我们必须确保所有细节都得到充分的注意和规划，我们要赶忙去写好一份工作计划。工作计划实际上就是写计划的摘要。趣祝福很喜欢这篇有思考的“初级教师工作计划”向大家推荐，需要灵感的准备工作者这里有许多经验可看！此外，您还可以浏览范文大全栏目的扶贫工作报告范本。
初级教师工作计划【篇1】
八年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任班主任的八年级十班，经过一个学年的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为作好这学期的班主任工作，继续建设好这个班级，特制定如下计划。
一、班级基本情况
本班共有64名学生，其中有5名同学学习认真，各方面表现突出，有大约15名同学学习比较努力，但学习方法不够灵活;大部分同学灵活有余但缺乏踏实、不够努力，学习成绩一般;有近10名同学学习习惯培养不好，缺乏学习自觉性，学习困难较大。
二、本学期基本工作要点
1、向学生进行思想品质教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。形成勤奋好学，积极向上的班风。
2、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
3、鼓励学生大胆创新，勇于探索。为祖国培养创新人才。
4、继续抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
5、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
三、具体措施
1、充分利用班会向学行进行思想教育。
2、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4、加强班队阵地规范建设，充分利用黑板报、卫生角、竞赛栏等舆论工具潜在的教育功能，激励学生积极进取，促使班集体建设不断完善。
5、经常对学生进行家访，使班级工作得到家长的支持配合。
四、班级主要活动内容
1、组建新班委会。
尽快组建一支工作能力强、实践经验足的新______届班委会，并明确班委会成员的具体分工。为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。
2、思想教育。
结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力，帮助学生树立正确的人生观和世界观，提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心，培养学生良好的行为规范，弘扬正气。
3、做好常规管理工作。
经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、自习课讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。抓好班级的室内卫生及包干区卫生。落实班级文化建设。
4、培优转差。
加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作。同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育，加强学生自我管理建设管理小组，同时联系家长，开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。
5、做好安全防范工作。
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，上学路上不追逐打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉。确保不出安全事故。
6、组织有益的活动，丰富学生的生活。
在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。
初级教师工作计划【篇2】
初二上学期已经过去了，语文教学也过了一学期，第二个学期的语文教学也即将到来，对于本学期的教学工作，我制定了以下的教学计划：
一、班级基本情况分析
本班共有学生xx人。在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改设定的情境，处于无所适从的茫然状态。
二、教学的总要求
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施自主、合作、探究的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
三、教材分析
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
四、教改措施
1、 以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、搞好第二课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。
7、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。
8、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避免死读课本和读死书现象。
初级教师工作计划【篇3】
本学期备战中考，为了搞好九年级政治复习，进一步培养学生公平意识，坚持社会正义的良好品质和高尚的道德情操，初步了解我国的基本国情、根本的经济制度、政治制度、了解党的方针政策、树立民族精神，位学生在未来激烈的竞争中找到自己的位置打下坚实的基础。特制定此计划。
一、学生基本情况分析：九年级1——4班230多名同学组成，学生学习的程度不同，部分学生热爱学习，心理素质良好，能认识到自己的责任，端正学习态度适应特定的环境;有些同学虽然活泼开朗，热情大方，性格外向，但自我约束能力，行为习惯过于懒散，缺乏吃苦精神，遇到问题推托责任;有些学生沉着冷静，小心谨慎、沉默寡言，性格内向，缺少集体合作的观念，自私自利，有严重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心强。这些性格各异的学生都需要树立热爱集体，关心社会，认清时代的发展趋势，培养良好的行为习惯，树立知法、懂法、守法观念，以帮助他们更好的认识自己，使自己向着良好的方向发展。
二、教材内容分析：九年级政治全一册。书的内容都围绕着第一单元“在社会生活中承担责任------”、第二单元五星红旗我为你骄傲-------、第三单元关注国家的发展------、第四单元我们的未来不是梦------内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。书的内容编排符合学生身心发展的规律，具有时代感，力求体现学生发展为本，培养创新精神，加强实践环节等推陈出新进素质教育的理念。
三、具体措施：
1、针对有的学生行为习惯差，自我约束能力，学习动力不足，严重缺乏集体观念，作为任课教师应积极配合班主任抓好班级管理，向有经验的教师学习，再管理学生方面，探讨有效的方式方法，提高自己管理特殊学生的能力。
2、做好日常教学工作，针对学生的情况，配合学校的措施，在优秀生的培养上下功夫。
3、学习昌乐二中的教学经验，在细节上下功夫，树立细节决定成败的理念，履行好教学常规，认真备课、上课、批改作业。
4、改进教学方法，每一课上课之前教师出示所讲内容的提纲，学生根据提纲要求预习，然后教师根据提纲讲解。
5、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行交流。
6、由于九政治所涉及的内容注重培养学生关注国家大事，内容相对于原来的内容有很大的不同，以往注重对学生健康心理和道德情操的培养，现在主要接触国家的大政方针，拥护中国共产党等方面的教学，对学生来说较抽象，对课文中的理论阐述很难理解，所以教学中注重指导学生关注时政，关注身边的变化，用所学的理论去解释，调动学生的热情，树立信心。
7、充分利用课本中的“说一说”“议一议”“想一想”“写一写”等栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点的理解。
8、每上完一单元后，利用练习中的活动材料组织同学讨论，交流，教师指导对此单元进行课外辅导。
9、对学习差的同学做好思想工作，提高他们学习的积极性，多进行课外辅导。
10、每上完两单元后，利用学校月考的机会进行检测，及时获取同学们对知识的掌握情况。
11、教材渗透教育现代化气息，改变了以往教材枯燥的教学说教，注意激发学生的学习兴趣，培养学生观察、分析社会现象的能力，教学众多使用现代化手段进行教学，提高上课的效率。
四、教学进度计划第一周：
第一单元
第一课时：我们向往公平
第二课时：为正义高歌第三课时：责任对于你我他
第二周： 第二课：
第一课时：面对责任的选择
第二课时：让社会投我赞成票
第三课时：复习
第三周：第二单元
第三课
第一课时：感受共和国巨变
第二课时：党是我们的领路人
第三课时：充满生机和活力的基本经济制度
第四周：
第四课：第一课时：切好蛋糕共同富裕
第二课时;一年一度人代会
第三课时：独具特色的民族区域自治
第五周：复习、检测、讲评
第六周：十一放假
第七周：第一课时：试卷讲评
第二课时：发展是硬道理
第三课时：讲述春天的故事
第八周：第一课时：时代的选择
第二课时：创新是关键
第三课时：可持续发展——我们面临的重要课题
第九周：第一课时：我们在行动
第二课时：民族精神耀中华
第三课时：高擎民族精神的火炬
第十周：复习、测试、讲评
第十一周：第四单元第一课时：共同的理想、共同的使命
第二课时：奋斗成就未来
第三课时：在旋转的世界舞台上
第十二周：第一课时：在竞争中和平发展
第二课时：直面升学择业
第三课时：人生追求无止境
第十三周：复习、检测、讲评
初级教师工作计划【篇4】
计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。比如，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。
伴随秋天的脚步，我们踏入了一个新学年的开始。新学年伊始，为了全组生物教师教学工作有目的性、完成工作有针对性，特根据学校指导方针、教学大纲安排制定本学期七年级生物组工作计划，具体内容如下：
一、工作指导精神
紧紧围绕学校“十一五”规划的发展精神，紧密结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位教师优秀才干，使学生在我们的精心教育下茁壮成长，成为具有丰富知识的全面人才。
二、教学及活动安排
结合教学大纲的安排以及实际开设课时数量，设置每周二课时共计完成二十九节课的教学内容。另外根据教学内容和学生身心特点，初步设定安排几项教学活动：
1、对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征展开调查的《调查身边的生物》实践活动，并对调查活动中认真积极完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展示；
2、结合《练习使用显微镜》一课的实验环节，在使用规范、迅速调整并能够看到清楚物象的同学中进行小比赛，增进学生对实验操作正确认识和熟练程度，对于“优秀实验员”给予公示表扬；
3、结合《种子的萌发》，课前布置学生自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于认真探究、成果显著的同学给予表扬；
4、本学期还将对学生进行一次出教材内容外的生物知识小普及和小竞赛，具体内容和设置安排将在今后备课中详细商讨。
三、教师学习和工作
1、生物组共有三名专职教师，都是具有多年教学经验的教师。但是，我们面对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不同的特质，因此，在展开教学活动是需要老师充分了解学生，这就需要教师做好以下工作：上好第一节课，即表明上课的原则也要让学生接受一位新老师；
2、充分备课，不仅参照教学参考书中的内容，还有组内交流、拓展课外知识，丰富教材；
3、认真备课，尤其是组内备课，增加听评课次数；
4、教师自身也是需要知识补充的，因此教学的学习也是一项重要任务，每一位教师都要结合工作，加强自身进修学习，争取更好地为学生服务。
一学期和学生共同学习生活的日子仅有近100天的时间，但我们要做的事情是使我们的孩子们在这100天里开心、快乐、健康、进步，让他们在知识的世界里找到开启人生大门的线索乃至那把钥匙。因此，每一位生物教师都要秉承这样精神，积极而踏实的工作，完成计划，争取获得成绩和质量的丰硕果实。
初级教师工作计划【篇5】
2015~2016学年度二年级下册班主任工作计划
白马井镇中心学校林莉婷
新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析
我共有学生55人，其中男生32人，女生23人，男人多，女生少点。学生来自乡镇，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。
具体情况分析如下：
品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点：
加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1、继续抓好二年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：
(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
(2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.
(3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
四、常规管理措施
1、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：
(1)、定期对学生进行道德行为的教育。
(2)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
2、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：
(1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3)每天由卫生委员检查个人卫生。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。
3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。
随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。
七、家访、来访工作的开展
由于二年级班级人数较多，本学期我打算对部分学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。
总之在新的学期里能和学校、家长更好的配合，为了孩子的美好明天共同努力!
初级教师工作计划【篇6】
一、学生情况分析
八年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。因此, 教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
虽然三年级学生已经有了多年的美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：
1.带学具仍然是老师最为头痛的一件事。
2.铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。
二、 教材分析
本册教材共有8课, 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨, 培养学生的美术基本能力, 促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学总体目标
从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教学内容主要涉及四大领域：造型•表现领域，设计•应用领域，欣赏•评述领域，综合•探索领域。四类中仍以“造型•表现领域”为主要教学内容。
四、教学重难点
通过美术教学, 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力, 培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式, 从小培养学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操, 发展学生的感知能力和形象思维能力。
造型•表现课：通过画、剪、撕、贴等方式, 让学生尝试用不同的工具和材料,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣。如《与米罗游戏》等。
设计•应用课：通过尝试各种不同工具, 用身边容易找到的各种媒材, 通过想想.、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰, 体验设计制作活动的乐趣。如《我喜爱的书》、《光影的交响》等。
欣赏•评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色, 用简单的话语大胆的表现自己的感受, 并从中得到美的享受。如《触摸美丽》。
综合•探索课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、 创作、表演和展示。如《缤纷的家用电器》等。
五、教学措施
课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行发展性评价, 倡导学生主动参与,积极探究, 保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点, 尊重学生的自尊心, 让学生在教师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的个性形成和全面发展。
教师方面：
做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
1.做好课前准备，精心制作教具。
2.运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。
3.在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。
4.灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。
5.教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。
6、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
学生方面：
充分利用身边的各种材料及所学知识 ，动脑筋制作作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
六、业务学习及其它方面
作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培养和训练。
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初级教学计划集锦
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初级教学计划(篇1)
引言：
民舞作为一门体育艺术，蕴含了丰富的文化内涵，具备了强健的体魄和灵动的形态。在学校教育领域，开展民舞教学可以培养学生们的集体意识、协作精神和审美能力。本篇文章将详细介绍一份民舞初级教学计划，旨在为初学者提供系统的指导，帮助他们深入了解和学习民舞。
一、教学目标：
1. 培养学生的民族自豪感和集体荣誉感。
2. 培养学生的舞蹈表达能力和舞蹈艺术鉴赏能力。
3. 培养学生的团队意识和协作精神。
4. 培养学生的自信心和自律能力。
二、教学内容：
1. 民舞基本功训练：包括体位调整、身体柔韧性训练、肌肉力量训练等。
2. 舞蹈动作技巧：介绍基本的手指、手臂、腿部等舞蹈动作，并进行反复练习，以提高学生的舞蹈技巧。
3. 舞蹈编排和排练：学生通过合作编排一段简单的舞蹈，并进行排练，培养团队合作意识和舞蹈的整体效果。
4. 舞蹈剧目学习：学生选取一部经典的民族舞蹈剧目进行学习，了解其背后的历史文化和背景，并进行表演。
三、教学方法：
1. 观看示范：教师通过展示优秀的民族舞蹈表演作品，激发学生的学习兴趣和探索欲望。
2. 分组训练：将学生分成小组，相互合作进行舞蹈动作练习和编排，增加互动和竞争的氛围。
3. 实践演练：学生通过实际编排和排练舞蹈作品，不断反复演练，提高学生的舞蹈技巧和表演能力。
4. 观摩展示：学生在学习过程中进行舞蹈展示和观摩，通过互相观察和反思，提高自身舞蹈水平。
四、教学时间安排：
1. 第一周：进行基本舞蹈姿势和身体柔韧性训练，培养学生的基本形体素养。
2. 第二周：介绍基本的手指、手臂、腿部等动作技巧，并进行反复练习。
3. 第三周：学生分组进行舞蹈编排和排练，形成独立完成小段舞蹈的能力。
4. 第四周：学生选取一部经典的民族舞蹈剧目进行学习，了解其背后的历史文化和背景。
5. 第五周：进行剧目的整体排练和表演，培养学生的团队合作意识和整体效果。
五、教学评价：
1. 视频录像评价：学生根据教师的指导拍摄舞蹈表演的视频，教师通过观看视频评价学生的舞蹈技巧和表演能力。
2. 学生自我评价：学生通过观看自己和他人的表演视频，进行自我评价和提出改进意见，培养学生的自我认知和持续改进意识。
结尾：
通过本篇文章的详细介绍，我们可以看出，民舞初级教学计划是一项系统、有机的培训计划，既注重学生的基本功训练，又注重舞蹈动作技巧和整体编排排练。通过开展民舞教学活动，学生不仅可以体验到民族文化的魅力，还可以培养自己的表演能力和团队合作精神。同时，学生还能通过舞蹈表演展示自己的才华，树立自信心，提高自身的整体素质。相信随着民舞初级教学计划的实施，学生们将会在舞蹈艺术领域里获得更多的成长和进步。
初级教学计划(篇2)
随着社会的不断进步和发展，建筑电气工程师的需求也越来越大。为了培养优秀的建筑电气工程师，我们特别设计了一套针对初级学员的建筑电气初级教学计划。该计划旨在为学员提供全面且系统的建筑电气知识，使他们能够胜任在建筑电气领域的各类工作。一、课程设置与内容1. 建筑电气基础知识：该课程主要介绍建筑电气工程的基本概念、原理和常用设备，包括电气基本理论、电路分析、电气设备选型与维护等内容。通过理论讲解和实际案例分析，学员掌握建筑电气工程的基础知识。2. 建筑电气施工与安装：该课程主要介绍建筑电气工程的施工流程、安装规范和验收标准等内容。通过实地考察和模拟实操，学员了解实际建筑电气施工过程中的注意事项和技巧，培养他们的实践能力。3. 建筑电气设计与计算：该课程主要介绍建筑电气工程的设计原理、计算方法和软件应用等内容。通过理论授课和设计案例分析，学员掌握建筑电气设计的基本技能和方法，培养他们的设计能力。4. 建筑电气安全与维护：该课程主要介绍建筑电气系统的安全性和维护要求，包括防火、漏电保护、过载保护等内容。通过理论学习和实验演示，学员了解建筑电气系统的安全技术和维护方法，提高他们的安全意识和技能。二、教学方法与评估方式1. 教学方法：我们采用多种教学方法，包括理论讲解、案例分析、实地考察和模拟实操等。通过多种形式的教学活动，激发学员的学习兴趣，培养他们的实际操作能力。2. 评估方式：我们采用多元化的评估方式，包括考试、实验报告和综合评价等。通过多种评估方式，全面了解学员的掌握情况和能力水平，及时反馈教学效果，帮助学员不断改进和提高。三、教学团队与资源保障1. 教学团队：我们拥有一支经验丰富、业务过硬的教师团队，他们将以扎实的专业知识和丰富的实践经验，为学员提供高质量的教学服务。2. 教学资源：我们配备了先进的实验设备和软件系统，为学员提供良好的学习环境和实践平台。同时，我们还为学员提供丰富的教材和学习资料，方便他们进行自主学习和复习。四、就业指导与后续培训除了丰富的教学内容和专业的教学团队外，我们还为学员提供就业指导和后续培训服务。我们将与相关建筑电气企业合作，为学员提供实习和就业机会。同时，我们还将定期组织行业讲座和培训活动，为学员提供行业最新动态和提升机会。总之，建筑电气初级教学计划旨在为初级学员提供全面、系统和深入的建筑电气知识，培养他们的实践能力和创新精神。通过培训，学员将具备胜任建筑电气工作的专业素质和能力，为建筑电气行业的发展做出贡献。我们相信，在这个专业的引领下，建筑电气工程师的未来一定会更加光明与美好。
初级教学计划(篇3)
一、引言
象棋是一种源远流长的中国传统棋类游戏，拥有悠久的历史和深厚的文化内涵。作为一项思维训练和智力竞技的活动，象棋不仅能够开发孩子们的大脑，还有助于培养他们的耐心、专注力和策略性思维能力。针对初级学生，我们设计了一套详细、具体且生动的初级象棋教学计划，旨在帮助他们快速掌握象棋基本规则和基本战术，进而提升他们的象棋水平。
二、目标
1. 学习象棋的基本规则和走法。
2. 理解象棋棋盘的布局和棋子的特点。
3. 学习象棋的基本战术和策略。
4. 培养学生的思考能力、决策能力和逻辑思维能力。
三、教学内容
1. 第一阶段：了解基本规则和走法
a. 介绍象棋的起源和历史。
b. 解释象棋的棋盘和棋子。
c. 教授象棋的基本规则，如将军、吃子、将死、和棋等。
d. 演示并练习象棋的基本走法，包括车、马、象、士、帅、炮和兵。
2. 第二阶段：学习棋盘布局和棋子特点
a. 解释象棋棋盘的布局和编号。
b. 详细介绍每种棋子的特点、走法和价值。
c. 安排练习和游戏，让学生熟悉每种棋子的运用和协作。
3. 第三阶段：掌握基本战术和策略
a. 介绍象棋的基本战术，如照将、抽将、闪电战等。
b. 解释象棋的基本策略，如攻击、防守、控制中心等。
c. 安排实战演练和对局，帮助学生将理论知识应用到实际游戏中。
4. 第四阶段：培养思考能力和决策能力
a. 提供一些象棋思考题和解题方法，让学生锻炼思考和判断能力。
b. 组织象棋比赛和锦标赛，让学生分析对手的步法并制定优秀的棋局战术。
c. 鼓励学生参加象棋俱乐部或线上象棋竞技平台，与其他象棋爱好者切磋交流。
四、教学方法
1. 讲授法：通过讲解和示范，向学生介绍象棋的基本知识和技巧。
2. 示范法：老师示范象棋的走法，学生模仿并练习。
3. 练习法：设计各种练习题和实战案例，让学生灵活运用所学知识。
4. 对局法：组织学生之间的对局，培养学生的竞技意识和棋局分析能力。
五、教学资源
1. 象棋棋盘和棋子：提供足够数量的象棋棋盘和棋子，供学生使用和练习。
2. 教学课件：准备详细的教学课件，包括象棋的基本规则、走法、布局和战术策略等内容。
3. 练习题和解答：准备一些练习题和解答，帮助学生巩固所学知识。
4. 棋谱和对局记录：记录学生的对局过程和棋谱，便于后续分析和改进。
六、评估与反馈
1. 通过小测验和口头问答，对学生进行学习状态的评价。
2. 观察学生在实际对局中的表现和应用能力。
3. 组织象棋比赛和交流活动，让学生展示他们的象棋水平并获得建议和反馈。
七、总结
初级象棋教学计划旨在帮助初级学生快速掌握象棋的基本知识和技巧，促进他们的智力发展和思维能力培养。通过详细、具体且生动的教学内容和多样化的教学方法，我们相信学生们将在象棋的世界中收获知识和乐趣，并培养出色的象棋水平。希望这个教学计划能够激发学生对象棋的兴趣，为他们的象棋之路打下坚实的基础。
初级教学计划(篇4)
叉车作为一种工业装备，在现代生产和物流中扮演着重要的角色。因此，叉车司机的工作技能对于企业的生产效率和经济效益具有重要意义。然而，由于不少单位聘请的叉车司机水平参差不齐，给企业带来了不必要的损失和安全隐患，因此，就叉车司机培训和教育问题而言，实际上是一个相当严肃的话题。
为此，笔者制定了一份"初级叉车司机教学计划"来帮助那些需要接受叉车培训的人员。以下是该计划的具体内容：
一、教学内容及目标
1. 基础理论：学习叉车的基础构造、工作原理和操作要点等；
2. 安全知识：学习叉车作业的安全注意事项，以及故障排除和维护保养；
3. 练习技能：学习叉车的各种操作技能，如叉货、移动货物、搬运、卸货等。
目标：使学员掌握叉车的基础理论知识，了解叉车的安全操作要点和故障排除，同时培养良好的操作习惯和技能。
二、教学方法
本教学计划采用实践+理论相结合的教学方法。教练员将通过演示、模拟、实操等方式对学员进行培训。
三、教材
教材：《叉车操作手册》
教辅资料：叉车操作视频
四、培训流程
1. 基础理论：介绍叉车的基本工作原理，各部分的功能及操作方法；
2. 安全知识：讲解使用叉车的注意事项和应急措施；
3. 练习技能：操作教学，在模拟场景中进行叉车的各项操作。
五、教学时间
全日制叉车学习时间为3―5天，每天的学习时间为6个小时。
六、培训场所
为了保障学习效果和操作安全，培训场所要求具有一定的大小、宽敞性和平整程度，同时还应该配备必要的设施和器材。
七、考试及奖惩制度
在学员通过学习和实操后，按照培训要求进行考试。考试合格后颁发结业打卡，并按照规定进行奖励，未能达标的同学需要重新学习和操作。
以上就是笔者制定的"初级叉车司机教学计划"的主要内容，希望对广大需要叉车培训的同学提供参考，同时也希望企业能够给予更多的重视和支持，提高叉车司机的安全和操作技能。
初级教学计划(篇5)
引言：
软笔书法，作为一门传统艺术，深受广大学生的喜爱。然而，对于初学者来说，掌握软笔书法并非易事。为此，我们设计了一份软笔初级教学计划，旨在帮助学生系统地学习和提高软笔书法技能。本计划以生动有趣的方式引导学生，让他们在轻松愉快的氛围中快速掌握软笔书法的基本技巧。
第一阶段：了解软笔书法的起源和特点（2课时）
第一课时：介绍软笔书法的起源和发展历程，讲解软笔书法相对硬笔书法的特点，并通过图片和视频展示范例作品。
第二课时：组织学生观看名家演示，并聆听他们分享笔法和技巧。鼓励学生积极提问并展示兴趣，激发学习热情。
第二阶段：基础笔画和基础字体的学习（4课时）
第一课时：分解和演示基本的八个笔画，如横、竖、撇、捺、提、点、折、钩，并帮助学生进行模仿和练习。
第二课时：介绍基本字体的结构和构造，如楷书、行书、草书等，通过一些简单的字体练习巩固学生对基本字体的认知。
第三课时：指导学生进行基础字体的连笔练习，帮助他们掌握字体书写的连续性和流畅性。
第四课时：组织学生进行基础字体的字帖练习，加深对字体结构和形态的理解。同时，老师会给每个学生提供个性化指导和反馈。
第三阶段：常用词语和句子的练习（5课时）
第一课时：选取常用的词语和句子进行教学，引导学生学习书写简单而常用的词汇，如人名、地名和日常用语。
第二课时：通过模仿和练习，帮助学生熟悉和掌握常用词语和句子的书写方式。
第三课时：组织学生进行常用词语和句子的组合练习，提高学生写作能力和书写速度。
第四课时：给学生一些创作的机会，鼓励他们根据自己的兴趣和实际情境，运用已学知识进行创作和实践。
第五课时：评估学生的书写水平和进展，并提供个别辅导和建议，帮助学生在软笔书法方面更上一层楼。
结语：
本教学计划通过循序渐进的方式，将初学者逐步引入软笔书法的世界。通过多种教学方法和实践机会，学生能够在短时间内掌握软笔书法的基本技巧，并培养书法艺术的兴趣和爱好。希望本计划能够为更多学生提供一个轻松愉悦的学习环境，同时也为传承和发扬中国传统文化做出一份贡献。
初级教学计划(篇6)
建筑电气工程作为一门专业领域，涉及到的知识和技术非常广泛而复杂。因此，为了使学生能够系统地学习和掌握建筑电气的基础知识和实践技能，制定了一份详细、具体和生动的建筑电气初级教学计划。
首先，建筑电气初级教学计划的目标是培养学生对建筑电气工作的基本认识和操作技能。该计划旨在让学生掌握基本的电气理论知识，了解电气设备的选型和安装、维护、检修。同时，通过实际操作的训练和实验，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
在课程设置上，该计划分为理论课程和实践课程两个阶段。在理论课程中，学生将学习电气知识的基本原理和定义，电路的分析和计算，电气设备的选型和安装等内容。同时，学生还将学习电气设备的保护和维护措施，以及安全操作规范和电气事故的防范措施。通过理论课程的学习，学生将建立起对电气知识的理论基础和综合应用能力。
在实践课程中，学生将进行实际操作和实验训练。他们将学习电气设备的安装和维护技术，包括线路布线的规划和施工、电气设备的安装与调试、电气系统的故障排除和维修等。通过实践课程的训练，学生将熟悉各种电气设备的操作和维护方法，并具备解决电气故障和问题的实际能力。
为了提高教学效果，建筑电气初级教学计划还将采用多种教学方法。除了传统的课堂讲授和实验操作外，还将组织学生参观电气工程现场，实地感受电气设备的安装和维护过程。同时，还将组织学生参加实际项目的实践活动，锻炼他们的实际操作能力和与他人合作的团队精神。
此外，建筑电气初级教学计划还注重培养学生的创新精神和实践能力。在实践课程中，学生将接触到一些实际的设计和施工工作，要求他们能够运用已学知识解决实际问题，并提出改进建议。此外，该计划还将组织学生参加一些电气技能竞赛，激发他们的竞争意识和动力，提高他们的实践能力和创新思维。
综上所述，“建筑电气初级教学计划”旨在为学生提供系统的建筑电气理论与实践训练，培养他们具备扎实的电气知识、实际操作能力和创新思维。通过该计划的学习，学生将能够胜任建筑电气工作，并为电气行业的发展做出贡献。
初级教学计划(篇7)
育婴初级教学计划是为了帮助新手父母了解如何正确照顾婴儿，培养良好的育婴习惯而设计的。婴儿的生活需要和成长发育对父母来说都是全新的挑战，因此对于新手父母来说，学习如何正确地照顾和教育婴儿是至关重要的。
首先，在育婴初级教学计划中，我们要介绍新生儿的日常护理。新生儿的皮肤需要特别关注，父母要确保保持干燥和清洁，使用温和的肥皂和温水进行洗澡。婴儿的头部要定期清洁和按摩，以促进头发的生长。父母需要经常为婴儿更换尿布并保持股沟和腋下的清洁，以避免尿布疹和感染的发生。此外，适当的日光浴对于婴儿的骨骼发育也非常重要。
其次，在育婴初级教学计划中，我们将教授新手父母如何正确喂养婴儿。母乳喂养被认为是最理想的喂养方式，因为它提供了丰富的营养和抗体。新手父母需要了解如何正确施行母乳喂养，并学习如何处理常见的母乳喂养问题。对于无法进行母乳喂养的情况，婴儿奶粉是一个良好的替代品，父母需要根据婴儿的年龄和体重选择适合的奶粉。在喂奶的过程中，父母需要保持适当的坐姿和喂奶器具的清洁，以确保婴儿的健康和安全。
此外，在育婴初级教学计划中，我们还会教授父母如何适应婴儿的睡眠需求。婴儿的睡眠对于他们的生长发育至关重要，因此，父母需要创建一个安静、舒适和安全的睡眠环境。睡前的梳洗和按摩可以帮助婴儿放松并更容易入睡。父母需要了解婴儿的睡眠时间表，并为他们制定规律的睡眠计划。如果婴儿经常哭闹或难以入睡，父母需要学习如何安抚他们并掌握一些有效的帮助婴儿入睡的方法。
最后，在育婴初级教学计划中，我们会教授父母如何进行早期启蒙教育。即使在婴儿很小的时候，他们也有天生的好奇心和学习能力。父母可以通过与婴儿进行亲密接触、摇篮曲、讲故事和展示丰富的视听刺激来促进婴儿的早期认知发展。在这个阶段，父母还可以进行一些简单的游戏和互动活动，以帮助婴儿发展他们的感官和运动能力。
总之，育婴初级教学计划旨在帮助新手父母正确照顾和教育婴儿。通过学习日常护理、喂养技巧、睡眠需求和早期启蒙教育，父母可以为婴儿的健康和全面发展打下坚实的基础。育婴初级教学计划更需要父母的耐心和关爱，让每个孩子都能健康成长。
初中教师学期教学工作计划集锦9篇
为了实现企业稳定健康发展，我们要花心思去构思一份全面的工作计划。我们需要不断调整后续的工作计划。我们强烈推荐“初中教师学期教学工作计划”它是一篇好文章，相信你能找到对自己有用的内容！
初中教师学期教学工作计划 篇1
语文教学是学校教学中极其重要的一环，它涵盖了汉语言文字、文学、修辞学、语言学以及中华文化等多个学科领域，毫无疑问地，语文教育对于学生的语言能力、思维能力、文化修养乃至人格素养的形成和提升都具有无法估量的影响和作用。如何科学地安排语文教学计划，让学生在潜移默化中受益颇丰，成为广大教育工作者探索的问题。下面，本文将从五个方面进行探讨。
一、关注语文基础
语文基础是学生记忆和理解的基础，也是后续知识学习的基石。精准漂亮的汉字书写与正确规范的语法用法会在接下来的学习中发挥越来越重要的作用，因此在语文教学中一定要注重基础教学。我们可以通过分析学生的汉字书写、语音语调、语法用法等方面，制定一套适合学生的基础教学计划，让学生在掌握基础知识的基础上，为后续知识打下坚实基础。
二、创新教学方法
语文教学面临的第一个问题，就是学生对语文学习的兴趣不高。如何让学生享受学习语文的过程，需要我们付出更多的努力。我们可以采用多种教学方法，例如讲授、讨论、演讲、辩论等方法，充分利用现代科技手段，如多媒体、网络、互联网等，呈现给学生一个丰富多彩、形式多样的语文教学课堂。
三、倡导语文思维
作为一门人文学科，语文教育的核心目的是培养学生的思维能力。语文学科试题不仅要求学生的知识掌握程度，更重要的是学生成绩展示出的思考能力。因此在语文教学中应该逐渐培养学生语文思维，从常规的语音语法、阅读理解开始逐步转化为分析推理、批判思考等高阶思维要求。这是提高学生语文素养和人文素质的必要步骤。
四、重视文化修养
中华文化是一个深厚而又灿烂辉煌的文化，语文教育自然离不开对中华文化的传承和发扬。我们可以通过讲解中华文化常识、阅读中国古代文学作品、观看历史纪录片等方式，在语文教学中渗透文化氛围，增强学生的民族自豪感和文化修养。这不仅丰富了语文教学内容，也为学生的多元文化素养培养打下基石。
五、立足实践应用
语文教学的最终目的是为了服务大众，并且要求学生在现实生活中能够运用所学知识解决问题。因此在语文教学中，重点应该放在引导学生“看、思考、论证、表达”这一过程中。例如在阅读理解中鼓励学生结合实际情况思考问题，使学生在应用语文知识中既提高了语文素养，也加强了实际应用能力。
总之，语文教学计划的制定需要立足于学生个体差异，结合语文学科新发展新变化，遵循现实需要，在实践中不断调整和完善。通过科学合理的教学计划，我们相信学生能够在语文学科中获得全面而立体的个人发展。
初中教师学期教学工作计划 篇2
本学期，我担任七八年级两个班信息技术教学。我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作认真学习，深入研究教法。以下是我在本学期的教学情况规划。
一、思想认识。
在这一个学期里，思想上严于律己，热爱党的教育事业。思想认识进步提高。
二、教学工作。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
作为一名新的初中信息技术的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做要认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体多样形式教学。通过培养学生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。认真制定计划，认真备课和
教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以热情、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。
全面运用信息教学设施，实现教育教学信息化
1、微机教学全面到位。本学期初，微机室40台学生机全部得到合理应用，让更多的学生在更好的环境里学习信息技术。
2、多媒体教学工作有序开展
本学期，我校继续白板教学的运用，利用网络给教育带来的便利，让教师接受更好的教育教学方法，使学生同步学到内地的新知与学习方法，使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶，即丰富了课堂内容又提高了学生学习积极性，开拓了学生求知范围。
三、今后的努力方向：
1、继续加强信息化教育教学，不断提高教师自身修养，紧跟时代发展步伐，与时俱进的进行多媒体教学工作。
2、增加计算机课外活动，对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、继续使各学科教师在多媒体课件制作上参加培训，提高教师在多媒体教学原有的基础上有更大的进步。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，将学生对计算机的兴趣尽量向学习上转移。
5、在下一学期争取在现有的基础上有所提高，多组织一些计算机教学和培训活动，使教师和学生们在工作、学习上发展他们的特长，继续把信息技术有效利用。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育基层，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我校肩负的神圣历史使命。
初中教师学期教学工作计划 篇3
新学期教学计划：制定未来的道路
随着新学期的到来，老师们心中各有所想，充满期待和希望。为了让学生们在新的一年里有更好的成绩，老师们精心地制定了一份新学期教学计划。
第一步：了解学生
学生是教学工作的对象，了解学生的情况对于制定教学计划至关重要。在新学期开始前，老师们会通过调查问卷和班主任的介绍去了解学生的学习情况、习惯和特长。他们还会通过与学生的交流、观察和评估，了解孩子们的性格、思维方式和学习风格，为下一步的教学计划做好准备。
第二步：制定教学目标
有了对学生的了解，老师开始制定教学目标。这些目标必须符合学生的实际情况和发展需求，可以分为长期目标和短期目标。长期目标可以是提高学生的学习成绩、培养学生的综合素质和能力；而短期目标则可以是提高学生的课堂参与度、改进学生的学习方法和积极性等。
第三步：明确教学方法
对于不同的教学目标，老师需要采用不同的教学方法。例如，对于培养学生的综合素质和能力，老师可以采用案例教学、小组讨论等方法；而对于提高学生的学习成绩，则需要采用直观教学、板书讲解等方法。此外，老师还需要根据学生的学习风格和兴趣爱好，加以补充和改进教学方法，使得学生在未来的学习中有更好的效果和体验。
第四步：落实教学计划
一份完整的教学计划不仅具有可行性和可操作性，还需要有明确的实施步骤和具体的行动计划。为此，老师们需要在教学计划中落实具体的教学方式、教学内容、教学时间以及教学形式。并且要及时地调整教学计划，使得教学目标得到最大化实现，学生得到了更好的教育和发展。
总之，新学期教学计划的制定是一项极其重要、复杂和细致的工作。只有将学生的实际情况和发展需求摆在首位，并不断调整和完善教学计划，才能实现学生的全面发展和教育的最终目的。我们期待着在新的一年里，学生们能够在老师们的带领下走进成功的路程，创造未来的辉煌。
初中教师学期教学工作计划 篇4
愉快的寒假生活即将结束，我们又要面临新学期的开始，为使新学期双语教学工作扎实有效地开展，双语教学教学成绩再上新台阶，现结合学校实际情况，特制订本学期双语教学工作计划如下：
一、工作目标：
1、继续坚持以激发和培养学生学习汉语的兴趣为工作重点，在学科教学中加大、加强汉语的运用，拓展学生汉语学习的环境，培养和提高学生汉语口语表达的能力。
2、以双语教学为特色，培养和造就一支有较强汉语教学能力的高素质师资队伍，在师生中间努力创设“你学、我学，大家学汉语”的氛围。
二、具体措施：
(一)注重双语学习环境建设
加大、加强校园文化建设和班级文化建设，让学生一走进校门，就时时处处感受到强烈的汉语语言环境，每一面墙上都有汉语提示语、警示语等，每个班级都有班级橱窗，每个年级都有年级板报，让学生时时、事事、处处看到汉语、听到汉语、使用汉语，让汉语成为师生之间，学生之间进行交流的语言。
1、校园、班级内都有名人名言、各类宣传教育标语、年级板报、班级橱窗等，展示学生的作业、绘画作品、铅笔字，让学生在课间时互相学习交流。
2、校园内的小标牌、班级牌、安全出口处、楼梯处、电源开关处等都用汉语呈现，与生活实际相结合。
3、各班教室黑板报每月都有不同的主题，内容均以汉语为主，高年级的黑板报在班主任的指导下，均由学生主办，黑板报布置力求做到主题鲜明，内容贴近学生生活，以激发学生汉语学习兴趣为主;在规定时间内开放学校图书室、阅览室，提高学生汉语阅读水平，拓宽学生课外知识面。
4、要求师生、师师、生生之间在课上、课下用汉语进行日常问候，让学生随处听到汉语，用到汉语，说到汉语。
5、充分利用班会课开展唱红歌、讲故事、背诗歌等活动。
6、在学生中大力开展主题鲜明，内容丰富的手抄报展，评选出好的张贴在班级橱窗里进行展览，在学生中起到广泛宣传的作用。
(二)加强双语师资队伍建设
学校制定全员培训计划，要求学校全体教师参加校级汉语培训、教材培训和校本培训。每学期末组织教材考试，促使大多数教师用较流利的汉语组织课堂教学和与学生进行沟通、交流。除了进行校本培训之外，还分期分批选送双语教师外出培训，加强教师的双语培训，提高双语教师的综合教学能力。建立双语教师考评制度，全力培养优秀双语教师。
(三)开展双语教学研讨
1、备课。教师用汉语备课，用汉语说课，如教学目标、重点难点、教具、教学过程、板书、教学反思等。此外在教学过程中的课堂用语、学生活动、教学方法等也能用汉语表达。
2、听课。本学期我校将在外出听课方面积极为广大教师创造条件。听课教师要做好听课记录，书写自我反思的材料。找出存在的差距和今后努力的方向。校级公开课后，由评课组成员对其公开课进行客观、公正地评价，给出书面评课小结，教师在根据评课组的评课小结，写出自己对本堂公开课的反思。
3、教学研讨。每周进行校本培训、业务学习、集体备课活动;本学期在教师中开展一次汉语朗读比赛、基本功竞赛、个人特长、才艺展示;教师在本学期必须面向全校开一次教学公开研讨课，组织教师观摩评课交流，每学期末双语教师要有工作总结。
三 、工作安排：
三月份：
1、完成双语教学工作计划。
2、进行班级双语环境布置。
3、语文组词竞赛、数学口算竞赛。
4、语文朗读比赛、数学应用题竞赛。
5、业务学习、集体备课、校本培训。
6、月末常规教学检查。
四月份：
1、各组校级公开课。
2、业务学习、集体备课、校本培训。
3、语文组词竞赛、数学口算竞赛;
4、语文朗读比赛、数学应用题竞赛。
5、月末常规教学检查。
6、期中检测。
五月份：
1、期中检测并进行质量分析。
2、铅笔、钢笔字书写比赛。
3、教师综合素质(才艺)大赛 。
4、语文组词竞赛、数学口算竞赛。
5、语文朗读比赛、数学应用题竞赛。
6、月末常规教学检查。
7、业务学习、集体备课、校本培训。 六月份：
1、语文组词竞赛、数学口算竞赛。
2、语文朗读比赛、数学应用题竞赛。
3、月末常规教学检查。
4、业务学习、集体备课、校本培训。
5、各学科教师制定学科复习计划。
6、教师汉语朗读比赛。
七月份：
1、期末检测并做质量分析。
2、各学科教师撰写学生操行评语。
3、学期末教学常规工作检查。
4、教学工作总结。
5、上交各类总结。
6、做好双语教学资料的归档积累工作。
7、书写教学论文。
初中教师学期教学工作计划 篇5
一、教学目标
(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
二、教材和学生情况分析
(一)教材 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。
(二)学生情况 学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，部分学生学习兴趣不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。
三、教学的措施和方法
1、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方 案的设计和实施。 2、注意课内外活动的结合。 打破课堂内外的约束，有计划地安排需要较 长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多 种教学资源，保证活动的落实，并引导学生分工合作，乐于交流。
3、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。
4、重视提高学生的生物科学素养。
5、倡导探究性学习。
6、渗透“科学、技术、社会”的教育。
7、加强和完善生物学实验教学。
8、备课时要根据学生的实际情况，真正体现“以学生学习为中心，以问题研究为手段，以个性质量为目标”的教学模式，使学生想听并听懂。
9、帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法和技巧。 10、管好班级的纪律和秩序，营造一个良好的课堂气氛。
四、教学进度及课时安排(共21周)
第一单元生物和生物圈(第1-5周)
第二单元生物和细胞(第6-12周)
第三单元生物圈中的绿色植物(第13-18周)
总复习(第19-21周)
初中教师学期教学工作计划 篇6
语文是一门非常重要而且广泛的学科，在中国的学习中，语文是一个被高度重视的课程。高质量的语文教育能够培养学生良好的语言表达能力，提升思维能力，增强人文素养。为了让学生更好地学习语文，制定一份具体的语文教学计划就变得非常必要。
一、课程目标
语文教育的目标是通过学习，提高学生的语言能力、阅读水平和文学意识。我们的教学计划着重于培养学生的听、说、读、写、译等方面的综合能力，并着重培养学生的创新思维和学习能力。
二、教学内容
1.听力
听力是语文教育的基础，也是培养学生语言表达能力的一个重要途径。我们的教学计划将通过各种听力活动，包括听短文、听音乐、听评论等形式来提高学生的听力能力。
2.口语
口语也是语文教育的重要组成部分，能够培养学生的表达和沟通能力。我们的教学计划将通过各种口语活动，例如演讲、辩论和朗读等形式来提高学生的口语表达能力。
3.阅读
阅读是提高学生语文能力的重要途径。我们的教学计划将通过阅读各种文学作品，如小说、散文和诗歌等，来培养学生的阅读能力。
4.写作
写作是语文教育中重要的一环，能够提高学生的表达能力和创造力。我们的教学计划将通过写作活动，如写日记、作文和写诗等形式来提高学生的写作能力。
5.译英
译英是培养学生语言表达能力的重要手段，它可以帮助学生改善语感和提高翻译能力。我们的教学计划将通过针对性的练习，如翻译课文和新闻报道等形式来提高学生的译英能力。
三、教学方法
对于每种教学形式，我们的教学方法以“以学生为中心”为核心。我们鼓励教师采用多样化的教学方法，例如团队合作、问题解决和分组讨论等形式，来帮助学生更好地理解课程。
四、教学资源
教学资源与课程目标同等重要。我们致力于为学生提供丰富多彩的语文教学资源，如多媒体设备、各类教学图书和电子文献等技术教育资源，还提供反复训练、自主学习和小组学习等多种学习形式，以适应学生的个性化需求。
五、教学评估
教学评估是了解学生是否达到了预期目标的重要途径。我们将采用多种评估方法，包括书面测试、口头测验和项目作业等形式。学生将会在各个阶段接受评估，以便及时发现问题并调整教学计划。
六、总结
总之，制定一份具体的语文教学计划是非常重要的，而执行计划的关键在于教师。教师应该在课堂上注重培养学生的兴趣，激发学生的学习热情，同时还应该注意每个学生的个性化需求，以提供更好的教学体验。我们期望，通过此教学计划，我们的学生将成为优秀的语文人才，并在竞争激烈的社会中具有更优秀的竞争优势。
初中教师学期教学工作计划 篇7
生物教师教学计划
作为一名生物教师，我们需要有一份精心准备的教学计划，这样才能够确保每一节课的教学效果。本文将从教学计划的重要性、教学计划的具体内容以及如何执行教学计划三个方面详细阐述。
一、教学计划的重要性
教学计划是一份详细记录教学内容、目标、时间、方法等课程细节的重要文件。具体而言，教学计划能够帮助教师充分准备每一节课程，确保学生能够在有序的教学氛围下积极参与学习。教学计划还可以帮助教师为教学活动预先规划时间，提前准备教材和教学资源，并为课程中途遇到的问题提供一些备选解决方案，从而避免教学过程中的紧急情况。此外，一个良好的教学计划还可以帮助教师在教学过程中更好地培养学生的自主学习能力和创造力。
二、教学计划的具体内容
对于生物教师来说，教学计划的具体内容应该包括教学目标、课程安排、教学资源、教学方法等方面的内容。具体而言，我们可以从以下几个方面来对教学计划的内容进行规划。
1.教学目标：
教师需要根据每一节课的内容制定具体的教学目标，以便学生可以有针对性地学习。例如生物教师在讲解“细胞结构与功能”这一章节时，可以将教学目标拆分为“了解细胞结构”、“掌握细胞器官的功能和相互作用”等多个小目标。
2.课程安排：
教师需要在教学计划中详细规划每一节课的内容和时间，确保课程布置有序有节奏，避免学生学习疲劳。此外，教师还需要为每一节课提供合理的课程结构，例如引入、导入、主体、总结等环节，确保每一环节具有合理的衔接和连贯性。
3.教学资源：
生物教学需要充分准备生物实验室、教材、幻灯片、电子白板等各种教学资源。教师需要根据自己的课程要求和教学目的准备适宜的教学资源，以便对学生进行有针对性的教学。
4.教学方法：
教师需要根据学生的实际情况和教学内容来选择适宜的教学方法。例如，当教授植物组织的时候，教师可以利用幻灯片和实物标本来进行课程教学，并利用问题导向式教学法来引导学生、调动学习积极性。
三、如何执行教学计划
有了教学计划之后，教师还需要协调教学计划的执行，从而确保教学活动的顺利进行。具体而言，教师需要做到以下几点：
1.严格按照教学计划所规定的教学时间、内容和环节进行教学。
2.及时调整教学方法和教学资源，以确保教学效果。
3.及时关注学生的学习情况，了解学生的掌握程度和存在的困难，及时为学生提供支持和帮助。
结语：
总体而言，教学计划是一份极为重要的教学工具，可以为教师的教学工作提供充分的保障。因此，生物教师需要充分了解教学计划的制作要素和操作方法，并严格按照教学计划的要求进行教学。只有这样，我们才能够为学生提供一流的教学品质，培养出更多有价值的人才。
初中教师学期教学工作计划 篇8
在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育教师的共同帮助下，我顺利的完成初三体育教学的工作。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。因为任教初四，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：
一、学情分析：
我校初四共分八个教学班，我任教1---4班的教学，近200名学生，他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考，他们的努力学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好努力学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。
二、指导思想：
以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。
三、学期目标：
1.养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项目。
2.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。
3.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。
四、具体措施：
1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。
2.认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的努力学习中。
3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。
4.课后做到及时反思总结。
五、业务努力学习：
1.认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论努力学习，在教学实践中提高自己的业务水平。
2.多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。
3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，努力学习新的好的教学方法。
4.努力努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。
5.多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。
6.加强自我锻炼，提高自身素质。
六、教研课题与研究措施：
课题：寓教于乐于体育教学中
措施：
1.实践法：以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中玩。
2.问卷调查法：通过对学生的调查反馈，加以改进。
七、评价教育教学：
通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：
1.努力学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的努力学习中去。
2.体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。
3.交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。
初中教师学期教学工作计划 篇9
美术教师个人教学计划
美术是文化艺术教育的重要组成部分。作为一名美术教师，我深深感受到责任重大，同时也感到非常兴奋，因为我可以帮助学生感受到艺术的美妙世界。在这篇文章中，我将详细介绍我的个人教学计划。
一、学生情况分析
学生们有不同的学习方式、文化背景和兴趣爱好。因此，我将会根据班级中的这些因素进行学生情况分析。我将会了解学生们的目标、他们自己的学习风格以及他们是否有任何关于美术方面的疑虑和困惑。我还会考虑他们的年龄、性别、家庭背景以及学科水平。
二、制定年度教学计划
在分析完学生情况之后，接下来便是准备一份年度教学计划。我会参考国家课程标准和我的个人经验来确定每个学期的目标和课程内容。我将会尽量确保这些计划本着实践性、趣味性和挑战性，并且使学生们获得艺术基础知识、技能和认知能力。同时，我会制定一些考核标准，例如书面作业、口头表述或者是艺术作品等，以在整个学年学期中进行跟踪评估。
三、教师与学生之间的互动
我将与学生们保持密切联系，将他们放在我的教学计划中的核心位置。我会让他们自由表达他们的认知，倾听他们的想法和想象。我会鼓励学生在艺术创作中发挥自己的创造力和想象力。Furthermore, I will encourage peer-to-peer interaction between students, allowing them to collaborate and learn from each other.
四、借助当地社区丰富学习资源
社区和周围环境是非常重要的其中之一，可以提供丰富的、创新的和有启发性的学习资源。 在我的教学计划中，我会引导我的学生进行小组学习、个体学习、实地考查等，并与当地教育机构、艺术机构、博物馆、画廊和当地艺术家们建立联系，以便进行专门讲座和作品展示。
五、专门的课外活动
在教学计划中，我会积极筹划学生参与的课外活动，包括参加艺术展、组织学生发起艺术活动，一起创建和创作艺术作品等。这些活动将激发学生们对艺术的热情，并让他们更深入地了解艺术世界的各个领域。
总之，教学计划的制定是一项重要的工程，需要充分考虑学生的需求和兴趣，同时也要与时俱进，吸纳当今艺术教育的先进理念。通过我的努力，我相信在这样一个有益的教育环境下，我的学生们将会在未来成为更有信念、更有创造力、更有情感的个体。
历史教师工作计划(锦集十四篇)
为了更好地突显下一步工作的关键点，我们应该为了自己的工作做一份工作计划了。制定工作计划可以合理的安排时间，从而促使工作进展更加顺利，在这篇文章中趣祝福编辑收集了大量关于“历史教师工作计划”的相关资讯，我们提供这些资料希望能对寻找答案的人有所帮助！
历史教师工作计划【篇1】
根据2009年xx省高考方向和新课改省份（尤其是xx和小学）高考历史题的特点，结合当前的情况，新课程标准下高三历史教学，特制定高三历史复习方案如下。
我。指导思想
立足新学科课程标准，求真务实，探索适合我校学生的教与学方法，贯彻新课程理念，以以夯实基础和能力培养为核心目标，力争在20xx高考中取得好成绩。
2. 复习依据
1. 内容
)", 《20xx年全国统一考试大纲报名说明》普通高等学校（xx卷）综合文科”教学大纲，人民教育版教材。课程标准是国家意志的体现，是历史新课程改革所依据的纲领性文件；历史教材是历史教学的主要教材，考试大纲是备考和复习的重要依据，三者相互依存，不可分割。
2.命题
新课改下的高考是正确引导中学实施素质教育，体现高中新课改精神和理念，体现高中新课程计划特色。高中及各学科课程标准的总体要求，
20xx年是xx省新课改后的高考元年，要认真学习高考题型在其他新课改地区（尤其是xx、xx等地），通过“新材料、新场景”的创作和应用，让学生习惯于在现实生活的语境中学习知识，引导学生在现实生活中深入理解知识。在解决实际问题的过程中，提倡研究性学习，强调“对历史的发展、历史的认识能力、过程和方法、情感态度和价值观的有机统一”。
3.审核方式
1.时间安排：20xx暑假—20xx二月底（一轮审核）
2. 复习思路：巩固基础知识，理清基本线索，培养基本功。
3、主要任务：围绕教材，复习本单元小课题，夯实基础，使知识系统化、结构化，并在此基础上向深度和广度拓展，结合实际，培养学生的学习能力运用知识要做好单元、选题、精练简练、及时点评，力求在每节课上留出时间让学生背诵一些关键知识，从而巩固课堂上的知识。
4.方法：以课时为主要学习方法，在单元内开展小课题。一个单元结束后，应进行单元总结和测试。在每个模块之后，应进行模块间隙测试。
有四个环节：阅读、口语（听）、练习、评价：
第一个环节——阅读：利用正常上课时间，明确目的和要求，根据对学校规划，学生有针对性、有计划地进行有问题的阅读，并在此基础上理清单元与班级之间的逻辑联系，构建较为严谨的教学知识结构，使所掌握的知识系统化、组织化、网络化。
第二部分——谈（分析）：在熟悉基础知识的基础上，了解基本史实，突出重点难点，提高分析解决历史问题的能力（巩固知识）并逐步形成历史学科思维能力）。同时，有必要为考点拓展知识。老师最好做密集的讲课和练习，聚焦重点，突破每个考点的核心问题。
第三个环节——培训：选择典型的试题进行及时的测试和反馈，可以采取一节课加小练习（课堂培训）的形式及时巩固和实施。练习后一定要核对答案，分析总结。通过典型课题，逐步培养学生的理解、信息获取、表达、分析、创新等基本技能。
第四部分——评语：包括教师评语和学生自评。每次单元测试和模块测试后，教师应集中评论。在批改习题和试卷的过程中，教师要特别注意对解题方法的批注，以减少解题错误，提高应试能力。
一轮复习侧重于理解历史概念和掌握基础知识。
基础知识不仅包括具体的史实，还包括对规律的理解。历史线索和舞台特色也属于这一类。基础知识的掌握要贯彻“全、准、新、详”的原则。 “全面”是指复习要全面，考试大纲中的任何一个知识点都不能遗漏，只有在此基础上才能强化重点； “准”是指对知识的记忆、理解和解释必须准确；需要对内部关系和规律有深刻的理解； “新”是指从多角度、多层次、多方面去认识和巩固历史知识； “细”是注重细节的意思。近几年文科综合考题启发了我们把握好细节，很多题不难，但是考的很细致，精神在细微的药方中彰显，细节决定成败.
四。具体要求
（一）瞄准高考，落实新课程理念，转变课堂模式。
1. 把话题转到最后，不要训练学生的能力。
为调动学生参与，加强思维训练，教师注重帮助学生组织思维层次，指导思维方式；边说边练，做到及时充分的训练
历史教师工作计划【篇2】
一、备课组教学总体目标
本学期历史教学主要是完成必修一第七、八、九专题和必修二经济史的内容，而这学期我们对学生又进行了分科，即学习文科的同学将要面临历史的高考，所以对学生上学期不重视历史科的学习，应该作一些说明和鼓励，我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰!根据现在四川省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。因此，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好基础。
二、历史备课组整体教学策略基本要求
1、对备课组的基本要求：全组成员互相关心，互相支持，使我们高一历史组更加优秀;互相交流进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。以激发学生的学习主动性入手，提高教学质量
不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。
三、教学进度安排及周课时进度的安排
第1周：;发达的古代农业
第2周：发达的古代农业;
第
第4周：古代的经济政策;讲评练习
第曲折发展
第社会主义在探索中曲折发展及讲评练习。
第走向社会主义现代化新阶段
第交通和通信工具的进步。
第专题总结
第10周：期中复习
第11周：期中考试
第血与火的征服与掠夺
历史教师工作计划【篇3】
作为一名美国历史教师，我的目标是为学生提供一个丰富、有趣且有启发性的学习体验，帮助他们更好地了解和欣赏美国的历史。为了达到这个目标，我制定了以下工作计划。
第一步是制定教学目标。为了确保学生们在学习过程中取得进步，我将为每一节课设定明确的教学目标。这些目标会根据学生的年级和能力水平进行调整。例如，对于初中生，我希望他们能掌握美国历史的基本时间线和重要事件；对于高中生，我希望他们能深入研究不同历史时期的主要政治、经济和社会问题。
第二步是设计教学活动。我将使用多种教学方法来激发学生的兴趣和参与度。例如，我可以选取一些有趣的历史故事或者纪录片，并与学生分享和讨论；我还可以组织小组讨论、角色扮演或者辩论活动，以促进学生的思辨和表达能力。此外，我还将鼓励学生们参加历史研究项目，阅读历史文献和文章，以培养他们的批判性思维和研究能力。
第三步是建立积极的学习环境。我相信一个积极、鼓励和尊重的学习环境对学生的学业成就至关重要。因此，在我的教室里，我将营造一个安全舒适的氛围，鼓励学生们提问、讨论和分享。我会认真倾听每个学生的声音，并尽力满足他们的学习需求。我也会通过一些活动，如历史展览、观看历史剧等方式来增强学生们对历史的兴趣和参与度。
第四步是进行评估和反馈。为了知道学生们对学习的理解和进展，我将定期进行评估，并及时给予反馈。评估形式可以包括课堂小测验、书面作业、项目报告等。我的反馈将注重鼓励和指导，帮助学生找到自己的优点和不足，并提供进一步的学习建议。此外，我也将鼓励学生们相互评价和分享学习经验，以促进他们之间的合作和学习。
最后一步是持续专业发展。我相信教师的不断学习和提高对学生的成长至关重要。因此，我将积极参加各种相关的教育研讨会、研究活动和培训课程，不断更新自己的教学知识和技能。我还将与其他同行定期交流和合作，分享教学经验和最佳实践。
通过这个工作计划，我相信我可以成为一名出色的美国历史教师，对学生们的历史学习和成长做出积极的贡献。我期待着与我的学生们一起探索美国的过去，从中获得启示，并将这些宝贵的知识传递给下一代。让我们一起走进历史的大门，探索美国的过去，为美国的未来做出贡献！
历史教师工作计划【篇4】
一、指导思想
深刻贯彻新课程改革的核心精神，优化教师的教育理念，仅仅围绕高中历史学科的五个核心素养——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀，结合高中历史教学实践，有效促进学生的深度学习，提升教学效果。
二、现状分析
1、高一年级共有班级10个，共分三个层次，创新实验班2个，实验班4个，省招班4个。学生层次丰富，但总体素质比较高。
2、教师方面，高一年级共有两位历史老师，两位老师同时还担任高二部分历史会考班的教学工作，课时任务重。
3、随着近年来历史会考难度的增加，并适应新一轮高考需求，提升学生的学科思维能力迫在眉睫，而高一年级作为起始年级，其重要性显而易见。
三、工作思路和目标
1、“兴趣是的老师”，激发学生学习历史的兴趣，践行少教多学的教学理念，发挥学生的'课堂主体性作用。
2、夯实学生高中历史学习的基础，制定合理的教学和复习计划，提高学生的学习成绩。
3、参加市区教研活动，并积极开展组内的听评课交流，加强集体备课的针对性和有效性。
四、重点工作
1、有效进行分层教学
措施：针对高一年级三个班级层次之现状，应有针对性地实施分层教学，创新实验班及实验班在教学中除了进行常规教学外，更应注重学科综合能力素养的培养，省招班则更注重常规教学，再此基础上努力提高学科能力。
措施：提前制定计划，安排相关人员和具体任务。11月布置到各个班级，进行剧本编排和演练。
措施：提前联系确定讲座专家。此项为待定。
历史教师工作计划【篇5】
一、指导思想与目标
进一步落实以人为本的管理思想，以学生为本的教学理念，突出“育人”这个素质教育的核心主题。在落实以人为本思想的基础上，在素质教育新政的指导下，提高广大教师的思想道德水平和业务素质，提高教育教学质量。
二、教研总思路
20_年教研工作的总体思路是，以素质教育新政为指针，育人”构建有效育人机制，提升育人效益;建设为主线，以真实高效为主攻方向，创建教研新文化，构建有效教研模式，提升教研品质;以课堂研究为核心，构建有效教学范式，提高教学均衡发展水平;以教育评价为突破点。
本学期我担任高年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中9、10班和11班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。1班和2班为理科班。他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。本年级是实行新课改的年级，使用人教社新教材，。其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。
三、教研工作重点
本年度教研工作的重点有三个：一是教研模式和效益，二是育人机制和效益，三是教学模式和效益。
深入贯彻落实“自主互助学习型课堂”教学研究，构建符合学校实际的有特色的课堂教学范式;抓常规的落实，实用、科学、高效。
四、具体工作和要求
1、充分利用教研时间认真学习新课标和新课程改革的有关文件，总结交流新课改推行以来的经验教训。认真学习教育教学理论和教学大纲以及师德规范，提高自身素质和教学理念。
2、完善教研组制度，落实常规工作。
(1)、开学初备课组定好教学进度和制定教学计划。
(2)、作业和备课检查分为学期初，期中和期末三次检查。
(3)、考试分月考，期中和期末。
3、抓好基础年级历史的教学工作，注重培养学生的创新精神和实践能力。积极研究高考试题，充分发挥集体力量探讨高考方向，收集高考信息，力争使高考成绩再上一个新台阶。认真做好中考、会考复习研讨工作。引导教师从研究考试入手。
端正教学指导思想，树立正确的教学观。对于老师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。针对学生，注意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题;把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收;加强历史学习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用能力。理科学生要求掌握以课程标准为核心的基本历史内容。狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯。
4、搞好历史课第二课堂和校园文化活动，力求活泼新颖，多样丰富，启人心智。
5、创建优秀教研组活动。期中考试左右时间教务处对教研组工作进行检查督导，学期末开展评选活动。
注重常规工作，保证教学的顺利开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，认真准备好每一个教案(或课件);课堂教学难易适当，多展开师生互动;作业是巩固提高学生学习的重要手段，积极对作业进行批阅，做到每个单元一阅，并对每一课学生出现的疑难作讲解。文科的教学内容会深入详细些。
6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建设工作，要求全组教师尽快掌握多媒体教学手段，运用现代化手段提高教学效果。
7、做好学校科研课题工作,鼓励成员多学习多研究，多撰写文章，并争取出成果。
本期我任教初年级4—8班共5个班历史课。各班学习基础不平衡，有些同学基础差，要想方设法帮助他们树立学习信心，由于以前部分学生对历史不重视，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
8、加强合作，在合作中加强和改进教学研究。
增强教研意识，学会以研究者的目光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学和教研融为一体。加强集体研究，加强集体备课，发挥集体的智慧和骨干教师在教学过程中的带头作用，新老教师互相学习，共同成长，促进教师专业发展，共同提高教育教学质量。在教研活动中还要倡导实事求是、科学严谨的教研气氛，切实提高教研质量和水平。
历史教师工作计划【篇6】
2022年，对于历史教师来说，是一个充满希望和挑战的年份。作为一名历史教育者，我深感责任重大，将努力让学生们对历史产生浓厚的兴趣和深刻的理解，帮助他们培养历史思维和文化意识。在这篇文章中，我将详细介绍我的教学工作计划，包括具体的课程内容、教学方法和评估方式。
为了提高学生对历史的兴趣和理解，我计划在新学期开设几个有趣且生动的课程。我将以人物传记为基础，通过深入研究历史人物的生平故事，让学生们了解他们在历史进程中的作用和影响。通过课堂讨论、小组合作和写作任务，学生们将更好地理解人物的思想、背景和动机，并发展批判性思维和解决问题的能力。
我计划开设一些跨学科的历史课程，与其他学科进行合作，帮助学生们理解不同学科之间的联系。比如，在语文课上，通过阅读历史小说和演绎历史人物的角色扮演，学生们将更深入地了解历史事件和人物。在地理课上，他们将研究不同地区的历史地理和文化差异。通过跨学科的教学，学生们将拓宽视野，培养综合思考和分析问题的能力。
除了创新的课程内容，我还计划采用多种教学方法来激发学生的学习兴趣和积极参与。我将充分利用多媒体技术和互联网资源，为学生们创造更丰富多样的学习环境。通过观看历史视频、浏览在线文献和参与在线讨论，学生们将能够自主学习和主动发展自己的学习兴趣。
我将注重培养学生的合作精神和团队合作能力。在课堂中，我将组织小组合作活动和角色扮演，让学生们共同解决问题和表达观点。通过合作学习，学生们将学会倾听他人的意见、与他人合作和共同达成目标，培养团队合作和沟通技巧。
在教学评估方面，我将采用多种方式来评价学生的学习成果和教学效果。除了传统的笔试和口试，我还会注重学生的参与度和课堂表现。通过学生的课堂讨论、小组合作和作业表现，我将了解他们对历史的理解和应用能力。我还将鼓励学生们进行课外的历史研究和写作，提高他们的学习兴趣和学习能力。
我计划与家长建立有效的沟通渠道，及时了解学生在家庭和学校之间的学习情况。我将定期与家长进行面谈，分享学生在历史学习方面的进展和问题，以便他们能够更好地支持孩子的学习。
通过这份详细的教学工作计划，我相信2022年将会是一年充满成果和收获的一年。我将通过有趣的课程内容、多样的教学方法和有效的评估方式，激发学生对历史的兴趣和深入理解，帮助他们成为具有历史思维和文化意识的学习者。我相信，通过的共同努力，2022年将成为学生们历史学习路上的一个重要里程碑。
历史教师工作计划【篇7】
本学期，我任八年级历史教学工作，为了使历史教学有计划、有步骤地进行，也为了进一步提高教学质量，特拟定本教学计划。
一、指导思想：
以“三个代表”的重要思想为指导，全面推进素质教育，培养培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，
二、教学任务和目标
增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。
通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
三、学情分析
八年级学生性格差异较大的情况，教学方法也应有所不同。大多数学生对历史学习不感兴趣，所以对历史教学应从培养学生的学习兴趣入手;对历史也稍感兴趣，但学生很不踏实，对史实的记忆很差，针对这种情况，历史教学应重在监督学生记忆。总之，希望通过努力，使历史教学质量得到提高。
四、课标要求
掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识;通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解，并做出自己的解释。
逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
五、教材分析
(一)编写特点：本教材突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培养创新意识和和实践能力。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。内容安排注意历史学科自身的特点，着力克服内容的“难、繁、偏、旧”，改变教材的呈现形式，转变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生创新精神和实践能力。
本教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等，虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，拓展视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。
(二)教学内容：本教材以课为单位，上册叙述了从鸦片战争到新民主主义革命的胜利的历史，共22课。
六、方法措施
针对学生的基本情况，本学期将采取如下措施
1首先认真备课，上课，对于每节新授课做到收集资料一定要充分，可以从网上收集详细资料。
2需要用到课件的用课件讲课。
3加大练习量，每学完一课，每学完一单元要进行一定时间的复习，做适量的练习题，达到巩固的目的，通过做练习，使学生对所学知识有一个巩固记忆的过程和阶段，
4每月进行一次测试，以检查学生的学习效果，针对优生的分数进行分析，尤其是那些分数不高的优生。加大对他们的关注。
5平等对待每个学生。
6教学课件中加入视频音频资料，增强学生的兴趣。
7加大检查力度。
8认真学习优秀教师的教学风格。
9认真批改学生作业。
10授课过程中充分发挥学生的主动性，多让学生活动。
11、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
12、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。
13、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
14、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。
15、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信
历史教师工作计划【篇8】
本学期，我担任初三五个班的历史教学工作。在从事教育教学工作中，我打算把工作干好，现计划如下：
以课程改革以及新教材的实施使用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，注意培训的实效，把课程改革的实施作为教研工作的重点，以科研为先导，以教学为载体，以管理为保证，忠实地执行国家、地方课程。积极建设好校本课程，保证课程改革实验的完整性，组织好形式多样的教育活动;不断探索课必中的问题;把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程，加强管理;能把课程理想转变为理想课程，把政策的课程转变为学生的习得课程。
一、加强对学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才 。
二、加强学生管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”初三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，还面临着要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，有的学生甚至会感到迷惘，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
历史教研活动要立足于为全面提高未来劳动者的素质奠定基础，立足于提高全体教师的思想政治和文化业务素质，立足于全面提高基础教育的质量。寻找历史学科师资状况和课堂教学的薄弱环节，按教育科研的规范和要求，开展课题研究，重视经验的提升和规律的总结推广和应用，真正实现教研室提出的“本学期我们要结合各种教研活动，组织教师学习先进的教育教学理论，结合自己的教育教学实践和改革，来总结自身的教学经验。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，后进生的教育和管理历来是班主任和科任教师工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导。
针对以往教研活动存在着弊端和不足，本学期教研活动力求实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题，注重在教学理念、教学方法、课堂改革、实践性课题课程活动、教学评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动形式，不断提高教研活动的效益。教研活动专题化必须要做到以下几个方面：
历史教师工作计划【篇9】
作为一名高三历史教师，我深知这是一份充满挑战和责任的工作。多年来，我积累了丰富的工作经验，并形成了一套行之有效的工作计划，帮助我提供高质量的教育和帮助学生顺利通过高考。
我将制定详细的教学计划。这是一项至关重要的步骤，能够帮助我有条不紊地组织教学内容和教学活动。我将结合教学大纲和历史知识点，合理安排每个学期的教学进度，确保学生能够逐步掌握重要知识和技能。同时，我会充分利用课堂时间，采用多种教学方法和资源，如讲授、讨论、案例分析和多媒体等，激发学生的学习兴趣和参与度。
我会注重学生的个性化学习。高三是学生们面临高考的关键时期，每个学生都有自己的学习特点和需求。因此，我将尽可能了解每个学生的背景和学习风格，通过个别辅导和小组讨论等方式，帮助他们克服困难，提高学习效果。我会及时给予学生反馈，并鼓励他们主动参与课堂活动和讨论，培养他们的思考和表达能力。
第三，我将充分利用考试资源和模拟测试。高考是学生进入大学的关键，我将在教学中注重贴近高考要求。我会定期组织模拟考试，并对学生的答题情况进行分析和评估。通过复习和讲解，我会帮助学生理解高考题型和解题技巧，提高他们的应试能力和自信心。我也会关注高考历年真题和热点考点，及时更新教材和课堂内容，以确保学生掌握最新的历史知识和动态。
第四，我会积极与学生家长和同事沟通合作。学生的学习成绩和发展离不开与家长和同事的良好合作。我会与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况，并和他们共同制定学生的学习目标和计划。同时，我也会与其他科目教师进行交流和合作，互相帮助，确保学生能够全面发展。
我会不断提升自己的教育教学能力。作为一名高三历史教师，我深知知识的更新和教学方法的改进对于教育工作者的重要性。因此，我会不断学习、研究历史领域的新知识和新发现，并参加教育培训，提高自己的教学水平和能力。我将用心与爱心教学，为学生们提供最优质的历史教育。
作为一名高三历史教师，我将坚持课程目标，注重学生的个性化学习，灵活运用教学方法和资源，密切与家长和同事合作，不断提升自己的教育教学能力。我相信通过我的努力和学生们的共同努力，一定能够取得令人满意的高考成绩，并对历史知识有更加深入的理解和感悟。
历史教师工作计划【篇10】
历史教师个人工作计划
为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划：
一、指导思想
以学校整体工作计划为指针，切实把教育教学工作落到实处，结合高一年级师生的实际情况，着眼于学生的成长，全面提高学生的思想素质和教学质量，真正起到示范学校作用。
二、工作目标
营造一支勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，打造一个积极进取、和-谐奋进的教师团队，创建一个安全文明、务实创新、不断追求的和-谐年级。
三、教材分析
本册教材的主题是“着重反映人类社会经济和社会生活领域或发展进程中的重要内容”。基本线索是，从中国古代农耕经济讲到近代西方工业文明的崛起和对中国的冲击，再到20世纪各国经济体制的创新与调整以及中国对建设社会主义道路的探索，结束于经济全球化日趋明显的现状。在叙述中外经济发展和社会生活变迁进程中的重要内容的同时，本册教材还重视了历史上不同国家和地区的社会经济发展模式，并着重分析了我国的基本国情和世界经济发展的趋势。
经济活动是人类的基本活动，人类有了以物质生产为主要内同的经济活动，才开始有了自己的历史。因此，经济活动是人类赖以生存和发展的基础。并且，了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，对于进一步加深对人类社会发展进程中经济与社会生活领域的认识，加深对经济发展与政治革新、文化进步之间的认识，有着深远的意义。
四、教学措施：
本学期担任高一2至五四个班的历史教学工作，有快班和平行班。学生情况参差不齐，部分学生学习习惯还有待提高，部分学生不能很好的掌握好学习的内容，这给教学提出了更高的要求，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作
措施：
1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节的重难点，熟练把握历史事件的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。
2、准确把握新课标。新课标修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新课标对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视历史应用、重视唯物史观的渗透。如增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。
4、发挥教材的多种教学功能。用好教材中图片，激发学生的学习兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生学习历史的.兴趣；组织历史实践小组讨论，让学生感受社会生活中历史知识的必要性。
5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民-主，师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解历史的产生和发展的过程。多参加历史教研活动，多向老教师进行请教，不断积累教学经验。
6、落实课外活动的内容。组织和加强历史活动内容，加强对学生表演历史剧等历史教学机会的把握。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高历史学科的教学质量。
历史教师个人工作计划 [篇2]
一、指导思想
以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接-班人”的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。
二、教学目标
1、要在八年级历史复习的基础上，让学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握历史知识脉络，了解重点、难点所在，有准备的迎接高考。
2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的学习能力；解答、判断和运用历史材料的能力；把握高考出题动向。
三、具体措施：
1、摸清学生情况，培养学生中的积极分子。让学生改变上学年“逼着学”的观念，学会答题、解题的基本技巧
2、通过讲练结合的方式，提升学生对知识点的熟悉程度，精益求精。把学生思路引向中考。
四、教学进度安排（小周）
1、1-4周，完成第一、二单元内容，晚自习讲解练习题。 2、5-7周。完成第三单元内容，晚自习讲解练习题。 3、8-10周，完成第四单元内容，晚自习讲解练习题。
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历史教师工作计划【篇11】
作为一名初三历史教师，我深知个人工作计划的重要性。一个好的工作计划可以帮助我合理安排时间，制定明确的目标，并使我的教学更加高效有针对性。在这篇文章中，我将详细描述我的个人工作计划，展示我的教学目标和授课计划，以期更好地促进学生的学习和发展。
首先，我的教学目标是确保每位学生都能够全面了解和掌握历史知识。为了实现这一目标，我将采取多种教学方法和资源，包括教科书、多媒体资料、互动讨论和小组合作等。我将努力让学生参与到历史教学中，培养他们的思维能力、综合能力和创造性思维。
在教学计划方面，我将按照学校教学大纲和教材内容进行合理的安排。我将把历史知识分成几个模块，每个模块包括一定的课时。我将从历史的起源开始，逐步深入讲解各个时期的重要事件、人物和文化。同时，我将根据学生的知识水平和能力，设计不同的教学方法和活动，以满足每一个学生的学习需求。
为了提高学生的学习兴趣和参与度，我将在教学中运用一些趣味性的活动。比如，我可以进行历史角色扮演，让学生亲身感受历史人物的角色和经历；我还可以组织历史实地考察活动，带领学生参观博物馆或历史遗迹，让他们亲眼见到历史的真实面貌。
除了课堂教学，我还将注重学生的作业和评价。我将布置适量的作业，要求学生独立思考和整理历史知识。作业不仅能够巩固学生的学习成果，还能提高他们的自主学习能力。对于学生的作业，我将及时批改，并提供针对性的评价和建议，帮助学生更好地提高。
此外，我还计划开展一些课外拓展活动，以丰富学生的历史知识。比如，我可以组织历史研讨会，邀请专业人士讲解历史热点问题；我还可以举办历史知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。这些活动能够增加学生的知识面和思考能力，拓宽他们的视野。
最后，我的个人工作计划还包括与家长的沟通和交流。我将定期与家长开展面谈，了解学生在家庭环境中的情况和学习情况。我也将向家长介绍我的教学计划，征求他们的建议和意见。通过与家长的合作，我相信学生的学习效果将会更加显著。
总结起来，我的个人工作计划旨在提高学生的历史学习效果和兴趣。通过制定明确的教学目标和计划，采用多种教学方法和资源，组织趣味性的教学活动，注重作业和评价，开展课外拓展活动，以及与家长的合作和交流，我相信我能够在初三历史教学中取得良好的成绩，并帮助学生在历史学习中获得全面的发展。
历史教师工作计划【篇12】
1。教学内容
本学期完成《现代世界史》第二、第三轮教学，进行第二、三轮复习。第二轮复习加强专题综合训练，全面提高学生解决问题的能力和思考分析能力；第三轮复习（高考前），填补空白，挖掘潜力，加深知识。
二。学业情况分析
文科生现状不容乐观，历史基础知识不扎实，理解和应用能力差。在对学生进行全面督导的同时，如何把握基础、加强针对性、目标明确、提高讲授和练习的方法和效益，成为课题和综合复习的一大挑战。
三．教学目的及要求
平均每周进度约6课时，教学时间16周。要求学生全面掌握《中国古代史》选修课《中国近现代史》第一卷的基础知识。
2.要求学生掌握教材内容中的历史基本知识，了解重要历史事件和历史人物，培养学生的唯物史观，运用唯物史观的基本观点观察和解决问题。对学生进行能力培养和爱国主义教育。
3.在教学过程中采用启发式教学，注意激发学生对问题的积极思考，培养学生正确分析、比较和概括的能力。
4.认真学习教学大纲，学习新课程，时刻关注高考动态，扎实做好本年高三历史回顾。统一复习计划，统一教学进度，统一评价分析工作，互相学习，互相学习，共同努力，努力完成各项指标
4.整体措施
2.认真做好试卷和讲课。鉴于高中二阶段培训量的增加，如何提高试卷评价和讲课的效果有很大的关系。如果有实践，每次培训都应获得批准和评估。让学生在训练中理解命题的意图，明确复习目标；引导学生分析每个问题和问题产生的原因，通过解说后的后续培训加强知识的巩固，有效提高综合培训的效率。
3.精选、精炼、精炼。在广泛收集数据的基础上选择试题，放弃高难度和偏题。并且每次练习都要修改，每次练习都要评价，增强培训的针对性和有效性，根据练习反馈及时调整教学策略。
4. 扎实做好改进和弥补差异工作。对历史单科有偏差的学生进行个别辅导，对不同层次的学生进行分层引导，提高班级整体水平。
5.最后阶段的复习要巩固基础知识，建立完整的知识体系。注意澄清基本概念、线索、基本结论和阶段特征。重回教科书，重点检查和填补知识空白。
6.掌握学科内部和学科之间的知识联系。整合知识模块，多角度思考，强化知识转移能力。
历史教师工作计划【篇13】
作为一名历史教师，我的工作计划是确保学生能够深入了解历史知识，培养他们对历史的兴趣和理解。历史作为人类社会发展的记录和反思，是了解世界的关键。通过教授历史，我希望能够帮助学生理解过去的经验和教训，更好地面对未来的挑战。
我将制定一个详细的教学大纲，确保所有的课程内容都能够有序地展开。在大纲中，我会明确课程目标、教学内容和评估方式，以确保学生在历史知识和技能方面都能够得到全面的培养。而且，我也会根据学生的不同水平和兴趣制定不同的教学计划，让每一个学生都能够得到适合自己的学习资源和挑战。
我会积极利用多种教学方法和资源来培养学生的历史学科能力。除了传统的课堂讲授和课后作业，我也会鼓励学生参与历史研究和实践活动，让他们亲身体验历史的魅力。我还会引导学生运用多种信息技术手段，如网络检索和多媒体展示，来加深对历史的理解和记忆。
我将注重引导学生批判思考和多元视角。历史学科十分复杂多元，没有什么绝对正确的答案。我会引导学生学会质疑和分析历史事件的背景和影响，帮助他们形成独立的历史观点和见解。同时，我也会让学生从不同文化和民族的历史经验中汲取启示，培养他们的跨文化理解和尊重。
我将通过定期的评估和反馈来监督和调整教学计划。在学期末，我将对学生的历史知识和技能进行清晰的量化评估，以评价我的教学效果和学生的学习状况。同时，我也会定期与学生和家长进行沟通，了解他们对历史教学的反馈和建议，不断改进教学质量和效果。
作为一名历史教师，我的工作计划是致力于培养学生对历史的兴趣和理解，培养他们的历史学科技能和批判思考能力。通过精心设计的教学计划和多元教学方法，我相信可以帮助学生在历史学科上取得更大的进步和成就。希望我的努力能为学生的成长和未来打下坚实的历史基础。
历史教师工作计划【篇14】
为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划：
一、指导思想
以学校整体工作计划为指针，切实把教育教学工作落到实处，结合高一年级师生的实际情况，着眼于学生的成长，全面提高学生的思想素质和教学质量，真正起到示范学校作用。
二、工作目标
营造一支勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，打造一个积极进取、和谐奋进的教师团队，创建一个安全文明、务实创新、不断追求的和谐年级。
三、教材分析
本册教材的主题是“着重反映人类社会经济和社会生活领域或发展进程中的重要内容”。基本线索是，从中国古代农耕经济讲到近代西方工业文明的崛起和对中国的冲击，再到20世纪各国经济体制的创新与调整以及中国对建设社会主义道路的探索，结束于经济全球化日趋明显的现状。在叙述中外经济发展和社会生活变迁进程中的重要内容的同时，本册教材还重视了历史上不同国家和地区的社会经济发展模式，并着重分析了我国的基本国情和世界经济发展的趋势。
经济活动是人类的基本活动，人类有了以物质生产为主要内同的经济活动，才开始有了自己的历史。因此，经济活动是人类赖以生存和发展的基础。并且，了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，对于进一步加深对人类社会发展进程中经济与社会生活领域的认识，加深对经济发展与政治革新、文化进步之间的认识，有着深远的意义。
四、教学措施：
本学期担任高一2至五四个班的历史教学工作，有快班和平行班。学生情况参差不齐，部分学生学习习惯还有待提高，部分学生不能很好的掌握好学习的内容，这给教学提出了更高的要求，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作
措施：
内容和教学目标的影响。
，以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。
4、发挥教材的多种教学功能。用好教材中图片，激发学生的学习兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生学习历史的兴趣；组织历史实践小组讨论，让学生感受社会生活中历史知识的必要性。
理解历史的产生和发展的过程。多参加历史教研活动，多向老教师进行请教，不断积累教学经验。
6、落实课外活动的内容。组织和加强历史活动内容，加强对学生表演历史剧等历史教学机会的把握。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高历史学科的教学质量。
