考研方案【篇1】
1.复试方式：
笔试和面试相结合。笔试、面试成绩满分各为100分。
专业综合和外国语口语测试。面试分专业进行。
4.拟录取排名方法：
录取成绩=初试成绩÷5×50%+复试成绩×50%
复试成绩=复试笔试成绩×80%+复试面试成绩×15%+外语听力成绩
《西方法律思想史》，严存生主编，法律出版社版。
《外国法制史》（第四版），何勤华主编，法律出版社20版。
法律史专业：
《中国法制史》，曾宪义主编，北京大学出版社年版。
《中国法律思想史》，李贵连主编，北京大学出版社2005年版。
宪法学与行政法学专业：
《宪法》（第四版），许崇德等编，中国人民大学出版社20版。
《行政法与行政诉讼法》（第三版），姜明安主编，北京大学出版社、高等教育出版社年版。
刑法学专业：
《刑法学》（第三版），高铭暄、马克昌主编，执行主编赵秉志，北京大学出版社、高等教育出版社2007年版。
《刑事诉讼法》（第二版），陈光中主编，北京大学出版社、高等教育出版社2005年版。
民商法学专业：
《物权法学》，刘保玉著，中国法制出版社2007年版。
《债法总论》，王丽萍编著，上海人民出版社年版。
《知识产权法》（第三版），吴汉东主编，法律出版社年版。
《商法学》（第二版）（总论部分），覃有土主编，高等教育出版社2008年版。
诉讼法学专业：
《刑事诉讼法》（第二版），陈光中主编，北京大学出版社、高等教育出版社2005年版。
《民事诉讼法》（第三版），江伟主编，高等教育出版社2007年版。
《行政诉讼法学》，姜明安著，北京大学出版社20版。
经济法学专业：
《经济法》（第三版），杨紫@主编，北京大学出版社、高等教育出版社2008年版。
环境与资源保护法学专业：
《环境资源法教程》，蔡守秋主编，高等教育出版社年版。
国际法学专业：
《国际法》，王铁崖主编，法律出版社2007年版。
《国际私法》（第二版），韩德培主编，高等教育出版社、北京大学出版社2007年版。
《国际经济法学》（第二版），余劲松、吴志攀主编，北京大学出版社、高等教育出版社2005年版。
6.加试科目参考书目：
《国际法》，王铁崖主编，法律出版社2007年版。
《中国法制史》，曾宪义主编，北京大学出版社2006年版。
3.拟录取排名方法：录取名次由以下公式换算录取成绩后由高到低排序
录取成绩=初试成绩÷5×60%+复试成绩×40%
复试成绩=复试笔试成绩×95%+外语听力成绩×5%
5.加试科目参考书：《国际法》，王铁崖主编，法律出版社2007年版；《经济法》（第三版），杨紫@主编，北京大学出版社、高等教育出版社2008年版。
3.拟录取排名方法：录取名次由以下公式换算录取成绩后由高到低排序
录取成绩=初试成绩÷5×60%+复试成绩×40%
复试成绩=复试笔试成绩×95%+外语听力成绩×5%
5.加试科目参考书：《国际法》，王铁崖主编，法律出版社，2007年版；《经济法》（第三版），杨紫@主编，北京大学出版社、高等教育出版社2008年版。
考研方案【篇2】
1、伦敦大学国王学院
商科截止时间2017年4月1日
伦敦国王学院(King's College London},是英国伦敦大学联盟之一，位于泰晤士河畔旁，今年排名全英27，商科全英第15等。
2、利兹大学
金融方向2017年3月31日截止，但是部分热门专业会提早截止
举例来说——利兹大学会计与金融硕士(MSc Accounting and Finance )
学制:12个月，每年9月开学
学费:23250英镑(2016/17年) 定金：1500镑(出CAS前)
语言要求：雅思6.5分，单项6分，可以配语言课程。
学术要求：
中国学生：前300名大学;
绩点要求：211大学75%，其他大学80%;
专业背景：相关专业，比如：会计、金融、经济、数学等。(会计专业的需要有计量背景)
工作经验要求：无需工作经验
申请材料：1、在线申请;2、个人简历CV;3、推荐信2封;4、IELTS;5、成绩单/毕业证/学位证;6、个人陈述
3、格拉斯哥大学
商学院第二轮的截止日期为2017年3月31日
格拉斯哥大学亚当斯密商学院硕士课程2017入学首轮申请截止日期为12月15号，1月31号前将出结果。12月15日后的申请将在2017年4月1日后根据剩余名额发放结果。
考研没考过后去澳洲留学
考研后申请澳洲留学时间表
(1)极度迫切型：
2-3月申请当年7月入学，同时准备雅思——4-5月考出学校要求的雅思成绩，并办理签证——7月中旬入学
(2)迫切型：
2-5月申请第二年2月入学，并准备雅思——6-8月参加雅思考试，并同时准备签证材料，如果语言没通过，要跟学校申请语言课程——10周的语言课程，很多学校都是11月开学——9-10月，准备签证材料并递签——11月读语言，入学
(3)稳妥型：
2-5月申请第二年2月入学，并准备雅思——5-9月参加IELTS考试——10月中参加最后一次雅思考试，并考到学校要求的雅思成绩——11-12月递交签证材料——来年2月主课入学
考研后申请澳洲留学风险不大
申请截止日期：澳大利亚不设立截止日期。每年2季开学期
语言要求和申请风险：申请澳洲大学需要考取雅思或托福成绩，但只要符合各大学GPA要求，即可提前获得录取通知书，在5-7月补交语言成绩。录取时间为递交材料后的.1-2个月，风险较小。
学制和花费：学制通常为1-2年，每年花费包括学费和生活费23-30万人民币不等。
毕业后发展：澳大利亚为移民国家。就读2年制硕士毕业可获得2年工作签证，理工类专业和商科会计、精算类专业毕业后，雅思达到7分即可申请绿卡。
考研没考过后去新西兰留学
新西兰研究生留学不用参加任何考试
中国学生申请新西兰院校的研究生，只要符合大学本科毕业并获得学士学位、成绩优秀、雅思成绩6.5即可。对于没有雅思成绩或雅思成绩不达标的留学生，同样可以通过有条件录取到新西兰之后先读语言，然后再进行研究生专业课程的学习。
申请新西兰研究生留学的成绩要求：
雅思必须6.5以上，新西兰坎特伯雷大学的全部专业则要求7分以上。如果申请一些优势专业，如商科、管理类专业等必须是211工程学校毕业生，且大学平均成绩在75分以上，动漫等设计类课程必须提供作品。 非211工程学校的毕业生申请优势专业，要求在80分以上。;如果有很好的推荐信(工作单位或者学校的)或者工作背景，可以破格录取。
考研后新西兰留学读研究生费用情况
新西兰硕士留学学费15万-30万元/年不等;生活费5万-6万元/年。担保金不低于30万元，存款历史不低于6个月。
新西兰打工政策：每周20小时，最低工资64元/小时;学校里的助教、图书馆的管理工作，可达100元/小时左右。
考研方案【篇3】
关于如何复习考研政治，以我的经验，抓住四句话即可。即“以历年真题为基础，以理解知识为关键，以加深记忆为过程，以应试能力为支撑”。提取出来核心就是四个词：“真题、理解、记忆、应试”。
先说真题。很多考生对真题不重视，认为考过的东西不会再考，这是对真题最大的误解。近几年来，同一考点连续命题是可能的，并且做真题才能更好地掌握复习方向，理解命题思路。尤其是后的真题对复习起基础作用。很多考生推崇形形色色的模拟题(本人也曾主持编写)，但是真题的作用是不可取代的。什么是好的模拟题呢?就是和真题很像!既然很像真题才是好的模拟题，为何不重视历年真题呢?
再说理解。有些考生认为政治就是靠记忆、靠背诵。但是近几年考试的特点就是灵活地考应用，如果对知识点不理解，就无法正确分析和解答题目，况且，没有理解的记忆也是不踏实的。
记忆是十分必要的一环，这个想必大家都清楚。这里强调一点，对于选择题考点和分析题考点的记忆程度要求是不同的。选择题考点能识别即可，而分析题考点则需要背诵。本书在每个知识点上已经标明了是何种知识点。
应试能力或答题技巧是在基础牢固后的提升，或靠自悟，或有老师点拨，都会有一定效果，但是还是要求前期的知识和能力积累。就好比武侠小说中，再精妙的剑术如果没有内力支撑，作用是不大的。
考研方案【篇4】
1.这个阶段，每天要用一定时间去翻阅以前大一、大二时期学过的教材，了解一下考研政治的基础知识，也可看看书上的常考知识点，看看真题是如何命题的，做到心中有数。
2.这个阶段每天抽点时间看看央视的新闻联播，上上主流网站，看看这样能传达政策精神的文章或者视频资料，也可以看些历史题材的政论片如《复兴之路》、《旗帜》，电影如《建国大业》、《建党伟业》、《辛亥革命》，以此增加大家对近现代历史的认识，为将来理解和学习《史纲》和《毛中特》相关内容打下良好基础。
3.建议大家在这个阶段一定要对各科内容能有个整体印象，这样在暑假听课时候就会轻松些。不建议大家在这个阶段做习题集，没有任何意义。
1.这个阶段是考生政治能否考高分的关键所在，大家要利用暑假这段时间，清晰地了解各章的`指导性线索，明白各章的重点、难点和易考点。听老师暑假强化课程的时候，要集中精力，要紧跟老师思路，学会分析问题思路。暑期强化班上课时，老师不仅会深入讲解基本概念、基本原理的内涵，而且还会明确指出重难点，帮助广大考生建立一个完整的逻辑框架。通过此阶段的复习，应当在充分理解知识点内涵的基础上，明确一级重要知识点。
2.暑假强化课程以后，建议考生要趁热打铁，回去以后要赶快消化暑期课堂学习的内容，对照讲义，加深对那些重点内容的理解和初步记忆。暑假强化阶段不建议大家去背分析题，主要解决选择题。
1.认真研读暑假强化教程，启动习题练习。建在遇到不会做的题或者不懂的知识点时，应立即回到暑期强化教材书进行复习，通过这样的练习，可以达到很好的效果。在进行习题练习时，可以做2~3套真题，一方面体验一下真题的命题风格；另一方面深入研究一下历年命题的特点和重难点，以便及时调整自己的复习策略。
2.这个阶段大家可以看看分析题，理清答题思路和框架，不建议去背答案。另外做题不能仅局限于题目是否做对，更重要的是学会解题的思路和技巧，特别是对这个题目的命题知识点的理解。
1.从11月份开始，大家每天要抽出一定时间对重点和高频考点知识进行强化记忆。需要对各门课的知识进行认真的梳理，有效地整合，在头脑中形成对整个章节的知识框架图。
2.查漏补缺，复习以往错题集。在回顾的过程中找出之前复习时被遗漏的，理解不够深入不够全面的考点。要及时的弄清楚，想明白，争取做到，考前不落知识点，或许你落下的一个就是考点，所以同学们一定要注意在回顾知识点的时候认真梳理。
3.开始系统复习时政和当代。
1.这个阶段隔几天要做一套模拟试题，做完以后要系统总结，看看是哪门课，哪个知识点还没掌握，注意自我分析找出弱项，最后集中力量攻克。
2.最后几天，要留一套真题，按照考研时间的安排，认真做一下，模拟实战演习。
考研方案【篇5】
考研政治经验:参考书推荐及复习计划制定方案
考研政治之路应该做一些什么呢?怎样选择参考书?怎样制定复习计划和阶段性任务?怎样对待真题?怎样在考场上发挥惊人?考研政治，揭开你神秘的面纱来。
背景：考研两年，考研政治成绩分别是75、72分，其中客观题(即选择题)两年都是40分。这个成绩跟一些高人自然没法比，但是分享自己这两次考研心得的点滴感受，能够对17年考研的你们有所帮助，是我写这篇文字的初衷。
总得来说，政治属于那种不需要什么基础，正确努力复习就可以出成绩的性价比比较高的科目，所以高效的复习政治并尽可能的拿下更多的分数，对于我们考研的成功，很有必要。政治其实并不难，只要你知识点记牢靠了，方法对了，文字表述能力强过我很多的你也可以拿高分，相信自己吧。
一、参考书选择
推荐书籍
考研政治的参考书籍众多，经过本人两年考研使用和参考许多牛人的帖子，比较好的、性价比比较高的有以下几本:
1.红宝书(官方出版，最全面权威，命题依据。)
2.命题人1000题(前命题人肖秀荣老师的经典之作，与考研真题相似度高，解析详细，正版书籍赠送选择题重点题目解题技巧。)
3.风中劲草考研思想政治理论冲刺背诵核心考点(草根考研大神总结自己多年的教学经验，以历年考研政治大题对大纲解析进行浓缩后形成的一本重点突出、适合背诵的书，200页左右。)
4.命题人讲真题(这本考研政治真题分为三部分，第一部分是历年真题知识点汇总表，第二部分是历年真题，第三部分是真题解析。之所以推荐这本是基于:(1)真题所涉知识点归类完整干练，不拖泥带水，并结合考纲和当年热点做了预测;(2)真题解析详细，对过时知识点明确指出，并且分析题有解题思路分析。)
5.肖秀荣的命题人冲刺8套卷和终极预测四套卷(八套卷考前一个月出版，结合着时政热点对分析题做了预测，适合从强化转向冲刺阶段的测试之用和分析题重点预测和初步背诵;终极预测四套卷的名气就不用说了吧。)
另外，蒋中挺老师的书不错，尤其是绝对考场最后预测五套卷，预测的也挺准。以上基本书如果能做到大港解析三遍以上，核心考点不错五遍以上，1000题三遍以上，并且分析题复习到位的话，及格一点问题都没有，冲刺高分也有很大可能，关键取决于你的决心和耐心。
红宝书(以下大纲解析同指)的重要性
许多复习考研政治的人因为种种原因选择了红宝书的替代品，比如序列一。这样做是存在很大问题的，红宝书固然字数众多，晦涩难懂，但是毕竟由教育部主编，将近40大洋，这么高的代价自然是有其价值的。
1.便是最权威的命题依据。对教育部主编的考试大纲最为权威的解读和论述便是与考试大纲师出同门的大纲解析，因而作为命题依据的大纲最为权威的论述便是大纲解析。
2.最为权威的真题答案出处。既然大纲解析是最权威的命题依据，那么最权威的答案出处自然也就是大纲解析了。
3.知识点最全面。字数众多的一个好处就是知识点覆盖面广泛。
参考书选择的几点建议
1.适当参考经验分享帖子中所列书目，但不要盲从，一定要切合自身各方面实际综合考虑。
2.不能确定买哪一本时，花点时间到网上的各考研论坛里转转，到置顶帖里下载自己纠结的几本书的.电子版，花点时间比对一下再做决定。
3.书在精而不在多，选择基本经典教材多研读几遍远远强于什么都买的走马观花式的复习思路。
二、关于考研政治复习计划的制定和阶段性任务
哲学上说“凡事预则立，不预则废”，这句话用在考研政治复习上，也是恰当的。两次考研，我尝试过漫无目的的复习和有规划的复习两种思路，切身感觉到计划对复习的引领作用以及减少因为茫然而彷徨的心理压力和合理利用时间方面的重要性和价值。这也是我写这部分的一个理由，希望也能帮助考研的同学减少压力，建立自信。
关于复习计划制定的几个考量点
1.自身性格。自己是那种做事很守时，每件事都能按时完成还是偶尔有拖沓，不一定能按时完成任务的类型。
2.复习时间的长短。复习时间的长短决定了复习时间的充裕度，以及附带的心态的变化。
3.复习效率的高低。复习效率的高低决定了复习政治通常所需花费的时间，因此也是考量的重要因素。
4.有无报辅导班。报辅导班的话，通常就无需考虑这部分，跟着辅导班进度走就可以。毕竟考研政治的复习已被各辅导机构开发的很成熟了。
关于复习计划的制定
考研政治的复习和英语一样，一般都要经历基础阶段、强化阶段、冲刺模拟三个阶段，因此复习计划也要相应的分为三个阶段。
1.基础阶段。自复习之日起至十月中旬前后，主要的任务是打基础，梳理理解教材和做基础练习。
2.强化阶段。自十月中旬至十二月中旬。这两个月的时间就是要在前期复习的基础上，结合着一本适合自己的背诵资料进行反复的记忆和背诵，并对基础阶段做过的练习题进行分析总结，查缺补漏。另外就是找一本时政小册子，利用零散时间复习时政。
3.冲刺阶段。从十二月中旬至考前，这个阶段的主要任务就是通过对市面上出版的各种冲刺押题材料的练习和梳理，总结分析题重点，进行强化背诵和临考模拟，培养考场心态。同时由于各辅导班的冲刺资料都已出来，可以下载有关答题技巧的视频，结合着自身实际，总结解题思路。
具体如何做和时间分配(个人复习时的做法)
1.基础阶段，建议每天抽出两小时的时间，结合着风中劲草的核心考点对红宝书进行系统梳理。建议把历年真题上(近10年)的分析题和选择题考点标注在红宝书上，确定常规重点。单看红宝书的话建议按照史纲-毛中特-马哲-思修复习，之所以把马哲放在思修之前，是因为马哲晦涩难懂，需要花时间理解。复习完一章可以做做练习题上的选择题(如果只有一本习题册的话，建议把答案写在草稿纸上，这样做是为了保证以后多次做练习题)，对错暂不用太过计较。未上考场之前，一切都是可能的，所以不要因为错的太多而怀疑自己。这个阶段最好红宝书可以过1-2遍，练习题做两遍左右，核心考点过一遍。
2.强化阶段。在有了前期初步的基础之后，强化阶段就要进一步完善基础深入理解和背诵。这两个月的时间，每天依然分配给政治两个小时左右的时间，最好能把红宝书认真翻上两遍，核心考点背诵或熟读三遍左右。
另外，对于练习题也要再做2遍，第三遍开始可以看解析和总结错题，第四遍则是建立错题宝典和分析错题，背诵错题宝典。
再另外，利用零散时间关注一下时政，并适当做些时政练习和利用肖秀荣老师的8套卷进行自测，检验这两个阶段的复习效果，查缺补漏。
3.冲刺阶段。每天适当增加政治的复习时间，2.5-3小时左右。这个时候，市面上的各种模拟题基本上都上市了，我们要做的就是以最短的时间获取这些东西(小城市或者像我在农村家里复习的，可以去考研论坛之类的网站下载打印扫描版的，以节省时间)，进行冲刺练习和总结分析题热点重点，答题框架等，深入背诵。
这个阶段，对于红宝书的复习则以重点章节的重点内容为主，并背诵或熟读两遍左右的核心考点。
三、复习建议
1.根据今年最新情况划定重点章节;
2.结合近几年的真题圈定各部分复习重点;
3.对红宝书的梳理单项选择题只划所在的那一句话即可，哲学部分关注名人名言前边或后边一句话，多项选择题则对每一点后边的一句话也要划出来，以应对分析题。
4.建立错题宝典。学了几年文科，也做了很多题，总感觉做错的题经常又做错，这个时候，错题宝典对于克服你的思维定式和真正提高具有积极意义。可以将做错的题目收集在笔记上，每道题目后边附上对错误原因的分析，并加注正确的解题思路。
5.珍惜时间，珍惜青春。我曾经就是浪费青春从而导致前路曲折的典型。少花一点休闲的时间，踏踏实实坐下来，就拼搏这大半年，回报你的不会是苦涩的。
6.相信自己，你是最棒的。二战三战的我们，最大的问题是心态。决定了的事情，就努力去做。别人的风言风语并不能阻断青春的脚步，因为决定我们未来的是我们的执着专注自信的奋斗历程，而不是任何其他。我们多上了一次考场，有了一些经验，进而可以避免一些弯路。我们有优势的，相信自己吧。经历过失败的我们选择了二战，就同时也选择了坚强的面对。所以有什么理由不乐观自信一点呢?每个人都是奇迹，相信自己，才能创造奇迹。
四、关于考研政治真题的利用价值
政治真题虽然没有英语真题那么受人重视，但是依然有很大价值。真题可以:
1.深入把握命题思路和考察重点;
2.借助好的真题辅导书(如命题人讲真题)可以把握命题人的命制规律和分析题分析切入、答案整合过程。
要利用好真题知识点的隔年考规律，缩小复习范围。
五、考场小建议
上了考场，就相信自己，多想想自己的优势，自信很重要。以下几点是我的建议:
1.进考场前把能准备的都准备好，尽量少喝水，吃熟食。
2.利用2-3分钟时间快速扫描一下试卷，把一眼看过去不会的用铅笔勾出来，先做简单的。
3.分析题最好有条理，卷面保持整洁，时间充足的话建议先在草稿纸上列一下提纲，理理思路再写。
考研方案【篇6】
1.复试方式：
笔试和面试相结合。笔试采取闭卷方式，各专业复试中以笔试方式考一门专业课，满分为50分；面试以专业为单位组织，满分为50分。
复试成绩=（笔试成绩+面试成绩）×95%+外语听力成绩，满分100分。
复试成绩需达到及格以上，方能参加录取排名。
2.复试笔试科目：
专业面试用中外文提问和回答问题。
4.拟录取排名：
总成绩=初试成绩÷5×50%+复试成绩×50%，按总成绩排名。
5.复试笔试参考书目：
西方经济学：《西方经济学》（微观部分、宏观部分）（第三版），高鸿业主编，中国人民大学出版社；《经济学原理：微观经济学分册》、《经济学原理：宏观经济学分册》（第五版），格利高里。曼昆，北京大学出版社版。
政治经济学：《政治经济学》（第三版），于良春主编，经济科学出版社版；《政治经济学》（第一版），张维达主编，高等教育出版社版。
世界经济：《世界经济概论》，池元吉主编，高等教育出版社版；《世界经济学》张幼文主编，立信会计出版社19版。
财政学：《财政学》，陈共主编，中国人民大学出版社版；《政府经济学》，樊丽明、李齐云、陈东主编，经济科学出版社版。
证券投资学：《证券投资学》（第一版），胡金焱、霍兵、李维林著，高等教育出版社20版；《投资学》（上、下）（第五版）（中译本），威廉。F.夏普、戈登。J.亚历山大、杰弗里。V.贝利，中国人民大学出版社版。
产业经济学：《产业经济学》（第三版），臧旭恒主编，经济科学出版社版；《现代产业经济学》，戴伯勋等编，经济管理出版社版；《现代产业经济学》，刘志彪编著，高等教育出版社20版。
国际贸易学：《国际贸易》，薛荣久主编，对外经济贸易大学出版社20版；《国际贸易学》，范爱军编著，山东人民出版社20版。
计量经济学：《计量经济学基础》，张晓峒编著，南开大学出版社20版；《经济计量分析》，（美）威廉H.格林著，王明舰、王永宏等译，中国社会科学出版社19版。
投资经济学：《投资经济学》，任淮秀著，中国人民大学出版社年版；《中级金融工程学》，周洛华著，上海财经大学出版社2005年版。
保险学：《保险学》（第三版），孙祈祥著，北京大学出版社2005年版；《保险学》，魏华林、林宝清主编，高等教育出版社年版。
6.加试科目参考书目：
经济统计：《经济统计学》，宋宪华编，山东大学出版社年版；《统计学》，贾俊平等编著，中国人民大学出版社版。
货币银行学：《货币经济学》（第一版），姜旭朝、胡金焱主编，经济科学出版社年版；《货币金融学》（第七版）（中译本），（美）米什金著，中国人民大学出版社20版。
1.复试方式：
笔试和面试相结合。笔试采取闭卷方式，各专业复试中以笔试方式考一门专业课，满分为50分；面试以专业为单位组织，满分为50分。
复试成绩=（笔试成绩+面试成绩）×95%+外语听力成绩，满分100分。
复试成绩需达到及格以上，方能参加录取排名。
2.复试笔试科目：
专业面试用中外文提问和回答问题。
4.拟录取排名：
总成绩=（初试成绩÷5）×50%+复试成绩×50%，按总成绩排名。
5.复试笔试参考书目：
财政学：《财政学》，陈共主编，中国人民大学出版社年版；《政府经济学》，樊丽明、李齐云、陈东主编，经济科学出版社2008年版。
证券投资学：《证券投资学》（第一版），胡金焱、霍兵、李维林著，高等教育出版社2008年版；《投资学》（上、下）（中译本）（第五版），威廉。F.夏普、戈登。J.亚历山大、杰弗里。V.贝利，中国人民大学出版社年版。
国际贸易学：《国际贸易》，薛荣久主编，对外经济贸易大学出版社2003年版；《国际贸易学》，范爱军编著，山东人民出版社2005年版。
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调研活动方案汇集
一旦人确定了目标，就需要制定计划去实现目标。制定方案需要妥善无误，趣祝福的编辑为您整理了关于“调研活动方案”的详细介绍，希望能让您在学习和工作中更有自信！
调研活动方案【篇1】
零售模式新探索策划
书策划团队：滴水沧海
组员：田珊-外国语学院-法语
徐艳-国际商学院-国际经济与**
李齐超-经济学院-国际经济与**
2013年10月20号
目录1.活动介绍 4
.1.1.活动背景 4
.1.2．活动目的 5
.1.3活动主题 5
.1.4．活动名称 5
.1.5．主办单位 5
.1.6．承办单位 6
龙广工作室 6
.1.7．活动时间 6
.1.8．活动地点 6
1.9.参与人员 6
2.零售业市场分析 6
3.活动步骤 10
4.风险分析 17
.5.财务分析 21
.6.工作要求 22
近年来，我国零售业出现了客流减少、销售量下降、利润大幅下降等一系列问题。如何看待零售业不景气的现状？
有人将此归于大环境不景气，有人认为是**的发展，有人则认为是**因素或者**力度不够，还有人认为是买房买车挤压了日常消费。要找出真正的原因，还需要从中国零售业发展中出现的种种症状入手。
1）浮肿症。中国的零售数据经过反复的统计加工而越变越大，几家典型的连锁上市公司的财务数据约为统计数据的30%，另外的70%基本上是内部批发、加盟销售以及各种类型的重复计算或非同类业态合并计算的结果，这样的统计数据并不精确与真实，这是典型的浮肿症状。
2）狂热症。中国零售企业通常在小规模时都能够集中精力做营销，一旦事业稍具规模，大多会把“抢地盘、占山头”看做第一要务，策略是先跃进再后补。实际上，越是跃进就越没有时间后补，所以，到最后必然无法自控，只能顺着自己发动的机器惯性继续狂热下去，直到能量自耗殆尽。
3）败血症。在传统观念的影响下，中国企业喜欢买地、买房，很容易使企业失去商机。在经营顺利的时候，一切无碍，一旦经营失利，企业马上面临生死关头。
如果零售商因经营不善或遇到突发事件而导致信用危机，无论多大多高多强的“零售大厦”都将在瞬时倒塌，**商将是零售商的终结者，这就是零售业面临的危机，实际上也是**链危机。有些零售企业的资金**主要靠发放消费券，预收消费款，零售业因此而成了“亚金融产业”，因此零售业自身也存在“金融危机”。
4）**症。中国很多企业在创业时齐心协力，成功后反而四分五裂。许多中国零售企业不是被竞争对手打败的，而是被自己打败的。
**使企业资源分散、力量变小、能量抵消、事业萎缩，这是中国零售企业想回避也避不了的一道“生死坎”。
作为新时代的大学生，我们在搞好学业的基础之上也要锻炼自己各方面的能力，为祖国的发展贡献属于自己的力量。本次活动的重点是零售市场的研究，零售市场在我国占有重要地位。然而，改革开放以来，受外国零售企业，如沃尔玛、家乐福等冲击，我国的零售市场并不景气，加上当下电商的冲击与过度资本的注入，传统零售模式江河日下，老化渐显，急需一场零售业的革新，探寻零售未来之何去何从？
此次调研一方面是为了了解零售市场存在的问题以及具备的优点，希望同学们从不同的商场了解不同商场的运行模式，集结他们的最优模式，以整合一条零售未来的新模式！为了分析零售市场的发展方向，促进零售市场的发展。另外一方面大学是知识者的天堂，很多时候，大学生们只是呆在校园里面学习书本知识，对中国现在的经济状况并不了解。
我们希望通过这次活动，增加大学生对中国零售市场的了解，提高他们的市场敏感性，促进商务人士的发展。同时，希望通过这次活动，提高大学生的实践能力。
探索零售行业发展新模式
零售业市场调研大赛
重庆工商大学通识学院分团委
重庆工商大学艺术学院分团委
重庆工商大学经济学院分团委
11月中旬
重庆市各大商圈
重庆工商大学全体学生
经过十多年井喷式的发展强度，零售业，这个被认为最抗周期性衰退的行业已渐现老化，目前整个传统零售出现疲软的状态，不仅业绩下滑，赢利下滑，关闭门店的消息也不断传出。其江河日下的发展速度，让众多零售人为之担忧。零售业发展已到拐点。
为了突破发展瓶颈，我国零售业应改变传统模式，探索更适合时代发展的新模式来继承零售业。在新的消费业态到来之前，靠传统物理网络布局的零售模式已经行不通了，中国亟需有一条零售新模式的大道前行。
零售业发展现状之劣势分析
1） 总体规模小，市场集中度低
国内零售业还没有形成规模大、实力强的大零售集团，尤其是能与国际零售巨鄂相抗衡的大企业，企业规模更多的是一种看中**资源的外延式扩张，规模效益没有充分体现，市场销售额，，门店数量都与世界大型零售业有较大的差距。目前国内零售市场集中度仅为10%，欧美国家零售市场集中度高达60%。如果以单个零售企业为例，差距会更大。
以2011年为例，百联集团****的销售额1182.08万（万元），是中国零售企业2011的‘老大’，然而美国沃尔玛的营业额就是其38倍。
以下是美国和中国排名前五的零售企业在2011年的销售额（单位：万元）和商店数量（单位：单位：pcs）的比较。
另外，国际零售巨头大都采用**采购的政策，以此提高与**商的谈判能力，降低采购成本，使通道利润最大化，同时又可以有效防范商业回路的发生，规范采购行为。但由于我国零售企业规模较小，采购成本较高，影响了企业的竞争力。
2)业态导入缺乏阶段性，新型零售业发展浮于表层
由于我们的商业企业处在新型业态发展的早期，通过照搬照抄一些先进模式，来迅速达到同业平均水平，这种‘突击模仿’使原有的时空层次被覆盖，难以形成由内而外的良性滚动，市场上每一种新兴业态都有众多商家迅速效仿跟上，企业之间难以来开层次，形成经营梯度。结果是多种业态相互混战，在浅层次上多元化并存，低效率运营。
3） 零售业布局不合理，结构重叠现象突出
在当前的零售市场中，城市大型购物中心的发展超出了正常的发展，传统商业中心重复建设，农村新业态发展严重滞后。20世纪90年代中期我国大型百货商场的超常膨胀，违背客观规律，与当时的社会经济背道而驰，从而把百货业推向了作茧自缚的境地。在农村，由于农民的收入水平低，消费观念落后，重数量而轻质量，由此决定了新兴业态比例较低，呈小型化趋势，又由于经营方式陈旧，管理方式落后，使得小型零售企业也越来越困难。
同时由于同业过度扩张，必然与逐渐发展起来越来越大的大型连锁商店、超市、仓储商场、折扣商场等其他业态发生结构重叠。
4） 民营品牌发展滞后，竞争力不足
对于零售商来说，商品是吸引顾客的动力。因此，销售特色商品和自有商品是赢得顾客的主要途径。国外不少大型零售商都经历了从一般品牌为主到发展为自有品牌为主的过程，有的大型零售商的自有品牌达到20%到25%。自有品牌可以激发消费者的忠诚度，为企业带来更多的利润。
然而，目前我国子主品牌的发展几乎是空白。
5）经营方式缺乏竞争力
目前，大型超市、便利店、仓储会员店和专业店已逐渐成为主流。同时，连锁经营在零售业得到了广泛的应用。但目前还没有一个企业真正建立起自己的竞争优势，也没有一个企业创造出独特的经营管理方式。
总体来说，目前零售业还缺乏现代的管理方式和手段，管理水平较低，员工缺乏培训，整个行业缺乏高素质的人才。管理上缺乏一贯性，服务上缺乏一致性，企业也就缺乏相应的形成差别化的有效措施。
6） 由于组织化程度低、操作不规范，难以充分发挥各种格式的优势。
百货店长期以来是各大城市零售业的龙头，但在激烈的竞争中已暴露出许多问题，尤其是市场定位和经营方式已不能适应多样化需求。其次就是超市不超、连锁不锁现象比较普遍。据国外测算，连锁店的网点规模至少要发展到20家以上，年销售额在1亿元以上才会有盈利，但目前全国的连锁公司很多都没有达到这一规模，连锁优势根本发挥不出来。
在农村，零售业态不规范表现尤为突出，以为超市就是开架售货，几家商店统一了店名、服装、标识就是连锁，许多地方的连锁店表面连锁而实质仍是单店操作、各自为政，很少真正做到“统一”配送、“统一”核算和“统一”管理。大多数小型店铺可以用“小、乱、低、差”四个字来概括。
由于以上种种原因，零售业现状并不乐观，如下表就五强零售企业从2011年到2012年的销售总额增减对比情况。
由上表，我们不难看出，中国各零售巨头2012年同比增幅均有所下降，甚至像国美这种‘零售巨鄂’甚至出现负增长的现象。形势不容乐观，中国零售告急。这一年，中国传统百货业的日子很不好过，面临百货自身的盈利水平与盈利能力大幅下降、运营成本费用加大以及网购抢占市场份额等压力。
根据统计数据，已公布业绩的单纯百货企业中，销售总额的增长幅度大部分都在10%以下，广百股份、百盛百货、成商集团等的净利润大幅下降，同比分别下降幅度达到了9.75%、25.60%、23.
03%。
而随着网络技术快速发展，网上购物商品丰富、**低廉等优势呈现，在消费市场总体增长放缓的形势下，电子商务的高速增长攫取了有限的市场份额，冲击零售实体店的销售。
调研活动方案【篇2】
小班半日活动设计
1、 早上活动：提供-橡皮泥，雪花，废纸，条纹纸，剪刀。
重点指导幼儿正确使用剪刀。
二、晨间户外活动：
（1）集体游戏：小蝌蚪找妈妈
（2） 散打游戏：提供自制木棍、平衡木、坐垫3、晨聊
通过以往的经验和当天的情况，告诉孩子们，如果发现玩具掉在地上，要主动迅速捡起。
四、教育活动
活动一——数学活动：找朋友
活动目标：
1复习3以内的数字，尝试将3以内的对象分类。
2在观察**和问题的指导下，探索如何用点卡片来表达物体的数量。
3.体验数学活动的乐趣。
活动2**活动：大雨和小雨
活动目标：
1.能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。
2大胆尝试用声音和动作来表达大雨和小雨。
三。积极参加**活动，激发**的表现力和创造力。
五、区域活动
重点指导：阅读区
1.观察重点：幼儿能安静地阅读图书，且能爱护小书2.指导形式：①告知幼儿图书的封面、封底，看书时，从封面开始一页一页地翻书。
幼儿自由阅读，能小声地根据画面，讲述简短的话句。
完整地看完一本书，可以与旁边的小朋友交换。
3.评价、小结
调研活动方案【篇3】
喜迎十八大系列调研活动
策划书一、活动背景
2012年既是学校全面贯彻落实“十二五”发展规划的重要一年，又是恰逢党的十八大召开之年。为了喜迎中国共产党第十八次代表大会的召开，进一步弘扬爱国精神，加强我校的组织建设，促进我校建设“促‘三风’建‘三高’为核心的党建工程”的顺利展开；进一步加强学生对党史党情的认识，提高学生政治理论知识水平，更好地迎接党的十八大召开。
二、活动目的
通过问卷的形式与同学们进行交流，了解在校同学对于十八大知晓的具体情况，促进同学们对于学校喜迎十八大开展的各项活动的了解。
通过采访校级领导、学生干部的方式，让我们有跟从事党内工作和团内工作的领导进行交流的机会，用这个方式可以听到学院领导对于喜迎十八大的看法，以及如何运用陶行知教育思想来指导我们学院开展工作；还可以听到处在学生干部最前沿的学生对于喜迎十八和学院的陶行知思想的见解，以及他们工作中有时运用行知思想的地方，让我们了解了陶行知教育思想在学校的认知程度，是否始终贯穿我们的整个学校的教育思想。
三、活动时间
研究活动：2012年11月6日星期一
二、三）
访谈活动：2012年11月7日星期一
三、四）
四、活动地点
调研活动：----
五、具体活动实施方案
（一）调研问卷方面
1、先期出调研问卷在这周内修改完成，并完成打印。
2、在11月5日中午给各二级学院开会与之协调，让他们与校团委调研部同时展开调研，并且这次采用我们的问卷进行调研，限期完成问卷并完成统计数据送到春雨楼。（注：根据各二级学院的实际情况，问卷数量有所不同。一般要求如下：
商务、文创、管理、理工、法律不少于100份，其他院校不少于50份）
3、本部门展开调研活动在百川广场、智园食堂同步设点进行现场发放问卷，大致发放问卷250--300份左右。
4、其他部门的配合：
需要宣传部出五条横幅（其中三条挂在各个园区，另两条摆点时用）。
需要向办公室借中性笔两盒。
需要向社团借桌子（4张）、帐篷(2个)、凳子（6个），同时需要从其他部门抽调人员帮助我们先期工作。
它需要各部门的团结与合作，因为这个部门的员工很少，所以需要人力来发放问卷。
5、活动后期
**问卷，对有效和无效的问卷进行分类，对问卷进行分类
问卷数据于11月7日完成，并与二级学院的数据进行整合。最终数据于11月8日上午完成。
进行问卷分析，11月9日提交并完成成品报告。
（二）采访方面：
1本周前，我们将完成面试问题的确定，尤其是校级领导的问题。学生干部的问题可以简单一点。
2争取11月7日完成对学院领导的面试，具体面试人员待定；
11月8日前完成与学生干部的面谈交流，具体人员待定。
3、人员安排要求，一般三人为佳，必须有一个记述的速度较快，完成采访后进行内容的提炼总结，形成文字报告；
4积极联系职工，与院领导沟通，争取这个机会。
5最后，根据访谈的两个部分完成了一定的文本报告。
(三)、根据同学们的问卷后形成的调研报告和访谈的文字，进行综合，最终以展板的形式与全校师生见面，这个的完成日期在11月9日左右。
六、经费预算
1打印问卷：0，2元
319份：0，15元×39=46.35元
2、展板张贴金额暂不知道具体数目。
调研活动方案【篇4】
三一文库（其他范文/活动方案
校园文化活动调查研究策划书
一、活动背景
“百舸争流，千帆竞逐”。我校各级团委组织一直以来精心组织策划各类校园文化活动，创新活动理念，丰富活动形式，积累了大量值得推广的宝贵策划经验，这对于我校进一步提升校园文化活动的品质和水平，加强青年学生的素质教育、活跃校园文化氛围，发挥着重要的作用。随着90后日益进军大学，为进一步加强校园文化建设，提高学生组织活动的品位和层次，激励广大学生创造更多积极健康、新颖别致的活动，切实将活动创意与时代特征、办学特色和师生特点结合起来，大力提倡校园文化活动的精品化、品牌化、长期化、项目化。
经研究，我校团委专门委托调查部门举办本次调查活动。
二、活动目的
1.智慧丰富：调查研究目前我校大学生的兴趣爱好，为校领导、校学生会及其他学生组织开展相关活动提供依据；同时，在一定程度上扩大了校园活动的范围，开阔了我们学生第二课堂的视野。
2.创意点燃大学生活：激励我校大学生对校园活动开展的思考，为学生提供一个展示自我创意的平台，更多征集创新型活动，营造浓厚的校园创新氛围，提升我校学生创新能力。
三。研究提升参与兴趣：引导广大学生自觉关注自己的喜好，发挥自身优势，提高积极参与的意识。
鼓励学生重视校园文化活动，提高实践能力。同时宣传校学生会调研部组织文化，表达“为同学服务”的决心，争取同学们的支持，方便日后工作。
4.校园活动与时俱进：通过调研及时获取有效信息，补充更新校园活动，营造活跃、时效的活动氛围，将校园文化活动打造成体现时代特色及学生特点的优秀品牌活动。
3、 时间：20xx年11月4日（星期四）
四、活动内容
1.学生兴趣调研活动
研究对象：河南大学明伦校区各年级、各系学生。
调查方法：问卷调查与随机访谈相结合，共发放问卷500份。
活动地点：河南大学大礼堂广场
2.创意方案征集活动
调研活动方案【篇5】
兰州大学学生会调查部2011-2012年秋季工作计划
兰州大学学生会调研部是学生会中协助学校与同学相互联系、沟通的专门部门，本着“全心全意为同学服务”的宗旨，组织开展各类调研活动，积极、客观地了解我校同学的关注热点、思想动态，及时、全面地反映广大同学在学习和生活中遇到的各种困难，为学校有关部门制定相关政策规定提供依据和参考建议，更好地服务同学、服务大局。
本学期调研部计划在顺利开展以往日常调研工作的基础上，不仅要针对本学期纳进新部员的情况对新部员进行调研技能培训，还要开展调研月系列活动，以达到为本部门提供新的工作思路，让全校同学全面认识和广泛关注调研，带动全校学生实践、调研的目的。
鉴于此，兰州大学学生会研究部的主要活动如下：
1、 组织和配合学生会其他部门开展各项研究活动。
二、 顺利开展纳新工作。
3、 对新员工进行科研技能培训
（1） 2011年9月25日星期日：研究计划写作技能培训
（2） 2011年10月9日（周日）：问卷写作技能培训
（3） 2011年10月16日星期日：研究报告写作技能培训
（4） 2011年10月23日星期日：spss应用培训
新员工的培训计划在10月底完成。在此基础上，可适当调整培训时间。
4、 组织开展一系列调研月活动（详见附件1）。
附件1调研月系列活动策划
一、活动背景
兰州大学学生会调研部以往的工作通常是对学校里发生的事进行调研，并配合学生会其他部门进行调研，以积极、客观地了解我校同学的关注热点、思想动态，及时、全面地反映广大同学在学习和生活中遇到的各种困难，为学校有关部门制定相关政策规定提供依据和参考建议。
本学期调研部将在保证以往工作顺利开展的基础上，开展调研月系列活动，以达到为本部门提供新的工作思路，让全校同学全面认识和广泛关注调研，带动全校学生实践、调研的目的。
二、活动目的
通过调研月的系列大规模调研活动，让同学们认识到调研的乐趣和重要性，从而让他们全面了解调研、广泛关注调研、乐于调研。并以此为契机，为研究部的日常工作提供新思路。
三、活动主办单位
兰州大学学生会调研部
四、活动地点
兰州大学榆中校区
五、活动内容
主要有调研月口号征集、调研大赛、调研心得交流会、调研月成果展示等活动。
六、活动流程
（1） 2011年11月1日-11月5日：研究月口号征集
（2） 2011年11月6-20日：研究竞赛
（3） 2011年11月10-26日：研究经验交流会
（4） 2011年11月28日-11月30日：研究成果展示会
【活动一：调研月口号征集】
一、活动背景和目的
作为本学期研究部的重要活动之一，研究月需要一个响亮的口号来敲响研究月的大门。调研月口号征集活动，一方面可以对调研月系列活动起到前期宣传的作用，同时也能充分调动同学们参加本次调研月的积极性。
二、活动时间
2011年11月1日至2011年11月5日
三、活动地点
兰州大学榆中校区
四、活动主办单位
兰州大学学生会调研部
五、活动内容
通过短信和电子邮件的形式，我们从所有学生那里手机了调查月份的口号。
六、活动流程
（一）前期准备
1制作调查月标语展板；
2设置调查月份的公共邮箱地址（账号和密码要求简单明了，便于大家记住）；
三。搭建移动互动平台（需要2-3个随时可以沟通的手机号码，以便更好地接收互动信息）。
（二）选用口号
1.收集调查月份口号的展板将放置在隆基大道的交叉口；
2、11月4日**展板，汇集这几天所征集到的口号，组织讨论并决定最后选用的口号；
3、 制作印有最后选用的口号的条幅，并悬挂于教学楼直到调研月结束。
（三）关于口号的确定
1研究部主要成员筛选出6条优秀口号；
2研究部全体成员组织讨论，最终决定选择口号。
（四）关于奖项的设定
最后选用的口号的提供者获得价值30元的精美礼品一份+20元奖金，其余5名优秀口号的提供者获得价值30元的精美礼品。
七、活动预算
【活动二：调研大赛】
一、活动时间
2011年11月6日-11月20日
二、活动地点
兰州大学榆中校区
三、活动主办单位
兰州大学学生会调研部
四、活动对象
此活动面向全校学生，主要以团队为单位，同学们可自由组队，每队人数规定在2—8人，可跨级、跨院组队。
五、活动内容
研究竞赛对兰州大学全体学生开放。每个学生可以组成一个小组或单独参加研究竞赛。参赛者或参赛团队可以从兰州大学学生会调研部所给的选题指南中选取课题进行调研，也可以自拟课题搜集资料再进行调研。
六、活动前期宣传
通过横幅、展板、海报等形式进行宣传。
七、活动流程
111月6日至11月9日，在隆基大道和食堂门前设置报名台。注：
应注明进入高级或初级组的意向。
高级组和初级组区别：
高年级组以个人或团队（2-8名队员）的形式参加比赛。活动对其具体要求：
① 设计完整的研究计划（研究方案）；
②进行实地调研进而获得数据；
③撰写调研报告。
少年组以个人或团体的形式（2-8名队员）参加比赛。活动对其具体要求；
① 设计完整的研究计划（研究方案）；
②制定相应的调研计划。
2、11月14日之前，各参赛团队或参赛者递交电子版和纸质版调研申报书各一份，纸质版送至致远楼调研部办公室，电子版上传邮箱待定。
注：申报书里应包含以下信息：
① 项目设计论证及项目研究意义；
②研究方案（研究目标、研究内容、拟解决的有关问题和拟解决的方案、拟采取的研究方法及可行性分析、预期的研究进展）
3、11月16日公布初选结果，届时将在
1、 第二食堂将发布公告，并**通知进入决赛的参赛队伍或参赛者。这项工作是由研究部组织初选，确定最终的团队或参与者名单。
4、11月16日——11月19日进行后期调研，个调研团队或人员应于19日前递交电子版和纸质版调研成果汇报。
注：团队或个人选择高年级组进行后期研究；
将低年级组选入团队或个人，进一步完善自己的研究计划。
5、11月20日进行调研大赛成果汇报。入选团队或个人将以***形式展示调研过程及成果，时间限制在15分钟以内。评委将对纸质报告和展览的结果进行评分。
八、奖项设置
一等奖（研究之星）2名，二等奖2名，三等奖2名，优秀奖若干名。其中：
初级组：
一等奖：1、奖金80元+证书+奖金；
二等奖：1、奖金50元+证书+奖金；
三等奖：1、30元奖金+证书+奖金
高级组：
一等奖：1人，奖金100元+证书+奖金；
二等奖：1、奖80元+证书+奖；
三等奖：1、奖金50元+证书+奖金
优秀奖：9名，证书+奖品
九、活动预算
【活动三：调研心得交流会】
一﹑活动背景
兰州大学拥有许多调研机构，除兰州大学团委调研室﹑兰州大学学生会调研部，各学院的调研部或实践部也常进行相关的调研活动。但是，这些研究机构之间的交流并不密切，这不利于今后的大规模、精确的研究。
二﹑活动目的
加强兰州大学学生会调研部与各学院从事调研工作的部门的联系﹑交流，分享调研心得，体会调研乐趣，从而提高兰州大学整体的调研水平，营造兰州大学学习与实践相结合的氛围。
三﹑活动时间
2011年11月10日——11月26日(星期六)
四、活动地点
兰州大学榆中校区一食堂三楼
五、活动主办单位
兰州大学学生会调研部
六、活动内容
兰州大学学生会研究部计划于2011年11月10日至11月26日筹备召开研究经验交流会。届时将邀请兰州大学各学院的调研部门参加，通过主题演讲、***展示、趣味问答、小组讨论等形式，交流调研心得，分享调研乐趣。
七、活动流程
（1） 前期准备（兰州大学学生会研究部独立完成）
1、设计交流会宣传海报；
2每各学院的演究部门被分成小组，并设计每个小组的主题；
3、设计邀请各学院调研部门的邀请函（邀请函中应说明演讲主题﹑分组情况以及于11月20日前将演讲稿发送至指定邮箱进行评选等事项）；
4设计交流会上有趣的问答话题；
5、设计“调研月”活动纪念书签(到专业工作室定制)；
6、对小组长进行培训（小组长由兰州大学学生会调研部部员担任，将在小组讨论中发挥引导作用），并确定交流会主持人；
7借用第一食堂三楼，并准备好相关设备，如展览所需的工具；
8购买会议所需物品，如水果。
（二）活动实施
111月13日前完成前期宣传工作，在食堂、教学楼等**密集区张贴宣传海报；
2邀请函将于11月13日至15日发至各医院研究部；
3、11月22日完成主题演讲评选工作，并将评选结果于当天通知各院调研部门联系人，让其通知将演讲的同学做好准备；
411月26日上午9:00至11:50，一食堂三楼正式召开交流会
① 8:00-9:00调查部门人员到一食堂三楼，完成摆设桌椅、分发水果、检查设备等准备工作；
②9:00:交流会正式开始；
③9:00----9:50：第一阶段演讲，在此过程中调研部部员将纪念书签分发到每位到会同学手中；
④ 9:50-10:10：现场互动（以趣味问答为主）；
⑤ 10:10-11:00第二阶段演讲；
⑥ 11:00-11:50：小组讨论阶段；
⑦11:50：交流会结束。
（三）注意事项
1由于时间有限，所选发言人的主旨演讲，包括节目介绍，应限制在5-10分钟内；
2由于场地有限，要求每个学院的参赛人数为3人；
三。分组时要注意文理学院的交叉点；
4由于邀请函只能发给各学院的学生会，所以要强调学生会向学院研究部发出邀请的速度；
5要充分调动各研究所科研部门的积极性。
八、活动预算
海报4张 1元∕张
邀请函26封，2元/份
100个书签100元
水果等72元
合计1×4+2×26+100+72=228元
【活动四：调研月成果展示】
一、活动目的
向全校师生展示调研月的所有成果，以体现调研风采，展示调研无处不在、其乐无穷的特点，从而提高同学们对调研的关注和热爱。并为下一期调研月的开展埋下伏笔。
教研方案汇编6篇
教研方案 篇1
理化生教研组计划于下星期四的第三节课开始，利用劳动课和课外活动时间在全校范围内开展理化生知识竞猜活动，现将具体工作安排如下：
1、人员安排
1、活动内容组织人员
本组全体教师出自己所任学科的竞赛题目，数量在20到30个左右。内容要求有三个层次：难、中、易。谜语和答案应在12月7日（星期二）前交给教研组长，以便于教研组长的统筹安排。
2、维持活动秩序人员
学校办公室成员和各班班主任。
2、时间安排
第三节课和课外活动时间暂定为12月9日下午。如果天气不好，不能进行，需要更改时间，再另行通知。
3、奖励机制
根据问答内容的深度，奖项分为一等奖、二等将、三等奖和鼓励奖。一等奖5名，奖励笔记。二等奖10本，奖励稍低等级笔记本。
三等奖20名，奖励碳水笔。剩下的是鼓励奖、水果糖果奖、铅笔奖、尺子奖和其他学习用品。所有获奖者将只获得奖品，而不是证书。
4、经费预算
粗略估算如下：
1奖品类别：一等奖注5x10元=50元。
二等奖10×5元=50元。三等奖20x2元=40元。糖10斤x13元=130元。
有10盒铅笔和10盒尺子。每盒5元左右，总共100元。奖品类共计370元。
2.线球：4个x1元=4元。夹子：30元。
三。教师总结活动经费：390元。
以上各项开支共计：柒佰玖拾肆元(794.00元）。
教研方案 篇2
泰来四中2013-2014学年第二学期
教研月与中青年教师精品课程竞赛
1、 活动主题：实施自主学习，打造高效课堂。
2、 时间：4月1日-4月30日
3、 参加人员：全体中小学教师（50岁以上愿意参加）
四、活动组织：
组长：张广宇
副组长：李咏梅
组员：苗占奇、赵新玉、王千渠、延宾、朱秀祥、刘立刚、夏永盛、王秋玉，教研组组长
五、实施步骤：
宣传动员阶段（4月1日---4月6日）：明确教研月暨中青年教师优质课大赛活动目的、意义、内容，各教研组制定组级教研授课时间表（4月3日前上交教务处）。
组级教研阶段（4月7日---4月20日）：每位教师按照“20+25”课堂模式，以导学案为载体，以活动主题为目标，精心备课，认真准备一节组级教研课。每个教研组选派2名优秀教师（不含骨干和专家）参加校级教研活动。
校级教研阶段暨家长开放日阶段（4月21日---4月27日）：校级教研阶段，同时开展家长开放日活动，各出课年组当节课每班选派5名或5名以上家长准时参与听课。
活动总结阶段（4月28日---4月30日）：将对本次教研月暨中青年教师优质课大赛活动情况进行总结和表彰奖励。
六、奖励办法：
1评选组级教研活动集体奖：特等奖1名，一等奖2名，优秀奖4名。
2校级教研活动个人奖评选：一等奖3项，二等奖5项，优秀奖6项。
3、对于今后参加上级部门组织的公开课等活动的参赛人员，同等条件下学校将对教研活动中表现优秀（突出）的人员给予优先推荐。
七、活动要求：
1、全体教师要充分重视组级教研活动，各包组领导和各教研组长要精心组织全组教师准时授课和听课，充分酝酿后再选出校级参赛选手，切不可走过场，应付了事。本组成员及包组领导必须全员参与听课，有课请提前串好，告知教务处，以方便教务处检查。学校将对组级教研阶段授课和听课情况进行事实通报。
2家长开放活动，每节课家长的出勤情况将与示范班的评价挂钩。
八、材料上交：
1小组级教研结束后，每级参与教师将于4月18日前提交一份教案设计（带反思）；各教研组长应提交小组级教学科研活动总结；
2校级教研结束后，5月5日前，每位参与教师将交上一份教案设计（带反思）交流授课；全体教师每人上交教研月活动感悟一份（最好谈谈你对我校教研活动的建议和意见）
以上资料由教研组负责人收集后送交务处。
九、备注：
1、各教研组长及包组领导一览表
2各教研组开展组级教研活动的时间安排如下：
4月7日至4月11日，数学组、物理化学组、历史与土地管理组、小学组
4月14日-4月18日中国组英语组综合组
三。请诸意集团级教研的具体日程安排和校级教研日程安排。
教研方案 篇3
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大杨树一中校本教研活动策划
为了进一步积极实施新课改，坚持质量立校，创建“特色校本教研活动”学校,鼓励教师积极参与教育教学研究和教育教学改革，有效促进教师专业发展，培养和造就一批能反思、有创新能力和有较高水平的骨干教师，造就专家型教师队伍；提高校本教研水平，不断提高我校教育教学质量。结合我校实际情况，制定了我校校本教研专项活动计划。
一、活动目的
在实施新课程的基础上，认识学校从发展的实际需要出发，就教育教学实际存在的问题，以一线教师为主体，通过开展深入有效的特色校本教研活动，并取得研究成果，并直接用于学校教育教学，创造性地实施新课程，从而提高教学质量以及教师的专业化水平的教研活动。校本教研活动强调将教学研究的重心下移到学校，这是促进教师专业发展的必然要求，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师不断学习、成长、提高的学习型团队。
二、指导思想
立足“校本”改善机制，搭建平台，避免假、大、空。
1树立校本意识，改进教学实践，解决我们面临的问题。从学校的实际出发，充分考虑学校实际，挖掘学校所存在的种种潜力，让学校资源充分利用起来，让学校的生命活力释放的更彻底。
2.改善机制，树立“以人为本，科研兴校”、“一切为了学生，为了一切学生”的办学理念，建立教学研究导向机制、激励机制和保障机制，整合教导处和教研组等多种力量，建立直接服务于教师、开放的学校教研网络。领导、教研人员勤于深入课堂，通过听课、说课和评课、个人反思等多种活动，发现问题、总结经验、反思教学、探索规律、减少评价式听课，增强指导性听课，解放教师思想，减轻学生课业负担，提升教学水平。
3.采取“请进来，走出去”的办法使教师与外保持经常性的沟通联系，建立信息交流平台，铸造我校的品牌教师，以此提高教师教育教学研究水平
三、活动的主要形式
1自学、考试、提高，强化内功。
在相宜的阶段布置测试内容——教师自主学习——分别进行（新课标、教学设计、试卷编写、教材教法、教师专业知识等）测试——校级领导评卷——巩固提高
2以课堂为中心，加强教研，提高质量
研讨活动：以备课小组为单位，确定研讨活动的主题和形式——教师互动——互评——反思总结。
同课研究活动：独立备课与集体备课相结合——同课教学”发现亮点——评课议课”总结提高——“反思重建”提高课堂效益——积累经验，收集整理资料。
三。开展日常工作，严把薄弱环节，规范教学，减轻课业负担。
定期检查：开学查各学科工作计划——每月查教师备课、作业批改——每周末查教师的作业布置设计，每周一查落实设计实际情况。
4、精细管理，“推门听课”，名师工程，提高质量
具体安排；讲课前10分钟，听者通知或不通知讲师，进入教室听；推门听课，每周一课。
5定量计分，互相促进，强者与弱者。
四、组织保障：
我校是一所拥有近2000名学生、190多名教职员工和39个教学班的大型学校。教师和学科群体众多，开展校本教研有许多有利因素。开展特色教研活动，必须建立有效的机制和切实可行的管理体制。
（一）、“特色校本教研活动”创建领导小组
学校成立了分管教学副校长为组长的校本教研工作领导小组，以教科室、教务处领导和学科教研组组长牵头负责的管理班子。
组长：副组长：
成员：学科组长、备课组组长
（二）、健全制度
根据备课组的工作计划，从第三周开始，我校每周活动，每月安排。严格按照校本教研活动日程安排进行。
首先，时间上必须得到保障。教研固定时间：语文周二上午，数学周二下午，综合科目周四上午。
每个月，每各学科的教师都会分组进行专题讨论活动。领导 “推门听课”、“每周一课”、优质课等教学管理模式，让教师在专业化成长之路越走越宽。。
其次，人员必须得到保障。充分发挥备课组的教研职能，努力开创备课组工作的新局面。
五、具体活动措施：
1精心组织，加强新课程的研究和学习，提高教师的教学水平。
（1）组织课题组及骨干教师参加区、市和旗新课程教材分析和教法研究的培训学习活动，以此开阔教师视野，更新教学观念，变革教学方式。
（2）组织课改年级教师新课程学习研究及课堂教学研讨活动，在多途径、多形式的培训学习中解决教学中出现的问题。
（3）加强对课改年级的指导和服务，扎扎实实地开展校本培训、教研活动，力求培训经常化，多样化，增强培训活动的针对性、实效性。
2在课程改革的基础上，注重教研活动的特色过程管理
（1）强化教研活动管理机制，按“统一教学指令，年级负责人，教研组长，教师分级实施”的四级责任制和管理流程有机地协调地开展教研活动。
（2） 做好教学研究和教学改革。全校教研组坚持每周一次的教研活动，同课研究，每月进行一次实践，形成一个体系。
各教研组通过“说课——上课——听课——议课”这一主要途径开展教研活动，着力于教法和学法的研究，积累经验，收集整理优秀教案，案例汇编成册每学期结束，创办教研报，各教研组、各教师要有教研课题的专题总结。
每月举办一次大型实践研讨会**，采取讲座、展览、学习、讨论等集中活动的行实。专题研讨展示活动：以组为单位确定主题并研讨解决办法——集中活动中以讲座或课例展示——全体互动——反思总结教学方法。
（3） 制定教学月检、作业检查量化评价标准表，加强教学过程管理。针对教师的备课和布置作业的检查，根据学校的教学教研实际情况制定较规范的月检和作业检查量化评分标准表，从备课的格式，课时、字迹、课后反思、单元反思及创新备课上针对不同的阶段提出了不同的要求和相应的量化评分；从学生的作业频率、字迹、作业量、批改等方面进行分析。进一步推进和规范，并在备课、教学、改革、辅助、考试等教学环节，狠抓规范，狠抓落实。
积极开展评选 “减负增效”优秀班和优秀教师活动。
（4）、群策群力，抓好课堂教学，提高教学质量。
通过活动，“以老带新，以强带弱”。钻研教材、吃透教材，研究如何创造性地使用教材，研究教学过程本身如何进行更为有效，研究怎样运用多样的教学方式进行教学，研究怎样能够使学生积极参与到教学过程中来。
三。要不断完善教研特色活动奖惩制度，在很大程度上调动教师的工作积极性。
4学校对各项活动进行监督、指导、协调和培训，并及时通报。
5做好主题梳理，做好阶段性工作，期末有总结。
教研方案 篇4
导语：
教研组是促成传授改革，进行教诲科研，探讨讲堂传授效益，履行本质教诲的核心构造；教研组的每一名成员都是传授活动和教诲科研的直接参加者。要使我校的传授办理进一步典范化、科学化，加强教研组本能机能，健康对教研组的考核机制显得尤其紧张。为此，特订定二船埠小学教研组学年量化考核方案。
1、考核及嘉奖方法：
1、考核构成员构成：每学年由校长、教导处及有关人员详细履行考核评价。
2、考核方法：由教导处牵头，各教研组当真汇集、亮相一学年工作的实绩，考核构成员按教研组量化打分方案打分。
3、考核结果的利用：考核结果作为评比优秀教研组和优秀教研组长的根据；考核结果作为教研组长学年补助发放的根据。
4、嘉奖方法：
（1）根据得分凹凸按 1 ： 1 ： 1 的比例肯定“优秀”、“精良”、“合格”教研组。
（2）获“优秀教研组”称呼的教研组，发给教研组必定命额的奖金。
（3）评为“优秀教研组”“精良教研组”“合格教研组”的组长别离发给教研组长补助160元、130元、100元。
2、“优秀教研组”一票反对内容
1、组内有紧张不联合现象，感化黉舍的平常传授秩序。
2、组内有紧张不服从黉舍轨制的现象，并由此而感化黉舍的平常传授秩序。
3、组内有拒不接纳黉舍安排的任务现象。
4、组内产生紧张的安定变乱或紧张感化黉舍声誉的事。
5、期末监考、阅卷工作中有舞弊行动者。
3、量化考核方案：
二船埠小学教研组学年考核量化评分表
____________教研组
年 月 日
考 核
项 目 详细考核内容 分值 自评 考核组评 定 教研
组长考核
1、教研组长每期按时上交教研组工作筹划与总结。
（1分）
2、每位教研组长每学年上一节树范课。
（1分）
3、每学年对本组内教师随堂听课很多于10节（第一学期、第二学期各很多于5节），做动听课记录。每少听1节扣1分。
（3分）
4、各教研组两位组长自力撰写的论文应同时在区级论文评比中获二等奖以上
（2分）
5、校内教研活动要求偶然间、有地点、有筹划、有内容、有结果，无端不构造教研活动1次扣4分。组内教研活动记录齐备，每少1次扣1分，大略实扣0.5分。
（3分） 10 传授老例
教研活动
考勤
1、各教师能按时、科学地订定各学科传授筹划，每缺一人次扣1分。
2、功课安排得当，批改当真，违背一人次扣1分。
3、教案编写当真，按时上交黉舍查抄，不按时上交每人次扣1分。
4、未经教导处挂号、承诺，擅自调课每人次扣1分。
5、上课迟到，发觉一次扣3分，上课期间擅自离开讲堂者，发觉一次扣5分，旷课一节扣5分，旷工一天扣10分。
6、按时参加集会、各级教研活动，无端不参加每人次减1分，迟到、早退每人次减0.5分。
7、组内教授自动参加报告请教课、赛课活动，空堂教师无端不参加1人次减0.5分
8、教研组按时展开课改活动、教研活动，内容富裕、记录细致，一人次不参加减0.5分。
9、集体备课平常展开，成员自动参加，每缺一人次扣1分。 30 传授成绩
1、所传授科以镇统考统阅为标准，若年级均匀分超出同类黉舍，一个年级记5分；若该年级有一个全镇第一名，记2分；若该年级均匀分与同类黉舍比拟，差距收缩1分以上（含1分），记1分；差距收缩2分以上（含2分），记3分；差距收缩3分以上（含3分），记5分。若每一年度考两次，将各项得分之和除以2，再记分。
2、综合组在音、体、美、英语、科技立异等比赛中，集体获区级
1、
2、三等奖，别离记40分，30分、20分。市级各平分值在区级根本上乘以2。（只记一个最高档级的分值） 40 教研教改
1、获片级优良课比赛
1、
2、三等奖别离记2分、1分、0.5分；片级探讨课记1分；区级探讨课记2分；市级探讨课记4分；省级探讨课记6分。（交易主管部分构造，黉舍保举才承认）
2、进入区级优良课比赛,获
1、
2、三等奖，别离记6分，4分，2分；市级优良课获
1、
2、三等奖，别离记8分、6分、4分，省级在市级根本上乘以2。
3、由黉舍构造选送，经教诲主管部分评比，每篇论文或经验文章在区级参评，获
1、
2、三等奖，别离记4分，3分、2分；市级别离记8分、6分、4分；省级别离记10分、8分、6分。(联合篇目只记一个最高档级；若几人合著论文获奖，将该论文分值均匀记入教师个人得分)
4、校级、区级、市级、省级教改课题，有方案，有履行记录，有总结，探讨成员每一年别离记1分、2分、3分、4分。主研人员别离记3分、4分、5分、6分
(备注：教研组该项得分=各组积分总和÷组内人数)
教研方案 篇5
苍溪县陵江镇六槐初级中学校
（2013—2014学年度）
为了认真贯彻县教科局关于在全县学校推行正课教研工作通知精神，充分发挥教研在教育教学中的作用，通过创新教研方式，求真务实，科学实效的推进教研工作，从而构建具有特色的正课教研模式。以研促教，以研促学，全面提高教学质量。特制定本教研活动方案。
一、领导小组
组长：黄春宇（校长）
副组长：李红全（副校长）
组员：刘磊（教学主任）、向海峰（德育主任）、邓小莉（语文教研组组长）
李小燕（数学教研组组长）、周郁松（英语教研组组长）、苗纯林（理化生物教研组组长）
二、指导思想
为了克服“教师很辛苦，学生很痛苦”的被动局面，我们将通过创新教研方式，深化教育科研，探索出提升我校教师教学行为的策略，构建不同学科的正课教研模式，从而全面提高教学质量。
三、活动意义
（1） 通过主要教研工作促进教师专业发展。
（2） 通过主要的教学和科研工作，教师可以相互学习，共同提高。
（3） 通过经常性的教研工作，促进我校教研工作的规范化。
（4） 通过主课教研工作，提高我校教学科研管理水平。
（5） 通过主课的教研工作，建立教研模式，构建高效课堂。
（6） 通过定期的教研工作，可以改变学生的学习行为，提高他们的学习效率。
四、活动形式
1做好集体备课，关注每节课，帮助老师解决课堂上的问题。
2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人实践体验，深入研究。
三。开展示范班、精品班、研究型班等教学观摩活动，让有经验的教师充分发挥其辐射和带动作用。
4加强校际交流与学习：到国外学校听课、学习的教师，要引进先进的教育理念和教学方法。
5教学讨论、经验总结、教学写作**、案例反思等。
6、开展教学反思活动。引导教师对自己的教学观念、教学行为和教学结果进行审视和分析研究，形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。
7微观项目研究可以解决教学过程中的难题。
8、开展专题讲座。
五、具体措施
时间安排：每周星期二下午语文组（另将思品、历史、地理纳入其中），星期三下午综合理科教研组（另将生物纳入其中），星期四下午英语教研组。
1加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。
2以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每项活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料。教学办公室要参与指导，发挥专业引领作用。
3、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
4、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。
5参加各级高等教育行政部门组织的培训或者研究。
六、活动要求
1．“四定”：即定时间、定地点、定内容、定人员。为把各组教研活动做实、做活、做出成效，各教研组必须在指定时间，到指定地点按要求开展教研活动，并做好详细记载，保存有关软件资料。
2．”四有”即有计划、有要求、有专题、有实效。教研的主战场在课堂，主基地在教研组。因此各教研组要把一线教师在教育教学中遇到的实际问题和困惑作为学期（年）教研工作任务，拟定教研计划，按进度表按时研讨专题，不走过场，力争每次活动收到实效。
2．“三提前”，教研组长务必提前安排好教研活动内容，提前指定中心发言人，中心发言人提前作好发言准备。
3、“三不准”：教研组长要充分认识到教研活动的意义，作好教研活动的组织与策划，把此项工作做细做实，既做好长远规划，又做好近期安排，不准走过场或唱独角戏；任何人不准迟到早退、无故缺席，教导处每天检查考核，并将考核结果计入业务档案，作为教师年度考核、评职、晋级、兑现绩效的重要依据。任何教研组不得随意拖延或停止集体教延或动。如遇特殊情况，需事先向教务处请示。
七、活动安排
学科带头人名单
教研方案 篇6
为了更好地落实###市进修学校开展的“大学区教学交流研讨”活动，充分发挥名优骨干教师的教研优势，为大学区各校提供相互借鉴、相互促进、共同提高的平台，促进学科教师间的相互学习和交流，努力提高教师的教学技能和水平，推动大学区各校教育教学质量的整体提高，现拟定如下方案：
1、活动目标：
1通过活动，促进学科教师之间的学习与交流，弥补不足，促进教师专业发展。
2通过活动，加强高校之间的联系，充分发挥大学区的优势，使各高校共同进步，相互补充，均衡发展。
三。通过活动，我们可以进一步改进和优化学生的学习方法和教学理念，努力追求高效的课堂教学，关注学生的主体素质。
二、活动主题：
突出学生个性，焕发课堂活力，注重学科素质。
三。时间：2017年4月27日
4、活动地点：######中心小学
5、活动内容：
本次活动由#######中心小学承担语文、数学、英语、品德、科学、校本6个学科各一节课及特色活动课3节（书法、竖笛、舞蹈），共计9节课。
6、参加学校：
承办学校：######中心小学
参加学校：
七、活动流程：
1授课时间：7:40-9:10，9节课同时开放。
2、间操: 9:10——9:45。
3、研讨：9:50——10:
20。通过听课，分学科研讨，交流对课堂教学改革与创新的新理念，促进优质教育资源的提炼与分享，积极推动课堂教学的深入发展，追求课堂教学优质高效，注重学生的学科素养。
4、总结：10:30——11:00，业务领导集中研讨、交流（地点在四楼东侧小会议室），承办学校进行经验汇报，大学区负责人进行活动总结。
八、活动要求：
1.高度重视。各高校按照大学区教研计划的要求，精心准备，积极参与。
2.确保安全。参会学校要确保教师安全。
3.认真参与。教师和学员应在7:30前准时到达。
小学教研室
2017年4月24日
2024创业方案(汇集六篇)
我们将为您介绍有关“创业方案”的内容。接下来请细细观看，或许会有惊喜等待着您。如果平常没有任何计划，一旦遇到紧急情况，就会陷入混乱。现在我们需要立即开始准备一份方案，这要求我们要有高瞻远瞩的眼光，深入思考，全面考虑，并从不同的角度进行设计。
创业方案 篇1
主办单位：教育部、共青团中央、工信部人社部等
报名截止时间：20xx年8月31日（各学校报名截止日期请咨询学校团委）
教育部关于举办第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：
为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔20xx〕36号），进一步激发高校学生创新创业热情，展示高校创新创业教育成果，搭建大学生创新创业项目与社会投资对接平台，定于20xx年3月至10月举办第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛。现将有关事项通知如下：
一、大赛主题
拥抱“互联网+”时代共筑创新创业梦想
二、大赛目的与任务
旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军；推动赛事成果转化和产学研用紧密结合，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。
重在把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，引导各地各高校主动服务创新驱动发展战略，积极开展教学改革探索，把创新创业教育融入人才培养，切实提高高校学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
三、组织机构
本次大赛由教育部、中央网络安全和信息化领导小组办公室、国家发展和改革委员会、工业和信息化部、人力资源和社会保障部、国家知识产权局、中国科学院、中国工程院、共青团中央和湖北省人民政府共同主办，华中科技大学承办。
大赛设立组织委员会（简称大赛组委会），由教育部部长袁贵仁和湖北省省长王国生担任主任，有关部门负责人作为成员，负责大赛的组织实施。 大赛设立专家委员会，由中国工程院原常务副院长潘云鹤担任主任、国家知识产权局原局长田力普担任副主任，社会投资机构、行业企业、大学科技园、高校和科研院所专家作为成员，负责参赛项目的评审工作，指导大学生创新创业。
本次大赛由中国高校创新创业教育联盟、中国高校创新创业投资联盟、中国教育电视台、光明校园传媒参与协办。
各省（区、市）可根据实际成立相应的机构，负责本地初赛和复赛的`组织实施、项目评审和推荐等工作。
四、参赛项目要求
参赛项目要求能够将移动互联网、云计算、大数据、物联网等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合，培育基于互联网的新产品、新服务、新业态、新模式。发挥互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深度融合中的作用，促进制造业、农业、能源、环保等产业转型升级。发挥互联网在社会服务中的作用，创新网络化服务模式，促进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合。参赛项目主要包括以下类型：
1.“互联网+”现代农业，包括农林牧渔等；
2.“互联网+”制造业，包括智能硬件、先进制造、工业自动化、生物医药、节能环保、新材料、军工等；
3.“互联网+”信息技术服务，包括工具软件、社交网络、媒体门户、数字娱乐、企业服务等；
4.“互联网+”商务服务，包括电子商务、消费生活、金融、旅游户外、房产家居、高效物流等；
5.“互联网+”公共服务，包括教育文化、医疗健康、交通、人力资源服务等；
6.“互联网+”公益创业，以社会价值为导向的非盈利性创业。
参赛项目须真实、健康、合法，无任何不良信息。参赛项目不得侵犯他人知识产权；所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权；抄袭、盗用、提供虚假材料或违反相关法律法规一经发现即刻丧失参赛相关权利并自负一切法律责任。
参赛项目涉及他人知识产权的，报名时需提交完整的具有法律效力的所有人书面授权许可书、专利证书等；已完成工商登记注册的创业项目，报名时需提交单位概况、法定代表人情况、股权结构、组织机构代码复印件等相关证明材料。
五、参赛对象
根据参赛项目所处的创业阶段及已获投资情况，大赛分为创意组、初创组和成长组。具体参赛条件如下：
1.创意组。参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原型或服务模式，但尚未完成工商登记注册。参赛申报人须为团队负责人，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生）。
2.初创组。参赛项目工商登记注册未满3年（20xx年3月1日后注册），且获机构或个人股权投资不超过1轮次。参赛申报人须为企业法人代表，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生），或毕业5年以内的毕业生（20xx年6月10日之后毕业）。
3.成长组。参赛项目工商登记注册3年以上（20xx年3月1日前注册）；或工商登记注册未满3年（20xx年3月1日后注册），且获机构或个人股权投资2轮次以上（含2轮次）。参赛申报人须为企业法人代表，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生），或毕业5年以内的毕业生（20xx年6月10日之后毕业）。
以团队为单位报名参赛。允许跨校组建团队。每个团队的参赛成员不少于3人，须为项目的实际成员。参赛团队所报参赛创业项目，须为本团队策划或经营的项目，不可借用他人项目参赛。已获首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖和银奖的项目，不再报名参赛。
六、比赛赛制
大赛采用校级初赛、省级复赛、全国总决赛三级赛制。校级初赛由各高校负责组织，省级复赛由各省（区、市）负责组织，全国总决赛由各省（区、市）按照大赛组委会确定的配额择优遴选推荐项目。大赛组委会将综合考虑各省（区、市）报名团队数、参赛高校数和创新创业教育工作情况等因素分配名额。每所高校入选全国总决赛团队总数不超过4个。
全国共产生600个项目入围全国总决赛。通过网上评审，产生120个项目进入全国总决赛现场比赛。
七、赛程安排
1.参赛报名（3-5月）。参赛团队可通过登录“全国大学生创业服务网”、大赛APP（名称为“大创空间”）或大赛公众号任一方式进行报名。报名系统开放时间为20xx年3月25日，截止时间由各省（区、市）根据复赛安排自行决定，但不得晚于8月31日。
2.初赛复赛（6-9月）。各省（区、市）各高校登陆“全国大学生创业服务网”进行报名信息的查看和管理。省级账号由大赛组委会统一创建及分配；校级账号由各省（区、市）进行创建、分配及管理。初赛复赛的比赛环节、评审方式等由各高校、各省（区、市）自行决定。各省（区、市）在9月15日前完成省级复赛，遴选参加全国总决赛的候选项目。
3.全国总决赛（10月中下旬）。大赛评审委员会对入围全国总决赛项目进行网上评审，择优选拔120个项目进行现场比赛，决出金、银奖。
大赛组委会将通过“全国大学生创业服务网”为参赛团队提供项目展示、创业指导、投资对接等服务。各项目团队可以登录“全国大学生创业服务网”查看相关信息。各省（区、市）可以利用网站提供的资源，为参赛团队做好服务。各高校还可以通过腾讯微校提供的资源推广大赛。
八、评审规则
请登录“全国大学生创业服务网”查看具体内容。
九、大赛奖励
大赛设30个金奖、90个银奖、480个铜奖。设最佳创意奖、最具商业价值奖、最佳带动就业奖、最具人气奖各1个。获奖项目颁发获奖证书，提供投融资对接、落地孵化等服务。
设高校集体奖20个、省市优秀组织奖10个和优秀创新创业导师若干名，颁发获奖证书及奖牌。
十、宣传发动
各地各高校要认真做好大赛的宣传动员和组织工作。各省（区、市）教育行政部门要组织做好省级比赛和项目推荐工作。各高校要认真组织动员团队参赛，为在校生和毕业生参与竞赛提供必要的条件和支持，做好学校初赛组织工作。鼓励教师将科技成果产业化，带领学生创新创业。同时，坚持以赛促教、以赛促学、以赛促创，积极推进高校学生创新创业训练和实践，不断提高创新创业人才培养水平，厚植“大众创业、万众创新”土壤，为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑。
创业方案 篇2
为推进大学生自主创业工作，提高大学生创业能力，学院将于4月至5月开展创业设计大赛活动。为了做好大学生创业设计大赛，计划如下：
一、创业设计大赛组织机构
1成立大学生创业设计大赛组委会
组长：许婷
副组长：万怀钰、孙翔
成员：张慧、胡达丰、熊伟斌、蔡明、柯亚红、马丽军、李笑寒、伍刚、陶贵芳、王敬雄、董红珍
2、大赛决赛评委
胡宗惠、陆世军、万怀钰、许婷、孙翔、张慧、胡达丰、熊伟斌、蔡明、柯亚红、马丽军、李笑寒、伍刚、陶贵芳、王敬雄、董红珍、相关企业人员
2、 比赛主题：释放激情实现梦想
将大赛举办成一项全面提高学生素质，发挥我院学生创业思想的全校性赛事。大赛基本思路：理论**+实践示范。
三、参赛对象：学院全体在校学生
四、参赛方式
1、参赛学生组织成参赛团队，团队人数在3—7人 。鼓励跨专业组织团队。
2参赛团队可以根据自己的实际情况，围绕个人创意、产品和服务完成商业计划。即以团队为项目主体，提出项目，编写项目，管理项目，实施项目。
五、大赛活动流程
1作品征集阶段：前期宣传和作品征集。
2、组队及完成作品初稿阶段。
三。作品修改和评审阶段：包括初赛和决赛。
六、大赛的组织方式及时间安排
1本次大赛由学院就业办公室、各院系、学院麦浪创业协会联合举办。
2、大赛的时间安排：
创业设计大赛定于2011年4月至5月在校园内举行。
初赛时间：各系于5月20日之前组织初赛，各系开展大学生创业设计大赛活动的具体时间安排，于4月25日前报就业办。
最终时间：将于2011年5月26日举行。
七、大赛规则
（一）竞赛内容及要求：
1每个团队必须提交一份完整的商业计划书。格式要求如下：
（1）概要介绍项目，一般左右。
（2）公司概述：总体战略；发展战略；初期战略；中期战略；终极战略；人力资源组织；财务管理制度；企业文化；服务概述。
（3） 产品（或服务）介绍：项目背景；目标规划；市场前景。
（4）市场分析：客户分析；需求分析：竞争分析；竞争优势；竞争对手。
（5）营销战略：营销目标；营销模式；产品流动模式。
（6） 组织管理体系：组织；部门职责；管理模式。
（7） 财务分析：营业费用预算；销售预算；现金流量表；盈亏分析。
（8）风险分析：机遇；风险及策略创业团队概述。
2、团队简介。（3分钟）
3、创业计划阐述。（10分钟）
4、评委提问，答辩。（3分钟）
评委会根据商业计划书的相关内容向参赛者提问。
（二）竞赛形式
1、参赛团队利用课余时间完成本团队的创业计划，并于征稿期限内将详细完整的创业计划书提交至各系，各系对作品认真评审。
2、初赛、决赛均以现场公开答辩形式举行，各系及决赛评委以参赛团队在征稿期限内提交的书面作品为准，按组委会制定的评分标准对作品量化评分、给出成绩，得出总成绩，排定名次。公关文秘系、艺术系、外语系选拔出一名，其他系选拔出前二名参加学院决赛。
三。大学总决赛：学院从参加决赛的队伍中选出一个金奖、一个银奖、一个铜奖和十个优秀奖。
八、奖励办法：为表彰在活动中取得优异成绩的学生，对获得名次的参赛队发放荣誉证书并给予相应奖励：金奖一名，奖励500元，银奖一名，奖励300元，铜奖一名，奖励200元，进入决赛的参赛队均为优秀奖，每支参赛队奖励100元。
9、 大学生创业设计大赛评分标准
就业办2011-4-11
创业方案 篇3
共青团XXXXX县委并县信用联社：
我叫XXX，XXX年生于XXX村，XXX年毕业于XXX，大专学历。XXX年XXX月有幸被选聘为大学生村干部，分配到XXX.XXX村位于XXX，村委下辖XXX个自然村共计XXX人，村主要经济来源为红枣、核桃及其他农产品。但是由于资金、技术等种种原因，农产品的发展一直没有形成大的规模。通过调查我了解到，XXX村气候、地势、土质等各方面条件都很适合种植核桃，我又向村内一些有经验的农户了解了种植核桃的一些技术，底经乡政府、村委协助，我在XXX村承包了20亩土地，决定建立核桃栽植基地。现将具体情况介绍如下：
发展模式：以栽植核桃为主，在核桃树培育过程中利用“核桃+红薯模式和核桃+牧草+养鸡模式”提高经济效益。核桃+红薯模式：核桃树下间作红薯，红薯亩产可达2500千克，每千克0、8元，产值元。核桃+牧草+养鸡模式：核桃树下种草，用草养鸡，鸡粪肥田，鸡来卖钱，也是一种很好的模式。
主要技术：购买核桃树幼苗(每亩30株，共计600株左右);喷灌、滴灌等灌溉技术设备;保湿防寒、种植设备;肥料等。
投资预算：土地租金(600元/亩X20亩=12000元X3年=360000);幼苗购买与栽植(包括栽植、嫁接等，约3000元);肥料、保湿防寒设备5000元;微耕机5000元;灌溉设备5000元;流动资金20000元。总计约70000元左右。
经多方协助，现在已筹备到资金30000元，因资金缺口太大，现在核桃基地的建设进程缓慢，所以迫切需要贷款来解决资金缺口问题。因此申请贷款3万元来解决资金问题。
大学生创业路途艰辛，能为村民创建一条致富之路是我们大学生村官的职责所在，但是由于资金缺乏导致项目的失败确实令人心痛，希望团县委和县信用联社能给予支持，万分感谢!特此申请!
创业方案 篇4
青年创业放飞梦想
为贯彻落实《关于做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》（中府〔2009〕61号）以及省市关于青年创业就业政策的精神，培养广大青年的创业意识，为我镇青年搭建积累创业经验、交流创业心得的实践平台，南头镇团委拟举办“青年创业·放飞梦想”南头镇第二届青年创业集市。具体实施方案如下：
1、 承办单位：共青团南头镇委员会
协办单位：中山市人力资源和社会保障局南头分局
南头镇大学生联合会
2、 主题：青年创业与梦想
3、 时间：2011年8月5日至2011年8月25日
4，地点：南头镇集市
五、面向对象:
（一）有创业意向的南头市户籍中学（包括职业中学）；
（二）尚未在户籍地就业的南头毕业生；
（三）南头户籍35岁无业青年。
六、活动内容：
由镇团委在南头市场规划若干个摊位，每个摊位6-10平方米，免费提供给参与者经营，并提供创业培训、开业指导、政策咨询等一条龙服务，给有志于创业实践者申请，形成有活力、有创意的特色集市。
七、报名流程：
有意参加的青年，请填写报名表，附上个人身份证复印件一份和一寸**两张，并向镇团委报到申请。审核通过后，由主办单位统一发放到现场。申请时需交纳200元押金。经营期内无违法违纪和产品质量投诉。活动结束后将返回。
八、集市管理守则：
为营造良好的经营氛围，公平、公正地共享公共资源，做好市场管理工作，制定以下规定：
（1） 除了受恶劣天气影响外，摊主必须在8:30开市前到达现场并完成安排。
（二）摊主须按主办单位要求张挂活动统一标识，并一律佩戴进场证经营，摊位须是持证者经营，不能转让给其他人员，违者取消进场资格。
（三）各摊主必须自觉遵守集市的有关规章制度，进行交易的物品必须符合本活动宗旨，不健康的书籍、光碟或其它违禁物品和鲜活食品不得带入场内。各摊位要注意保持卫生和现场秩序，服从管理人员的指挥。
（四）摊主需自行保管摊位财物，自行负责财物的安全。为保证产品质量安全，交易造成的后果由双方承担，相关组织部门不承担任何责任。
九、报名及****
请于8月1日前到团委办公室（南头镇306室）报名。一寸身份证和两张身份证复印件。咨询**：23380362。
活动最终解释权归主办单位。
附：2011年南头青年创业交易会展位申请表
共青团南头镇委员会
2011年7月11日
2011南头青年创业市场展位申请表
填表日期：
备注：1。展位经理交一份身份证复印件和两张一寸**；
2、进场经营押金200元/摊位。
创业方案 篇5
引言 ..................... 3 项目背景：..................... 3 公司名称：..................... 2 公司简介：..................... 2 公司服务宗旨 ：................ 4 公司管理队伍： .................. 4 公司经营理念： .................. 4 公司经营：..................... 4 营业方案……………………………………………………4 公司财务管理： .................. 5 市场分析：..................... 5 市场定位：..................... 5 定位营销策略及销售：........... 5 我们的优势 ： .................... 5 已开展的宣传策略： ............... 6 运营中可能出现的问题： ............. 6 盈利预算：..................... 6
现代生活节奏快 ，工作学习压力大。
偶尔邀三五知己， 踏进优雅的酒吧。
品尝琼浆的美味， 浴着向晚的微风。
陶醉着朦胧的美， 不失为一种享受。
项目背景：
经过初步的投资前期市场调查，我们定位的目标消费群以周围的广大学生群，附近的居民，还有附近大量的工厂区的工人;据调查，竞争对手主要是附近的超市、饭店、小吃店等。这些店都不是专业买酒的，没有酒吧，且单这些店中的火旺店一天销售酒量人次达300人(绝大部分是学生购买)，市场很大!且这地方的酒的品牌单一，无法跟上潮流，真的无法想象当我们的动感酒吧正式营业后带来的狂潮!
公司简介：
喜洋洋学生酒吧主要以底收入人群为对象，销售国内外多种品牌的酒，配有潮流化的设置，主要为年轻人聚会，开PT、谈情、聊天而设置的场所。 公司服务宗旨 ：
服务同学，提升自身。
喜洋洋团队是由5个志同道合的在校生组合而成的一支富有年轻，激情，梦想的强有力队伍。公司实施股份责任制，四个股东都持有相对均衡的股份百分比，每月分红以百分比作为依据。
1、鉴于基金问题，投资人既要充当老板角色，又要变成服务员，这样才能更好地运作,提高效率，节省经济开资
2、建立起公司的企业文化：
(1)：对外，制定礼宾服务态度，以诚信的态度服务于顾客，再加上店内的高新的装修与设备，方可拉住顾客的回头率，迅速与顾客建立长期的消费关系。
(2)：对内，实行指标制度，把每一项工作任务具体地落实到每一位员工的身上，与此同时，制定奖励方案，以便激发员工的工作激情，提高了工作效率。 营业方案：
(1)做宣传，在开业初的半个月里， 到附近的住宅区、商业街、超 市等人流量密集的地方做好宣传。
(2) 实行优惠方案，在开业的半个月里，实行优惠政策，同时建立会员制度。在以后的时间中则分几种情况来实行优惠政策：淡季时每个月都实行一两天的优惠政策，热季则在节日的时候实行优惠政策，同时，在节日的时候给会员的老客户送礼物或发信息送祝福。
(3)：其它情况，则根据市场变动而做出相应的优惠政策，以便与市场并进
1：每天收入多少由当天晚上最后值班的人员统计好，留出第二天的零钱。 2：把进账的数目交给专门负责管理财务的成员统一签收，每天一小次财务汇报，每周一大次财务汇报。
市场分析：
学生酒巴属于服务咨询行业。价格便宜，娱乐性强是它最大的特点。根据我们的的市场调查，我们的竞争对手划分为：学校四楼食堂，多乐街菜市场小炒店以及各大超市。经过初步的投资前期市场调查，我们定位的目标消费群以周围的广大学生群，附近的居民，还有附近大量的工厂区的工人;据调查，竞争对手主要是附近的超市、饭店、小吃店等。这些店都不是专业买酒的，没有酒吧，且单这些店中的火旺店一天销售酒量人次达300人(绝大部分是学生购买)，市场很大!且这地方的酒的品牌单一，无法跟上潮流，真的无法想象当我们的动感酒吧正式营业后带来的狂潮!
市场定位：
学校全体的师生、附近的居民是我们的主要经营对象。
定位营销策略及销售：
先打开本校区与附近的市场，做好做大，再考虑发展其它校区。 我们的优势 ：
灵动悠闲舒适，健康卫生便宜。
已开展的宣传策略：
实行优惠方案，在开业的半个月里，实行优惠政策，同时建立会员制度。在以后的时间中则分几种情况来实行优惠政策：淡季时每个月都实行一两天的优惠
政策，热季则在节日的时候实行优惠政策，同时，在节日的时候给会员的老客户送礼物或发信息送祝福。
运营中可能出现的问题：
公司的正常运转离不开一个好的制度，公司刚刚开始运作的时候，如果是制度不完善，就会经常出现一些问题，并且作为服务性行业，对顾客的服务质量是至关重要。成立之初我们都以微笑对待顾客，但是时间久了，有时候也会因为个人的情绪影响工作。基于上述问题，我们的对策是：借鉴别人好的经验，不断总结，努力建立个好是制度，继续加强自身的素质提高，以求做得更好! 盈利预算：
一个新的事物的产生必定会刺激消费者消费的欲望，产生一定规模的消费潮流，这是经济发展的规律。据上述所调查，一天中，学生消费人次就达300人次。因为我们是专业的酒吧，而且是这地方的新起事物，必定会吸引大量顾客的眼球。我们少少就算学生中平均每天有100人次到酒吧来关顾吧。按每人平均消费4块钱，据我们所调查酒吧的生意都会有一半是赚的，也就是说，四块钱中至少有2块是赚的。所以每天盈利是：2x100=200元，一个月盈利是：200x30=6000元，纯盈利等于：6000-7500=-1500元。这只是寄在最少量的学生消费中，如果真正做起来，会激发更多不经常喝酒的学生消费者到酒吧来，也就说，一般地，酒吧每天都会有200人次的消费量，此外，按学校有4800名学生计算，平均每个月都有400名学生生日，而男女比例为5:1，则每个月都有330男生生日，现代学生生日都喜欢请客喝酒的习惯，我们估计就算有250名学生会请客，而这250名学生中就会有150名到我们酒吧来，出去重叠的学生，每天我们还有150-11=139名学生来关顾酒吧。在150名请客学生中，按每人消费100元，那每位学生便可以赚50元，那么一个月中所赚生日学生的盈利是：150x50=7500元，出去生日的学生后，每天盈利为：139x2=278元，除了月总资出，每一个月的总盈利为：278x30=8340元，也就是说，单经营学生的生意，我们8个月便能赚回本钱，还没有算及到附近的居民和工人的消费.
创业方案 篇6
创业指导工作方案
【篇一：就业创业指导服务月活动实施方案-2016年[1]】
宁夏工商职业技术学院就业创业教材
宁夏工商职业技术学院
就业创业指导服务月实施方案
（2016年）
主办：招生与就业指导处
联办： 学生处团委
承办单位：信息技术系、机电工程系、化工系
机械工程系会计系商贸经济系
旅游管理系
二○一六年三月二十五日
为贯彻落实《教育部关于做好2016届全国高等学校毕业生就业
深化创新创业教育改革，促进大学生高质量就业创业。经研究，决定在学院全体学生中开展“宁夏工商职业技术学院2016年就业创业指导服务月”活动。具体方案如下：
一、组织机构为确保活动顺利进行，统筹协调各部门展开工作，成立“宁夏工商职业技术学院2016年就业创业指导服务月”领导小组，成员如下：
组长：刘炜
副组长：张海鸣
组员：曹建明、张杰、王春利、胡亚荣、张建宁、施卫宝
滕兴敏、马辉、贾军、徐玉海、张鑫、史成泽
刘铁军焦改丽贾全民惠艳荔领导小组在招生与就业指导处设立办公室，张海鸣任办公室主任，具体负责“就业创业指导服务月”活动策划、统筹，各系配合组织实施。
二、活动时间
2016年3月29日至4月29日
三、活动主题
关注“两业”，倡导“双创”，展工商学子风采
四、活动地点
讲座、报告、宣传：清风园、报告厅、礼堂
咨询宣传：餐厅入口、超市入口
五、活动对象
学院全体全日制学生
六、活动内容
（一）就业创业指导讲座
1知识与实践讲堂（含职业生涯规划、就业指导、实习安全教育、培训）
2、创新创业讲座论坛
（2） 宁夏工商学院大学生创新创业俱乐部成立仪式
（3） 宁夏工商学院2016年大学生创新创业大赛（详见实施方案）
以第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛和第六届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛为契机，组织开展学院2016年大学生创新创意创业大赛。具体安排：
1大赛分为创新组、创意组和创业组，采用初赛和决赛的形式进行；
2团队可以是个人或团队，鼓励团队作为团队参与；
三。报名：3月29日至4月8日，各部门配合招生就业指导办公室，积极宣传和组织队伍；参赛者撰写商业计划书，准备答辩材料；
4预备赛：4月11日至4月14日；
5决赛：4月15日至4月17日，
6、推荐：经过比赛，筛选出优秀项目和团队，学院将推荐参加第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛和第六届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛。
（三）企业文化进校园
招生与就业指导处牵头，联合各系筛选具有影响力的大型优秀企业并请进学院，开展企业文化进校园活动，帮助学生了解企业、定位自己。
（四）优秀毕业生座谈交流会
由各系组织本系近三年内优秀毕业生（就业或创业典型）2-3名，联合招生与就业指导处举办本系毕业生座谈交流会。用他的求职经历，职业知识，生活经验，与其他学生交流自己的成长过程。
（5） 就业创业政策宣传和现场咨询
招生与就业指导处联合西夏区就业局，在学院食堂、超市门口设立就业创业宣传点，现场向学生发放宣传材料，介绍国家对大学生就业创业的各项扶持政策，包括就业困难学生求职补贴、应征入伍学费补偿政策、创业培训、**贴息小额贷款、工商证照代办、税费免减、租金补贴及创业项目推荐等。
（六）开展创新创业工作问卷调查，寻找“最想创业大学生” 在全院范围内，开展创新创业工作问卷调查，了解学生的具体需求，从而有针对性地展开工作。同时，通过调查寻找“最想创业大学生”，组织“最想创业大学生”学习相关政策性文件，鼓励他们牵头成立创业类学生社团，开展优秀校友企业家论坛、创业沙龙、项目路
营造创客文化，为大学生了解政策、学习积累创业经验、寻找合作伙伴、投融资创造条件。
1.自主创业大学生材料。
学院在校生或毕业5年内（2011-2015年）的大学生创业者，包含创业未成功但创业过程有参考借鉴意义的创业者。
2.基层就业大学生材料。
学院毕业5年内（2011-2015年）在党政机关、事业单位和社会团体组织、农村建制村、城镇社区、中小企业、部队、艰苦行业企业、事业单位等区域、单位就业或通过参加国家和地方服务基层项目就业的优秀大学生。
3.上报材料要求。
（八）专场招聘会
活动月期间，联系用人单位举办各类专场招聘会。
（九）表彰
在活动结束后，召开“宁夏工商职业技术学院2016年就业创业
【第二部分：关于全员参与创业指导工作实施方案的意见】
全员参与创业指导工作实施方案
为了进一步贯彻教育部加大职业学校创业教育的精神，学校制定了做好促进我校中职生就业创业工作的实施方案，具体方案如下：
1、 充分认识促进我校中职学生就业创业的重要性。
学校高度重视我校中职学生就业创业工作，切实加大工作力度。全校动员并积极参与我校中职生的就业创业工作，为学校分担后顾之忧，为学生服务。要充分认识到帮助我校中职生实现自主创业和充分就业是我校认真贯彻落实****重要思想，自觉维护学校改革、发展和稳定大局，努力推动我校中职实现充分发展的重要举措。
要充分认识到就业是民生之本，就业工作既是经济和社会问题，更是事关全局的政治问题，要站在讲政治的高度，切实为我校毕业生的就业创业提供服务，并努力以创业带动和促进就业。全面实现我国高校毕业生就业创业工作，必须抓好落实。充分参与我校中等职业学生就业服务，对促进我校毕业生充分就业责无旁贷。
把帮助学生实现就业创业作为一项重要任务来抓。
2、 努力强化促进我校中职学生就业创业的具体措施
（一）大力加强思想政治工作，引导我校中职生树立正确的择业观、就业观和成才观，举办中职生就业创业形势报告会，帮助我校毕业生形成合理的心理预期和现实定位，要确立我校毕业生先就业、再择业和后创业的观念。
（2） 做好我校中职学生就业创业服务工作。市场部、学生会要解
要开阔思路，转变观念，积极参与毕业生创业就业，强化服务功能。要加强社会需求调研工作，并围绕社会需要的能力和素质设计我校的校园文化活动项目，并对我校中职生展开全程培训和培养工作。以促进毕业生充分就业为目标，对校园文化建设的成效进行反思和衡量。
（三）加强与学生处、市场部、等部门的联系与沟通，根据其工作安排的需要，并结合我校的特点开展有针对性的具体工作。
（四）强化能力本位意识，扎实推进我校的中职生素质拓展计划，拓展我校毕业生在学习、创业、求职、发展、公关等方面的能力和素质，提高我校中职生就业创业的本领。加强中职学生参与素质发展训练的自主性和选择性。强化社会和用人单位的认同。
（五）市场部努力开拓市场，分专业开辟不少于5家中职生就业创业见习基地，为我校中职生提供创业见习、就业实践、专业实习和社会锻炼的岗位，确保见习基地经常化运行、管理规范、保障到位。
（六）组织开展我校毕业生就业创业先进事迹宣讲活动，树立我校毕业生就业创业的先进典型，发挥典型的示范激励作用。举办我校毕业生就业创业经验交流会，录制我校毕业生就业创业**，并对新生及时加强宣传，及早培养其就业创业意识。
（7） 要办好中职学生创业计划竞赛，加强创新创业意识教育，增强中职学生就业竞争力。依托我校教务处创业教育计划，将创业教育引入课程。
（8） 高度重视中等职业学校社会实践工作，丰富和丰富社会实践活动形式
并将社会实践作为促进我校毕业生就业创业的重要阵地。要积极开展就业见习、专业实习、创业模拟等社会实践活动，增长学生见识，增加参与机会，增进社会认同，引导我校中职生结合社会需求和就业创业需要开展有目的性的社会实践活动。
（九）成立服务我校毕业生就业创业的相关工作机构，在我校市场部中设置中职生就业服务工作部门，开展日常性的具体服务工作。
（十）增设促进我校中职生充分就业的活动项目，举办就业见习、就业经验交流、应聘技巧训练、就业招聘模拟和就业指导讲座等活动。 （十一）充分利用校内外创业成功人士、创业教育和人力资源开发的资源，组建我校中职生就业创业导师团，强化我校中职生导航设计工作，为我校中职生提供就业创业的指导和服务。
（十三）加强校园文化建设，举办好我校校园文化艺术节和学生社团文化节等活动，引导我校学生在求学期间有选择地参加活动，有针对性地提高能力和素质。加强学生社团组织建设，依托学生社团增加校园文化活动的容量，扩大活动的参与面和覆盖面，使学生在活动中充分受益、充分发展，提高我校学生参与就业创业的能力和素质。
二00九年十月十八日
合肥腾飞职业技术学校
【第三部分：大学生就业创业实施方案】
大学生就业创业工作实施方案
为认真贯彻团**召开的大学生就业创业工作电视**会议精神，大力推动大学生就业创业工作，按照共青团江西省委相关要求，结合我院实际情况，现就做好我院学生就业创业工作提出如下实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以大学生就业创业能力培养为基础，以促进学生就业创业为目标，以建立见习基地为平台，充分发挥共青团的组织和动员优势，帮助学生解决就业创业困难，全面提高学院毕业生就业率。
二、工作目标
1根据学院实际情况，积极与用人单位联系，举办各类招聘会，力争提供不少于1000个就业岗位。
2建立不少于20个大学生就业创业实践基地，提供500个以上实习岗位。
三。成立就业工作领导小组和工作组，建立用人单位资源库；为大学生提供信息、面试技巧等方面的培训和服务。
4一次性就业率应在90%以上。
三、具体措施
1建立职业介绍所，明确职责和任务
（1）就业工作领导小组
由所有院领导和就业指导中心、学工、团委负责人组成就业工作领导小组。
（2）就业工作小组
学院院长负责，党总支书记负责，就业指导中心工作人员、学生职工、团委等为工作组成员。
（3）构建两个“三位一体”就业服务体系
构建高校、就业工作小组、班主任、学生家长和学生三位一体的就业服务体系。积极拓宽就业渠道，提供就业岗位，开展就业技能培训；班主任根据班上学生的实际情况，实行就业分类指导，积极寻找就业机会，推荐就业；学生自身积极应对就业，努力利用自身和家长的优势就业。
2开展就业创业培训教育，促进就业创业
（1）开展一系列就业创业培训
① 开设就业指导课程，培养大学生就业技能。
② 开设大学生职业生涯规划课程，指导大学生的职业生涯规划。
③ 开设创业导论课程，引导学生自主创业，帮助学生创业。
研讨方案集合九篇
希望建设项目事前能够顺利成功，就必须认真进行充分准备。首先要梳理项目方案设计的基本思路和重要要点。在下面的内容中，趣祝福小编为大家整理了关于“研讨方案”的相关信息，相信阅读后你会得到很多启发！
研讨方案 篇1
河池小学2014年下半年课堂教学模式研讨会周实施计划
何集小学数学教研组李磊
一年来，在我区“惜时增效、轻负高效”教学理念的指导下，我校深入开展高效课堂数学教学模式的研究，各位老师能够熟练掌握并灵活运用高效课堂的教学模式，在实践中有思考有发展有创新有提升，为进一步完善、提炼“四环节”课堂教学模式，打造何集小学课改品牌，经研究决定，我校举办“课堂教学模式研讨周” 活动，具体安排如下：
一、研讨周活动领导小组
组长：李磊
成员：包学科组长，教研组组长，课堂教学模式，教学专家
活动周领导小组办公室设在一楼办公室。教研组组长李磊负责具体工作，包括
安排好活动周领导小组办公室的总体布局，并及时报告活动周的实施情况。
二、研讨周主题
本届研讨周主要围绕教学模式中“交流释疑环节”进行，本环节为教学模式的中心环节，其操作处理直接决定了一堂课是否高效，我们研讨的重点是：1、交流内容、时间、方法的正确把握；2.有效的组织和指导小组合作与沟通；3、释疑方式的正确把握，如生生质疑释疑、点拔方式等。4、对后进生学习关注及方法指导。
望各位数学教师带着问题思考，有针对性地参加研讨周的各项活动，对“交流释疑环节”进行总结完善提炼，力争有新的突破。
三、研讨周具体工作安排
第一阶段：观察分析课文（9月8日-14日）
学科负责人全权负责学科的确定，课程准备，班级质量和讲座组织。语数学科原则用本班学生，其它学科用任教班级确定并通知班主任，上课班级班主任届时集中学生提前五分钟候课。
第二阶段：数学专题研讨会（11月27日）
数学专题讨论会由主管领导组织，程序如下：
1教师将对课题的四个方面进行分析和说明，并讨论课程的成功之处、存在的问题和改进的四路；
2其它教师讨论存在的问题；
3、包学科领导总结分析本学科交流释疑环节高效成功的做法及道理，查摆分析低效的症结，提出解决问题的指导性意见。
相关工作明细：
1、各授课教师要上交教案与研讨会发言稿的电子文档一份，学科研讨会要做好文字记录，包学科领导上次研讨会总结性发言及指导性意见电子文档一份。
2、汇集编印课改成果
三。领导小组办公室要及时、全面地收集、整理活动中的书面材料，编成册（册）。
研讨方案 篇2
2017年宁艳彩小学语文
为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，提高工作室成员的课堂教学水平，促进我区小学语文教师教学相互交流和同步发展，特制定“聚焦儿童阅读，彰显课改亮点”宁艳彩小学语文名师工作室教学研讨活动方案。
一、指导思想
在教育局、进修学校的指引下，本着使工作室成为“名师成长摇篮”的宗旨，立足学科实际，聚焦课堂，积极主动开展课堂教学研究，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员教学中，解决学科教学难题。
二、活动目标：
（一）以研促学
通过工作室、区名师的课堂教学示范，进一步推进课堂教学改革，开展以“聚焦儿童阅读，彰显课改亮点”的课堂教学观摩研讨活动，充分调动全体教师的积极性和主动性，为深入推进工作室对于课堂教学改革的更深入研究蓄积力量，解决长久以来学生课外阅读水平上不去这一难题寻找出路，让学生爱上读书，学会读书，学会学习，让学生学得快乐，教师教得轻松。
（二）以研促教
充分发挥集体智慧，搭建教师成长平台。名师通过课堂研究、课堂观摩、评课、专家引领等活动，在活动中得到历练，获得成长，使我们素质得到提升，也促进了我们的专业成长。
（三）以研促研
工作室通过联研教学活动，进一步把教研活动落到实处，在名师的示范引领下，积极开展教师间的相互**、交流，总结，推广先进的教学方法和经验，积极反思，完善教学资源。
二、活动时间及地点
时间：2018年4月19日上午8:30。
地点：沁园小学会议室
三、参加活动人员
教育局、高等教育学校、沁园校区领导
宁艳彩工作室全体成员
沁园学区语文老师等
四、活动安排：
1、主持人宣布活动议程。
2、张亚玲执教观摩课《城南旧事（陌生化导读）》。
三。宁艳彩致辞：*阅读指导。
4、教育局领导作工作指导。
5、薛校长作总结发言。
6、主持人宣布活动结束。
研讨方案 篇3
为了进一步推进和提高我校中青年骨干教师的业务能力和课堂基本功素质，打造一批区内引领、市内有名、省级获奖的骨干教师，创造和完善我校浓厚的健康教育教研体系，特制定我校骨干教师研讨课活动方案。
一、活动的指导思想：
坚持“以人为本、全面发展”的健康教育理念，同时和“教书育人”的思想落到实处，促进教师的成长，同时与健康教育有机结合，充分发挥骨干教师的带动作用，促进全体教师岗位素质的不断提高，为全体教师的共同发展而不懈努力。
二、活动的目的：
通过在学校开展研讨班活动，进一步提高了骨干教师的思想素质、文化素质和业务素质。要树立新的教学理念，交流先进的教学经验，调动教师的教学科研和教学讨论的积极性，提高我校的整体教学质量。
三、活动的内容及措施：
（一）思想动员
每学年我们都根据学校的工作计划要求，召开骨干教师工作会议，落实工作任务，明确骨干教师的职责及应具备的素质，树立危机意识，学习意识，教科研意识，不断提高教育教学研究能力。
（二）加强学习。
1、本学期除学校集中进行业务学习外，要求教师进行自我学习，充分学习新的教学理论，了解本学科的前沿思想及动态。
2、充分利用教育网络信息资源，拓宽教师的视野，鼓励教师自己制作课件，应用现有教学资源，不断提高教学效果，提高课堂教学效率。
（3） 充分发挥教研组骨干教师的示范作用。
中青年教师是教研组的中坚力量，因此他们确立前卫的教学理念，积极组织、参与教学研究活动，不论是业务学习还是讲课、评课都应走在前列，努力营造互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。鼓励中青年教师指导教育教学。在教研组中，成立了帮助和指导小组，促进和改进青年教师的专业工作。
（四）活动程序与安排。
1、活动时间：第十四周——第十六周。
2、根据本方案时间，由教研组长安排上课的具体节次和班级，并提前一天上报教务处，研讨课后教研组长认真组织本组教师研讨，并保留好过程性资料。
附：骨干教师研讨课安排表
骨干教师研讨班时间安排（中学部）
xx初级中学
2019.11.28
研讨方案 篇4
红日中学
一、指导思想
以科学发展观为指导，以规范办学行为、创新教学方式、有效提高教学质量为前提，引导教师树立科学的质量观，把“以生为本”、“为了每一个学生的发展”的教育理念落实到实际教学工作中，进一步规范教学行为，改革课堂教学结构，构建新型课堂教学模式，提升课程改革实施能力。现开展课例研讨活动，课例研讨活动是教研活动的基本形式之一，也是教师专业成长、提升学校、教研组教研能力的重要途径
二、参与人员
各教研组全体任课教师。
三、组织形式
１．以教研组为单位进行活动，由教研组长负责本组说课、听课、评课活动，记录本组教师出勤情况，写出本组活动记录
２．每一节课，都是做好面向全校的公开课，是本教研组教研能力的展示，全组老师应在组长带领下，共同参与备课、听课、评课和反思等环节，向全校乃至更大范围展示本组的教研实力；
３． 教师根据教学进度自选教学内容，第一节公开课必须是组长的示范课，其他教师按教研组活动计划安排时间；
4教师应根据实际情况设计教学计划，提倡采用多**辅助教学。
四、每次听课、评课活动如何进行？
１．活动进行的基本程序，应是“上课教师备课→教师上课→上课教师说课→听课教师评课→上课教师反馈”。课堂教师必须有教学设计和讲课稿，评课教师必须有评课稿，班主任必须在课后写出反思。
２．我们的听课、评课，是为了改进，为了提高。所以评课时，不要避重就轻，要知无不言，言无不尽，成功之处要讲到位，缺点和问题也要说透，对发现的问题要深入分析，重在找出改进措施。
3.每个老师都应该对课堂评价意见有正确的理解，并且必须知道表扬和批评不仅是个人的，而且是整个教学和研究小组的。课上好了，成绩属于全组；出了问题，问题也在全组。
4教研组将按计划开展听力和评课活动。每次公开课前一天，做课教师向教研组长提交教师教学设计，评课时提交教师说课稿，其他教师提交评课稿，评课后做课教师写出教学反思。
５．学期末由组长总结本学期听课、评课活动开展情况。
五、日程安排
2014 .3．
研讨方案 篇5
善友镇中官小学
为了推动我校教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流教育教学经验，提高教师驾驭新教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高教学质量。我校将于3月4日举行教师公开课讨论会
1、 时间表：2019年3月4日至8日
二、参赛对象：本校班主任教师
三、评比要求
（1）内容：教师根据自己的专业和教学进度设计课时教学活动。
（二）形式：执教教师自行选定班级上课，教师观摩、研讨。
（三）评比标准
1.充分体现新课程理念。
2.实现三维目标的有机整合。
三。教学方法和策略灵活多样，符合学生的认知特点和教学规律。
4师生互动是积极有效的，体现了因材施教的原则。
5在教学中正确运用信息技术，组织教学活动。
四、其他事项
1第一节课下午准时开始，老师提前5分钟到达活动地点。
2教师要高度重视，认真准备，课前教教案，明确重点和难点，认真记录和评价课堂。
三。活动所需档案资料：教学计划、教学教师设计意图、活动反思、研讨会活动记录。
4活动结束后，教务处应及时组织讨论。
研讨方案 篇6
按照全县“六大”活动总体要求，第三阶段开展“大研讨”活动。为确保这项活动的有效实施，特制定实施方案。
一、目标要求
通过深入调查研究，广泛开展讨论活动，引导全县广大干部了解基层实际，准确把握县情，探索发展路径，充分总结取得赶超业绩的经验，交流实现跨越发展的思路，研究推进改革创新的举措，增强广大党员干部群众的凝聚力、执行力和创新力，在全县上下进一步掀起解放思想、改革创新、谋划发展热潮，推动明水突破发展、赶超发展、跨越发展进程。
二、活动内容
本次活动重点围绕“大调研”、“大讨论”、“大总结”，集聚发展动力、激发发展潜力、提升发展能力。
（一）大调研。各战线、各乡镇（办事处）、各部门领导要带头深入基层、深入实际、深入群众，围绕县委、县**实施的“明”县战略，针对全县经济社会发展中存在的突出问题、基层单位和人民群众关心关注的热点难点问题，重点带着十二个方面的课题开展调查研究。
1如何充分发挥明水的比较优势，实现后发崛起。如何正确定位明水在全市、全省的地位，充分认识后发优势，深入挖掘比较优势，把这些优势转化为经济优势。
2如何走明水经济转型升级之路。面对经济总量小、实力弱、层次较低等现状，如何转方式、调结构、促增长，实现“
一、二、三”产业的融合发展、协调发展。
三。如何创造优势产业，促进县域经济快速发展。怎样更好的发挥资源优势、产业优势、园区优势，打造覆盖面广、附加值高、拉动力强的优势产业，促进县域经济发展新跨越。
4．如何将“明”牌绿特色食品产业做大做强。怎样培育壮大龙头企业，适应消费需求，构建绿色食品生产经营体系，将绿特色“明”牌做响做亮、做精做优。
5如何实现畜牧业产业的升级和发展。研究推动规模化养殖、产业化经营的新思路、新措施，着力壮大提升奶牛、牧羊、生猪养殖产业，提高养殖经济效益，促进农民持续稳定增收。
6如何推进城乡一体化，实现协调发展。怎样创造性落实新农村建设五种模式和整乡镇推进开发置换模式，将城镇化建设与新农村建设有机结合，实现以城带乡、协调发展，推动城镇化建设提档升级。
7如何提高城市规划、建设和管理水平，打造北方宜居花园城市。研究如何使城市的承载力、聚合力和竞争力不断增强，城市的知名度、宜居度和美誉度不断提升，让居民更有幸福感、归属感、自豪感。
8．如何加强和创新社会管理。怎样加快推进社区平台建设，提高社区服务的质量和水平，同步推进好综合整治、矛盾排查、惠民利民等多项重点工作，营造和谐稳定的社会环境。
9如何加快改善民生，增**众福祉。了解群众最迫切、最关心、最需要解决的问题，从明水实际出发，量力而行，尽力而为，谋划好民生工程建设，促进民生不断改善，社会更加和谐。
10如何建立人民满意的教育。深入城乡学校，充分了解教育发展现状，科学谋划提升教学质量、激发办学活力、促进均衡发展的好思路、好办法，推动明水教育实现大发展、大振兴。
11如何把旅游文化产业建设成为明水市重要的支柱产业。如何创新投入机制，整合文化资源，把具有地方特色的湿地、草原、地热、禅宗、xx等旅游文化资源，打造成地方品牌，优势产业。
12如何加强乡镇基层组织建设。如何进一步加强基层党组织和干部队伍建设，探索创新符合实际、切实管用的新经验、新办法，激发乡镇村发展活力，实现乡镇村发展建设重大突破。
（二）大讨论。按照十八届三中全会精神要求，结合改革创新、升级发展、改善民生、服务社会的总体部署，各战线、各乡镇（办事处）、各部门，在思想、理论、制度、组织、作风等方面进行深入讨论，主要围绕以下三个主题讨论交流。
1．交流思考的认识体会。交流积淀多年的想发展、盼发展、求发展的迫切心情，交流两年大发展、快发展取得的经验教训，深入分析明水发展中面临的矛盾和问题，深化对以“强农、兴工、激活三产”为核心的“明”县战略的研究，全面提升跨越发展的理性认识，通过思想的大碰撞，推进理念的大更新、激情的大迸发、战略的大升级。
2．交流谋划的战略思路。在拉练思考的基础上，深入讨论，广泛交流，开阔思路，集思广益，进一步完善、提升“明”县战略，谋划升级发展思路，结合明水的县情实际, 找准发展定位,创新发展思路,突出发展重点，创造性地落实“五型经济”，“五个一流”，“八项重点改革”，“十项升级创新”精神，推动经济社会大赶超、大发展。
3．交流赶超的发展路径。以“明”县战略为指引，准确定位近期、中期、远期发展目标，科学谋划产业发展、现代化大农业建设、城镇化建设、民生社会事业发展路径，加快转变经济发展方式，加速推进新型工业化、新型城镇化、农业现代化，大幅度提高城乡居民收入，提升群众幸福生活指数，努力实现经济社会又好又快发展。
（三）大总结。全面客观总结两年来经济社会发展取得的巨大成绩，统一思想，凝聚共识，寻找规律，汲取经验，由实践中的感性认识上升到理性认识，形成推动发展的合力。
1．总结取得成绩。正确估价两年来，在财力弱、底子薄、基础差的不利形势下，县委、县**带领广大干部群众，在产业项目建设、民生社会事业、城镇化建设等方面取得的巨大成绩，在思想观念、干部作风、发展基础等方面带来的巨大变化，进一步凝聚发展合力，增强发展信心。
2．总结经验教训。总结两年来积累的成功经验，深刻反思，吸取教训，进一步发扬成绩、查找不足、深化认识，完善发展思路，弥补发展差距，抢抓机遇，着眼长远，打好基础，把大好形势保持住、发展好，推动经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展。
3．总结调研成果。深入总结，切实把调研交流取得的成果转化为指导赶超发展的战略思路，转化为破解难题的科学决策，转化为推动民生改善的具体举措。
三、时间步骤
大研讨活动时间从18年1月3日至1月15日，重点开展三个环节活动。
1．调查研究。各战线、各乡镇、各部门领导班子围绕各自工作实际，选择1～2个调研课题，深入基层、深入村屯，进行调查研究。战线主管领导在亲自选题调研的同时，要对分管乡镇、部门在课题上认真把关，在调研上亲自指导。
调研结束后，要形成观点鲜明、内容翔实、可操作性强的调研文章，副处级领导字数以上，各乡镇、各部门字数以上，上报活动领导小组办公室。
2．讨论交流。各乡镇、各部门要召开一次领导班子专题民主生活会、全体党员干部和职工会议，广泛征求意见，全面交流思想，认真查摆问题，制定改进措施。各战线要召开一次交流讨论会，围绕全县经济社会发展和战线工作实际，动员广大干部群众献计献策，共同谋划明水发展思路。
3．总结成果。以一线为单位，认真梳理调查讨论结果，对发现的问题进行合理分类，严肃整改；对于规划思想的发展，要认真总结、提炼、升华，形成更加系统的思想体系；编写调研报告和讨论结果，使各级领导进一步深化对县情和民情的把握，切实推动政绩转化。
研讨方案 篇7
毛都站镇中学教师
一、指导思想
本学期，按照区教育局相关要求，结合学校实际和我校“十二·五”立项的省级课题“农村中学高效课堂教学现状与对策的研究”的开展情况，学校决定举办“高效课堂教学研讨活动”，以规范课堂教学行为为基础，以教育教学中的突出问题为切入点，以“高效课堂教学”为核心，向45分钟要效益，注重课堂教学的实效性，减少盲目性、随意性，解决教学工作中的实际问题，进一步推进我校课堂教学模式，用课堂教学的实效性来引领教学实践，提高每一位教师的课堂教学效率。通过有校的课堂教学模式，有效提高我校课堂教学水平；通过交流研讨，提升教师自我反思的意识和能力，改进自身的教学行为，深化课堂教学改革，提高教育教学质量，进一步推动课程改革向纵深发展，促进全校教师进一步树立新的教学理念，鼓励广大教师深入开展课堂教学研究，改进课堂教学方式，不断提升课堂教学的实效性，促进教师专业化水平的提高，切实的把“打造高效课堂”活动落到实处。
二、活动目标
1、通过开展高效性课堂教学系列研讨活动，让“有效课堂教学”成为现实，让“反思课堂”成为习惯，让“高效课堂”成为目标。
2通过教学讨论活动，实现课堂教学的高质量、高效率，促进教师专业发展。
三。**学生的有效学习方法和教师教学方法的有效性。
4通过本次活动，结合课题研究，进一步探索农村初中高效课堂教学的特点、要素和内涵。为下一步探索适合我校的“高效课堂模式”做好铺垫。
三、活动措施：
（一）以教导处为中心，层层负责，逐级推进，学校教学领导分工到教研组，参加教研组集体备课活动，提出指导性意见和建议。
（二）由教研组教师做汇报课，本教研组教师全员性参与，讲课中关注课堂教学实效、关注学生所学的结果，研讨课堂的有效教学。
（三）通过有针对性的教研组讨论与评课，找出教学中主要存在的问题，研究教学过程本身如何进行更为有效，研究怎样运用多样的教学方式进行教学，研究怎样能够使学生积极参与到教学过程中来，课后跟踪测试；评课中关注课堂教学实效、关注学生所学的结果，最后由业务领导点评、提升。教师形成教学反思，有的教师编写经验介绍材料。
四、几点要求
（一）教学方式要立足常态课；
（2） 坚持不放弃每一个学生（面对一切）。
（三）对学生的预习要有目的的督促，知识点讲解要做到清楚每一节课教会学生什么知识，也就是要做到课堂教学目标的达成。（目标达成）
（4） 课堂教学内容不宜过多。这节课的内容应尽可能在这一节中完成。下课后不要放。45分钟应该是有益的。（精讲多练）
宁江区毛都站镇中学
2012年8月
研讨方案 篇8
班主任工作研讨会方案
引言：
作为一位班主任，如何更好地承担起自己的工作责任，提升学生的学习成绩和整体素质素养是每一位班主任都面临的重要任务。为了有效解决这一问题，我们决定组织一次班主任工作研讨会，通过分享经验、学习先进的教育理念和策略，推动我们的工作朝着正确的方向不断前进。
一、研讨会主题介绍
我们将以“班主任工作创新与学生成长”为主题，围绕这个主题进行讨论和学习。通过分享成功经验、深入研究教育理论和方法，我们将共同探索班主任工作的新途径和策略，以期更好地帮助学生成长，提升他们的学习成绩和整体素质。
二、研讨会议程安排
1. 开幕式（20分钟）
- 主持人介绍研讨会主题和议程安排；
- 会议领导致辞。
2. 主题演讲（60分钟）
- 特邀教育专家或优秀班主任作主题演讲，分享成功经验和教育理念，激发与会者的思考和讨论。
3. 分组研讨（90分钟）
- 将与会者分为若干小组，每个小组讨论一个特定的问题或话题；
- 以小组为单位，进行20分钟的讨论，提炼出各自小组的心得。
4. 经验分享（30分钟）
- 每个小组推选一名代表，分享小组讨论的成果和心得；
- 通过分享，让与会者相互启发，共同推动班主任工作的进步。
5. 专题讲座（60分钟）
- 邀请心理专家或教育专家作专题讲座，深入探讨如何充分发展学生的潜能和培养他们的综合素质。
6. 小组展示（40分钟）
- 每个小组根据研讨主题或讲座内容，准备并展示一个小组项目或活动；
- 以展示的方式，分享小组在研讨会期间的成果和学习收获。
7. 总结发言（30分钟）
- 邀请具备丰富经验的班主任做总结发言，总结研讨会的主要收获；
- 结合研讨会讨论的内容，对下一步的工作提出建议和指导意见。
8. 闭幕式（20分钟）
- 表彰优秀小组和个人，颁发证书；
- 主持人致辞，研讨会圆满结束。
三、研讨会筹备工作
1. 筹备组的确定和分工，明确每个人的任务和责任；
2. 确定研讨会的时间和地点；
3. 联系邀请演讲嘉宾和专家，并邀请他们发表演讲或参与分组讨论；
4. 设计研讨会的宣传资料，如海报、宣传册等，以吸引更多的班主任参与；
5. 确定研讨会的预算，包括会务费用、嘉宾交通和住宿费用等；
6. 配置会议设备和材料，如音响设备、投影仪、会议资料等。
结语：
本次班主任工作研讨会将是一次富有成效的活动，通过与会者的分享和学习，我们相信参与的每一位班主任都将在教育教学工作中有所突破，带给学生更好的教育体验和发展机会。我们期待着与会者的积极参与和热烈讨论，使本次研讨会成为班主任们共同成长和进步的平台。希望通过这次研讨会，我们能够激发彼此的激情，增强彼此的专业素养，为孩子们的成长携手奋进！
研讨方案 篇9
2014年下半年红旗小学教育研究研讨会
第三届“优师工程——课题研究‘星级教师’教学评比”方案
一、指导思想
紧紧围绕学校办学特色，进一步实现教师教育观念的转变，以教育教学为中心，以科研为先导，以教研促教学的思想；以教研组为单位，以学生为研究对象，以教材为研究内容，把着眼点落在课堂教学研究和提高教学质量研究上，继续加强教师的备课、上课、说课、培训、反思，个人总结和撰写教育教学心得的能力，切实提高自己的教育教学水平,力求在课题研究、校本教研等方面有所创新和突破。
活动主题：“第三届“优师工程——课题研究‘星级教师’教学评比”工作。
二、活动目的：
1.通过系统的集体备课与个人备课、课后研讨、展示评价、总结反思等阶段性活动，评比出学校“星级教师”，建立红旗小学的“星级教师”团队。
2.以“青蓝工程”为前提，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高。
3.以教科研活动为载体，健全活动相关制度，完善相关考评细则，注重过程，形成科学有效的评价激励机制，营造良好的科研氛围，促进师生综合素质良好发展。
三、活动要求：
1为了提高学校的整体办学水平和教师的专业水平，要求所有教师都要参加活动。
2、为了达到教学、科研双管齐下的目的，各学科在活动准备阶段要紧紧围绕各科科研课题确立活动主题，解决存在问题，增强课堂教学实效性。
四、活动时间及活动阶段：
准备阶段（2014年10月9日——11月7日）：各学科组利用教研组活动时间，举办以“课堂存在问题”为主题的研讨会，组成师徒关系，填写师徒成长培养手册，积极开展集体备课与个人备课。
课例展示阶段（2014年11月17日——11月20日）：以科组为中心，每人上一节优质课，区教研员、校级领导、教导处全体人员及相关教师按时调课听课。（已准备迎检教师，在教研室检查中作课；未被检教师，在检查后第二天作课）
反思总结阶段（2014年11月21日——11月25日）：各教研组举行总结交流活动，针对教师存在问题，取得进步进行总结，出具书面材料（即教研组组内评课稿），形成教学资源库，使教师能够及时查漏补缺，共同提高和进步。
资料撰写阶段（截止2014年11月25日）：各教研组上交教案一份、课件一个、说课一份、评课稿若干（要求：所有资料一律按照格式填写电子**，打印无误交教研组长上交）。
等级评定阶段（截止2014年11月27日）：教导处对上交资料及教师实时授课情况进行汇总、评定，结合区教研员评分结果，评选出红旗小学新一轮“星级教师”，予以相应奖励，并进行活动总结。
五、工作小组：
组长：王素贵副组长：程星宇、刘维云、张敏霞
组员：段艳君、栗彩霞、马艳艳
摄像：教导处人员、秦宇君
外宣：教导处
资料汇总：教导处
六、活动地点：多**教室
七、活动一览表（附）：
红旗小学
2014年10月8日
