我们为您从网络上挑选了一篇“学校食品安全全年教学计划”的文章，以下是我对某个问题的一些研究和思考，供大家参考和借鉴。时间过得很快，新学期即将来临，教师们需要开始制定新学期的教学计划。一个好的教学计划能够在新学期更好地完成教学任务。此外，关于范文大全，您还可以浏览趣味运动会加油稿(精选14篇)。
学校食品安全全年教学计划 篇1
学校食品安全全年教学计划
一、引言
对于所有学校来说，保障学生健康是第一要务。学校食品安全是一个重要话题，但它往往被忽略。学校在食品供应环节的严格管理是保证和维护学生体质健康的重要保障。本文提出了一个全年的学校食品安全教学计划，旨在让学生和家长认识到食品安全的重要性，学习食品安全知识，从而有效避免食品安全问题。
二、教学计划
1. 第一周：介绍食品安全
在第一周，学生需要学习有关食品安全的基本概念、食品安全标志和认证、食品安全检验等相关知识。在学习过程中，需要让学生认识到食品安全与健康的密切关系，引导学生更加关注食品安全问题。
课堂活动：在课堂上，教师可以通过幻灯片、手绘等方式生动形象地介绍食品安全的概念和标志，还可以引入食品安全案例，让学生了解食品安全检验和认证的必要性。
2. 第二周：饮食健康知识
在第二周，学生需要学习有关饮食健康的知识。学校的食堂除了需要提供卫生、安全和方便的食品，还需要为学生提供健康的饮食方案。学生需要掌握各种食物的营养价值，了解如何选择合适的食物和健康饮食原则。
课堂活动：在课堂上，教师可以通过让学生分析营养成分表、讨论饮食原则、制作健康食谱等方式，让学生更加全面地认识饮食与健康的关系。
3. 第三周：安全用药
在第三周，学生需要学习有关安全用药的知识。在学校中，有时学生需要服用药物来治疗疾病。但如果药品使用不当会带来不良后果。学生需要掌握正确的用药方法、药品存储方式等。
课堂活动：在课堂上，教师可以通过构思实验、分析案例、展示手工制作等方式生动地介绍如何正确使用药品和药品的储存方式，并让学生亲身体验。
4. 第四周：食品安全风险防范
在第四周，学生需要学习食品安全风险防范措施。学校食堂应该注重食品安全风险防范，及时发现问题，采取有效措施。学生需要掌握如何解决食品安全问题的技巧和方法。
课堂活动：在课堂上，教师可以通过组织讨论、学生应急演练等方式，让学生更加充分地认识并掌握食品安全风险防范的技巧和方法。
三、结论
学校食品安全的重要性不容忽视，保障学生健康是学校的责任。在本文提出的全年教学计划中，学生不仅可以更加全面地了解食品安全相关知识，也可以学习到饮食健康知识和安全用药等方面的知识。这些知识不仅对学生在校期间非常重要，而且对其在以后的生活中也具有普适性。只有做好对食品安全和健康的保护，才能让学校健康、安全地发展。
学校食品安全全年教学计划 篇2
学校食品安全全年教学计划
第一课：食品安全意识教育
人们吃饭都是拼命地追求美味佳肴，但是我们是否意识到，食品安全是我们生活中最为重要的问题之一？所以，本次课程将讲述如何培养学生的食品安全意识。本次课程将以学生喜爱的多倍体教学，引介从“食品——存在问题——消费者权益保护等”等方面，旨在以此来提高学生对食品安全的意识和知识。
第二课：食品的成分及其危害
本次课程将讲述食品成分的重要性以及掌握食品成分的方法。此次教育旨在让学生学会如何根据不同的人群、不同的时刻和不同的环境区分各种食品中的营养成分，养成避免危害的良好习惯。
第三课：食品标签与食品安全
在外观、营养价值、品质等方面，食品标签是非常有用的信息，可以帮助食品生产商向消费者传递更多关于产品营养信息、成分等的信息。本次课程将讲述食品标签的含义和食品标签的使用及注意点，包括工作原理、识别标签的重要性以及如何避免食品标签的误解。
第四课：食品保质期的计算与处理
在当今社会，大家的生活节奏较快，一些食品经常被遗忘或者处理不当。本次教育旨在培养学生认识到保质期的重要性，提供一些管理以保证食品质量的方法，如质量检查、机器保养等等。
第五课：食品安全常识及应急处理方法
食品安全的应急处理方法是非常关键的，特别是当不幸事件发生时，人们必须紧急采取措施。本次课程将讲述食品安全的基本原则与方法以及食品安全的常识，以帮助学生在紧急情况下做出合理的应对。
第六课：食品的加工与烹饪注意事项
在当今社会，快餐、外卖这些便捷食品摄入越来越多，而忽略了食品的加工与烹饪应该注意的一些细节。本次教育将讲述食品烹饪的注意事项，如食品加工的各项细节、油炸的喷溅等等，以帮助学生对食品的安全性有深入的认识。
总之，食品安全是世界各国关注的重要问题，本课程旨在引起学生对食品安全的重视和加强大众对食品安全的认识，引导学生积极参与到构建美好家园的行列中。
学校食品安全全年教学计划 篇3
学校食品安全全年教学计划
随着人民生活水平的提高，人们对于饮食安全的重视程度也在逐渐加强。在学校中，饮食安全问题尤其重要，因为涉及到青少年的健康成长。知晓食品安全的重要性和如何保障学生们的食品安全，是每个教育者必须要考虑的问题。为此，我们特别制定了一个“学校食品安全全年教学计划”，在全年范围内，通过多种途径，让学生逐渐懂得如何保障自己的饮食安全。
一、秋季学期
1.第一周：开学典礼上，校长和相关部门负责人会就食品安全进行通报，对食品安全进行重点普及，并提醒家长和学生注意食品安全问题。
2.第二周：关于食品安全的班会议题安排，班主任和学生共同探讨食品安全问题，让学生了解食品安全知识，学习如何识别有毒有害的食品。
3.第四周：特邀请学校食堂工作人员进行食品安全知识教育，并就学校食堂的管理和食品安全防范措施进行讲解。
4.第六周：卫生日主题班会，学生们在学习卫生认知的同时，学习如何保障自己的饮食安全，如何正确使用厨具和储存食物等等。
二、冬季学期
1.第十六周：在多媒体课堂上，播出由食品安全专家录制的视频，对学生进行食品安全知识加强教育。
2.第十七周：学校组织学生参观食品加工厂，让学生更加深入地了解食品安全生产的重要性。
3.第十八周：食品安全知识竞赛，让学生分小组进行知识竞赛，以巩固食品安全知识。
三、春季学期
1.第二十六周：派出教师和学生代表参加区级食品安全师资培训班，借助专业培训班的力量，提升教师和学生对于食品安全知识的掌握程度。
2.第二十七周：组织学生开展家长和社会食品安全问题调查活动，了解学生家庭和社区中的食品安全情况，并向学生介绍如何报告食品安全问题。
四、夏季学期
1.第三十六周：学校实行考试后午餐不出校门的规定，学生只能在学校食堂就餐，增强学生管理自己饮食的能力，并提高管理层对学校食堂的食品安全管理。
2.第三十七周：信息技术课上，让学生通过搜索知名食品网站和相关新闻，了解国内外发生的有关食品安全的恶性事件，让学生进一步认识到食品安全的重要性。
以上只是本学年的部分例子，学校将在每个学期开展相关活动，让学生逐渐掌握饮食安全知识和技能，提高学生们的食品安全意识和食品安全危机应对能力，让学生在学习中更好地成长。
学校食品安全全年教学计划 篇4
学校食品安全全年教学计划
作为一个注重食品安全的学校，我们要做好每一个环节，保障师生饮食无忧，建立食品安全意识，提高食品安全素养。
一、开学初期
1. 教育师生养成良好的卫生习惯，如勤洗手、勤换衣、勤换毛巾等防止疾病传播。在每个教室、食堂提示卫生标语，鼓励师生共同营造卫生的校园环境。
2. 检查食品安全证照。用餐单位要摆正自己的食品安全证照并公示。
3. 宣传学校的食品安全措施，让同学们了解学校确保食品安全的工作。
二、日常教育
1. 每学期开展一次食品安全知识讲座，邀请专业人士讲解食品安全的疑难问题，提醒大家吃蔬菜水果要洗净，避免吃过期食品。
2. 每周安排食品抽检，对食堂的食品进行抽检，随时监控餐饮卫生，确保饮食的安全。
3. 食堂标明食品生产日期及保质期，在库房、食材制备区域、餐饮展示区摆放提示标语，让消费者知道每一道食品的情况。
三、针对性教育
1. 针对常见食品病的发生原因、预防措施、应急措施、救治方法等进行知识讲解，特别是传染病，一旦出现症状要第一时间看医生。
2. 针对学校出现的食品安全问题，开展食品安全应急演练，培养学生应对紧急情况的能力。
四、节日活动
1. 在教育过程中注重“温情感动”，定期组织学校节日活动，例如开展“食品安全知识”填空比赛、讲故事比赛、画画比赛等，让学生在参与活动中了解食品安全知识，培养爱护食品的习惯。
2. 针对不同节日，为学生提供丰富多彩的食品选择，确保食品安全，让学生在享受美食的同时了解健康食品知识。
总之，学校的食品安全不仅仅是学校服务的保障，更是关系到每个人的健康和生命安全，希望我们在每个环节上都做好食品安全的工作，让学校成为健康和安全的校园。
（注：本文仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整）
学校食品安全全年教学计划 篇5
学校食品安全全年教学计划
一、引言
随着人们对生活质量和健康意识的提高，食品安全问题变得越来越受到关注。在学校里，食品安全问题直接关系到学生们的身体健康和成长，因此，学校应该加强食品安全教育，提高学生们的食品安全意识，让他们学会如何保护自己。
二、立意
本文将围绕学校食品安全，提出一份全年教学计划，旨在引导学生们认识食品安全的重要性，形成正确的保护自己的习惯和态度。计划将分为四个方面：食品安全基础知识、日常饮食习惯、食品安全事件应对和食品安全法律法规等知识的介绍和学习。
三、具体方案
1. 食品安全基础知识教育
以食品安全为主题，深入浅出地介绍食品安全的概念、危害和防范措施等知识。通过讲解食品安全的相关知识，让学生能够自觉养成检查食品安全的习惯，不因快捷方便而忽视食品安全。
2. 日常饮食习惯养成
着重培养学生们良好的饮食习惯。如，教育学生克制过多的高糖高脂的食品摄入，推广合理膳食，培养饮食品味，逐渐转变学生们只追求口感而不考虑营养的饮食观念，从而更好地维护身体健康。
3. 食品安全事件应对
教育学生应对食品安全事件的常见方法。就如何发现食品中的问题，如何避免受害，以及应对急需处理的情况等方面进行教育。
4. 食品安全法律法规
介绍食品安全的相关法律法规，让学生能够了解食品安全法律法规的基本内容与规定。使学生懂得自己拥有保护自己权利的同时，也认识到自己的责任和义务，学会行使自己的权利和义务。
四、实施方法
1. 组织专业人员来进行食品安全知识方面的宣传和交流。
2. 教师和学生开展食品安全知识竞赛，通过比赛的形式进行教育；
3. 学校食堂和周边环境的卫生工作，让学生身边的食品安全可见可感。
4. 引入多种教学资源，包括PPT、小短片、辅导材料等。
5. 组织学生到食品安全相关机构、厂家等地实地考察和参观。
五、总结
本文拟定的学校食品安全全年教学计划，旨在帮助学生们认识到食品安全的重要性，并提高他们的食品安全意识。为了让更多的学生受益，我们需要统筹协调，确定教学内容、形式、时间、习惯等方面的变化与调整，以最大限度地落实这个计划。一步一个脚印，我们定能培养出更合格、更健康、更有责任心的未来栋梁。
学校食品安全全年教学计划 篇6
作为儿童的“精神食粮”，学校餐饮的质量和安全可谓至关重要。一旦发生食品安全问题，不仅会影响孩子们的身体健康，还会引起社会的广泛关注。因此，制定一份全年的学校食品安全教学计划，对于提高学生的食品安全意识和保障学校餐饮的质量和安全具有重要意义。
一、课程设置
1.食品安全基础知识课程
介绍食品卫生法律法规、食品安全检测方法、食品添加剂、微生物等基本知识，让学生了解食品安全的概念，以及常见的食品安全问题并掌握科学正确的食品处理方式。
2.学校餐饮管理课程
学生将了解有关学校餐饮管理的各项规定和要求，如食品采购、存储、加工、配餐、供应和餐具消毒等管理流程和标准。让学生理解学校食品安全工作的重要性，培养安全饮食的意识和习惯。
3.环境卫生课程
介绍环境卫生标准、清洁卫生之类的知识，了解学校厨房和餐厅的环境卫生管理情况，学生将掌握基础卫生知识，防止食品受到污染，保障食品安全。
二、课程实施
1.开展教育宣传活动
学校将通过丰富多彩的教育宣传活动，如宣传板、宣传手册、宣传演讲，向家长和学生宣传食品安全相关知识，提高家长和学生的食品安全意识和鉴别能力，让学生和家长提高对食品安全监管的关注。
2.培训食品安全专家
学校将邀请专家进行教学课程，讲座和实践演习，重点关注食品安全管理的重要性，食品安全检测的技术和方法，保障学校餐饮服务的质量和安全。
3.定期开展食品安全检测
学校还将定期对餐厅所提供的餐饮食品进行检测，确保食品质量符合国家标准，相关的结果将公开透明，这也将对较大规模的学校食品安全检测工作更加规范，减少对全面检查的怕惧之心。
三、学校食品安全全年教学计划的意义
全年的学校食品安全教学计划的制定，将使学校食品安全管理与保护体系更加规范、系统。学生和家长的食品安全意识和鉴别能力将得到提高，学校食品安全管理的专业水平也将得到提高 。同时，通过全面、系统的食品安全教育，孩子们将养成科学的饮食习惯，促进学校食品卫生管理工作的顺利进行。
总之，学校食品安全全年教学计划的制定，对于提高食品安全意识，保障学校餐饮服务的质量和安全，具有非常积极的意义。全校师生和各相关部门都应认真学习、全面熟悉和正确执行相关制度和规定，促进学校食品安全工作的顺利进行、健康发展。
学校食品安全全年教学计划 篇7
学校食品安全全年教学计划
一、 总览
学校食品安全是学生健康成长的重要保障，也是学校工作的重点。为了加强学生食品安全意识，提高学校食品安全管理水平，特制定学校食品安全全年教学计划。
二、 教学目标
通过本年度食品安全教育，学生将掌握以下知识和技能：
1. 掌握食品安全基本知识，了解常见食品安全问题及解决方法，能够避免食品中毒事件。
2. 掌握餐厅卫生规范，能够识别不合格的食品，提高对食品安全的自我保护意识。
3. 培养良好的饮食卫生习惯，避免食品中毒事件。
三、 教学内容
第一学期：
1. 食品安全基础知识
1）常见食品中毒原因
2）如何判断食品是否安全
3）如何防范食品中毒事件
2. 餐厅卫生规范
1）餐厅卫生标准
2）如何选择健康餐品
3）识别不合格食品的标准
第二学期：
1. 模拟情境教学
1）厨房食品安全问题
2）处理常见食品中毒事件
2. 课堂练习
1）如何识别食品中毒症状
2）如何自救
四、 教学方法
1. 讲授
通过课堂授课、PPT展示等形式，传授正确的食品安全知识。
2. 模拟情境教学
通过模拟实际情境，带领学生发现食品中毒问题，培养学生自我保护意识。
3. 课堂练习
通过答题、组织讨论等形式，加深对教材内容的理解，提高学生应对食品中毒事件的能力。
五、 教学评估
1. 月度考核
每月对学生进行一次测试，了解学生食品安全知识的掌握情况。
2. 期末考核
对学年学期所学内容进行测试，考核学生在食品安全方面的综合能力。
六、 教学资源
1. 课程资料
准备PPT、教材等教学资源。
2. 校内资源
利用学校餐厅建立实践基地，进行实际教学活动。
3. 外部资源
组织学生走进超市、餐厅等场所进行现场教学，增加学生对食品安全的体验感。
七、 结束语
食品安全不仅仅是学生的问题，更是全社会的问题。希望通过这个全年教学计划，让学生充分了解食品安全知识，改善学校食品安全管理的现状，从而为学生的健康成长提供一定的保障。
学校食品安全全年教学计划 篇8
学校食品安全全年教学计划
一、引言
食品安全问题越来越受到人们的广泛关注，而学校食品安全也成为了备受关注的话题。食品安全的重要性不言而喻，它关系到每个人的安全和健康。因此，学校必须重视食品安全，加强食品安全教育和监管工作，保障学生的饮食安全。本文综合食品安全监管部门的要求，结合实际情况，为学校食品安全制定了全年教学计划，旨在通过不断的学习和宣传，让学生掌握正确的饮食习惯和避免食品安全问题的技巧，从而提高学生的自我保护能力和安全意识。
二、食品安全教育的内容和方法
1、基础理论知识的学习
饮食安全知识是防范食品安全问题的第一步。因此，在教学过程中，我们应该给学生传授基本的食品安全理论知识。包括识别具有风险的食物，如生鱼、生肉、生鸡蛋，生的海鲜等，以及不同食品的储存方式、烹饪技巧等方面的知识。同时，我们应该指导学生如何选择适合自己的食品，并告诉他们如何认识食品标签和检查食品保质期等。
2、健康饮食的指导
在教育中，我们也需要向学生们提供健康饮食的相关知识，让他们了解各种饮食习惯对身体健康的影响，并指导他们怎样科学合理的饮食。建议学校每学期安排一次饮食调查，并根据数据结果编制饮食建议，指导学生们合理饮食。
3、日常健康生活方式的宣传
日常生活中的不良习惯也容易带来健康问题，例如不洗手、打喷嚏不遮掩等。为了消除这些不良习惯，我们应该为学生进行日常健康生活方式的宣传，提醒他们平时需要注意的事项，养成良好的作息和饮食习惯，减少疾病的风险。
4、环境卫生的监管和整治
学校应该做好环境卫生的监管和整治，在餐厅、食堂等卫生环境上加大巡查力度，对卫生不达标的地方及时整治；对于违规操作的食品摊点，要及时制止并采取整顿或封堵等措施。
三、学校食品安全教学计划
1、开学季
学校开学季，是学校进行食品安全教育的重要时刻。学校应该给学生们进行集中的宣传教育，提供基本食品安全知识和健康饮食知识，告诉学生如何科学选择食品，如何正确保存和处理食品。
2、节假日专题
学校可以根据节假日和时令特点，编制相应的教学计划，例如在春节前、夏至前等特定时间段，向学生传授有关食品安全和健康饮食的知识，告诉他们如何正确选择过节食品和烤肉食品，如何安全出游和露营。
3、特定课程
学校还可以在特定课程中加入食品安全的教育内容，例如化学课程中介绍食品添加剂的种类和赋能风险，生物课程中介绍食品微生物安全和饮食中营养成分的相互关系等。这些课程有助于增强学生的安全意识和食品安全知识。
4、食品安全宣传专区
在食堂或学校门口等易于学生接触的位置，设立食品安全宣传专区，将食品安全知识、健康饮食知识制作成宣传海报或小册子，供学生随时查阅。同时也可以设置投影仪用于播放食品安全相关视频，吸引学生的注意。
四、总结
学校食品安全不仅仅是一项教育工作，同时也是一项监管和管理工作。然而，教育和监管是手段，而学生的自我保护能力和安全意识则是目的。本文简单描述了学校食品安全教育计划的内容和方法，旨在帮助学校提高学生的安全意识和自我保护能力，防止食品安全问题的发生。我相信，只要校方和家长们共同努力，我们一定能够为孩子们打造一个健康、安全、愉快的学习环境。
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食品安全工作计划 篇1
为认真贯彻《中华人民共和国食品安全法》和《食品安全实施条例》坚持以人为本，全面落实科学发展观，切实抓好我乡食品安全工作，以食品市场准入为载体，明确分工、广泛宣传、严格管理、加强巡查、落实目标责任，打造我乡良好的食品安全环境，进一步提升我乡食品安全保障水平。根据市食安办的具体要求，特制定20xx年度食品安全监管工作计划。
一、加强组织领导
我乡政府成立由乡长xx为组长，乡分管领导吴建国、派出所所长王军为副组长，经济发展办、社会事务办、农业服务中心、综治办、安监办、工商所、卫生院为成员的食品安全工作领导小组，如发生食品安全等级事故，做好应急处置工作，同时向市食安办报告。
二、明确职责
（一）食安所负责组织食品经营、餐饮单位负责人、个体工商户进行食品安全知识培训和食品安全日常工作，并进行食品安全日常巡查；
（二）我乡与场镇上食品生产（加工）小作坊、农贸市场管理委员会、小学、幼儿园签订食品安全责任书；严查整治无证无照经营户和小作坊，每季度至少巡查x次；开展违法使用非食用物质和滥用食品添加剂违禁药物定性检测工作；强化餐厨垃圾管理；加强农村群宴管理，保证辖区内无重大食品安全事故；
（三）食安所、卫生院将定期组织流动厨师进行群宴知识学习和食品安全知识培训。
三、健全工作制度
切实抓好工作检查落实，为深入做好我乡“食品放心工程”，实现本系统食品安全目标监管工作，将采取经常性检查与突击性检查相结合的办法。经常性检查，组织相关职能部门，按季开展不少于一次的检查活动，每逢重大节假日期间，加强值班，开展食品安全检查。专项整治检查，主要是重点、热点、难点工作和食品安全专项整治行动的开展。
四、加大监管力度
我乡将食品安全工作纳入政府工作目标，加大食品安全工作监管，要求各村（社区）认真履行组织协调的综合监管职能，各监管部门各司其责，在加强日常巡查和整治上加大力度、采取切实有效措施，有效杜绝重大食品安全事故的发生
20xx年，加强食品安全监管，努力将食品安全工作提升一个新台阶。
食品安全工作计划 篇2
一、指导思想
坚持“学习食品安全教育法规知识，提高管理水平，培养学生的自护能力，避免群体性食物中毒事故”的食品安全工作方针，深化校园安全工作责任制，落实“制度保证，重在预防”的工作措施，创建“平安和谐校园”，办人民满意教育。
二、工作目标
1、全面实施食品卫生监督管理。学校食堂食品要建立索票索证台帐追溯制度、学校食堂要持有效食品卫生许可证、从业人员持有效健康检查合格证明和卫生知识培训合格证明、学校突发事件应急预案进行演练、联系相关部分取缔校园周边无证无照经营行为。
2、继续以“平安校园”的建设为抓手。加强对学生的安全教育，使学生得安全知识与安全信息知晓率力达到100%，积极开展学校安全工作主体责任活动。
3、严防发生牵涉校方责任的安全事故。坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故的发生，确保师生在校安全。
4、加大学生上学、放学道路交通安全的宣传教育与管理大力度。
三、具体措施
本期学校食堂、小卖部全部承包出去，学校将坚持把学校食堂、食品卫生安全和传染病防治工作作为大事来抓，紧紧围绕确定的工作目标，很抓落实，力争取得明显效果。重点抓好三个方面的工作。
(一)、加强学校食堂安全监管，提高餐饮质量
学校食堂监管从源头抓起，建立经营者采购食品时索取产品合格证制度，严把进货渠道关，加强食品卫生日常管，并有专人负责，积极配合卫生监督部门落实卫生防病和食品卫生管理措施，规范食品烹饪方法选择的科学性，禁止向学生出售变质的食品和"三无"产品，依法强化学校食品卫生后勤管理，让学生吃上放心的饭菜，坚决控制学生食物中毒事故的发生。
(二)、加强事前预防工作，提高突发事件的处置能力
为进一步落实预防为主，常抓不懈的工作方针，学校逐步完善对学校食品卫生安全和急性传染病在学校爆发流行的管理措施，学校制定食品卫生安全和传染病防治预案，同时制定突发事件应急预案，同时制定突发事件的应对和处理能力。
(三)、加强校内外门前摊点治理，营造安全卫生的`学习环境
学校门前、周边普遍存在大量食品经营、摆摊设点叫卖的现象，多数卫生状况较差，制售伪劣食品，只图营利，不顾学生健康，是隐患的源头，必须堵住。学校门前和周边环境卫生治理涉及到很多单位和部门，教育部门和学校主动与有关执法部门联系，密切配合开展专项治理，坚决取缔学校门前、周边无证非法经营的食品销售摊贩，杜绝以各种方式侵犯学生健康权益行为，在突击检查的基础上，建立长效机制，巩固治理成果，防止反弹。学校保安人员维护校门前安全的积极性调动起来，委以重任，要求保安人员要担负每日校门前流动摊点、小贩的驱赶清理工作，对不听劝阻者，及时通知市食品安全协调办协助执法，使教学环境得到净化。
食品安全工作计划 篇3
一、工作目标
以满足人民群众美好生活对安全健康食品的需要为目标，以落实“四个最严”为根本遵循，以食品安全抽样检验为抓手，以发现食品安全问题为导向，以监督抽检与信息公布、核查处置联动为保障，有效防控苗头性、系统性、区域性食品安全风险，倒逼生产、经营企业落实食品安全主体责任，提高本县食品安全管理水平，促进食品产业有序健康发展。
二、工作原则
（一）坚持问题导向。聚焦群众关切，突出农兽药残留、重金属、生物x素等重点指标，紧盯风险程度高、往年抽检合格率较低以及消费量大的重点品种，及时、适度修改抽样计划。瞄准食品批发企业、较大超市、小作坊以及批发市场、校园周边、城乡结合部等重点区域，加大抽检力度，提高问题发现率。
（二）坚持广泛覆盖。点面结合、统筹兼顾，努力实现监督抽检覆盖城市、农村、城乡结合部等不同区域，与农村地区食品专项抽检工作同步开展，孙武、何坊街道安排不低于10%，其他各镇安排不低于30%的抽样数量用于城市建成区和镇政府驻地之外区域的抽检；覆盖在产获证食品生产企业；覆盖我县有销售、消费的食品大类和品种；覆盖生产加工、流通、餐饮、网络销售等不同业态；原则上应覆盖所有以批发为主要销售形式的食品加工小作坊。
（三）坚持检管结合。配合日常监管、专项整治，聚焦舆情热点，及时组织开展专项监督抽检，实现计划性抽检与专项抽检有机结合，互为补充；结合日常监管发现的问题，适时调整抽检任务；加强监督抽检与日常监管信息的互联共享，开展会商，联管联动。
（四）坚持“五个到位”，全面强化核查处置。要严格按照不合格产品控制到位、原因排查到位、行政处罚到位、整改落实到位和信息公示到位的要求，依法开展核查处置工作；要强化对上游渠道和源头的追溯调查，加强信息通报和协作配合，案源信息、案件依法及时移交、移送，确保风险得到有效控制。
（五）坚持多方联动。业务股室、镇办所等各单位紧密
协作、合理分工、各有侧重。
三、工作任务
根据我县消费特点，20xx年食品安全抽检计划涵盖食品、食用农产品及食品相关产品计26个大类、94个食品细类，共计划抽检2350批次，根据不同季节，突出重点品种。第一季度拟定抽检方案，开展招标；第二、三季度主要抽样检验；第三、四季度主要对检验结果核查处置。具体安排如下：
（一）创城办负责拟定抽检方案，协调招标、抽样及不合格食品核查处置工作；监督和统计检验结果，公开抽检信息、不合格处置信息；组织相关单位做好宣传报道等工作；收集抽检工作的记录材料，做好存档。
（二）财务股负责联系财政部门申请预算、组织招标。
（三）各镇办所负责陪同检验机构抽取样品，监督抽样过程，做好抽检笔录，依法及时做好送达检验报告、案件查办等工作。
（四）法规股及食品生产监督股、食品和化妆品流通监督股、餐饮服务监督股负责对镇办所抽检及案件查办工作的指导。
四、工作要求
（一）加强沟通协调。各股室队所要加强联系，互相沟通，互相学习，确保年度任务有序推进，按时完成。
（二）规范抽检工作。由财政部门监督，通过公开招标
方式确定承检机构；严格按照承检机构有关工作规定开展对承检机构的检查与考核；要监督抽样人员和承检机构在抽检工作中严格执行有关法律法规、规章及相关规定，积极支持承检机构开展工作；要严格按照规定的时限和规范要求报送抽检数据。
（三）依法核查处置。收到不合格食品检验报告后，应当及时送达食品生产经营者，启动核查处置工作。不合格食品可能对身体健康和生命安全造成严重危害的，核查处置工作应当在24小时内启动。核查处置过程中发现涉嫌犯罪或涉及其他部门职责的，应当及时移送移交。
（四）及时公布信息。按照相关规定，由县市场监督管理局统一公布抽检信息。其他部门和个人不得擅自发布不适当言论。
（五）严肃工作纪律。各股室队所、承检机构及相关人员不得随意更改抽检信息，不得瞒报、谎报、漏报检验数据，不得擅自发布有关抽检的信息，不得在开展抽样工作前事先通知被抽检单位和接受被抽检单位的馈赠，不得利用抽检结果开展有偿活动、牟取不正当利益。对发现的违法违规抽检行为一律依法依规追究相关单位及人员责任。
（六）及时根据食品安全事故、热点舆情事件应对处置、案件查办等实际需要，组织应急、执法抽检等工作。可根据情况对年度抽检计划进行调整。
食品安全工作计划 篇4
为进一步做好20XX年度食品安全监督抽检工作，根据《中华人民共和国食品安全法》等相关法律法规以及上级要求，结合我区实际制定本计划。
一、工作目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实“四个最严”为根本遵循，以让人民吃得放心为目标。贯彻落实上级业务部门抽检工作要求，按时完成食品抽检任务，及时发现食品安全问题和风险隐患，采取有效措施，防止发生系统性、区域性食品安全风险，促进全区食品安全水平不断提高。
二、工作任务
20XX年，全年计划抽检3000批次（生产环节120批次，流通环节2104，餐饮环节758，保健食品18批次），其中食用农产品1280批次（流通环节873批次，餐饮环节407批次）。
1.抽检对象。我区在产企业产品，在我区生产销售的蔬菜、水果、畜禽肉、水产品、鲜蛋等食用农产品，经营环节风险程度较高的加工食品，餐饮自制食品，餐饮具，保健食品，食盐等共计33个食品大类，143个食品品种，266余个食品细类。检测项目涵盖农兽药残留、食品添加剂、非法添加、重金属等污染物、微生物、品质指标等食品安全指标。
2.抽检时间和频次。全年应均衡分配抽检任务，原则上每月任务完成量不少于全年任务的1/12，季节性和节令性食品在相应时节抽检，全部工作于12月底前完成。食用农产品应根据食用农产品贸易市场的交易数量和季节特点等按比例确定抽样频次和数量。
3.抽检场所。我区在产食品生产加工企业、部分生产加工小作坊、批发（农贸）市场（原则上覆盖每户入场销售者）、大中型商场超市、食品供货商、集体食堂（含学校、托幼机构、医院）、旅游景区以及消费集中的餐饮单位、重点保健食品生产经营单位。总局、省局、市局公布的重点抽检企业，不再纳入抽检计划。
三、工作要求
（一）规范抽检工作。落实“双随机”要求。抽样人员和承检机构要在抽检工作中严格执行有关法律法规、规章及相关规定，各监管所应当积极支持承检机构开展工作，在样品采集等方面提供必要帮助。
（二）及时报送数据结果。抽样、检验数据应及时录入省食品抽检监测信息系统，食用农产品录入国家总局食用农产品直报模块，并确保抽样信息准确完整。各承检机构检验完毕后，将检测结果按时上报，并确保数据的准确性、规范性和安全性。各承检机构应严格按照有关法律法规、规章和工作规范要求，原则上应于接收样品后20个工作日内完成检验。承检机构对检验发现的不合格食品，应在检验完成后2个工作日内出具检验报告，并报送监督抽检组织部门。不得直接寄送被抽样单位和生产企业。发现不合格样品中含有非食用物质或其他可能存在较高或急性健康风险的，承检机构应当在确认检验结果后24小时之内报告组织抽样检验的市场监管部门。
（三）依法核查处置。负责核查处置的科室收到不合格食品检验报告后，应当在5个工作日内送达不合格报告，启动核查处置工作。不合格报告表明可能对身体健康和生命安全造成严重危害的，核查处置工作应当在24小时内启动。核查处置过程中发现涉嫌犯罪或涉及其他部门职责的，应当及时移送移交。
食品生产经营者对监督抽检结论有异议的，应按照《中华人民共和国食品安全法》第八十八条规定，向负责核查处置的科室提出复检/异议申请。受理复检/异议的科室应及时安排复检/组织异议审核，及时书面答复相关食品生产经营者。
（四）定期公布抽检结果信息。全面落实“一公开”，及时公布产品抽检信息。食品监督抽检结果信息应在一类或几类食品检验结束，无复检和异议后及时向社会公布。公布的抽检信息内容由组织抽检的科室按照规定格式编制，包括抽检情况通告、合格产品信息、不合格产品信息和部分检验项目的说明。公布的抽检信息要全部录入省抽系统信息发布模块。
（五）严肃工作纪律。市场监管部门、承检机构及相关人员不得随意更改监督抽检信息，不得瞒报、谎报、漏报检验数据，不得擅自发布有关监督抽检的信息，不得在开展抽样工作前事先通知被抽检单位和接受被抽检单位的馈赠，不得利用监督抽检结果开展有偿活动、牟取不正当利益。对发现的违法违规抽检行为一律依法依规追究相关单位及人员责任。
食品安全工作计划 篇5
为全面掌握我市食品安全状况，及时发现和处置食品安全问题，增强食品安全监管的针对性和有效性，根据《荆州市食品安全委员会办公室关于印发20XX年荆州市食品安全抽检监测工作计划的通知》(荆食药安办发〔20XX〕2号)文件精神，结合我市实际，制定本计划。
一、工作原则
坚持问题导向，完善四级分工、上下联动的食品抽检工作机制，坚持专项抽检与常规抽检结合，坚持监检结合，提升食品抽检工作质量，增强食品抽检针对性、有效性和系统性，充分发挥抽检监测排查和化解食品安全风险隐患的作用。
二、工作任务
20XX年，按照荆州市局《20XX年市场监管部门食品安全监督抽检工作计划》和本局的监管实际，我市食品安全监督抽检涵盖23大类食品，在全市范围内共计划抽检3031批次(见附件1)。其中食品抽检1910批次，食用农产品专项抽检1121批次，国家级、省级和市级抽检除外。具体安排如下:
(一)监利市本级监督抽检任务
按照荆州市局《20XX年市场监管部门食品安全监督抽检工作计划》，本年度，我市计划在全市范围内(种、养殖户除外)完成食品监督抽检1910批次，抽检品种主要是食用农产品和其他食品。抽检品种批次和检验项目参考湖北省食品安全监督抽检实施细则(20XX年版)(具体见附件2)。
(二)食用农产品专项监督抽检任务
按照荆州市局《20XX年市场监管部门食品安全监督抽检工作计划》，本年度，我市计划食用农产品专项抽检1121批次，食用农产品专项监督抽检要突出农兽药残留、重金属等必检项目外，还应完成不少于2个自检项目(具体见附件3)，抽样时，由被抽样人所在地辖区市场监管所2名监管人员和抽样机构2名抽样人员共同抽样。
我市本级食用农产品专项监督抽检应在城乡结合部、乡镇农贸市场、商场、超市、便利店、小食杂店等且销售量较大的食用农产品中进行。
市局根据实际情况可对20XX年食品安全监督抽检工作计划进行调整。
三、工作要求
(一)加强组织领导。市局统筹协调各监管所抽检任务，落实四级分工要求，避免重复抽检。要以食用农产品和普通预包装食品等为重点，原则上不抽检婴幼儿配方食品、特殊医学用途配方食品。各监管所要高度重视食品安全监督抽检工作，要有专门人员负责监督抽检和核查处置工作，确保工作的延续性和人员的稳定性，全力配合国家级、省级、市级抽检和我市本级抽检工作，提高工作效率。
(二)坚持问题导向。要深入开展食品安全“守底线、查隐患、保安全”专项行动，以风险较高的品种、项目、区域和环节为重点，排查和化解人民群众普遍关心的突出食品安全风险隐患。要聚焦“米袋子、菜篮子”等大宗消费食品等，聚焦涉及消费者身体健康的安全性指标，聚焦校园周边、城乡结合部、农村和网络销售等重点区域环节，聚焦校园食堂、中央厨房和集体用餐配送单位，聚焦农村地区、特色食品、“三小”食品、食用农产品等开展监督抽检，进一步强化粮食领域监督抽检力度，提高粮食加工品专项抽检批次，对辖区内粮食加工企业抽检全覆盖(企业名单见附件5)。加强对食品安全突出问题专项抽检，对抽检不合格食品企业及其产品跟踪抽检(在抽样编号末加注“GZ”)(重点跟踪抽检企业名单见附件4)。
(三)坚持监检结合。充分发挥监督抽检对食品安全监管的支撑作用，解决不合格食品的安全隐患和风险;通过监督抽检结果公开，推动食品经营者落实食品安全主体责任。落实食用农产品、进口重点冷链食品(包括畜禽肉、水产品)由监管人员陪同抽样、监督检查和执法取证工作，抽取的食用农产品原则上要有产品合格证或供货来源信息，以提高监督抽检的有效性。
(四)规范抽检工作。抽样检验机构应具有国家法律法规规定的合法有效资质，检验能力与承检任务相匹配，且必须满足使用“国家食品安全抽样检验信息系统”(以下简称国抽系统)、电子化采样、电子签章等必要条件，不满足条件的检验检测机构一律不得承接本计划抽检任务。抽样机构抽样必须覆盖各基层所，抽样检验机构要严格遵循抽样流程和工作纪律，及时、真实、客观、准确按规定通过国抽系统报送抽检数据，承检机构弄虚作假、出现严重失误的，由其承担法律责任。省局将对食品抽检数据进行随机抽查，对抽检数据质量存在问题的承检机构采取通报、约谈等措施督促整改。对承检机构因特殊情况需要外包检验项目的，需报抽检组织单位同意。本年度，荆州市市食药安办将对各市、县级承检机构开展延伸检查。
本计划抽检结果数据应于20XX年12月1日前全部录入国抽系统。
(五)强化核查处置。各监管所领取或收到不合格食品核查处置任务后，应及时启动并依法开展核查处置工作。按照“五个到位”要求，督促对抽检不合格产品采取风险控制措施，落实“四个最严”要求，从严从快打击假冒伪劣等违法行为。及时通过国抽系统填报处置情况，严禁在核查处置各个环节超期。核查处置过程中发现涉嫌犯罪或涉及其他部门职责的，要及时移送移交。不合格检验结论表明可能对身体健康和生命安全造成严重危害的，应在24小时内启动核查处置工作。市局将定期对各监管所核查处置情况进行通报。
(六)依法公布信息。监利市本级食品安全监督抽检结果和不合格食品核查处置信息由本计划组织单位坚持“时、度、效”原则，加强信息审核，通过政府的网站对外公布，并将公布信息上传国抽系统。公示格式按照市场监管总局、省和荆州市局规定和要求执行。
(七)严肃工作纪律。参与抽检的监管所、抽样单位、检验机构及其工作人员不得随意更改抽样地点和样品信息，不得瞒报、谎报、漏报检验数据，不得擅自发布有关抽检的信息，不得事先通知被抽检单位，不得接受被抽检单位的馈赠，不得利用抽检结果开展有偿活动、牟取不当利益。对发现的违法违规行为一律依法依规追究相关单位及人员责任。
(八)强化督办考核。各监管所和承检机构要严格按照抽检计划的要求和进度开展工作。市局将定期督办各监管所食品安全监督抽检进度和抽检覆盖情况，对不按进度执行或不按抽检项目要求的，督促其及时整改，确保监督抽检工作严格按照总局、省局和市局的要求落实;对履职不力的单位和机构予以通报。食品监督抽检和核查处置工作将纳入年终目标责任制考核(各监管所抽检任务见附件6)。联系人:邓红建，联系电话:1308511XXXX。
食品安全工作计划 篇6
为深入贯彻落实省委省政府、市委市政府、县委县政府食品安全部署，进一步规范我镇食品生产经营秩序，提高监管能力和水平，预防和减少食品安全事故，保障食品安全，结合我镇实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
以党的__大、__届四_精神和_为中心，坚持以人为本，认真执行《食品安全法》，把食品安全工作放在突出位置。
二、组织保障
为确保有效完成食品安全工作目标任务，特成立食品安全工作领导小组，其组成如下:
三、工作内容
(一)建立健全食品安全监管机制，把食品安全监管工作列入议事日程，定期召开会议，听取汇报，研究部署食品安全监管工作，及时解决食品安全问题，并将食品安全工作经费纳入财政预算，保证食品安全工作顺利开展。
(二)建立健全食品安全监管(协调)机构，制定工作制度，明确分管领导和工作职责，有变动要及时调到位，确保确保责任到人，工作到位。
(三)建立健全镇村监管网络，层层签订食品安全工作目标责任书，落实食品安全监管责任制和责任追究制，制定镇食品安全工作考核办法，定期对相关责任部门和各村食品安全工作进行考核。
(四)做好辖区内农村群体宴席(聚餐)备案登记制度，按时完成农村群体宴席(聚餐)月上报工作，确保无集体食物中毒事件发生，做好辖区内餐厨废弃物处置指导和备案登记管理。
(五)积极配合各职能部门在本辖区内搞好各项食品安全专项治理工作。
(六)制定瓢井镇食品安全应急预案，成立应急组织，建立食品安全监管信息报告、分析、预警、发布体系。定期组织相关人员进行培训，食品安全应急网络覆盖镇、村，覆盖面达100%，发生食品安全事故处置得当、报告及时。
(七)组织开展食品安全宣传、教育和培训工作，强化政府对当地食品安全负总责的意识和食品生产经营企业是食品安全第一责任人的意识，重视食品安全教育，将食品安全教育列入中小学校公共安全和健康课程教学内容，学校食堂持证率达100%;利用各种宣传载体，建立宣传栏目，使食品安全知识进村入户。
(八)根据《贵州省酒类生产流通管理条例》有关规定，做好辖区自产自销酒类监管。
(九)依法按照《贵州省食品安全条例》有关规定，做好食品摊贩的监督管理。根据需要，依法划定临时区域(点)和固定时段供食品摊贩经营，并向社会公布;同时做好食品摊贩登记备案工作。
(十)及时上报各项食品安全监管工作总结。
(十一)负责对农村自办宴席的餐饮食品安全指导和监督检查，做好对农村食品安全协管员和农村流动厨师的培训工作。
(十二)认真完成县人民政府及县食品安全协调委员会交办的其它工作，确保全年无重大食品安全事故发生。
食品安全工作计划 篇7
为加强餐饮服务食品安全监管，进一步规范监管行为，提高监管效能，落实餐饮服务经营者主体责任，按照《食品安全法》及其实施条例等法律法规、规章等相关要求，根据上级工作部署要求，结合我县实际，制定20xx年度餐饮服务食品安全监督检查工作计划。
一、工作目标
严格落实“四个最严”要求，坚持问题导向，聚焦防范风险，用好监督检查手段，有计划、有组织、有效果的开展监督检查工作，切实履行和监管职责，提升监管效能，防范食品安全风险，提升食品安全保障水平。
二、检查时间和对象
检查时间为20xx年1月1日至12月31日，检查对象是获得《食品经营许可证》的餐饮服务单位，以及取得《登记证》的小餐饮店。
三、检查依据
（一）《食品安全法》；
（二）《食品安全法实施条例》；
（三）《食品生产经营日常监督检查管理办法》；
（四）《网络餐饮服务食品安全监督管理办法》；
（五）《xx省学校食堂食品安全监督检查办法》；
（六）《xx省食品小作坊小餐饮和食品摊点管理条例》；
（七）《xx省学校学生小饭桌食品安全监督管理暂行办法》；
（八）《xx省餐饮服务食品安全监督量化分级和等级公示管理规定》。
四、检查方式和频次
各市场监管所按照《食品生产经营风险分级管理办法》的“第三十二条”“规定制定本辖区的监督检查方案，即食品药品监督管理部门应当根据食品生产经营者风险等级划分结果，对较高风险生产经营者的监管优先于较低风险生产经营者的监管，实现监管资源的科学配置和有效利用。
(一)对风险等级为A级风险的食品生产经营者，原则上每年至少监督检查1次;
(二)对风险等级为B级风险的食品生产经营者，原则上每年至少监督检查1-2次;
(三)对风险等级为C级风险的食品生产经营者，原则上每年至少监督检查2-3次;
(四)对风险等级为D级风险的食品生产经营者，原则上每年至少监督检查3-4次。
”坚持日常监督检查与执法办案相衔接，与监督抽检相配合，确保日常监督检查的密度和力度。
五、检查重点与检查项目
1、学校（幼儿园）食堂，中央厨房、集中配餐单位：重点检查证照、人员资质、周边环境、结构布局、设施设备、操作规范、餐饮具清洗消毒、索证索票、进货查验、留样等。对中央厨房、集中配餐单位注意检查自检能力，包括实验室建设、实验室检测人员配备、检测记录、检测试剂等。加大以上单位的监督抽检力度，对照比较检测能力差距。特别注意加大跨区域配送单位的检查力度。
2、养老院、建筑工地、医院和单位食堂：根据日常监督检查表进行检查。重点检查证照齐全、结构布局、人员资质、操作规范、设施设备、餐饮具清洗消毒保洁、进货查验、索证索票等。
3、承办重大活动的餐饮接待单位，社会大中型餐饮，网络订餐单位，小餐饮，重要节假日期间高速公路服务区、旅游景区、城市综合体等场所的餐饮服务单位：重点检查资质、环境整洁卫生、索证索票、进货查验等，集中人力、时间重点治理脏乱差的问题，加大执法力度，打击违法行为。
4、发生食品安全事件或近期国、省抽检出不合格样品的部分餐饮单位：加强跟踪检查和监督抽检，抓好执法办案，严惩违法行为。
六、问题处置
现场检查中发现的问题，可以当场整改的应立即整改；不能立即整改的，提出整改要求和整改时限，建立检查问题台账，重大问题实行挂牌督办、销号处理。对检查中发现的违法行为，要依法立案调查处置，并将处置结果依法予以公示。
食品安全工作计划 篇8
围绕市委.市人民政府.新区管委会.街道的重大部署，结合本地区实际，按照《**市食品安全工作综合评价暂行办法》及《实施细则》中的评价项目和《**新区20XX年食品药品安全重点工作目标》，确定年度工作目标，确保20XX年太二社区辖区食品检测合格率达96%以上，特制定我社区工作计划。计划如下：
一.组织领导组长：**副组长：***，***专职委员：**组员：***，***，***，***等领导小组对辖区所有单位落实食品安全责任制，明确食品药品安全责任人，确保卫生工作组织，有计划地进行。
二.宣传教育在认真开展健康教育课教学工作的同事，主动利用社区网站.宣传栏.电子屏以及自编手抄报等形式进行宣传教育活动，向居民普及营养膳食卫生防病和预防食物中毒的相关知识;不遗余力的宣传贯彻实施食品药品监督管理的法律.法规和有关政策，提高群众遵法守法的自觉性和依法维权的认识。配合食品药品监管有关部门开展食品药品监管工作，提高居民识别劣质药品的能力，增强居民的自我保护认识，引导居民健康生活。
三、开展整治.与辖区单位签订《食品安全责任书》。定期发放安全责任温馨提示
1.采取定期检查和不定期抽查的方法，对辖区范围内的饮食店.药品店进行食品卫生环境卫生检查，发生问题及时处理。
2.饮食.药品店“三证”齐全，确保健康证件不过期，食品卫生许可证.工商营业许可证上墙。
四、制度建设.为辖区食品店发放《食品安全宣传提纲》
1.认真参加街道召开的食品药品安全工作会议和食品药品安全协管员.信息员的业务培训活动。
五.主要目标.确保本辖区食品检测合格率达到96%以上，药品检测合格率达到98%以上。
1.确保本辖区范围内不发生重大药品人身安全和健康事故，一般食品安全故事发生低于上年。
学校消防安全工作计划8篇
为了更贴近实际的下一步工作方案，我们需要一份工作计划。工作计划可以帮助我们更注重工作中的细节。今天小编为大家带来了一篇关于"学校消防安全工作计划"的文章，希望能够对大家有所帮助！
学校消防安全工作计划(篇1)
一、安全理念及工作原则：
1、坚持“以人为本”的思想，坚持师生生命安全高于一切。明确责任，细化分工，定位定岗，安全无小事，责任重于泰山。
2、坚持预防为主，安全有备，群防群治的原则。
3、坚持遇事冷静、沉着应对、积极处置的原则。
二、活动时间：
此次紧急疏散按防火演练，第一阶段：各班分班培训动员;第二阶段：三号公寓演练;第三阶段：灭火器的使用方法及现场培训指导。
三、演练指挥小组：
(总指挥设在学工楼监控室)
1、总指挥：
2、副总指挥：
3、成员：
4、现场指挥、演练路线、场地负责：
5、应急演练信号：
由信号组同时、统一发出信号，以哨音为信号，并配合学校广播或扩音器统一指挥。
四、演练楼层具体负责人：
1、安全门的打开由各楼长具体负责
2、各楼层安排三名疏散引导员(一名老师两名学生会成员)负责具体疏导工作(具体路线见附件)
五、演练内容及程序：
1、在演练前，由系部对学生进行应急疏散演练培训。
2、演练信号：
利用校园广播系统或哨声发出紧急疏散警报信号，设定下午课外活动的时候出现灾害，组织疏散演练：老师立即组织好学生，不要慌乱，组织、指挥学生有序疏散。总指挥发出第一次演练信号，各楼层负责人在一分钟内完成各宿舍学生情况检查;在学生疏散到指定的安全地带后各班班主任、班长检查人数，在演练结束后向总指挥报告各班情况。
3、疏散顺序与线路：按楼层由下到上撤离，上一层比下一层撤退速度稍慢，防止楼梯、下楼梯口、转弯拐角处发生拥挤、踩踏。
4、学生逃生后，由各班班长组织本班同学在北校区篮球场集合，由保卫科老师演示灭火器的使用以及医务室老师讲解发生事故中的抢救方法。
5、最后由学校领导讲话并对此次演练做最后的总结。
六、演练注意事项：
1、对因身体等原因，不能参加演练的学生，辅导员提前向总指挥报告，并提前将该生护送至指定的安全区域。
2、演练时，辅导员、班主任要教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从安全应急门迅速撤离。
3、演练培训时班主任要有目的的将一些防火和疏散的知识逐步渗透给学生，为正式的演练打好基矗
4、在正式演练前，一定妥善保管好自己的贵重物品，以防丢失，撤离时锁门。各系部在各楼层、各楼梯一定安排好老师、学生会疏导员，职责一是撤离疏导，二是统计未撤离的同学名单，三是同学撤离后看好宿舍出入同学及物品，四是等待同学返回安顿好方可离开，五是演练结束后，老师、学生会疏导员到总指挥部汇报情况。
5、全校演练前15分钟，演练指挥小组所有成员必须各就各位，演练中如有
6、全校演练时，撤离时不分班级先后，学生下楼梯时可以不排队，做到迅速有序，不慌张。
7、疏散引导小组、学生会成员在就近楼梯口旁边指挥学生撤离，杜绝拥挤踩踏事故，演练过程不撤离现场，检查所负责楼层及宿室是否有人。
8、所有学生从宿舍楼带出后统一带到篮球场集合，由保卫处老师教授灭火器的使用方法。疏散人员发现有学生受伤和呼吸困难，由医护人员对受伤者进行简单的急救和人工呼吸。
9、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动《学校突发事件应急处理预案》，第一时间救护伤员。
10、最后由老师讲话，宣布此次演练结束。学生摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。
学校消防安全工作计划(篇2)
学校消防安全年度工作计划
消防安全是学校工作中至关重要的一环。为了确保教职工和学生的生命财产安全，学校制定了消防安全年度工作计划。本文将详细介绍这一计划的目标、计划内容以及实施步骤。
一、工作目标
学校消防安全年度工作计划的根本目标是全面提升学校的消防安全水平，确保校园的消防设施运行良好、学生和教职工具备火灾事故防控能力。
二、计划内容
1. 安全设施维护
学校每年将进行一次校园安全设施维护和检修工作。该项目包括消防栓、灭火器、疏散通道等设施的检查和保养，确保其正常使用，并随时准备好应对突发火灾事件。
2. 消防培训与演练
学校将每学期组织消防知识培训和灭火演练。培训内容包括火灾防控知识、火灾报警器的使用方法、逃生技巧等。同时，每个班级都要定期组织消防演练，以提高学生的火灾应急逃生能力。
3. 消防安全巡查
学校会每月进行一次消防安全巡查，确保校园内的消防设施完好无损，没有堵塞物堆放，疏散通道畅通无阻。同时，对学生宿舍、实验室、教室等关键区域进行重点检查，防止火灾隐患。
4. 制定火灾应急预案
学校将依托消防部门的指导，制定完善的火灾应急预案。预案将明确火灾报警、疏散逃生、通讯联络等方面的工作流程，确保在火灾发生时能够迅速、有序地进行应对。
5. 建设应急物资储备库
学校将成立消防安全物资储备库，存放与消防工作相关的应急物资，如灭火器、呼吸器等，以备突发火灾应急使用。
三、实施步骤
1. 规划编制
学校将成立由校领导、教师代表、消防人员等组成的工作小组，负责制定消防安全年度工作计划。小组成员将根据学校的实际情况和消防部门的要求，制定周密的计划内容，确保安全工作有效开展。
2. 资金保障
学校将安排足够的资金用于消防安全工作。这包括设备维护和检修费、培训费用、消防演练费用以及建立物资储备库的费用等。
3. 实施执行
学校将按照工作计划的要求，逐步推进消防安全工作。相关部门将负责工作的具体实施，如设备维护、培训安排、巡查以及应急预案的制定等。
4. 定期评估
学校将每年定期对消防安全工作进行评估。评估的内容包括工作计划的完成情况、消防设备的使用情况、师生的工作积极性等。根据评估结果，调整和改进工作计划，提高工作的效率和质量。
学校消防安全年度工作计划的实施对于保障学生和教职工的安全至关重要。只有通过科学规划、严格执行及时调整的策略，才能够有效地预防和控制火灾事故的发生，保障学校的消防安全。因此，学校将坚持贯彻落实这一计划，为构建安全、和谐的学习环境做出最大努力。
学校消防安全工作计划(篇3)
一、指导思想：
按照省、市、区上级部门关于学校消防安全工作的要求，学校充分认识消防工作的重要性和必要性，认真贯彻落实消防工作进学校的方针，以对人民群众负责，对师生负责的高度认识，处理好学校消防安全工作与提高学校教育教学质量的关系。把消防安全纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校消防工作落到实处，为全体师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。
二、工作措施：
建立健全消防组织，明确消防工作责任，消防职责规定悬挂上墙。
1、加强学校消防安全工作的领导。
组长：___
副组长：___、___
成员：___、___、___、___、各班主任
2、制定年度消防工作计划和灭火应急疏散预案。
3、学校宣传板报及班报定期有消防常识内容。
4、每学期每班组织召开一次消防主题班会，每月进行一次消防常识宣传。
5、每月组织一次消防安全检查，及时消除火灾隐患、将消防常识纳入教学内容，使学生做到“两须知”，即会报火警、会使用灭火器;知道火灾的危害性，知道自救逃生常识。学生受教育率达到95%以上。
三、具体做法：
1、贯彻落实各项消防安全制度制订有《学校消防工作制度》、《学校消防工作暂行规定》等各项消防制度。为保证各项消防制度的贯彻落实，本年度要落实好以下各项工作。
(1)认真学习执行各级关于学校消防安全方面的文件精神，制定相应措施，明确负责，及时检查总结，把消防工作纳入年终工作考核。
(2)修订完善《学校消防工作暂行规定》，具体制订常规教育制度，加强督查。上班时间教师必须在职在岗，严格按规定执行，防止学员伤害事故发生，切实做好登记和善后处理，并与教师的考核挂钩。
(3)利用多种形式和渠道，对学生进行消防安全知识教育，加强防火教育。
(4)认真安排好值班，门卫要尽心尽责，每天检查教室门窗。加强对门卫的管理，外来人员进入学校要严格控制，做好登记。杜绝无关人员进入校园。
(5)定期检查各类器材、校舍，发现消防安全隐患要及时报告。加强校舍改造、校园绿化过程中的安全防范，认真记载施工日记，发现问题及时整改。
(6)各班在学生离校前必须切断电源。
(7)贵重物品要妥善保留，专人负责，学校财产借用出校门必须要有手续。
2、贯彻安全第一，预防为主的方针做好学校消防工作，关键是要防范于未然。继续实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。每天都要组织老师对校园等地方的巡逻，做好防火等工作。发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。
3、全面开展消防大检查学校每月都要对每个角落进行地毯式的大搜查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、学校围墙、供电等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患，学校安全管理人员要按上级要求参加培训。在学校消防中发挥主力作用。健全安全工作台帐资料，即安全工作计划、安全工作会议记录、安全工作检查情况、安全工作整改情况、安全工作教育内容、安全工作有关文件和要求。
4、总结经验每学期都要对学校消防安全工作进行总结，积累经验，找出差距，不断完善措施，改进工作方法。对在这方面有突出成绩的教职工，要给予表扬或者奖励，以推动学校安全工作的开展。
扎实开展学校的消防工作，有效预防和应对我校发生火灾、地震等危害学生生命安全事件，更好地保护教职工和学生的人身安全和减少财产损失，提高学校安全应急反应能力，增强学生在突发事件中自护自救的意识和逃生能力，进一步普及小学生安全消防知识，增强消防安全意识，为打造平安和美校园保驾护航。
最新学校消防安全工作计划5
一、认真落实消防安全工作包保责任制
各院部、各部门要根据《黄山学院关于进一步加强学校安全管理工作的意见》、《黄山学院消防安全工作管理办法》等文件的要求，认真落实本单位消防安全工作包保责任制，按照“谁主管、谁负责”“谁使用、谁负责”的原则，将消防安全管理工作责任到人、狠抓落实，确保本单位的消防安全。
二、积极开展本单位消防安全检查
各院部、各部门近期要组织专人对本单位消防安全隐患进行一次全面、细致的排查，检查的主要内容是消防设备完好情况、火灾隐患排查、消防安全制度的落实情况等，认真做好检查记录。
学校相关职能部门牵头对消防安全重点单位进行检查。教务处负责实验室、实训室、教室消防安全检查;学生处负责学生公寓消防安全检查;后勤集团负责配电房、学生食堂、校园经营场所消防安全检查;总务处负责山林、在建工地消防安全检查;校办负责办公室消防安全检查。检查记录请于20__年11月17日下班前交保卫处消防科办公室。学校消防安全委员会将在本月月底前对各单位消防安全情况进行抽查。
三、加强消防安全教育，切实增强师生消防安全防范意识
各院部、各部门要按照提高消防工作“四个能力”的要求(即：检查消除火灾隐患的能力、组织扑救初起火灾的能力、组织人员疏散逃生的能力、消防宣传教育培训能力)，通过各种教育方式，使广大师生员工掌握报火警、扑救初起火灾、自救逃生等基本消防安全常识和技能，学会科学、合理、安全使用消防器材和逃生工具，加强自我保护意识。教育广大师生增强消防安全意识，爱护消防设施;禁止违规使用大功率电器、劣质电器;禁止在校园内焚烧垃圾、打火堆;禁止在校园山林内抽烟、使用明火等用火行为。
四、切实做好节假日期间及大型活动的消防安全工作
元旦、春节等各种节日将至，各类大型活动增多，人员高度集中，火灾事故隐患随之增大。各学院、各部门在举办活动之前，要仔细检查可能存在的消防安全隐患和工作薄弱环节,制定各项防范措施，坚决杜绝火灾事故的发生。
学校消防安全工作计划(篇4)
学校消防安全工作计划
随着社会的不断发展，学校的消防安全工作显得尤为重要。为了确保校园的安全，我校制定了一份详细、具体且生动的学校消防安全工作计划。该计划将从加强灭火设备、提高师生的消防安全意识、加强消防演习以及建立有效的应急预案等多个方面展开，以确保全校师生的生命财产安全。
首先，我们将加强灭火设备的配备与维护。校内各个区域将配备消防器材，并确保其正常运行。定期对灭火器、消防栓、消火栓等设备进行检查与维护，保障其完好可用。特别是对于重点区域，如实验室、宿舍楼、食堂等，我们将配备自动报警系统，确保在火灾发生后能及时、准确地报警。
其次，在教育培训方面，我们将提高师生的消防安全意识。组织专门的培训班，邀请消防专家给师生们讲解消防安全知识和应急处置方法，提高他们对火灾危险的认识和处理能力。定期组织全校师生进行消防演练，让师生亲身参与，并熟悉逃生路线和使用灭火器等基本技能。
此外，我们还将加强校内的消防设施建设。在每个教室和实验室门口都设立明显的逃生标识，增加求生避难通道的数量，确保师生在火灾发生时能快速、安全地撤离。在易发生火灾的场所，如厨房、电力设备房等安装自动喷水灭火系统或干粉灭火器，提高消防设施的覆盖面和应对火灾的效率。
同时，我们还将建立完善的应急预案。制定不同场景下的应急预案，并组织专门的应急救援队伍，确保在火灾发生时能迅速有序地进行疏散和灭火工作。定期进行演练和反馈总结，提高应急预案的可行性和指导性。
最后，建立起专门的消防安全巡查制度。每天安排专人对校园内的潜在消防安全隐患进行巡查，及时发现问题并进行整改。加强与消防部门的联系与合作，充分利用外部资源来解决安全隐患。
通过以上多个措施的综合推进，我校将全面提升学校的消防安全工作水平。我们将始终把学生的生命安全放在第一位，确保他们在校园内能够安心学习和生活。同时我们也鼓励学生们积极参与消防安全活动，提高自身的消防安全意识和能力。只有全体师生共同努力，才能够做到真正的消防安全。对此，我校将定期对学校的消防安全工作进行评估，不断改进和完善工作计划。相信在师生们的共同努力下，我们的学校将变得更加安全与稳定。
学校消防安全工作计划(篇5)
。学校消防安全工作，事关教育改革和发展的全局，事关学校稳定和社会稳定的大局。为进一步加强学校消防安全工作，全面实施素质教育，整体推进我校教育现代化建设，经研究，制定出我校消防安全工作计划1、校园消防安全检查领导小组，按照开学初的`工作安排执行。
2、以班级为单位，对各班级主干人员进行消防知识的介绍、培训，再逐级向各学生传播消防知识，力求达到人人心中有消防的目的。
3、抓紧校园违规用电查处工作，力求消灭各种火灾隐患，
资料共享平台
《小学校园消防安全教育工作计划》()。4、加强校园消防知识宣传，主要以海报的形式展开宣传。
5、开展消防知识讲座，开展消防知识小竞赛。
6、值日人员每天上下班要巡查校园一次，检查校园内有无消防安全隐患，所有消防设施是否完好，发现问题及时处理，并要有记录。
7、值日人员要限时督促修理人员保质保量地处理各种安全隐患，要进行验收。
8、每天放晚学后，关锁推拉门前，门卫要亲自逐层逐室检查有无安全隐患，消防设施是否被损等各种安全问题。
9、食堂消防栓的扳手工具由门卫保管负责，放在指定地点，任何人不得乱动。
10、消防水道不得随便关闭，消防水箱每周五下午检查一次。
11、加强各学校之间的联系，共同交流工作中的心得体会并将好的方法加以推广，以促进工作的展开。
总之，要在实际工作中，加强灵活机动的技能，务必将校园消防工作做好，完成学校赋予我们的使命，发扬消防官兵的精神，为校园消防工作奉献力量。
学校消防安全工作计划(篇6)
1. 布置学校消防安全工作任务，有校长与各功能室负责人签订安全消防工作责任书，层层落实消防工作责任制。
2. 年内召开2次消防工作会议，研究部署消防工作。
3. 以开展春季“防火宣传周”、“3.29”消防安全宣传日、“11.9”消防宣传日为契机，搞好消防安全宣传活动，提高师生消防安全意识。
4. 联系街道消防中队开展“消防安全一课堂”活动，拓展消防安全宣传渠道，使学生进一步认识火灾的危害，了解消防器材、设施的使用方法，提高对火灾的防范意识和自救能力。
5. 年内至少开展1——2次防火、灭火应急演练活动，使学生了解逃生自救常识和技能。
6. 开展一次火灾隐患专项整治活动。
7. 进一步完善消防工作评估方案，若发生消防安全事故，协助调查灾害原因，总结经验教训，严肃追究有关人员责任。
四、 措施到位、齐抓共管
1. 提高认识，切实加强消防安全工作的领导，做好消防安全检查、督促工作，强化责任意识。
2. 各责任人要明确对消防安全工作的职责，建立落实消防安全工作自我管理、自我检查，自我整治机制。
3. 要进行一次校内消防安全工作检查，对检查不合格的项目要求限期整改。
4. 加强消防安全宣传教育工作。要广泛利用课堂、校园广播、板报、橱窗、手抄报、宣传标语、班会等形式，广泛开展防火、灭火、安全疏散、自救逃生知识的宣传，切实提供师生防火意识、防范能力。
5. 加强实验室管理，对易燃易爆实验用品要有专人负责，随用随领。
6. 禁止教职工在办公室、教室私接电线，禁止使用电炉烧水，做饭或取暖，校园内禁止学生玩烟花爆竹，禁止学生在野外玩火。禁止未成年人参与救火活动。
7. 对食堂、仓库、图书室等要严格按照防火规定管理使用。
8. 加强每日（每周）防火巡查和定期全面防火检查。及时纠正违章行为；期末和期初以及重大节假日前均应组织全面防火检查，发现隐患及时书面通知相关室和班级，并督促其整改。
9. 畅通信息渠道，一但发生火灾及时启动应急预案，并报告有关部门，合力救灾、减灾，把火灾损失降到最低。
学校消防安全工作计划(篇7)
为了促进学校的发展，保证学校教学、科研工作的顺利进行，确保学校良好的消防安全环境，我们必须坚持“安全责任，重于泰山”，“隐患险于明火，防范胜于救灾”的原则，根据《中华人民共和国消防法》来规范和加强学校的消防安全管理，预防火灾事故和减少火灾危害，现根据实际情况，特制定20xx年消防工作计划。
一、领导重视，落实责任
各级领导要认真履行《消防法》赋予的职责，高度重视消防安全工作，认真落实《消防安全管理规定》的内容，强化消防安全责任意识，规范消防安全工作，逐项落实工作措施，以消防安全管理规范化建设促进学校发展，以学校发展带动消防安全管理规范化建设，努力做好今年的消防安全工作。落实好院级单位的消防管理工作，签定消防安全责任书，务必使广大师生员工在防火安全的认识上重视、重视、再重视，工作责任上落实、落实、再落实。以确保全校师生员工的生命财产安全。
同时校防火领导小组、保卫处将对各单位的落实情况进行监督。对未能按要求落实《消防安全管理规定》的单位和个人将进行通报批评直至追究责任。
二、加强消防宣传力度
校属各单位应坚持“预防为主，防消结合”的原则，认真落实《消防安全管理规定》。广泛深入地开展消防宣传教育，打牢消防安全工作的群众基础，使广大师生员工认识到做好消防安全工作是学校发展的需要，同时也是对广大师生员工生命财产安全负责。各级领导应带头学习《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律、法规文件，依法规范本单位的消防管理工作。保卫处将进一步加强监督和落实，各院系和职能部门要把消防工作作为保障师生员工生命财产的大事常抓不懈。分管学生工作的部门和各院系分管学生工作的领导、辅导员、班主任要加强对学生的安全意识和自身保护意识教育，运用各种宣传途径，增强学生的自防、自救能力。今年计划向院属各单位下发各种消防安全制度、规定及消防杂志，同时在校主干道悬挂各类消防宣传展板，使广大师生员工更好的得到消防安全教育。
三、加强义务消队员的培训和消防演练
我校是黄石市消防安全的重点单位，近年来学校发展较快，各种消防隐患也随之出现，针对这种情制定计划加强义消队员的业务培训。要求义消队员不但会使用各种灭火器和消火栓扑救初起火灾，还要学会在发生火灾时熟练进行人员疏散，有效保护学校和师生的生命财产安全。今年计划进行一至二次消防实战演练，以提高义消队员的实际操作能力，使义消队员真正成为学校防火工作的主力军。今年将加强对学生义务消防志愿者服务队的管理工作，让他们作好师生员工的消防宣传工作，同时注重他们消防技能的培养，计划让他们每个月对学生宿舍用火用电安全的检查，发现情况及时上报，消除学生宿舍遗留的隐患。
四、开展消防安全检查，完善各项规章制度
我们计划每月对本单位的消防安全工作进行一次检查，每个季度进行一次大规模检查发现的问题及时进行整改，并做好检查记录备查，对需要学校帮助整改的问题应向学校送交书面报告。凡遇重大节假日前，保卫处将组织有关部门，对全校进行消防安全检查，并将检查情况书面报告学校主管领导。义务消防队(校卫队)的巡逻人员和重点部位的值班人员应坚持经常巡查，及时发现火险隐患，建立每日巡查记录。
五、加强消防控制室的管理，对值班人员进行培训
目前，我校消防控制室设备大部分已无法正常使用，这就需要该楼栋的值班人员加强责任心，各部门要安排专门时间、专门人员对值班人员进行上岗培训，使值班人员进一步明确职责任务。
学校消防安全工作计划(篇8)
今年xx月9日是全国第23个“119”消防宣传日，为进一步提高师生消防安全意识，增强防范火灾、扑救初起火灾和逃生自救能力，结合《全民消防安全宣传教育纲要》（20xx~20xx），以及教育局下发的《关于印发二七区“119”消防宣传月活动方案的通知》，我校确定的消防月活动主题是“认识火灾，学会逃生”，“119”消防宣传月工作计划如下：
一、指导思想
以《中华人民共和国消防法》、《全民消防安全宣传教育纲要》（20xx~20xx）、为准绳，以《学校消防安全管理》为标准，狠抓学校消防安全责任制的落实，广泛开展消防安全知识的宣传普及工作，组织开展一次消防宣传体验活动、举行一次逃生演练、进行一次火灾自查，不断提高全体师生员工的消防安全意识，确保不发生重大火灾事故。
二、组织领导
成立“119”消防宣传月活动领导小组，由杨霞校长任组长，李新红、郭红利、王园、荆荣霞、xx、王自龙以及各班主任为成员。明确任务，落实责任，保证活动的有效开展。
三、活动时间
主题教育月活动时间10月28日至xx月30日。
四、活动要求和措施
1、以主题宣传教育月为契机，进一步落实学校消防安全责任。
充分利用主题宣传教育月，认真组织学习并贯彻落实八部委最近联合颁发《全民消防安全宣传教育纲要》（20xx~20xx），积极推进《学校消防安全管理》标准化建设，进一步落实学校消防安全责任制。切实加强领导，结合学校实际，周密制定活动方案，扎实开展主题宣传教育月活动。
2、以活动为载体，进一步提高师生消防安全意识。
着力营造主题月活动氛围，张挂横幅标语，利用橱窗、黑板报、红领巾小广播等宣传阵地，通过升旗仪式、主题班会、演讲（讲故事）比赛、征文、消防知识竞赛、观看消防安全教育片、组织消防安全演练等活动，普及消防知识，提高广大师生的消防安全意识和逃生自救能力。
活动具体安排：
1、写好标语并张贴：“认识火灾，学会逃生”。（负责人：王xx
2、xx月每周的班会教育内容是消防安全，教导处随机检查。（负责人：各班主任）
3、学校及各班出好一期相关主题的黑板报。（班级黑板报负责人：各班副班主任，学校黑板报负责人：xx）
4、xx月4日升旗仪式的国旗下讲话进行消防安全教育宣传。（负责人：李xx）
5、xx月8日大课间活动举行消防紧急疏散演练活动。
6、xx月10日中午组织全体学生收听消防安全的红领巾小广播，了解一些安全小常识。（负责人：xx）
7、xx月18日14：00在多媒体教室开展安全知识竞赛。三到六年级各班选拔3位学生参加比赛。（负责人：郭xx）
8、各班利用班队活动课组织学生观看消防安全教育片。（负责人：各班主任）
8、三至六年级各班开展一次以安全教育为主题的中队主题活动，并记录在班主任工作手册上。
9、发放告家长书，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。
3、以检查为重点，进一步加强学校安全管理工作。
在主题宣传月内，对学校的安全工作进行一次全面、深入、细致的检查，彻底清查并及时消除各种安全隐患。进行一次学校消防安全大检查，发现隐患，及时整改。（负责人：荆xx）
4、以师生广泛参与为抓手，切实提高主题教育活动的成效。
通过主题月宣传教育活动，提高师生的消防安全意识，把自查、自纠行为延伸到家庭、社区。提高“96119”火灾隐患举报热线的知名度。
学校安全教育工作计划七篇
学校安全教育工作计划【篇1】
。学校消防安全工作，事关教育改革和发展的全局，事关学校稳定和社会稳定的大局。为进一步加强学校消防安全工作，全面实施素质教育，整体推进我校教育现代化建设，经研究，制定出我校消防安全工作计划1、校园消防安全检查领导小组，按照开学初的`工作安排执行。
2、以班级为单位，对各班级主干人员进行消防知识的介绍、培训，再逐级向各学生传播消防知识，力求达到人人心中有消防的目的。
3、抓紧校园违规用电查处工作，力求消灭各种火灾隐患，
资料共享平台
《小学校园消防安全教育工作计划》()。4、加强校园消防知识宣传，主要以海报的形式展开宣传。
5、开展消防知识讲座，开展消防知识小竞赛。
6、值日人员每天上下班要巡查校园一次，检查校园内有无消防安全隐患，所有消防设施是否完好，发现问题及时处理，并要有记录。
7、值日人员要限时督促修理人员保质保量地处理各种安全隐患，要进行验收。
8、每天放晚学后，关锁推拉门前，门卫要亲自逐层逐室检查有无安全隐患，消防设施是否被损等各种安全问题。
9、食堂消防栓的扳手工具由门卫保管负责，放在指定地点，任何人不得乱动。
10、消防水道不得随便关闭，消防水箱每周五下午检查一次。
11、加强各学校之间的联系，共同交流工作中的心得体会并将好的方法加以推广，以促进工作的展开。
总之，要在实际工作中，加强灵活机动的技能，务必将校园消防工作做好，完成学校赋予我们的使命，发扬消防官兵的精神，为校园消防工作奉献力量。
学校安全教育工作计划【篇2】
安全稳定是教育教学工作的基础，安全稳定是学校工作的重中之重。多年来，坚持利用多种渠道和有效载体，认真做好有关学校安全的法律、法规的宣传教育工作，积极开展“安全生产月”活动及上级部门统一组织的重大安全宣传教育活动，使广大师生员工的安全意识不断增强。为认真贯彻落实市政府学校安全工作会议精神，创建“平安校园”，结合工作实际，特制定安全教育宣传计划如下：
一、继续加强警校共建活动
为进一步搞好“平安校园”的创建活动，确保学校校园周边的治安秩序，使广大师生有一个良好的工作、学习环境，使学生不断受到法制教育，派出所、等单位，建立了共建关系。
内容丰富多彩，形式灵活多样。学校聘请了法制教育副校长、聘请巡逻等。今后，继续加强共建活动，确保“平安校园”的建设。
二、开展安全消防教育、进行紧急疏散演习
不断规范安全管理，时刻做到安全警钟长鸣。针对有关家庭、教室的防火常识，发现火险的报警方法，火场逃生自救的方法和灭火器的使用等消防知识，经常举办“学生自救防灾知识讲座”。让同学们了解了消防的基本要求、掌握了紧急疏散逃生自救的基本方法。定期进行紧急疏散自救逃生演习，增强了广大师生的安全意识，提高了防灾自救能力。
三、不断加强安全教育活动
学校结合“中小学生安全教育日”开展系列活动。利用每周一升旗仪式、主题班会、学校宣传栏和班级黑板报等多种形式，对师生进行安全教育活动。让大家树立“珍爱生命、安全第一”的观念，增强防范意识，让安全警钟长鸣。
四、积极开展“禁毒”宣传活动
禁绝毒品，预防为主，教育在先。为进一步加强学校禁毒宣传教育工作，强化对毒品危害的认识，增强自我保护意识，经常与禁毒办公室、公安局联合开展了以“珍惜自我，远离毒品”为主题的大型宣传教育及签名活动。通过参观图板、学习禁毒教育材料，大家对毒品的危害性，有了进一步的认识。大家纷纷表示，一定要远离毒品，珍爱生命。全体师生共同在百米长卷上郑重签上了自己的名字、写下了庄严的承诺。这项活动将持之以恒地开展下去。
五、严格学校值周、值勤制度
为强化学校规范化管理，学校制定了值周制度。值周人员值勤制，对创建“文明、和谐、平安”校园，发挥了积极的作用.
六、加强课时责任制
学校将继续落实课时责任制，加强实验课、体育课、活动课的教学管理工作，杜绝一切安全意外事故的发生。
学校安全教育工作计划【篇3】
为认真做好全国第一个“防灾减灾日”和我校防汛救灾活动，有效增强全体师生防灾意识，不断提升应急能力，确保生命财产安全，根据县委县府及县教委的部署和要求，结合我校实际，特制订本方案。
一、指导思想和目标
（一）指导思想。坚持以人为本的科学发展观，按照“校长负责、突出重点、快速反应、主动配合、有效防范”的原则，坚持宣传与演练并举、预防与处置并重、常态与非常态结合，强化宣传教育、预防控制、预案管理、应急处置、救援保障建设，完善网络、健全机制、强化基础、提升能力，形成政府主导、学校协调、军地结合、社会参与的应急管理工作格局。
（二）工作目标。预防控制能力、预案管理能力、应急处置能力、应急保障能力有效增强，全体师生应急知识和自救能力明显提升，人员伤亡和经济损失大幅降低，全体师生财产安全进一步得到保障。
二、工作机构和职责
（一）成立领导机构。我校成立“防灾减灾日”和防汛救灾工作领导小组（以下简称临小防灾减灾工作领导小组），执行县教委、镇党委、政府的各项指令，领导、指挥、部署、协调“防灾减灾日”和防汛救灾各项工作，落实宣传教育、应急预案、物资准备、隐患排查、演练开展等工作落实情况。我校决定成立“防灾减灾”和防汛救灾工作领导小组。
（二）建立完善应急救援队伍。我校成立处置突发事故应急指挥部，下设综合协调、情报信息、抢险救援、后勤保障、事故调查、善后处理7个应急救援小组。各应急救援小组在指挥部的统一指挥下、负责联络协调、组织指挥本组成员按照相关应急预案和县防灾减灾工作领导小组的要求开展工作。各应急小组要针对我校的特点，作好应对各类突发灾害的应急处置演练，提高应急处置能力，做到召之即来，来之能战。
（一）指挥部：
主要职责：1、制定应急处置决策；2、调动应急队伍；3、发布和解除应急救援令；4、组织指挥应急救援行动；5、做好事故善后处理工作；6、总结事故应急处置经验教训；7、组织实施演练。
（二）综合协调组：
主要职责：1、传达指挥部的指令，协调各应急组的统一行动；2、及时了解掌握和报告事故救援抢险进展情况，当好指挥部参谋。
（三）情报信息组：
主要职责：及时收集掌握信息，将突发性灾害事故情况立即报告指挥部，并准确地作好记录，负责有关信息发布。
（四）抢险救援组：
主要职责：负责对现场受伤人员的救助，排除现场各种险情，组织抢修、控制和稳定事故现场。
（五）现场治安组：
主要职责：维护现场治安秩序，做好宣传，教育、疏导工作，控制事态发展，监控事故主要责任人及相关当事人。
（六）后勤保护组：
主要责任：负责保障救援人员的饮食安排及物资准备，做好现场救护工作。
（七）事故调查组：
主要职责：查明事故发生的经过，原因、人员伤亡情况及经济损失；认定事故性质和事故责任，对事故责任者提出处理建议；提交事故调查报告，送综合协调组报县教委灾害事故现场处置指挥部。
（八）善后处理组：
主要职责：负责对受灾人员实施救助、安抚，妥善安置受灾人员，做好保险理赔工作，维护社会稳定。
三、主要工作任务
（一）切实加强宣传教育。综合协调组负责组织宣传教育，加大对“防灾减灾日”和防汛救灾活动的宣传力度，在人员密集场所、街道和校园内设立宣传站点，印制、发放宣传资料，采取多种形式，加强宣传，同时加强对师生进行地震、地质灾害的自护自救知识教育。
学校安全教育工作计划【篇4】
一、工作目标
1、健全完善学校安全工作组织网络，建立健全安全工作各项规章制度，细化各项工作目标：
2、严禁校园内存在裸线和私拉乱接现象；
3、学校实行24小时值班制，杜绝校内发生治安事故；
4、保管好实验室有毒药品，使用有毒药品要规范操作；
5、总务对安全工作必须高度重视，认真检查，发现隐患迅速整改，并做好台账.
6、严格执行工作责任追究制度，凡发生严重安全事故的处理当事人.
二、采取措施：
健全安全制度
由校长具体负责，总务处牵头，与教导处、少先队一起，成立学校安全工作领导小组，形成了“校长室—总务处—全体教师”三级安全网络体系，并根据学校的实际情况，不断完善各项安全管理制度，例如“学生值日制度”、“学生在校一日常规制度”、“体育课安全制度”、……并有专人负责，责任到人，力争使学校的学生管理提升一个新的台阶，为早日走进全国示范小学的行列打好坚实的基础。
增强法制意识
本学期要充分利用各种机会，在各种场所，认真组织全体教职员工学习相关的安全法规，例如：危险物品存放制度，易燃易爆物品保管制度……开展多种形式的安全教育、自护自救教育和健康教育活动，通过各种途径，例如报纸、电视、黑板报、杂志……宣传安全法制的意识，努力提高学生的安全防范的意识。
加强防范措施
学期初就在全体教师中宣传必须牢固树立依法办事、规范管理的意识，要求全体教职员工各项工作必须严格按规定规范操作，要求教师为学生提供的教学活动、公共设施、教学用品……必须符合国家规定的标准，特别是体育的器材的质量必须严格过关，要求教师严格按照教学常规来进行教学，例如：体育课的教学、自然常识的教学等等都必须进行安全知识的教育，并且制定相关的安全防范措施，同时校长室、总务处、教导处、少先队要及时地开展安全检查、督查，发现不安全的隐患在第一时间内消除，对一些不负责任的同志要坚决调离重要岗位。
消除安全隐患
管理是安全的生命线，只有切实加强监督管理，才有可能杜绝安全适度的发生。因此，本学期学校要加强对校园设施的管理、学生骑车的管理、课堂教育教学安全的管理、校外活动的管理、危险性劳动的管理、每周对学校的房屋、厕所、墙头、各种设施、校内电线实验器品等检查一次，做到有记录，发现问题及时处理及时上报。根除不安全因素的存在。
5、具体工作
(一)、思想教育方面。
学生大会、广播会对学生进行安全教育；
班与班之间开展安全知识竞赛；4、检查班主任工作，安全教育工作是否落实。
(二)、体育卫生工作方面。
1、经常检查室外活动器具；
备好医药用品，保证学生人身安全；每一节体育课、课外活动，督促并检查任课教师是否进行安全教育；玩水。
(三)、其他工作方面。
1、每天放学，教师要认真做好护送工作；
学生之间发生伤痛之事应立即去治疗；线路，保证日常正常使用；放学安全，家长放心。劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。
学校安全教育工作计划【篇5】
一、成立工作领导小组：
组 长：
副组长：
组 员：
消防控制室主任：
二、大力开展“清剿火患”战役
班级开展自查自纠，全面排查火灾隐患。学校对师生宿舍、食堂、教室、办公室、实验室、电脑室、图书室、危险化学药品柜等场所进行一次彻底的火灾隐患大排查，发现问题，立即整改，重点加强用电安全管理，禁止使用电炉、电火箱取暖，学生宿舍不留插头，杜绝学生抽烟等不良行为，确保学校消防安全。
2、学校安排后勤人员对各种消防设施的维护和保养，加强对重点区域的消防安全防范。
3、学校完成自查整改承诺书，于xx年11月20日前上交江口墟镇派出所。
三、全面开展六个一消防安全宣传教育专项活动。
防火灭火基本知识及火灾自救互救教育。
2、写成一次消防实践作业。每个学生设计出一张消防安全提示卡，由学生与家长共同完成任务，学校将对优秀作品作出表彰，并印发张贴。
3、开展一次疏散逃生演练
4、开展一次消防警示教育。组织学生以班为单位观看一次火灾视频案例。
板报宣传，各班组织一次以消防安全为主题的班团活动，并利用班级板报进行一次板报宣传，学校语文组以消防为主题进行征文活动
6、根据上级要求，派校领导进行一次消防安全培训，并结合培训知识对全校师生进行一次消防安全宣讲解。
学校将严格开展工作，认真落实到位，对因工作不落实而造成恶劣影响的将给予处罚，并承担相应后果。
我镇小学安全工作的重点是：全面贯彻落实上级有关部门关于安全工作的文件及会议精神，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的思想，以加强学校安全教育培训为基础，以落实安全岗位责任和消除安全隐患为重点，以构建安全和谐校园为目标，巩固“平安校园”成果为载体，强化安全预案的培训与演练，切实提高师生的自救自护能力，为高川教育的改革、发展营造平安和谐的环境。
主要工作是：
一、抓好安全和法制教育，增强安全责任意识
幼儿园(学前班)保育员层层开展安全与应急管理专项培训，提高教师及保育员的安全管理能力，安全教育水平和应急处置能力，培训结束后进行测试，合格率要达100%。
期中、期末及安全教育周、日对学生集中进行安全教育，教育重点是提高的自救自护和逃生能力。在各类检测中要将安全知识列入相关科目中，拟定期中前后全镇统一进行一次安全常识和安全自救自护知识检测，把安全教育的各项内容落到实处，努力提高安全教育的时效性。
专栏、广播、校会等多种形式，组织师生学习《预防未成年人犯罪法》、《食品卫生法》、《传染病防治法》、《消防法》及教育部等十部委《中小学幼儿园安全管理办法》，提高师生的法律意识和依法治校、依法执教的自觉性。落实法制副校长每学期到校上法制科2节的责任，聘请有关专业人员开展师生心理健康教育，严防安全事故的发生，保证学校违法犯罪和治安事故“零”目标的巩固发展。
二、落实安全岗位责任，强化常规安全管理
1、坚持安全告知制度，按不同季节特点及时向学生及家长发布安全告知书，结合学校安全特点制定预警信息，做好防患于未然。继续做好甲型流感防控工作，坚持晨检制度和每天向局办公室和包片股室按时上报制度，坚持门禁制度，把安全工作做到防范于未然。
2、进一步夯实学校各安全岗位的管理职责，消除安全管理死角，加强安全岗位责任监督，继续实行安全工作责任追究制和“一票否决制”。
销案制度，对安全岗位责任人的到岗履职进行天天检查登记，每周小结在行政例会上公布，在校园内公示，月底汇总上报中心学校。中心学校将每月深入各校详查一次安全工作，发现隐患，现场办公排除，并将整改情况书面上报县局安管办。
食堂、饮食小吃店，车辆停靠点、游戏厅等，发现问题要及时与工商、公安、交通、卫生防疫部门联系，及时处理，确保安全稳定的教育环境。
《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律法规，强化食品卫生管理，落实传染病、流行病预防措施。中心校校本部和上高川小学，要进一步加大学生食堂卫生管理力度，继续完善行之有效的饮食卫生管理措施，严防集体中毒事件发生。幼儿园(学前班)和低年级要抓好晨检工作，发现不良症状立即上报学校。学校要与镇中心医院取得联系，按时令做好学生群体卫生防疫和年度体检工作，并督促各村卫生室切实落实儿童计划免疫工作，从源头上做好预防，治理不健康儿童进入学校和幼儿园。
6、加强对消防和交通安全工作的管理，落实治安防范措施。各校要制定消防安全制度，消防安全操作规程，实行防火安全责任制，建立学校消防队伍，定期检查消防设备，确定消防安全重点部位，设置防火标志，实行每日防火巡查，并建立巡查记录，对师生进行消防安全培训，组织消防演练，并根据季节特点，教育学生做好室外和野外用火防范，以免引发山林火灾。加强周末学生乘车管理，杜绝小学生骑自行车上学，继续搞好警校共建平安校园活动，保持“交通平安学校”的荣誉称号，并把这一活动推向全镇各小学。加强校园治安巡逻队建设，坚持学校领导带队值班巡逻，严防治安事故发生，确保师生平安，学校财产不受损失。
7、强化对学生的安全管理，落实好各监管时段的责任。继续执行各校行之有效的时段监管的安全管理责任制。教师如因有病请假暂时离校，必须落实顶岗教师，严禁脱岗漏岗。中心校和上高川小学尤其要高度重视住宿生下午放学至夜间就寝时段的监管，坚决不能因监管不到位而出现住宿生出走或校外留宿，否则，将从严追相关人员的一切责任。要强化值周领导，值周教师，班主任的安全工作责任，一切从细处着手，从严管理，坚决杜绝因无人监管的安全责任事故发生。
三、加强安全应急演练，提高应对突发事故(件)的能力
有措施、有责任人，有过程记录，立戒假大空。
2、各校对应急处置预案要进行全员培训，每学期有重点演练应急预案。本年度，定于5月12日举行紧急避险(紧急撤退)演练，以此纪念汶川大地震发生一周年，定于11月9日，举行消防演练，以此纪念世界消防日。
3、进一步落实紧急信息报送工作制度，严格按照《XX县教育局关于重申信息报送有关规定和要求的通知》文件执行，一旦发生重特大安全事故，必须以最快捷最短时间上报中心学校，中心学校务于2小时内上报当地政府和上级主管部门，严禁隐瞒不报或延时上报，把损失减少到最低限度，否则将依法追究相关人员的法律责任。
四、完善安全管理制度，构建安全工作长效机制
1、各校要不断修订和完善各种安全工作制度，认真贯彻落实上级安全工作要求。
2、各校要依据实际制定安全工作考核办法，并依照常规安全检查记载对各岗位责任人履职情况进行考核，其结果纳入教职工的综合考核之中。
督导评估，并根据安全工作责任书内容对各校安全工作进行全面考核，年末兑现奖惩。
4、大力开展“平安校园”创建活动，积极构建平安和谐的教育环境。在去年高川镇中心校本部创建成平安校园的基础上，巩固提高发扬光大，本年度争取上高川小学也能实现创建成平安校园的目标。
一、治安灾害事故预防要点
1、搞好宣传教育。要利用各种机会，采取各种形式，向店员进行教育，提高店员维护和遵守规章制度的自觉性，保证安全。
2、领导和店员认真落实安全责任制，做好安全防范工作，切实防止治安灾害事故的发生。
易爆、危险物品和“五防”安全防范工作进行安全检查，发现不安全的问题，应及时协同有关部门加以解决。
4、及时总结超市各部门的预防治安灾害事故的经验，对好的部门和个人给予表扬和奖励。对已经发生的治安灾害事故，要认真查清事故的原因，判明事故性质，对制造破坏事故的犯罪分子要严厉打击，对玩忽职守的直接肇事者要报告上级，分清情况给予处理。
二、安全检查要点
安全检查的形式和方法有各种各样。从检查的时间上分，有节、假日检查，季节性检查和定期检查。从检验范围上分，有自我检查、联合检查、互相检查和不定期的抽查等。
开展安全检查的程序，有四个阶段。
目的、要求、检查方法。
听、问的方法进行认真细致的检查。
漏洞和不安全因素，研究整改措施，及时解决。
4、总结阶段，写出检查报告，报告上级领导，备案存查，对检查中发现的重大问题及时解决。
三、聚众斗殴处理要点
成帮结伙聚众斗殴，对超市危害很大，一旦发现和发生这类事件，就要采取果断措施处理解决。其办法是：
地点，这些前兆只要我们在日常工作中注意收集、观察，把耳目搞灵，事先是可以发现的。发现有聚众斗殴的迹象，就要迅速组织力量，加强防范，掌握动向，及时做好充分瓦解和疏散工作，把事件消灭在萌芽之中。
2、发生这类事件，要立即报告，迅速组织人员赶赴现场，及时制止。对未斗殴起来的要驱散，对正在斗殴撕打的要责令或强制他们放下械具，停止武斗，发现伤者，要及时送往医院抢救治疗。
3、聚众斗殴事件平息后，应留住双方事主，并组织人员对参加斗殴的逐个登记，逐个进行调查核实，查清斗殴原因，进行调解，或送交公安机关处理。
学校安全教育工作计划【篇6】
一、指导思想：
以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径，落实好上级有关文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强学校的各方面安全工作，深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。
二、工作目标：
通过安全教育活动，在广大师生中树立起安全观念，明确责任，强化安全管理意识，增强安全防范意识和能力，及时消除事故隐患，防止各类事故的发生，力争本年度不发生安全事故，为确保社会稳定作出贡献。
三、安全主题：
本年度安全工作的主题是：创建平安和谐校园，保障学生健康成长。
四、主要工作及措施：
(一)、加强领导，明确责任。
1、成立领导小组。
组长：
副组长：
成员：
线路等设施的检查及师生的饮食卫生，负责线路、电器等设施的使用检查，并把检查结果做好记录，如有问题及时上报中心校。少先队辅导员教师负责健康教育，传染并常见并多发病的预防工作、宣传工作;任课教师负责所教年级及所教学科的安全教育，上好间周一节的安全教育课并把教案存档。
(二)、加强宣传教育。
国旗下讲话、红领巾广播、班队会、手抄报等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对xx、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等。
家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全工作。
3、安全月期间，学校及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。
自护方面知识的教育。
(三)、加强检查，严格管理。
根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发现问题及时解决。
(首先加强对全校师生进行安全教育工作，增强人人的安全意识，防范意识、自我保护意识，从而形成人人讲安全，人人懂安全常识的良好局面。
(层层签订责任状，校长与中层领导、校长与班主任、班主任与家长都要签订责任书。
(坚持学校领导班子会议力度，对学校举行的活动、计划活动过程进行专人审查，对安全工作的隐患信息进行信息反馈研讨。坚持每周两大扫除，每天早晚清扫室内外卫生，保持校园的优美环境。
(加强对学生进行心理健康知识的教育，做好学生的心理咨询工作。
(做好防控传染病工作。坚持做好晨检消毒和零报告制度，发现有发热、咳嗽和呼吸道不适等症状的师生，要密切关注，在第一时间及时上报。特别要对家里是养禽专业户的学生加强有关防控禽流感知识的教育。做好晨检记录和消毒记录，零报告和安全事故统计表每月随同出勤表一起上交中心校，综合治理台帐每季度随出勤统计表上交中心校。
(做好师生的饮食管理和检查，饮具等要定期消毒，必须保持饮食的清洁卫生。班主任教师一定要严禁学生向无证摊点购买零食，严禁食物中毒事件发
(加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走(行驶)，不在路上追逐打闹，不做有碍交通安全的活动。
(学年初，班主任和学校签订安全责任书，学校向家长发放安全通知书，来共同教育学生，防止事故发生。
(各班实行路队制放学。
(一旦出现交通事故，首先主动保护现场，抢救伤者，还要及时报告，不隐瞒、逃逸、躲避。
(四)、开展活动，提高师生的安全意识和能力
1、各班开展“小手拉大手”活动，每一位学生给家长写一封信，主要内容：为了家庭的幸福，请家长在工作和生活中，时刻注意安全。
司法、消防部门对学生进行针对性的安全教育，配合有关部门组织的专题教育活动。
地震、交通、饮食等方面的安全教育，每学期至少开展消防、等应急逃生演练活动，组织浸蚀、破坏。一并做好记录。
煤气安全操作表演等活动。
4、各校要在少先队辅导员和主任的精心组织下，有针对性的开展一次全校性的安全教育主题班队会活动，学校做好记录。
总之，安全工作是学校工作的重中之重，在本学期工作中，我们将严格按照计划工作要点，以求真务实的态度，做好学校安全教育工作。
学校安全教育工作计划【篇7】
学校国家安全教育日活动工作方案
一、活动背景
为了增强学生对国家安全的认识和意识，加强国家安全教育的普及，提高学生自我保护能力，提升学校的国家安全教育工作水平，根据教育部关于开展国家安全教育日活动的指示，我校决定组织开展一系列活动，以庆祝国家安全教育日。
二、活动目的
1. 提高学生的国家安全意识，增强他们的国家责任感和使命感。
2. 增进学生对国家安全风险的了解，培养他们的风险防范和自我保护意识。
3. 培育学生的爱国情感，宣传和弘扬我国的国家安全文化。
4. 推动国家安全教育融入课程，提升教师和学校的国家安全教育水平。
三、活动时间
国家安全教育日为每年4月15日，为保证活动的持续性和深入性，我校将开展一周的国家安全教育日系列活动，活动时间为4月15日至4月21日。
四、活动内容
1. 国家安全知识讲座
在活动期间，邀请本地公安局的专家来校开展国家安全知识讲座，深入浅出地讲解国家安全的重要性、国家安全风险和常见的安全问题，提醒学生们时刻保持警惕。通过案例分析和互动讨论，增强学生的安全意识和危机处理能力。
2. 班级主题演讲比赛
组织班级主题演讲比赛，鼓励学生以国家安全为主题发表演讲，展示他们的研究成果和对国家安全的理解。通过比赛，激发学生的创造力和表达能力，加深对国家安全的认识。
3. 制作国家安全宣传展板
各班级根据特定的国家安全主题，自行设计和制作国家安全宣传展板。通过展板的展示，让学生展示他们对国家安全问题的思考和理解，增加他们对国家安全的关注度，营造全校共同关注国家安全的氛围。
4. 校园国家安全实践活动
组织学生参加校园国家安全实践活动，包括灭火器使用技能培训、自我保护技能训练、遇险求生知识培训等。通过实际操作和模拟演练，提高学生的自我保护意识和实际应对能力。
5. 国家安全教育资源展示与共享
在学校的教学楼、宿舍区和图书馆等场所，展示各类国家安全教育资源，如宣传海报、教育文献、漫画书籍等，供学生自主学习和查询。同时，鼓励教师和学生将自己编写的教材和资源分享给其他班级和学校，以促进国家安全教育的广泛传播。
五、活动组织与安排
1. 编制活动计划和安排表，明确每个活动的时间、地点和参与人员。
2. 成立活动组织委员会，负责活动的具体实施与管理。
3. 邀请专业人士为教师进行国家安全教育培训，提高他们的教育水平。
4. 组织学生参加专题研讨会和座谈会，收集学生的意见和建议，优化活动方案。
5. 制作宣传品和活动手册，以方便参与活动的学生和家长了解活动的目的和安排。
六、活动评估与总结
1. 设计评估手册，对每个活动的实施情况和效果进行评估。
2. 结合学生和教师的反馈意见，形成活动总结报告。
3. 在学校网站和校内宣传栏上发布活动总结报告，并向学生和家长进行宣传。
通过以上系列活动的开展，相信我校学生和教师的国家安全意识将得到进一步提高，学校的国家安全教育工作水平也将得到有效提升。同时，这些活动将为学生提供一个更安全、更有爱国情怀的学习环境，加强学生对国家的认同感和自豪感，为实现国家的繁荣和稳定贡献力量。
教学计划精品8篇
教学计划【篇1】
素描静物写生主要是训练我们的构图能力和造型能力。对初学者来说，一方面通过由简到繁的静物组合写生，掌握构图规律，做到画面对象大小比例安排得当，视点高低适宜；另一方面，也可以自己布置静物作画，从中学习构图的基本知识（如统一和变化；对比和调和；对称和均衡：比例和节奏；静感和动感等等），逐步掌握构图能力，静物的形体结构实际上仍是不同的几何形体的组合，但它比石膏几何形体更不观则、更复杂。这样我们在静物写生中，更应该强调对形体组合关系和结构关系的理解。
在静物写生中，各种物体都是由不同质材构成的，硬软、粗细、轻重、厚薄等等的“质” 感是不一样的，质感的表现主要通过对比的手法，当然也有赖于物体色调准确的描绘。
在素描静物写生中，物体的透视规律还是应该继续予以重视的，以求不断加深对透视规律的理解。
素描静物写生的工具可用铅笔、木炭、炭精条等。
素描静物写生的观察方法和作画步骤大致上和素描石膏写生相同，只要我们树立整体的观察方法，通过不断的写生实践，就一定能逐步掌握孛杈参镄瓷?哪芰?图记伞?
写生步骤：
科学、严格的方法步骤不仅能够保证作业顺利进行，更可以培养我们的整体观察能力和描绘能力。
1．确立构图
推敲构图的安排，使画面上物体主次得当，构图均衡而又有变化，避免散、乱、空、塞等弊病。
2．画出大的形体结构
用长直线画出物体的形体结构(物体看不见部分也要轻轻画出），要求物体的形状、比例、结构关系
准确。再画出各个明暗层次(高光、亮部、中间色、暗部，投影以及明暗交接线)的形状位置。
3．逐步深入塑造
通过对形体明暗的描绘(从整体到局部，从大到小)逐步深入塑造对象的体积感。对文要的、关键性的
细节要精心刻划。
4．调整完成
深入刻划时难免忽视整体及局部间相互关系。这时要全面予以调整(主要指形体结构还包括色调、质感、空间、主次等等)，做到有所取舍、突出主体。
教学计划【篇2】
主题说明：
随着经济的飞速发展，马路上的大巴士、小汽车、洒水车、挖土车、水泥搅拌车，不仅深深吸引着孩子们，而且给城市增添了一道亮丽的风景线。“汽车”是孩子喜欢的话题，尤其是男孩子，每当谈论自己喜欢的汽车，嘴里总是滔滔不绝；孩子们在建构汽车、玩开汽车游戏、装饰汽车、粘贴汽车时，玩得乐此不疲。因此，随着孩子们在生活中萌生的兴趣，引发了“热闹的马路”的主题活动。让孩子们在各种游戏及互动中，学会为什么要遵守交通规则，注意交通安全，了解并获得更多关于车的相关的经验，满足其需要。
主题目标：
1．通过阅读、谈话、儿歌、歌曲等各种活动，让幼儿认识马路上车辆，激发幼儿探索车辆的兴趣。
2．了解一些交通设施，知道常见车辆的名称和特点，乐意在生活中做一个遵守交通规则的人。
3．在游戏活动中，让幼儿与同伴尽情玩车，体验玩车的乐趣。
家园共育：
1．家长带领孩子观察马路上的车辆，丰富关于车辆的经验，同时引导孩子观察交通设施，学会遵守交通规则。
2．家长和孩子一起用废旧材料制作汽车，使孩子在参与的过程中享受制作的快乐和成功的喜悦。
3. 带领孩子乘坐公共汽车，告诉幼儿一些乘车常识，了解最基本的自我保护常识。
活动安排：
第一周 第二周
一、名画欣赏：纺车图 一、礼仪“尊长呼我当疾趋”
二、健康：过马路 二、体育：压路机
三、儿歌：小汽车 三、童话：蓝汽车
四、童话：蹦蹦跳跳的绿汽车 四、阅读：等汽车
五、数学：小兔家的院子 五、数学：春天的花环
六、科学：洒水车 六、科学：有趣的轮子
七、歌曲：爷爷亲、奶奶亲 七、歌曲：学会小心
八、韵律活动：开火车 八、歌曲：洒水车
九、涂色：彩色的汽车 九、绘画：可爱的小鸡
十、拼贴画：公共汽车 十、拼贴画：神奇的汽车
第三周
一、社会：垃圾扔哪里 六、科学：谁的力气大
二、健康：乘车时要注意什么 七、音乐游戏：彩色的汽车
三、谈话：我喜欢的汽车 八、歌曲：这是什么车
四、童话：漆汽车 九、绘画：公共汽车
五、数学：春游去 十、泥工：会滚的车轮
教学计划【篇3】
【学生学习情况分析】
“认识时间”这一内容的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，如知道钟面上有时针、分针；有12个数字；有12大格，有60小格等，并已经掌握了如何看整时和半时。
由于时间和学生的生活实际联系很紧密，学生对本单元内容有一定的学习愿望和学习兴趣。有一部分学生已经知道1时=60分，能正确读出钟面上的时间。但是，对一年级的学生而言，时间仍然是个抽象的概念，很不容易理解。
通过半年的教学实践，一年级学生的动手实践、自主探究、合作交流的能力逐步加强。在教学中要充分利用这一挤出来设计教学活动。
【教材分析】
本单元主要教学认识几时几分，教材分两个层次编排：第一层次是用5分5分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。第二层次是在5分5分数的基础上，再用1分1分数的方法读取时间。与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般，从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。
这部分内容在编排上有两个显著的特点：
1、知识的呈现与生活实际相结合。由于时间是一个非常抽象的概念，教材注意结合生活实际，使学生利用自己的生活经验，更好地理解时间概念。
2、用直观的图画来呈现知识。在引出1时=60分的过程中，学生
过1小时里时针和分针转动转动的范围进行比较，就能对时与分的关系一目了然。
在练习十五中，除了安排看钟表读时间的巩固练习以外，还安排了学生用不同表示法记录时间以及按要求在钟表上拨出时间的相关练习和活动，以培养学生的观察和动手操作能力。
【教学目标】
1．使学生会读、写几时几分。
2．使学生知道1时＝60分。
【教学重点】
使学生会读、写几时几分，知道1时=60分。
【教学难点】
分清“一段时间”和“一个时刻”两个概念的实际含义。
【解决重难点的教学策略】
1、认识钟面时，要正确了解钟面上刻度的结构，弄清刻度1表示两种含义：当它表示时针的刻度时，它表示“1时”，当它表示分针的刻度时，它表示“5分”。理解了这一点
就可以数出每一个大格的刻度分别表示多少分了。
2、利用教材的三幅图，使学生看到时针和分针转动的范围，得出1时=60分。
3、读钟表的时间时，弄清针转动的顺序，知道时针过了几时，就是几时多，再根据分针的位置确定是多少分。
【课时安排】（4课时）
认识时间（例1）………………………………1课时
认识时间（例2）………………………………1课时
巩固练习……………………………………1课时
实践课：小小商店…………………………1课时
第七单元重点课时：
课题：认识时间（一）
学习内容：一年级下册课本第81页内容。
教学目标：
1、使学生会读、写几时几分。
2、使学生知道1时=60分。
3、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。
4、培养学生珍惜时间的意识和习惯。
学习重难点：使学生会读写几时几分；使学生知道1时=60分。
教具、学具准备：挂图、钟表模型、手表
教学过程：
一、创设情境、提出问题：
同学们，我们每人都有自己的生活规律，你们能说说自己的一些作息时间吗？（学生汇报，教师板书有关的时间）看来同学们都能用我们用过的整时或用几点半表示时间，还有的同学用像7：20这样的时间来表示。你能从表面上正确读出这样的时间吗？请同学们看这是小红同学的午饭时间。你知道是多少吗？
同学们对这一时间有不同的看法，那么怎样才能正确的读出这样的时间呢？这节课我们就来进一步认识几时几分这样的时间，好吗？（板书：认识时间）
二、探索交流、解决问题：
1、认识钟面：
要认识这样的时间，首先我们要了解钟表面，请同学们仔细观察钟面或手中的学具钟面，相互说一说，你看到钟面上有些什么？
（小组观察汇报：钟面上有时针和分针，有12个大格，每个大格里有5个小格，有12个数。）
2、认识几分：
同学们都知道：时针是用来记时的，分针是用来记分的，你知道时针走多少是1时？分针走多少是1分吗？
时针走一个大格是1小时，分针走1小格是1分。
分针走一大格是几？为什么？
现在请同学们以小组为单位，数一数，算一算，分针从12走到每个数字后各是几分？
也就是说走一圈是多少分针？（60分）你能很快记住每个数表示几分吗？
3、认识1时=60分：
下面请同学观察分针走一圈，时针有什么变化？
分针走一圈，时针就走了一个大格。
分针走一圈是多少分？（60分），时针走一大格是几时？（1时）
这说明1时和60分是什么关系？（相等）
板书：1时=60分
小结：刚才同学们认识了钟面，知道了时针和分针从12走到每个数字各表示几时或几分。
4、学习读时间：
现在你知道小红午饭时间是几时几分了吗？愿意把你的方法介绍给同学们吗？先在小组内交流一下，说说你是怎么样看出来的？
5、介绍方法：
我们方法是：时针指着12就是12时，分针指着2就是10分，所以就是12时10分，这位同学的方法是先看时针，再看分针。谁还想说一说你的方法？
6、小结：
从刚才同学们的介绍中，教师学会了读时间的方法，这就是先看时针，时针刚刚走过几就是几时多，再看分针，分针走了几个小格就是几分，对吗？
三、巩固应用、内化提高：
师：同学们都能正确的读出和写出时间，下面我们就来做练习，看谁学得最棒？
1、你能用这个方法读出小红的这些作息时间各是多少吗？
2、钟面上的时间。
3、连线
4、拨表练习。
5、同学们想不想知道老师的一些作息时间。你能在表上拨出
些时间吗？试一试我是早上7时45分上第一节课，11时5分下班。下午2时40分上课，5时30分下班。
6、同桌合作，每人说一个时间，另一个同学拨出来。
四、回顾整理，反思提升：
师：你今天学到了什么知识？怎么样学的？
教学计划【篇4】
一、谈话导入，揭示课题。
同学们，语言是人类最重要的交流工具。但并不是只有人类才有语言，大自然中也有很多奇妙的语言，让我们走进《大自然的语言》，去聆听，去发现吧。
二、初读课文，整体感知。
1、用喜欢的方式初读诗歌。
读书要求：把每节诗读得正确流利，注意读出诗的节奏。
2、抽生接读课文，集体评议：是否正确流利，是否有节奏。
3、请同学们再读读课文，想想课文中哪几个小节具体写了大自然的语言。
4、指名回答。
5、观察板书，问：同学们发现了吗，大自然的这些语言都说了哪些方面的内容？（归类）
6、师叙述：瞧！大自然的语言上到天文，下至地理，涉及到方方面面。你们觉得大自然的语言怎么样？（妙不可言，释词。）
三、品读诗句，指导朗读。
1、师叙述：大自然这些特有的语言，到底“妙”在哪里呢？大家自己研究一下课文。
提出自学要求：选择最感兴趣的一类大自然的语言学习，要求：①想一想：大自然的语言“妙”在哪里？②读一读：怎样读，才能让听的人体会到“妙”。
2、检查：抽生回答，朗读。（利用句式引导朗读）
3、出示句式，体会：这样写有什么好处？自由读文，体会。
4、大自然用这些语言和我们说话，它真的说了吗？（生答）但是，我们一看到这些东西，就知道它向我们表达了什么。大自然的语言啊，真是——妙不可言。
5、在日常生活中，我们怎样才能发现、读懂这些妙不可言的大自然语言呢？
（热爱大自然，热爱科学，善于观察的人，才能发现更多大自然的语言。）分男女读①⑨小节。
四、回归整体，拓展延伸。
1、现在，老师要考考大家，平时是不是一个善于观察、勤于思考的人。说说你还发现了哪些大自然的语言。
（生自由汇报）
2、师补充（课件出示）
3、能仿照诗歌再编一节吗？组成四人小组，编一编。
4、交流，汇报。
5、师小结：只要你们热爱大自然，热爱科学，善于观察，勤于思考，一定会发现更多大自然的语言！
五、作业自助餐（三选二完成）。
1、收集文中好词。
2、有感情地朗读诗歌。
3、把你发现的大自然的语言仿编一节诗句写下来，读给家人听。
教学计划【篇5】
一、 引言
室内设计课程在许多艺术设计类专业和建筑装饰类专业中普遍被作为专业主干课程开设。各学校在教学内容上各有侧重，但这门课程的基本教学任务还是使学生进一步具备从事建筑室内设计的能力，创造出功能和美学等方面均有创新的生活空间，让学生了解室内空间设计中的文化表意与构成形式的关系，掌握形式美的基本法则与规律在居住、餐饮娱乐、酒店宾馆等典型室内空间中的运用，熟悉施工工艺与材料构造。结合多年的教学实践和学生的就业情况来看，学生在工作过程中面对设计任务，往往感觉无从下手，大多不能把学校学到的相关知识很好地运用到实践中去，掌握的专业技能难以与实际工作接轨。如何让学生把所学的知识充分运用到实践工作中去，缩小学校与社会的差距呢？这个亟待解决的难题摆在了室内设计课教师的面前。
二、传统教学模式存在的问题
室内设计是一个大类课程，各院校普遍根据知识结构体系和实际需要将其分解为“居住空间设计”、“办公空间设计”、“展示空间设计”、“餐饮空间设计”等小课程。划分方法虽不同，但都不影响其课程特点——实践性强、内容更新快。根据这一特点，结合过去的'教学实践，发现传统的“以课堂教学为主，实训教学为辅”、“先理论后实践”的教学模式存在如下问题：
1、“先理论后实践”的传统授课模式，导致理论与实践脱节。理论的抽象性，概括性，使学生听起来觉得空洞，缺乏感染力。由于对理论知识缺乏具象认知，往往理解模糊，在实践中感觉无从下手，也就无法将抽象理论与具体设计案例结合，进行体验、转化、再造，从而伤害了学生的学习积极性，造成学生缺乏主动思考、研究和解决问题的能力。
2、学生实践无真实体验，解决实际问题的能力欠缺。在理论讲授中，教师援引的案例，学生没有现场体验的机会，很难将理论联系实际、融会贯通进行思考。实训阶段，课题大多虚拟，无法全程体验设计过程，无法掌握设计实践中遇到的具体的问题。
3、学生个体作业，不利于培养学生团队协作能力。在餐饮空间这类大型设计项目中，由于牵涉工种多、分工细，需要多人、多部门合作，故训练学生团队协作的能力尤其重要。在过去的教学中，学生作业往往由个人单独完成，同学间协作不够，缺乏团队精神。
4、考核方式单一，学生作业多为应付，学生潜力未能完全发掘。在传统的教学模式中，对学生的评价往往依靠一张试卷或几张作业，由一位教师评定。这种模式往往不能有效反映学生的真实能力与水平，很难准确体现学生的优势和长处，不能有效地因材施教，加之教师的主观性对学生成绩的影响较大，缺乏科学性，这对学生的学习积极性是一种伤害。对学生的考核也主要考查学生作业的最后效果，缺乏对过程的监督，学生往往在临近交作业的时间仓促完成，质量不高，学生的能力未能充分发掘。
三、 课程改革的目标和任务
由于传统教学模式存在的问题，学生的学习是被动型的，学习积极性不高，效果不佳；而主动型学习，学生的积极性高，能充分发掘学生的学习能力；最佳的学习状态是快乐学习，在一种轻松活泼的气氛中主动学习，学生的潜在能力可以得到充分挖掘，对于设计这类对创造性要求极高的学科尤为重要。因此，使学生从过去的“赶鸭子上架”式的被动学习转化为主动学习，最终达到快乐学习是课程改革的目标。
根据本专业学生目前的就业现状——专科生与本科生、研究生在同一平台竞争，即：专科生在毕业后，所从事的工作类型、承担的工作任务、面临的工作环境，与本科生、研究生没有本质的区别，几乎是一样的。由此，本课程的改革应该建立在“以就业为导向，以能力培养为核心”的高度上，对传统教学模式进行改革。学生毕业后首先要解决的是生存问题，继而再解决职业规划与事业发展问题。为了能使专科学生在毕业后能尽快适应社会需求，寻找到自己的“饭碗”，根据社会实际需要，从行业低端切入，加强动手操作能力的培养是一条重要的途径；而要使学生在本专业领域实现更好的发展，对学生的能力培养是重点。
基于上述目标与任务，结合传统教学模式存在的问题和室内设计课程的特点，对本课程改革设计出如下方案。
四、 课程改革方案
1、建立设计工作室制教学法
工作室制教学法就是以学科专业的研究方向为基础，以骨干教师为核心，由具备一定研究、设计、开发实力的师资组成专业工作室教学团队，让学生根据自身的发展条件及社会需求，选择进入各专业工作室学习，在教学形式上采用以设计任务为主导的开放式教学，学生全程直接参与，充分利用教学资源开展教学活动。
a、工作室的人员构成与职责：
工作室负责人——负责工作室的全面工作，包括编订教学大纲，制定教学计划，培养年轻教师、组织教学实施，组织参加设计实践（如投标、承接设计工程）、科研等。
节点教师——根据教师的特点和专长，承担相应课程教学与研究，组织、带领学生参与工作室承接的设计业务。
学生助教——作为教师助手，协助日常管理、辅导低年级学生学习。
b、场地要求：
能供20—40人同时使用的专用专业教室，教室分为三部分：一部分为学生工作区，即进行构思、绘图、书写的工作台面，包括绘图板、电脑等设备；另一部分为教学讨论区，兼具会议室、图书资料室、教室的功能，主要用于设计交流、讨论、比稿；其余部分为教师办公区。
2、构建以“工程项目”为基础的知识系统
就一个餐饮空间设计项目而言，根据工程项目需要，学生应掌握如下知识内容：
a、 设计任务书的解读、分析，与甲方面对面的交流沟通。
b、 对现场的勘测、记录，对相关项目进行市场调查与研究。
c、 在调研的基础上进行分析、归纳、总结，充分运用各种创意思维方式和方法，大胆设想，小心求证，形成符合设计任务要求的创意构思。
d、 在创意构思成熟后，运用图形语言，将创意构思视觉化表达，根据需要制作模型或实物小样，经过反复讨论、评价，最后形成设计方案。
e、 设计方案在获得甲方签字确认后，进行施工图设计，将方案具体化。依据国家有关设计标准，用规范的图形、符号语言对设计方案进行深入具体的图形表达。
f、 配合施工单位进行设计交底，协助监理公司和甲方对整个施工过程进行有效监督，选定各种面材的样式、质感、色彩。
如下图所示：
3、建立多人为小组的基本设计单位
在当下的设计市场中，除居住空间设计由个人完成外，其他室内设计项目，如办公空间、餐饮娱乐空间这一类大型项目，设计工作往往由一个设计团队完成。在教学中，将3-5名学生组建为设计小组——学生可自由结合，也可由教师根据学生特点进行搭配组合——进行设计实践。以小组为一个基本单位，共同完成一套作业或设计项目，学生可以根据自己的特点和优势承担相应部分工作，同学间相互协作支持，在讨论中相互提高。由此，也可培养学生的团队意识。
教学计划【篇6】
如今我们的课堂上，学生总是循着教师设计好的思路学习，一问一答是最好的方法，虽然考试时也能取得很好的成绩，但对学生的潜力发展是不利的，跟素质教育相违背。在实施素质教育的这天，学生不仅仅要掌握知识，更重要的是要会用所学的知识去获得知识并创新知识。改善课堂教学模式已成为当前的必然趋势，这就要求我们教师把新课程的理念落实到平时的教育教学中去，改变原有的传统教学理念，改变学生的学习方式，提高课堂质效，发展学生学习潜力。思考到新课程的教学与传统课堂教学在理念上的差别，为便于教师的施教与学生的理解，确保良好的教学效果，制定计划如下：
1、因材施教，分层教学
现代学生的身心特点和学生个别差异都比较大，对待学习的态度也有所不同，如果善加引导其学习潜力巨大，为此，我要求在授课及课后辅导时要因人而异，对不同的学生提出不同的要求，课上问题也针对其不同程度加以设计，使他们都有成就感，激发他们的学习热情。
2、激活课堂，发挥学生主体优势
对于化学课程中的方程式和计算是学生的软肋，但也是课堂教学中务必掌握的，学生有兴趣在实验中，那么就能够以实验为出发点，发挥学生的主体优势，提高其自主潜力，如由钠与水的实验出发，要求总结方程式，同时思考量的问题。使学生能够真正融入学习中，培养其潜力。个性是后进学生的鼓励，让所有学生都成为课堂的主人。
3、自我学习，提高自己的业务修养
平日注重自身知识的积累和潜力的培养，重视语、数，英、音、体、美等各方面潜力的锻炼，争取做个全面发展的教师。性情温和、平易近人，具有亲和力但又不失严厉，容易和学生沟通交流，做事有自己的短期和长期计划，对自己做好工作充满信心。同时个性关注新的教学理念，寻找新的教学方法，提高自身的潜力与修养。
一个好的课堂组织管理是使课堂生动、活泼、高效的有效途径之一。所以在实施以上计划同时课堂的实效性也是最重要的。把握了这些关键的因素，灵活运用于课堂之上，必须能使课堂生动、活泼、高效的。
教学计划【篇7】
一、故事导入
教师讲《珍妮的故事》。
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结是多么漂亮。珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，想让大家看看，因此出门时与人撞了一个满怀也没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可到镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了，珍妮伤心地想着。可当她看到镜子里的自己时却甜甜地笑了。
教师：世界上的每个“我”都是独一无二的，要学会欣赏自己，珍爱自己。（板书：珍爱自己）
二、引入主题
1．课件出示日记《独一无二的我》，让学生谈感受。
2．播放“教师备课系统”中的录像，了解孩子在父母心中的位置。
3．分组开展“优点大放送”活动，让学生夸夸小组内的每位同学。
4．读教科书中的故事《黑人孩子和篮球》，分组开展讨论活动；学生就遇到挫折时，如何克服困难进行经验交流或为他人出谋划策。
5．查找一些名言警句，摘录能让自己鼓起信心的话。
三、小结
是的，也许你没有过人的才智，但请相信自己的努力会超过别人；也许你的努力尚未被人们发现或认可，但请勇敢地伸出你的双手，为自己鼓掌，为自己喝彩；也许路途艰难险阻，布满荆棘，让我们昂首挺胸，继续走下去。请相信自己，珍爱独一无二的“我”吧！
教学计划【篇8】
【教学需要分析】
１、学生特征分析：
这次借班上课的班级是初三（８）班，这是年级中比较优秀的班级，５６名学生，语文整体程度较好，表现在课外读书较多，写作训练较多，学生的语文学习习惯较好。由于是初三学生，生活的体验、语言的积累较之低年级学生有较大的优势，对于本文的学习，对于生命的认知，应该更具有可生成性。而且，他们面临升学考试的压力，对于这道人生的考题应该能有更多的兴趣，更多的感悟，也有更多的话可说。
由于是借班上课，教师对学生个体了解不够充分，需要在教学中讲究教学策略，运用教学机智，不断调整教学行为，以适应学生学习的需要。
２、学习内容分析：
本文取自人教版实验教材初中语文九年级下册，是冰心先生写于１９４７年的一篇散文。文章文质兼美，意境美、哲理美和语言美兼具，景、情、理和谐相融，是一篇很好的学习材料。从语言上看，字、词、句、段都耐咀嚼，形象表达尤其精彩，如果导引得当，学生必然学有所得。从思想内容上看，文章谈的是生命话题，处在人生重要关口的初三学生，应该有体验、有兴趣，能与文本进行情感交流、思想碰撞，或许能够受到启迪，产生共鸣。
本文的学习，可开掘处很多，但要考虑学生已有的的学习背景、生活经验和认知能力，不宜一味求深求难。在教学中要与学生就文本进行平等的对话，进行心灵的自然沟通，要给学生提供一块自由的空间，教师不替代学生的思考。
３、学习目标分析：
根据上述学生的特征和文本的特点分析，本课学习的目标预定为：
⑴ 学生通过朗读、讨论，与自己人生经验的对接，体验文章、词句中蕴含的作者的思想情感，对生命的本质有自己的看法，并通过口头和书面的方式表达出来。
⑵ 学生通过阅读、品评，咀嚼文章的词句，体会作者遣词造句、表情达意的妙处，对文章语言的形象美有一定程度的认识，并能进行模仿尝试。
⑶ 学生通过联想、想象、质疑、批判，对文章进行创造性阅读，并能当众发表自己的观点，与同学、老师进行沟通、交流。
【教学实施预案】
１、课时：
教学用时１节。要求学生提前预习，课堂上要呈现预习成果，生成新的认知。
２、器材：
用多媒体设备、电子白板。电子白板可替代黑板，不足之处是使用受其响应速度的影响，有时会出现技术性障碍。使用器材的原则是当用则用，一切为了文本的学习，不旁逸斜出，喧宾夺主。
３、学法：
读、写、听、说交替，阅读、品味、体验结合，欣赏、研究、质疑并举。
４、设想：
以学生的学为主，教师、学生、文本间平等对话，但教师是平等中的首席。
【教学过程】
教学环节学生行为教师行为设计意图一、激情导入 听──读──思。
进入文本学习环境。
引用奥斯特洛夫斯基、冰心的名言，导入本文学习。入情入境，引发学生思索，引起学生学习本文的兴趣。二、学习定位 讨论学习的内容和目标。 引起学生的讨论，帮助学生明确学习任务和目标。 定向学习，明确学习任务。三、阅读一：咬文嚼字，读懂文章 读懂生字词。将自己预习的成果拿出来，与同学分享。 参与学生的讨论，点拨重点字词。
如果学生预习充分，可控制时间。有些字词还可在下一个学习环节中解决。
这是语文学习的基点。
让学生养成良好的语文学习习惯。四、阅读二：寻章摘句，读出自己 找出自己喜欢的语句，品味欣赏，与大家交流。
一要说明喜欢的理由。
二要说出自己的体验。
三要读出正确的情感。 引导学生结合自己生活经历和情感体验来品味语句丰富而深刻的内涵，教师适时以身说法，以期师生共鸣。 让学生进入个性阅读的空间，在阅读中既审视作者、文本，又观照自己，因文悟道，披情入文。
五、阅读三：涵泳文句，读出妙处 方式同上，但重在揣摩语言的表现力。 尊重学生的理解，适当点拨、纠正偏误。 让学生研究文章的写法，体会文章的形象美。六、阅读四：联想想象，由读到写 学生仿照文章形象的文句，通过联想、想象，写出自己对生命的理解、体验。
然后在课堂交流、共享。 请学生以生命像开始，写几句形象的话，表达自己对生命的认识。 由欣赏到仿写，读写结合。七、阅读五：质疑问难，读出问题 学生对文章的词句、章法进行质疑，交流。 尽量让学生发问，让学生解答。有些问题，可留在课后探究。 创造性阅读和批判性阅读，重在学生阅读习惯和思维品质的养成和塑造。八、阅读六：背诵警句，积累巩固 齐读文中警句，争取当堂成诵。 提示学生积累的意义。 既是语言的积累，又是思想的升华。九、阅读七：比较阅读，延伸课堂 阅读──比较──思考。 给出几篇（则）同题文章、文句，让学生比较阅读。
如时间紧，可放在网上，让学生课后阅读。 由课内而课外，由书本而人生，拓展学生的阅读，让学生的阅读与思考定向驰骋。
【教学反思】
这堂课基本上实现了教学的预期设定，表现在以下几个方面：
１、学生能结合自己的生活经历和情感体验来涵泳文章、咀嚼文句，并将自己的体验感悟用口头和书面的方式与大家交流，有些学生文采斐然，令人赞叹！
２、学生了解了文章的读法，从咬文嚼字到寻章摘句，从理解性阅读到创造性阅读，从课内阅读到课外延伸阅读，从读到写，对生命像什么这样的形象表达方式有认知，有体验，通过仿写有所得。评课的教师都认为这是一堂有语文味的课。
３、学生、老师、文本之间的平等对话得以实现，教师的平等中的首席地位得以落实。
当然，这堂课也留有遗憾。具体表现为：
１、由于对学生了解不够（借班上课），课堂上与学生的交流略嫌沉闷。课堂上女生比男生活跃，在调动男生参与讨论方面做得不够。我的调节课堂气氛之变术不够多，课堂上激烈的碰撞不够，思维的深度开掘不够。
２、虽然课前朗读比较充分，但课堂上朗读不够多，依然是诟病。
３、由于教学环节较多，这节课延长了６、７分钟。
【俞老师的点评】
优点：循循善诱的导入，自然和谐的链接，读写结合的互动，轻松活泼的氛围，随机、预设的融合，传统、探究的交汇，悟性开发的成果，水到渠成的创意。
不足：朗读、激情不到位，学生作品评点不到位，质疑不够充分，男生响应不够多。
教学计划(精品8篇)
教学计划(篇1)
1、培养跆拳道一身知识一身的优秀人才，养成活泼向上，友好相处，团结合作，竟争进取的精神。
2、 使学生在学与练的过程吕，体验参与活动的愉快与紧张，兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受。学会通过学习体育体育活动调控自己的情绪。并在困难条件下，进行体育活动，逐渐形成克服困难与挫折等意志品质。
3、使学生在紧张的比赛过程中能发挥平时所学的知识。
基础训练阶段
1、柔韧性：是发挥各项技术的根本保证
2、基本步法：是运用各种技术的根本保证
3、基本腿法：是有效打击的基本武器
实战运用阶段
1、前腿横踢的实战运用
2、后腿黄踢的实战运用
3、前腿下劈的实战运用
4、后腿下劈的实战运用
5、后踢技术运用
6、组合技术运用
1、体能素质训练30%
2、基本技术训练40%
3、实战训练10%
1、基本姿势
2、基本步法
3、拳法技术
4、腿法技术
5、组合技术
6、基本战术
7、进攻方法
8、防守方法
9、边线技术
1、实施训练过程不断检验训练效果，调整训练计划安排。
2、定期对学生的身体进行检测，掌握学生身体机能。
1、每个学期开学后，每周一至周五放学后15：30-----17点训练。
2、暑期每一至五晚18：30----20：00训练。
教学计划(篇2)
教学目标
1. 学习本课生字，并能正确书写。理解“威风凛凛”“智慧”“栩栩如生”“举世闻名”“结晶”等词语的意思。体会文中关键词句在表达情意方面的作用。
2. 积累课文中的优美词句、精彩段落。背诵二、三段。
3. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国劳动人民伟大的智慧，激发学生热爱我国灿烂的民族文化。
教学准备
教师：1. 本课生字、词语卡片，中国地图，“走进敦煌”影碟，音乐磁带;
2. 其他两大石窟的相关资料。
教材简析
在祖国西北那神奇的地方，有一座举世闻名的艺术殿堂，那姿态各异的彩塑和宏伟瑰丽的壁画吸引了无数中外游人。栩栩如生的卧佛、姿态纷呈的飞天图，向人们展示着迷人的风采。人们不由感叹，这一奇观凝聚了多少劳动人民的智慧和心血啊!它如明珠般熠熠闪光。让孩子多读读，从读中定会有不少收获。
本篇文章描述的内容具有鉴赏性，教学中要注意用图片和音乐引导学生多读多想象，感受莫高窟的美，体会作者的思想感情。
本文的教学重点：一、引导学生随文识字，学会本课的生字;二、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，在这个过程中，理解重点词语的意思，欣赏莫高窟的美，了解古代劳动人民的智慧与伟大，激发对祖国灿烂的民族文化的热爱。
建议本课教学1～2课时。
教学计划(篇3)
学制：标准学制为四年，允许在校学习年限为三至六年。
学位：农学学士。
学分要求：在规定学习年限内，修满教学计划规定的174学分方能毕业。
三、知识、能力和综合素养要求1．具备较高的思想政治素质和身心素质①热爱祖国，热爱人民；具有正确的世界观、人生观、价值观；②具备较高的职业道德、人文与艺术素养；③具有一定的口头与文字表达能力和管理能力；④具有健康的心理和体魄，并掌握一定的军事理论和军事技能。2．具备宽厚的基础知识，熟悉与风景园林相关的法律法规、公共政策和技术标准①掌握扎实的数学、外语、计算机知识；②掌握扎实的园林植物基础知识；③具备建筑学、城乡规划学、艺术设计学、环境学的一些基本知识；④了解本专业的历史、现状和发展趋势及园林行业的相关政策与法规。3．具备风景园林规划设计的能力①具有一定的绘图技法及风景园林设计表现技法；②具有园林建筑、园林工程、园林植物造景设计方法及技能；③掌握风景名胜区、城市绿地系统规划及公园、广场等各类园林绿地的规划设计；④能够运用生态学的原理进行生态景观规划设计。4．具备风景园林工程的施工与管理能力和园林植物栽培、繁育、及养护管理的技术①掌握园林工程的招投标标书的制作方法和园林工程的概预算；②掌握园林植物的生产技术；③具备园林工程的施工能力和管理能力；④掌握园林绿地的养护管理的技术。5．掌握相关文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究、电脑制图和创新的基本能力①开设了拓宽学生专业知识名师讲堂；并注重学生的个性发展；②具有文献检索和论文写作的能力，从而提高学生的科学研究能力；③通过学习电脑制图软件，使学生能够进行电脑制图；④组织学生参加各类设计大赛和大学生创新创业训练计划等活动，使学生具有较强的沟通协调、团队合作能力和创新能力。四、课程类型、结构与体系1.课程类型：包括通识教育课程、大类与专业基础课程、专业课与专业选修课程、交叉与个性发展课程和第二课堂。2.课程结构：第一级为通识课程，第二级为大类平台，第三级为专业课程模块包括必修和选修、交叉与个性发展课程和第二课堂，科学规划并设计各类课程，注意衔接和交叉，形成了三级立体交叉的课程结构。3.课程体系：根据当前风景园林行业的需要，执行“通识教育+学科基础教育+专业教育+第二课堂教育”的人才培养的课程体系；按照“352”分类分型人才培养模式，按“先大类培养、再专业方向分流”的人才培养方式，实行以学生“有范围自主选择专业方向和自主选择课程相结合”为基本特征的学分制，努力构建多样化的教学模式，尽可能满足各类学生的求知和成才需要。
教学计划(篇4)
本学期双语教研组将对双语教学实验的进一步深化提出更高的要求。针对小学双语教学自身的特点，结合几年来的双语教学经验，特制订本学期双语教学计划如下：
一、教研时间及要求
本学期，将继续实行教研组长考勤制度，如果教师有特殊事情不能参加教研活动，应在前一天通知教研组，由教研组长记好出勤记录。
二、本学期双语教学要求
1．教案。针对小学生的年龄特点，要求每位双语老师坚持写双语教案，可以逐年段的增加双语读本的`使用量。在完成教学目标的前提下，采取渗透的方式在日常课堂教学中进行双语实验。关于双语的使用量，针对组内教师的水平和所教授学年段、学科的特点，初定为每学期完成两篇比较有质量的教案设计。 中国教育
2．上课。我们研究的课题是双语教学的课堂有效性问题。因此，在本学期，我们应该贯彻双语教学课堂有效性，将双语教学落到实处。影响双语教学有效与否的重要因素之一是学生有多少机会进行双语学习。丰富的学习机会,增加学生的“积极学习时间”，提高双语教学的有效性。教师应该鼓励他们说英语，最大限度地进行口语锻炼。双语教学不同于英语教学，它只是在课堂上作为一种工具去使用，其目的是提高学生口语的实际应用能力。因此，无论哪一个学科的双语教学，都应该紧密联系学生的生活，让学生真正做到有所收获。同时，真实的学生生活用语对小学生来说，是最宝贵的教学素材，有利于学生将所学最快的应用到生活中去。双语教学的实施,主要还是由各任课教师渗透到每一天的日常教学中.
3. 听评课。本学期希望各位教师按照教研活动安排，提前做好上课、听课准备，同时，利用教研活动时间，对示范课进行讲评。
以上是双语教研组本学期的教研计划，我们将力保完成教研内容的前提下，加强计划的实效性，以便更好的推动双语教学改革的实验步伐……
教学计划(篇5)
高中政治教学计划
总体教学目标
高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。
教学的进度
高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，根据学习行政历的规定，本学期高一政治教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作计划，分解细化教学进度为：9月份完成教学计划1—3课;10月份完成积极哦啊小计划4—6课;期中考试完成后，11月份完成7—8课;12月份完成9—11课;元月份复习进行期终考试。
教学设想及措施
高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教育工作。加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教学过程中，采取以下措施：
备好每堂课
备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领会教材编写意图，才能上好课，讲好课。
积极参加教研活动，参加互听课活动。
教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。
积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务能力。
给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。
采取多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。
“授之以鱼不如授之以渔”，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最佳途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采用启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。
改善师生关系，化解学生厌学情绪
兴趣是学生学习的最好的老师，要想使学生对本学科感兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去兴趣的最直接的根源，所以，要转变观念，变师生关系为朋友关系，多关心、多关怀学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜欢你，他才会喜欢你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。
因材施教，分类指导。
对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析“病理”，这样才能“对症下药”，克服学生厌学情绪，提高教学效率。
多考、多练。
多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发现学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。
总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。
高中政治教学计划
高二思想政治课本以马克思主义为指南，结合中学生的认识和实际，构成世界观、人生观教育的一个体系。课本由前言和既带有专题性又有内在逻辑联系的八课组成。
贯穿全书的主线是“两个统一”：主观与客观的统一，个人与社会的统一。
课本的内在理论体系表现为“三个统一”：辩证唯物主义与历史唯物主义的统一，世界观和方法论的统一，世界观与人生观的统一。
教学总目标
知识方面：通过教学，使学生懂得世界为什么是客观存在的物质世界，能以自己的理解有条理地进行表述;懂得客观物质世界是运动的，运动是物质的根本性质，同时了解到运动不是杂乱无章，而是有规律的，应做到认识事物运动规律、按规律办事;懂得矛盾的含义，了解到我们的世界是一个充满矛盾的世界，没有矛盾就没有世界;懂得世界是普遍联系的整体，没有联系就没有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在;懂得由事物的联系构成事物的运动，由运动引起事物的变化发展，分清事物运动、变化、发展的关系。
能力方面：通过教学，训练学生抽象思维能力，能初步体验出哲学理论的抽象性;训练学生辩证思维能力，初步体会“两个统一”、“三个辩证”之间的关系;提高辩证思维，分析具体实际问题的能力，分清唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的表现。
觉悟方面：能了解有神论、形而上学的荒谬性，自觉坚持无神论、唯物辩证法，能自觉要求自己，想问题、办事情要从国情出发，要把立足点放在人民群众的根本利益上。
教材分析和教材对象分析
高二政治由前言和八课组成的，前言着重讲哲学的概念及学习马克思主义哲学的意义。
八课内容共分四个部分：
第一部分：讲物质和意识辩证关系，是唯物论知识，它是马克思主义哲学的前提和最重要的组成部分，主要是第一课。
第二部分 ：讲事物联系、运动、变化发展方面知识，是唯物辩证法部分，阐述唯物辩证法的根本观点及与形而上学的根本区别，主要是二、三、四三课内容。
第三部分：从认识论上讲了现象、本质、认识的发展与深化及认识与实践的关系等等属于马克思主义哲学认识论部分，主要是五、八两课。
第四部分：集中讲人生观问题，但不是纯粹的人生观，而是以主观与客观的统一观点来阐述人的行为准则，人生价值与理想。
就教育对象学生来说，高二学生思维能力有限，学生水平参差不齐，因此，要引导学生入在教学过程中，力求做到由浅入深，培养学生思维能力。
教学方法与完成教学任务的措施
为完成本学年教学任务，计划上学期完成哲学常识的上册，下学期完成下册。每课内容结束复习，讲解典型例题，然后测验。上课以启发式教学来开导学生，具体教学方法根据课时特点来定，并联系实际开展课堂讨论，组织写哲学小论文，充分调动学生学习主动性，达到启发学生兴趣、提高学生学习效果的目的。
课时安排
每学期安排17周教学时间，每周3节课时。
为完成教学任务，做到有计划教学，具体安排见教学进度表。
教学计划(篇6)
一 指导思想
《体育与健康》新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。
本课是力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。
二 教材内容的确立的分析
排球是同学们喜欢的体育项目。由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。传、垫球技术是排球技术中基本动作之一，也是初学者较为掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了传垫球技术为排球的进攻技术奠定了基础。
三 学情分析及教学特色
根据教材特点，学生的实际情况，本单元从第一课次熟悉球性到最后排球游戏比赛，都体现了“低起点，小步子、多活动、快反馈”的特色。本单元采用了多种教学方法：自选内容；自选方法；自定目标等。把主动权切实交给学生，充分考虑以学生为主体，教师起主导的作用。放手让学生亲自体验，不断总结及时评价，培养学生的学习兴趣。
四 单元教学目标
1、了解排球运动的锻炼价值，培养学生参加排球运动的兴趣与爱好。
2、参在排球的游戏比赛中运用所学的排球的基本技术和简单战术。
3、通过排球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。
4、在从事排球游戏和比赛中，培养学生的自大尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应能力。
一、让同学自主选择，激发其自主探究的兴趣。
探究性学习是一种发现的学习。在教师精心设计的发明性问题情境中，同学个体主动地去发现问题，并从不同地视角，通过不同的思维方式探求问题的解决方法。它最终表示为同学独立地、发明性地解决问题的权利，追求人性化、个性化，尽可能变教师的“指令性”为同学的“选择性”，激发同学自主探究的兴趣。
在这节课上，我首先让同学自主选择探究内容，选择自身最喜欢的奇石研读，然后根据同学的喜好，如有的同学喜欢朗读，有的同学喜欢抓重点句体会句子蕴涵的意思，等等。鼓励同学根据自身的兴趣喜好进行学习，选择自身喜欢的方式汇报自身的学习效果。在这节课中，同学用感情朗读、画、抓重点词、动作扮演等形式来表达自身对课文的理解，他们的兴趣很浓，发生的效果也非常好。
二、注意同学的诵读。
我在课上首先让同学范读，然后用“谁能比他读得好”引起同学比一比的兴趣，激发读的动力，我还用配乐读以和齐读等的方式，以优美的旋律感染同学，以悦耳的声音打动同学，以动人的感情激励同学，使他们跃跃欲试，急于参与，急于体验，急于模仿，达到了我让同学“想读”的目的。
三、给同学充分的时间。
在教学中，老师应当给同学充分的时间去考虑、进行交流讨论以和表达自身的意见，把学习的主动权交给同学。在这节课上我就是这么做的，同学有了足够的`时间来进行自主学习，小组交流学习以和把自身独到的意见、理解在全体同学面前表达出来，让同学能更好的理解文章的内容，也能让每一位同学能感受到胜利的喜悦，对同学以后的学习有很大的激励。虽然这节课我晚了几分钟下课，但看到同学在课堂上能有所收获，我觉得很值得。
通过本节课的教学，我更加深深地体会到：要让同学重感悟。重感悟就是要把学习的主动权交给同学，让他们自由地去想象。不要把同学的思维圈在一个固定的范围里。相信同学，讲同学不懂的，教同学困惑的，但要尊重、珍视同学独特的感受、体验和理解。可别小瞧了这些小朋友！我们应该把更多的机会，更多的考虑留给小朋友。假如我们给小朋友们一根杠杆，说不定他们真的能撬起地球！
教学计划(篇7)
一、指导思想
为贯彻落实国务院“关于在中小学中开展毒-品预防教育”的精神，结合我校的实际情况采取多种形式，充分认识当前毒-品泛滥蔓延的严峻性，切实增强毒-品预防教育的责任感和紧迫感，把毒-品预防教育作为我学校德育法制教育工作的一项重要内容。围绕“珍爱生命，远离毒-品”的宣传主题开展活动，切实提高广大师生的禁毒意识和拒绝毒-品自控能力，打造平安校园。
二 、统一思想，提高认识
我校把禁毒教育列入学校工作计划中，通过校会、国旗下讲话、主题队会、黑板报、广播站对师生进行宣传教育。把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合，做到毒-品预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解毒-品基本常识，无人参与涉毒、吸毒活动，不断增强青少年毒-品预防教育的紧迫感和责任感。
三、集聚合力，加强教育。
我校注重以活动为教育载体，在活动中落实毒-品预防教育，开展形式多样的毒-品预防教育活动。邀请司法人员到学
校做报告，以案例分析的形式让学生了解毒-品的危害。学校老师结合研究性学习开设“珍爱生命，远离毒-品”为主题的教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。学校开设专题讲座，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒-品预防宣传教育。学校还依托家庭、乡镇充分发挥“三位一体”的合力。
学校认真落实工作方案，积极组织学生广泛开展禁毒教育活动，做到经常化、规范化、有特色、有实效、群众参与率高的毒-品预防教育活动，每次宣传教育工作要做到六有即;有领导参与 ,有音响设备，有图片资料、有横幅标语、有宣传记录，有信息上报。做好“五个一”活动:
1.上好一堂禁毒教育课。学校要求各班利用班会、思想品德课上一节禁毒教育课。
2.看一部宣传片。组织全体同学通过观看“拒绝毒-品、关爱未来”禁毒专题片，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。
3.读好一本书。三至六年级各班认真组织学生看书学习禁毒知识，让学生切实掌握毒-品知识和国家对禁毒的法律法规。
4.开好一次主题队会。三至六年级各班队活动课举行
以“珍爱生命，远离毒-品”为主题的主题队会，开展禁毒讨论，提高防毒、拒毒意识。
5.写好一篇心得体会。三年级以上的学生每人完成一篇心得体会。
学校要加强与社会、学生家庭禁毒教育的合作，结合家长学校开展禁毒教育宣传，组织学生参与社会禁毒教育活动，形成学校为主、乡镇配合、家庭合作的学校禁毒教育社会化体系 。
精心组织“6.26国际禁毒日”宣传活动。通过观看禁毒展览、禁毒影视片等形式，结合班团队活动，开展丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的禁毒意识。开展“六个一”活动：①读一本禁毒书籍;②观看一部禁毒专题教育片;③开辟一期内容丰富的禁毒黑板报;④举办一次“珍爱生命，拒绝毒-品”演讲比赛或知识竞赛;⑤开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动;⑥每名学生在家里开展一次"不让毒-品进我家"的宣传活动。
总之禁毒工作任重而道远，学校以高度的政治责任感和对党对学生负责的态度，扎实有效地把这项工作搞好，为巩固“无毒学校”做出更大的贡献。
教学计划(篇8)
1、继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。
2、加大力度实施“名师、骨干教师”工程，对全体教师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教培研中心的培训。要通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成，认真做好学科带头人、教坛新秀的培养和推荐工作，以及加大名师的辐射作用。要大力抓好青年教师的培养，对青蓝工程要落实到位，定期评定。青年教师应立足本职岗位，虚心学习，勤奋工作，缩短“过渡期”，尽快步入“成熟期”，勇挑学校教育教学的重担。
3、以校本培训为抓手，不断提高教师的业务水平。
(1)继续做好教师现代化教学技术的能力培训。本学期重点是网络与课程的整合教学，扎实提高教师信息技术运用水平，探索课堂教学改革，努力使全体教师都能尝试开展网络环境下的教育教学改革，研究新型的教学模式，探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。随着每位教师配备电脑后，必须在每学期内完成规定的网叶、课件制作的任务。
(2)除了开展好教师假期培训(网络视频点播)外，每月开展一次教学理论及技能的集体学习、一次以教研组为单位的专业理论培训(观看名师教学录象)，做到计划翔实，内容明确，时间落实，人员到位，不断提高教师的教学理论水平和教学能力。
(3)做好教学观摩，推荐骨干教师上好校级教学公开课，要能体现新教材的理念。同教研组成员要全员参与听课，鼓励跨学科听课，及时组织好评课活动，互相学习，取长补短，促进广大教师对新教材的进一步理解和适应。
4、加强教科研管理，促进我校教育科研工作新突破，每个教师都要进一步强化科研意识，挤时间自学教育教学理论，联系工作实际，制订教学计划，努力做到教学科研化，扎实推进教学科研工作，要有自身的科研课题，在教改实践中，努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。教导处要切实做好江苏省的“十五”滚动课题开展及研究实施工作，着力帮助、督促教师完成太仓市“十五”滚动课题的开展实施工作。出好学校科研简报，抓好论文的撰写与交流评比，确保学校教科研工作有序有效地推进，进一步提高广大教师的教科研水平。
