写作是一种重要的学习工具，它可以帮助学生更好地掌握语言素材和思维方法。通过写作，学生可以将所学的知识运用到实际中，提高语言表达和思维能力。同时，写作也是一种排遣孤独的方式，它可以帮助人们远离周围的嘈杂干扰，专注于内心世界的表达。此外，您还可以浏览作文栏目的卡耐基人性的弱点读后感。
好的作文是如何写出来的呢？首先，我们要选择一个合适的主题，并进行深入的思考和调研。这样可以确保文章有深度和思想性。其次，我们应该合理组织文章结构，包括引言、正文和结尾。引言要引起读者的兴趣，正文要有逻辑性和连贯性，结尾要给人以启示或总结全文。此外，我们还要注重语言的运用，用恰当的词汇和句式来表达自己的观点。最后，写作之后要进行反思和修改，不断提高文章的质量。
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希望这些相关知识点能对您的写作有所帮助，期待您写出一篇优秀的作文！
写甜甜的作文(篇1)
这个号这一解决也是挺希望说自己身边可有一个人在陪伴着谢俞的，就昨天跟他一个朋友收到了她的恋爱的时候他还是告诉自己说自己也要快一点嘛，就是说快一点给去开启一段新的感情，这一当时就是跟他说好的，但是这些内心里面就觉得其实自己还是蛮渴望的，只是这依旧没有找到一个让自己真的想去下手的人，已经建议祖国真的想要去相守的话，自己也会觉得自己比较自卑吧，就是可能会等着更好一些，朝荣继续追求现在自己，其实就是这样子的一种感觉，像说自己也遇到了那一个让自己从想要去靠近的男孩子，但是自己还是没有主动说去加回对方，或者说去靠近对方，就觉得等到这里再美好一点再去追对方，可能成功率会更高一些，所以不希望说一开始就给对方留下一个不好的印象，那样子两个人都没有机会。
但是有的时候看到那些条件比自己糟糕的女孩子，她们都找到了对相机就会觉得其实治疗自己去勇敢地迈开一步可能就会想到的事就有可能完成这个新的可能性就不会再这么悲哀的，可能就不会说在羡慕别人甜甜的恋爱的，可能就不会被朋友说你也要抓紧一点，不要到时候等着去相信了，其实很多朋友他们都是这么说的，说这里做一个大学里面就一定好好的去把握，要不然到时候就真的是遇不到了可能就得走上上次的这条路，其实这一发信息也没有那么排斥相信这条路吧，可能到时候年龄到了自己就会觉得挺排斥的了，但是目前来讲就是觉得不管是哪一种感情的来源都是有它的道理，投的是命中注定的，借一下就请相信感情里面的民众是你的，就包括昨天那个朋友的时候，他挺担心会分手，他不想到处谈了又分手，他觉得他经不起这一种侧疼的是吧，所以就跟他说确实这也明白这个道理吧，是吧，如果这一遇见了一个让自己想要去开启一段感情的人，自己也不想要说两个人就这么轻易的去分开了，就一定要长长久久的走下去，但是如果最后还是分开了，那也没有办法说明还有命中注定的还没有到来。
最起码这也会像我很甜甜的恋爱的，只不过最后还是一直资本不够允许吧，再加上既没有什么对策再加上没有什么心思嘛，所以说想是那么想，但是很少说真的去付出心思，就昨天那个婆婆她跟自己做了个蛋汤和甜甜的恋爱的时候，自己就想要立马去加上自己最近在帮助那个男孩子，但是最好是没有勇气做，那个时候自己觉得很冲动就想要去，加上那时候来说还是有理性向来说，理智的追思考一下，如果加上了两个人之后又能怎么样呢，就自己觉得其实自己还是没有勇气也没有足够的耐心，想要去靠近这么一个人吧，就其实还是需要软磨硬泡这种慢慢来的，虽然说现在还没有一个合适的人选。
写甜甜的作文(篇2)
每次在星期天起床都感到十分困难，沉重的眼皮死死地压着我的双眼，我心想再睡一会儿也没事，今天可是周末又不会上课，这样，我又沉沉地睡着了。
当我醒来时发现床垫硬了，再一看发现我不在我的房间里，而是在一个全封闭的不明物体里，就在我浮想联翩时，一只蜜蜂向我飞来，对我说：快起来干活，休想偷懒！
干活？偷懒？什么呀？怎么乱糟糟的？我大声抗议道。
你在干什么呀？怎么能这样对蜂王说话？又一只蜜蜂过来，边说边把我拉出去，尽管我想抗议，可它们数量太多，我只能服从命令。
刚出蜂窝，我就闻到了花香，不知是我变成了蜜蜂，还是我本来就对花很敏感，不用看也知道哪朵花上有花粉，哪朵没有。
看见其它蜜蜂采蜜的样子，我现学现卖，模仿他们的方法采蜜，可没过多久，我已经满头大汗，我想逃跑，可无奈他们数量众多，神仙也无能为力呀！
当我采完第101朵花时，我已经感受不到知觉了。
此时天黑了起来，不一会儿便电闪雷鸣，原本米粒大小的雨，在蜜蜂面前就像一颗颗大炮，累到动弹不得的我已经无力逃跑，不知是什么撞到了我，昏了过去。
不知道过了多久，我醒了过来，发现我正躺在床上，外面正下着大雨，回想起刚刚的事，仿佛就是一场梦。我擦了擦头上的汗，是甜的！难道刚才不是做梦？不管怎样，我算是体会到了蜜蜂的辛苦，我会向你们学习勤劳的。
写甜甜的作文(篇3)
春天是什么味道？老师笑着问。
春天还有味道？我只知道春天是万紫千红的！我小声嘀咕着。
那我们就去尝尝春天！
哟－－伴着欢呼，我们奔向校园的各个角落。
玉兰花轻提着白里透粉的纱裙，正在枝头翩翩起舞。这条纱裙旋转着散开，那条纱裙旋转着散开，犹如一团团白色的焰火腾空而起，又准确无误、错落有致地散落在玉兰树光秃秃的枝头，倏地幻化成一张张温润如玉的面庞。在阳光的透射下，带着玲珑剔透的笑，静静地凝望着我，一点一点地把幽香洒入我心里。噢，春天是甜的，甜在玉兰花洁白的笑颜里。
正当我回味这带着花香的清甜时，啾啾几声清脆的鸟鸣飘过耳畔，循声望去，百果园的小草坪上，小黑点般不知名的鸟儿正一蹦一跳，哆－－咪咪，咪咪－－啦？多像在演奏春天的钢琴曲啊。我的脚尖也情不自禁地跟着它们的节奏轻点。嫩嫩的草芽也来和着节拍。你听，你听，这美妙的春之声流入我的眼睛，它更明亮了，世界变得更斑斓；流入我的耳朵，它能听见春风的口哨；流入我的嘴巴，一种无法形容的甜蜜溢出来，围绕着我四周。嗯！春天还是甜的。甜在扑棱棱的翅膀上。春天是什么味道的？老师笑着问。
春天是甜甜的！我甜甜地答着。
写甜甜的作文(篇4)
爷爷去广东给我买回五个木瓜，爷爷回到家后，我仔细地看了看木瓜的外表，只见木瓜的表皮是黄绿相间的，形状是椭圆形的，就像哈密瓜一样。我迫不及待地对爷爷说：爷爷，我想吃木瓜，快给我切一个吧！爷爷便拿出刀把木瓜切开了。我狼吞虎咽地吃着木瓜，觉得好香好甜。
到了第二天，我禁不住诱惑，又尝了一个木瓜。这次我把木瓜切成两半，用小勺一口一口地刮下果肉细细地品尝，木瓜那清新的香味儿，让我感到心旷神怡。最使我喜爱的是木瓜的果肉，那橙色的果肉非常细嫩，非常甜美，果肉上还镶嵌着一粒粒黑溜溜的种子，听说这种子还能泡茶喝呢！而且，木瓜的营养比苹果的营养高150倍，被人们称为百益果王，还有人称它是水果之王。
我爱吃木瓜，不仅因为它味道甜美，还因为它丰富的营养价值，所以，为了您的身体健康，您也多吃一些木瓜吧。绝对没有害处呦！
写甜甜的作文(篇5)
童年时，看母亲，母亲是一片蓝色的湖，而我则是湖里的一尾鱼，鱼永远离不开水的怀抱；现在，再看母亲，母亲则变成湖中的一片水藻，而我却坦荡成一片湖，水藻永远庇护着湖的波涛。搜索着时间的车轮，回想着过往种种。闭眼，回忆，往事如烟；定格，播放，此事难忘。难忘母亲慈祥的脸庞；难忘母亲响亮的耳光；难忘母亲甜甜的泪水。
记得在我上小学的时候，一次独自一人从外婆那里回家，偷偷跑到同学家里玩，把外婆的话抛到九霄云外。不知不觉，时已黄昏，见回家也不可能了，便在同学家歇了一晚。然而，我全然不知家里人正找我找得天翻地覆。母亲扯着早已枯哑的嗓门东喊西喊，父亲骑着辆破旧的自行车访南问北。第二天上午，我兴冲冲的回家，却发现母亲坐在门槛上，目光呆滞，宛如一座雕塑。随着一声清脆的“妈”，马上从她黯淡的眼里射出热切的光。忽地把我紧紧搂到怀里，似乎她一松手我就飞了似的。忽地一滴载满慈爱的泪珠滚落在我的脸颊，一直浸入嘴唇，我的心头一热。那泪水，甜丝丝的，那泪水让我知道了我对她有多重要。假如我不在了，她就会空留一份慈爱在风中蛛丝般的飘荡。
温柔的母爱令人难以忘怀，而严厉，不也是一种母爱吗？当金钱、地位、荣誉已不再是诱惑，一切的一切已显得不再重要时，唯有一种东西仍值得珍视。那就是母爱——一种骨肉亲情，一种源于生命的真情。
一次，我“买通”了邻居家的一条大黄狗，把邻居的桃子偷了一大袋。兴冲冲地回家，可惜，当天晚上母亲就在我的“窝点”找到了我的“战利品”。我以为她会手下留情呢，没料到母亲“六亲不认”，非要我给人家送去，我死活不肯。当妈妈要给人家送去时，我又死拽着不放。终于讨来了一个似乎不可避免的耳光。霎时，世界寂静，了无声息；霎时，大地漆黑，一片冰凉。只有我的脸发着丝丝的热。我一跺脚奔进卧室，扑到床上。很晚也没有睡着，摸着发烫的脸。止不住的抽泣，道不尽的苦衷，心中只有堆不下的埋怨。
床头的钟无聊地嘀嗒着，也不知过了多久，“吱——”房间的门轻轻响了一下，接着就是一阵呼吸声萦绕在我的床头。突然，一滴冰凉的液体落到了我的嘴唇上。我的心猛的一颤，伴随着一阵暖人心扉的絮语。我，再也无法自控，一下抱住了妈妈的脖子，洒出了男儿本不应轻弹的泪。与母亲那甜甜的泪一道流至我的鼻梁，浸入我的嘴里，浸入我的心灵……
爱，在妈妈身上表现的多么贴切，多么温暖。我试着用最美的语言描绘它，可似乎有些不足；我试着用最美的歌声唱出它，可似乎还有些不满。妈妈的爱永远是现在进行时，尽管一些事随着年华的流逝，岁月的冲刷，搜索枯肠而不可得，然而母亲那甜丝丝的泪水却真实地穿越了十几个春秋的积尘落入我疲倦的梦中。
写甜甜的作文(篇6)
微笑是只小鸟，是一直温柔可爱的小鸟。它有甜甜的小嘴巴，和亮闪闪的羽毛，它有蝴蝶样的翅膀，和银铃般的欢叫。它把漂亮的小窝搭在我们脸上了，不信你瞧瞧父母，老师和同学的眼角，嘴角。
父母那甜蜜的微笑，让幼小而脆弱的心灵得到依赖，点燃我们心中的但愿。父母给你微笑，请把它定格在记忆的长河里，由于这个微笑里满是父母对你的爱。
老师的微笑有着无限的教育魅力。教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往环境，使学生感触感染到教师的理解、关心、宽收留和激励。
同学们的微笑像天使一样，使你多了一份快乐，少了一份寂寞。一起跳皮筋，一起玩泥巴，一起写功课，一起上下学，一起欢笑。在同学的微笑下，我快乐的享受糊口！
我喜欢父母的微笑，由于这笑里流露着他们对我的信任；我也喜欢老师的微笑，由于这笑里包含着他们对我的体谅；我更喜欢同学们的微笑，由于这笑使我很快乐。
我喜欢你们的笑，甜甜的……
教师评语：该作文运用总分总的写法，写出了“你们的微笑”的意义。小作者能够把老师，父母，同学的微笑深度的去理解，明白老师的辛勤教导和父母的期望，以及同学的关爱，让我们的内心“甜甜的”。
写甜甜的作文(篇7)
糊口中，你们见过多少人微笑？一天中我见过同学的微笑，老师的笑，父母、亲人的笑。微微一笑，心情爽朗；微微一笑，快乐一天；但是在这些微笑中使我最难忘的是李老师的微笑。
记得一天，老师板着脸给我们上课。由于同学们很害怕，所以想尽办法让老师笑，由于我们在上课，所以只有在回答问题时多下点功夫才行。在会答问题的时候要回答对才能把老师哄开心，终于老师笑了，可是一个同学的错误的谜底，让老师的心情如晴天霹雳，晴转多云又变了回来。叮叮叮……下课了，老师更不开心了。我和几个同学说：“下节课，我们要积极回答问题。积极发言，最好不要犯错。”
叮叮叮……上课了老师的脸色很丢脸，我们的机会来了。第一个问题答对了，一个问题接一个问题，对了、对了、老师的脸如多云放晴得笑了。我们成功了，下课了，我们兴奋的蹦起来。
老师的微笑，一直激励着我让我好好学习，让老师一直有着甜甜的微笑。
