教室童话作文(篇1)
吃过晚饭，我做完作业，就早早的上床睡觉了。天怎么这么快就亮了，我赶快起床，匆匆吃过早饭像闪电一样跑到了我们学校。
走进教室，天啊！这还是我们教室吗？这里的扫把被弄成两段，身上遍体鳞伤；拖把头也没有了，垃圾桶底弄了个洞，臭气熏天，同学们每次都绕道行走。“太惨了”我边说边看。突然传来一阵声音，扫把唉声叹气的说：“你还说，还不是你们，都怪那个该死的史文龙，我本来是劳动工具，被史文龙当成打架的专用武器，。每天史文龙都拿着我打架，现在好了，不仅成两段了，还随地乱扔，害的我们被人踩得满身是伤”。话音刚落，拖把边叹气边说：“天天叫庄博飞拿着我当枪来玩，好不容易到喝水的时候，就把我的脸摁在地上拉，害的我的脸都快毁容了，这还不算什么，喝完水后还想方设法的让我干活，害的我的皮都掉了。哎哟，我的这一身老骨头快散了。”“你这还能叫惨吗？要是你叫惨我比惨一百万倍还不止吧！”
垃圾桶开腔了，“牛文泽你看看你天天倒垃圾也从不给我洗洗澡，每天还装什么奶盒呀，塑料袋呀，废纸屑呀，把我垃圾底那弄了个洞，臭气熏天，现在连我自己都讨厌自己了。”听完垃圾桶的一番话，我的脸像红灯笼一样红，真想找个地洞钻进里避一避。这时，洒水壶细声细气的说：“赵风凡天天洒水后，把我的底放在地上用力往前推，我的底快要掉了。”洒水壶摸着自己的底又说：“现在我也漏水了，不管用了，我的许多兄弟姐妹都被扔了。”我越听越难过，刚想伸手拉洒水壶，却醒来了。
原来是一场梦啊！以后我要好好的珍惜它们，和它们和睦相处，创造一个和平共处的生存环境。
教室童话作文(篇2)
上午第三节是体育课，我因为肚子有些不舒服，便搬把椅子坐在教室门口看同学们在操场上活动。忽然，从教室的角落里传出一阵轻微的说话声。咦，奇怪？教室里空无一人呀！我耳贴窗台屏息凝听：
“课桌大哥，你天天和小主人面对面，他待你如何呀？”
“呵呵，我的小主人对我可好啦！每天早晨一见面，他必给我洗一洗澡。不光把脸洗得白净美观，身子和腿都擦洗得干干净净呢！以前听我爸爸的爸爸说，他们那时的日子可惨了，今天用刀在脸上身上划下道道伤痕，明天用墨汁、颜料把全身弄得污七八糟；不是把你摇得昏头昏脑，就是把你蹬得东倒西歪，没有几天好日子过。如今我的小主人十分关心我，画画时给我披上毡毯，做手工或者吃午饭时，就给我铺上一张小桌布。我们相识已经三年了，瞧，我毫发无损，就像刚从家具厂出来的一样。椅子小弟，你的情况怎样？”
教室童话作文(篇3)
静悄悄的夜里，突然传来了一片吵闹声，原来是黑板、粉笔、桌子、椅子争吵了，它们在比谁的本领大。
黑板神气地说：“同学们的知识是从我这学来的，而且没了我，老师在哪里写字啊？所以我的本领最大。”粉笔生气地大叫：“如果没有我，老师就不能在你身上写字了。”桌子又叉着腰不服气大喊道：“要比本领，我的最大，没了我同学们的字写的就不好看。”椅子晃动身子暴躁地吼道：“桌子，我比你更重要，要是我不在，同学们只能站着上课，多不舒服啊!”
讲台爷爷语重心长地说：“你们不要吵了！你们各有各的本领，不可以拿自己的本领跟别人比啊。而且我们在这是要帮助同学们更好的学习东西的。”
听完讲台爷爷的话后，它们都不好意思地低下头。后来，它们再也没吵过架了，而且还互相帮助。
教室童话作文(篇4)
有两只小老鼠，一只叫做阿笨，一只叫做阿坏。他们俩己经有好几天没有吃到食物了，饿得前胸贴后背。
这天晚上，他们又出来寻觅食物了。这时阿坏忽然想起以前他们的妈妈去学校偷了好多的东西，于是就对阿笨说： “阿笨，我们去学校找点吃的吧，也许在那里会有不错的收获哦！”此时已经饥肠辘辘的阿笨无意识地点头赞成，于是他们俩就往学校奔去。
刚到学校，阿坏就凭着自己灵敏的嗅觉来到了六（5）班的教室，教室里弥漫着各种食物的香味，此时可乐坏了他俩。于是他们开始行动，快速地穿梭在教室里的每一个角落，用他们那贼灵的鼻子寻找到了很多很多的美食：有开封没吃完的薯片，有没喝完的牛奶，有吃剩下的苹果，有被人咬了一半扔在垃圾篓里的巧克力，还有肉松味的面包屑……
阿笨的肚子早就经不住诱惑了，口水都流成线了，看到如此丰盛的晚餐，他早己按捺不住，嗖的一下就奔向了那些美食，并且毫不客气地狂啃，恨不得自己能有两张嘴。此时，阿坏想到了妈妈，就对阿笨说：“我们是吃饱了，但妈妈还空着肚子呢！我们得带一些食物回家给妈妈吃。”于是他们俩就背了一些食物回家去了。
第二天早晨，同学们都议论纷纷，有的说：“我昨天没喝完的'牛奶怎么没啦？”有的说：“我昨天没吃完的薯片怎么没有啦？”还有的说：“我昨天吃剩的苹果只剩下核啦！”聪明的班长想出了一个好方法，他在一个桌子里撒满面粉，再放一个苹果，这样就可以抓住罪魁祸首了。
这天晚上，阿笨和阿坏又到学校来觅食了，它们在一个桌子里发现了一个完好无损的苹果，打算吃饱了带这个苹果给妈妈吃。当然，它们留下了脚印。
早晨，班长发现了这脚印，“呀！是老鼠！同学们，我们太浪费了，竟然让食物被老鼠吃了，我们以后可不能再这样把食物放在桌子里啦！”同学们纷纷点头，表示同意。
老鼠阿坏和阿笨这晚带来了一大帮老鼠觅食却没有找到任何食物，只好垂头丧气地走了。
教室童话作文(篇5)
那天早上，我的好朋友李俊颖作为组长没有收我的数学作业，而其他同学的作业她却全收了，我发现后很生气，就去找她理论。我生气地对她说：“你为什么不收我的作业？”她说：“你的桌子上放着太多东西了，我没有看见你的作业。”我马上反驳她：“你近视吗？我的桌子上什么时候都是整整齐齐的，你为什么会看不见我的作业？”李俊颖再次强调说：“我不是故意的，我真的没看见你的作业。”而我却不再相信她说的话，我认为她是故意不收我的作业的。因为一直以来，我的成绩都比她好，老师也喜欢我，我心想：她一定是嫉妒我，才故意不收我的作业！所以我生气不理她，课间也不和她玩，不和她说话。
这冷战一直僵持到下午，我们另外一个好朋友也发现了，她问我发生什么事。我开始有点后悔了，想想以前我们几个总在一起玩，是多么快乐的一件事呀！而且每次测验后，我的成绩就算是最高的，她也并没有嫉妒我，而是向我学习，。作业我也可以自己交给组长，并没有规定必须是组长收呀！于是，课间我想去找她道歉，但她一看到我走来，却当作什么都没有发生一样，像往常一样和我在操场玩耍，这次争吵便在我们的欢笑声中结束了。
教室童话作文(篇6)
晚上放学，值日生打扫卫生完毕后，忘了擦黑板。
到了夜深人静的时候，数学老师所讲的点、动、成、线、体开始争论起来。
点得意洋洋地说：“正与今天数学老师所讲的点动成线，线动成面，面动成体，要成一个体，我才是核心，如果没有我，还会有你们这些线面体的家伙吗？我的功劳最大，所以我是这里的老大，你们要听我的！
“你是这里的老大？我第一个不服”在下边的.线说话了。你这个小不点，在我身上包含了多少个你这样的小不点，你数得过来吗？所以老大的位置是我的。
你是老大，我也不服。在一旁的面说话了，在我身上不用说包含的点，就说包含的线，你们能数得清吗？应该我是老大。
“你们都不用挣了。”在黑板中间的体也说话了，“我才是应该是老大。”“为什么？”点、线、面一起说。因为你们三个我都包含着，这里我最大，所以我是老大，体显得有些得意。
我是老大，我是老大……就这样，他们一直争论到天亮。
“不好，有人来了。”不知谁说了一句话，顿时，教室里变得鸦雀无声，一个男孩拿着钥匙打开了门，他们一看，原来是七一班班长刘冰呀。
班长刘冰看到黑板没擦，昨天的值日生怎么没有擦黑板呀。班长随后拿起板擦将它们擦去。回到自己的位置上起了早自习……
教室童话作文(篇7)
这天夜晚，教室里热闹起来。一张桌子生气地说：“为什么我的主人那么缺德，每当他无聊的时候，总是用笔给我画‘奇怪的东西’，弄得我脏脏的，当主人愤怒的时候，我的命只剩下半条，他一手抓几支笔，然后像发了疯似的往我身上捅，顿时，我已快残废了，最糟糕的是，主人还要坐在我的身上，把我都快压成‘球饼’了。从此以后，其他桌子都离我而去了。
椅子也带着不满的语气大声说：“就是啊!难道他们人类就有生命，我们就没有吗?有一次，两个同学在教室里追逐，跑在后面的那位同学准备从我这儿过，他为了追上前面的那位同学，便用力的往我一推，这时，我跟桌子来了个‘亲密接触’。甚至有些同学觉得把我弄回原位麻烦，就直接把脚踩在我身上，再跳到地板上，当我照照自己的脸时，已是黑的像碳。
“哎呀!我的腰。”往后一看，只见几把扫把伤心的哭泣，他们有的腰断了，有的头与腰分开了两半，有的叉着腰一拐一拐的走出来，伤痕累累。垃圾桶与垃圾铲也不例外。垃圾桶身体已有一条痕迹，而身上也更脏了。垃圾铲的手把也快与铲分别了。
第二天，同学们很早就来到教室，老师看见桌椅们和清洁用具留下的泪滴，便叫同学们一个一个地站在讲台上认真观察班上的每件物品，同学们明白了，原来桌椅比他们更辛苦，更劳累。
自从那一次，同学们都把往常的错误全改正了，也跟桌椅们成为了好朋友!
