全区春训活动总结 篇1
全区春训活动总结
春训活动已经在全区范围内圆满落幕，让我们对过去几周的训练活动进行一次详细、具体且生动的总结。
本次春训活动是为了提高全区范围内各年龄段运动员的竞技水平和综合素质，以期在各项比赛中取得更好的成绩。为了确保训练效果，我们制定了科学合理的训练计划，并邀请了优秀的教练和专家来指导我们的训练。
让我们来谈谈本次春训活动的收获。通过系统而有针对性的训练，运动员们的技术水平、体能素质以及心理素质都得到了很大的提升。在篮球队的训练中，运动员们学会了更加灵活的拍球方式，进攻和防守的配合也更加默契。在游泳队的训练中，运动员们的游泳速度和技术动作都有了明显的提高。在田径队的训练中，运动员们的跳远、投掷等项目也有了可喜的进步。
本次春训活动的组织与管理也非常出色。全区各训练基地的统筹协调得非常好，确保了训练的顺利进行。各个训练项目的教练积极负责，不仅对运动员的技术进行了针对性的指导，还通过培训和讲座提高了运动员的整体素质。对于运动员的心理辅导也非常到位，让他们在训练中更好地释放压力，保持良好的竞技状态。
本次春训活动在培养运动员的基本素质方面取得了令人满意的成果。无论是篮球、足球还是游泳、田径等项目，我们都看到了同学们的进步和努力。更为重要的是，通过本次春训活动，许多运动员树立了正确的竞技观念和良好的体育精神，学会了团队合作和互助精神。这些都是将来发展的宝贵财富。
我们也注意到了一些问题。在训练过程中，有的运动员的训练积极性不高，有时缺乏执行力。这可能与他们对本次春训活动的认识不够深入，以及缺乏一定的自我激励能力有关。因此，在今后的训练中，我们要进一步提高运动员的积极性和主动性，确保训练效果的最大化。
本次全区春训活动取得了较好的效果。通过我们的共同努力，运动员们在各个项目中取得了令人瞩目的进步。感谢所有参与这次春训活动的教练、专家和运动员们的辛勤付出和奉献精神。相信在不久的将来，我们全区的运动员们会取得更多更好的成绩！
全区春训活动总结 篇2
全区春训活动总结
近期，在全区范围内举行的春训活动圆满落幕，活动的成功举办不仅为广大员工提供了一个学习交流的平台，还进一步增强了团队凝聚力和工作效率。在这次春训活动中，我们不仅收获了知识和技能，更重要的是收获了友谊和成长。
春训活动旨在通过培训、讲座、座谈会等形式，提高员工的综合素质和专业能力。在整个活动中，我们精心选择了重要的话题和专家学者，确保每一次的培训都能够对员工的工作和生活有所助益。
首先，活动的第一天我们邀请了知名企业家张先生做了一场关于管理经验的分享。张先生深入浅出地讲解了管理的要点和技巧，并结合自己多年的亲身经历进行了案例分析。这个讲座不仅提升了员工的管理思维，更启迪了他们的创业梦想和职业规划。
接着，我们还安排了一次团队合作的训练。在这个活动中，员工们被分为不同的小组，通过协作解决问题来增强团队精神。每一组都面临着不同的挑战和难题，但他们很好地协商、合作，并最终取得了出色的成绩。这次训练不仅拉近了员工们的距离，还培养了他们的合作意识和团队协作能力。
此外，我们还组织了一次行业知识培训，邀请了多位业内专家进行授课。这些专家们不仅传授了最新的行业动态和发展趋势，还分享了宝贵的经验和成功案例。员工们通过学习和交流，进一步提高了自己的专业素养，并对行业的未来有了更加清晰的认识。
春训活动中的另一个亮点是举办了一次员工互动晚会。晚会以丰富多彩的形式展现了员工的才艺和风采。舞蹈、歌曲、魔术等精彩表演让人乐享眼福。这场晚会不仅拉近了员工们的关系，也丰富了他们的文化生活，增强了团队的凝聚力和向心力。
总的来说，这次春训活动是一次丰富多彩、有意义的培训经历。通过专业的培训和有趣的互动，员工们不仅增长了知识和技能，还收获了友谊和成长。这些活动不仅提高了员工的工作效率和专业素养，也加强了团队的凝聚力和合作能力。
经过这次春训活动，我们可以看到，员工们的工作热情和投入度大大提升，互动和交流的机会也增多了。这将有助于加强团队的创新能力和竞争力，同时也为实现公司的长期发展提供了良好的保障。
在未来的工作中，我们将继续发扬春训活动的精神，不断提高员工的综合素质和专业能力。通过培训、交流等形式，帮助员工不断成长和进步，为公司的发展贡献更多力量。
总之，这次春训活动是一次全区员工共同努力的成果，也是一次宝贵的学习和成长机会。在今后的工作中，我们将更加注重培训和团队建设，不断提升自身的素质和能力，为公司的发展贡献更多价值。让我们携手共进，共同创造更加辉煌的明天！
全区春训活动总结 篇3
全区春训活动总结
近期，我区举行了一场精彩纷呈的全区春训活动，各行各业的参与者们积极参与其中，经过数周的紧张训练和有序比赛，该活动在取得巨大成功的同时，为我们提供了一个良好的交流平台，为全区的发展注入了新的活力。
全区春训活动以促进身心健康为宗旨，吸引了众多参与者的关注和积极参与。不论是学生、家长、教育工作者还是企事业单位员工，都积极踊跃地报名参加各个项目。由于每个项目都经过严格筛选，确保参与者在训练中能够得到专业指导和全程保护，大家在活动中不仅享受到了运动的乐趣，更加强了对健康生活的认识和追求。
在春训活动中，不仅促进了个人的成长和提升，同时也为团队建设提供了良好的机会。各项目的参与者在训练中不仅学到了专业知识和技能，还学会了团队协作和沟通。在团队项目中，大家相互配合，相互鼓励，充分展现了合作精神和团结力量。无论是足球、篮球、游泳还是射箭等项目，参与者都在团队中互相学习，共同进步。
另外，全区春训活动还丰富了全区居民的文化生活。除了各类体育项目，还设置了丰富多样的文化活动，如书画展览、音乐演出等。这些活动吸引了大量观众前来参观和欣赏，也为全区居民提供了一个了解不同文化艺术形式的机会。通过参与文化活动，人们不仅得到了身体的锻炼，更加增进了心灵的交流和灵感的碰撞。
全区春训活动还为我们提供了一个了解全区体育事业发展现状和前景的窗口。各项目的比赛和表演不仅是一场精彩的视觉盛宴，更是对全区体育发展成果的一次检阅。通过观摩比赛，大家不仅为参赛者的表现而欢呼，更深入了解到了各项目的技巧和策略，也为我们提供了一个学习和交流的平台。这种亲身参与和观摩的经历，将为我们今后的工作和生活带来更多的启发和动力。
小编认为，全区春训活动是一场精彩纷呈的活动，为全区居民带来了身心健康、团队合作和文化交流的机会。通过这次活动的举办，全区人民共同感受到了健康的重要性，也深切了解到了体育事业对社会发展的积极作用。希望今后能够继续举办更多类似的活动，为全区居民提供更多的交流和发展机会，共同为全区的繁荣做出贡献。
全区春训活动总结 篇4
全区春训活动总结
今年春训活动是我们区域范围内举办的一场盛大盛事。通过一周多的训练，各个团队不仅体能得到了全面提升，还建立了更加紧密的团队合作关系，为今后的竞技赛事打下了坚实的基础。
整个春训活动分为体能训练、技术训练和队伍建设三个方面，每个方面都有着具体详细的安排。
在体能训练环节，我们邀请了专业的教练团队来指导我们的运动员们进行科学的锻炼。每天早晨，从日出开始，我们就开始进行晨跑和拉伸运动，以增强体能和灵活性。接着，我们进行了多种有挑战性的训练项目，如绳索攀爬、障碍穿越和短跑等，让我们的运动员们在挑战中超越自我。通过不断努力，我们的体能得到了显著提升，不仅耐力增强，速度也有了明显提升。
技术训练是我们春训活动的另一个重要环节。我们请来了多位资深的教练，他们根据不同项目和年龄组别的特点，开展了专业的技术指导。在足球训练中，我们学到了如何更好地控制球、传球和射门等技术动作。而在游泳训练中，我们则学习了正确的划水、转身和冲刺技巧。教练们热情且耐心地指导我们每一个动作细节，总是在我们犯错时给予我们建设性的反馈，让我们在训练中不断进步。
除了体能和技术训练，队伍建设也是本次春训活动的重点之一。我们通过各种团队合作活动，如拓展训练和团队游戏等，让队员们更好地了解彼此，增进团队的凝聚力和合作精神。在团队游戏中，我们分成小组进行竞赛，通过互相配合和协作来取得胜利。这些活动不仅让我们更好地认识了队友，还锻炼了我们的沟通和协调能力，让我们的队伍变得更加紧密有力。
整个春训活动虽然时间紧张，但收获却非常丰富。通过一周多的训练，我们的队伍进步明显，每个人的体能和技术水平都有了很大的提升。更为重要的是，我们建立了紧密的团队合作关系，增强了彼此的信任和凝聚力。我相信，在今后的竞技赛事中，我们会通过团队协作取得更好的成绩。
在全区春训活动的总结会上，我们向教练团队表达了最真诚的感谢。他们的专业指导和耐心教诲，让我们受益匪浅。我们也向队友们表示感谢，没有大家的支持和合作，我们无法取得如此好的成绩。我们还对自己提出了更高的要求，我们会继续努力训练，争取在未来的比赛中取得更好的成绩。
全区春训活动是一次难忘并富有收获的训练经历。通过体能训练、技术训练和队伍建设，我们的团队得到了全面提升，不仅在竞技水平上有所突破，更在精神面貌上焕发出新的力量。我们相信，只要我们坚持努力和团队合作，我们一定能够在未来的比赛中取得更加出色的成绩！
全区春训活动总结 篇5
全区春训活动总结
随着春季的来临，我们全区举行了一次精彩纷呈的春训活动。此次活动以提高全区居民的身体素质和健康水平为目标，吸引了大量居民的积极参与。经过三个星期的紧张训练，活动圆满结束，收获丰硕。下面就让我们来看看具体细节。
为了使活动更加具体和生动，我们将春训活动划分为不同的项目和群体。这样各个年龄层次的居民都能够找到最适合自己的训练内容。我们设置了晨跑、瑜伽、网球、游泳、篮球、健身舞等多个项目。每个项目都由专业的教练员带领，确保活动的有效进行。
我们通过宣传和动员，将活动的信息传递给全区居民。利用社区广播、宣传栏、微信群等多种渠道，全区居民了解到春训活动的时间、地点和注意事项。同时，我们也组织了宣传员进行宣讲，解答居民的疑问，并鼓励大家参与其中。这样保证了活动的顺利开展。
活动正式开始后，全区居民踊跃参与，各个项目场地都座无虚席。我们的义务教练和志愿者们组织居民们进行热身活动，让大家做好准备。在正式训练前，我们组织了开幕式，通过舞蹈、歌曲和祝福演讲，为活动拉开了序幕。
每个项目的训练时间为两个小时，我们制定了科学合理的训练计划。在晨跑项目中，居民们齐步跑、慢跑、快跑，呼吸新鲜空气，感受春天的气息。在瑜伽项目中，大家学习控制呼吸、伸展身体，增强柔软度和平衡感。在网球项目中，指导教练员分组指导大家掌握击球技巧和比赛策略。在游泳项目中，教练员耐心指导大家学会自由泳、蛙泳等基本泳姿。篮球项目中，大家身手敏捷地运球、投篮，感受团队合作的乐趣。在健身舞项目中，大家随着音乐的节奏舞动，释放压力，同时锻炼身体。
我们还举办了一系列的亲子活动，使春训活动更加有意义。父母和孩子们一起参加亲子跳绳比赛、亲子足球比赛和亲子拔河比赛等，增进亲子关系的同时也提高了身体素质。
整个春训活动的氛围非常热烈，每个项目都充满了欢笑和汗水。居民们在训练中感受到了运动的快乐，也意识到了保持身体健康的重要性。相互之间的交流和鼓励，让大家更有动力坚持下去。
经过三个星期的训练，我们进行了一个小小的闭幕式。在闭幕式上，我们向表现突出的居民颁发了奖状和奖品，以表彰他们的努力和成果。同时，我们也做了一些庆功的活动，丰富了闭幕式的内容。
小编认为，此次全区春训活动取得了很大的成功。通过这次活动，居民们增强了身体素质，提高了整体健康水平。同时，参与活动的居民之间建立起了友谊和互助的关系。我们相信，这次活动将对全区居民的身心健康产生积极的影响，为创建健康、和谐的社区奠定了坚实的基础。
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区域活动总结
近年来人们对范文的价值越来越有所认识，范文是一个写作的大宝库，你掌握范文的写作格式规范？在本文中我们将深入探讨“区域活动总结”的各种方面，欢迎大家阅读本文但请注意仅供参考！
区域活动总结 篇1
我们学校每个学期都会举办各种区域活动，让学生们有机会锻炼身体、展示才艺，丰富校园文化。本学期的区域活动也在大家的积极参与下圆满成功。以下是我对这些活动的详细总结。
首先是运动会。学校的运动会是每个学期最受欢迎的活动之一。今年的运动会主题是“团结拼搏，快乐奋进”。各个班级和社团积极备战，通过晨练、训练，不断提高自己的体育水平。当天，天空湛蓝，阳光明媚，整个操场热闹非凡。运动员们在各项比赛中奋勇拼搏，展示出了非凡的体力和毅力。尤其是百米赛跑、跳远和投掷项目，每个项目都吸引了大批的观众。除了学生们的比赛，老师们也组织了一系列的趣味项目，增加了活动的趣味性。整个活动中，同学们展示了团队合作的精神和友谊精神，体现了我们学校的一贯优良体育传统。
其次是艺术展。艺术展是学校每年的一大盛事，展示了学生们的艺术才华和创造力。今年的艺术展主题是“艺术与生活”。学生们通过绘画、摄影、手工制作等形式，展示了他们对生活的独特见解和表达方式。整个展览馆被装饰得美轮美奂，跌宕起伏的艺术品和作品让人目不暇接。大家纷纷拿出手机，记录下这些美丽的瞬间，欣赏和赞叹不已。除了学生的作品展示，老师们还组织了一系列的艺术交流活动，邀请了一些知名艺术家和文化名人来给我们讲课，为学生们提供了更多的学习和交流机会。
再次是科技竞赛。科技竞赛是为那些对科学和技术有浓厚兴趣的学生们提供的一个平台。今年的科技竞赛分为数学竞赛和科学竞赛两大类。数学竞赛主要是考察学生的数学运算能力和思维逻辑能力，而科学竞赛则是考察学生的科学知识和研究能力。在参赛选手中，有许多学生准备了数月的时间，进行了大量的实验和研究。他们的成果和研究成果令人难以置信。整个比赛过程充满了紧张和激情，而学生们则展示了他们的智慧和创造力。最后的颁奖仪式上，学生们报以热烈的掌声和欢呼声，表达了对参赛选手的崇敬和敬佩。
最后要提及的是志愿者活动。学校鼓励学生参加各种志愿者活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。本学期，学校组织了多项志愿者活动，如社区义务劳动、慰问敬老院和捐款活动等。许多学生积极报名参加，积极投入到活动中去。他们通过自己的实际行动，传递着爱心和温暖。这些活动不仅让我们更加了解社会，也锻炼了我们的社交能力和组织能力。
通过这些区域活动，我们学生们不仅锻炼了身体，展示了才艺，还提高了对社会的认识和理解。我们学校将继续努力，为学生们提供更多的机会和平台，激发他们的无限潜能，帮助他们成长。活动的成功举办离不开学生们的积极参与和老师们的辛勤付出，同时也得益于学校的大力支持和社会各界的关注和支持。让我们一起期待下个学期的区域活动，为校园增添更多的精彩和活力！
区域活动总结 篇2
近日，我校棋艺室举办了一系列精彩纷呈的区域活动，吸引了众多学生前来参与，活动在欢声笑语中圆满结束。在此，我将对此次活动进行详细总结，以便今后更好地组织类似的活动。
我们准备了丰富多彩的活动内容。活动包括围棋、象棋、国际象棋等多种棋类游戏，并设置了不同难度等级的比赛环节。这样一来，不论是初学者还是棋艺高手都能找到适合自己的比赛项目，增加了活动的参与度和趣味性。同时，我们还邀请了棋类大师和专业裁判来指导比赛，使参赛选手能够得到专业的指导和建议，提高了比赛的水平和品质。
我们注重团队合作和交流互动。在活动中，我们设置了团体赛和友谊赛等团队合作项目，让参与者能够通过合作竞赛增进友谊、促进团队精神。同时，我们还安排了交流分享的环节，让参赛选手和观众能够互相学习、交流心得体会，丰富了活动的内容和意义。
我们充分发挥了棋艺室的资源和优势。作为学校的特色活动场所，棋艺室拥有先进的设备和专业的教练团队，为本次活动的顺利进行提供了有力支持。我们还利用活动宣传和报道，提高了活动的知名度和影响力，吸引了更多的学生和家长参与其中，使活动更具规模和影响力。
通过此次活动的成功举办，我们不仅展示了学校棋艺室的特色和实力，也激发了学生对棋类游戏的兴趣和热情，培养了他们的团队合作意识和竞技精神。我们相信，在未来的日子里，学校的棋艺室将继续举办更多更好的活动，为学生提供更多展示自己的机会，让更多人了解和参与到棋类游戏中来，共同促进学校文化的繁荣与发展。愿学校的棋艺室越办越好，成为学生们健康快乐成长的乐园！
区域活动总结 篇3
二、幼儿在活动中的发展
1给孩子发展的空间，让他们自由表达和表达。
我们常常在一旁无声地**孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。
2、仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。
同年龄阶段的幼儿在发展上也是不竟相同的。我们在益智区设计了“钓鱼”的活动，能力较好的幼儿既能按照规则玩一个一个钓，还能自己创出两个两个或三个三个钓，但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感兴趣。于是我们就针对这样的差异性作出调整。
我们把“钓鱼”该成了“排小鱼”的游戏，当鱼钓到相同的个数时，就可将相同个数之间的鱼全部吃掉。更改游戏规则后，能力差的幼儿也都想到益智区游戏了，还自己比起谁钓的鱼多呢。
三、良好的师幼互动
1、随时观察幼儿活动的情况，给予及时的引导、帮助，满足幼儿的需要：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，我们能够留意观察每个孩子的兴趣操作情况和恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一起探索、操作、发现、讨论、解决问题，真正体现孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把自己的意见和想法强加与孩子。
2r的评价语言用于促进区域活动的发展。
如果有必要，我们常常深入到孩子中间去，了解他们的玩法、规则意识等，我们还常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等儿化的语言对幼儿进行评价，并努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦。
通过努力，我班的区域活动在受到家长领导的好评，虽然孩子的游戏水平有所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够；在生活区中，孩子交往性的语言还欠缺；在美工区域中，我们准备的道具还不能满足每个孩子的需要，因此，在下学期的游戏开展过程中，我要对这些问题制订出针对性的计划和方案，让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。
区域活动总结 篇4
本次幼儿本土区域活动在阳光幼儿园顺利举行，活动内容丰富多彩，为幼儿们提供了一个寓教于乐的学习机会。活动主题为“探索家乡，发现本土文化”，旨在激发幼儿对家乡文化的兴趣，增强他们的文化自信心。
活动开展前，老师们精心准备了各种教学资源和活动道具，包括家乡风土人情的图片、实物展示、本土文化手工制作材料等。在活动现场，老师们带领幼儿们通过观察、摸索、亲身体验等多种方式，参与到各种有趣的活动中。
幼儿们参观了本土文化展示区。展示区分为家乡建筑、传统服饰、民俗节庆等几个部分，每个部分都有专门负责的老师进行讲解。幼儿们在老师的引导下，认真观看展示品，听取解说，对家乡的一些传统文化有了更深的了解和认识。
接着，幼儿们进行了本土文化手工制作活动。他们分成小组，每个小组都有一名老师指导。幼儿们用纸板、颜料、布料等材料，动手制作起风筝、面人、扇子等传统手工艺品。在制作的过程中，幼儿们互相讨论、协作，不仅培养了他们的动手能力和创造力，也增进了他们之间的友谊。
还设置了家乡味道品尝活动。活动现场摆放了各种当地特色的食物和小吃，如糕点、豆制品、小吃等。幼儿们可以自由选择品尝，感受家乡味道，了解当地的饮食文化，丰富了他们的味觉体验。
活动在家长参与的家庭互动游戏中圆满结束。家长带着孩子一起参与游戏，促进亲子关系，增强家庭凝聚力。游戏中融入了家乡的一些传统文化元素，让幼儿和家长在欢笑声中感受到了家乡的温暖和魅力。
通过本次活动，幼儿们不仅增加了对家乡文化的了解，扩展了知识面，还培养了他们的观察力、团队合作能力和创造力，同时也增强了他们的文化自信心。家长们也表示，通过参与这样的活动，孩子们对家乡的传统文化有了更深入的认识，对家乡的热爱和自豪感更加坚定。
阳光幼儿园将继续以此为契机，开展更多的本土区域活动，让孩子们在快乐中学习，感受家乡文化的魅力，为他们的健康成长奠定坚实的文化基础。希望通过这些活动，让孩子们从小培养热爱祖国、珍爱家乡的情感，传承和弘扬本土文化，为中华民族的传统文化保护与发展贡献自己的力量。
区域活动总结 篇5
小班区域活动每月总结
近年来，幼儿园教育越来越注重小班区域活动的开展，这种以小组为单位，针对性强、活动形式多样的教学模式在幼儿园中得到了广泛的应用。小班区域活动不仅能够培养幼儿的独立思考和合作精神，还能够促进幼儿的社交能力和创造力。现在，我们就来总结一下近期的小班区域活动吧。
在上个月的小班区域活动中，我们针对幼儿的认知发展，开展了一系列的主题探究活动。比如，在“水的奇妙世界”主题活动中，我们为幼儿设置了水的固态、液态和气态的观察区域，让他们通过观察水的形态变化，探索水的性质和特点。同时，在水池中设置了一些简单的实验装置，让幼儿亲自动手进行实验，提高他们的动手操作能力。
在“生活中的数字”主题活动中，我们为幼儿开设了数字识别、计数和实际应用等不同的区域。在数字识别区域，我们使用丰富的游戏和活动来帮助幼儿认识到数字的形状和名称。在计数区域，我们为幼儿提供了各种有趣的计数材料，比如小球、糖果等，让他们通过实际操作来学习计数的方法和技巧。在实际应用区域，我们为幼儿准备了一些简单的实际生活问题，让他们运用所学的数字知识来解决问题。
除了认知发展，我们还注重培养幼儿的情感和艺术表现能力。在“绘画乐园”主题活动中，我们为幼儿准备了各种不同的绘画材料，如水彩笔、彩色铅笔、粉笔等，让他们尽情地发挥想象力和创造力，自由地绘画。同时，我们还为幼儿设置了一个绘画展示区域，让他们把自己的作品展示出来，增加了他们的自信心和自豪感。
除了这些主题活动外，我们还进行了一些体育和游戏活动，例如跳绳、小球运动等。这些活动不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。
通过这些小班区域活动，我们发现幼儿们的认知、情感和运动能力得到了全面的提升。他们在活动中获得了大量的知识和技能，也培养了自己的创造力和想象力。同时，幼儿们的社交能力也得到了明显的提高，他们更懂得尊重和帮助他人，培养了良好的团队合作精神。
当然，小班区域活动也存在一些问题和不足之处。例如，活动内容和形式需要进一步创新和丰富，以满足不同幼儿的需求和兴趣；活动时间和空间的限制也给我们的活动带来了一定的困扰。针对这些问题，我们将继续努力，不断改进和完善小班区域活动，为幼儿提供更好的学习环境和体验。
小班区域活动在幼儿园教育中起到了重要的作用。通过这种形式的教学，我们不仅能够针对幼儿的不同需求和兴趣进行个性化的教学，还能够培养其全面发展和自主学习的能力。相信在未来的教育中，小班区域活动将会继续发挥重要的作用，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
社区安全月活动总结六篇
文档处理可以辅助我们更好地管理团队和项目提高工作效率。在写作中，我们经常会借鉴一些优秀的范文，写出优秀的范文能让我们对写作更有自信。最近你有在积累优秀的范文吗？趣祝福在大量资料中找到了一篇非常实用的“社区安全月活动总结”。
社区安全月活动总结(篇1)
为认真抓好20xx安全生产工作，确保辖区安全生产持续稳定，全面贯彻落实上级关于加强安全生产指示精神和决策部署，有效防范、坚决遏制重特大事故为目标，确保辖区内安全生产形势的持续稳定。结合我社区实际做了以下几个方面工作：
1、领导重视成立安全领导小组，召开多次安全生产工作专题会议，对安全生产月期间安全生产隐患排查工作做部署和安排；
2、多样化及多媒体相结合的方式进行宣传
创新理念，开拓阵地、丰富载体，充分利用广播、横幅、LED、微信等新媒体，形成形势互补，大力开展消防、交通、特种设备、建筑施工等方面的公益安全宣传。加强安全生产事故警示教育，通过组织播放安全生产案例教育片、事故警示教育海报、组织安全事故案例座谈会等专题活动，全面剖析事故原因，深刻汲取惨痛教训。
3、建立安全生产宣传教育培训制度
多次组织社区干部和店面员工等人员进行安全生产教育培训，内容主要以日常用火、用电及发生火灾事故自救互救技能培训为主，宣传如何预防为辅的方式交替进行。
4、完善安全生产管理制度
安全生产责任制是保障安全生产最基本也是最为重要的管理制度，只有明确了安全生产职责分清责任各尽其责才能形成严密科学的安全生产责任体系。把安全生产责任追究工作制度化、规范化。
5、隐患排查常抓不懈
为确保辖区安全生产形势的持续稳定，对辖区出租房、店面和大量人员聚集场所进行了全面细致的排查，排查出了隐患20多处，整改了20多处达到了100%整改。
通过“安全生产月”活动，我社区虽然取得了一定的成效和成绩，但对照上级的要求，与新形势下发展尚有很大差距，还存在一系列的薄弱环节和问题，其主要表现在：一、抓安全生产力度不够。二、安全文化认知度还不足够。
接下来我社区将按照上级要求，进一步加强我社区辖区内安生生产力度，大家安全生产文化宣传。结合实际，把既定的各项任务抓细、抓实、抓到位。夯实安全生产基础工作。
瑞亭社区居民委员会
20xx年6月11日
社区安全月活动总结(篇2)
在20XX年年的安全生产工作中，xx社区按照上级安排部署，结合本单位的实际情况，上半年安全生产做了如下工作：
一、首先完善容颜的各项规章制度，明确工作人员在安全生产方面的职责，制度明确、责任到人，并制定了安全生产教育培训计划和方案，明确了各自的职责，使单位职责明确，落实到人的完整格局。
二、年初在xx期间，利用走访和检查的形势，宣传防火、防盗、用电、用煤的安全知识，并对居民的房及照明线路及取暖设施的安全使用进行了重点检查。通过宣传检查和督促，使社区各住户能按要求整改，对部分养殖户能够构成火灾隐患的饲草和柴草，进行了转移和粉碎入库，还提醒各居民清理了房前屋后的秋雪。
三、认真抓好安全生产工作，贯彻“安全第一、常抓不懈，以防为主、全力抢险”的防洪工作方针，认真开展专项整治工作，确保一方平安，在安全生产月活动中，单位悬挂了“安全生产、综合治理”的.宣传横幅，发放消防安全知识宣传单200余份，张贴标语30余份，出板报一期，根据社区的实际情况，对查出的各种安全隐患都进行了及时的整改，确保了社区的安全和稳定。
四、一年来，社区净宣传教育和集中检查相结合，提高了职工群众的安全责任意识，召开安全生产会议6次，根据单位实际存在的安全问题和上级的问罪，安排了当前和今后一段时间的安全生产工作，分析安全生产隐患，做到了防患于未然，坚持每月一次检查，定时、定人做到预防为主，确保生命、财产安全。
通过一年的工作，在安全生产方面，取得了很大的实效，上我单位没有发生各种安全事故，但还存在一些不足之处，在下半年的工作中，努力改进不足之处，做到以下几点：
1、加大消防安全的宣传和教育、检查的力度。
2、加强重点部位的消防安全的督促检查力度。
3、加强秋、冬季节的消防安全，安全生产及各住户冬季安全取暖、用电的安全督促和检查。
使广大职工群众能形成自身安全意识和安全生产的自我要求的局面，进一步加大宣传和教育的务度，努力开展了安全生产工作。
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社区安全月活动总结(篇3)
为进一步夯实安全基础，根据区委宣传部、区安监局、区公安分局、区广电局、区总工会、共青团区委、区妇女联合会《关于开展2012年“全国安全生产月”活动的通知》（成华安监〔2012〕47号）精神要求，结合我社区实际情况，现就开展2012年“全国安全生产宣传月”活动开展情况总结如下：
1、 领导高度重视，组织实施到位。为加强本次安全月活动的组织领导，确保安全月活动的有效开展，社区领导高度重视，召开了宣传会。制定了工作措施，明确了目标、责任和任务。
同时，成立了以社区主任为组长，社区安全监督员为副组长，社区工作人员为成员的安全生产月活动领导小组。活动讲求实际，注重实效，做到一级抓一级，一级对一级负责。以面抓点，以中抓两头，确保安全月活动有效开展。
2、 开展多种活动，注重实效
1、召开了动员会，接到龙潭街道办事处文件，我社区立即召开“安全生产月”布置工作会议，制定出初步实施方案，组织社区干部、小组组长认真学习关于安全月文件精神。
2、进行广泛宣传，做到人人皆知，分别在社区广场、居民聚集点散发宣传资料、张贴安全生产标语，营造浓厚的活动氛围。
3、对辖区各企业进行了一次安全生产专项检查行动，针对各区域的生产责任制落实、隐患排查治理情况进行重点检查。
4与辖区企业法定代表人签订安全生产责任书，落实责任到位。
3、 加强安全管理，预防为主
积极配合街道开展一系列其他安全活动。首先要做好辖区内安全隐患排查工作，消除现场安全隐患。针对社区1-4组拆迁工地进行了专项排查工作，截止6月为止我社区累计填埋深坑、水井、沼气池60余处，在水池边上安放宣传警示标志牌50余个，极大的排除了安全隐患。
通过安展安全月活动， 进一步提高了辖区居民安全意识，提高了企业安全生产意识，从根本上排除了存在的安全隐患，我们将再接再厉进一步深化安全生产月主旨，保证此项工作的顺利完成。
高洪社区居委会
二〇一二年六月十四日
社区安全月活动总结(篇4)
1、爱心倾注安全，构建和谐电力。
2、严是爱，松是害，出了事故害三代。
3、安全措施订仔细，事故祸端自然去。
4、人人保安全，安全保人人。
5、讲安全话千句不多，干违章事一次有余。
6、安全不是喊口号，落到实处更可靠。
7、安全第一，预防为主。
8、安全连着你我他，有人干活我牵挂——操作前，提个醒；完工后，帮复查。
9、提高安全意识，加强安全学习，杜绝违章事件，提高全员素质。
10、安全生产是一首歌，而每一天就是一个音符，动不动听，就在于你了。
11、高抛物扔东西，莫对电线或电器；玩弹弓打瓷瓶，危害电气欠文明。
12、安全意识，不可淡化。安全思想，不可放松。
13、为了您全家幸福，请注意安全生产。为了您和他人的幸福，处处时时注意安全。
14、科技是保障，防范是主题。
15、断电灭火须遵章，先断电源莫惊慌；发现有人触了电，赶快报警断电源。
16、搞好安全有责任，永为国家做贡献。
17、虽说摘电别急干，电笔试电勿大胆。
18、氢站防火很重要，关闭手机要做到。
19、安全知识让你化险为夷，规章制度让你幸福平安。
20、违章麻痹加大意，事故隐患减不去。
21、爬电杆晃拉线，这样玩耍不安全；放风筝躲电线，避免搭挂出危险。
22、电线杆和拉线，别把生畜往上拴。
23、电网连着千万家。安全系着你我他。
24、事故不难防，重在守规章。
25、作情绪稳定，安全防范周全。
26、易燃易爆贮铁柜，专人专管要登记。
27、安全用电，节约用电，计划用电。
社区安全月活动总结(篇5)
一、明确指导思想、精心组织
社区召开安全立会，传达文件精神。对本次消防安全宣传活动做具体部署并提出要求，必须坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，突出活动主题，“强化安全基础推动安全发展”的方针，开展安全检查，落实辖区企业职工对安全生产的强烈责任感，提高员工的安全文化素质，建立健全安全生产长效管理机制。辖区各企业积极行动，精心组织，分别成立了相应活动领导小组，使消防安全宣传活动在辖区企业范围内得到落实。
二、广泛宣传、全面动员
为了更好的宣传本次消防安全宣传活动，社区进行了一次广泛的宣传。社区工作人员采取板报、宣传画、标语和宣传单等方式进行了广泛宣传，共发放宣传单___余份。分别到辖区企内业发放班组学习材料、班组安全基础本知识和宣传画等材料，使消防安全宣传活动在社区范围内得到落实贯彻。为积极有效的宣传安全消防知识，社区联合辖区企业理研食品，进行一次消防演习。
三、排查隐患、落实整改
领导高度重视消防安全宣传活动，对辖区内各企业进行安全检查，对辖区内各企业的防火、漏电、厂内车辆安全等进行安全检查。对特殊危险行业的工作人员安全保障进行检查，查出隐患限期整改。社区对企业紧紧围绕“查隐患、找死角、反违章、保安全”为主要内容的专项检查，检查中把检查和整改结合起来，边查边整改;把检查与落实责任和责任追究结合起来;把检查与加强安全生产基础工作结合起来;把检查与专项整治结合起来。
四、强化制度管理，提高科技含量
根据辖区特点，开展交通安全，下发宣传教育材料___份，全面提高广大司机安全意识。开展消防安全及防电、防火、防液化气等方面的宣传，加强安全防范。__社区联合辖区企业进行一次消防演习。活动通过现场演习的方式，使员工们对火灾发生的情况有了一次身临其境的体验。公司安全员还给全体的员工讲解火灾逃生的几种办法和被困的几种自我保护的办法，还在现场演示了灭火器和灭火毯的使用方法。
通过消防安全宣传活动的大量工作，达到了预防的目的。但安全工作永无止境，必须牢固树立安全第一、长抓不懈、警钟长鸣的思想意识，坚持一手抓安全、一手抓生产，把安全工作做到实处，确保安全稳定、促进安全工作的开展。
社区安全月活动总结(篇6)
以“强化红线意识促进安全发展”、政策普及安全生产法律法规和安全知识弘扬安全文化落实隐患治理的各项措施创新内容、创新形式、创新手段注重实效努力提高全员安全健康文化素质促进社区安全发展将年上半年我社区安全生产月工作总结如下：
1、 完善制度，明确责任，加强安全监管
、管理、督查、检查责任为全社区安全生产工作的顺利开展提供组织保障;严格落实“一岗双责”“横向到边、纵向到底、责任到人、不留死角”的安全工作网络格局;实施全员安全生产风险抵压金制度
2、 积极应对，齐心协力开展安全生产活动
1安全隐患治理年度活动实施情况
年是国务院安委会确定的“隐患治理年”
(一)认真制定方案
结合8s工作方针，针对二季度易出现问题的重点环节和重点部位，制定了第二次战役的具体实施方案
(二)严格落实责任
严格落实“一岗双责”和“分工负责制”、不留盲区、不留死角
(三)加强隐患的治理和监控
对排查掌握的事故隐患都立即下发隐患整改通知书按照责任、措施、资金、时间、预案“五落实”的要求已经全部整改到位
2开展安全生产百日监督检查专项行动
3、安全生产月活动的开展情况
在第x个全国“安全生产月”活动中我社区按照上级文件精神的安排部署和要求围绕“治理隐患、防范事故”的活动主题开展了形式多样、内容丰富的安全活动为加强活动的组织领导专门成立了“安全生产月”、设施做到安全生产防患于未然
3、 加强宣传，广泛动员，切实增强安全生产意识
(一)积极部署广泛动员
全队高度重视安全生产工作，把安全工作提上重要议事日程，切实予以高度重视
(二)强化培训增强意识
为提高全社会的安全管理水平和安全意识，我们社区积极开展全社会的安全基础知识、安全意识和安全意识
(三)加大宣传强化防范
我社认真学习贯彻淖毛农场下发文件精神，认真组织安排，加强教育，扩大宣传力度，确保目标、措施和措施落到实处
4、 强化措施突出重点扎实做好安全生产工作
(一)认真做好节假日值班工作
按照上级领导的安排坚持领导带班制做到定人、定车、定岗切实做好节假期间值班工作加强对厂区巡查力度做好节假日期间安全保卫工作
(二)认真做好安全检查工作
周一例会期间，要认真组织重点部位安全隐患排查，加强对生产厂区的安全检查，把事故预防在萌芽状态
(三)认真做好饮食安全工作
切实加强食堂、餐厅的卫生管理努力创造一个良好的生活环境加大对食品采购的检查验收力度做到无变质、腐烂、不合格的食品入库确保全社区干部职工的饮食安全
(四)认真做好综治防范工作
保卫人员加强对外来人员、、
(五)认真做好夏季“四防”工作
一是防高温对厂区、办公楼和员工宿舍空调进行全面检修确保在使用时运行正常;购买了夏季防暑、防虫用品及时发放到每一位干部职工手中防止职工高温中署;二是防大风面对夏季有可能出现大风天气我社区对厂区的标志牌、宣传牌进行了检查加固防止大风天气造成倾倒、损坏现象的发生
(六)认真做好人员安全保护工作
二是关注厂区安全隐患；三是注意人员安全操作
上半年的安全生产工作已经完成，为今后安全生产工作打下了良好的基础。
：一、首先完善容颜的各项规章制度明确工作人员在安全生产方面的职责制度明确、责任到人并制定了安全生产教育培训计划和方案明确了各自的职责使单位职责明确落实到人的完整格局
2、 年初，在××期间，我们利用走访检查的情况，宣传防火、防盗、用电等方面的情况
三、认真抓好安全生产工作贯彻“安全第
一、常抓不懈以防为主、全力抢险”的防洪工作方针认真开展专项整治工作确保一方平安在安全生产月活动中单位悬挂了“安全生产、综合治理”
四、、定人做到预防为主确保生命、财产安全
1加强消防安全宣传教育和检查
2加强重点部位消防安全监督检查
三。加强秋冬季节消防安全生产，对居民冬季取暖、用电安全进行监督检查
培训活动总结
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培训活动总结 篇1
2010年12月28-30日开发培训活动总结
这次拓展训练是为了培养我们的动手能力！检验我们生活能力！考验我们集体意识！丰富我们社会知识！促成我们合作精神！培养我们发现精神！
“威林队”的组建，这让我深刻体会到了团队文化建设的重要性！logo（标志）-“武”，口号——“威林、威林、勇争第一”等信息成为了整个培训时期我们团队的象征。“威林队”的口号征兆了拓展培训的最终结果——我们赢了！
随着一个简单的“爱的鼓励”、“男女搭配”训前小游戏点燃了整个拓展项目活动的战火蔓延。熊熊的战火从“齐眉棍”一直燃烧到“七巧板”，在这个7个不同的战壕中，我们“威林队”有成功有失败、有欢乐有哀愁、有期望也有失望，唯一没变的是“勇争第一”的信念！
回顾七大激战，总结七大极地战壕，分享得失！
齐眉棍一个看似很简单的游戏，但要成功的完成却非常不容易，在玩完这个游戏后，我们简单地交流了一下齐眉棍给我的启示，归结如下：如果两个人去完成这个任务是相当简单的一个事情，但是两个人做的工作由几个人来做，它比一个人做时还要不容易完成，因为几个人之间将形成许多的相互关系，制造出许多新工作，因此团队的力量不容忽视，如果小组中有任何一个人不同于组织的共同节奏，轻质塑料棍将无法保持水平下降，这就要求我们齐心齐力。虽然在这个项目中“威林队”以21分钟的坎坷时间荣获第一，但是我们对这样战果仍不能战胜自己的团队。
动态顶鼓是一个基于团队挑战的项目，一个验证我们合作能力的项目。鼓励团队成员取长补短，团结协作，实现共同目标；培养不怕挫折、勇于进取、争创佳绩的意识；感受到相互鼓励对完成任务的积极作用；在整个过程中我们经历了对目标的怀疑、尝试、失败、正确理解阶段性目标与总目标的关系,唤起我们对成功的渴望.面对变化莫测的排球，积极准备才是最好的**。
在不断磨合中，我们是一体的。结果“威林队”仍抱着30个的崇高希望，悬挂在25个的半空中——名列次之。
鱼贯跳绳这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高团队成员在工作中的合作与合作能力。
统一指挥和全体队员的共同努力对队伍的成功起着重要作用。在整个过程中坚持“不抛弃、不放弃”的精神理念，总结、分析、解决失败中的问题，克服对绳子的恐惧，结果以70个的成绩再一次遗憾的赢得项目之首。
该项目强调积极沟通和信息共享的重要性，并说明了资源利用和决策的重要性；突破思维定式，寻求有效的沟通方式；信息公开与共享，不保留任何对他人和团队有用的信息，中层和跨部门合作的理念和方法。在这个项目中我们处在一个模糊、盲目、冲动、单干等等不加沟通、不加协作、目标不统一的救援行动中。直到整个过程结果、直到获得项目的解说，才明白自己的目标、自己的任务。
在这关键时刻，仅30亩的下沉时间，再次排名第二。
生死的速度无声地提醒我们，良好的团队合作、领导决策和沟通是生存的基本条件；明白合作的基础是完成自己的任务；了解团队中的合作伙伴是他们自己的客户，在完成自己的任务后，他们应该为下一个计划合作伙伴创造良好的条件；突破思维局限，不断追求卓越。生与死的较量中我们全军覆没——并不代表我们没努力，我们一直斗志昂扬、勇往向前；不是我们不总结和分析，只是因为我们太热情和兴奋；“三赢队”和我们“威林队”成了重蹈覆辙的牺牲品——任务失败
简单任务：团队合作，信任，创新思维，沟通，项目管理，团队领导。在这个简单而寂寞的活动中，我感受到如何做一个好的信息倾听者；如何去做好一个命令的传达者；如何做好胜利或失败的接受者
我感觉到等待的孤独，等待的兴奋，等待的颤抖
我只能对我的队友们说：“你们是最棒的！”
七巧板一个团队分成七个工作组，模拟企业中不同部门或者各个分支机构，通过团队完成一系列复杂的任务，体验沟通，团队合作，信息共享，资源配置，创新观念，高效思维，领导风格，科学决策等管理主题，系统整合团队。七巧板为培训道具，变幻无穷。培养团队成员主动沟通的意识，体验有效的沟通渠道和方法，共享和合理利用资源；第三，强调团队的信息和资源共享，加强资源的合理配置，提高团队整体价值；认识到加强团队合作的重要性，合理应对竞争，实现良性循环；要培养发展意识，更新创新观念，培养科学系统的思维方式，增强整体观念；体验不同领导风格对团队完成任务和成功项目管理的影响和重要作用。
然而，现实并不想我们想象的那么完美，苦与乐只能是知易行乐、抒发苦涩！
在这短暂的三晚开发培训中，每当我们成功完成一个项目时，我们都会欣喜若狂；失败时，我们又会非常的懊悔，检讨自己的过失。在每个项目结束时，我们对培训进行总结。不管成功与否，每个人都应该发表自己的意见，谈谈自己的想法，提出建议。我感到培训小结起到了画龙点睛的作用，使理论与实际相结合。
在小结中，使我们能充分的发表自己的看法，学会了聆听其他人的发言。经过培训老师的总结和指导，我们对之前的一些模糊概念有了清晰的认识。
通过素质拓展培训，我领悟到集体配合的重要，重视集体智慧的发挥，增强同心协力战胜困难的决心与信心。启示团队目标的实现需要合理分配角色、科学配置资源，搞好沟通协作，只有系统地思考问题，才能把握全局、统筹谋划，加快成功的步伐。没有集体，就没有个人的地位，就没有成功的道路。
通过参加培训，让我们从一个新的角度认识集体的重要性，深刻理解沟通与合作的内涵。
俗话说的好：“三个臭皮匠顶上一个诸葛亮”，在一项工作开展前，若能够汇集参与人员集体的智慧，再去计划安排开展工作，一定会获得事半功倍的效果。但在一些实际工作中，沟通往往被忽视，更谈不上集体智慧的作用。
拓展培训，拓展心灵，遇事切忌闭门造车，尽量借助身边伙伴的力量，集思广益，你会发现原来通力合作竟是这般美好！
培训活动总结 篇2
随着班委选举的结束，新班子已经开始忙于班级的整体规划。为了让各班班委对自己日后的工作有一个明确的认知，对于自己身上责任的担当有所预知，以及能更高效地为班级同学服务，我们举办了这次班委培训。整场下来还算圆满，这都得益于几位学长、学姐的出色的演讲，以及团委每一位成员所付出的准备与汗水。
在这项活动中，我们还存在以下不足：
一、活动策划水平还有待进一步的提高，策划思维受禁锢，以后在培训的格调上应更能体现互动性、实用性、艺术性，更具建工特色。应对建工新生做简单的调查和分析，而后为学长、学姐提供一些培训演讲的数据和方向。
二、时间安排还需进一步细化。总体说来，本次活动些显仓促，这是由于前一个活动支部的文明节约话剧演的时间比**的长了很多。我希望在接下来的日子里，我们可以合理安排每项活动的时间间隔。
就是应给大家中间休息时间哪怕是五分钟也能提高整场活动的效率。活动也不在多，正所谓老话讲的贵在精嘛！
3，前期准备工作要更加充分。如本次活动一些所需的物件没有在前一天就准备到位。注意人员安排和通知，注意电子设备的供电。还有班委培训出勤表不到位。
四、在活动中，我们虽然即时的完成了各自的任务，但没有全身心的投入到工作中，还充当着听众的角色，沉浸于学长、学姐的幽默之中。虽然对本次活动没有造成影响，但却存在着危机性，在以后的活动中我们应杜绝这种现象，全身心的投入到工作中来。
五、教室的卫生保护、清理。虽然活动教室还很干净，但我们应该多想想阿姨，同时，也能体现出我们团委的优良品德，不是吗？
最后，我希望我们能够正视自己的成功和不足，努力工作，努力工作，学习经验，争取进步。我坚信，只要团委全体成员团结一致，共同努力，我们一定会创造更加辉煌的明天！
2019年12月04日
培训活动总结 篇3
“光阴似箭，日月如梭”，转眼间××年的××省××学院新任教师岗前培训结束了。通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，切实体会到了岗前培训对所有即将走上讲台的教师的重要性与必要性。对此，我就在培训班学习的心得体会报告如下：
教育是人类的崇高事业，教育事业的承担者是教师。教师传授人文科学知识，进行思想道德教育，培养一代又一代新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。
人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和**人的重任。高校教师以其特定的历史任务，扮演着特殊的社会角色，构成了其特殊的社会地位。
大学教师的特殊职能不同于普通教师
1、 高校教师的基本任务是培养高层次的专业人才，他们在科学技术和社会发展中起着关键作用。生产力水平的提高，国民经济的发展，文化教育卫生事业的繁荣，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度上都取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量，又离不开大学教师的工作。
二、大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的创造者，历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用“学者”、“专家”和“教授”来称呼大学教师，把大学教师的形象作为社会文明建设的一面镜子，能够成为一名光荣的大学教师，我倍感荣幸和自豪。
通过这次培训，我的政治思想有了明显的进步。首先，对什么是高等教育和如何成为一名合格的大学教师有一个清晰的认识。高等教育是在完全中等教育基础上的职业教育。培养各类高级专业人才是一项社会活动。
教书育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。
高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命，高校教师既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有掌握了这些方面的知识，才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。
其次，对高校教师的职业道德有了进一步的把握。“师者，人之模仿也”，“为人师表”。古往今来，有多少人用诗一的语言赞美教师，给予教师崇高的荣誉。
一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而神圣的职业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。
如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的根本要求，它对建设一支高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和**人具有深远的意义。
再次是学习了《高等教育法》后，明确了教师的权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布了《教育法》、《教师法》等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。
通过培训班的学习，我在思想政治上有了明显的进步，同时，我的教学技能也得到了提高。首先是对《高等教育心理学》的学习。教育心理学是心理学与教育学的结合。
学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和效益，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方法，才能事半功倍。
第二是认识到了学习《高等教育学》的重要性。想想我这种从初中教到高中，再从研究生毕业踏入工作岗位的青年教师，一方面对大学教学理论缺乏足够了解，另一方面又缺乏大学教学实践经验，对大学教学的过程认识不足。青年教师只有在掌握了一些基本的大学教学理论与方法后，在欣赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道”，将理论运用于实践，以提高自己的业务水平和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，取得新的成果，从而促进大学教学理论的研究，推动大学教学理论的发展和教育方法的更新。
总之，高校岗前培训对我们这种即将步入高校教师这一崇高而又神圣职业的新教师来说，是具有深远意义的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大学教书生涯将从此起航!
岗前培训活动总结(二)
为期两天的岗前培训已经结束。明天我们将回到自己的工作岗位，在那里开始我们未来的事业。这两天让我受益匪浅。在很短的时间内，我对未来的工作充满信心，对自己的选择更加坚定。两天中我不仅认真学习了信用社的有关规章制度，接受了体系化业务培训，更重要的是我在各位领导的身上学到了怎样做一名信合人。
非常感谢您为我们安排这次培训。
现将自己的心得体会总结如下：
两天里我了解了信用社的主要业务，学习了信用社的相关法律知识及员工行为规范，对信用社各部门的工作流程及业务情况有了初步的认识。作为信用社的雇员，我认为我们应该做三件事。
一是：细心。我们每天都要拿着钱和数字工作，这就要求我们认真对待每一项工作，决不允许有任何差错。
也许一时的疏忽大意就会使联社的经济和信誉受损。所以办每一笔业务都要求我们细心细心再细心，认真认真再认真。
二是：耐心。信用社面向农村，为广大农民提供基本金融服务，面对农民我们更需要的是耐心，农民没有接受过高等教育，在理解和沟通能力上可能会有一些困难，面对他们的疑问，我们应该耐心的解释，周到的服务。
三是：恒心。作为一级柜员，分配到了基层，对于我们这些从小生活条件优越的80后来说，这无疑是一种考验，我们所面对的不再是高楼大厦和繁华的街道，取而代之的是艰苦的条件和生活的寂寞，有一位哲人曾说过，想要成功就要学会忍受寂寞，面对如此考验，我们要有恒心，坚持不懈，在寂寞和艰苦的条件中磨练自己，成长自己，完善自己。
不断提高个人素质和业务能力。
两天中和各位部门经理接触最多，他们不仅是我们的老师和前辈，也是我们学习的榜样。在他们身上，我学会了朴素、踏实、诚实。他们没有更高的学历，但他们有相当丰富的社会经验和工作经验。
他们扎根农村几十年，造就了他们独特的优良品质——简约。多年的财务工作使他们对自己要求严格、踏实。培训时间虽然短暂，但是每位经理从来没有迟到过，每天都提前五分钟到场，他们的授课内容没有华丽的语言，但句句吐露真诚，方法切实可行。
正是因为他们的纯朴和踏实，他们才毫无保留地把自己的经验传授给我们，让我们学会做一个诚实守信的人。他们用自己的行为向我解释什么是合格的人。
两天中，各位领导和同事对我们都非常关心，为我们提供了良好的学习和生活环境，让我们时时刻刻感受到大集体的温暖。这样的领导，这样的同事，这样的待遇，让我更加坚定了自己的选择。今天下午，作为信用社的新形象、新面孔，我们向全县人民展示了信合人的风采
今后要出台更多惠民政策，让全县人民了解、信任、选择信用社。
走基层以后，我会更加努力，让客户满意，让领导满意，让自己满意，成为一个合格的人。
培训活动总结 篇4
各种专业的好文件，值得您**，学历，管理，制度，程序手册，应有尽有
精品文档就在这里
各种专业的好文件，值得您**，学历，管理，制度，程序手册，应有尽有
市三小“教师培训年”活动总结
进行素质教育，首先要有高素质的教师，教师素质的提高取决于他们的不断学习。为了提高我校教职工的管理水平和教学水平，根据湖滨教体局“教师培训年”活动实施方案精神，我校充分利用现有的条件和资源，在上级指导下，制定了详细的培训计划，对全体教师按计划、有步骤地进行了培训，取得了阶段性的成果，教师的教学能力、管理能力有了极大的提高。
1、 做好宣传动员，加强组织领导，制定实施方案
我校在湖滨区城区学校中，地理位置偏远，校舍陈旧，教学硬件设施严重不足，生源连年锐减，学校的发展前景暗淡。面对如此薄弱的学校，我们的出路在**？最重要的是营造浓厚的学习氛围，营造良好的培训环境，造就一支优秀的教师队伍。
教师的发展促进学生和学校的发展。
学校领导高度重视教师培训工作，及时召开小组会议，研究部署教师培训年工作。成立了以王建刚校长为组长，以韩素珍副校长为副组长的“教师培训年”领导小组，形成一把手亲自抓，分管领导具体抓，相关领导配合抓的工作网络。
2008年3月18日接到活动通知与方案，3月21日我校就召开了“2008年教师培训年”动员大会，“教师培训年”活动也被列入我校2008年工作计划中。我们组织制定了“市三小教师培训年”活动实施方案，方案提出了培训活动的指导思想、培训目标、培训对象和内容及活动步骤，并提出了工作要求，为此次培训工作的顺利开展指明了方向。
二、半年多来我校教师培训
主要做了以下几方面工作：
1.进行了以“敬业爱岗”为主题的教师职业道德培训
由党支部牵头，制定了严格的培训方案，每星期二下午为集中培训时间，每周不少于两个学时的自学时间，深入学习了“十七大报告”，毛泽东“为人民服务”，“教育法”、“教师法”，“三门峡教育局‘教师二十不准’”，“三门峡市教育局关于进一步加强师德建设的实施意见”等内容，激发了教师“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的品格。
2接受了各级各类新课程培训
（1）8位教师参加了四月份市教育局组织的北师大版语文教材培训，1位教师参加了《品德与社会》教材培训，四位教师参加了英语教材教法培训。2教师参加了六年级苏教版语文、西南版数学教材培训，一位教师参加了二年级人教版数学教材培训，两位教师参加了体育新广播操培训。一系列新课程培训带给教师全新的教学理念与全新的教学方法，对于教师把握新课程和学科课程标准的精髓，树立新型教育观、教学观、人才观奠定了坚实的基础。
3.进行了学历提升培训
本校共有在职教师30人，本科学历8人，专科学历20人，中师1人，本年度在读本科教师11人，接受培训人均80学时，届时本校高层学历达标率96.67%，远远超过73%的达标率。高等教育的促进和培训，不仅增加了教师的专业知识，而且激发了教师的终身学习意识。
4．接受了各级各类管理培训
书记参加了湖滨区党务工作培训，会计参加了湖滨区财务管理培训，14位教师参加了班主任工作培训，四位校级领导参加过三门峡市校长培训，全方位的管理培训，提升了各级人员的科学管理能力。
5.立足本位的校本培训
我们学校的教师年轻、踏实、肯干，具有很高的专业热情和较强的专业精神。然而，课堂教育教学的质量和效率却不高。教师缺乏将现代教育教学理念转化为教育教学行为的方法。教学方法相对简单耗时，效益有待提高。
学科带头人缺乏，优秀程度不够。因此聚焦课堂，提高课堂教学效益，提高课堂施教能力成了教师和学校发展的首要需求。
（1）开展广泛的教师读书活动
在过去的一个学期里，每个人都订阅了一本教学杂志，随时关注本学科最前沿的教学改革动向；我买了一本教学理论书，研究教育专家的研究成果；阅读至少50万字的其他书籍，广泛吸收，丰富自身知识内涵；举办了图书交流会，增加了学习和交流的机会。
（2） 积极开展课堂讨论活动，提高课堂教学技能。
①走近名师，提升课堂教学技能
派四人赴洛阳听“中国语文风云人物课堂展示”活动，回来每人在校园网发表听课收获感言一篇，做展示课一节，做到一人学习，多人收益。派7人赴一小听身边名师张晓娜、赵亚梅老师的课，派30人次听湖滨区、三门峡市语文、数学、英语、**等各学科优质课赛讲，回来做专题研讨，交流学习心得。推出周二名师课堂，**名师录象课四节，结识中国名师于永正、薛发根、孙双金、吴正宪、黄爱华、华应龙等人，让一代名师加身边名师引领前行。
② 确立周二为全校课堂展示日，每位教师每学期至少上展示课一节，通过课前“洗课-磨课—研课”到课后反思课，促进教师站在研究者的角度审视自己的课堂，发现不足，积极改进。本期共推出展示课20节。在名师引领下的展示课，少了很多浮躁，多了更多的沉稳与内涵，学生的自主学习与**能力更强了，课堂效率明显高了。
每个老师都有不同程度的成长。
（3）、教育科研培训
① 积极开展教研组活动，促进学习。
明确每周三为全校教研活动日，引导教师积极发现学校、教师教学中存在的问题，以解决实际问题为抓手，开展广泛、细致、有效的研究。成立语数英综合四个教研组，综合教研组一月一次活动，其他学科半月一次活动，本期语数英各活动8次，综合组活动四次，针对课堂教学效率低下的问题，提出了《完善评价体系，促进目标落实》的小研究课题，每位教师都是问题的研究者，构建了“语文分项评价表”，“英语分项评价表”，“数学单元测试表”，“学生体育健康成长档案”等，努力使每个教学目标落实在每个孩子的身上，促进学生综合素质的全面发展。
② 举办学校教育研究研讨会。让教师了解科学研究的意义和一般的科学研究方法；
培训活动总结 篇5
东晟学校2019年“急救知识进校园”
活动总结
3月25日上午10:00，怀化红雅医院急救专家（艾昌淼主任医师）携医护团队带模型，给学生们培训了一堂安全急救知识讲座，并让同学们现场体验，学会操作。内容包含（溺水、踩踏、烧伤烫伤、异物卡喉、食物中毒、狗咬伤、心肺复苏等），同时，在现场赠送了一些同学们小小急救包纪念品。
同时，还推出了省儿童医院专门制作的急救知识培训光盘，以方便我校今后在每一个教室里进行培训。
急救知识培训旨在提高我校学生的应急救援能力，提高学生在紧急情况下的个体生存能力；训练分为胸外按压、应急着装和应急救援措施三部分。
首先，总结了本次活动的亮点和成功之处
1做好活动现场的总体安排，现场宣传横幅张贴到位；
2、整体活动进行顺畅，培训人员得当，为红雅医院专业培训人员，拥有丰富的专业知识，更能获得同学的信任，教授过程中能够进行一些小互动调动现场气氛，学生反馈积极。
三。较强的现场适应能力和调整能力，能根据现场细节修改活动细节，
较好地调动了全场的积极性。
其次，分析了正常活动存在的不足和可以采取的对策
1如果安排不当，应提前打印座位表并在现场展示
示在大荧幕上；由于预约时间较短，活动与晓言活动存在冲突，因此
视野范围内有空位，仍需班主任帮助；
2活动现场的一些班级学生吵闹，干扰了正常的程序。班主任没有监督或者班主任在场但没有制止。
总的来说，本次活动达到预期效果，学生对于这样的急救培训知识还是十分欢迎，纷纷表示收获颇多，但是在内容质量以及细节处理方面仍有不足，相信未来的活动举办将愈发顺畅与完善。
怀化市东晟学校
2019年3月26日
培训活动总结 篇6
暑期的培训活动学习总结
今天，我参加了在沂南第四小学举行的暑期培训活动。先是由张主任总结了今年的研修情况，接着又聆听了贺老师的新课标解读，最后**了全国比赛第一名的王延安老师执教的圆的认识**，真是受益匪浅。
无论是研修，还是到**的**，其实重点都是对新课标最好的诠释。他在口译过程中提到了这样一句话：如果过程好，结果也不坏，学生动起来会得到更好的结果。
结合着新课标，我觉着这就是对老师的课堂要求，要对学生的学习过程给予充分的肯定，包括知识技能与情感态度，也让数学课动起来，不是一味的枯燥的做题。这些新的学习理念体现在对圈子的认识过程中。
王老师的这一节课给人的感觉就是幽默、生动、真正让学生动起来，让学生学得轻松，乐意去学。从一开始，王先生就创造了一种有效的局面，不仅激发了学生的兴趣，也为这一堂课打下了基础。在第二环节中，王老师又给学生提供了探索的机会，用铅笔，线绳，图钉三样画圆，学生通过合作画出圆，通过体验，学生说出画的过程，又经过观察，讨论，交流得出圆有无数条直径，无数条半径，在同一个圆中直径和半径的关系。
每一个过程都体现了新课程标准的要求。
虽然时间很短，但收获颇丰，我也觉得我需要更加努力，向着更高的目标迈进。
培训活动总结 篇7
根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教师教育振兴行动计划(20xx—20xx年)》《贵州省义务教育学校教学常规基本要求》等文件要求，进一步加强教师队伍建设，不断提升各学科教师的理论素养和专业技能，惠水县教育局在暑期组织开展“惠水县强师工程—20xx年暑期中小学学科教师全员培训”，全县共计2634名教师参加集中培训。
培训自8月1日起至8月8日，为期8天，按学科类别以专题讲座、研讨交流等方式分批进行。培训内容主要包括中小学教师心理健康知识、新课程标准解读、课堂教学改革培训及专家讲座等四个方面，涉及小学语文、数学、英语、道德与法治和初中语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学等学科。
为增强培训实效，惠水县教育局聘请广州、贵阳等地专家和县内师德高尚、作风正派、业绩突出、专业知识扎实的各学科专兼职教研员或学校骨干教师、学科带头人担任授课教师。
培训期间，参训教师与授课专家、教师深入互动，共同探讨课堂教学和教育工作经验。参训教师纷纷表示，通过培训，他们受益匪浅，不仅对新课程标准有了更加清晰的认识，也习得了诸多新的课堂教学和教育工作理念。
培训总结会上，县教育局党组成员王友波要求，全体参训教师要认真总结该次培训所得，将学习的收获与自身日常的教育教学工作实践联系起来，细致查找存在问题与不足，做到学以致用，不断改进自身教育教学工作效果。王友波强调，作为一名教育工作者，要时刻坚守思想信念，对立德树人工作永葆情怀，注重专业素养与师德兼修，努力提升自身能力，为党育好人，为国育好才。
惠水教育始终坚持党对教育工作的全面领导，争取乘省教育高质量发展大会教育改革之势，借新国发2号文件之机，守正创新、凝心聚力，在解放教师思想观念上再迈新步伐，在提高学校办学水平上再现新突破，在推进县域教育公平上再显新担当!
培训活动总结 篇8
目的：对工作完成情况进行系统深入的分析，发表成果，总结经验，提出指导意见的书面材料。目的是积累经验，吸取教训，明确努力方向。
1. 标题：
一般由名称、时间、主要内容和语言类型组成，
如：九月份团日活动总结
承接梦想，成就未来
根据具体情况，要素可以是灵活的，
如《沈阳大学团委组织部四月团日活动总结》。
2.前言：
总结的开头，主要用来说明基本情况，包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想、总结目的、主要内容等，文字不要过多。
在灿烂的阳光下，我们迎来了希望。在灿烂的阳光下，我们承载着梦想。
新的学期伊始，针对大一新生入学情况，沈阳大学团委于九月份在全校范围内开展了“承接梦想，成就未来”的主题团日活动。各学院积极开展了形式多样的团日活动，取得了良好的活动成果，使大一新生尽快的适应了大学生活，全身心的投入到学习与生活中去，特将开展情况总结如下。
3.主体：
主体部分是核心内容和价值所在，应当浓墨重彩，主要包括工作情况、经验体会、问题与教训、开展过程中各学院的表现。（九月份团日活动评定表）
4.结语：
结语部分是总结的升华部分。提出了今后的发展方向、任务和措施，与开头相对应，篇幅不易过长。
三月的联赛日已经结熟了。在活动的过程中，我们收获了很多，成熟了很多。总体上说，本月团日活动的召开还是取得了不小的成效，让我们真切的感受到了奉献爱心的乐趣与意义，使爱心、志愿、奉献在沈大师生心目中有了深刻理解。
同时，也丰富了我校团日活动的多样性，深化了团日活动的影响力，为我校今后更好地举办团日活动提供了更大的动力。我们希望我们的联赛日活动能越来越丰富多彩，塑造沈大的高质量形象。
注意： 每月的各学院团日活动总结评定表未发到不内邮箱之前团日活动总结不能发到邮箱里。
例如：九月份团日活动总结
承接梦想，成就未来
在灿烂的阳光下，我们迎来了希望。在灿烂的阳光下，我们承载着梦想。新的学期伊始，针对大一新生入学情况，沈阳大学团委于九月份在全校范围内开展了“承接梦想，成就未来”的主题团日活动。
各学院积极开展了形式多样的团日活动，取得了良好的活动成果，使大一新生尽快的适应了大学生活，全身心的投入到学习与生活中去，特将开展情况总结如下。
此次团日活动各学院积极开展了内容丰富、形式多样的主题团会，将校园文化与社会文化有效结合，使团会添加了许多新的气息。本次团日活动是新学期以来的首次活动，各学院的同学表现得相当积极踊跃，各学院也根据自身的实际情况与特点开展了形式多样的团日活动。在此次的活动中开展团会的共有十七个学院，其中开展情况较为突出的有：
外语学院：以诗朗诵、自由发言舞蹈，歌曲、小品、谈感想、三句半、英语朗诵为主要形式，内容丰富、气氛极其活跃，体现出学院较高的重视程度；政法学院：以舞蹈、小品、话剧、歌曲串烧、游戏、诗朗诵为主要形式，注重思想政治与实践相结合，同学积极参与，团副全程在场；经济学院：
在歌曲、演讲、琵琶**、互动、舞蹈等形式上，学院注重内容的多样性和活跃的氛围；师专：以群歌、舞蹈、游戏、梦想贴纸、谈理想等形式，准备认真，参与度很高。其余的三个学院团会开展的情况较为一般，其中工商管理学院：
以唱、说、小品、游戏为主要形式，内容丰富，气氛活跃；文传学院：重视程度高，准备充分，气氛良好，纪律较好，气氛活跃，但主题不突出，形式单一，唱歌比较多，内容肤浅；信息学院：以歌曲、诗朗诵、趣味辩论赛、学生代表发言为主要形式，学院较为重视，学生积极性较高，但形式过于单一。
在此次的活动中建筑工程学院、美术学院、**学院和体育学院表现得不够积极，希望在以后的团日活动中能积极筹备，予以重视，认真召开。
九月的联赛日已经结熟了。我们在活动的过程中收获了很多，成熟了很多。总的来说，这个月的团日活动取得了很大的成绩，我们真正感受到了新生们的热情、青春和活力。同时，也丰富了我校团日活动的多样性，加深了其影响力，也为我校今后的团日活动提供了更大的动力。
希望我们的团日活动作为沈阳大学的品牌活动，能越来越丰富多彩。
共青团沈阳大学委员会
组织部2011年10月
三月份团日活动总结
——有一分热发一分光为人奉献
在提倡爱心与奉献精神的三月，为了进一步加深我校广大青年的奉献意识，引领青年团员树立正确的人生观，营造健康向上的校园文化氛围，我校团委于三月份在全校范围内开展了“有一分热发一分光为人奉献”的主题团日活动。各学院积极开展形式多样的团日活动，使爱、志愿、服务、奉献的浓厚氛围弥漫沈阳大学校园。
此次团日活动各学院积极开展了内容丰富、形式多样的主题团会，除此之外还举行了能够将校园文化与社会文化有效结合的校外活动，在校内及社会各界均产生了积极的影响。
本次团日活动是新学期以来的首次活动，各学院的同学表现得相当积极踊跃，各学院也根据各自的情况与特点开展了形式多样的团日活动。在此次的活动中开展团会的共有七个学院，其中开展情况较为突出的有：师范学院：
以唱、说、舞为主要形式，内容丰富，气氛活跃。学院高度重视；政法学院：以唱歌、发言、朗诵与课桌清扫为主要形式，注重思想政治与实践相结合，同学积极参与，老师与团副全程在场；建筑工程学院：以演讲、讲故事、表演节目为主，内容多样，气氛活跃，受到学院的高度重视；生物与环境工程学院：
以讲故事、歌曲、游戏、朗诵、合唱为主要形式，服装系统
1、 准备工作认真，全民参与度很高。其余的三个学院团会开展的情况较为一般，工商管理学院：以唱歌、发言、小品、游戏为主要形式，内容充实、气氛较为活跃；经济学院：以演讲为主，形式过于单一
一、学生积极性不是很高；国际商学院：以演讲和**为主要形式，学院比较重视，学生积极性高，但形式过于单一。
为了更有效地传播奉献精神，深化社会影响，我校6所高校开展了意义重大的课外活动。机械工程学院走访敬老院，为长期孤寡老人送去温暖；文化传媒学院参观了孤儿院、敬老院和学校，并向有需要的人伸出援助之手；外国语学院和美术学院分别向学院和聋校表示慰问，给孩子们带来了爱和希望；旅游地理科学研究所和体育学院分别到孤儿院和福利院参观，让孩子们再次感受到被爱的温暖。这些学院的深入社会的活动召开更深切的向同学们诠释了爱心、志愿、奉献的含义扩大了团日活动主题的社会影响力，加深了同学对这次活动的印象。
在此次的活动中信息工程学院、理学院、**学院和职业技术学院并没有开展任何形式的团日活动，希望在以后的团日活动中能积极筹备，予以重视，认真召开。
三月的联赛日结熟了。我们在活动的过程中收获了很多，成熟了很多。总体上说，本月团日活动的召开还是取得了不小的成效，让我们真切的感受到了奉献爱心的乐趣与意义，使爱心、志愿、奉献在沈大师生心目中有了深刻理解。同时，也丰富了我校团日活动的多样性，深化了团日活动的影响力，为我校今后更好地举办团日活动提供了更大的动力。
我们希望我们的联赛日活动能越来越丰富多彩，塑造沈大的高质量形象。
共青团沈阳大学委员会
组织部2008年3月
幼儿区域活动总结
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幼儿区域活动总结 篇1
在上学期的基础上，幼儿在这个学期中，明显进步了不少。就拿区域活动玩的情况来说吧。以前和现在的区别有以下几点：
第一，玩区域活动时的主动性。现在孩子一到教室就知道要开始玩区域活动了，基本上不需要老师的提醒了，都能自己主动去选择区角玩了，至于有几个新来的就另当别论了。以前，孩子还处于稳定情绪的情况下，个别还要老师的安慰等，部分幼儿还有点害怕，一进来就坐到椅子上，有的自己坐一会儿就去玩了，而有的则要老师叫了他以后才去玩。
第二，玩区域活动时的意向比较明确。以前，孩子玩区域活动时，基本都是想到哪里就到哪里，特别是喜欢到人多的地方，还有就是比较依赖老师，看见老师在哪里就去哪里，玩的时候随意性也比较大，很容易摸不着头脑。现在，孩子在玩区域活动时，最大的区别就是男孩子喜欢搭积木、串珠等建构材料，女孩子则喜欢扮家家。在玩的时候，他们选择了自己喜欢去的地方，并能简单的摆弄一些玩具，为自己提供一定的帮助，有时候还会和自己的小伙伴进行简单的交流商量。建构时也有了方向，要给谁搭建一所房子，朝着这个方向搭建成功，并有了喜悦的心情。
第三，玩区域活动时的耐心也渐渐养成。以前，孩子是很容易被别人给打扰的，一有什么新奇的马上放下自己玩的玩具，去玩别人的玩具了。所以也造成了玩具到处乱放。现在，孩子虽然也会有所走动，但不会像以前那样把玩具拿来拿去，如果实在是没什么好玩的才去别的地方玩。像搭积木那里，几个孩子要玩很长时间，先是个别幼儿自己的搭建，后来变成大家一起搭建，但是也难免会出现乱玩的现象。这个要以后慢慢培养的。
相对而言，在上学期的基础上，孩子都在进步，老师也为他们高兴。区域活动也是在一天一天的摸索中，让孩子成长的，毕竟有太多的东西要让孩子学会。
幼儿区域活动总结 篇2
幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。
环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，能有效地促进幼儿的发展。为幼儿创设一个与他们发展相适应的区域游戏环境，能给幼儿营造一个更为自由发展的空间。
所谓区域活动，是指在一定的时间内，设置各种活动区，让幼儿按自己的兴趣和意愿选择活动内容和方式。所谓活动区(或活动区域)就是利用活动室、睡眠室、走廊、门厅及室外场地，提供并投放相应的设施和材料，为幼儿创设的分区活动的场所。如把活动室划分为若干个区域，把幼儿活动材料按类别分别放人这些区域，并设有屏障构成若干个相对固定的半封闭区域。
目前幼儿园区域活动的方式大体可分为三种。
1.把区域活动视为分组教学的一种形式。教师重点在一个区域指导一组幼儿学习新内容，其余的幼儿或者在其它区域作自己喜欢的事，或者按教师预先提出的要求复习(包括应用)以前学习过的内容，然后交换。
2.把区域活动视为集体教学(上课)的延伸。其因指导思想的不同分为三类：(1)考虑到集体教学不容易满足不同幼儿的需要，故在集体教学之外，利用幼儿的其它自由活动时间，在相关的区域对那些有特殊需要的幼儿作些必要的辅导;(2)有些内容的教学(如有些主题活动)需要多种活动形式配合或补充才能完成，才能加深印象，促进幼儿理解和应用;(3)有时由于教学设备的不足，做不到人手一份操作材料，教师只能在课上演示，课后把操作材料投放到有关的区域，让幼儿自由操作。
3.把区域活动视为在集体活动之外为幼儿创设的一种自由活动的形式。幼儿可按自己的兴趣、爱好选择活动的内容、材料和玩伴，通过游戏和自由交往获得课堂上得不到的有关经验。
幼儿区域活动总结 篇3
幼儿园区域活动是幼儿最喜欢的一种活动，因为在区域活动中能让幼儿充分体验和探索，能发挥幼儿的自主性和主体性，也是对幼儿进行个别化教育手段。
所谓区域活动，是指在一定的时间内，设置各种活动区，让幼儿按自己的兴趣和意愿选择活动内容和方式。所谓活动区(或活动区域)就是利用活动室、睡眠室、走廊、门厅及室外场地，提供并投放相应的设施和材料，为幼儿创设的分区活动的场所。如把活动室划分为若干个区域，把幼儿活动材料按类别分别放入这些区域，并设有屏障构成若干个相对固定的半封闭区域。
新《纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。区域设置的规划和环境创设要根据教育目标、教育内容的具体要求以及幼儿的年龄特点来做整体的安排，应一切从幼儿的水平和发展需求出发，要让幼儿做主，让幼儿成为区域的主人，由幼儿决定怎样布置是否会直接影响他们自由交谈展开的程度。在区域环境的创设中既要考虑到幼儿之间能相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，充满自信地探索问题。
我们的区域设置是在由教师与幼儿共同商量确定下，采用固定与灵活设置相结合方式，创设丰富多彩的、多功能的、具有选择自由度的区角，让每个幼儿有机会自由选择，用自身的方式进行学习。例如中班具体设置了以下区域：“生活区”：美发店、纽扣操作店、彩色鞋带店、手工编辫子店、糕点加工店等。“数学区”：用扑克牌分类、认数、数数;用小木棍排序、认识粗细、长短等。“表演区”：酸奶瓶制作的沙球，竹筒做成双响筒，竹块做成快板，奶粉桶做成腰鼓等进行打击乐;用树叶、彩色布、包装带、袋子等做成各种服饰进行表演。“操作区”：橡皮泥;彩色蜡笔、各色纸张、各种纸盒纸杯、剪刀等等。
活动区设置是要善于利用班级环境的地理因素，尽可能地使活动动静分区：一般将较为安静的区域安排在室内：如语言区、数学区、生活区;相对会发出较大声音的活动安排在靠近门口或室外：如表演区、建筑区等;并根据游戏情况灵活调整。
幼儿区域活动总结 篇4
区域活动是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分模仿、体验和探索，发挥了幼儿的积极性和主动性，也是对幼儿进行教育的手段之一。区域活动作为分组教学的一种形式，它根据不同主题或功能划分不同的区域并配置相应的玩具器材，在不同区域指导一组幼儿进行相应活动，给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现，从活动中激发幼儿兴趣，提高主动性，培养幼儿乐于动手动脑的习惯和积极融入集体的意识，增强幼儿的自信。
本学期苗苗7班开设了语言区、益智区、生活区、美工区、建构区、科学区和娃娃家7个区域活动，并坚持每一天安排5个小朋友开展生活区活动，指导幼儿用塑料道具亲自动手切菜，体验家长的日常生活细节。
晚上在家里和我家小孩沟通交流的过程中，我发现他对区域活动兴致挺高的，他非常乐意和我分享在幼儿园参加了哪些区域活动，搭建了什么模型，讲了什么故事，会唱什么歌，看了什么书，扮演了什么角色……
建构区主要是让幼儿能够用纸芯筒或雪花片等玩具随便搭建自己想要搭建的东西，能够自己动脑创作，挖掘幼儿的思维潜力。记得在开始创设建构区的时候，班主任张媛老师曾发动家长们帮忙搜集一些纸芯筒，由于小朋友没能准确表述老师的要求，我还买了2个装卷芯纸的塑料纸筒带到教室而闹出小笑话。小朋友对建构区区域活动非常感兴趣，每次在幼儿园没有玩尽兴，回家都会用雪花片继续搭建各种动画片角色，研究模型结构并用磁力片搭建起来。通过参与建构区的活动，小朋友的思维潜力确实得到提升。比如玩磁力片搭建模型的时候，菱形磁力片不够用，他想想后告诉我可以用2个三角形替代菱形，有时候感觉我自己的变换思维还没有小朋友快。
在娃娃家区域，在没有任何约束和负担的情况下孩子们自由交往，孩子们可以通过商讨和自己的意愿选择角色，在扮演角色的过程中体验快乐和满足，表达自己的情感。和我家小孩交流分享时，他说他在娃娃家区域扮演过爸爸，教扮演孩子的小朋友写作业，没有桌子的情况下，他们把篮子倒过来就可以当作桌子，“爸爸”检查作业发现“孩子”写得不好，还用小棒轻敲背部，假装惩罚。
在语言区，老师让小朋友自行阅读绘本，并组织小朋友在班里给其他小朋友们讲故事，锻炼小朋友的语言表达能力和肢体表演能力，同时也锻炼了小朋友的胆量，增强自信。
小孩还和我分享了其他区域的活动……
在幼儿园半日开放活动观摩幼儿的区域活动时，发现苗苗7班的各个区域角的玩具、材料都很丰富，孩子们在不同区域角游戏的时候都非常积极和高兴。教师在活动中也较多尊重幼儿的主体地位，放手让幼儿创造性地、主动地活动，推动和激励幼儿在活动中发现问题、解决问题。孩子们快乐游戏的同时，老师们也在观察孩子在活动中遇到的问题，并记录各个孩子的表现，包括长处、不足以及不良的行为习惯等。通过老师和家长的沟通、交流，使家长们更多地了解了区域活动。
幼儿园区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”、“做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。他们对周围的一切都充满了好奇，探索欲望在心中萌芽并发展，促使他们去游戏、去追求、去探索。另一方面，他们借助于游戏这样一种类同于社会氛围来解决需要与现实矛盾，以达到对现实生活的体验和再观察。现在的家庭大多是独生子女，在家里很多孩子是“以自我为中心”的。区域活动中，孩子们互相交往、互相合作、共同商讨，不但提高了处理问题、解决问题的能力，并有效促进孩子良好个性的发展。
虽然教师充分利用班级现有条件，限度地给幼儿自主活动的空间，但依然还存在着活动空间不足的问题。期望随着学校办园条件的进一步改善，教室空间的扩大，能促进区域活动水平不断提高，让幼儿更好地得到发展。
幼儿区域活动总结 篇5
随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康”等现代教育理念。随着社会的发展，教师的“一桶水”已远远满足不了现代幼儿“长流水”的求知需要。时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，本学期，我们教研组以课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，同时以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿发展。
一、丰富多彩的教研活动是提高教研质量的基矗
一个优秀的教研组必须要有各类严密的制度做保证，为此，我们在民主讨论的基础上共同制定了教研组活动计划，通过这些细化和量化的计划建立，增强了可操作性，同时也提高了教师组织与实施的能力、评析能力、专题研究能力、研讨能力及撰写的能力。在教研活动中我们还建立了“人人是主持者”的活动思路，每一次活动都由不同的教师主持，提供自己新学习的文章，说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使教师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变，以此让教师以理念去指导教育实践、拓宽研究的思路，在研讨中感悟学习的真谛。 教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确。我们发现：以往教研模式最大的不足在于忽视了教师的主体作用，教研活动中教师间的沟通和交流大多停留在表面，很少有对问题和方法的深入探究。因而我们小班教研组根据这一现象制定出了相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在教研活动中我们根据本园的实际情况采用面上交流和点上探讨相结合，大教研组和小教研组学习相结合的形式，使研讨活动更具灵活性、更具互动性和可操作性。
(一) 理论与实践相结合的学习、研讨活动。
理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略。例如，在学习《多元整合教材》的过程中，我们在平时自己了解《纲要》精神的同时，在教研组活动中结合工作中的实际问题进行讨论，如“如何把握幼儿生成的内容中哪些是有价值的教育内容”、 “幼儿游离于教师预设的目标之外教师该怎样应对?”等问题，在讨论中教师自持自己的观点各抒已见，争论不休，通过《纲要》、《多元整合教材》的学习，教师认为：教育活动是由幼儿的近期的兴趣和热点问题或者新的发现而产生的，也可能是他们在某一活动后生成的新的问题和内容。教师必须根据目标及幼儿的需要和已有经验以及在与环境相互作用中生成活动。随着研讨的深入，教师们对生成课程的认识会更完善、更全面。在学习研讨中，教师们端正了思想，提高了认识，树立了正确的儿童观和教育观。而且我们在游戏活动中根据小班幼儿的年龄特点设置了情境性的游戏情境，在材料的提供上做了大量的准备工作，通过展示让教师们带着问题进行实施研讨，实践体会，并在教研组活动中互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼，改变以往单纯指导为对话研讨与实践相结合。
(二)在观摩、交流、听评活动中提高教师的反思和实践能力。
提到评比，教师们大多觉得紧张和害怕，为了消除她们的消极情绪，让她们的聪明才智能得到最大的发挥，我们弱化了原有“评比”中的评价、竞争态势，变“评比”为“分享”，变“个别化展示”为“集体性尝试”，鼓励教师大胆探索实践。如原来的创设环境评比要打分，教师在紧张之余大多关注自己的分数和等级，偏离了环境创设评比的初衷，后来我们把环境评比变为鼓励分享，得到了教师的欢迎。
为了帮助教师能获取最新信息，每次外出观摩活动的教师会及时反馈，让其余的教师从
一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识。教研活动中我们将学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高了自身认识，优化了教育行为。
(三)以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，将新观念转化为教师的教育行为。 本学期结合我园的多元整合教育，并围绕课题，在教研组内开展了一系列的活动，我们以集体活动为主要研究载体，在实践中让教师更直观地面对自己的真实教育行为更科学、真实、集中地研究教师的教育行为。
二、营造全方位，支持性的环境。
在对环境的研究中，我们把落脚点放在环境与幼儿互动的创设上，积极引导幼儿参与环境，利用环境与幼儿的相互作用，来激发幼儿的探索行为，从而促进幼儿的进一步发展。环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素质教育的手段之一。《课程指南》中提出：“教师应创设适合幼儿发展的、支持性的环境。环境的创设和材料的提供，既要适合幼儿的现有水平，又要富有一定的挑战性，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获得各种有益的经验。”由此可见，在实践中教育环境的创设是非常重要的。
为此我们努力营造优美的育人环境，利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。园所的走廊、活动室的每一个空间和角落里，都由幼儿参与设计并自制的作品，幼儿在参与过程中获得身心发展的体验。各班级根据主题设置了相应的主题墙，并使每次的主题活动都留有痕迹，同时还结合小班幼儿的年龄特点和心理特征创设了温馨、安全的环境，在区角的创设中也注重了情境性，使幼儿在模拟的生活情境中提升了生活的经验。除了创设优美的物质环境以外，我们还十分重视建构健康、平等、和谐的师幼环境，教师要爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场。
幼儿区域活动总结 篇6
本学期的区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主小班区域活动设计方案活动。同时，教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，根据不同教学内容、知识层次及时变换与之相应的材料。在活动中要让幼儿保持新鲜感，乐于动手动脑，提高学习兴趣，更主要的是要适应幼儿不断发展的需要，开发幼儿的“最近发展区”。从而达到了促进幼儿全面和谐发展的目的，使个别化学习活动成为了适合幼儿教育和发展的途径之一。
本学期将合并科学区和操作区，投放高结构和中低结构材料各占50%，老师提供了各种成品、半成品让幼儿操作或制作，发展幼儿的小肌肉运动能力和手眼协调能力。除了小鱼绕线，蝴蝶穿线，老虎刷牙等，其余均为低结构材料或中结构材料。在建构区中，本学期为幼儿投放了颜色多样、形状简单的大型积木，废旧塑料瓶、露露罐、酸奶盒、卫生纸筒、光盘等，使幼儿充分发挥想象，便于搭建出各种不同的造型，尤其是孩子们根据主题进行的图形搭建，大树搭建，燕子搭建等，几乎突破老师的想象。
本学期中，在小二班家长们的支持下，投放了大量基础材料在美工区，如报纸、彩纸、收集生活中各种废旧物品，供幼儿发挥、创造，进行主题环境的创设。幼儿根据主题创作的《花儿开了》，《小树吐叶了》不仅丰富了主题墙，还将幼儿参与环境创设的兴趣激发了出来。
开学两个月之后，幼儿基本掌握区域活动规则，在此基础上开设了开放的综合空间，幼儿可根据主题、幼儿根据自己的情况进行创设、组合，共同参与、多区域整合生成新的内容，促进了幼儿自主探索和对主题的深入了解，如幼儿已知跳舞毯活动的内容可以随主题变化而变化时，便在美工区进行了动物形象的绘画，在老师的帮助下塑封，然后贴到跳舞毯上。
总而言之，在本学期的区域活动开展之下，我们为幼儿提供了更多自我表现的机会，创造了较为宽松、没有压力的学习环境，能使幼儿通过自身积极主动的活动，激发他们探索的兴趣，作为教师我们不仅要仔细观察幼儿的反应和行为，兴趣和难度，作好《区域活动观察记录》，还要在活动时充分调动幼儿参与活动的积极性，鼓励幼儿与同伴的交往，引导孩子学会最基本的交往能力，促进幼儿自主性的发展。
幼儿区域活动总结 篇7
记得刚开学，我们班就来了32位天真活泼的孩子，在她们灿烂笑容的脸上仿佛就看到了儿时的自我。随着时间的迁移，我班的区域活动也开展起来了。为了更好地引导他们，我们班级教师做出了努力，现将这一学期区域活动总结如下：
我们主要开设了娃娃家、图书角、表演区、美工区等等，每个区角我们都投放了各种适合小班幼儿年龄特点的材料，使孩子在丰富的活动环境中，具有充分活动的自主权，并且让孩子按自我的方式在活动中学习发展。
活动中我们把权利充分地交给孩子，再分配主角时，我们教师从不故意安排主角，都是让孩子们自我选择。对于小班的幼儿来说，他们不可能从游戏一开始到结束都是同一个主角，所以我们始终不要求让幼儿坚守岗位，如果他们不喜欢一种主角了，能够重新选择另外一种主角进行游戏，这样孩子在互换主角中体会到游戏带来的欢乐。
活动中培养幼儿的交往本事也是十分重要的。我们主张教师亲自参与，让自我与孩子之间没有距离感，教师也应充分扮演好区角中的各种主角，引导孩子学会最基本的交往本事，遇到问题能够与同伴商量解决。
区域活动中，教师应当根据幼儿需要供给适当的帮忙，当好幼儿的助手，教师在指导区域活动时，应当扮演好观察者和指导者的主角，要始终明确自我所处的位置。这些我也始终做的不够好，总是给予孩子太多的要求，过于限制他们的行动。
区域活动是供给了幼儿较多自我表现的机会，创造了较为宽松、没有压力的学习环境，能使幼儿经过自身进取主动的活动，激发他们探索的兴趣，作为教师我们要充分调动幼儿活动的进取性，鼓励幼儿与同伴的交往，促进幼儿自主性的发展。
总结了好的方面，也发现了工作中的不足之处，期望日后能在工作中不断提高、改善我班区域活动的情景。
幼儿区域活动总结 篇8
新《纲要》指出：教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。在新《纲要》的指导下，我们尝试将教育评价与幼儿的教育、幼儿的发展，协调成为一个和谐统一的过程。把终结性的评价变为过程性的评价，将统一、定期、标准化的评价变为个人化、发展性的评价，促使教师将视角从关注结果转为关注每一个孩子是怎样发展的，从而真正地挖掘每一个孩子的潜力，促进其生动、活泼、富有个性的发展。
区域活动的幼儿评价在幼儿教育过程中被越来越多的教育工作者重视，要提高幼儿语言表达能力、建构技能、情感态度等各方面的能力，培养孩子的自信心和团队精神，促进幼儿良好习惯的养成。在新《纲要》精神指引下，我们努力改变区域活动中幼儿评价方式，体会到有效的观察为区域幼儿评价提供依据，多角度、多维度的评价促进幼儿富有个性的发展，评价的结果为幼儿的学习提供新的平台、幼儿、教师都是评价的主体。幼儿是区域活动的主人，也是区域活动成效落实的主体，因此生态式幼儿园区域活动还要关注幼儿在区域活动中的状况，教师依此进行指导来调整自己的行为。评价幼儿在区域活动中的状况，主要观察以下几方面：
一、幼儿的兴趣基础如何
区域活动具有自由性、自主性、个性化和指导的间接性等特点，每个幼儿可以选择自己感兴趣的活动，主动进行探索、学习。兴趣是幼儿园区域活动的一个根本要求。但是，在现实的许多区域活动中，一些幼儿的兴趣比较短暂、容易转移，很难长时间专注于某一活动，致使许多活动都是浅尝辄止，如：主题活动《蚂蚁王国》，开始我们只是在美工区里投放蚂蚁图案让幼儿进行涂色、绘画，剪纸(蚂蚁图形)，刚开始第一天，幼儿的兴趣比较高，到了第二天，入区时，孩子在区里待的时间变短了，过了几天，就已经很少有幼儿光顾这个区域了。于是，与班上老师交流，重新调整这个区域的材料，材料之间有层层递进关系，容易激发幼儿的兴趣，而在集体活动中，常引导幼儿介绍与交流自己的发现，在此过程中，幼儿对如何运用所有的材料装饰蚂蚁，包括用什么图案、什么颜色搭配以及用泥工、手工制作蚂蚁等。幼儿在区域活动中始终保持良好的工作状态，对活动充满热情，实现了幼儿与区域活动之间的积极互动。兴趣是最好的老师，评价幼儿对区域活动是否感兴趣，主要看幼儿是否喜欢活动，在活动区域中持续时间的长短，因为幼儿只有感兴趣了，注意力才会集中，才会在此过程中积极探索。
二、 幼儿能否依计划活动
区域活动不是幼儿随心所欲的活动，也不是幼儿在活动区无所事事的活动，更不是幼儿在活动区到处转悠的活动，幼儿园区域活动强调幼儿要依计划开展活动。所以，制定计划是幼儿进行活动的起始(当然离不开教师的指导)，幼儿要能决定自己选择什么区域、做什么、如何做、如何度过在区域的时间，也即幼儿要在头脑中形成一个比较明确的活动意向。在活动过程中，依活动的意向执行、完成活动。每天下午离园前，教师指导幼儿制定计划，让幼儿有一个明显的目标方向， 待到明日入区时，幼儿能有秩序、规律的操作。
三、幼儿的参与情况
评价幼儿的参与情况要观察幼儿是主动、独立地选择区域活动，还是盲目服从别人，或模仿别人选择区域活动;做出选择后在区域是坚持玩一段时间，还是频繁地变换材料，甚至在于各个区域中游荡;此外，还可以观察幼儿是否关心自己的活动成果，如果幼儿积极参与活动，就会对自己在活动中的表现或最后的成果很关注，通过对活动成果的了解，获得成就感，或是将自己与同伴相比较，对自己进行定位。这些方面都可以使我们对幼儿的活动参与做出评价。如：在《蚂蚁王国》这主题中，让孩子到户外观察蚂蚁，孩子们很兴奋，双眼睁得大大的，生怕错过一点小细节，有的幼儿甚至一边观察一边思索，脑袋里出现了很多的“什么”，在回忆时间里，孩子们获得很多有关蚂蚁的知识。幼儿幼儿甚至因为自己的发现获得成就感。
四、幼儿的社会交往水平
对区域活动中幼儿的社会交往水平进行评价时，主要是看幼儿是经常一个人单独活动，还是常与别人合作;在合作时是领导者，还是服从者，合作时在团体中处于什么位置;活动中能否与同伴轮流分享，是否经常与别人发生冲突，经常采用什么方式解决冲突等，不同的表现反映着幼儿不同的社会性发展水平。如：在建构区，老师提供废旧鞋盒，目的让孩子们利用这些鞋盒搭建一个蚂蚁窝，鞋盒大小不一，幼儿要想自己一个人完成这项工作很难，需要同伴的协助，那么幼儿就会想起找自己伙伴商量一起来搭建这蚂蚁窝，在合作的过程中，孩子们慢慢学会与人交往的能力。
五、幼儿的认知发展水平。
社会认知是指个体对他人、自我、社会关系、社会规则等社会性客体和社会现象及其关系的感知、理解的心理活动。社会认知的内容十分广泛,从其对象看,社会认知包括对自己、他人、社会关系(权威、友谊、公平等)、社会群体、社会角色、社会规范和社会生活事件等的认知;对人的认知又具体包括认识人的情感、意图、知觉、思维、态度、动机、行为等心理过程或特征。认知又是智慧的直接根源体现，它虽然是内隐的，但可以通过幼儿的区域操作活动表现出来，所以，评价幼儿在区域活动中的认知水平可以通过观察幼儿的操作来，尤其是对智力操作材料的情况加以分析。如智力操作的材料是复杂还是简单，是单一还是复合;操作方式是单调重复，模仿别人还是富有创造、善于变通;操作结果是单一的产品，还是多样化的表现，如绘画、拼图、手工、创编故事等。从中分析，即可了解幼儿的认知水平，进行评价。
六、幼儿区域规则遵守情况。
区域活动是幼儿的一种自由、自主的活动，但并不意味着幼儿在区域活动中可以为所欲为。事实上，区域如果想真正成为一个幼儿自由活动的场所，幼儿内在地遵守一些规则是保证区域自主、有效开展的前提，因此区域活动中幼儿能否遵守规则就成为评价的一个重要指标。
对于幼儿遵守规则的评价首先要观察幼儿能否自觉遵守区域规则，如娃娃家要脱鞋进入，活动区门口会画几对小脚印，自觉遵守的幼儿会主动脱掉鞋子摆在小脚印上，然后进入;其次，观察幼儿能否解读区域环境中的暗示规则，如：在图书区的墙面上贴有读书的顺序卡通及小宝宝把食指放在嘴唇边让大家小声“嘘”的动作，即暗示幼儿进入图书区时要保持安静，并要遵循看书的顺序：取书——看书——收书。总之，幼儿对区域规则的遵守可以更好地反映出幼儿的规则意识与自我控制能力，对于区域活动的有效进行是必要的。
幼儿区域活动总结 篇9
时光飞逝，转眼一个学期又结束了。在主角游戏中，他们从以前不会玩主角游戏的到此刻他们熟能生巧的样貌。这是，我们发现他们真的长大了不少。为了更好的引导他们，我们作出了努力，根据新《纲要》，贯彻执行《纲要》精神，在教育活动中突出以游戏为主，充分体现幼儿在游戏活动中的主导地位，尽可能为幼儿创设良好的游戏氛围，让他们在简便愉快的活动中获得知识，培养交往、合作等本事，以促进幼儿综合本事与个性的和谐发展。针对孩子的年龄特点及班内存在的问题，开学初，我们制订了相关的计划，注重了团体教育与个别辅导的有机结合，让幼儿的游戏活动更加丰富多彩。现将这一学期来的成果经过游戏总结如下：
在本学期里，我们经历了5次主题资料的更换，从春天走到了夏天，并且不段丰富娃娃家里的资料，添置了超市、巧手吧等游戏资料。让幼儿在游戏的过程中体验到不一样岗位上的人是如何工作和学习的，并且提高他们对各行各业人们工作情景的了解，让幼儿在实践中发现游戏中主角的职业特点、职能性质，让幼儿发现游戏规律和游戏的方法，进行愉快的游戏。如今，幼儿已经积累了一些游戏经验，对于他们今后的人际交往具有必须的帮忙，幼儿的游戏水平也得到了提高，他们对于我们社会上的菜场、银行、服装店等行业的运作情景，因为他们都亲身体验了各种主角，让他们更方面的本事得到了锻炼。在今后的游戏中，我们还将多多开展综合性游戏，充分发挥幼儿参与的自主性。
《纲要》中指出：“兴趣是的教师。”同时也是幼儿学习的动力。我们要善于、发现和利用一切资源，为幼儿创造出新的主角，让他们在新的游戏里发现游戏规则和规律，在游戏中得到发挥和成长。根据幼儿的兴趣来开展游戏，幼儿不但喜欢，也会提高他们的进取性。并且，主角游戏是发展幼儿语言的途径之一，幼儿在游戏中才能尽情地发挥自我、展示自我。在学习化区域游戏中，建构游戏深受男孩子的喜爱，游戏一开始，他们便兴致勃勃地跑进了建构区，商讨着如何拼搭积木，发挥自我的想象力和创造力，而“小小舞台”则是女孩子的天地，她们将自我装扮一番，精彩的表演吸引了不少小观众，不时也有一些男孩子参与进来，象模象样地表演起了武术，小小的一角充分展示了孩子活跃的个性。有了兴趣，幼儿才会更加进取地参与到游戏中，才会在游戏中学到本领。可见，幼儿的兴趣有着举足轻重的地位。所以，在游戏中，我们注意观察与发现幼儿对哪些事情比较热衷，由此开展出各种不一样的主角，从而丰富游戏的资料。
为了在游戏中充分把权利交给孩子，我们在分配游戏主角时，从不故意安排主角，让他们自我选择。而在游戏过程中，从幼儿的实际情景出发，由于小班幼儿的从一性差的特点，所以我们不要求让幼儿坚守岗位，如果他们不喜欢一种主角了，能够重新选择另外一种主角进行游戏，只要他们喜欢，能够扮演多种主角。尊重幼儿，让他们自我自主选择的同时，要给予他们必须的选择，让他们能向着我们所期望的好的方向发展。同时在游戏中幼儿还学会了使用礼貌用语，如“你好”、“我想和你一齐玩，能够吗？”“多谢”“对不起”“欢迎下次光临”等等。随着年龄的增长，幼儿游戏中的交往日益增多，很少见到有独自游戏的情景出现，他们喜欢和同伴一齐游戏，游戏中经常是欢声笑语接连不断。
幼儿仅有在游戏中学习，他们才会记得清楚、学得认真；仅有学习了，才能遵守游戏的规则和方式，玩得开心；在学中玩、在玩中学的主角游戏中，他们才会成长起来……同时，他们会自我进行创造出些主角游戏。
有时，我们也会亲自加入到他们的游戏世界，让自我与幼儿间没有距离，使他们没有心理负担的去玩。教师的参与，能够引导幼儿学会最基本的交往本事，学会遇到问题自我商量解决。教师的参与，也会大大提高幼儿的自信心，并且能够向幼儿提出一些问题，让幼儿在不知不觉中学到本领，还能玩得更开心。教师的参与，会拉近与幼儿的距离。蹲下来，用幼儿的视线看世界，会使教师更熟悉幼儿、了解幼儿，做到从幼儿角度去思考，一切为了幼儿，从幼儿出发，使得幼儿越来越喜欢教师，教师越来越了解幼儿心理。
和小班上学期相比，我们会更注重对幼儿游戏本事的培养，使幼儿的游戏水平在原有的基础上得到更进一步的提高。多开展综合性游戏，充分发挥幼儿参与的自主性。幼儿的是生活经验有了进一步的提高，参与的进取性也越来越高，相互之间有了更多的交流，真正体验到了游戏带来的欢乐。但还是有个别幼儿由于性格腼腆，在游戏中还是有些拘束，进取性还有待于提高，在今后的工作中，我们还需努力，让每个幼儿都更好的投入到游戏中，得到全面的发展。
社区服务活动总结
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社区服务活动总结【篇1】
周六上午为了让学员们尽快适应老师的角色，更专业的为社区的小朋友做引导，每个学员在社区活动开展前对每个游戏都进行了体验，在游戏中熟悉规则后学员们依次上台扮演老师给大家讲规则、维持纪律、点评。最后，其他学员根据“老师”表现，提出不足之处，帮助“老师”当场改进和提高。
中午休息后，同学们来到莲花村和社区的孩子们打赢了会。经过抽签后，每个学生找一个孩子组成两人一组，共同完成下一个任务。
为了让不熟悉的团队尽快建立默契，每个团队会在2分钟内为自己的团队设计一个团队名称和团队号召，并在舞台上展示。
破冰游戏结束后，由张锦威同学担任老师，带领孩子们完成第一个游戏----“冰河世纪”：每个队伍脚不能着地只能利用两张垫子度过冰河。张锦威表达了清晰而有组织的方式，很快让孩子们了解了活动的规则。其他同学和小朋友一起参加游戏，看！
在哥哥姐姐的保护下，孩子们在冰上表现出极大的自信和勇敢！
锦威老师一边给大家计时的同时，还不忘给大家加油，鼓励大家全力以赴。最后，我们的冠军和亚军也是在激烈的竞争中产生的。让我们来一睹冠亚军的飒爽英姿吧!
第一个游戏大家还意犹未尽，第二个更有趣的游戏又接踵而至。第二个游戏是“紧急援助”，八人一组，每组组员将分为两队，分别扮演落水者和援助者，援助者在1.5米宽的河岸上在不下河的前提下将落水者拉上来。
这个游戏由创辉老师来组织，创辉俨然一副经验十足的教练员模样，给大家讲明规则后，开始给每组计时，他紧盯着每一个组员的动向，一有犯规就发出警示。
第一轮游戏过后，创辉秉承振邦做事就要做到极致的原则，给大家提出一个终极考验，每组成员将在3米宽的河流外救援落水者!虽然这个考验一开始吓到了组员们，但是机智的同学们还是找到了办法!看他们为了完成任务，自我突破想出了这高难度动作，游戏结束后可以去参加国家体操队了吧!
最后一个游戏是“偷天陷阱”，游戏规则是两人一组的学员，其中一人只能通过言引导另外一个带着眼罩的人穿越其他学员设置的重重障碍。本游戏由我们李恒忱老师带领，*机器亲和力强，表情非常流畅，为游戏的开局做了一个非常有趣的指导。
小朋友们非常信任哥哥姐姐们，在看不见的情况下，完全根据他们的引导来行动。*则很负责的跟在每组后面，仔细**他们是否碰到了“雷区”，判断他们是否完美的穿越了障碍。
经过激烈的竞争，随着冠军队伍的出现，我们的社区服务任务也已经完成。社区小朋友们都玩得很尽兴，我们的学员也通过这次活动体验了老师的艰辛和不易。
活动结束后，学生们乘车回麒麟山营地吃饭。稍作休息后，又到了最能发挥学员们创造力，也是他们最喜爱的“话剧表演”时间!学员们自编自导自演，取材生活，通过话剧也对他们的经历作了总结和反思。
第一批学生以李鑫鑫为原型，展示了她在经历了振邦夏令营的训练后，从腼腆内向转变为自信开朗的女孩的故事。主题明确，情节流畅，大家都给予好评。另一组学生则认为寻求他人不如以喜剧和幽默的形式要求自己
a同学得到妈妈许诺，拿到全班第一名便给他买最喜欢滑板鞋，他的好朋友们为了帮他拿到滑板鞋，想尽各种办法帮他作弊，结果都悲剧的失败了，最后他拿到了低分，发出了“nozuonodie”的感叹!
第二天6点，所有的学生都准时起床，开始我们的早操。在动感的旋律下，闪耀的光芒引导我们慢慢打开身体，随着**s的节拍翩翩起舞，表达自我。经过几周的晨舞训练，学生们进步很快，越来越快进入状态。
晨练结束后，是我们的”天语地语”环节。闪亮带着大家来到了宽阔的草坪上，听鸟语嗅花香，静静的为万物歌唱，用内心的语言向大地、天空及周围的人传达我们的内心感受。虽然空中下着蒙蒙小雨，但是学员们依然很真诚的向大自然表达我们的感激。
也许，大自然被我们的真诚深深打动了，雨过天晴。
早餐后，是我们的保留节目-茶语心音和作业指导。在喝茶和放松的同时，闪闪发光的主泡泡引导大家唱歌和玩游戏。在互动游戏中，孩子们还为茶室注入了大量的歌声和笑声。
通过唱歌，不仅培养了孩子的自信心，也为他们提供了一个自我表达的平台。
午饭后，孩子们带着丰收离开了营地，一周的活动也结束了。
【篇二】社区服务活动情况总结
6月26日——28日，区教育局房管所、省疾病预防控制中心、区小区办、区残疾人联合会、市124中学、市水务集团终身教育处6个单位的131名在职党员前来丰泽社区参加志愿服务活动。
广大在职党员清理了南十一马路60-1号、60-2号，砂阳路150号、150-1号、150-3号、150-4号，天津南街202号、217号，南十一马路178-1号几个楼院的环境卫生和楼道小招贴，并且清理了堵塞消防通道的杂物。
尤其是省疾病预防控制中心的医生们为社区居民进行了疾病预防讲座并发放了宣传品，市124中学的老师走访慰问了低保户姜国强一家，并认领了一户低保户希望给孩子辅导功课的微心愿。
活动持续时间长，参与者多，形式多样，影响广泛，在社会上发挥了积极作用。
社区服务活动总结【篇2】
实践报告暑期社会实践社区服务活动总结活动社区服务社会实践暑假
社会实践是暑期社会实践社区服务活动总结暑期社会实践社区服务活动总结今年，我校组织了丰富多彩的实践内容，突出宣传和落实科学发展观和构建***社会，未成年人思想道德建设和农村经济建设等主题，将高校的人力资源上风与地方基础硬件设施相结合，开展了包括义务家教、街道服务、法律缓助、医疗服务等活动，为构建***的宁波付出宁波大学的绵薄之力。而我则参加了赴孔浦一村服务小分队。我们赴社区参与开展了主题为“节约能源”和“青少年轻春期成长发育”的讲座活动，就炎热的夏季社区居民用电方面以及青少年发育题目展开了讨论。
参加讲座的有社区儿童、社区居委会领导和我的服务团队成员。社区负责人钱同道关于节约能源的一堂课让小朋友们和我们这些大朋友们对当前能源的利用有了比较深刻的了解，特别是炎热夏季，大部分家庭安装了空调，于是空调的使用势必相对与从前没有空调时候用电较为频繁。为什么在炎热的夏季，个地轮流频繁停电，是为了调整用电高峰时期的紧张局面。
小朋友们踊跃发言，针对钱叔叔提出的简单常识热烈讨论，例如用纸盒装水放在火上烤，纸盒会不会烧着，小朋友们对此做出了正确回答，场面气氛十分活跃。另外，由社区阿姨关于青少年轻春期成长发育上了一堂校外生理课。它讲述了从出生到青春期的生理和生理变化，使儿童能够以积极的态度面对身体和生理的生长发育。
在讲座会场的四周墙壁上都张贴了关于两个方面的宣传画，以图画的形式让孩子们更加直观的理解讲座的内容从而达到活动开展的效果。讲座之后小朋友们**了关于这两个方面的影片，生动的讲述了能源的重要性和青少年景长发育过程中出现的题目。我们开展社区服务活动是本着服务的宗旨进行的，协助社区将他们的本色活动开展的生动一些，同时提出有用可行的建议使活动更具特色。
更重要的是结合当前社会形势能策划一些具有建设性的活动方案，比如这次一村社区针对社会上出现的比较突出的题目结合宁波正在创建文明城市进行的教育活动，就具有很重要的意义。我们努力在今后的活动中更加积极地策划和配合相关活动，使社区服务活动生动多彩。
附：暑期社会实践活动总结
暑期社会实践系列活动总结
实践报告暑期社会实践系列活动总结--学以致用，多**技术进课堂(完）多**技术课堂学以致总结社会实践系列活动暑期
社会实践是暑期社会实践系列活动总结--学以致用，多**技术进课堂暑期社会实践系列活动总结--学以致用，多**技术进课堂
一、前期预备工作
1联系实习现场，确定实系实践（负责人：
吴飞宇）在这项实践活动开展之前，由吴飞宇同学先行前往闽清高级中学联系。闽清高级中学是由原来的闽清职专改制而来的，该校对教师的多**课件培训极为重视，对我们的活动给予了极大的支持。经过业务洽谈，我们的实习团队为学校的中青年教师制作了多**课件培训。
（在实践期间，队员们的食宿题目由该校帮助解决，且他们在各方面都给了我们很多的帮助。）
2课程设计及人员安排（负责人：
根据分析和讨论，poerpoint安排在前3天，autare课程安排在后4天。采取上午讲授理论知识、下午上机实际操纵的方式，分工负责，余昌、廖伟、林贵敏及陈明烟负责authare部分，邱晓嵩、卢秀敏和许伟雄负责poerpoint部分。
三。准备制作多**课件的辅导材料（负责人：
廖伟）（工作职员：
余昌、陈明烟、许伟雄、林贵敏、邱晓嵩、吕秀敏）
4、联系宣传**（负责人：
刘渊虹、黄永洪）在活动之前，实践队积极联系福州及闽清当地的**报刊，如东南电视台、闽清电视台、海峡***、东南快报等，以期扩大本次社会实践的影响。
5、前期报道宣传（负责人：
叶星旸）在系暑期社会实践出征仪式当天，由叶星旸同学负责向校团委《社会实践简报》投稿，报道本年级社会实践的相关情况。
6、 通知（负责人：
陈荣辉）时间、地点、职员安排等前期工作完成之后，由暑期留校的陈荣辉同学负责通知其他实践队成员，确保全体成员准时到位。
二、活动开展阶段
1辅导更多**课件制作（负责人：
廖伟）（工作职员：
余昌、陈明烟、许伟雄、林贵敏、邱晓嵩、吕秀敏）8月13日——19日，实践队课件组成员在闽清高级中学的多**教室及机房里，为该校的二十多位老师进行课件制作辅导。他们认真备课，精心预备，开设了poerpoint和authare课程，采取上午讲授理论知识、下午上机实际操纵方式，分工负责，保质保量地完成教学任务。除了辅导课件制作，他们还热心帮助老师复习计算机一级考试的相关知识，并得到老师的一致好评。
2、反馈座谈会（负责人：
吴飞宇、刘渊虹）8月19日下午，实践组成员和参加课件培训的全体教师齐聚一堂，共同**实践经验。在座谈会上，老师们对实践队队员的辛勤劳动表示感谢并指出了队员们在师范生素质上的缺陷，队员们虚心接受了老师们的批评并对老师门提出来的课件制作中的一些疑难点进行具体的解释。闽清高级中学校长、书记在会上发表了热情洋溢的讲话，鼓励大家为祖国的教育事业作出贡献。
最后，双方领导人互致感谢信和横幅。座谈会在队员们和老师们互留联系地址的依依离情中顺利结束，一张留念合影更是将气氛推向了***。
3、摄像（负责人：
金晓星）(完）
社区服务活动总结【篇3】
一、服务社区
通过服务社区的活动，使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度;使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。
二、走进社会
通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验;理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德;在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识;在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。
三、珍惜环境
通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。
四、关爱他人
通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。
通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。
建立并完善进社区志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展，从而全面提高青少年的综合素质。德育处、团委广泛发动，壮大社区志愿服务力量，提高社区志愿服务的针对性和实效性;健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障。
社区服务活动总结【篇4】
“三·八”前夕，经学校班子会研究同意，由学校工会组织开展有意义庆祝活动，各项工作早就安排布置就绪。由于三·八当天正逢周二学校教学工作繁忙，经女教职工协商同意把庆祝活动顺移到周六进行。
3月7日学校工会在学校博客上向全体女职工致贺词，祝福她们节日快乐，讴歌她们在各自岗位上所做的贡献，希望她们在今后的工作中能再创辉煌。同日下午，由学校工会组织的全体女教职工座谈会，开始工会主席在会上祝贺全体女教职工节日快乐，身体健康，家庭幸福、工作顺意并在今后
工作中取得好的成绩。随后总结女教职工过去所取得的成绩，并提出希望，要求教师加强学习树立终身学习理念，努力提升自身能力和教学能力。以及学校创建“建功十二五，巾帼绘和谐”巾帼示范岗有关要求。学校田军校长讲话说，我们女教职工是家庭中很重要的一个组成部分，工作起来可能会更辛苦，作为教师群体我们要注重学习，如果是双职工家庭要互相学习“一个爱学习的母亲一定能带出一个爱学习的小孩”。田校长还对我校女
教职工近年来取得丰厚的成绩一一进行了总结，语文、数学、英语三大学科方面比男教师取得的成绩要好，并希望女教职工多锻炼身体，身体就像银行一样，如果经常锻炼我们会有丰厚的财富，不锻炼身体不好就会是贷款透支身体了。最后工会女工委员夏青就会以进行了小结，还对周六女教职工开展活动进行了部署，时间、安全等方面作了详细要求。
一年一度的“三·八”妇女节开展有意义活动已经是我校工作常规，“三·八”当天清早校党支部书记涂永鸿亲自书写“校园由你你们而美丽，学子因你们而温馨”标语，我校非常注重女教职工个人知识能力发展和身体健康锻炼，在学校资金极其困难情况下基础一定资金为女教职工装修了舞蹈健身房，并要求每天课外活动时间全体女教职工舞蹈或健身半小时，还做了考勤记载，对参加积极的女教职工年终给予奖励。今年庆祝“三八”，学校又挤出一定资金开展活动，在女工委员夏青组织下，全体女教职工利用周六时间游览武汉有植物园活动，走进大自然，放松心扉，陶冶情操，增进彼此之间情谊。
社区服务活动总结【篇5】
社区服务和社会实践活动是时代的呼唤，是加强社会主义精神文明建设的必然要求，是当代青年学生“展现自我、服务社会”的重要载体。为开展社区服务和社会实践活动，我校日常工作的一个重要环节就是作为培养青年学生服务意识、敬业精神和拼搏精神的有效途径，积极组织活动。 3月，我校德育办公室组织全体学生参加社区服务活动。
通过此次活动，促进了学生综合素质的发展，培养和提高了学生的社会实践和创新能力，对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义和爱心教育的劳动。拓宽学生视野，增加社会体验，进一步拓宽课堂，加强思想政治教育、道德教育、纪律教育、尊老爱幼教育，提高学生为人民服务、为社会主义服务的意识，帮助他们树立了健康积极的人生观、价值观和世界观，为学生成长为“思想”、“道德”、“文化”、“纪律”的新人奠定了基础。为及时总结经验，更好地推动社区教育服务和社会实践活动向更深层次推进，现将本次活动简要总结如下：
I．领导重视机制完善和有效措施
社区服务和社会实践活动是加强青年学生思想政治教育、引导青年学生健康成长的重要举措。开展社区服务和社会实践活动，为学生提供接触社会的机会，有利于激发青年学生的主动性、积极性和创造性，有利于增强青年学生建设的使命感、责任感和紧迫感。祖国振兴中华；有利于帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观和世界观，这是学校领导的共识。为此，学校校长专门召开了相关人员会议，对社区服务和社会实践活动进行了安排，结合我校特点和学生实际情况，对相关活动进行了周密安排和精心组织。每年，制定详细且可操作性强的活动计划。并召开指导教师、年级领导、班主任会议，统一思想，提高认识，提出具体要求。
2、内容丰富、形式多样
1、送温暖五保户，携手幼儿园，清扫社区街道 白色污染活动.各方面都取得了可喜成绩，推动了两个文明建设。通过这些活动，广大学生不仅锻炼了自己的能力，受到了启发和教育，还以真挚的感情回报社会，向全社会展示了新世纪青年学生的优秀风采，赢得了广泛赞誉。来自社会的同时也引发了社区居民的环保意识，一些居民表示：“学生们为我们清理了散落的垃圾，我们再也不会不好意思到处乱扔了”。
2、给五保户送温暖，用真诚回报社会。在为孤寡老人服务中，学生感受生活的困难，了解和了解老人，听老人讲述人生经历和做人道理，改善护理卫生环境通过自己的劳动回家，培养学生热爱劳动的技能和习惯。接受了深刻的教育。
3、在社区清扫街道、清除白色污染活动中，同学们在工作的同时与居民交谈，了解社区情况，与居民关系更融洽改善和促进了社区环境卫生。增强社区居民的卫生清洁环保意识，培养爱劳动的好习惯和为人民服务的思想，在实践中接受教育。培养了学生关心劳动群众、热爱劳动的良好作风和良好习惯。学生在参加社团活动的同时，也开阔了眼界，学到了很多书本上没有的东西，全面提高了自身素质，真正实现了德、智、体、美、美的全面发展。劳动。提高各方面质量。
4、通过本次社区实践活动，进一步增强了学生的服务意识。教育学生，培养服务意识，牢固树立为人民服务、为社会主义服务的思想。
总之，我校的社区服务和社会实践活动真正做到了主题突出、组织性强、特色鲜明、成效显着，让学生受教育、增才、回馈社会.做出贡献，弘扬新道德，展现自尊。今后我校将继续努力，丰富社团和社会实践活动的内容和机制，为培养“四有”新人做出自己的贡献！
社区服务活动总结【篇6】
社区小朋友们都玩得很尽兴，我们的学员也通过这次活动体验了老师的艰辛和不易。
活动结束后，同学们回到麒麟山营地吃饭。稍作休息后，又到了最能发挥学员们创造力，也是他们最喜爱的话剧表演时间!学员们自编自导自演，取材生活，通过话剧也对他们的经历作了总结和反思。
第一组学生以李鑫鑫为原型，展示了她在经历了振邦夏令营的训练后，从害羞内向变成自信开朗的女孩的故事。主题明确，剧情流畅,大家给予一致好评! 另一组同学则以喜剧、幽默的形式表现了求人不如求己的观点：
a同学得到妈妈许诺，拿到全班第一名便给他买最喜欢滑板鞋，他的好朋友们为了帮他拿到滑板鞋，想尽各种办法帮他作弊，结果都悲剧的失败了，最后他拿到了低分，发出了 no zuo no die 的感叹!
第二天六点钟，所有的学生都准时起床，开始我们的早操。在动感的旋律下，shinning引导大家慢慢张开身体，随着**的节奏跳舞，表达自我。经过几个星期的舞蹈晨练，学生们进步很快，越来越快进入状态。
晨练过后，就是我们的天语地语连线。闪亮带着大家来到了宽阔的草坪上，听鸟语嗅花香，静静的为万物歌唱，用内心的语言向大地、天空及周围的人传达我们的内心感受。虽然天空下着蒙蒙细雨，但学生们仍然真诚地表达我们对大自然的感激之情。
也许，大自然被我们的真诚感动了，过了一会儿雨停了，太阳出来了。
早餐后，是我们的保留节目——茶话会和家庭作业指导。在喝茶放松的同时，主泡泡闪闪发光，引导大家唱歌、玩游戏。在互动游戏中，孩子们还为茶室注入了许多歌声和笑声。
通过唱歌，不仅锻炼了孩子的自信心，也为他们提供了一个自我表达的平台。
午饭后，孩子们带着收获的喜悦离开了营地，本周的活动圆满结束。
社区服务活动情况总结(五)
6月26日 28日，区教育局房管所、省疾病预防控制中心、区小区办、区残疾人联合会、市124中学、市水务集团终身教育处6个单位的131名在职党员前来丰泽社区参加志愿服务活动。
广大在职党员清理了南十一马路60-1号、60-2号，砂阳路150号、150-1号、150-3号、150-4号，天津南街202号、217号，南十一马路178-1号几个楼院的环境卫生和楼道小招贴，并且清理了堵塞消防通道的杂物。
尤其是省疾病预防控制中心的医生们为社区居民进行了疾病预防讲座并发放了宣传品，市124中学的老师走访慰问了低保户姜国强一家，并认领了一户低保户希望给孩子辅导功课的微心愿。
这项活动持续时间长，参与人数多，形式多样。它在社会上有着广泛的影响，发挥着积极的作用。
社区服务活动总结【篇7】
今年寒假，我和一批同龄的大队员组队，在xx村开展了为期5天的社区服务活动。在这五天里，我们所有的队员都怀着一颗真诚的心圆满完成了这次活动的任务。我们此行的主要任务有五个：
一是宣传，宣传内容涉及，××知识普及，建国××周年等主题宣传活动;二是调研，调查居民对××医疗社保的关注度;三是探访五保户、老党员、老教师;四是举行“健康一条街”免费体制测量活动，为居民服务;五是举行主题文艺晚会，丰富当地居民的业余生活，促进双方的文化交流。根据实际情况，为村民提供最好的服务。
在这个寒冷的冬天，它唤起了我在寒假期间参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑来面对社会，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。希望通过社会实践找出自己的不足和差距。
这次社会实践，我主要通过社区居委会服务来调查社区的相关情况，尤其是社区卫生服务。虽然这次社会实践才一个月，但我学到了很多。在这一个月里,我在社区扫过地擦窗户，在居委会服务期间，我整理过文件、打字、打印文件、贴宣传广告等，参加过社区捐书活动，居委会主任安排我搞《创建文明卫生乡镇问卷》调查活动。
调查如下：
一、社区居委会的基本结构：
根据我国《居民委员会组织法》，居民委员会由5至9名委员组成，包括主席、副主席和委员。居民委员会主任、副主任和委员，由本居住地区全体有选举权的居民或者由每户派代表选举产生;根据居民意见，也可以由每个居民小组选举代表二至三人选举产生。居民委员会每届任期三年，委员可以连任。
其中社区党支部是党在城市的基层组织，是居民区各类组织和各项工作的领导核心，也是做好街道、社区党建工作的基础。社区党支部宣传贯彻党的路线，方针、政策和国国家的法律、法规，执行上级党组织的决议、决定，支持和保证居委会依法履行职责。社区居民委员会是社区居民代表大会的管理机构，由社区居民代表大会或者社区居民代表大会选举产生，每届任期三年。
社区居民委员会要执行社区居民大会的决定，并向社区居民大会负责，接受社区居民大会的监督，定期向社区居民大会报告工作。社区居民委员会要在**有关部门及**派出机构的指导下开展工作，组织社区成员进行自我教育、自我管理、自我服务、自我约束。
社区服务活动总结【篇8】
开展社区服务活动是为了促进学校与社区之间的交流，增强同学们的社会责任感，提高社会实践能力和动手能力，提升志愿服务他人的意识，丰富学生的社会经验，以下***x为大家提供社区服务活动总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。
做为一名90后的大学生，社会实践可以培养大学生的综合素质;锻炼实际工作能力;使大学生积极的接触社会、了解社会。同时，加强与社区居民的沟通，促进和谐社区建设。促进学校与社区之间的交流，增强同学们的社会责任感，提高社会实践能力和动手能力，提升志愿服务他人的意识，丰富学生的社会经验，让更多的人参与到志愿者的行列中来。
具体内容报团委、学生会如下：
活动之一：电脑义诊服务区：
对于社区中出现故障的计算机，请进行维修。不能淘汰的，给予帮助和建议；台式机的，上门维修；
活动之二：爱心服务站：
a.清扫工具在街道、墙体处打扫卫生;
b、 组织学生提供义务辅导服务；
c、 收集与居民日常生活相关的科普知识，供大家参观。
d.以社区孤老病残和下岗失业等生活困难群体为重点对象，通过“一助一”、“多助一”、集体结对等形式，开展送温暖服务活动;
活动之三：社区阳光体育：
组织学生和社区居民参加体育活动，主要看社区情况。
总体而言，这次以“为构建和谐社区贡献自己的一份力量”为口号的团日活动，准备阶段，活动阶段，总结阶段都很成功。
成功的原因主要有以下几点：
1、准备充分
策划阶段：根据各班班级调查，先由电信1001、1003两班集体协商，并积极与玉兰街社区主任联系征求社区同意，并商量活动举办方式以及内容;
准备阶段：利用课余时间，电信1001、1003两班集体协商活动的相关事项，准备活动必备物品，及时将活动信息通知给全班同学;
活动阶段：两个班长和团支部书记共同负责，其他班级委员会配合组织学员有序开展活动。
2、密切配合
活动期间，两班班长和团委书记全面负责。在其他班委的配合下，积极与班子成员沟通，有序开展备课工作。
3、分工具体安排合理
①活动由两班班长和团支部书记全权负责；
②宣传委员负责宣传活动;
③ 生活委员会和学习委员会的成员负责合作；
④摄影人员2名;
对于此次团日活动出现的问题，也有待改善：
做好准备工作，例如集合时间较长。
1、通过这次活动，做为一名90后的我们不仅在一定程度上提高社会实践能力和动手能力，提升志愿服务他人的意识，丰富学生的社会经验，使大学生积极的接触社会、了解社会。
2促进学校与社区的沟通，加强与社区居民的沟通，促进和谐社区建设。
3、做为一名参加者，这次活动丰富了我们的人生阅历，为社会做出自己的贡献，我们希望能感召更多的人参与到志愿者的行列中来。
为了更好地贯彻高校院系与社区共建的协调，充分发挥大学生自身优势，使学生们能够“走出校园，回报社会，体验人生”，在社区居委会的支持与配合下，信工青志协参与社区管理、社区服务，帮扶弱势群体，开展公益活动，圆满地完成了任务，并且取得了良好的效果。
为了增强进社区活动对大学生志愿者的教育效果，让信工志愿者能够在实践中尽快培养为人民服务的主人翁意识，同时，力所能及地为社区人民群众提供服务、解决困难。因此，信息产业青年协会安排了一次社区志愿劳动活动。
活动中，志愿者们都表现出色，大家以“我自愿，我劳动，我快乐”的精神面貌去完成此次活动。志愿者们把垃圾袋、扫帚和工具带到社区的小巷和建筑物里。你拿袋子，我扫垃圾，配合得相当默契;有的拿着自制的钳子——两根树枝，穿梭在路边花坛中，将那深藏其中的脏物一个不漏地“揪”了出来;有的志愿者干脆直接用手捡拾起垃圾。
随着时间的推移，居民们纷纷对志愿者们表示赞许。
相信通过此次活动，会为社区的居民们创造一个干净、整洁的小区环境，也会让志愿者们提高对自己的认识，学会用爱心去关注自己身边的环境，用热情去传播卫生保洁理念，用行动肩负起环保的重任，共同营造整洁、美观的街道环境。
社区服务活动总结【篇9】
【第一章】2017年社区志愿者服务活动总结
为了切实增强公民文明交通意识，着力纠正各类违反交通法规的现象，创造良好道路交通环境，进一步提升公民文明素质和社会文明程度。8月6日，xx社区开展文明交通劝导志愿服务活动。
8月6日下午1点半4位志愿者在ｘｘ社区村委会集合，由领队陈民对志愿者进行简短的培训，培训相关宣传知识和安排人员分工，随后志愿者们在镇场口显著站牌和交通要塞为过往群众和机动车、非机动车引导交通，为路过的群众发放违反交通造成的交通事故的警示资料和文明交通规则的宣传单。
这次的志愿活动以“关爱生命、文明出行”为主题，主要内容包括：倡导机动车礼让斑马线、机动车按顺序排队通行、机动车有序停放、文明使用车灯、行人/非机动车各行其道、行人/非机动车过街遵守信号“六大文明交通行为”；摒弃机动车随意变更车道、占用应急车道、开车打手机、不系安全带、驾乘摩托车不戴头盔、行人过街跨越隔离设施“六大交通陋习”；抵制酒后驾驶、超速行驶、疲劳驾驶、闯红灯、强行超车、超员/超载“六大危险驾驶行为”。
此次志愿活动提高了群众对文明交通的重视，使公民交通出行的法制意识、安全意识、文明意识有所增强，降低交通事故的发生率。
【第二章】2017年学校社区服务活动总结
社区服务和社会实践活动是时代的呼唤，是加强社会主义精神文明建设的必然要求，也是当代青少年学生“展现自我，服务社会”的重要载体。为把社区服务和社会实践活动落到实处，我校日常工作的一项重要内容来抓，并把它作为培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神和有效途径，积极组织活动，我校德育处于3月份组织全校学生到社区参加了服务活动。
通过这次活动，促进了学生全面素质的发展，培养和提高了学生的社会实践和创新能力，对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义教育和爱劳动的教育，扩大了学生的视野，增长了社会经验，进一步延伸了课堂，加强了思想政治教育、品德教育、纪律教育、尊老爱幼的教育，提高了学生为人民服务、为社会主义服务的意识，帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为“有理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了基础。为及时总结经验，推动社区教育服务和社会实践活动向纵深发展，现将本次活动简要总结如下：
1、 领导重视，完善机制，采取有效措施
社区服务和社会实践是加强青年学生思想政治教育，引导他们健康成长的重要举措。社区服务和社会实践活动的开展，为学生接触社会提供了机会，有利于激发青少年学生奋发有力的主动性、积极性和创造性，有利于增强青少年学生建设祖国，振兴中华的使命感、责任感和紧迫感；帮助青年学生树立正确的人生观、价值观和世界观，是学校领导的共识。为此，学校学校校长专门召开了有关人员会议，为社区服务和社会实践活动做了部署，对相关活动做了周密安排和精心组织，结合我校自身特点和各年段学生的实际情况，制定了内容详实、可操作性极强的活动方案。
并召开了辅导员、年级组长和班主任会议，统一思想，增进认识，提出了具体要求。
二、内容丰富，形式各样
1通过送温暖到五保户、手拉手上幼儿园、清理社区街道、消除白色污染等活动。我们在各方面都取得了可喜的成就，推动了两个文明建设。通过这些活动，广大学生不仅锻炼了自己的能力，受到了启发与教育，更以一片真情回报社会，向全社会展示了新世纪青少年学生的卓越风采，获得了社会的广泛好评，同时也带动了社区居民的环保意识，有的居民说：
“学生为我们清除了散落的垃圾，今后我们再也不好意思到处乱扔了”。
2送温暖给五保户，用真情回报社会。学生在为孤寡老人的服务中，感受到他们生活的艰难，了解和认识老人，听老人谈人生经验和做人的道理，通过自己的劳动改善了敬老院的卫生环境，培养学生爱劳动的技能和习惯。受到了深刻的教育。
3．在社区街道清理卫生和清除白色污染活动中，学生一边劳动一边和居民谈心了解社区情况，拉进了与居民的感情，改善和促进了社区的环境卫生状况，增强小区居民讲卫生爱整洁的环保意识，培养了学生爱劳动的好习惯和为人民服务的思想，在实践中接受了教育。培养学生关心劳动人民，热爱劳动作风和习惯。在到社区活动的同时，也使学生开阔了视野，学到了很多书本上没有的东西，并提高了各方面的素质，真正做到德智体美劳全面发展。
提高了各方面的素质。
4通过这次社区实践活动，进一步增强了学生的服务意识。中学社区服务活动概述。教育了学生，培养了学生的服务意识，牢固树立了为人民服务、为社会主义服务的理念。
总之，我校的这次社区服务和社会实践活动，真正做到了主题突出，组织有力，特色鲜明，成绩显著，使学生接受了教育、增长了才干、为社会做出了贡献，弘扬道德新风，展现了自我风采。我校今后将继续努力做好着方面的工作，不断丰富社区和社会实践活动的内容和机制，为培养“四有”新人做出自己的贡献！
【第三章】2017年个人社区服务活动总结
今年假期我参加了ｘｘ社区服务实践活动，虽然2天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己并且学到了很多课堂上学不到的东西。通过两天的实践，我对社会基层建设有了一些体会。
初中生假期社区服务是对自己的一次考验。在父母的羽翼下成长，我们在社会上是否有双手收获的能力？我能做什么？心理上总有这样的疑问，寒假社区服务就是证明自己能力的一个平台，迎接，考验自己，把想象和实际联系起来。
看看自己是不是温室里的花朵可能初中生的我们还没有多大的本领，但是即将成为栋梁的我们在真正走入社会来一次预演。服务员，送报纸，送牛奶。一份简单的工作可以让我们了解自己。
我很高兴我报名参加了这样一个有意义的活动，我接触到了一些我很少接触的东西。
这次活动给我留下了难忘的回忆，让我受益匪浅。社会实践活动为生活在城市的高中生提供了接触和了解基层的机会。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高就是上模糊和印象不深的得到了巩固，原来理论紧密结合自身专业特色在实践中检验自己的知识和水平。
通过实践，在实践中弥补了理论上的不足，加深了对基本原则的理解和消化。在这段时间的实践中，通过自己的努力，我体会到了工作的起伏，然后发现自己是最幸福的。因为我还处在学习阶段，还没有真正接触过自己的事业，也没有真正理解工作的艰难困苦。
想想还是觉得自己还是不错的，可以在这样一个好的环境下读书，为以后的工作打好基础。这次社会实践给了我学习的机会，也给了我深刻的记忆体验。实践结束之后，我感到自己有很大收获：
1、 真诚待人，如温柔的问候，但它表达了对同事和朋友的关心，并使他人感到被重视和关心。
2、 要善于沟通，沟通是一项重要的技能和能力，要随时熟练运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。理解一个人需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
3、 要有热情和信心，其实无论在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。激情使我们对工作充满激情，愿意为共同的目标而奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才一能做到最好艰辛知人生，实践长才干通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。
这使我对自己有了正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。作为一名学生，我应该走进社会，了解社会，适应社会。我最深的感觉是一切都不那么容易。只有不断克服困难，我们才能成长，才能胜利。
社区服务活动总结【篇10】
为大力弘扬“学雷锋、奉献他人、提升自我”的志愿精神，有效整合和调动社区志愿服务资源，全面推进社区志愿服务事业发展。我们社区以“关爱”为主题，积极开展对空巢老人、残疾人、未成年人的关爱。积极宣传和倡导志愿者在社会志愿服务中的重要作用和奉献精神，取得了显著成效。
1.加强领导
加强领导，精心组织社会各界高度重视爱心志愿服务活动。我们社区及时召开了专题工作会议。各项工作得到了部署和部署，并及时制定了详细的活动计划。对整个活动的主题、指导思想、活动内容和方式、活动要求进行了说明，并组织开展了相关活动。为促进社区文明程度进一步提高提供支持。
1. 照顾空巢老人。我的社区有很多空巢老人。为此，社区成立了“关爱空巢老人服务队”。副组长为妇联主任，全面负责赛事工作。服务小组成员由两委员会其他成员和志愿服务小组成员组成，负责各项工作的具体落实。服务群成立后，我们立即对社区空巢老人进行了调查。在各居群的配合下，我们将社区内的空巢老人登记存档，作为今后工作的资料。
关爱残疾人。在民政部门的领导、关心和支持下，我社区残疾人工作坚持以人为本，先后开展了以下残疾人工作：
登记。通过调查核实，严格审查认定程序，掌握残疾人生活保障中的主要问题，为做好残疾人工作，提高残疾人生活水平提供第一手资料。未来的人。
2.组织就业培训，使残疾人平等就业。
3.动员社会力量，真诚帮助残疾人。为让残疾人真正感受到关怀和温暖，初步建立志愿者服务档案，按照“自愿参与”的原则更新志愿者名单。志愿服务奠定了良好的基础，吸引了更多的人参与，促进了工作的深入和持久发展。
二、加强宣传
加强宣传，广泛动员利用报刊、广播、网络等渠道，扩大本次活动的宣传力度，通过在社区中率先垂范在网站和QQ群发布活动通知、活动方案、制作标语，加强对关爱活动的宣传，广泛动员居民积极参与，并将活动发送到报刊杂志、新闻中心，并在社区网站上发布.在良好的氛围中，爱心志愿服务活动深入人心，吸引更多人参与，推动工作深入持久发展。
三、统一行动，成效显着
（1）服务组成员到店购买大米、食用油、新鲜水果，来到了探望空巢老人。老人们对我们的光临非常满意，连连感谢。我们和老人聊天，听他们诉说过去的历史，听他们诉说心中的空虚，听他们反思生活的艰辛，听他们感谢他们今天的美好生活…… 说到高趣，老人们跳着舞，甚至还很可爱。我们与老人聊聊当下的民生政策，与他们聊聊社会趣事，为他们提供心理疏导，帮助他们解开心结，幸福生活。他们表示，孩子的缺席确实让人很担心和孤独，但孩子也有自己的困难，不能给孩子添麻烦。只希望孩子们多打电话回家，多回家，看看坐坐。
服务组成员都写下了老人的心愿，会在接下来的工作中进一步沟通。一方面，我们加强与老人子女的联系，让他们了解老人的意愿，另一方面，我们组织志愿者定期走访老人家。为了让老人的生活充实快乐，社区妇联会定期组织老人活动。除慰问活动外，还将举办各类文体活动，如老年人文化周末等。
“6月1日”儿童节，在这个全世界的孩子们快乐地庆祝自己的节日的日子里，那些失去了家人的温暖，生活在艰难困苦的家庭中的孩子们，他们的成长和幸福影响着志愿者们。为了让社区特殊家庭的孩子度过一个快乐的假期，6月1日，社区两委和志愿服务人员组织了“与爱同行，携手同行”关爱未成年人志愿服务活动，志愿者们为社区有需要的孩子们送去书籍、文具、玩具等礼物和慰问，并与孩子们一起玩游戏、共进午餐。志愿者让孩子们用爱度过一个快乐的“6月1日”儿童节。
(2) 关爱自然的志愿服务。 9月30日至10月5日，社区组织5名志愿者到每个村民小组开展关爱自然的志愿服务活动。志愿者开展了清扫过道、捡拾垃圾杂物、拔除杂草、杜绝小广告等综合环境治理活动，使街道环境干净宜人。
四、总结经验，继续推进
本次活动开展有不足之处。
一是服务理念要进一步强化。志愿服务文化没有得到充分认识，志愿服务理念还不够深入人心，氛围不够浓厚。因此，要进一步加强工作推进，建立长效服务机制。
二是进一步加强志愿服务人员的素质和能力，尽可能就地解决问题，提高工作效率。今后，我们将总结经验，继续进一步推动志愿服务活动，让更多人参与进来，形成人人愿意、人人愿意参与的志愿服务氛围。
社区服务活动总结【篇11】
陕西华兴汽车制动科技有限公司，当时听到这个名字心中一阵激动，虽然不是第一次社区服务但头一次在公司内部帮忙。之前一直是一个人做社区服务，这次是和同班的好朋友――徐中慧一起进行，我就越发的期待了。
天气很好，阳光灿烂，到中午可能会很热，这么想着，心情却忐忑不安又有点期待、有点兴奋。我们首先来到事先联系好的阿姨那里，她笑容满面很客气的让我们进了办公室。我不安的心情稍稍放松了一点，心想这几天一定要好好工作，阿姨和蔼的态度给了我很大的安慰。她向我们交代了一下这几天都可能会干些什么，无非一些端茶倒水、打扫房间的小事，这没什么难的，我的心情又放松了不少。然后阿姨递给我们一个U盘和一张纸条，叮嘱我们说：“你们先帮我把这份资料打印出来，记得要打印两份。这是附近一家打印店的地址，不是很远，去那就行”
其实地址我们并没怎么看懂，但不想让阿姨觉得我们很麻烦，我和徐中慧都没说话。走在路上的时候才知道后悔了。大大小小的街道仿佛迷宫一般，街道上的商店鳞次栉比，招牌五彩斑斓晃得我们眼前一阵花。到处寻找就是找不到那所谓的打印店。这下我俩可着急了，像无头苍蝇似的在大街小巷转来转去，急得满头大汗。正值下午两点左右的天气炎热无比，只让我们更加焦躁。我不禁后悔万分，如果最开始问清楚不就好了。第一次的任务就没做好，我急得几乎要哭出来了。还好，最后终于让我们找到了那家店。可是却浪费了一个钟头有余，本以为今天的霉运就到此为止了，却万没想到这家店却停电了。幸好好心的老板告诉我们他知道还有一家我们可以去那，这次我和徐中慧都把地址问了个清楚才离开。
之后的几天都很平静，我和徐中慧都很认真的完成手头工作，没再出什么错误。但我想第一天的事情一定给阿姨留下了不好的印象。
这次社区活动最深刻的印象就是第一天，最累的也是第一天，最受教的也是第一天。我想我这辈子都不要再犯同样的错误了。吃一堑长一智，这也不失为一件好事。这是爸爸听到我讲这件事之后说的话。这是一次难忘的社区服务活动。
社区服务活动总结【篇12】
二、活动主题
我们应该深入社会，了解社会，增强社会责任感，展现香港中学的风采。
三、活动主体
全体小学生。
四、活动形式和要求
1每各年级以班级为单位，分为几个活动小组。选派组长进入社区，开展社区服务活动。
各活动小组组长带领团队成员密切配合，独立开展社区服务活动。
学校联系活动单位，制定活动计划。在活动中，学生有意识地锻炼各方面的能力。
2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的自我管理、自我教育、自我服务能力。
五、活动时间
假期及双休日。
六、活动内容
1参与社区管理和志愿者活动。
协助村委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁街道、拾捡垃圾等活动。
2、开展绿色环保活动。
在社区开展节水保水宣传活动；开展区域水资源调查，提出改进建议；区域水环境污染调查分析及建议。
三。弘扬助人为乐精神，开展敬老爱幼活动。
4、开展社会调查活动。
七、活动效果
一、服务社区
通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；在服务过程中，学生能够学会沟通与合作，理解与尊重，增强服务意识与责任感。
二、走进社会
通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；了解社会规范的意义，自觉遵守和维护社会规范和公德；在社会实践中，要形成和增强法制观念和民主意识；在实践中，要培养社会参与能力，形成参与意识和强烈的公民意识。
