作文是我们作为学生需要学习的重要一部分。写作不仅可以帮助我们提升创造性思维和想象力，还能够提高我们的逻辑思维能力。但是，有些同学在写作时常常遇到思路不清、逻辑混乱的问题。那么，好的作文是如何写出来的呢？下面是趣祝福为大家挑选的一些资料，希望能对大家的学习和工作有所帮助。
首先，在写作之前，我们要了解作文的基本结构。一篇好的作文通常由开头、中间和结尾三个部分组成。开头要简明扼要地引出主题，中间要展开论述并提供充分的论据支持，结尾要得出明确的结论。合理有序地组织这些部分，能够让作文更加有逻辑性，易于阅读和理解。
其次，尽量避免思维跳跃和逻辑断裂。在写作时，我们要注意思路的连贯性，避免在不同段落中出现无关的观点和论证。句子之间的过渡词和短语的使用可以帮助我们更好地表达和连接观点，使文章更加流畅。
此外，在写作过程中，我们要注重细节和语言表达的准确性。细节能够使作文更加生动，更富有说服力。而准确的语言表达则可以避免歧义和引起误解，增强作文的可读性。
最后，多读优秀的范文，学习他人的写作技巧和思维方式是提高写作能力的有效途径。通过阅读，我们可以了解不同的写作风格和表达方式，并借鉴其中的优点，使自己的写作水平得到提升。
总之，写作是需要持续学习和努力的过程。希望这些资料能够对大家在写作方面有所帮助，让我们能够写出优秀的作文，展现个人才能和思维能力。加油！
我的求学之路作文 篇1
既然呆在室内学习无长进，索性就带他出去走走，说不定还能悟性大发。我心里这么想，便放下书，朝趴在地上玩游戏的太子无奈地说了一句：标八，跟我来。
小男孩一惊，放下玩具，起身向我跑来。我带他来到一片梅花林，正值严冬，梅花便一朵一朵开放了，含苞的梅花，淡粉的，带着一点儿羞涩。
太子似乎对这一切很感兴趣，也不问我为何带他来到这里，蹦着跳着，欣赏眼前这一片美景。
标儿，你知道为何这世上知识渊博的人如此多，你父亲却偏偏选择了我来授于你知识？我径直走向他问道。
小太子被这突如其来的问题问得一惊，手上的半只梅掉落在地上，瞪大了眼睛朝我摇摇头。
我自幼家贫，体弱多病，不能下地干农活，却偏偏喜爱读书。但可惜家里很穷，为我看病也花了许多银子，我只能向别人家借书，还需规定几日后还书。为了能长进知识，我只好将书亲笔抄录在纸上。那时候天气寒冷，外面下着鹅毛大雪，家中墙上的石头破布挡不住寒风，冷气从缝里钻入，冻得我的手指不能弯曲，就连砚台都结上了冰。
但我还是不怠慢，冒着严寒拼命抄好。就立即跑出家门，送还给别家。记得有一次，我在路上不小心被路上的积雪滑倒了，书也湿了。我只好找个地方，用衣服将书擦干净，又立即跑向那户人家。
那后来呢？
后来大家都认为我很有诚信，于是都愿意把书借给我，我便博览群书，变得很有学问了。
所以父王选中你就是因为这个？小太子不知什么时候变得如此安静了。
所以先生是想告诫你，只有好好读书，将来才能成大器。
先生，我明白了，我再也不贪玩了，以后我要好好读书！
我们二人漫步于梅花林中，两人心中，都有说不出的感受。
我的求学之路作文 篇2
宫中。
一阵阵讲经声传入耳中，太子朱标坐在椅子上，细心听着老师宋濂为他讲解，他时不时点点头，为老师称赞。
太子啊，你一定要好好学习，将来要继承你父亲的皇位，替你父亲保卫江山。我自认为是个谦虚的人，但我仍要为我的好学感到骄傲。宋濂讲道。
在我年幼的时候，我最大的乐趣就是读书，但不幸的是，我家境贫穷，父母亲没法给我买书，更不用说上学了。因此我四处借书，每借一本，我都会用笔将书抄一遍，约定的日子一到，我就会把书还回去，从来不会违约。讲到这里，宋濂的眉头变得沉重了，仰望着天空，长叹一声，便低下头。
记得有一天，天上飘着雪，小屋里也在滴着雪水，一滴一滴地渗入我的衣间。小屋里的温度和外面没什么两样。我依然持着笔，在屋里抄着。手被寒风吹得冻僵了，就把手放在胸口处，暖上一阵子，再继续书写。约定的日子就快到了，可书还没抄好。那天，我一夜没睡，抄完的时候，已经是半夜了，不能再拖时间了，忍着强烈的困意，冒着大雪，我急忙赶了出去。母亲叫住了我，让我第二天再去，但我不能违约，我仍然选择跑了出去。
太阳光透过宫前的柳树，照在大地上，几阵微风吹得长发飘起，几只麻雀停在房顶上休息，发出叽叽喳喳的声响。
家中的石砚结冰了，我穿着破草鞋跑着。踏在雪堆里，脚踩得通红，刺骨的寒风迎面而来。我一脚踏空了，狠狠地倒在地上，膝上淌着鲜血，我不管不顾，捡起书，跑着送回去。这件事传开了，大家都愿意把书借给我，也才有了今天的我。
风听了，空气里弥漫着芳香的浅绿色。此时，宋濂的身影显得如此高大。
我的求学之路作文 篇3
妈，我去上学啦，这想必是大家伙平日里常说的一句话吧，在我们看来司空见惯，可在从前，人们是怎么学习的呢?让我们穿越时空门去看看吧!
咻!咦，这是哪儿?陌生而又有些熟悉是外婆家!一个小村庄，每个人都穿着粗布衣。那个和我差不多大的女孩是谁?有点儿像妈妈是外婆!不过她怎么没去上学呢?
外婆盯着村口，好像在等着谁。不一会儿，村口泥泞的小路上蹦跳出来一个人，她俩一般大。外婆高兴地迎上前，只见小女孩拿出一本书，和外婆一道津津有味地读起来
正当时，来了两个大人，把她俩拽开，还狠狠地骂了一顿她们。小女孩不舍地看了看外婆，伤心地离开了。外婆的眼里携着无奈与渴求的泪花
后来听外婆说，那个女孩是叔婆，叔婆家里富裕，能去上学。可是外婆家却很贫穷，没钱上学。叔婆和外婆感情好，每天放学她俩就偷偷分享所学。可自从那次后，叔婆家里人就不让她们一起玩了，外婆还因此挨过不少打
我伤心，为什么外婆要无故挨打!我不解，学习难道有错吗?于是，我来到了下一站。
这一站，村庄依旧，但村里泥泞的小路已经铺成了水泥路，村子里炊烟袅袅，外婆一家人站在门口，好像在等着什么人，宣告什么重大消息。
过了一会儿，一个小女孩妈妈笑着从村口跑回来，手里挥舞着一张单子。外婆看过以后，笑得合不拢嘴，牵着妈妈走回家。那单子是妈妈的成绩单，上面写着妈妈的大名，和194三个大红数字。后来听妈妈说，那是她的分数，她的两科总分还是村里第二呢
初中毕业时，妈妈的成绩依旧那么优秀，县城上重点高中的录取单发了下来，不过她却稍显忧郁。回到家，外婆看了后眉头紧锁，一番思虑后才叹了口气说：去吧!可是妈妈什么也没说跑上了楼。
厨房里，外婆在自责;楼上，妈妈在抽泣因为经济问题，两个舅舅的初中学费已经拖欠了几周这时的我好像有点懂了，为什么当年外婆会挨打?在巨大的开销面前，谁都那么无助;但在知识面前，谁又是那么渴望!
时光流逝，这一回，还是在那个村子，不过水泥路又变成了黝黑的柏油路。咦，那条路上的小朋友很眼熟哩!是我!
村庄的大道从泥泞的土路，到较光滑的水泥路，再变成黝黑的柏油路。一条路上走过不同的人，记录过不同的故事。不过，现如今，我走在一条宽阔平坦，迈向未来的康庄之路上，我相信我的求学新路将越来越光明!
我的求学之路作文 篇4
童话寓言：动物求学
从前，森林里有条路叫行政路，里面有许多动物，而这些动物就是行政路里面的行政街的村民。这些动物非常的友爱，也非常的勤劳。
行政路里有一间屋子，里面住着小兔花花一家。花花有两个，一个叫松鼠吉吉，另一个叫小猫波斯，它们三个人见人爱，花见花开，车见车爆胎。
有一天，吉吉问妈妈题目：“妈妈，为什么我们不识字？”妈妈说题目：“唉，你们又没去过学校，怎么会识字呢？”于是，吉吉就想去学校。妈妈见吉吉想去学校，欣喜若狂，马上让吉吉去。吉吉马上叫上花花和波斯和它一起去。临走时，它们三个带上面包，鱼，蒜子，胡萝卜，水，毛毯，枕头和一把斧头。带好东西，它们就开始踏上求学之路了。
吉吉和伙伴们正走的高兴，突然，一头狮子蹦了出来。伙伴们一见，吓了一大跳，马上晕倒了。
吉吉一见，马上拿出斧头，砍了一些木头，然后套上一条绳子；每隔一毫米放上一块木头，然后弄一个绳子把它们绑住，那样子，一个木筏就搞定了。
吉吉拿起一个石头向狮子砸去，然后把伙伴搬到木筏上，，然后就逃走了。虽然逃过了狮子的手掌，但大灰狼的手掌也未必逃得过。
大灰狼可没狮子那么笨，它设了一个埋伏把花花抓走，然后再设计把波斯抓走。花花先被大灰狼绑在石柱，然后被锁在一间很大的卧室里。
大灰狼从此以后就让花花住在这间卧室里。一天，吉吉找到花花住的卧室。花花一见吉吉，马上从柜子里取出了一把小刀，它递给吉吉，说题目：“吉吉，我们能不能上学就靠你了。
你先把大灰狼手上的一堆钥匙中找到一把带有花边的钥匙给我，然后我先打开后门，然后你再把大灰狼身上的其余的全部钥匙给我，我再去依次开别的门救出别的人，然后叫上波斯，我们就从后门溜出去。”
吉吉听完后，马上就按照花花的做，很快，大家就走了。而它们三个就手牵手，边哼歌，边前往就在前方的学校，然后开心的上学。
就这样，它们的求学之旅就倒此结束了。
我的求学之路作文 篇5
家乡的街道，永远带着一股属于她独有的土壤的味道，生活在这里的我，在这样的街道上穿行，有时会想起夏洛的网，芊芊网丝，是连接我的步伐与这座城市的纽带。这样的生活一去十六载，这是一个生活在学校的时代，那根与我联系最密的，是那叫做求学之路的网丝。
童幻之路。
去上小学的路算是最复杂曲折的一条了，虽说是最字辈的，其实也就只比其他两条多了一段长巷子。
最喜欢的也是那条长巷子，骑车驶过，我有我自己的乐趣。那时候，它还未像现在这样光鲜亮丽，依旧是像犬牙一样参差不齐的大石砖上涂一层易被磨损的水泥的.构造。因为砖与砖之间的衔接不好，地面是凸凸凹凹的，所以骑车走过时，就会有一种忽而飞、忽而落、忽而跑的颠簸感，我很享受这种可以感觉到车轮软软砸向地面的感觉。这里的每一个地段都被我想象成另一个样子。有一段路，雨过后积了水就会变成一条长长的”河”，车轮经过时，会晕出一波波柔长的水纹，滋啦滋啦的声音会随着被奏响，童年也随之被倒映进清柔的水涡。有一棵树，会在春季开出五瓣纯白标致小花的树，每次在路过她时，都会跟她打招呼。也许仅仅因为她可以开花，也许仅仅因为每次路过时，她会以她的枝桠触碰我的脸颊。还曾在树下邂逅了两只猫咪，莫名的认为它们的爪印，会踩出一树繁花年华。
如今对小学的记忆，唯停留在这段家乡的路上。
繁花之路。
初中的这一条，虽名为繁花之路，路上却未曾有过繁花，有的是繁忙，像极了那坏掉电视机上出现的黑白雪花。
这条路短得过分，由家里出发至坐到教室里，前后也不会超过五分钟，这么短的一条路似乎没有任何看点，可还是有那么多事情在三年中积累，在如梭光阴中渺小成一片电视机中一点一点的雪花，成了一条雪花之河。
这些小事无非是四个人每天放学一起回家的事情了。别误会，我们的家可不是离得很近。我们如同四季。春妹妹，似春天充满复苏的生机，纯粹又坚韧；夏妹妹，似夏天炽热的空气不停的跳跃，活泼又富有凝聚力；秋姐姐，似秋天积累的果实与凉爽的天气，成熟又温柔；冬姐姐，似冬天沉淀的积雪，明智又冷静。天知道，像四季一样截然不同的我们怎么会每天走到一起。在那条曾经摆满自行车，又生长着一排杨树的归家之路，在繁忙中等待着彼此，在不平的接触面上找到彼此最美好的善意。
说不尽的善意在家乡的这条路上开出了繁花四季。
未至之路。
高中的求学之路与初中的那一条反向直线延伸，这是一条我还未找到终点的路。
也许是发现了越来越多的从前想象不到的事的缘故，这条未至之路，到目前为止，给我一种惧怕，有忍不住走下去的感觉。所以我把注意力，不知不觉的放到带给我这种感觉的同我一起穿梭于这条路上的同龄人身上。
从教室空空或有或只有几个人到上课铃响教室坐满，前后十分钟左右；从下课铃响到学校基本冷清，前后十分钟左右。以学校为圆心，聚合、扩散、聚合、扩散、聚合……路上的人基本有两种。一种是一个人直达目的地的，一种是几个人在一起说笑的。前者多出现于上学时的路上，他们怀抱书本，默默向前，眼神淡然又闪烁着光芒。后者多出现于放学时的路上，几个人必须并排走，行进速度比平均速度慢很多，他们也不一定讨论些什么，就是有说不完的话，在他们后面的人有些惨，因为后面的费一些力气才能终于绕到那一排的前面去，幸好我还是延续了小学时期的习惯——骑车，故而没有如上烦恼。
怎么说呢?在我身边的这些人，不管一个还是一群，都充满力量，蓄势待发，携手走过，又在互相竞争中走过那看似冗长的拼搏岁月在这未至之路留下专属自己的足迹，让我也不得不加紧脚步。
在家乡蛛丝网般路上，千言万语，都被凝固在城中，有人忘记，有人想起。
