趣祝福范文大全：每位教师都必须准备教案课件，但是他们也需要明白教案课件并非随意编写。在上课时，教师必须按照教案课件进行教学。如果您想了解“幼儿园小班安全教案”，我们已经为您整理了详细的信息，您可以与朋友分享现实中的乐趣，例如品尝美食！
幼儿园小班安全教案 篇1
活动目标
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
更好地掌握所学的`安全知识。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备
1、材料准备：
磁带。
2）模拟大树一棵。
电线一条。
4）模拟房子一座。
5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
。
7）篮子一个。
8）音乐《下鱼了》。
9）自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备：
认识情景表演中的小演员。
活动过程
1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里。
2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
小哥哥，谁做得对呢？
4）教师小结。
A）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B）不可以躲在高危的地方。
C）不可以躲在电线杆下。
D）不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》
7、表演游戏《下雨啦》
情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
8、结束。
小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
附儿歌：
安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？
千万不要慌乱跑！
安全避雷有妙计：
不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。
教学反思：
幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。
小百科：雷电是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又有点令人生畏的放电现象。产生雷电的条件是雷雨云中有积累并形成极性。根据不同的地形及气象条件，雷电一般可分为热雷电、锋雷电（热锋雷电与冷锋雷电）、地形雷电3大类。
幼儿园小班安全教案 篇2
一、趣味导入环节。
手偶或者卡通图片展示——小朋友们，看看，谁来了？——小花猫。
引导语：好可爱的一只小花猫，请你们学一学它的叫声吧！——喵喵喵~ 喵喵喵~
引导语：你们学得可真像，这是小猫的名字叫咪咪，看它可爱吗？
引出故事：咪咪是一只淘气的小花猫，让我们听听发生了什么故事吧！
二、结合故事体验，感受小猫落水的危险以及得到帮助的过程。
讲述——夏天到了，今天的天气特别的热，小猫咪咪趁爸爸妈妈不注意偷偷溜到了小河边，它想到小河里面去捉鱼吃。小河里面的小鱼真多呀，游来游去，有趣极了。
小猫咪咪伸出了爪子，想要去捉小鱼，可是没想到危险发生了！咪咪脚底下一滑，滑到了小河里，河水好深，咪咪又不会游泳，急得直喊：救命呀，救命呀！小鸭嘎嘎正好经过小河边，赶紧跳到水里，把小猫咪咪救了上来，小猫对小鸭说谢谢，它再也不敢一个人到小河边去玩儿了。
提问：
1. 小猫咪咪为什么一个人溜到小河边？（它想捉鱼吃）结果发生了什么危险呢？（它脚底一滑，掉进水里去了）
2. 小猫咪咪会游泳吗？（不会）它掉到水里之后是怎么做的？（大声喊救命）如果咪咪没有喊救命，会发生什么事情呢？（可能会淹死）
3. 是谁救了咪咪？（小鸭嘎嘎）猜一猜它是怎么知道小猫掉进水里的？（听见了小猫的呼救声）
4. 小鸭嘎嘎把咪咪救上来之后，咪咪说了什么？（谢谢）如果你们得到了同伴的帮助，你们会说谢谢吗？小结：小猫咪咪做的事情太危险了，它自己一个人来到小河边，没有爸爸妈妈的保护，掉进了水里又不会游泳，多亏了小鸭嘎嘎救了它，要不是小鸭嘎嘎，那么小猫肯定就淹死了。水中特别危险，我们小朋友一定要注意安全。
三、了解安全防溺水的经验，学会保护自己，提高自我保护意识。
1.引导：小朋友们现在年龄还小，所以很多时候不能很好的保护自己，所以我们一定要注意安全。
切换PPT，引导幼儿了解哪些地方会导致落水，要注意安全。
引导语：我们的身边隐藏着很多可怕的危险，，我们一起先来看一下，哪些地方要注意小心落水？（泳池、喷泉、水库、溪流或者大海）
师：这些地方都是水很深的地方，小朋友们一个人千万不要去，一定要在爸爸妈妈的陪同之下做好安全防护措施，带上泳圈才可以。
2.问：如果你的伙伴或者有其他的人掉进水里应该怎么办呢？
幼儿自由回答：跳下水救他或者喊大人等。
引导语：小朋友们现在年龄还小，不会游泳，也没有救人的能力，所以千万不要跳下水去救人，而是要喊其他大人来帮忙，或者扔下泳圈以及木头等。？
四、结束环节。
考一考：抢答游戏。
问：乐乐看到小伙伴掉进水里了，她应该怎么办？
1. 跳下去救人。2.害怕跑开。3.大声叫人。
抢答：哪一个做法是正确的呢？
结束语：小朋友们太棒了，学习了这么多防止落水和自我保护的方法，老师准备了好多图片，让我们去看一看谁做得、谁做的不对吧！
幼儿园小班安全教案 篇3
1、边观看课件(一)边讨论。
(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边讨论。
(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。
(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：
兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
场景三：天桥
师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)
(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
延伸活动：
行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?（金塔幼儿园 朱冬梅）
健康活动反思《我带宝贝上幼儿园》
情景描述：
不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具，这些宝贝寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件喜欢的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的……这在稳定幼儿情绪方面起到了积极地作用。
今天的教学内容是《我带宝贝上幼儿园》，所以结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的宝贝玩具，并用幼儿喜爱的方式切入话题：
“你们都有些什么宝贝啊！？”
“老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”
“老师也有自己的宝贝呢，想知道吗？我要变变变……”最后告诉并拥抱幼儿说：“其实老师最喜欢的宝贝就是你们。”
等等这些，都让小班的孩子开心的不得了。
理论分析：
曾看到几个激发兴趣的方法，我想对小班孩子的激趣或许也有一定的借鉴和启发吧！
1、幽默。
教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习兴趣密切相关。教师巧妙地使用幽默技巧就会引起孩子情感上的共鸣，激发幼儿的学习兴趣，使枯燥乏味的学习变成一种精神享受。
2、要注意讲课的节奏。
课堂教学需要讲究节奏的变化，要有张有弛，教学节奏的掌握要符合孩子的认识水平，课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维水平相符。过快的节奏，不易使孩子听清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼儿产生紧张和疲劳。过慢的节奏，容易使幼儿精神松懈，分散学习的注意力。没有快慢变化的节奏也容易引发幼儿的一种习惯性抑制心理而削弱幼儿的学习兴趣，降低学习的热情，收不到预期的效果。
所思所悟：
小班的孩子喜欢玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小朋友们喜爱的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习兴趣也会被激发。
可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也发现，孩子们确实是太小了，又是刚刚开始正常的'教学活动，自然是有许多不安分的表现：请个别小朋友介绍自己带来的宝贝时，一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，这些现象我觉得也是正常的，关键是作为教师在以后的日子里如何加以正确引导，这才是最最要紧的。
在让幼儿分享宝贝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很大方，愿意与同伴交换，值得表扬！
还有一点，我觉得作为教师，特别是带小班的孩子，教师要善于捕捉孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等，把握他们才能有效地发展他们，这是我体会最最深的。
幼儿，鼓励稍差幼儿，活动结束。
幼儿园小班安全教案 篇4
1、让我们也来做小小消防员好吗？
1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。
3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；
经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。
在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。
活动反思：在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。
幼儿园小班安全教案 篇5
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。
3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?
小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。
幼儿园小班安全教案 篇6
活动目标：
1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。
2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备：
家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、电视图片。
闪电模型、鼓、电话等。
活动过程：
一、 活动引入
1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音？
2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。
二、 在打雷时
三、打开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？应该怎样做？
--图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。
--雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。
--雷雨天，一幼儿在家看电视。
--雷雨天，一幼儿在打电话。
1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？
2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做？
四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做？
--情景表演：下雨天
请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比如：看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好？应该怎么做？
五、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。
活动反思：
对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标1、2大成效果较好。
幼儿园小班安全教案 篇7
一谈话引入课题
此刻正是天气逐渐转热季节，暑期立即来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。据教育部等单位对北京上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中学生非正常死亡，平均天天约有40多名学生死于溺水交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。
二了解令人心痛的溺水事件
20xx年6月23日下午15时，陕西省紫阳县5名学生私自下河游泳溺水死亡。
20xx年9月10日，陕西省丹凤县商镇中学学生叶吉利在体育集训中去丹江河游泳溺水死亡。
20xx年6月26日下午2时，商州区牧护关镇两名学生下河游泳溺水死亡。
老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学们谈谈你的看法。
讨论：你从中体会到什么?
学生讨论
师：生命安全高于天，父母给你的生命惟独一次，所以每个人都要珍惜生命注重安全。
今天我们要学习的主题是防溺水教育。
1板书课题：防溺水教育
游泳要严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2溺水原因主要有以下几种：
不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
3溺水的急救
(1)发明溺水者如何将其救上岸。
教师进行具体讲解：
方法一：可将救生圈竹竿木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;
方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发明有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等凶险性活动。”
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
(2)如何开展岸上急救
第一步：当溺水者被救上岸后，应立立即其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
第四步：注重要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
四课堂总结
1同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么?
2教师小结：
生命惟独一次，幸福快乐掌握在你的手里，期望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
五课后作业
遇到有人溺水怎么办?如何开展溺水救护?
幼儿园小班安全教案 篇8
活动目标1、了解食用小颗粒食物的注意事项，能细嚼慢咽。2、知道吃东西时不嬉戏打闹。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。活动重难点1.重点：知道吃东西时不嬉戏打闹，能细嚼慢咽。2.难点：了解食用小颗粒食物的注意事项。活动准备1、小猴手偶一个。2、多媒体教学资源《馋嘴猴》。活动过程（一）出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣教师边操作手偶一边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？（生病了）（二）欣赏故事《馋嘴猴》分段播放多媒体教学资源《馋嘴猴》，引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事？小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事？小兔医生又对它说了什么？应该怎么吃？以小猴口吻进行小结：吃花生、瓜子、枣等食物一定要嚼碎了再咽；吃果冻时一定要告诉爸爸妈妈，请他们打开果冻，注意不能吸食，用小勺舀着吃。幼儿吃东西的时候要专心，不说笑，不打闹。（三）学说儿歌《嚼嚼碎》，巩固幼儿正确进食的方法。小宝宝，真能干，吃东西要嚼烂，不急不抢不说话，一口一口慢慢咽。（四）活动结束
幼儿园小班安全教案 篇9
一、开始部分：
1、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。
师：图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么?
幼：在打架
2、教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。
师：打架了身体会怎么样?
幼：受伤.....
师：所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀?
幼：不能打架
师：不小心踩到了别人要说什么?
幼：要说：对不起
二、基本部分：
1、幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌：《不打架》
师：儿歌里有谁?
幼：小刚
师：小刚干什么了?
幼：不小心踩了我一下
师：儿歌里的我有没有打他骂他?
幼：没有，打骂都不是乖娃娃
2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。
师：小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗?
幼：好
师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。
三、结束部分：
情境表演《不打架》：两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。
教师在旁边引导幼儿，遇到这样的情况该怎么做。
幼儿园小班安全教案 篇10
活动背景：
由于下雨我开摩托车不小心摔了一跤，脚受伤了，休息几天。来园后孩子们纷纷围过来，毛毛看看我的脚，冰冰边说边用手指指：”老师，你这儿疼吗？”叶叶对我说：“老师，你下次要当心点。”结合这一事件，我开展了《脚受伤后》的活动。
活动一：老师，你的脚疼吗？
活动过程：
1、看看、讲讲自己的所见。
----教师让幼儿自由的观察受伤后的脚，引导幼儿用语言讲述自己所看见的情景。
----请个别幼儿分别讲述。
2、通过介绍，了解脚受伤的感受，以及给生活带来的烦恼。
----教师向幼儿家少自己脚受伤后的经历（脚背挫伤、出血、舯痛等）
----提问：脚受伤了，会带来什么麻烦？
3、激发幼儿关心他人的情感。
----看到老师的脚受伤了，你心里怎样？你会怎样帮助老师？
----如果你周围的亲人受伤了，你会怎样？
活动二：我能保护自己
活动准备：
将幼儿在平时的一些事例摄录下来。
活动过程：
1、 组织幼儿观看录像，让幼儿谈论行为的对与错。
----今天真热闹，看宝宝们都在开心地玩。
----幼儿观看录像。
----你看到了什么？鼓励幼儿大胆讲述自己看到的情景。
----结合事例，教师与幼儿一起分析，让幼儿讲述正确的方法。
2、 帮助幼儿懂得用不正确的方法容易造成伤害，提高幼儿的自我保护能力。
思考：
关心他人是
幼儿德育的内容之一，而它应建立让幼儿识别他人的情绪状态，学会体验他人的感受的基础上。
结合脚受伤事件，我受伤的脚给予幼儿一定的直观刺激，通过自己的观察他们了解到受伤后的一些症状，而我的现身说法，让他们进一步了解到受伤后所带来的后果（出血、肿痛、不能走路等），从而激起他们他们关心他人的情感，而之后的提问：如果家里的亲人受伤了，你会怎么做？则更增进关心他人情感的培养。
其次，在幼儿了解受伤后的烦恼后，我继续深入，从孩子们周围生活中撷取了一些具有意外因素的事件，让幼儿通过观看、谈论来分析各种行为的对于错，从而了解简单的保护方法，提高自我保护的能力。
精选阅读
幼儿园安全教案小班
幼儿园安全教案小班
作为家长和老师，我们都需要关注幼儿园的安全问题。因为幼儿园是孩子们日常学习、生活的地方，安全问题关系到孩子们的身心健康和成长。在幼儿园，如何保障孩子们的安全呢？接下来我们就来分享一份针对小班幼儿的安全教案。
一、火灾及火灾逃生
1. 学习火灾知识
讲解火灾的成因、危害和防范，以及灭火器的使用方法，让孩子们学会如何在火灾中保护自己和逃生。
示范正确的报火警方法，如用湿毛巾捂住口鼻尽量迅速地按下火警按钮等。
通过学习火灾常识，让孩子们了解火灾的危害性和逃生重要性，增强日常预防火灾的意识。
2. 火灾逃生演练
让孩子们熟悉幼儿园的消防基本设施（灭火器、消防栓等），并在指导下演练火灾逃生。需要注意的是，演练环节需要保证孩子们的安全，不给孩子造成心理上的恐惧和影响。
二、教育孩子尊重生命
1. 认识交通安全
在日常教育中，利用手势等寓教于乐地教育孩子如何正确、安全地过马路。比如，手牵手过马路、看红灯停绿灯走、走人行横道、不随意穿越马路等。
2. 认识食品安全
教育孩子们食品的种类、来源、制作方式等一系列问题。跟孩子们一起制作食品，让孩子们了解食品安全的重要性，掌握食品卫生知识。
三、意外伤害防范
1. 观念教育
教育孩子们危险和安全的认识，增强孩子们预防意外伤害的意识，比如学会遵守幼儿园的规章制度，不随意乱跑、乱玩。
2. 实际操作
通过真实的情境模拟，如夹针、烧水、刀口等情境下的使用方法和注意事项，让孩子们变得更加安全。
四、医疗急救知识
1. 急救常识
让孩子们了解常见的疾病和意外伤害的发病原因、急救方法和注意事项等。
2. 应急处理演练
在家长和老师的指导下，孩子们利用简单的医疗包进行应急处理，如清洗伤口、贴创可贴、止血等。
三、家长帮忙
1. 家庭协作
家长需要积极配合幼儿园的安全教育活动；同时，也需要关注孩子在学校日常生活和活动中的表现和安全。
2. 家庭教育
帮助孩子建立安全意识，从小培养孩子自我保护的能力，如如何判断一些物品的危险性、如何避免一些不必要的麻烦等。
以上就是我们为小班幼儿打造的一份安全教案，希望这些措施可以为孩子们的生活带来更多的安全和保障。通过家长和老师的共同努力，让孩子能够在安全的环境中健康快乐地成长。
小班幼儿园安全教育教案
在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是教学反思与改进的基础，网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢？趣祝福小编今天为大家介绍的是一篇有关“小班幼儿园安全教育教案”的文章，请将这个信息分享给你的亲朋好友让他们也受益！
小班幼儿园安全教育教案 篇1
今年5月12日是第四个“防灾减灾日”，今年的主题是“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”。为了做好防灾减灾相关工作，我校做了以下四个工作：
1、5月7日早上，校长分管安全的`副校长作了题为“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”的国旗下讲话，对全校师生进行了防灾减灾的宣传教育。
2、各班班主任利用午谈课对学生进行一次安全教育，让学生掌握逃生知识，提高安全意识。
3、政教处、总务处分别进行了安全隐患排查，重点是学生心理健康方面及学校设施设备方面的安全隐患，防患于未然。
4、5月10日下午全校师生开展了抗震防灾逃生演练，下午2：15分，学校的紧急报警器突然响起，师生们听到（或看到）后，马上迅速有序地撤离教室，在1分钟不到的时间全部到达安全的地点——操场，演练结束了，学校领导和政教处再一次对学生进行了安全教育。
小班幼儿园安全教育教案 篇2
一、游戏目标
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
二、游戏准备
1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，明白如何自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
三、游戏玩法
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
四、游戏规则
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
五、延伸活动
1、可在游戏后开展真正的防火演习活动。
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。
小班幼儿园安全教育教案 篇3
：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。
：
1提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。
3自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
：通过对溺水事件的了解提高学生的游泳的安全意识，充分了解溺水时各种逃生自救的办法。
：提出问题启发思维共同探究讲授与讨论结合重在理解。
此刻正是天气逐渐转热季节，暑期立即来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。据教育部等单位对北京上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中学生非正常死亡，平均天天约有40多名学生死于溺水交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。
20xx年6月23日下午15时，陕西省紫阳县5名学生私自下河游泳溺水死亡。
20xx年9月10日，陕西省丹凤县商镇中学学生叶吉利在体育集训中去丹江河游泳溺水死亡。
20xx年6月26日下午2时，商州区牧护关镇两名学生下河游泳溺水死亡。
老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学们谈谈你的看法。
师：生命安全高于天，父母给你的生命惟独一次，所以每个人都要珍惜生命注重安全。
今天我们要学习的主题是防溺水教育。
游泳要严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2溺水原因主要有以下几种：
不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
(1)发明溺水者如何将其救上岸。
教师进行具体讲解：
方法一：可将救生圈竹竿木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;
方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发明有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等凶险性活动。”
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
第一步：当溺水者被救上岸后，应立立即其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
第四步：注重要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
1同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么?
2教师小结：
生命惟独一次，幸福快乐掌握在你的手里，期望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
遇到有人溺水怎么办?如何开展溺水救护?
小班幼儿园安全教育教案 篇4
一、活动来源：
小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。
二、主题目标：
1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。
3、了解户外活动时要注意的安全知识。
4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害
5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
三、家园共育：
1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。
2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
小班幼儿园安全教育教案 篇5
1。活动目标
1、初步了解生活和活动中可能发生的危险，了解避免危险的简单方法。
2.懂得不做危险的事，有初步的安全知识。
2.活动准备
1.教学挂图：“十只小猫”。
2. 36K 纸板，一些水彩笔。
三．活动过程
1、听“十只小猫”的故事，初步了解生活和活动中容易发生的事情。
老师展示活动挂图讲故事。
老师：这些小猫做了什么？结果如何？
2.谈谈你在生活和活动中已经发生或遇到的危险事情，并讨论避免这些危险事情的简单方法。
老师：你以前受过伤吗？
师：在我们的生活和活动中，有没有什么不安全的事情和事情？孩子们应该怎么做才能防止这些事情发生呢？如：如果你用刀打架会发生什么？跑步时鞋带松了怎么办？等
3.寻找危险的东西
教师和孩子在课堂或活动区域寻找危险的东西，例如插座，电源开关---。
教孩子们如何在不伤害自己的情况下比较他们。
4. 危险场所张贴标志。
讨论：有没有办法提醒大家注意这些地方？
建立制作标志的材料，如红点、大红十字等。
幼儿制作标志。
老师和孩子们放在容易发生危险的地方的标志。
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小班幼儿园安全教育教案 篇6
一、活动目标：
1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
二、活动准备：
利用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。
三、活动过程
（一）回忆A段故事，理解角色特点。
1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？
听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？
2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？
3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？
（二）根据角色特点，推理故事情节。
1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。
（1）那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢？这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？
（2）狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？
（3）当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢？
2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。
（3）可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢？就让我们一起听听这只狐狸是如何说的？
（4）这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”？
3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点？
4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊？
（三）感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。
按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢？请小朋友继续往下猜一猜。
1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢？从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化？为什么？
2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。
3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢？
4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢？
5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样？
（四）提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。
故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗？
（五）完整倾听故事，整体感受原著。
刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。
那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢？还是让我们一起完整地听一听这个故事吧！
附故事：
金鸡冠的公鸡
从前有一只猫，一只画眉鸟，还有一只公鸡－－一只金鸡冠的公鸡。他们住在树林子的一间小房子里。
有一回，猫和画眉鸟要到树林子里去砍柴，他们临走的时候，叮嘱公鸡说：＂我们走得很远，你在家里看门，一声也不要响。狐狸走来的时候，你千万别把头探到窗子外面。＂
狐狸听说猫和画眉鸟不在家，就跑到小房子前面来，坐在窗子下面唱歌。他唱道：＂公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。＂
公鸡忍不住了，把头探出窗口。狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。
公鸡于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头……猫啊、画眉鸟啊，来救救我吧！＂猫和画眉鸟听见了，马上来追，从狐狸手里把公鸡救回来。
过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，他们严历地叮嘱公鸡说：＂你待在家里，千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更远，是听不见你的叫喊声的。＂
他们刚走，狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道：＂公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。＂公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去又唱：＂孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡……＂公鸡忍不住了，把头探出窗口：＂喔喔喔！干吗不给？＂狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。
公鸡于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头……猫啊、画眉鸟啊，快来救救我吧！＂
猫和画眉鸟听见了，转身就来追赶。猫在地上跑，画眉鸟在天上飞。他们赶上了狐狸，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，把公鸡救回来了。
过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，非常严历地叮嘱公鸡说：＂你千万别听狐狸的话，千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更加远，是听不见你的叫喊声的。＂
猫和画眉鸟这回去砍柴，走得很远很远。狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道：＂公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。＂公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去又唱：＂孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡……＂公鸡还是一声不响。于是狐狸接下去唱：“人们跑呀跑，核桃撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡……”公鸡忍不住了，把头探出窗口：＂喔喔喔！干吗不给？＂狐狸一把抓住他，带回自己的狐狸洞去。他走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头……
尽管公鸡叫了又叫，喊了又喊，猫和画眉鸟都没听见。等到他们回家，公鸡没有了。
猫和画眉鸟于是跟着狐狸的脚印走。猫在地上跑，画眉鸟在天上飞……跑啊跑啊，飞啊飞啊，他们来到了狐狸洞口。猫调好琴弦弹起来：“特令令，勃令令，金弦线的小提琴。狐狸在不在家中，在那热烘烘的狐狸洞？”
狐 狸听了又听，心理想：是谁琴弹得那么好，歌唱得那么甜，让我去看看吧。他于是爬出洞口，猫和画眉鸟一把抓住他，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，又抓又啄，狐狸痛得逃走了。他们救出了公鸡，用树皮篮子捧回家去。从此以后，他们太太平平地过日子，狐狸再也骗不了公鸡啦！
公鸡小百科：公鸡，家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞；啼能报晓。
小班幼儿园安全教育教案 篇7
一、活动目标
1、认识“有电危险”的标志。
2、透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
二、活动准备
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块；
2、指偶：灰太狼、小老鼠；
3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
三、活动过程
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
（3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗？
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识“有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的决定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
小班幼儿园安全教育教案 篇8
5月12日是全国“防灾减灾日”，为广泛宣传和普及灾害知识、防灾减灾知识、应急避险知识，按照县政府和《xx县防灾减灾宣传活动实施方案》要求，**镇通过开展集中宣传和防灾减灾知识进农村、进社区、进学校宣传活动，进一步增强了全镇干部群众防灾减灾意识，提高了综合减灾能力。
5月12日上午，我镇在镇政府前广场开展了“防灾减灾”集中宣传活动，分管领导和镇党政办、综治办等多名工作人员参加了本次活动，现场通过悬挂横幅标语、发放宣传资料、回答咨询问题等方式开展了形式多样的宣传，共发放宣传资料60余份，接受群众咨询50余人次，有效提高了干部群众的防灾减灾意识。
通过组织开展“防灾救灾日”宣传活动，使我们提高了防灾减灾认识，推广普及了全民防灾减灾知识和避灾自救技能，进一步落实了应付突发事件的防范措施，提高了各级综合减灾能力。
小班幼儿园安全教育教案 篇9
活动目标：
1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、多媒体视频：《热闹的马路》;图片：《怎样过马路最安全》。
2、自制红、绿、黄信号灯各一个。
3、音乐《我是汽车小司机》。
活动过程：
1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。
(1)教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。
(2)出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。
(3)讨论：如果没有红绿灯会怎么样?
小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待;绿灯亮时，才可以过马路;黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。
(1)教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
(2)幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。
3、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。
(1)请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。
(2)教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。变换角色，反复游戏。
小班幼儿园安全教育教案 篇10
标志是人们生活中的行动指示，是简单形象的图画语言。尤其是安全标志在我们生活中起到提示、警告的作用。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动组织幼儿观察、探索，知道安全标志的重要性。知道自己应该按照安全标志进行行动，培养幼儿的自我保护意识。
大班幼儿期的孩子年龄特点：好奇心强，什么都想看一看、摸一摸。然而他们缺少生活经验和常识，遇到突发事件时有时不知如何处理，缺少一些必要的自我保护的知识和技巧，因而在日常生活中常常发生一些意外“事故”。结合幼儿的年龄特点，加强孩子的健康和安全教育，防止意外伤害的发生，教师选择了《小标志本领大》为课题，通过收集、交流、分享经验等多种方式对幼儿加强安全教育，如：交流收集的安全标志、寻找安全标志、设计标志等。教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。幼儿学习兴趣高，在认识了常见的标志的名称及意义后，将安全标志进行分类，再以语言、游戏、绘画等多种形式设计出心中的标志，进一步加强了安全教育，懂得了一些自我保护及预防的方法。
小班幼儿园安全教育教案 篇11
活动目标：
1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
2、自制红、绿、黄信号灯各一个。
3、音乐《我是汽车小司机》。
活动过程：
1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。
（2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。
小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。
（1）教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
（2）幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。
3、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。
（1）请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。
（2）教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。变换角色，反复游戏。
2024幼儿园小班安全教案
想获取“幼儿园小班安全教案”的具体资料可以参考以下提供的资源，愿这篇文章对您的学习和工作有所帮助。教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。优秀的教案是实现优质课堂的保障。
幼儿园小班安全教案 篇1
1、男孩木偶。
2、教学挂图和幼儿用书。
(1)小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗?
(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢?
旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)
(1)教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?
老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。
(2)教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
教师：图上有谁?小朋友在做什么?
（二）引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。
教师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?
教师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝高兴吗?
（三）自己的生活经验，知道爬高的危害。
教师：小朋友你有没有摔交?你是怎么摔交的.?感觉怎么样?
教师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?
鼓励幼儿大胆发表自己的想法。
教师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗?
请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)
教师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?
引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。
教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?
可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。
幼儿园小班安全教案 篇2
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的.安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
1、知道躲猫猫不能躲在危险的地方，有初步的自我保护意识。
2、喜欢玩躲猫猫游戏，体验游戏的乐趣。
3、了解家中的危险区域，知道躲猫猫时到安全位置躲藏。
一、以玩躲猫猫的游戏导入，感受游戏的乐趣。
1、了解游戏躲猫猫
2、幼儿讲述躲藏的位置。
请小朋友说一说你刚才躲在哪里？在家和爸爸妈妈或者小伙伴玩躲猫猫游戏，你们是躲在哪里才能不被他们找到呢？
二、观看动画《捉迷藏》，使幼儿了解躲猫猫应该藏在安全的地方。
理解故事内容，引导幼儿讲述不适合躲藏的地方。
三、欣赏图片，判断对错。
有几位小朋友们也在玩躲猫猫，现在要请大家帮帮忙，看看他们躲藏的.地方合适吗？为什么？
四、学习安全儿歌《躲猫猫》。
五、随堂测评，巩固对知识的认识。
六、活动延伸
集体玩躲猫猫的游戏，幼儿选择安全的地方躲藏。
幼儿园小班安全教案 篇3
幼儿园小班是孩子们人生中的第一所学校，对于他们来说，这里不仅是一个学习知识的地方，更是一个了解世界、培养情感和社交能力的场所。在这个年龄段，孩子们还很小，对于自身安全意识的认知和控制能力较低，所以幼儿园小班安全教育显得尤为重要。
幼儿园小班安全教案中最重要的一点就是关于交通安全的教育。每天上学放学的交通环节是孩子们出现安全事故的高发区域，幼儿园需要设置交通安全教育课程，教导孩子们如何过马路、如何乘坐交通工具等。在课堂上，可以通过播放交通安全的动画片、进行角色扮演等形式，引导孩子们正确理解和掌握交通安全知识。
幼儿园小班安全教育还需要重点加强火灾和灾害防范意识的培养。在灾害突发的情况下，孩子们通常会感到慌乱、恐惧，因此需要提前进行应急演练，教导孩子们如何在火灾或其他突发事件中保护自己。可以组织消防演习、开展灾害应对知识的讲解，让孩子们熟悉应对突发事件的正确方式和流程。
幼儿园小班安全教育还需加强食品安全和个人卫生方面的教育。幼儿园是一个集体生活的地方，孩子们在这里生活、学习，共同分享食物、玩具等资源。食品安全和个人卫生是保障孩子们健康成长的基础。在幼儿园小班安全教案中，可以设置食品安全和卫生课程，教导孩子们正确洗手、饭前便后洗手、不乱吃东西等基本卫生习惯。
幼儿园小班安全教育还需要加强家长的参与和配合。家长是孩子们最重要的启蒙教育者，他们需要积极配合幼儿园的安全教育工作，与幼儿园共同营造安全、和谐的学习环境。在家长会上可以邀请安全专家或医生来进行安全教育讲座，也可以组织家长和孩子们一起参加安全演练活动，增强家长对安全教育工作的重视和支持。
小编认为，幼儿园小班安全教育是孩子们成长过程中不可或缺的一部分，幼儿园应该制定详细具体、生动有趣的安全教案，让孩子们在快乐学习的氛围中，牢固树立安全意识、掌握应对突发事件的知识和技能，营造一个安全、和谐的学习环境，为孩子们健康成长打下坚实的基础。
幼儿园小班安全教案 篇4
活动目标：
1、喜欢亲近老师，和老师一起做游戏。
2、在看看、说说、玩玩、吃吃中体验游戏的快乐。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
微波炉、玉米粒、爆米花、食物篮等。
活动过程：
2、玉米粒是大大的还是小小的？
二、老师爆玉米花，幼儿听听、闻闻、说说玉米粒的变化：
1、出示爆米花的包装袋：玉米粒现在在里面，这个袋子现在是大大的还是小小的？
2、听一听，微波炉里发出了什么声音？
3、用小鼻子闻一闻，闻到了什么味道？
4、看一看，袋子在微波炉里变大了还是变小了？
5、打开爆好的包装袋：看看玉米粒变成了什么？（引导幼儿举起双手，表示大大的爆米花。）
1、交代游戏玩法：孩子装扮玉米粒，蹲在地上；老师装扮爆米花的，在幼儿中间边走边摸幼儿的头，并模仿爆米花的声音。老师发出“砰”的一声，表示玉米花爆好，幼儿站起边跳边拍手。
2、引导幼儿和同伴一起参与游戏，用肢体语言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。
幼儿园小班安全教案 篇5
设计意图：
在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。
活动目标：
1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；
2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；
3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：
1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的注释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。
3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。
活动过程：
（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼）
2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”
（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”
2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。
教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”
3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？”
活动反思：
教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。
幼儿园小班安全教案 篇6
活动目标:
1. 通过视频引导孩子认识乱吃的危害。
2. 引导幼儿乐于探索、沟通、分享，激发想象力。
3.提高自我保护意识和处理安全事故的能力。
活动准备:视频《五角大楼卡在喉咙里》，每组一小篮图片
照片:
1. 被老鼠和苍蝇咬伤的食物
2. 过时的食品
3.腐烂和变质的食物
4. 假冒伪劣食品
5. 不清洁的食物
活动过程:
一、观看视频《五角大楼卡在喉咙里》
1. 老师问:“你刚才看到了什么?”“这个小男孩做的对吗?”
2. 孩子们互相交谈，讨论“如果他这样做会发生什么?”“你曾经这样做过吗?”
3.教师做适当的总结
2. 看这些图片
1. 老师问:“你吃过这些东西吗?”
2. 引导孩子讨论“为什么我们不能吃这些东西?”
3.教师适宜总结
3.游戏决定对错
1. 老师问:“小明,她去幼儿园时,他并没有生病,不得不让她母亲带她医学幼儿园;夏天来了，天气太热了，我喝了饮料，吃了冰淇淋;孩子们拿了一个玻璃球放进嘴里。”
2. 老师总结:如果不按时服药，也会对身体造成伤害;如果你吃太多冷的食物，对你宝宝的胃不好;如果你把玻璃球放进嘴里，那是很危险的。
四、经营活动
1. 让孩子们自由拍照，告诉他们为什么不能吃。
2. 教师应观察并引导幼儿相互讨论。
活动反思:孩子们可以参加这个活动，大胆举手回答老师的问题，通过这个活动，孩子们认识到乱吃的危害，提高孩子们的安全意识。
幼儿园小班安全教案 篇7
幼儿园小班安全教案
幼儿园是孩子们最早接触社会的地方，同时也是他们学习与成长的重要阶段。在这个阶段，幼儿的安全教育尤为重要。为了确保幼儿园小班的安全，我们制定了一份详细的安全教案，以培养孩子们的安全意识和自我保护能力。
1. 火灾安全教育：
每周进行一次火灾安全演习，教育孩子们如何正确使用灭火器、灭火器的使用方法和要注意的事项。设计安全逃生路线，让孩子们熟悉教室和幼儿园各个区域的安全出口，在发生火灾时，能够快速逃生。
2. 交通安全教育：
每学期定期举行交通安全教育活动，邀请交警来校进行交通规则宣传教育，教育孩子们如何过马路、如何识别红绿灯信号，以及如何在路上遵守交通规则。在户外活动时，加强学生的交通安全意识，确保他们的安全。
3. 食品安全教育：
每月进行一次食品安全教育课程，教育孩子们如何正确选择食物和饮品，如何正确洗手和餐具，以及如何咀嚼食物。加强对食品清洁和卫生的要求，确保食品安全。
4. 地震安全教育：
根据幼儿园所在地的地震频率和地震预警系统，定期进行地震安全教育。教导孩子们如何正确躲避地震、在地震发生时保护自己的头部和颈部，并培养孩子们在地震发生时保持冷静的能力。
5. 游泳安全教育：
每学期举行一次游泳安全教育课程，教育孩子们游泳的基本技巧、水中呼吸的方法以及遇险时如何自救和呼救。在游泳活动中配备专业教练和救生员，确保孩子们的安全。
6. 室内安全教育：
教育孩子们室内安全常识，如何正确使用电器、避免接触危险物品，以及防止摔倒和碰撞等安全知识。对于幼儿园环境中存在的安全隐患，进行及时整改和修复。
7. 自我保护能力培养：
通过模拟真实情况和角色扮演活动，培养孩子们的自我保护意识和技能，教育他们遇到陌生人应该保持警惕，遇到危险时应该尽量寻找帮助，并指导孩子们学习紧急情况下正确拨打求救电话的方法。
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通过以上的安全教育方案，我们将帮助孩子们树立正确的安全观念，提高他们的安全防范意识和自救能力。通过持续的安全教育，我们将为孩子们的健康成长提供重要的保障，并为他们今后的生活打下牢固的安全基础。
