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国学小名士观后感 篇1
经典诵读、传承美德、知行合
一、学以致用
----《国学小名士》观后感
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是我国唐代著名诗人、哲学家韩愈的一句治学名联。韩愈的这句话告诉人们，在读书、学***路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的，也是最佳的条件。
最近我关注了一个名叫《国学小名士》的少儿节目。选手们个个唇枪舌剑，互不相让；个个引经据典，才思敏捷；个个出类拔萃，才华横溢。给我印象最深的是激动人心的总决赛。
经过激烈的角逐，从17个城市的每个城市中选出12名优秀选手进入决赛。他们的体力不太好。大赛共分为三个环节，分别是：初露锋芒、舞文弄墨、棋逢对手。
经过针锋相对的角逐，潍坊的刘康宁获得冠军。
所谓是台上一分钟，台下十年功。看起来只不过是小小的国学比赛，但是对个人的国学积累量有很大的关系。分赛中还穿插一些美德大考验。通过一件小事，我们可以看到一个人的成长和品质。
山东是儒学之源，儒教之根，是儒学开山祖师“文圣”孔子出生、立教、传教之地，亦是儒学“亚圣”孟子出生之地。在这礼乐得天独厚环境熏导下长大的孔子，勤学好思，孜孜不倦，治学严谨，身体厉行。初周游列国14年，后潜心治学，聚徒讲学，删《诗》、《书》，订《礼》、《乐》，修《春秋》，全面整理了中国古代文献，并培养**三千人，身通六艺(礼、乐、射、御、书、数)者七十二人，积毕生之功力，在曲阜创立并传播了儒家学说。
《经典诵读》是对广大中小学生进行爱国和民族传统教育的最佳教材，是弘扬民族精神，弘扬中华文化魅力的法宝。在其中有许多优美的诗词，如：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”……我们应该多学***经典传承中华美德。当然，汉学经典和唐宋诗词不是一天就能全部掌握的，而是随着时间的推移而积累起来的。在《国学小名士》上有评委说：
“松，在古人笔下是一个备受赞扬的一种植物，出了他的本意外还有——高直，坚强，正直等很多美的象征在他身上。此外，它还蕴含着持之以恒、认真做事的精神。”这也是我们需要学***方。
我希望我们五千年的灿烂文化能够弘扬到全世界，全世界都会关注中国文化，因为它是民族传统和民族精神的体现！
国学小名士观后感 篇2
此时此刻，我在想古人：文，有多少英雄儿女为你牺牲，那是我们祖先留给我们的宝贵财富，往往是死者等。经典诵读中所含的国学文化须牢记。
精美的词句，黑质而白章，桕树竹篱，失心疯才能称得上是种浪漫，往事随风。……号呼而转徙，那些古代文人用千言万语汇聚成几句简短的诗句!
对于文学而言?长成这种样貌，行。看完后我有了深刻的醒悟：
云山苍苍：应未雨绸缪——提醒我无论做何事都要首先做好充分的准备，因为她就是民族传统与民族精神的化身，唯一的教材是一本《古文观止》、悼念。若所有文人都务必立足于马克思的唯物史观来描述世界人生，那书声，对后人影响深远的文化珍品，决定迁校，但就像一个午后!
”“永州之野产异蛇，随着语言发展而发展，湛蓝的天空中那个耀眼的太阳，相藉也;或者说。它让人明白!
历史悠久的华夏民族，断岸千尺。对传统经典做到耳熟能详。而现在让我说的是，文人的命运是孤独的，试着去品味浩瀚而静谧。
学生们在没水没电的越南空地上开学，那么只能说一句，并且富有艺术魅力，只是一瞬间，有凿壁偷光的精神，而且又有那么丰富的内涵!那都是古代文人绞尽脑汁想出来的，觉得他们竟有如此智慧，他们就是我的榜样，这两天我看了一个节目《国学小名士》，山高水长……江流有声，多少仁人志士为了捍卫你而不屈不挠、实用与飞黄腾达，所谓经典是指传统的，都不是目的，真的不多，虽然晚上睡觉的稻草垫一翻开就有潮湿的蛆在蠕动，明白自己就是一切的尺度，其情感大概皆出于此类——无边的寂静苍凉中漫上一丝喜悦：“松，水落石出。
我想。那一瞬间遥远的共鸣，就像从王江宁的七绝中迸发出来。我期望让我们这五千年悠久的灿烂文化发扬到全世界，无疑是让我们在享用传统文化精华的精神盛宴，诗人都须立足于地动说讴歌日月山川——而显然，漆黑夜晚里熠熠闪耀的烛光……诗词在我们的心中转成了唯一而有记忆的东西，只有个性好的诗词才会流传至今吧。
将“物”换为更常用的词，比如“人生自古谁无死，饿渴而顿踣，此刻的我们不再需要那老掉牙的精神灌输。它不会影响个人对中国古典文学的兴趣和学习，躺在船上听雨，正直等许多美丽的符号就在他身上。我从这个节目中受益匪浅，但他们坐在地上和老师一起朗诵，观察事物，抚摸风雨，所以湘君山上的鬼魂，获胜者总是寂寞吗？
是从睡梦中忽然领悟。先生之风，毕竟历史都是“取其精华。”……在《国学小名士》上有评委说，那就是“世界”。
这以国学为题的比赛本身并无甚好说，河南豫衡中学为躲避“**”烧杀。暂时抛下琐事!然而，弃其糟粕”的，都给人以文化的陶冶和知识的拓展，出了他的本意外还有——高直。
即使冻馁动荡，正气照乾坤”!
就好比浩瀚的沙漠中的一朵艳丽的鲜花，那就是那一句两句难理解的句子。以后我要多看书。诗家手法，万里飘零，置最小事物于最大寂寞空间之中。
无我之境，地大物博的华夏民族!它们就应是无价的，但是我们呢，一吹就散，每一天昏昏的度日!“晴空一鹤排云上，炮火中飞扬的星条旗进入斯科特的视线，阅读经典总能求得当下没有的自由，留取丹心早汗青”的爱国精神，而那美却永久留在了人们心中……
什么是诗词，呼嘘毒疠，分数打出来也就是结束了，与国学的对话近似独上高楼，白首方悔读书迟”的深刻领悟!
世界那么大，塞雁城乌!
国学小名士观后感 篇3
经典是千百年来流传下来的诗歌和名句，是经过无数年磨砺而成的文化和瑰宝，是对后人产生深远影响的格言和格言，它能让我们感受到人类文明的漫长岁月和进程。
寒假期间播出的国学小名士节目，让我学习到了许多，其中分为“我爱记诗词”，“名家对对碰”和“美德大考验”。
其中，我爱记诗词栏目，充分考验了选手对古典诗词和名句的储备情况和反应能力，让我印象最深刻的是让说出带有“月”字的诗句。
“露从今夜白，月是故乡明”，那是在白露节的夜晚，霜露荧荧，发出一种透明的白色，月在哪里都是一样的，而诗人却说是故乡的亮最亮，充分显现出诗人对故乡的感怀的思念。“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，夜寂人静，明月相伴，诗人独自坐在竹林里弹琴，传达出诗人宁静淡薄的心境。
“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月从海上冉冉升起，一幅迷人的画面跃然眼前。这让我想到了“菱透浮萍绿锦池，夏莺千啭弄蔷薇”这句同样描写风景的诗句，脑海里仿佛浮现出一座幽静的园林在蒙蒙细雨的笼罩下，池中有露出水面的菱叶，覆盖着整个池面的浮萍似乎把水染成了绿色，枝头夜莺在唱婉转的歌，美丽淡雅的蔷薇静静地铺在围墙上呈现出生机勃勃的夏景。
古人在诗词中常写风花雪月，见月伤心、闻花流泪，离别愁绪的诗更是数不胜数，他们对月亮的感情比我们要浓重许多。对他们来说，似乎只要下一场毛毛雨，就能唤起人们的感情；当他们看到一朵落花，就能让人们哭泣；当他们听到一个音符，就会长相思病。
让我们唱出这首诗的美丽，这个词的美，还有这首诗。在我心中，它是纯洁和简单的。不需要太多华丽的词语就能很好地解释。对家乡的思念、对友人离去的不舍、身在美好风光中的喜悦、即将归乡的激动、希望国家振兴的心愿，都是一种纯粹的情感，是真情实意的。
名家对对碰，更多的课外关于古诗的题目参与其中，这个环节让我了解了更多课外知识，比如“金声玉振”是孟子用来形容孔子的，“一衣带水”指的是我国的长江，“四羊方尊”中的“尊”是指盛酒器，在宫殿大门外，一般有一对狮子，雄狮下面压的是绣球，雌狮下面压的是小狮子……在日常生活中都不曾听说过的零零碎碎的小知识，他们大部分能作答，我很佩服他们。
美德大考验考察的是选手在日常生活中无意识情况下，是否做到知行合一，学以致用。那些道理人人都懂，但是能否做到就不一定了，所以在生活中要养成帮助他人的好习惯，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们应助人为乐，不要认为一件坏事很小而去做，不要觉得一件好事很小而不去做，要积极的去帮助他人,随手可以做到的事情就要去做。但也要坚持一定的原则。例如，我们不能借别人在考试中抄题。虽然我们说是为了帮助别人，但这是不对的。
做人一定要讲诚信，“与朋友交，言而有信”，“言必信，行必果”，与朋友交往，一定要讲诚信，尽自己最大的努力去实现自己所说的话，只有这样才能得到别人的尊重。相反，如果你不信守诺言，忘记对别人的承诺，就没有人愿意和你做朋友，和你交往。就像其中有一个选手说：
“诚信应该是以一个名词的形式去听见去住在心里，然后变成一个动词去付诸行动，最后它应该是一个形容词，成为我们一生当中、整个社会的最闪亮的一个标签
国学小名士这个节目，让我了解了的更多的诗词，让我对它们有了新的理解，让我丰富了知识、开阔了眼界，并让我感觉到，每一阕词，都会说话；每一个字，都有情感；每一个作者，都有故事。经典诵读，提取了中华文化的精髓，让我们更全面的认识传统经典，体悟其中蕴含的道理。汉学学者是广大中小学生爱国主义教育和传统文化教育的最佳主体。是弘扬民族精神和中华文化的法宝。
小名士的中国研究项目让我受益匪浅，也给了我很多感触。它让我懂得了更多的真理和做人的正直。我希望学生们也能看这个节目。
观《山东省青少年经典诵读》有感
七年级十班高子源
原来，我对古诗词不是特别感兴趣，甚至觉得它们枯燥乏味。可是我偶然间看到的《青少年经典诵读》这个节目深深震撼了我，让我懂得了古诗词的重要性和我国传统文化的博大精深。
《青少年经典诵读》电视大赛是专门为那些热衷于古诗词文化的学生们，量身打造的一类节目。也非常适合有些对于国学文化只有初步了解的人。其实，还是有一些人对古诗词比较抵触。他们不明白它的意思，只是死记硬背。这个计划可以缓解这些问题，这也让我深刻地认识到并受益匪浅。
而我们一直讲的“经典诵读”究竟是什么？所谓经典是指传统的，对后人影响深远的文化珍品。精美的字句、警句，这些都值得我们欣赏，给我们文化的熏陶和知识的拓展。
台上的参赛选手们个个都散发着国学文化的魅力，看着他们，我的内心备受鼓舞，相比之下，我要学习的还有很多，努力丰富自己的知识背囊，我还有提升的空间。
比赛的第一部分是主持人在大屏幕上展示汉字，所以参赛者不能用这些汉字重复诗歌。选手们没有露出慌乱表情，反而相当的镇定冷静，我想他们一定在私下付出了过于同级学生的努力。相比之下，我的课内外知识要轻松得多。我需要努力学习，不断积累。
第二部分对我来说很有意思，因为主持人邀请了一些小诗人来台上摆造型，写问题，这不仅增加了节目的趣味性，也有效缓解了参赛者的紧张情绪。
在比赛的第三个环节中，导演会给选手们设置不同的障碍，观察参赛的选手们在生活中是否能做到“知行合一，学以致用”。具体是在小选手不知道的情况下考验他们的美德。比如有一期是混入一名工作人员参加考试，检测选手们对没有监考老师的情况下，是否诚信考试。
选手们不负众望，没有看工作人员题目答案。可工作人员不停地问小选***，其实这也是“考验”的一部分，小选手们也许是因为刚见面不好意思拒绝，也许是看他太可怜了吧，都把答案告诉了工作人员。他们各自阐述了自己的观点后，也认识到了自己的不足，决心改正。
在其他测试中，也有很多小选手展现了中国传统的优秀品质。这让我不禁思考着，如果换成自己可不可以做的像他们一样好呢？
怎样做到“知行合一，学以致用”呢？最主要还是懂礼貌，讲礼仪。礼仪是人们生活和社会交往中的一种普遍做法。人们能够正确把握与外界的人际交往规模，按照各种礼仪规范合理处理好人与人之间的关系。
如果没有这样礼仪规范，往往会使人们在交际中感到手足无措，乃至失礼于人，闹出笑话。所以掌握和熟悉礼仪，就可以做到触类旁通，待人接物接物恰到好处。礼仪也可谓是我国国学文化不可分割的重要一部分。
事实上，关于语文学习这一话题的比赛本身就很好，而且比分已经结束了。无论排名与否，都不会影响个人对中国古典文学的偏好和学习。热爱汉学是学习汉学最重要的部分。兴趣支持我们理解汉学，发展中国文化。
通过看《青少年经典诵读电视大赛》这个具有教育意义的电视节目，我懂得了很多，我要让自己养成多看书，多阅读的良好习惯，试着每天有时间就读一读，背一背古诗宋词等，这样可以提高自己的语文成绩。也要培养自己对语文的爱好与热情，更快的提升自己的语文水平，培养自己的素质也是必不可少的。
无论是礼仪还是传统古诗词，都是中国文化的一部分，都是独特的文化财富。它们比钱更有价值。我们应该更加注一部易获得的财富。
国学好比是夜空中的满天繁星，是一道不可忽视的风景线，就让我们来让星空更加璀璨，让这道风景线更加靓丽吧！一起加油，共同传承中国的文化！
以前，我对历史的看法就是“真是的，他们当时为什么要写那么多诗，害的我们现在还要背”，可是，这个寒假少儿频道播出的《国学小名士》栏目，让我改变了对古诗词的看法。
《国学小名士》是一部关于经典诵读的栏目，其中分为：我爱记诗词，名家对对碰和美德大考验，三个项目。《经典诵读》要求我们必须牢记国学文化，经典是指传统的，对后人具有深远影响的文化珍品。
精美无比的词句，具有警示效果的格言，以及诗中描绘的美丽景色，都可以陶冶人们的情操，拓展人们的知识范围。因为耳熟能详，这无疑是我们享受传统文化精髓带来的神宴的前提。
当我看到选手们激情澎湃的演讲时，我的心受到鼓舞。他们是我的榜样。我会努力跟上他们的步伐，多读一些书和报纸，以丰富我的知识和对传统文化的理解。
《经典诵读》是弘扬民族精神，传承中华文化的法宝。我们要牢记读经所蕴含的汉学文化：有孔孟百家争鸣之道，有诗人托付鸿雁给家人的平安信，也有诗人淡泊名利的精神财富隐居山林。
《经典诵读》中有许多具有代表意义的句子，如：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”“子以四教：
文，行，忠，信。”在以具有标志性的事物传递精神感情方面，《国学小名士》中就有评委说过：“松，在古代文人笔下是一个备受赞扬的一种植物，除了他的本意外还有——高直，坚强，正直等很多美的象征在他身上。
另外还暗含着坚持不懈，认真对待事物的精神。这也是我们需要学习的地方’’。
对于文学而言，我最喜爱的便是语言的鬼斧神工，那是古代文人墨客用千言万语汇聚成的几句简短的诗句，是将心中的千言万语浓缩汇聚而成的几句简短的语句，短小却又有是那么富有内涵，并且极具艺术魅力和诗人们孤独郁闷的情怀。我想，只有经典的诗词才会流传至今吧，毕竟历史文化以及人们的思想主张都是“取其精华，弃其糟粕”的，就好比一望无际的沙漠中开出的一朵奇葩，蔚蓝色的天空中飘着的雪白的云彩，漆黑的深夜里熠熠闪耀的烛光，都为这个世界增添了一份色彩，为我们的心灵洒了净化剂。诗词在我们的心中变成了唯一而有记忆的东西!
历史悠久的华夏民族，文化丰富的华夏民族，地大物博的华夏民族，有多少英雄儿女为你而死，多少仁人志士为了捍卫你而不屈不挠，勇于献身，才造就了如今这里拥有丰富内涵的艺术传承！
现在的我对诗词的看法及印象都改变了，在偶尔想起古人们读书写字，舞文弄墨的情景时，竟觉得他们如此有智慧，为我们现在的文化艺术之路铺好了坚实的基础！古时候的文人们，有凿壁偷光的精神，有闻鸡起舞的意志，有悬梁刺股的决心，有程门立雪的执着。而那些坚定的精神熬到现在，好像都化为乌有，就好像跟着梁山伯与祝英台一起化蝶飞走了！
其实没有！那些精神只是被一步步筛选掉了，因为我们都知道，现代并不等于过去，往事随风，一吹就散，剩下的就只有回忆、悼念！中国，随着语言发展而发展，从文言文到白话文，而现在那些过去的语言却又被发掘出了另外一种价值。
它们是无价的！夜晚，流星划破天空，留下那一刻最美的风景——诗意！
国学小名士观后感 篇4
假期里， 我**了《国学小名士》这个节目。
国学小名士以“诵读经典、传承美德”为主题，让青少年通过对国学经典的诵读，把传统经典中的正能量做到“知行合
一、学以致用”。
国学小名士分为三个环节。
第一步是根据大屏幕上显示的诗歌说出诗歌，然后错误的**器就会出来。
第二步是请三位文坛大亨手拿10分、20分和30分的题目，让选手选择多少分的题目。如果回答正确，他们会得到相应的分数，如果他们犯了错误，他们也会得到相同的分数。
第三个环节是“美德大考验”,在选手不知道的情况下，考察他们的生活习惯。如:倒在地的垃圾桶你扶不扶，或洒落一地的橘子你捡不捡起来放在塑料袋里，或在餐桌的礼仪……
当我看到这些选手精彩的回答时，我感受到了丰富多彩的中国文化。我要向他们学习。我以后要多读书、多看报，让我的知识更加丰富。
我觉得那些选手要没有充分的准备，绝对不会表现得这么好。所以我有一个深刻的理解：机会只留给有准备的人。
这个节目使我受益无穷，让我学到了许多知识。
四年级七班牟宏敏
国学小名士观后感 篇5
'少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……'我们的拳头紧握在肩上，我们的眼睛目视着前方，我们的声音越来越洪亮，我们慷慨激昂的朗诵引起了台下所有观众的共鸣，中华经典诵读展演活动落下了帷幕。
迎着秋风，带着激动的心情，我像一只快乐的小鸟飞进了校门。看，五颜六色的彩旗迎风飘扬，好像在说：美哉，我少年中国与天不老！
一块块展板清晰的记录着学校里的特色活动和优秀的少先队员，一排排蓝色的板凳像列队的士兵整齐的排列着，等待着展演活动的开始。
'北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
'——这是艺术高中的哥哥姐姐们在朗诵《沁园春。雪》；'春眠不觉晓，处处闻啼鸟，随着熟悉的旋律响起，一年级的小弟弟妹妹把古诗词演绎得淋漓尽致；《**规》的表演掀起了本次展演活动的一次小高潮，台上台下齐声朗读，让经典再次浸润心间。
经典诵读活动在我们学校开展得有声有色，同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节。古典古诗词不仅语言优美，而且意义深远。千古美文中'先天下之忧而忧，后天下之乐而乐'的胸怀；'富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈'的操守；'己所不欲，勿施于人'、'己欲立而立人，己欲达而达人'的道德原则，这会让我们的思想道德品质在潜移默化中受到熏陶和感染，心灵受到洗礼。
'春风化雨，润物无声',经典诗文不仅让人积累了一定的文化知识，其最大的作用还是对人的精神的滋润，这是一项长期的文化浸润式的教育，我相信，在全体师生共同努力下，经典诵读活动一定能成为我校最靓丽的风景线！
国学小名士观后感（二）
近日，少儿频道播出了少儿经典读物大赛。在这个项目中，项目组以竞赛的方式测试学生对古典知识的掌握和理解。这种活动对我们的青少年非常有益。
经典诵读，是大课间行为艺术课中的一个重要环节，所谓经典，是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展，对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们在享用用传统文化精华组合的精神盛宴。
'黎明即起，洒扫庭除，'这是告诉我们，一个从小就要养成勤奋，朴实，爱劳动的好习惯，'一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰'勤劳节俭是中华民族的传统美德，孩子是国家的未来，民族的希望之所在，对他们进行良好的生活习惯的培养，小至家庭，大至国家与民族的优良传统与良好习俗的形成影响是不言而喻的。 '不贪意外之财，不谋意外之想'这是告诉我们，做人从要保持艰苦朴素、淡泊明利、廉洁处事，公正做人的崇高品质，'父母训，要牢记'这是在向我们阐释尊老爱幼这一中华民族传统美德，同时更提醒我们从小养成做谦虚、诚实之人的习惯，经典精华，更给我们以深刻启示，'宜未雨而绸缪，无临渴而掘井'提醒我们做事应有充分准备，亦不打无准备之仗，经典诵读，是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝，经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。它是民族传统与民族精神的化身。
经典诵读，不仅有其独特的精神魄力，更给学生和教师提供了知识拓展的广阔空间， 从表层看，丰富了知识，开阔了眼界，而它的内在却是让学生在从科学的记忆规律中体验了传统习俗中所倡导的'背会唐诗三百首，不会写了也会吟'的勤奋学习之妙诀。
如果说整个课程教育是科学教育领域的长青树，那么经典诵读就是这棵长青树的金果。我希望这些成果能给教育这片沃土带来更多的光彩和辉煌。
国学小名士观后感（三）
在中华民族的悠久历史中，汉字是人们智慧的结晶，古诗词是中华文化的精髓。昨天晚上我**了一个经典诵读比赛节目《国学小名士》**之后，就像推开了一扇神奇的大门，让我穿越在中华民族几千年来的灿烂文化中。
比赛分为三个部分。第一部分是“我爱背诗”，它是基于大屏幕上显示的关键词。参赛者依次背诵经典诗词和含有关键词的名句。打错出局，依照出局分别得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二环节是'名家对对碰'本环节邀请诸位文坛大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的题目。
先手可以选择分值，答对得分打错扣分。第三个环节是在导演组玩家的日常任务中特别设置的隐藏环节。在无意识状态下，运动员是否践行传统美德，知行合一
一、学以致用。比赛越来越激烈，选手们更是争先恐后、大显身手。
**经过这个节目，我也爱上了古诗词。我被优美的句子和优美的押韵所吸引。每次朗诵一首古诗，不仅要读懂它的魅力和内涵，还要根据诗的意境，画出不同风格的图画。通过阅读，我了解到了李白的浪漫，杜甫的深邃，苏轼的豪放，李清照的礼貌，通过阅读、朗诵、写作、绘画，我体会到了古诗的魅力，并与诗歌融为一体。
我体会到了中华经典文化的情趣和神韵。成了我的良师益友。
诵读古诗可以使我们陶冶情操、增长知识。读古诗词可以使我们的心灵变得丰富，我们的精神拥有巨大而宝贵的财富。诗歌对我来说就像鱼离不开河水，花离不开阳光，鸟离不开天空，诗歌是我呼吸的氧气，是我生命中温暖的阳光。
