施步骤：

1. 全体教师会议：在公开课活动开始前，举行一次全体教师会议，讨论并确定公开课的目标、内容和时间安排。

2. 教师选题和教学方案编制：各学科教师团队根据学科特点和教学热点，确定公开课的课题，并编制详细的教学方案。

3. 公开课实施：根据教学方案和时间安排，教师进行公开课的实施，引导学生参与互动，展示教学的魅力和效果。

4. 学生反馈：学生在公开课结束后填写反馈表，对教师的教学进行评价和建议，为教师提供改进的方向和意见。

5. 教师总结与交流：教师根据学生反馈和自己的反思，进行总结并在教研组会议上进行交流与分享，推动教师的进一步发展。

结语：

学校公开课活动是促进学生学习和教师发展的有益方式。通过明确的活动目标、精心设计的活动内容以及合适的实施步骤，可以保证公开课活动的有效进行，提高教师的教学质量和学生的学习效果。希望本文所述的学校公开课活动实施方案能为相关工作提供有益的参考和指导。

学校安全工作实施方案合集

趣祝福精心挑选出了这篇备受喜爱的“学校安全工作实施方案”，文章绝对精彩，值得仔细品味。在上级领导下达新任务时，准备充分的方案是非常必要的。通常情况下，我们都会被要求制定一些方案，这些方案可以明确行动的大致方向，具有内容条理清晰、步骤明确的特点。

学校安全工作实施方案 篇1

学校安全教育是全校最重要的工作。以下是中国招生共享的学校安全教育活动实施方案，希望对您有所帮助！

根据教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》教育局关于加强地方课程建设的意见，结合我校教育教学实际和学生的安全状况，积极整合安全教育课程 ，开拓安全教育渠道，深入研究教育方法，将安全系列教育纳入了校本课程。我校安全教育课程实施方案如下。

一、 指导思想：

"珍爱生命，安全第一" 。以学生的发展为本，尊重学生身心发展的规律，从学生的生活实际出发，以学生的生活为主线，将学生生活中可能遇到的各类安全问题作为课程的主要内容，为学生提供预防和应对安全事故最基本、最有效的知识、方法和技能，使学生在认识、体验与践行中增强安全意识，掌握方法技能，养成安全习惯，切实保障中小学生健康安全地成长。

二、安全教育课程实施目标

通过实施安全教育课程，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，培养学生的社会安全责任感，以保障学生安全健康的成长。

(一)知识目标

1知道生命是宝贵的，对自己的身体及其发展特点有初步了解，了解生命健康的必要知识。

2.了解社会保障突发事件的范围，危害和危害，了解社会保障突发事件的预防知识和应对措施。

三。了解基本的公共卫生和食品卫生知识，了解常见病和传染病的危害及防治措施。

4了解网络的使用，学会合理使用网络，了解预防和处理网络和信息安全事故的措施。

5了解突发性自然灾害对生命安全的潜在威胁，了解避免自然灾害危害的基本方法。

6了解常见的意外伤害事故，了解事故发生时的抢救和生存方法。

(二)能力目标

1有效防止自身安全事故的发生，具有自救自救能力和处理安全事故的自理能力。

2能够正确识别和判断各种不安全因素，学会正确规避风险。

三。初步了解社会生活的复杂性，能够做出有利于人身安全和社会保障的行为选择。

4在确保自身安全的情况下，他们可以用适当的方式和方法帮助他人。

(三)品德目标

1了解生命的意义和价值，形成尊重生命、重视健康的态度。

2培养社会安全责任感，形成安全意识，养成安全习惯。

三。树立拒绝**、远离危险、防止侵权的自我保护意识。

4珍惜他人的生命健康权，充满爱心和责任心。

5遵纪守法，遵守社会公德，维护社会秩序。

6培养积极的生活态度，形成健康的人格。

三、安全课程实施领导小组

组长：宋旭秋

分管工作：校本安全课程主要负责人、决策者。

副组长：孙朝阳

职责：分管具体实施领导小组的决策及负责校本安全课程培训、校本安全课程实施，安排教师有效实施课程计划，对校本安全课程的研究和实施进行指导。开展校本安全课程档案整理。

组员：韩禾雨赵仲平杜立军

职责：①实施校本课程工作总体规划。

② 做好安全课程具体实施的指导、研究和改进工作。

③ 制定并实施校本安全课程实施、管理和考核的各项规章制度。

④ 组织教师学习校本课程理论，规范教学行为，提高教学能力。

⑤ 积累素材，丰富教学内容，及时提供教改信息。

⑥经常深入校本课程实施的第一线，指导开课、听课、评课等工作，与参与实施的教师一起研究课题、了解情况，指导他们及时总结。

为进一步加强我校安全教育，提高全体学生的安全意识和自护自救能力，保护他们的身心健康，根据区教育局《中小学安全教育系列活动方案》，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的大精神和重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持素质教育目标，充分认识加强学校安全教育的重要性，牢固树立安全第一的思想，增强安全教育的紧迫感和责任感，全面加强学校安全教育，努力提高安全教育的实效性，促进学生安全意识的提高，保障学生的身心健康。

二、活动目标

1、经常性原则。从2012年秋季新学年开始，根据区教育局要求，学校将安全教育系列活动作为常规性安全教育工作，纳入正常教育教学计划，常年定期开展。

2、普遍性原则。学校所有的老师、班级和学生都应该参加一系列的活动。

3、学校根据实际情况和不同时段学生的身心特点，制定方案，予以实施，并把教学工作与安全教育系列活动结合起来，把安全知识教育与安全教育实践活动结合起来，努力提高安全教育效果。

三、活动方式

1、活动月、活动周、活动日活动：各班级除了学校在活动月、活动周、活动日统一开展安全教育主题活动以外，还要根据各自的特点，以学生喜闻乐见的方式开展活动。力求全体参与，富有实效。

如召开报告会、制作宣传材料、进行演讲辩论、开展主题文艺演出和防震、防火、自救逃生演练等。

2评选活动：根据上级评选活动的要求，我校将组织开展安全相关评选活动。以班级为单位，面向全体学生。(评选方案待定)评选过程中，要注意资料的收集与整理。

三。演练活动：学校根据实际情况制定演练计划，每学期演练次数不少于2次。各班要积极配合，完成演练任务。

4、主题会议活动：学校根据季节特点、不同学段学生身心特点，以安全教育为主题，要求各班级召开主题班会、家长会。可采取专题讲座、案例教育、与家长签订安全监管协议等方式。

5根据班级实际情况，各班可创新活动模式，开展安全教育活动。

四、活动内容和时间

活动时间

活动内容

9月1日，新学期安全教育主题家长会。 (各班级)

2、安全教育主题班会。 (各班级)

三。第四周是“道路交通安全教育周”。 (学校)

10月，开展学生自救自保和逃生演练活动。 (学校、班级)

十一月份

安全教育征文评选活动。 (各班级)

十二月份

12.4法制宣传日(《学生伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园

安全管理办法》宣传活动) (学校)

2012年三月份

1新学期安全教育主题家长会。 (各班级)

2、安全演练活动。 (学校、班级)

3、最后一周的星期一"全国中小学生安全教育日"活动。(学校)

四月的第一个星期是“溺水预防教育周”。(学校、班级)

“5月1日”和“5月12日”等安全教育日，

25月19日“安全教育培训日”活动。 (学校、班级)

6月1日，预防溺水事故和道路交通事故专题班会。 (各班级)

2、给家长一封信(安全教育主题)。 (学校)

七月份安全小卫士评选。 (学校)

五、活动组织与实施

学校成立安全教育活动领导小组，组织实施方案。

组长：郭新村副组长：王旭彪

成员：各班班主任

一、指导思想

为认真落实《阳新县 2015 年度学校安全工作方案》，切实做好学校的安全工作，有效的防止学校安全事故的发生，确保学校财产和全体师生的人身安全，牢固树立"安全第一"和"学校安全无小事"的思想，本着求真务实的精神，充分认识做好学校安全工作的重要性，增强紧迫感，把学校安全教育和防范工作抓细、抓实、抓出成效。

二、主要工作与措施

(一)、建立健全组织领导机构，落实责任制，做到"四落实"、"四到位"。

1、学校成立以校长为组长、政教主任为副组长各中层领导组成的安全工作领导小组，并进行责任分工，定期研究和检查学校安全教育工作，加强安全防范教育，健全安全保障制度，做到"四落实"、"四到位"，即：学校安全工作组织落实、安全工作制度落实、安全保证措施落实及安全责任落实;宣传教育到位、检查指导到位、防范意识到位及防范措施到位。

组长：项瑞龙

副组长：马高武

组员：高培、朱晓艳、石秋菊、马作喜、邢宏珍、刘星

马作家，何祥荣，陈怡静，董季花，史家勇

2与班主任签订安全工作责任状，实行安全工作“一票否决制”。凡发生重大事故的班级，一律取消本年度评比资格。发生责任事故，应当追究责任人的责任。

(二)、制定安全工作的规章制度和预案，使学校安全工作制度化、规范化。

根据上级文件精神，结合学校实际，学校制度了如下工作制度：学校安全保卫制度;领导带班制度;学校消防工作制度;出入学校登记制度;学校财会安全制度;节假日值班制度;饮用水管理制度;校舍安全检查制度;更夫岗位责任制度;集会、集体活动安全预案;卫生防疫工作预案;防火安全预案;交通安全教育方案等。并在今后的工作中不断完善，使安全工作责任落实，操做有序。

(三)、加强安全教育宣传工作，形成学校、家庭、社会"三位一体"的安全教育宣传络。

1每学期开学前召开全校职工安全工作会议，落实各项安全制度，加强对学生的安全教育。

2、安全教育与教育教学活动相结合，利用宣传教育材料及课本中的安全知识，利用课堂、学校的宣传场所和设备，多渠道、多形式地开展安全教育活动，每个教师都是安全教育宣传员，增强师生的安全意识。

三。开展“一检三前五一”活动。每学期开学初学校安全工作领导小组要对学校安全工作进行一次全面的检查，消除隐患，确保师生的财产和人身安全，维护正常的教育教学秩序。学校开学第一天、外出前、大型活动前、寒暑假前，要对全体师生进行安全教育，增强防范意识和自我保护意识。

在宣传月要悬挂横额或宣传板;每周班级出一句安全警示语;每月出一期安全教育板报;班级的黑板报每期要有安全教育角或法制教育角;每学期班级出一期"安全教育知识小报"。

(四)、抓重点，重实效，通过"预防、检查、维护、整改"等四项措施将安全管理工作落到实处

1加强学校消防安全工作，制订消防安全预案，防止火灾的发生

(1)楼道及专用教室(实验室、仪器室、微机室、音美器材室、体育器材室等)、配备了灭火器等工具。

(2)楼内设了置紧急疏散通道和安全指示标记，一楼和三楼办公室安装了防盗窗、防盗门，东西楼道安装了四个监控摄像头。

(3)改造教学楼供电系统，将原有的铝线更换了铜芯护套线，根据用电情况的不一样，分装了线路。

学校安全工作实施方案 篇2

为认真贯彻落实习近平总书记在主持中央政治局第十九次集体学习时的重要讲话精神，加强公众安全教育，培育全民安全意识，提升公众安全素质，确保安全宣传进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭（以下统称“五进”）工作落实落地，制定本实施方案。

一、总体要求

深入学习宣传贯彻习近平总书记关于安全生产重要论述，认真落实党中央国务院、省委省政府、市委市政府和区委区政府关于安全生产工作的决策部署，紧密结合安全生产专项整治三年行动和“零事故”创建工作，牢固树立安全发展理念，完善公民安全教育体系。坚持社会共治，坚持群众观点和群众路线，拓宽人民群众参与公共安全治理的有效途径。加强公益宣传，普及安全知识，培育安全文化，从安全价值、安全伦理、安全认同、安全意愿、安全意识、安全知识与安全技能等方面，扎实开展安全宣传“五进”工作，进一步增强公众风险防范、安全应急意识和自救互救能力，积极营造全社会关注、全民参与的良好氛围，为实现延南街道辖区经济社会高质量发展提供坚强的安全保障。

二、组织机构

成立街道安全宣传“五进”工作领导组，组长由街道办事处主任程剑亮担任，副主任秦晨担任常务副组长，班子其他成员为副组长，成员由街道各科室、站、所负责人、各社区、村主任组成。领导组下设办公室，办公室设在街道应急办，办公室主任由韩磊兼任，骈蕾、孟玉贵负责相关工作资料收集、汇总、上报等工作。

三、宣传重点

各社区、村要充分认识安全宣传“五进”工作在服务社会安全发展、提升社会安全水平方面的重要作用，重点做好六个方面宣传：一是做好安全发展理念的宣传教育，大力宣传习近平总书记关于应急管理、安全生产和防灾减灾救灾重要论述，党中央国务院、省委省政府、市委市政府以及区委区政府的决策部署，弘扬生命至上、安全第一的思想；二是做好安全生产和自然灾害防治形势任务的宣传教育，增强忧患意识、风险意识、安全意识和责任意识，引导社会各方科学理性认识灾害事故，形成合理预期；三是做好安全生产、防灾减灾救灾和应急救援等工作举措的宣传教育，推进工作理念、制度机制、方法手段创新运用，深化社会共治理念，强化社会各方面做好安全生产工作行动自觉和思想自觉；四是做好相关法规制度标准的宣传教育，突出抓好党委政府、企业和从业人员等各方面的安全权利、义务和责任以及落实情况的宣传；五是做好公共安全知识的宣传教育，普及与人民群众生产生活息息相关的风险防范、隐患排查、应急处置和自救互救等安全常识，营造良好安全舆论氛围，夯实社会安全基础；六是做好事故灾害和自然灾害的宣传教育，强化季节性动向性预防预警宣传，及时公开事故灾害和自然灾害调查评估结果，培植安全理念、落实安全责任、增强安全防范意识。

四、任务措施

（一）安全宣传进企业

主要任务：推动落实企业安全生产主体责任，严格遵守安全生产法律法规和标准规范，健全完善并严格落实安全生产责任制、安全生产管理制度，着力构建安全生产风险管控和隐患排查治理双重预防机制，增强企业防控安全风险和应急处置能力。强化企业负责人安全责任意识，提升从业人员安全素质，培育企业安全文化，筑牢安全防线，推动企业建立自我约束、持续改进的内生机制，不断夯实安全生产基础，提升安全生产管理水平。

主要措施：

1.企业要将安全宣传教育纳入日常管理，建立健全工作制度，加强人力、物力保障，做到与安全生产工作同研究、同部署、同落实。要将安全生产宣传教育作为企业班前会、月度例会、生产经营会和安全生产工作会议的固定议题来进行。

2.企业要严格落实安全培训制度，主要负责人、安全管理人员和特种作业人员要依法参加安全培训，做到持证上岗。其他从业人员要全部进行岗前安全培训和年度安全再培训，并建立健全培训档案，详细、准确记录培训情况。

3.企业要创新安全宣传教育载体，利用好企业内部网站、微信、抖音、快手等新媒体平台开展安全宣传。其中：企业级要建立安全宣传微信公众号，班组级要建立安全宣传微信群，并要积极关注“中国应急管理”、“长治应急管理”等微信公众号。

4.企业要结合各自实际，持续深入开展形式多样的安全宣传活动。对行业部门通报的事故和本企业发生的事故要及时组织开展全员警示教育活动；要开展一次企业负责人上讲台讲安全课活动。凡20xx年至20xx年发生事故的单位，12月底前都要完成职工警示教育活动。

5.各社区、村要坚持监督与服务并举，把安全宣传融入日常安全生产督查、检查、调研当中，在消防宣传月、交通安全日、《安全生产法》宣传周等时段，深入企业为职工宣讲安全形势、安全发展理念、解读政策法规、传授管理检验、发放安全资料，并建立工作台账，做到工作有记录、有资料。今年，重点宣传安全生产专项整治三年行动和“零事故”单位创建的相关内容。

6.各社区、村要推动企业广泛开展“查找身边的隐患”活动，设立隐患线索举报平台，健全激励奖励机制，鼓励和接受企业职工对重大安全隐患和违法行为积极举报制度，加大安全生产举报和举报奖励力度，同时保护举报人合法权益。

工作方式：各社区、村要加强对本辖区企业、生产经营单位安全生产宣传教育的指导、监督、检查；要充分发挥群团组织在企业安全生产工作中的作用，开展好“青年安全示范岗”创建活动。

（二）安全宣传进农村

主要任务：提升村民自治组织的安全意识和安全管理能力。建立农村安全宣传“四有”工作机制，即有组织体系、有展示窗口、有便民册子、有广播设施等；开展提升农民安全意识和应急避险能力的宣教活动，不断拓展安全宣传手段，为乡村振兴战略提供有力的安全支撑。

主要措施：

1.充分发挥乡村干部、安全网格员、灾害信息员、科技志愿者、科普信息员、乡村文艺带头人等在农村安全宣传中的主力军作用，调动挂职干部、农村第一书记、大学生村官、支教教师等开展安全宣传的积极性，引导广大乡村开展契合本地实际的安全宣传活动。

2.将安全宣传纳入美丽休闲乡村、乡村旅游重点村、休闲农业示范区、全域旅游示范区创建工作之中，形成考核考评机制。村委会要结合村规民约，于20xx年底前出台《村民安全行为规范手册》。要建立乡村安全重点对象“特殊关爱”和“邻里守望”制度，广泛开展安全宣传。

3.在集市、党群活动中心、农家书屋、文体活动场所等设置宣传橱窗、宣传栏、墙报等，张贴安全宣传画和标语，印发典型事故警示宣传手册；在偏远景区、主要道路和山林、古村寨、文物古建筑等重点部位，依法设立相应安全警示标识；“村村响、户户通”广播，要定期向村民宣传安全知识，及时发布安全警示提示。

4.围绕农村生产生活实际，开展森林防火安全、交通安全、用气安全以及极端天气灾害安全防范知识的宣传。在冬季森林防火期间，要加大安全宣传力度，采取广播宣传、入户发放宣传资料、组织观看警示教育片等形式，强化村民防火意识。

5.加强畜禽养殖、饲料兽药、农药、农业园区等重点领域安全生产宣传教育，20xx年12月底前，开展一次面向户主、负责人和技术员的安全知识讲座。

6.深入开展农村公共建筑安全隐患排查活动，加强对隐患类型及危害的宣传力度，公布举报电话和举报平台，接受村民对安全隐患的举报，并及时反馈、落实。

工作方式：村委会依托社会组织开展形式多样安全宣传活动。将安全宣传进农村开展情况纳入对有关部门安全生产日常督查和考核内容。

（三）安全宣传进社区

主要任务：建立社区安全宣传工作机制，开展综合减灾示范社区建设。广泛宣传普及生活安全、交通安全、消防安全常识以及应急避险、自救互救技能。发挥新媒体平台优势，结合社区特点开展示范性、浸润式安全宣传，营造安全稳定的社会生活环境。

主要措施：

1.将安全宣传工作纳入综合减灾示范社区、综合减灾示范区、科普示范区创建中。建立健全社区安全宣传、责任落实、考核评比、激励约束等管理制度，并覆盖到社区内日间照料中心、福利院、养老院等机构。

2.加强社区安全宣传阵地建设，结合卫生城市、文明城市创建工作，强化安全文化元素的嵌入，在社区广场、街道、公园、活动室、住宅小区因地制宜建设“安全文化角”、“安全文化墙”、“安全文化报栏”等，社区电子宣传屏要长期进行安全知识宣传，做到安全宣传随地随处有效覆盖。

3.建立社区专兼职安全宣传员队伍，从社区居委会、物业公司、小区业主委员会等中，选取社区网格员、楼院长、居民代表等熟悉社区和居民状况的人员担任安全宣传员、监督员，鼓励社区党员、退休职工、教师等加入安全宣传志愿者队伍，有力加强社区安全宣传力量。

4.广泛开展安全宣传活动，利用国际减灾日、消防宣传月、交通安全日等有利时段，在社区积极开展主题鲜明的安全宣传教育活动；结合社区安全生产和防灾减灾重点工作，深入开展安全知识讲座、事故警示教育、应急演练等活动；在国庆节、中秋节等重要节日期间社区开展的文化活动中，要将安全宣传融入其中，以寓教于乐的形式传播安全理念，普及安全知识。

工作方式：居民委员会要组织开展安全知识宣传、实践操作、疏散演练等相关活动，引导民间团体开展安全文艺演出进社区，发动志愿者队伍开展安全知识宣传教育。

(四）安全宣传进学校

主要任务：推动安全教育纳入国民教育体系，在课堂教学、社会实践、班级活动中加入安全教育内容，在师资、时间、场地等教育资源上提供保障。推动建立学校与政府、企事业单位、新闻媒体的共建协作，开展生活安全、交通安全、消防安全以及地震、地质灾害等方面安全知识的宣传教育，使学生和教职工做到能应急懂避险、能自救会互救。

主要措施：

1.认真贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》、《山西省学校安全条例》，将安全宣传教育内容纳入学校教育教学计划，根据实际，采用课程渗透和利用地方课程时间相结合的方式，确保教学质量。

2.结合实际，积极开展安全教育“四个一”活动，即在本学期结束前“上一节校园安全课”“开展一次家校协同的安全宣传教育”“参观一次消防队（站）或安全教育基地”“完成一次寒假家庭安全消防作业”；辖区中小学校在20xx年新学期开学第一个月内开展一次“校园安全”主题班会活动，以实践体验、案例警示、逃生技能、查找隐患等为内容，确保活动取得实效。

3.在校园广播、电子显示屏、校园网、校刊、板报等宣传载体开展安全宣传、普及安全知识；在校园醒目位置设置安全宣传专栏，定期出版安全专题；用好用强学生安全教育平台，认真完成安全学习课程，并加强对安全防范技能、典型案例的集中学习。

4.开展校园“第二课堂”活动，加强中小学校与相关职能部门的联系，共享安全教育资源，聘请司法、公安、消防、应急等部门相关科室业务骨干担任“校外安全辅导员”，配合学校开展主题班会，服务学校和学生日常安全。

5.建立健全校园安全风险防控体系，重点围绕实验室和危化品安全、消防安全、食品安全、治安管理以及校车安全等方面开展学校安全专项整治，定期排查校园安全隐患，健全事故灾害处置预案，完善学校安全事故报告、处置和部门协调机制，将安全宣传纳入平安校园创建工作；定期组织师生开展火灾逃生、建筑坍塌等安全应急疏散演练，做到安全演练常态化、全员化。

工作方式：街道、社区（村）协助区教育局组织开展系列安全文化进校园，指导各类学校开展安全知识宣传普及。

（五）安全宣传进家庭

主要任务：积极开展以家庭为单位的安全能力建设工作。将生活安全和防灾减灾知识宣传带入家庭，以个性化、亲情式安全教育的方式，以点带面、辐射带动，汇聚形成每个家庭关注安全的合力。

主要措施：

1.将家庭安全宣传教育融入“文明家庭”“五好家庭”等创建活动中，面向家庭宣传安全防护知识，提升家庭成员的安全防护意识和能力，推动形成良好的社会安全秩序。

2.推广家庭安全方面的伦理道德标准和价值观，扬安全家风，立安全家规家训，深植家庭安全理念；开展“我把安全带回家”“给爸爸妈妈的安全家书”等家庭成员共同参与的邻里联谊和家校共建活动。

3.编印发放家庭应急手册、安全读本、知识卡片等，利用报刊、电视、广播、网络等媒体和百姓宣讲、广场舞、文艺演出、邻居节等活动，多渠道普及消防火灾、道路交通、地震等应急安全逃生技能。深入居民家中，结合居民生产生活实际情况，讲解用火、用电、用气安全及防灾减灾知识。

4.广泛开展家庭“安全明白人”活动，向辖区家庭发出倡议书，提倡家庭成员遵守生活方面的安全文明规范，养成良好安全行为和生活习惯。指导家庭加强用电、用气、房屋装修和极端气象灾害等方面的安全防范，查找、消除安全隐患，掌握避险逃生技能，熟悉避难逃生路线，提升家庭和邻里自救互救能力。

工作方式：各社区、村委会配合教育部门开展“我把安全带回家”“给爸爸妈妈安全家书”等活动。配合文明办、妇联将安全知识宣传纳入“文明家庭”“五好家庭”等活动。组织做好“我是安全明白人”隐患查找活动。

五、工作要求

（一）加强组织领导。各社区、村要充分认识开展安全宣传“五进”工作的重要性和必要性，成立安全宣传工作组织机构，明确专人负责，结合实际，细化各自安全宣传“五进”工作目标和措施办法，抓紧抓好抓实各项任务，形成上下联动、统筹推进的工作机制，切实促进安全宣传“五进”工作有效落实。

（二）统筹协调推进。各社区、村要把安全宣传“五进”工作与文明城市创建、社会治安综合治理、全民普法、文化科技卫生“三下乡”等有机结合起来，与各行业领域节点主题宣传活动密切配合，同步推动落实。

（三）严格督导检查。各社区、村要将安全宣传“五进”工作开展情况纳入安全生产责任体系建设，纳入安全生产和消防工作巡查考核内容。街道办事处要定期对“五进”工作落实情况开展督导，对落实不到位的，及时通报批评，防止活动形式化、走过场。

（四）构建长效机制。各社区、村要加强对“五进”工作的分析研究，建立工作信息定期报送机制与联络员制度，及时报送“五进”工作信息动态。各社区、村于12月10日前，将“五进”工作方案及工作联系人报送至街道应急办。今后，每年1月30日前报送本年度活动方案和上年度活动总结、活动图片（视频）资料，12月20日前报送阶段性总结和活动成果图片（视频）资料。

学校安全工作实施方案 篇3

为扎实推进安全宣传进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭（以下简称“五进”），根据国务院安委会办公室、应急管理部《关于印发〈推进安全宣传“五进”工作方案〉的通知》（安委办〔20xx〕3号）、省政府安委会办公室、省应急管理厅《关于印发〈山东省安全宣传“五进”活动实施方案〉的通知》（鲁安办发〔20xx〕63号）、菏泽市安委会《关于印发〈菏泽市安全宣传“五进〉”活动实施方案》（菏安发〔20xx〕15号）和郓城县安委会《关于印发〈郓城县安全宣传“五进”活动实施方案〉的通知》（郓安发〔20xx〕2 号）的通知精神，结合我镇工作实际，制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记在主持中央政治局第十九次集体学习时的重要讲话精神，树牢安全发展理念，坚持群众观点和群众路线，拓展人民群众参与公共安全治理的有效途径，加强公益宣传，普及安全知识，培育安全文化，创新宣传教育的方式方法，扎实推进安全宣传“五进”工作，进一步增强公众风险防范、安全应急意识和自救互救能力，积极营造全社会关注、全民参与的良好氛围，努力提高社会参与能力、全民安全素质和社会整体安全水平，提高人民群众的安全意识，维护好人民群众的生命财产安全，保证我镇安全环境稳定。

二、宣传重点

安全发展理念。大力宣传习近平总书记关于应急管理重要论述和党中央、国务院重大决策，以及省委、省政府，市委、市政府，县委、县政府和镇委、镇政府重要部署，牢固树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想；

形势任务。组织开展安全生产和自然灾害防治形势任务宣传，引导社会各方科学理性认识灾害事故，增强忧患意识、风险意识、安全意识和责任意识；

工作举措。重点做好安全生产、防灾减灾救灾和应急救援等工作举措的宣传，推进工作理念、制度机制、方法手段创新运用,强化社会安全自觉，深化社会共治理念；

法制标准。广泛宣传应急管理、安全生产法规制度标准，宣传我镇党委政府、部门单位的安全监管和管理职责，宣传企业安全生产主体责任和从业人员权利、义务，提高安全法治意识、法治水平和法治素养；

安全知识。广泛宣传和普及与人民群众生产生活息息相关的风险防范、隐患排查、应急处置和自救互救等安全常识，增强安全意识，提高安全素质，营造良好的安全舆论氛围，夯实社会安全基础。

自救互救。弘扬生命至上、安全第一的思想，不断创新应急管理、防灾减灾、安全生产宣传教育的方式方法，积极推进“体验式宣教”向纵深发展，不断增强全民的安全意识与应急意识，提高防灾减灾救灾能力。

三、阶段划分

按照上级统一部署，我镇的安全宣传“五进”活动分三个阶段开展：

（一）推动探索阶段（即日起至20xx年6月）。我镇安委会各部门在深入学习领会上级指示精神基础上，结合工作实际，认真制定具体的实施计划，广泛宣传动员，全面部署推动安全宣传“五进”活动开展。

（二）总结推广阶段（20xx年7月至20xx年6月）。认真分析我镇“五进”活动开展情况，特别是“每一进”试点探索情况，总结经验，分析不足，完善措施，形成长效机制。

（三）持续深化提升阶段（20xx年7月起）。我镇按照安全宣传“五进”活动制度性成果，持续深化活动开展，不断提升活动质量。将认真总结我镇活动开展情况，反思活动开展过程当中的不足，查缺补漏，形成长效机制，并积极向县级领导部门汇报工作。

四、任务措施

（一）安全宣传“进企业”(牵头单位：镇应急管理办公室，责任单位：镇城建办、镇工会、镇团委、镇市场监管所等有关成员单位）

1.任务：推动落实企业安全生产主体责任，健全完善并严格落实安全生产责任制、安全生产管理制度，建立健全安全生产风险防控和隐患排查治理体系，增强企业防控安全风险和应急处置能力。强化企业负责人安全责任意识，提升从业人员安全素质，培育企业安全文化，筑牢安全管理防线，推动企业建立自我约束、持续改进的内生机制。

2.措施：

（1）健全制度。企业要将安全生产宣传教育纳入企业日常管理工作，与生产经营各项工作同研究、同部署、同落实；建立健全培训制度，创新培训形式，将安全生产宣传教育培训纳入企业发展规划。

（2）强化培训。要将落实企业安全生产主体责任作为出发点，紧盯违章指挥、违规操作、违反劳动纪律“三违”现象，结合岗位风险防控，突出岗位应知应会教育，聚焦一线员工事故防范能力，扎实开展“岗位大过关”安全教育活动。结合开展专家指导服务，推动企业做好风险辨识防控、隐患排查整治、按章作业等工作；推动烟花爆竹、建筑施工、危险化学品等行业企业开展员工岗位过关体验活动。组织企业职工开展安全应急培训演练，提高应急处置、自救互救能力。

（3）开展活动。鼓励企业开展“公众开放日”活动，邀请社会公众走进企业，近距离接触生产、了解生产、为企业安全管理建言献策；积极开展安全生产大讲堂、安全隐患“随手拍”、安全技能竞赛等活动，激励引导我镇广大职工强化安全生产意识、提高安全生产技能、参与安全生产管理。

（4）典型引领。深入开展“查保促”“安康杯”竞赛、“青年安全生产示范岗”创建、安全文化建设、“防灾减灾日宣传”、“安全生产月”和“《安全生产法》宣传周”活动，宣传先进典型和经验做法，支持开展舆论监督，曝光安全隐患和违法违规行为。

（5）文化建设。推动企业安全文化创建和安全诚信体系建设，开展安全文化创演活动，推进安全文化“进车间、进班组、进走廊、进食堂、进宿舍”。设置安全宣传栏和岗位安全标识，悬挂张贴安全生产宣传标语、安全生产系列挂图、风险警示公告、安全操作提示、应急处置措施和程序，设置岗位安全描述、风险公告、警示提示、安全操作规程等标识，在醒目位置设置安全生产宣传专栏，利用电子屏滚动播放安全宣传片和安全提示。

（二）安全宣传“进农村”(牵头单位：村镇规划建设办公室牵头，责任单位：镇民政所、镇应急管理办公室等有关成员单位）

1.任务：建立农村安全宣传有组织体系、有展示窗口、有便民册子、有广播设施等“四有”工作机制，提升我镇镇政府和辖区内村民自治组织的安全意识和安全管理能力。普及体验式安全教育，拓展安全宣传手段，全面提升农民安全意识和应急避险能力，为我镇乡村振兴提供有力的安全支撑。

2.措施：

（1）营造氛围。在乡村宣传栏设置安全生产宣传板块，张贴安全宣传画和标语，在主要道路、主要街道等重要部位，依法设立相应安全警示标识；根据不同地域、村庄等特点，因地制宜，完善农村应急避难场所功能设施、区域标识，增强安全宣传的普及性、趣味性和互动性，营造浓厚的宣传氛围。

（2）有机结合。推动安全宣传纳入美丽休闲乡村、乡村旅游重点村、休闲农业示范乡镇创建工作之中；利用乡村广播、村民大会、村民议事会等方式，重点开展交通、消防、居家、农机、一氧化碳等安全宣传教育；结合村规民约的制修订，鼓励村委会结合实际出台《村民安全行为规范手册》，建立乡村安全重点对象“特殊关爱”和“邻里守望”制度；结合各地实际，利用“村村响、户户通”广播，惠民电影、“科学辟谣”信息化平台等方式，广泛开展安全宣传。

（3）充实队伍。充分发挥乡村干部、安全网格员、灾害信息员等在农村安全宣传中的主力军作用，发挥挂职干部、大学生村官等队伍的作用，调动其在工作之余兼任安全宣传员；鼓励支持本地党员和热心村民担任安全宣传员，引导我镇辖区内乡村开展契合本地实际的安全宣传活动。

（4）开展活动。积极开展群众性安全文化创演活动，鼓励民办文艺团体、农民业余文艺演出队针对农村人特点和喜好，进行安全文艺创作，在农闲、节庆、民俗活动和农民工返乡等时机演出，发扬山东琴书、梆子、等非物质文化遗产，以接地气的“家常话”，群众喜闻乐见、更加容易接受的方式，安全科普宣传内容情节化，切实把安全常识宣传到群众心坎里；依托志愿者队伍等社会组织定期到农村开展安全宣教活动、提供咨询服务，定期开展建筑施工、交通安全知识宣讲和防灭火应急演练。

（5）精准宣传。充分发挥活动室等场所的安全教育功能，在乡村公共设施、人群聚集地合理设置安全宣传橱窗，设置安全警示标语；利用农闲、节庆、集市等民俗活动和农民工进城、返乡等时机，针对务工青壮年、农村留守老人、儿童、妇女和孤寡、智残障等不同对象，开展精准化安全宣传和咨询服务，有针对性地普及灾害应对和建筑施工、道路交通、火灾等方面的安全知识。

（三）安全宣传“进社区”(牵头单位：镇应急管理办公室，责任单位：镇市场监管所、镇综合行政执法办、镇城建办、镇民政所等有关成员单位）

1.任务：广泛开展综合减灾示范社区建设，建立社区安全宣传机制，增强社区安全管理和应急处置能力，提升社区居民安全素质和应急能力。加大社区公益宣传力度，深入普及生活安全、交通安全、消防安全等安全常识以及应急避险、自救互救等技能。发挥新媒体平台优势，结合社区特点开展示范性、浸润式安全宣传，营造安全稳定的社会生活环境。

2.措施：

（1）营造氛围。在社区、住宅小区因地制宜设置安全生产宣传栏、橱窗，在小区户外显示屏等区域经常性播放安全常识、应急避险知识和安全提示。设计编印安全手册、海报、挂图、横幅等，在小区户外电子屏、社区微信群、宣传栏等广泛投放。

（2）配备人员。建立社区专兼职安全宣传员制度，从社区居委会、小区业主委员会、物业公司等，选取熟悉社区和居民状况的人员，担任安全宣传员、监督员，鼓励社区党员、退休职工、教师等加入安全宣传志愿者队伍；福利院、养老院等机构，要依法建立安全宣传教育制度、责任人和应急疏散预案。

（3）开展活动。将安全宣传作为重要内容纳入创建全国综合减灾示范社区工作；发挥医院、学校、企事业单位以及社会应急力量、社区安全网格员在安全宣传中的作用，推动建立社区安全宣传教育制度体系。开展以安全为主题的消夏晚会、社区演出等活动，制作发放《社区安全知识手册》，推动“安全社区”“平安社区”“文明社区”等评选活动。

（4）加强演练。结合实际，定期开展火灾、地震等安全应急演练。结合本辖区和社区实际，利用全国防灾减灾日、国际减灾日、世界气象日、安全生产月、消防宣传月、全国科普日等节点，定期开展安全宣传教育、隐患排查治理和火灾、地震等群众性应急演练，提升社区居民应急避险和自救互救能力。加强社区安全宣传阵地建设，推动成立灾害事故科普宣教小组，拓宽社区居民接受安全宣传教育的途径；推动社区安全体验场所建设，丰富应急避难场所内容和设施功能，将安全元素充分融入社区等区域。

（四）安全宣传“进学校”(责任单位：镇教委，其他有关单位配合）

1.任务：推动我镇安全教育工作，在课堂教学、社会实践、班级活动中落实安全教育内容，保障师资、教育资源、时间、场地。发挥育人功能，强化学生和教职工安全意识，做到安全宣传从小抓起，根植安全理念。推动建立学校与政府、企事业单位等的共建协作，普及生活安全、交通安全、消防安全等方面的知识，使学生和教职工做到能应急懂避险、能自救会互救。

2.措施：

（1）纳入教学。认真落实《中小学公共安全教育指导纲要》，将安全宣传教育内容纳入学校教育教学计划，保证幼儿园及中小学每周至少安排一次安全教育课，每次家长会固定安排有针对性的安全宣传教育内容。

（2）营造氛围。在学校宣传栏、校报校刊、黑板报、校园网和“两微一端”等平台设立安全专栏。利用校园广播、电子显示屏等平台循环播放安全知识和安全提示；在走廊、教室、食堂、学生公寓、实习实训场地等场所醒目位置张贴安全提示标语。

（3）开展六个一活动。利用全国中小学生“安全教育日”，专题开展安全知识教育，加强校园安全风险防控体系建设，定期开展校园安全隐患排查，将安全宣传纳入平安校园创建工作中；指导学校建立事故灾害处置预案，健全学校安全事故报告、处置和部门协调机制；定期组织师生开展安全应急疏散演练，组织安全专题讲座。向学生发放《校园安全知识手册》，在图书馆、活动室设立安全角，提供安全知识读物借阅；丰富校园安全教育“第二课堂”，开办安全知识小课堂、移动课堂；积极组织开展安全教育示范课、公开课、安全讲座、应急演练、安全征文、主题班会等活动；利用寒暑假期开学前后，开展以安全知识为主题的开学教育和安全教育进军训等活动。

（4）共建共享。加强中小学与社区、农村、企业等联系，搭共建单位，结安全对子，共享安全教育资源；用好安全教育平台和各类安全教育资源，鼓励有条件的学校设立安全体验教室，积极推动建设公共安全教育实训基地，拓展安全教育校外实践领域。

（5）考核测试。每学期至少组织一次针对教师职工的安全知识及应急处置能力考核；至少组织一次针对学生的安全知识测试。

（五）安全宣传“进家庭”(牵头单位：镇妇联，责任单位：镇应急管理办公室、文化站等有关成员单位）

1.任务：广泛开展“安全宣教进万家”活动，积极推动家庭安全知识宣传教育，提升以家庭为单元的安全能力建设。以生活安全和防灾减灾知识普及为重点，以点带面、辐射带动，发挥安全宣传走进家庭、影响社会的积极作用。结合家庭特点开展个性化、亲情式安全教育，汇聚关注安全的家庭合力。

2.措施：

（1）营造氛围。各村通过广场集中宣传、文艺演出、深入居民家中走访等方式，编印发放家庭应急手册、安全读本、安全倡议书、知识卡片、安全手册、明白纸，利用宣传栏和广播、网络等媒体，宣传与生活息息相关的安全小贴士，普及家庭安全常识；指导家庭加强安全防范，查找、消除安全隐患，掌握避险逃生技能，熟悉避难逃生路线，提升家庭和邻里自救互救能力。

（2）开展活动。开展“我把安全带回家”“给爸爸妈妈的安全家书”“家人叮咛促安全”等家庭成员参与的邻里联谊和家庭共建活动；广泛开展家庭“安全明白人”活动，提倡健康的家庭安全行为及生活方式，养成良好安全行为和生活习惯。把家庭安全宣传融入“文明家庭”“五好家庭”等创建活动，面向家庭宣传安全防护知识，提升家庭成员的安全防护意识和能力，推动形成良好的社会安全秩序。

（3）提升技能。指导家庭加强安全防范，查找、消除安全隐患，掌握避险逃生技能，熟悉避难逃生路线，提升家庭和邻里自救互救能力；通过多种渠道面向家庭普及高楼火灾、交通意外、地震等应急安全逃生技能。

（4）储备物资。提倡家庭基本安全教育、保险等资源投入，推动建立并推广家庭应急物资储备清单，引导家庭储备简易应急物资。

五、工作要求

（一）加强组织领导，明确责任分工。我镇安委会成员单位要牢固树立“抓宣传教育就是抓落实、抓治本”的理念，将安全宣传工作纳入重要议事日程，科学制定有针对性的具体工作实施方案，明确分工，责任到人。把安全宣传“五进”活动与安全生产专项整治三年行动和精神文明创建、社会治安综合治理、全民普法、文化科技卫生“三下乡”等有机结合，一并部署推动，扎实落实本行业领域的安全宣传“五进”活动内容。

（二）突出重点内容，建立长效机制。我镇安委会成员单位要完善安全宣传“五进”活动协作机制，各司其职、协作配合、全面发动、全民参与，形成齐抓共管的工作局面。充分发挥各人民团体、群众组织的作用和优势，广泛开展安全宣传。要加强乡镇安全教育解说队伍建设，结合各自实际，制定具体方案，明确活动联系人和联系方式，督促抓好活动落实。要加强政策支持、人员配备和经费保障，积极拓展社会资源进入安全宣传的途径，拓宽社会化市场化筹资渠道，为开展安全宣传“五进”活动提供有力保障。

（三）强化督导检查，注重活动实效。我镇各牵头部门要认真履行职责，加强活动的总结指导，及时掌握工作中存在的问题，推进内容形式、方法手段、渠道载体的创新运用和实践推广。

学校安全工作实施方案 篇4

一、活动时间

xx

二、活动地点

初中部、小学部

三、参加人员

全体师生员工

四、活动目的

以“11.9”消防宣传日为契机，努力推进消防工作，积极创建“平安校园”，巩固和扩大消防专项治理成果，以预防和遏制群死群伤恶性火灾为目的，以强化师生防范意识为重点，采取有效措施，彻底整改火灾隐患。

五、组织机构

总指挥：

副总指挥：

成员：

六、活动内容

1、各分部制作标语2幅、各班办理消防安全黑板报1期、集中上消防知识安全课1节。

2、悬挂消防宣传图片进行展览，各年级各班分时段轮流参观。

3、举行防火器材演练。

4、全面排查整治消防安全隐患。

七、安全保卫

1、各分部安排专人进行安全值日，不得有外来闲杂人员进入活动区间，做好消防应急预案。

2、各班班主任全时段加强本班学生的管理。

学校安全工作实施方案 篇5

为了贯彻落实县教体局《关于进一步加强道路交通安全和预防一氧化碳中毒知识宣传教育的通知》精神，做好冬季安全工作，结合我校的实际情况，特做实施方案如下：

一、加强冬季安全教育，提高师生安全意识和自救自护能力

我校针对冬季学校安全工作的特点，在师生中广泛深入地开展宣传教育活动。措施如下：

1.充分利用黑板报、班会、安全知识课、家长微信群、发放致家长一封信等形式，对师生开展防雪、防暴风、防寒防冻、防滑、防火灾、防煤气中毒、防传染病、防道路交通事故等有针对性的冬季安全教育。

2.教育学生在无家长、老师的陪伴下，不到溪流、水渠、水塘边玩耍，不到结冰的地方玩耍、滑冰。

3.及时与学生及家长签订各类安全责任状，明确家长的责任，形成家庭、学校、社会共同做好安全工作的局面。

4.结合冬季特点不断完善安全应急预案，加强安全应急演练，不断提高安全教育的针对性和有效性，努力提高广大师生安全意识和安全防范、自救自护的能力，确保师生安全。

二、排查火灾隐患，认真做好火灾的防范工作

随着冬季取暖用火、用电量的明显增加，要高度重视冬季用电用火安全，深入开展一次火灾隐患排查整治工作，认真查找火灾隐患，畅通消防通道，重视并加强学生宿舍、教室、食堂、锅炉房、计算机室、图书馆、阅览室、实验室、等火灾易发场所和人员相对集中场所设施设备的检查，发现隐患要立即整改，绝不拖延，严防触电、火灾等安全事故发生。要加强师生火灾逃生知识及森林防火知识的宣传和技能培训，严禁小学生参加森林火灾扑救。

三、强化教育，部门联合，加强道路交通安全工作

1.学校认真贯彻落实公安部、教育部《关于进一步加强中小学交通安全工作的通知》精神，将交通安全教育纳入正常教学计划，保证交通安全教育进学校、进课堂。

2.在加强交通安全教育的基础上与学生及家长签订不乘坐违法、违章、超员、超载车辆，不乘坐农用车、三轮车、“三无车辆”等违法运营车辆责任状，签状率要达到100%。

3.每学期至少组织一次面向学生家长、接送学生亲属的交通安全宣传教育活动，进一步明确家庭、学校、社会应负的责任，形成学校、家庭和社会共同预防学生交通事故的联动机制。

4.要积极配合、联系交管等部门，加强冬季道路交通安全管理，教育学生在上下学路上认真遵守道路交通规则，避让危险车辆，避免发生交通伤害事故。

5.开展好学校机动车驾驶员的安全教育，教育广大教职工模范遵守交通规则，并广泛宣传新《交通法》，将交通安全意识通过学校传播到家庭、社会。

6.要加强对接送学生的监督，严禁不合格车辆在学校门口接送学生，对不符合要求的车辆接送学生的，要及时发现并举报交警部门。

7.学校的跑步、篮球等体育活动，要全部安排在校园内进行，严禁组织学生在主要交通要道上进行了集体跑步等体育活动，加强学生集会、出操等管理，路口要有安全警示标识，要安排专人在放学路口值班，防止意外事故的发生。

四、加强学校的饮食卫生及防疫工作

冬季是传染病多发季节，防控形势十分严峻。

1.要切实加强学校食品、饮用水卫生安全，联合卫生、食品监管部门，定期不定期的对学校食堂加强管理力度，严格食品索证登记制度，对学校食品严格把关，防止食物中毒事故发生。

2.要按照上级部门关于切实做好传染病的防控工作的一系列通知要求，严格落实各项防控措施，切实做好学校流行性的传染病预防工作。学校发生食物中毒和传染病流行事件后，必须按要求立即报告，保障广大师生的生命健康安全。

3.学校要严密注意天气变化，根据天气状况果断处置，及时启动应急预案，做好一切善后工作。要切实加强领导，落实值班制度，坚持24小时值班制度，保持通讯畅通，发现问题及时上报，并全力做好抢险救护工作

4.排查隐患，安全工作防患未然。为确保师生安全，按照上级要求全面排查安全和卫生隐患。对学校存在的安全和卫生隐患要进行全面深入的排查。并一一进行登记造册，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患，针对学校实际主要对以下方面进行排查：基建场地等基础设施、食堂、护栏、阳台、窗户、户外体育设施等、用电设施、师生饮水、食品卫生、学生课外活动、环境卫生、教育不当造成的隐患等、后进生（特别是有不良行为的）、校园周边环境。对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。

五、认真做好煤气中毒事故的防范工作。

发放一封《关于预防煤气中毒安全知识》的家长信。让广大学生认真学习，利用星期五回家休息之机，让学生带回家，和家长一块学习有关煤气中毒知识以及如何急救煤气中毒者的基本常识。

各班召开预防煤气中毒主题班会，强化宣传教育，增强防范能力。利用周二最后一节课召开“关于预防煤气中毒安全知识”主题班会，着重有关煤气中毒的过程、煤气中毒的症状和急救方法。煤气中毒的主要原因是什么？怎样识别煤气中毒？煤气中毒的现场急救原则、如何预防煤气中毒等相关知识。

学校安全工作实施方案 篇6

1.一次安全隐患排查。班主任组织班级学生对班级安全隐患进行自查自纠；保卫部门组织相关人员开展全校园安全风险排查。

2.一次毕业班学生安全教育。针对毕业班学生临考心理压力大，偶有破坏公物和心理障碍等现象，活动期间班主任要教育学生爱护公物是一种美德，对于个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导。

3.一次安全主题班队会。活动期间各班主任要利用班会课时间，结合季节特点对学生进行专项安全教育，特别是防溺水、课间活动安全、交通安全等方面教育。

4.进一步扩大安全宣传教育。利用学校led屏幕滚动**安全教育标语。

充分利用家庭和社会资源，活动期间通过“校讯通”和“致家长一封信”等形式，加强对学生的防暴力、防侵害、防溺水、防交通、防火灾等安全防范知识的教育。

5.进一步开展交通安全教育。活动期间班主任要再次教育学生遵守交通规则，过马路要走人行横道和天桥，不翻越安全护栏和隔离墩，不闯红灯，不横穿马路，不在马路上游玩嬉戏，同时要文明乘车，特别是上下车时，要排好队伍，做到先下后上。

6进一步开展防溺水安全教育。活动期间班主任要再次教育学生做到“六不”：

不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;未成年学生不下水施救。尤其要教育学生，避免溺水时手拉手盲目营救。他们应该聪明，并立即寻求帮助。

7进一步加强警卫保卫管理。活动期间，保卫部组织警卫、保卫人员对学校安全管理制度进行了再学习、再教育。严格执行校外人员登记验证制度，严格控制外来人员无故进入校园。

学校安全工作实施方案 篇7

为切实增强学校安全保密本事，全面完成保密工作任务，切实增强安全防范意识，按照市教育局相关文件和我国现行保密法的要求，结合我校实际工作，以学习贯彻《中华人民共和国保守国家秘密法》为主线，以提高全体教职工保密观念和警觉性为目标，全面落实保密工作各项任务，不断提高保密工作法制化、规范化水平，更好的推动学校教育教学工作有序向前发展，特制定本工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实关于加强新形势下保密工作的重要指示精神，准确把握当前保密工作新形势，按照依法治国的方针以法治密的要求，严守国家机密不泄露，用高标准、严要求的实际行动扎实深入到保密工作，推进保密工作取得新成果。

（一）党和国家秘密关系到党和国家的安全和人民的利益。保守党和国家秘密是我校每一名工作人员和学生的职责和义务。

（二）保守党和国家秘密必须慎之又慎，贯彻组织健全、人员可靠、进取防范的方针。

（三）我校保密工作应遵守既便利教学、科研和管理工作，又确保党和国家秘密的原则。

二、工作目标

经过开展保密工作活动，使保密工作得到成效。在保密工作的过

程当中，提高工作进取性，健全工作机构，完善保密规章制度，落实保密任务，保密管理趋向完善、规范，重视做好保密工作的浓厚氛围和自觉保守国家秘密的良好风尚。

三、组织领导

组长：程浩生市十四中学校长

副组长：高翠玲市十四中学党支部书记

成员：谢惠云市十四中学党支部副书记，

朱宏江市十四中学副校长，

艾合买提〃买买提市十四中学副校长，

冉进勇市十四中学办公室主任，

杨婷市十四中学办公室干事，

李宗乾市十四中学办公室干事

四、保密范围

（一）党总支办公室、校长办公室工作保密事项

（1）未公布的学校统计资料、学校教育事业发展规划；

（2）向上级领导机关和领导人报告的教职工和学生思想动态信息；

（3）尚未公开的学校改革方案；

（4）向上级领导机关和领导人报告的反映学校有关问题的文字材料；

（5）反映学校教职工和学生意见和提议的调研报告；

（6）上级领导机关发来的文件、秘密文件、密码电报、秘密传真件、内部刊物、内部资料；

（7）其他需要保密的事项和文字材料。

（二）组织工作保密事项

（1）未公布的学校领导班子换届或人事调整意见、方案；

（2）学校领导档案中未经批准不得公开的资料。

（3）未公布的中层领导班子换届或人事调整意见、方案；

（4）党员干部民主生活会议中涉及对上级的意见，或对本部门领导班子及其工作评价有争议的问题记录和专题报告；

（5）关于干部任免的考察材料，民主推荐、民主评议干部的资料，讨论干部任免的会议纪录，后备干部名册等；

（6）党员和干部的举报、控告、申诉材料等。

（7）上级机关发来的秘密文件、密码电报、秘密传真件、内部刊物、内部资料和部门各种秘密文件、文稿、函件等；

（8）各种重要会议的记录、原始资料等。

（三）人事工作保密事项

（1）国家机关、事业单位的人员计划和工资计划。

（2）尚未公布的工资、人事、机构编制、职位职称工作的计划、方案和政策；

（3）尚未出台的事业单位人员的离休、退休、退职政策；

（4）干部录用考试的报审试题、试卷等；

（5）尚未出台的机构改革方案及编制调整方案；

（6）人事工作中不宜公开的事项。

（四）纪检监察审计工作保密事项

（1）检举揭发校级领导干部或中层领导班子成员中的重要问题的有关事项；

（2）未公布的学校纪检监察部门正在立案查处的重要违纪案件的具体案情。

（3）学校纪检监察部门查办涉外案件的决策、方案和案件材料；

（4）在学校范围有重大影响的财务收支的审计结果或审计调查结果；

（5）审计学校重大违法、违纪案件的有关问题的'情景和结果；

（6）涉及学校主要领导干部重要问题的审计或审计调查情景和结果；

（7）学校向上一级审计机关提出的对本级预算执行情景的审计结果报告。

（五）保卫工作保密事项

（1）剧毒物品，放射性物品和货币的存放地点、数量、守护运送的安全措施。

（2）危害国家安全和社会政治稳定的案件，事件的综合情景。

（3）重要的检举揭发材料和检举揭发人的姓名，住址以及可能危害其安全的有关情景。

（4）保卫室负责的重要外宾来校的行程和学校保密工作安排；

（5）学校承办重要会议所制定的保卫工作方案；

（6）保卫室调查和处理的危害国家和学校安全以及社会稳定的案件和事件；

（7）对于在一些时期内调查、掌握和控制的重点人员（包括政治、治安等方面）档案；

（8）在特定时期收集的反映学校师生思想动态的信息；

（9）学校防盗报警装置的设置以及学校巡检系统的布置情景。

（六）共青团工作保密事项

（1）未经校行政批准的共青团干部任免及变动情景；

（2）未经校行政批准的共青团涉外工作的原则方案等；

（3）校行政对共青团工作不宜公开的重要指示和任务；

（4）共青团工作中涉及国家安全的其他保密事项。

（七）学生工作保密事项

（1）反映学生思想动态的调研报告；

（2）对学生进行违纪处理的相关材料。

（八）国有资产管理工作的保密事项

（1）学校国有资产的相关数据及统计资料；

（2）上级有关国有资产工作的文件、批复；

（3）学校有关国有资产工作的请示、报告；

（4）仪器、设备购置计划、报告及经费分配方案；

（5）仪器设备订购合同。

（九）财务工作保密事项

（1）学校财务预算、决算报表；

（2）年度财政计划。

（3）职工工资、津贴、公积金等数据；

（十）基建处工作保密事项

（1）工程招标文件工程标底、工程预、结算文件；

（2）工程合同、协议等与工程有关的信息。

（十二）科研工作保密事项

（1）未公开的国家及各级政府部门科技计划项目的推荐、申报、研制等相关工作过程；

（2）网上申报、评审科技项目及相关事宜；

（3）向外供给资料、申请专利、转让技术和发布信息；

（4）有关科技工作的统计、调查、分析及预测；

（5）科技成果、科技奖励、技术合同等与科学技术相关的知识产权保护；

（6）属于国家科学技术秘密的文件、资料和其它物品的制作、收发、传递、使用、复制、摘抄、保存和销毁。

（十三）教学工作秘密事项

（1）国家、省、市级的统一考试在启用之前的试题（包括副题）参考答案和评分标准。

（2）学校组织的各种考试的试卷和评分标准；

（3）学生成绩、毕业鉴定资料；

（4）对学生的学籍处理情景。

五、工作职责

（一）领导岗位保密工作职责

1、认真执行有关保密工作的规定，要对所属工作人员经常进行保密教育，真正做到业务管到哪里，保密工作也要管到哪里。

2、阅批文件要认真做到“人离文入柜”，“人离门上锁”。阅读完毕的文件、资料随时退还负责人。密码电报及绝密文件要当天退还。对记有秘密事项的笔记本、办公用纸等，要妥善保管，定期清理。

3、参加会议接到的秘密文件、资料，用后要及时交负责人员保管，不准擅自扩大传阅、传达范围。

（二）文印保密工作职责

1、凡带密级文件，没有领导签字不得私自复印；要严格控制份数，复印件要按原件一样管理。

2、严格保管承印的秘密文稿、资料及有秘密资料的磁盘。

3、严格遵守保密纪律，打印、复印的涉密文稿的资料不得传播，不得让无关人员阅看，不得私自多印留存。

4、打印的密件废页应及时处理，不得让无关人员阅看。

（三）收发保密工作职责

1、切实做好秘密文件的登记、传递和管理工作。

2、对收件要认真进行核对，及时登记、分发。

3、严格遵守明电明复、密电密复的规定，严禁明密电混用。

4、分发文件要直送有关领导同志签收，不得找人捎带或代收。

5、递送文件要直达收文单位，不得托人捎带，严禁携带机要文件到公共场所。

7、办公室内无人和下班时，要关好窗户，锁好门。

（五）计算机岗位保密工作职责

1、办公室要采取切实有效的保卫保密措施。

2、凡秘密数据的传输和存贮均应采取相应的保密措施；录有文件的存储设备要妥善保管，严防丢失。

3、严禁私自将存有涉密文件的数据带出学校，因工作需要必须带出学校的要经领导批准，并有专人妥善保管。

4、涉及国家秘密计算机的教职工，要提高警惕，严格遵守保密纪律和有关规章制度，自觉做好保密工作。

5、存有文件的计算机如需送到学校外维修时，要将涉密文件拷贝后，对硬盘上的有关资料进行必要的技术处理，外请人员到学校维修存有涉密文件的计算机。要事先征求有关领导批准，并做相应的技术处理，采取严格的保密措施，以防泄密。

6、禁止用计算机打游戏，以防“计算机病毒感染”。

7、在计算机网络上传递信息，必须明件明传，密件密传，严禁明密混用。

六、具体要求

（一）结合我站工作实际，领导到位，组织到位，学习宣传到位，高度重视，确保人员到位，构成合力，抓好落实。

（二）督促落实，取得实效。严格按照上级要求，认真自检自查，确保保密工作取得实效。

学校安全工作实施方案 篇8

随着夏季的来临，现已进入汛期。汛期往往是安全事故多发、由自然灾害引发事故高发的时期，安全工作任务十分繁重。为确保我校师生生命财产安灾难全，按照上级相关精神及县教育局长教法规发【20xx】7文件关于加强防溺水、防交通事故和防地质灾害的紧急通知，结合我校防汛工作实际，特制订本实施方案。

一、指导思想：

坚持“以人为本、安全第一，以防为主，常备不懈”思想，把师生生命财产安全放在首位，克服麻痹思想和侥幸心理，做到组织机构健全，措施得力，切实做好各项防汛抗灾工作，确保学校安全渡汛。

二、建立健全学校防汛组织机构

1、学校防汛领导小组

组长：韦朝宏（校长）

副组长：古应昌、寇金勇（副校长）

成员：陈再刚（教导主任）、舒兴学（总务主任）、各班主任

领导小组下设办公室在校长办公室，寇金勇同志兼任办公室主任，负责学校资料收集及整理归档等工作。

2、学校防汛应急救援小组

组长：韦朝宏（校长）

副组长：古应昌、寇金勇（副校长）

成员：陈再刚（教导主任）、舒兴学（总务主任）、王天红、周尚红、伍应学

三、工作要求：

（一）加强领导，落实汛期安全工作责任制

切实提高对汛期学校安全工作重要性、紧迫性的认识，全面落实安全责任制，严格执行责任追究制，牢固树立防大汛、抗大灾意识。要层层建立并落实责任制，抓紧各项工作，确保思想、组织、措施、工作、责任五落实。灾情发生时，学校教职员工必须立即到位，服从命令听指挥。对擅离职守、不服从命令、不听指挥、不顾大局、贻误战机造成损失的；对汛期内忽视预防，疏于管理，玩忽职守而造成事故的直接责任人，将从严处理。

（二）加强排查，消除各类安全隐患

学校要针对汛期到来后极易造成的校舍基础浸泡、下陷、墙体酥松和屋顶漏雨等实际情况，认真开展防汛安全大检查，做到横向到边，纵向到底，不留死角。对学校内部及周边存在的危房、危墙及地质灾害易发地段，要立即采取有效措施进行整治或通过设立标牌等方式做好安全提示、警示。对检查中发现的安全隐患，要立即采取有效措施，妥善处理，并派专人负责及时落实措施整改，加强对隐患发展趋势及动态的.检测。对于整改存在困难的要及时向政府报告。要完善防汛工作预案，加强防汛安全演练，把汛期学校安全工作抓细抓实，确保学校安全度汛。

（三）加强防范，完善应急防范和处置措施

成立防汛领导小组和应急抢险小组，及时掌握水情及恶劣天气的预测预报，确保汛情等信息和调度指令的畅通。进一步完善防汛应急救援预案，开展预案演练，确保预案的有效性和可操作性。

对学校校舍安全状况和学生上学放学、暑期在家交通安全状况做到底数清。要在全面检查的基础上，突出重点教室，特别注意检查危房和受雨水侵蚀新产生危房中的危险隐患。对存在的安全隐患，及时除险加固，确保师生人身安全和财产安全。

在汛期内，密切关注天气变化，一旦发觉天气突变，务必提前做好应急准备。在汛期要做好单位的安全保卫工作，切实安排好汛期24小时值班。学校领导要坚持带班。

（四）加强教育，提高师生防范能力

积极做好防汛宣传教育工作。加大汛期安全的宣传教育力度，利用主题班会、队会、黑板报、宣传栏、校园广播等形式，加强对师生的防汛安全教育，切实提高师生的思想认识、防灾、减灾和自救意识及能力，开展相应的自护自救和逃生演练等活动。教育学生汛期不要到江河湖、水库边等可能发生灾害地区游玩。要严格执行汛期校外集体活动审批报批制度。

（五）加强值守，做好信息报送工作

做好汛期应急值守工作。要完善防汛值班制度，强化防汛值班工作，及时通报防汛工作情况。一旦发生突发事件，立即启动应急预案在第一时间开展工作要保证信息畅通，24小时开机。凡发生伤亡事故、学生受伤害事件以及关系到社会稳定、青少年身心健康发展的事件，要及时向上级汇报。学校领导要坚守岗位，靠前指挥。

学校安全工作实施方案 篇9

近日，习近平总书记就安全生产作出重要指示强调，当前，全国正在复工复产，要加强安全生产监管，分区分类加强安全监管执法，强化企业主体责任落实，牢牢守住安全生产底线，切实维护人民群众生命财产安全。

随着以武汉为主战场的本土疫情传播被阻断，各地复工复产已经全面进行。一方面，复工复产率不断提升，好消息时时传来;而另一方面，一些地方、企业又忽视了安全生产要求，多次发生安全生产事故。血的教训，给正在复工复产的各界敲响了警钟。习近平总书记此时对安全生产作出重要指示，为如何更科学、完整的复工复产指明了方向，明确了底线。

复工复产以来，T179次列车脱轨，贵阳一公司混凝土公司滑坡致7人遇难，多地发生火灾、交通事故，造成多人死伤。观察复工复产事故现象并分析其中原因，可以得出，受疫情影响生产停滞，一些管理者在安全生产意识和管理上有了“生疏感”，再加上企业片面追求把经济损失弥补回来，这些因素，一定程度上致使安全生产事故隐患增多。

复工复产，其意义就是让全社会活起来，经济有活力，群众有信心，人民增收有保障。但是忘记了安全生产底线，就会与推动复工复产的目标方向和初衷相违背，进一步扭曲经济高质量发展，就会使复工复产失去应有的意义。

消除安全生产隐患，需要破除片面的经济指标观念，破除“抢”的急躁，树立稳而快的复工思想，需要加强安全生产隐患的排查，首先需要从思想观念上去掉重利忘危的错误思想。还要强化安全制度、措施落实的检查，既要检查全面，又不给企业增加负担，在调动企业抓好安全生产上下功夫。

抓牢抓实安全生产，需要强化危险化学品、矿山、交通运输、工业园、城市建设、危险废物等重点领域安全整治，还要消除“安全生产免检”领域的安全隐患，避免最安全的领域发生安全事故。

夯实安全生产基础，需要以史为鉴，从过去几年安全生产事故中汲取教训。需要继续延续“三个继续下降”的好趋势，扬长避短，夯实责任，消除安全生产死角，真正做到安全生产横向到边、纵向到底。风起于青萍之末，安全生产，尤其要防早防小，做到早排查、早整改，就会使复工复产的成本进一步降低，复工复产的经济和社会效益才会进一步彰显。

今年是全面实现小康社会的收官之年，是战胜疫情推动经济高质量发展的重要一年。要能够妥善应对疫情，还需要科学有序有效推动经济发展，安全生产的意识和各项举措要跟上，责任要落实，漏洞才能得以堵塞。

安全是复工复产的底线和基础，基础不牢，复工复产创造再多的财富，也会有流失的风险，也让人民生命财产安全受到威胁，与复工复产的初衷相背离。牢记安全底线，落实安全生产各项要求，复工复产，才是完整的'和有意义的。

学校安全工作实施方案 篇10

为了进一步加强学校安全工作规范化建设，普及安全知识，提高安全意识，营造安全、良好的育人环境，根据阳教发【2013】05号文件精神结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本的理念，围绕安全第一，预防为主常抓不懈，警钟长鸣的16字方针，依据“一岗双责”和“属地管理”原则，以创建“平安校园”活动为载体，强化措施抓规范，立足长远促发展，不断加强学校安全工作规范化建设，保障学生健康成长。

二、主要目的

通过开展校园安全工作规范化建设活动，学校日常安全管理得到进一步加强，安全管理制度不断健全，安全档案管理逐渐规范，应急预案体系逐步建立，隐患排查治理长效机制日臻完善，确保学校安全稳定，逐步探索健全学校安全工作规范化建设的长效机制，努力构建具有地方特色的、符合素质教育要求的学校安全工作体系。

三、主要任务

（1） 落实五条主线加强学校安全日常管理

1、全面加强制度建设。学校要结合实际，制定和完善校园安全管理制度，力求做到全面、细致、便于操作。要建立健全校长负责制和法制副校长制度、值班制度、夜间巡逻及门卫制度、校内安全定期检查和报告制度、消防安全制度、安全设施、设备安全管理制度、食

堂卫生安全管理制度、实验室安全管理制度、学校寝室安全管理制度、大型活动安全审批制度、学生安全信息通报制度等等。通过建章立制，确保学校各项安全工作都有章可循，有法可依，做到违章必纠，不留盲点，不出漏洞，推进学校安全工作规范化建设。

2、广泛开展宣传教育。各学校要充分利用“反邪教宣传周”、“全国中小学生安全教育日”、“6.26国际禁毒日”、“9月安全教育月”、“11.

9消防宣传活动日、“12.4法制宣传日”和新学期开学、放假重要时段，教育学生遵规守纪，增强师生安全自护意识和自救互救能力，营造浓厚的校园安全文化氛围。学校要充分发挥法制副院长的专业特点，邀请他们定期向学校汇报，有针对性地指导学校安全工作。

学校要树立“终身学习”的思想意识，认真组织学习《教育系统应急管理指南》等法律法规，抓好教师的安全与应急管理专项培训，努力提高自身素质。要建立健全师生安全教育制度，定期对师生员工开展法制、安全防范、卫生保健、心理调节等方面的教育，切实提高全校安全管理、安全教育和应急管理水平。

3、狠抓安全排查整治。学校要定期组织人员对安全隐患和措施进行全面排查和整改，确保校园安全稳定。一是加强学校安全防范管理，重点做好校门值班、入校登记核实、在校学生接送等工作。

二是要充分发挥学校技防设施的安保作用，监控器保持24小时有人值守，并做好监控记录，**资料需保存1个月以上，凡监控范围不能覆盖学校重点部位的必须增设摄像头。三是加强学校消防安全管理，按规定配备足够的消防器材，并定期检查更新，确保消防安全

防设施能正常使用。四是加强学校食品卫生安全管理，严格控制食品采购、储存、加工、销售等重点环节，确保食品卫生安全。五是寄宿制学校要加强学生宿舍安全管理，对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，定期清查管制刀具，落实每晚点名、查铺制度。

要加大安全设施投入，形成**防、物防、技防有机结合的安全保障体系。

学校要派专人定期对校舍、教学设施和生活设施进行检查，确保没有死角和盲点。每次排查都要有详细的记录，发现隐患的要立即整改到位，一时难以整改到位的要采取防护措施，并明确专人负责，限期整改。继续实行每月29日前上报安全隐患月报制度，切实把安全隐患消灭在萌芽状态。

4、扎实开展应急演练。学校要制定分工明确、职责到人的校园突发安全事件应急预案，如《交通事故应急预案》、《溺水事故应急预案》、《食物中毒应急预案》、《校园拥挤***故应急预案》、《**应急预案》、《雷击事故应急预案》、《学校防火应急预案》、《预防各类校园暴力事件的预案》等。

我校要继续加强安全应急演练，认真执行好每月两次安全应急演练制度，让安全演练成为学生的必修课，切实提高广大师生的自救互救意识，着力提升全县学校的应急处置能力。

5、严格落实工作责任。要建立安全工作一把手负责制和责任追究制，层层签订责任书，细化职责任务，落实“一岗双责”制，形**人参与，人人有责的学校安全工作格局。

（2） 实现四个标准，推进学校安全标准化管理

1、安全管理标识化。教学楼楼梯上应有明显标志，提醒师生上下楼梯时要向右。他们不应该阻碍或挤压文明，以防止事故发生。学校消防器材、应急指示灯、应急疏散标志完好。

“119”、“110”、“120”等紧急**要显示在校园醒目位置。其它需要注意的地方也应设置提示标志。各种标志不得随意挪作他用。定期进行全面普查，确保各种标志的完整性。

2、宣传教育常态化。我校高度重视法制安全宣传教育工作，要积极采取丰富、有效的教育形式，充分发挥网络、新闻**主阵地作用，切实做到网络有字、电视有影、广播有声、报纸有文，形成规模声势，营造浓厚**氛围，在潜移默化中让学生增长安全知识，增强安全意识。

3、职责任务具体化。我校对安全工作职责进行分解，把学校安全工作按时间、岗位等有关节点一一分解，责任落实到每个人，形成事事有人问、处处有人管，横向到边、纵向到底的安全工作责任网络。

4、操作规程程序化。各学校要结合实际，编制安全工作月历，制定计划，定期实施，定期总结。要认真落实安全工作档案规范化管理（详见附件），确保安全工作档案齐全、分类清楚、分类规范。

（3） 提高“三个能力”全面提高学校安全水平

通过开展一系列学校安全规范化建设活动，着力提高广大干部教师对安全工作的全面把握和掌控能力，增强工作的自觉性、主动

性和创造性，着力提高青少年学生自救自护互救等安全应急逃生能力，着力提高学校安全预警和安全防范能力，夯实学校安全工作根基。

（4） 做到两个满意，营造人人关心学校安全的浓厚氛围

要充分利用家长学校、致学生家长的一封信等形式，积极争取家长和社会各界的意见和建议，努力取得上级部门和社会各界的理解和支持，深入开展学校安全工作规范化建设活动，营造人人关心、人人参与学校安全工作的浓厚氛围，做到让学生学得安心，让家长满意，让社会满意，为学生的健康成长构筑坚实的安全屏障。

（5） 实现目标创建安全校园

继续深入开展平安校园创建活动，并将学校安全工作规范化建设活动纳入平安校园创建重要内容，切实推进学校安全工作规范化进程，实现全县学校无安全责任事故发生，教育教学秩序持续安全稳定。

四、活动安排

学校安全工作标准化建设分为四个阶段

1、宣传发动阶段：学校要按照要求，结合实际制定学校安全工作规范化建设实施方案和活动计划，层层落实责任，搞好宣传发动，迅速开展工作。（2月26日-3月5日）

2综合实施阶段：学校应按照实施计划的要求全面实施计划。学校领导小组要及时召开专项工作会议，部署工作，落实措施，规范管理，使学校安全-规范化建设活动健康深入开展。

(3月5日—8月30日)

五、工作措施

1、成立组织机构。为切实推进学校安全工作规范化建设，我校成立专门组织，建立陈广伟负总责、亲自抓，岳修涛分工负责具体抓的组织领导机制，按照本方案要求，积极、主动、创造性地开展工作。

2、加强队伍建设。我校要进一步加强安全工作队伍管理，不断加大人、财、物力投入，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度和应急预案，掌握安全救护知识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、避险的方法和手段。

3、严格督查考核。我校将把安全工作规范化建设作为抓好安全工作的突破口和重心，不断强化检查、督促指导，落实好各项整改措施。严格实行安全工作一把手负责制和一票否决制，将安全工作规范化建设活动纳入年终考核，作为评选年度评优评先重要依据。

附件：闫楼中学校园安全标准化建设年领导小组名单

组长：陈广伟

副组长：刘希清杨冰磊赵安海岳修涛崔行国

组员：陈立群郝胜刚玄成振徐树友魏茂贤

学校安全工作实施方案 篇11

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以落实食品、用品安全管理制度和学校商品准入制度为基础，以维护广大师生消费安全和身心健康为目的，规范校园内食品、用品经营行为，确保师生吃上放心食品，用上放心商品，努力建设安全和谐校园的经营理念。

二、工作目标和原则

以关爱学生身心健康、维护学生切身利益为宗旨，以支持教育事业发展，减轻学生经济负担，“分批纳入，依次推进”为原则，通过引入正规企业开展规范经营管理模式，建立健全校园食品、用品安全管理长效机制，降低校园食品、用品安全风险。

1、自愿原则。根据市、县教育局的要求，学校是否设置经营场所由各学校自行研究决定。若需要设置，必须纳入市教育局引进的xx校园商贸有限公司统一管理，统一经营。

2、让利原则。坚持平价销售，所有经营品种的销售价格低于市场销售价格，真正做到让利学校师生，服务学校师生。

3、安全卫生原则。xx校园商贸有限公司必须设置防鼠、防蝇、防尘设施，店铺整齐有序，保持环境卫生；严禁出售“三无”食品和小作坊食品，确保食品用品安全。

4、合法经营原则。xx校园商贸有限公司必须合法经营，必须有《工商营业执照》、《卫生许可证》等合法经营证件，工作人员必须有《健康证》，营业员必须持证上岗，统一着装。

三、管理模式

在xx市教育局学校后勤管理办公室和xx县中小学后勤管理工作领导小组的监督管理下，xx校园商贸有限公司在学校开展校园商品连锁经营，实行统一管理，按照市场规律，依照国家法律法规自主经营，独立核算，自负盈亏。在校园商品配送经营管理上实行“六统一”，即统一管理、统一服务、统一店貌、统一采购、统一配送、统一价格。

四、实施步骤

按“分批纳入、依次推进”的原则分步设立xx校园商贸有限公司连锁店。

第一步：20xx年春节前后做好宣传和各学校摸底登记工作，为下段工作打好基础。

第二步：20xx年2月份确定3-5所试点学校，原则上城乡兼顾，中小学兼顾。

第三步：20xx年3-6月试点学校开始运行工作。

第四步：20xx年6月中、下旬，在试点学校召开现场会，布置全县其他学校全面开展工作，并妥善解决好各校的历史遗留问题。

第五步：20xx年暑假后，规范学校后勤管理工作在全县中小学全面展开。

五、工作要求

1、统一思想，提高认识。设立xx校园商贸有限公司连锁店是维护广大师生合法权益，保障校园食品用品消费安全，全面建设和谐平安校园的重要举措。

2、齐抓共管，合力推进。设立xx校园商贸有限公司连锁店是一项系统性的创新工作，把工作落到实处，全面推进此项工作的实施。妥善做好学校食堂、小卖部场所及设施的移交工作，保证xx校园商贸有限公司连锁店改造的顺利进行。

3、加强监督指导，注重实效。县勤教站具体负责全县xx校园商贸有限公司连锁店的规则、指导、协调、监督等工作，配合工商、卫生等部门对xx校园商贸有限公司连锁店实施日常动态监管，发现问题及时整改。要求各校主要负责人要明确责权，分清责任，切实维护学校和学生的合法权益。

为了此项工作的顺利实施，加强组织领导，通力合作，及时沟通协调，成立了实施工作领导小组（见附件），统筹规划，周密部署，明确责任，扎实工作，确保圆满完成任务。

学校安全工作实施方案14篇

怎样贴切实际的写好一份方案呢？为了确保事情或工作扎实开展。我们必须从多个角度考虑制定方案。我们今天为大家带来了一篇介绍“学校安全工作实施方案”的精选文章，欢迎您阅读我们的内容我们的目标是为您提供优质的信息！

学校安全工作实施方案 篇1

近日，习近平总书记就安全生产作出重要指示强调，当前，全国正在复工复产，要加强安全生产监管，分区分类加强安全监管执法，强化企业主体责任落实，牢牢守住安全生产底线，切实维护人民群众生命财产安全。

随着以武汉为主战场的本土疫情传播被阻断，各地复工复产已经全面进行。一方面，复工复产率不断提升，好消息时时传来;而另一方面，一些地方、企业又忽视了安全生产要求，多次发生安全生产事故。血的教训，给正在复工复产的各界敲响了警钟。习近平总书记此时对安全生产作出重要指示，为如何更科学、完整的复工复产指明了方向，明确了底线。

复工复产以来，T179次列车脱轨，贵阳一公司混凝土公司滑坡致7人遇难，多地发生火灾、交通事故，造成多人死伤。观察复工复产事故现象并分析其中原因，可以得出，受疫情影响生产停滞，一些管理者在安全生产意识和管理上有了“生疏感”，再加上企业片面追求把经济损失弥补回来，这些因素，一定程度上致使安全生产事故隐患增多。

复工复产，其意义就是让全社会活起来，经济有活力，群众有信心，人民增收有保障。但是忘记了安全生产底线，就会与推动复工复产的目标方向和初衷相违背，进一步扭曲经济高质量发展，就会使复工复产失去应有的意义。

消除安全生产隐患，需要破除片面的经济指标观念，破除“抢”的急躁，树立稳而快的复工思想，需要加强安全生产隐患的排查，首先需要从思想观念上去掉重利忘危的错误思想。还要强化安全制度、措施落实的检查，既要检查全面，又不给企业增加负担，在调动企业抓好安全生产上下功夫。

抓牢抓实安全生产，需要强化危险化学品、矿山、交通运输、工业园、城市建设、危险废物等重点领域安全整治，还要消除“安全生产免检”领域的安全隐患，避免最安全的领域发生安全事故。

夯实安全生产基础，需要以史为鉴，从过去几年安全生产事故中汲取教训。需要继续延续“三个继续下降”的好趋势，扬长避短，夯实责任，消除安全生产死角，真正做到安全生产横向到边、纵向到底。风起于青萍之末，安全生产，尤其要防早防小，做到早排查、早整改，就会使复工复产的成本进一步降低，复工复产的经济和社会效益才会进一步彰显。

今年是全面实现小康社会的收官之年，是战胜疫情推动经济高质量发展的重要一年。要能够妥善应对疫情，还需要科学有序有效推动经济发展，安全生产的意识和各项举措要跟上，责任要落实，漏洞才能得以堵塞。

安全是复工复产的底线和基础，基础不牢，复工复产创造再多的财富，也会有流失的风险，也让人民生命财产安全受到威胁，与复工复产的初衷相背离。牢记安全底线，落实安全生产各项要求，复工复产，才是完整的'和有意义的。

学校安全工作实施方案 篇2

一、 领导小组

组 长：zz

副组长：zz

成 员：zz 全体班主任

二、 具体实施方案

1、宣传与动员

学校决定四月份为“安全工作强化月”，要求班主任通过班会课等时间，大力宣讲安全的重要性；增强学生的安全意识，不做违法乱纪的事，不做不利于学校的事；增强班集体观念，不给班集体抹黑，形成“班荣我荣，班衰我耻”的理念；争做文明学生，形成同学之间互帮互助、互敬互爱、纯洁真挚的同学友谊；让自我学习有信心，父母在家能安心的良好发展态势逐渐形成。

2、措施与步骤

a、班干部分析班里的安全违纪现象，进行自纠自查；

b、全班同学对本班安全违纪现象及自我存在的问题，进行自纠自查；

c、全班同学共同提出整改措施或意见，班干部总结并列出班级文明公约；

d、班级一周一总结，班干部监督全班同学共同遵守、实施；

e、年级蹲点领导组织召开年级班干部会议，进行总结表彰，并进一步针对存在的问题提出整改的意见；

f、班主任配合学校进行突击性检查，学校对查出的问题进行全校通报，并将结果纳入班主任量化考核；

J、学校将组织法制进校园活动，由法制副校长金仕涛对全校学生作安全法制讲座；

h、通过这次活动，要求学生进一步增强安全意识，并写出书面保证书，交班主任保管。

3、阶段总结

通过安全强化月活动，形成良好的班风校风，创建文明和谐校园，办人民满意教育。班主任对各班活动实施情况认真总结，并上交打印文字材料。

学校安全工作实施方案 篇3

根据上级文件精神，结合我校实际，认真研究分析了存在的安全隐患，积极动员，及时排查，已预防为主，惩防结合，全面深入开展安全教育活动，现将排查情况汇报如下：

一、工作目标

坚持“安全第一、预防为主、综合治理、保障平安。”的方针，认真落实安全工作负责制，全面排查安全隐患和薄弱环节，切实解决存在的突出问题，遏制学校一切安全事故的发生。

二、组织领导

为确保安全隐患排查工作的利开展，经学校安全工作领导小组研究成立校园安全隐患排查治理工作小组。工作小组在学校安全工作领导下开展安全隐患排查治理工作。

组长：陈万栋

副组长：王祥录

成员：各班班主任

三、排查治理的范围和分工

（一）学校安全制度的健全和落实情况

1、检查学校安全工作责任制的落实情况：分管负责人、安全管理机构或校园安全管理人员、岗位安全责任制，安全责任书有没有层层签订落实，相关责任有无到岗、到人。

2、检查学校门卫、巡逻、值班制度的落实情况。

3、检查制订和完善安全应急预案情况；有没有结合本校实际，做到一事一预案，并举行针对性的演练。

（二）学校食品卫生管理工作

1、检查校外饮食店的食品安全情况：检查有无卫生许可证，有无“三无”商品等。

2、检查有无发生食物中毒的风险。

（三）学校传染病等疾病的防控

1、学校医疗设施配置情况：学校是否设立医务所（室），有没有配置必要的医疗设施。

2、学校传染病等防控制度建立情况：学校有没有建立应对突发公共卫生事件的应急预案，是否及时了解和报告传染病疫情信息。

3、传染病防控工作开展情况：是否配合卫生部门做好免疫接种工作，在传染病高发时期，是否采取必要的防控措施。

（四）学校校舍和教育教学设施安全情况

1、自查校舍安全情况；校舍有无危房或破旧校舍，检查围墙和自行车棚的安全情况。

2、自查教育教学设施的安全：学校提供的体育和劳技器材、旗杆、护栏、楼道、跑道等教育教学设施的安全情况。

3、检查学校消防安全工作：检查学校教学楼、实验楼和图书室的消防栓、灭火器、停电应急灯等设施的配备情况，电线的老化更新情况，消防逃生通道是否畅通。

4、检查学校实验室安全情况：重点检查实验室内危险化学品的储藏、使用、登记等安全措施是否到位。

（五）学校安全教育工作

1、检查学校开展安全教育情况：安全教育课有无落实、放学前一分钟安全教育落实情况。

2、检查学校组织安全教育主题活动情况：有无组织开展安全教育周（日）活动，学校各类安全的预警教育措施有无到位。

3、检查学校安全教育活动的针对性和实效性。

（六）校园周边环境整治

1、检查学校周边场所的安全隐患。

2、检查整治学校周边各类流动摊点。

3、检查存在学校周边影响师生安全的治安、交通、危险水域等安全隐患。

（七）排查治理分工：

1、定期进行组织安全自查，寻找隐患，及时报告，加以整改。

2、学校分管负责人要对学校隐患进行检查、督促，做好安全隐患的治理工作。

四、具体活动方案

（一）在办公楼悬挂“开展综合治理，共创和谐校园”标语；

（二）要认真制订、完善本校安全管理制度并认真落实；

（三）要根据实际采用悬挂布标、张贴标语、宣传画，利用宣传栏、黑板报、校刊、国旗下讲话等宣传“以人为本、科学发展观和安全常识”；

（四）通过讲座，举办以安全为话题的班会，发放安全知识宣传材料，开展体育安全竞赛、校园安全书画大赛等形式对学生进行安全知识教育活动；

（五）利用教职工大会、政治学习时间组织开展安全生产方针政策、法律法规、安全知识和安全文化的学习、宣传，树立安全发展观，提高安全意识，规范安全行为，强化安全责任，为学校的安全工作营造良好氛围。

（六）制订、完善学校突发事件应急预案，组织消防演习以及人员密集场所突发事件人群紧急疏散和逃生、救生演练。

（七）开展校园安全大检查。要对校园安全（包括饮食、体育运动、实验室、建筑设施、防雷设施、周边环境等安全方面）进行自检自查，整改安全隐患，对存在的安全隐患进行整治。（定期检查）

通过安全排查活动，使我们深刻认识到：学校安全工作只有做到常抓不懈，警钟长鸣，提高认识，健全制度，规范管理，重在落实，才能确保师生的生命财产安全。

目前，学校安全工作健康有序的深入进行，为学校教育教学工作的开展提供了一个良好的环境。

学校安全工作实施方案 篇4

为了确保学校师生生命、财产的安全，确保校园的长治久安，为师生营造良好的工作，学习、生活环境，促进学校教育教学工作的顺利进行，结合学校实际，特制定本方案：

一、成立安全防范工作领导小组

组长：马少军负责全校安全防范工作的落实情况

副组长：田春梅配合组长搞好学校的安全防范工作

成员：李婧负责的安全防范工作的宣传工作

贾雪梅负责安全防范工作的经费保障工作

王海燕负责安全防范工作的各项监督工作

潘石负责各种信息收集工作

领导小组下设办公室，办公室主任由潘石担任。

二、工作原则

1、坚持以人为本，师生生命安全高于一切的原则，稳定压倒一切的原则；

2、坚持谁主管，谁负责的原则，预防为主，积极处置的原则；

3、坚持冷静、沉着、积极主动和及时、合法、公正处理的原则。

三、工作目标

1、牢固树立安全责任意识，切实提高师生员工的安全意识和自我保护能力；

2、完善安全规章制度，校园安全责任制度，做到早防范、早处置；

3、建立快速应急机制和应急处理机制，及时采取有效和果断的措施，确保校园安全。

四、具体安全防范工作措施

(一)、通报安全事件。及时将近日福建、广西、广东、江苏等地方发生的外来人员持刀砍伤学生、教师、保安的事件通报到全体师生，使全体师生都从中吸取教训，引起高度重视，提高防范意识。

(二)、强化值班制度。当天的值日领导、值日教师挂牌上岗，在校园里轮流值班巡逻，维持当天学生上课、午休、活动等的纪律、安全管理，发现可疑人员特别要留意，遇到突发事件要及时处理，并立即报告学校。

(三)、加强校门的安全防范工作管理.

1、来访人员须经登记，并且经门卫执勤人员允许后，才能进入校园。

2、门卫执勤人员要了解陌生人员进入学校的意图、动机。

3、门卫执勤人员要防止无业人员、精神病患者、来历不明人员进入校内。

4、门卫执勤人员发现外来人员强行进入学校的，立即向学校领导报告，并设法组织力量制服外来人员。

5、严格学生的出入。学生上课期间有特殊事情离校的`，必须经班主任同意，学生进入学校,必须凭校卡进入学校。

(四)、深入做好矛盾的排查化解工作.

1、做好学生之间、师生之间的矛盾排查和化解工作，工作中注意方法，避免学生、师生之间产生对立情绪。

2、学校要随时了解学生的思想动态，班主任要认真排查和化解学生之间的矛盾，避免矛盾激化和发生过激行为。

3、教育学生正确处理学生之间的矛盾，学生之间有矛盾，要及时向班主任、学校反映，让学校来处理，千万不要以打架等武力的形式来解决问题。

4、教育学生正确处理学生与社会人员之间的矛盾，学生与社会人员有矛盾，及时反映给学校，让学校或派出所来处理，不能私下以打架等武力形式解决问题。

5、要加强后进生的安全教育管理，对后进生要摸清底细、建档造册，有针对性地开展工作。

6、开展学生心理健康教育，培养学生健全的人格，消除不健康的心理因素。

7、正确处理老师与社会人员、学校与周边之间的矛盾，要避免矛盾激化。

(五)、学生发现校内的可疑人员，要立即向学校报告，学生没有什么必要事情，尽量不出校门。

(六)、周末、节假日，学校安排领导、教师值班，及时处理突发事件。

(七)、值周教师要护送学生安全离校。

(八)、遵纪守法教育，加强学生、教师的法制教育、安全教育，引导师生运用法律的武器捍卫自己的合法权益，增强全体师生安全防范和法制意识，杜绝校内外违法事件的发生。

(九)、严禁学生携带易燃、易爆等危险品及管制刀具回校.

(十)、课堂安全管理。任课教师上课不迟到，不早退，设法做好课堂教学过程中的安全管理，有突发事件及时向学校领导汇报，维持课堂教学的正常进行。

(十一)、学校、班主任要有针对性、经常性地加强对学生进行其他的安全教育,防止群体性或大的安全事故的发生.

1、交通安全教育。遵守交通规则,不坐无牌、无证、报废、超载的车辆，没有驱动车驾驶证不能驾驶驱动车。

2、食品安全教育。不吃过期、腐烂、变质等不符合安全卫生要求的食品，不饮生水，饥不暴食、渴不狂饮,不吃来历不明的食品，不到卫生条件差的食店、摊点就餐。

3、防火安全教育。不携带易燃易爆，不在校园里吸烟、燃蜡烛等明火现象，发生火灾时用就近的灭火器灭火并向学校报告。

4、防踩踏事故安全教育。在上下楼梯时，要靠右走，严禁起哄、推拉、拥挤、逆行、手拉手、手搭肩、跑步、快走、大呼小叫等，发现有人摔倒，旁边的同学尽快扶起并叫后面的同学立即止步，参加其他集体活动时，要依次行走，不得争先恐后。

5、防传染病安全教育。注意个人卫生，饭前便后洗手，勤洗澡、不共用牙刷、毛巾、衣物、等;不接触有传染病的人，有传染病症状的，要及时到医院就诊，做到早发现、早诊断、早隔离，并且等到病好后再回校上课。

6、防触电安全教育。不得私拉、设电线、插座、电灯，不得利用学校电源来使用自带用电器，发现有电线断了的，要及时向学校报告。

7、防雷击安全教育。下雨时，在室内要注意安全，不得使用各种用电器，关好门窗，不得接触连接室内的铁管、金属的东西;在室外要注意的安全，不跑到山顶上，不在高的树木、电线杆下避雨，尽量在低处避雨，不携带金属类的东西;不得在室外做其他活动,并且尽快回到室内.

8、防溺水安全教育。严禁擅自到校外的河、水库、池塘、鱼塘、水坑、溪、水沟游泳。如要去游泳。必须在家长的安全培同下才能去游泳。发现有人溺水。不能擅自下水救人。立即求助大人。

9、防地震安全教育。发生地震时，要有秩序地以最快的速度离开建筑物或高的树木，并且尽快到空旷的地方；如果来不及离开建筑物时，则要避到承重较窄的房间里(如厨房、卫生间等)或避在桌子、柜子下；如被埋在建筑物等下面时，要设法保存体力，等待时机救援队来救援。

10、体育课安全教育.上体育课前，做好充分的运动，检查体育设施是否安全；在有对抗性的体育运动中，要注意安全第一，要遵守运动规则。

11、对旷课缺课的学生，半天不见学生在学校上课的，班主任要立即通知家长，要及时了解学生的行踪，并及时向学校报告。

12、严禁吸毒的安全教育。教育学生珍惜生命，严禁学生任何形式的运毒、制毒、贩毒、吸毒，不管运毒、制毒、贩毒的数量多少，都是犯罪行为。

13、严禁偷窃.不要贪小便宜，不得偷窃学校和社会上的任何东西，要养成良好的行为习惯。

(十二)、加强与市政府、市派出所、市工商所、等部门的联系，加大打击力度，及时排查整治学校及周边的安全隐患。

(十三)、学校要组织人员进行经常检查、督促各组员的安全防范工作的落实情况和指出存在问题。

学校安全工作实施方案 篇5

安全与食物一样重要，安全和幸福一样宝贵，安全同生命一样珍贵。没有安全，一切就只是昙花一现，民航乃至整个国家的发展进步就无从谈起。安全生产，重如泰山，关乎人民大众福祉，关乎经济社会发展大局，关乎人民生命财产安全，更关乎全面建成小康社会乃至中华民族伟大复兴的中国梦的实现。

党的十八大以来，党和国家高度重视安全生产，把安全生产作为民生大事，纳入到全面建成小康社会的重要内容之中。习近平总书记强调：安全生产必须警钟长鸣、常抓不懈，丝毫放松不得，否则就会给国家和人民带来不可挽回的损失。身为共产党员，我们更应该问问自己，什么才是民航人的初心和使命。我们的初心和使命即是保障航班安全正点生产，保障每一位乘客的安全，把他们安全送达目的地，同时以民航力量推进社会主义现代化事业建设。

习近平总书记说过，安全是民航业的生命线，要始终把安全作为头等大事来抓，任何时候任何环节都不能麻痹大意的这一重要论断，深刻揭示了民航业的本质特征和民航安全的极端重要性。2018年发生的川航3U8633迫降事件，是任何人都没有意料到的：驾驶舱右座前风挡玻璃破裂脱落，在驾驶舱内失压，气温降到零下40多摄氏度、仪器多数失灵的情况下，机长刘传健正确处置突发情况，飞机最终安全备降成都双流机场，机上人员全部平安落地。

驾驶舱玻璃的破裂在民航安全历史上绝无仅有，而机组在此情况下的平安落地更是绝无仅有!这更让我们深刻意识到这绝非偶然，英雄机组危急关头表现出来的沉着冷静和勇敢精神，来自平时养成的强烈的责任意识、严谨的工作作风、精湛的专业技能。这也是我们所有党员干部需要学习的，我们应从一点一滴的细节做起，一个问题一个问题改、一个环节一个环节抓，确保安全生产不出现任何差错，这是对自身的负责，也是对国家和人民的负责。

截至2019年年末，运输航空实现连续安全飞行112个月、8068万小时，运送旅客42亿人次，并连续17年保证空防安全。中国民航每天都在不断地刷新着历史最长的安全纪录，但是安全背后也隐藏着看不见的隐患，这是需要所有民航从业人员警惕的。我们党员干部一定要将认真贯彻落实习近平总书记“加强队伍作风和能力建设”的重要指示精神，对“抓基础、打基础、苦练基本功”绝不放松，绝不搞形式主义的东西，也不能因为新冠肺炎疫情麻痹大意，我们要全力做好民航疫情防控的各项工作，确保国内、国外两条航线的生产安全，为打赢疫情防控阻击战贡献民航力量!

党员干部一定要有“宁当恶人、不当罪人”的觉悟，不回避问题、不逃避责任、不躲避麻烦，持续推进国家安全教育建设，深化安全生产领域的基础建设，促进高质量安全发展。我们坚信，民航安全运行一定会再创佳绩，为建设新时代民航强国奋斗，为决胜全面建成小康社会提供坚强保障!

学校安全工作实施方案 篇6

为全面贯彻落实教育局相关文件精神，进一步加强和改进学校消防安全工作，深入推进我校火灾防控，切实维护师生安全和学校稳定，现制定如下实施方案。

一、工作目标

认真贯彻落实习近平总书记关于安全生产和防范化解重大风险的重要指示精神，全面落实省、市消防工作的部署要求，既立足当前疫情防控期间学校开学消防安全又着眼学校消防安全长效机制建设，通过进一步加强和改进学校消防安全工作，层层压实学校消防安全责任，推进学校消防安全标准化建设，强化师生消防安全意识，严密火灾风险防控，及时发现消除消防安全隐患，坚决遏制重特大校园火灾事故，全力维护师生群众生命财产安全和校园稳定。

二、工作要点

（一）严格消防安全管理。要按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”和“三个必须”要求，逐级落实主体责任。校长要定期总结学校火灾防控工作情况，分析研判形势，安排部署消防安全工作。结合季节特点，根据我校实际，加强对内部消防安全责任制的逐级落实情况、防火安全管理制度落实情况、消防应急预案制定及应急准备落实情况、火灾隐患排查整改落实情况等的自查整改，确保消防安全岗位责任层层落到实处、规章制度执行到位。

（二）提升消防安全水平。要持续加大对学校消防安全的投入力度，加强消防安全人防、物防、技防建设，不断提升学校火灾防控能力和应急处置水平。并争取乡政府支持，会同乡派出所，加强对我校消防“四个能力”建设的指导，促进我校消防管理教育水平的不断提升。要用好微型消防站，细化应急预案，结合学校实际加强火灾等突发事件的应急演练，特别是要有针对性做好学生宿舍、食堂、实验室等重点部位重点时段的火灾疏散演练，提升学校应急处置工作水平和师生自救逃生避险能力。

（三）突出重点防控、专项整治。我校要按照学校安全风险管控和隐患排查治理机制建设要求，建立火灾风险辨识管控清单，逐级明确责任分工，落实检查排查措施，并将重大风险进行公示。要重点加强对学生宿舍、食堂、实验室、计算机房、变配电室等人员密集场所和消防设施设备、电气设施管道等的检查排查，对排查出的各类隐患要全部建立台账，制定整改措施，限定整改时限，确保全部整改销号。

（四）加强宣教培训，增强火灾防范意识。我校将深入开展消防安全培训活动，主动联系消防部门加强专业指导，面向学校教职工开展不同层次的消防安全培训，切实提升各岗位安全履职能力，推进学校消防安全管理制度化、规范化、精细化，增强学校火灾防控能力。要采取课堂教学、学科渗透、主题教育、演练活动等多种形式加大学生消防安全教育力度，丰富教育内容，大力普及安全用火、用电、用气常识，强化学生居家、在校、出行和森林草原防火等安全意识。

（五）强化安全监管，保障消防安全。要针对当前疫情防控期间开学安全工作，以“先排查、后开学”为原则，做好火灾形势分析研判，学校要配齐配强管理人员，自主评估风险，自主检查安全，自主整改隐患，深入推进消防安全大检查，坚决预防和遏制火灾事故发生。我校要在开学前后认真开展一次消防安全自查，对消防设施进行一次维修保养，列出一份风险管控清单、一份隐患整改台账，组织一次全员培训、开展一次应急演练、向上级报告一次消防工作（消防安全报告主要包括学校消防设备、设施数量及运行情况），确保学校消防安全。

三、工作要求

（一）提高政治站位，加强组织领导。做好当前和今后一个时期学校消防安全工作，确保师生生命安全和校园和谐稳定责任重大、任务艰巨，我校要进一步增强风险意识，坚持底线思维，坚决克服松懈思想，切实担负起疫情防控和防范化解消防领域重大安全风险的责任，进一步加强和改进消防安全工作，全力做好学校火灾防控。要认真实行党政一把手负责制，加强调度指挥，对重大、复杂问题要亲自安排部署。要层层压实工作责任，抓好各项重点工作的全面落实、确保工作抓出成效，达到全面提高学校消防安全水平的工作目标。

（二）坚持问题导向，认真落实整改。我校将深刻吸取我市以往和其他地区发生的各类校园火灾事故教训，坚持问题导向，进一步认真梳理消防安全各项工作制度、监管防范措施、安全操作流程等，认真检查各部位环节，开展好消防安全隐患专项整治，安全检查和专项整治工作要做到不留死角，不留盲角，不留漏洞，对摸排出来的问题和隐患要落实到具体责任单位和责任人，认真采取措施加以解决，学校自身不能解决的问题要及时上报当地政府和教育局，确保及时消除安全隐患。

（三）加强监管协作，强化督导问责。要加强与消防救援部门合作，建立健全信息共享、情况通报、联合检查等机制，形成工作监管合力。要对工作不落实、效果不明显的部门，将进行督促，落实整治措施。对发生亡人火灾事故或重大财产损失的，实行消防责任目标考评一票否决，并依法依纪从严追究有关部门和人员责任。

学校安全工作实施方案 篇7

一、指导思想

坚持“安全第一、常备不懈、预防为主、全力抢险”的防汛方针，落实安全发展的理念和安全第一的原则，进一步强化措施，落实责任，消除隐患，夯实基础，着力增强师生安全责任意识，提高师生安全防范能力，遇到特大洪水，领导指挥灵，抢险队伍跟的上，防汛物料准备齐全，把洪水灾害的影响和损失减少到最低限度，为我校教育事业健康、和谐发展提供有效的安全保障。

二、工作目标

（一）确保汛期全校师生人身和学校财产安全。

（二）确保汛期学校达到零事故目标。

（三）学校汛期安全事故隐患整治工作取得阶段性成果。学校汛期安全隐患按期整改率达到100%。

（四）学校防汛安全管理工作进一步加强和深化。

三、具体工作安排

按照上级有关要求，汛期以“防雷电、防倒塌、防汛、防暑降温”四防安全工作和防风暴潮为重点，强化学校安全工作基础，抓好学校安全隐患整改。重点开展以下几方面工作：

（一）加强重点部位的事故防范。本着“预防为主、科学防范”的原则，针对汛期气温高、雷雨、台风等灾害性天气多的实际，认真制定以防雷、防汛、防潮、防高温、防倒塌、防风暴潮、防溺水和防交通事故为主要内容的学校安全工作防范措施，周密部署，认真落实，确保汛期安全工作形势稳定。重点抓好校舍安全，学校要加强安全工作应急管理工作，制定完善汛期应急救援预案，配备必要的应急救援物资，成立抢险队伍，并有针对性地做好演练工作落实。

（二）加强安全工作宣传教育。要充分利用班会、黑板报、手抄报、安全教育专刊、宣传栏、校园广播、校园网等各类媒体和载体，大力宣传安全生产法律法规和日常安全知识，提高全体师生安全意识和自我保护能力。要重点做好以防雷电、防汛、防潮、防暑降温、防倒塌、防风暴潮、防溺水和防交通事故为主要内容的安全教育工作。

（三）加强隐患监控整改。一是加大对现有安全隐患的整改力度。二是要继续开展学校安全隐患排查活动。确定本学校的重大安全隐患，分级实施挂牌整治。三是加强重大隐患和重点部位的动态监控。建立完善各级安全隐患管理台帐，确保各项整改措施落实。同时，要根据汛期安全工作的特点和本校实际，确定重点监控部位，采取有力措施，加强监控，确保不发生问题。

四、相关要求

（一）加强组织领导。学校汛期安全工作，是当前学校安全工作的一项重要内容。学校一定要从落实科学发展观，牢固树立安全发展理念的高度，充分认识防汛工作的重要意义，切实加强组织领导，确保各项措施落到实处。学校成立以校长任指挥（组长）副校长任副组长，各班主任任成员的防汛指挥部和防汛工作领导小组，，具体负责指导、调度、协调和督查学校汛期安全工作情况。要认真抓好落实。

（二）成立防汛队伍，落实防汛物资。落实防汛物资储备，按照“宁可备而不用，不可用而不备”的原则，根据工程抢险需要，做好防汛物资的储备，尽快对现有防汛物资进行补充更新，确保足额、及时落实到位。

⑴组建一定人数的抢险队，并登记造册，进行必要的防汛训练，担负起本学校的抢险任务。

⑵备足一定数量的尼龙袋（麻袋）、木桩、铁丝、沙石、铁锹等必备防汛物料和工具，做到定点存放，专人保管，以备急用。

⑶立即成立校长任组长的防汛工作领导小组，落实24小时领导带班、教职工值班制度，尤其是要加强节假日和晚间的值班工作，确保联络畅通，保证突发事件能够得到及时有效的处置。

学校严格按照《防洪法》、《防汛条例》等法律法规的要求，强化依法防汛，建立完善防汛抗洪体系，严格实行有关安全工作责任追究制度。各教职工要各负其责，密切配合，夺取今年防汛工作的全面胜利。并且接受各级领导我校防汛工作的督查。

根据《辽宁省教育厅关于进一步加强近期学校安全工作的通知》（辽教电〔20xx〕65号）要求，为有效落实暑期、汛期学校各项安全工作责任，切实保障广大师生人身和学校财产安全，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

我校将紧紧围绕关于加强安全稳定工作重要讲话精神做好近期各项安全工作，深入贯彻教育部、省委、省政府总体工作部署，积极落实省教育厅具体工作要求，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的发展理念，突出重点，明确任务，不断深化内部治理，加强安全教育，确保暑期、汛期校园安全稳定。

二、工作目标

通过加强暑期、汛期校园安全工作部署，进一步落实学校各级部门、单位的安全主体责任、岗位职责和管理职能。加强隐患排查力度，有效防范安全责任事故，为师生营造一个安全、文明、和谐的育人环境，保证师生暑期、汛期人身财产安全。

三、主要工作

（一）严防校园交通事故。保卫处充分利用车辆号牌识别系统加强校园出入管理。重点加强对校园超速、酒驾等危险驾驶行为、非法改装车辆、非法运营车辆、非机动车辆的隐患排查和整治工作，禁止共享汽车进入校园；通勤车辆管理部门要严格按照《关于进一步加强校车安全管理工作的实施意见》（辽政办发〔20xx〕41号）文件要求，加强对校车安全的日常监管，强化对驾驶人员的安全教育和管理；各单位要加强交通安全宣传教育，告诫师生员工严格遵守交通法律法规，服从校内外交通管理，保证校内及暑假出行安全。

（二）严防食物中毒和传染病发生。后勤发展集团、涵月宾馆要加强对师生饮食卫生管理。严格遵守和执行食品卫生安全管理各项法律规定，组织食堂工作人员定期进行健康检査。健全食品安全档案化管理，规范食品采购、运输、加工和贮存流程，加大安全隐患排查力度，做好各环节安全记录，建立过程管理台账，保证食品生产各环节有据可查；进一步落实卫生防疫措施，做好夏季传染病的防控工作。后勤工作处、校医院要积极会同爱卫会、卫生防疫、食药监等部门，加强对学校公共卫生环境、流行性疾病防控、食品及饮用水卫生等方面的日常管理和监督检查，确保公共卫生、食品和水源安全。

（三）严防火灾和校舍安全事故。各单位要积极落实《辽宁大学“防风险保平安迎大庆”消防安全执法检查专项行动工作实施方案》工作要求，积极围绕火灾和校舍安全开展专项隐患排查和整治行动。重点检查违规使用易燃可燃材料装修装饰、防火分隔不到位、疏散通道不畅通、违规使用存储易燃易爆危险品、消防设施损坏停用、电动自行车违规停放充电等情况；要进一步加强对教学楼、宿舍、食堂、礼堂、图书馆、体育场馆、实验室等人员密集场所及锅炉、电梯、压力容器等特种设备的检查巡查，明确责任部门和责任人，及时消除火灾隐患；各单位要加大消防安全宣传教育力度，切实提高广大师生员工火灾安全防范意识和法律责任意识。

（四）严防汛期学生溺水和自然灾害事故。各单位要高度重视汛期学生溺水和自然灾害事故的防范工作。后勤发展集团、场馆中心、校区建设办、后勤工作处等单位和部门要建立联防联控机制，加强对校内池塘、游泳馆等事故易发水域的安全巡查工作，加强汛期对校内建筑的安全检查和维修维护。在危险部位设置醒目的警示标牌和防护栏，划定责任区，落实责任人和防范措施，有效防范校园溺水事故和自然灾害引发事故。各学院要广泛开展对学生的防溺水及自然灾害安全宣传教育，切实增强学生安全意识，提高自救互救能力。

（五）严防实验室危化药品和学生实习安全事故。相关理科学院要严格落实实验室安全管理责任，严格执行教学、科研实验安全管理制度，健全危险化学品安全管理制度和安全使用操作规程，加强实验室、药品库安全隐患排查力度，加强对实验室管理人员、学生的安全教育；严格按照国家相关要求购置、保管、使用危险化学品，对化学废弃物做到分类回收处理；加强对各类教学实验设施设备的管理和维护，严格控制易制毒、易制爆等危险物品和各类放射源、生物实验用品，落实各项安全防范措施；要科学安排学生实习，严格落实学生实习期间的安全管理职责，会同实习单位加强学生安全教育，严防安全事故的发生；请假期有科研实验任务的理科学院通过办公自动化网上流程《辽宁大学各类活动登记表》进行申报备案，注明活动名称、时间、地点、参加人员、人数、负责人及联系方式。

（六）加强日常安全管理工作。各单位要切实做好我校节假日安全管理工作，严格落实学校安全责任制，严格执行值班制度，加强重点部位的检查巡查。保卫处要加强校园安全巡逻，严格执行门卫值班制度，加强外来人员管理，严格控制外来人员无故进入校园，严防治安案件以及危害师生生命财产安全的违法犯罪案件发生。并协同相关单位做好假期校内集体活动审批管理各项工作，切实做到“守好门，管住人”，确保校园安全稳定。

（七）加强暑假期间安全管理工作。一要做好暑假留校学生管理服务工作。学生处、后勤集团及各学院要对假期留校学生人数进行统计，对其学习、生活作出妥善安排，保证假期在校安全；二要做好留学生管理工作。留学生教育管理单位要对留学生在校、离校动向及时掌握，加强其安全法制教育，保证留学生队伍稳定；三要加强阵地管理和重点人员稳控。党委宣传部、党政办、保卫处要严格按照意识形态“主体责任制”和“一岗双责”要求做好校园阵地建设，加强对关注人员尤其是假期留校人员的管控，预防危害国家政治安全和高校政治稳定的因素；四要加强网络安全管理及舆情分析、研判、预警工作。党委宣传部、网络中心要按照《网络意识形态安全工作责任制实施细则》，把重要敏感节点纳入舆情监测、研判范围，切实做到预知预警预防，及时关注引导舆情，防止炒作形成现实危害。加大对学校网站、社团公众号、师生自媒体的监管力度，防止发布敏感信息，制造舆论热点。

（八）加强学生安全教育。各级部门、单位要通过各种途径和有效载体，广泛开展自然灾害、事故灾难、突发公共事件、社会安全事件、网络安全事件等方面的安全教育，普及公共安全知识，增强学生的安全意识，提高学生的安全防范和应急避险能力；各学院要充分落实安全教育主体责任，在放假前对学生专门开展一次安全教育，包括防火、防盗、防诈骗、防传销、防交通事故、防食物中毒、防传染病、防溺水、防自然灾害以及抵制不良网络、“黄、赌、毒”、校园暴力等。提醒学生做好各种安全事故预防，进一步增强师生法律意识、安全意识和自我保护能力；保卫处将于下学期开学初，通过“辽宁大学安全教育平台”线上对20xx级新生开展前置安全教育。

四、工作要求

（一）加强组织领导，严格落实安全管理主体责任和监管责任。校内各级单位及管理人员要始终把师生的生命安全放在第一位，强化红线意识、底线思维，严格落实“党政同责、一岗双责、失职追责”的要求，层层落实学校安全管理责任，全面抓好安全工作，确保学校的安全稳定。

（二）抓好值班值守及信息报送工作。各单位要安排好假期、汛期的值班值守和安全巡查工作。各单位主要领导和带班领导值班期间，必须保证24小时通讯畅通，遇有紧急情况，要快速反应，积极稳妥处置。同时，立即向党政办公室报告，严防重大信息迟报、漏报和瞒报情况。各单位暑假期间如发现紧急情况，可向保卫处咨询各单位安全信息联络人员及联系方式。

学校安全工作实施方案 篇8

为了贯彻落实县教体局《关于进一步加强道路交通安全和预防一氧化碳中毒知识宣传教育的通知》精神，做好冬季安全工作，结合我校的实际情况，特做实施方案如下：

一、加强冬季安全教育，提高师生安全意识和自救自护能力

我校针对冬季学校安全工作的特点，在师生中广泛深入地开展宣传教育活动。措施如下：

1.充分利用黑板报、班会、安全知识课、家长微信群、发放致家长一封信等形式，对师生开展防雪、防暴风、防寒防冻、防滑、防火灾、防煤气中毒、防传染病、防道路交通事故等有针对性的冬季安全教育。

2.教育学生在无家长、老师的陪伴下，不到溪流、水渠、水塘边玩耍，不到结冰的地方玩耍、滑冰。

3.及时与学生及家长签订各类安全责任状，明确家长的责任，形成家庭、学校、社会共同做好安全工作的局面。

4.结合冬季特点不断完善安全应急预案，加强安全应急演练，不断提高安全教育的针对性和有效性，努力提高广大师生安全意识和安全防范、自救自护的能力，确保师生安全。

二、排查火灾隐患，认真做好火灾的防范工作

随着冬季取暖用火、用电量的明显增加，要高度重视冬季用电用火安全，深入开展一次火灾隐患排查整治工作，认真查找火灾隐患，畅通消防通道，重视并加强学生宿舍、教室、食堂、锅炉房、计算机室、图书馆、阅览室、实验室、等火灾易发场所和人员相对集中场所设施设备的检查，发现隐患要立即整改，绝不拖延，严防触电、火灾等安全事故发生。要加强师生火灾逃生知识及森林防火知识的宣传和技能培训，严禁小学生参加森林火灾扑救。

三、强化教育，部门联合，加强道路交通安全工作

1.学校认真贯彻落实公安部、教育部《关于进一步加强中小学交通安全工作的通知》精神，将交通安全教育纳入正常教学计划，保证交通安全教育进学校、进课堂。

2.在加强交通安全教育的基础上与学生及家长签订不乘坐违法、违章、超员、超载车辆，不乘坐农用车、三轮车、“三无车辆”等违法运营车辆责任状，签状率要达到100%。

3.每学期至少组织一次面向学生家长、接送学生亲属的交通安全宣传教育活动，进一步明确家庭、学校、社会应负的责任，形成学校、家庭和社会共同预防学生交通事故的联动机制。

4.要积极配合、联系交管等部门，加强冬季道路交通安全管理，教育学生在上下学路上认真遵守道路交通规则，避让危险车辆，避免发生交通伤害事故。

5.开展好学校机动车驾驶员的安全教育，教育广大教职工模范遵守交通规则，并广泛宣传新《交通法》，将交通安全意识通过学校传播到家庭、社会。

6.要加强对接送学生的监督，严禁不合格车辆在学校门口接送学生，对不符合要求的车辆接送学生的，要及时发现并举报交警部门。

7.学校的跑步、篮球等体育活动，要全部安排在校园内进行，严禁组织学生在主要交通要道上进行了集体跑步等体育活动，加强学生集会、出操等管理，路口要有安全警示标识，要安排专人在放学路口值班，防止意外事故的发生。

四、加强学校的饮食卫生及防疫工作

冬季是传染病多发季节，防控形势十分严峻。

1.要切实加强学校食品、饮用水卫生安全，联合卫生、食品监管部门，定期不定期的对学校食堂加强管理力度，严格食品索证登记制度，对学校食品严格把关，防止食物中毒事故发生。

2.要按照上级部门关于切实做好传染病的防控工作的一系列通知要求，严格落实各项防控措施，切实做好学校流行性的传染病预防工作。学校发生食物中毒和传染病流行事件后，必须按要求立即报告，保障广大师生的生命健康安全。

3.学校要严密注意天气变化，根据天气状况果断处置，及时启动应急预案，做好一切善后工作。要切实加强领导，落实值班制度，坚持24小时值班制度，保持通讯畅通，发现问题及时上报，并全力做好抢险救护工作

4.排查隐患，安全工作防患未然。为确保师生安全，按照上级要求全面排查安全和卫生隐患。对学校存在的安全和卫生隐患要进行全面深入的排查。并一一进行登记造册，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患，针对学校实际主要对以下方面进行排查：基建场地等基础设施、食堂、护栏、阳台、窗户、户外体育设施等、用电设施、师生饮水、食品卫生、学生课外活动、环境卫生、教育不当造成的隐患等、后进生（特别是有不良行为的）、校园周边环境。对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。

五、认真做好煤气中毒事故的防范工作。

发放一封《关于预防煤气中毒安全知识》的家长信。让广大学生认真学习，利用星期五回家休息之机，让学生带回家，和家长一块学习有关煤气中毒知识以及如何急救煤气中毒者的基本常识。

各班召开预防煤气中毒主题班会，强化宣传教育，增强防范能力。利用周二最后一节课召开“关于预防煤气中毒安全知识”主题班会，着重有关煤气中毒的过程、煤气中毒的症状和急救方法。煤气中毒的主要原因是什么？怎样识别煤气中毒？煤气中毒的现场急救原则、如何预防煤气中毒等相关知识。

学校安全工作实施方案 篇9

随着夏季的来临，现已进入汛期。汛期往往是安全事故多发、由自然灾害引发事故高发的时期，安全工作任务十分繁重。为确保我校师生生命财产安灾难全，按照上级相关精神及县教育局长教法规发【20xx】7文件关于加强防溺水、防交通事故和防地质灾害的紧急通知，结合我校防汛工作实际，特制订本实施方案。

一、指导思想：

坚持“以人为本、安全第一，以防为主，常备不懈”思想，把师生生命财产安全放在首位，克服麻痹思想和侥幸心理，做到组织机构健全，措施得力，切实做好各项防汛抗灾工作，确保学校安全渡汛。

二、建立健全学校防汛组织机构

1、学校防汛领导小组

组长：韦朝宏（校长）

副组长：古应昌、寇金勇（副校长）

成员：陈再刚（教导主任）、舒兴学（总务主任）、各班主任

领导小组下设办公室在校长办公室，寇金勇同志兼任办公室主任，负责学校资料收集及整理归档等工作。

2、学校防汛应急救援小组

组长：韦朝宏（校长）

副组长：古应昌、寇金勇（副校长）

成员：陈再刚（教导主任）、舒兴学（总务主任）、王天红、周尚红、伍应学

三、工作要求：

（一）加强领导，落实汛期安全工作责任制

切实提高对汛期学校安全工作重要性、紧迫性的认识，全面落实安全责任制，严格执行责任追究制，牢固树立防大汛、抗大灾意识。要层层建立并落实责任制，抓紧各项工作，确保思想、组织、措施、工作、责任五落实。灾情发生时，学校教职员工必须立即到位，服从命令听指挥。对擅离职守、不服从命令、不听指挥、不顾大局、贻误战机造成损失的；对汛期内忽视预防，疏于管理，玩忽职守而造成事故的直接责任人，将从严处理。

（二）加强排查，消除各类安全隐患

学校要针对汛期到来后极易造成的校舍基础浸泡、下陷、墙体酥松和屋顶漏雨等实际情况，认真开展防汛安全大检查，做到横向到边，纵向到底，不留死角。对学校内部及周边存在的危房、危墙及地质灾害易发地段，要立即采取有效措施进行整治或通过设立标牌等方式做好安全提示、警示。对检查中发现的安全隐患，要立即采取有效措施，妥善处理，并派专人负责及时落实措施整改，加强对隐患发展趋势及动态的.检测。对于整改存在困难的要及时向政府报告。要完善防汛工作预案，加强防汛安全演练，把汛期学校安全工作抓细抓实，确保学校安全度汛。

（三）加强防范，完善应急防范和处置措施

成立防汛领导小组和应急抢险小组，及时掌握水情及恶劣天气的预测预报，确保汛情等信息和调度指令的畅通。进一步完善防汛应急救援预案，开展预案演练，确保预案的有效性和可操作性。

对学校校舍安全状况和学生上学放学、暑期在家交通安全状况做到底数清。要在全面检查的基础上，突出重点教室，特别注意检查危房和受雨水侵蚀新产生危房中的危险隐患。对存在的安全隐患，及时除险加固，确保师生人身安全和财产安全。

在汛期内，密切关注天气变化，一旦发觉天气突变，务必提前做好应急准备。在汛期要做好单位的安全保卫工作，切实安排好汛期24小时值班。学校领导要坚持带班。

（四）加强教育，提高师生防范能力

积极做好防汛宣传教育工作。加大汛期安全的宣传教育力度，利用主题班会、队会、黑板报、宣传栏、校园广播等形式，加强对师生的防汛安全教育，切实提高师生的思想认识、防灾、减灾和自救意识及能力，开展相应的自护自救和逃生演练等活动。教育学生汛期不要到江河湖、水库边等可能发生灾害地区游玩。要严格执行汛期校外集体活动审批报批制度。

（五）加强值守，做好信息报送工作

做好汛期应急值守工作。要完善防汛值班制度，强化防汛值班工作，及时通报防汛工作情况。一旦发生突发事件，立即启动应急预案在第一时间开展工作要保证信息畅通，24小时开机。凡发生伤亡事故、学生受伤害事件以及关系到社会稳定、青少年身心健康发展的事件，要及时向上级汇报。学校领导要坚守岗位，靠前指挥。

学校安全工作实施方案 篇10

根据上级政府及县教育局工作安排，为确保我校教育大局稳定，进一步推动我校教育事业健康、均衡、协调、快速发展，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入细致排查我校教育内部安全稳定为前提，以确保我校教育大局稳定为目标，切实增强校园领导责任意识，深入扎实地开展好各个层面，各个环节的具体工作，确保我校大局稳定，为进一步推动我校教育事业又好又快发展奠定坚实基础。

二、工作目标

狠抓常规管理，把各项制度落到实处，力求实效；进一步健全组织机构，落实职人员，提升安全管理水平；注重机制体制创新，多方创造条仦，推动校园安全稳定峥作科学发屑；提高应态处置能力，全力维护宝山一中校园安全稳定。

三、组织保隔

为切媞将我校安全工作的萼到实?，确保各项工作顺利开展，特成立宝山?中学安全稳定工作领导组，详情如下：

组 长：沈红岩

成 员：卢振刚 张玉武 杨明宇 符宝才 徐建伟 林峰

四、工作措施

1．严格落实安全稳定嶥作责任制。学校“一把手”是安全稳定峥作?一责任人。组长要将安全稳定工作责任细?分解，将安全稳定工作?任落?到岗，落实到人，落实到每项工作的每个环节，严格实行安全稳定工作目标管理责任制、责任追究制和安全稳定工作“一票否决刖”，切实做到目标明确，措施得力，贃任到人?

2．认真开展安全臨查。进一步完善校园的安全检查制度?每周定期对学校重点要害部?及人员集中场所安全情?进行自来，并形成制度。对检查出的安全隐患实行台褦管理。对自查的校园安全隐患进行整改 继续健全和完善校园的安全机构、安全制度、应‥预案、安全讼施。

3．建立健全预警和应急处置机刲。要结合实际，对现有的处置突发事件還案进行修订，尤其对学校重大集体活动、易发性流行性的传染病等预案要进一步细化，增强实用性和操作性。

0．建立学校安全管理制度。根据我县教育局的要求，积极与派出所、交通、工商、卫生等部门加强联系，建立学校安全管理制度，努力构建“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”的社会化安全管理格局，切实加强对校园安全管理工作的领导。

5．继续推进警务进校园工作。充分发挥法制辅导员的积极性，为学校法制辅导员提供有利条件，协调好法制辅导员与本校安全保卫机构和人员的工作关系，加强对未成年人法律知识专题教育，提升未成年人法律意识，预防未成年人犯罪，。

6．加强校园周边环境整治工作。充分发挥校园安全稳定工作和校园保卫室的作用，加强校园周边环境治理，对严重威胁学校和学生安全的重大隐患，请求挂牌督办，努力营造平安和谐的校园周边环境。

7．加强门卫安保工作。抓好门口值班工作，配备安保器具、报警器，监控等。加强各项值班。

宝山一中

20xx. 5. 7

学校安全工作实施方案 篇11

为了保障全校师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，本着安全第一，预防为主的原则，切实加强组织领导，增强师生安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理，防患于未然。根据上级有关精神，结合我校实际，特制定本方案：

一、指导思想

为了贯彻落实上级对学校安全工作的要求，坚持“教育先行、预防为主、多方配合、责任到人”的原则，抓好各项安全制度、安全措施的落实，努力创建安全文明校园，确保我校安全稳定与发展。

二、工作重点和主要措施：

(一)建立安全工作网络，加强组织领导，落实安全责任。

安全工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

(二)学校安全工作领导小组职责：

1、负责组织领导、指挥、协调学校安全工作。

2、根据上级要求，协调学校安全工作与正常教育教学的关系，确保各项工作有序开展。

3、加强宣传，增强工作的责任心和自觉性，制定学校安全防范应急措施。

4、及时研究和协调解决学校安全工作困难和问题。

5、负责学校安全教育工作安排和对各类安全工作进行督查。

6、负责妥善解决各类突发事件。

(三)各组具体工作

根据政教处工作职责范围，重点确保以下安全

1、交通安全，即学生在就学往返路途、在学校组织集体活动中的交通安全。

加强对学生进行交通安全教育，普及交通安全知识，教育学生自觉遵守交通规则。主动与公安、交通等部门加强联系。加强对师生乘坐车辆的管理和安全检查;组织师生外出参加活动需租用车辆时，学校必须与出租单位或个人签订“安全行车协议书”，不得租用车况不良或无牌无证车辆，不得租乘无证人员驾驶的车辆。

2、要加强对学生进行预防雷电、地震等自然灾害知识教育，各班主任要认真组织学习《中学生自护自救安全常识》。

3、要加强师生传染病的预防工作，不得组织学生到有传染病源的场所开展活动，发现传染病必须进行隔离，及时救治，严禁学生到校外就餐或购买任何零食。

4、劳动安全。严禁以任何形式、名义组织学生从事接触易燃、易爆、有毒等危险品的劳动和容易造成学生被砸、落水、跌落等其他危险性劳动。

5、活动安全。学校组织参加的各种活动，要建立严格的审批制度，组织学生集体性外出活动，必须报经市教委批准。各种外出活动前必须对学生进行安全教育，周密组织，精心安排，指派人员勘察活动场所后才能组织学生前往。学生乘坐车辆不得超载、超速，要确保乘车安全。

不得组织学生参加商业庆典、婚丧礼仪等与教育教学无关的各种社会活动，也不得组织参加超越学生年龄、生理和自我保护能力范围以外的各种活动。

6、消防安全。要教育师生注意安全用电、用火、用油、用气，特别防止煤气中毒事故的发生。建立健全消防安全管理制度，普及消防常识和自救知识。严禁师生私自用电、用火、用油、用气。要根据消防法规的要求，加强校内消防安全管理，坚持“预防为主、消防结合”，经常进行消防安全检查，对发现的各类火险隐患，要及时妥善处理，严防人为因素和管理不当引发火灾。

不得组织学生参加扑救等危及学生安全的活动。学校发生火灾要及时组织学生疏散。

7、管理安全。教师要遵守职业道德，为人师表，尊重学生，严禁体罚或变相体罚学生;防止因管理失当造成学生误伤及其他意外伤害;注意观察学生的情绪变化，及时发现隐患及时排除。

8、治安安全，即学校内部治安和校园周边治安方面的安全。切实加强校内治安管理，加强对学生的法制教育和校规校纪教育，严防教职工伤害学生和学生之间打架斗殴等现象的发生。建立健全保卫机构和队伍，强化综合治理。

加强对校园周边治安的综合治理，建立健全治安防范体系。对到学校打架斗殴、敲诈勒索、寻衅滋事、扰乱教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他设施的不法分子要及时向界头乡派出所报告，并请求依法处理。

根据教学组工作职责范围，重点确保以下安全;

任课教师课堂教学安全。任课教师在课堂教学中应做到：

1)认真履行岗位职责，不得违反工作要求、操作规程和职业道德或其它有关规定。

2)每节课前检查教学活动场地器材、设备设施是否存在安全隐患，并及时采取防范措施。

3)每节课清查缺课学生，课后及时了解缺课原因。对缺课原因不明的学生要及时与家长取得联系。老师要及时告知家长，对缺课学生班主任要妥善处理，情况严重的及时报告学校。

4)根据教学内容实际，对学生进行必要的安全教育，采取必要的防护措施。了解特异病质的学生，并给予必要照顾。

5)教学内容要符合大纲或教学计划的要求，教学组织要遵循学生身心发展规律。不得私自调课、停止学生上课，不得私自组织学生课外集体活动，发现学生有危险行为要及时教育制止。严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。

6)学生突发疾病或受到伤害时，要及时采取相应的救护措施。并及时报告学校、通知家长。

7)、要遵守职业道德，为人师表，尊重学生，科学施教，防止因管理失当造成学生误伤及其他意外安全事故。

要加强教学实验的安全教育、安全管理和危险物品的保管。全操作规程管理制度，建立安全防范措施，设置防火、防毒、防触电、防人体腐蚀等必要设施。对易燃、易爆、放射、剧毒等危险物品要按照公安、消防、卫生等部门的规定，单独存放，严格管理。

根据后勤组的职责范围，重点确保以下3类安全：

1)饮用水安全。

2)建筑安全，即校舍安全。

学校的教学、生活、活动等建筑与设施，要布局合理，坚固耐用，符合安全要求和质量标准。新建校舍必须严格依据《建筑法》及学校建筑设计规范要求，由具有相应资质的单位设计、施工和监理，确保工程质量。学校施工场地要设置安全标志和防护措施。定期对现有校舍进行安全检查和维修，发现隐患要边排除、边上报，不得使用危房及其它危险设施

3)定期检查学校的消防、用电设施，发现安全隐患及时维修。

班根据的'职责范围，重点确保以下8类安全：

1)加强对学生交通安全教育，普及交通安全知识，教育学生自觉遵守交通规则。

2)加强对学生进行预防雷电、地震等自然灾害知识教育。

3)重视学生体育活动的安全教育和事故防范工作，向学生介绍体安全知识。

4)教育学生不玩弄易燃易爆及有毒物品，不触摸电器，不做任何危及自身和他人生命财产安全的事。

5)加强对学生的心理健康教育、法制教育，教给解决矛盾或纠纷的方法，防止事态扩大。定期进行安全隐患检查，发现问题及时上报。

6)加强消防安全教育。

7)禁止学生将管制器具带入学校，严禁打架斗殴。

8)加强饮食卫生方面的教育，防止学生食物中毒。

三、安全事故责任追究制度

1、各部门及教职工，若不履行相应的安全职责;违反有关规定要求，发生安全责任事故，将追究相关当事人的责任。

2、学校追究。发生安全责任事故后，学校将按有关规定，视其情节，给予相关责任人必要的行政、纪律处分，并根据其承担责任比例大小，追偿相应的经济赔偿责任。凡因发生安全责任事故，受到学校及以上行政、纪律处分的人员，当年年度考核不合格，并取消当年评先，晋职资格。

3、教育行政部门追究。学校校长、分管领导及相关管理人员，在学校安全管理中，不履行相应职责或违反有关安全管理规定，发生安全责任事故，由教育行政部门按有关规定追究相关人员的责任。

4、司法部门追究。发生事故后，有下列行为的，提请行政监察机关按政纪的有关规定追究相关责任人的行政责任，情节恶劣触犯刑律的依法追究刑事责任：

四、安全事故应急机制

(1)学校值班电话：中心小学办公室：

组长：联系号码：

副组长：

(2)其它电话：火警：119、报警：110、急救：120。

学校安全工作实施方案 篇12

一、活动时间

xx

二、活动地点

初中部、小学部

三、参加人员

全体师生员工

四、活动目的

以“11.9”消防宣传日为契机，努力推进消防工作，积极创建“平安校园”，巩固和扩大消防专项治理成果，以预防和遏制群死群伤恶性火灾为目的，以强化师生防范意识为重点，采取有效措施，彻底整改火灾隐患。

五、组织机构

总指挥：

副总指挥：

成员：

六、活动内容

1、各分部制作标语2幅、各班办理消防安全黑板报1期、集中上消防知识安全课1节。

2、悬挂消防宣传图片进行展览，各年级各班分时段轮流参观。

3、举行防火器材演练。

4、全面排查整治消防安全隐患。

七、安全保卫

1、各分部安排专人进行安全值日，不得有外来闲杂人员进入活动区间，做好消防应急预案。

2、各班班主任全时段加强本班学生的管理。

学校安全工作实施方案 篇13

为了进一步贯彻落实谯城区教育局《关于开展全区中小学、幼儿园冬季安全隐患排查整治工作的通知》的要求，根据学校安全管理工作计划和我镇学校安全工作现状，经研究，决定开展学校冬季安全隐患排查整治工作。为了确保此项工作顺利开展，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以十七届精神为指导，牢固树立以人为本的科学发展观，认真贯彻“安全第一，预防为主”方针，以创建“平安和谐校园”为总目标，围绕实现全年学校安全工作任务目标，强化责任主体意识，进一步加强机构机制和管理队伍建设，严格落实防范措施，进一步加大师生安全教育和安全隐患自查整改力度，严防各类责任事故发生，确保我镇学校安全形势持续稳定，确保我镇广大师生的生命安全。

二、工作目标

通过开展学校冬季安全隐患排查整治工作，督促各小学落实各项冬季学校安全防范措施，认真查找和消除安全隐患，确保冬季学校安全。

三、检查步骤

检查分三个阶段进行：

1、学校集中自查（20xx年12月8日-12月9日）：各小学认真开展自查，对查找出的隐患进行疏理分类。12月9日，各校将自查报告交中心校。

2、全面整改（12月10日-12月12日）：各校对自查出的隐患，能立即整改的立即整改，不能立即整改的要立即落实防范措施，同时，建档登记，逐步整改，坚决做到整改时限、人员、方案、资金和预案“五落实”。

3、中心校督查（12月12日）：中心校将对各小学的冬季安全工作进行集中检查，对各校隐患排查及整改情况进行指导与督促，对排查整改不力的单位予以通报，之后坚持每月一次专项督查。

四、检查内容

1、学校安全责任落实情况；

2、学校安全隐患排查及整改情况；

3、学校消防、应急设施配备情况；

4、学校应急疏散设施及防拥挤踩踏管理情况；

5、学校突发事件应急预案制定完善及演练情况；

6、学校治安防范及安全值班情况；

7、学校冬季安全教育开展情况；

8、学校食品安全制度落实情况。

五、几点要求

1、各小学要针对自身安全工作，立即行动，扎实有效地开展安全隐患排查工作，要根据“谁检查谁签字，谁签字谁负责”的原则落实责任。要坚决做到“横向到边，纵向到底，不留死角”。

2、各小学要高度重视冬季安全工作，加强安全管理， 加强巡逻和24小时值班，切实落实责任，做好防火、防盗、防煤气中毒、防拥挤踩踏以及冬季交通安全工作，确保不出现管理盲区；要加强消防、应急设施设备的配备，做好资金保障；要组织人力定期开展收缴管制刀具活动，预防校园伤害事故、治安事件的发生；要通过各种形式，加强学生安全教育工作，切实提高师生安全防范与应对能力；要结合工作实际，及时作出因天气变化而造成的安全应对措施，灵活调整作息时间，确保学生不走夜路，确保师生生命财产安全。

学校安全工作实施方案 篇14

为扎实推进安全宣传进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭（以下简称“五进”），根据国务院安委会办公室、应急管理部《关于印发〈推进安全宣传“五进”工作方案〉的通知》（安委办〔20xx〕3号）、省政府安委会办公室、省应急管理厅《关于印发〈山东省安全宣传“五进”活动实施方案〉的通知》（鲁安办发〔20xx〕63号）、菏泽市安委会《关于印发〈菏泽市安全宣传“五进〉”活动实施方案》（菏安发〔20xx〕15号）和郓城县安委会《关于印发〈郓城县安全宣传“五进”活动实施方案〉的通知》（郓安发〔20xx〕2 号）的通知精神，结合我镇工作实际，制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记在主持中央政治局第十九次集体学习时的重要讲话精神，树牢安全发展理念，坚持群众观点和群众路线，拓展人民群众参与公共安全治理的有效途径，加强公益宣传，普及安全知识，培育安全文化，创新宣传教育的方式方法，扎实推进安全宣传“五进”工作，进一步增强公众风险防范、安全应急意识和自救互救能力，积极营造全社会关注、全民参与的良好氛围，努力提高社会参与能力、全民安全素质和社会整体安全水平，提高人民群众的安全意识，维护好人民群众的生命财产安全，保证我镇安全环境稳定。

二、宣传重点

安全发展理念。大力宣传习近平总书记关于应急管理重要论述和党中央、国务院重大决策，以及省委、省政府，市委、市政府，县委、县政府和镇委、镇政府重要部署，牢固树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想；

形势任务。组织开展安全生产和自然灾害防治形势任务宣传，引导社会各方科学理性认识灾害事故，增强忧患意识、风险意识、安全意识和责任意识；

工作举措。重点做好安全生产、防灾减灾救灾和应急救援等工作举措的宣传，推进工作理念、制度机制、方法手段创新运用,强化社会安全自觉，深化社会共治理念；

法制标准。广泛宣传应急管理、安全生产法规制度标准，宣传我镇党委政府、部门单位的安全监管和管理职责，宣传企业安全生产主体责任和从业人员权利、义务，提高安全法治意识、法治水平和法治素养；

安全知识。广泛宣传和普及与人民群众生产生活息息相关的风险防范、隐患排查、应急处置和自救互救等安全常识，增强安全意识，提高安全素质，营造良好的安全舆论氛围，夯实社会安全基础。

自救互救。弘扬生命至上、安全第一的思想，不断创新应急管理、防灾减灾、安全生产宣传教育的方式方法，积极推进“体验式宣教”向纵深发展，不断增强全民的安全意识与应急意识，提高防灾减灾救灾能力。

三、阶段划分

按照上级统一部署，我镇的安全宣传“五进”活动分三个阶段开展：

（一）推动探索阶段（即日起至20xx年6月）。我镇安委会各部门在深入学习领会上级指示精神基础上，结合工作实际，认真制定具体的实施计划，广泛宣传动员，全面部署推动安全宣传“五进”活动开展。

（二）总结推广阶段（20xx年7月至20xx年6月）。认真分析我镇“五进”活动开展情况，特别是“每一进”试点探索情况，总结经验，分析不足，完善措施，形成长效机制。

（三）持续深化提升阶段（20xx年7月起）。我镇按照安全宣传“五进”活动制度性成果，持续深化活动开展，不断提升活动质量。将认真总结我镇活动开展情况，反思活动开展过程当中的不足，查缺补漏，形成长效机制，并积极向县级领导部门汇报工作。

四、任务措施

（一）安全宣传“进企业”(牵头单位：镇应急管理办公室，责任单位：镇城建办、镇工会、镇团委、镇市场监管所等有关成员单位）

1.任务：推动落实企业安全生产主体责任，健全完善并严格落实安全生产责任制、安全生产管理制度，建立健全安全生产风险防控和隐患排查治理体系，增强企业防控安全风险和应急处置能力。强化企业负责人安全责任意识，提升从业人员安全素质，培育企业安全文化，筑牢安全管理防线，推动企业建立自我约束、持续改进的内生机制。

2.措施：

（1）健全制度。企业要将安全生产宣传教育纳入企业日常管理工作，与生产经营各项工作同研究、同部署、同落实；建立健全培训制度，创新培训形式，将安全生产宣传教育培训纳入企业发展规划。

（2）强化培训。要将落实企业安全生产主体责任作为出发点，紧盯违章指挥、违规操作、违反劳动纪律“三违”现象，结合岗位风险防控，突出岗位应知应会教育，聚焦一线员工事故防范能力，扎实开展“岗位大过关”安全教育活动。结合开展专家指导服务，推动企业做好风险辨识防控、隐患排查整治、按章作业等工作；推动烟花爆竹、建筑施工、危险化学品等行业企业开展员工岗位过关体验活动。组织企业职工开展安全应急培训演练，提高应急处置、自救互救能力。

（3）开展活动。鼓励企业开展“公众开放日”活动，邀请社会公众走进企业，近距离接触生产、了解生产、为企业安全管理建言献策；积极开展安全生产大讲堂、安全隐患“随手拍”、安全技能竞赛等活动，激励引导我镇广大职工强化安全生产意识、提高安全生产技能、参与安全生产管理。

（4）典型引领。深入开展“查保促”“安康杯”竞赛、“青年安全生产示范岗”创建、安全文化建设、“防灾减灾日宣传”、“安全生产月”和“《安全生产法》宣传周”活动，宣传先进典型和经验做法，支持开展舆论监督，曝光安全隐患和违法违规行为。

（5）文化建设。推动企业安全文化创建和安全诚信体系建设，开展安全文化创演活动，推进安全文化“进车间、进班组、进走廊、进食堂、进宿舍”。设置安全宣传栏和岗位安全标识，悬挂张贴安全生产宣传标语、安全生产系列挂图、风险警示公告、安全操作提示、应急处置措施和程序，设置岗位安全描述、风险公告、警示提示、安全操作规程等标识，在醒目位置设置安全生产宣传专栏，利用电子屏滚动播放安全宣传片和安全提示。

（二）安全宣传“进农村”(牵头单位：村镇规划建设办公室牵头，责任单位：镇民政所、镇应急管理办公室等有关成员单位）

1.任务：建立农村安全宣传有组织体系、有展示窗口、有便民册子、有广播设施等“四有”工作机制，提升我镇镇政府和辖区内村民自治组织的安全意识和安全管理能力。普及体验式安全教育，拓展安全宣传手段，全面提升农民安全意识和应急避险能力，为我镇乡村振兴提供有力的安全支撑。

2.措施：

（1）营造氛围。在乡村宣传栏设置安全生产宣传板块，张贴安全宣传画和标语，在主要道路、主要街道等重要部位，依法设立相应安全警示标识；根据不同地域、村庄等特点，因地制宜，完善农村应急避难场所功能设施、区域标识，增强安全宣传的普及性、趣味性和互动性，营造浓厚的宣传氛围。

（2）有机结合。推动安全宣传纳入美丽休闲乡村、乡村旅游重点村、休闲农业示范乡镇创建工作之中；利用乡村广播、村民大会、村民议事会等方式，重点开展交通、消防、居家、农机、一氧化碳等安全宣传教育；结合村规民约的制修订，鼓励村委会结合实际出台《村民安全行为规范手册》，建立乡村安全重点对象“特殊关爱”和“邻里守望”制度；结合各地实际，利用“村村响、户户通”广播，惠民电影、“科学辟谣”信息化平台等方式，广泛开展安全宣传。

（3）充实队伍。充分发挥乡村干部、安全网格员、灾害信息员等在农村安全宣传中的主力军作用，发挥挂职干部、大学生村官等队伍的作用，调动其在工作之余兼任安全宣传员；鼓励支持本地党员和热心村民担任安全宣传员，引导我镇辖区内乡村开展契合本地实际的安全宣传活动。

（4）开展活动。积极开展群众性安全文化创演活动，鼓励民办文艺团体、农民业余文艺演出队针对农村人特点和喜好，进行安全文艺创作，在农闲、节庆、民俗活动和农民工返乡等时机演出，发扬山东琴书、梆子、等非物质文化遗产，以接地气的“家常话”，群众喜闻乐见、更加容易接受的方式，安全科普宣传内容情节化，切实把安全常识宣传到群众心坎里；依托志愿者队伍等社会组织定期到农村开展安全宣教活动、提供咨询服务，定期开展建筑施工、交通安全知识宣讲和防灭火应急演练。

（5）精准宣传。充分发挥活动室等场所的安全教育功能，在乡村公共设施、人群聚集地合理设置安全宣传橱窗，设置安全警示标语；利用农闲、节庆、集市等民俗活动和农民工进城、返乡等时机，针对务工青壮年、农村留守老人、儿童、妇女和孤寡、智残障等不同对象，开展精准化安全宣传和咨询服务，有针对性地普及灾害应对和建筑施工、道路交通、火灾等方面的安全知识。

（三）安全宣传“进社区”(牵头单位：镇应急管理办公室，责任单位：镇市场监管所、镇综合行政执法办、镇城建办、镇民政所等有关成员单位）

1.任务：广泛开展综合减灾示范社区建设，建立社区安全宣传机制，增强社区安全管理和应急处置能力，提升社区居民安全素质和应急能力。加大社区公益宣传力度，深入普及生活安全、交通安全、消防安全等安全常识以及应急避险、自救互救等技能。发挥新媒体平台优势，结合社区特点开展示范性、浸润式安全宣传，营造安全稳定的社会生活环境。

2.措施：

（1）营造氛围。在社区、住宅小区因地制宜设置安全生产宣传栏、橱窗，在小区户外显示屏等区域经常性播放安全常识、应急避险知识和安全提示。设计编印安全手册、海报、挂图、横幅等，在小区户外电子屏、社区微信群、宣传栏等广泛投放。

（2）配备人员。建立社区专兼职安全宣传员制度，从社区居委会、小区业主委员会、物业公司等，选取熟悉社区和居民状况的人员，担任安全宣传员、监督员，鼓励社区党员、退休职工、教师等加入安全宣传志愿者队伍；福利院、养老院等机构，要依法建立安全宣传教育制度、责任人和应急疏散预案。

（3）开展活动。将安全宣传作为重要内容纳入创建全国综合减灾示范社区工作；发挥医院、学校、企事业单位以及社会应急力量、社区安全网格员在安全宣传中的作用，推动建立社区安全宣传教育制度体系。开展以安全为主题的消夏晚会、社区演出等活动，制作发放《社区安全知识手册》，推动“安全社区”“平安社区”“文明社区”等评选活动。

（4）加强演练。结合实际，定期开展火灾、地震等安全应急演练。结合本辖区和社区实际，利用全国防灾减灾日、国际减灾日、世界气象日、安全生产月、消防宣传月、全国科普日等节点，定期开展安全宣传教育、隐患排查治理和火灾、地震等群众性应急演练，提升社区居民应急避险和自救互救能力。加强社区安全宣传阵地建设，推动成立灾害事故科普宣教小组，拓宽社区居民接受安全宣传教育的途径；推动社区安全体验场所建设，丰富应急避难场所内容和设施功能，将安全元素充分融入社区等区域。

（四）安全宣传“进学校”(责任单位：镇教委，其他有关单位配合）

1.任务：推动我镇安全教育工作，在课堂教学、社会实践、班级活动中落实安全教育内容，保障师资、教育资源、时间、场地。发挥育人功能，强化学生和教职工安全意识，做到安全宣传从小抓起，根植安全理念。推动建立学校与政府、企事业单位等的共建协作，普及生活安全、交通安全、消防安全等方面的知识，使学生和教职工做到能应急懂避险、能自救会互救。

2.措施：

（1）纳入教学。认真落实《中小学公共安全教育指导纲要》，将安全宣传教育内容纳入学校教育教学计划，保证幼儿园及中小学每周至少安排一次安全教育课，每次家长会固定安排有针对性的安全宣传教育内容。

（2）营造氛围。在学校宣传栏、校报校刊、黑板报、校园网和“两微一端”等平台设立安全专栏。利用校园广播、电子显示屏等平台循环播放安全知识和安全提示；在走廊、教室、食堂、学生公寓、实习实训场地等场所醒目位置张贴安全提示标语。

（3）开展六个一活动。利用全国中小学生“安全教育日”，专题开展安全知识教育，加强校园安全风险防控体系建设，定期开展校园安全隐患排查，将安全宣传纳入平安校园创建工作中；指导学校建立事故灾害处置预案，健全学校安全事故报告、处置和部门协调机制；定期组织师生开展安全应急疏散演练，组织安全专题讲座。向学生发放《校园安全知识手册》，在图书馆、活动室设立安全角，提供安全知识读物借阅；丰富校园安全教育“第二课堂”，开办安全知识小课堂、移动课堂；积极组织开展安全教育示范课、公开课、安全讲座、应急演练、安全征文、主题班会等活动；利用寒暑假期开学前后，开展以安全知识为主题的开学教育和安全教育进军训等活动。

（4）共建共享。加强中小学与社区、农村、企业等联系，搭共建单位，结安全对子，共享安全教育资源；用好安全教育平台和各类安全教育资源，鼓励有条件的学校设立安全体验教室，积极推动建设公共安全教育实训基地，拓展安全教育校外实践领域。

（5）考核测试。每学期至少组织一次针对教师职工的安全知识及应急处置能力考核；至少组织一次针对学生的安全知识测试。

（五）安全宣传“进家庭”(牵头单位：镇妇联，责任单位：镇应急管理办公室、文化站等有关成员单位）

1.任务：广泛开展“安全宣教进万家”活动，积极推动家庭安全知识宣传教育，提升以家庭为单元的安全能力建设。以生活安全和防灾减灾知识普及为重点，以点带面、辐射带动，发挥安全宣传走进家庭、影响社会的积极作用。结合家庭特点开展个性化、亲情式安全教育，汇聚关注安全的家庭合力。

2.措施：

（1）营造氛围。各村通过广场集中宣传、文艺演出、深入居民家中走访等方式，编印发放家庭应急手册、安全读本、安全倡议书、知识卡片、安全手册、明白纸，利用宣传栏和广播、网络等媒体，宣传与生活息息相关的安全小贴士，普及家庭安全常识；指导家庭加强安全防范，查找、消除安全隐患，掌握避险逃生技能，熟悉避难逃生路线，提升家庭和邻里自救互救能力。

（2）开展活动。开展“我把安全带回家”“给爸爸妈妈的安全家书”“家人叮咛促安全”等家庭成员参与的邻里联谊和家庭共建活动；广泛开展家庭“安全明白人”活动，提倡健康的家庭安全行为及生活方式，养成良好安全行为和生活习惯。把家庭安全宣传融入“文明家庭”“五好家庭”等创建活动，面向家庭宣传安全防护知识，提升家庭成员的安全防护意识和能力，推动形成良好的社会安全秩序。

（3）提升技能。指导家庭加强安全防范，查找、消除安全隐患，掌握避险逃生技能，熟悉避难逃生路线，提升家庭和邻里自救互救能力；通过多种渠道面向家庭普及高楼火灾、交通意外、地震等应急安全逃生技能。

（4）储备物资。提倡家庭基本安全教育、保险等资源投入，推动建立并推广家庭应急物资储备清单，引导家庭储备简易应急物资。

五、工作要求

（一）加强组织领导，明确责任分工。我镇安委会成员单位要牢固树立“抓宣传教育就是抓落实、抓治本”的理念，将安全宣传工作纳入重要议事日程，科学制定有针对性的具体工作实施方案，明确分工，责任到人。把安全宣传“五进”活动与安全生产专项整治三年行动和精神文明创建、社会治安综合治理、全民普法、文化科技卫生“三下乡”等有机结合，一并部署推动，扎实落实本行业领域的安全宣传“五进”活动内容。

（二）突出重点内容，建立长效机制。我镇安委会成员单位要完善安全宣传“五进”活动协作机制，各司其职、协作配合、全面发动、全民参与，形成齐抓共管的工作局面。充分发挥各人民团体、群众组织的作用和优势，广泛开展安全宣传。要加强乡镇安全教育解说队伍建设，结合各自实际，制定具体方案，明确活动联系人和联系方式，督促抓好活动落实。要加强政策支持、人员配备和经费保障，积极拓展社会资源进入安全宣传的途径，拓宽社会化市场化筹资渠道，为开展安全宣传“五进”活动提供有力保障。

（三）强化督导检查，注重活动实效。我镇各牵头部门要认真履行职责，加强活动的总结指导，及时掌握工作中存在的问题，推进内容形式、方法手段、渠道载体的创新运用和实践推广。

实施方案

为了确保工作有效开展。我们可以去精心编写一份方案，你有了解过方案应该怎么写吗？我们将从各个角度来剖析和深入分析“实施方案”，以下内容仅供参考不得用于非法活动！

实施方案(篇1)

一、活动目的

为庆祝第xxx个国际“三八”妇女节，激发女职工积极向上、自强不息，进一步为学校发展献计献策、添砖加瓦，构建和谐校园，增强女职工团结进取精神，创建和谐向上的新时代化自信、工作自信，减轻工作压力，校工会以“三八”妇女节为契机，组织女职工们开展以下系列活动。

二、活动内容

（一）组织申报xx省巾帼明岗

在学校原有的省直巾帼明岗创建基础上，继续择优推荐申报xx省巾帼明岗。

（二）以工会小组为单位开展主题活动

计划在月中旬和下旬分两批组织女职工开展外出考察学习活动，具体活动时间、地点见有关通知。

（三）为女职工统一办理特殊疾病险

校工会赠送女职工特殊疾病险一份，统一办理。

祝xx医专全体女职工节日快乐！

实施方案(篇2)

一、普查的目的和意义

第六次全国人口普查工作是继XX年第五次人口普查以来的又一次重大的国情国力调查，将反映近10年来全镇人口数量、构成以及居民居住方面的变化情况；摸清全镇外来人口规模、分布与人口迁移流动情况，以及全镇就业失业人口情况、社会保障等涉及民计民生的重要内容，将为深入贯彻落实科学发展观，进一步完善我镇人口、就业、教育等政策，科学制定经济社会发展规划和有关政策，促进人口全面、协调、可持续发展，构建和谐社会提供科学准确的统计信息支持。

二、普查工作的组织领导和职责

开展全镇第六次全国人口普查，是一项重要的政府行政行为。这次普查是一次重要的大规模人口调查，需要强有力的领导、广泛的社会动员、有关部门的密切配合和广大人民群众的积极支持。为加强对人口普查工作（以下简称人普工作）的组织领导，按照“统一领导、分工协作、分级负责、共同参与”的原则，镇政府成立了镇人口普查领导小组。

三、人口普查的标准时间、对象和内容

1、人口普查的标准时点是20xx年11月1日零时。

2、人口普查的对象是指普查标准时点在团山寺镇境内居住的自然人，包括普查时点居住在团山寺镇境内的港澳台人员和外国人员。

3、人口普查采用按现住地登记的原则。每个人必须在现住地进行登记；普查对象不在户口登记地居住的，户口登记地要登记相应信息。

4、人口普查以户为单位，户分为家庭户和集体户。以家庭成员关系为主的人口，居住一处共同生活的作为一个家庭户；单身居住独自生活的，也作为一个家庭户。相互之间没有家庭成员关系，集体居住共同生活的人口，作为集体户。

5、人口普查主要调查人口和住户的基本情况，登记主要内容包括：姓名、性别、年龄、民族、户口等级状况、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻、生育、死亡、住房情况等。

6、人口普查表分为《第六次全国人口普查表短表》和《第六次全国人口普查表长表》两种形式。《普查表长表》抽取百分之十的户填报；《普查表短表》由其余的户填报。

7、20xx年11月1日至20xx年10月31日期间有死亡人口的户，同时填报《死亡人口调查表》。

8、依法服刑及劳教人员，由派出所进行普查，普查表移交镇人普办。

四、人口普查前期准备工作

1、建立镇、村（居）委会等各级人口普查机构（20xx年6月24日至20xx年7月4日）。

⑴建立镇人口普查机构（20xx年6月24日前完成）；

⑵建立镇人口普查办公室（20xx年6月30日前完成）；

⑶建立村（居）委会人口普查工作站（20xx年7月4日前完成）。

2、开展人口普查宣传工作（20xx年6月24日至8月30日）。

3、各级普查区域划分和地址编码（20xx年7月5日至8月30日）。人口普查工作按照划分的普查区域进行。普查区、普查小区的划分坚持地域的原则，以村民委员会和居民委员会所辖地域为基础划分普查区。每个普查区，按照一个普查员所能承担的工作量，划分成若干个普查小区。各普查小区在地域上不能交叉、重叠和遗漏，所有普查小区连接起来，要完整覆盖全镇所有地域。普查小区划分工作于20xx年8月30日前完成。

4、全面户口整顿（20xx年7月1至8月30日）。在镇人口普查机构统一领导下，由公安机关在全镇范围内进行户口整顿，并将有关资料提交镇人普办，供正式普查登记时参考。户口整顿工作于20xx年 8月30日前完成。

5、选调和培训普查员和普查指导员（20xx年7月1日至9月30日）。普查指导员、普查员的选调工作由各镇政府负责并组织实施（20xx年7月1日至8月30日）。普查指导员、普查员的培训工作由镇人普办组织实施（20xx年8月1日至9月30日）。

6、开展人口普查摸底工作（20xx年9月1日至10月30日）。人口普查正式登记开始以前，普查员、普查指导员要对普查小区内的人口居住情况进行摸底，明确普查登记的地域范围、绘制普查小区示意图、编制普查小区内各户户主姓名底册。摸底工作于20xx年10月20日前完成。

7、建立人口普查出生死亡人口台账（20xx年6月25日至10月30日）。

五、人口普查的宣传和社会动员

⒈积极参加人口普查登记，如实申报人口普查项目是每个公民的义务，各单位要大力宣传力度，宣传《中华人民共和国统计法》和《人口普查条例》，深入宣传人口普查的重大意义、政策规定和工作要求。

⒉广播电视服务中心要在人口普查登记前后，采取广播、电视、等多种形式、广泛做好人口普查的宣传和社会动员工作，使人口普查的宣传工作贴近普查实际，贴近普查各个阶段的中心工作。

⒊各单位要充分调动工、青、妇等群众组织，大力开展生动活泼、形式多样的宣传活动，做好群众的思想发动工作，广泛动员社会各阶层支持参与人口普查工作。

⒋镇人普办要协调全镇各中小学开展“小手牵大手，人普进我家，我是普查小宣传员”一堂课活动。要出动宣传车在镇城主要街道和各个乡镇进行人口普查的巡回、流动宣传。

六、普查登记和主要指标快速汇总

普查登记和主要指标快速汇总阶段（20xx年11月1日至12月30日），主要内容为：

⒈普查员入户登记（20xx年11月1日至11月10日）。

⑴人口普查的正式登记工作，从20xx年11月1日零时开始到11月10日以前结束。

⑵人口普查登记的方法，采用普查员入户查点询问、当场填报的方式进行。普查员应当按照普查表列出的项目逐户逐人询问清楚，逐项进行填写，做到区不漏户，户不漏人，人不漏项。普查员调查完一户，应将填写的内容，向本户申报人当面宣读，进行核对，由申报人确认无误后签字认可。

⑶普查表登记时，各户申报人应当根据普查员的询问如实回答普查内容，不得谎报、瞒报、拒报普查项目。

⑷各单位干部职工，应当动员、支持群众如实申报人口普查项目，不得授意、指使、强迫群众不如实申报；不得伪造、篡改普查表和汇总内容；不得对如实申报普查项目的群众打击报复；不得以各种形式和借口干扰人口普查工作。

⑸普查登记的个体资料不得作为行政管理和处罚的依据。

⑹人口普查办和所有普查员，对各户申报的情况，必须保守秘密，不得向人口普查机构以外的任何单位和个人提供或者泄露；严禁公开个人和家庭的登记资料。

(7)普查表只作为数据处理和综合汇总使用，人口普查机构要妥善保管，禁止任何单位和个人，以任何理由查阅。

⒉复查及验收（20xx年11月11日至11月25日）。

⑴普查登记结束后，普查指导员应当组织普查员按照规定的方法进行全面复查，在全面复查之前各普查区要对普查表进行自查、互查，如发现差错，经核实后，及时改正。

⑵复查工作完成后，镇人普办组织将进行事后质量抽查，抽查未达标的要认真反复核实。质量抽查工作于20xx年11月25日前完成。

七、数据处理、普查资料的开发利用与后期工作

主要数据的快速汇总工作在20xx年11月25日完成；积极安排专人参与市级普查瑶审核与编码工作以及普查资料的开发利用等后期工作。

八、奖惩及解释权

⒈对认真执行本方案，忠于职守，坚持原则，在人口普查工作中做出显著成绩的单位和个人给予表彰和奖励。

⒉对违反本方案规定的，由人口普查办予以批评教育，本人所在单位给予行政处分或者纪律处分；情节严重的，依据《中华人民共和国统计法》、《全国人口普查条例》和《统计违法违纪行为处分规定》给予处罚。

⒊本方案由镇第六次人口普查领导小组办公室负责解释。

实施方案(篇3)

什么是项目精细化管理

精细化管理是一种理念，一种文化，是科学化(规范化、精细化、个性化)管理的一项内容。最初它是针对企业管理的一种管理理念，它源于发达国家(日本20世纪50年代)，是社会分工的精细化，以及质量服务的精细化对现代管理的必然要求。是建立在常规管理基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式。是一种以最大限度地减少管理所占用资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。“认真做能把事情做对，用心做才能把事情做好”。 精细化更是一种意识、一种观念、一种认真的态度、一种精益求精的文化。 现代企业对精细化管理的定义是“五精四细”，即精华(文化、技术、智慧)、精髓(管理的精髓、掌握管理精髓的管理者)、精品(质量、品牌)、精通(专家型管理者和员工)、精密(各种管理、生产关系链接有序、精准)，以及细分对象、细分职能和岗位、细化分解每一项具体工作、细化管理制度的各个落实环节。“精”可以理解为更好、更优，精益求精;“细”可以解释为更加具体，细针密缕，细大不捐。精细化管理最基本的特征就是重细节、重过程、重基储重具体、重落实、重质量、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精、力争最佳。精细不只是细节：事情不能只做细，而且要做好、做实、做深、做透，培养和树立一各追求卓越的精神、求真务实的科学态度，精益求精一丝不苟的工作作风和良好生活习惯。

精细化管理有三大原则：

1，注重细节;2，立足专业;3，科学量化。只有做到这三点，才能使精细化管理落实到位。

精细化管理的特征：

可以用精、准、细、严四个字来概括。精：精是做精，精益求精，追求最好，不仅把产品做精，也把服务和管理工作做到极致，挑战极限。准：准是准确的信息与决策，准确的数据与计量，准确的时间衔接和正确的工作方法。细：工作作细化、管理细化特别是执行细化(我认为这是管理中最简单也是最难的部分需要长时间的经验来制定标准)。严：严是严格控制偏差，严格执行标准和制度。

精细化管理的关键工作是在于执行力：

企业(项目)有无执行力是企业精细化管理所面临的最大问挑战。企业(项目)的执行力是企业的生命力，没有执行力的企业(项目)就没有战斗力，没有执行力，企业(项目)就没有竞争力。具体表现为检查与落实。“精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个管理者都要到位、尽职。第一次就把工作做到位，工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行检查，发现问题及时纠正，及时处理等等”开会+不落实=0，布置工作+不检查=0，抓住不落实的事+抓住不落实的人=落实，不折不扣的执行=没有借口的贯彻+按质按量的完成。

精细化管理的具体内容

关于精细化管理的概念与观点很多，在这不一一的叙述，以后在工作中慢慢的向大家灌输。下面就重点结合本项目的实际讲解如何进行工程项目精细化管理。(精细化管理包括哪些内容我想没有几个人能一下子能说上来的，也包括我自己，如果谁能说上来说明他还是懂点管理的，知道如何去管理)结合建设工程项目精细化管理的主要内容可以归纳为“二个建设、四项控制、八项管理”，具体为：“二建设”：项目组织(机构)建设、项目管理制度建设;“四控制”：进度控制、质量控制、安全控制、成本控制;“八管理”即现场管理、生产要素管理、技术管理、合同管理、信息管理、协调管理、风险管理、竣工验收和回访管理等等。做好了以上几点，项目的精细化管理也就到位了，接下来我们就逐项的进行具体和规划和实施。

组织与制度二项精细化建设

首先，我们讲项目组织机构和项目制度的建设，准确的讲是工程项目管理组织。

所谓工程项目管理组织是指为实施工程项目管理而建立的组织机构，以及该机构为实现工程项目目标所进行的各项组织工作。对一个工程项目进行管理，要有人，而且不只一个人，是一个组织，是一个团队。常言道：工程是要人干出来的，这里的人也包括项目的管理组织，人是起关键性作用的。这里说的组织有两层含义：其一是作为名词，指组织机构(项目管理班子)。其二是作为动词，指组织工作(或行为、活动)。所以说项目组织建设不单单是组建一班子人，而且还要在这个组织机构的领导下开展各项工作，作为组织机构，工程项目管理组织是根据项目管理目标，通过科学设计而建立的组织实体。该机构是由一定领导体制、部门设置、层次划分、职责分工、规章制度和信息系统等构成的有机整体。以一个合理有效的组织结构为框架所形成的权力系统、责任系统、利益系统、信息系统，是实施工程项目管理及实现最终目标的组织保证。作为组织工作，工程项目管理组织是通过该机构所赋予的权力，所具有的组织力、影响力，在工程项目管理中，对所需资源进行合理配置，协调内部、外部及各方之间的关系，发挥各职能部门的能动作用，确保信息畅通，推进项目目标的优化，实现全部管理活动。

工程项目管理组织的特点

(1)项目的目标是项目组织的前提。项目的组织是为实现项目的目标服务的，因此项目管理组织的设立必须以项目的目标为依据，并根据既定的目标进行项目的组织设计。目标有很多，如：质量、安全、进度、成本、新技术应用等目标，并且要量化，就如人生目标。

在上说的是项目部自己与自己订立的管理目标。然而，项目部要与上级部门(分公司)签订“项目管理目标责任书”。项目部自己的目标要高于与上级部门签订的目标。

项目部应分阶段和分年度要对各管理目标进行考评，对管理目标的人员也要进行考核，依据考评与考核结果进行奖罚。工程结束后也要及时的进行总结、考评与考核。(具体的措施见考核与奖罚制度。)

(2)项目管理组织内部的分工和协作。项目管理组织必须建立在构成要素之间的分工和协作基础之上。通过合理的分工与协作，使组织的效用发挥到最大程度。否则，组织就失去了存在的意义。我们要做到分工不分家，就比如是质量、安全人人有责，有一句话大家请记一下：我们要做到我为人人，人人为我，不要人人为我，我为人人。这重点要强调的就是团队精神，我想一根筷子与十根筷子的道理大家都懂，我们要做到1+1大于2的效果。这里还要做好传、帮、带，使工作有延续性，当然下面的人也要主动的学，认真的学，要尊师敬长，工作与生活要分开，开玩笑不要不分场合，现代年青人自己要把握好。

(3)项目管理组织应拥有不同层次的权力。为了保证组织工作的顺利开展，必须对组织内部不同层次授予一定的权力。从决策层到执行层，具有不同的权力，也承担不同的责任。这里我要强调的是什么层面的岗位要承担相应的.责任，不能出现问题和事故就一推六二五，有功劳都是你的，这种人会是害群之马，过街老鼠。这里还要说的是在权利范围内应放开手脚认真、大胆、细心的干，不要怕承担责任什么事都请示，那样永远也不会进步。

(4)项目管理组织具有动态性。工程项目在建设过程中的不同阶段有不同的工作重点，项目的组织也要做出相应的调整，以保证项目各阶段任务的顺利完成。比如人员：有的人对主体精通，对装饰装修不精通，那就可以调整相应的岗位，发挥其特长。

工程项目管理组织的策划

项目管理组织策划的内容和程序如下：

(1)确定工作任务。根据项目目标确定的目标体系来制订工程项目需要完成的任务。就是每个人需要做的具体工作任务，用书面明确下来，做到有据可查，省的象无头苍蝇一样，盲目的工作。

(2)选择项目管理组织形式。直线式、职能式和矩阵式的组织形式各具特点，在项目管理机构组织策划过程中，不能机械地照搬某种形式，而应根据项目的特点来选择适当的组织形式。针对我公司的情况应该是矩阵式的管理组织形式，项目经理负责制与分公司责任部门双重领导，在这里我认为工程项目管理应以项目经理为主，分公司相关责任部门为辅;且分公司责任部门应以指导、服务和监督为主，直接管理为辅。同时我也认为项目上的大小事宜，无特殊情况下，应逐级上报，不宜越级上报，否则有时会造成项目管理工作，尤其是项目经理的工作很被动，有时会处于尴尬地步。同时，两个领导层应经常的进行沟通与交流，项目部建立汇工作报制度。

(3)确立组织结构、划分工作部门。在组织形式确定的前提下，应根据项目的特点和需要完成的任务，首先确定组织的层次结构，一般组织结构可以分成三大层次，即决策层、中间控制层和作业层。在层次结构的基础上，对每一层次设定相应的工作部门，来负责该层次工作任务的完成。结合我公司的实际情况，我认为一般项目管理组织结构宜分五层第一层项目经理(分公司责任部门)，第二层项目付经理，第三层是项目部门负责人，第四层是项目各部门管理人员，第五层是各班组负责人，第六层是作业人员(二、三层可以全并)。各新开工项目的项目管理班子、开工申请报告必须经公司职能处室和分管领导批准。没有公司的批准，任何项目都不准擅自开工，财务也不准支付任何资金。项目经理和技术负责人应有公司的任命文件。

(4)确定岗位职责、落实工作人员。确定了工作部门的工作任务之后，就要确定每个部门的下作岗位，岗位的设置应以完成部门的任务为目标，遵循责权一致的原则进行。对每一个岗位都要制订相应的职责和丁作内容，并根据岗位的要求落实工作人员。我认为每个工作岗位的职责就细化、明确且要高标准、来要求，但也不是一成不变的，也是动态的，随着工程的进度变化，及时的调整。工程施工不允许出现局外人和多余的人，这几种人坚决要排除。即：每个人都要起到相应的作用，包括学徒也好，小工也好。在其位谋其政，不能有的一人干几人的活，有的人一点也不干，这样人的信心就没有了。

(5)制订与项目管理相关的工作制度和工作流程。

实施方案(篇4)

根据上级的统一部署和县教育局通知要求，为切实开展落实好以“六打六治”为重点的“校园及周边环境综合整治”专项行动（以下简称专项行动），高唐县第二实验幼儿园根据本园实际，特制定专项行动实施方案。

一、工作目标

按照“全覆盖、零容忍、严排查、重实效”的总体要求，结合我园安全工作实际，集中整治表现突出的校园及周边非法违法、违规违章行为，进一步规范幼儿园安全工作秩序，防止因非法违法行为造成事故，促进幼儿园持续平安和谐。

二、重点内容

集中开展“燃气设备、管网管道、违规接送、校内施工、校园消防、食品安全”等涉及校园及周边方面的.“六打六治”：

1、燃气设备：食堂及办公、生活区域，严禁使用未经检验合格、超期未检、无证充装的燃气气瓶；严禁使用充装超期未检、报废燃气气瓶；禁止使用不符合要求的瓶装压缩天然气（CNG）和液化石油气钢瓶及瓶组等。健全燃气设备及供应商的各种安全合格资质。

根据幼儿园实际，一般不用燃气设备。

2、管网管道：掌握幼儿园及周边地下油、气、水、电、暖、排污管道底子，建立地下管网档案；加强重点部位的监护管理，防止发生泄漏、污染、爆炸等严重危及师生安全事件。

存在重大安全隐患且自身难以解决的，书面报当地政府和教育局。

3、违规接送：这项是重中之重。要在开学初切实掌握幼儿上下学交通方式，摸清底子，建立档案；要求幼儿家长接送交接，严禁幼儿乘坐非法运营车辆。

每月排查，动态管理。发现有非法、违规接送现象，要及时劝阻幼儿及家长并立即向交警大队、交通局和教育局报告。

4、校内施工：针对园内各类建筑施工，要求建筑从业人员进行安全操作，对建筑机械进行检查加固，对施工场地添加防护围栏，对进入校园的施工车辆进行专道限速管理，规范施工工地的用电线路，并设置警示标志，教育幼儿不要进入施工工地。

暑期楼体抗震加固施工开学后不能按期完工，要报上级批准后，延迟幼儿入园时间。

发现违规现象及时制止并向教育局校安办、安全办报告。

5、校园消防：开展消防安全“四个能力”宣传教育活动，认真开展消防巡查和定期检查；维修消防栓，检查灭火器、应急灯等，确保性能良好，正常工作；检查维护用电线路，规范校园用电、用火、用气行为，特别检查幼儿活动室、休息室的消防安全。

禁止园内“三合一”、“多合一”场所违规住人现象，治理消防设施缺失损坏，整治安全出口、疏散通道堵塞封闭等问题。

6、食品安全：认真开展食品卫生安全教育活动，对校园周边饮食卫生安全隐患要及时向县药监局、教育局报告。目前主要隐患是离园时大门口附近小商小贩问题。

三、时间安排

专项行动从20xx年8月开始，到12月中旬结束。分三个阶段进行：

（一）动员部署和自查自纠阶段（8月中旬）

1、成立领导机构，在调查摸底基础上，制定实施方案，层层动员部署，广泛宣传发动。

2、要认真自查自纠，凡存在重点整治的六类行为的，立即整改，并向教育局安全办报告。

3、自身难以解决的问题，要书面报告当地政府和教育局，协助解决。

（二）集中整治阶段（8月下旬-11月底）

1、积极配合开展联合执法，对六类非法违法、违规违章行为，进行集中打击和整治。

2、每月开展隐患排查、整改。

（三）巩固深化阶段（12月）

1、对开展专项行动情况进行全面总结，进一步完善相关制度措施，推动建立校园安全常态化的工作机制。

2、结合县教育局冬季校园安全工作，开展其他情况排查、巡查、督查、整改工作。

四、组织领导

按照“一岗双责、齐抓共管”的安全工作要求，加强幼儿园专项行动的组织领导，加强过程监督，推动责任落实。

幼儿园成立领导小组，园长任组长，分包安全责任区的园领导成员任副组长，相关科室的主要负责人及班主任任成员，领导小组办公室设在安全办。“六打六治”专项行动领导小组成员名单附后。

五、有关要求

全园教职工要高度重视，认真组织开展好专项整治行动，要依照县教育局通知要求，于8月29日前将实施方案（加盖公章）报送县教育局安全办，于12月15日前将此次专项行动总结（加盖公章）报送县教育局安全办。

实施方案(篇5)

高效课堂的含义：高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效发展就其内涵而言，是指知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心准备、课堂教学中有效的实施和教师课后的反思与研究。

一、指导思想

为了进一步明确教学改革目标，理清教学改革思路，使我校教育教学质量再上新水平，切实提高教师教育教学水平，转变教师的教学行为和学生的，有效唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，重视学生学习习惯的培养和的指导，让学生得到最有效的教育，进而提高课堂教学效果。

二、内容与措施

（一）、组织学习，提高认识，明确实施“高效课堂”的重要性。

通过各种形式进行广泛宣传和发动，为高效课堂开展做好充分的思想准备。组织全体教师深入学习高效课堂教学理论，正确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法，了解不同学科“高效课堂”的基本要求和标准，明确高效课堂教学改革的方向。通过学习，在对“高效课堂”的含义有了一定的了解后，组织教师根据高效课堂的要求通过自评互评找出自身课堂教学存在的问题和不足。

（二）、立足常规，夯实基础，增强“高效课堂”的内驱力。

1、优化教学设计，要求教师规范备课、有效备课。教师在掌握课标、吃透教材、把握学情的基础上，高质量落实备课标、备教材、备学生、备方法、备程序、备作业的常规要求。在此基础上，鼓励教师不断超越自我，创造性地开展有效备课，逐步让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、内容精当，形成有个性、有创意的教学设计。

2、优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。提倡“两个高效”，即每一位学生的高效和每一分钟的高效。关注每一个有问题的学生，关注每一学生的问题。课堂上要做到放手但不放任，让学生自主却不自流，让学生全力以赴、全神贯注、全神投入，紧张而愉悦地学习。

3、优化作业设计，要求教师精心设计作业、创新作业批改方式、减少学生重复、机械、无效的作业。教师精心地设计具有针对性、层次性、选择性、实践性和开放性作业，创新作业批改形式，发挥作业批改中学生的主体参与作用，师生心灵交流的激励性作用，作业及时评价，促进学生不断改进和发展的作用。

4、规范学生学习习惯，通过课前预习、课堂学习、课后巩固等学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯。

（三）、以导学案和小组合作学习为基础，实践“高效课堂”模式。

1、编好、用好导学案。

导学案是“高效课堂”教学的第一抓手，导学案的质量将直接影响教学的各个环节，有效使用导方案，可使教师和学生在精心准备的基础上，围绕教学内容展开充分的互动和合作。所以教研组应统一组织，分工合作，资源共享。试验班级语文每课至少使用一次导学案、数学、英语每周至少使用1次，三、六年级每学期语文、数学至少16次，英语至少10次。

2、抓好学习小组建设。小组合作学习能最大限度地调动学生参与学习的积极性，学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，全身心投入，积极动脑、动口、动手，学会学习，培养独立思考的能力，动手实践的能力和良好的学习习惯。但是，小组合作学习如果没有管理、利用好，可能会适得其反。所以在实践摸索过程中教师要多反思，首先，根据班级学生特点分好小组，每组学生各方面情况要相对平均，每小组要有响亮的名字。其次，培训好组长，发挥学习小组长的管理、组织、检查作用。再次，创新小组评价机制，用恰当的评价培养小组积极思考、深入研究、高效学习的精神，把评价变为一堂课的作料，自然顺畅。

三、具体安排

1、本学期（20xx年9月---12月）

9月份为“学习发动月”：利用集中学习、分组学、自学等形式展开“创建高效课堂”学习讨论活动，解放全校教师教育思想，更新育人观念。

10、11月份，“尝试实践月”：将四年级和五年级8个班级定为“高效课堂”教学实验班，四、五年级教师为主要的“高效课堂”教学实验教师，李家春、陈凡燕、孙俊、李国平、杨小林、刘素琴、张勇、孙萍丽、李宝霞、周霞、卢雪萧等年轻骨干教师要发挥其引领作用。其中四（3）班、五（1）班为重点试验班级，要挂牌。实验班每节课都要评出最佳小组，每周对最佳小组进行表扬，每月学校将举行一次优秀小组展，将各实验班级中表现优异的小组照片、口号等做成展板悬挂在四、五年级所在楼层。实验班级的任课教师要相互交流，实践中的得与失，并能利用平时的教研活动展开研讨。

12月份为“汇报提升月”：开展高效课堂研究校内汇报课活动，如“骨干教师示范课”、“青年教师展示课”，将实践中形成的典型课例向全校教师展示。本学期末将举行总结与表彰活动，表彰在活动中表现突出的先进班级和教师，并制定有关“高效课堂”的绩效考核细则，为下学期的全面推开打下基础。

2.下学期，（20xx年2月——6月）实践推广：归纳提炼，总结提高，示范推广。全员教师积极参与，层层选拔评比，学校认真总结本校的作法和经验，制定较完善的推进高效课堂的管理细则，凸显本校特色。

通过以上系列活动，让我们共同寻求提高教学效益，培养学生学习能力的途径和方法，使课堂教学真正成为提高教学质量的主阵地。希望全体教师积极行动起来，投身到这项改革的活动中来。凝聚团队心智，迸发集体智慧，进一步推进有效课堂的建设，提高课堂教学效率，真正落实学生的主体地位，让我们的孩子会学、善学，学得轻松而灵动；让我们的老师善教、乐教，让我们的老师从工作体验到快乐与幸福。

实施方案(篇6)

一、指导思想

为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现人事管理的科学化、规范化、制度化，并进一步优化师资队伍，贯彻按需设岗、按岗聘任、公开考核、注重实绩、择优聘任的原则，根据《莲都区教育局关于开展岗位聘用工作实施意见的通知》（莲教发[20xx]34号）和莲人社[20xx]337号等文件精神，制定我校教师职称评聘实施方案。

二、职称评审

1.评审条件

中小学教师职务评聘工作实行师德一票否决制。

违反《莲都区中小学教师十条禁令》、年度考核不合格者，不能晋升和聘任相应的职务。

依据《丽水市中小学教师职称评审条件》及莲都区人力资源和社会保障局相关文件、规定执行。

2.评审程序

⑴符合基本任职条件的教师向本人所在学校的评审委员会提出申请，填写《教师职务任职资格申报表》。

⑵评审委员会审核申报材料，并写出书面审核意见，由评审委员会主任签名并加盖学校公章。

三、职称聘任

1.聘任原则

坚持竞争、择优、公开、公正、公平的原则。

2.聘任对象及基本条件

按照丽水市有关规定经评审已被认定为高、中、初级职称的在职教师均可参加聘任。其受聘基本条件为：

⑴热爱祖国，遵守国家法律、法规。

⑵具有良好的职业道德和行为规范。

⑶具有履行相应岗位职责的学术、技术水平和实际工作能力。

⑷身体健康，能坚持正常工作。

⑸聘任相应的专业技术职务，须符合：五、六级专业技术岗位，须在六、七级专业技术岗位工作三年及以上，且连续三年年度考核为称职以上等次；八、

九、十一级专业技术岗位，须在九、十、十二级专业技术岗位工作二年及以上，且连续二年年度考核为称职以上等次。同时要根据莲都区编办、莲都区人力资源和社会保障局给定的编制职数聘任。

3.聘任程序

⑴按结构比例计算出本校空缺岗位交区教育局，区教育局局与区人力资源和社会保障局共同审核后审定，确定空缺岗位。

⑵学校在聘任前，公布空缺岗位、岗位职责、聘任条件、聘任程序及聘任有关事项。

⑶学校成立教师职称聘任工作领导小组，按照公开、公平、公正的原则，在群众评认的基础上，结合综合打分的情况从高到低排出名次并张榜公示后择优提出推荐意见。

⑷学校将聘任推荐名单交区教育局职称聘任领导小组审核、认定，报区人力资源和社会保障局核定，由区人力资源和社会保障局审批后，正式发文聘任上岗。

4.聘任具体要求

⑴加强领导，成立机构。学校要成立教师专业技术职务聘任工作领导小组，负责此项工作的组织领导。

⑵提高认识，统一思想。学校均应高度重视搞好中小学教师专业技术职务聘任工作，召开会议讲清政策，公布指标和对象。

⑶严肃工作纪律，反对不正之风。学校必须以高度负责的精神和严肃认真的态度对待此工作，必须做到能者上、庸者下，选优择能。对因工作失职或者不按要求操作而造成严重后果者，将追究相关人员的责任。对徇私舞弊、弄虚作假的人和事给予党纪政纪处分。

5.聘任评分细则

（一）评分办法

总得分=教师近二年个人年度考核成绩之和÷2+附加分，按照总得分从高到低的顺序择优聘用。

（二）附加分

⑴教龄加分：任现岗位以来，每年加1分。

⑵行政任职加分：任现岗位以来，担任中层及以上干部、教研组长、班主任的每年加1分。

⑶年度考核加分：任现岗位以来，年度考核优秀的每年加1分。

⑷任现岗位以来，获区级以上奖励加分：

（三）评分说明

⑴任现岗位以来，同项目获奖不累计加分，取最高一次加分。

⑵学科竞赛奖有两名以上指导教师的，按相应等级得分的平均分加分；课题获奖只承认负责人和执笔人，按相应等级得分的平均分加分；论文附加分市级以下只承认第一作者，省级及以上第一作者加70%，第二作者加30%。

⑶行政职务中，有兼职者不重复加分，取最高职务加分。

四、评聘工作的领导与监督

1.学校成立教师职务评聘委员会(以下简称评聘委员会)，负责本校教师职务评聘工作。评聘委员会由5--7人组成，校长任主任委员。评聘委员会应有党政工和教师代表组成，其中教师代表不少于三分之一。

2.学校成立教师职务评聘监督小组（以下简称监督小组）。监督小组由3至5人组成，成员由监督部门代表、工会代表和其他教师代表参加，其中教师代表不少于二分之一。

3.监督小组监督、检查本校教师职务评聘过程中评聘行为的规范性，发现评聘中有违反公开、公平、公正原则、违反评聘程序的，有权要求评聘机构及时纠正并严格按照有关原则、程序执行。

4.申报人或其他人员发现评聘机构在评聘过程中中有违反公开、公平、公正原则、违反评聘程序的，可向监督小组或教体局书面申诉或检举。

实施方案(篇7)

根据“干干静静迎五一”环境大治理活动的相关要求，我乡结合自身实际，认真开展了城乡环境治理工作，现将相关情况汇报如下：

一、 指导思想：

按照“统一领导、分级负责、标本兼治、长效管理”的原则，重点抓好农村卫生整治、交通秩序、经营秩序、村容村貌等工作，进一步创新工作思路，深化工作内涵，建立长效机制，巩固农村卫生创建成果，实现“村容整洁、美好家园”目标要求，为**乡新农村建设做出新贡献。

二、工作内容：

按照“全面展开、分批推进、重点整治”的原则，重点围绕环境卫生、交通秩序、乡容村貌等三个方面，在全乡深入开展环境大治理活动。

（一）、环境卫生综合整治

1、清扫保洁整治。加大管理力度，明确各级、各部门、各单位清洁卫生责任区，重点治理辖区内公路、河道、桥梁周边的卫生死角；指导各村建立日常保洁、清运机制，配置相应设施，集中收集、处理各类垃圾；对集镇的道路要确定

1

专人清扫保洁，维护环境；全面清理村内、村外、村庄连接处的积存垃圾、死角垃圾以及村庄周边的白色污染；清理乡镇柴草、杂物，规范村内垃圾倾倒点的设置，合理配置垃圾收集设施；及时清除村内的粪堆、肥堆、草堆，杜绝污水乱流、禽畜乱跑。村内做到柴草码放整齐，院内做到物料堆放有序。

2、做好垃圾收集运输工作。 完善农村垃圾收集和处理系统，实现垃圾无害化、减量化、资源化处理，建立长效机制。

（二）交通秩序整治

对机动车不按规定停放的行为进行教育劝导，责令驶离；对集镇以路设市、占道为市的行为要加强引导，进场入院，退市让路，制止占道经营影响交通的行为。清除道路两侧垃圾，制止将交通道路作为晒场、堆场、放养场的行为。对摩的、三轮车、农用车、拖拉机等加强管理，规范营运。

（三）经营秩序整治

要坚持疏堵结合与便民利民的原则，加强乡镇集贸市场建设，合理设置临时市场，提供高规范、低门槛的经营条件，开展综合治理，引摊进场，还路于民。督促沿街（路）单位和经营户自觉履行“门前三包”职责，查处和纠正临街商户在室处乱吊、乱挂、乱丢和早点、夜点倚门设摊、占道经营等行为。动员和组织村民清理占道堆放的建筑材料、粪堆、2

土堆、柴堆及房前屋后堆放的杂物。

（四）乡容村貌整治

1、门前三包整治。各乡镇要组建门前三包管理机构，建立三包管理专门队伍，制定门前三包管理考核细则，将门前三包管理作为文明单位评比的重要条件。

2、建筑垃圾清理整治。加强农村建筑管理，建筑材料堆放不得影响交通，建筑垃圾由建设单位或农户负责拉到指定地点倾倒，做到日产日清。

3、违法建设整治。要按照“统一领导、属地管理、部门协作、突出重点、依法行政、稳步推进”的原则，与城中村改造、新农村建设工作结合，统一部署，开展整治违法建设活动。加强辖区内违法建设集中整治工作的组织领导，成立专门工作班子，对辖区内违法建设进行清查摸底、登记造册、建立台帐，同时做好违法建设当事人及其亲属的规劝、教育、息访等工作；组织拆除违法建设。严历打击占用基本农田进行违法建设的行为。

三、督促检查

在“干干静静迎五一”环境大治理活动期间，加大巡查力度，切实做好重点部位、重点时段的管控和常态治理，努力营造干净、整洁、优美的节日环境。

通过“干干静静迎五一”环境大治理活动的开展，我乡城乡环境得到了改善，居民爱护环境的意识得到了提高。

同时，也认识到环境治理工作还存在一定的差距。今后，我们将以创建省级生态乡镇为契机，落实整改措施，以更高的标准、更严的要求、更实的措施、更大的力度，推动城乡环境综合治理的进一步开展，为人民群众创造良好的人居环境。

实施方案(篇8)

为贯彻落实《xx市重污染天气应急预案》(以下简称《预案》)，进一步完善我市重污染天气应急预案体系，规范重污染天气应急工作，及时、有效地应对大气污染，保障人民群众身体健康和环境安全，明确重污染天气市级预警条件下我市环境保护各部门应急工作的程序和内容，结合实际，经研究制定本方案。

一、组织机构与职责

1、领导机构

市环保局成立重污染天气应急工作领导小组。组长：孙逊，副组长：陈运、徐蒂、凌云志。成员由市环境监察支队、市环境监测站、污防科、宣传法规科、市环境信息中心主要负责人组成。市环保局重污染天气应急领导小组下设办公室，办公室设在市环境监察支队，陈东鲁兼任办公室主任，苏凌寒、葛朝军、陆奇志为成员。办公室具体负责重污染天气应急预案启动，实施等相关事宜，承担领导小组的日常工作。

2、职责分工

局污防科：制定和完善重污染天气应急预案实施措施，按照《xx市重污染天气应急预案》要求，督促指导市应急指挥部成员单位按照预警响应级别制定具体、可操作的应急实施方案并通报启动应急预警级别，督促及时启动应急措施。

局宣传法规科：拟定重污染天气预警信息相关新闻报道通稿，发布重污染天气预警信息、环境空气质量、重污染天气预警和健康防护措施等信息。

市环境监测站：会同市气象台进行大气环境质量的预测、预警及其变化情况的综合分析和会商，及时研判，提出启动重污染天气应急预案的会商意见和预警级别，向局重污染天气应急领导小组办公室报告并提供大气环境质量状况，重污染天气的预警信息，调整响应级别及解除预警的意见。

市环境监察支队：依据市环境监测站的工作建议，提请市局主要领导召开重污染天气应急工作会议，确定启动级别报市政府应急办审批发布。根据响应级别制定完善我市工业污染源限产、停产名单和制定重污染天气督查方案并组织落实对工业企业等重点大气污染源的执法监察，确保大气污染源的污染防治设施正常运转，最大限度减少大气污染物排放。

市环境信息中心:加强对企业污染物外排口在线自动监控设施的在线监控，发现异常立即通知企业所在县(区)环保部门进行现场检查。

二、应急响应流程

(一)预报会商

1、监测。市环境监测站会同市气象台分别负责环境空气质量常规监测和气象状况观测，做好数据收集处理、现状评价以及趋势预测等工作。

2、预报。市环境监测站和市气象台根据气象条件变化趋势，结合实时环境空气质量及本地污染物排放源情况，对未来的空气质量进行预报。

3、会商。市环境监测站与市气象台建立联系会商制度，由市环境监测站负责人发起会商。按照《环境空气质量标准》(GB3095-xxx2)规定，结合未来48小时内的气象预报情况，及时研判。会商认为达到重污染天气预警条件时，提出启动重污染天气的应急预案的建议和意见，以及预警的级别，形成重污染天气预报会商意见，由市环境监测站及时报市局重污染天气应急工作领导小组办公室。

(二)预警发布

1、局重污染天气应急领导小组在研判市环境监测站提出预警发布意见，认为符合《预案》规定的预警条件时，由局重污染天气应急领导小组办公室填写《xx市重污染天气预警信息审批表》(见附件1，以下简称《审批表》)，于当日提交市局领导审批后，报市重污染天气应急指挥部审批。

2、局重污染天气应急领导小组办公室在得到市重污染天气应急指挥部批复启动预警的命令后，应在第一时间向市重污染天气应急指挥部各成员单位和联络员发出预警信息，启动应急响应。

3、局宣传法规科在预警启动后及时联系媒体，根据预警级别在相关媒体上发布大气重污染的预警信息，倡导公众节能减排，绿色生活，宣传政府所采取的应对措施。

4、局重污染天气应急领导小组各相关部门，应按照预警级别结合各自的职责采取降低区域内大气污染物排放的应急措施，并于每天下午16∶00以前形成工作简报，报送到局重污染天气应急领导小组办公室。

(三)响应级别和具体措施：

我市将重污染天气分为四级预警，IV级(蓝色)、III级(黄色)、II级(橙色) 和I级(红色)预警。

IV级(蓝色)预警：当区域内空气质量指数(AQI)在xxx-300之间，且气象预报未来2天仍将维持不利气象条件。

(1)会同市气象局持续做好污染趋势分析研判，及时发布我市空气质量监测信息;(2)确定限产、停产减排企业名单。(《xx市重污染天气限产、限排企业名单》见附件4)。(3)开展重点行业、重点企业现场巡查，要求各排污单位加强设施运行管理、确保达标排放。(4)组织督导检查组，对各县(区)环保部门和企业落实IV级响应措施情况进行督导检查。

III级(黄色)预警：当区域内空气质量指数(AQI)在301-400之间，且气象预报未来2天仍将维持不利气象条件。

(1)会同市气象局持续做好污染趋势分析研判，及时发布我市空气质量监测信息。(2)确定限产、停产减排企业名单，开展现场巡查，严查各类燃煤设施、工业企业、大气排放环境违法行为。(3)对市属重点大气污染企业进行现场监管，督促企业严格落实减排比例的措施。(4)加强对企业污染物外排口在线自动监控设施的监管。(5)对各县(区)环保部门和企业落实Ⅲ级应急响应措施情况进行督导检查。

II级(橙色)预警：当区域内空气质量指数(AQI)在401-500之间，且气象预报未来2天仍将维持不利气象条件。

(1)加强空气质量监测，会同市气象局持续做好污染趋势分析研判，及时发布我市空气质量监测信息。(2)对照确定限产、停产减排企业名单开展现场巡查，严查各类燃煤设施、工业企业、大气排放环境违法行为。(3)对市属重点大气污染企业进行驻厂现场监管，督促企业严格落实应急减排比例的措施。(4)加强对企业污染物外排口在线自动监控设施的监控，发现异常立即通知企业所在县(区)环保部门进行现场检查。(5)由局领导带队，各科室人员组成督导检查组，对各县(区)环保部门和企业落实Ⅱ级响应措施情况进行督导检查。

I级(红色)预警：当区域内空气质量指数(AQI)大于500以上，且气象预报未来2天仍将维持不利气象条件。

在实施II级(橙色)预警应急响应各项措施的同时，采取以下措施：(1)全市除热电行业外，其它企业全部落实减排比例或停产措施。(2)成立督导检查组，对各县(区)环保部门和企业落实Ⅰ级响应措施情况进行督导检查，并深入企业检查应急措施落实情况。(3)根据需要组织开展联合执法检查，加大对燃煤锅炉、工业企业等重点大气污染源的执法检查频次;及时调度各成员单位采取应急措施和分析研判取得的效果;向市政府、省环保厅报送重污染天气信息;做好应急响应期间的新闻报道工作，积极引导舆论导向，密切追踪舆情。

三、预警变更与响应终止

1、市环境监测站根据监测结果以及与市气象台会商情况，可以提前提升或降低预警级别的，按照上述预警信息形成、发布流程提请预警变更;空气质量指数将降至或已降至预警条件以下时，按照上述流程提请预警解除和响应终止。

2、局重污染天气应急领导小组办公室接到解除预警报告后，应立即向局重污染天气应急领导小组主要负责人提请应急响应终止、解除预警状态，经批准后上报市重污染天气应急指挥部申请解除预警。

3、应急终止、解除预警状态的报告经批准后，局重污染天气应急领导小组办公室及时向市重污染天气应急指挥成员单位和联络员通报，解除预警，终止应急响应。

响应终止后，局重污染天气应急领导小组办公室汇总市重污染天气应急领导小组各成员单位的应急响应情况、采取的应急响应措施效果评估情况，编写重污染天气应对工作评估报告，按规定向市政府和省环保厅报送重污染天气信息和重污染天气应对工作评估报告。

实施方案(篇9)

企业生存发展的根本在于人，而人的因素关键是素质，培养和造就一支能适应市场竞争的良好的职工队伍是企业的当务之急，也是工会的一项光荣而艰巨的任务。三年来，我省工会在省局党组的统一安排下，肩负起了这一重任，开展了一系列职工素质教育工作，概括起来主要有以下几个方面：

一、以形势教育为突破口，开展了行之有效的思想教育工作

分营之后，邮政企业面临的困难和压力很大，职工人心不稳，对邮政企业的未来信心不足，有一定盲然和失措的情绪。

针对职工的思想实际，我省邮政各级工会普遍加大了思想政治工作力度。首先是从工会宣传教育阵地入手，教育广大邮政职工认清当前改革开放的大好形势和社会发展的大趋势，帮助职工调整心态，增强心理适应能力，树立应有的危机意识、困难意识。如商洛局，为继承发扬商洛邮政人吃苦耐劳、艰苦创业、无私奉献的优良传统，他们请专家谱曲并创作了局歌，组织职工干部进行练唱，做到人人会局歌，并且每月组织一次升国旗、局旗活动。乾县局工会开展了“参加革命为什么，站在岗位干什么，身后应该留什么”的大讨论。局领导身先士卒，为人师表，要求职工不做的，领导首先不做，要求职工做到的，局领导首先做好。这些活动的深入开展，在潜移默化中激发了广大邮政职工的主人翁意识和独立自强、艰苦奋斗的创业精神。二是加强邮政企业的局情教育，使职工看到邮政企业的优势，以实际行动热爱邮政，自觉“为企业争市场，为企业争荣誉，为企业创效益，为企业做贡献”。据不完全统计，20xx年全省85%以上的邮政企业，普遍开展了以“局兴我荣，局衰我耻”、“受邮政、爱企业、爱岗位”等为主题的多种形式的讲演活动，使邮政队伍整体面貌有了很大的变化，突出的体现在广大邮政职工与其它行业比待遇的人少了，积极挖掘经营新路子、出点子，自觉揽收任务的人多了；得过且过，拖拖拉拉干工作的人少了，埋头苦干钻研经营业务的人多了。

同时，大多数基层工会充分利用企业的黑板报、宣传栏等，从邮政企业发展的悠久历史、新业务的不断拓宽和企业收入日益增加的现状出发，向职工宣传邮政事业的发展前景。汉中局工会在此项活动中，把职工思想教育工作与企业形势教育相结合，自编了《企业精神宣传手册》，组织职工学习、讨论，并重点向职工深刻阐述企业与职工的鱼水关系，打消了职工头脑中存在的疑虑，凝聚了人心，激发了斗志。还有一些提前扭亏的企业基层工会，也在职工中开展了形势教育活动，而且，注重在企业长远发展，实现更大奋斗目标上做好文章，为企业职工盲目乐观打了预防针。

在各基层认真开展企业形势教育的基础上，省会又结合国家邮政工会的要求和省局党组的批示精神，组织编写了《陕西邮政形势教育提纲》一书。从六个方面详细地阐述了我省邮政发展的不利影响、有利因素、行业特点及其增长点，并提出陕西邮政“扭亏”的几点对策，最后得出陕西邮政明天更美好的结论。《提纲》下发后，在全省邮政职工中引起了很大反响，特别是那些不理解邮政为什么要扭亏的职工，对企业发展有了正确认识，更加热受自己的企业，满腔热忱地投身到企业扭亏增盈的各项工作之中。

为配合全省的形势教育工作，20xx年上半年，省会集中人力，邀请专家，下大力气组织拍摄了一部反映邮电分营后广大邮政职工团结协作，为企业扭亏增盈埋头苦干，忘我工作的专题电视片《挑战与曙光》，该片在全省邮政职工中放映之后，产生了巨大的反响，起到了鼓劲和指路的作用。

为了充分发挥先进模范人物影响人、感召人、鼓舞人、带动人的作用。20xx年初，我们组织先进人物演讲团赴各地进行了巡回讲演，每到一地都受到了职工热烈的欢迎，职工们不仅学到了精神、学到了干劲、学到了工作技巧，更重要的是感受到了先进人物对邮政深厚的爱和炽热的情，这是什么工作技能都无法替代的。

二、以技术比武为载体，带动职工业务素质的提高

技术比武活动是提高职工业务素质的有效途径。在每次技术比武之前，我们都要求各地市局先在本地区进行选拔比赛，进行赛前的集中训练。

通过劳动技术比武，职工注重了个人技能训练，自身素质有了明显提高。全省10个地市局及西安邮区中心局、部分专业局均开展了职工技能比武，岗位练功等多种形式的竞赛活动，促使职工在加强业务理论知识学习的同时，不断提高业务操作水平。

结合省劳动竞赛委员会安排布置的工作重点，省局、省会在省邮电技校举办了全省邮政职工邮储窗口电子化技术比武大赛，并将其纳入了本年度陕西省总工会、陕西省经贸委、陕西省劳动保障厅联合举办的“陕西省职工技术大赛”六个项目之一。本次大赛的第一名、安康局参赛选手谢明焰被授予“陕西省技术状元”称号，杨睿等4人被授予“陕西省技术能手”称号，李雪梅等5人被授予“陕西省职工技术大赛优秀选手”称号。局长专门批示，对以上人员进行重奖，大赛在全省职工中产生了轰动性效果，众多职工感受到了学业务光荣、业务好自豪、学业务是形势的急迫需要。

不仅如此，我们还经常选派职工参加省总工会或行业内的技术比武活动，利用各种机会提高自己的水平，展示陕西邮政的形象。

三、以继续教育为重点，不断提高干部职工的综合素质

从当前邮政内部改革的实际看，实行减员增效，工资改革、人员负增长等措施，实质上是要提高现有职工队伍的整体素质和人员潜力。我们因岗而异，有针对性地开展再教育。针对大学生和复转军人等积极推行岗前培训，实行“先培训后上岗”的制度。做到新入局的各类人员岗前培训率达到100%。其中义务兵转入企业的培训时间为二年，大学生不低于3个月。

对作为支柱业务的储蓄工作人员进行强化训练，严格考核，转岗培训率也须达100%。

对全省处以上领导干部进行了工商管理知识的轮训。学习结束后必须经过省经贸委组织的严格的闭卷考试、实习、毕业论文等内容方可结业，发给结业证书。首轮培训结束后，有近10%的人未能过关，他们将经过第二次培训，如果还不能过关，将从处级领导岗位上下来。

针对工会干部流动大，新接替工会工作的人员业务不熟悉的现状，省会每年举行一期工会人员学习班，严格按省总对工会人员的要求进行岗前培训，考试合格者发给工会人员上岗证书。截止目前也办培训班三期，培训工会干部150人。

四、以丰富多彩的职工文体活动为途径，通过寓教于乐，对职工进行教育

开展丰富多彩的、寓教于乐的职工文体活动，不仅是企业文化建设的需要，同时也是提高职工综合素质的需要，企业理念、企业精神等文化性内容若通过常规式的说教，则效果不甚明显，而通过深入浅出的文体活动自然而然地传输给邮政职工则会起到事半功倍的效果。所以，我们非常重视文化活动。全省活动以小型多样、经常性、群众性为主，以大型集中式的活动为辅。充分调动基层工会的积极性，有的县局以月为单位科学地安排了工会文化活动日程表，按计划组织落实，有的地市局在没有省会及地方政府要求的情况下，积极组织了蓝球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、文艺汇演等众多活动，省会每年都组织2—3次大型文化活动，三年来，我们组织过全省围棋赛、象棋赛、乒乓球赛、羽毛球赛、足球赛、摄影比赛、书法比赛、钓鱼比赛等，每一次都是一次很好的锻炼职工、教育职工的机会，在大量职工参与的过程中，我们看到了职工精诚团结、善于协作、勇于拼搏、精益求精、永不服输的精神，看到了职工爱局如家，视集体的荣誉为自己的荣誉，为了集体的荣誉拼搏到底的精神。这一切正是我们所希望看到的。文化活动以其特殊功能而能使职工精神状态体现出来，弘扬和激发出了积极向上的精神，同时打击和摒弃了一些不良的生活和思维习惯，达到了很好的教育、引导作用。

经过三年来一系列教育工作的实施，我们充分体会到，职工素质教育工程是企业目前发展急需，是工会充分发挥维护职能的集中体现。工会发挥好这一职能，就抓住了企业的工作的重点，就是为企业实现可持续发展，为职工的全面发展做出自己应有的贡献。