进校园方案(汇总9篇)

下面是趣祝福为您整理的“进校园方案”。远大的抱负和雄心是需要的，但实际它们的方案计划更为重要，为了如期完成工作。使工作有条不紊，我们需要有方案，学生们应该先建立起学习方案，再朝着一个目标进行努力。为方便日后阅读建议将此页和我们的网站加入收藏夹！此外，您还可以浏览范文大全栏目的服务中介合同。

进校园方案 篇1

为进一步贯彻落实廉政文化建设活动教育工作精神，根据学校实际情况，制定本活动方案。

一、指导思想

坚持以“****”重要思想为指导，认真学习实践科学发展观，大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，全面推进“廉洁教育进校园”活动，使广大青少年在知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚氛围中健康成长。

2、 成立校园廉政教育领导小组

组长：龚春华李强

副组长：别克布拉提

成员：王能生、努兰、高小超、廖凤英、杨光东、汤芳琴

刘兵善祁娟

三、实施原则

1、正面教育原则。要坚持积极的典型案例和积极的推理作为主体教育。

2、可接受性原则。根据青年学生的年龄特点，要用简单的例子和生动的形式进行教育。

3、心理保护原则。要顺应青少年身心发展特点，保护青少年身心健康。

4、整合原则。要整合教材、活动、资源，运用多种方式和形式，形成教育合力，共同完成教育任务。

5、探索实践原则。通过学科渗透、社会实践、阅读理解、生活体验、资源共享、学生与家长的互动，形成良好的品行和正确的道德观念。

6、“五结合”原则。与德育教育相结，与法制教育相结合，与校园文化相结合，与“三风”建设相结合，与校园文明安全相结合。

7、“四化”教育原则。人生主题启蒙，严肃的主题情感，单一的说教艺术，不同的年龄层次。

四、教育内容

1、理想信念教育。通过典型示范、榜样引路，培养青少年学生远大人生理想和高尚人生信念，引导青少年学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

2、基础道德教育。以诚信、诚信、节俭、责任为核心价值观，开展基础道德教育，塑造青少年学生的完美人格。

3、传统美德教育。要挖掘和发扬中华民族优秀传统美德，从小培养公民崇尚诚信的道德观念。

4、法制意识教育。拓宽廉政教育领域，要着力培养他们的反腐意识，营造良好的社会氛围，从而达到预防和教育的目的。

五、方法载体

1、加强师德师风建设，组织全体教职工**一部廉政宣传片，阅读一本有关廉洁教育书籍，并写出心得体会，促进教职工廉洁从教。通过榜样的引导，可以培养师生良好的公民意识，形成正确的人生观和价值观，树立正确的理想信念。

2、充分发挥常规教育的作用，抓好学生基础文明礼仪行为习惯的养成教育，通过班团队活动，黑板报、征文、手抄报比赛，收集“崇廉”道德格言、童谣、故事会、课外阅读、“小手牵大手”家庭实践活动等有效形式，提高对戒奢节俭、崇廉重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。

3、遵循新课程理念，发掘和凸显各学科中有关廉洁自律的教学知识点，抓住与学科的结合点予以整合，在学科教学中进行渗透，提高教育的信度。

六、时间安排

第一阶段：准备阶段（2011年2-3月）

（1） 研究制定学校廉政文化建设工作方案。

（二）召开全体师生会议，举行“廉洁文化进校园”的启动仪式，介绍活动计划、内容，做好宣传发动工作。

第二阶段：实施阶段（2010年3月至2010年11月）

1加强学习宣传，营造良好的教育氛围。（党支部）

2以各党支部为单位，组织召开以反腐倡廉建设为主题的民主生活会，确保党员带头廉洁自律。（党支部）

3、在全校师生中组织开展以“以廉为荣，以贪为耻”各项教育活动，举行一次“崇廉”专题讲座，帮助师生树立“以廉为荣，以贪为耻”观念。（各班主任、团、队）

4组织学生开展警示教育活动或实习基地活动。各个班级出版一期“廉洁”专题黑板报。组织学生团员办一期以“廉洁”为主题的手抄报展。（德育处）

5、组织全体教职工**廉政宣传片，开展以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的教师得征文活动，促进师德建设和教师的专业发展。（各年级组）

6、 第三阶段：总结阶段（2010年12月）

进校园方案 篇2

中国武术在农村小学的实施方案

一、 指导思想

经过几千年的发展，中国武术已经从单纯的武术格斗和武术经技训练，发展成为一种武术精神和武术。它是世界体育不可缺少的一部分。发扬中华武术传统体育文化，让“武术进校园”这一科目在我区已展开实行。

为实现全国中小学生德智体美全面发展，需要弘扬中华民族传统体育的相关政策。经过精心策划对比，我们选择了“五步拳”“初级三路长拳”这一科目进行全区校园内的武术推广和晋级。

二、 活动主题

继承中华武术之魂争做好青年

三、 实施对象

盘龙镇藕塘完小全体师生

四、 实施原则

武术是我国民族传统体育中的重要内容，具有悠久的历史和广泛的群众基础，具有健身、防身、娱乐、观赏等多种功能和价值。通过平时的观察发现，武术是一个容易在学生中进行的项目。武术在我国的体育教学中占有重要位置，是达到学生健康目的的有效手段，也是发扬我国民族传统体育项目的重要途径。

是学生以身体练习为主要手段，通过合理的、科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。

利用课余时间对学生进行教学指导，使学生在学习中，舒展筋骨，强健体魄。在教学中，不仅传授技术动作，还传授给学生“尊师重道，勤学苦练，百折不屈”的武德精神，培养学生良好的身体素质和道德品质，鼓励他们积极进取，奋发图强，学好本领，力争为社会做出最大的贡献。

五、 实施内容

一年级（五步拳）、二至六年级（五步拳、初三长拳）、教师（24式太极拳）

六、 组织领导

组长：秦雪

副组长：官体良

成员：各班班主任

七、 实施计划

第一阶段是制定武术进校园的实施方案；

阶段二，利用体育课学习；

第三阶段是利用课外活动的业余时间进行时间；

阶段四，学校检查练习结果；

阶段五，学校比赛。

八、 实施步骤

体育课学生学习武术基本动作：

1基本武功、柔韧性、腿法、步法、手形、组合动作等。具体要求动作的协调性标准，强调学生手眼体法的协调性合连贯性。

2学习五步拳和初级三步长拳，要求动作和套路熟练规范。

三。检查五步拳和初级三步长拳：在掌握五步拳和初步三步长拳的熟练程度后，执行国家规定的拳击教学任务。

4五步拳与初级三步长拳比赛：注重技术训练，加强套路的熟练性和规范性，达到武术技术水平。

在平时的武术训练中，可按照学生不同的身体情况和不同的性别因材施教，随时调整其运动量和学习内容，以期达到人人满意地学习效果。

5. 教师要利用网络学会“八式太极”和“二十四式太极”。

进校园方案 篇3

非遗文化进校园方案是指将中国非物质文化遗产融入学校教育和校园生活的一项举措。这一方案旨在通过丰富多样的非遗文化活动，传承和弘扬中国传统文化，促进学生的全面发展。通过非遗文化进校园的实施，学生将有机会深入了解和体验非遗文化，并通过参与其中，增强文化自信和身心素质。

一方面，非遗文化进校园方案为学生提供了了解非遗文化的机会。在传统课程中，学生往往只是通过课本的介绍了解中国传统文化，而非遗文化进校园方案将非遗文化融入到学生的日常学习和生活之中。学校可以组织非遗文化展览、文化讲座和演出等活动，让学生近距离接触非遗文化，了解其历史、特点和价值。这不仅为学生提供了丰富的文化知识，也激发了他们对传统文化的兴趣和热爱。通过非遗文化进校园方案，学生可以更全面地认识中国传统文化，加深对中华民族优秀传统文化的认同感。

另一方面，非遗文化进校园方案为学生提供了丰富多样的文化体验。学校可以组织非遗技艺培训班，让学生学习和体验非遗技艺，如传统绘画、剪纸和手工艺等。这不仅可以培养学生的创造力和动手能力，还可以传承和保护非遗技艺，让非遗技艺焕发新的生机。此外，学校还可以组织非遗文化展示和交流活动，让学生有机会与非遗传承人一起亲身参与，并了解非遗技艺的制作过程和技巧。通过实际参与，学生不仅能够深入了解非遗文化，还可以体验非遗文化带给他们的乐趣和成就感。

同时，非遗文化进校园方案对于学生的身心发展也具有积极的影响。非遗文化的学习和体验过程需要学生进行细致的观察和专注的实践，这对于提高学生的观察力和动手能力有很大帮助。另外，学生通过参与非遗文化活动，不仅可以锻炼身体，提高身体协调性，还可以培养他们的团队合作精神和集体意识。通过与同学们一起学习和体验非遗文化，学生之间的合作和沟通能力得到了培养和提升。

综上所述，非遗文化进校园方案为学生提供了了解和体验非遗文化的机会，丰富了学生的文化知识。通过非遗文化进校园方案，学生可以近距离接触非遗文化，增强对传统文化的认同感。同时，非遗文化进校园方案还为学生提供了丰富多样的文化体验，培养了学生的创造力和动手能力。此外，非遗文化进校园方案还对学生的身心发展具有积极的影响。通过参与非遗文化活动，学生的观察力、动手能力以及团队合作精神得到了提升。非遗文化进校园方案的实施将在学生中掀起一股传统文化的热潮，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。

进校园方案 篇4

放眼看世界·放手去探索

第一阶段预热

第二阶段甄选代表

第三阶段活动现场

现场布置

现场活动

第四阶段后期宣传

现场物料准备

附件放眼看世界·放手去探索

《什么是什么·珍藏版》

德国作家曼弗雷德·鲍尔

一、 作品介绍

（一） 内容介绍

在德国科普图书中，权威、销量特别好的是泰斯洛芙（tessloff）出版社的一套少年儿童百科知识全书《什么是什么》（was ist was）。这部百科全书出版60年来一直欣欣向荣，在德国的总销量超过6000万册。在世界范围类，该套百科全书已被翻译为39种语言，遍及45个国家和地区，销量超过8000万册，是全世界最受青少年欢迎的科普图书之一。

2014年，德国泰斯洛芙出版社（tessloff）震撼推出《什么是什么·珍藏版》，多元的科学主题、全新的知识编排、贴近生活的语言表达、实用的手绘插图、精彩的一手**、活泼的排版设计……带孩子感受科学的魅力，了解前沿科技，全面激发想象力，开创不一样的视界。文中细节之处，配有**式的说明，深入浅出，让孩子轻松理解深奥知识。每一本书都会让孩子们开怀大笑，惊喜不已，充分激发他们的好奇心和探索精神。

二、 作者介绍

曼弗雷德·鲍尔博士（dr.manfred baur）学习化学，逻辑和哲学的科学，并有化学博士学位。他是德国自然科学家、纪录片制作人和作家。

他从1993年开始担任纪录片制作人和科学记者，专注于科学记术和历史研究。

曼弗雷德·鲍尔博士是新版was ist was系列作者中很重要的一位，他创作了《什么是什么（珍藏版）》第

一、二辑中的7本。他还是泰斯洛夫的讲师，在那里孩子们可以轻松进入令人兴奋的科学世界。

三、 专家推荐

作为一套百科全书式的科普读物，这套书无论选材、文字和配图，都使人感觉是一刀到位的“外科手术刀”似的精确，绝不拖泥带水。不愧严肃、严谨、严格和一丝不苟这几个词，给人的印象很深，的确是原汁原味的“德国造”。

我认为这套书的成功在于策划的成功。其次，这取决于作者的选择。既有各方面的专家，也有熟悉儿童心理、有文学修养的学者。否则，即使选材准确，也不可能用孩子的观察习惯和语言表达出来。

不用说，这是一套很好的产品，我郑重推荐。要知道，作为毕生从事“花岗岩研究”的地质科学工作者，早已形成了“花岗岩脑袋”。我不会像一些社交明星那样为假药作广告。

国家科学进步奖得主刘兴诗

中国科学院院士翟明国

中国科学院院士刘嘉麒

国家科学进步奖得主刘兴诗

北京大学空间科学探索中心主任宗秋刚

南京大学天文与空间科学学院黄永峰教授

鲁昕，武汉大学生命科学学院生态系教授

北京师范大学天文系教授张同杰

王兵，清华大学航空航天学院副教授

储可宽，南京大学大气科学学院副教授

中国科学院院士，北京大学、清华大学等教授！

四、 活动目的

海豚传媒特别邀请来自德国的科学家曼弗雷德·鲍尔博士来到中国，走进中国的学校，与师生近距离交流，分享最前沿的科普知识，为师生带来一场别开生面的见面会，激发中国儿童对于科普阅读的兴趣，引发校园渠道的科普阅读热潮。

成都布克购书中心****

2018年10月16日

进校园方案 篇5

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。今天为大家精心准备了党史进校园活动方案 ，希望对大家有所帮助!

 

党史进校园活动方案

根据市委和市教卫工作党委《关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的实施方案》，学校党委结合本系统具体实际，系统全体党员、干部学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(以下简称四史)，现提出以下实施方案。

一、指导思想。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强四个意识，坚定四个自信，实现两个维护，把开展四史学习教育作为重要的政治任务抓住实践，了解我党成立以来、新中国成立以来、改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我党领导人民进行艰苦卓越的斗争历史，了解中国近代以来的斗争历史、我党成立以来的奋斗历史、新中国成立以来的发展历史、改革开放以来的发展历史、重要人物，了解我党的荣誉传统、宝贵党的经验和伟大党的担心，以建立世界教育为基础

二、目标任务。

通过学习教育，深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易，深刻认识我党先进的政治属性，崇高的政治理想，高尚的政治追求，纯粹的政治品质，以史为镜，进一步检查和校准坐标，不忘历史，不忘初心，知史爱党，知史爱国。

(一)永远保持坚定的信念。要把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为坚持和发展中国特色社会主义，作为推进学校各项事业前进的必修课，加强认识把握历史规律和历史趋势的能力

其所来、明其所趋，继往开来、坚定前行，以“挑最重的担子，啃最硬的骨头”的韧劲，推动学校各项事业高质量创新发展。

（二）永葆奋斗精神。要清醒看到前进的道路上依然充满艰难险阻、依然要进行艰苦卓绝的伟大斗争，以史鉴今、以史为师，充分汲取历史智慧和经验，更加坚定地走好新时代长征路，紧密围绕国家健康战略和上海经济社会发展大局，牵住教育和医疗卫生体制改革重大任务，久久为功、绵绵用力，奋力取得新的更大突破，继续书写更加辉煌的历史篇章。

（三）永葆为民情怀。要牢记我们党来自人民、植根人民，把满足人民群众对美好生活的向往作为一切工作的出发点和落脚点，更加自觉地走群众路线，更好地服务人民、造福人民，聚焦提供优质公平的教育和保障人民群众生命安全、身体健康，把“城市，让生活更美好”演绎得更加精彩，筑牢我们党长期执政最坚实、最可靠的群众根基。

（四）永葆担当本色。要按照xxxxx为上海发展勾画的宏伟蓝图，传承上海作为党的诞生地的初心和使命，突出上海作为改革开放前沿窗口的激情和创造，体现教育卫生领域承担国家重大改革试点任务的能力和担当，攻坚克难、真抓实干，争当善作善成的实干家。

三、重点措施

（一）精心组织“四史”学习教育。坚持以学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，组织引导党员、干部认真学习“四史”，学习《xxx关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》，学xx重要讲话中有关“四史”的重要论述，学习《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》、《中华人民共和国简史（1949-2019）》、《新中国70年》等著作，不断深化对不忘初心、牢记使命的认识和理解。

1.把“四史”作为党委中心组学习的重要内容，认真组织开展专题学习讨论，做到“一学一报”，及时总结报告学习情况。

2.把“四史”作为党员、干部日常教育培训的重要内容和各级党校开展党性教育的重要组成部分，在入党积极分子、发展对象、预备党员培训、毕业生党员集中教育、海归班和国情考察班、中层干部理想信念宗旨教育培训班中，提高“四史”教学内容课时比重。

3.把“四史”学习教育作为基层党支部“三会一课”和主题党日等党的组织生活的重要内容，做到抓在经常、融入日常，贯穿党支部组织生活始终。年内党支部至少安排4次围绕“四史”学习教育内容的主题党日活动。

4. 严格执行党员领导干部双重组织生活制度，推动党员领导干部带头学习“四史”，并带动全体党员、干部加强学习。各级党组织书记需安排至少1堂“四史”学习教育内容的专题党课。

（二）把开展“四史”学习教育作为建立不忘初心、牢记使命长效机制的重要内容抓实抓好。巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，做实“四史”学习教育的载体和抓手，坚持领导干部自学与集中学习相结合，坚持集中培训与在线学习相结合，坚持讲专题党课与交流学习体会相结合。持续推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动学思践悟、融会贯通，把学习“四史”同学习马克思主义基本原理贯通起来，同新时代进行伟大斗争、建设伟大 工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来，同学习贯彻xxxxx考察上海重要讲话精神和对教育卫生健康工作的重要论述统一起来，引导全系统党员、干部坚定理想信念、传承红色基因、永葆政治本色、勇于担当作为。

（三）抓住重要节点开展“四史”学习教育。紧密结合上海丰富的红色资源和上海改革开放新实践，在重要节点有重点、有针对性地组织专题学习，持续推动全系统上下掀起学习“四史”的高潮。

1.上半年在庆祝浦东开发开放30周年之际，重点组织学习上海改革发展的奋斗历程，感悟上海勇当排头兵、先行者的责任、勇气和担当。

2.在上海世博会举办10周年纪念活动中，重点组织学习宣传“人民城市人民建，人民城市为人民”的城市发展理念，回顾我们党领导人民治理和发展城市的实践历程。

3.在“七一”党的生日前后，重点组织开展学习党史活动，开展主题党日、重温入党誓词等政治仪式以及红色文化纪念场馆寻访活动等。

4.在“十一”国庆节期间，重点组织开展学习新中国史活动，回顾我们党领导人民开展社会主义建设的艰辛历程和取得的伟大成就。

5.在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之际，重点组织开展学习改革开放史活动。

6.除此之外，上半年重点围绕新冠肺炎疫情防控、九月烈士纪念日、十月中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年等，开展学习教育活动。

（四）利用丰富资源开展“四史”学习教育。积极发挥高校作为“四史”教育、研究、宣传的重要阵地作用，采取形式多样、青年学生喜闻乐见的学习方式，把鲜活丰富的“四史”内容融入各种活动，引导青少年扣好人生第一粒扣子。鼓励基层党组织开展红色寻访活动，让党员、干部、师生群众到革命遗址遗迹、纪念场馆实地学习了解相关历史，现场体验感悟背后蕴藏的革命传统和革命精神。用好“歧黄中国”课程资源，充分利用学校思政课师资优势，广泛开展形式多样的宣讲活动。

基层党组织利用全市层面推荐的兼顾权威性和可读性的高质量学习用书，开展读书活动。马克思主义学院将“四史”融入思政课，马克思主义理论宣讲团为基层党组织提供“四史”党课菜单。校图书馆设立“四史”学习教育专题书区，推荐书目并营造良好的学习氛围。举办学生“微党课”评比和宣讲活动。

（五）创新方式方法开展“四史”学习教育。充分发挥基层党组织的主动性、创造性，积极探索有利于调动党员参与学习教育积极性的做法，倡导有利于提升学习教育效果的措施。

1.在总结“伟大工程”示范党课基础上，探索精品党课建设，打造一批高质量精品课程。

2.利用移动APP、“两微一端”等信息技术手段，用好学习强国、上海干部在线学习城等平台，组织引导广大党员、干部积极上网学习“四史”。处级以上领导干部在线学习“四史”不低于10学时。

3.面向大学生组织“心怀大爱勇担当 同心同行抗疫情”学生主题教育活动。

（六）坚持分类施策开展“四史”学习教育。针对不同对象特点，对开展“四史”学习教育的内容安排、组织方式等提出具体化、精准化、差异化要求。

各级领导干部要发挥领学促学作用，把自己摆进去，带头学习“四史”，成为知史学史、以史明志的表率，学会历史思维、培养历史眼光、增强历史担当。

校本部党组织要针对教师和大学生党员的特点，以党支部为单位，组织党员开展学习教育，严格组织生活，加强组织建设，让党员普遍接受一次深刻的思想教育，并充分依托思政课和课程思政等载体，突出立德树人根本任务，加强对大学生的理想信念教育。

附属医院党组织在开展好学习教育的同时，要认真按照创建党员示范岗的要求，结合新冠肺炎疫情防控，推出有效措施，积极引导广大党员立足本职岗位践行初心使命，以实际行动更好地联系服务群众。

高度重视大学生对“四史”的学习，结合学校思想政治理论课改革创新，使之课程化、系统化，让广大学生进一步坚定“四个自信”，树立正确的历史观。

（七）努力形成一批有影响力的“四史”学习教育成果。通过加强党建研究工作，围绕“四史”学习教育，形成一批高质量的党建研究成果。推进“四史”学习教育品牌项目培育，支持鼓励基层党组织创建一批“四史”学习教育创新项目、基层党建创新案例。挖掘运用好学校博物馆资源，努力打造成“四史”教育基地。

四、加强组织领导

（一）落实主体责任。各级党组织要充分认识开展“四史”学习教育的重大意义，按照市委统一部署，把“四史”学习教育作为一项重要政治任务抓好抓实，切实履行主体责任，紧密结合实际，对开展“四史”学习教育作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。各级党组织书记要切实承担起第一责任人的责任，亲自审定工作方案，亲自部署重要任务，层层传导压力，从严从实抓好学习。

（二）抓好统筹推进。学校党委成立“四史”学习教育领导小组（以下简称领导小组），负责全程抓好“四史”学习教育的开展。领导小组下设办公室，负责日常工作，办公室主任由党委分管负责同志兼任。各级领导班子、领导干部首先要抓好自身的教育，作出表率，防止只抓下级、不抓自身。组织部门要加强工作指导，把开展“四史”学习教育纳入党员教育培训工作规划，在党员、干部日常教育管理中抓细抓实。宣传部门要加强宣传引导，广泛开展宣传报道，激发全体党员、干部学好用好“四史”的热情，营造浓厚学习氛围。其他各部门要各司其职、各负其责，努力形成分工协作、密切配合的工作格局。

（三）强化督促检查。学校党委将采用听取汇报、走访调研、明察暗访、现场观摩、随机抽查、专项督查、参加学习讨论、列席专题组织生活会等方式，加强工作指导和督促检查。把督促指导的重点放到基层、放到支部，深入了解“四史”学习教育开展情况和实际效果，及时发现和解决苗头性、倾向性问题，防止形式主义、走过场，确保学习教育取得实效。把“四史”学习教育开展情况，作为年度基层党建工作述职评议考核的重要内容，纳入领导班子和领导干部年度考核、基层党建工作责任制检查的内容。

党史进校园活动方案

　一、班会主题：

向党说出来

二、班会目的：

1、以纪念建党年为契机，颂扬中国共产党的丰功伟绩，讴歌红色人物，引导学生了解党史，体验感悟中国共产党95年光辉历程，缅怀革命先烈，激发学生爱党、爱祖国、爱社会主义的社会责任感和使命感。

2、班会围绕中国共产党年光辉历程，抓住五四运动与中国共产党建立时期的历史，通过精选的视频和学生自己排演的小品剧《五四的觉醒》，让学生深刻体会中国共产党成立之前的深刻的时代背景，深刻理解中国共产党成为中国革命的是是历史的选择。

3、学党史和学校史有机统一，结合格致学生的成长和格致中学135年的历史，创新思路，结合格致校史，拓展校本课程，精选抗日战争时期的格致老校友《大刀进行曲》的词曲作者麦新和1942届校友毛乾丰老学长“国旗爱国事件”的革命事迹。通过合唱爱国红色歌曲《大刀进行曲》来弘扬红色文化，缅怀红色人物，通过学生自己排演的小品剧《爱国无罪》来讴歌毛乾丰老学长的红色事迹，纪念老学长勇于斗争的红色场景，让学生深刻明白格致中学建校135年来的“科学?爱国”传统的传承和自己的肩上的时代责任。

4、创造一个学生展示自我体验和感受的平台，让学生对于历史和时代的思考的有一个表达的机会。

三、班会内容：

为隆重热烈的纪念中国共产党成立年，在学生团员中深入宣讲党的光荣历史、大力宣传党的丰功伟绩，教育引导广大青少年进一步坚定跟党走的中国特色社会主义道路的理想信念，同时也是相应共青团宜昌市教育局委员会关于开展“我们心向党”系列纪念活动的要求，我校高一、高二各班纷纷召开主题班会。

组织团员将自己最想向党说的现场说出来，在班会中，同学们纷纷发言，谈自己对于中国共产党的认识，同时也观看了关于党的发展史的视频资料，图片资料。同时很多班级的班会都是以PPT的方式组织开展的，宣传和教育效果非常好，并且很多班级都建立了QQ群，QQ空间和贴吧，让同学们能借助网络平台交流心得，相互学习，很早就已经建立的班级还在现场鼓励更多的同学参与进来讨论，并现场展示了许多网上讨论的截图。通过这次班会的召开，同学们学习到了关于中国共产党的发展史，并且加深了党性认识，并且纷纷表态，要更加刻苦认真的学习，让自己将来能担当更重要的责任。

四、班会准备：

提前一周，利用班会课，拟定主题班会的任务，班主任与小组组长开筹备会，说明分工和注意事项，自然小组负责开发节目并自行安排排练。班长与团支书初步审核节目，安排好时间和流程。劳动委员负责班会前教室打扫及布置工作，主持人负责话筒、摄像与摄影的设备与人员安排。

五、班会总结：

由班主任做最后的总结发言。

党史进校园活动方案

一、指导思想

开展党史学习教育的指导思想是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实习近平总书记考察上海重要讲话精神，以及习近平总书记关于学习党史的重要论述，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把开展党史学习教育作为一项重要的政治任务抓好抓实，让初心薪火相传，把使命永担在肩，推动南苑中学教育实现创新发展。

二、主要任务

通过党史学习教育，深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、纯洁的政治品质，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到永葆坚定信念，永葆奋斗精神，永葆为民情怀。

三、成立工作领导小组

为了确保《2020年南苑中学开展党史学习教育工作方案》规范、有序的实施，学校成立工作领导小组如下：

组长：印霞

副组长：张伟明

组员：陈燕、苏海萍、张碧璐、胡德强

四、参加对象

嘉定区南苑中学全体党员、师生。

五、时间跨度

从现在起覆盖2020年全年。

六、重点内容

深入学习党史（简称党史），推动教育系统党员干部知史爱党、知史爱国。

七、学习材料

主要有《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》、《中华人民共和国简史（1949-2019）》、《新中国70年》等著作。

八、具体安排

（一）把开展党史学习教育纳入日常学习教育。

一是加强对党史的理论教育和学习。组织党员和师生学习《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》、《中华人民共和国简史（1949-2019）》、《新中国70年》等著作；

学习习近平总书记关于党史的重要论述，提升党员和师生对党史的认识。

二是把党史作为理论学习中心组学习的重要内容，发挥党员干部领学促学作用。坚持党员干部自学与中心组学习相结合，集中培训与在线学习相结合，做好“学习强国”日常学习和统计工作，学校网宣员做好学习论坛、网络宣传工作。把开展党史学习教育作为建立不忘初心、牢记使命长效机制的重要内容。

三是开展“三会一课”和主题党日等组织生活。把开展党史学习教育作为“三会一课”和主题党日等组织生活的重要内容，纳入党支部开展“5+7”组织生活的主体内容，年内党支部至少安排4次围绕党史学习教育内容的主题党日活动；

开展“党史学习”活动，党支部书记至少安排1堂党史学习教育内容的专题党课。

四是把党史学习教育作为党员教育培训的重要内容。在党员中举办“至少通读一本史、至少精学一个点、至少交流一次感悟”的学史读书活动，提升党史在理论教育和党性教育中的重要性。

（二）抓好重要节点开展党史学习教育。

一是在“七一”党的生日前后，重点组织开展学习党史活动，开展主题党日、红色文化纪念场馆寻访等活动；

参与区级层面在红色地标组织的重温入党誓词仪式，开展庆祝建党99周年系列主题活动。

二是在教师节之际，重点组织学习新中国教育发展历程，学习教育先进人物；

组织庆祝教师节主题集会，积极参与嘉定区“教书育人”模范、防疫工作先进个人、第九届优秀德育管理者和十佳百优班主任、十佳青年教师、十佳校（园）长和好班子评选表彰活动。

三是在“十一”国庆日，重点组织开展学习新中国史活动，组织党员学习《新时代爱国主义教育实施纲要》，深入推进爱国主义教育重点项目实施。

四是在庆祝“全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标”之际，重点组织开展学习改革开放史活动，学习嘉定改革发展的奋斗历程，组织参观“我们的小康生活”主题展览，开展“我们的小康”主题宣教，开展口述实录、短视频及摄影作品征集等活动。

（三）利用丰富资源开展党史学习教育。

一是立足学校学科课堂，开展党史教育。加强学校思政教育一体化建设，将党史教育融入渗入各学科教学之中；

加强党史进课堂的内容、途径和方式有效性研究，组织党史进课堂教案设计和优秀课例展示活动。

二是组织党员、师生参加主题学习实践，深化爱国主义教育。借助市、区爱国主义教育基地资源，利用区党史陈列馆、各级党群服务阵地、嘉定区党员组织生活现场开放点，组织党员参加主题学习实践体验；

青少年学生积极参与爱赏嘉定“文化科技之旅”“红色文化寻宝”“亲子户外节——走进红色教育基地”等主题活动。

三是开展党史学习讲座和师德讲堂。用好专家资源，发掘教育系统老党员、老校长、优秀教师资源，深入学校宣讲，提升师生对党史教育的理解和认识。

四是用好校园网、微信公众号等平台，向党员和师生宣传党史学习内容。介绍上海和嘉定的党史故事、领袖故事、英雄故事，以及嘉定教育改革发展的历史沿革、动人故事等，提升师生对党史教育学习的认识。

 

进校园方案 篇6

篇一：学校双创工作实施方案

ｘｘｘ学校

20xx年双创宣传教育实施方案

一、工作目标。

我校决定以科学发展观为指导，不断夯实双创工作任务，强化工作措施，确保学校双创工作再上一个新台阶而努力奋斗，切实优化育人环境，提升师生文明素质，为推进国家卫生城市、园林城市、森林城市创建工作做贡献。

二、方法与措施

（1） 加强领导，狠抓落实，确保各项任务按期完成。

要认真分析学校双创工作的新形势，重新组建组织。

明确双创工作责任到人，采取有校长负责制，分管领导亲自抓，班子成员共同抓的工作机制，精心组织强化措施，狠抓落实。做到阶段有检查有整改，工作有考核、有奖惩，确保工作任务如期完成。

（二）进一步抓好健康教育工作。以《学校健康教育评价方案》、《中小学健康教育基本要求》为工作指导方向。一是抓好健康教育课的开设，做到有课表、有教材、有教师、有教案、有评价、有测试、开足课时档案资料齐全等。

二是全面开展教育评价，确保健康教育知识知晓率和健康行为形成率达到85%以上。学校实施健康教育宣传工作，每月要有一次活动和考核，并完善各阶段档案资料。

（三）加强病媒生物防治工作。成立了病媒控制领导小组，

制定消杀计划，做好消杀记录，采取不同的措施保障四害密度达标，继续加大我校环境整治力度，消除卫生死角，斩断四害孳生地，并做好学校“三防”设施建设。

（四）加强染病防治工作。进入春季，学校《依据传染病防治法》和《紫阳县传染病防治工作方案》，完善工作预案和各类制度，健全各项防治档案资料等。

（5） 继续做好卫生单位和无烟单位的整顿工作。做好禁烟宣传，实行吸烟罚款制度，确保我校师生无烟。

（6） 进一步加强食品卫生管理。继续做好学校食堂卫生工作，每周做一次检查。开学之初，要求工作人员进行体检，制定健康管理制度，并监督制度的实施。全面保障学生在校饮水安全、食品安全和用餐安全。

（7） 进一步加强双传宣传。开展“告别陋习走向文明、双创知识进课堂活动”。借助橱窗、广播、宣传栏和加大宣传力度，营造浓厚的双创工作氛围，举办宣传栏2期以上，保留好宣传和**资料。

（八）开展双创义务植树、“学雷锋促双创、共建美好校园”主题活动。

学校以学雷锋活动月为契机，组织高年级学生及教师开展义务植树活动，对绿化带缺失的树苗进行补种，努力营造好的校园氛围。

（9） 重视校园文化建设，创建和谐文明新校园。

年初，学校四楼加层工程顺利竣工，学校将以此为契机，聘请专业的设计单位对学校文化建设进行整体规划，把校园绿化、美化工作

结合校园文化建设，建设绿色生态园林校园。

（十）做好汉江水质保护工作

本学期学校计划以班级和年级为单位，学习相关法律法规，增强优化意识和水资源节约体系意识。宣传保护母亲河和汉江的重要性。发放宣传单，将汉江水源保护活动向社会延伸，提升市民整体素质。

（11）做好双文件创建工作。要高度重视双创建档资料，做到专人管理，对照档案归档要求，做到档案完整、类别齐全，管理规范，所有档案必须健全完善。

ｘｘｘ中心学校

20xx年3月13日

第二部分：城关镇中心学校创业创新实施方案

城关镇中心学校双创实施方案

为全面贯彻落实市、县“双创”工作要求和县教体局关于教育系统“双创”工作实施方案的通知要求，全面完成我校的“双创”工作目标任务，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、总体要求和目标

学校“双创”工作的总体要求是：全校师生积极行动起来，充分认识“双创”工作的重要性，人人参与，为实现“双创”目标，把学校建成整洁、美丽、平安、文明校园做贡献。

目标是：以“双创”活动为契机，进一步加强师德师风建设，加强学生思想道德建设，加强校园文化建设，加强校园环境建设，把学校建成文明单位的典范，让广大师生成为现代文明的使者，创建文明和谐校园，推进学校的整体工作健康有序地向前发展。

二、组织领导

1、组织机构。为加强组织领导，确保“双创”工作顺利开展，成立学校“双创”工作领导小组。

组长：李成

组员：贺兰、邓子兰、曾小玉、杨顺兰、陈春燕

钱雅丽、刘宪美

2、明确工作职责。“双创”领导组长负责制定工作实施方案，安排各阶段工作，协调解决“双创”过程中的具体问题，扎实做好各项工作。组员分工协作，明确职责。

具体职责是：李成负责各方面工作的安排、协调、检查和落实；李成负责“双创”工作制度的制定；陈

春燕、贺兰负责师生卫生、安全、健康教育和“双创”宣传工作；曾小玉、刘宪美负责“双创”相关资料、工作总结、档案收集归档工作；邓子兰和钱雅丽负责学校食堂、垃圾场、厕所的卫生监督，以及校园周边的环境卫生监督。每各成员都要尽力而为，各司其职，保质保量完成各项任务。

3、强化保障措施。把“双创”工作列入学校重要日程，并作为今年的重要工作抓紧抓好，加强领导，强化措施，依据“双创”标准，扎实开展工作，定期进行总结。同时，要做好“双创”工作中档案资料的收集整理，保证“双创”档案的真实性和完整性。

三、主要工作：

(一)广泛开展宣传教育。

1、多种形式进行宣传。

(1)在全校师生中广泛开展多种形式的“双创”宣传教育活动，大造声势，印发“双创”宣传教育资料，营造氛围。全体教师要将公民道德、职业道德、家庭道德知识普及的教育列入各学科教学和教育教学综合实践活动中，确保双创工作落到实处。从而提高自身素质，积极投身到“双创”中。

(2)各班办“双创”黑板报和手抄报。每学期各班以“双创”为内容，办两期黑板报，宣传“双创”，学校不仅评比黑板报的质量而且考察班级板报宣传的效果。每班每位学生每学期制作手抄报一份，班级评选精致美观内容丰富的手抄报10份，学校安排进行展览，并评出优秀手抄报。

(3)开展“双创”知识讲座。利用周一全体教师会议，向老师们广泛宣传“双创”知识，每月向学生进行一次“双创”专题讲座，做到全校师生人人皆知，“双创”活动人人参与，人人当好“双创”宣传员。

(4)宣传遵守交通规则。强调交通规则，重新认识交通标志，要求全体教师、学生从我做起，从自身做起，从身边的小事做起，维护交通秩序、遵守交通规则。

(5)宣传遵守维护公共秩序。在公共场所，我们要讲文明，讲礼貌，以身作则，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不说脏话，不抽烟，不大声喧哗，不做损害他人和市容的事情，自觉维护公共秩序。

(6)号召学生向家人、向亲朋宣传双创，并做记录。学生利用假期向家人和朋友宣传什么是创业和创新，创业和创新的好处是什么，作为一个健康的人，我们在家应该做些什么？在社会中应该怎样做？

生活中应该注意哪些细节等等。学生将自己的宣传作具体记录，在课堂交流中，比较谁的宣传内容丰富，谁的宣传效果好。

(7)利用寒暑假让学生为“双创”做贡献。利用寒暑假，让学生读有关“双创”知识，做自己力所能及的事情，并将具体做法写成富有真情实感的文章，新学期各班学生进行交流，评选10名优秀“双创”小标兵，学校进行表彰奖励。

(8)利用校园广播站宣传“双创”知识。

从9月1日开始，校园广播再添加一个“双创”小知识专栏。本栏目第一阶段重点宣传省级卫生城市评价标准。第二阶段重点宣传卫

生小常识。第三阶段是健康行为知识的宣传。第四阶段重点是遵守交通规则的宣传。

第五阶段主要是宣传和遵守社会治安秩序。第六阶段重点推进文明公民条约。第七阶段重点宣传做文明礼貌的孩子。

第八阶段，要重点做好爱劳动、注意卫生的宣传。

2宣传健康知识，养成健康行为。学校(:双创进校园活动方案)设健康教育专栏，每两周更换一期，向师生宣传生活中的健康常识、传染病的预防知识、职业病的预防知识和居室环境保护常识、保健知识等，让师生了解健康知识，养成健康习惯。

3、在课堂教学中向学生渗透“双创”教育。利用每周的综合课和思想品德课，老师向学生宣传“双创”的目的、意义，以及给我们安康带来的好处。我们作为小学生应该了解些什么，怎样为“双创”做贡献。

利用“双创”这个契机提高我们的道德意识。

4开展控烟宣传教育，积极参与无烟单位的评选。向教职工开展吸烟有害健康的教育活动，办一期吸烟有害健康的黑板报，在每个办公室和会议室显眼处张贴禁烟标志。鼓励有吸烟习惯的教师和工人戒烟，保护健康，减少空气污染。

(二)确保学校与操场旁的家属楼的绿化、卫生落实。

1、学校与家属楼各户签订“三包”责任书，要求家属楼做到：

(1)环境秩序：禁止在学校操场靠墙风晾晒衣物、乱贴乱挂乱写乱画等现象。

(2)做到墙面干净整洁。

2、定期对家属楼的情况落实进行检查，发现问题，限期整治。

(四)学校环境卫生的整治。

1校园环境做到净化、绿化、美化，定期更换盆花，实现四季有花。

2根据各年级学生的特点，合理划分环境卫生责任区。由各班班主任为责任区责任人。

3.办公室负责清洁自己的办公室和部门，走廊，楼梯和厕所的卫生责任分配给每个人。

4卫生责任区每天清理两次，学校应随机检查登记和评估记录。

5卫生责任区应保持清洁，无纸屑、果皮和垃圾。没有污泥和脏水，应及时清除蚊子繁殖场所。垃圾要倒在指定地点。

6、教室卫生要做到“二保持”、“三整齐”、“四无”、“五洁净”、即：每天保持个人卫生，保持校园公共场所卫生；桌椅摆放整齐，教学设施摆放整齐，卫生器具摆放整齐；校园内无纸屑、无皮、无痰、无污垢（无脏脚印、无墨迹）；门窗、玻璃、窗台洁净；桌椅地面洁净；黑板墙壁洁净；灯管、电扇洁净；饮水机及其他教学设施洁净。做到湿扫湿抹，防止灰尘飞扬。

教室要经常开窗，保持通风，保持空气清新。

7加强粪便、垃圾的管理，及时清运。厕所应该每天打扫和冲洗。春、夏、秋三季要经常喷洒消毒剂。

(五)搞好除“四害”工作。

第三部分：双创知识竞赛策划方案

海口四中高中部“双创”知识竞赛活动方案

一、活动目的：

为了积极营造海口“双创”氛围，让双创走进校园，让同学们真正理解“双创”工作是什么、为什么要“双创”，做到我知晓、我参与、我支持。努力创建全国文明城市和国家卫生城市。

二、活动时间和地点：

9月24日下午第

三、四节课、学校一楼会议室

三、参赛同学：

高一高二年级每个班两位同学参与本次“双创”知识竞赛。

参赛同学采取将由学校、年级抽签的形式产生，各班于比赛当日通知参赛同学名单，要求入场同学不得带任何有作弊资料与手机入场。

四、活动流程

1、各位同学到场，安排入座

2、主持人介绍活动规则

每节课的初始分数为零（记录在黑板上），竞赛问题分两轮回答。第一轮是必答题（试题集比较基础），第二轮是冲着答题（提高题目难度）。第一轮：第一轮回答（预计时间：20分钟）

按照上课顺序，依次回答主持人的问题。答案要求在10秒内回答。如果答案是正确的，记住一点。如果答案是错误的，减去1分，即为负数。

第二轮：第二轮回答（预计时间：5分钟）

由主持人朗读题目，然后举手回答。举手最快者可获得回答问题的权利。未经允许在回答前举手无效。答对得2分，答错不扣分。

比赛结果分数最高的班级位参赛同学颁发小礼品，分数为负分的班级该班两位同学留下背会才可离开。

比赛结果公布，主持人总结。时估计3分钟）

五、活动准备

活动主持人2位。

活动计分同学2位。

活动计时同学2位。

记录要求的问题，答错问题和班级记录，1名同学。

海口四中团委

20xx年9月21日

进校园方案 篇7

一、指导思想：

为切实为提高幼儿消防安全防范意识和避险自救能力，根据上级文件精神，共同携手，保障我园幼儿平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明的校园育人环境，重视幼儿的安全教育，将安全隐患消灭在萌芽状态中。请xx消防支队消防官兵在园区内介绍消防知识和消防工具，让孩子们了解消防车的配置等。

二、活动目的：

1通过消防官兵的介绍，让孩子们了解火灾的发生和火灾发生后的灭火措施。

2儿通可以通过直接**感知不同的消防工具，进一步提高自己的消防安全知识。

三。通过这次活动，关注日常生活中的消防安全知识，改进自我保护的方法。

三、具体安排：

活动时间：20xx年x月x日

活动对象：全园幼儿和老师

活动场地：户外操场

四、活动过程：

1.消防官兵出场，自我介绍

请广大消防官兵出来自我介绍，谈谈消防队员的日常活动。

2.介绍消防服和消防工具

展示不同的消防服和消防工具，让孩子们了解不同的消防器材。

三。儿童与消防服和消防工具密切接触。

让孩子们和消防员叔叔互动，了解不同的消防服、头盔和消防工具。

4.参观消防车

教师分批组织孩子认识消防车，感受不同消防工具在消防车上的不同作用。

五、活动小结：

通过本次活动，孩子们近距离认识了消防员叔叔和消防工具，知道了火灾的产生可能是哪些因素，提高了幼儿的消防知识水平。同时，通过消防员叔叔的详细介绍和幼儿的自主参观，感受消防园叔叔的日常工作情况，认识到遇到火灾之后不能慌张，要掌握基本的逃生技能，给孩子们和老师都上了很有意思的一课。

进校园方案 篇8

学校担负着培养和造就社会主义事业接班人和建设者的重任。而广大青年学生是祖国的未来、民族的希望，他们是否具有坚定的廉洁信念，将直接影响他们如何正确看待权利和金钱，影响到若干年之后我们国家的社会廉政风气。因此，加强校园廉政文化教育显得势在必行。

一、树立正确的校园廉政文化理念

廉政文化是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式及社会评价的总和。它作为一种潜在的力量，为反腐倡廉提供了智力支持、思想保证和舆论氛围。全面推进校园廉政文化建设，对于加强校园建设，培养学生崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的廉政文化、促进社会和谐发展具有十分重要的意义。新加坡前总理李光耀曾说：中国在制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确提出：要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。

进校园、进学生头脑，立足当前、着眼长远、因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操。这都为我们树立正确校园廉政文化理念指明了方向。必须确立崇尚科学文化、弘扬传统美德、追求真理先进、激发创新精神的文化建设目标，树立“以廉为荣、以贪为耻”的思想理念，综合运用思想教育、纪律教育、法制教育等手段，积极倡导廉政文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等，营造出正气昂扬、清廉文明、和谐发展的舆论氛围，引导广大师生明辨是非、区分善恶、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入脑、入心，成为每一名教师和同学的座右铭。

二、建立良好的校园风尚

好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力，催人奋进。要坚持把廉政教育作为学校工作的一项长期性、基础性的工作来抓，把思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育紧密结合起来，贯穿于学校教育教学的全过程。当前，要按照教育部办公厅《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》和《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，突出对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，严肃惩治各种不正之风、违纪违法行为，用行之有效的教育手段来激浊扬清，提高师生对腐败的认识、对党和政府的信任及对伦理道德的评判标准；要坚持廉政文化建设与党员先进性教育相结合、与校园文化建设相结合、与党风行风师风建设相结合、与学校素质教育相结合，注重教育的多层性、针对性和实效性，不断树立党员干部和广大师生“崇廉尚洁”的思想道德观，促进校风、教风、学风的根本好转，建立“廉洁从政、诚信守法”的良好风尚。

三、营造健康的文化环境

廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。要使校园廉政文化产生良好效果，氛围的营造、环境的打造十分重要。

一是创设廉洁的文化环境。要立足廉政，结合校园实际，打破常规，深入挖掘新的廉洁教育资源，尽力为学生的发展提供廉洁宽阔的空间。如开辟师生廉政作品专栏，悬挂著名科学家、学者、廉官的画像，著名的治学、治教、反腐倡廉名言警句，书写催人奋进的廉政标语等。

二是创设优雅的校园环境。要加强校园的硬件建设，始终保持校园环境的整洁、廉明。如对学校道路、学生社区、学生公寓、文化活动场所以及绿化区要进行统一规划，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，时时处处见廉洁。

三是创设健康的外部环境。要加强对学校周边环境的治理，特别是网吧、书吧、影视厅等的治理整顿，切实防止影响学生健康成长的文化扎根驻营。

四、搭建丰富的文化载体

校园是传播文化的场所，各种文化载体很多，必须综合利用。

一要充分运用传统载体。将廉政文化教育纳入教育教学计划，充分挖掘和利用教材中的廉政教育资源。同时，还要组织专门人员筛选适合于各层级学生的廉政文化读本，通过开设廉政教育课程，在课堂上进行廉政文化的灌输、廉洁意识的培养。在广大学生中开展“说廉正、赞廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每个学生都从形成尊廉崇廉的共识，使廉正之风走进学生心底，进而引导学生做有正气，重气节的人。

二要扩大廉政文化阵地。要多方设立载体，广泛搭建平台，以校广播站、校园网站、板报等为载体，定期播报廉政勤政先进典型的事迹，播放廉政教育录像片，发布廉政教育信息；以廉政文化宣传标语、宣传画、警示教育牌、廉政文化宣传橱窗等为载体，营造廉政文化的声势。三要丰富廉政文化活动。努力做到内容时代化——内容选取上既注重吸收传统廉政文化精华，又根据时代特点，广泛吸收收集具有时代气息的廉政文化标语和易看易懂的各种漫画，强化对群众的宣传教育；形式多样化——要根据不同学生的特点，分层次组织开展廉政文化活动。如以校园文化长廊和宣传栏等为宣传主阵地，筹建设立“廉政文化宣传廊”、“廉政文化小标牌”，大力宣传廉政文化。如开展廉政事迹

进校园方案 篇9

为了丰富实践活动，激发学生学习传统文化的兴趣，促进学生的全面发展，努力让他们成为祖国合格的建设者和接班人，我决定重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，在学生中开展“优秀传统文化进校园”系列宣教活动，现将活动总结如下：

1.继续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动

根据小学生的认知特点，在班级开展《弟子规》的背诵活动。6月份举行了《弟子规》背诵大赛，抽查的学生背诵流利，收到较好的效果。同时，进行了《弟子规》的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。召开了《弟子规》诵读班会，举行了《弟子规》背诵比赛，一系列活动强化了《弟子规》的学习效果。

2.开展国学经典诵读活动

每天早自习班主任安排学生进行20分钟的诵读经典活动;每周开设一节诵读课(班主任自行安排);每月安排一次诵读为主题的班会(少先队统筹安排)，通过这样系列的诵读活动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培养学生热爱祖国优秀文化的优秀品质。

除此之外，利用多媒体设备，利用主会场的直播，进行弘扬中国传统文化的主题讲座，积极为学生营造学习中国优秀传统文化的氛围，从而树立好好学习的志向。

3.推行孝信雅行的教育活动

利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，让学生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母 践行孝心”的实践活动;以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。

组织学生观看了文明礼仪主题班会，对全班学生提出了文明礼仪方面的要求，让学生明白了文明礼仪的重要性，培养了学生良好的行为习惯。班队会以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。

4.积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程。

我校本着积极发展学生特长为原则，坚持特长教育活动。特长教育活动在领导班子的高度重视下，精选特长教师，给学生创造展示特长的机会，让学生能够学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。

5.从班级的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围。

完善班级图书角，利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。同学们畅游在书的海洋，汲取着中国优秀传统文化的精华!

总之，我班在学校领导的高度重视下，统筹安排，从学生的需要出发，以中国优秀的传统文化为载体，积极为学生创建良好的学习环境，以丰富的实践活动激发学生学习传统文化的兴趣，促进学生的全面发展，努力让他们成为祖国合格的建设者和接班人。

精选阅读

最新进校园方案(经典14篇)

有目标的人生叫航向，很多时候为了保证工作正常进行。就需要我们事先制定工作方案，活动方案是为了防止不可抗因素破坏活动的进行，活动方案要怎么制定呢？以下是我们为大家整理的“进校园方案”的相关内容，这篇文章会是您的良师益友相信一下！

进校园方案(篇1)

为了深入贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，大力加强我校的廉政文化建设，结合我校工作实际，制定我校“廉政文化进校园”活动实施方案。

以“三个代表”和党的十九大精神重要思想为指导，以培育立党为公、执政为民的理想信念为宗旨，以改造世界观、人生观、价值观为核心，以倡导廉洁奉公，弘扬正气为主要内容，深化“让教育回归生活，让生活洋溢幸福”的教育理念，深化学校的内涵建设，充分发挥廉政文化在党风廉政建设中的教育、示范、熏陶和导向作用。通过廉政文化教育，使全体党员教师牢固地树立正确的世界观、人生观、价值观和立党为公，执政为民的理念，成为反对和抵制腐败的中坚力量；使广大学生的价值观和道德情操得到培养，成为营造以廉为荣，以贪为耻良好社会氛围的有力参与者，使廉政制度建设得到强化，努力形成廉政文化建设的长效机制。

使廉洁教育成为学校工作的一项重要内容，使廉洁教育有机地融入学校文化建设的范畴，推动良好校风、学风和教风的形成。有针对性编辑廉政教育读本，组织廉政文化知识讲座，把廉政建设作为师德师风建设的重要组成部分。有计划地将廉洁教育纳入教学活动，培育学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定廉洁做人的品德基础。

创建学习宣传清正廉洁的专栏、网页，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。拓展廉政文化建设的渠道，构建网络廉政文化宣教平台，把廉政文化工作做到班级，以扎实廉政文化建设的群众基础

将廉政教育纳入教育培训和各种活动之中，把廉政教育的有关内容作为入党积极分子培训和党员教育、学生教育的重要内容。结合生活实际，开展警示教育。通过知识竞赛、征文、辩论等活动，普及廉政知识，传播廉政文化，培育廉政理念。要把廉政文化进校园与巩固保持共产党员先进性教育活动成果结合起来，提升党员的思想境界、文化素养，推进校园文化建设。

进校园方案(篇2)

一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。

二、活动目标：

1、激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。

2、使广大的师生借经典诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、参赛对象：城西滩小学全体学生

四、比赛要求：

1、所选诗词内容脱稿朗诵，时间为三分钟左右。

2、学生参赛的`诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3、各班可在朗诵的形式上要有所创新，可播放背景音乐，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、比赛时间：

9月27日下午，，以班级为单位，按抽签的先后顺序进行比赛。

六、奖项设置：

设一等奖2名，二等奖3名，获奖的班级均由学校颁发荣誉证书。

七、评选方法及评委：

评委去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该班级的最终得分。

评委：薛卫军佟建国赵学东李君剑冯建秀张涌

张锁霞

八、其他人员分配：

1、摄影：段丽娜

2、统分：王治平官占昭

3、音响播放：呼雨杰李美娟

4、奖状书写：赵永象

九、有关注意事项：

1、各班必须在9月20日课间操时间将所选诗词题目上交到少队处，不交者视为弃权。

5、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。

进校园方案(篇3)

通过本框题的学习，使学生懂得传统文化具有继承性、相对稳定性和鲜明的民族性的特点，懂得传统文化具有双重作用，辩证的看待传统文化。

传统文化的在今天的特点，辩证看待传统文化。

通过回顾第三课关于文化的多样性的知识引出传统节日的由来，切入传统文化的话题。

通过传统习俗、传统建筑、传统绘画、传统戏曲的介绍，总结出中国核心传统思想──“和合”思想。由此思想过渡到古代“大同世界”之政治理想。由此理想与当今世界的差距，引出中国当前倡导的建立“和谐世界”的理念。通过让学生分析“和谐世界”的理念和古代“大同世界”之政治理想的相同点和不同点，概括出传统文化具有相对稳定性的特点，体现出传统文化的时代特色。由中国现代版的标志联想到传统标志，引出长城，得出传统文化具有鲜明民族特征的结论。由长城是国家的墙到城市的墙、家庭的墙、单位的墙，引出中国传统的“墙文化”。请同学分析墙文化的作用，概括出传统文化的作用具有双重性，得出正确的态度应该是“取其精华、去其糟粕”。最后，通过探究孔子的观点“不患寡而患不均、不患贫而患不安”的活动，让学生切实体验应如何对待传统文化。

电脑、黑板、粉笔。

在教具的使用中，运用对比法，中国孩子和伊拉克孩子之间的对照。

运用留空法，让学生填上适当的语句表达他们此刻的想法。

运用声音与图像的配合。

京剧《捉放曹》录音、《我的中国心》录音。

相片若干。

进校园方案(篇4)

一、活动目标：

1.激发教师阅读图书的热情，提升自身的师德修养及教育教学水平；

2.激发幼儿阅读的兴趣，促进良好行为习惯和思想道德的形成；

3.提高家长对亲子阅读重要性的认识，增进家园联系。

五、活动内容：

1．与好书为伴。制定切合的读书计划，认真选取并阅读至少2本教育专著或是专业报刊等。

2．做好读书笔记：做到四勤――勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每学期至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。

4．丰富教师博客内容，在博客上发布读书心得交流、好书推荐、教育随笔案例等活动内容。

1．开展“好书分享”活动。

（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

（2）引导幼儿儿进行“我最喜欢的一本书”的交流分享。

（3）发挥值日生作用，做好语言区图书的管理工作，定期更新图书。

（4）班级开展“我爱讲故事”比赛，评选“讲故事小能手”。

2．班级统一阅读时间。

（2）经典小故事：教师每天利用点心后或是离园前的时间给小朋友讲一个经典小故事。

3．成立“小小广播站”。

利用早谈时间，安排1名幼儿做小小广播员。内容由开始的播报天气预报，逐步增加朗诵儿歌、故事等。

向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香为伴，快乐成长”的活动中。

1．建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上等购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼：过春节的时候，送好书压岁。

2．建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

3．开展“图书借阅日”活动。鼓励家长带领幼儿到幼儿园“蜡笔小新”绘本馆挑选一本自己喜欢的图书进行亲子阅读。

4．在“家园联系栏”中创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等。

5.利用班级网站、QQ群等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。

六、实施过程：

宣传发动，营造氛围，让全班幼儿、家长关注并能积极参与活动。

教师与幼儿、家长共同阅读图书，记录心得。

教师与幼儿、家长分享阅读感受。

进校园方案(篇5)

各位老师、同学们：

青少年学生是社会主义事业未来的建设者与接班人，学生的道德品质决定着国家和民族的前途与命运。而学生思想道德品质中，尤以正直最为重要，所谓正直，是指人的一种优良品质，它主要表现在廉洁、诚信、公正、俭朴等方面。能够被别人评价为“为人正直”这四个字是一种很高的荣誉。做一个正直的人，无论是对同学还是老师，都具有深远的现实意义和历史意义。

第一、希望师生积极投身廉政文化进校园主题活动，自觉参与，带头实践，培养“廉洁、诚信、公正、俭朴”的品德，争做社会主义“四有”新人。

第二、希望师生坚持从小做起、从日常小事做起、从点点滴滴做起，把廉洁、诚信、公正、俭朴等优良品德的养成贯穿于学习、生活和为人行事的一言一行之中，节制贪欲，不为物所诱、不为利所惑，洁身自好、廉洁自守。

第三、希望师生从小养成懂得关心家人，尊敬老人，诚实守信、遵纪守法的良好思想道德品质，真诚待人，在人与人的交往中，坚持说真话、不说假话，信守诺言、诚实做人，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断净化我们的心灵、陶冶高尚的情操。

第四、希望师生为人处事要公平正直，坚持实事求是、客观公正、不偏不倚地待人接物、评判是非和处理问题。

第五、希望师生要发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，不奢侈、不浪费、不贪虚荣、不图享乐，以俭励志，从小养成艰苦朴素、勤奋好进的优良品质。

第六、希望同学能当好廉政“小卫士”，做家长的“廉政监督员”，支持父母干净做事业、廉洁做公仆，积极向父母倡导“为民、务实、清廉”的从政行事准则。更希望由我们来带动家长们的廉政文化教育，以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。

进校园方案(篇6)

黄山中学关于开展食品药品安全进校园的活动方案

为了保障校园食品安全，进一步加强学校食品安全宣传教育工作，增强学生自我保护意识，营造良好的校园食品用品消费环境。深入贯彻落实新修订的《中华人民共和国食品安全法》、《药品管理法》等法律法规，提高广大师生食品药品安全意识和预防、应对风险的能力，确保学校食品药品安全和师生身体健康，根据（合食安办【2016】18号）要求，制定本方案。

一、活动时间： 9月12日至期末

二、宣传主题：食品药品安全进校园

三、宣传形式

1、统一播放食品药品安全公益宣传视频

2、办一期宣传专栏

3、办一期黑板报

4、上一节以“食品药品安全”为主题的班会

5、利用电子显示屏播放安全知识和宣传标语

四、活动要求

1、加强组织领导。学校专门成立学校食品安全进校园活动督导小组，充分认识开展宣传教育活动的重要意义，加强组织领导，精心组织实施，明确分工，积极筹划，充分利用宣传周的有利时机，提高我校的食品安全水平。

组

长：苏展

副组长：韩春光、陈卫东

组

员：祝俊生、傅亚平、李广文、金平及各班班主任

学校食品安全进校园活动督导小组要迅速组织相关人员制定实施方案，确保在制度层面让食品安全进校园活动有章可循。

2、强化食品安全日常工作的开展。以各项食品卫生制度落实为重点，结合学校其他安全工作进行定期和不定期的督查，督查结果以通报的形式反馈到学校。落实相关职责，校长为学校食品卫生安全第一责任人，安全监督员为直接责任人，食堂管理人员和从业人员分别在自己的岗位职责内负责，校长考核实行学校食品安全事故责任追究制。加强教育，加强对广大师生和食堂从业人员的食品卫生知识宣传教育，通过举办专题知识培训班来丰富卫生知识，增强卫生意识，提高自觉性和责任感。

3、强化制度建设。要与“平安校园”创建活动紧密结合起来，立足实际，着眼长远，努力形成学校食品安全宣传教育工作的长效机制。

4、明确工作重点。各学校要以食品安全进校园活动为契机，督促食堂员工着装到位，严把食品进货、加工、贮藏三关，落实留样制，完善设施设备，备齐灭蝇、灭鼠、灭蟑螂等害虫的设备，确保食品卫生安全。

5、做好检查督办。市教育局将组织专班对各学校食品安全进校园活动开展情况及食品卫生安全防控情况进行检查督办，确保活动落到实处。

6、认真总结上报。对活动的开展要及时收集相关图片和文字材料，活动结束后学校总务处和政教处要对照方案找差距，真正做到让食品安全进校园活动落到实处。

黄山中学

2016年9月12日

进校园方案(篇7)

八嘎中学“廉政文化进校园”活动方案

为进一步深入贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，根据教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》（教思政[2007] 4号）和砚山县委政府、砚山县教育局的相关文件精神，为全面提高青少年学生的思想道德素质，引导培养全体教育工作者和青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，努力营造“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化，促进廉洁教育与当前青少年思想道德建设的结合，在全社会营造良好的廉政文化氛围，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观和党的十八大重要思想为指导，以培育立党为公、执政为民的理想信念为宗旨，以改造世界观、人生观、价值观为核心，以倡导廉洁奉公，弘扬正气为主要内容，深化“让教育回归生活，让生活洋溢幸福”的教育理念，深化学校的内涵建设，充分发挥廉政文化在党风廉政建设中的教育、示范、熏陶和导向作用。通过廉政文化教育，使全体党员教师牢固地树立正确的世界观、人生观、价值观和立党为公，执政为民的理念，成为反对和抵制腐败的中坚力量；使广大学生的价值观和道德情操得到培养，成为营造以廉为荣，以贪为耻良好社会氛围的有力参与者，使廉政制度建设得到强化，努力形成廉政文化建设的长效机制。

二、领导小组和基本原则

（一）工作领导小组

为认真确保“廉政文化进校园”活动的顺利开展，我校成立了廉政文化进校园工作领导小组，其成员如下：

组长：罗永清（党支部书记、校长）

副组长：卢黄文（党支部组织委员、德育处主任）

梁正彩（党支部宣传委员、教务处主任）

廖来邦（副校长）成员：王绍勇（总务处副主任）

田维灿（校务办负责人）

韦美芳（九年级组长）

李昌明（八年级组长）

郭林富（七年级组长）

领导小组办公室设在德育处，卢黄文全面负责此项具体活动的开展。

（二）基本原则

（1）坚持与青少年思想道德建设相结合。（2）坚持与和谐校园建设相结合。（3）坚持与中学生的受教育程度和认知能力相结合。（4）坚持与师德建设相结合。（5）坚持与党风廉政建设相结合。做到廉洁教育区分层次、整体衔接，注重实效，防止形式主义，增强教育的针对性和吸引力。

三、活动主要任务

1、突出廉洁教育充分发挥教育的重要作用，使廉洁教育成为学

校工作的一项重要内容，使廉洁教育有机地融入学校文化建设的范畴，推动良好校风、学风和教风的形成。有针对性编辑廉政教育读本，组织廉政文化知识讲座，把廉政建设作为师德师风建设的重要组成部分。有计划地将廉洁教育纳入教学活动，培育学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定廉洁做人的品德基础。

2、大力开展各种宣传活动组织让学生感兴趣的报告会、讲座，创建学习宣传清正廉洁的专栏，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。拓展廉政文化建设的渠道，构建廉政文化宣教平台，把廉政文化工作做到班级，以扎实廉政文化建设的群众基础

3、全面开展廉政教育，促进廉政文化的形成。将廉政教育纳入教育培训和各种活动之中，把廉政教育的有关内容作为入党积极分子培训和党员教育、学生教育的重要内容。结合生活实际，开展警示教育。通过知识竞赛、征文、辩论等活动，普及廉政知识，传播廉政文化，培育廉政理念。要把廉政文化进校园与巩固保持共产党员先进性教育活动成果结合起来，提升党员的思想境界、文化素养，推进校园文化建设。

4、建立廉政文化建设长效机制，廉政文化建设是一项长期性的工程，建立一套完善的教育、宣传机制势在必行。我校将把贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》作为今后一段时间的重要任务，在规范从教行为的同时，促进廉政文化的形成。

四、活动基本要求及措施

1、突出一个主题

我校把“廉政文化进校园”作为学校本工作的一个主题，列入学校的主要工作，成立教育活动领导小组，培训一支实施队伍，认真落实实施意见，切实开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的“廉政文化进校园”活动，做到载体丰富，针对性强，有特色，有新意。做出实效，做出亮点，并及时上报信息，及时进行资料积累，做好总结工作。

2、做好三个层面的工作

第一层面：在学校党员干部中开展以以“廉洁从教、勤俭办学、反对浪费”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。完成六个自律：

（1）读好一本反腐书籍。

（2）看好一部反腐倡廉内容的影视电教片。（3）开好一次廉政承诺会。

（4）进行一次两个《条例》的学习活动。（5）上一次廉政知识课。

（6）谈一次保持共产党员先进教育活动体会。

第二层面：在教职工中开展廉洁从教、服务学生为主题的“廉政文化进校园”教育活动。开展六项工作：

（1）举办一次廉政书画展；（2）开展一项师德师风廉政活动；（3）参加一次廉政知识教育培训。

（4）开展一次“廉洁在我心中”演讲或征文活动；（5）提炼一句“廉政从教”格言。（6）举办一次“廉政从教”辩论赛。

第三层面：在学生中开展“敬廉崇洁”、“诚信守法”为主题的教育活动。开展六个活动；

（1）出好一期以廉政文化内容为主题的墙报。（2）制作一个以廉政警句为主要内容的宣传牌。（3）开展丰富多彩，形式多样的文艺活动。（4）组织一次“敬廉崇洁”为教育主题的班队课，（5）组织一次征文、演讲比赛。（6）送一封倡仪书。

3、做到“八结合”。

（1）“廉政文化进校园”教育活动与党的群众路线教育实践活动成果结合。

（2）“廉政文化进校园”教育活动与贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败事系实施纲要》学习教育活动相结合。

（3）“廉政文化进校园”教育活动与未成人思想道德建设相结合。（4）“廉洁文化进校园”教育活动与校园文化建设相结合。（5）“廉洁文化进校园”教育活动与校园阳光工程相结合，确保教育的公平与公正，办好让人民群众满意的教育。

（6）“廉政文化进校园”教育活动与加强学校内涵建设相结合。

（7）“廉政文化进校园”教育活动与日常教育相结合。（8）“廉政文化进校园”教育活动与提高队伍建设相结合。学校党支部要加强对廉政文化进校园教育活动的领导、组织、协调，落实相关的任务和责任，组织协调好各项具体工作，确保教育活动取得预期效果。

进校园方案(篇8)

一、排查目的：

（1）比较全面地了解当今小学生的课外阅读现状：了解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴趣、阅读发展心理，阅读书内容，各种媒体和学生阅读的关系，父母文化层次与学生阅读的关系等，提出了相应较为合理的对策。

（2）报据阅读现状和当今发生的学生读物插图不利影响，排查分析不好因素及形成原因。

（3）提出相应的对策，为学生好地进行课外阅读尽量营造出良好的健康条件。

二、排查内容：

1、小学生每日阅读时间段。

2、小学生阅读书本内容及插图。

3、小学生上网阅读情况。

4、家庭环境营造和学生阅读兴趣养成的关系。

三、排查方法：

1、问卷排查。

排查表共有12道选择题，4道简答题，供排查者发挥。

2个别访问交流。

这是本调查采用的补充手段，针对某些进一步了解与研究的问题，有选择地与学生交流，获取成功典型案例。

四、排查对象：

本项排专对象为乔楼乡所有在籍在册学生及幼儿园孩子和未成年人。

五、排查结果与分析：

大多数学生在课余，尤其是双休日，阅读随意性较大。

我乡各学校及幼儿园每日午间均要求有一节阅读课，在教室内阅读、学生自购图书，如《一千零一夜》《雷锋故事》等。每周我乡会让各学校及幼儿园利用第二节时间组织学生到各自成立的阅览室看书。据统计：

1、看消遣类的，如连环画，脑能急转弯等占全乡学生人数的50%左右。

2、看知识性书籍类的找50%左右，这样存到于学生知识面的拓宽，有利于学生的健康成长。

学生阅读兴趣的形成，也不能忽视自身的主观条件，既对知识的需求欲望，知识储备的质量和数量、阅读的态度和技能等。教师在进行阅读教学时，要想激发学生阅读的兴趣，就必须充发发挥学生的主观因素，创造有利于学生阅读的客观条件，以及保护的必要措施，学会让他们自主创新见解和认识，畅所语言，适当引导树立正确人生价值观。逐步使阅读成为学生自觉的行为，使阅读成为学生生活中所必需的东西，有效而具体的把学生的视野吸引到正确的阅读轨道上来。

六、相应对策：

今后如何继续开展好课内外阅读？

1、结合年龄段，培养孩子的阅读兴趣和好奇心。

此次排查发观，因学生的年龄，学段、性别、性格，心理特点等方面的差异，阅读兴趣也随之不同，低中级学生应以童话、神话、寓言、民间故事为主，女同学一般喜欢看有故事情节的书，男同学则对史地，体育，科学方面感兴趣。

2、有效组织开展好各种类型的读书活动。

学生进行课外阅读，既要求有所得，又期望所得的收获明显，得到老师，家长的认可条件和赞许，从而满足自己的成就感。针对这一特点，我们可以开展一些生动活泼，行之百效的读书活动：读书小报交流会，课本表演剧，朗诵比赛、以及主题式引导和探索性的读书活动。

3、狠抓落实。

抓好时间落实，活动落实，指导落实，检查落实、措施落实。

总之素质教育的实施，离不开广泛的课外兴趣阅读，希望我们都能共同关注学生的阅读现状，政府和教育部门共同重视，老师家长共同合作，去营造造读书的良好氛围，让越来越多的孩子，都能体验到健康阅读的快乐。

进校园方案(篇9)

一、演练时间：20xx年4月09日下午16：00。

二、演练地点：学校羽毛球场

三、演练目的：通过演练活动，教育广学生进一步提高消防安全意识，减少和防范因家庭用火用电用气引发火灾事故，了解掌握消防安全知识，学会火灾初期灭火方法，增强逃生及自救技能，保护学生生命财产免遭火灾损失。

四、组织领导

本次演练活动在石岗镇派出所统一组织协调下，由学校教务处、后勤处、训练处、校长办和石岗派出所单位联合举办。

为加强对演练活动的组织领导，成立演练指挥部。由石岗镇派出所长夏祖冠同志任总指挥，学校董事长张云辉、消防大队指导员丁志平、校长聂有兴、副校长张太平副总指挥。

指挥部下设办公室，由派出所长夏祖冠、警长王春生、消防大队等同志为办公室成员，具体负责应急演练活动的联络组织及相关工作。

五、主要议程

(一)16：00参演人员及观摩人员到场，羽毛球场列队。

(二)石岗派出所所长，简要介绍有关情况。

(三)校长聂有兴讲话，并宣布演练开始。

(四)演练过程：

操作人员：派出所、消防战士;讲解员：警长

模拟场景：某小区居民xx在家作饭时，因为疏忽大意导致锅内食用油过热而燃烧起火。因缺乏必要的消防安全知识，误用水来灭火，从而导致油火更旺，引燃室内可燃物。随着火势进一步发展，凭借居民个人力量已不能完成灭火，于是拨打119向消防求助。消防战士赶到后立即拿起锅盖盖住正在燃烧的油锅，油火终于被扑灭。随后消防战士用灭火器将室内其它燃火扑灭

2、如何逃生与自救

讲解与示范人员：消防大队工作人员;

3、灭火器的使用示范与讲解

消防大队工作人员;

此次演练后消防人员还单独给学生讲授关于消防安全知识!同学们受益匪浅。

4、发放消防安全知识明白纸

班主任老师

(五)派出所长、校长点评。

(六)结束。

六、参加人员：全体师生

七、演练完后学生和工作人员自由活动、相互交流

进校园方案(篇10)

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合我校思想道德教育的整体规划，把廉洁教育与领导班子建设、教师职业道德建设和青少年学生思想道德建设相结合，使廉洁教育有机地融入学校文化建设的范畴，推动良好校风、学风和教风的形成。通过组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的“崇尚廉洁”、“以廉为荣”校园廉政文化氛围，提高干部和教师“爱岗敬业、廉洁从教”的意识，增强学生“诚信守法、规范做事”的自觉性。使全体党员、教师牢固地树立正确的世界观、人生观、价值观和立党为公、执政为民的理念，成为反对和抵制腐败的中坚力量;使广大学生的价值观和道德情操得到培养，成为营造以廉为荣，以贪为耻良好社会氛围的有力参与者。

领导小组(各部门)分工：

曹富文：全盘负责学校开展“廉政文化进校园”教育活动工作;抓好党员、管理人员的廉政教育;

朱谷荣：负责抓好教师的廉政教育，各学科廉政文化进课堂，学校廉政文化系列活动的安排和督导;廉政文化对家长的渗透。

教务处：负责廉政文化进课堂和廉政文化系列活动课程安排与组织。

政教处：负责廉政文化系列活动的安排组织，抓好学生的廉政教育。

总务处：负责校园文化与校园文化建设的统筹规划安排及所需经费的保障供给。

校办室：负责教育活动的日常工作，协调部门工作及活动开展的文字资料，音像资料的收集、归类、整理。

下设师宗职业技术学校廉政文化进校园活动小组办公室，地点设在政教处，刘春华任办公室主任，孙坤、潘坤菊、曾院东为组员，负责师宗职业技术学校廉政文化进校园活动日常事务。

在学校领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人们赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

在党员教师中通过廉洁教育，促使广大党员教师以身作则，廉洁从教，树立一个党员，一面旗帜的形象，带领全体教师为人师表，廉洁从教，做学生爱戴、家长放心、社会满意的教师。

(3)参加一次廉政知识教育培训(培训部负责，责任人殷菊芬);

(4)开展一次“廉洁从教、服务学生”征文、演讲活动(政教处负责，责任人刘春华);

(5)提炼一句“廉洁从教”格言(教研室负责，责任人马育文);

3、组织全体教职工学习《学习建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、教育部《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。(党总支负责，责任人朱谷荣)

4、教师、学生代表分别代表教职工、学生作“为人师表，廉洁从教”和“敬廉崇洁，遵纪守法”的承诺发言。(政教处负责，责任人刘春华)

5、组织千名师生“心手相牵，争当廉政卫士”签名仪式。(学生会负责，责任人王云勇)

(一)、推出廉政文化“套餐”：

1、警语警示。在公共场所，办公室设置廉政警语。做到“四进、三上”，即廉政教育警示语进公共场所、进走廊、进饭堂、进办公室，廉政警语上微机、上宣传橱窗，上板报，对师生员工进行全方位的廉政警示教育，不断增强廉政意识。(校办室、政教处、总务处、团委负责，责任人王补林、刘春华、赵国良、王云勇)

2、信息提示。利用学校信息平台，做到重大节日有廉政提醒，思想有波动时有正确引导，遇到困难时有关切问候，即可以向教职工送去组织的温暖，适时提醒广大教职工廉洁自律。(工会负责、责任人赵树平)

3、组织教师观看一部廉政警示教育片，写出观后感，交流廉政心得体会，促使教职工积极学习廉政知识，掌握廉政法纪法规。(电教室负责，责任人蔡福生)

4、组织政治、语文、历史等学科教师，对教材中与廉洁教育有关的知识点进行挖掘整合，把廉政文化最大限度地渗透和融入到教育教学的全过程。(教务处负责，责任人宋鹏云)

5、在学校学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设，要让全体学生在潜移默化中养成以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。具体开展以下工作“七个一活动”，培育学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定廉洁做人的品德基础。：

(1)各班出好一期以廉政文化内容为主题的黑板报，并进行评比(团委负责，责任人王云勇);

(2)看一部反腐倡廉内容的影视电教片(电教室负责，责任人蔡福生);

(3)组织一次“敬廉崇洁”为教育主题的班会(政教处负责，责任人刘春华);

(4)组织一次“敬廉崇洁”为主题的征文、演讲比赛(团委负责，责任人王云勇);

(5)学唱一首反腐倡廉歌曲(团委负责，责任人王云勇);

(6)创作一幅廉政书法、廉政小报或漫画展作品(团委负责，责任人王云勇);

6、创建“廉政教育”宣传栏，成为师生长期的教育阵地。(办公室负责，责任人王补林);

7、在学校网站设置专题网页，开辟“廉政论坛”，为师生员工廉政教育的平台。(电教室负责，责任人蔡福生);

以上任务，各负责部门、科室要认真规划，在规定时段内由各部门、科室根据情况适时安排，专项活动要制定专项活动方案，按步骤认真组织落实。

(一)、各部门、科室认真做好活动总结并向党总支作书面汇报。(责任人各部门、各教职工)

(二)、接受上级检查组验收，建立廉政教育长效机制。(本次活动领导小组)

进校园方案(篇11)

三、活动内容

1“我们的节日清明”经典诵读活动；

2“我们的节日清明”读书交流会；

3踏青亲子游；

4“放飞童心，追逐梦想”风筝比赛；

经典诵读活动围绕“春的旋律”这一主题，选择与春天有关的经典作品。活动分小学组、初中组、高中组三个组别和初赛、复赛、决赛三个环节。义务教育学校的初赛由各校自行组织，每校推荐2—3个中华经典诵读节目参加学生组复赛，复赛由各学区基地校负责。高中组（含中等专业学校）的初赛、复赛由学校自行组织。

各校向学生推荐与清明有关的阅读书目，组织学生阅读1—2册推荐书目中的图书。举办班级读书交流会，介绍图书，展示阅读感悟。在班级交流的基础上，开展校级读书交流会，邀请教师分析名家名作，遴选学生交流读书心得。市局将邀请知名作家、学者举办读书会，组织教师、学生参加。

各校牵头，在确保安全的前提下，组织开展踏青亲子游。邀请家长和学生到千垛菜花、水上森林公园等景区，让学生们亲近自然，呼吸春的气息。亲子游结束后，各校可组织征文、演讲等后续活动。

参赛对象为小学中高年级学生。各校自行组织校内选拔赛，择优推荐学生参加全市决赛。

以清明节为契机，围绕“慎终追远、缅怀先人”主题，充分挖掘节日蕴含的爱国主义精神，引导未成年人学习历史、传承文化，缅怀先辈、向往未来，铭记革命先烈英雄事迹，倍加珍惜今天的幸福生活。开展“网上祭英烈”活动，组织未成年人在网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语。举办征文演讲、诗歌朗诵、主题班（队）会、团日活动，组织学生就近到革命战争纪念地、烈士陵园等祭扫、献花和宣誓，表达对先烈先辈的感恩怀念。

1举办“我们的节日清明”经典诵读比赛决赛。在初赛、复赛的基础上，各学区推荐1—2个学生经典诵读节目，高中学校（含职校）推荐1个学生节目，参加决赛。参赛作品必须是与春天相关的经典作品；语言生动、流畅，富有激情和感染力；时间不超过5分钟。各学区、各高中学校务必于4月14日前将“我们的节日清明”经典诵读比赛决赛报名表电子稿报基教科（联系人：朱鸽斌，联系电话：xx，邮箱：xx）。决赛的具体时间、地点、评分标准另行公布。

2举办“放飞童心，追逐梦想”风筝比赛决赛。学生数人以下的学校，推荐1名学生参加全市决赛；学生数2000人以上的学校，选派2名学生参加全市决赛。各校于4月14日前将报名表电子稿报体艺科（联系人：李xx，联系电话：xx，邮箱xx）。决赛的具体时间、地点、比赛规程另行通知。

3各校要通过“我们的节日·清明”校园文化活动，加强学校文化建设。利用班团队会、学生会和社团、兴趣小组、课外实践活动等有效载体，围绕经典鉴赏、诵读艺术及书写技能培养、展示，开展生动、多样的主题活动、竞赛活动、展示活动等。营造富有中华传统文化特色的育人氛围，以音频、视频、书法等形式及校园广播、电视台、校园网、墙报、校刊等载体展示中华经典及诵读、书写、讲解实践活动。

进校园方案(篇12)

一、指导思想

以党的十七届六中全会精神为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》文件精神，面向全体学生，为学生提供文化艺术实践舞台，激发中小学生对文化艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的文化艺术修养，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推进素质教育，推动学校文化艺术教育的健康发展。

二、艺术节主题

放飞缤纷梦想、让心灵充满阳光

三、艺术节口号 展我风采，美我校园。

四、艺术节组织机构

（一）成立文化艺术节组委会 组长：张学谦

副组长：李其先、丁培军

成员：王金义、张奇华、齐力、郑明奎、康志龙、申文玉、冉康、王艳春、申润民、王玉昌、申继学、李其峰。

职责：文化艺术节的策划组织领导及活动方案的审定，重要问题的研究决定 与协调和平衡。

五、艺术节活动时间20xx年2月上旬——6月

六、活动对象

幼儿园、小学、初中的在校学生，在职教师。

七、活动内容安排

本届文化艺术节活动项目分为艺术表演节目、美术作品和艺术教育科研论文三项内容。各中小学校、幼儿园结合自身实际，有选择性地开展以下活动：

（一） 艺术表演类

1、声乐节目

合唱：合唱队人数不超过40人，钢琴伴奏1人，指挥1人（原则上应为本校教师），每支合唱队可演唱两首歌，演唱时间不超过8分钟。

小合唱或表演唱：含伴奏不超过15人，不设指挥，不得伴舞，演出时间不超过5分钟。

2、器乐节目

合奏：乐队人数不超过40人，指挥1人，演出时间不超过9分钟。 小合奏或重奏：人数不超过10人，不设指挥。演出时间不超过6分钟。

3、舞蹈节目

群舞：人数不超过30人，演出时间不超过7分钟。 双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟。

4、校园剧（课本剧）节目

剧种形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。

（二）艺术作品类要求

1、绘画作品：国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画或其他画种：尺寸均不超过对开。卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格尺寸为16开。

2、书法、剪纸、篆刻作品：书法内容以古诗词为主，字体不限，尺寸不得超过四尺宣纸。

3、摄影作品：单张照和组照（每组不超过四幅，需标明顺序号）尺寸均为14英寸；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌。

（三）艺术教育科学论文类。

八、节目和作品报送要求

（一）艺术表演类同一节目的参加者必须是同一学校的学生。

（二）各校报送的节目中，中学和小学必须各有一个合唱团，其余限额。

（三）报送美术作品必须按规定尺寸报送，无需装裱。需注明作者姓名、所在学校名称、所在年级、组别、指导老师姓名、作品名称和画种、尺寸大小（长×宽×高）、创作时间；可写在作品背面，也可另附纸注明。并将所报作品分画种登记造册。

（四）报送时间

1、优秀美术类作品：20xx年4月5日前；

2、优秀表演艺术类节目：20xx年4月10日前。

九、时间安排

（一）艺术节准备阶段（2月上旬）

各中小校、幼儿园分别制定本单位活动方案，并于2月15日前报中心校中小学文化艺术节活动组委会。

（二）艺术节开展活动阶段（2月上旬-4月中旬）。

1、艺术节要以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，要发动全体学生参与，达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求，形成班班有歌声，校校有活动的局面。

2、各校采取集中与分散的形式组织开展展演活动，并将选出的优秀作品及活动简报、总结等，及时报送中心校中小学文化艺术节活动组委会。

（三）中心校集中开展活动阶段（20xx年4月下旬-6月）。

1、4月下旬，在各校开展活动的基础上，中心校中小学文化艺术节活动组委会分别就各校推荐的表演节目、美术作品和艺术教育科研论文集中进行评比，确定参加乡级展演节目，做好参加区级评比及展演准备。

2、5月中旬集中进行乡级展示、展览。

3、6月上旬：闭幕式、颁奖典礼、汇报文艺演出。

（四）做好参加区级评比及展演准备（6月）。

十、经费保障

本届文化艺术节活动，乡级展演、评审等发生的费用由乡中心校统筹解决。各校开展活动发生的费用自筹解决。

十一、奖励办法

（一）奖项设置

艺术节设优秀组织奖、优秀节目奖、优秀作品奖、指导教师奖、艺术教育论文奖等奖项。

（二）优秀组织奖评选要求

获优秀组织奖的学校，要求有组织领导机构，工作要扎实，有活动实施方案、宣传方案和安全工作方案，有活动专项经费，教师和学生的参与面广，活动

形式丰富，效果显著，有各阶段活动专题简报、总结等书面（音像）材料等。

十二、活动要求

1、高度重视、认真落实。本届艺术节是中心校本学期的重要活动，各中小学、幼儿园要高度重视，认真落实学校的安排。动员和组织全体同学积极参加，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。学生参与面作为评比的重要条件。

2、突出主题，多出精品。“放飞缤纷梦想、让心灵充满阳光”为本届艺术节的主题，各校在艺术节活动中，围绕学生成长、成材开展活动，在活动的组织中要精益求精，多出精品。

3、组织有序、注重实效。要作到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。

进校园方案(篇13)

一、活动名称

“廉廉洁洁在行动”活动标识征集

二、活动指导思想

通过在全校师生中征集“廉廉洁洁在行动”活动的标识，进一步推进学校廉洁教育的开展，广泛号召大家投入到“廉洁文化进校园活动”中来，使廉洁教育深入人心。同时促进全体教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，培养广大青少年学生“敬廉崇洁”的意识，使廉洁教育活动向家庭、社会延伸。

三、设计要求

（一）主题突出，形象生动地体现“廉廉洁洁在行动”特点，卡通形象及标识均可。

（二）单幅或组图作品要求：纸张规格为a4纸大小，电子稿递交的作品格式为jpeg文件，长边不小于800像素，不大于500k，黑白、彩色均可。

（三）结构简洁，色彩鲜明，易于识别，具有现代感、艺术感和强烈的视觉冲击力。

（四）来稿请附创意说明，详述构思及象征意义。

四、奖项设置

本次活动设最佳创意奖1名，最佳人气奖5名。

五、特别声明

（一）应征设计作品必须保证原创。

（二）凡录用、入围作品，其著作权归星海所有，并且可应用到相应的各种形式宣传品上。

（三）请应征作者自留底稿，所有应征作品概不退还。

六、征集方式

（一）征稿范围：小学及中学本部学生（要求以家庭、学生社团、学生小组为单位）。

（二）征集截止时间为20xx年3月2日

（三）作品递交方式：

文本递交：各班班主任汇总交艺术组老师。

进校园方案(篇14)

为贯彻落实国务院办公厅《关于支持戏曲传承发展的若干政策》(国办发〔2015〕52号 )和中共湖北省委宣传部

等六部门《关于开展戏曲进校园活动的指导意见》(鄂宣文〔2016〕64号)等文件精神，传承弘扬戏曲文化精髓，培养青少年传统戏曲文化素养，推动戏曲传承发展，特制定我市“戏曲进校园”工作方案。

一、总体目标

2016年7月启动全市“戏曲进校园”工作。2016年底前，辖区内高中和市直中小学“戏曲进校园”覆盖率达80%以上，2017年6月底前实现全覆盖。2017年底前，完成“戏曲进校园”的教材、师资、课程、考核等制度的设计及运用，实现戏曲教育与常规教育深度融合，创建具有钟祥特色的校园戏曲演出、戏曲剧目选择、戏曲人才培养、戏曲知识普及、戏曲社团建设的“戏曲进校园”工作体制机制。

二、工作内容

1.组织一场戏曲演出。市文体新广局、市教育局要制定年度演出安排，确保全市每所中小学校学生每年至少观看1场戏曲演出。采取专业戏曲院团与民间戏曲社团相结合的.办法，合理调配，统筹安排，加强培训指导，确保戏曲进校园演出节目的质量和水平。

2.编排一批戏曲作品。市文体新广局、市文联要组织创编、排演符合学生欣赏习惯的优秀戏曲剧目，主要包括：剧种特色鲜明，弘扬社会主义核心价值观的优秀经典戏曲;弘扬时代精神，适合中小学生欣赏特点的现当代题材戏曲，

由教材改编的课本小戏，由中华传统文化故事改编的小戏;整理发掘梁山调等具有钟祥元素的戏曲剧种，供学校选用。

3.开设一门戏曲课程。做好戏曲教育普及工作，制作有关戏曲基础知识影像资料、声像资料、图片资料、文字资料或知识读本。中小学校每学期至少开设1节戏曲知识课，以市职业高中、钟祥二中、实验小学、新堤小学等学校为试点，组织戏曲骨干进校园开展戏曲讲座、示范、培训活动，指导校园开展戏曲办报、办刊、办宣传栏等活动。在试点中小学校建立不同类型的戏曲小组或兴趣班。

4.组织一次戏曲培训。由市委宣传部、市文体新广局牵头，市教育局负责组织中小学校音乐教师、戏曲爱好教师，每年开展一次戏曲知识专场培训。

5.举办一期戏曲展演。结合中小学生不同的群体特点，分层分类开展不同特色的戏曲活动，注重钟祥特色戏曲活动进校园，在图片美术展览、歌咏比赛、亲子活动等加入戏曲元素。对戏曲进校园的学校和优秀节目，纳入专题专场演出活动。组织开展戏曲展览进校园活动。

6.举办一次戏曲志愿服务。组织实施戏曲进校园结对帮扶志愿服务活动，在周末和假期开展不同形式的戏曲结对帮扶服务，选派戏曲骨干担任辅导老师;依托《莫愁湖》，开展中小学生戏曲教育征文评选活动，定期开展中小学生老师和学生的戏曲培训。

7.创建一所戏曲特色学校。选择在戏曲演出方式、戏曲剧目创作、戏曲人才培养、戏曲知识普及、戏曲社团建设等方面特色鲜明的学校，进行重点扶持和打造，创办一所特色戏曲学校。

8.开办一个戏曲专题专栏。市直各新闻单位要做好“戏曲进校园”工作的宣传报道，开辟专题专栏，及时总结经验，发掘典型，强化宣传，在全社会营造传承发展戏曲文化的良好氛围。

三、组织机构及责任分工

(一)成立钟祥市“戏曲进校园”工作领导小组

成立市“戏曲进校园”活动领导小组，实施联席会议制度，协调推进各项工作。市委常委、宣传部长任市“戏曲进校园”活动领导小组组长，市委宣传部、市教育局、市文体新广局、市文联等单位主要领导任副组长，相关单位负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在市文体新广局，由文体新广局副局长陆彬兼任办公室主任，负责整个活动的具体事宜。各地各单位要充分认识“戏曲进校园”活动的重大意义，加大经费保障力度，根据总体要求，组建工作专班，建立常态化、规范化的工作机制，确保活动有效开展。

(二)领导小组成员单位职责分工

1.市委宣传部为活动的总牵头单位，负责活动总体谋划、综合协调，负责制定总体方案，协调相关单位推进工作，定期开展督促检查，组织媒体进行宣传报道。

2.市教育局负责戏曲教学安排，发掘和培育“戏曲进校园”典型，创办戏曲活动专栏，有开展“戏曲进校园”活动的图片资料及演出学生组织、表演相关活动服装、器材等。

3.市文体新广局、市文联负责“戏曲进校园”活动的剧目生产、创作，组织剧团深入到各中小学校每年开展一次“戏曲进校园”演出活动。严把戏曲剧目的质量关，确保剧目内容适合学生年龄特点，并健康向上。

校园足球实施方案9篇

制定活动方案的目的是为了在公司计划开展工作时预防可能发生的意外情况。一份完整的方案不仅能提高语言组织能力，还能帮助我们编写一份高质量的方案。本文特选出一篇非常有价值的“校园足球实施方案”，希望能为您的方案制定提供借鉴和参考！

校园足球实施方案 篇1

全国青少年校园足球活动在都匀市全国实施已经两年多。两年来，在全国校足办的关心下，在省足协的主持下，在州体育局的指导下，市校足办结合都匀市的实际情况，严格按照全国校足办所制定方针和目标，积极实施校园足球的各项工作。

一、指导思想

以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高我校足球运动水平。

二、工作方针

依据市体育局、教育局要从全局的高度通力合作精神；全校掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、职责分工

(一)学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。

(二)体育组利用体育课，课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，负责组队参加年级、班级的足球比赛活动；负责参赛运动员的报名及注册管理；负责制定校园足球活动方案与教学计划。

四、校园足球比赛组织方案

学校通过小型比赛选择优秀人才进入校足球队参加市级比赛。学校通过开展足球活动周进行各项足球技术的训练和比赛，并通过足球技术比赛来刺激队员训练的积极性，主要分为：运球过杆计时比赛，传球精准度比赛，颠球比赛和年段内的班级5对5对抗赛等一系列比赛。在足球活动周成绩优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练，得与代表学校参加区和市级的足球联赛。

校级年龄段：1-2年级、3-4年级、5-6年级

活动规程：参照《20xx-2021年度全国青少年校园足球联赛规程》

五、对开展校园足球活动的要求

(一)由校长亲自负责校园足球活动；

(二)提供完善充足的“校园足球活动”场地条件；

(三)组织足球训练的教师(教练)参加相关培训；

(四)学校在教学中加大体育足球教学的比例；

(五)按时组织校内班级和年级间的比赛。

六、比赛计划

每年5—6月，积极安排组织各年级进行校园足球赛，推动校园足球运动的开展。

七、对实施校园足球活动工作的要求

1、提高对“校园足球活动地”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。

校园足球实施方案 篇2

一、指导思想：

通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针：

坚持学校领导班子成员全员参与，教导处，德育办、后勤处、大队部、艺体教研组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，学校将积极向上级争取并充分利用本校现有资源投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展校园足球特色创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、成立机构，明确职责

(一)成立校园足球活动工作领导小组组长：尹开彬(校长)副组长：熊承(教导主任)周群(副教导主任)

成员：班主任、体育老师。

(二)职责分工：学校各领导、教导处、后勤处、德育办、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。

1、尹开彬校长：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“全国校园足球特色学校”研究申报工作。(周群协助)

2、周群主任：负责与各级学校校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行学期考核和评估，负责校际每学期校园比赛(包括校际之间联赛规程编制和竞赛组织、选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理)。

3、大队辅导员：负责开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责制定校园足球教学大纲和教材。

4、后勤处：负责学校校园足球活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，入每学期学校教育经费预算，配备完善开展活动相关器材。

四、实施步聚

(一)3月份成校园足球活动工作领导小组，召开领导小组成员会议，制订校园足球活动实施方案，学校创建足球特色项目规划和立项申报“全国校园足球特色学校”。(二)4月中旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。(三)4月底邀请体育局足球专家到校指导培训裁判员、教练员。(四)5月上旬，全面启动校园足球训练活动。(五)6月份开展20xx年夏季学生校园足球班际竞赛。

五、校园足球活动的具体内容

(一)宣传学校校园足球活动增加学校宣传窗，介绍我校开展校园足球活动情况，宣传学校校园足球活动的具体做法，同时，通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、书画作品，召开家长会等介绍足球的相关知识和技巧，引导更多的学生关注意足球，参与校园足球活动。

(二)营造浓厚的校园足球文化氛围。将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目，渗透体育教学内容，让学生在娱乐中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，营造浓厚的校园足球活动氛围。

(三)校园足球活动具体内容

1、学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。

2、学校成立四至六年级班级足球队(男女队)，以班级为单位共20个(男女队)，其中四年级(男女队)各3个，五年级(男女队)各4个，六年级(男女队)各3个;成立年级代表队6个。其中四年级(男女队)各1个，五年级(男女队)各1个，六年级(男女队)各1个。学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、提高技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。

3、组建校园足球队参加全镇校园足球各年龄梯队联赛。

六、校园足球比赛

1、校园足球活动比赛分为小学四年级组(7人制)，五年级组(7人制)，六年级组(7人制)。各班级足球队员由该班主任、体育教师动员选拔组成。学校四至六年级代表队由班主任体育老师推荐、负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。

2、校园足球活动时间安排：从20xx年3月开始至20xx年，利用3年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，进行一次黄沙街镇学校校际间竞赛活动，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。

3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

4、对参加足球竞赛的学生进行一次县级医院的体检，有健康证明报告。

校园足球实施方案 篇3

为全面贯彻落实国家和省有关文件和会议的精神，切实做好我市校园足球工作，结合我市实际，经保定市体育局与教育局共同研究特制定本实施方案。

一、指导思想

以国家体育总局、教育部联合下发的《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》(体青字„20‟12号)文件精神为依据，以培养“团结协作、顽强拼搏、勇争一流”的体育精神为指导，以普及足球知识、掌握足球技能，提高身体素质为目的，通过体育、教育部门的密切协作和足球联赛制度，培养更多的青少年足球后备人才。

二、组织领导机构及工作职责

(一)组织领导机构

为保证校园足球活动顺利开展，成立保定市校园足球活动领导小组：

组长：郭建保定市体育局局长

王绍联保定市教育局局长

副组长：刘建新保定市体育局副局长

陈志会保定市教育局副县级督学

成员：孟英利保定市体育局竞体处副处长

高佩保定市教育局思政体卫处处长

王继军保定市第二重点业余体校校长

各区文体教育局主管局长及各学校校长

领导小组下设工作办公室

主任：孟英利保定市体育局竞体处副处长

工作人员：李建刚保定市体育局竞体处科员

王永军保定市教育局思政体卫处科员

付杰保定市体育局足球运动中心主任

甄金柱保定市体育局足球运动中心副主任

各区文体教育局主管科长及各学校主管校长

(二)主要职责

1.市体育局负责制定全市青少年校园足球活动长期发展规划;负责全市校园足球活动定点学校的确认及考评表彰等工作;负责全市青少年校园足球工作师资培训,负责全市青少年校园足球活动的竞赛组织，专业技术训练与指导。

2.市教育局负责督促各布局学校利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛。

3.市教育局、市体育局负责协调解决布局学校校园足球活动开展过程中遇到的困难问题。

4.各区文体教育局负责组织开展好本区校园足球活动。

三、阶段划分及主要工作

第一阶段(筹划阶段)：xx年1月—11月

组织完成全市校园足球布局学校的申报考察，完成校园足球布局学校的确认工作;筹划年度校园足球工作，召开校园足球工作会议;拟定全市校园足球活动实施方案、竞赛规程及《考核实施办法》;完成运动员组队、注册和上保险工作;举办全市校园足球管理干部、校长和初级指导员培训班。

第二阶段(开展阶段)：xx年12月—xx年6月

(一)举行全市校园足球活动启动仪式。

(二)举办系列校园足球活动、比赛。

1.开展足球课进校园活动，培养青少年对足球运动的兴趣。(体育课)

2.组织足球知识竞赛活动，在学生中普及足球知识和技能。

3.组织足球公开课教学评比活动。

4.举办全市校园足球总决赛。(暑假)

5.开展校园年级、班级联赛活动。(大课间、课外活动时间)

6.举办全市校园“五人制”足球联赛。

(三)加强宣传，全面营造青少年校园足球活动氛围，加强与企业、媒体的合作，发展我市校园足球特色，打造我市校园足球品牌。

第三阶段(总结考核阶段)：xx年7月—8月

对校园足球活动的开展情况进行检查，并依据《考核实施办法》对布局学校进行考核;召开全年校园足球工作总结会，总结经验、表彰先进单位和个人。

四、保障措施及要求

(一)加大校园足球投入力度。

1.为保证我市校园足球活动能够正常顺利的开展，凡被命名的校园足球布局学校均可得到相应的经费、装备支持。

2.积极引导和鼓励各布局学校申办国家级青少年体育俱乐

部(扶持经费3年共6万元)，争取国家经费支持。

3.各区要积极引导企事业单位、社会团体和个人通过多种形式的捐助和赞助。

(二)各区教育部门要采取措施鼓励教师参与开展校园足球活动。要保障足球教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。教师组织课外足球活动、课余足球训练、竞赛应当计算工作量。参加校园足球相关培训的教师，经培训考核合格后颁发培训证书，并按相应学时计入教师继续教育学时。

(三)推动学校足球教育。各布局学校要积极创造条件开设足球校本课程。各布局学校不少于50%的学生参与足球活动并掌握相应的足球基本知识和技能。

(四)加强校园足球文化建设。要面向全体学生定期开展形式多样的足球活动，举办校园足球文化节、文化周等活动，建立足球社团或足球兴趣小组，定期举行学校与家庭、社区的足球交流活动，培养学生足球兴趣，形成具有本校特色的校园足球文化。

(五)确保学生安全。建立校园足球活动意外伤害的应急管理机制，明确管理责任人，落实安全责任制。

(六)加强交流与合作。坚持“走出去”与“引进来”相结合，扶持更多的定点学校参与国内外青少年足球交流活动，学习先进的管理模式和训练方法，选拔品学兼优、有发展潜力的足球苗子到国内外接受培训。

校园足球实施方案 篇4

一、指导思想

以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高我校足球运动水平。

二、工作方针

依据体育局、教育局要从全局的高度通力合作精神;全校掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、职责分工

(一)成立校园足球领导小组

组长：

副组长：

组员：体育科组及各班班主任

(二)学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。

(三)体育组利用体育课，课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，负责组队参加年级、班级的足球比赛活动;负责参赛运动员的报名及注册管理;负责制定校园足球活动方案与教学计划。

四、校园足球比赛组织方案

学校通过小型比赛选择优秀人才进入校足球队参加县级比赛。学校通过开展足球活动周进行各项足球技术的训练和比赛，并通过足球技术比赛来刺激队员训练的积极性，主要分为：运球过杆计时比赛，传球精准度比赛，颠球比赛和年段内的班级7对7对抗赛等一系列比赛。在足球活动周成绩优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练。

校级年龄段：1—9年级

活动规程：参照《全国青少年校园足球联赛规程》

五、对开展校园足球活动的要求

(一)由校长亲自负责校园足球活动;

(二)提供完善充足的“校园足球活动”场地条件;

(三)组织足球训练的教师(教练)参加相关培训;

(四)学校在教学中加大体育足球教学的比例;

(五)按时组织校内班级和年级间的比赛。

六、比赛计划

每年5—6月，积极安排组织各年级进行校园足球赛，推动校园足球运动的开展。

七、对实施校园足球活动工作的要求

1、提高对“校园足球活动地”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。学校通过广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。

校园足球实施方案 篇5

一、指导思想

以市、区有关体教结合的精神为指导，把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。以“新童谣教育”的基本内涵快乐、创造为宗旨，做强、做实、做响华富“绿茵足球俱乐部”品牌，进而创建足球特色学校。

二、发展目标

1、总目标深入挖掘和提炼“快乐、好玩、乐学、苦练”足球特色文化，将之升华为足球精神，努力探索足球活动、足球社团良好运行机制，以足球为载体，把学校创建成在市内外有相当知名度的现代化特色学校。2、分目标

(1)构建足球特色学校运行网络，创建足球特色学校。

(2)研究足球训练规律，不断提高足球训练成效力争在市的比赛中继续保持一流。

(3)探索“绿茵足球俱乐部”队员的选拔、训练、活动与比赛的运行机制，构建运作模式。

三、措施与方法：

(一)、组织与管理1、成立学校创建足球特色学校领导小组组长：芮行国(校长)副组长王晓帆胡跃辉周远志顾问：王育标(深圳市资深足球行家、福田区青少年足球负责人)组员：周明霞董刘虹专业教练：庞小强2、开展班主任足球专项工作培训，督促学生积极参加足球训练活动。3、加强“绿茵足球”社团管理，定时、定点开展训练工作。

(二)、学习与培训

1、认真贯彻落实学习有关体教结合文件资料，不断促进体教结合工作，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。

2、定期组织教练员参加足球培训活动，提高足球教练员整体素质，促进学校足球教学工作的深入开展。

(三)、以足球社团为抓手，积极开展创建活动1、加强队伍建设进一步选拔人才，扩充足球训练队的规模。认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队梯队，壮大球队，保证球队的持续发展。

2、协调训练时间活动时间：周一至周五下午:4：20点---5：30点3、落实活动内容：

(1)提高队员运控球能力。

(2)掌握正确的传接球技术。

(3)学习简单的传切配合技术。

4、完善训练体系

(1)进一步完善足球训练计划足球训练必须做到有计划进行，足球训练计划的制定要力求科学合理并做到严格执行足球特色学校创建方案足球特色学校创建方案。

(2)建立足球训练监督机制以教导处为主，定期对足球训练的情况进行监督检查，确保训练的质量和次数。

(3)建立运动员成长档案和运动员管理制度每个运动员的成长都是一个系统训练的过程，建立成长档案有助于他们的健康成长;同时，运动员活泼好动，思维活跃，比较容易冲动，较难管理，所以，建立和完善运动员管理制度非常重要。(爱耳日活动方案)

5、健全训练制度

(1)遵守作息时间，按时到达训练场地，不迟到，不早退。

(2)每次训练都要履行运动员点名制度

(3)训练期间不能做与训练无关的事情

6、开展多种形式比赛

(1)每年定期举行以年级为单位的足球比赛。

(2)根据学校的情况，多与兄弟学校开展竞赛与切磋。

7、加强宣传力度

(1)形成足球特色学校创建论文的刊登、发表或交流。

(2)在校园网上开辟足球特色创建专题的网页。

(四)后勤与保障

1、组织保障：学校把足球特色学校创建开发列入工作日事议程认真抓好，做好实施的组织、检查、评估工作。充分发挥项目组长的作用，紧紧依靠全体教师做好开发实施工作。

2、制度保障：制定相关的足球特色学校创建实施制度，搞好制度管理。

3、激励保障：把创建实施的成绩与对老师平时检查、期末检查、年度考核结合起来，与结构工资结合起来，与考核实验成果、考核先进结合起来。发挥激励机制，调动全体老师的积极性。

4、经费保障：学校将从学校整体预算中专门划出部分资金用于足球特色学校创建的实施，确保本课程的顺利进行。

四、预期效果

1、规模：以年级为单位做到班班有社员，每年级都有一个足球队。

2、成绩：在区的比赛中，力争第一。在市的比赛中做到保三争一。

华富小学20XX-11-23

校园足球实施方案 篇6

一、指导思想：

以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，提高我校学生足球运动水平，积极参加崆峒区高中足球联赛，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

二、组织机构：

为加强校园足球工作的领导，现成立平凉一中校园足球工作领导小组：

组 长：XXX

副组长：XXX

主 任：XXX

成 员：XXX XXX(教练) XXX(教练)

三、职责分工

1.一把手校长全面负责，分管副校长专项管理学校足球工作。

2.教务处具体统筹安排，协调各科室做好配合服务，确保足球教学、训练、比赛所需的物质准备。

3.教研组长(XXX)负责，组织体育教研组全体教师协同落实方案。并制定XXX一中足球联赛实施办法，组织实施年级班级见得足球比赛。

4.教练组(XXX负责)制定我校足球队的组队，训练及参赛计划。

5.参加联赛由教务主任带队协调，教练组负责组织参与。

四、工作要求

1.全面加强教育、体育“xx”规划的执行，深化体教结合，贯彻执行《XXX市全民健身实施计划(20xx-20xx年)》，促进学生

全面健康发展。

2.坚持以科学发展观为指导，以实施甘肃丝绸之路体育健身长廊为抓手，以大力推广“运动养生”为动力，完善青少年体育后备人才挖掘、培养和输送工作，切实增强学生体育健身意识，保障学生健身权益，丰富学生精神文化生活。

3.按照“人人有项目、班班有活动”，保障50%学生真正掌握足球基本技能。每年组织开展一次年级内的足球比赛，大力推进学校足球项目的开展。

4.加强体育教师、教练员队伍的教育、培训与管理的力度，全面提升教研质量，打造一支职业道德高尚、业务素质过硬、专业技能精湛的人才队伍。使硬件建设、管理水平、师资配备、教研水准满足学校体育运动发展需求。

五、工作措施

1.抓好体育课堂教学。要充分发挥体育课堂的“主阵地”作用。以体育课教学为基本平台，按照新课程标准要求，开足开齐上好体育课(高中每周2节)，不得以任何理由削减或挤占体育课时。加强教学常规管理，从备课、教案、上课、听课、评课等环节入手，加强课堂教学的过程管理，打造高效课堂。让课堂成为学生提升足球技能的主要阵地。

2.抓好体育课外活动。坚决落实“两操两活动”纳入学校课程计划。坚持“健康第一”的指导思想，挖掘学校已有体育优势项目内涵，营造校园体育文化氛围;使足球运动成为校园文化新亮点。在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，全校保证不少于50%的学生参加足球活动;

3.建立长效的比赛机制。学校要制订年级内班级间，年级与年级间长期的比赛制度，积极参加市、区两级举行的校级间的比赛，以比赛促技能提升，以比赛促水平发展。

4.建立独立经费制度。必须建立校园足球发展的独立经费管理制度，保障足球训练、比赛的正常进行。学校积极组织校内班级间和年级间比赛，各级比赛每年保证不少于18场比赛。

校园足球实施方案 篇7

为了提高我校的足球运动水平，增强学生体质、调动广大学生顽强拼搏、勇攀高峰的积极性，根据校园足球特色学校的具体要求，为我校创建重庆市重点校园足球学校，并结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实重庆市教委和校园足球办文件精神以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学足球比赛制度，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣，从而培养全面发展特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针

依据重庆市教委、校园足球办的文件精神；在全校掀起足球热潮，充分发挥各年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构

为加强我校校园足球工作领导小组，特成立本校足球活动工作领导小组：

1、成立校园足球工作领导小组：

组长：

副组长：

组员：

2、成立校园足球训练工作小组：

组长：

组员：江元隆何申效

3、成立校园足球宣传保障小组：

组长：

四、职责分工

1、由校长负责学校足球工作的全面开展，总务处全面实施校园足球活动的教学与比赛工作。

2、班主任负责组建班级足球队，体育老师协助。

3、工作小组组长全面负责校内竞赛组织安排工作，并保障学生的安全保卫工作，其他成员协助。

4、江元隆、何申效负责组建校园足球队，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组建学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理。

5、负责将开展校园足球活动有关的图片、信息报道。

五、工作计划

（一）开展活动班级的选取

根据学校的基本情况，20xx年我校开展活动的班级选在中高年级，三、四、五年级，组建足球队，进行训练和比赛。

（二）具体要求：

1、各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所场地及器材等条件；

2、学校专职体育教师根据情况对其他体育教师进行培训指导；

3、在校学生每周应不少于3小时足球活动时间，全校保证不少于40%的学生参加足球活动；放寒暑假时体育教师不少于一半的时间在学校里进行足球训练。

4、将足球教学内容纳入日常教学计划，保证每周一节的体育课为足球教学。

5、利用大课间和阳光体育活动时间，组织三至五年级学生开展校园足球比赛，三至四年级为中段足球比赛，五至六年级为高段足球比赛，各段比赛每年保证不少于4场比赛。

6、各班班主任负责学生和家长的沟通工作。

7、体育活动课教师将足球教学作为首选内容。

六、经费管理

（一）经费来源

我校开展校园足球的所有经费全部来自财政全额拨款。

（二）经费管理

1、建立独立的账目，确保专款专用；

2、严格执行财务管理制度和审计规定。

（三）经费用途

1.足球运动员训练时饮用水、训练器材等费用。

2.足球运动员竞赛时服装、交通、食宿、营养补助等费用。

3.足球教练员带队训练加班费和带队竞赛时服装、交通、食宿费用等。

4.校园足球开展活动组织、宣传等活动费用。

5.校园足球设施的添置与维护费用。

6.表彰和奖励优秀足球教练员、运动员、校园足球管理人员。

校园足球实施方案 篇8

一、活动概要

1、活动宗旨：

为响应国务院办公厅关于印发《中国足球改革发展总体方案》的通知，国办发〔xx〕11号的精神，落实首批试点足球特色学校纲要及相关文件精神，并推动我校足球的快速健康发展，特举办xx县实验中学首届足球节。通过本次足球节的活动，达到传承我校足球文化，促进我校足球技术进一步提高，让足球运动深入人心，让广大师生感受足球的魅力，推动校园足球在我校及我县的发展。

2、活动主题：

大家来参与，人人爱踢球。

3、主办单位：xx县实验初级中学

赞助单位：小马奔腾文化传媒有限公司

4、活动时间：三个阶段

a、启动、初赛阶段:xx年10月中旬至11月初

b、正式比赛阶段:xx年11月初至11月底

c、总结、表彰阶段:12月初

5、拟邀参加开幕式领导

1、县政府分管教育领导、教育局及相关体卫艺领导、兄弟学校领导、教师

2、赞助商、县媒体记者

6、 “足球节”筹备工作领导小组

组 长：

副组长：

成 员：

筹备工作下设以下工作组：

主席台布置组

组 长：

成 员：

职 责：负责主席台的搭建和布置，音响设备调试。

场地规划布置、裁判组：

裁判长：

裁判员：

职 责：负责场地划线、比赛器材收发、比赛结果记录、人员调度等工作。

安全保卫及医疗组

组 长：

成 员：安保人员、校医。

职 责：做好出入场及足球节足球比赛过程中的安全维护工作及比赛负伤的简易消毒、包扎处理，及时联络和处理活动中各类突发事故。

足球节活动宣传组

组 长：

成 员：

职 责：负责联系上级领导、横幅、活动摄像、照相及新闻稿件等工作。

二、活动日程及内容

开幕式内容：（校长主持）

a、升国旗、奏国歌

b、裁判长宣读足球节活动方案

c、王功瑞校长宣布“xx县实中学足球节”活动启动仪式开始

d、开幕式表演内容：《德行天下》、足球操表演、趣味足球活动

e、领导为比赛开球

表演赛：校足球队员进行5人制比赛

活动具体内容：

比赛具体时间：七年级——周二、三；八年级——周四、五,每天下午5:30——6:20，遇雨推迟，或依据比赛实际情况临时调整。

比赛规则：

1、每个年级依据抽签，分三个小组进行小组内单循环，每小组前2名进入下一轮，再分两个小组争夺前六名(三个小组第一争夺前三名,三个小组第二名争夺四至六名)。

2、比赛采取5人制小组单循环，全场30分钟，半场休息5分钟。胜得3分，平得1分，负得0分。以每队最终积分决定名次。（如同积分，以进球数分名次，如再相同，以净胜球分名次）开赛前由各班体育委员抽签决定比赛排号。

3、参赛班级与人数要求：七、八年级各班（24个教学班）；5人制比赛允许女生参与，足球趣味活动初赛在班内挑选男女各三人,代表班级在年级中参加足球趣味活动决赛。

4、足球趣味互动，设置如下三个内容：

a、踢球撞柱

b、双手掷界外球

c、腿部颠球

5、趣味足球评分标准与要求：

a、踢球撞柱

每名参与的学生有两次机会，击中7米得1分，8米得2分，9米得3分，10米得4分，满分4分，取最好一次成绩积分。

b、双手掷界外球

每名参与的学生有两次机会，5-10米得1分，10-15米得2分，15-20米得3分，20米以上得4分。满分4分，取最好一次成绩积分。动作要求：双手持球于脑后、双脚不能离地，向前掷球，以远度计算成绩。

c、腿部颠球

每名参与的学生有两次机会，颠2个得1分，颠4个得2分，颠6个得3分，颠6个以上得4分，以此类推。满分10分，取最好一次成绩积分。

6、奖励：

a、各年级设置最佳比赛班级足球队前六名颁发奖状，并为班级集量化分，依据名次高低分别为班级集量化分3分（第一至第三名）、2分（第四至第六名）、1分（第七至十二名） 。

最佳男、女足球队员，颁发奖状。

b、趣味足球活动设最佳优胜团队奖。各班参与者根据完成所有内容后的积分，可为班级赢得总积分，依据各班整体总积分的排名为班级赢得量化分：依据名次高低分别为班级集量化分3分（第一至第三名）、2分（第四至第六名）、1分（第七至十二名） 。

c、从本次足球节中挑选优秀选手进入校足球队，进行节假日免费培训、享受各级赞助商的赞助与奖励、参加县、市级足球联赛、并建立档案为上级学校选拔提供依据。

校园足球实施方案 篇9

为贯彻国家体育总局和教育部《关于开展全国青少年校园足球x啦啦操试点活动的通知》和重庆市渝教体卫艺《关于大力开展校园足球x啦啦操试点活动的通知》精神，推动我校足球x啦啦操活动的开展，结合我校的实际情况，经学校研究，特制定本实施方案。

一、指导思想

以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球x啦啦操活动，在青少年学生中普及足球x啦啦操知识和技能，形成校园足球x啦啦操文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球x啦啦操后备人才，提高我校足球x啦啦操的运动水平。

二、工作方针

根据县教委《转发重庆市关于大力开展校园足球x啦啦操试点活动的通知》要求我校作为全县青少年校园足球x啦啦操活动的布局试点中学将先期试点启动校园足球x啦啦操活动.学校将充分利用现有条件为校园足球x啦啦操活动的开展提供保障.逐步形成和不断完善各项工作及比赛制度为全县校园足球x啦啦操活动开展予以有力配合。

三、活动主题：

校园足球x啦啦操，我们一起来参与。

四、组织机构

为了加强校园足球x啦啦操实施方案工作的领导经校行政办公会研究决定成立学校校园足球x啦啦操工作小组：

组长：姚润平（校长）

副组长：潘大程、彭东海、赵发军、向代培

小组下设办公室：

办公室主任：靳州礼

成员：彭健、陈文集、宋杰、刘富建、王小远、张能刚，全体班主任和其他任艺体课教师

五、职责分工

（一）教务处负责参赛运动员的学籍及注册管理；负责校园足球x啦啦操教学活动落实到艺体课堂教学中，开足开满每班每周保证有1节校园足球x啦啦操课.

（二）教科室负责校园足球x啦啦操校本教材的编写和印制，加强我校校园足球x啦啦操师资培训工作，尽可能配置专业教练员，每期开展1-2节校园足球x啦啦操公开示范课.

（三）体艺组负责利用体育课、大课间活动和课外活动时间，组织学生开展各种形式的校园足球x啦啦操活动和比赛；建立常态化的训练机制，定期举办趣味赛、对抗赛等，另外组队参加县上组织的中学生校园足球x啦啦操比赛.

（四）各班要成立校园足球x啦啦操队伍，选出本班校园足球x啦啦操队伍的队长和训练带头人，做到有组织有纪律地实施训练。 

（五）领导小组下设办公室负责校园足球x啦啦操活动的组织、协调和落实.后勤处负责校园足球x啦啦操活动实施的经费筹措和经费管理；负责器材和装备购置。

六、校园足球啦啦操组织方案

足球比赛以每学年度第二学期以各年级为主举办班级间小组比赛赛制采取7人制分组循环以增加比赛场次此赛分上、下半时各20分钟要求以两组不同学生上场比赛以利更多学生参与活动，比赛时间于3月开始启动至5月结束. 啦啦操比赛在此期间推进，以激起校园足球x啦啦操运动的高潮。

七、活动的目标要求

（一）组织校园足球x啦啦操训练的教师参加相关培训强化专业素质.

（二）校园足球x啦啦操教学在教学内容中的比例逐渐加大.

（三）保证学生每周有不少于2小时校园足球x啦啦操活动时间并且全校50%以上的学生参加校园足球x啦啦操活动.

（四）定期组织班级间的足球比赛.

（五）学校组织一支能参赛的校园足球x啦啦操队伍，注重训练基本素养，同时培养出一批有特质的足球x啦啦操运动员.

八、鼓励和奖励政策

对于在校园校园足球x啦啦操活动中贡献突出的教师、学生、班主任及其它相关人员给予奖励.

戏曲进校园活动方案分享15篇

缺乏计划和目标是没有多大意义的。而成功的计划是加速进展的助推器，其中包括明确行动的时间、地点、目的、预期效果、预算和方法等的书面计划。栏目小编经过千挑万选，推荐这篇具有深度的“戏曲进校园活动方案”，相关信息将在网站上发布，请继续关注！

戏曲进校园活动方案【篇1】

戏曲进校园活动方案一为贯彻落实中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，加强我市中小学美育特别是戏剧教育工作，提升学校美育教学水平，提高学生审美和人文素养，弘扬中华优秀传统文化，推动戏曲传承发展，现制定我市“戏剧进校园”工作落实方案。

一、指导思想

贯彻落实中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》要求，在全市各级各类学校开展戏剧进校园活动，培养学生对优秀传统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，弘扬社会主义核心价值观。

二、实施目标

面向全体学生，采取示范先行、全面推广的工作方法，坚持从实际出发、注重实效的工作要求，遵循“先试点，再推广，三普及”的目标，2016年9月启动全市“戏剧进校园”工作，2016年秋季学期-2017年春季学期戏剧课程纳入示范校试点实施阶段，力争2018年底全市全面覆盖。

通过持续开展“戏剧进校园”工作，形成戏剧艺术传承发展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。

三、实施内容

(一)组织优秀剧目演出。

结合学校教育实际及学生身心特点，选择优秀、经典的戏剧艺术作品，由省、市、县(市、区)**专业艺术表演团体赴各级各类学校演出。

各级各类学校要充分利用学生课外活动时间，积极邀请组织国家级**民族乐团和**戏剧学院、省级艺术院团和优秀市县艺术院团等有计划的赴县市区中小学校演出秦腔、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞、民族民间**歌舞、地方戏曲等经典作品。

要结合本地本校实际，邀请戏剧艺术专家开展艺术教育专题讲座，引导学生走进剧院、走进美术馆等参加欣赏**会、艺术精品展、重点剧目演出等活动。

组织优秀的大学生艺术社团和地方艺术团到辖区学校演出交响乐、民族、舞蹈、戏剧、戏曲。

(二)列入课程计划。

遵循国家课程要求，积极探索戏剧教学进课堂。

义务教育阶段学校、普通高中要分别按照《义务教育**课程标准》(2011年版)、《普通高中**课程标准》(实验)的要求，开足开齐有关戏曲文化的课程内容，完成教学任务;各中小学校要按照咸阳市教育局《关于普通高中新增地方课程课时学分安排的通知》要求，在地方课程中开设好“陕西地方戏曲”和“电影艺术与欣赏”等课程。

(三)开展教师培训。

加强师资培训，依托高校、专业艺术院团的戏曲、话剧、歌舞剧等专业专家，采取市、县、校**培训，对辖区有特长的教师、**舞蹈教师进行戏剧理论知识和专业技能培训，提高他们的理论水平和专业教学技能。

各级各类学校要充分利用当地戏曲、话剧、歌舞剧等专家、优秀骨干教师，开展全市**舞蹈之类教师培训，增强教师的戏剧专业知识和组织戏剧类课堂教学的能力。

要选派市级优秀骨干教师，为县、校艺术类教师开展县级培训，力争让每个艺术教师都能接受到戏剧专业知识的培训。

(四)组建戏剧社团。

各级各类学校要根据所在地区戏剧种类现状和学生戏剧爱好、专长实际，建立不同剧种的学生戏剧兴趣小组或戏剧社团组织，为校园戏剧群体和个人提供学习交流平台。

利用**课、大课间、活动课以及第二课堂组织学生进行戏曲唱段的学唱。

鼓励中小学校聘请戏曲专家、非物质文化遗产传承人担任学校兼职艺术教师，确保每校每年至少举办一次戏剧知识讲座，传授戏剧艺术精粹，进行戏剧文化知识普及，推动校园戏剧兴趣养成，并鼓励开展校际交流合作。

(五)培育戏剧特色学校。

各级各类学校要加强课程建设、戏剧演出、普及教育、社团建设、特色活动、成果展示、幅射带动等内容建设，努力创建戏剧工作特色学校和工作基地。

结合我市目前已开展的“一校一品”特色项目学校创建、“义务教育学校文化建设“新体系?大构建”活动创建学校文化示范校”等创建情况，鼓励、扶持有条件的中小学校积极开展戏剧特色教育，培育戏剧特色学校。

本市每两年开展一次校园戏剧工作经验交流，确定一批具有戏剧工作特色的学校，纳入文明校园评价指标体系。

(六)举办戏剧成果展示活动。

各级学校定期开展校园和校际话剧演出。

在各县校集中展演的基础上，全市隔年举办一次中小学校戏剧展演活动，不断推出戏剧新人新作，繁荣校园戏剧艺术,要将优秀人才纳入“艺术小人才”、“艺术特长生”选拔范围，全面展示全市学校戏剧教育教学成果。

四、实施步骤

(一)试点先行、稳步推进。

016年9月开始，在试点学校开展“戏剧进校园”活动，试点学校要制定实施方案。

戏剧课程纳入校本课程教学计划，实施时间为2016年9月1日至2018年8月31日。

课程安排：每学期16节课，每周一次，每次1学时，每节课40分钟。

1-5班教授基本功训练，6-16班教授一半的排练。

本课程的形式是互联网+特色教育剧，结合线上和离线，内容的参考是基础+戏剧的一部分。

至2018年，在全市范围内全面开展“戏剧进校园”活动。

(二)分级管理、分类实施。

对不同地区、不同阶段的各级各类学校，分别进行属地管理，市、县各级教育行政部门要各司其职、各尽其能，组织好戏剧进校园活动。

根据学校实际情况，可采取课堂教学、戏剧表演、专家讲座等方式，将戏剧普及到校园活动中。

(三)系统连贯、规范有序。

在普通高中特别是招收艺术特长生的学校艺术类教学中，适当增加歌剧、舞剧、**剧等相关专业知识的教学，建立知识系统、能力全面的人才培养体系，提高学生艺术欣赏的能力。

鼓励有经验、有条件的学校积极开发校本课程，编写适宜的校本教材，规范有序地推进课堂教学和课外活动。

五、工作要求

1、高度重视。

各级各类学校要充分认识开展“戏剧进校园”活动的重大意义，成立活动领导小组，认真制定配套实施方案，细化责任，强化举措，确保活动取得实效。

、加强督导。

各级各类学校要细化“戏剧进校园”活动日程安排，把“戏剧进校园”列为学校年度综合考评的内容。

要定期开展专项监督检查，建立活动评价体系，形成长效机制，切实把活动落到实处。

、协同配合。

要积极配合好当地宣传部门，加强与文化、财政、演出院团等部门的沟通协调工作，对演出剧目严格把关，妥善细致做好演出组织工作。

、保障到位。

要做好各项组织安全工作，加强安全教育。

特别是在组织、**演出、讲座等过程中，要提前做好各类安全预案，遵循学生**演出不出校的原则，安全、圆满完成活动。

戏曲进校园活动方案二

一、指导思想

以湖南省教育厅“传承经典、共享文化”文件精神为指导思想，全面贯彻湖南省“电子阅览室暨传统文化进校园”文件精神，以“弘扬民族文化，传承文化经典”为主题，大力开展“戏曲文化进校园”活动。

让学生受到传统古典戏曲文化的影响，激发学生对传统文化的热爱，从而实现中国传统戏曲文化的全面推广和普及。

二、实施原则

1、教育性原则。

坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。

寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。

、学习与欣赏相结合的原则。

坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。

、普及与提高相结合原则。

要在普及戏剧、曲艺知识的基础上，加强对特长、兴趣浓厚的学生的培养和培养，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。

、校内与校外相结合原则。

戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“校团(剧团、协会)挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进戏剧曲艺艺术教学和欣赏活动。

三、目标任务

目的：感受古典戏曲的魅力，学习唱歌

主要任务：

1、戏曲文化学习课程化。

将戏曲文化融入学校艺术课堂教学，将戏曲文化作为学校艺术教育的课程资源；

、戏曲文化学习普及化。

营造校园歌剧学习氛围，通过多种途径宣传和宣传校园歌剧文化知识，让戏曲文化深入师生心中；

戏剧文化学习规范化：戏曲文化的推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活；

、戏曲文化学习特色化：将“戏曲文化进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。

四、活动对象和要求

全体教师及3—6年级学生。

1、我校“戏曲文化进校园”活动的对象都要学习《中国戏曲经典》中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类。

争取每个人唱1-3首经典歌剧。

学校应制定有效的实施管理办法，确保活动的开展。

学校教师和管理者要带头融入活动，充分发挥活动中的示范作用。

、广大教师都要参与到戏曲文化的推动工作中来，学校组织力量对各班主任及各科任老师进行相关培训，学习戏曲基本知识，学唱中华经典戏曲，有效保证活动的全面推广。

、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把戏曲文化传承和学习作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，建立激励评价标准，让戏曲文化成为学校素质教育特色。

、要结合小学生特点，通过环境的渲染、课堂的教学以及开展形式不一的活动，生动、活泼、切实有效地对学生进行戏曲文化教育，使学生学习中华戏曲文化的知识、感受戏曲艺术的魅力，从而激发学生对戏曲文化的兴趣。

戏曲进校园活动方案【篇2】

为了贯彻落实国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(国办发〔____〕71号)，弘扬中华优秀传统文化，推动戏曲传承发展，根据《韶关市中小学戏曲进校园活动实施方案》的精神和要求，特制定本方案。

一、指导思想

贯彻落实《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》和《韶关市中小学戏曲进校园活动实施方案》的要求，通过开展戏曲进校园活动，培养学生对中华优秀传统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，培育和践行社会主义核心价值观。

二、实施目标

面向全体学生，采取示范先行、全面推广的工作方法，坚持从实际出发、注重工作实效的工作要求，遵循“先试点，再推广，三普及”的目标，2017年启动全县“戏曲进校园”工作，民族实验学校、乳源第一小学和金禧小学被确定为韶关市中华优秀传统文化教育试点学校，同时被确定为我县第一批“戏曲进校园”试点校，也鼓励其他学校创造条件积极开展试点工作。2018年总结推广试点经验做法，进一步扩大试点面，努力实现县城学校全面开展并推广到乡镇学校。

三、实施内容

(一)列入课程计划。积极探索戏曲教学进课堂，将戏曲文化纳入音乐课程内容，有计划组织教学。

(二)组织优秀剧目进校园活动。结合学校实际及学生身心特点，选择优秀、经典的戏曲艺术作品进校园展演，每学年至少开展一次优秀戏曲剧目进校园活动，推进高雅艺术，尤其是戏曲艺术活动常态开展。

(三)加强师资培训。依托高校、专业艺术院团的戏曲、话剧、歌舞剧等专业专家，采取市、县、校三级培训，对辖区有戏曲特长的教师、音乐舞蹈教师进行戏曲理论知识和专业技能培训，提高理论水平和专业教学技能。

(四)鼓励学生戏曲社团建设。各中小学校要根据区域戏曲种类和学生戏曲爱好、专长实际，引导建立不同剧种的戏曲社团，为学生提供学习交流平台。利用音乐课、大课间、活动课及学校少年宫项目组织学生进行戏曲唱段的学唱。鼓励中小学校聘请戏曲专家、非物质文化遗产传承人担任学校学生社团兼职辅导员，举办戏曲知识讲座，进行戏曲文化知识普及。

(五)推进艺术特色学校创建。各中小学校要将戏曲教育纳入艺术特色学校创建内容，加强课程建设、普及教育、社团建设、特色活动、成果展示等内容建设，鼓励、扶持有条件的中小学校积极开展戏曲特色教育，培育戏曲特色学校。

四、工作要求

一要高度重视，统筹安排。县教育局成立领导小组，由分管艺术工作的副局长任组长，职能股室负责人任副组长，各试点学校分管艺术工作副校长为成员，艺术干事任联络员。各中小学要充分认识开展“戏曲进校园”活动的重大意义，把“戏曲进校园”工作纳入学校工作计划，把戏曲教育教学作为学校艺术特色项目精心打造，统筹安排场地、经费、师资、课时及有关教材(普及性读本)，不断总结开设戏曲教育的'经验做法，全力打造学校艺术特色项目。

二要强化责任，狠抓落实。民族实验学校、乳源一小、金禧小学三所“戏曲进校园”试点学校要成立领导小组，分管艺术工作的副校长为学校“戏曲进校园”的具体责任人，制定实施方案，细化责任，强化措施，定期研究，确保取得实效。要通过音乐课课堂教学及专项测试全面普及戏曲相关基础知识，要通过创建戏曲社团为平台，培养具有戏曲天赋的艺术特长生，促进个性化成长，要把戏曲教育师资培训纳入教师培养培训计划，把戏曲艺术项目融入到全校、全县文艺表演和竞赛活动中。

三要整合资源，确保成效。各中小学要积极加强与宣传、文化等部门的沟通协调工作，通过“走出去、请进来”等形式解决戏曲推广中遇到的困难和问题，形成工作合力，确保开展戏曲教育专项艺术活动取得明显成效。县教育局将不断加强戏曲进校园工作的指导和检查，以举行现场展示会等形式，为推进我县戏曲艺术工作发展提供平台。

戏曲进校园活动方案【篇3】

贯彻落实国务院《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持立德树人的育人宗旨，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，展示向真、向善、向美、向上的校园文化。

以党的十七届六中全会精神为指导，充分挖掘当地戏剧曲艺资源，因校制宜、重点突破，从培养中小学生对戏剧曲艺的兴趣入手，普及戏剧曲艺基本知识，了解和亲近经典，感受戏剧曲艺文化的魅力，提高师生艺术审美修养，进一步培养中小学生戏剧曲艺等方面的爱好特长，传承戏剧曲艺艺术，弘扬民族传统文化，探索课程改革和实施素质教育的新途径，打造校园文化戏剧曲艺特色品牌。

1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领中小学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。

2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。

3、普及与提高相结合原则。要在普及戏剧、曲艺知识的基础上，加强对特长、兴趣浓厚的学生的培养和培养，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。

4、校内与校外相结合原则。戏剧和曲艺知识的普及应以学校课堂教学为基础

地，特长学生的培养和训练，应实施“校团(剧团、协会)挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进戏剧曲艺艺术教学和欣赏活动。

“戏剧曲艺进校园”年度活动从xx年初开学始分四个阶段进行：

1、制定方案阶段(2月份)：成立相应的活动领导小组，在调研论证的基础上，确定指导教师与不同年级学习的种类与曲目，制定年度活动方案。

2、师资培训阶段(3月份)：根据实施方案，采取分批、分级的培训方式，选取有特长的教师积极参加县教体局举行的戏剧曲艺知识培训班，提高**教师和指导教师的戏剧曲艺素养，掌握戏剧曲艺的基本理论和教学方法，奠定师资基础。

3、组织实施阶段(4月—8月)：学校组织开展戏剧曲艺专业指导与教师教学相结合的教育教学实践活动。

4、总结交流阶段(9月—10月)：在与兄弟学校相互交流的基础上，结合全县第十八届中小学艺术节等活动，积极准备参加全县中小学“戏剧曲艺进校园”系列展演活动，并对活动开展进行表彰奖励，并认真总结推广各班级的成功经验和做法，促进“戏剧曲艺进校园”活动的进一步开展。

(一)提高认识，加强领导。开展“戏剧曲艺进校园”活动，是贯彻落实党的十七届六中全会精神的具体措施，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年艺术修养的有效载体，是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。为此，学校成立“戏剧曲艺进校园”活动领导小组，加强活动的指导，并由李以新主任专门负责，学校提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。

(二)大力宣传，营造氛围。高度重视**宣传工作，充分利用新闻**、校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧

曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏剧曲艺进校园”活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施效果，鼓励学生学习戏剧、民间艺术及相关知识，提高表演水平。

(三)结合实际，特色立校。根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好当地的戏剧曲艺资源，根据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以教学班为单位进行学习。利用**课、大课间、活动课的时间，积极引导学生****综艺节目和戏剧频道。

争取上级有关部门的支持，依托**中小学，构建统一的话剧和曲艺特色、培训和普及模式。

(四)加强指导，促进特色创建。学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导，同时，学校聘请县艺术团国家二级演奏员李强为校外辅导员，并计划在全县第十八届中小学艺术节举行之前，组织一次成果展示活动，同时把“戏剧曲艺进校园”活动列入学校文化特色创建，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。

五.奖励办法

(一)奖项设置：本次活动设优秀组织奖、优秀表演奖、指导教师奖、优秀指挥奖和优秀伴奏奖，优秀创作奖。对组织工作突出的学校，给予优秀组织奖和优秀表现奖

1、 二、三等奖；讲师奖、优秀表现奖

一、二等奖的指导教师(每个节目不超过 3 名);优秀指挥奖，在获

1、 节目二等奖；优秀伴奏奖

1、 在二等奖节目评选中；优秀创作奖，在

一、二等奖的剧目中评选。

(二)优秀组织奖评选要求获优秀组织奖的学校，组织工作扎实，有专人负责，有活动实施方案和实施细则，成绩突出。

(三)优秀表演奖评奖标准

1、合唱节目

合唱体现在合作精神、声音的和谐和心灵的默契。评比标准：

(1)参赛歌曲内容健康向上，符合合唱节指导思想和主题;

(2)演唱时精神饱满，表情自然大方，保持良好台风，充分显示学生的朝气和热情;

(3)准确：音准、节奏、拍子、咬字、乐句、声部进入整齐;音质：声音统

一、协和、通顺的能力，声音表现力、能正确表达歌曲内容;

(4)歌曲处理准确，能准确把握歌曲的主题思想，并与歌曲表现内容及风格相符合，具有一定的表现力和感染力;

(5)指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。指挥、主唱、合唱、伴奏有默契；

(6)编排新颖独特，能充分展现学生团结向上，积极进取，追求卓越的的精神面貌;

(7)服装统一，整体精神面貌良好，避免**化;(8)进场出场有序，演唱时队形整齐，有特色。

2、戏剧节目(包括朗诵)剧目主题鲜明并且是新创作的剧目。内容健康向上，时代色彩鲜明，富有当代教育意义，剧目完整优美，创作、导演、编排、表演、**、舞美等有特色。

附件：曹集小学“戏剧曲艺进校园”活动领导小组

阳信县流坡坞镇曹集小学

戏曲进校园活动方案【篇4】

为贯彻落实国务院办公厅《关于支持戏曲传承发展的若干政策》(国办发[2015]52号)和中共建始县委宣传部关于印发《建始县“戏曲进校园”工作实施方案的通知》(建宣通[2016]20号)等文件精神，弘扬中华优秀传统文化，提高学生戏曲素养，推动戏曲传承发展，现制定“戏曲进校园”工作实施方案。

一、总体目标

按照精准发力、因地制宜的工作思路，采取示范先行、全面推广的工作方法，坚持实际出发、注重实效的工作要求，2016年7月全面启动“戏曲进校园”工作，到2017年上半年实现全县各学校全覆盖。通过持续开展“戏曲进校园”工作，形成戏曲艺术传承发展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。

二、主要措施

1、用好一张戏曲教育光碟。 各学校在主题班会、音乐课、课间及课余时间欣赏与学唱湖北省“戏曲进校园”推荐曲目。在用好戏曲教学课件的同时，要充分利用校园网络、校园广播、多媒体远程教学设备等信息化手段，开展网络教学，确保把省统一部署的戏曲教育内容传播到广大学生。

2、上好一门戏曲知识课。将戏曲知识引进音乐课堂教学和艺术教育活动中，加大戏曲课堂教学力度，将戏曲教学与音乐等艺术教育相结合，统筹课程安排。各学校要结合实际，创造条件，聘请戏曲演员、非物质文化遗产传承人、退休戏曲工作者、民间戏曲能人等担任戏曲辅导员或兼职教师。

3、举办一次戏曲知识讲座。聘请或组织戏曲名家、戏曲工作者、戏曲志愿者深入学校开展戏曲知识普及讲座或结对辅导。每校每年至少举办一次戏曲知识讲座。

4、举办一期戏曲夏令营。各学校要利用暑期举办一期戏曲夏令营，组织中小学生学习戏曲知识、参与戏曲排演等活动，激发学生对戏曲艺术的兴趣爱好。

5、组织一次全县校园戏曲展演活动。各学校要按照县教育局统一部署，制定具体落实措施，组织各类学校经常性开展戏曲展演活动。县教育局将举办全县中小学生戏曲集中展演活动，不断推出戏曲新人新作，选拔优秀人才及戏曲节目。

6、创建一批戏曲教育特色学校。分级分类在全县各中小学发展一批戏曲社团组织、建立一批戏曲教育特色学校，结合自身特色建立戏曲兴趣小组，将优秀戏曲人才纳入“艺术特长生”培养范围，着力扶持打造一批具有示范带动作用的校园戏曲社团(兴趣小组)。教育局将戏曲进校园列为学校综合评估内容，把戏曲文化列入学校特色创建范畴。各学校要加强课程建设、戏曲演出、普及教育、社团建设、特色活动、成果展示、辐射带动等内容建设，积极创建戏曲教育特色学校，努力争创县级戏曲进校园工作先进单位。

三、时间安排

1、重点实施阶段(2016年8月一9月)。各学校制定《 “戏曲进校园”工作落实方案》。

2、整体推进阶段(2016年10月一12月)。在全县推进戏曲教学、课件应用、戏曲演出、社团建设、特色活动等工作。

3、全面覆盖阶段。2017年6月底前，全县中小学校实现戏曲工作全覆盖，形成戏曲进校园工作和校园戏曲活动长效机制。

四、工作要求

1、高度重视。各学校要充分认识开展“戏曲进校园”活动的重大意义，成立活动领导小组，认真制定配套实施方案，细化责任，强化举措，确保活动取得实效。

2、扎实开展。各学校要细化“戏曲进校园”活动日程安排，认真抓好戏曲文化进课堂、进教学的工作，确保《湖北省“戏曲进校园”推荐曲目》得到落实，让学生视唱、记谱、节奏、演唱的能力得到提高。通过戏曲进校园，小学生每学期至少会唱两首戏曲，中学生每学期至少会唱一首戏曲。

3、保障到位。各学校要做好各类组织保障工作(人员落实，经费落实，场地器材落实)，加强安全教育。特别是在组织、观看演出、讲座等过程中，要提前做好各类安全预案，遵循学生观看演出不出校的原则，安全、圆满完成活动。

戏曲进校园活动方案【篇5】

一、指导思想

以“先进文化”为导向，以“艺术资源”为载体，以“提升学校艺术教育水平、发展学生人文素养”为目标，坚持“育人为本”的原则，充分利用我校社会优势资源，以“京剧艺术家走进校园活动”为引领，根据我校实际，深入开展“京剧进校园活动”。让学生能够近距离享受优秀传统艺术的魅力，感受经典，学会欣赏，懂得艺术，热爱国粹，推动我校特色传统艺术发展。

二、工作措施

(一)加强师资建设。

1.聘请社会京剧专业人员为学校的兼职教师，加强学校京剧师资力量配备。尝试与社会团体、艺术院校联办京剧社团，开展深度合作，提高学校京剧教学和艺术活动质量。

2.通过聘请专家培训、开展外派培训等形式，对艺术教师进行京剧专业培训，系统提升艺术教师京剧鉴赏专业水平，培养学校骨干教师力量。

(二)强化课程建设。

1.将京剧文化引进音乐、美术课堂，加大京剧课堂教学力度。探索将九年义务教务音乐教材的京剧欣赏内容，尝试改为学唱内容，将京剧文化元素，如脸谱、京剧人物、服饰艺术的内容纳入美术教学，进一步拓宽学生的京剧文化视野，让学生更加深入地体验京剧艺术的魅力。

2.通过开展京剧艺术校本课程，成立京剧艺术团，拓展京剧艺术课程建设。进一步为有京剧艺术爱好的学生提供学习的平台，使其掌握基本的京剧知识，提升表演说唱能力。

3.充分挖掘社会资源，邀请京剧艺术家走进校园，开展讲座、表演活动，对学生进行京剧艺术的引领，让学生近距离享受传统艺术的魅力。利用“家长开放日”、“家长进校园”等活动，让有京剧爱好的家长走进学校，丰富学校的京剧文化建设。

(三)完善展评机制。

通过举办学校、教育协作区等形式多样的戏曲比赛和京剧美术作品展示活动，为学生搭建京剧艺术展示的平台，促进学校京剧艺术的发展。

三、保障措施

1.进一步加大对京剧艺术方面投入，改善学校办学条件，保证学校京剧艺术课程、活动的有效开展。

2.在活动过程中不断摸索不断完善方案，确保各项活动安全、有序进行。

戏曲进校园活动方案【篇6】

小学戏曲进校园活动方案(一) 为深入贯彻落实《中共**关于繁荣社会主义文艺的意见》(中发〔xx〕27号)、《国务院办公厅印发关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》(国办发〔xx〕52号)精神，在广大青少年学生中弘扬社会主义核心价值观，传承中华戏曲文化精髓，培养学生戏曲素养，推动戏曲遗产保护，根据《三门峡市教育系统“戏曲进校园”活动实施方案》(三教文〔xx〕278号)安排部署，我校实施方案制定如下：

一、指导思想

以中华经典戏曲作品，尤其是豫晋陕金三角地区豫剧、蒲剧、眉户等有群众基础的经典地方戏曲为主要内容，课堂教学和课外活动相结合，普及教育与专业教育相促进，学校教育和社会教育相衔接，大力传承中华优秀传统文化，培养学生的戏曲兴趣爱好，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，弘扬社会主义核心价值观。

二、实施原则

1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领中小学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。

2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。

3、普及与提高相结合原则。要在普及戏剧、曲艺知识的基础上，加强对特长、兴趣浓厚的学生的培养和培养，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。

4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，应实施“校团(剧团、协会)挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进戏剧曲艺艺术教学和欣赏活动。

三、实施步骤

“戏剧曲艺进校园”年度活动从xx年初开学始分四个阶段进行：

1、制定方案阶段(10月份)：成立相应的活动领导小组，在调研论证的基础上，确定指导教师与不同年级学习的种类与曲目，制定年度活动方案。

3、组织实施阶段(11月6月)：学校组织开展戏剧曲艺专业指导与教师教学相结合的教育教学实践活动。

1、组织戏曲专业剧团和优秀民营专业戏曲团进校演出，学生“免费看一场戏”

2、每月要上一节戏曲课，组织学生进行戏曲唱段的学唱和知识的普及。

3、组建学生戏曲社团。

4邀请戏曲专家和知名歌迷作为学校的兼职教师，普及戏曲文化知识。

5、利用**课、大课间及第二课堂组织学生进行戏曲唱段的学唱。

6、组织艺术展演、戏曲知识征文演讲比赛、戏曲知识竞赛、才艺大赛、戏曲元素绘画比赛、广场文艺活动、戏曲擂台赛等活动，营造浓郁氛围.

7利用校园广播休息时间练***经典歌剧节选。

8展示戏曲脸谱等艺术作品的布置，培养学生的戏曲情操。

9力争培养20名戏曲特长生。

4、总结交流阶段(9月10月)：在与兄弟学校相互交流的基础上，积极准备参加全市中小学“戏剧曲艺进校园”系列展演活动，并对活动开展进行表彰奖励，并认真总结推广各班级的成功经验和做法，促进“戏剧曲艺进校园”活动的进一步开展。

四、重点措施

(一)提高认识，加强领导。开展“戏剧曲艺进校园”活动，是贯彻落实党的十七届六中全会精神的具体措施，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年艺术修养的有效载体，是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。为此，学校成立“戏剧曲艺进校园”活动领导小组，加强活动的指导，并由秦高峰校长专门负责，学校提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。

(二)大力宣传，营造氛围。高度重视**宣传工作，充分利用新闻**、校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧，曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏剧曲艺进校园”活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施效果，鼓励学生学习戏剧、民间艺术及相关知识，提高表演水平。

(三)结合实际，特色立校。根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好当地的戏剧曲艺资源，根据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以教学班为单位进行学习。利用**课、大课间、活动课的时间，积极引导学生****综艺节目和戏剧频道。

争取上级有关部门的支持，依托中心校，构建统一的话剧和曲艺特色、培养和普及模式。

(四)加强指导，促进特色创建。学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导，同时，学校聘请市艺术团为校外辅导员，并计划组织一次成果展示活动，同时把“戏剧曲艺进校园”活动列入学校文化特色创建，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。

小学戏曲进校园活动方案(二) 为在青少年学生中弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，提升广大青少年审美素养，中共河南省委宣传部、省文化厅、省教育厅、省财政厅等部门联合下发了《关于印发河南省“戏曲进校园”活动工作方案的通知》(豫宣通60号)，决定在全省学校开展“戏曲进校园”活动。根据通知要求，我部制定了活动实施方案，各地、学校要认真组织实施。

一、指导思想

贯彻落实《中共**关于繁荣发展社会主义文艺的意见》(中发27号)、《国务院办公厅印发关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》(国办发52号)要求，在全省各级各类学校开展戏曲进校园活动，培养学生对优秀传统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，弘扬社会主义核心价值观。

二、实施目标

面向全体学生，遵循“一年试点，两年推广，三年普及”的目标，力争三年内实现全省大中小学校所有学生每年免费欣赏到一场优秀戏曲演出。通过课程开设、教师专业培训、特色学校培育等多种形式，开展戏曲文化通识教育。

三、实施内容

(一)组织戏曲演出。结合学校教育实际及学生身心特点，选择优秀、经典的戏曲艺术作品，由省、市、县(市、区)**专业艺术表演团体赴各级各类学校演出。各学校要充分利用学生的课外活动时间，组织好演出。

1高校演出主要由省直专业歌剧团组织实施，演出内容以经典剧目为主。

2、中学(含高中阶段教育学校、普通初中)的演出，以市级专业戏曲院团为主组织实施。演出内容主要有古典全剧、折子戏和小戏。

3、各小学的演出，以县级专业戏曲院团、部分优秀民营专业戏曲院团为主组织实施;偏远农村小学，以组织文艺小分队进校演出、**戏曲电影、开展戏曲文化讲座等为主组织实施。演出的主要内容是折子戏、儿童剧和教科书剧。

(二)列入课程计划。遵循国家课程要求，积极探索戏曲教学进课堂。

义务教育阶段学校、普通高中要分别按照《义务教育**课程标准》(xx年版)、《普通高中**课程标准》(实验)的要求，开足开齐有关戏曲文化的课程内容，完成教学任务;各普通高校要按《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》要求，在艺术限定性选修课程中开设好“戏曲鉴赏”课程。

(三)开展教师培训。加强师资培训，依托高校、专业艺术院团的戏曲专业专家，采取省、市、县**培训，对当地有特长的教师、**教师进行戏曲理论知识和专业技能培训，提高他们的理论水平和专业教学技能。

1、省级培训。用3年时间，每年举办4期省级**骨干教师的戏曲专业培训，每期100人，为各地培养一批能承担学校戏曲教学、并能承担市、县级培训的骨干教师;

2、市级培训。各地要充分利用当地戏曲专家、优秀骨干教师，开展全市**教师培训，增强教师的戏曲专业知识和组织戏曲类课堂教学的能力;

3、县级培训。各地要选派市级优秀骨干教师，为县、乡**教师开展县级培训，力争让每个**教师都能接受到戏曲专业知识的培训。

(四)培育特色学校。结合我省目前已开展的“一校一品”特色项目学校创建、“中华优秀传统文化传承学校”创建情况，鼓励、扶持有条件的中小学校积极开展戏曲特色教育，培育戏曲特色学校。

(五)组建戏曲社团。各有条件的学校要组建兴趣小组或戏曲社团，利用**课、大课间、活动课以及第二课堂组织学生进行戏曲唱段的学唱。鼓励大中小学聘请戏曲专家、非物质文化遗产传承人、知名戏曲票友担任学校兼职艺术教师，到学校进行戏曲文化知识普及。

(六)编写培训教材。为科学、系统做好戏曲进校园活动的教师培训工作，组织戏曲专家编撰通俗、易学的辅导教材，推动教师更好、更快地掌握戏曲文化知识。

(七)举办成果展示。根据“戏曲进校园”活动开展情况，以“学生戏剧(戏曲)节”的形式，每两年举办一次展示，全面展示全省学校戏曲教育教学成果。

四、实施步骤

(一)试点先行、稳步推进。xx年9月开始，在郑州、洛阳、濮阳、三门峡、许昌、南阳、济源、巩义、汝州、长垣等十个市(县)试点开展“戏曲进校园”活动，活动范围含省、市、县级大中小学校。各试点市(县)教育行政部门要制定实施方案。

至2018年，在全省范围内全面开展“戏曲进校园”活动。

1、第一年工作任务。xx年9月至xx年6月，组织全省普通高校、十个试点市(县)的市区学校演出、成立工作领导小组、开展试点地区教师培训、调研督查等工作;

2、第二年工作任务。xx年9月至2018年6月，总结试点市(县)活动经验，逐步将活动推广至乡(镇)、农村学校，继续开展省、市、县**教师培训，编撰教师培训教材，扩大试点市(县)范围;

3、第三年工作任务。2018年9月至2019年6月，全面普及演出活动，继续做好各级教师培训，培育戏曲艺术特色学校，推动学校开展丰富多彩的戏曲类社团活动，举办学生戏剧(戏曲)节。

(二)分级管理、分类实施。对不同地区、不同阶段的各级各类学校，分别进行属地管理，省、市、县各级教育行政部门要各司其职、各尽其能，组织好戏曲进校园活动。根据学校的实际情况，可以采取课堂教学、戏曲表演、专家讲座等方式，在校园内普及戏曲活动。

(三)系统连贯、规范有序。在高校**学专业教育中，适当增加戏曲类专业知识的教学，建立知识系统、能力全面的人才培养体系，提高毕业生参与中小学**教育教学的能力。探索建立高校戏剧专业对口招生政策，打造戏曲传承发展的高层次人才队伍。

鼓励有经验、有条件的学校积极开发校本课程，编写适宜的校本教材，规范有序地推进课堂教学和课外活动。

五、工作要求

1、高度重视

各级教育行政部门要充分认识开展“戏曲进校园”活动的重大意义，成立活动领导小组，认真制定配套实施方案，细化责任，强化举措，确保活动取得实效。

2、协同配合

各级教育行政部门要积极配合好当地宣传部门，加强与文化、财政、演出院团等部门的沟通协调工作，对演出剧目严格把关，妥善细致做好演出组织工作。

3、加强督导

各级教育行政部门要细化“戏曲进校园”活动日程安排，把“戏曲进校园”列为学校年度综合考评的内容。要定期开展专项监督检查，建立活动评价体系，形成长效机制，切实把活动落到实处。

4、保障到位

要做好各项组织安全工作，加强安全教育。特别是在组织、**演出、讲座等过程中，要提前做好各类安全预案，遵循学生**演出不出校的原则，安全、圆满完成活动。

戏曲进校园活动方案【篇7】

一、活动目的：

1、通过“地方戏曲进校园”实践活动，推动地方戏曲文化遗产的保护、传承和发展，丰富学校文化内涵，培育师生的戏曲素养，为学生多样化发展创设良好环境激发学生热爱家乡文化、热爱家乡的美好情感。

2学会走向社会和生活，培养勇于探索、勇于实践的精神，培养观察、模仿、合作、调查的能力。

三。通过实践活动培养学生的表演能力，挖掘自身潜能。

二、活动要点：

1激发兴趣，提问，明确目标，传授方法。

2团体活动应与团体辅导相结合。

三。通过程序表现的形式来检验学习和活动的结果。

三、活动准备：

1培养教师和学生（注重对教师的培养，逐步克服教师的困难，摆脱外部因素的影响）。

2收集相关资料，了解地方戏的基本知识（主要是学生自己收集和小组合作交流）。

四、计划课时安排：

总课时：7课时（以“越剧”为主开展）

具体分配：

1准备、了解当地民间艺术的基本知识，激发兴趣：1学时

（1） 越剧的起源（2）它的发展（3）它的特点（4）它的演唱风格

（5） 越剧的传统剧目（六）著名剧院（七）越剧的角色

2、曲目欣赏：3课时

（1）辕门外三声炮响如雷震（选自《穆桂英挂帅》）（吕派）

（2）兴冲冲奉命把花送（选自《送花楼会》）（陆派）

（3）手抚琴儿心悲惨（选自《沙漠王子》）（尹派）

3、曲目学唱（必唱）：3课时

低段：（1）我家有个小九妹（选自《梁山伯与祝英台》）（傅派）

2）那一日钱塘道上送你归（选自《梁山伯与祝英台》）（范派）

高段：（1）我家有个小九妹（选自《梁山伯与祝英台》）（傅派）

2）那一日钱塘道上送你归（选自《梁山伯与祝英台》）（范派）

（3）正月十五是元宵（选自《王老虎抢亲》）（毕派）

5、 普及赏析：通过学校红领巾播报、班集体活动等方式，向学生推荐越剧剧目，达到熟悉的效果。

6、 展评：期末由校长办公室组织人员进行抽检。各班根据学习情况进行展示。

戏曲进校园活动方案【篇8】

一、指导思想：

1、通过持续开展“戏曲进校园”工作，形成戏曲艺术传承发展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。

2通过实践活动培养学生的表演能力，挖掘自身潜能。

二、“戏曲进校园”

花坪民族小学“戏曲进校园”活动方案

一、指导思想：

1、通过持续开展“戏曲进校园”工作，形成戏曲艺术传承发展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。

2通过实践活动培养学生的表演能力，挖掘自身潜能。

二、“戏曲进校园”领导小组

组长：孙小艳

副组长：刘莲丁莉萍

成员：各班班主任

三、活动要点：

本学年，孩子们将集中学习京剧、鲁剧、豫剧、黄梅戏等著名咏叹调，通过欣赏激发孩子们的兴趣。

四、活动准备：

1收集相关资料并**了解地方戏曲和民间艺术的基本知识（主要是学生自己收集和小组合作交流）。

2分组选择相关曲艺类型（在**表演的基础上，让学生根据自己的特点和喜好自由选择）。

三。借助网络和光盘享受和学习。

五、活动设想：

1了解湖北地方戏（川剧、越剧、越剧、黄梅戏、京剧），特别是具有恩施地方特色的戏曲基本知识。通过**艺术家的表演或**资料，培养学生学习和实践的兴趣。

2、把地方戏曲唱腔板式或京剧唱腔引入**课堂和少年宫艺体活动中，提高学生视唱、记谱、节奏、演唱的能力。

4、选择确定学习内容，学生结合自身特点及喜好在下列内容中进行选择，根据学生选择情况在少年宫艺体活动时间安排具体活动时间、场所及辅导老师。

（1） 京剧，我国的国粹。唱腔优美，特别是一些现代京剧，像《红灯记》《智取威虎山》《杜鹃山》《沙家浜》等深受人们的喜爱。一些传统节目一板一眼，一招一式，唱腔婉转，优美动听，但学生接触较少，要通过教学使学生熟知。

（2） 黄梅戏，原名黄梅戏或采茶戏，起源于湖北黄梅，比安徽安庆发展更为蓬勃。黄梅戏与京剧、越剧、评剧 、豫剧并称“中国五大戏曲剧种”，黄梅戏的优秀剧目有《天仙配》、《牛郎织女》、《槐荫记》、《女驸马》、《孟丽君》、《夫妻观灯》、《打猪草》、黄梅戏唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力；表演简单细致，以真实生动著称。一曲《天仙配》让黄梅戏流行于大江南北，在海外亦有较高的声誉

5、在学习传统曲目的基础上，引导学生结合学习生活，进行创作和提高，并以小组合作的形式排练节目，以班会演出检验成果。我们可能将在“六一”进行汇报演出。

花坪民族小学德育处

“戏曲进校园”活动方案

一、指导思想：

1、通过持续开展“戏曲进校园”工作，形成戏曲艺术传承发展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。

2通过实践活动培养学生的表演能力，挖掘自身潜能。

二、“戏曲进校园”

戏曲进校园活动方案【篇9】

为进一步开展好中小学“戏曲进校园”活动，根据《孝感市“戏曲进校园”活动实施方案》(孝宣文[2016]32号)精神，制定孝感市教育局“戏曲进校园”活动落实方案如下：

一、组织领导

为做好孝感市中小学“戏曲进校园”活动具体落实工作，成立孝感市教育局“戏曲进校园”活动领导小组：

组　长：季云堂 孝感市教育局党组书记、局长

副组长：朱西明　孝感市教育局党组成员、教育工会主席

钟彬义　孝感市政府教育督导室督学

伍红斌　孝感市教育局副调研员

成　员：丁应华　孝感市教育局基教科科长、教科院院长

邹德平　孝感市教育局职成教科科长

彭卫红　孝感市中小学体育卫生工作站副站长

领导小组下设办公室，办公室设在市体卫站，负责中小学戏曲进校园相关活动的具体组织、协调，体卫站负责同志任办公室主任。

二、活动内容和目标

中小学“戏曲进校园”主要围绕“八个一”开展活动，主要内容包括：用好一批戏曲教学课件、开设一堂戏曲教学课程、开展一次戏曲知识讲座、免费观看一场戏曲演出、举办一期戏曲夏令营、协助摄制播出一期戏曲电视、参加一次戏曲展演、创建一批戏曲教育特色学校。

工作目标为：2016年6-12月，戏曲进校园活动覆盖全市80%中小学，到2017年上半年覆盖全市中小学。

三、实施步骤

(一)部署启动阶段(2016年6-7月)

1、制定方案。制定《孝感市教育局“戏曲进校园”活动落实方案》，在全市教育系统部署戏曲进校园活动。

2、确定试点。选取重点县(市、区)、重点学校先行试点，率先启动戏曲进校园工作。全市以汉川市为试点县(市)，孝感市直选取孝感市综合高中、楚澴中学、玉泉小学为试点学校，每个县(市、区)选取3-5所重点学校作为本地试点。

3、制定《孝感市戏曲教育特色学校创建工作方案》。

(二)重点实施阶段(2016年8-12月)

1、开展戏曲夏令营活动。7月份在汉川市举办中小学生戏曲夏令营，8月份在云梦县举办中职戏曲夏令营。

2、落实戏曲课程。将戏曲教学与音乐等艺术课程有机结合，小学以戏曲常识教育和学唱为主，初中以戏曲欣赏为主，高中以戏曲鉴赏、表演为主。2016年秋季起，各地乡镇中心小学以上学校每学期要开设1-2节戏曲课程，戏曲教育特色学校每学期开设至少4节戏曲课程。配合发放一批戏曲课件，督促、指导学校利用主题班会、课间及课余时间播放与欣赏戏曲教学课件;组织学生免费观看一场戏曲演出;在学校开展戏曲知识讲座;组织学生戏曲节目展演。

3、开展孝感市戏曲教育特色学校创建工作。力争2016年底全市首批创建10所孝感市戏曲教育特色学校，于2016年12月份对申报学校进行检查验收与授牌。

4、举办戏曲骨干教师培训班。以县(市、区)为单位组织戏曲师资培训，孝感市10月份举办戏曲专(兼)职教师培训班。

(三)全面覆盖阶段(2017年1-6月)。

进一步加大戏曲进校园活动推进力度，将戏曲进校园活动延伸到所有中小学，实现中小学戏曲进校园活动全覆盖。深化戏曲课堂教学，强化戏曲教师培训，丰富学校戏曲活动，营造戏曲进校园良好氛围，探索戏曲进校园新机制。

四、责任分工

体卫站负责戏曲进校园日常工作，包括与相关部门协调，组织好戏曲进校园相关活动，戏曲特色学校创建、校园戏曲展演及信息宣传等工作;基教科负责中小学戏曲课程落实;职成教科负责中职学校戏曲进校园各项活动的协调督办;教科院负责戏曲教学研究和各项活动指导。

戏曲进校园活动方案【篇10】

为推动中华优秀传统文化在中小学校的传播和普及，提高学生艺术修养和文化素质，弘扬社会主义核心价值观，开展好中小学(含中职学校，下同)“戏曲进校园”活动，根据《关于印发的通知》(皖宣字〔2016〕18号)和《安徽省教育厅关于印发“戏曲进校园”活动实施方案的通知》(皖教秘〔2016〕586号)精神，结合本县实际，制定黟县教育局“戏曲进校园”活动实施方案如下：

一、指导思想

深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，认真落实习总书记系列重要讲话特别是在文艺工作座谈会上的重要讲话精神，大力推动“戏曲进校园”，全面普及推广传统戏曲文化，推动中华优秀传统文化在大中小学校的传播和普及，提高学生艺术修养和文化素质，弘扬社会主义核心价值观，开创具有安徽特色的戏曲传承教育发展的新局面。

二、实施目标

中小学“戏曲进校园”以黄梅戏为重点，兼京剧等其他戏曲剧种，面向黟县全体学生，采取示范先行、全面推广的工作方法，坚持从本县实际出发、注重实效的工作要求，遵循“先试点，再推广，三普及”的目标。

2017年1月全面启动“戏曲进校园”活动，到2019年6月覆盖全县中小学，并推动“戏曲进校园”与学校教育教学实践深度融合，把“戏曲进校园”活动打造成为普及戏曲文化推进素质教育的有效载体、传承中华优秀传统文化的重要平台、弘扬社会主义核心价值观的重要阵地、满足广大学生精神文化需求的精神家园，营造浓厚热烈的戏曲氛围，形成戏曲传承发展的长效工作机制。

三、组织领导

为做好黟县中小学“戏曲进校园”活动具体落实工作，成立黟县教育局“戏曲进校园”活动工作领导小组。县教育局分管教育工作领导任组长，教育股、办公室、教研室、督导室负责人任成员。领导小组下设办公室在教育股，具体负责中小学“戏曲进校园”活动的组织、协调工作。

责任分工：教育股负责“戏曲进校园”活动日常工作及课程落实;办公室负责“戏曲进校园”的信息宣传工作;教研室负责戏曲教学研究和各项活动指导;督导室负责戏曲教学专项督导检查。

四、实施步骤

(一)部署启动阶段(2017年1月-2017年2月)

1.制定方案。制定《黟县教育局“戏曲进校园”活动实施方案》，在全县教育系统部署“戏曲进校园”活动。

2.成立黟县教育局“戏曲进校园”工作领导小组。

3.发放戏曲资料。在2017年春季开学前，将安徽省“戏曲进校园”活动第一批演出剧目清单发放至各学校。(各中小学可根据剧目清单，自行下载经典曲目视频资料)

(二)具体实施阶段(2017年2月-2018年6月)

1.做好“戏曲进校园”宣传工作。各学校要充分利用新闻媒体、校园广播、网络、黑板报、班会、家长会等形式，大力宣传戏曲曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏曲进校园”活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施成果，鼓励学生学习戏曲曲艺艺术和有关知识，提高演艺水平。

2.开展戏曲教师培训。按照市教育局统一部署，选派音乐骨干教师参加省级培训。充分利用我县戏曲专家和优秀骨干教师开展县级培训，增强教师的戏曲专业知识和组织戏曲课堂教学的能力。选派县级优秀骨干教师为镇、乡音乐教师开展乡镇级培训，力争让每位音乐教师都能接受到戏曲专业知识培训，为“戏曲进校园”活动做好师资保障。

3.落实活动内容。

一是遵行国家课程要求，积极探索戏曲教学进课堂。2017年春季起，全县各中小学校每学期每班至少要开设1节戏曲知识课程，以本校教师为师资基础。

二是各学校利用主题班会、课间及课余时间播放与欣赏戏曲经典曲目。

三是各学校根据本校实际，采取观看现场演出、播放音视频等多种形式，每年组织学生免费观看一场戏曲演出。

四是从2017年春季学期开始，配合市教育局在全县中小学开展戏曲名家进校园活动。县教育局按照市局统一部署，确定时间和学校，迎接市戏曲专家来校举办戏曲知识讲座，确保每校每年至少举办一次戏曲知识讲座。

五是从2017年春季学期开始，在我县青少年校外活动中心、乡村学校少年宫等场地，利用课外时间组织学生进行戏曲唱段的学练;有条件的学校要组建学生戏曲兴趣小组或戏曲社团，利用音乐课、活动课及第二课堂组织学生进行戏曲唱段的学唱。学校可聘请戏曲专家、非物质文化遗产传承人、知名戏曲票友到学校担任兼职戏曲教师或辅导员。

六是根据“戏曲进校园”活动开展情况，结合全县中小学艺术展演活动，举办学生戏曲节目展演，全面展示全县学校戏曲教育教学成果。

(三)全面覆盖阶段(2018年9月-2019年6月)

进一步加大“戏曲进校园”活动推进力度，实现中小学“戏曲进校园”活动全覆盖。深化戏曲课堂教学，强化戏曲教师培训，丰富学校戏曲活动，营造戏曲进校园良好氛围，探索戏曲进校园新机制。

五、工作要求

一是要高度重视。各学校要充分认识开展“戏曲进校园”活动重要意义，成立活动领导小组，制定配套实施方案，细化责任，强化措施，确保活动取得实效。

二是要协同配合。各学校要积极配合宣传部门，加强与文化、财政等部门的沟通和协调，确保完成各项活动任务。

三是要结合特色。根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好我县当地的戏曲资源，在青少年校外活动中心、乡村学校少年宫等场地，利用音乐课、活动课等时间进行学练，积极引导学生收看中央综艺和戏曲频道，构建学校的戏曲特色及培训、普及模式。

四是要加强督导。县教育局把“戏曲进校园”活动列为学校德育活动和素质教育的`一部分，定期开展专项督导检查，形成长效机制，切实将活动落到实处。

五是要保障到位。各学校要做好各类组织保障工作，加强安全教育，特别是在组织观看演出、讲座等过程中，要提前做好各类安全预案，遵循学生观看演出不出校的原则，安全、圆满完成活动。

戏曲进校园活动方案【篇11】

尉都中心小学“首届戏曲节”筹备方案

一、指导思想：

为了传承民族精神，弘扬民族戏曲文化，提升我校“戏曲进校园”特色创建活动的水平，在易县教育局和固安戏协大力支持下，我校计划举办“尉都中心小学首届戏曲节”。

二、活动要点：

1通过这次活动，让孩子们关注京剧、河北梆子、豫剧、黄梅戏等著名咏叹调，通过欣赏激发孩子们的兴趣。从戏曲故事中学习和继承中华民族的美德。推动学校德育、教学工作。

2团体活动和团体辅导相结合，聚集有兴趣的学生组成戏剧俱乐部。

三。注重兴趣群体的培养，通过节目表演的形式检验社区的学习和活动效果。

三、筹备活动

1时间：2015年10月23日上午

地点：易县尉都中小学

参加人员：上级领导、固安戏曲协会、尉都中心小学全体师生

2、文化氛围创设

（1）沿途有醒目的标牌5个，200元/张，合计1000元。

（2）校园围墙外书写醒目标语“传承民族文化 ，打造书香校园”。

粉刷墙壁、写标语，总费用400元。

（3）建戏曲演出舞台，地点位于操场南面，坐南朝北（如果建永久性固定舞台，建筑风格和舞台布置彰显戏曲文化特色。预计100000元。如果搭建临时舞台，估计要3.5万元。）

（4）充分展示戏曲文化的内涵，把戏曲故事中蕴含的传统民族美德,利用宣传栏和围墙显著位置**并茂的展示出来。

例如：孝---河北梆子《卧冰求鲤》；

忠---豫剧《花木兰》；

节---河北梆子《苏武牧羊》；

义---河北梆子《荆轲》；

每件预计300元，共计1800元。

（5）适当位置悬挂张贴与戏曲节有关标语。预计1000元。

（6）教学楼内文化布置。

走廊布置及歌剧相关知识、乐器制作、培训演出等。预计1000元。

教室内张贴戏曲**标语，预计150元。相关乐器（板胡、二胡、笙、长笛、梆子等）预计将投入5万元。戏装和道具，估计1万元。

四、演出活动

（1）****《喜洋洋》，人员入场，大屏幕**宣传片。

（2）打通开场

（3） 主持人上台，介绍嘉宾，并致开幕词。

（4）领导讲话。

（5）宣布开始。

（6）节目演出

我校学生节目：

河北梆子《大登殿》《杜十娘》《风水宝地清西陵》，豫剧《花木兰》《抬花轿》，京剧《三家店》《西陵赞》，黄梅戏《女驸马》。

我校教师节目:

共两个，待定。

社区戏曲节目：

豫剧《朝阳沟》

师生书法展示

● 戏协助演节目商定后与学校节目穿插，再拟定演出节目单。

五、活动所需

1服装道具，估计7500元。

2音响设施，租金估计3000元。

三。艺术指导，估计花费5000元。

4化妆师，估计花费3500元。

5河北梆子伴奏乐队，估计花费1万元。

●各项花费总154350元。

戏曲进校园活动方案【篇12】

一、深入调查研究，制定工作方案。省文化厅会同有关部门对全省大中小学校、戏曲表演团体、剧场情况等进行了全面摸排，了解掌握学生需求、剧场条件、演出任务，在此基础上研究制定了《河南省“戏曲进校园”活动工作方案》。《方案》明确了工作目标，即按照“一年试点、两年推广、三年普及”的工作思路，力争三年内实现全省大中小学校所有学生每年免费欣赏到一场优秀戏曲演出的目标。《方案》提出了实施步骤，即首批选择7个省辖市、3个省直管县作为试点，之后扩大试点范围，到2019年实现“戏曲进校园”覆盖全省所有的大中小学校。按照总的《方案》，省文化厅、省教育厅又结合各自实际，制定了具体实施方案，确保活动有序推进。

二、加强组织领导，有序有力推进。为确保“全省戏曲进校园”活动的顺利开展，成立河南省“戏曲进校园”活动工作领导小组，由省委常委、宣传部长任组长，省政府分管副省长任副组长，省委宣传部、省文化厅、省教育厅、省财政厅主要负责同志为成员。各地市成立了相应的组织领导机构。同时，明确各成员单位职责分工，各级宣传部门负责活动的牵头组织和指导协调，审定剧目清单，定期开展督促检查，组织新闻媒体进行宣传报道等;各级文化部门负责做好演出院团的资格认证、拟定剧目清单、审查剧目内容、安排演出场次，做好演出保障工作等;各级教育部门负责把戏曲艺术纳入大中小学教育教学内容，制定活动日程安排，组织编写培训教材，加强学校戏曲教育的师资培训等;各级财政部门负责将活动经费列入年度财政预算，做好资金保障工作。经过精心筹备，9月8日，“全省戏曲进校园”活动启动仪式在河南省实验小学举行，省委常委、宣传部长赵素萍，副省长张广智等出席启动仪式，首批试点市、县戏曲进校园活动也同步全面铺开。

三、强化兴趣引导，严把剧目质量。活动实施中，根据不同年龄阶段学生欣赏特点水平和不同区域文化发展的不平衡性，精心筛选剧种和剧目，提高演出的针对性和实效性，培养学生对戏曲艺术的兴趣和爱好。面向全省大学的“戏曲进校园”演出，主要以整台经典剧目为主;面向全省中学(含高中、初中、中职)的“戏曲进校园”演出，主要以整剧和经典折子戏为主;面向全省小学的“戏曲进校园”演出，主要以折子戏和课本剧为主。严把剧目内容质量关，组织专家对演出剧目反复进行筛选，先后公布两批125部剧(节)目，既有近年来荣获全国“五个一工程奖”的《焦裕禄》《红旗渠》等现代经典剧目，又有《花木兰》《朝阳沟》等传统保留剧目，还有《闹天宫》《八仙过海》等中小学生喜闻乐见的优秀剧(节)目，较好体现了思想性、艺术性和故事性的有机统一，使广大学生在求知、求美、求乐的`过程中，不断提高文化素养和艺术素养，滋养社会主义核心价值观。

四、创新载体形式，注重活动实效。因地制宜、一校一策，采取多种形式，推动“戏曲进校园”活动，既利用学校简易舞台进行演出，也利用流动舞台车进校园演出整剧、经典折子戏，还积极组织学生观看戏曲电影等。对偏远农村学校，主要以组织文艺小分队进校演出、观看戏曲电影为主。结合“结对子、种文化”活动，鼓励支持各专业戏曲院团与大中小学校结成对子，组织一批戏曲艺术专家、非物质文化遗产传承人、知名戏曲票友、专业戏曲演员担任学校兼职艺术教师。配合演出活动，开展戏曲排演观摩、角色和行当体验互动等活动，拓展戏曲艺术普及的广度和深度。

戏曲进校园活动方案【篇13】

为了贯彻落实《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，弘扬中华优秀传统文化，推动戏曲传承发展，现就我市中小学“戏曲进校园”制定如下方案。

一、指导思想

贯彻落实《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》要求，通过开展戏曲进校园活动，培养学生对中华优秀传统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，培育和践行社会主义核心价值观。

二、实施目标

面向全体学生，采取示范先行、全面推广的工作方法，坚持从实际出发、注重实效的工作要求，遵循“先试点，再推广，三普及”的目标，2017年启动全市“戏曲进校园”工作，纳入市中华优秀传统文化教育试点学校实施内容，2018年总结推广试点经验做法，进一步扩大试点面，力争2020年全市中小学广泛普及。通过持续开展“戏曲进校园”工作，形成戏曲艺术传承发展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。

三、实施内容

(一)列入课程计划。积极探索戏曲教学进课堂，将戏曲文化纳入音乐课程内容，有计划组织教学。

(二)组织优秀剧目进校园活动。结合学校实际及学生身心特点，选择优秀、经典的戏曲艺术作品进校园展演，每学年至少开展一次优秀戏曲剧目进校园活动，推进高雅艺术，尤其是戏曲艺术活动常态开展。

(三)加强师资培训。依托高校、专业艺术院团的戏曲、话剧、歌舞剧等专业专家，采取市、县、校三级培训，对辖区有戏曲特长的教师、音乐舞蹈教师进行戏曲理论知识和专业技能培训，提高理论水平和专业教学技能。

(四)鼓励学生戏曲社团建设。各级各类学校要根据区域戏曲种类和学生戏曲爱好、专长实际，引导建立不同剧种的戏曲社团，为学生提供学习交流平台。利用音乐课、大课间、活动课及学校少年宫项目组织学生进行戏曲唱段的学唱。鼓励中小学校聘请戏曲专家、非物质文化遗产传承人担任学校学生社团兼职辅导员，举办戏曲知识讲座，进行戏曲文化知识普及。

(五)推进艺术特色学校创建。各地各校要将戏曲教育纳入艺术特色学校创建内容，加强课程建设、普及教育、社团建设、特色活动、成果展示等内容建设，鼓励、扶持有条件的中小学校积极开展戏曲特色教育，培育戏曲特色学校。

四、工作要求

(一)精心部署。各级各类学校要充分认识开展“戏曲进校园”活动的重大意义，成立活动领导小组，制定实施方案，细化责任，强化措施，确保取得实效。

(二)整合资源。各地各校要积极加强与宣传、文化等部门的沟通协调工作，定期研究，解决戏曲推广中遇到的困难和问题，形成工作合力。

(三)加强保障。各地各校在推进戏曲进校园工作中要优先保障活动经费、师资、场地要求。要定期开展戏曲专兼职教师培训，加强戏曲教育工作研究，确保戏曲教学的专业性。县级教育部门要加强戏曲进校园工作的指导和检查，每两年要举办一次县级戏曲教育成果展示活动，为推进戏曲艺术工作发展提供平台。

戏曲进校园活动方案【篇14】

为贯彻落实中共湖北省委宣传部等部门《关于开展戏曲进校园活动的指导意见》(鄂宣文〔2016〕64号)、《湖北省“戏曲进校园”工作落实方案》、《湖北省中小学戏曲工作“八个一”》(鄂宣文【2016】77号)等文件精神，弘扬和传承中华优秀传统文化，培养学生戏曲素养，活跃校园戏曲文化氛围，推动戏曲传承发展，现制定我市学校“戏曲进校园”工作实施方案。

一、总体目标

2016年5月全面启动，2016年9月全面实施 “戏曲进校园”工作。2016年底市区、襄州区全面覆盖，其他县(市)不低于80%的学校覆盖率，2017年上半年实现全市学校全覆盖。通过3年左右的时间，推动我市“戏曲进校园”与学校教育教学实践深度融合，在全市学校实现戏曲演出、普及教育、社团建设、特色活动等全覆盖，营造浓厚热烈的校园戏曲氛围，深入持续开展“戏曲进校园”工作，形成戏曲艺术传承发展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。

二、主要内容

(一)开设戏曲课程。

1、中小学校每学期至少开设一节戏曲课程，课时从音乐课时中调剂使用。戏曲课程由音乐教师实施为主，其他兼职教师为辅。课程内容接入“长江新媒体剧场·在线艺术教育”平台，利用校园网络、多媒体远程教学设备等信息化手段实施戏曲课程教学与实践，引导学生学习《走近中国戏曲》课件内容。

2、中等职业学校每学期开设戏曲教育选修课程，课时不少于一个课时，修满课时给予学分。课时、师资及教学内容可参照中小学戏曲课程落实办法实施。

(二)免费观看戏曲演出。

1、剧场观看。由市文体新广局组织戏曲专业剧团、民间文艺团体采取多种方式进校园现场演出;其中襄阳市区范围由襄阳市艺术剧院牵头组织，每月组织一场进剧场观摩演出。市区和襄州区、宜城市要确保每校每学期免费观看一场演出，其他县(市)要确保每校每学年免费观看一场戏曲演出。

2、校园观看。学校配合戏曲专业院团、民间戏曲社团组织，采取流动舞台车进学校、演出小分队进校园等方式，组织学生每年观看一场戏曲演出，逐步做到每个学期观看一场戏曲演出。

市区剧场观看、校园观看活动由市教育局统筹组织，各城区教育局配合实施，相关学校组织学生进剧场或在校园观看戏曲现场演出。其他县(市)由县(市)教育局组织实施。

(三)举办戏曲知识讲座。各学校每学期安排一次戏曲知识讲座，邀请具有一定专业素养和知识技能的戏曲院团专业演员、退休戏曲工作者等进学校举办戏曲知识讲座、开设戏曲公开课。组织聘请戏曲专家和非物质文化遗产传承人、知名戏曲票友担任校园戏曲辅导员，定期开展戏曲辅导。

(四)创排戏曲作品。鼓励学校、学生自编自演反映现代题材及校园生活的戏曲作品。

(五)举办戏曲展演活动。学校每学期组织一次戏曲知识竞赛，开展一次校园戏曲表演活动。发现并推荐优秀戏曲人才，参加县、市、省三级中小学生戏曲展演活动。

(六)组织一次戏曲夏令营活动。学校要组织有兴趣爱好、有戏曲特长的学生，每年开展一次戏曲夏令营活动。组织学生参加当地有关单位、戏曲艺术院团、戏曲传习研究机构、群艺馆开展的戏曲夏令营活动。

(七)建设一批戏曲社团组织。学校要根据所在地区戏曲剧种现状和学生戏曲爱好、专长实际，建立不同剧种的学生戏曲兴趣小组或戏曲社团组织，为校园戏曲群体和个人提供学习交流平台，推动校园戏曲兴趣养成，并鼓励开展校际交流合作。各学校要组织动员学生参加多个戏曲兴趣小组或戏曲社团，在活动时间、经费、场地等方面给予必要支持。

(八)创建一批戏曲教育特色学校。学校要加强课程设置、戏曲演出、普及教育、社团建设、特色活动、成果展示等内容建设，形成校园戏曲工作特色，争创全省戏曲工作特色学校。

(九)组织观看戏曲电视专题栏目。组织学生每周网上观看襄阳电视台《汉江风》栏目之《梨园校园》，学习戏曲知识。

(十)建立网络平台。在襄阳教育信息网设立襄阳市“戏曲进校园”活动网页，发布“戏曲进校园”工作文件和活动信息，打造交流学习平台。

三、组织机构

见附件!

领导小组成员科室具体职责如下：

(一)基础教育科作为学校“戏曲进校园”活动总牵头，负责教育内部活动总体谋划、综合协调，负责制定总体工作方案，协调市宣传、文化等相关部门及有关戏曲艺术团体做好进剧场、进校园演出活动;协调开展“戏曲进校园”活动宣传工作;定期组织开展专项督促检查，指导学校开展“戏曲进校园”活动。

(二)职成高教科负责按照本方案有关工作要求，协调组织、指导全市中等职业学校开展“戏曲进校园”活动。

(三)教师管理科负责每年组织开展中小学音乐教师戏曲通识知识与技能培训工作，将培训纳入年度培训项目管理。

(四)教育督导办公室负责将“戏曲进校园”工作纳入每年教育督导工作内容之一，制定量化标准和考核权重，组织督导检查。同时，将“戏曲进校园”工作纳入中小学艺术教育专项督导评估体系实施督导评估。

(五)市教科室负责戏曲课程、课时、师资管理，将戏曲课程教育纳入音乐学科教学质量评价体系，督促指导学校开展戏曲知识教育系列活动。

(六)市教育装备与信息技术中心负责在襄阳教育信息网开设“戏曲进校园”专题网页，并做好网页管理与维护工作。

四、保障措施

(一)各地各学校要把“戏曲进校园”工作及戏曲课程教学纳入本地本校年度工作计划或教学计划，作为学校艺术教育的拓展项目内容认真抓好活动策划与组织，确保我市“戏曲进校园”工作扎实有序推进。要以音乐教师为主实施戏曲课程教学，并充分挖掘当地民间资源，聘请戏曲专业人员、戏曲票友等解决师资不足问题。

(二)各地各学校要强化活动过程安全管理，不论是进剧场还是在校园观看戏曲演出，均要明确安全责任，制定活动安全预案，配合演出机构共同组织好观看活动。

(三)各地各学校要把戏曲课程开设和戏曲观看活动作为“戏曲进校园”教学与实践工作的核心任务和基础环节予以强化，精心组织落实，抓实抓出成效，并在此基础上因地制宜地不断拓展“戏曲进校园”活动的内容和方式。要做到全员覆盖，全域推动，不漏掉一所学校，不漏掉一名学生。确保2017年上半年达到全覆盖的要求

(四)各地各学校要确定专门机构、专门人员负责“戏曲进校园”工作的组织任务，确保工作有机构管、有专人抓，构建市—县(市)区—学校“戏曲进校园”工作组织网络;各县(市)区教育行政部门要按照本方案安排，结合本地实际，制定本地“戏曲进校园”工作落实方案及活动路径图，把活动安排具体到每天，确保活动的实效性和可持续性。

(五)各县(市)区教育行政部门要主动联系当地宣传、文化部门，协调商定进剧场、进校园具体活动安排及其他相关事宜。要通过积极宣传、部署，使所辖每所学校知晓 “戏曲进校园”活动要求并积极配合组织好每一项活动。各学校要认真按照上级主管部门活动具体日程安排和演出单位有关要求，及时合理调整教学计划，认真配合组织好学生进剧场、进校园观看戏曲演出活动。原则上校园演出一般安排在下午课外活动时间举行，确有人员、场次、时间等因素影响可以调整利用其它时间段举行。

(六)各地各学校要注重“戏曲进校园”活动的宣传与痕迹管理工作，充分利用本地本校网络、宣传报栏等渠道宣传开展“戏曲进校园”活动意义、作用及戏曲知识，引导学生增强戏曲兴趣并积极参与戏曲知识学习与实践活动。要特别注意争取家长的.理解与支持，营造浓厚的戏曲知识教育氛围。从2016年9月开始，各县(市)区教育行政部门要每半个月向市教育局报送一次“戏曲进校园”工作的文本、图片、视频等活动资料，市直学校每月报送一次，报送情况将定期通报。

各地各学校要组织学生利用网络定期观看襄阳电视台《汉江风》栏目，定期将本地本校开展“戏曲进校园”活动的图片视频上传襄阳教育信息网“戏曲进校园”活动专题网页进行宣传。同时，认真组织学生通过校园网络，以班级或年级为单位，利用大课间、主题班会等时段，观看省、市录制的湖北、襄阳地方经典戏曲，开展学唱活动。

(七)各地各学校要积极探索开展“戏曲进校园”工作的长效机制，研究解决实施过程中出现的突出问题，消除一阵风的错误认识，不断深化和推进学校戏曲课程教学及戏曲实践活动的落实。要增强特色意识，努力争创戏曲工作特色学校。要及时思考、总结活动中的好经验、好做法，重点围绕戏曲进校园活动组织、戏曲课程建设与管理、学校戏曲兴趣小组和戏曲社团建设、活动保障机制及其他有关“戏曲进校园”活动事宜开展总结与实践，并积极向上级主管部门报送工作信息和经验材料。

(八)市教育局将把“戏曲进校园”工作列为年度教育综合目标督导考评内容，确定专门考核权重实施督导检查。同时，将“戏曲进校园”工作作为2016年中小学艺术教育专项督导评估增项内容实施评估。

五、工作要求

(一)高度重视，抓好落实。各地各学校要高度重视，充分认识“戏曲进校园”工作的重要意义，精心组织，切实强化责任意识，紧密协作，强化配合，推动实施，真正把省、市关于“戏曲进校园”工作文件精神和工作要求落到实处。

(二)认真组织，确保实效。各地各学校要因地制宜、因校制宜，结合本地本校资源条件创造性开展活动组织工作，确保规定动作不走样。提倡特色发展，创新活动内容与形式，力争取得实实在在的效果。

(三)加强管理，注重安全。各地各学校要加强“戏曲进校园”活动的安全管理，完善安全管理预案，强化安全管理责任，确保活动各个环节安全高效组织。

附件：组织机构

成立襄阳市教育局“戏曲进校园”工作领导小组

组 长：程敬荣 市教育局局长

副组长：徐晓旭 市教育局副局长

肖艳芳 市教育局副局长

朱启龙 市政府教育督导室副主任

成 员：吴金保 市教育局教师管理科科长

何 涛 市教育局基础教育科科长

王怀波 市教育局职成高教科科长

冯 雯 市教育局教育督导办公室主任

卞先华 市教科室主任

散国伟 市教育装备与信息技术中心主任

付大庆 市教育局基础教育科副科长

王凤玲 市教育局基础教育科科员

周 红 市教科室音乐教研员

领导小组下设办公室，办公室设在市教育局基础教育科，朱启龙同志兼任办公室主任。

戏曲进校园活动方案【篇15】

为重拾戏曲艺术精神，传承戏曲文化精粹，培育少儿戏曲素养，推动戏曲遗产保护，经研究，决定在我校开展戏曲进校园活动，现提出如下实施方案：

一、指导思想

遵循一年普及，二年提高，三年见效的目标，普及戏曲基本知识，促使师生学唱、爱唱、会唱、唱响戏曲，激发学生尊重历史、敬畏文化的核心价值情感，培育戏曲特色培训的教育品牌。

二、组织机构

组长：xx

副组长：xx

成员：xx。

三、实施步骤

1.选定曲种学唱内容。举办戏曲专家和教师代表座谈会，选出适合学生学唱的经典歌曲，每堂课都会欣赏合学唱。

2.培训指导教师。举办戏曲进校园培训班，选聘区内外戏曲名家为顾问，依托戏曲专业技术人员、民间戏曲艺人和学校**教师为师资基础，让教师掌握戏曲传授的基本理论与教学方法。

3.列入校本课程计划。启动戏曲进校园活动，把戏曲科目纳入地方课程，把唱腔板式引入**课及课外活动中，并根据学生年龄特点与学段课时计划逐步培养戏曲苗子。

4.展示教学成果。设立学生戏曲兴趣小组(社团)或开辟教学第二课堂，通过戏曲橱窗展、摄影专题展、知识竞赛、脸谱绘画比赛、名家进校园、送戏进校、学生折子戏专场表演、校园戏曲晚会等活动形式，分阶段组织、实施、呈现戏曲进校园的成果。

四、主要措施

1.分类指导。在普及学唱的基础上，选好班，重点推广，确定2-4个班为河北梆子传承培训班。

2.夯实学唱。在教学实施过程中，紧扣戏曲教学特点规律，明确阶段应知应会内容，注重实践体验与兴趣培养，力求掌握说唱基本方法，切实提升看戏的能力、听戏的热情与、“演戏”的本领。

3.开发教材。**教师们用集体智慧来开发适合我们学校的教材。

4.充分展示。在教学各个阶段，倡导各班创设戏曲学唱大舞台，鼓励年级创办戏曲沙龙，引导学生走进戏曲剧场**戏曲艺人表演或影像资料，宣传戏曲剧目中的爱国主义精神和民族传统美德，搭建戏曲学习实践的平台，推进戏曲的传承与发展。

5.完善考评。在测量考评体系中，把“非物质文化遗产(戏曲等)进校园”列为班级综合评估与学生**或体育技能测试的内容。

五、工作要求

1.认识到位，思想统一。各班要充分认识活动的现实意义，统一活动组织的节奏。

学校要积极开展戏曲进校园活动，挖掘地方戏曲艺术，精选试点班级作为传承载体;学校要深入弘扬传统文化，广泛开展乡土艺术教育;各班级要探索艺术教育路径，活化学生艺术课堂。

2.监督到位，职责明确。各级领导要分工明确，监督到位。学校要利用戏曲专业技术人员和民间戏曲艺人对**教师定期开展教学辅导，要定期开展教学检查观摩，及时督导班级完成教学任务。

3.互相补台、保障到位，。各班要互相支持，确保为展览活动提供学生和设施。

学校要定期开展工程监理，及时为专业技术人员配备必要的教学设备，解决专业技术人员在校任教的补助问题。