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怕小学作文(篇1)
教学目标
知识与技能：
1。培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维，小学作文教案设计。
2。能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。
过程与方法：
通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求以及思路。
情感态度价值观：
通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。
教学过程
一、激发学生习作兴趣
1、同学们，你最大的心愿是什么?指名回答。
2、师：我的心愿可多了。我想穿越时空去会古人，揭开古老的历史的谜底;我想登上时光穿梭机，到未来去看一看;我真想帮助学习困难的同学，钻到他的脑子里瞧一瞧，我更想拯救在死亡线上挣扎绝症病人
3、同桌说说自己的心愿。
4、这么多心愿能实现吗?谁说不行，看看，谁来了。大屏幕出示《西游记》动画剪辑片断：同学们，还记得《西游记》中孙悟空和二郎神斗法的故事吗?现在就让我们重温这个精彩的场面吧!
二、学生自由想象，教师引导学生口头作文。
1、想想：同学们，你们愿不愿意和孙悟空一比高下呢!咱们也来变一变呢?想一想，你也在变，你可以把自己想像成一只鸟，一条鱼，一只老鹰，一粒药丸，福尔摩斯为了实现我们心中的美好愿望，你变成了什么?
2、指名说说：我的愿望是什么?我变成了什么?
教师随机点拨：变的人可以是现实中的风云人物、身边的人社会上的、童话里的、历史的科幻人物、动物、植物等等。引导学生关注环境、食品卫生、穷人、自然灾害等等。
3、想想：我变成了以后，干了什么事情。
怕小学作文(篇2)
短短的一个寒假就在眨眼的一瞬间过去了，在这个寒假，想必每个人都有喜，怒，哀，乐吧。当然我也不例外，在这期间，我可经历了不少的风风雨雨啊，仔细的回想起来，还真觉得那时候的我多么的开心快乐啊。
我的家乡在浙江天台，刚放假没几天我们就匆匆忙忙地回家过年了。外婆家在一个村里，那里可美了，一眼望去，绿油油的一片，一望无际，真像来到了草原上一样，晚上在那看星星别提多有诗意了。在那儿，还有一条条清澈见底的小溪......一说到小溪，我就一肚子气。
有一天风和日丽，万里无云，太阳照到身上暖洋洋的，舒服极了，每个人一出门就拥有了一个好心情。我也是，一大早起来，就欢欢喜喜的向小溪奔去，因为那里是唯一能让我觉得好玩的地方。刚到那里，只能听见“哗哗”的流水声，“沙沙”的树叶响，还有那“叽叽喳喳”的鸟叫，那一阵阵的声音让我变得无比兴奋。我情不自禁地蹲下来去抓那一股股溪水，可它们却努力地从我手缝中溜走。忽然从小溪的对面传来了一声声的狗叫，我抬头一看，呵，是一只很可爱的小黑狗，它很努力地叫唤着，似乎在等人来救它，从它的眼神中，我感受到了它好像在期待我去救他，我二话不说，马上跑到溪中唯一的几块大石头那，准备过溪，可我根本就没经验，怎么过去呢？唉，为了救它，就赌一把吧。我不管三七二十一，急急忙忙地跑上去，一心只想着救狗的我根本就没有留意脚下结果摔了个四脚朝天，直接摔到了小溪的另一头，不过还好没怎么样，小狗担心的看着我，我笑了笑说道：“没事，我很耐摔的！”我抱着小狗小心翼翼地走回了岸上，小狗舔了舔我的脸，感激地轻声叫了几声，跑向了远方，渐渐的消失在我的眼前......我看呆了，等我清醒过来时，都快到中午了，我小声得埋怨了几句，然后狼狈的回家了，一路上跌跌撞撞的，不过心里乐滋滋的，因为我感受到了帮助动物的最大快乐。
每个人的寒假都过得丰富多彩的，过得有滋有味，寒假里，你一定也有一些让你觉得有趣，让你难以忘怀的事，对吧？
怕小学作文(篇3)
看着这个题目，我的思绪回到了二年级的时候，我第一次失败的举手经历。
“等会上课了，我一定要举手发言！”上课前我暗暗下着决心。
“嗨，举就举呗，只不过回答老师的问题罢了，有什么好怕的！”临上课还有一分钟，我开始安慰自己。
上课铃响了，老师迈着矫健的步子跨进了教室。我的心不禁一沉。几分钟后，老师问：“有谁知道‘语无伦次’的意思？”
顿时，教室里变得鸦雀无声，没有人举手，没有人说话。我的心咚咚地跳个不停。我偷偷环视了一下周围，有的同学低头默坐，有的同学在摆弄着自己的笔，好像老师提的问题与他们毫无关系似的。我真希望教室里能有一个同学举手，这样我也就敢举手了，可是，没有。
这时，我下意识地抖了抖胳膊，准备举手，可是我的心还是砰砰直跳。我想，要是有一个人先举手，我就会第二个举手。
但，依然没有，或许，大家都和我想的一样吧，只要别人先举手，我就举。
突然，一只小手竖立在我眼前。有人举手了！可是我还是不敢。“哎，我怎么会这么胆小呢？怕什么？不就是回答老师的几个小问题吗？明明我知道的。”
我缓缓地举起了我的右手，举得很低很低。这时，老师的目光迅速投向我，我连忙把手放下，低下了头，生怕老师看见我。
老师没有叫我，而是叫了另一个同学，我狠狠捏着自己的胳膊，问自己：“为什么不举手？”
现在想想，我那时好傻，可是，每个人都有犯傻的时候不是吗？
怕小学作文(篇4)
我的老家有只可爱的小黑猫，它叫咪咪。
咪咪的眼睛里闪耀着机灵的光芒，蓝色那只眼睛里好像能看见湛蓝深远的大海，而绿色的那只眼睛里好像能看到一望无际的大草原。它的毛柔软的披在身上，它的头上却有一个白色的光环，就像天使头上的光环一样。
它的毛很长，像杂志上模特的头发一样。它的尾巴长度中等。它如果高兴，比谁都可亲，尾巴垂在地上。它若被谁吓着了，尾巴立刻竖了起来，浑身的毛也竖了起来，不管你跟它多亲热，它也不让你靠近。它还很聪明，爬树也爬的飞快，可惜它后来丢了。我还要告诉你个小秘密，咪咪其实是一只土生土长的家猫，它不是名贵的波斯猫。
咪咪是我最喜欢的猫，我希望还能见到它。
怕小学作文(篇5)
唐代诗人杜甫有句千古名言——“读书破万卷，下笔如有神。”意思是说只有通过大量的阅读才能够获得丰富的知识，写出好的诗文，诚哉斯言！书籍，特别是课外书，对我充满了无限魅力！
书籍，好象小船，载着我们在知识的海洋里遨游；书籍，犹如阶梯，引领我们攀登知识的高峰；书籍，仿佛伙伴，陪伴着我们成长；书籍，是美丽的翅膀，使我们在知识的天空自由翱翔！
小时候，我并不爱看书。但有一次，我漫不经心地打开一本“小人书”，只看了两页，就被那丰富多采的画面和曲折离奇的情节深深地吸引住了。我觉得书是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被引领到了一个又一个奇妙的神话世界中，不能自拔。慢慢地，随着年龄的增长，我阅读的胃口越来越大，故事书、作文书、文学著名等我无所不读。在书的大千世界里，我学会了一些写作的技巧；明白了什么是真善美和假丑恶；也了解了我们祖国文化的历史悠久和博大精深。
读《三国演义》让人为那奸诈的小人做的事感到愤怒，一个个英雄的行侠仗义的气魄让人顿时豪情万丈；读《老人与海》让人感受“人可以被消灭，但不能被打败”这一伟大崇高的精神；而读《钢铁是怎样炼成的》，让人感到正如攀登雪峰，在凛冽的寒风中感受青松的坚强，红梅的不屈，愈往上走，一会儿一朵雪莲扑入你的视野，一会儿一丛绿草会映绿你的眸子，这雪峰上的生命正是保尔精神的浓缩，寒风中的雪莲绿草，将人生的不屈和坚强在雪峰上深深定格，让人们真真切切地感受活着的意义，明白人的一生应当怎样度过。
书籍呀，我的最爱，我的知心好友，让我们厮守一生。
怕小学作文(篇6)
第二天，小男孩又来到了高尔基房间对面的马路上。这一次，小男孩手里多了一包东西——几个厚厚的胶卷。
“高尔基叔叔还让我给他照吗?”小男孩犹豫起来。正在这时，秘书从窗户看见了他，想起了高尔基的吩咐，赶紧把小男孩领进了高尔基的房间。高尔基正在专心致志地批改文件，一点儿也没发觉小男孩。小男孩觉得很不好意思，静静地站在那儿等高尔基批完文件。过了很长时间，高尔基终于抬起头来，忽然他发现了小男孩，立刻笑容满面地说：“你好!这次准备好了吗?”小男孩的脸红了，他愧疚地说：“对不起，上次……”高尔基哈哈大笑起来：“没关系,没关系,我就喜欢懂礼貌的孩子。”小男孩赶紧说：“我可以把您批改文件的样子照下来吗?”高尔基同意了。
小男孩迫不及待地摆弄好相机，只听“咔嚓”一声，一张珍贵的照片诞生了。
怕小学作文(篇7)
洗手上课铃响了，李老师笑眯眯地走进了教室，她左手拿着肥皂盒，右手端着一个蓝色的塑料盆，肩膀上还搭着一条毛巾。
李老师一言不发地走到讲台上，把手中的肥皂盒和盆子小心翼翼地放在桌子上，然后把肩膀上的毛巾取下来，也轻轻地放在桌子上。同学们睁大眼睛，疑惑地看着李老师的一举一动，边笑边想：李老师这时要干嘛呀？“同学们，为了预防猪流感，一定要勤洗手。”
李老师走下了讲台，认真地检查每一个人的双手。大家配合地伸出了双手，转着手心手背给李老师看。
这时，李老师来到了佘睿翔的身旁，眼睛停留在他的手上，皱起眉头，表情也变得严肃了，嘴里发出“啧啧啧”的声音。只见李老师把他牵到了起来，拉到讲台上。
顿时，佘睿翔的脸变红了，害羞地看着大家。我想：佘睿翔的手一定很脏！佘睿翔挽起袖子，双手放进盆子里，再从盒子里取出肥皂，抹在手上，然后不停地搓着手心手背，还要搓手指缝，连一点污垢也没放过，直到觉得满意了，才把手伸进了盆子里。
他用清水把手洗得没有肥皂泡，然后，提起双手，拿起一边的毛巾擦干净，佘睿翔洗得真干净啊！他把手放在李老师眼前，抬起头来，李老师把佘睿翔的手翻来覆去地检查了两遍，然后摸着他的头满意地说：“这样才叫干净嘛！猪流感不会传染你了！”洗手是一种好习惯，你做到了吗？如果你做到了，病菌就不会传染你了。
怕小学作文(篇8)
我的生日每年都是跟爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等人共同度过的。今年也不例外。因为我跟奶奶是一天的生日。过生日的前一天晚上我高兴的可以说是到了极点!每年过生日的时候大人们都会给我很多的“喜钱”。还可以吃到香喷喷的生日蛋糕。想着这些让人高兴的事我就进入了甜美的梦乡。今天我一大早就起来了。我向窗外望去，天上没有一丝乌云，太阳升得高高的，小鸟也叫了起来……
好开心呀!我迫不及待的喊爸爸妈妈起床，妈妈笑着对我说：“我家的小懒虫今天怎么变成了一只勤劳的小蜜蜂啦!”过了一个小时，总算到奶奶家了!一到奶奶家我立刻叫上妈妈去了厨房帮忙，毕竟今天奶奶也是寿星呀!怎么能让老寿星干活呢!在妈妈和爸爸的共同努力下忙来忙去总算忙完了。在餐桌上，我边吃饭边跟大家讲笑话，大家乐得可开心呢!妈妈边把生日蛋糕拿上来说：“小寿星和老寿星一起许愿吧!”我跟奶奶闭上眼睛开心的许愿。
许愿以后就开始收钱了!一个给600，一个给300，一个给了500，又一个给了200!好多钱呀!我问奶奶你要什么礼物呀!奶奶开心的看着我说：“你们一家开开心心就是给奶奶最好的生日礼物了。”晚上大家一起下跳棋、打牌一起度过了一个快乐的夜晚。晚上跟妈妈躺在床上，我搂着妈妈对她轻轻的说了声“妈妈，我爱你。”
怕小学作文(篇9)
“知了！知了”蝉念着独特的诗歌；“叽叽！叽叽”麻雀唱着美美的音乐；“汪汪！汪汪”小狗又哼起了振奋人心的小曲……春天下了岗位，夏天又迎上新世纪的舞台，只听一声“轰隆隆”声响，乌云打起巨大的鼓，随着，又是那跟屁虫——大雨“沙啦啦”的到来。迎接那个闻名中外的大明星——夏天。
大树伴着大风在雨中摇曳，“沙沙沙”；北风唱起那雄浑的歌曲，“呼——呼——呼——”雷电也不甘落后，演奏起他引以为傲的乐器，“轰！隆！隆！”
雨停了，刚才的狂风怒号，一下子平静了许多。小鸟啼叫起来，悠闲的在枝头上滚来滚去，一不小心就掉下树去，只听一声“叮咚”那露珠就掉入了小河的怀抱。一只鱼鹰从湖面身上擦肩而过，对准正在水下游的大鱼，“扑通”只听一身，可怜的大鱼就被那只鱼鹰捉了个措手不及。
音响世界多么美妙啊！
怕小学作文(篇10)
曾经认识的秋总是凄楚，悲凉的。杜甫在这个季节写下“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”，杜牧在这个季节写下“
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后花庭》。”，李清照在这个季节写下“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”如今才明白，其实秋天给人的感觉不仅仅是凄楚，悲凉，更多的则是秋那独特的唯美。
秋天的天空淡淡的，蓝蓝的，无边无际。几片白云在天空中悠闲的逛来逛去，懒懒的，闲闲的。树上的秋叶伴着微风一片，
两片，三片。。。。。。打着旋儿轻轻的飘落下来，在天空中划出一道道美丽的弧线，一群大雁排着整齐的“人”字形队伍，一路“高歌”，赶往南方。天空，落叶，弧线。这是秋天淡泊，清净的美。
秋天的小溪清清的，透透的，无拘无束的向前流淌着，追逐着，更显出了秋的坚毅与执着。淡蓝的天空倒映在清凉的溪水中，显得更加纯洁，明澈。一阵微风吹来，溪水荡漾出一层层涟漪，天空也随着一起一伏，把人带入一种美妙的梦境中。秋水，蓝天，影映。这是秋纯洁，明澈的美。
秋天的傍晚静静的，绵绵的。夕阳的余晖撒落在秋叶上，跳跃，斑驳。啊！原来每一片秋叶都有属于自己的光芒，秋也有自己的闪光点。
在山坡上，看鲜红的夕阳缓缓落下，任凉爽的秋风轻轻抚摸。此时，你什么也不去想，什么也不去做，静静的享受秋的缠绵
。夕阳，秋叶，光芒。这是秋真挚，朴实的美。
秋，走过了春之蓬勃与夏之繁盛，不愿再去追求赞美、宠爱。它把一切的赞美与宠爱都隔在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的'，
远远的，可望而不可及的秋。秋天的美是富有韵味的，我喜欢秋天，喜欢秋天那独特的美。
怕小学作文(篇11)
那是一个炎热的夏天，星期一下午放学时，我和袁欣然排队出了校门，刚要过马路的时候，袁欣然想起了语文书和文具盒放在教室的桌子上忘记拿，于是，她就急匆匆地向教室跑去，刚跑到教室门口，她看见教室门没有锁，便轻轻地推开教室门，一看，教室里到处是垃圾，袁欣然想：今天的值日生忘记了打扫卫生，学校每日卫生评比一定不及格，明天老师一定会批评他们，还可能罚他们扫地呢，那么明天就不用我们这小组扫地了。袁欣然心里一阵阵高兴，她连忙拿起书和文具盒，刚走到教室门口，袁欣然又想：今天的值日生忘记了打扫卫生，如果检查卫生的老师看见了我们班这么脏，肯定扣我们班的竞赛分的。不，不能让他们扣分。于是，袁欣然拿起扫帚，沙沙地扫起地来，不一会工夫，袁欣然就把教室打扫得干干净净。袁欣然把垃圾倒到学校的垃圾池里，他远远看见检查卫生的老师来检查卫生了。不行，教室的窗户还没有关上，要扣分的。她飞似的跑进教室，气喘吁吁地把教室的所有窗户一一关上。这时检查卫生的老师正好来到我们班的教室，他们看见教室的卫生打扫得很干净，给了一个满分，小明高高兴兴地回家去了。
第二天老师知道这情况后，表扬了袁欣然。
怕小学作文(篇12)
我相信有甜蜜的童话在萌芽。当它展开它柔嫩的花瓣时，在阳光的照耀下，乳白色的花瓣仿佛被一把刷满了粉色颜料的刷子擦过，厚厚的，渐渐的扩散，褪色。这时，藏在金花芯里的童话绽放了。小精灵脸颊上的红脸不是吗？要知道，在半夜12点的月光下，仙女稍微用一下魔杖，就会变成一个穿着银色舞鞋和丝绸裙子的公主，去参加王子的招待会。
黄昏时分，我拨弄着垂死的吊篮。憔悴的树叶在微风中碎裂，仿佛在唱着凄凉的旋律。黄色和黑色的树枝被烤焦了，卷曲起来，好像一碰就会碎成碎片。我打赌我能挽救它。
剪刀闪着刺眼的光，我赶紧剪。不一会儿，它只有短短的一根树枝，就像一个长发被剪掉的女孩。我翻土，在根部周围洒了些水。小吊篮很安详，我能听到它缓慢的心跳和微弱的呼吸。
在夜梦中，我的思绪滑过金色的轨迹，我翻开童话，那里有一个小小的绿色昕薇。第二天，我睁开眼睛，瞥见了那根短短的树枝。还是老样子，绿枝有点黑。我端着水壶，洒着明亮的水滴，喂它。期待，期待，期待梦想发芽。
第32天早上，我的童话随波逐流。再走到阳台上，一个亮绿色的光点跳进了我的眼睛。我心中充满了前所未有的喜悦。绿芽尖尖的，周围依然是黄黄的，娇嫩的，却又顽强的像个小笔尖。
几个月之内，吊篮蓬勃发展，焕发着生命的精彩，在我心中一点点成长。沐浴阳光，我们互相充实，谱写绿色童话。
怕小学作文(篇13)
在家里当“老迈”其实好麻烦，一天到晚都要帮弟弟做东、做西的，有时还由于做欠好而被骂，真是吃力不讨好。
真期望我有一个姐姐或哥哥，能每天辅导我的功课，而不是一个弟弟，每天都要我陪他玩游戏，要我像个小保姆般的照顾着他。
其实，在我读幼儿园的时分，看到同学放学都会跑去找自己的弟弟妹妹，那画面好夸姣，所以我就回去和妈妈吵着说：“妈妈！生一个弟弟或妹妹好欠好？”我仅仅随便说说罢了，哪知道，妈妈真的生了我的洛然弟弟，一开端我也很快乐，仅有让我吃味妒忌的，就是他每天都和妈妈一同睡，我都不能，这也太不公正了吧！加上妈妈陪他的时刻也比较长，我开端有些落寞了。
就算我是个老迈，也没有享用比较多的特权，由于常常被骂的也是我，我总觉阿公“重男轻女”，很明显的他就是特别宠爱弟弟多一些，对我的要求也特别严厉，让我很不平衡。
有时妈妈总爱和我说：“你要让一下弟弟啊！否则长大后他会学你。”这让我压力很大，莫非弟弟的缺陷，都是我带坏的吗？
回想小时分没有弟弟的时分，爸妈常常带我出去玩，有了弟弟后，出去玩的时机就变得比较少，或许要等弟弟大一点，咱们才能够一同全家出国吧！
尽管我诉苦一堆，但有洛然这个心爱的弟弟，仍是一件很夸姣的夸姣，我乐于当洛然的老迈，期望他乖乖的听我这个大姐头的管束，就全部完美了。
怕小学作文(篇14)
前些天，妈妈给我买了一条可爱的小金鱼。
它的眼睛鼓鼓的，就像两颗大珍珠，嘴巴总是一张一合的，好像在津津有味地吃东西。那不停地摇来晃去的尾巴就像一只美丽的大蝴蝶在飞舞，好看极了！
它吃东西的时候有点像盲人摸象。当食物在上面时，它不是往上游，而是使劲往下钻；当食物在下面时，小金鱼又反了过来，居然向上游。每次给它喂食物的时候，金鱼都好像在照镜子，忽前忽后，忽左忽右，有时还突然扑过去，紧接着又游回来，过了许久才能找准食物的准确位置，张嘴吞下。
小金鱼非常喜欢游到水面上吐泡泡。一开始，我以为它只是在玩。后来发现小金鱼只要没吃东西的时候就会浮上来，就会不停地吐泡泡，我觉得很奇怪，便问妈妈：“小金鱼为什么喜欢在鱼缸里不停地吐泡泡？”妈妈笑着说：“那是因为水里的氧气不够了，小金鱼在通过这种方式告诉我们该给它们换水了。”一听这话，我急忙拿起鱼缸跑去卫生间。换好了水后，小金鱼果然不再吐泡泡了。
这小金鱼真有趣呀！你们喜欢它吗？
