公务员培训总结 篇1
我国正处于从计划经济体制向市场经济体制的转轨时期，在这样一个阶段，经济取得了飞速的发展，但是作为与之对应的政治体制改革显得就相对薄弱很多。这其中作为政府重要推动器的公务员制度的改革显得尤为重要。纵观我国公务员制度的发展史，可发现公务员制度的完善对于推动国家整个政治体系趋向经济体制的方向，具有极大的作用。因此在现行条件下，构建具有中国特色的国家公务员体系具有很大的现实意义。
1月1日《中华人民共和国公务员法》的颁布，极大的推进了国家公务员制度的改善，而这一制度的完善，是以我国多年的干部人事制度为基础，既考虑了我国的国情，也借鉴了西方国家公务员制度的优点，可以说这一法令的颁布是代表着中国特色的一部在中国公务员制度发展史上具有里程碑的开始。从内容方面来看可发现，其中的宗旨就是始终坚持全心全意为人民服务;最基本的路线就是要坚持党的路线不动摇;最佳的用人环境则是公平、平等、竞争和择优;最有效率的方法则是统一领导下的分类管理。
随着WTO后各国政府间交流与对话的加强，对政府工作人员素质要求逐步提高。在构建当今高效政府的进程中，各国政府都明显感到作为整个国家的方针政策的制定和推行者----各级公务员素质直接影响着执政能力与政府作为的效率励志网。作为公共部门之一的政府要进行通过有效人力资源开发从而提升综合素质就不得不把公务员培训作为凭籍手段。
实践表明：持续、有效、及时的公务员培训对各级政府提高行政管理水平至关重要。中国与西方发达国家公务员培训制度各有其基于特定国家政治、历史背景的个性化优点而在相互借鉴中相互吸收、迁移、同化。
随着我国经济社会进入转型期，在严峻的就业形势下，不高的考试成本和相对公正的录用程序使很多人将国家公务员考试作为职业规划的备选，而长期以来国家公务员队伍建设成效和明显的比较优势，也成为人们报考国家公务员的主要考虑因素。近年来，国家公务员报考数量持续走高，谋职于国家机关也成为很多高学历人群的第一择业目标，再加上“优中选优”的严格筛选程序，就使得国家公务员考试产生很强的精英吸纳作用。但是，公共部门垄断社会精英资源，不仅使其他社会部门无法吸纳有用的人才，影响经济社会的发展，同时也使权力监督遭遇深刻危机，因此这对社会长期发展自然不是件好事。
报考国家公务员应该说是众多高校毕业生经过理性思考后的一种较为现实和稳妥的择业行为。只要巨大的就业压力存在，国家公务员报考热的现象就还会持续。
公务员培训总结 篇2
尊敬的各位领导、亲爱的学员们：
大家上午好，能够参加这次县人事局组织的公务员初任培训我感到非常的荣幸。在这短短的几天时间里，我系统地学习了公务员法、科学发展观、公务员行为规范、远程教育以及两条例等课程，并且进行了考试。我非常珍惜这次培训的机会，通过几天的培训学习，我感觉收获颇丰。无论是在思想上还是在业务上都有了很大提高，学到了很多东西，而且学员之间还增进了友谊。
通过学习培训，我深刻认识到作为一个国家公务员为人民服务并不是一件简单的事情，不仅要有主观上的热情和干劲，还要有扎实的业务知识和作为公务员必须具备的能力，才能达到为人民服务的要求，才不会被淘汰。从本质上说，公务员的行为是国家意志的体现。在我国，中国共产党是执政党，代表着中国最广大人民的利益，因此，我国的国家意志就是广大人民意志和权益的体现，我国的公务员是实实在在的“公仆”。既然国家公务员的核心是人民公仆，要成为一名合格的公务员就必须符合一些特殊的要求。
首先，顾名思义，公务员必须是人民的公仆，而不是凌驾于人民头上的“官”，这充分地体现了公务员的人民性，我们最主要的目标就是为人民群众提供最大、最多、最好的服务。
其次，公务员的人民性在中国集中体现为公务员的党性。大多数公务员是党员，即使非党员的公务员同志也要自觉服从党的领导。一名合格的公务员不仅要学好“三个代表”，更要用好“三个代表”，在实践中体现“三个代表”重要思想的精神实质。
第三，公务员队伍必须是一个高效的团队，而这种效率来源于一种能动的服从意识。在高度的服从之下，也要具有一定的能动判断能力。所以一名合格的公务员必须有较强的学习能力和强劲的动力。
最后，公务员必须做先进文化的代表。公务员必须形成自己先进的世界观、人生观、价值观，必须成为社会正确价值观的引导者和社会行为的标杆。
为了让我们尽快掌握为履行职责所必须的基本知识，为今后的工作做好准备，本次初任培训在短短几天的时间里安排了大量的学习内容。通过培训学习班，学员们丰富了知识，开拓了视野，提高了能力，在短时间内最大限度地充实了自己，受益匪浅。我们要把所学、所知运用到工作实践当中去，做到知行统一，学以致用。同时在今后的工作中也要孜孜不倦地学习，钻研业务知识，不断提高自己的知识素养。只有这样，才能更好地担负起我国改革开放和现代化建设重任，为广大人民群众和社会提供优质高效的服务。
知识经济对公务员提出了更高的要求，而我们距离知识经济的要求还存在一定的差距。这就要求我们自觉学习理论知识，提高理论素养，不断提高政治思想素质，为推进社会主义建设多做贡献。要加速更新知识，树立创新意识。要适应知识经济的要求，就必须不断地学习知识，更新知识。要不断提高决策水平和管理水平。对于知识经济来说，不懂管理、决策失误的代价就不仅仅是用金钱能计算的了。公务员应努力学习现代管理理论和方法，使自己不但具有一定的科学技术的造诣，而且有相应的组织能力、协调能力、决断能力以及经济核算能力，提高决策管理水平。
我们这些学员来自各个不同的单位和岗位，是这次培训把我们聚集到了一起，给我们一次难得的沟通和交流的机会。在这几天的时间里，我们互相关心，互相帮助，互相学习，建立了深厚的友谊。
本次初任培训虽然只有短短的几天时间，却有着重要的意义。学习中我认识到要做一名合格的公务员并不是一件简单的事情，要学要做的事情还很多。初任培训只是打下了一个理论基础，今后工作中将会遇到各种各亲的问题，这就要求我们：
1、要加强学习，坚持谦虚谨慎的作风。通过这几天的培训，我深感自己学识的不足，在今后的工作中，我们要不断地加强政治理论的学习，加强法律知识的学习和行政管理等知识的学习，提高自己的理论素养、知识水平和实践能力。
2、要增强为人民服务的意识。公务员是人民的公仆，要时刻牢记为人民服务的宗旨，要牢固树立“立党为公、执政为民”的观念，树立正确的权力观，增强廉政意识，严格自律，努力成为符合人民不断提高的要求的国家公务员，为社会主义建设事业做出应有的贡献。
公务员培训总结 篇3
我于2009年参加广西省公务员考试，被录用为公务员，成为了一名光荣的监狱人民警察。10月份，我参加了为期三个月的新任公务员培训。在此，我对自己三个月来的`培训进行一次小结。
一、坚定立场，加强学习，不断增强自身素质和修养。
作为一名新时期的监狱人民警察，首先要有坚定的政治立场，时刻同党中央保持高度的一致。在培训过程中，我认真学习和贯彻执行党的基本路线、方针、政策，自觉践行“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神，严格遵守《监狱法》、《人民警察法》、《公务员法》等法律和司法部“六条禁令”等规章制度。通过深入学习实践科学发展观，积极参加学习讨论我的政治立场更加坚定，理论修养得到了提高，政治敏锐性得到了明显增强，在大是大非面前保持清醒的头脑。树立了全心全意为人民服务的宗旨意识，打牢了“立警为公、执法为民”的思想根基，为圆满完成各项工作任务提供了可靠的思想保证。
在个人修养方面，我始终坚持真诚待人，尊敬领导，团结同事，和谐相处，坚持正直、谦虚、朴实的作风，不趋炎附势，不欺上瞒下；不在背后议论他人是非，豁达大度，不小肚鸡肠，大事讲原则，小事讲风格，不与同事斤斤计较。
二、求真务实，刻苦钻研，逐步提高业务水平和能力。
在到监狱工作之前我是一名在校大学生。面对角色的巨大转变我明白我有很多的东西需要不断地学习在工作中，我从最基础的一点一滴做起，脚踏实地学习，立足本职工作，刻苦钻研工作方法，不断开拓创新。通过向书本学、向实践学、向老干警学，使我学到了很多管理教育罪犯方面的工作方法。通过学习和探索，我的组织管理能力、综合分析能力、处理问题能力、语言表达能力等方面有了很大的提高，保证了各项工作的正常开展，在日常的各项工作中，没有出现差错。
三、爱岗敬业，勤奋工作，树立正确的态度勤勉尽责。
勤勉尽责是对一名监狱人民警察的起码要求，是一种品质，更是一种工作态度。自到监狱工作以来，我热爱本职工作，始终保持着饱满的工作热情，始终保持着旺盛的工作石头，任何时候都以工作为重，全身心投入。在实际工作中，我不断总结工作经验，探索工作方法，努力做到“勤工作”。此外，我努力提高认识，响应上级要求，积极参加训练，练出好身体，练出好形象，练出好素质，努力做到“勤训练”。除此之外，在日常工作中，我努力做到勤动口、勤动手、勤动脑。遇到问题勤动口，多向老干警请教，不懂就问，不会就学；多写笔记心得勤动手，写各种法律文书，努力提高自己法律文书的制作水平;多思考问题勤动脑，只有勤思考、勤琢磨、勤研究，善于分析问题，才能更好的解决问题。
虽然三个月的培训让我有了一定的提高和进步，但是我也认识到了存在的不足之处：
一、业务知识还存在欠缺，需要加强学习，不断提高；
二、思想上有依赖性，有时怕麻烦，存在畏难情绪。
三、角色的转变上仍然没有到位
回顾三个月的培训历程，虽然在思想上、工作上、学习上取得了一点进步，但我深知离一名合格的监狱人民警察相距甚远，在今后的工作中我一定克服存在的缺点，认真学习业务知识、法律知识和其他相关知识，不断提高自己的政治素质、业务素质，努力把自己培养成合格的学习型、实践型监狱人民警察。
公务员培训总结 篇4
我有幸参加了公务员初任培训班。短短的十几天培训即将过去，但是留给我的宝贵财富却使我感到受益终生。在这里我要感谢区人事局和党校领导和老师的精心组织安排的课程，使我们在在这紧张、充实的培训中收获颇多，我始终以高昂的热情、严谨的态度全身心地投入到学习当中去，主要谈以下几点感受：
一、开阔了视野，加强对自我的认识。
通过在党校的学习培训，特别是通过对《公务员法》的学习，全面的了解了公务员的权利和义务，我深刻认识到作为一个国家公务员为人民服务并不是一件简单的事情，不仅要有主观上的热情和干劲，还要求有扎实的业务知识和作为公务员必须具备的能力，才能达到为人民服务的要求才不会被人民淘汰。要牢固树立为人民服务的意识，特别是作为一名在基层街道工作的青年干部，更要扎扎实实的把本职工作做好，扎根基层，提高为人民群众服务的本领。在这一点上，前辈公务员也为我们树立了榜样，他们都是在岗位上作出突出成绩的佼佼者，他们的成功经验使我体会到，只有不断加强自我修炼，带着追求事业的热情，才能够成为一名合格的公务员。
二、增长了知识，锻炼了自身的能力。
为了让我们尽快地掌握为履行职责所必须的基本知识，为今后的工作做好准备，本次初任培训在十多天的时间里安排了大量的学习内容。通过学习了XX区的历史、现状和未来，加强了对我区区情和未来发展的更全面的了解；学习建设学习型组织、情商走向成功的关键、缔造阳光心态等等和我们工作生活密切相关的课程，不仅扩大了知识面开阔了眼界，而且加强我们对自身各方面修养的重视；通过学习公务礼仪，我们了解了公务员还要有一个良好的个人形象；公文写作与处理是公务员的必修课，在学习过程中大家仔细聆听，格外认真，掌握了一定的公文写作方法和技巧？特别是此次培训为了体现互动式学习，组织了破冰活动、主题辩论赛和答辩式考试等内容，让我们在听的同时加强了互动交流，检验了我们的学习成果。虽然很遗憾我没能作为辩手参加辩论赛，但整个比赛我也积极准备，在聆听辩手激烈的辩论同时也积极阐述了自己的观点，感到受益匪浅。通过这种学习方式，提高了能力和素质，在短时间内最大限度地充实自己，感觉收获颇丰。同时在今后的工作中也要孜孜不倦地学习、钻研业务知识、不断提高自己的知识素养，只有这样，才能更好地担负起区大发展中青年干部的重任，把我区建设得更加美好，为广大人民群众和社会提供优质高效的服务。
三、同学之间增进了了解，建立了深厚的友谊。
我们这些学员有的是全区的各部门，大家来自各个不同的单位和岗位，这次培训是难得的沟通和交流的机会，大家都是年轻人在这十多天的时间里，我们互相关心，互相帮助，互相学习，大家增进了了解建立了深厚的友谊，也为今后工作中互相沟通交流打下了良好的基础。
通过这几天的培训，作为一名刚刚走入公务员队伍的年轻干部深感自己学识的不足。在今后的工作中，我们要不断加强政治理论的学习，加强对本岗位业务知识的学习，提高自己的理论素养、知识水平和工作能力。要时刻牢记为人民服务的宗旨。要牢固树立立党为公，执政为民的观念，树立正确的权力观，增强廉政意识，严格自律。努力成为符合人民不断提高的要求的国家公务员，为区建设事业做出应有的贡献！
公务员培训总结 篇5
进入文化部工作实现了我多年的心愿，在这里我找到了可以施展抱负，实现自身价值的空间。自七月初入部以来，我切身体会到文化工作的乐趣和意义，同时也感到身上的责任和压力。刚刚走出校门走上社会，有憧憬也有困惑，每位新人都面临着心态的调整和角色的转变。参加了人事司举办的初任公务员培训班，使我对公务员这一社会角色有了新的认识，对所从事的文化交流工作的特点、要求和重要性有了更深的了解。短短一周的培训班，对每个文化部新成员的教育和指导意义是长久而深远的。既然人最可怕的是忘记，因此我有必要将参加本次培训班的收获和感受总结并记录下来，与大家分享和共勉。
一、体验拓展，感受幸福。
本次培训班虽然只有短短一周的时间，但内容充实、新颖，形式活泼，给我印象最深刻感受最深的是在北京拓展学校参与的四项拓展训练。拓展训练（OUTWARD DEVELOpMENT）是本次培训班的精品课程，也是开班前最令大家期待、带给我们诸多悬念的一项内容。虽然拓展训练听起来确实能引起年轻人极大的兴趣，激发参与的热情，但作为班上体型最大、行动不算灵活的我确实在开始的时候有很多顾虑和担忧，既担心自己因能力不足完不成训练任务，又考虑到这样会不会拖团队的后腿，影响集体的荣誉。其实现在想起来，真的很感谢其他学员对我的理解和支持，大家开始就推举我作队长，使我在不觉之间成为队里的核心，而且在接下来的四项训练中给了我许多特殊的照顾和鼓励，这些理解和关怀都使我在训练中能始终保持一种平和的心态完成自己在队中应该做好的工作，扮演好属于自己的角色。
每个人从拓展训练中得到的感受和收获是不尽相同的，对我而言最深的体会就是在一个团队中真正做到相信别人和相信自己有多么重要。首先团队里的每一个人都不是孤立的，每个个体之间需要沟通和协作，所有这些都应建立在个体之间互相信任的基础上。当一个人的工作遇到难题的时候，也许身边某个人的一句话就能令他茅塞顿开、迎刃而解。
所以拓展训练中经常会出现这样一个感人的场面：当一个队员要做一个高难度动作的时候，其他队员把手搭在他的身上喊着他的名字为他打气，这种人性的关怀和鼓励通常会使做动作的队员消除紧张，激发斗志。在做背摔项目的时候，当其他队员大声喊道“我们准备好了”，“张振来了，我们不闪”的时候，说实话当时真是一种很幸福的感觉，当我做动作的一刹那我想到只要我能勇敢地向后倒下去，我相信身后十几支坚实的臂膀就能一直撑住自己，在这一刻我做到了相信他人，也正是因为这样我十分顺利地完成了我第一项拓展，感受到了成功后的幸福和喜悦。拓展训练既是对团队协作精神的培养，也是对个人心理素质的锻炼和考验。在“断桥跨越”时很多人的心态都是很复杂的，高度和障碍给每个人的心理上都或多或少的带来一些恐惧和畏怯，在这个时候怎样在较短的时间内调整好自己的心态，放松紧张的情绪，相信自己可以在很高的地方完成平地上也许轻而易举就能搞定的动作，这对每个人都是个考验。我做到了相信自己的能力，所以我成功了！
拓展训练让我们在积极参与和深切体验中受益匪浅。当我经历了一系列心理、体能和智力上的考验以后，我发现自己对待工作和生活，对待集体和同事有了更加积极的态度，思路在开阔，认识在提高，心理在成熟！
二、做符合时代要求的合格的国家公务员。
在中央文化干部管理学院的几天培训，几位司局长语重心长、现身说法，用他们朴实真切的言谈给我们上了极为生动的一课，我最大的收获是认识到做一名怎样的国家公务员才是符合时代要求，体现与时俱进的：
1、做学习型、知识型的国家公务员。
当今社会是知识的社会，是信息大爆炸的社会。中国加入WTO以后，对政府公务人员的文化素养和知识水平提出了更高的要求。尊重知识，提倡学习是时代对我们的要求。孟晓驷副部长在培训班开班典礼上要求大家要增强学习意识，不断用知识充实自己的头脑，做到终身学习，自觉学习。
作为刚刚参加工作的大学生，要力争用最短的时间尽快熟悉本职工作的内容、任务和职责。除了应将学校里所学的基本知识和技能尽可能多的运用于实践当中，还应在实际工作中不断的总结和摸索，这包括要勤于思考、留心观察，要虚心请教、善于交流。有人曾经做过统计，高校学到的知识只有大约24％符合实践的需要。这就要求我们增强学习的意识，不断汲取补充新的知识营养。首先要加强理论的学习，包括政治理论、市场经济理论、文史哲常识等等，用先进的理论武装头脑，提高政治敏锐感和鉴别力，加强文化修养。应以“党性修养、理性思维、世界眼光”思考和分析问题。此外，作为从事外事工作的青年干部，应不断提高外语业务水平和专业素质，充分认识到语言是文化外交官最有利的工具和武器。在本次培训班中各位司局领导提醒我们还应不断加强法律知识的学习，未来社会是法制社会，政府是法制政府。尤其是中国入世后与世界接轨，作为政府公务人员应加强法律法规和国际惯例的了解和学习，以实现依法行政、依法治国。
2、做有责任感和职业风尚的人民公仆。
国家公务员应“忧乐天下、公而忘私、重义轻利”，孟副部长在对新公务员提的四点希望中指出：市场经济下政府是服务的政府，公务员应牢记自己是人民的公仆，“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”。
谈到责任感，作为外事工作者更应增强责任意识，所谓“外事无小事”，就是要求我们应深刻认识到对外工作的重要性和敏感性，尽可能做到细心、细致、全面。
在工作中和与同事的交往中，应“虚心、用心、诚心”，真诚公正，要善于听取别人的建议，注意沟通交流，实现共同提高。在拓展训练的时候培训师曾经举过这样一个例子给我留下很深的印象：两个人每人一个苹果，交换后每人还只有一个苹果，但如果把苹果换成一种思想，经过交换，每人就能掌握两种不同的思想。
3、做身心健康全面发展的青年一代。
身体是本钱，是载德、识、才之舟，我们应主动锻炼，养成好的习惯，以适应未来艰苦工作的需要。人事司吕章申司长在谈到心理素质的培养时，希望大家多用辩证法的头脑考虑问题，做到换位思考。他用郑板桥的名言“难得糊涂，吃亏有福”告诉我们在逆境面前，在自身利益无法得到满足的时候，如何保持一种平和健康的心态。我想这种辩证的思想对于我们这些竞争压力日益增大的年轻人来说有很好的借鉴意义。
培训班已经圆满结束了，培训期间大家热烈讨论、积极交流的场面以及各位司局长一系列精辟的阐述和见解仍然令我记忆犹新。当我回过头来总结所得的时候，我感到身上的学生气确实少了很多，也许这就是我们应该完成的一种转变，走上公务员之路，我相信我会走好！
公务员培训总结 篇6
宜春市委组织部、宜春市人事局共同举办的20__年新录用公务员初任培训于20__年4月底举行，我有幸参加了此次培训。在培训过程中，我学习了公务员法、如何做一名合格的公务员、公文写作与处理和依法行政等课程，并参加了社会实践。整个培训期间，我始终以满腔的热情全身心地投入到学习当中去，比较好的完成了培训任务，收获很大。下方我谈谈我的几点体会：
第一、透过此次培训，我加深了对公务员的理解。
从本质上说，公务员的行为是国家意志的体现。在我国，中国共产党是执政党，代表着中国最广大人民的利益，因此，我国的国家意志就是广大人民意志和权益的体现，我国的公务员是实实在在的“公仆”。同时，我明白为人民服务并不是一件简单的事情，不仅仅要有主观上的热情和干劲，还要求有扎实的业务知识和作为公务员必备的潜力，才能到达为人民服务的要求。所以一名合格的公务员务必要有较强的学习潜力和强劲的动力。
第二、透过此次培训，提高了我的思想政治觉悟和相关业务潜力。
公务员法的学习让我真正明白公务员的权利和义务。
在公务礼仪课程中，我学到了，公务员也需要有一个良好的个人形象……透过培训，丰富了知识，开拓了视野，提高了综合素质，在短时光内最大限度地充实自我，受益匪浅。当然我们不能把学习的知识仅仅停留在书本上，要把所学、所知运用到工作实践当中去，理论和实践相结合，做到知行统一，学以致用。
第三、透过此次培训，让自我看清楚了自身差距。
当今社会，被形象地称为“知识大爆炸”的年代，不学习不行，那怕是少学一天都不行。而对于我们公务员更是要高标准要求。
1、要有较高的理论素养，坚定的政治信念和坚强的党性。
只有具备了较高的理论素养，才能在当今这个多元化的政治经济格局中把握时代的脉搏，不被表面现象所迷惑。总结历史经验，不断提高自我的理论素养。公务员是党的路线、方针、政策的制定者和执行者，是代表国家行使行政职权，执行国家公务的，其政治思想素质的高低直接影响到党和国家、人民的根本利益，关系到建设有中国特色社会主义现代化事业的成败。这就要求公务员不断提高政治思想素质，为推进有中国特色的社会主义现代化事业的快速发展多做贡献。
2、要有合理的知识结构。公务员要加速更新知识，树立创新意识。
现代科学技术突飞猛进，个性是信息科学日益发展，要适应知识经济的要求，公务员就务必加速自我的知识更新，不断地学习现代科学文化知识。公务员只有具备创新奋进的精神，不因循守旧，不满足于现状，才能及时吸收、消化新知识，适应新状况，否则有可能被甩在时代的后面。
3、要不断提高决策水平和管理水平。
一个好的团队，除了有良好的协作精神外，还有一个很重要的因素——管理者的领导决策潜力。长期以来国家对机关管理人员进行现代管理知识的教育和培训不够，由于不懂管理，盲目决策而付出的学费和代价已经相当多。为了适应四个现代化的要求，公务员应努力学习现代管理理论和方法，使自我不仅仅有必须的科学技术造诣，而且要有相应的组织、协调、决断潜力。
第四、透过此次培训，认识了不少朋友。
我们这批学员都是来自宜春市的“五湖四海”。由于互相都不熟悉，老师特意组织我们举行了一个名为“破冰之旅”的活动，透过这个活动，让大家有了一个展示自我的舞台，同时彼此也熟悉起来了。在这十多天的时光里，我们互相关心，互相帮忙，互相学习，大家增进了了解，建立了深厚的友谊。
初任培训虽然只有短短的十几天，但好处十分。学习中我认识到要做一名合格的公务员并不是一件简单的事情，要学要做的事情还很多。初任培训只是打下了一个理论基础，今后工作中将遇到的各种问题和复杂状况这就要求我们懂得把理论和实践科学的结合在一齐，具体问题具体分析。
写到那里，我又默默的想起了我们在培训时的誓词：“坚决拥护中国共产党的领导，忠于宪法，忠于政府，忠于人民;依法行政，严守纪律，保守秘密;爱岗敬业，清正廉洁，务实创新;团结协作，勤奋学习，诚实守信;全心全意为人民服务，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。”
公务员培训总结 篇7
公务员岗前培训总结
一、 前言
作为一名新晋公务员，参加岗前培训是必经之路。在培训期间，我深感受到了培训的重要性，收获了许多宝贵的经验和知识，为今后的工作奠定了坚实的基础。下面，我将就本次培训做一次总结和回顾。
二、 学习心得
1.政策法规类
政策法规类是我们公务员必学的重要课程。在教学中老师讲清楚了政策法规的重要性和意义，更让我对政策法规有了新的了解和认识。在学习政策法规的过程中，我发现要理解和掌握政策法规，还需要深入了解相关领域的背景和现状。在学习中，我还注意到要注重精细的文字处理和条文的理解，以便有效解决各种问题。
2.业务知识类
在参加培训期间，我们公务员们学习业务知识也是不可少的。在业务知识班级中，讲师主要以实例为主，引导我们公务员熟悉相关法规，规章等。通过实际案例分析，让我们透彻理解相关受案流程，加深我们对工作的理解和解决问题的能力。
三、 岗前培训的收获
1. 提高了专业水平。岗前培训方式专业、系统、针对性强，让我获得了很多专业知识和技能，使我更加了解行业动态和政策变化，提升了自己的专业素质和能力。
2. 提高了团队合作意识。在培训中，我们不仅实践了团队合作，而且也在团队中体验到了学习解决问题的乐趣，在交流中不断领悟与学习。
3. 培养了领导素质。岗前培训的业务指导中，对领导能力的培养也非常重视。在实践环节中，通过带队、组织、协调等情况，磨练了自己的领导素质。
四、 学习体会
1. 培训要有实效性。培训安排要针对性强，要考虑培训的实效性，为学员带来实实在在的好处，让公务员走向更好的服务，回馈社会。
2. 实践注重总结。在实践过程中总结经验教训非常重要，避免将来重蹈覆辙。长期以来，总结经验教训成为了为公务员规划学习提升路线的积累。
3. 学员也要自觉学习。任何培训，首先是学员自身的意识与素质问题，需要学员们要抱着学习的心态来参加培训，善于学习、思考和提高自己。
五、 总结
由此，岗前培训并不是唯一的公务员提高的方式，但是它是最主要的，笔者也把它看成了重要的一环，其收获和意义也深入人心。在未来的工作中，我将不断的总结学习经验，在更广泛的领域中发挥自己的技能和独立思考能力，切实提高我们的服务水平和职业素养，让广大群众在我们的服务中感受到温暖和人性。
公务员培训总结 篇8
我有幸参加了全省新录用公务员初任培训，回想那几天军训和学习的日子，一种潜藏在心中已久的感受便由然而生。军训是辛苦的，辛苦的让人难以忘怀，然而它却给予我们更多，教会我们的恐怕不只是那稍息立正的军式训练，更多的，它让我们接受了一次意志的沐浴，精神的洗礼。非学无以广才,非志无以成学，通过工商业务学习，让我理解了人的才能是从不断的学习中积累起来的，如果不下苦工学习就不能增长与发扬自己的才干，如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功，不管在哪个行业，哪个领域，我们每个人都要养成学无止境的胸怀，都要有一种谦虚谨慎、戒骄戒躁的精神，用我们有限的生命去探求更多的知识空间。
军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志，刚开始的三天，是全天的军事训练，标准的坐姿、站姿、正规的军人步伐，每个说似简单，其实真做起来可不容易，每一个动作要练上很多次，特别是站军姿，在骄阳似火下，脸晒黑了，脚也麻木了，但我没有放弃，在我心中只有一个信念，坚持，坚持，再坚持!我相信，坚持到底才是胜利!在训练场上不但有我们整齐的步伐，阵阵响亮的口号声，更有我们响彻天际的铿锵嘹亮的歌声，在这艰苦的军训里，我们每天都利用休息的时间和教官一起唱军歌，拉军歌，一起体会军人生活的艰辛与乐趣。通过军训，让我树立了自立、自强、自信观念，竞争观念，时间观念，拼搏和进取观念，经受住了身体和心理的考验。在教官的言传身教下，我通过自身的磨练逐渐懂得了如何面对困难，如何克服困难，如何用坚忍不拔的意志来支配自己的行动，达到预期的目标;通过军训，让我知道了团结就是力量，能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣，这是三国时孙权的话，古人都明白的道理，当今我们更要领悟这句话的含义，我们来自不同的地方，互相都不认识，在队列训练中需要我们齐心协力的合作，要一切行动听指挥，树立团队意识，培养大家积极合作的团队精神。军训是一个平台，给我们每个人凤凰涅磐的机会，以后的路还很长，军训不能只是一次经历，更加应该是影响我们一生的重要一课。
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培训业务总结必备
培训业务总结 篇1
近期，我参加了一次关于业务知识培训的培训课程。通过这次培训，我对业务知识有了更深入的理解，进一步提升了自己的专业能力。下面，我将以详细、具体且生动的方式，来总结分享一下我在这次培训中学到的宝贵经验。
首先，在培训的第一天，我们学习了业务知识的基本概念和要素。培训师详细介绍了各类业务的定义、特点以及相关的术语。通过举实际案例和分组讨论的方式，我们对于业务的本质和目标有了更加清晰的认识。例如，我们了解到销售业务的核心是要实现产品或服务的交易，而市场调研则是为了更好地满足客户需求。这些具体的例子帮助我们更好地理解业务知识的内涵，并能将其应用于实际工作中。
其次，培训的第二天，我们深入学习了不同业务领域的具体知识。培训师从销售、市场、人力资源和财务等方面讲解了各自的关键概念和业务流程。在销售领域，我们学习了销售策略、渠道管理以及客户关系管理等重要知识。在市场领域，我们了解了市场调研、市场营销和品牌管理等知识点。在人力资源领域，我们学习了招聘、培训和绩效管理等内容。在财务领域，我们了解了财务报表的分析和预测等技巧。通过这次全面的学习，我们不仅增长了各个领域的专业知识，还对不同领域之间的协同工作有了更深刻的认识。
接着，在培训的第三天，我们进行了实践模拟和案例分析。首先，我们被分成小组，每个小组扮演不同的角色，模拟了一个完整的业务流程。这个过程让我们深刻体验到了不同角色在销售、市场、人力资源和财务等方面的工作挑战。通过分析每个环节的优缺点，我们得出了一些改进建议。在案例分析环节，我们针对真实的业务案例，分析了其中的问题和解决方案。这样的实践模拟和案例分析，使我们将纸上谈兵转化为真实能力，更好地应对实际工作中的挑战。
最后，在培训的最后一天，我们进行了交流总结和自我评估。每个人都分享了在这次培训中的收获和体会，并进行了自我评估，查漏补缺。这个环节不仅让我们相互借鉴经验，也帮助我们认识到自己的不足之处，对今后的学习和工作有了更明确的目标。
通过这次业务知识培训，我不仅对各个业务领域有了更深入的了解，更重要的是，我学会了如何将这些知识应用于实际工作中。我相信，通过不断学习和实践，我能够将所学的业务知识运用到工作中，提高自己的专业能力，为企业发展做出更大的贡献。同时，我也明白，业务知识的培训只是一个开始，真正的学习和成长需要我们在实践中不断积累和总结。我将继续不断挑战自己，努力学习，提升自己的业务素养，为自己的职业生涯打下坚实的基础。
培训业务总结 篇2
俗话说：“开卷有益”，打开书本就会有一定的收获。对于如何利用信息技术进行文献服务的讲座、八所学校图书管理员的经验介绍，我更加全面牢固地掌握了图书馆学基础理论和基本技能，对于我提高图书室管理水平有很大的帮助。现在随着新课程改革的深入开展，学校图书馆如何更好地发挥在教育教学中的作用，更好地服务师生是一个值得思考的问题，现我就本次培训谈谈本人的点滴体会：
一、更新服务观念，努力提高管理员的思想素质和业务素质。 图书馆是一个宏扬先进文化的前沿阵地，而图书管理员就是文化和知识的'传播者和领航员，做为一名图书管理员，因为以前不是学图书馆这个专业的，所以“我认为图书馆工作是简单的借借还还” 。通过这次系统的学习，我对知识信息检索，图书馆里的阅读
第1页课，图书馆期刊管理工作，图书馆自动化与数字化，图书馆目录，馆藏文献建设等知识有了全面的了解，我对自己所从事的工作才有了比较深刻的认识，知道要做好一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度，有良好的职业道德，有开拓创新的精神，有过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的知识体系，才能更好地为读者服务，解决读者在如何使用图书馆资源上遇到的问题。
二、图书管理员对新技术的掌握 现代技术的迅猛发展，全球网络化浪潮的兴起一个以计算机技术、网络通讯技术为主要信息传输载体的新的信息环境已经形成，图书馆无论在信息资讯采集，组织加工，信息服务方面将发生深刻的变革，这一变革必然对图书管理员在知识技能方面提出新的更高的要求。
三、不断培养自己获取创造信息的能力
传统图书馆服务方式是面对面借还图书提供口头咨询。而现代图书馆以获取和利用信息的能力为主，它的服务工作从满足文献需求转移到满足知识信息需求。为了紧跟现代化步伐，就必须不断学习新知识，新技能，提高自身综合素质，加强信息收集，加工，传递能力，掌握正确获取信息，创造信息的方法，进行终生学习和自我完善。 最后我提出两点希望：希望能多请一些一线的非图书馆专业的老师讲课，我觉得泉州丰泽第三中心小学的庄丽萍老师的课讲得很好，直得推广学习。
培训业务总结 篇3
学习了这些法律后，我也反思了教书以来所看到的现象：
现在的学生绝大部分是独生子女，好多学生都是家里宠着的，来到学校后，要不作业不认真完成甚至不做，要不就上课爱怎么玩就怎么玩，课后表现也不怎么好，因为总是不谦让怎么引导教育，他也无济于事，和家长交流下，家长也不怎么管，身为班主任和老师都很痛疼，教育法规定不能体罚学生，也不能变相体罚，也就是不能罚抄作业，不能罚站着上课，不能还能怎么办呢？
通过对教育法律法规的学习，对教师这个职业有了更深一层的了解。具备一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样。教师在学生心中的地位是很高的，所以教师必须具备良好的修德。 作为一名老师，有太多的地方需要我去学习。对于教育法律法规的学习，，这些都是我们平时在大学里接触不到的。从名师的言语之间无不感到他们对学生无私的爱。在学习中，应该以表扬为主，我们面对的是小学生，小学生各方面的`能力都比较薄弱，特别是低年级的学生，需要教师从生活去关心他们，帮助他们，并以微笑来鼓励学生继续发展，让学生能够尽早的适应学校生活，提高他们对学习的兴趣。
教师必须关爱学生，尊重学生人格，促入他们在德、智、体、美、劳各方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害。
在实际生活中要给给予学生独立思考的机会，刻意培养学生的创造性和批判性思维。更重要的是，要诚心诚意地欢迎学生的质疑和挑战。教学过程不仅仅是学生学习的过程，也是一位老师学习的过程。教师要不断更新充实自己的学识，博学多才对一位教师来说当然很重要。我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
作为一名教师，应严格遵守义务教育法，依法执教，爱岗敬业，教书育人，为培养新一代而作出最大的努力，这样才得以我们的教育事业走向辉煌。
培训业务总结 篇4
过去的几个月，我有幸参加了一场针对我们行业内的业务培训。这不仅是我职业发展中的一段宝贵经历，更是我个人成长的重要里程碑。现在，我想分享一下我在这次培训中的所学、所感和所悟。
在这次培训中，我深入学习了行业知识、业务技巧和团队协作等多个方面。其中，我特别对业务技巧的学习有了更深的体会。在之前的职业生涯中，我虽然对业务有一定的了解，但在实际操作中总是感觉力不从心。这次培训为我揭示了许多我之前未曾注意到的细节和技巧，使我对业务操作有了更为全面和深入的理解。
在学习过程中，我也遇到了一些挑战。例如，在团队协作的练习中，我曾因与队友沟通不畅而导致项目进度受阻。但正是这些挑战，让我更加明白团队协作的重要性，并学会了如何更好地与他人沟通和合作。
这次培训对我个人和职业发展的影响是深远的。我对自己的职业有了更为明确的认识。我明白了自己想要在职业生涯中达到的目标，以及为了实现这些目标我需要付出哪些努力。我对自己的能力有了更为客观的评价。我认识到了自己的优点和不足，这将帮助我在未来的工作中更好地发挥自己的长处，同时改进自己的不足。这次培训也增强了我的自信心。我知道自己在职业生涯中还有很长的路要走，但我也相信，只要我不断努力学习和进步，我一定能够实现自己的职业目标。
为了继续提升自己的职业素养和个人能力，我决定在未来的工作中采取以下措施：
1. 持续学习：我将把学习作为我职业生涯中不可或缺的一部分。除了参加公司组织的培训外，我还将积极寻求其他学习机会，如在线课程、行业研讨会等。
2. 实践锻炼：理论知识的学习是基础，但真正的掌握还需要通过实践来检验。我将把所学知识运用到日常工作中，通过实践来提升自己的业务能力。
3. 反馈与改进：我将定期回顾自己的工作表现，找出存在的问题和不足，并通过反馈和请教他人的方式进行改进。同时，我也会寻求他人的反馈和建议，以便更全面地了解自己的工作状况。
4. 建立良好的人际关系：我将努力与同事、上司和客户建立良好的关系，通过交流和合作来提升自己的团队协作能力和人际交往能力。
5. 设定明确的目标：为了更好地规划自己的职业生涯，我将设定明确的目标，并制定可行的计划来实现这些目标。这将帮助我保持动力和方向感，使我在职业发展中更加有目的性和针对性。
回顾这次业务培训的经历，我深感自己受益匪浅。我不仅学到了许多实用的知识和技能，还对自己有了更深入的了解。我相信，在未来的职业生涯中，我将继续受益于这次培训的经验和启示。同时，我也期待着能够参加更多类似的培训和学习机会，不断提升自己的职业素养和个人能力。
培训业务总结 篇5
近日，我们部门进行了一次档案业务培训，旨在提升员工的档案管理能力，同时加强团队协作和沟通能力。这次培训涵盖了档案管理的基础知识、实践操作技能以及团队合作的重要性，让我们在工作中更加得心应手。
培训从档案管理的基础知识入手，帮助我们理解档案的重要性以及档案管理的原则和规范。我们了解到档案是组织的重要资产，需要妥善管理和保护，以确保信息的完整性和可靠性。在培训过程中，我们学习了档案管理的基本原则，如分类、索引、保管和销毁，并掌握了档案管理的相关法律法规，确保我们在工作中做到合规合法。
培训注重实践操作技能的培养，通过实际操作环节让我们掌握了档案管理系统的使用方法和技巧。我们学会了如何使用电子档案管理系统进行文件的存储和检索，提高了工作效率和信息的准确性。在培训过程中，我们还学习了文件整理和归档的方法，掌握了档案编制和整理的技巧，确保档案管理工作的有序进行。
培训强调了团队合作的重要性，强调了团队协作和沟通对于档案管理工作的影响。我们通过团队合作的游戏和讨论，增进了团队之间的默契和信任，提高了工作效率和质量。我们深刻理解到，只有团结合作，才能更好地完成档案管理工作，提高我们部门的综合竞争力。
通过这次档案业务培训，我们不仅提升了档案管理的专业能力，还加强了团队之间的交流和合作，为我们的工作带来了积极的影响。我们相信，在公司的正确领导下，我们定能更好地发扬团队精神，提升工作能力，为公司的发展贡献自己的力量。愿我们在未来的工作中，继续努力学习，不断进步，为公司的蓬勃发展贡献自己的力量。愿我们的档案管理工作越来越好，为公司发展贡献自己的一份力量！
培训业务总结 篇6
近年来，随着气候变化的不断加剧以及人们对天气预报精准度的需求日益增长，气象业务培训成为了一个热门话题。为了提高国家气象业务人员的技能，我所在的气象局特别举办了一次气象业务培训，我有幸参加了此次培训，收获颇丰。以下是我对此次气象业务培训的总结。
在此次培训中，我对气象业务的全面认识得到了提升。我们学习了气象学的基础理论知识，了解了天气系统和气候变化的形成机制。通过深入学习和实践演练，我更加清晰地了解了气象业务的流程和工作原理。在预报天气过程中，需要关注各种气象要素的变化，以及分析观测数据和数值模式输出结果的技能。此次培训帮助我建立了更全面、更系统的气象知识体系，为我在未来的工作中提供了坚实的基础。
在培训中，我还学到了一些常用的气象仪器和设备的使用方法。例如，气象雷达的操作和数据解读，卫星云图的解译和分析，以及气象探空仪的使用。通过实际操作和模拟演练，我学会了正确使用这些仪器和设备，并能够准确地解读它们提供的数据，为日常的天气预报提供更准确的依据。掌握这些仪器的使用方法不仅提高了我个人的工作效率，也提高了整个团队的预报准确度。
此次培训还注重了实践能力的培养。我们除了学习理论知识，还进行了大量的实际操作和实地考察。我们分组进行了天气情况的观测和数据收集工作，并根据数据进行了天气预报。通过实践，我学会了如何观测和收集各种气象数据，并准确地进行数据分析和预报。这种实践能力的培养对于我们日后的工作有着重要的意义。只有在实际操作中不断摸索、总结经验，才能不断提高自己的预测水平，提高对各种天气异常情况的判断和应对能力。
此次培训还给了我们一个机会能与业界专家进行面对面的交流。我们邀请了一些有丰富经验的气象专家来和我们分享他们的见解和经验。他们通过与我们的互动讨论，为我们详细讲解了实际工作中遇到的困难、解决方法以及应对思路。这对于我们来说无疑是一次宝贵的机会，不仅能加深我们对气象工作的理解，还能借鉴他们的经验，提高我们的工作水平。
小编认为，此次气象业务培训使我在气象知识、仪器设备使用、实践能力和与专家交流等方面都得到了提升。这次培训帮助我们更好地了解了气象工作的要求和方法，提高了我们的预报水平，为我们今后的工作奠定了坚实的基础。同时，这次培训也增强了我们团队的凝聚力和合作能力，让我们更加深入地了解了气象行业的重要性和挑战。我相信，在未来的工作中，我会运用所学知识和技能，不断提高自己在气象业务方面的能力，为预报准确度和气象服务的持续改进做出贡献。
培训业务总结 篇7
政治业务技能学习培训总结范文一
本学期，我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与 “学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作以及对教师技能提升进行了培训，取得了良好的培训效果，现总结如下：
一、主要工作进展与成效
(一)、以教师基本功为出发点，开展生动健康的心理、正确的教育思想、一定的文化素质和熟练的技能技巧提升
(二)、积极响应《教师素质年实施方案》，不断探索开拓新路，全面培养注重实效形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。
二、重视园本培训的理论学习，教师在学习中成长。
(一)通过园本教研，组织教师阅读各类教育类书籍，写业务政治笔记，让教师成长于学习之中，使教师不断更新知识量，拓宽知识面，转变传统的课程观念，逐步提高自身专业素养，以适应素质教育的需要。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。力争通过培训使教师成为研究型的教师。
(二)组织教师自评、互评，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练，加强其它技能锻炼：通过自弹自唱培训、教学活动设计培训、教师讲故事培训、简笔画培训、钢琴培训、舞蹈培训本学期幼儿园环境创设比赛、等提高教师技能活动，以提高教师对自身技能的'
重视和再修炼。 采取走出去、请进来的方式加强教师学习，全体教师去店头、河西、县幼儿园教师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识， 对教师业务技能培训，并跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。
二、 积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化
通过一学期的培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等，并在课题研究中自己设计了许多教案，以便为今后走向“科研型”教师的角色奠定了基础。使本期园本培训收到一定预期的培训效果。职业技能培训总结但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾;各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，在课程实施中，大部分教师的水平处于实践操作层面，研究、总结的能力相对薄弱;教师在进行教学活动实践之后，反思的能力欠缺，常常不知道该如何反思自己的教学行为。
在集体教学活动的开展中，教师对领导听课以及不同层面的公开活动准备比较充分，但在平时的教学活动中，有应付过关、盲目随意的现象;
教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想，资料共享平台《政治业务技能学习培训总结》()。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励教师不断学习进取，克服困难，提高综合能力，促进幼儿园特色的持续发展。 虽然，我园园本培训已经取得了以上一些成效，但也存在一些不足之处。如，一些较优秀的经验也未能得到及时总结，使之上升到理论的高度。
今后，要多加强与姐妹园的合作与交流，在培训的形式、内容、方式、方法、制度、管理方面进行继续探究，争取使我园园本培训工作做得更科学、有效。
政治业务技能学习培训总结范文二
为了不断提高教师的业务理论水平，使教师更加明确在新课改下如何做好教师，我校举办了为期一周的教师政治业务培训。在培训中，我认真听，认真记，并积极地参与到互动交流，受到了良好的效果，现将培训心得总结如下：
一、提升道德修养，锻造高尚师魂
以师德建设为首，创建博爱、诚信、敬业、勤业、乐业、精业的新型教师队伍，塑造教育服务名牌。结合校园文化建设，谈了着力提高教师思想道德素质，深化敬业爱岗、为人师表，强化强烈的责任感、使命感的有关理论知识。确立“三全、三爱、三服务”意识，围绕“执教为民”的指导思想积极开展“真情塑造未来” 师德教育活动， 要求结合建设师德月，将温暖送到每位学生的心中，帮助学生健康成长。通过丰富多彩的活动，不断提升我的道德修养。
二、围绕共同目标，营造学习氛围
将学校的办学目标与办学理念，内化为教师群体的共识，是校本培训的基本目标，通过本次培训，使我确立了正确的学习观，引导教师树立“终身学习、终身与书籍为友”的理念，营建起自己的广泛的教学支撑体系，并逐渐掌握广泛深厚的文化科学基础知识、扎实系统精深的专业学科知识、全面现代的教育科学知识和心理学知识。另一方面，学校多方创设条件，为教师学习提供便利，进一步增大学校教师阅览室藏书量，特别是增加了反映教研教改前沿水平的教育期刊杂志供教师阅览，不断丰富教师的学习资源，有效地帮助教师形成宽泛的阅读视野。另外，学校还充分发挥校园网络的功能优势，在校园网络上开辟“研究性学习”、“现代信息技术”、“学科教学”、“论文交流”等栏目，为教师提供便捷、前卫、实用的操作平台和丰富的学习资源，为教师构建起一种全新的、高效的、自主的、开放的、智能化的学习模式，培养教师迅速、有效地选择、储存和创造性地运用信息的能力。
三、专题研究、实践创新
1、树立“以发展为本”的理念，积极创建“教师论谈”制度，培养教师的教科研意识，在教育教学工作中，学习、实践、反思，做研究型、学者型教师。通过“教师论谈”制度的确立与实施为教师们搭建平台，让教师们在“论谈”的平台上进行理念的洗礼。采用教研组交流与全校汇报相结合的方式，由每一位教师轮流主讲，其他教师参与讲座甚至辩论。通过论谈活动中的实践和体验使教师在不断交流、不断讨论中获取新知，从而不断改善自己的教育教学行为，增强了我的创新的责任感、使命感和紧迫感，充分调动创新的热情和主动性。
2、我会将此次校本培训与实施课改有机结合。为进一步确立“以校为本”的教研运行机制，增强校本教研的生命力，促进自己不断提升自身素质，我会将培训所得用于教育实践。
培训业务总结 篇8
一、培训目的与背景
为了提高员工的业务水平，我司于2022年7月组织了一次业务技能培训。本次培训的目标是使员工掌握更多的业务知识和技巧，提升服务质量和客户满意度。培训主要围绕销售技巧、客户关系管理和沟通技巧展开。
二、培训内容与方法
1. 销售技巧
销售技巧是业务人员必备的基本功。通过本次培训，我们学习了如何进行有效的销售沟通、如何进行销售谈判，并掌握了销售过程管理的要点。
培训采用了理论结合实践的方式，通过案例分析、角色扮演等方式让我们更好地理解和运用销售技巧。同时，培训还邀请了一些资深销售人员分享他们的成功经验，让我们受益匪浅。
2. 客户关系管理
良好的客户关系是企业发展的重要因素。在本次培训中，我们学习了如何建立和维护良好的客户关系，提高客户满意度和忠诚度。
培训通过案例分析、小组讨论等形式，让我们了解了客户关系管理的具体方法和技巧。我们学会了如何主动与客户沟通，如何了解客户需求，并通过个性化的服务满足客户的需求。
3. 沟通技巧
良好的沟通能力对于业务人员来说至关重要。通过本次培训，我们学习了如何进行有效的口头和书面沟通，提高沟通的准确性和有效性。
培训采用了案例分析、角色扮演和团队合作等方式，帮助我们提高沟通技巧。我们学会了主动倾听、表达清晰的意见和观点，并能够应对各种沟通难题。
三、培训成果与收获
在本次培训中，我深刻体会到了不断学习和提升的重要性。通过学习和实践，我对销售技巧、客户关系管理和沟通技巧有了更深入的理解和掌握，进一步提高了自己的业务水平。
我掌握了一些实用的销售技巧，如如何与客户建立良好的关系、如何进行有效的产品介绍和销售谈判。这些技巧在实际工作中对我有很大的帮助，让我更加自信和专业地与客户进行沟通和合作。
我学会了如何建立和维护良好的客户关系。通过培训，我认识到客户是企业最宝贵的财富，只有与客户建立良好的关系，才能够保持稳定的业务和长久的合作。现在我更加注重与客户的互动和反馈，提供更加个性化的服务。
我提高了自己的沟通技巧。通过培训，我养成了主动倾听的习惯，学会了更好地表达自己的意见和观点。现在我能够更好地与同事和客户进行有效的沟通，协调各方利益，提高工作效率。
四、结语
通过这次业务技能培训，我不仅加强了自己的专业素养，也与其他同事建立了良好的合作关系。这次培训让我对自己的工作有了更高的追求，更加有信心和能力应对各种挑战。
我相信只有不断学习和提升，我们才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。我会将本次培训所学到的知识和技巧运用于实际工作中，并不断完善自己，为公司的发展做出更大的贡献。
培训业务总结 篇9
近期，我参加了一次精彩而富有收获的气象业务培训。在这次培训中，我不仅学到了专业知识，还提升了自己的实践能力和工作技巧。以下是我对这次培训的详细总结。
这次培训涵盖了气象业务的各个方面。培训内容包括气象基础知识、气象观测与预报技术、气象灾害防御和气象数据分析等。通过系统学习和实际操作，我对气象业务的整体框架有了更加清晰的认识，并获得了实践技能的提升。例如，在气象基础知识的学习中，我深入了解了天气系统形成的原理和气象要素的观测方法，这对我未来的观测工作将大有裨益。同时，培训还重点围绕气象灾害的预报和应对进行了深入探讨，我学到了一些判断果冻天气和破冰天气的技巧，这对于提前预警和保护人民生命财产安全非常重要。
培训中的实践环节使我受益匪浅。通过参与气象现场观测和数据处理，我亲身感受到了实践带来的挑战和乐趣。在现场观测中，我学会了正确使用各种气象仪器，如温度计、湿度计、风速计等，准确地观测和记录气象要素数据。这些实际操作对我理论学习的巩固起到了至关重要的作用。同时，数据处理环节也对我挑战很大。通过学习和实践，我掌握了数据处理的方法和技巧，能够准确地分析和解读气象数据，并根据数据结果进行预测和判断。这对于今后的气象预报工作将大有助益。
培训中的交流互动也让我受益匪浅。在培训中，我和来自不同地区的参训人员广泛交流意见和经验，这使我的视野得到了拓宽，并且学到了其他地区的气象业务特点和发展趋势。同时，培训中的小组讨论和合作项目也使我体验到了团队合作的重要性。在小组合作中，我学会了有效沟通和协调，发现了自己在团队中的优势和不足，从而提升了自身的团队合作能力。
在这次培训中，我深刻认识到气象业务对于社会经济发展的重要意义。气象信息可以为各个行业的决策提供重要依据，有效地促进社会的可持续发展。在今后的工作中，我将继续学习和实践，不断提升自己的业务水平，为社会经济发展贡献自己的力量。
小编认为，这次气象业务培训是一次宝贵的经历，我通过系统的学习和实践，深入了解了气象业务的各个方面，并提升了自己的实践能力和工作技巧。我相信，在未来的工作中，我将能够将所学所用，为气象事业的发展贡献自己的力量。
培训业务总结 篇10
业务支持培训总结
在一个企业或组织中，业务支持是一个至关重要的部门。对于新员工和现有员工来说，业务支持培训是非常重要的。新员工需要熟悉业务流程、公司政策、软件和工具，以及如何与客户沟通。而对于现有员工，他们需要跟上公司和行业的最新动态，了解最新的解决方案和最佳实践。因此，业务支持培训对于企业和员工都是非常重要的。
在我们公司，我们十分重视业务支持培训。我们为新员工提供了详细的培训计划，涵盖了公司的基本知识、业务流程、产品和服务，以及如何与客户交流。同时，我们也为现有员工提供了一系列的培训课程，以帮助他们跟上公司和行业的最新动态，并提高他们的专业知识和技能水平。以下是我对于业务支持培训所做的总结。
一、建立培训计划
首先，我们需要建立一份完整的培训计划，包括课程和培训内容。我们需要根据公司的业务流程和产品服务的特点，制定具体的课程和教材，以确保员工可以完全了解公司的业务，掌握公司的政策和要求。我们的培训计划包括：产品和服务介绍、销售技巧、客户服务、客户关系管理等内容。
二、规划培训过程
在培训过程中，我们需要规划好整个流程，包括时间、地点、教材、讲师等。同时，我们也需要提前做好准备工作，包括准备培训资料、准备场地、安排讲师和邀请相关人员参加。在整个培训过程中，我们需要始终保持高效专业，确保员工可以充分利用时间和资源，提高效率和工作质量。
三、优化培训方式
针对不同的员工，我们可以采用不同的培训方式和方式，以提高培训的效果和效率。我们可以利用现代技术，采用在线学习、电子手册、网上交流等方式，使员工可以随时随地学习和了解我们的产品和业务流程。我们还可以设立讨论小组，以便员工可以相互交流，并分享他们的经验和见解。
四、重视培训反馈
为了更好地评估培训的质量和效果，我们需要收集员工的反馈意见，并进行分析和综合评价。我们需要了解员工对培训过程的满意度和不满意度，并对培训进行改进和优化。同时，我们还需要定期举行培训评估会议，以便员工可以向我们反馈提议和建议。
总之，业务支持培训是一个非常重要的过程，对于企业和员工都有着重要的作用。通过有效的培训计划、专业的培训方式、流畅的培训流程以及反馈和评估，我们可以提高员工的专业水平和工作质量，使公司更加有竞争力并获得更大的成功。
课堂培训总结(必备十四篇)
要看一篇优秀文章，可以阅读一下“课堂培训总结”。在职场和学术领域，撰写文件是实现思想表达的一种有效方式之一。通过分析范文，人们能够更好地理解出色的写作风格和结构。参考范文能够有助于我们解决写作时遇到的困难。你是否收集了一些标准的范文呢？
课堂培训总结【篇1】
参加“全国著名特级教师-----中学语文、数学课堂教学观摩活动”教师二次培训总结
龙兴镇雅鲁河学校
2015年5月7日下午，在龙兴二中多功能教室，举行了“全国著名特级教师好课堂观摩活动”二次培训汇报会活动。
会议议开始，学校教学主任刘玉彬做了重要的教育性讲话，要求全体教师认真听讲，写学习笔记。现就此次培训活动总结如下：
在内容上，报告内容详实深刻，并提出了自己的看法和看法。第一位汇报教师是王瑞慢老师，她汇报的内容是初中数学好课堂观摩活动内容，第二位教师是齐丽丽教师，她把观摩的初中语文课堂内容汇报的淋淋尽致，内容贴切。
从某种意义上说，培训活动不仅促进了教师教学观念的转变，而且提高了教师的教学技能。在理解课改理念的同时将课改落到课堂上。知不足，能上进。
我们要真正全心全意为学校服务，全心全意为学生服务。
总之，这次培训是成功的，意义深远。我们会在以后的工作中践行此次培训的先进教学理念，增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，做人民满意教师。
课堂培训总结【篇2】
从翻转课堂的起源来看，我们不难发现翻转课堂的出现基于让缺课的或成绩相对较弱的同学补课的目的。它的实现必须具备两个前提：一是必须为学生提供一个完善的网络环境；二是学生必须具备非常强的自觉性。
一、 翻转课堂的优点
1、“翻转”让学生自己掌控学习，有助于培养学生的自主管理能力。翻转课堂后，利用教学视频，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没动的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮助。这样做可以实现让学生将有限的时间用到自己需要攻克的难点上，有助于学生学习效率的提高，实现学生学习的个性化。
2、“翻转”增加了师生、生生之间的互动。学生在课下视频学习中，可以跟同学进行充分合作交流，培养了学生的合作精神，课堂上就会节约出大量的时间进行师生互动、生生互动，共同探索学习中的疑点和难点，提高教学效率。
二、翻转课堂的疑惑
1、如果每门学科课前都有视频学习和预习学案和课后作业，学生有哪些时间看视频？何时小组合作交流？何时完成预习学案和课后作业？实现这一目标前提是学生必须有强大的学习能力。
2、翻转课堂从听课来看，更多的去培养学生的探索意识、创新意识、合作意识等情感态度价值观方面的东西，弱化知识与技能，而数理化等理科的知识必须具备一定训练量和反复次数，学生才会掌握相关知识点，课堂上不注重知识与技能的训练，能不能实现掌握相关知识点的目标值得商榷，这与我们现行的考试体制也不一致。
三、思考与建议
1、翻转课堂可以作为我们现行教学方式的一种有益补充。我们可以利用“课堂翻转”来实现边缘生、尖子生的成绩提升；
2、视频及其他多媒体手段仅仅是一种教学辅助手段和工具，不应该成为课的中心，课的中心应该还是课堂。
3、课前学生的学习时间投入明显加大，甚至超过学生原来完成作业的时间。如果长期下去，学生能不能吃得消，会不会课业负担过重？ 除非，每节课所有知识点全部在课堂上消化落实，课下不留作业。
4、以目前的学校技术手段，很难实现网络环境的全覆盖。即使实现了无线网络全覆盖，能否保证每一位学生能够自觉的去完成视频学习，会不会出现有些同学假借网络视频学习之名，行上网游戏、聊天之实。再者，学生与教师时时互动交流平台的建设并非一朝一夕之功。
课堂培训总结【篇3】
一、课堂是学校发展的关键
高青主任和万众校长的讲座中一直在表达课堂应该是也必须是教学管理者每天关注的重点。一个称职的领导者必然是离不开课堂也最关注课堂的。只有立足课堂、观察课堂、研究课堂、了解课堂，教育管理者才能真正的明白应该如何科学的去进行课堂常规管理、校本教研管理以及课程和项目的科学管理。高青主任的讲座中提到梁峰说的几句话：“课程改革的核心是教学，学校管理的重心是教学，学校的生命线来源于教学。在课堂上，可以找到学校管理问题的根源！” 这些话，我会牢牢的记在心中。
二、项目撬动学校发展
万众校长在谈到实现学校发展目标的策略时，提出项目撬动，即利用学校“指向学生核心素养的校本化综合实践活动课程建设”项目的研究来推进学校的发展。利用项目发展学校现在已经成为不少学校的'共识，而如何切实有效的研究好项目、真正利用好项目研究为学校的发展、学生的成长带来生机与活力，从而达到促进学校发展的目的，万众校长给我们做了非常典型而有效的示范。
三、执行力及管理艺术的重要性
学校中层干部既是执行者，又是领导者，既是决策层与全体教师的联系纽带，又是执行决策的最重要的带头人。中层干部提出的任何工作要求，其实从某种意义上来说就是代表着学校的决策层。这说明，中层干部的执行力至关重要。如果说决策是“做正确的事”，那么中层干部的执行力就体现在怎样“正确的做事”和“做正确的事”。而中层领导不仅要执行，更要会学习、会思考，能够给决策层提出更科学完善的建议，也应有能力将验证正确的决策执行好、落实好。
总之，这次培训让我对学校教育管理者的职责与定位有了更深的认识，找到了自身的不足之处以及与成为优秀管理者的差距所在。今后的工作学习中，我会努力让差距成为发展的原动力，不断梳理反思，促使自己不断成长！
课堂培训总结【篇4】
通过这次体验式培训学习,我对高效课堂教学又有了进一步的认识和理解,受益匪浅,下面针对这次学习谈谈个人心得体会.
为了提高教学效率,从整个课堂教学结构来说,教师需要真正做到了把主动权交给了学生,充分体现自主、合作性的学习,在学生自学过程之前,教师要提出明确性的学习目标,然后围绕一个中心问题放手让学生自学,给予学生充足的学习时间,大约15分钟,保证了能让学生充分地阅读课文有所悟,有所思,学生将自己的学习心得批注的书旁,培养他们不动笔墨不读书的习惯；在班内大展示环节中,教师只是一个引导者,充分引导学生谈理解、谈感受,通过多种形式的朗读、自读自悟、对比感悟等,让学生充分体会人间的和谐美,从而激发学生心中的美好情感.由此,培养学生的感悟能力,在朗读中欣赏到自然与社会风情.老师作为从旁协助者,适当的给与一定的指导和帮助.
但在与此同时我也有心得困惑和见解,作为一门理解性高的课程,我认为教师与学生,师生与文本之间的交流是必不可少的,在理解重点之处时,学生有时谈得比较肤浅,教师应该给予一定的引导,而不是一带而过.对于感情比较丰富的文章,老师可以让学生通过自我朗读和理解,身历其境的吸收文章的精华和中心.老师虽然是教授者,但是,学生的学习掌握在自己手中时,学到的知识相对会深刻些,所以,一个高效的课堂,老师要把握好学生与自己之间的关系及位置.
总之,在今后的教学中,我要多多学习别人高效课堂的精华,更要深入钻研教材,准确把握其重难点,采用灵活多变的方式,让学生在轻松愉悦的氛围中学习,真正做到让学生学有所得,教师也教有所获.
课堂培训总结【篇5】
1、教育质量是学校的生命线。课堂教学是提高教育教学质量的重要因素。可以说，没有课堂教学的高质量，就没有教育的高质量。“向课堂教学要质量”、“向45分钟要质量”，努力提高单位时间效率等提法并没有过时。在任何时候，我们都要密切关注课堂教学，努力提高课堂教学质量。提高课堂教学质量首先要讲效率，要研究课堂教学的有效性和高效率，力争用最经济的时间和精力取得最佳教学效果，走“轻负高效”之路。
2、由于课程改革的复杂性，人们对新课程理念理解、领会的偏差，有的英语课只重形式，不讲教学的实效。有的不顾当地的实际，不看学生的实际，片面地学习模仿某一形式，或简单利用某一教学手段，盲目追求课堂教学的“轰动效应”，背离了课改的初衷，降低了英语课堂教学的有效性。
3、目前有的课教学目标不集中、不明确，有的脱离课标，转移目标，课堂教学费时多、效率低的现象普遍存在，这长期困扰着我们的课堂教学。因此，研究英语课堂教学的有效性，尽量减少英语课无效的或低效的劳动，努力提高课堂教学效率，探索“轻负高效”的英语教学之路，是我们英语教师义不容辞的责任。
1、着眼于提高课堂教学效率（有效教学时间／实际教学时间×100％，即单位时间内完成的教学工作量），面向全体学生，遵循教学规律，以学定教，整合教学资源，优化教学结构，研究有效和高效的课堂教学方法和行动策略，努力提高每一节课的教学质量。“确保有效，增加实效，力争高效”是本课题研究的行动口号。
2、着眼于教师课堂教学能力的培养与提升，把本课题研究融入常规状态下的校本教研。围绕“有效和高效”认真开展一堂好课的说（说课）、讲（上课）、评（评课）、思（教学反思）教学研究活动，引导教师通过经常性地研究，自觉加强教学反思，努力提高教师有效课堂或高效课堂教学的自我觉察水平。
3、大力加强有效课堂教学自我评价研究。通过三年的研究，拟达到“三个提高”：一是努力提高教师教的效率。强化目标（整体目标、阶段性目标和一课书至一节课的目标）意识，在单位时间内，科学、合理地安排教学活动，使课堂上的“劳动付出”与教学目标规定的“达标”效果成正比。二是努力提高学生学的效率（通过教师的教，引导学生掌握有效学习的策略，帮助学生掌握适合自己的有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学生的学习效率与能力，激发起学习热情，体验学习和成功的快乐，促进学生的全面健康成长；三是努力提高教师和学生自我诊断、自我觉察、自我矫正能力，尽量减少低效或无效劳动。让每一个学生在规定的时间里，都能完成预设的学业目标（做到“上不封顶，下要保底”）。“在规定的时间里，让学生有收获、有进步和提高，是衡量有效课堂的标准”
在“初中英语课堂教学有效性研究”总课题指导下，拟分层次、有计划地开展如下专题即子课题研究：
1、初中英语词汇教学的有效性研究；
2、新课引入的有效性研究；
3、初中学生学法的有效性研究；
4、课堂提问的有效性研究；
5、课堂作业的有效性研究；
6、教材及各种资源的使用与处理的有效性研究；
7、创设教学情境的有效性研究；
8、课堂教学师生互动与对话的有效性研究；
9、新课程下如何对课堂教学进行有效的调控；
10、新课程下有效课堂教学评价研究；
除上述所列专题外，学校和教师可根据自身实际自拟专题。
1、“以人为本”原则。突出国家基础教育课程改革的基本理念，关注人的可持续发展，以学生英语素养的发展和教师教学水平的提高
2、为宗旨，树立“一切为了师生的发展，为了一切师生的发展，为了师生的一切发展”的意识，在不违背教学规律的前提下，鼓励教学创新或推陈出新。
2、发展性原则。在新课程理念的指导下，充分发挥评价的诊断、反馈、激励、导向等有效功能，注重用客观的、动态发展的眼光去评价主体，以促进学生和教师的共同发展。
3、开放性原则。不同学校的学生有不同的学情，不同的课型、不同的年段有着不同的要求，很难用整齐划一的标准去穷尽可能发生的一切。所以课堂教学评价应是开放的，要为评价者在评价过程中结合本地区、本校、本班的实际留有一定的空间，搞好自我反思，不搞“一刀切”和硬性规定。
1、观察分析法：深入课堂，听常规课。听课时既要看老师的教，更要看学生的学；既要看“过程和方法”，更要看“三个维度”目标（知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观）的整合。要认真做好听课笔记，抓住课堂教学中的每一个环节和细节，分析其科学性、合理性和有效性。
2、案例研究法：抓好教学案例研究，从教学案例中总结有效课堂教学的经验、找出存在的问题和解决的方法。要把听课、说课和评课结合起来，努力提高教师的自我觉察水平和诊断能力。提倡开展“同课研究”（同年级或同学科教师就同一教学内容，先开展集体研究或集体备课，然后各人按照自己的思路、风格参加学校举办的“同课擂台赛”，同科老师互相听课、评课，使每一课都成为不断探索的研究课）。
3、行动研究法：行动研究是对社会情境（包括教育情境）的研究，是从改善社会情境中行动质量的角度来进行研究的一种研究取向（约翰·埃里奥特）。行动研究的环境就是自然、真实、动态的工作情境。对我们来说就是活生生的课堂，即常态课研究。
4、调查研究法：实验教师采用问卷调查、教学质量调研、个别谈话和学生座谈相结合的方法，对学生的实际思想、需求和学生的心理特点等现状，进行科学的调查研究。
5、文献资料法：搜集与本课题有关的信息和资料，拓宽思路，为教师提供更为完善的方法。
6、经验总结法：在课题研究过程中，实验教师要及时进行教学反思、总结方法，积极撰写论文、报告，形成丰富的课题研究成果。
1、县成立“初中英语课堂教学有效性研究”课题组（组长覃鸿海，副组长韦家利、班小民，成员分别是各实验学校子课题研究主要负责人），由课题组全面负责本课题研究的组织与实施。
2、课题组下设实验学校（学校以教研组与教师个人相结合）。结合学校实际，开展专题研究，把理论学习、教学研究与课堂教学实践结合起来。
3、课题组按教育科研课题管理的办法对实验学校进行跟踪研究、指导与服务。
4、把课题研究与校本教研、联片教研结合起来。把课题中的子课题纳入校本教研专题，做到有计划地开展研究。
⒈成立课题研究工作组织机构，明确职责分工；制定实施方案及相关制度，确保工作有章可依。
⒉讨论制定《象州县教育科研管理办法》、《象州县学校校本教研管理方案》、《象州县校本教研基地发展规划》。
⒊总课题组成员系统学习校本教研相关理论及实践经验，研究总课题实施方案。
⒋召开课题启动会，开展学习培训，提升对“课堂教学有效性研究”的认识。
⒌以学校为单位或教师个人申报子课题，制定子课题实施方案。学校组织教师认真系统地学习校本教研相关理论及实践经验。制定《学校校本教研制度》。
⒍开展调查研究，建立课题研究档案，做好档案管理工作；分解研究内容，申报子课题，制定子课题实施方案等。
⒈教学实验以课堂教学为主阵地，以丰富多彩的教学实践活动为载体。组织听课、评课、座谈等活动。
⒉收集各方面的反馈信息，及时分析总结，以便纠正实验的偏差，在实验过程中控制无关变量对实验的影响，如不能增加课时量等。采用谈话、观察、问卷等方法收集实验对象的学习态度、思维能力、测试成绩等方面的材料，收集学生在作业、单元测试、期中期末考试及在县、校组织的各学科教学竞赛、展示等活动情况等可量化的数据。
⒊学校、教师对前一阶段开展课题研究进行总结，查找问题，提出解决问题的办法，逐步使校本教研规范化、教学研究日常化。
实验第二阶段（20XX年4月—9月）⒋举行实验观摩活动。对实验进行分析、总结，构建教学模式，撰写论文、实验总结。深入开展实验研究，印证实验效果。
⒌举办全县课题实验经验交流研讨会。 总结阶段（20XX年10月—12月）
本课题属于应用性研究，遵循边实验、边总结、边提高的原则。在我县的学术期刊《象州教育》开辟课题实验报道专栏。预期成果为：实验方案、教学论文、实验报告、教学实录等。
各实验学校整理研究成果、总结实验经验、撰写实验报告，根据本校实情申请结题鉴定；县教研室组织专家组的课题进行结题鉴定，编辑《初中英语有效性教学评价优秀案例》和优秀论文专集
1．本课题将在全县范围内展开研究与实验，经学校自愿申报后纳入县教育科研课题管理。
2．本课题研究纳入县教研室科研计划管理，由专（兼）职英语教研员负责全程指导。为确保本项课题研究的科学性、针对性和实效性，各实验学校可成立分管教学领导+英语骨干教师为主体的课题研究小组负责组织实施。
3．各实验学校除积极有效地依据方案有序开展实验研究工作外，原则上至少每学期应开展一次教学研讨活动（活动有记载、有报道）；县课题组每学年组织一次“有效课堂教学”交流或研讨活动。
4、县总课题组充分利用网络交流平台，为各实验学校开展课题研究交流与展示提供优质服务，及时上传课题实验工作情况以及各实验学校的经验、做法，积极创造条件，大力表彰课题实验学校先进单位和实验教师。
课堂培训总结【篇6】
小学数学高效课堂培训经验；
一、抓住关键点转变思想是关键。思想决定行动，思路决定出路。首先，课堂教学的改革是观念的改革。
很多老师在学习一种新的教学方法的时候，不是研究它的原理和指导思想，而是简单地模仿，往往效果不佳，半途而废。殊不知，任何一种新的教学方法或课堂教学模式，都是在一定的教育教学思想的指导下进行的，单是机械地模仿几个步骤和技巧，只能是穿新鞋走老路。有些学校人为地要求老师在课堂上讲几分钟，学生在课堂上学几分钟，这就把课堂教学变成了教条。
高效课堂实质是从上课到下课，学习的全过程都是让学生自学悟学，致使不少老师刚开始时也感叹这课怎么有点像“哑巴课”？但随着课堂的逐步推进，他们才领悟到高效课堂，教师真正由讲授者变成了组织者，学生真正动口动手动脑，是觅食而不是等候“喂食”；感叹道经过高效课堂以后的学生，自学感悟能力一定会超越一般学生，更是其他学校学生望尘莫及！
“先学后教、当堂训练”不是一种方法，而是一个原则，要真正把学生解放出来。教师一定要相信每个学生都能学好，而人的课堂教学改革没有解放就不好。反思我们的课堂，老师讲了很多课，生怕学生听不懂，考试不及格。
一些学校领导看到老师讲话少了，就认为老师不负责任。他们希望老师们能多说话。这些不是方法问题，而是思想问题。归根结底，他们是学生值得信赖的问题。思想观念不转变，教学改革永远不会迈大步。
二、找准着力点扎实备课是前提。高效课堂是基于自主、合作、**学习的课堂教学模式创新，凸显的是自主、开放、思维、科学、人文、高效的现代课堂特征。要真正提高课堂效率，就要求教师扎实的备课，做好高效课堂向导，保障教学向导质量，教学向导是学生课堂学习的路线图和方向盘。
扎实的备课包括教师和学生。一是教师备生案。教师对每个学生的家庭背景、爱好、气质、基本情况等有清楚的了解，形成初步的学生计划。
二是师生备教学案教师提前下发教学向导，让学生先学先做。教师应了解学生的情况，包括问题、解决方法和典型错误。这样，师生双方才有进行生本课堂教学的基础与源泉。
3、 小组学习和课堂讨论是其载体。小组学习是发现问题、沟通困惑、互相帮助、解决问题的有效途径。它也是在自主学习的基础上进行学习、小组学习和展示的一种有效方式。方法是做好学生管理工作，对特长生的完成时间、学习内容和质量评价提出更高的要求，保证特长生得饱腹感；对后进生予以优先关注，做到后进生自学巡查、小组发言、练习批阅“三优先”和自学教师训辅、学长检查辅导、练习关注、检测补偿“四到位”，以达到其吃得好；培养班长、副班长，树立共同富裕的理念，履行管理、帮助、指导的职责，与学生一起进步。
高效课堂，学生是主人，上课时，学生边讨论，边修改，边在题目下写点评、反思。对于简单问题和错误率较低的问题，应迅速解决；对重点题型或学生错得多的题目，教师引导和组织学生进行课堂讨论。课堂里各组都有小黑板，讨论问题时，任何一个学生都带着自己的汇报稿，直奔小黑板，展示自己的做法，并讲给大家听。
一个学生讲完后，如果其他学生有不同的方式，他们可以继续讲下去。每到这时，课堂上总是此起彼伏，学生抢着上台，直到每一位学生把每一个问题彻底弄懂为止。反观传统课堂，总是教师一统天下，讲得多，练得少，讲在练之前，练在无聊处。
高效课堂是尽量少讲，让学生练在讲之前，讲在关键处，讲在疑难处，练在易错处。
4、 突破困难，把课还给学生。即突出学生是学习的主体，在老师的指导下充分发挥学生的主体作用，老师的讲课时间要求不超过十分钟，其余时间都交给学生，小组讨论、上台发言、交流体会、自主学习，所有的学生都被发动起来了；突出学习，整个教学过程处处突出学生学习、质疑和**；突出合作，全班分成若干小组，每位学生都必须在小组内充分发挥其应有作用；突出**，强调学生的主动学习，让每个学生都有发言权，让学生的潜能得到开发。突出了把课堂归还给学生这一重点，构建了乡村学校需要的课堂教学模式，构建了学生主动乐学的课堂，让学生真正成为课堂的主人、活动的主角，以动为主线，让每个学生主动参与、乐学乐思；构建了为学生未来生存发展服务的课堂，以综合素质培养为主攻方向，全面培养思维、交流、表达、组织等综合能力；构建了一个以能力和思维训练为主要目的，适应中考和高考的课堂，使课堂成为一个智能化、动态化的课堂；构建高效课堂，以培训为主线，大容量、快节奏，全面实现教学目标；构建了适应规范办学的高效课堂，在课内解决问题，向40分钟要质量。
突破了“不再拉牛上树”、满堂灌的难点，可谓解决了多少年来乡村学校争论不休的课堂教学多讲好还是少讲好的原则性问题。
课堂培训总结【篇7】
为期四天的培训已经结束，此次给我们授课的教师是来自江西省教育厅教研室副主任兼小学英语教研员谭教师和我县的一线教师罗教师。我要异常感激这两位敬职敬业的教师，他们随意而不失严谨，广博而不失幽默的教学风格，给我留下了十分深刻的印象，也让我从中受益匪浅。让我感受最深的是这两位教师都讲到小学英语课堂应以兴趣为主。“兴趣是最好的教师”，有兴趣才能把课本教活、教好。有了爱好，学生才能想学、乐学。我认为提趣是小学英语教学的根本。那么，如何培养学生兴趣呢？
我有幸听了多位辅导教师的课，他们讲得十分精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。
丰富多彩，形象逼真的画面，使学生获得身临其境的真实体验激发学生们强烈的求知欲，提起学生们对英语的爱好，使学生们在不知不觉中熟悉了英语，练习了英语。
开展多种有爱好的课外活动是培养学生英语学习爱好的有效途径如开展简单的英语会话，what’s your name？ my name is…… how old are you？高年级的学生能够用英语表演一些简单的小节目或教师给学生讲一些英美国家的风土人情天文地理等知识。这些活动不仅仅能够增强学生学习英语的信心，坚持学习英语的持久爱好。并且使学生有的机会接触英语，增强实践机会，调动学生学习英语的主动性。
小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写本事课前，教师首先应当认真钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。就像罗教师说的可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人主角，主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。
教育家夏丐尊说过：“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师仅有热爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师从自我的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责。如学生回答错了问题，要鼓励学生“try it again"。让学生经过成功的体验，提起学习的爱好！
作为一名英语教师，我感到肩上的担子更重了，我必须要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的小学英语教师！
课堂培训总结【篇8】
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。
8月，我怀着无比激动的心情来到东胜区，在这里我很荣幸地成为东胜区教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。区教育局为了使我们新教师尽快适应教学工作，特地对我们进行了为期一个星期的岗前培训。
作为一名新任教师，能够参加新任教师岗前培训班，内心带着几分激动，又带着几分困惑。虽然在十几年的学习生活中积累了大量的知识、经验，但是此时站上讲台，开始教书育人的工作，感到实践经验十分欠缺，课堂管理存在很大不足。做为一名教育战线上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不着方法。新教师岗前培训给了我们一缕阳光。培训辅导内容很多，有关于教育教学的，有关于备课上课的，还有关于为人处事的等等。这不仅丰富了我的教育理论知识，而且对我平日的教育教学也给出了明确的发展目标，指出了成长的途径。只有自己有一桶水，才能给孩子一杯水。我会努力的完善自己，认真的做一名学习型教师。所以对我来说，参加此次新任教师培训意义重大，通过培训能够带领我们这些教师新手度过适应期。
此次培训，由东胜区教育局主办，北京教育学院承办，带给学员一次绝佳的学习机会，培训的内容全面而细致，深刻而生动，学习内容十分丰富，形式灵活多样，针对性强。此次培训采取专题讲座与学员互动交流研讨相结合，专题讲座由北京教育学院庄家教授针对大家共同性问题集中讲授。针对学员中出现的个别问题，设立晚自习进行互动交流，并且有专家教授负责答疑解惑。这让我们对这批学员之间互相有了一个良好的交流平台，让我们通过交流更加认识到自身的不足，扬长避短，使今后的教育教学工作顺利进行。
通过此次培训，我不仅了解了先进的教育理念，明确了自己要加强自身的师德修养，知道了如何做一名合格的人民教师，而且掌握了小学教材的教法与教材设计的基本知识。
由伍教授讲授的教材教法和教学设计指导对我影响颇深。由教学案例来引发思考并以此和学员进行讨论，解决了学员在教学设计这个环节中存在的各种实际问题。如何引入课程，
注意不能单一回复，而是要利用回复引导学生积极的学习思路。教学目标的导学、导教、导测量是教学工作的目标路径，目标的主体是学生，整体教学过程中要围绕学生展开，教学的目标针对性强，不能过于宽泛，必须循序渐进由点连线，由线到面。这些教育专家们有着精深的理论知识和丰富的实践经验，他们的讲学如春风化雨，润物无声。每接受一次培训都是一次提升，优秀老师的授课让我们每个人都受益匪浅。
本次开展的新教师岗前培训，是学习、是提高，更是鞭策，我们将把培训教师的先进教育思想、教育理念、现代专业知识、现代教育理论更好的运用到自己的教育教学实践中，不断地提高自己，完善自己，不断提高自己的专业知识、专业技能，转变自己的职业态度，树立正确的学生观、教师观，争取成为一名优秀教师、骨干教师。在此，我想感谢给我们上课的每一位老师，感谢安排培训的每一位领导，在未来的教学实践中，我会不断学习，为东胜区教育事业贡献自己的力量。
什么是理想的教育?孩子需要什么样的教育?这也许是我一直思考的问题，在培训中老师精彩的案例，犀利的分析，常常会让我反思自己的教育观、学生观，反思自己以前的教育教学观念。正如肖川所说的，“一个有事业心和使命感的教师，理当做为教育的探索者，其探索的最佳途径就是从自我反思开始。”经验加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。
1.培训时间短，老师讲的也比较宽泛，无法做到细致入微、面面俱到，对于老师讲的比较深刻的知识，还需要时间来理解、消化。
2.案例可以从实际出发，更加实践化，对新任教师容易遇到的问题有针对性的提出解决方案并进行讨论。
3.争取能进行课堂实践培训，从课堂中发现问题解决问题，从而让新任教师查漏补缺，发现自身的问题及时更正。
课堂培训总结【篇9】
为发挥农村中小学现代远程教育工程的使用效益，做好“小学英语空中课堂”教学应用工作，让全区农村小学把英语课程开齐、课时开足，使小学英语教师能恰当、准确地运用“小学英语空中课堂”的资源上好英语课，根据省、市文件精神，我们于XX年8月28日至8月30日，在牌楼中学对全区“模式一”和“模式二”项目学校的43名具有一定计算机水平和教学实践的小学英语教师进行了为期3天的培训。
在“小学英语空中课堂”教学应用培训中，我们坚持正面培训的原则。把政治思想、师德和树立正确的教育观摆在首位，并贯穿培训的全过程。我们的具体做法是：成立一个组织，加强两个投入，保证三个到位，抓好五个结合，坚持四条原则，强化四项措施。
我区成立了“小学英语空中课堂”教学应用教师培训领导小组，分管基教的副局长任组长，基教科、教研室、电教装备站等科室主要负责人为成员的工作专班。负责培训方案设计、监管培训过程、搞好技术服务、制定考试办法。并以“三落实（落实计划、落实任务、落实检查）”督导工作。
（一）人员的投入。按省、市有关要求，积极选派了六名骨干教师参加全省的统一培训，电教、英语教研员带队并全程参与。在领导精心组织的前提下，从参加省里培训的英语骨干教师中，精选了三名计算机和英语基础好的教师，作为本次培训的辅导教师，区教研室的英语教研员担任主讲，保证了“小学英语空中课堂”教学应用培训的师资力量。
（二）财力、物力的投入。在区教育局党委的重视下，教育局各职能部门积极支持、协作，相关学校积极配合，从经费、机房、场地、设备、教材等多方面保障了培训工作的顺利开展。
（一）学员到位。全区“模式一”和“模式二”的项目学校每校至少有一名英语教师参加培训，38个项目学校，参加培训的教师达43人。
（二）时间到位。共3天的培训，每天保证了7个小时的学习时间，顺利完成了培训内容和学时目标任务的完成。
（三）组织到位。为保证培训效果，我们成立了培训临时班委会，对“小学英语空中课堂”教学应用培训学习，提出了进行结业考试的要求，为学员创设了一个紧张、和谐的学习氛围。
（一）“小学英语空中课堂”教学应用培训与理论学习相结合。要求参训教师训前阅读相关材料，明白“空中英语课堂”主讲教师与执教教师的角色定位与作用发挥。教育局分管基础教育的.副局长亲自到培训点作动员，以增强学员参训的责任心。
（二）“小学英语空中课堂”教学应用培训与实践操作相结合。保证了每一个参训学员有一台计算机实践，都能亲手操作计算机，打开网页，搜索频道，下载保存，浏览资源。
（三）“小学英语空中课堂”教学应用培训与课堂教学相结合。让有一定计算机和英语基础的教师为学员讲解“小学英语空中课堂”教学、应用、管理等实践知识；让教师掌握课堂简介及小学英语常用语40句、“小学英语空中课堂”课件操作，达到人人会熟练使用简单的英语课堂用语组织教学的程度，同时还组织开展了参训教师撰写教案、亲自上台执教的实践活动。
（四）“小学英语空中课堂”教学应用培训与教研活动相结合。根据学员的学习效果，我们成立了“小学英语空中课堂”教学应用研究小组，培训期间互帮互学，组织了“小学英语空中课堂”《教学观摩》、教学案例分析，学习心得交流等，以小组为单位进行了集体备课，相互交流，请英语教研员及其他辅导教师作指导。要求回校后定期和不定期的开展活动，把校际和教师间的交流作为一种“小学英语空中课堂”教学实用培训模式。
（五）“小学英语空中课堂”教学应用培训与实用技巧相结合。我们请基教科、电教装备站的同志为参训学员介绍计算机操作实用操作技巧,实训实战，极大地提高了培训的实效性。
在整个培训过程中，针对学员的理论水平和实践水平程度不一的实际，要求教师在辅导和学员在学习过程中遵循“创造性、实践性、开放性、针对性”这四条原则，确保达到培训方案的预期效果。
“统一认识、加强领导，加强农村中小学英语教师队伍建设，实施世纪英语园丁工程，提高英语教师运用远程教育资源的能力。”是我们在实施农村中小学现代远程教育工程项目，运用现代远程教育资源，开好农村小学英语课的四条基本措施。在今后的工作中，我们还将有针对性地开展教学研究活动，如观摩活动、调研活动、听评活动和案例、论文竞赛活动，以练促教，以赛促用，提高教师素质，保证运用质量，让大批教师迅速成长起来，为我区教育教学改革注入新的生机和活力。
课堂培训总结【篇10】
为期两天的高效课堂学习培训会已经过去了，但是教体局宋局长、刘局长和金太阳教育集团黄敏博士的许许多多的精彩绝伦的讲解，还在脑海中呈现。下面仅就感触最深的四点谈谈心得体会：
首先，新课程关注学生在学习过程中的主体地位，关注学生创新精神和实践能力的提升，大力的推进了素质教育。
在传统的课堂教学中，普遍实行强制灌输，把学生视为知识容器，把人作物，教师扮演了知识的仲裁者、传授者、控制者角色，学生是知识的接受者、储藏者、应试者。学生没有独立思考能力，没有辨别是非的批判意识，也没有创新实践的精神。
高效课堂则让学生学会学习，学会生成，落实学生的学习主体地位。教学内容要由唯知识走向生活，突出生活的体验与生命感知。教学过程变以教师为中心为以学生为中心，让学生主动学习，独立思考，尊重学生的个性与见解。教学方法要变生硬灌输为培养学生主动积极学习。教学形式变共性教育为小组合作学习、自主学习、探究学习。
其次，把课堂的话语权还给每个学生，真正实现了以学生为主体，实现了课堂的高效运行。
高效课堂的口号是：“我参与，我快乐、、、我快乐，我成功、、、我成功，我自信、、、”。高效课堂模式下学生被“点燃、激励、唤醒”。“小组合作学习”模式和“展示”环节为学生的交流合作提供了广阔的平台。在展示课上，就是学生的定向学习，通过预习他有了定向，就知道了自己应该去学什么，也保证了学生课堂上的参与性，可以有准备来展示。学生在展示中的表现，提出的问题大家进行讨论，产生了自信感。自主的课堂给学生展示的舞台，这个舞台满足了学生的心理需求。在满足学生需求的前提下，把教学民主化、平等化体现出来了，化成了行为。
第三，黄敏博士就导学案的正确使用做出了详细介绍，给我们指明了方向。
正如黄敏博士所讲的，导学案的设计要做到“研读课标作指南，用好教材促发展，学情调查是起点，分层设计重差异，学法指导在其中，集智备课作保证”。即要求教师在编制导学案时认真研究教材，不脱离课标，做到吃透教材，在把握教学重难点的基础上，还应该考虑到教材的重组与延伸，仔细推敲教学方法，编制符合学情的导学案。
第四，宋局长就我县的教育现状，指出：课堂改革势在必行。我认为真正的课改及高效课堂，需要师生一起共同努力。将我们的课堂变成真正人文的、灵动的、有魅力的、焕发生命活力的学堂和舞台。只有智慧与智慧的碰撞，心灵与心灵的交融，每一个人都能感受到自己的存在，每一个人都能拥有自己的尊严，每一个人都能感受到自己生命的成长，这样的课堂，才是真正的难忘的课堂，出彩的课堂，高效的课堂。
在这股高效课堂新理念东风的吹动下，我校全体教师在7月17日、18日、19日共三天时间，举行常营一中教师高效课堂培训会。17日上午，姚化朋校长首先向全体教师汇报了学习黄敏教授高效课堂培训的情况，接着由姚继承老师给全体教师培训了新课程改革下高效课堂班级小组的建设，现身说法把全体教师分成四个小组，详细的介绍了小组的行政建设和文化建设，全体教师齐参与制订了班规。18日，由张红霞老师向全体教师培训了高效课堂下的上课流程，把黄敏博士的高效课堂“三时三级教学策略”完整的给教师做了讲解。19日，由吴瑞英根据黄敏博士的高效课堂理论，结合我校校情，借用补习班的学生，上了一节示范课，在全体教师和学生中引起强烈反响，感受到高效课堂的魅力。19日下午，全体教师根据三天的培训情况，每人写出心得体会。
没有做不到的，只有想不到的。怀着对教育事业的热情和对教育改革的信心，常营一中全体师生将发扬金太阳集团精神，在改革道路上掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪。为早日实现新课程改革，打造出属于自己品牌的高效课堂而不懈努力。
课堂培训总结【篇11】
羊郡中学小学新教师课堂培训总结
第三周，我们利用一周的时间，对刚进入我校教育群体的四位教师进行了课堂教学培训活动，主要通过新教师课堂教学展示、课后听评课两部分进行。现对四位新教师的第一节课堂展示课进行简单的总结：
新教师总体情况是基本素质较高，不紧张、不怯场，课堂的驾驭能力较好，特别是一年级的课堂教学常规的训练初见成效，但是个人情况却参差不齐：
1、吕晓云老师执教的一年级数学课，虽然刚进本校，但作为一名老教师，课堂的设计思路还是非常的清晰，学练结合，能充分调动学生的积极性，但是课件制作的不够，只是运用了实物展台，展示了书本一页的内容，不能很好的配合课堂教学，已经对其提出了整改意见。
2、张力允老师执教的一年级语文课，第一节课的展示教师的课堂宏观调控能力还是很好的，但是，明显的是态度不够认真，课件直接**下来都没有进行修改，跟课文内容不相符，板书主次不够清晰，学生的单个指导整节课微乎其微，教师的拼音板书出现错误，这都是低年级教学不应该出现的问题，今后会着重指导督促。
三。张钊和姜文萍课堂组织清晰，师生互动良好。特别是姜老师的美术课，得到了听课教师的一致好评，准备充分，并提前跟老教师请教，进行了两次试课，足可以说明态度决定了一切。
今后，新教师课堂培训活动每两周开展一次，培训周期为两年。通过规范化加强指导，促进新教师的快速成长。
课堂培训总结【篇12】
学习了《教师的教学技能》，感觉收获很多。对我的教学起到了很好的指导作用。我们要牢记专家的建议：
第一、让教学贴近学生的情感。以人为本、以学为主，从学生的学情、学生的感情、学生的兴趣入手，而不是一厢情愿地闭门造车，以本为本、以教参为本、以自己为本。德国教育家第斯多惠说得好：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
我要把有效教学与教材、学情、教法统一起来。
第二、让教学贴近学生的知识和能力基础。许多教师的教学忽视对学生知识和能力基础的研究，起点定位过高，学生难以给予积极的回应，教与学都颇为吃力。而优秀教师的教学都特别注重对学生知识和能力基础的研究。这也是我们在教学中应注意的。
第三、让教学贴近学生的思维状态。
第四、教学过程中别让学生的思想缺席。
要提高教学的有效性，学生的有效参与不可或缺。有效参与不只是行动上的呼应，更重要的是思维的同步、情感的共鸣。当学生能全员参与、全程参与、主动参与、真实参与时，教学的有效性才有保证。当全体学生的兴趣被充分激发、学习积极性被充分调动，身心从始到终都能全程地投入到学习活动中时，动口、动脑、动手，方能真切地感受知识的获得、体验能力的发展变化。
关注学生的学，而非教师的教，这才是有效教学的生命。教了不该教的，丢了该教的，都违背了有效教学的宗旨。有效的，必是学生需要的，想要的;有效的，必是文本个性的，独特的。
第五、努力赢得学生的情感认同。
亲其师，信其道;疾其师，隐其学。要提高教学的有效性，就要赢得学生的情感认同。当学生喜欢、热爱、敬仰教师，渴望与教师敞开心扉对话时，就会对教师所讲的内容产生心理上、情感上的认同。情感认同离不开教师的学识才华、人格魅力、与学生和谐的关系。课堂教学要实现和谐有效的师生对话，需要讲的人声情并茂;听的人心情愉悦;讲、听双方关系和谐。这三者缺一不可。
1.以自身的学识和独到的见解赢得学生的情感认同;
2.以教师的人格魅力赢得学生的情感认同;
3.以和谐的师生关系增强学生的情感认同。
第六、注重课堂动态生成。
要注意给学生表达自己想法的机会，让机智应变有效生成。
第七、开展有效的师生对话。
对话、平等对话、多重对话已经成为新课程课堂教学的时尚用语，它蕴涵新的教学理念，反映新的价值追求，提倡新的教学策略。这里要探讨的对话并不是高深理论，而是作为教学技能的较为明确的教学行为互为陈述、互为补充、互为启发、互为质疑、互为辩论，具有很强的操作性。通过对话，能够使新课程教学建立在清晰、可辨的实践基础之上，使教学模式、教学行为具有针对性，从而提高教学的有效性。
另外，反思自己教学实践中出现过的某次无效和低效的行为和原因。
注重了以上几点，我想我们的教学有效性会大大的提高。
课堂培训总结【篇13】
20xx年10月24-26日，我有幸参加了由中国职教教师发展研究会主办的 “职业院校翻转课堂与微课程开发应用骨干教师”培训会，在听取了阚雅玲教授和占挺老师的讲座后收获颇多，对“翻转课堂”和“微课程”及微课程的制作方法有了全面的认识和学习，也让自己对于今后的教学方法有了深刻的反思。 “翻转课堂”，也称之为“颠倒课堂，”是一种创新的教育理念，是通过教师创建食品，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的一中教学模式。之所以要实施这种模式，是因为我们的学生是有差异的，标准统一的课堂教学难以满足不同孩子的要求，而这种方式也对教师的角色进行了重新的定义，教师不再是上课不停地讲，知识的传授通过信息技术的辅助在课后完成，课堂上通过组织协调使学生把知识内化。以此将教学过程进行颠倒，课堂学习过程中的各个环节也随之发生了变化。“微课程”是对于当下移动互联网时代对学习方式的一种变革，是一种个性化的教育，他可以很好地服务于前者，使我们的能够有效地教学方式改革。近年来，“翻转课堂”从中学课堂逐步推广到大学课堂，是因为其较于传统课堂有非常明显的优势：一是帮助学习有困难或课程繁忙的学生；而是增加了师生在课堂的互动；三是让教师更了解学生的学习程度和困难所在；四是能是实现学生的个性化学习；五是改善课堂管理，使课堂睡觉、玩手机或捣乱的学生因失去观众而丧失了“表演”的冲动。 高职院校教师们面对的学生大多都是抽象思维较弱但动手能力却比较强的学生，而颠倒课堂确实在某种程度上能都调动学生学习的积极系，提高学生的动手能力。因而，如何更好地实施翻转课堂就成为了关键。
那么对于我们高职旅游英语专业来讲，是否每门课都适合？是否每个学生都适用这种方式？教师必须要做好充分教学准备工作，这是翻转课堂实施的基础。教师可通过制作微课程，或给学生分享精品资源共享课程的网络教学资源；线下教师要了解学生的特点以及学生在线上学习遇到的问题，然后进行教学设计以及实训内容的准备工作。学生课前深入学习（通过学习视频网络资源）是翻转课堂
实施的前提，因此要求教师制作的视频必须要把控好教学核心内容以及视频观看时间（不超过10分钟为好）。在翻转课堂上，教师一定要找准自己的角色，这是教改的关键，教师从传统的“教”转变为课程的设计者和组织者、情感的支持者、学习的参与者、信息的咨询者以及环境的营造者，总之，教师的工作是服务于学生更好的服务于学习的主体——学生。只有这样，师生才能更好地进行思想碰撞与情感共鸣，收获分享与答疑解惑项目训练。最后，师生课后总结提炼是升华。旅游专业对于学生能力的要求较高，如何让学生形成专业之外的能力（即方法能力和社会能力）尤为重要，这也是我们高职教育较本科教育的最大区别和优势所在。那么，通过“翻转课堂”这样一种新的教学模式，对学生综合能力的培养至关重要。我们在教学中，可以以一门课程为例，如《导游业务》课程，进行相关的教学设计，来逐步推广这种教学模式。
“微课程”是一种5-10分钟甚至更短时长为单位的微型课程。它以视频为主要载体，特别适宜与智能手机、平板电脑等移动设备相结合，这种课程资源适合当下的移动互联网时代。当代95后学生注意力集中多为前8分钟，人人手拿智能手机，有了“微课程”这种教学资源，学生能够处处学、时时学。既然肯定了“微课程”的价值，那如何制作出能激发学生学习兴趣的课程就是关键了。图片、视频、音乐是微课程不可缺少的元素，制作的形式有PPT式、讲课式和情景剧式。PPT式微课程看似简单但是做好不容易，PPT由文字、音乐、图片构成，设计PPT自动播放功能，然后转换成视频，时间在5分钟左右。讲课式微课程，由讲师根据微课程的要求，按照模块化拍摄授课，形成微课程，时间为5-10分钟，我们学院配备了录播室，可以尝试进行相关课程的录播，也能降低拍摄成本。情景剧式微课程对课程内容进行情景剧设计策划，撰写脚本，选择导演、演员、场地进行拍摄，经过制片人后期视频剪辑，最终形成微课程，时间为5-10分钟。为降低微课程的制作成本，教师在日常教学中可以进行网络“淘课”，来丰富自己的教学资源，激发学生学习兴趣。
微课程不仅是一种教改的工作，能够更好地促进“翻转课堂”这种教学模式的推广，用以提高教学质量，它也是一种教师成长的新范式，通过制作微课程，教师们不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长，也让教师变成了知识的生产者，借助微课程这一工具，老师们可以将隐性成果显性化、显性成果标准化、研究成果传媒化、科研门槛草根化。
无疑，我们对“翻转课堂”和“微课程”进行了肯定，但在具体的推广过程中却存在很大的问题。首先，部分学生在课堂上都不学习，课下能否去认真反覆地去看老师提供的微课程？学生在大一和大二的课程量比较多，很多课程都留有作业，再加上高职学生学习的主动性本身就差，他们能否按照老师的要求进行课前预习？一旦学生没有很好地进行知识的预习，课堂的组织和引导就非常困难，就会重新回归到教师“讲”的这种模式？其次，关于校方对教师的“评教”，这需要从上到下进行评教体系的改革，才能激发教师进行教改的积极性，如果评教体系不变，势必对教师的认可上存在很多的问题，打击教师们进行教改的积极性。再者，是否有条件进行教学视频的录制？微课程制作需要将课程进行分解，如果制作效果很差，学生不愿意去看；如果进行精美的制作，那么制作成本又会相当大，校方是否愿意为每个老师每门课程去投资，如果投资了，是否能够达到预期的效果呢？如果没有，那么资源岂不是浪费了。
但是，我喜欢阚雅玲老师课上跟我们分享的一句名言“宁要不完美的改革，不要不改革的危机”。任何新事物在发展中必然遇到很多的问题，但是因为这些问题我们就却步，那会永远停滞不前。我们已经建设了录播室，视频制作的要求已经基本满足；资源紧张，我们可以选取示范课程，逐步推广。
作为教改中首当其冲的青年教师，我们更要发挥自己的积极主动性。首先要用理论知识武装自己，教改不是盲目的，是需要理论支撑的，因此要不断学习；其次，要给自己创设条件投入到实践中去，学会构建教学情境，在信息化学习和教学中形成自己的经验，教会学生知道学习的资源在哪里，提高学生学习的主动性；再者，放下自己，把课堂还给学生，发挥学生课堂上的主题能动性；最后，加强信息技术应用能力，制作高水平的能激发学生观看学习兴趣的优秀微课程。
三天的课程培训让我更加明确了自己的教学理念——因材施教与教无定法。教改的路我们一直走着，结合自己所教课程，以点为范、以点带面，不断学习不断摸索，只求不停前行不断进步不断完善！
课堂培训总结【篇14】
感谢学校提供这次培训机会，让我们走进了翻转课堂。现总结如下：
"翻转课堂"是近年来一种源自美国、风靡全球的教育模式：教师课前录制一段8~10分钟的学习视频，然后上传云服务器。班级学生在家或在有无线网络覆盖的地方学习视频，然后完成视频里老师留下的练习。教师根据自己在网上监测到的学习情况，可以有针对性地备课。在课堂上，教师先聚焦主要问题，互动交流，再有针对性组织学习。
"翻转课堂"最大的优势是教师可以在上课之前掌握学生最真实的学情。教师可以有针对性地备课。课堂里，教师先聚焦主要问题，互动交流，有针对性组织学习，先会的同学也可以帮助后会的同学。总而言之，"翻转课堂"最大的创新就是实现了大班额"一对一"学习。
◆实现了高效的自主学习
以语文学科为例，传统课堂注重分析课文中的具体词句和思想感情，而"翻转课堂"的小视频则注重教给学生学习的方法。通过视频讲解比较阅读的关键——对比点的选择，并示范用情感表达和言语表达方式进行比较阅读，让学生学会比较阅读的方法。这样不仅最大限度地节省了时间，也提高了课堂效率。在"翻转课堂"下，传统课堂回家做作业的时间，翻转成了回家自主学习的时间——学生可以根据自己的节奏更自主地学习。
◆让师生实现双赢
对学生来说，视频就像是把一位老师带回了家，不懂的时候，想温习的时候，就打开视频看看；对老师来说，视频播放、视频共享也减轻了教学负担。同时，"翻转课堂"还把家长也拉进了教育圈，真正发挥了家校一体的作用。现在，孩子们常常在家与爸爸妈妈一起看视频，一起讨论。
◆思维爆炸的课堂
"翻转课堂"引领孩子们进入了一个全新的课堂境界。以前，孩子们在课堂上现场思考问题，难以进入深度思考状态；现在，孩子们有了前期的学习过程，启发了深度思维能力。
视频预习就像一个能量站，课堂就是一种释放，而老师则负责激发能量。作为语文老师，或许无法像理科老师一样准确检测效果，但只要能最大限度地点燃孩子们的学习热情，就足够了。‘翻转课堂’对每个孩子都是平等的，让他们在课下有充分的思考，到课上产生充分的`思想碰撞。"
"翻转课堂"真正做到了"以人为本，以生为本"，做到了学生可以掌控自己的学习节奏，实现跨空间、跨时间的学习。它是接轨未来教育的重要课堂教学方式，必将对未来教育产生革命性影响。
最新业务培训总结必备十五篇
在我们的日常学习和工作中，我们经常需要写作，而且有很多不同类型的范文供我们选择。如果你需要，一定会有你想要的那一款。通过精读优秀的范文，我们可以更好地认识自己。你是不是正在寻找一个关于“业务培训总结”的范文模板呢？趣祝福今天就给大家介绍一篇有关“业务培训总结”的文章，请继续关注我们的网站以获取更多产品信息！
业务培训总结【篇1】
教育局组织了对各单位的档案管理培训。一下午的学习虽然时间短暂，但学习强度很大，巨大的收获是不容置疑的。通过学习，我系统地了解了档案与档案工作概述的基本知识，以及如何对各类档案进行收集、分类、立卷、归档、利用等管理程序，全方位地了解了档案管理工作的重要性、档案管理人员应该具备的职业素养，看到日后管理档案工作的发展方向。虽然，目前工作中还有很多问题，但这些正是我以后努力的方向，它促使我 不断地思索，不断地进步。
下面我谈谈自己的认识、收获和体会。
一、规范化、科学化的档案管理，是学校必须做好的一项基础性工作。
当今世界已进入知识经济和信息时代，信息已成为比资本更为重要的战略资源。档案管理工作作为信息业的组成部分，档案作为一种信息资源，作为学校教学、教研、师生评价、学籍管理及各项等活动的真实记录和一项基础性工作，在学校管理等各方面正积极地发挥应有的重要作用。
二、进一步增强做好档案管理工作的自觉性。
培训学习期间，我深深地感受到了所面临档案管理思路的冲击，冲击来自于资源的搜集、档案的分类方法，我深知参加档案
培训的目的，就是要把理论知识服务于实践。如何把学习到的知识应用到实际工作中去，是当前应该面对和解决的首要问题，也是日后档案管理工作的重中之重。只有将档案有条理地进行分门别类，才能保证档案准确、有效地收集和利用。为档案的收集、整理、立卷、归档、鉴定与统计等管理工作提供基础，体现档案的价值所在。
档案工作既是一项业务性工作，又是一项管理服务性工作。这要求从事档案工作的档案人员，既要有扎扎实实的业务功底，又要有较强的管理能力和服务意识。知识经济的挑战和网络信息时代的冲击，以及出现的许多新型载体的档案和全新的管理手段、方式，给档案管理人员提出了更高的要求。
业务培训总结【篇2】
保险业务培训总结
保险业务的培训对于保险从业人员而言是非常重要的，不仅能够提升员工的业务水平和服务质量，还能够让员工更好地了解和掌握行业的变化及趋势。下面将从培训的内容、形式及效果三个方面进行总结。
一、培训内容
保险业务的知识非常广泛，涉及的领域也非常广泛，因此，培训内容要根据实际情况具体而微，包括理论知识和实践操作两个方面。理论知识涵盖保险的基本知识、产品知识、营销技巧、客户服务、精算理论等方面，其中，产品知识是重中之重，培训时要让学员详细了解各种保险产品及其特点、应用场景等内容。实践操作是实践性比较强的环节，包括销售技巧、客户服务、理赔操作等方面。实践操作要结合真实案例进行模拟演练和应对训练，让学员更好地了解保险业务的操作流程和要点。
二、培训形式
保险业务的培训形式多种多样，既有传统的面授培训，也有现代化的网络直播和在线培训。现代化的培训形式可以节约时间和成本，还可以利用互联网的优势，让学员更加便捷地获取知识。但是，传统的面授培训仍然是比较可靠和有效的方式，可以让学员更好地体验教学氛围，更好地感受集体学习的氛围和效果。因此，在具体选择培训方式时要根据实际情况和需要合理选择。
三、培训效果
保险业务的培训效果对于公司和学员都非常重要。为了确保培训的效果，在培训结束后，应该进行检查和评估。检查和评估的内容包括学员对所学知识的掌握情况、操作技能和实践能力是否达标、培训效果的满意度等方面。只有通过检查和评估，才能够真正评定培训的效果和价值。
总之，保险业务的培训是一项非常重要的工作，可以提升公司的业务能力和员工的业务水平。培训的内容要具体、形式要合理、效果要得到验证，才能够真正提升保险行业从业人员的整体素质和市场竞争力。
业务培训总结【篇3】
为夯实 农村卫生基层网底，全面提高乡村医生医疗技术水平和整体素质，一年来，我镇对乡村医生进行规范的业务培训，强调医德、医术的学习和树立良好医风的重要性，现将培训情况总结如下：
(2)师资安排：卫生院的医生或业务骨干担任，学历均在大专以上。另外，为扩大学员们的知识面，约请其他医院的医师进行“外科急腹症、药理学基础、健康评估”等专题讲座。
(3) 指定专人管理培训班，强调学习的重要性，总结学习成绩，鼓励学员们不断学习，为我镇农村广大的人民群众服好务。虽然时间紧，任务重，但学员们都深刻认识到此次的学习机会来之不易，刻苦学习，通过理论考核，学员均通过了各个科目的测试，掌握了一些基础理论和基本知识，达到了预期目的。
通过此次培训，学员们普遍反映学到了很多知识，掌握了一些基础理论和基本知识，改变了服务理念，增强了责任心和服务意识。通过理论学习和临床实践，能够处理一些常见病、多发病和地方病，强化了无菌操作意识，掌握了常用操作技能，熟悉了合理用药方法以及相关的法律法规、疾病预防控制和妇幼保健卫生知识以及新农合操作流程。
同时，授课教师通过讲课的过程，增进了理论知识与临床实践的掌握，达到了自我的不断完善，以完成任务的方式促进理论学习，培养了我院医学师资力量的同时也提高了临床的技术水平。
由于我院的人员较少，在繁忙的医疗工作中再让医生安排授课确实比较困难，加上教学经验的缺乏，往往使乡村医生不能及时消化所学知识，今后，我院将在此问题上下功夫。
业务培训总结【篇4】
11月1日至11月3日，我有幸参加了市纪委监察局举办的纪检监察业务培训班的学习，在三天紧张、有序的学习中，我系统地听取了市纪检监察局领导针对案件检查基本业务知识、信访工作基本业务知识、反腐倡廉制度的理论框架与技术细节、推进依法行政建设法治政府、执法工作基本业务知识、党员干部廉洁自律工作、监察综合基本业务知识等方面的授课辅导，并与一同参加培训的同行们进行了交流探讨，不仅在业务上掌握了新的理论知识，更在工作的思维方式和工作方法上深受启发，对指导今后工作开展受益良多。
一、主要收获
作为纪检监察战线的新兵，最突出的特点是缺乏纪检监察知识的系统培训与指导。这次培训，给了我非常好的学习与提升的机会。通过培训学习，增强了对纪检监察工作重要性的认识，较全面系统地了解了纪检监察政策法规和相关业务知识，进一步提高了业务素质和能力，主要收获表现在以下三方面：
1、进一步提高对纪检监察工作重要性的认识，增强做好纪检监察工作的责任感与使命感。
在这次学习中，我更加深刻地认识到纪检监察身负“保障政令畅通，维护行政纪律”职能的重要意义，纪检监察机关是履行党的纪律检查和政府行政监察职能的重要机关，担负着维护公平正义，促进党群干群以及社会各方面关系和谐，监督机关廉洁、勤政、务实、高效行政等重要职责。当前，反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，要求纪检监察干部必须进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，切实做好纪检监察工作。
2、进一步全面系统地学习了纪检监察的理论业务知识，增强了做好纪检监察工作的信心。
在这次的培训学习中，我们系统地学习了信访案件办理、案件查办的理论和实践等纪检监察业务知识，执法监察等理论知识，以及当前反腐倡廉和国际国内形势分析，知识涵盖面广、跨度大，使我全面地了解纪检监察调查办案等业务知识，接触了纪检办案、询问等的技巧与工作程序，同时深刻地认识到做好一名纪检监察干部，还必须具备丰富的经济学、管理学、法学等多方面的知识架构，才能与时俱进，履行好纪检监察的各项职责。
3、进一步明确纪检监察干部身份角色，增强自我约束性及当好表率的自觉性。
纪检监察工作的主要职责之一是维护行政纪律，促进廉政建设。所谓正人必先正已，严人必先律已。职业道德和职业纪律要求纪检监察干部必须坚持原则，廉洁正派，做到公正、公道，要始终保持政治上清醒，生活上作风简朴，牢固树立正确的世界观、人生观，提升个人品德修养，在具体工作过程中，真实履行职责，做党的忠诚卫士，干部的表率，群众的贴心人。
二、主要启示及工作思考
本次培训、交流，对我今后的工作思路和处事的方式方法有如下启发。
首先，思想上要做到目标清楚、政治清醒、行政清廉。要时刻牢记自己永远是人民的“公仆”，立足于做大事、做好事、做实事，要服从和服务于大局角度出发，找准自己的工作“坐标”，将领会上级领导的指示精神和自身的分管工作相结合，真正达到合心、合力、合拍;在重大问题上一定要坚持原则，明辨是非，自觉执行上级的决定，努力完成各项工作任务;要用法律法规和各项规章制度来规范自己、约束自己，用先进典型激励自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，保持清正廉洁的作风，为人民秉公办事。
第二，生活上要做到脑勤、腿勤、口勤。遇事多动脑筋，要加强学习，用丰富的理论水平、政策水平、文化水平充实自己的头脑，靠真才实学、真知灼见实现工作上的主观能动性和创造性;多深入基层，到第一线研究问题、解决问题，积极探索基层党风廉政建设的有效措施，为基层排忧解难;多宣传党的方针政策和国家法律法规，多讲理少指责，多引导少谈论，不恶言伤人，不说三道四，不言不符实。
第三，工作上要做到忠实、落实、实干。为人正派，忠诚老实，忠实党和人民的事业，踏实工作;做到言行一致。工作中做到既有安排部置、又有检查督办，既人有事做、又事有人做，把落实放在第一位，分清轻重缓急，不拖泥带水，好事办好，实事办实;要有争创一流的精神，争当第一的勇气。讲求实际，力求实效，勇于攻难点，善于解难题，推动工作的不断深入。
本次纪检监察业务的培训，使我学习到新知识、了解到新政策、树立了新观念，我将以此为契机，加强学习，修身修心，做一名让党放心、让群众满意的纪检监察干部。
业务培训总结【篇5】
勇于创新，不断改进，努力为企业培训质量打下坚实基础
20xx年2月18日，我局年度业务集中培训班开班。全局全体干部职工充分利用春季过后业务工作相对轻松的有利时机，掀起了学习业务的高潮，同时也拉开了全年业务学习培训的序幕。近年来，我局以“完善体制，提高素质”活动为契机，把对工作人员的业务培训作为第一个关键环节来抓，以正确认识为前提，以精心组织为基础，以创新形式为重点，以健全机制为保证，勇于创新，不断完善，努力打牢业务培训素质基础，有力地促进了工作的开展。
随着经济社会的飞速发展和国土资源管理参与宏观调控的不断深入，国土资源管理工作倍受世人关注，特别是相关法规政策的不断完善修订，“土地新政”频频出台，给我们国土资源工作人员提出了新的、更高的要求。同时，党和共产党对我们国土部门寄予厚望。如何不负众望，履行职责，发挥作用，是摆在国土资源部门面前的重大课题。
对此，局党组有明确的认识。要做好工作，首先要精通业务。员工的专业素质起着决定醒的作用。为此，局党组坚持以人为本，把加强对工作人员的业务培训作为前提、基础和保证，摆上突出位置，坚持常年抓，以业务培训提高人员素质，进而促进工作开展。
对于一项需要经常关注的基础性工作，没有一套完整的计划，没有周密的组织和周密的部署，也只是空谈取得成效。为此，我们从学习内容和人员要求等方面明确了《规定》，并严格执行。一是学习人员上求全。
每年的集中培训，要求全局全体干部职工（含基层所）必须全部参加，各单位自行组织的日常集中学习其单位人员也必须全员参加，并实行签到考勤制度，确保全员参加学习培训。二是学习内容上求实。每次学习训练，都要根据学习训练对象、阶段性工作等情况选择内容。
特别是信访监督培训主要以案例为主。同时，每次培训都将所有授课人的讲义全部印发到每个工作人员手中，力求实际、实用。三是要求上求严。
所有学习和培训一般不允许请假，严禁迟到、早退、旷课。同时，要认真记录学习笔记，课后写出经验，确保学习质量。四是师资力量上求精。
培训讲师主要为局领导班子成员和业务骨干（局机关及所属单位负责人）。为开拓视野，每年的集中培训还积极邀请党委、**和上级业务部门、法制、法院、检察院、审计、***等部门的专家前来授课，力求知识面全、讲师精。五是学习期限上求恒。
我们在日常的工作中，把学习贯彻始终。集中学习时，大家静下心来集中精力学，平时工作中，无论是领导签发材料，还是部门交流经验都相互复印留存资料，以便在工作间隙学习，力求学习常年抓。
学习和训练是一项日常工作。如果形式单一，必然会导致普遍的品味和厌倦。要勇于创新，采取多种形式。一是突出集中培训。立足组织一次全局性培训不容易的现实，我们把年度的全局集中培训作为重点突出抓好。
首先是解决好工学关系，选择春节过后相对轻松的有利时机进行，同时在人员、讲师、课程安排、纪律要求、督查、考试等方面精心组织，周密部署。二是坚持日常学习。每周二定为全区各单位每日集中学习日，每周二，全局全体人员按单位组织学习。
时间上坚持常年不变；内容上以业务知识为主；形式上讲授与讨论相结合；师资上采取股室负责人轮流讲授各自业务为主；要求所有的职员都能参加这个班。讲课者要认真备课，听者要认真记录。在讨论中，各抒己见，通过学习和讨论来指导日常工作。三是落实业务调训。对于省厅、市局安排的对口业务培训，无论再忙也要组织人员按要求准时参加，以便及时准确掌握上级政策精神指导业务。
四是把握外出考察。每年春天，我们都要认真学习国土资源部推荐的典型先进经验，然后结合自身实际有选择地外出考察。20xx年，我从山西晋城的学习中受益匪浅。加强基层单位建设，更加注重执法监督，开展行业核查。
五是倡导业余自学。在抓好集体学习的同时，我们倡导工作人员充分利用业余时间参加各类**学习和本职业务自学，全局参加各类**自学人员已达近一半，其中一名还考上了研究生。专业自学，使同志们的知识面有了普遍的拓展，内容也丰富了。
六是结合工作讨论。工作中一旦遇到问题，我们就立即组织召开专项工作研讨会，经过讨论，统一了看法，解决了问题，提高了素质，推进了工作。
我们高度重视学习培训机制建设，通过目标管理、监督、奖惩等制度建设，为学习培训提供可靠保障。一是健全领导组织。该局成立了以党组书记、局长为组长，其他成员位负组长，局机关各部门负责人为成员的学习培训领导小组。
一把手负总责，各分管领导除在局机关搞好学习外，同时要做好分管单位学习培训的指导督查等工作。二是保障学习经费。局财务处每年预算学习培训材料费、讲师费、外出培训考察费，从经费上保证学习培训工作顺利开展。
三是纳入目标管理。我们将学习培
培训纳入年度目标管理，并严格考核为重点内容。不合格的，取消初评资格。四是落实督查制度
度。以局办公室为依托，成立由分管领导任组长的学习培训督查工作组，采取定期或不定期的形式对各单位学习培训情况进行督查，并记入档案作为年度考核的重要依据。五是严格奖惩。
组织每次集中培训，选拔优秀讲师和优秀受训人员，并给予奖励。同时，将进行严格的考核。考试不及格者将受到批评，奖惩优胜劣汰，充分调动学习培训的积极性。
20xx年以来，我局组织全局性集中业务培训4次，外出考察1次，组织乡村干部国土资源法律知识培训1次，日常各单位组织的集中学习达300余次，完成对口业务调训30余次。由于我局学习培训做的好，素质基础打得牢，我局的各项业务工作均取得优异成绩。在市局的年度目标考核中我局连年被评为先进单位，在县委、县**的绩效考评中位次名列前茅，土地信访、执法监察、土地整理等单项工作被推广为市级先进。
业务培训总结【篇6】
8月29日至9月7日，我有幸参加了中央纪委监察部杭州培训中心举办的纪检监察业务培训班的学习培训，在10天紧张、有序的学习中，我系统地听取了纪检监察方面的领导和专家针对当前反腐倡廉的形势、纪检监察法规制度建设、信访举报工作、查办案件应把握的政策和策略等方面的授课辅导，并与一同参加培训的同行们进行了交流探讨，不仅在业务上掌握了新的理论知识，更在工作的思维方式和工作方法上深受启发，对指导今后工作开展受益良多。
一、主要收获
作为纪检监察战线的新兵，最突出的特点是缺乏纪检监察知识的系统培训与指导。这次培训，给了我非常好的学习与提升的机会。通过培训学习，增强了对纪检监察工作重要性的认识，较全面系统地了解了纪检监察政策法规和相关业务知识，进一步提高了业务素质和能力，主要收获表现在以下三方面：
1、进一步提高对纪检监察工作重要性的认识，增强做好纪检监察工作的责任感与使命感。
在这次学习中，我认真聆听了来自中央纪委、浙江省纪委、浙江大学等部门的领导和专家所作的辅导报告，更加深刻地认识到纪检监察身负“保障政令畅通，维护行政纪律”职能的重要意义，纪检监察机关是履行党的纪律检查和政府行政监察职能的重要机关，担负着维护公平正义，促进党群干群以及社会各方面关系和谐，监督机关廉洁、勤政、务实、高效行政等重要职责。当前，反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，要求纪检监察干部必须进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，切实做好纪检监察工作。
2、进一步全面系统地学习了纪检监察的理论业务知识，增强了做好纪检监察工作的信心。
在这次的培训学习中，我们系统地学习了信访案件办理、案件查办的理论和实践等纪检监察业务知识，行政监察法、党风纠风、“七一”讲话辅导等理论知识，以及当前反腐倡廉和国际国内形势分析，知识涵盖面广、跨度大，使我全面地了解纪检监察调查办案等业务知识，接触了纪检办案、询问等的技巧与工作程序，同时深刻地认识到做好一名纪检监察干部，还必须具备丰富的经济学、管理学、法学等多方面的知识架构，才能与时俱进，履行好纪检监察的各项职责。
3、进一步明确纪检监察干部身份角色，增强自我约束性及当好表率的自觉性。
纪检监察工作的主要职责之一是维护行政纪律，促进廉政建设。所谓正人必先正已，严人必先律已。职业道德和职业纪律要求纪检监察干部必须坚持原则，廉洁正派，做到公正、公道，要始终保持政治上清醒，生活上作风简朴，牢固树立正确的世界观、人生观，提升个人品德修养，在具体工作过程中，真实履行职责，做党的忠诚卫士，干部的表率，群众的贴心人。
二、主要启示及工作思考
本次培训、交流，对我今后的工作思路和处事的方式方法有如下启发。
首先，思想上要做到三个“清”。
一是要目标清楚。要时刻牢记自己永远是人民的“公仆”，立足于做大事、做好事、做实事，要服从和服务于大局角度出发，找准自己的工作“坐标”，将领会上级领导的指示精神和自身的分管工作相结合，真正达到合心、合力、合拍；二是要政治清醒。在重大问题上一定要坚持原则，明辨是非，自觉执行上级的决定，努力完成各项工作任务；三是要行政清廉。要用法律法规和各项规章制度来规范自己、约束自己，用先进典型激励自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，保持清正廉洁的作风，为人民秉公办事。
第二，生活上要做到三个“勤”。
一是脑要勤。遇事多动脑筋，做到一日三省、三思而后行，要加强学习，用丰富的理论水平、政策水平、文化水平充实自己的头脑，靠真才实学、真知灼见实现工作上的主观能动性和创造性；二是腿要勤。多深入基层，到第一线研究问题、解决问题，为基层排忧解难，不图享受、不图轻松；三是口要勤。多宣传党的方针政策和国家法律法规，多讲理少指责，多引导少谈论，不恶言伤人，不说三道四，不言不符实。
第三，工作上要做到三个“实”。
一是要忠实，为人正派，忠诚老实，忠实党和人民的事业，踏实工作；二是要落实。做到言行一致。工作中做到既有安排部置、又有检查督办，既人有事做、又事有人做，把落实放在第一位，分清轻重缓急，不拖泥带水，好事办好，实事办实；三是要实干。要有争创一流的精神，争当第一的勇气。讲求实际，力求实效，勇于攻难点，善于解难题，推动工作的不断深入。
本次纪检监察业务的培训，使我学习到新知识、了解到新政策、树立了新观念，我将以此为契机，加强学习，修身修心，做一名让党放心、让群众满意的纪检监察干部。
最后，用授课老师的四句话与大家共勉：
读万卷书，不如行万里路；
行万里路，不如阅人无数；
阅人无数，不如高人指路；
高人指路，不如用心感悟。
业务培训总结【篇7】
为进一步加强书院学生资助工作，推动学生资助工作精准化建设，3月30日晚，书院在1506教室举办国家资助政策培训，20级、21级学生代表参加了培训。会议由书院资助专员贾宇辉主持，勤工助学学生杨雯、陈磊磊主讲。
贾宇辉详细介绍了培训的流程、目的及其重要性，杨雯围绕“家庭经济困难学生认定方法解读”、“国家奖助学金评审”、“学生资助材料填写要求”、“资助系统操作流程”等四个方面向与会学生普及了资助政策相关知识。
陈磊磊围绕提前还款流程、合同到期逾期还款流程、年末还息流程和个人信息变更等，结合身边的真实案例，详细地为同学们讲述了国家助学贷款还款流程和注意事项，说明了贷款违约的常见原因和严重后果。
最后，贾宇辉向同学们提出了具体要求，一是要高度重视，向班级同学做好文件和政策的宣讲和传达，二是要把握时间节点，提前做好国家奖助学金的评选准备工作，三是珍惜资助机会，合理利用资助资金，增强感恩意识，把资助资金更好地用于学习和生活，不断提高个人的综合能力，以优异的成绩回馈社会。
业务培训总结【篇8】
这次学习感悟最深的四点:
1.中试管理落到实处，实际上是制造工艺的匹配与完美。
2.用文档传承公司技术和记录技术发展。
3.工作进程尽量改串行推进方式为并行方式，提高工作效率。
4.提高工作能力的最有效办法――多做+总结。
工艺是产品开发和制造间的桥梁。工艺工作不光对新产品的概念、计划阶段和开发阶段、验证阶段进行全程参与，并且要担负起量产前期生产准备工作。这之间的所有过程都围绕用怎样的工艺来完成作为中试管理的核心。曾经在我们开发工作中有许多产品都因无法实现顺利量产，造成产品制造缺陷，甚至把缺陷带给客户。
公司发展过程中会有众多人员参与，会有人员变迁，也有大家劳动智慧的结晶。这个过程要用文档记录，作为重要的传承方式，它是公司的无形资产。有效的文档管理重能实现工作高效，避免重蹈覆辙。中试管理中的并行流程方式：与产品开发全程阶段同时推进，实现产品可制造需求、制造工艺设计、工艺调整和验证、量产工艺。低效的方式就是把制造工艺管理工作放在产品开发以后。在我们工作中常常遇到类似事情，同一件事多做就能生巧，加上善于总结学习，就会不断进步，这的确是提高工作能力的有效办法。
以上几点启发结合公司情况可以做出如下改善：
4.我们公司虽然没有中试部门,但中试的工作也必须要规范,从前期的产品概念提及都把量产过程问题充分考虑进来,防微杜渐。确保产品能顺利生产。
业务培训总结【篇9】
8月6日县教育局组织教师学习培训，这是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在李晓蓉和李洪山两位专家的精心安排下，我们透过看视频，听讲座，他们的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，使我的教育观念进一步得到了更新，确实感到受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：
一、透过培训对课堂教学有了一个新的认识。
首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师应以激发学生学习用心性和创造性开展教学。透过学习，让我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于象我们农村的学生，普遍家长不重视，自我又不能正确地应对学习，调动学习用心性尤为重要，专家讲得好，知识的传授就象盐和汤一样，务必以必须的情境为载体。才能让学生更易理解和理解。透过学习，让我对课堂教学中的提问有了新的认识。好的提问能充分发挥学生学习的主动性，也能激发学生学习的热情。因此，作为教师的我们务必创造性地使用教材，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创造性，才能让孩子们在课堂上做他们乐于做的事情，而又在这简单愉快的氛围中学到知识，得到发展，才能培养出合格的人才。其次是转变学生观和教学观。在教学过程中作为教师的我们务必充分地尊重学生，抓住学生的每一个闪光点进行激励和表扬，让学生充分意识到被尊重。同时，在教学过程中，作为教师的我们，作为知识传授者，引导者，合作者，又是鼓励者。不仅仅要让学生学到知识，还应让学生学会学习，教给他们学习方法，一步步地获取知识，一步步地向前发展，使其终身受用，因此，教师要树立起自主学习、学会
学习、终身学习的理念。
二、开阔了眼界，提高自我的教育教学水平。
透过本次培训，让我获得了很多信息，开阔了视野。观看教育专家的讲座，认识理解教育教学新的动向，结合自我的教学实践，反思自身的教学理念，解决现实生活中面临的问题。在网上，还和同行的农村教师展开交流，因为我们有着共同的工作经历，因此解决了自我的许多困惑，也拉近了我们之间的距离。我感到，有了远程培训这个交流平台，让自我看得更远，进步得更快。此刻有的教师认为教师职业没有发展前景，十年如一日地重复工作，缺乏成就感和新鲜感;有的教师在应对越来越调皮的学生、越来越繁重的工作压力时常常心灰意懒。在这个平台上，大家相互交流，自我的许多困惑得到了解决，使自我进一步反思自我的教育教学，提高教育教学工作。我感到，远程培训平台的建立，使许多老师认识到自我的教育智慧在学生身上得以验证的满足感和成就感，是一种美妙而又无与伦比的幸福，使自我这只井底之蛙开阔了眼界，让自我对教师这个职业充满热爱，充满幸福。
三、善于反思，争取进步。
透过本次学习，让我更深地体会到一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流，有了反思，才有了继续探究的动力。只有在不断地反思，寻找自我的不足，及时地学习、改正，才能使自我在教育教学过程中不断地学习不断地提高自我，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自我学生的教学方式，努力从中吸取新的教育思想和理念，新的教育手段和方法，并以之来充实自我。这样，最终自身的价值才能够得以体现。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，它不仅仅使我们教师对自我的职业有了全新的认识，同时也锤炼了我们教师的专业素养，拓展了我们的知识视野，提升了我们的教研潜力。也帮忙我们找到了自身的不足，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验，把学到的理论知识应用于自我的教学中。同时在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的职责心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自我的行为，做一名真正合格的教师。
业务培训总结【篇10】
一、档案学习工作回顾
在兼职档案员培训方面：结合我区20xx年档案员更换频繁的实际情况，对各单位老档案员及新更换档案员分层次、分类别、分步骤进行了培训，采取理论与实际操作相结合的方式，利用主动上门指导和集中业务培训相结合的方法，组织区直属各单位专兼职档案员学习各类档案知识及法律法规，全年共进行了家庭档案、文书档案、照片档案、社区档案等培训6期，共计200余人次，有效提高了区直属各单位专兼职档案员的业务水平，增强了档案员们的业务能力。
在内部培训方面：开展了“每月一法”、“档案讲坛”轮讲活动，确保学习教育取得实效。在形式上，打破过去形式单一由局领导和业务骨干讲课的固定模式，改由全员都授课。在内容上，打破以往学文件、学报纸的学习内容局限，增加了原生电子文件档案整理方法、艺术档案整理方法等业务知识和《保密法》等相关法律等方面的知识，确保内容广泛，形式新颖，以调动全局人员的学习积极性。在方法上，打破以往单口讲述的模式，要求授课者必须以PPT的方式进行授课，并通过考试反馈培训效果。充分调动全局人员学习业务知识的主动性，全面提高了全局人员的业务素质。
二、档案学习工作中取得的成绩和经验
通过单位内部学习全面提高了干部职工的整体素质，提高了工作效能，如通过熟练运用信息技术手段，依托市数字档案室应用平台，大大缩短了查档时间，提高了工作效率；同时通过培训转变了局（馆）的工作作风，激发了档案工作者的认真负责、严谨细致、甘于寂寞和乐于奉献的优良传统，为锻造一支政治素质好、业务精、战斗力强的基层兼职档案员队伍奠定了基础。
三、存在的问题
区档案局虽然在学习中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足：档案法律法规不能完全吃透；对不同档案的整理规范还不够熟悉。这些问题和不足，有待我们在今后的工作中努力研究对策，加强对各类法律的学习，通过学习了解彼此的工作性质。
业务培训总结【篇11】
本学期我校积极开展各类业务学习活动，并经常组织老师听课、学习，给了我们教师很好的业务学习的机会。给我留下印象深刻的是在听了陈翠灵、杨柳二位老师的公开课后，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名小学数学教师，我深知自己在教学上的不足，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过本学期的业务学习，我相信自己是有所收获的。这些鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
一、好教师必须有敬业精神
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去，“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
二、 好教师必须热爱自己的学生
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
业务培训总结【篇12】
为了更好地促进全省基层公共图书事业的发展，提高基层公共图书馆的服务水平，在省图书馆学会的精心组织下，来自全省各地的基层图书馆馆员参加了这次在金华举行的为期三天的图书馆业务工作培训学习，参加的学员中，尤以新馆员居多。
这次培训虽然时间短，但是课程内容丰富、实用，效果非常显著。集中表现在以下几点：第一，专家备课充分，内容丰富，实用性强。省图书馆的几位授课专家精心准备，使得这次培训既有丰富
的理论基础知识，又有应知应会的专业技术技能，也有大量生动的实例分析。三天来，专家们围绕图书馆的职业精神、阅读与推广、图书馆信息技术应用趋势和服务理念等专题，对我省基层图书馆的馆员们进行了一次系统性的业务培训。每个专题都非常切合图书馆馆员的工作实际，针对性、实用性很强。由于专家们准备充分，讲课深入浅出，理论联系实际，对各基层公共图书馆的馆员工作具有非常重要的指导作用和启发意义。第二，组织周密，参与范围广泛。省文化厅下发通知后，各地文广新局积极协调，全省绝大多数基层图书馆都有人参加，尤其是我们金华市级以及下辖的各县区市的公共图书馆，基本上都有馆员参加这次的业务培训。第三，学员学习态度端正，学习氛围浓厚。参加这次培训的100多人中，年龄、图书馆馆龄、学历和工作经历等，层次多、跨度大，但大家的学习热情都非常的高，学习态度也非常的端正。三天来，各个学员始终都能按时上下课，课上认真听课、仔细记笔记，课后还能向专家请教学习，这些表现，都体现出了我们图书馆人勤奋好学的精神风貌，营造出了浓郁的学习氛围。
通过这次业务工作的.培训，作为刚刚加入到图书馆大家庭的我们，有很深的体会，也有很大的收获。
业务培训总结【篇13】
11月24日，我代表营业部参加了位于江西九江召开的基金业务交流会，整天的会议让我收获颇多，无论是当天会议内容、其它营业部的经验分享、会务公司的会议安排都有我们需要学习的地方，现在总结一下和我的家人一起分享!
1、基金公司对A股市场的看法：
中国市场潜在增长速度在下降，但这个过程是渐进的;中国经济发展不均衡，但长期增长潜力有所保证;城镇化与中低收入增长是未来经济的新动力;市场过度反映经济面临的问题，目前有很高的投资价值。
2、近期市场的看法：
近期市场处于筑底过程;金融、地产、周期品种行业估值低于重置成本;从中期来看，目前市场出现一些底部特征：沪深300指数动态市盈率只有13倍，市净率只有2倍;近期市场不断有大股东、高管增持上市公司股票;调控政策进入观察期，未来很难再出更严厉措施，高层论调已出现一定灵活性;
3、看好的行业：
城镇化改革带来的收益行业(含衣、食、住、行等)，如双汇发展;
国泰价值经典基金经理黄焱比较认可均值回归的价值投资体系。在这一指导思想下,会进行行业估值定位,即结合企业增长预期、国家政策、宏观经济现状等因素,对未来估值水平进行预测,在此基础上设立安全区域,投资个股。这个基金根据量化模型判断市场整体估值水平，在市场整体较大程度被高估或低估时，即市场运行趋势发生改变的可能性加大时，调整大类资产投资比例，帮助投资者减少投资过程最困难的择时问题的困扰。
二、华安基金被动投资业务介绍——重点说明了“指”爱180的活动介绍，拓开180指数在市场上的知晓度。
11月30日早上，我已经将该活动的具体细节发送到大家邮箱，大家可以选择参与。
三、海口海秀路基金营销经验分享及与其他营业部的同事交流的情况介绍：
1、在营业部内部每天公布基金销售排行榜，起到相互激励的作用。
2、销售基金产品选择目标客户时，做到细分客户;按照客户的风险承受能力评级来寻找合适购买的客户;
3、找到能够打动客户的基金卖点，根据客户的需求，有针对性的进行服务。
4、平时多关注基金的动态，根据网站评价内容向客户介绍。
5、利用银行渠道营销的机会，告知建行客户“建行也是用我们的评价体系”。我们和客户交流时，也能说银河证券基金研究中心已经拥有券业内数一数二的评价体系了，来提高我们的知名度，
四、会议公司的.安排：
这次会议是由会议公司统一组织安排的，从开始到最后能够看出他们的专业性。比如：开会前，每人准备了一份《会议行程安排》，包含了会议流程、主讲嘉宾介绍、外出注意事项都明确的在“安排”中列明，这些虽然是很小的细节，但是我能从中看出他们的专业。同样，我们在今后的活动中也能够做一份会议流程及嘉宾介绍的话，也能够给客户有所体验。
教育之重，师德为基。学校是社会精神文明的窗口，是教师的主阵地。如何造就一代新人，师德起着至关重要的作用。因此，师德师风是校园建设的重中之重。有五种精神，即：解放思想，实事求是的精神;紧跟时代勇于创新的精神;知难而进勇往向前的精神;艰苦奋斗，务求实效的精神;淡泊利名，无私奉献的精神;我们认真开展了“铸师魂、养师德、练师能、做师长”活动，并取得一定的成绩。现把前阶段我校学习师德师风的活动情况作一小结：
我校从校长、书记到普通教职工高度重视师德建设的工作，行政主要领导能把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增添抓好师德建设中的责任感和紧迫感。同时，研究制订详细的活动方案，成立以校长、书记为组长的师德领导小组，部署师德建设，每项活动领导均做到心中有数，指导到位。
1、学校有计划、有步骤地抓好了学习教育活动，在 7月12日召开了动员大会，在7月13日上、下午各开展了两次集中活动大会，上午是教研组织活动，下午是年级组活动，开展了师德自省，开展了积极的自我批评。我校还组织教师学习了《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《预防末成年有犯罪法》《末成年人保护法》。提高了教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
2、制订了本校相关师德师风建设制度及处理办法，净化了学校育人风气，主要在以下几点：
①依法治校，净化育人环境，责任状;
②杜绝乱收费，乱办班责任处理;
③严肃工作纪律，加强教师职业道德建设;
3、学校充分利用假日，组织教师认真学习，引导教师正确理解教师了职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教师法规，提高认识，规范行为，采用集中学习与分散自学讲课辅导与集中讨论相结合的学习方式，创新能力得到大幅度提高。此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出千字以上师德体会。
通过前阶段学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一位学生。
业务培训总结【篇14】
自今年年初以来，国家卫生部颁发了与消毒供应室及医院感染等相关的六个规范，以及近期的《医院感染暴发的报告及处置规范》等行业标准及法规，为了更好的做到预防及控制医院感染的发生，院感科于20XX年10月22日下午进行了以临床科主任、护士长及各科的院感监控医生及护士为主的院感知识的培训，目的是提高医务人员对各项新规范的了解和在临床实施中需要注意的问题。培训的具体情况如下：
一、结合本院的实际情况出发，从建筑、设备设施，人员的院感防控意识等方面做出一些介绍及总结、评价。
1、从医院的建筑结构布局方面用图片的形式来让大家了解我院在医院感染管理的建筑要求方面存在的一些缺陷。本院的建筑陈旧，结构单一，布局流程等均有大部分不符合规范及相关法规的要求。如消毒供应室的建筑结构对人流物流方面造成的不规范流程，使供应室的洁污区无法做到规范的区分及隔离。门诊注射室在空气流通方面存在的问题、垃圾暂点除了能归类收集外，其余方面无论是建筑要求还是远离生活区、诊疗区等方面均不能达到《医疗废物管理条例》的要求。各科室的业务用房紧张，导致一些医院感染措施不能有效的实施。
2、在清洗消毒的设施设备方面存在不足之处，如尚未配备高压水枪、高压枪等清洗消毒干燥设施，没有带光源的放大镜等，使清洗消毒存在医院感染发生的隐患。
3、在医务人员对医院感染知识的掌握及防控意识方面存在的问题：不注重手卫生的实施、对医院感染的诊断及抗菌素的使用等方面均存在一些问题，难以在短期内得到改变。
4、将今年1~9月份的医院感染病例监测、抗菌素使用情况统计、病原学监测，环境监测，以及正在实施中的手术部位感染及导尿管相关性尿路感染的监测情况，个人防护及职业暴露等情况做了一个简单的介绍。
二、学习了卫生部法规及行业标准
1、20XX年颁布实施的，同时结合本院多重耐药菌监测方面的情况及存在的问题来说明预防及控制方面的需要注意的问题。提请各科室今后在发现多重耐药菌的发现及报告、防控方面需要注意的事项，如及时报告和根据卫生部的要求做出相应的防控措施等。
2、《医院感染诊断标准》：学习与本院常发院感病例的疾病的诊断标准，提请医务人员需要注意的一些方面，以及一些本院有可能发生，但到目前为止尚未发生过的一些疾病的注意，如新生儿脐炎等。
3、《医院感染暴发的报告及处置规范》，学习卫生部的规范，同时对本院感染暴发的相关制度及报告流程做出一些说明，提请各科人员注意在感染暴发时的报告时限，要及时报告，以便于医院及时启动应急预案，做好各方面的防控及在诊疗上做出处理。
4、《医务人员手卫生规范》：再次强调手卫生在医院感染的防控中的重要作用，并学习手卫生规范的详细内容，及本院手卫生设施及实施等不尽人意方面的一些情况的说明。
5、《医院隔离技术规范》主要是强调多重耐药菌的隔离措施，以及在诊疗过程中加强个人防护措施，遵守无菌操作规程、需要采取隔离保护措施的时机及防护用品的选择等方面的内容。也对其他相关内容进行了要点式的学习。
6、《医院感染监测规范》因为多为院感科专职人员去实施，此部分只做了一个大致的实施要点上的讲解。
7、消毒供应中心相关的三个规范：管理规范、清洗消毒及灭菌技术规范、清洗消毒及灭菌效果监测规范。主要从医院管理，建筑，基本原则，设施等方面做一个讲解，并结合说明本院的实际情况及今年初以来在实施集中管理及清洗消毒方面存在的一些情况，让临床科室对此有一个大致的了解，从而认识到清洗消毒灭菌技术在医院感染防控中起到的重要作用。
三、培训结束前，医院感染管理科长就本院在多重耐药菌的报告及医院感染病例的报告上再次做出强调，希望各科室在这项工作上能高度重视。并对20XX年医疗质量万里行活动中对医院感染部分的检查要求做了一个大概的解说。
业务培训总结【篇15】
新春刚过，__公司为我们组织进行了为期五天的管理人员业务知识培训活动，通过五天的学习本人简谈一下自己的学习心得。
首先，作为一名年轻且常年工作在施工一线的管理人员，公司的“低成本，零缺陷”管理理念是我必须具备的管理要求!项目是我们的生命线，也是公司发展壮大的源泉，而我们管理人员又是公司的中流砥柱、中坚力量，项目的成败跟我们的管理水平、管理能力以及业务素质有着直接的关系，只有提高我们的管理水平和能力，增强业务知识才能管好项目创造出最大的效益!公司的管理体系是我们管理人员管理项目的最基本的出发点，项目管理人员必须以公司管理体系为中心，以求真务实的态度积极加强和提升自身管理水平拓宽管理知识，更新管理理念，为公司的“十二五”发展规划做出应有的贡献。
其次，作为一名项目负责人，我是项目实施的领导者和决策者!怎样执行好合同、控制好成本，规避项目实施中风险，实现项目管理的最优化是我应有的义务和责任，搞好一个项目即是对公司负责也是对自己的团队负责，在项目管理过程中作为第一领导者一定要以身作则、要以诚待人，必须具备‘要珍惜、要诚信、心要到、手要勤、懂管理、会经营、强执行’的基本素质。因此通过五天的学习，我要在今后的工作中不断加强自身修养，提高自身素质，提高项目管理水平，成为一名优秀的项目管理者，才能适应公司的发展需求。
再次，公司的发展离不开我们这些管理人员，我们要时刻保持崇高的思想觉悟，积极应对现场错综复杂的施工环境，以高度的责任感管好项目，才能获得较高的效益!作为管理人员，我们要增强忧患意识，积极主动学习，充分发挥领导和带头作用，增强自己的创新能力，壮大创新队伍，积极创建‘五型’班组，依靠学习和科技进步，提高职工素养。
最后，短暂而匆忙的五天学习是远远不够的，但通过五天的学习，为我们今后的工作和学习提供了方向和理念。我们要在公司领导的引领下，努力提高自身素养，积极营造浓厚的学习氛围，以各种方式不断学习充实自己，更新自己的管理理念，最大限度的发挥自己的管理能力，并带领广大员工全身心地投入到公司的大发展中!
