每位教师上课所需准备的资料包括教案和课件。为了编写教案课件，我们需要安静下来专心致志。教师在制定教案时应考虑学生的学习兴趣，那么我们应该从哪几个方面来编写教案课件呢？衷心呈现给您的是一份精彩的“节约用电教案”内容，希望通过本文您能够找到一些新的思路和方法！此外，关于范文大全，您还可以浏览跳远加油稿。
节约用电教案(篇1)
作为一名小学老师，我们要关注孩子们的健康成长，也要考虑如何利用教学资源来提高教学质量。因此，在教学中，我们需要注意节约用电，为保护环境作出贡献。
小班节约用电教案自然而然地成为了我们教学中的一部分，但是，也不是一切顺利。我们发现，即使我们的有关小班节约用电教案在制定时非常尽心，也可能会存在一些缺陷和不足。这篇文章将就有关小班节约用电教案这个话题进行反思，希望能够有所进步。
首先，我们回顾一下有关小班节约用电教案的制定背景。我们发现，我们的教案中存在一些问题。我们没有给孩子们充分的机会讨论环境问题，也没有让他们自己探究节能的意义和方法。不足之处是，我们只是简单地教给孩子们一些规则和技巧，却没有向他们解释为什么要这样做。因此，我们没有激起孩子们的兴趣，并且，孩子们也很难理解为什么要按照这些规则来使用电器。
其次，在有关小班节约用电教案的编制中，我们没有充分考虑到孩子们的实际情况。我们的教案中所提到的用电器材可能并不符合孩子们的日常生活需求，这样教学就会显得很抽象。在编写教案时，我们没有充分考虑到孩子们的实际需求，而只是根据自己的经验和知识来教授孩子们如何使用电器。因此，很多孩子对教学并不感兴趣，或是对教学内容缺乏理解，甚至存在误解。
从以上两个方面来看，我们的有关小班节约用电教案应该做出相应的改进。 这样改进可以使得孩子们对于环保的概念有更深入的了解，以及在日常生活中能够更加自觉地节约使用电器。 我们可以从以下几方面入手：
首先，我们教师要更加充分地介绍节能的意义和方法，并给与孩子们充分的讨论机会。我们可以结合节能与环保知识来给孩子们普及相关的理念，比如说关掉电器可以减少能源的浪费，以及节能对于地球的环境和大家的健康都是有益的。
其次，我们要根据孩子们的实际需求来选择电器的使用教材，教具和例子。孩子们在日常生活中经常使用的电器，比如灯泡，电视遥控器，电风扇，电脑，等等，这些电器的学习和使用可以使得孩子们的节能意识更加深刻和生动。
最后，我们要鼓励孩子们在日常生活中亲自去尝试使用节能的方法来实践。我们可以开展一些小组活动或是课程实践来鼓励孩子们主动的学习和实践。比如在课间可以设置一个“灯泡关闭”活动，告诉孩子们在不使用教室时要关闭灯泡，当然这一点只是最基本的实践也是效果最显著的一个案例。
总之，有关小班节约用电教案，是小学教学中的重要组成部分，应当根据教育目标和孩子们的实际情况加以改进和完善。我们教师应当充分地了解学生，发现有关小班节约用电教案的不足之处，并为此努力去解决。这样，才能够最大程度地发挥节能教育的作用，提高教育质量，培养孩子们的环保意识，为保护我们的地球贡献自己的力量。
节约用电教案(篇2)
活动目标：
1、感受音乐的情境，运用形体、语言等方式做出创造性的动作、创编情节。
2、增进模拟和合作能力，体验随音乐表演角色情景的乐趣。
活动准备：
已初步感受欣赏乐曲、vcd“动物世界”、创设树林的环境、剪接蛇的动作影片、剪接的音乐带、摄像机、照相机
师：小红帽来到了树林，碰到了好多动物朋友，你们将看到的小动物用动作演出来，让老师们来猜猜，你看到的是哪个小动物，记住要跟着音乐来编动作。
A.师：我们继续往外婆家走吧。（推出小蛇玩具，引起幼儿的爱好）我们来变成蛇朋友吧。
幼儿创编动作。
B.示范个别幼儿的动作，请幼儿讲解动作的潜台词。
C.观看vcd蛇的影片，感受蛇的动作变化。（盘坐、扭曲身体、滚动、昂头、冬眠、觅食）（看看、说说、做做）
E.个别幼儿示范，教师提供音乐的剪接带，帮助幼儿讲解动作的潜台词。
F.教师示范蛇的动作，加入潜台词。
G.幼儿创编动作，鼓励幼儿与同伴合作来编动作。教师寻找幼儿合作的动作加以记录、介绍。
活动结束：
鼓励幼儿愉快地跳舞，根据节奏变换动作。
节约用电教案(篇3)
小学生是未来国家的希望和中流砥柱，他们不仅需要掌握基本的学科知识，还需要具备良好的生活习惯和素质。尤其是在当今节约用电的时代，培养孩子们的节约用电意识和能力显得尤为重要。因此，本文将详细阐述小学节约用电教案，旨在帮助老师们更好的引导学生形成节约用电习惯。
一、教学目标
1.了解能源和电力，知道电能的用途。
2.掌握节约用电的方法和技巧，能够制定日常节约用电计划。
3.提高学生的环保和节约意识，养成学生的节约用电习惯。
二、教学内容
1.认识能源和电力
（1）能源的概念
（2）传统能源和清洁能源的区别
（3）电力的来源及其用途。
2.电能的用途
（1）了解电能的主要用途
（2）从生活中的常用家电到大型机械设备的用电原理。
3.节约用电的方法和技巧
（1）了解常见的浪费电能的现象
（2）如何根据实际需求选择适当的家电使用
（3）合理使用空调、洗衣机、电热水器等家电的技巧
（4）发挥太阳能、风能等清洁能源的优势
（5）常见的节能器的应用。
4.制定日常节约用电计划
（1）了解家庭每个月的用电量和费用
（2）制定节约用电的计划和方案
（3）践行节约用电的理念和习惯。
三、教学方法
1.课堂讲授法：通过教师的讲解和展示，让学生了解能源和电力的基础知识、电能的用途以及节约用电的方法和技巧。
2.活动体验法：通过体验，让学生深入了解电器的能耗情况及其使用方法，进而引导学生理性用电。
4.小组合作法：让学生组成小组，相互交流经验和心得，讨论并制定日常节约用电计划。
5.自主学习法：引导学生通过网络、自媒体等方式了解节能和环保方面的实用技巧，并结合自己的实际情况制定日常节能计划。
四、课堂练习
了解以下问题：
1.什么是能源？
2.电能的主要用途有哪些？
3.家庭常见的浪费电现象有哪些？
4.如何根据实际需求选择适当的家电使用？
5.如何合理使用空调、洗衣机、电热水器等家电？
6.如何发挥太阳能、风能等清洁能源的优势？
7.常见的节能器的应用有哪些？
8.如何制定日常节约用电计划？
五、教学评价
1.通过课堂测试对学生掌握的知识进行评价。
2.组织学生收集日常用电数据，并进行分析，评估他们的节约用电能力。
3.通过班级互评和教师评估，评估学生目前的环保和节约用电意识和能力，并提出改进和完善措施。
六、教学反思
1.学生的兴趣和注意力需要得到提高，可以通过课前调研和教学设计的创新来达到此目的。
2.教学语言需要尽量简单明了，以便学生能够理解和掌握知识。
3.课后需要进行详细的问答和讨论，让学生分享和交流相关经验和观点。
4.教师需要及时跟踪学生的学习情况，避免学生出现落后情况。
节约用电教案(篇4)
小班节约用电教案
随着人们生活水平的提高和科技的快速发展，电力已经成为现代社会必不可少的能源。然而，电力资源的不可再生性质，以及不规范的用电行为，一直在扰乱着人们的生活和环境，因此，教育小班儿童节约用电的重要性愈发关键。在此，本文就小班节约用电的教案将进行详细探讨。
一、教学目标
1.了解节约用电的意义和重要性；
2.掌握家庭日常用电注意事项和用电安全知识；
3.了解电器的种类和使用方法；
4.掌握使用电器时的注意事项；
5.培养学生的节电意识和环保责任感。
二、教学内容
1. 节约用电的意义和重要性
2. 家庭日常用电注意事项
- 不在用电时，应将电器的插头拔掉，以免耗电加大；
- 电视、冰箱等电器不宜在阳光直射、火源和易被挤压的地方使用；
- 用电时应确保电线、插头等设备完好，无损坏和漏电现象；
- 不同电器的功率和耗电量不同，应按需选择合适的电器；
- 节电灯泡和太阳能灯是非常好的节电选择。
3. 用电安全知识
- 不应在电器周围玩耍、用水或者用湿手触摸电器；
- 电器插头不可抓住或拽、不可接触金属设备；
- 在使用带线电器时应避免线路过度的拉扯；
- 检查是否有电线暴露在空气中并避免使用电线损坏的电器。
4. 电器的种类和使用方法
- 风扇、空调、电视等常见电器介绍；
- 使用电器的方法及注意点介绍。
5. 使用电器时的注意事项
- 安放电器时要注意平稳，以免跌落情况发生；
- 在插拔插头时，手握插头，不要拉扯线路；
- 对于滋生电火花的电器应关闭电源。
6. 节能环保的具体方式
- 采用集中用电的方式，可节省一部分电费；
- 合理使用轮换停电方式，以减少电的耗费；
- 每日定时对电器进行开关的检查，保证电器运行正常；
- 家庭应养成就近开关，远离开关的习惯，以节约用电。
三、教学方法
1. 游戏&活动法：在可视化、前置教学和模仿游戏的帮助下，促进儿童们学习各种设备的功能和操作实践。
2. 图像演示法：通过物质性图片或现场演示，向小班儿童介绍电器的种类和功能。
3. 视频教学法：借助视频教程或电影，引领小班儿童进行电器使用注意事项和用电安全知识的举证教育。
四、教学评价
在教学过程中，教育者应贯穿着环保节能等方面的知识，利用学生固有的天性进行教育。同时，学校应多举办关于节约用电的活动，以吸引更多的学生加入到环保事业中来。
五、结语
小班儿童正在接受教育的关键期，为了争取更加良好的未来发展，需要更多的耐心和关爱。在这个应该注重环保和健康成长的时代背景下，为了孩子们的未来和环境的安全，有义务教育他们良好的用电习惯和环保意识。
节约用电教案(篇5)
三、活动目标：
小朋友们，你们喜欢追影子吗？那我们现在就来找一找影子在哪？看看你们能不能找到它？（老师在阳光下晃动镜子，让幼儿寻找光影）
开始部分：
1、刚才小朋友们一起来找了影子，那现在呢，老师要给小朋友们看几张图片
2、（出示图片一）你们看这幅图，这个小朋友这是是在什么地方呀？
4、那小朋友，你们说该不该在河边看影子呢？
5、那我现在要请小朋友来说说为什么不能在河边看影子呢?
6、对呀，所以我们千万不能到河边去看影子，不然，你们一不小心就会掉到河里面去的，会发生危险，那我要来问一问小朋友了，我们想要看影子，应该在什么地方看呀！
7、那我们再来看看第二幅图（出示图片二）看小女孩在跟她妈妈干什么呢？
8、对呀！他们在玩手影游戏呢/她们是在灯光下玩手影游戏呢！
9、那你们说她们做的正不正确呢？
10、那我们再来看下一幅图（出示图片三），这两个小男孩在干什么呢？
11、他们是在玩游戏，可是你们发现没有，这两个小男孩在互相推打，你们有没有发现？
12、那我现在要来请小朋友来说一说，这两个小男孩做的对不对呀？那小朋友你们在玩游戏的时候能不能这样呀？
14、那我们再来看最后一幅图（出示图片四），这两个小朋友在干嘛？
16、那你们看看他们玩踩影子的游戏是正确还是错误的呢？
17、对，是正确的，那我们就在这儿贴一个笑脸吧！
六、活动延伸：
那贴完以后，我要问问小朋友，再踩影子的时候，我们是要在哪儿玩呀？
节约用电教案(篇6)
【教学目标】
知识目标：
1、通过活动获得家庭用电方面的知识。
2、学会节约用电的小窍门。
3、了解安全用电的常识。
能力目标：
1、培养学生发现问题、积极探索、合作研究、运用知识解决问题的能力。
2、培养学生收集信息、处理信息，发布信息的能力。
情感目标：
1、培养学生合作意识、大胆探索、积极创新的精神。
2、培养学生自信心和强烈的求知欲。
3、增强学生保护环境，节约用电的意识。
【教学重点】
了解家庭用电知识及节约用电小窍门。
【教学难点】
电费的计算。
【设计思路】
本课内容丰富、贴近生活，适合六年级同学学习和操作。在活动中尽可能让学生参与、分享、交流、合作、探究、实践，极大地调动学生的积极性。在学习中通过大量的实践和交流合作，达到本课所应有的教学目标。针对本课的内容和特征我作了如下设计：
1、以“节约用电”这一主题为载体，学生通过参与、交流、合作、探究对一主题进行研究。
2、活动中，给同学充分的发挥余地，体现学生在学习活动中的主体地位。
3、活动中给孩子充分的参与机会，争取每个孩子都有机会展示表达。
【教学准备】
计算机网络教室，多媒体课件。
【教学过程】
一、情境导入，激发兴趣
1、多媒体课件出示各种家用电器的图片。
2、师：同学们，刚才图片中的物品你们一定都认识吧，请同学们想一想它们共同的特点是什么?
3、生：这些家用电器的共同特点是都必须使用电。
4、师：如果没有了电，我们生活会变成什么样子呢?
5、学生讨论后回答。
6、师：(课件出示图片)看了这些图片之后大家不要以为这是在搞烛光晚宴，这是_年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持续低温雨雪冰冻极端天气，造成电网瘫痪，全市断电15天时市民生活的真实写照。由于断电导致停水，市民家中所有电器无用武之地，通讯系统瘫痪，给市民的生活带来极大不便。铁的事实充分证明了电力是我们日常中一种重要的能源，如果没有了电的生活将会变得不可想象。我国是一个用电大国，也是一个电力紧缺的国家。所以，节约用电是十分必要的。这节课我们就来做一个与电力有关的调查。
二、布置任务，自主学习，合作探究
1、师：首先请同学们看一下活动指南。
2、多媒体课件出示活动指南：
① 调查自己家中常用电器的功率;
② 连续三天记录家中各种电器的使用时间;
③ 调查当地居民用电的电费标准;
④ 制作并完成家庭用电情况调查表;
⑤ 搜集节约用电方面的小知识、小窍门;
⑥ 完成节约用电专题报告;
⑦ 为学校在节约用电方面提点合理化建议。
3、学生自由组合学习小组，进行活动。
4、教师巡视，并及时指导。
三、发布成果，学生互评
1、每组选派一名同学发布调查成果。
① 家庭用电情况调查表
② 节约用电专题报告
③ 学校节约用电合理化建议
2、评选出专题报告最详细、最准确的小组。
师：对于同学们为学校提出的节约用电的合理化建议，我感觉很多提的都非常好，非常有可行性，我会将这些建议如实地上报给咱们的校领导的。如果被采纳了，我还会建议学校给咱们班适当的奖励。你们说行吗?
四、拓展延展，总结结束
1、师：电力资源对于我们现代人来说实在是太重要了，但是面对我国电力资源紧缺这一现实，我们每个人都必须节约用电。关于节约用电同学们想说点什么吗?(学生谈自己感想)
2、师：通过同学们的回答，我觉得同学们都有一个共同的心声，那就是节约用电。没有机会谈感想的同学课后可以把你的感想和收获以电子邮件的形式发到老师的邮件里。
我真诚地希望同学们能把这节课学到的节约用电的小知识、小窍门用到自己的日常生活中，做到学以致用。
节约用电教案(篇7)
节约用电教案
一、教学目标：
1、了解节约用电的意义和重要性；
2、掌握生活中节约用电的方法和技巧；
3、培养节约用电的良好习惯和环保意识。
二、教学内容：
1、节约用电的重要性
2、节约用电的方法和技巧
3、节约用电常识
4、制定节约用电计划
三、教学过程：
1、引入
节约用电是一项重要的环保行动，同时也是社会责任和个人义务。在今天的课程中，我们将了解什么是节约用电、为什么要节约用电及如何合理使用电能。
2、讲解
（1）节约用电的重要性
全球能源危机日益加剧。越来越多的人们意识到，合理使用能源已经成为人类生存所必需的重要环节，因此节约用电就显得十分必要。优化用电结构，提高用电效率，不仅对保护环境、节约资源产生积极的作用，也为我国的发展提供了有力的支持。同时，通过一系列的措施和方法，节约用电不仅可以为我们节省大量的经济支出，还可以为我们提供更为优质的生活环境。
（2）节约用电的方法和技巧
- 适量使用电器
在日常生活中，我们应该尽量控制电器的使用时间。例如，在冬季使用空调时要降低空调的温度、使用更合适的电器等。
- 关掉不必要的灯
在白天或有足够阳光照耀的房间里，可以关闭灯具。在空旷、公共、走廊等公共场所也相应的减少灯具的使用。
- 坚持使用环保型电器
尽量使用高效、节能、节水的电器，也可以尝试使用太阳能电源等替代电器。
- 制定人性化的用电规定
每个家庭都可以视各自的情况，定下科学、合理的用电规定，并与成员共同推行和执行，营造家庭节能的浓厚氛围。
（3）节约用电常识
节约用电不仅是个人责任，也是全民行动。在日常生活中，我们也要加强用电安全和保障用电质量。当然，节约用电并不是不用电。我们应根据需要和实际情况合理地使用电器，适度消费，达到节能的目的。
（4）制定节约用电计划
在合适时候，可以采用节约用电的方式制定一个节约用电计划，从而达到个体和群体节约用电的目的。同时，坚持执行计划是我们最好的保障。
3、总结
本课程的学习是我们认真思考和执行培养环保意识和对社会责任的体现。我们时刻牢记，节约用电是每个人的责任，只有大家齐心协力，我们才能够共同创造一个更加美好和环保的未来。
节约用电教案(篇8)
活动目标：
1、巩固用ab、aabb两种模式接着往下排林荫道，尝试更多新的排列模式。
2、体验树和伞在夏日给我们带来的荫凉。
重难点：在原有的排序基础上，尝试拓展不同的排序模式进行操作。
一、夏天真热呀（环节意图：通过讨论，说说使自己凉快的方法，为下一环节进行铺垫。）
1、夏天在马路上走，我们都会觉得很热，那么有什么办法可以让我们在路上走的时候觉得荫凉些呢？
2、小结：那今天我们就来造一条林荫道，让我们夏天走在马路上觉得很凉快的，好吗？
二、帮工人叔叔修路（环节意图：在帮助工人叔叔种小树的基础上根据颜色、大小等不同的特点，巩固abaabb的排序模式。）
●这是一条正在施工的林荫道，来看一看工人叔叔是怎么种树在林荫道上的呢？（巩固复习ab模式和aabb模式）
●如果请你帮他们继续种好小树你会怎么来种呢？
●小结：原来我们可以根据颜色和大小一个间隔一个的排，也可以两个两个间隔的排林荫道。
2、幼儿根据模式条的提示，尝试接着排。
●这里还有很多没有施工完地林荫道，请你选择一条，先认真看看工人叔叔是怎么排的，然后接着往下排，修完这条林荫道。
●幼儿自己根据提示操作。
三、我的林荫道（环节意图：通过自己设计林荫道，拓展幼儿的排序模式。）
●你的林荫道是什么样子的说说看？（谁也像他一样是用一个间隔一个排的？）
2、教师快速看一遍，有错要先纠错。
3、刚刚我们帮助工人叔叔修完了林荫道，现在想不想自己也设计一条小路呢？
（1）你设计的小路也要和工人叔叔的林荫道一样有规律。
（2）想一想除了一个间隔一个排，两个两个间隔排，还可以怎么来排？
4、幼儿用空白的纸条自己设计林荫道。
（2）看看你的朋友是怎么来设计的。
2、延伸：想一想，还有什么更多的办法来继续设计一条小路？
节约用电教案(篇9)
【引言】
如今，随着社会的进步和经济的发展，电力已经成为人们生产生活中必不可少的能源。但同时，过度的使用电力也会对生态环境造成不尽的影响。因此，提倡节约用电已成为当前社会广泛关注和积极推广的环保行动之一。而对于中班阶段的孩子来说，如何让他们更好地了解和实践节约用电，成为教师们迫切需要探讨和解决的问题。
【教学目标】
1.了解节约用电的意义和重要性。
2.知道如何在家庭中进行节约用电。
3.掌握一些简单易行的节约用电方法。
【教学内容】
1.活动一：游戏+讨论
通过讲述垃圾堆和把电源打开的电器，如电视机等，学习孩子是怎样使用能源，然后让孩子分组讨论，应该如何避免浪费电力。
2.活动二：观察+实践
在班级中仿照家庭环境，让孩子实际观察多种电器的耗电量大小，并提供不同的电器耗电量对比表格，让孩子能够比较各种电器的能耗，同时，教师也通过演示如何打开关闭电源来讲解如何正确使用电力。
3.活动三：制作简单的节约电力产品
让孩子制作简单的节约电力产品，例如太阳能电池板等，让孩子在制作过程中，深刻领会节约电力的重要性和简要易行的方法。
4.活动四：观察真实家庭的电器使用
安排孩子到某个学生的家里观察电器的使用情况，让孩子通过对比观察和成员间交流讨论，从而更好地了解家庭中电器节约用电的方法。
【教学方法】
1.以小组为单位采用小组讨论和交流的方法，让孩子们能够相互倾听和学习。
2.通过模拟和演示，让孩子更好地理解和体验电器的使用方法。
3.引导孩子结合自身实际，积极的参与实践，听取和交流实践中遇到的问题。
【教后思考】
1.如何让孩子在生活中更加注意节电？
2.如何让孩子了解电能的来源和制造过程？
3.如何让孩子养成良好的用电习惯？
【总结】
节约用电不仅是一种生态环保行动，更是一种推动经济发展的积极行动。在中班阶段，通过一系列生动有趣的实践活动，可以更好的引导孩子关注家庭和日常生活中的电能使用，从而对于树立孩子环保意识，推进节约用电的发展，都将起到积极的推动作用。
节约用电教案(篇10)
小学节约用电教案
为了加强小学生节约用电的意识，同时提高他们的环保意识，我们校园环保组设计了以下的教案，以方便老师在日常课堂中进行教学。
一、教学目的
通过教学，让学生深入了解节约用电的重要性，同时掌握节约用电的基本技能，培养学生的环保意识，减少浪费，推广节能减排。
二、教学内容
1. 先从环保方面引入节约用电的内容，让学生了解电的来源和使用方法。
2. 然后介绍能源枯竭现象，让学生了解能源枯竭的危害，并引导学生学会珍惜能源，从我做起，从身边小事做起。
3. 最后，介绍节约用电的技能，提醒学生在日常中如何节约用电。
三、教学过程
1. 通过观察、实验等方式来了解电的源头与使用方法，引领学生认识到用电的重要性以及用电对当前能源状况的影响。
2. 讲解能源枯竭现象，让学生仿佛置身未来世界，进一步加强保护能源和环境的意识。
3. 分组让学生通过写手抄报、自制海报、口头报告等方式交流节约用电的方法，增加学生对节约用电的了解。
4. 学生可分组走进校园、教师公寓、学生公寓等地，通过实地观察掿测当前用电现状，尝试发现节约用电问题，提出相应解决方案。
5. 在课堂上模拟节约用电的场景，通过设置场景，eg：厨房调配食品、荧光灯和LED灯的比较，再根据结果来总结和控制用电的技巧。
四、教学手段
1. 观察法：教师引领学生观察身边的用电设斿，从中体会节约用电的意义。
2. 实验法：利用生活中的小实验，如荧光灯和LED灯的比较来加深学生对节约用电的理解。
3. 组织活动：通过组织学生实地探访校内电器配置现状，进一步加深对节约用电的认识，启迪学生发现节约用电的问题，提出相应解决方案。
4. 话题引导：通过话题引领调动学生的情感，提高其节约用电的自觉性和行动性。
五、教学评价
1. 学生可以通过写日报、作业、做调查问卷等方式，让学生对节约用电的认识进行反馈性评价。
2. 在环节省电比比赛过程中，让学生们发掘能源的重要性，把我们在日常生活中耗费的电力最小。
3. 在活动中，有针对性地引导学生培养节约意识，提高节约用电的行动意识，并注重激发学生对环保与节能的热情，从班级圈、学校圈、小区圈、城市圈张开认识，力争取得积极成果。
小学节约用电教案透过多角度、多方式的教学手段，不仅让学生对节约用电的重要性有更深入的认识，同时也掌握了节约用电的方法，并留有时间和空间来加深其对环保意识的认识与行动。相信，通过教师们的巨大帮助，学生可以在日常生活中从小事做起，亲力亲为地践行节约用电，积极参与到环保与节能的事业中。
延伸阅读
教师教案实用
本篇文章旨在对于“教师教案”进行深度讲解，希望能够给您带来帮助。为了使教学更加有效，老师需要在上课前认真编制课件和教案，并特别注意教案的核心和难点。这样做有助于教师更好地掌握教学进度，确保教学进程的顺利进行。
教师教案 篇1
教学内容：人教版五年级上册第七单元第一课植树问题
教学目标：
知识与技能：
（1）理解植树问题中一条线段两端都植树的特征，并能应用规律解决问题。
（2）通过猜测操作，验证，交流的方式探究两端都不种的植树问题。
（3）从封闭曲线（方阵）中发现植树问题的规律。
过程与方法：
培养学生观察能力、操作能力以及与人合作的能力。
情感态度与价值观：
学生通过观察、操作、交流等活动探索新知。
教学重难点：
教学重点：在探究活动中发现规律，抽取数学模型，并能够用发现的规律来解决生活中的一些简单实际问题。
教学难点：基本规律的提炼和方法的应用。
教学准备：
教具准备：课件
学具准备：练习本
教学过程：
一、课前谈话。
同学们，学校旁边有一条长100米的小路，老师要在栽几棵树苗，想请你们当回小小设计师帮忙设计行吗？（行）今天我们来研究研究植树问题中的奥秘。
二、探究规律。
（一）1．出示题目
这条小路长100米，每5米栽一棵小树苗（两端要栽），一共可以栽多少棵？可能会有部分学生会马上列出算式：100÷5=20（棵）
①理解题意
a、 指名读题，从题中你了解到了哪些信息？
b、 理解“两端”是什么意思？
指名说一说，然后实物演示。
指一指哪里是小棒的两端？
说明：两端要栽就是小路的两头要种。
②学生动手操作。
拿出小棒，同桌间互相说一说，画一画，摆一摆。
③同桌互相讨论后，全班汇报交流
a、指名说一说：你一共摆了多少根小棒？
上黑板上来摆给大家看一看。
b、数一数你们刚才摆的小棒，它们之间有几个间隔？一共摆了几根小棒？
c、间隔与种树的棵数有什么关系？
④师说明：开始大家算出的100÷5=20，这个20并不是表示可以栽20棵树，而是指共有20个间隔。
2．改变题目条件变为：
在全长20米的小路一边植树，请按照每隔5米栽一棵的要求设计一份植树方案，并说明理由。（可用线段图表示）
1.学生试解答
2.用小棒检验
3.说一说你的想法
间隔数与栽树的棵数又有什么关系呢？
学生试说后，教师小结。
4. 基本练习：同学们做操，某竖行从第一人到最后一人 的距离是24米，每两人之间相距2米，这一行 有多少人？
5. 提高练习：园林工人沿公路一侧栽树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？
（二）出示例2
1、学生读题，理解题意
①“两馆间的小路”指的是哪一段？
②“小路两旁”指的是要栽几边？
2、学生互相合作，用小棒摆一摆
师提示：我们现在可以假设大象馆和猩猩馆相距18米，其它条件不变，用小棒摆一摆，说一说。
要求完成：
①你一共摆了几根小棒？
②每一边的小棒根数和间隔数之间有什么关系？
3、全班交流
4、教师小结
这种情况属于两端都不种的植树问题，即植树棵数＝间隔个数—1。
（三）用摆小棒的方法教学例3
教师小结：两端封闭的情况下 植树棵数＝间隔个数
三、练习应用
1.一要木头长10米，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟？
2. 在教学楼前植树，每4米栽一棵，20米内可以在多少棵树？
四、课堂总结
教师教案 篇2
尊敬的各位领导、老师:
今天我说课的题目是：苏教版《体育与健康》水平一 跳跃（欢乐蹦蹦跳）
一、 设计理念
本课以《体育健康课程标准》为依据，以"坚持健康第一的思想促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异"以及体现灵活多变的教学教法运用到教学中。
在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新情境教学等方面进行大胆的探索和尝试。
本课根据（水平一）学生身心发展特点，一选用短绳为教学用具来贯穿整堂课，通过情境教学，让学生在愉快、轻松、和谐的教学气氛中，学习各种不同的跳跃动作，充分体会模仿动物游戏带来的乐趣，提高学生参与体育活动的兴趣。
运用同学间的各种创新，以视觉角度刺激学生的感官，提高学生的兴趣。
二、 学情分析
小学低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂生有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动爱模仿，喜欢游戏，是他们的特点，但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知较粗浅，注意力不够集中，情绪不大稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，在设计本节课时，以多变的内容和生活化的情境使他们时时有新鲜感，在整节课中为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受、达到目标要求。
三、 教学目标
1、 通过情境教学，激发学生积极参与各种体育活动的兴趣和热情，初步形成良好的锻炼习惯。
2、 90%的学生能正确模仿动物的跳跃动作，发展学生的灵敏、协调性，提高身体的活动能力，促进身心健康，发展学生形象思维能力。
3、 通过学习使学生初步学会了双脚跳的方法，培养学生勇敢顽强，积极进取，团结协作等良好品质。
四、 学习重点和难点
学习重点：学会单双脚跳的多种方法，并能运用到游戏中。
五、 场地器材：短绳每生一根
六、 教学过程
（一）互帮互学蹦蹦跳 （激发兴趣阶段）
教师活动：1、组织学生集合整队，练习队形
2、启发学生练习小兔跳
3、鼓励学生展示自己
4、引导学生思考和模仿心目中跳的最远的动物跳，并把自己的动作与小伙伴分享。
5、鼓励学生相互模仿，大胆交流。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令，快速集队，并在集队中体验"快、静、齐"的集队要求。
2、配合儿歌，体验踏步要求。
3、和小伙伴一起练习小兔跳，体验小兔跳的轻松，并尝试为小兔跳配上儿歌。
4、大胆地展示，交流自己的动作。
5、想一想什么动物跳得比小兔更轻松、更远找一个小伙伴一起练一练，它的跳跃动作。
6、大胆地展示，交流不同动物的跳跃动作。
教师教案 篇3
一、说教学内容
1、本框题在教材知识体系中的地位
第四单元“面向市场经济”旨在培养社会主义的建设者，高中生是未来社会主义现代化建设的主力军，是将来参与市场经济活动的主要角色，承担着全面建设小康社会的重任，因此本单元首先（第十课）引领学生了解社会主义市场经济。而认识市场经济的运行特征是正确了解社会主义市场经济的前提，所以本框题重点介绍了市场经济的一般性理论，让学生对市场经济的运行规律有一个宏观的、初步的认识。上好本框题，有助于帮助学生进一步了解社会主义市场经济的基本特征，正确认识社会主义市场经济发展中的一系列问题。
2、新课程标准的基本要求
阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性。
3、教学目标及确立的依据
（1）知识目标：
依据新课程标准和教材内容，以及高一学生的认知水平，确立的知识目标是：
①识记市场经济的基本含义，市场规则的表现形式，社会信用制度的基本内涵。
②理解资源合理配置的必要性，市场配置资源的方式及优点，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式，市场调节存在的不足。
③初步运用所学知识，结合经济生活中的实例认识市场配置资源的优缺点。
（2）能力目标：
根据高一学生观察、思考、分析和判断能力不成熟，结合思想教育的要求，确立能力目标是：培养认识事物根本性质的能力、用辨证的观点看问题的能力、理论联系实际的能力、运用事例对问题进行综合分析的能力
（3）情感态度价值观目标：
针对思想政治课是德育的主渠道、主途径以及学生思想价值观念上存在的某些问题，确立情感态度价值观目标是：①十分明确地认识到资源的有限性，树立起合理利用资源、不浪费资源的观念，养成勤俭节约的好习惯。②市场配置资源是在竞争中实现的，而竞争取胜的关键在于科技进步，所以必须志存高远，努力学习，提升素质，才能在将来的市场竞争中有所作为。③自觉维护市场秩序、遵守市场规则，树立学法、懂法、守法的观念。④应当培养诚信为本、操守为重的个人习惯。
4，重点、难点及确立的依据
本框题的教学重点是：
①市场怎样配置资源；
②市场配置资源的优点；
③规范市场秩序的必要性；
④社会信用制度建立的必要性。
确立的依据：市场在资源配置中怎样发挥基础性作用？这是认识市场经济的理论基础，学好这个知识点有助于了解市场经济是如何运作的。同时，了解市场配置资源的优点，才能更好地理解我国为什么要发展社会主义市场经济。而市场调节的作用必须在一定的市场秩序下进行，需要建立良好的社会信用制度来规范市场秩序。所以这几个方面成为本课时的重点。
本框题的教学难点是：
市场如何配置资源及市场配置资源的优点
确立的依据：市场如何配置资源及市场配置资源的优点是关于市场经济的理论性问题，由于高一学生的知识占有量少，理性思维能力不足，理解起来有些难度。所以这一问题成为本课的难点。
二、说教学原则和方法
依据思想政治课的性质和本框题的教学内容，从高一学生生理特点和认知规律出发，在本框题的教学中采取以下教学原则和方法：
1，教学原则。理论联系实际的原则。即在组织课堂教学、落实教学内容时，能密切结合和联系当前我国现实经济生活中的一些具体的市场经济活动的现象，以加深学生对教材知识的理解和运用。
2，教学方法。
①本课教学内容中有一些基本的理论问题，如市场是如何配置资源的、市场配置资源的优点等，适宜发挥教师的主导作用，及时讲授、点拨，突破重点、难点。
②一些现实的社会热点问题，如规范市场秩序、建立社会信用制度等，采取“自主——合作——探究”教学模式，充分调动学生的主动性、积极性。
③另外，教材在讲述每个知识点时，都是按照“提出问题——分析问题——解决问题——得出结论”的逻辑顺序，所以在教学中结合教材的这一特点，将情景材料与问题探究结合起来，培养学生思考问题、解决问题的能力。
三、说学法指导
1，自主学习。
通过引导学生读、议、悟，发挥学生的主体作用，使学生积极参与课堂教与学，而不是被动接受知识，培养学生在学习上的自主性。
2，探究——合作学习。
结合教材的逻辑顺序，通过相关漫画图片、情景材料创设良好的学习氛围，激发学生探究的积极性，培养学生分析问题的能力。在探究的过程中，引导学生围绕重点、难点问题进行讨论，促进学生在学习上的协同、合作。最后布置小课题让学生课后探究，以周记、小论文等形式完成作业。
四、说教学手段
加强现代教育技术与思想政治课教学的整合，充分利用网络资源灵活地组织教学。通过制作网页课件，把图文并茂的网络资源与教学内容结合起来，为学生创设新颖、融洽、愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣，开拓学生的视野，提高课堂教学的效率，帮助学生理解教学的重点、难点，拓展思维，提升能力。
五、说教学流程
1，新课导入
浏览情景材料《一个“荒”字了得？》，让学生宏观地了解我国当前经济发展中的电荒、煤荒、油荒等问题。学生简单讨论之后不难得出结论：市场经济建设面临资源短缺的问题，对市场中的资源要进行优化配置，使有限的资源得到合理使用，才能尽量满足多方面的需要。
设计意图：在介绍我国的电荒、煤荒、油荒等问题时，材料有意地结合今年广东的油荒，使学生十分明确地认识到资源的有限性，无形当中就暗示了学生要树立合理利用资源、不浪费资源的观念。正是由于资源相对有限，才需要对资源进行配置，自然过渡到教学的第一个方面。
2，新课教学
根据教材的逻辑结构，本课的内容包括三个方面：一是市场调节；二是市场秩序；三是市场调节的局限性。
（1）市场调节。教材的逻辑顺序是：人类需要的多样性——资源的有限性——合理配置资源——资源配置的基本手段——市场配置资源的方式——市场配置资源的优点。这一目重点是让学生了解市场调节是如何发挥资源配置功能的，并理解市场配置资源的优点。
在导入新课的基础上，结合教材的漫画进一步阐述合理配置资源的必要性。那么怎样进行资源配置呢？这就引出了“资源配置的基本手段”。结合我国人才流动的两种情况，即“一江春水向东流”和“春风吹度玉门关”，引导学生分析市场调节与计划调节的不同，并对两种调节方式进行比较，让学生深入理解市场调节的优点。接着进一步阐述市场是如何配置资源的。结合人才市场上的“一江春水向东流”现象，引导学生分析资源配置的过程一般都是从供过于求的地方流入供不应求的领域，资源配置不是平均分配，而是要通过竞争获得，优质的资源必然向经营好、效益高的领域集中，从而达到资源的优化配置，所以市场配置资源是通过价格、供求、竞争等来实现的。在教学过程中，一方面提示学生回顾学过的知识点，另一方面引导学生理解市场配置资源的过程其实就是价值规律起作用的过程。
设计意图：
①本目讲述市场经济的一般性理论，考虑到内容的抽象性、逻辑性很强，注重发挥教师的主导作用，适度讲授，及时点拨，启发学生逐层深入。
②鉴于学生的认知水平和理解能力，在教学中把理论性强的观点同学生熟悉的话题和已经学过的知识结合起来，既联系实际，又温故知新，重在激发学生的思维。
（2）市场秩序。
教材的逻辑顺序是：合理配置资源离不开公平、公正的市场秩序——良好的市场秩序依赖市场规则来维护——如何规范市场秩序。这一目重点是让学生明白具备良好秩序的市场经济才能实现资源有效配置，从而使学生理解加强市场规则建设与诚信建设的重要性。
首先浏览三幅漫画，启示学生市场配置资源需要在一定的规则下进行，失去了必要的约束，市场秩序就会混乱，就不能合理配置资源。然后引导学生进一步分析漫画的意图，从中引出市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则，并让学生阅读拓展材料，理解各种市场规则的涵义。在分析漫画和阅读材料的基础上，通过讨论归纳出要规范市场秩序，必须建立以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度。最后小结和延伸本目的内容：市场经济是法制经济，要学法、懂法、守法、用法。市场经济是信用经济，要树立诚信为本、操守为重的良好风尚。
设计意图：
①本目重在知识感悟与情感体验，漫画能够比较直观地表达教材内容，让学生产生共鸣。对漫画进行不同层次的分析，有利于培养学生思维能力，获得正确的价值观。
②在拓展阅读的基础上，通过课堂谈论调动了学生的主动性，加强了学生对知识内容的体验。
（3）市场调节的局限性。市场调节不是万能的，是有局限性的。这是本目要分析的内容。主要从两个角度进行分析：其一，市场不能调节的领域；其二，市场可以调节的领域，但由于存在“自发性、盲目性、滞后性”，难以有效发挥作用。
为了说明市场调节的局限性，首先假设了一个情景：离消防部门远近不同的两地同时发生了火灾，双方都打了119报警，现在只有一辆消防车可以出动，如果消防部门与受灾方讨价还价，会出现什么后果呢？经过简单地讨论就可以使学生认识到市场调节不是万能的，有的领域市场不能起调节作用。并进一步说明，即使市场可以发挥作用的领域，也具有自发性、盲目性、滞后性等固有弊端。接下来让学生根据提示，阅读相关材料，从中归纳出自发性、盲目性、滞后性的表现、后果，并在课堂上交流。针对学生的发言进行小结，说明仅由市场调节可能会造成对后果。
设计意图：
①通过创设情景，加深对市场调节局限性的理解。
②通过对相关材料的自主探究，可以让学生积极、主动地发现问题，有利于培养学生认识、分析经济现象的能力。
③每个相关材料都是图文并茂，并结合课本知识对材料进行评析，既丰富了学生的学习内容，又拓展了学生的思维空间，给学生提供了一种新的学习方式。
3，体验探究。
为了加强学生对市场配置资源的方式及其优点的理解，提高学生运用书本知识分析问题的能力，结合新课程标准的要求和本课的实际，选取了一则材料及一幅图片，以“经营之道”为题，让学生从一个企业管理者的角度探究企业的经营之道，写一篇小论文。这个小课题不仅涉及本课的内容，也同第二单元第五课“企业的经营与发展”有紧密联系，能够把所学的新旧知识很好地结合起来。
4，归纳小结
梳理本课时的知识体系，使学生认识到：市场调节是一种有效的资源配置方式，但市场并不是万能的；市场有效地发挥作用，必须具备公平、公正的市场秩序，并不是任何市场经济都能实现资源的合理配置的。引导学生要辩证地、全面地看问题。那么怎样克服市场调节的局限性，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用呢？这就要加强宏观调控，使学生带着问题进入下一堂课的学习。
5，反馈练习
围绕本框题的重点、难点设计一些能体现学生思维特点的题目，训练学生分析问题、解决问题的能力，以落实本课时的教育教学目标。
六，说教学反思
1、本课时利用丰富的网络资源极大地拓展了学生的视野和学习的空间，为学生营造了愉悦的学习氛围，充分体现了新课程倡导的“自主——合作——探究”教学理念和学习策略，激发了学生参与课堂的主动性，发挥了学生的主体作用，帮助学生掌握教学重点、难点，促进了学生在学习上跨越式发展，提高了课堂教学的效率。
2、教学内容涉及市场经济的一般性理论，由于知识的逻辑性、抽象性很强，而且整个教学内容量比较大，课堂中似乎偏重于教师的主导作用，有些环节放不开，没有彻底地围绕学生展开教学。在今后的教学中，还需要大力探索如何把教师的主导作用与学生的主体作用有效地结合起来，充分体现新课程的基本精神。
教师教案 篇4
一、活动说明：
尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。
二、活动目标：
1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，学会感恩。
三、活动准备：
1、赞美老师的文章每人至少一篇
2、学生准备回忆老师关爱自己的故事
3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》
四、班会程序：
（一）、激情导入：（背景轻音乐：《长大后我就成了你》）
主持甲、乙：自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。带领我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永；引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题；他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历史上的叱咤风云……他可能是和蔼可亲，也可能是严厉无比；他可能是激情澎湃，也可能冷静如山。无论他具有怎样的个性，他们永远是我们最可亲近的人——老师。
主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。
主持乙：春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。
主持合：老师啊，我们敬爱的老师！
主持甲：让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的温暖，您的爱。
主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
主持合：老师您辛苦了！
主持乙：三（6）班《感恩老师》主题班会现在开始
（二）、活动过程
（1）、回忆师恩
主持甲：在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗？
（指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进行点评）
主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看一段视频。
（播放视频）（内容为2008年汶川大地震中向倩老师用自己的身体保护3名学生及2005年江苏省殷雪梅老师用自己的身体保护六名学生的视频）
主持甲：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂，她们用自己的身体换回了九个孩子的生命，这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。
（2）、感谢师恩
主持丙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让它高耸。面对无私为我们奉献的老师，我们要用怎样的方式表达对老师的感激之情呢？
下面请听歌曲《长大后我就成了你》
主持丁：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去……长大后我就成了你”，美丽的旋律让我想起了对我们人生影响至大，但又默默无闻的人，老师；
主持丙：是啊，老师，恩师，导师，人生的设计者与导航者。有人把他比做蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
主持丁：有诗人云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。正是老师崇高奉献精神的最佳写照。
主持丙：老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；
主持丁：老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事；
主持丙、丁：下面：请听诗朗诵《老师，您好》，来表达对我们老师的由衷的赞美：（安排学生朗读诗歌，需准备好）
请听诗朗诵《老师，您好》：
主持丙：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们
的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完，请听故事《老师的爱无价》。
某同学：我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。其实，我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了？”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。
主持丁：老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍，让我们生活得更加轻松；
主持丙：老师是我们的良师，也是我们的益友，他们是我们做人的榜样，对我们言传身教，使我们受益终生；
主持丁：任课老师对我们的学习关爱有加，班主任老师对我们的成长心路有如此的倾心而听。朋友们，我们的老师的工作立项繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上启下，担子很重；在学校面对五十三位他最亲爱的朋友，又倾注了他们的全部感情。
主持丙：同学们对老师的表达方式真是多种多样，任何形式在这节课都表达不了我们对老师的感激之情，课后我们一定要找个合适的机会把我们的心意都表达给我们的老师好吗？千言万语，一切只为师恩，让我们为我们的老师献上一首诗吧！（诗附后）
（齐诵）老师，就是一首诗，一首美丽的诗。祖国的华朵，永远不会忘记，我们的导师。听！那是一首多么美妙的诗歌，那是一首献给全天下老师的诗歌！
班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！
主持甲、乙合：主题班会〈感恩老师〉到此结束。
教师教案 篇5
教学内容
本节课是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第六单元《购物》的第三节——《去商店》。
教学设想
前两节课已经学习了元、角、分及其相互间的简单换算，而且也认识了各种面值的人民币，为此，本节课创设一种购物的实际情境，使学生体验生活之中处处有数学，并能解决一些简单的实际问题。
一、注意联系生活实际创设数学活动。
教学要成功就必须要激发学生的兴趣和求知欲，让学生积极主动地参与到学习过程之中，使学习成为他们迫切的需要。“玩”是儿童的天性，在设计这节课时，我注重让学生在活动中体验数学知识，做到“在玩中学，在学中练”，完成了由知识到能力的升华。这节课一共设计了三个紧密联系的活动。
1．活动一，到小精灵购物广场去买东西。
这个活动由小淘气带领大家到小精灵购物广场去买东西，通过购物这个具体情境，让学生学会简单计算，学会计算的思考过程和如何付钱的方法，并体会到付钱的方法有多种形式。
2．活动二，到游乐场去。
恰逢六一儿童节即将来临，根据学生的喜好，创设了到游乐场去玩的情景，用20元钱去游乐场活动，你想做那些游戏呢？这个题目是在20元这个范围内，让学生进行有关元、角、分的计算。通过这个情境使学生进一步学习有关元、角、分的知识。
3．活动三，合伙开百货店。
这是在以上两个活动的基础上，让学生以小组合作为基础合伙开百货店，这个活动是一个综合运用的活动。
二、教学形式灵活多样。
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流都是学生学习数学的重要方式。设计这节课时，我采用了多种教学形式，如：让学生动手摆一摆，动口说一说，动脑算一算，合伙开个小商店等。运用这样的形式，使学生能够有效地学习数学。
三、注意合作交流能力的培养。
在购物这个过程中，需要学生互相合作、互相学习，并且能与别人进行思想交流，所以在设计时应重视合作交流的学习方式，让学生自由地发表自己的见解，听取别人的见解，合理地补充调整自己的观点，达到比较完整的认知状态，如：合伙开百货店时，店里面有售货员，还有顾客，当顾客买东西的时候，售货员和其他同学都要进行核实，通过这些活动，培养合作、交流的意识和能力。
教学目标
1．通过购物等活动，体验生活之中处处有数学。
2．在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。
3．在实际情境中认识元、角、分，并了解它们之间的关系。
4．培养学生合理使用和爱护人民币的意识。
教学流程
今天这节数学课呀，我们的好朋友小淘气也来了，请看。（课件出示：我是小淘气，我要和大家一起到小精灵购物广场去买东西，你们愿意吗？出示第72页的图。）
1．活动一：
（1）小朋友，这里的东西可真多，老师都看得有点眼花缭乱了，这里有你需要的东西吗？你需要什么东西？买这些东西一共要用多少钱呢？
（学生说，教师板书价钱，并且注意指导他们对计算过程的思考，提示大家，相同的单位相加，即元和元加，角和角加）
（2）该怎样付钱呢？请小朋友拿出你们准备好的钱来试一试。还有不同的付钱方法吗？
（3）小组内讨论，互相说说自己要什么东西，一共要用多少钱？并且付钱。
（4）刚才在购物广场买东西的时候，大家表现得非常好，小淘气心里非常高兴，他现在给大家出了6道题想考考大家，看谁写得又对又快。请打开课本第72页填一填。（放一段音乐。）
购物 教师说课,标签：一年级数学说课稿,小学数学说课稿,
填空后大家对题，并且注意纠正错误。
2．活动二：
儿童节就要到了，小淘气要到游乐场去玩，咱们一起去看看吧！
（出示一段录像，内容是小朋友们在游乐场玩的欢快场面。）
碰碰车13元，跳跳房9元5角，空中飞人15元5角，抬花轿7元，小朋友，如果你有20元钱，你想做哪些游戏呢？你的钱够花吗？
（学生先讨论，然后再汇报。教师注意提醒学生20元钱的限度。）
3．活动三：
（1）小朋友们，小淘气有一个新的想法想要告诉大家，你们想知道吗？
他想让每个小组的小朋友合伙开一个百货店，你们愿意吗？那么要想开百货店都需要什么呢？
请大家讨论一下，给自己的店起个什么名字？再选出一个售货员。
咱们的货物就在课桌斗里，请你们拿出来吧。
店名有了，售货员有了，货物也有了，万事俱备，咱们开张吧！请大家轮流当顾客，用钱买自己喜欢的东西，售货员和其他小朋友注意看看他付的钱对不对。
（2）小朋友，我们到兰猫专卖店去看看吧，你买了什么东西？一共花了多少钱？
课后反思
1．让学生在生活中找数学，在生活中学数学，在生活中用数学，充分调动学生学习的积极主动性，这是这节课最成功的地方。整个课堂气氛活跃，大家讨论，举手，都跃跃欲试，兴致勃勃，说得很激烈，特别是最后一个活动，让大家合伙开百货店的时候，大家都全身心地参与进去，起了许多很好听的店名，如：兰猫专卖店，兰精灵童装店，小星星玩具店，等等。学生买东西的时候更是高兴，他们的样子是那么认真，那么可爱！
2．这节课的一个教学目标是让大家学会简单计算，对于一年级的孩子来讲，3元5角加上6元7角这样的题目有一定的难度，在教学的时候我只注意了学生的活动，使得一部分学生没有能熟练掌握。如，课上出现了这样一个情境，有一个学生在算35元5角加5角一共是多少钱时候，得出40元，而且很坚定，认为自己的答案非常正确。教师指导时告诉他，5角加5角是1元，35元加1元就是36元，但是他依然很坚持自己的意见，经过再三提示，他终于明白了。他出现这个问题的原因就在于我没有事先反复告诉大家，要让相同的单位相加，元加元，角加角。所以，必要的知识点的指导还是很重要的，今后要注意加强。
教师教案 篇6
三维目标：
【知识与能力】
1、 了解有关“说”的文体知识，了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。
2、 指导学生通过翻译课文，掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式
3、 了解文中所采用的论证结构，学习正反对比的论证方法
【过程与方法】
1、 通过阅读和翻译课文，积累文言知识
2、 教师点拨，学生自主探究，学习借鉴本文正反对比的论证方法。
3、 分析文章的整体思路，引导学生背诵全文
【情感态度与价值观】
点燃学生继承中华民族传统美德的热情，古为今用，树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气
教学重点：
1、 学习课文第二段，学习并掌握本文正反对比论证的方法。
2、背诵全文，积累文言词语
教学难点：
正确把握韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义
教学设想：
1、 教学思想：以教师为主导，学生为主体，采用教师点拨，学生自主、合作探究的学习方式，突出三维目标。
2、教学方法：自主预习法、激情诵读法、问题探究法、分析讨论法、点拨启发法、、拓展延伸法。要以启发诱导学生思考为主，适当的加以点拨总结，引导学生深入课文，认真思考，质疑问难，把握文章的思想内容。
教学工具：
多媒体课件（视频、图片、文字）
课时安排：
一课时
教学过程：
一、检查预习：
【多媒体展示】
通过课件出示一些重点字词，来检查学生预习情况。
（出示内容见教案后附件部分）
二、情境导入
教师由视频《程门立雪》的成语故事导入新课：尊师重道是中华民族的传统美德。古人云：一日为师，终身为父，可见其对老师的尊敬；现代社会尊师重道也蔚然成风，毫不逊色于古人，人们把老师比喻成“人类灵魂的工程师”。然而，在魏晋以后门阀制度仍有沿袭的唐代，贵族子弟都入弘文馆，崇文馆和国子学。他们无论学业如何，都有官可做。因此，他们轻贱老师，社会上从师之风日下。在这种情况下，唐代散文家韩愈却大张旗鼓地宣扬自己的观点，批判“耻学于师”的陋习。现在，我们就来学习千古佳作《师说》，从中感受韩愈非凡的勇气和斗争精神。
【出示课题】
三、作者简介、解题
1、作者简介
【多媒体展示】
三个关键词：唐宋八大家古文运动韩潮苏海
【点拨】
韩愈（768―824），字退之，河南河阳（今河南省孟县）人，唐代著名的文字家，哲学家，古文运动的倡导者。祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，又称“韩吏郎”。死后谥“文”，故又称“韩文公”，作品收录于《昌黎先生集》。
① 明人将韩愈被列为“唐宋八大家”之首，苏轼又称他“文起八代之衰”，这是对他散文成就的最大肯定。
② “古文运动”是唐代文学史上的一次文学革新运动。它是针对六朝以来泛滥的浮靡文风而发起的。韩愈和柳宗元是这场运动的主将。他们主张文章要像先秦两汉散文那样“言之有物”，要阐发孔孟之道；反对六朝以来单纯追求形式美、内容贫乏的骈俪文章；主张语言要新颖。对那些“言之有物”的古文也要“师其意而不师其词”“言贵创新、词必己出”。经过这次古文运动，终于把文体从六朝以来的浮艳的骈文中解放出来，奠定了唐宋实用散文的基础。
③ “韩潮苏海”指唐朝韩愈和宋朝苏轼的文章气势磅礴，如海如潮。这就明确地指出了韩愈的散文风格――气势磅礴，汪洋恣肆，自由奔放，感情充沛。苏洵说：“韩子之文，如大江大河，浑浩流转。”（《上欧阳内翰第一书》）
2、解题
“说”是一种议论文的文体，一般是陈述自己对事物的见解，可以先叙后议，也可夹叙夹议。比“论”要自由一些。初中学过《捕蛇者说》《马说》《爱莲说》等等都属这类文体。
四、文本内容研习探究
1、朗诵点拨
（1）学生齐读课文一遍
（2）教师简要点拨朗读时的注意事项
注意读准字音，适当停顿；注意课文第二段的语气重音变化，要读出韩愈文章气势磅礴，感情充沛的特点，读准作者蕴含的感情。
2、共同研习课文内容
（1）设疑讨论交流，了解课文内容
（设置一些问题，让学生带着问题研习课文，从课文中找答案，深入了解课文内容，在研讨的过程中感受本文作者的写作意图以及要抒发的情感）
【多媒体展示问题】
【问题一】这篇文章为谁而作？何以见得？文中有没有信息？
（学生讨论交流，教师明确）
【明确】“李氏子蟠年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。”
从课文的最后一段可以得出答案，韩愈的这篇《师说》是写给一个叫李蟠的十七岁小伙子的。
【问题二】一代文学宗师为什么要为一个名不见经传的小伙子写下这一篇流芳千古的名篇佳作――《师说》？
【明确】可以总结为三个原因：
① 李蟠好古文，六艺经传皆通习之
② 他不拘于时，学于余
③ 能行古道
【教师点拨】
以上三个方面都是原因，当时“好古文，六艺经传皆通习之”人也许不多，但一定还有其它的，为何只选择了李蟠？“学于余”，我们说向韩愈这样一个文坛领袖学习应该是求之不得的事，韩愈有必要为他写文章吗？所以说根本的原因是不拘于时和能行古道。
【问题三】文末说“余嘉其能行古道”，所谓的“古道”指的是古人从师之道，古人从师之道是什么？课文体现在哪里？
（引导学生学习课文第一、三两段，相互讨论完成答案，教师总结明确）
【明确】古人从师之道――古之学者必有师且无常师
【点拨分析】
课文的一、三两段中韩愈谈到了古人的从师之道，可以总结它的核心为“古之学者必有师”“圣人无常师”，古代的知识渊博之人必定有自己的老师，正如韩愈所说的“师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？”；同时古代的圣人不仅向老师学习，还“无常师”，向各种人甚至一些远不如他的人请教和学习，自然让我们想到了孔子的话“三人行，必有我师焉”，且要“敏而好学，不耻下问”。
【问题四】古人如此的注重从师学习，那么择师的原则是什么？（原文语言回答）
【明确】择师的原则：
① 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也
② 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
【点拨分析】
韩愈阐述古人从师之道，其真正的意图是引出对择师原则和标准的阐述，作者认为择师的原则是不分高低贵贱，年长年幼，道存在的地方就存在老师，同时，作者打破传统观念，认为老师不一定要比学生强，学生也不一定比老师差，只要他有我比不上的地方，他就是做我的老师，详细地展现了择师的原则。
【延伸小结】
以上是古人的从师之道，也是韩愈对于从师的观点，许许多多的成功者正是得益于这种古道，才成就了他们的辉煌，相信这对于我们每个人都会有所启发的。
【问题五】前面说过，韩愈为李蟠写文章的主要原因还有一个：不拘于时，即不被当时的社会风气所拘束。当时的社会风气是怎样的呢？作者是从哪几个角度来分析并批判这种风气的？运用了什么论证手法？
（引导学生自读课文第二段，讨论明确）
【明确】
①社会风气――师道之不传也久矣、耻学于师
②作者运用正反对比论证的手法，从三个方面批判了当时的社会风气，总结表格如下：
对象 从师的态度 结果 观点
1 “今众人” “耻学于师” “愚益愚”
通过正反对比，论证了从师学习的重要性。
“古圣人” “从师而问” “圣益圣”
2 于其子 择师而教之 小学
于其身 耻师 大遗
3 巫医乐师百工之人 不耻相师
士大夫之智不及巫医乐师百工之人
士大夫之族 曰师曰弟子……群聚而笑之
【点拨分析】
作者在课文的第二段给我们展示了当时“耻学于师”的不良社会风气，并通过三组正反对比，论证了从师学习的重要性，从而批判了“耻学于师”的不良社会风气。此段中韩愈用了大量强烈语气的句子，来表明了自己的对“耻学于师”这一社会风气的不满和痛心，如：“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！”“呜呼！师道之不复，可知矣。”“今其智乃反不能及，其可怪也欤！”等，朗读时注意语气。
（2）引导学生体味收获,教师小结课文内容
全文通过对师的讨论，表达了作者对古人从师之道的赞扬，对“耻学于师”的社会风气的无情批判。我们深切体会到作者那因“师道不传”而痛心疾首的情感的同时，也为这位伟大文豪非凡的斗争勇气和正直的品行所倾倒。
五、思绪拓展
【问题设计】虽然文章说，这篇文章是写给那个叫李蟠的学生的，可是读到这里我们还会只是这样看吗？他还是写给谁看的呢？
【点拨】这个问题可以从韩愈《师说》一文当时的现实意义及长远影响来谈，学生可以展开思维，拓展想象空间。
【明确】可以说，韩愈的文章还送给以下的两种人：
① 写给当时那些不愿学习的士大夫阶层看的。提醒他们改掉这种坏习惯，否则后果会很严重。再读文章最后一段文字，我想我们就不难理解韩愈写这篇文章的感情了，那种社会风气造成的忧心如焚是远远超过李蟠个人勤学好问带给自己的喜悦的。（再读课文最后一段）
② 1200多年过去了，今天我们身边还有很多人在重复着唐人同样的错误，社会上不尊重教师的现象比比皆是：家长袒护孩子，辱骂老师；学生课堂和老师顶嘴甚至围攻老师；学生在路上碰见老师却形同陌路……，从这个意义上说，这篇文章何尝不是写给今天的我们的呢？
正是这种穿越时空的恒久价值，使这篇文章历久弥新，成为经典。同学们，反思自己吧，让中华民族的美德在我们身上发出更耀眼的光芒。
六、作业布置
1、 背诵全文
2、 试说说作者的观点在当时有哪些进步意义，在今天仍有什么借鉴作用。
【附录】
●解释下列加点的字的意思
古之学者必有师（）所以传道受业解惑也（）无贵无贱（）
今之众人（）师道之不传也矣（）是故圣益圣，愚益愚（）（）
则耻师焉（）或师焉，或不焉（）小学而大遗（）
士大夫之族（）吾从而师之（）是故弟子不必不如师（）
六艺经传皆通习之（）作《师说》以贻之（）
●解释下列多义词的义项
（1）师：①古之学者必有师（）③或师焉，或不焉（）
②吾师道也（）④吾从而师之（）
⑤巫医乐师百工之人（）⑥十年春，齐师伐我（）
（2）之：①择师而教之（）③古之学者（）
②巫医乐师百工之人（）④师道之不复，可知矣（）
⑤句读之不知（）⑥蚓无爪牙之利（）
⑦黄鹤楼送孟浩然之广陵（）
（3）其：①生乎吾前，其闻道也固先乎吾（）
②夫庸知其年之先后生于吾乎（）
③其为惑也，终不解矣（）
④圣人之所以为圣……其皆出于此乎（）
⑤今其智乃反不能及，其可怪也欤（）（）
（4）于：①于其身也，则耻师焉（）
②师不必贤于弟子（）
③不拘于时，学于余（）（）
④青取之于蓝，而青于蓝（）（）
教师教案 篇7
教学要求
1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。
2、培养同学大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
4、引导同学理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、保护，学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德，不辜负老一辈的殷切希望，努力学习，天天向上。
教学重点通过理解词句，理解课文内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。
教学难点提高同学质疑、解疑的能力。
课前准备生字卡片、教学挂图。收集了解关于高尔基生平故事、资料。
教学课时两课时
第一课时
教学要求
1、初读课文，初步了解课文的主要内容。
2、学习本课的生字新词。
3、能正确、流利地朗读课文。
教学重点初读课文，了解内容。默读课文，提出问题，初步展开讨论。
教学难点指导同学学习质疑。
教学过程
一、介绍人物，导入新课
1、启发谈话。课前同学们自身已经读过了课文，查阅了有关资料，谁能向大家介绍一下高尔基?
2、同学之间交流收集的有关高尔基的资料。
3、老师小结：高尔基是世界的文学家，他写了很多书。“书籍是人类进步的阶梯”这句脍炙人口的名言，就出自高尔基的笔下，全世界人民都很敬爱他。今天学习的课文讲的是关于他非常爱小朋友的事。
二、初读课文
1、选择自身喜欢的读书方式，可以默读、放声读、或者找同伴一起读，力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。
2、检查朗读情况：开火车读词语。
3、给课文标好自然段序号，提醒同学课文共15段，小摄影师给高尔基写信的那局部内容属于第1自然段。
4、交流学习疑难，相机指导同学朗读该词、句所在段落，通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍。
5、再读课文，说一说，课文主要讲了一件什么事，你读懂了什么?
6、画出不懂的问题，留待下节课交流解决。
三、合作识字
1.小组合作，想方法记住生字字形。
2.交流识记方法：利用熟字记生字(交—胶)、形声字构字(辆—形旁“车”—声旁“两”)。并且说说在书写时应该注意什么。
第二课时
教学要求
1、培养同学大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
3、引导同学理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、保护，学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德，不辜负老一辈的殷切希望，努力学习，天天向上。
教学重点通过理解词语、句子，理解课文内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。
教学难点提高同学质疑、解疑的能力。
教学过程
一、复习导入，说话练习
1.巩固词语
纸团墙报鞠躬打量吩咐玩弄胶卷秘书杂志社转告
2.用上以上词语来说说课文的主要内容。
二、回忆上节课归纳的问题。
三、带着问题读书，考虑解决问题的战略。
(尽量让同学自身提出问题，假如同学提不出来，则照以下步骤进行)
1.读文想问题
a、投影出示“突然”一词，说说你对该词的理解。
b、请在原文中找出例句，体会“突然”一词的用法，想一想它有什么作用。
c、围绕两个“突然”质疑。如：突然发生了什么事?事情怎么突然发生的?
2.画句找答案
a、小男孩为什么来?用“——”画出有关句子。
小男孩为什么能进来?用“——”画出有关句子。
b、高尔基是怎样听从小男孩吩咐的?用“”画出有关句子。
c、小男孩坐在地上哭了，高尔基是怎样说的?用“△”画出高尔基说的话。
d、小男孩跑了，高尔基喊些什么?用“△”画出高尔基说的话。
3.读句知内容
从课文的许多地方可以看出高尔基喜欢小男孩，让俺们找出来读一读。
四、角色演读，体会感情
1.以小组为单位，组长为导演，布置组员分角色朗读、扮演课文第1—11自然段的内容。
提醒：以课文内容为剧本，找出描写动作、神态的重点词语，边做动作边朗读。
2.教师分组巡视、指导朗读、扮演。
3.挑选一组同学上台扮演，根据扮演情况，相机指导理解几处重点语句。
a、点评同学扮演的动作。相机理解“鞠躬”、“打量”、“玩弄相机”、“赶紧站”等词语。
b、从小男孩“咧嘴笑了”到“大哭起来”，说说你扮演时体会到小男孩当时的心情是怎样的?引导同学从中感受到小男孩对高尔基的敬重热爱之情。
c、抓住高尔基的反应，尤其是“吩咐”二字，展开讨论，体会到他对下一代的宽厚慈祥和关怀。
d、引读第10自然段，注意高尔基的神态动作，指导读好句子：“小朋友，回来!俺给你胶卷，俺这儿有很多胶卷。”让同学反复朗读好这句话，从中感受到高尔基多么想留住小男孩，协助小朋友拍成这张照片，实现他美好的愿望。
4.练习分角色有感情朗读课文，读出对话的不同语气。
五、巧设疑问，升华感情
1.提问：小男孩会回来吗?
2.让同学发表自身的看法，要求联系全文，在课文中找出自身的依据。
3.高尔基希望小朋友来吗?指导朗读最后一句话，抓住“不过”、“一定”等词表示的前后态度上的转变，再次深切感受他对少年儿童的关怀和深深的爱。
六、拓展活动
发挥想象，续写故事。
教师教案 篇8
教学目标
认知：
1.知道老师爱学生，为教育学生成长而辛勤工作。
2.知道学生应当爱老师，尊敬老师。
情感：
1. 对老师的关心、爱护产生感激之情。
2. 产生敬爱老师的情感。
行为：
1. 尊敬老师，听老师的话。
2. 对老师有礼貌，做到进校见到老师主动行礼问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等。
教材分析：
本课是根据课程标准一、二年级教学内容和基本要求中，第二德目是“孝亲敬长”。这一德目中的教学内容有一项是“尊敬老师”，与此内容相对应的基本要求的认知部分有“知道老师爱学生，学生也应该爱老师，尊敬老师”。行为部分有：“对老师有礼貌，上下课起立，进校时见老师主动行礼、问好，离校时说再见。”
一年级小学生刚进入学校学习，他们对学校生活有陌生感，畏惧感，也有新鲜感，此时要及时对他们进行热爱学校生活的教育。首先要教育他们热爱老师，对老师有亲近感，有敬爱之情。因为学生在老师教育下一天天成长，及时地进行爱老师的教育。，师他们愿意听老师的话，接受老师教导，有利于他们成长。学生爱老师，也就更容易喜欢学校生活。
教法建议：
1.在本课教学中要抓住爱的情感线索，使这一线索贯穿全课。本课的课题就是富于情感的，尤其是看图讲讲这个环节，更要挖掘教师对学生的爱，激发学生对老师的爱。行为指导时，也要注意引导学生用行动表达对老师的爱，要从始至终抓住情感的线索。
2.由于一年级小学生刚入学，还不识字，主要通过看图体会，所以本课插图较多，要防止逐一看图，就图说图，要以图为依据，让学生体会图中的内涵，用图要采取多种多样的教学方法，有时要通过问题的设计把学生带入图中、融入图中。
3.这一课设在学生入学第二周，学生还不大熟悉学校生活，不懂学校规矩，因此要结合学校实际加强正面引导和具体指导，帮助学生知道行为要求，明确行为方式，并鼓励学生课后坚持做下去。要多肯定学生做得好的地方，如一年级学生对老师真诚热情。对学生由于不懂得规矩，做得不够的地方，不要简单的批评指责。
教师教案 篇9
教学目标：
1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文《老师，您好！》。
2、理解和掌握本课重点句子。
3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。
实验目标：
利用教师节这一契机，以筹备教师节庆祝活动为目的，让学生去搜集资料，调动已有知识和情感，加深对教师的理解和认识，激发学生热爱教师的思想感情。
教学准备：
师生共同搜集相关资料，学生课前走访教师。
课时安排： 两课时
一、谈话导入，调动情感
1、汇报走访教师的感想，主要谈谈他们教书育人的感受。
2、教师在你们心目中的形象？
二、创设情境、激发兴趣
一年一度的教师节就要来了，我们中队决定举行一次庆祝教师节的活动，大家来出出主意，你想出什么节目？生自由交流。想唱的就唱两句，想说的就说两句。
相机引导出诗朗诵。
三、提供诗稿、自由练读
1、师配乐范读。
2、小组合作，自由练读。
（1）自学生字词，分析字形，简单记忆。
（2）小组互读，纠正读音，初步确定朗读感情。
（3）试着背诵自己喜欢的段落。
3、小组表演，生生互评。
四、教师指导，提高朗读
1、分句训练。
（1）自由读，体会一下，你最喜欢哪一句话，说说为什么。
（2）其他学生补充说明这句话的精彩之处。
（3）指名朗读这句话，生点评。
（4）生竞赛读这句话，达到朗诵水平。
2、如上，对相关句子进行训练。
3、重点部分，拓展训练，小学四年级语文教案《1《老师，您好！》》。
（1）生质疑：哪些句子不太理解？
（2）指名读这些句子，师生共同解决。
（3）再读句子，抒发感情。
（4）重点句子：让春晖和朝霞在心灵闪耀；笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。带学生理解“春晖”、“朝霞”、“春蚕”、“理想的丝线”、“甘露”、“茁壮的新苗”的象征义。
（5）相机出示句子：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
①指名读；
②理解“浸透”、“蕴含”的表层意思。
③换一种句式，读一读，比一比，体会有什么不同？
④根据你搜集的资料，来证明这句话。
⑤饱含感情地再读一读。
4、齐读。
五、补充资料，增强积累
1、调动学生积累，说说赞美教师的诗句。
2、师出示有关赞美教师的诗文，小故事。
六、小练笔
1、你们一定也有好多话想对教师说，你是不是也仿照课文写一首诗，长短不限，我们来个新的节目——诗歌联诵。
2、各自起笔。
3、主动朗读，师生点评，以鼓励为主，提出改进性意见。
4、修改后进行诗歌联诵。
七、作业：
1、抄写优美词句
2、小组合作，排练诗朗诵。
程门立雪
“程门立雪”这则成语的意思是比喻尊敬老师，诚恳求学。说起这个成语，还有个小故事呢：程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自已的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死了，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。
于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动。如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢还站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！你们两位还在这儿没走呀？”
这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。
路从先生
《礼记》：从于先生，不越路而与人言；遭先生于道，趋而进，正立拱手，先生与之言，则对；不之与言，则趋而退。
这是多么敦厚的一道人世风景。你看，跟着老师一起走路，即使遇见了熟人，也不可与熟人一起聊天而冷落了老师。在路上遇见了老师，就恭敬地和老师打招呼，然后端端正正地站着给老师让路。如果老师跟你说话，你就礼貌地回答；如果他不跟你说话，就恭敬地用眼光送着他走远。这是君子的风范。
尊师重教，我们中华民族千年不衰。国家要复兴，民族要昌盛，就一定要尊师重教。
君子登堂
《礼记》：将上堂，声必扬；户外有二履，言闻则入，言不闻则不入。
这里说的是君子坦荡。君子出游，拜师访友，要做到走路有脚步声，决不可鬼鬼祟祟。一是说明君子心胸没有邪念；二是提醒室内的人，有客人到了。主人如有不想让外人看到的事，可以防备一下。
还有君子登堂，内室门外有两双鞋，听得到谈话声，才可以入室拜会；听不见说话声，就不能乱闯。门外有两双鞋，则室内一定有三个人（主人与二个客人，古时候客人把鞋脱在门外，到室内席地而坐），三人内室谈话，外面听不见声音，则是密谈，所以君子要避开。
所以古人登堂的礼节，那种君子坦荡的风度，是可以让我们现在借鉴的。
教师教案 篇10
《花未眠》是人教版高中语文第一册第二单元第四篇课文，是日本作家诺贝尔文学奖获得者川端康成的一篇关于美和审美的哲理散文。现就教材、教法、学法及教学过程四个方面加以说明。
一、说教材：
1、教材简析：
本单元设计的目的是通过阅读现当代散文，学会在总体把握散文思想内容和艺术的基础上，感受散文中的自我，品味散文的语言。学会整体把握文章思想内容，学会体会散文语言的美感。《花未眠》是第一册第二单元的最后一篇课文，文章以发现海棠花未眠写起，从三个方面阐述：自然美是无限的，人感受美是有限的；美是邂逅所得，亲近所得；重视自然美，崇尚写实精神。本文由于是哲理散文，加上学生对艺术欣赏的能力尚待形成，因此内容理解较难。如何把难理解的文章深入浅出的讲解好，使学生能较好的理解体会是教学设计的关键所在。
2、教学目标：
根据本单元教学对学生知识和能力的要求，以及本课特点，特制定两个教学目标：
（1）情感目标，理解本文主旨，让学生建立起感受生活美的意识。
（2）知识与能力目标，学会整体把握文章内容，品味散文语言。能从现实生活中去发现美，感受美，学会创造美。
3、教学重点难点：
根据教学目标的设定，本课教学的重点难点就确定为：理解本文主旨与鉴赏本文语言，理解重点句子的含义。
二、说教法：
本文教学重点是理解主旨和鉴赏语言，因此教学中让学生整体把握文章是关键。运用前几篇课文所学的提要钩玄的方法，学会勾画圈点重要的句子，抓住关键句子理解主旨。采用重点段落重点阅读的方法进行。同时辅之以多媒体教学设计，让学生能尽快的抓住关键。同时也采用问题激趣讨论法，使学生能自主地探讨问题。
三、说学法：
本课内容较难理解，特别是有些哲理性较强，隐含着作者深切感受的语句如：“它盛放，含有一种哀伤的美”等，理解较困难，因此，课堂上要激发学生的探讨兴趣，让学生自由的发表意见，自主合作的探讨问题。
四、说教学过程：
导语设计：以一组鲜花图片展示其自然的美，让学生自由发表观后感受，引起学生对自然美的注意和欣赏。
教师教案 篇11
自我介绍：
各位老师，下午好。我是__号考生，今天我说课的题目是《陈情表》。
首先，我们来进行教材分析。
说教材：
《陈情表》是高中语文教材第四册第五单元的第一篇课文，属于古代抒情散文。由晋初散文家李密写成。从整个高中语文教学和考试来说，文言文教学的重要性是不言而喻的。高中语文新课标文言文阅读要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。”本文在中国古代散文中有着重要的地位，苏轼曾说过：“读《出师表》不下泪者，其人必不忠;读《陈情表》不下泪者，其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。”可见，学习本文对于我们体会散文真谛和理解中华民族传统美德有重要的作用。
三个教学目标：
知识目标：通过诵读、背诵，积累文言词汇，积淀文言语感，提高文言文阅读能力。
能力目标：学习和运用陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合的语言艺术
情感目标：体会作者至真至诚的亲情、忠情、苦情。正确认识“孝”，继承孝敬父母长辈的传统道德。
两个教学重、难点：
1.学习重点：识辨课文中通假字，活用词，古今异义词，掌握重要实词、虚词及多义词，积累文言词句知识。
2.学习难点:本文的主要特点是以情动人，作者是怎样逐层深入地叙事陈情，达到愿乞终养的目的的。
其次，我们究竟应该怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法和学法。
教法：
1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。
2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。
3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。
学法：
1.高二学生已有一定的文言文基础，引导学生利用自主学习法与合作学习法。
2.立足文本，从具体信息到抽象情感，以孝行故事作诱导，引导学生利用探究法，多思考，多感受。
最后，来说一下本节课的教学过程。
教学过程：
本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板等。
我将本课分为六个部分。
第一部分，用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。
给学生讲述孝行故事(成语、俗语、典故)引入：“24孝故事”“百行孝为先”“谁言寸草心，报得三春晖”，用以激发学生学习本文的兴趣，营造学习氛围。
利用多媒体课件出示作者以及写作背景的介绍，为理解文章作铺垫。作者：李密，晋初散文家。写作背景：晋朝刚刚建立，李密对蜀汉念念于怀，目前的朝廷内部矛盾重重，晋武帝为人阴险多疑。李密不得不暂存观望之心。借以祖母生病要人照顾为由，陈孝情，陈忠情，让晋武帝答应他的请求。
第二部分，用5分钟时间带领学生朗读新课，主要是感知整体文章。
安排学生用五分钟朗读课文，整体感知文章。学生在朗读过程中自创情景，与文本言语碰撞、交流过程中，以达到加深对课文理解和缩短与作者心灵的差距的效果。
第三部分，用20分钟理解文章具体内容，探讨重难点。
通过两个问题(为何“陈”?“陈”什么?)的设计，引导学生进一步理解课文内容。并且，深入探讨文章的重难点，本文的主要特点是以情动人，因此作者怎样逐层深入地叙事陈情，达到愿乞终养的目的是学习重难点。
第四部分，与学生探讨写作技巧和特色，主要用于后续的学习和写作。
好的构思，还要恰当的语言来表达，这样的文章才有活力。指导学生从文本中找出自己认为好的语句进行赏析，说说这些语句有什么特点，好在哪里?还有那些语句最能流露作者感情的，请找出来体会一下。该环节主要培养学生对语句的筛选、概括、整合的能力。以及学习李密动之以情，又晓之以理，寓情于理的写作技巧和特色，运用到自己的日常写作和学习中来，达到作者与读者情感共鸣的良好效果。
最后，用约8分钟的时间进行尾声部分，主要是总结课文，布置作业。
通过两个拓展性的问题，用以总结课文本文构思缜密，语言精粹的特点。
(1)讨论：有论者认为，李密反复强调孝亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同意这一观点吗，为什么?(2)讨论：晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求?( 开放性问题，各抒已见，自圆其说。)
作业布置： 1给下面加点字注音：臣以险衅(_ìn) ，夙(sù)遭闵(mǐn)凶，外无期(jī)功强(qiǎng)近之亲，宠命优渥(wò)，责臣逋(bū)慢，茕茕(qióng)孑立，五尺之僮(tóng)。
2背诵全篇文章。(在理解的基础上及时背诵，提高记忆效率)
3熟读全文，理解文意。(加强课后的复习和课前的预习，提高课堂效率，扎实文言知识)
第六部分，用2分钟用于教学反思。
通过问题的讨论，学生明确的本文既动之以情，又晓之以理，寓情于理的特点;也感受到了文章情理交融，真切感人的艺术效果。这一点，上得较成功。
但感到遗憾的是分析得不够具体。
教师教案 篇12
各位老师：
下午好！今天，我将从说教材、说教法、说学法以及说教学过程四个方面，说说《芦花荡》这篇文章的教学。
一．说教材
《芦花荡》这篇课文是人教版九年制义务教材八年级上册第一单元的一篇阅读课文。本单元的作品是以战争为主题，训练重点是让学生学习把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景，能有自己的体验和评价。而《芦花荡》这篇课文是一个极好的例子。孙犁的《芦花荡》讲述了一个“老头子”护送两个女孩寻找队伍，打鬼子的英雄故事。故事带有传奇色彩，通过老头子智勇双全，痛打鬼子，讨血还债的故事的描写，显示了我们民族英雄的性格。说明中华民族是不可战胜的，有利于培养学生的爱国情怀。散文化的结构，诗化的语言是本文的主要艺术特色。结合本单元的训练重点和学生的年龄特征，我把教学目标设定为：
（一）知识目标：
1、能够对小说的故事情节、人物、环境有一个清晰的认识。
2、学习其描写方法。
（二）能力目标：
1、赏析“老头子”这一形象，把握其英雄性格和传奇色彩。
2、揣摩景物描写的妙处，品味课文语言。
（三）情感目标：学习“老头子”、大菱、二菱不畏艰险、豪迈乐观、斗志昂扬的精神，认识中国人民是不可战胜的，培养爱国主义情感。
为了充分发挥本教材的优势，我把教学重点设定为：
1、通过体会这个故事的传奇色彩，分析“老头子”的英雄性格，感悟其性格中的真善美。
2、揣摩文中景物描写的妙处。而教学难点则设定为：
1、如何理解“老头子过于自信和自尊”一句中的“过于”二字。
2、优美的景物描写在文中的作用。
二．说教法
新课标指出：阅读教学过程是学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程，是教师引导学生不断学会自我构建、学会阅读、促进表达的过程。因此，我主要采用了以下教法：
朗读探究法；抓住重点词句，品读感悟法；同时将创设情境法、指导学生自
1学法、运用网络资源法以及想象、体验等作为辅助教法。
三．说学法
对于八年级学生来说，他们已具有一定的阅读能力。在阅读过程中，我让学生去充分感知、欣赏、理解课文。主要运用以下学法：质疑提问法、自主·合作·探究性学习法以及朗读理解法，让学生自己读课文、品味感悟，达到教是为了不教的目的。
四．说教学过程
为了让教法、学法充分运用，实现教学目标，突出重点，突破难点。本文我将安排两个课时，从以下几个方面来安排教学过程：
（一）情境导入，激发兴趣
（二）课前预习，充分准备
（三）讨论交流，重在引导
（四）直奔重点，集中理解
（五）品析内化，拓展延伸
（一）情境导入，激发兴趣
俗话说：良好的开端是成功的一半。为了激发学生的学习兴趣，我将用多媒体出示一幅幅优美的白洋淀图片。当学生们深深地陶醉于美景中时，师顺势导入本文：你们可曾想到，在半个多世纪前，在那个战火纷飞的年代，这里曾是抗战的大舞台，上演了无数个英雄的故事。（多媒体显示影片《小兵张嘎》与《新儿女英雄传》图片）今天，让我们一起走进这片美丽的芦花丛中，去解读一个英雄的传奇故事。这样就顺利地进入新课的学习。
（二）课前预习，充分准备
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种潜在的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者和探究者。而在学生的精神世界中，这种需要则特别强烈。”为此，在上新课前，我要求学生们自己去搜集相关的作者介绍、小说知识和文章背景。另外，学生们还需了解课文中的生字词。最后，学生们还得记录下在预习过程中所发现的各种疑难问题，留待课堂上与师生共同探讨解决。
（三）讨论交流，重在引导
首先检查学生对生字词的掌握情况。虽然到了初中，但对于生字词的了解2仍然是最基础的。接着再检查对课文内容的整体把握情况。然后再要求学生用3分钟的时间，分小组讨论交流预习情况。这时，教师应参与其中，但并不是直接告诉答案，而是重在引导。对于一些不涉及文章重点的问题，教师需引导学生当堂解决。而面对一些能引领全文中心的问题时，教师则不能急于讲解，而应留到下一集中阅读环节，重点突破。
（四）突破重点，集中理解
在这个环节，我相信学生的能力，没有眉毛胡子一把抓，而是带领学生从以下两个方面着手：
1．品读景物描写，体会人物心境。我设计了以下几点：
首先，请学生谈谈读完全文后，有没有感受到战争的惨烈与血腥。在这里，我做了预设：没有，反而感觉写地很美。其一是人性美，主要体现在“老头子”这一人物形象上，而这也将在下一节课中重点探讨。其二是环境美，作家将残酷的战争写得赋有诗情画意。这正是本节课的重点。这时，我要求学生试着从文章中，找出景物描写的语句和段落，有感情地读一读，交流交流。这样，学生对优美的景物描写就有了初步的感受。然后，师再用多媒体出示重点语句，与学生共同探讨。这就加深了学生对文中景物描写作用的理解。
2．分析“老头子”的形象，探究传奇色彩。我从以下几个方面着手：（1）整体感受
通过预习和第一节课的学习，学生对其中的主要人物——“老头子”已经产生了初步印象。我采用讨论研究法来实现这一步。学生以小组为单位，就“老头子给你留下了怎样的印象”这一问题展开讨论，各抒己见。答案不求一致，只要学生能说出自己的感受即可。
（2）具体描摹
人物描写的方法多种多样，有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写，除了正面描写外，还可以进行侧面描写。这些描写方法在本文中都有大量体现。这一环节的教学可以采用品读法，要求学生在文中划出描写“老头子”的语段，指出他们所采用的描写方法，说说这些句子表现出“老头子”怎样的性格特点。这样，“老头子”这一形象在学生的头脑中，成了一个具体可感的立体形象。
3（3）深入挖掘、突出关键
这一步的教学实际上也是突破难点的过程。在抗日背景下，“老头子”对同胞的爱、对敌人的恨，这些学生都很好理解。难就难在“过于”自信和自尊这一个性特征上，尤其是对于“过于”二字的理解。首先要让学生明确，“过于”有两层意思，第一层，是非常的意思，“老头子”自信心和自尊心都非常强。另一层，确实有过头的意思。接着，就引导学生思考，“老头子”的自信与自尊为什么过了头呢？高尔基曾经说过，“情节是人物性格的发展史”，我们要紧紧扣住情节发展来分析这一问题。师生共同交流讨论，师作总结：“过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格的核心。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。
新课标指出，阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的实践。所以，我一方面鼓励学生自主选择学习内容，让学生自读课文、品位课文，真正体现了学习的自主性。另一方面又让师生共同探讨重点句段，有利于重难点问题的解决，也体现了学习的互动性。
五．品析内化，拓展延伸
既然是内化，就要对文章加以吸收；既然是延伸，就要延伸到我们的课堂之外。我做了如下设计：
1．小练笔：课文中有不少如诗如画的景物描写，请你细细体味，再仿写几句，写写自己家乡的景物。
2．结合实际谈谈：抗日战争已经过去半个多世纪了，针对日本歪曲历史，说什么战争是中国人挑起的，前首相小泉多次参拜靖国神舍的事实。你想对日本的中学生说什么呢？加深学生对战争的正确认识，培养他们的爱国情怀。
为了让学生更好地理解课文内容，在板书设计上，我力图遵循简洁、美观和实用的原则：
开端——护送
走进芦花荡——诗情画意、斗志昂扬发展——受伤
高潮、结局——复仇
走进人物——传奇色彩
最后，让我们一起祈祷世界告别战争，拥抱和平！我的说课完了，谢谢大家！
助教教案实用
助教教案(篇1)
一、活动目标：
1引导孩子学会用四个角向中心折纸技巧；
2能根据需要折叠衣服和船的形状；
三。培养幼儿手指的柔韧性和按图折纸的能力；
4.培养孩子养育和耐心的习惯。
二、重点难点
教学重点：纸对折的步骤。
教学难点：纸翻折成形的方法。
三、活动准备：
正方形、长方形彩色折纸若干
四、活动过程
（一）折衣裤
1、入活动，引起兴趣
今天，我们要叠很多新衣服。之后，我们会展示作品，好吗？
2、引导幼儿学习折纸
“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看”，将正方形纸两次对边折，然后打开找到中心点，四个角他们都要找到中心点和她折一下。这是四角折，在此基础上，四角折
3、请幼儿操作，老师帮忙指导
“要一步一步地折，一步也不能丢掉”翻过来在折一次四角向中心折，再翻过来在折一次四角向中心折，翻过来将四个正方形打开成长方形，最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？
”“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”
4儿童操作时，老师帮助导览，提醒孩子注意找正找平，四角向中心折叠共三次。
5、展评幼儿的作品。
（二）折纸船
1首先，把长方形的纸折成两半；
2然后对折。此时，它是一个长矩形；
3、摊开小长方形，将两个角沿着中线折叠；
4、将底下的边朝上折；
5.将背面朝上，并按照步骤4折叠背面的底边；
6、将提起的两条底边沿着各自的中线折叠；
7向上折叠底角，使基点与顶点重合；
8、提起底边；
9、重复步骤7和8
10把两边拉出来，小纸船就是这样做的。
5、 评论儿童作品，增加兴趣，结束活动。
六、教学反思
1在教学过程中，可以调动孩子们的积极参与。每个孩子都能完成一件手工活。
2、幼儿之间能相互合作，又能培养了幼儿的团结协作精神。
3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，考虑得较周到，但纸船对折方法的步骤的讲解示范过程过快，有的小朋友看不清楚。
4因为我的教学经验很少，教学环节的过渡不够自然。
通过这节课使我认识到：与孩子沟通不但要注意知识和学习方法的传授，还要不断地学习和探索创新，只有这样才能成为合格的妈妈。
家长助教活动不仅开阔了幼儿的眼界，提高家长对幼教工作的认识与理解，大大增进家长与幼儿园、教师、孩子之间的感情，同时，也弥补了家长在某些专业领域的不足，唤醒家长的主人翁意识，使其成为家长助教日的积极参与者，更好地促进幼儿的全面发展。
助教教案(篇2)
教学目标：
1、初步培养观察画面的能力，并能用一二句话把事情说清楚，说明白。
2、初步学会使用常用的礼貌用语：请、谢谢、不用谢、没关系等。
3、懂得小朋友之间应互相关心，互相帮助。
课时安排：1课时
教学过程：
一、揭示课题，简介题意。
1、揭题：互相帮助
2、谁知道互相帮助是什么意思？（我帮你，你帮我，就叫互相帮助。）
二、提出要求。
这节课要看图想想说说，说话声音要响亮，一句一句说完整，说清楚。
三、指导看第一幅图，学习说话。
1、图上画着谁和谁？
2、什么时候，丁丁要干什么？（写字的时候，丁丁向冬冬借橡皮。）
3、想想丁丁会怎么说？
丁丁说的话里面，哪些词表示有礼貌？（请、好吗）出示这些词。
丁丁说这句话的语气怎样？（请求、商量）
4、冬冬也是个懂道理的孩子，他会怎么说，怎么做？（冬冬很乐意地把自己的橡皮借给丁丁，会说：你拿去用吧！）
5、他们之间还会说些什么？会用哪些礼貌用语？（谢谢、不用谢）
四、指导看第2幅图，学习说话。（教师可半扶半放进行指导）
1、看图，图上画着谁与谁？在什么时候什么地方？
2、看拼音，读图下的提示问题，帮助学生搞清题意，即：丁丁看见冬冬没有带伞，会怎么说，怎么做？冬冬回怎么说？
3、自由练说，可同桌讨论，互说。
五、综合练习。
1、选择一幅图进行表演说
2、调换说话事物，如借球、还铅笔等进行迁移训练。
六、总结谈话。
1、你觉得丁丁和冬冬是怎样的孩子？
2、我们班像丁丁和冬冬那样的孩子多着哩！说说都有谁？他们怎么做？表扬这些好人好事。
3、学了这一课你有什么想法？
4、我们的学校和班级就像一个大家庭，大家团结友爱，互相帮助。
助教教案(篇3)
幼儿园贫困资助教案
一、指导思想
根据县教育局相关会议精神，努力构建社会主义和谐社会，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱农村贫困学生的社会氛围，解除农村贫困家庭的后顾之忧，不断加大农村“贫困家庭”关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，充分发挥我校师生的先锋模范作用，维护社会稳定。结合我校实际情况，特制定我校“扶贫帮困”工作计划。
二、目标任务
扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况，以帮助困难学生安心入学，解除他们学习的后顾之忧，树立良好的教育形象为目标。要求如下：
1、学校领导重视，全体教职员工大力支持。为了抓好扶贫工作，学校成立扶贫济困工作领导小组。学校校长亲自挂帅，德育主任、教务主任、各班主任负责具体落实，广大老师，特别是党员教师要积极响应学校“千师进万家”号召，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
2、工作落实到人，温暖送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，必须做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。结合国家的“两免一补”政策，再发动广大师生积极献爱心，为贫困学生购买学习用品、书籍等，其次组织老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。
3、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。我们将组织少先队员、党员同志在校园内开展爱心捐助活动，另外学校还将通过联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧，为贫困生争取各种奖学金，让他们通过自己的努力，取得奖学金等途径，从根本上解决贫困生的经济困难。
4、督促检查，严格考核。德育处要对各部门开展扶贫帮困的情况定期进行统计，并报扶贫帮困活动领导小组。扶贫帮困活动领导小组将定期对扶贫帮困活动进行检查考核、调度通报，对活动开展好的个人将予以表彰奖励。
5、20--年---走退休教师1，在职教师13人。
总之，扶贫帮困关系到千家万户，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学、教师受集体的温暖，社会的关爱。
幼儿园贫困资助教案
一、高度重视、措施到位
(一)、加强领导。
为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长龚--;副组长肖--、鲍--;组员：林-、韦-、阮--、张-、徐--、沈--。
(二)、制定有效的活动计划。
为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。例如：通过考察，我们了解到山川乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，特别是新教师担子重，急需有针对性培养。因此，本学年我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。
我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。
二、自主拓展，主动出击
在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系，主动出击。
(一)、建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。本学年根据结对园的要求，我们安排了：保教主任鲍--针对辅导林-作好业务管理、资料整理工作，韦-与沈--老师做好后勤与卫生保健工作。三位年段组长与结对园的二位骨干教师结对，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。九月份，举行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性。结对双方通过电话、电子邮箱、互访等形式及时交流，既快又好的解决实际问题。
(二)、灵活开展活动，提升教学质量
1、资源共享。我园教师学习的机会比较多，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一邀请他们参加，智慧共享。如：本学年我们邀请他们参加了：绘本同课异构教学研讨、课题展示课活动、教师技能技巧培训(我们还为来园培训教师准备好材料)、3年内新教师同课异构活动等。如：我们多方努力创造机会将天荒坪学区教研活动放到山川幼儿园举行，使那里的教师第一次感受到了大教研的浓浓研讨氛围，同时观念上有了触动。如:我们都在积极创建特色幼儿园，大家共同探讨选定目标，并对开展工作实时切磋，共同进步。再如：课题一直是山川幼儿园最为薄弱的，我们帮组年轻教师林蝶，根据幼儿园与其自身实际情况帮助她选课题、做课题。
2、送教下乡。一是送教学活动(现场指导、说课、评课)。二是送管理经验。本学年我们安排了张-、阮--、丁-老师上门送教活动;安排了韦-教师上门进行卫生保健辅导，鲍--老师上门进行教研、科研的管理介绍，并送上规范课题的记录册以作参考，资料整理样表等，教师在科研、管理上意识和能力方面有所提高，早出成绩、快出成绩。
3、登门指导。县里进行创特色幼儿园活动，借此东风，我园邀请了幼儿园的领导、教师来园参观，并组织了指导小组登门进行实地查看、现场指导，并提出了建设性的意见。
三、初现成效，在帮扶中共同成长
通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。山川幼儿园的教师逐步成长，个人课题初见成效。教师观念也逐步改变，以《幼儿园教育指导纲要》精神引领自己的教学行为。同时帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示，大家受益匪浅。通过帮扶，感受那里教师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。特别是我们的年段组长在管理、指导上有了很大提高。
总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展。帮扶工作需要长期坚持下去，作为帮扶工作的新手我园的结对帮扶活动正在起步阶段，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园同进步，共发展，我们的明天会更美好。
幼儿园贫困资助教案
一、指导思想
为了加快乡镇幼儿园发展的步伐，发挥我园的示范辐射作用，根据我园工作计划，切实做好帮扶工作，提高结对园的园务管理、保教工作、师资队伍及教育科研水平等，使教育均衡发展。在做好本职工作之外，我们将充分利用本园的资源，通过多种帮扶途径，提高农村幼儿教师的基本素质，提高z市幼儿教育的整体水平。
二、现状分析
z市各个乡镇幼儿园先后开园，由于乡镇幼儿园师资力量薄弱，大多幼儿园教师来自小学转岗，对幼儿园教育还比较陌生，整体素质不高，师资力量较薄弱。但是在园领导的严格管理下,教师们工作态度端正，责任心强，赢得了周边家长的信任，所以现在生源较足，为了使各个幼儿园教育教学质量有所提升，并解决家长们的后顾之忧。
三、存在问题
1、保健制度不健全，资料不完善。
2、教师的理论功底比较薄弱，不能全面透彻地理解把握新《纲要》的精神。
3、教师的基本素质有待提高，运用《综合课程》的能力需加强。
4、家长的观念比较陈旧，不能很好地理解幼儿全面发展的含义。
四、帮扶措施
1、组织教师来我园参观、学习相关内容。
2、带领教师来我园观摩活动。
3、现场指导各个乡镇幼儿园教师组织实施活动，提高保教水平。
4、指导教师召开家长会，更新家长的育儿观念。
5、帮助设计布置幼儿园环境。
助教教案(篇4)
运用多媒体辅助教学优化数学教学方法
人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。在小学数学教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的图、文、声、像来创造教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。数学教师应该从自己学科的角度来研究如何使用计算机来帮助自己的教学，把计算机技术融入到小数学科教学中就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。
一、运用多媒体导入新课，可以激发学生兴趣，创设学习情景
俗话说，好的开头等于成功的一半。一堂课巧妙成功的开头，能使学生的注意力很快集中到课堂教学的内容上去，能激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，并能创设良好的学习情境，使学生的学习状态由被动变为主动，使学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。
如，我在讲商不变规律时，采用故事引入，生动形象的画面，伴以美妙的音乐，很快让学生进入教学过程。这样开头：同学们，今天我给大家讲一段我小的时候老师给我讲的一个小故事，好不好？（学生齐答：好！）这个故事的名字叫猫妈妈分鱼。在一条风景秀丽的小河边猫妈妈带着一群小猫生活，其中有一只名叫肥肥的小猫，它既贪吃又自作聪明，猫妈妈就想找个机会教育帮助它。有一天机会终于来了，猫妈妈钓到很多鱼，又要分鱼了。猫妈妈对身边的肥肥说：给你6条小鱼，平均分给2只小猫吃吧，许多小猫拍起手来表示满意，唯独肥肥大叫着说：6条小鱼太少了，不够吃。猫妈妈说：那好，我给你12条小鱼，平均分给4只小猫吃。话音刚落，肥肥又叫又跳：不够，不够。猫妈妈又说：那我给你24条小鱼，平均分给8只小猫吃，怎么样？肥肥得意地说：够了，够了。猫妈妈和其它小猫都笑了起来，而肥肥却莫名其妙。这时老师停止故事的播放，问：同学们，为什么猫妈妈和其它小猫听完贪吃而又自作聪明的肥肥的话后，都笑了呢？（学生发表意见后，教师引导学生通过计算得出每只小猫吃到的鱼一样多）。猫妈妈是运用什么知识来帮助教育这个既贪吃又自作聪明的小猫的呢？同学们想知道吗？（想）学了今天这节课的知识，你就知道了。
像这样，播放一段录像，倾听一段录音来引入课题，就会使整个课堂顿时活跃，不仅极大地激发学生学习兴趣，唤醒学生有意注意，而且使学生的心一直被教师引导着，教学紧凑，过渡自然，使教学过程顺利进行，还提高了教学效率。
二、运用多媒体讲解重难点时，可以有效地实现精讲，突出重点，突破难点
由于多媒体形象具体，动静结合，声色兼备，所以恰当地加以运用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点。
例如，在讲解圆的面积一课时，为了让学生更好地理解和掌握圆面积计算的方法这一重点，我先在电脑上画好一个圆，接着把这个圆分割成相等的两部分共16份，然后通过动画把这两部分交错拼好，这样就可以拼成一个近似的长方形。反复演示几遍，让学生自己感觉并最后体会到这个近似的长方形面积与原来的圆的面积是完全相等的。再问学生还发现了什么？这个近似的长方形的长、宽与圆的什么有关？从而导出求圆的面积公式。使得这课的重难点轻易地突破。大大提高了教学效率，培养了学生的空间想象能力。
三、运用多媒体练习巩固时，可以增加训练密度，提高教学效果
在练习巩固中，由于运用多媒体教学，省去了板书和擦拭的时间，能在较短的时间内向学生提供大量的习题，练习容量大大增加。这时可以预先拟好题目运用电脑设置多种题型全方位，多角度、循序渐进的突出重难点。当学生出错后（电脑录音）耐心地劝他不要灰心，好好想想再来一次，这符合小学生争强好胜的过程再一次复习巩固知识。
四、学生注意力不集中时运用多媒体，可以调整学生情绪，激发学生兴趣
根据心理学规律和小学生学习特点，有意注意持续的时间很短，加之课堂思维活动比较紧张，时间一长，学生极易感到疲倦，就很容易出现注意力不集中，学习效率下降等，这时适当地选用合适的多媒体方式来刺激学生，吸引学生，创设新的兴奋点，激发学生思维动力，以使学生继续保持最佳学习状态。
如我在复习整理几何知识时，学生到课中时感觉较疲倦，为了吸引学生注意力，活跃课堂气氛，拓宽学生思路，我运用多媒体（电脑课件）出示了一道阿凡提运用数学知识解决实际问题的题：一天，地主给阿凡提一条16米的篱笆，要把占地面积18平方米的羊群圈住，阿凡提算出了篱笆围成的长方形，正方形的面积，结果都不够。同学们一看，兴趣来了。最后让学生根据阿凡提的思路互相讨论，思考其他情况。这样就让学生在开放自由的情况下集中地解决了该题。
五、运用多媒体教学，可以让数学走进小学生生活
当今世界上最鲜活的、具有明显时代特征的数学学科教学素材和教学内容，由于教学大纲和教材编写的限制，很难在教材中反映出来。华罗庚曾经说过，对数学产生枯燥乏味、神秘难懂的印象的主要原因就是脱离实际。然而现实的生活材料，不仅能够使学生体会到所学内容与自己接触到的问题息息相关，而且能够大大调动学生学习数学的兴趣，使学生认识到现实生活中隐藏着丰富的数学问题。因此，数学学习材料的选择应十分注意联系学生生活实际，注重实效性。
比如在小学数学第七册两步应用题的教学中，我们首先通过上网查询资料，从学生最关注的有关奥运赛事出发，注意从学生熟悉的现实生活中寻找数学知识的原型，依靠学生对感性材料的直接兴趣，激发学生想创新。又如教学人教版小学数学第七册亿以内数的读法和写法时，课前我们安排学生自己通过各种途径（包括上网），搜集有关数据，课上学生代表汇报。他们带来的材料：有的是某两个星球之间的距离，有的是中国土地面积大小，有的是今年中央电视台春季晚会的收视率通过生动的、富有教育意义的、有说服力的数据、统计材料，学生不仅轻松的完成本节课的教学任务，而且成功地接受了一次爱祖国、爱社会主义、爱科学的思想教育。我们正是这样运用信息资源跨越时空界限的特点，将信息技术融合到小学数学科教学中来，充分运用各种信息资源，引入时代活水，与小数学科教学内容相结合，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活和现代科技；同时也可使教师拓展知识视野，改变传统的学科教学内容，使教材活起来。
总之，恰当地选准多媒体的运用与数学课堂教学的最佳结合点，适时适量的运用多媒体，就会起到动一子而全盘皆活的作用，发挥其最大功效，就可以减轻学生学习的过重负担，提高课堂教学效率，促进素质教育实施，培养学生非智力因素，符合现代化教育的需要，有效地培养更多的跨世纪的创造性人才。
助教教案(篇5)
多媒体课件将声音、形态、色彩、动作等融为一体，化静为动，化远为近，将其运用于课堂教学中，有利于营造轻松愉快的课堂氛围，使学生自觉借助生动形象的画面理清学习思路，明确学习要求，掌握学习方法，在教师的正确引导下，顺利地完成学习任务。它具有投影仪、录音机等其它电教器材不可比拟的优越性。笔者近年来多次运用自制的CAI课件辅助语文教学，收到了良好的教学效果。现以辅导作文教学为例予以阐述。
比如在人教版六年制小学语文第八册第二组基础训练2的作文训练中，要求学生根据给定的几种音响材料（如小鸟的啾啾声、小河的哗哗声、树叶的沙沙声、人们的嬉戏声）展开想象，编一个故事写下来。对于小学生来说，将这种抽象的声音材料转化为一个生动的故事，比起直接写看到的一个场面、做过的一件事，难度要大得很。因此，我运用powerpoint自制了一个CAI课件，将声音、画面、写作要求融为一体，充实了课堂内容，提高了学生的学习兴趣，为突破教学难点提供了方便。
首先，我在精心备课的基础上，依据教学要求，从《课件大师》等素材中收集有关的图片、声音资料，进行筛选、梳理，然后开始制作课件。
在导入课的环节中，我设计了一艘轮船在轰鸣的海浪声中驶入画面，又出示了本次习作的要求，并引导学生说一说刚才听到海浪声看到轮船驶入画面时想到了什么情景，学生有的说好像眼前出现了一望无际的大海；有的说好像看到了海鸥在蓝天、碧海间自由飞翔；有的说好像自己在柔软的海滩上追逐浪花、游泳……我顺势导入了本次习作的要求，并出示了想象作文的分类示意图进行简单的分析，然后将画面置于最小化，使用微机中的解霸系统插入了约4分钟的VCD录像，内容为与本次习作有关的特级教师讲座。
然后，我又打开刚才置于最小化的课件画面，出示了课本上给定的三组音响，并选取了第一组“小鸟的啾啾声、小河的哗哗声、树叶的沙沙声、人们的嬉戏声”进行分析、引导。在这里，我从《课件大师》素材库中选取了小鸟的叫声、流水声、人们的嬉笑声置于画面中，先逐个点击一种声音，引导学生说出好像看到了什么情景，再将几种声音组合在一起，让学生想像一下是什么样的场面。学生思维活跃，争先恐后地回答，有的说想到了春游的'热闹场面，有的说想到了给小树浇水的忙碌场景，还有的说想到了到树林里采蘑菇、挂鸟窝等有趣的场面。
下一步，我结合刚才分析的内容进行写法指导，并总结了一个顺口溜置于画面中，“明确要求和目的，分析材料要仔细，想象合理而大胆，内容生动又具体。”接着，我在下一幅画面中又补充了几组课本中没有的音响材料，让同桌商量一下要选取哪组印音响材料编一个怎样的故事，再找两位同学说一说，以打开同学们的思路。在此基础上，我让学生自己选择材料，编一个故事，写成一篇作文。
学生成文以后，我又选取了一篇优秀的和一篇问题比较多的习作设计到课件中，进行集体讲评，让学生直观地看到了优秀的文章好在哪儿，水平差的文章存在什么问题，如何进行修改、补充。然后，我让学生进一步修改自己的作文，使每一位同学又有了新的收获。
总之，在课堂上恰当地运用CAI课件进行辅助教学，能启动学生学习的内驱力，充分发挥学生学习的积极主动性。学生通过观察、想像、思考等活动，就能在有限的课堂时间里学到更多的知识，获得更多的能力。
助教教案(篇6)
中三班家长助教活动教案
（东东爸爸）
本次活动以初中三班全体学生为教学对象。围绕青蛙的身体特点，开展青蛙折纸活动的设计制作等互动活动。本活动根据青蛙体态特征及动作特点，将**、绘画和手工相结合，引导小朋友进行折纸青蛙的制作，同时，让幼儿了解青蛙的成长过程，培养幼儿养成爱护动物的好习惯。
一、活动主题：
我爱小青蛙
二、活动目标
1让孩子们了解青蛙的成长过程，养成爱护动物的良好习惯。
三。通过绘画与手工相结合，形成立体的糊画，增强儿童手绘与绘画的协调性。
三、活动准备：
材料：a4纸1张，绿色方纸1张，剪刀1把，胶水棒1支，彩笔，投影仪。
四、活动过程：
（一）知识认知环节
1、以谜语引出主题
小朋友，今天给你出个谜语。你们猜猜它是谁。
妈妈有腿却没有尾巴，宝宝有尾巴却没有腿，宝宝长大了就变了，宝宝的尾巴是从腿上长出来的。
2用另一个谜语回答活动的主题
张大嘴巴，呱呱呱呱，游泳跳高技巧，不吃米饭，不吃面条，吃害虫保护庄稼。
三。导致青蛙的生长过程（**）
（二）绘画互动环节
（1）老师将工具发到小朋友桌子上，带领小朋友在纸上画出水波和荷叶（根据时间情况，荷叶可以裁出），重点锻炼小朋友的平行线和放射线及圆的画法。
（2） 画完画，老师问：“青蛙在**？”？
（3） 让我们进入下一个互动环节。
（二）**互动环节
让孩子们对要做的工艺有一个感性的认识。
由一位老师，和着**，将4只已经叠好的青蛙发到各个组中，并和着**让青蛙在小朋友桌上跳到刚画好的荷叶上。
（三）手工制作环节
（1）青蛙制作（老师带领）
（2）同桌小朋友比赛，看谁的青蛙跳的远，注意，要在相同的起点上。
（3） 把青蛙粘在刚刚画好的荷叶上。写上时间和名字。
（4）画些简单的笔画以丰富画面（时间允许）
五、延伸活动
到户外学青蛙跳，看谁跳的远
附图:主要制作过程
1拿一张正方形的纸，把它切成两半。将长边对着自己，放在桌前。
2沿着两组相对的两边对折，留下一个折痕和开口。
三。将左下角和右下角分别折向中心线，留下折痕后打开，左上角和右上角同样处理。此时纸上有两个大的x折痕。
4把它翻过来，左右两边分别向中心线折叠，留下折痕和开口。
5然后把纸倒过来，根据刚才的压痕向内按x的两面。得到两个三角形。
6、先折青蛙的四条腿。将右下角向上向右折叠，沿中心线对齐形成一个三角形，并在三角形的一半处左右折叠。另外的四个角做相同处理。
7翻过来，左下角向右上折，沿中心线对齐，右下角向左上方向折，沿中心线对折。
8、将右边的三角形向下折，沿三角形的二分之一处向上折起。
9画两只眼睛，一只可爱的青蛙就完成了。
2024家电方案(实用10篇)
我们在工作中应当要有计划和安排，在一项工作提出的时候。我们要静下心来完善自己的方案，工作方案可以使人们的行动对准既定目标，好的方案是从哪些方面入手的？想看一篇好文章您可以读读“家电方案”，祝您从本网站中收获满满获得您所需要的知识和信息！
家电方案 篇1
邵亮家电9.18活动（执行案）
一、活动时间
9月18日上午9：00 开始
主题：金秋折扣季
二、活动地点
马临邵亮电器店内
3、活动目的
这次是由于市场竞争激烈，商家也提前抢购订单。为了抢占10.1节点，提前锁定客户进行交易。
四、活动人群
马临区域内客户
临江方向直到酒厂客户
其他渠道获得的客户
五、活动现场的政策
1.预存惊喜无限
预存10元，可在活动当天领取到价值38元月饼一份
预付10元定金，活动当天签到后可升值至100元
（限购1000元以上有效)
2、**惊爆全城
活动当天，**不断
3.老客户更优惠
活动期间，老客户在2015年9月前持发票到店购买商品，直接付款50元。（限本人使用）
4.现场超级价拍卖
活动当天，数款产品超低价拍卖
5、十牛校园卡有惊喜
活动当天下单客户，出示十牛校园牛头卡的，将活动精美纪念品一份。
6 订单**
活动当天，您可以按照顺序参加现场活动**
一等奖1台，全自动洗衣机1台，价值1188元
二等奖获得者两名，微波炉一台，价值688元
三等奖3个，电饭煲1个，价值128元
6、活动前期准备
广告制作将在9月12日前完成。具体生产情况如下：
1、活动前期宣
1） 客户的蓄水时间为9月12日至9月17日
主要方式：扫楼、建站、**推荐等方式销售增值券
2） 宣传：横幅、dm单品、微信
2、活动期间宣传
1）**短信微信邀约
通过对老客户**的回访和合作伙伴提供的**信息，收集相关**信息，由专人负责**邀请。
2）活动现场
1、入场口：
喷涂料盖，门上气球拱，门上有大副标语
店内活动气氛营造、气球、绘图、dm单页等常规方法
2、签到台及礼品发放处
签到台、导游展示台、访客签到及相关礼品
3、**处
凭订单可以参加终极大奖抽取。
4、下单处
使用相关收银员道具下单，并发放最终奖品**优惠券。
现场布置需求单
7、活动当天流程
所有工作人员18:30都到齐了
2 9:00全面检查所有标准
3 9:00 客户入场签到
4 9:30 开始拍卖
5 11:30 进行终极大奖抽取
6 12:00 结束答谢
七、分区人员安排及工作指引
1、活动总指挥【责任人：】共1人
2、活动总负责【责任人：】共1人
三。签到地点：【责任人】共2人
4保安：【责任人】共2人
5应急处理、投诉处理【责任人】共1人
6、外场**动线、和接待【责任人： 】共2人
7礼品发放处共有2人[负责任：]
8客户下单地点有1名负责人
9客户指导及产品介绍[负责任：]4人
1、薪酬制度
活动期间，工资按日计算，收入分为基本工资和佣金
两大部分。基本工资：每人每天80元，每次订单提成2%
2、工作制度
1活动期间，工作时间为8:00-18:00，早晚集合，中途
工作时间自由安排
2活动期间，将在工作时间内实行2小时报告制度
需要两小时在微信群中报告位置和工作内容。
巡查组不定时抽查
三。活动期间，每天联系40名客户进行资金分配
料上做详细备注，不定时抽查。
4活动期间，早上开会不能迟到，晚上不能请假，
活动期间内无假期和休息日。
5活动期间，您需要挂一张工作卡，详细说明活动内容，
不要以任何形式的语言欺骗顾客和承诺不正当的事实。
6.活动中要注意形象，气质和语言礼节
任何客诉和有损形象事件。
7活动期间，每人每天最少售出2张门票，不允许入场
任何虚假和水分。
3、奖励制度
1活动期间，当天完成5张增值券，可获赠50元
2.活动期间，当天售出的第一张彩票超过3张
张的，奖励20元
三。活动期间，如在9月17日前下单，将给予额外奖励
4如果活动结束时订单最多，超过3万元，将奖励300元。
4、惩罚制度
1、活动期间，未完成每天联系客户数的，10个*x个客户
2活动期间，当天只有**件，扣30元基本工资，售出0件扣50元。
3、活动期间，巡查中发现不在工作状态，脱岗等工作时间处理工作以外的内容的，第一次处罚10元，第二次翻倍，以此类推。
4活动期间，虚报客户信息，门票不真实的，每票或信息罚款100元。
5活动期间如遇顾客投诉或店内损失，将扣除所有工资并赔偿损失。
家电方案 篇2
活动主题：
广汇电器诚信经营/维权天天消费！
活动广告语：
生产线买家电质量，**不挑！
全场直供价3天！
活动时间：
3月13日 15日（3天）
活动主线内容：
1. 全场家电直供价3天！
活动期间全场家电直供价销售！均低于市场售价！
郑重承诺：凡在本店当日买贵双倍反差！！！
2. 惊爆**限时抢购售完为止！
活动期间，各大商场推出限量**（样机/库存机）限时购买家电低至5折！
极限商品：
21、29平板电视、洗衣机、冰箱、炉灶、电饭锅、电磁炉、微波炉；
时间：上午9:10，在柜台组销售门前提货；
活动辅助内容：
1永远享受vip会员服务！
凡在活动期购单品满1999元以上，即可免费办理会员卡1张；享受vip会员服务，****数据管理**。免费维修家电，免费赠送礼品等服务！
1.会员购物赠豪礼！
累计满 999元/ 2999元赠**** 累计满 3999元/ 6999元赠**** 累计满 7999元/ 9999元赠**** 累计满 11999元/29999元赠****
2.积分购物当钱花！
累计10分相当于1元，凭经营管理部出具的证明，购物可作为现金使用；具体内容与商管沟通后订
2、 爱心服务
免费维修家电！
活动期间，请咨询广汇家电医院专家！
咨询项目：电视机、冰箱、洗衣机、小家电等家用电器常见病；
郑重承诺：免费**家电！
3、 维权消费加赠有理！
活动期间凡购单件商品 （单品赠/套购赠不兼得**机/样机除外）
满 299元赠&. 满 499元赠&. 满 999元赠&. 满 1999元赠&. 满 4999元赠&. 满 8999元赠&.
4、 新品上市套购实惠！
活动期间凡套购商品 （单品赠/套购赠不兼得**机/样机除外） 满 5999元赠&. 满 9999元赠&. 满 19999元赠&.
满29999元免费，满39999元免费，满49999元免费
5、 购家电下乡产品 13%补贴 + 报销车票! 活动期间凡购家电下乡产品，凭本店购物发票均可领取13%**补贴金；也可以在我店经营管理科（凭购物信用卡）报销当天机票！
注：凭当天购买的家电信用卡到二楼营业管理科报销
当日，单程车票有效，最高限额为30元！
活动整体装饰要求：
春季绿色妆扮店的整体延续，同时，绿色也代表着时尚健康、维权的消费主题。店内以吊旗为主，主要通道采购丝绸、绿叶装点衬托主题标语板；楼层展区内可借鉴性使用叶子、丝绸，如有更好的想法可共同商议。本篇文章来自资料管理**。
在门前，大量**机将张贴pop海报，前门将设立家电维修服务台，并设有家电维修知识展板；楼体悬挂厂商赞助条幅，活动主题性巨幅，空飘球，东长安街悬挂主题条幅，跨街彩虹门（考虑**低廉）将从太平路口至东四路口间断性支。
家电方案 篇3
八戒宝电器总动员计划（第一版）
活动主题：
八戒宝生活总动员，免费电器任你选
“我要让所有人知道，你的生活电器，八戒宝给你承包了！”
活动描述：根据活动规则，投资超过相应金额，可获得相应的实物奖励。活动参与门槛较低，最低投资2000元即可获得奖励；其中2000元及5000元档位奖励偏时尚年轻化，适合白领人群，万元档位奖励提供两种选择，可满足不同用户的需求，奖励偏日常家居化，容易引起用户参与兴趣。
时间：8月26日-8月31日
活动简述：
在活动期间，当单笔投资的月利润达到一定数额时，可以获得相应的物质奖励。
活动规则：
1此项活动仅限于投资月利产品；
2单笔投资达到相应金额的用户可获得相应奖励；
三。活动结束后三个工作日内，客服将与您确认奖品邮寄地址；
4活动奖励可打折，折扣金额为奖品市场的80%**；
5奖品由京东平台采购，售后服务由第三方厂商提供；
6如有任何疑问，请联系客服**400-617-8787；
7本活动最终解释权归八卦报所有。
活动成本：投资项目限月月盈产品，期限为三个月或六个月，参与投资三月期产品折合年化利率加成约11~14；投资六月期产品折合年化利率加成约6%~7%，活动不与续投活动同时进行，保证成本可控。
家电方案 篇4
为隆重纪念315国际消费者权益保护日，广泛宣传中消协主题年活动，进一步推动《消费者权益保护法》，《产品质量法》等有关保护消费者合法权益的法律，法规普及，推动我市消费者权益保护工作的创新发展，按照郑州市消费者协会统一安排部署，市工商局，市消费者协会定于315国际消费者权益日全面组织开展年主题宣传活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想
按照科学发展观要求，深入贯彻年主题，进一步宣传《消法》，《产品质量法》，关注消费，关注环境，关注健康，构建和谐的消费环境。
二、组织领导
为确保315活动的顺利开展，成立315活动领导小组
组长：付智敏
副组长：刘辰昌王和平魏德文孟文建
成员：崔建东周宏州王晓东张海宏张录合孙松甫侯文辉王宏彬钱少辉杨雪勤于红丽张文明及各工商所所长。
三、方法步骤
（一）活动时间和内容
1、活动时间：我局将在市电视台发布活动公告，届时付局长将发表电视讲话。
2、为震慑不法经营者，营造公平竞争的市场氛围，保护消费者的`合法权益。市工商局，市消费者协会将在3月15日活动当天，公布查处的制售假冒伪劣商品的典型案件和消费者协会受理的消费投诉典型案例。
3、在市区西广场北门口，行政路，屏峰商场，金林商场门口开展以为主题的大型宣传咨询投诉活动，集中受理广大消费者对商品和服务质量的投诉，组织专业人士回答消费者的咨询，发放宣传材料。
4、向广大消费者展示市工商局打假成果，组织真假商品对比，届时将组织各种商品的经销商和厂家的有关专家向广大消费者介绍真假商品识别知识。
5、组织人民医院，中医院，妇幼保健院，职业病防治医院，市眼科医院，市中心红十字医院，郑煤集团总医院在西广场进行大型义诊活动。
6、组织新联通，移动公司，中国电信等大型企业到现场参加业务指导和解答有关知识问答及物资展销活动。
（二）活动安排及分工
1、在市西广场北门口设一个主会场。责任人：崔建东
2、行政路（钟楼门口），屏峰商场，金霖商场门口三个咨询台。责任人：张金涛
3、发放《消费者权益保护法》及年主题宣传材料，材料有郑州市局印制，投诉中心落实。责任人：周宏州
4、主会场30张桌子，20把椅子，3个分会场每个会场2张桌子，4把椅子，3月15日上午8点以前送到。由经检大队负责。责任人：张录合
5、在活动主会场悬挂条幅1条，12块宣传板块，三个分会场各悬挂宣传条幅1条，局门口宣传条幅4条。条幅和版面的制作与悬挂由消保科负责。责任人：王晓东
6、主会场设咨询台4个，由消保科2人，注册科4人，监管科3人，12315执法大队3人，消协2人，共14人组成。负责解答咨询，投诉和举报的分流工作并作好记录，人员有法制科负责和管理。责任人：王宏彬
7、真假商品对比由经济检查大队组织进行。其中真商品由市区所负责提供，经检大队提供假冒商品并组织经销商或厂方专家讲解。责任人：张金涛张录合
8、主会场桌椅的使用和管理由消协负责。责任人：崔建东
9、活动当天，投诉中心留2人值班受理电话投诉。责任人：周宏州
10、活动现场的投诉和举报案件由经检大队迅速查处和处理。责任人：张录合
11、活动当天各所，队12315执法专用车全天候在现场，及时处理举报，投诉案件。责任人：张录合
12、参加主会场活动的工作人员于当天8：00在西广场北门口集中。活动时间8：00―18：00。责任人：孙松甫。
13、各工商所在辖区闹市区设咨询台1个，悬挂横幅1条。责任人：各工商所所长
14、本次活动的录像，宣传报道工作由人教科负责。责任人：钱少辉
15、315活动结束后，投诉中心将活动情况及时总结上报。责任人：周宏州
16、活动场地（包括分会场）及相关部门关系协调由办公室负责。责任人：张海宏
17、本次活动的经费保障由财务科负责。责任人：于红丽
四、活动要求
1、各单位要高度重视，落实工作责任。通过制作展板，设置咨询台，发放宣传材料创造性地开展宣传活动。同时，要组织指导各大行业，中介组织积极参加。
2、宣传活动要和信用体系建设相结合。以宣传，贯彻《消费者权益保护法》为重点，推动企业诚信。同时对严重损害消费者合法权益的典型案例进行披露曝光。
3、严肃纪律，严格责任。参加活动的人员及车辆，活动结束前不得擅自离开。监察室要履行职责，抓好活动现场督察工作，活动结束后通报督察结果。
家电方案 篇5
家电解决方案
在现代家庭中，大量的家电产品已经成为了必不可少的装备。从电视、冰箱到洗碗机和空调，每个家庭都有不同种类的家电。这些设备为我们的生活提供了很大的方便，但也带来了不少困扰和问题。比如，设备的损坏、安装和调试的问题、耗电量过高和配件更新等问题都需要我们注意。因此，我们需要寻找适当的家电解决方案，帮助我们更好地管理和维护家电。
1.问题诊断
首先，我们必须识别家电存在的问题。如果我们无法确定问题的根源，我们就不能寻找最佳的解决方案。在最初的诊断阶段，我们可以考虑一些特定的问题。例如：为什么冰箱制冰慢？空调不能制冷？电视声音问题？如果我们在自己的家中遇到任何问题，我们应该仔细观察家电，仔细分析问题，并寻找相关的解决方案。
2.维护和保养
维护是防止问题发生的最好方法。定期维护和保养可以帮助我们扩大设备的寿命，减少维修费用。我们可以创建一个定期的维护计划，以确保我们的设备始终保持在良好的工作状态。例如，我们需要每年至少一次清理冰箱冷却系统，更换滤芯，定期检查电线等。此外，我们还可以按照内部说明手册或相关标准进行设备清洁和保养。
3.更新配件
在某些情况下，设备损坏可能会需要更换或更新配件。毫无疑问，我们可以选择购买原厂配件，但这样的费用可能较高，而且销售渠道也比较受限制。因此，我们有必要了解一些更具经济和实用性的解决方案。例如，我们可以寻找可替代或兼容配件来替换原始部件，这样可以降低设备维修的费用，并帮助延长设备的使用寿命。
4.解决耗电量过高的问题
高能耗是当前家电使用的主要难点之一。随着能源价格的不断攀升，家电的能耗也受到了越来越多的关注。为了减少耗电量，我们可以采取以下措施：
a.合理安排设备的使用时间和耗电量，比如下午使用烤箱和洗衣机，可将空调使用安排在深夜等；
b.更换高效节能型设备，比如空调、冰箱、电视等，这样可以降低家庭用电，同时节约资金；
c.使用电器开关器，这样可以控制设备的使用时间段，帮助我们节约能源；
d.购买太阳能供电器，这样可以为我们家庭的电器提供可再生的清洁能源。
5.寻找专业家电维修服务
最后，如果我们的装备损坏或存在问题，我们需要寻找专业的家电维修服务。这样做可以确保我们家电的可靠性，避免设备出现新问题，同时也可以节省时间和金钱。我们可以在行业网站或论坛上搜寻推荐的维修服务商，也可以采用朋友或家人的推介。当然，我们应该选择这些维修服务商的技能和信誉，以保证他们的工作品质和诚实可靠性。
总之，家电解决方案需要我们多方面的考虑，涵盖了很多关键问题。只有我们掌握了家电维护和维修的技巧，我们才能更好地保护家电，并确保家庭中的设备长时间正常运转。
家电方案 篇6
作为智能家居的一部分，家电也扮演着重要的角色。 在我们的现代生活中，家电都扮演着重要的角色，不仅提供了高质量的生活，还可以帮助我们解决很多繁琐的任务。
从早上的咖啡机到晚上的电视，我们的家中到处都是家电。 然而，对于那些要开始家电方案的人来说，全新的技术和众多的选择可能会令他们感到困惑。不过，只要有足够的知识和了解，选择一套完美的家电方案并不难。
以下是一些考虑因素，有助于为您的家庭创建一个出色的家电方案：
1. 了解您的家庭需要
在选择家电方案之前，我们需要考虑我们家庭的应用需求。我们需要问自己一些问题:
- 我们每天使用哪些设备？
- 我们的日常任务包括哪些家务？
- 我们的生活方式适合哪种类型的家电方案？
- 我们对环保和节能有什么要求？
2. 质量与保障
一个好的家电一般都非常耐用，因此在选择家电方案时，我们需要考虑设备的可能的使用寿命。我们需要选择一款品牌值得信赖且拥有良好声誉的设备，因为他们可以在生产过程中使用高品质的工业标准，并提供额外的保修期，以确保设备性能强大、可靠且持久。
3. 功能和特性
随着科技的发展，家电市场变得更加智能化。我们需要在考虑使用方便性和生活质量的同时，审慎地评估各种功能和特性，以确保我们选择的设备可以真正适应我们的生活。例如，一些洗碗机和冰箱配有智能调节功能和触摸屏控制，这些技术让家政繁琐的任务变得简单轻松。
4. 节能和环保
节能环保也是一个不容忽视的因素。家电消耗了大量的电力，而节能和环保智能模式将为我们的生活带来更加便捷、舒适、健康的环境。这些模式和功能将有助于减少家中的能源消耗和减少对环境的影响。
总结
一个出色的家电方案需要根据您家庭的实际需求、功能、质量和环保等多个方面来进行权衡。 了解这些因素，我们可以选择一套完美的家电方案，为我们的生活带来更多的舒适和便捷。
家电方案 篇7
市人民**：
我局和市财政局分别接到省商务厅、省财政厅的通知，。督查组由全国供销总社党组成员、理事会副主任赵显人带队，成员由供销总社、商务部、国家质检总局和国际标准委有关人员组成（名单附后）。
根据省里安排，检查组于10月23日（星期五）赴阎良区检查家电下乡工作。我局会同市财政局制定了接待方案，计划邀请市**主管领导和主管秘书长参加。
妥否，请批示。
国家巡视组检查了西安市家电下乡接待计划
一、检查时间：
10月23日星期五上午
二、检查内容：
家电下乡工作的组织部署、家电下乡监管、家电下乡补贴核定支付和保障政策落实情况。
三、检查人员
供销总社党组成员、理事会副主任赵显仁
供销总社经济发展改革司副部长孔培康
商务部综合司政策协调司司长费全发
高建忠国家质检总局产品质量监督司监督抽查处处长
王莉国家标准委员会工业标准二司电器消费品处处长
供销总社经济发展改革处处长赵维权
姚超英省**办公厅副主任
赵银玉商务厅副厅长
韩忠林财政厅副厅长
张宏斌财政厅副巡视员
刘孝奇省供销社副主任
四、陪同人员
计划邀请市**分管领导、市**分管秘书长，市商贸局、财政局、供销合作社、质监局主要负责同志参加。
五、行程安排：
8时15分，西安陪同检查人员到索菲特酒店集合，并请市领导欢迎检查组。
08:30，西安的押运人员乘面包车前往阎良。
09:50到达阎良区，阎良区**区长、分管副局长、有关部门负责人提前在高速公路出口等候。
10:00前往泰利家电****检查。
10： 20到万汇（雪峰）电器公司检查。
10：去西飞饭店会议室计划邀请分管副市长主持工作，阎良区区长和海尔公司负责人分别汇报家电下乡实施情况。
家电方案 篇8
2016小家电促销活动方案范文
小家电促销活动方案
六月期间的端午节，已经来临。据悉，在此次端午节黄金周中，众厂商将全力以赴冲刺2011年上半年的销售高峰，可谓各出绝招，抢占市场份额。以国美电器为代表的家电连锁卖场，更将目标锁定在团购消费的人群身上，并在6月6日下午1：00全面推出中国团购在线首度联合国美电器，全力打造端午家电团购宴。
方便市民 端午访亲出游 提前启动端午豪宴
为什么会将端午节的市场启动，放在返现、买赠、直降等等活动层出不穷，火爆异常;而消费者的购买热情也一直高涨不已。为了进一步的提升整个市场的消费热情，同时方便消费者在端午佳节之际，与家人团聚，与亲友同乐，国美电器提前整合各方面资源，以实惠的家电团购宴。
活动时间：2010年6月6日13：00
活动地点：维多利国美(华南第一店)-天河体育西路购书中心左侧
十大优惠
① 饱享拍卖大餐
团购盛宴当天，中国团购在线会员光临国美维多利新活馆即可饱享拍卖大餐;
拍卖商品 拍卖数量 起拍价钱 起拍时间
19寸液晶彩电 5台 200元 13日20：00
32寸液晶彩电 3台 500元 13日21：00
42寸液晶彩电 1台 800元 13日22：00
② 特价大餐
团购盛宴当天，中国团购在线会员光临国美维多利新活馆即可饱享特价大餐;
门店按照各科团购指导书操作，现场做好备货和爆炸花等布置，上表没有写出来团购型号在现场必须做好标志，以“团购机型”为标准;
③ 饱享现金大餐
团购盛宴当天，中国团购在线会员光临国美维多利新活馆、国美中华广场店即可饱享现金大餐;
移动手机用户购全场电器满600元
额外赠送600—2700元现金
在享受全场所有购物优惠基础上，五大品类参加以旧换新再补贴10%
④ 饱享奖品大餐
团购盛宴当天，中国团购在线会员光临国美维多利新活馆即可饱享奖品大餐;
刮刮卡抽奖：
抽奖地点设在服务台：
一等奖：MOTO手机 1台
二等奖：诺基亚手机 3台
三等奖：三星手机 5台
四等奖：豪华DVD 15台
刮刮乐翻天
团购当晚，中国团购在线网友消费即可凭发票到服务台领取刮刮卡一张参加活动500元及以下1张，1000元2张，最多5张
饱享豪礼大餐
团购盛宴当天，中国团购在线会员光临国美维多利新活馆购物满相应金额即可饱享
豪礼大餐;
套购满28888元送42寸液晶彩电
套购满18888元送32寸液晶彩电
套购满6888 元送19寸液晶彩电
⑥ 饱享IPHONE手机 0元购大餐
团购盛宴当天，中国团购在线会员光临国美维多利新活馆、国美中华广场店即可享受
0元特惠购买IPHONE手机;
IPHONE 8G版 IPHONE 16G版 IPHONE 32G版
预存话费4999元
即可享受
0元购机
最低可预存2000元话费，以2999元购机月消费最低96元; 预存话费5999元
即可享受
0元购机
最低可预存1981元话费，以3899元购机月消费最低96元; 预存话费6999元
即可享受
0元购机
最低可预存2200元话费，以4799元购机月消费最低96元;
⑦ 免费停车(仅限维多利新活馆)
团购盛宴当天，中国团购在线会员光临国美维多利新活馆购物即可享受购物最多两小时免费停车大餐;
购物满500元即可获得1小时停车票一张;
购物满1000元即可获得1小时停车票两张;
(最高2小时)
⑧ 以旧换新大餐
团购盛宴当天，中国团购在线会员光临国美维多利新活馆、国美中华广场店购物即可享受参加以旧换新购买新机即可享受国家补贴;
国美家电以旧换新补贴金额：
电视机 400元/台
冰箱(含冰柜) 300元/台
洗衣机 250元/台
空调 350元/台
电脑 400元/台
⑨ 饱享VIP绿色服务
团购盛宴当天，中国团购在线会员光临国美维多利新活馆、国美中华广场店购物即
可VIP绿色通道快速结款服务;
定向送货;
2、 全场购物享受VIP绿色通道快速结款;
3、 全场购物专人接待
⑩ 团宝论坛盖楼有奖
中国团购在线会员在团购网团宝论坛中盖楼灌水即有机会活动以下豪礼
逢99楼送DVD一台
第399楼送挂烫机
第999楼送19寸液晶
小家电促销活动方案
【活动时间】11月25日
【活动主题】全球感恩节，兴隆大厦感恩日——感恩大礼送给你!
【活动内容一】感恩行动，真情摇奖，100份感恩大礼送给你!
11月18日——11月24日，在兴隆大厦累计购物100元的顾客就可以换取感恩节摇奖券一张，参加11月24日感恩节当天感恩节晚会后的摇奖活动，奖品为价值200――**元不等的100份时尚感恩大礼。
奖项设置：
1、感谢母亲大礼，创维高清电视
2、感谢父亲大礼，海尔时尚冰箱
3、感谢恩人大礼，安吉尔饮水机
4、感谢丈夫大礼，飞利浦剃须刀
5、感谢妻子大礼，松下时尚洗衣机
6、感谢孩子大礼，千岛时尚mp4
7、感谢亲人大礼，亚都时尚加湿器
8、感谢同学大礼，格兰仕微波炉
9、感谢朋友大礼，康宝消毒柜
感谢恩师大礼，三星时尚数码相机
每项大礼各十份
【活动内容二】感恩会员，免费摇奖
兴隆大厦二百、兴隆大厦三百会员顾客凭年度积分可免费领取数量不等的感恩节摇奖券。钻石卡会员金卡会员**――5000分积分会员1张。
【活动内容三】感恩商品，真情巨献
感谢母亲;感谢恩人;感谢妻子;感谢亲人;感谢朋友;感谢恩师。
【活动内容四】感恩宣言，真情演绎
广播电台等媒体及大厦内部宣传手段表达企业感恩节感谢顾客、感谢社会及借节表达人与人之间亲情、友情、爱情的感恩真情。
感谢、感激为核心，体现祝福、关爱、欢乐的内容;晚会同时现场摇出100份感恩大礼。
友人、爱人的祝福，此长卷在楼外长廊上展出。
商场做“感恩节快乐“的心型汽球、顾客购物赠送特制感恩卡等氛围的营造、渲染感恩的浓烈氛围。
感谢为主题的歌曲;迎宾词以感恩概念为主。
家电方案 篇9
家电解决方案是指为家庭提供全方位的家电设备解决方案和服务。作为一个专业人士，我将从需求分析、产品选择、安装调试和售后服务等方面来论述家电解决方案的重要性和实施步骤。
首先，对于家庭来说，家电设备的选购和使用是一项重要的决策。在实施家电解决方案之前，了解用户的需求是至关重要的第一步。不同家庭的需求各异，有些家庭更注重厨房设备，有些家庭则更关心高清电视和音响设备。我们专业人士需要与客户进行充分的沟通，了解他们的需求和预算，然后在众多品牌和型号中进行筛选，确保选择出最适合他们的家电设备。
其次，家电解决方案需要专业人士进行产品的选择。在选择家电产品时，需要综合考虑品牌声誉、产品质量、性能和价格等因素。我们专业人士需要紧跟家电市场的最新动态，了解各品牌各型号的优点和缺点，只有扎实的产品知识才能为客户提供最佳的解决方案。此外，我们还需要将家电产品的使用寿命、能源消耗和维修保养等因素纳入考虑，以确保客户选择的产品是具有可靠性和经济性的。
第三，家电解决方案还需要专业人士进行安装调试。家电产品的正确安装和调试对于其性能和使用寿命至关重要。专业人士具备一定的技术知识和经验，能够根据现场情况进行合理的安装和调试，确保家电设备的正常运行并满足客户的需求。对于一些复杂的家电设备，如智能家居系统或家庭影院系统，我们还需要提供用户培训，帮助客户充分利用设备的各项功能。
最后，售后服务也是家电解决方案中不可忽视的一环。家电产品一旦出现问题，及时的售后服务可以极大地提高客户的满意度。作为专业人士，我们需要提供快速响应和高效解决问题的售后服务，保证客户的家电设备能够长时间稳定运行。此外，我们还可以通过定期维护、更新和升级的方式提供更好的售后服务，使客户在使用家电产品的过程中始终保持最佳的体验。
总结起来，家电解决方案是为了满足家庭用户的需求而设计的全方位服务。作为专业人士，我们需要从需求分析、产品选择、安装调试到售后服务等方面进行全面考虑。只有提供专业和个性化的解决方案，才能使家庭用户满意并享受到高品质的家居生活。作为一个专业人士，我将努力为客户提供最佳的家电解决方案，确保他们的家庭设备能够高效、稳定地运行，为他们带来更加便利和舒适的生活体验。
家电方案 篇10
家电解决方案
在现代家庭中，家电产品已成为家庭生活必不可少的一部分。然而，随着家电产品的不断普及和更新换代，家庭中出现的各种问题也不可避免。为了解决这些问题，我们需要全面的家电解决方案。
家电维修
意外故障或老化是家用电器出问题的主要原因。一般来说，家庭中的电器产品包括电视机、冰箱、洗衣机、空调等。对于这些产品，我们需要及时维修，保证其正常工作。如果你的电器出现了故障，可以选择拨打家电售后服务电话或者寻找专业的维修工和品牌维修中心，在专业人员的帮助下及时修复。
除此之外，我们还需要注意平时的使用。一些家庭电器的使用要求相对较高，如空调和冰箱。在使用过程中，要注意保持清洁，定期清洗和维护，以延长使用寿命。
智能家居
随着科技的不断创新，智能家居设备正越来越普及。这些设备能够远程操控，自动化控制，实现家里的智能化。智能家居产品包括智能门锁、智能灯光、智能窗帘等，彻底改变了传统家居的方式。
智能家居产品的安装和使用相对较为简单，但是也存在一定的技术难度。在购买智能家居设备前，需要考虑设备类型和品牌，了解设备功能和安装过程。如果您在使用过程中出现问题，可以通过品牌售后服务或者找专业维修人员来解决。
家电保养
保养是家电使用中的必要工作。在日常使用中，家庭电器需要保持干净整洁。不同的家电产品有不同的保养方法。如电视机的屏幕需要避免长时间观看静态画面，越过屏幕清洁剂会影响屏幕质量。而冰箱则需要定期替换气味剂和清洗冰箱内部。
除了日常保养，家庭电器的储存也很重要。长时间不使用的电器产品需要妥善储存，避免损坏。存储家电时，要遵循厂商关于存储条件的相关说明。
环境保护
环保问题已成为当今社会关注度极高的话题。环保也影响到家电产品的选择和使用。对于需要更新或者丢弃的家电产品，我们应该考虑环保因素。一些大型家电，如冰箱、洗衣机等需要专业回收方式处理，而小型家电则可以通过环保站点进行回收。
结论
家用电器已经成为我们日常生活中的重要组成部分，为我们提供帮助和便利。但是，在享受家电带来的便利的同时，我们也需要关注维修、保养和环保等问题，才能真正实现家电的有效使用。我们需要认真对待家电问题，保证家电产品的使用效率，使家庭生活更加便利和舒适。
