五年级下的数学日记【篇1】
丁零零，上课了。老师踏着上课铃来到教室。老师先领着我们温习了一下上一节课学的内容，然后，带领我们学习了3的倍数的特征。老师先跟我们做了一个游戏，用六根小棒组成任何一个数。然后又把我们分成了四大组，分别限制了我们的小棒根数。结果我们这一大组和第二大组都失败了。然后老师给我们说为什么。
----刘少蒲
今天，我们的数学老师给我们讲了“3”的倍数，老师讲的非常明白，我跟你们说说我们那位漂亮的老师怎么讲的，首先老师先叫我们大家来做游戏就是把数字拼起来那个游戏非常好玩，老师叫我们每一大行算‘3’的倍数我们一共4大行，第一大行是7，第二大行8，第三大行9，我们那一大行是12，我们都算完了老师先交第1大行和第2大行说的没有一个行的我们后两行找的都行我们大家可高兴了，我们又到了2号大比拼的时后我们开时了2号大比拼可是我们2号没有一个落我们都比玩了3号又开始抢答我们组所有的题都叫我们组3号说了一遍我们组又拿下了一分叮铃铃下课了这一节课过的真快。---王佳怡
五年级下的数学日记【篇2】
星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。
爷爷还可以这样付：
1、先给营业员40元，再付5元，找1元。
2、如果爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。通过这次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。
还有一次，我和妹妹一起去超市买东西。我买了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水，一共花了10元。赵霖买了一盒饼干和一瓶汽水，一共9元钱。我们给了店主20元钱。
店主找给了我们2元钱，我们正要回家时，赵霖说：“我还想买10粒泡泡糖。”我就把钱拿了出来，发现店主多给了我1元钱。我们回了过去把多找的1元钱还给了他，店主夸我们是个诚实的孩子，我们听了心里甜滋滋的。
五年级下的数学日记【篇3】
其实刚开我并不喜欢和数学交朋友，因为它需要用心、安静地去思考和计算。可是后来我慢慢喜欢上了数学这位朋友。数学是一门知识，数学是一种方法，数学是一种思想。掌握了它的脉络，所有的问题就迎刃而解啦！我原是一个贪玩、调皮、对学习毫无兴趣的孩子，可现在数学还成了我的强项，真值得骄傲！
上小学前，从没学过数学的我，对数学一无所知，但学了一年以后，我不但学会了看时间，还学会了在购物时要给多少钱，要找回多少钱等等。让我觉得数学在生活中用处实在是太大了，就这样，上课坐不住的我，在上数学课时总能做到专心地听课，积极地举手发言。从此，我的数学成绩越来越好，拿回的一百分也越来越多。后来，学校开办数学兴趣班，老师推荐我参加。数学班的数学更是让我大开眼界。数学里的典型题目“鸡兔同笼”可有意思了，老师让我们将鸡当成兔，给鸡装上两只假腿，或者让兔将两只前腿支起来，经过这样游戏般的过程，题目解出来了。
更有意思的是，数学中还有一种题型叫“牛吃草”，第一次听到这个题目，还真觉得有点奇怪，数学也有“牛吃草”？老师让我们做农场主，安排几头牛吃原来的草，安排几头牛吃新长的草。虽然数学有点难，但是每当做出时，总有一种成就感，心里喜滋滋的。
数学多么伟大啊！相信这无声的数学会给我带来奇迹般的快乐与自豪。
五年级下的数学日记【篇4】
今天在数学的课本中看见了一道题生活中的数学题。题目是：我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每天节约1角钱，如果这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗！
看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起来了，人多力量大？不好的啊，因为我想了想：如果这大约13亿的人口，都浪费了1滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？
我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。
13000000001000200=260000000（克）
260000000克=260吨
真是不算不知道，一算吓一跳呀：如果按每人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上2年了。我去问我爸爸：1吨水能够发多少度的电？爸爸说：1吨水能发100度的电。那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。
哇！我一下子惊呆了，260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊！所以我们现在要节约所有的水，不要浪费掉一滴滴的
五年级下的数学日记【篇5】
数学日记五年级：买水中的数学
今天，我和妈妈去超市购物。故事就发生在卖水区。
妈妈对我说：你明天就要去青岛了，你准备带多少瓶水啊？我说：我每天喝1升水，青岛旅行的时间是3天，我一共要喝3升水。妈妈说：这里有几种水，你看看。买哪种更划算。
我看了看，矿泉水500毫升2元，果粒橙400毫升3元，尖叫饮料550毫升4元。我知道了。我想了想：妈妈答应给我30元，如果全买矿泉水的话，应该是最划算的。但是，我想买饮料。于是我先选了3瓶矿泉水，然后再选了1瓶果粒橙和2瓶尖叫。我得算一下，这是不是符合我饮水的数量要求：3*500+400+2*550=3000（毫升）。而且一没超过30元。
够了。我告诉妈妈。看了我的选择，妈妈向我竖起了大拇指。
五年级下的数学日记【篇6】
数学日记五年级：数学王国的纷争
数学王国里，有四个人在吵架，怎么一回事呢？让我们来瞧瞧。
数学国王整数的意外死去，使整个数学王国一下子沉浸在悲痛之中。
王国的臣民们，都提出不可一日无主的说法。经过三天的比拼，最终，四位优秀选手脱颖而出。他们分别是：分数、整数、小数、百分数。四人都想坐在国王的宝座上，所以吵起架来。
整数振振有词的说：上一届的国王是我们整数家庭的一员，我作为它的后代，理应让我当国王。
小数说：什么什么，你们整数又要当国王，上一届的国王是你们，这一届，你们还想当？不能给别人一个机会吗？
分数却毛遂自荐：我认为，我必定是这届的国王，你看你们自己，像是微缩小人一样，看我，多高呀！
百分数淡淡的说：高不算什么，能力才是评选国王的标准。
四人眼看着就要吵起来了，忽然，有人提议，来一个比赛不就完了？四人都赞同这个主意。
两天后，在中央广场上，举行了选举国王活动，整数穿着庄重的礼服，小数带着长长的尾巴，分数带着华丽的腰带，百分数身后挂着大排的挂饰。
