趣祝福范文大全（编辑 快乐魔法师）关于“幼儿全英语教案”的知识你掌握得够了吗看看这篇文章吧，这篇文章对多个话题进行了探讨你一定能找到你所需的内容。老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。 精心准备的教学教案可以让教师更加自信地授课。
幼儿全英语教案【篇1】
Shopping
A: Hello! Can I help you?
B: Yes, I want a sweater for my daughter, please.
A: How about this one?
B: Oh, good. The size is OK.
C: Mum, I don't like the colour.
A: Do you like this purple one?
C: Cool! That's my favourite colour.
B: How much is it?
A: Sixty-eight yuan.
B: Here's the money.
A: Thanks.
size尺寸；大小
purple紫色的
cool棒的
幼儿全英语教案【篇2】
1、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2、够较熟练地认读单词：blue，red，yellow，初步理解句子thisisred/yellow/blue/green.
3、培养幼儿合作学习的意识和习惯。
挂图，所需的单词卡，蓝、红、黄、绿色粉笔，VCD，红黄蓝绿各色彩贴。
一、热身运动(5分钟)
1．以一首英文歌曲《Rolltheball》引入学习氛围中。
2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
Goodmorningboysandgirls!Goodmorningteacher!
Howareyou
Howoldareyou
二、内容呈现（5分钟）
1、导入：出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么，引导幼儿说出他们正在画画，导入单元名称：unit2Imapainter(我是一个画家)。
2、单词呈现：利用彩色粉笔，介绍颜色。套用句型thisisred/yellow/green/blue并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。
3、认读单词卡：分别认读blue、red、yellow、green单词卡，并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。
三、游戏操练（10分钟）
游戏：找朋友
⑴、教师做出指令，请一名小朋友进行游戏。如：教师说：yellow.幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。
⑵、将单词卡从黑板上取下，分别发给四个小朋友，其他小朋友唱《找朋友》歌曲，四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴，并让幼儿判别粘贴的是否正确。
四、放松游戏:（2分钟）
手指游戏：《finger》
Onefinger,onefinger,turn,turn,turn,Turntoapig.OinkOinkOink
Twofingers,twofingers,turn,turn,turn,Turntoarabbit.JumpJumpJump
Threefingers,threefingers,turn,turn,turn,Turntoacat.MiaoMiaoMeaw
Fourfingers,fourfingers,turn,turn,turn,Turntoadog.WoofWoofWoof
Fivefingers,fivefingers,turn,turn,turn,Turntoatiger.WaoWaowao
五、结束活动（3分钟）
1、与单词宝宝告别：教师出示单词卡，幼儿与单词卡说再见bye-byered/yellow/blue/green
2、师幼道别：Goodbyeboysandgirls!Goodbyeteacher!
课程评析：此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，重点提升幼儿认读单词、理解句型的能力。活动以游戏为主要的教学手段，授课过程中注意游戏部分的掌握。
幼儿全英语教案【篇3】
一、教学目的：
1、使孩子们更加熟悉26个英语字母和一些日常用语， 提升英语运用能力。
2、让孩子们体会到学习英语的乐趣。
二、教学重点：熟记26个英语字母以及一些简单的日常用语。
三、教学难点：保持纪律。
四、教学过程：
1、课程导入
请小朋友们先来说一说背一背自己已经记住的英语字母以及日常用语，从而导入今天的主题，趣味英语。
2、课程开始（在讲课的过程中会运用到PPT，会用到许多的图片卡片资料）
A、运用PPT上的英语字母卡片复习所学过的英文字母，听一下ABC之歌。
B、开始小游戏来让孩子们熟悉英文字母。
老师说出一个英文字母，孩子们快速地利用粗毛线在课桌上摆出英文字母，又快友好者获胜。（年纪高的学生可以是老师报出教室里的任何一样东西，学生快速指出物品所在之处。）
将学生分成A、B两组，每组人数相等，游戏开始后，第一位学生说一个字母（如B），第二个学生在后面任意加上一个字母，字母不能重复（如BE）然后依次进行（如B,BE,BEX,BEXG,BEXGL,…），说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。（每组的第一个同学在黑板上写出一个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，写出第二个单词，且不能与写过单词重复。看哪一组在规定的时间内写的单词多，拼写错误少，字迹工整则为优胜者。）
五、结语
1、总结本节课所学内容。
2、希望同学们能认-一米范文§ 识到英语的趣味所在，认真学习英语。
它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文为大家带来的6篇《幼儿园英语教案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。
幼儿全英语教案【篇4】
第 1 课：“云端之火”
教学目标
?认识5个生词。积累以不同构词方式描述颜色的词语，理解描述事物动态变化的表达方式。
?情绪化地大声朗读课文并背诵你最喜欢的段落。
?想象燃烧云朵的奇异场景，通过乐高教育故事灵感套件StoryStarter搭建和想象云朵的变化，培养学生的想象力和表达能力，体验作者欣赏自然场景的心境。
教学重点
在阅读的同时，想象文字所描绘的画面，感受大自然的美妙景象。教学难点
体验作者如何形象地描述火烧云的颜色和形状变化，积累文字。 1课时回顾和导入
你从上一节课中学到了什么？在这堂课中，我们将继续学习《火烧云》的自读课文，理清顺序
请自在、轻柔地朗读课文。每人一段自然段，纠正读错词的发音。注：红通通（单读tóng，AB结构读tōng）
思考：作者写火烧云的顺序是什么？ （下划线表示描述顺序的词语） 摘要：作者按照“上、变、下”的顺序写了《火烧云》。研究正文第一部分：火云上来
火云上来时的场景是怎样的？正文的第一小节告诉我们。请同学们试一试，你能流利、流利地阅读这篇课文吗？当你阅读这篇文章时，再想想你想读什么。 （读名字，评价。） 总结：火云上来，天上光芒万丈。多么新奇！多么有趣！我们要读新奇，读有趣！ （学生练习阅读）
学习课文第二部分：火云之变
?快速阅读课文的第 2 至第 6 段。想一想，文字是从哪两个方面来写火烧云的变化的？ ?
?学习为这部分文本写颜色。
作者写了关于燃烧云的颜色是什么颜色的？你能说出其他颜色吗？这么多颜色，这么美，你能用一个成语来概括吗？
火云五彩缤纷。这些颜色如何变化？你能用一个词把这些颜色词联系起来吗？一起阅读，你就会知道火云的颜色是如何变化的。 （一般同学可以参考书中的换法，读一读。）特别聪明的同学想想怎么连线。
小组讨论交流。
了解描述形状变化的这部分文字。
火云的颜色五彩缤纷，变化迅速。那么它的形状是如何变化的呢？介绍 刚才，老师和同学们朗读了描述火烧云形状变化的这部分文字。通过朗读我们知道，作者按照“出现了什么？什么样？怎么变化？”的顺序描述了火烧云形状的变化。 .接下来，老师让同学们依次说说改变火云形状的过程。小组讨论、交流。
火烧云的形状变化如此之大，如此之快，你能用一个成语来概括吗？
使用 StoryStarter 构建故事
? ?
?除了书中的介绍，还会出现什么？它是什么样的？它将如何变化？
请同学们展开想象，在脑海中拼出云的形状和变化，用乐高教育搭建，然后模仿文中的写法（即：出现了什么？什么样的的？怎么变的？？）告诉大家，最后写下来。
每组4人可以发挥自己的想象力，也可以在交流的基础上共同完成一个搭建。整个施工过程需要20分钟。
学习正文第三部分：燃烧的云朵飘落
火烧云朵飘落的场景是怎样的？一起阅读。找一个词来谈论。全文摘要
?
?火烧云的文字按照“上、变、下”的时间顺序，改写了颜色和形状的变化。火烧云上来时，作者主要靠抓静态写下光，而火烧云的变化主要靠抓动态来写。
动静结合，文笔优美生动，将我们带入了童话般的境界。希望同学们能够认真欣赏作者细致的观察、丰富的想象力和娴熟的文笔。
幼儿全英语教案【篇5】
一、活动目标：
1、幼儿对所学的英语单词和句子能够正确发音。
2、幼儿能够认读出5个动物单词（monkey、snail、frog、bird、ant）和句子（What can you see ? I can see a …）
二、活动准备：
1、动物图片、单词卡、句子卡
2、瓶子一个
3、滑梯票
三、活动过程：
1、用英语跟幼儿打招呼。( 教师：Good morning ! 幼儿：Good morning , Miss zhang ! 教师：Hello , how are you ? 幼儿：I’m fine , thank you ! 教师what’s your name ? My name is …说完后就换着角色去问和回答)
2、请些幼儿起来用英语问候语跟老师交流。（请那些不怎么开口的幼儿，这些幼儿很需要老师的关注，这也能让他们大胆的去说英语，去展现自己）
3、复习已学过的英语单词。（dog、cat、apple、banana、egg、chicken、chocolate、candy、bread等，教师：小狗小狗是什么？幼儿：小狗小狗是dog）
4、 学习两个新单词snail 蜗牛、frog青蛙。（先把两张动物的单词卡背对着幼儿，叫他们猜猜是什么动物，猜对了就把单词卡正面对着幼儿，请幼儿起来尝试着读出该单词）
5、儿跟读单词三遍。（开飞机读、拍手读、扭屁股读等）
6、英语小口令。（教师：Little eyes little eyes look at me幼儿：Look at you 教师：Little ears little ears幼儿：listenlisten 等）
7、“歪头歪脑”游戏。（教师拿着单词卡，单词卡移到左边幼儿的头就移到左边读，单词卡移到右边幼儿的头就移到右边读，单词卡在中间幼儿就用望远镜读）
8、“跷跷板”游戏。（教师手上拿着单词卡，单词卡放地上的时候幼儿就很小声地读，单词卡放中间时幼儿就美美声音读，单词卡高高举起时幼儿用大老虎声音读。游戏开始时教师先示范一遍给幼儿看，然后再请幼儿上来拿单词卡演示给幼儿读）
9、英语律动。（全体幼儿站起来做律动，教师：I can run幼儿做跑的动作：run、run、run，教师：I can fly幼儿做动作：fly、fly、fly等）
10、句子的学习，What can you see ? I can see a …(把句子板书在黑板上，然后把5个动物单词都贴在I can see a …的右边，教师先教幼儿读句子三遍，再以一问一答的形式读出句子)
11、“你问我答”游戏。（教师和幼儿分角色读，教师读句子，幼儿回答然后变换角色读
12、 请个别幼儿起来跟老师对话。（小观众认真听）
13、 全班幼儿跟老师对话一遍结束课堂。
四、活动反思：
优点：
1、课前跟幼儿一起巩固前面所学习过的英语单词和问候语，让幼儿对这些知识点加深印象。
2、课堂游戏多样化，幼儿很喜欢也很积极参与游戏中。
3、课堂上给幼儿说英语的机会很多，同时也关注到不愿意开口的幼儿并给机会给他们展现自己。
4、利用所学过的单词给班里的孩子们取“英文名”，孩子们特别喜欢。这样的目的也是让孩子们对所学习过的知识点更牢固的记得。
缺点：
1、课堂游戏多样，但是孩子们玩久了不新颖了，下节课需要换些新游戏。
2、有些幼儿的英语发音不正确，需要多练习幼儿说英语然后去纠正他们。
3、英语小口令很少，下次课要多加些英语口令的学习。
幼儿全英语教案【篇6】
【活动目标】
1、让幼儿在熟练语言的过程中感知并体验节奏。
2、以音乐为辅使幼儿在游戏过程中记住儿歌。
3、培养幼儿的乐感。
【活动准备】
小猫头饰7个，小鱼头饰7个，音乐磁带。
【活动过程】
1、Greeting:
Good morning boys and girls. Let me see how many kids in our class?（边数边摸自己的头）
2、Warming up
《Walking》《Dance your fingers》
3、出示小猫头饰，学唱儿歌——Cats.
Teacher: Meow. Who is coming?（教师戴上小猫头饰扮演猫妈妈）。I am mummy cat. I have seven baby cats(伸出7根手指)one cat, two cats…(边唱边逐一将小猫头饰贴在黑板上成一排)How many cats on the blackboard? Let’s count together.(在小猫头饰旁写上“7”，数到Four的时候稍停顿)。
将7条小鱼头饰对应贴在小猫头饰下面，再次感受7以内的数。
Teacher: Baby cats are hungry. They like to eat fish. Look, what is this?（出示小鱼头饰）How many fish? One fish, two fish…(数到four时在头饰下写个4，数到最后在头饰旁写个7)。
情景表演：Where are my seven baby cats?教师预先把7只小猫头饰藏在衣服、袖中、帽子里，教师模仿猫的叫声一只只找出小猫，请幼儿参与数猫，边唱。
Teacher：（藏起黑板上的。小猫头饰）Where are my seven baby cats? Meow, is it here?(指着口袋)one cat, two cats, three cats… Seven cats, more.(再边数将小猫头饰贴在黑板上)
4、小猫过桥
两名助教面对面牵手“搭桥”，本单元儿歌响起，教师就带领幼儿穿过“桥洞”，唱到More时，暂停音乐，抓住一名幼儿，然后继续。
Teacher: who wants to be my baby cat? When I touch your head, you are my baby cat.(边唱边选“小猫”)
Teacher: Baby cats, please make a line. This is a big hole.(指住助教搭桥的“桥洞”)Go through the hole one by one.(第二次请全体幼儿一起游戏)。
Teacher: Come on, boys and girls, you are my baby cats. Let’s make a line go through the hole.
5、结束。
The little cats are tired. Say bye-bye to cats.
幼儿全英语教案【篇7】
小班幼儿刚刚开始进入集体生活，语言是交流和思维的工具，幼儿语言的发展与其他发面的发展存在着相互促进，共同发展的关系，所以通过分享阅读让幼儿感受语言的快乐，并能观察狗的不同特点，感受词语的反义关系。
遛狗。
1、理解“遛狗”的含义，了解故事背景。
1、能从不同的角度描述狗的特征。
2、通过对比发现狗的不同特点，并用恰当的词语描述。
大图书
1、教师幼儿说出自己喜欢的小狗，并说明原因。
师：你们最喜欢什么小狗？你为什么喜欢它？
2、遮挡大图书文字，两页对比观察图画，引导幼儿发现对比的角度并尝试描述，再去除文字遮挡条，指读文字。
出示封面，指读书名：
师：今天我们读的这本书就跟狗有关。这是书的封面，书的名字叫《遛狗》。什么叫做“遛狗”呢？就是带着小狗去散步。今天，一个小男孩就带着他的小狗出门去散步了，他一路上看到了好多条狗，这些狗都是什么样子呢？我们一起来看看小男孩最先遇到了哪只狗。
第2—3页（先单独呈现，再同时呈现）：
第2页：你看到一只什么样的狗？
第3页：这是一支怎样的小狗？
第2、3页同时呈现：这两只狗有什么不同？（当幼儿说出“大小不同”时，再引导幼儿说说哪只大、哪只小。）那作者是怎么描述的呢？我们来看一看。（去除文字的遮挡条，指读第2、3页的文字。）原来作者和很多小朋友一样，也是跟住大小来描述这两只狗的。
过渡语：小男孩碰到了小小的狗和大大的狗，接下来还会遇到什么狗呢？
第4—5页（先单独呈现，再同时呈现）：
第4页：这只狗正在干什么的呢？这是一只怎样的狗？
第5页：这只狗正在干什么的呢？这是一只怎样的狗？
第4、5页同时呈现：这两只狗有什么不同？（那作者是怎么描述的呢？我们来看一看。原来作者也是从购得猫猫是干的还是湿的来描述这两只狗的。
第6—7页（先单独呈现，再同时呈现）：
阅读方式同第4、5页。
第8页：
去除文字的遮挡条，指读文字：我的狗。
小男孩的狗是什么样子的？（引导幼儿从颜色、大小等不同角度来观察表述。）
他喜欢他的狗吗？从哪儿看出来的？
封底：
教师直接翻到封底：这是封底，书读到这儿就读完了。
3、回顾梳理
出示封面，让幼儿根据描述在封面上找到相应的狗，之后是由完整共读大书文字。
幼儿全英语教案【篇8】
一、设计思路：
水果是日常生活中幼儿熟悉并且喜欢的，因此，我们组选择了《deliciousfruits》作为我们的课题。主要是孩子学习生活中常见的几种水果的单词：苹果apple,橘子orange，香蕉banana。并且操练简单的句型:“ilike?？”来表达自己喜欢的水果的英文名称。
二、幼儿情况分析：
本班幼儿年龄在5到6岁左右，已经有一定的单词和句型积累，因此我们设计的这个活动既能让孩子学会新单词，又能巩固幼儿已有的知识。
三、教学目标：
1、知识目标：认识生活中常见的几种常见水果的英文名称。如：苹果apple,橘子orange，香蕉banana。
2、能力目标：
（1）语言能力：能用英语大胆表达自己喜欢的水果。如：“ilikeapple/orange/banana.”
（2）非语言能力：会做简单的组合水果拼盘。
3、情感目标：体验自己动手制作的快乐，并通过游戏活动，增强对学习英语的乐趣。
四、重难点：
1、重点：引导孩子掌握几种常见水果的正确读音，苹果apple,橘子
orange，香蕉banana。让孩子体验学习英语的快乐，培养孩子对英语学习的兴趣。
2、难点：理解“whatdoyoulike?""ilike?"句型，以及有序完成教师所设置的超市情境句型操练环节，了解情境游戏规则，能在超市情境中运用“whatdoyoulike?""ilike?"的句型（教师在此环节中要适时加以引导）
五、教学法：
根据孩子的年龄和学习特点，本活动主要采用了游戏法，我们在教案中设计了几个游戏：throwthedice（扔骰子）、makethefreshfruitplatter(水果拼盘）让孩子在游戏中掌握知识，同时运用已经学过的单词和句型，巩固知识基础。让孩子体验学习英语的快乐，培养孩子对英语学习的兴趣。
扩展阅读
幼儿园安全教案精品
教案课件是老师教学的第一步，每一位教师都应当精心设计自己的教案课件。准确反映学生的学习情况可以帮助教师解除教学上的疑虑。本篇文章是为您准备的“幼儿园安全教案”相关的文章，希望对大家有所帮助！
幼儿园安全教案【篇1】
活动目标
1.知道乘火车时应在候车区等候，排队上车，先下后上等基本规范；学会一些安全乘车的自我保护方法。
2.能对各种乘车行为进行正确判断，并能说出理由。
3.愿意遵守乘火车的基本规则，体验文明乘车带给人们的愉悦。
活动准备
1.幼儿有乘坐火车的经历。
2.乘车场景，课件，“文明小乘客”标志。
活动建议
1.谈话导入活动，引导幼儿回忆已有的乘车经验。
提问：你出去玩的时候坐过火车吗?乘车时应注意哪些安全问题?
2.组织讨论，引导幼儿了解乘火车时应遵守的安全规则和文明礼仪。
（1）利用课件，引导幼儿了解乘火车时应遵守的安全规则。
先出示不正确的画面，引导幼儿讨论后，再出示安全乘车的画面。提问：这些小朋友做得对吗？这样做有什么危险？应该怎样做才是安全乘车？
小结：等候火车的时候应该站在站台黄线后面的等候区，火车来了要排队上车，
要先下后上；乘车时坐好好，不在车上嬉闹喧哗；不能在火车上乱扔垃圾，小朋友不能接开水、车上人多要牵好大人的手以免走失。遵守这些乘车规则，可以保障我们的安全。
（2）阅读《安全乘车》绘本，引导幼儿了解乘火车时的文明礼仪。
要做文明的小乘客，我们还应该怎么做？如果有了垃圾我们应该怎么办?着到有人大声喧哗我们可以怎么做?别人给你让座时，你应该说什么？
小结：不乱扔垃圾、不大声喧哗是文明乘车行为。如果有人给我们让座，我们要说“谢谢”。
3.设置情境，进一步了解乘车的规则，体验安全乘车的好处。
请幼儿自己分配角色，扮演司机、老爷爷、孕妇、小朋友、妈妈等。幼儿玩游戏，教师及时鼓励幼儿好的做法。
活动延伸
一起阅读《安全乘车》绘本，进一步帮助幼儿巩固安全乘车的方法。
中班社会《交通标志作用大》公开课视频+PPT课件+教案（交通安全）小班数学活动《小熊请客》比较多少优质课视频+PPT课件教案课后反思下载
幼儿园安全教案【篇2】
活动目标：
1、初步了解煤气的基本特性，明白煤气对身体有害不能乱动煤气。
2、明白正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。
活动准备：
自备图片“各种煤气燃具小图片一套”
活动过程：
1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。
提问：
(1)我们每一天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢?
(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢?
根据幼儿谈到的资料出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。
2、了解煤气的基本特性。
提问：
(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢?
(2)煤气是一种什么样的东西呢?我们能看见它，闻到它吗?
小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火能够燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。
3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。
(1)引导幼儿看图一
提问：他这样做对吗?为什么?
小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。
(2)引导幼儿看图二
提问：他在做什么?我们不能这样做?
小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。
(3)引导幼儿看图三
提问：发生了什么事情，该怎样办?
小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。
4、经过竞赛游戏，巩固知识。
教授任意指图，幼儿抢答方法。
幼儿园大班社会领域：安全活动设计——煤气开关不乱动
活动目标：
1.明白煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。
2.增强幼儿的自我保护意识。
活动准备：
带领幼儿到厨房参观厨师如何使用厨房的用具教育挂图《安全使用煤气》
指导要点:
1.引导幼儿回顾参观厨房的感受。
2.讨论：煤气在我们生活中的作用，爸爸妈妈是怎样使用煤气的?
3.引导幼儿观察挂图。
4.讨论：图中的小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?
5.教师指导幼儿完成学习包里的资料。
幼儿园安全教案【篇3】
教学目标：
1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。
2.教育幼儿不玩火，掌握自救知识，增强自我保护意识。
3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
4.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
5.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
教学重点难点：
1、重点：明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃生自救的方法。
2、难点：掌握自救知识，积极参与消防自救演习，在逃生中能与同伴良好的合作和互助。
教学准备：
课件、挂图、电话、每个小朋友一块毛巾。
教学过程：
一、开始部分。
消防车叫声：(激发幼儿兴趣)
1.小朋友们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声。
2.你在哪儿听到过消防车的声音?
3.消防车开来了，发生什么事啦?
二、基本部分。
(一)观看火灾挂图：(培养幼儿仔细观察积极发表的能力)
教师：你看到什么啦?引导幼儿讲述：
1.房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。
2.有的人很勇敢，自己想办法，离开火灾现场。
3.有的人在拨打火警电话求救。
(二)如果你在失火的地方，你会怎么办呢（幼儿相互讨论，说出自救办法）
1.打"119"火警电话。
2.喊大人来救。
3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。
(三)引导幼儿详细了解自救的方法。
1.教师："小朋友们讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打火警电话119，可以赶紧离开现场到邻居家呼救，还可以用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒，走安全出口等。"
2.但怎样逃生才安全呢?刚才我们小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，那应该怎样正确的拨打"119"呢?
(1)播放课件，幼儿观看正确的火警报警方法。
(2)现在张老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)(3)教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。小朋友不要随便打119电话。
3.我们打完电话后应该积极的自救。有哪些办法呢?我们一起来看课件。谁来讲一讲你看到的好办法?(幼儿讲自救方法)
4.教师小结：当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走寻找安全出口。
(四)自救演习，增加幼儿对自救方法的体验，在活动中学习合作与互助。
1.教师：我们大家说了这么多的好办法，想不想来试一试。。
2.幼儿演习。提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。出门时学会合作，有先有后，按次序出去。
3.演习结束：回到座位，评价幼儿。
三、结束部分活动结束，小结幼儿表现。
活动延伸：
请幼儿回家后在家长的帮助下，根据自己家里的地形找一条火灾发生时的逃生路线，并模拟一次逃生演习。
活动反思：
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。 活动开始，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
幼儿园安全教案【篇4】
活动目标
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备1、图片两张
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要点一、导入活动，引出话题1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢?
2、出示图片
有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好
3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地
4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二 、故事 受伤的皮皮1 、故事里有谁，讲了什么
2、皮皮为什么三次受伤
3、我们从故事里受到什么教育
三 、游戏： 传球玩法 ：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。
四 、集体讲评：今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。
教学反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。
小百科：安全是一个汉语词语，拼音是ān quán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的隐患，是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。
幼儿园安全教案【篇5】
目的：
1．认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，明白一些突发事件的处理方法，提高自我保护的本事。
2．经过活动，进一步培养幼儿的语言表达本事、动手动脑及创造想象的本事。
准备：
玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程：
1、认识几种主要标记。
（1）有毒、危险品标记
师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？
幼儿自由讨论，最终让幼儿明白有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。
（2）防触电标记
师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？
出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应当放风筝。
（3）防火标记
师：这是什么标记？平时，小朋友应当怎样防火？万一发生火灾，我们应当怎样做？
2、游戏：报火警
玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“１１９”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。
游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
3、设计标记
师：小朋友认识了许多标记，明白标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论，发表自我的意见）此刻，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、教师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？
最新幼儿园英语教案精品十一篇
趣祝福编辑花费大量时间和精力把众多资料整理成这篇“幼儿园英语教案”，以下是一些阅读参考希望能够对大家有所帮助。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。教案是课堂教学成效的保障之一。
幼儿园英语教案 篇1
教学目的：
1．通过变换方式反复听、说、玩各种游戏，让幼儿掌握；
2．发展幼儿应变反应能力，培养其合作精神与竞争意识。
教学重点难点：
1．掌握[z]、[θ]的正确发音；
2．掌握各种游戏的玩法与规则，特别是指四官游戏要用双手去指；
3．边贴边说英语。
教学准备：
1．训练幼儿快速粘贴四官的技巧；
2．用汉语纠正幼儿[z]的发音；
3．两张无五官的娃娃脸谱、六个画夹(内有六张动物脸谱)、画板一块、大怪兽图版四个、画笔若干支、悬挂物若干个、四官歌的音乐磁带
教学过程：
一、开始部分
T：Hi，children．
C：Hi，MissJiang.
T：Look，这就是我的小画室，pleasehavealook．
C：OK．
(教师带领幼儿参观画室)
(音乐渐起)
T：Illsingasong．Listenandfollowme，please．
(教师边唱边带领幼儿指悬挂物的eyes，ears，mouth，nose．)
二、中间部分
T：我有一部新作品要给你们看，Comehere，please，children．(按既定位置坐好)T(手指两张娃娃脸谱)：Look(边贴边说)eyes，eyes，eyes．pleaseListentomeandfollowme．Eyes，eyes，eyes，eyes．(边指边说)
Lookatmymouth．Eyes，eyes，eyes…pleasesayafterme．Eyes，eyes，eyes．
T：今天你们也带来了新作品，让我看一看。
C：OK．(举起画夹)
T：Great!Whoisit?
C：Monkey(Kittyorlittlebear)．
T：Whataremissing?
C：Eyes．
(幼儿合上作品，教师倾听每个幼儿发音，及时给予纠正。)
(根据上述程序，依次教授ears，nose，mouth．)
T：现在我们拿笔把作品描一遍。pleasefollowme．(教师唱歌，幼儿仿做)
T：现在我们开一个小小作品展。(让幼儿站成一排，教师逐个评价)
T：现在让我们照照镜子!Oh!Dirty!让我们一起洗脸。(教师边洗边唱，幼儿仿做)
T：Letssing!(师生同唱)
三、游戏部分
Game：粘贴怪兽的eyes，ears，mouth，nose
T：我还有四幅新作品。Letshavealook．
T：Whoarethey?
C：大怪兽。
T(手指第一个怪兽)：whatsmissing?
C：Nose
T：pleasestickandsay．(一名幼儿粘贴，其他幼儿反复说nose)
(教师依上述程序让幼儿边贴边说mouth)
T(手指第三个怪兽)：whataremissing?
C：Eyes．
T：pleasestickandsay．(所有幼儿边贴边说eyes)
(教师依上述程序让幼儿边贴边说ears．)
Game：与青蛙互指四官
T：Listen!呱!呱!是谁?让我们找找它。
T：Hi，Children!
C：Hi，Frog!
T：Isay，youpoint．Touchyoureyes，eyes(ears0rmouth，nose)．
C：Eyes，eyes(eansormouth，nose)
T：现在你们说，我指。
C：Eyes(mouth)
(青蛙故意摸不到，幼儿大喊)
C：Eyes，eyes...mouth...(直至摸到)
T：pleasepointinpairs
Game：幼儿两两互指，青蛙巡回与幼儿互指
T：Bye―bye，children．
C：Bye―bye，frog．
T：青蛙回家了，Letsgohome!
四、结束部分
(音乐起)幼儿与教师边唱四官歌边下场
幼儿园英语教案 篇2
活动设计背景：幼儿园的小朋友绝大多数都是独生子女，在集体生活中与人交往的能力很差，对朋友的认识淡漠，不懂得分享等等问题较多，为了让孩子们能从小养成与人为善的健康心理及行为，设计了本课，让他们尝试处理与小伙伴在交往中遇到的问题，享受这种交流的乐趣，体验分享的快乐。
1、通过找朋友、介绍朋友等游戏，激发学生对与朋友友好相处的美好情感;
1、自制短片《孤独的大公鸡》(内容：因为骄傲、自私，大公鸡没有一个好朋友，它感到非常孤独)。
2、提问：没有朋友的大公鸡是什么样的心情呢?(生：难过、孤单、害怕……)
3、师：是呀，没有朋友是件多么让人难过的事啊!朋友会带给我们许多的快乐!小朋友，你有没有给自己带来快乐的好朋友呀?给大家介绍一下吧!
1、小朋友为大家介绍自己的好朋友，并分享与好朋友在一起的快乐的事情。(老师在学生讲述过程中给予肯定和鼓励)
2、教给学生儿歌《手指操——好朋友》(大拇指见面点点头，食指见面挥挥手，中指见面弯弯腰，无名指见面碰碰头，小手指见面拉拉钩，我们都是好朋友。)学生在儿歌中体验快乐，进一步感受友谊的快乐。
1、有朋友真好，大家还想结交一些新朋友么?
2、和老师交朋友。(选几个愿意和老师交朋友的学生和老师互动，要求学生赞赏夸奖老师的优点，同事老师夸奖小朋友的优点，学生体验发现他人优点和赞赏他人的乐趣)。
3、让学生跟班级中更多的同学交友，进一步体验如何交友和交友的乐趣。?(背景音乐《找朋友》)
好朋友为我们带来这么多的`快乐，我们也要送给好朋友一份特别的礼物，在空白卡纸上画上你喜欢的画或者写上你喜欢的一句话送给好朋友。
起立再一次做《手指——我们都是好朋友》，师小结，让我们拥有越来越多的朋友，拥有越来越多的快乐。
结合幼儿心理特点，运用多媒体手段进行教学，着重情感体验。在教学过程中，师生互动，生生互动较多，让学生在活动中体验到了交友的乐趣，同时也学到了一些交友的小技巧。但是在整个过程中，对如果交朋友的方法教授，还有待进一步加强，采用更多的教学手段和方法，让学生能更深入的了解交友“秘籍”和与人相处的基本方式方法。
幼儿园英语教案 篇3
幼儿小班英语教案《build house》
幼儿园小班英语教案：build house
游戏目标：
通过用色块造新房，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。
材料准备：
环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片（代表砖），终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。
游戏过程：
1、（出示三幢房子）
the pig builds three houses.
let’s build houses with the pig.
2、（出示三种颜色的砖）
请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。
3、创设游戏环境，将幼儿分成2组进行比赛。
每人依次在起点处选一块砖，然后用英语说出砖的颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。
指导建议：
教师可根据幼儿掌握色彩的熟练程度，增减房子和砖的颜色。
幼儿园英语教案 篇4
活动目标：
1感受秋天里树叶飘落，小动物们捡树叶的欢喜之情，学说诗歌中小动物的话。
2产生观察大自然的兴趣，具有初步的想象力和创编诗歌的能力。
3 能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。
4 理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。
活动准备：
1、反映诗歌内容的多媒体教具
2、活动前老师带幼儿捡过树叶，并和树叶做好朋友
活动过程：
一：看图片，引起幼儿想象
“今天，老师又要和小朋友来看一看，说一说了。”
1、出示多媒体动画的封面。师：这两个是什么字?有谁知道?
有个别幼儿识字的说出是：树叶。
分析：在画面出现文字是让幼儿进行无意识字，幼儿认识就认识了，不认识也不作勉强。)
2、出示第一幅动画。提问：现在是什么季节?你怎么知道的?(画面是树叶从树上飘落下来。)
二：感知诗歌内容
1、“树叶都从树上飘落下来了，刚才老师和小朋友一起到草地上捡树叶，还和树叶宝宝做了好朋友，和树叶宝宝讲了悄悄话，是不是?”
分析：老师的话帮助幼儿回忆起自己捡树叶的情景，把幼儿带到了课堂外的草地上。
“那么，你和小树叶宝宝讲了什么悄悄话呢?
分析：幼儿对小树叶说的这些悄悄话，是后面诗歌中小动物对树叶说的一句话的前准备，尽管幼儿的话不够完整，也很随意，但其中也有很多幼儿已经能从树叶的形状上进行想象，为后面体验小动物捡树叶的愉快，学说诗歌中小动物的话，创编诗歌大下了一定的基础。
2、“小朋友捡树叶高兴吗?小动物们看到小朋友捡得这么高兴，它们也想来捡树叶了。那么，哪些小动物会来呢?”
分析：让幼儿进行猜想，一方面是调动幼儿的情绪，活跃课堂气氛，另一方面是培养幼儿的想象力，也为后面幼儿创编诗歌作准备。
“到底哪些小动物会来呢，我们一起来看一看。”师点击画面，分别出现小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。
3、“这些小动物捡到了树叶会对小树叶说什么悄悄话呢?”
师演示画(有优美的背景音乐)，并提示：小蚂蚁捡起一片树叶说……小老鼠捡起一片树叶说……小刺猬捡起一片树叶说……梅花鹿捡起一片树叶说……
分析：师提示的语句是给幼儿初步的诗歌的句式，在后面留几秒钟的空白，是让幼儿有时间和机会迁移自己捡到树叶后说的话。使幼儿学习诗歌打破了传统的教师教，幼儿学的模式，而使幼儿有了自己学习的机会。
“小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿捡到树叶后对小树叶说了什么话呢?
分析：幼儿已能较好的迁移自己的经验，而且在迁移的过程中，孩子们感受到了小动物捡树叶的愉快，而且初步的感知了诗歌的句式。
4、“小动物到底对小树叶说了什么呢?我们一起来听一听。”
师演示动画，幼儿完整欣赏诗歌一遍。
分析：优美的画面，优美的音乐，形象的动画，让幼儿在美的氛围中感受诗歌内容。
5、再次感受诗歌一遍。
三：理解诗歌内容
1、“小动物捡到树叶后对小树叶说了什么呢?”幼儿自由发言。
2、老师放动画，幼儿集体说小动物的话。
3、老师放动画，幼儿分组说小动物的话。
分析：让幼儿在反复的说小动物的话的过程中，使幼儿熟悉、理解诗歌的内容，也为按句型创编诗歌作准备。
四：创编诗歌
1、“小动物们捡树叶捡得这么高兴，别的小动物看见了，也想来捡树叶了，还有哪些小动物会来呢?它们捡到树叶后会对小树叶说什么话呢?请你和旁边的小朋友轻轻地说一说。”
幼儿与旁边的同伴轻声讨论，师巡回指导。
2、“还有哪些小动物会来捡树叶?它们捡到树叶后对小树叶说什么?谁来说说看。”
3、“接下来我们要来做个游戏，老师做秋风阿姨，小朋友做小动物捡树叶，捡到树叶后对小树叶说一句话，好不好?”
在优美的音乐中，老师说诗歌的第一句，点到哪个小朋友的头，谁就起来说：……捡起一片树叶说：这是我的……
分析：在个别幼儿上来说的基础上，再请每个幼儿上来说，给每个幼儿机会，使每个幼儿都得到锻炼。尽管有些幼儿说的是原来诗歌中的话，这部分孩子是属于能力较弱的，把别人创编的搬过来的这些孩子能力还是可以的，而那些能即时创编的孩子就属于能力较强的。在这个活动中，每个孩子都有了进步，每个孩子都获得了成功。
幼儿园英语教案 篇5
教学活动：Let`s Do It.
教学目标：
1、学会说 reading、 singing、 drawing、 dancing，并知道其意思；复习单词ru ing、 walking 、hop；
2、通过游戏活动，激发幼儿对学习英语的兴趣。
教学准备：reading、 singing、 drawing、dancing的图片各一幅
活动过程：
一、Warm up :
1、 Greeting——《Hello》song ;
2、 Review——sing the《Ru ing》song;
二、Gue ,what am I dong ? ——reading、 singing、 drawing、dancing；
1、请学生安静，猜老师做的动作是什么；——看书、唱歌、绘画、跳舞；
2、请个别学生做动作，其他学生来猜是什么；
3、Game : 《I say , you do》
If I say “reading”, you are reading; If I say “singing”, you are singing……
三、Look at the pictures ,and follow me say the words；and tell me what`s the words ` meaning .
1、Practice :Game《I do ,you say》
If I am reading, you say the word “reading”; If I am singing, you say the word “singing”……
2、Game《Traffic lights》
Teacher: If I point to green light , you should follow me say the word (reading、 singing、 drawing、dancing), If I point to red light , you should be no voice .
四、Game : 《Wood man》
All the children make a big circle , sing a song ,when I say stop , you should be a wood man , do nothing .
五、Cla is over: sing《 Say Good bye》
幼儿园英语教案 篇6
活动目标：
1、学习单词 sad angry ，准确掌握单词的说法。
2、鼓励幼儿在集体面前大胆说英语
活动准备：
点读笔、单词卡片
活动过程：
Step 1：Warm-up（热身运动）
1、师生问好，开始课堂。
T：Good morning everyone！
C：Good morning Miss Liu。
T：It’s time for class，Let’s play English.
T：let’s dance to music. reading go！
2、与幼儿进行简单的谈话。
T: What’s wrong with you? (I am hungry.)
T：May I help you?(Yes, please / No, thank you.)
3、复习单词。
T：（出示单词卡片）Can you speak in English？（yes ,Smile）
T: Look, What’s wrong? (宝宝哭了)哭了？Do you known in English？（cry）
Step 2：Presentation（内容呈现）
1、教师用播放动画教学VCD，让幼儿通过故事来初步认识本单元的知识点。
T：Let us listen story and listen carefull.
2、通过动画片引出单词知识点。
T：Dodo怎么了？What’s wrong？发生了什么事情？（引出单词伤心的单词）
T：伤心？Do you know in English? Now listen to the DV. What did you hear?
C：sad。
T：Dodo伤心的哭了，他想家了.Don’t be cry,别哭了。（教师边说边做出哭的表情）
T：What did you hear?（出示单词图片sad）
T：Ok ,follow my mouth.
以相同方法再出示单词angry。带领幼儿一起学习单词的读音。
Step 3：Practice（活动操练）
1、Play game：悄悄话。
教师选出几名幼儿到前面站成一队，教师给第一个孩子看一个单词，然后传悄悄话，各组最后一名幼儿做出动作，看哪组传的最快，做的。
2、在游戏中结束课堂。
T：Ok ,time up .Class is over. Good bye everyone。
TC：Good bye Miss Liu!
幼儿园英语教案 篇7
活动要求
1、复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称。
2、学习太阳，雨的发音。
3、懂得Rain Go Away的含义。
4、学唱歌曲。
活动准备四个小动物的图片，太阳、雨的图片。
活动过程
1、复习出示背景为草地的图片引出四个小动物，让幼儿依次与它们打招呼。以复习cat bunny dog bird walk skip run fly的发音
2、引导幼儿观察太阳图片，和雨的图片引(幼儿教育 导幼儿学习太阳和雨的发音。
3、引出歌曲内容。
小朋友，你们看下雨了，小动物要离开了，你们听我给你们唱一首歌。
（教师范唱，幼儿学唱）
4、结束部分。
做游戏 Do As I Tell You.
即教师念小动物的名称幼儿做它们的动作。
读书破万卷下笔如有神，以上就是范文为大家整理的6篇《小班幼儿园英语教案》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在范文。
幼儿园英语教案 篇8
dog 狗 cat 猫 chicken 小鸡 duck 鸭子 tiger 老虎 rabbit 兔子 elephant 大象 monkey 猴子
butterfly 蝴蝶 bird 鸟 bee 蜜蜂 fish 鱼 frog青蛙
cat,cat,miao,miao. 小猫叫起来，喵喵。
dog,dog,wow,wow. 小狗叫起来，汪汪。
duck,duck,clip-clip. 小鸭叫起来，嘎，嘎。
chicken,chicken,chip,chip. 小鸡叫起来，叽，叽。
jump,jump,monkey. 猴子跳啊跳。
run,run,rabbit. 免子跑啊跑。
big,big,tiger. 大大的老虎。
heavy,heavy,elephant. 笨笨的大象。
what's your name? 你叫什么名字？
i'm mary. 我叫玛丽。
eye 眼睛 nose 鼻子 mouth 嘴巴 ear 耳朵 hand 手 face 脸 hair 头发 tooth/teech 牙齿 head 头
close your eyes. 闭上你的眼睛。
open your eyes. 睁开你的眼睛。
wash your hands. 洗手。
wash your face. 洗脸。
comb your hair. 梳头。
brush your teech. 刷牙。
in the morning ,i get up brush my teech,wash my face ,comb my hair,and go to the kindergarteen. 早在，我起床刷牙，洗脸，梳头然后上幼儿园。
幼儿园英语教案 篇9
一、谈话引入新课;
同学们，我们上一节课认识了扇形统计图，谁能说出它的特点?(设计此问题是为了让学生对已学知识的回忆，为新知的过度做好铺垫，让学生对已学知识和新知联系起来，从而为新知的达标做好充分的准备，因此提出了这个问题。)指名回答。那么这一节课就学习在什么情况下要选择什么样的统计图。【板书课题：奥运会(选择统计图)】
二、探究新知：
1、教师出示教材P86的统计表。请大家观察统计表，说说你获得了哪些信息?接下来让全班学生齐说统计表中的信息，然后，让学生估计年8月8日，第29届奥运会，我国可能获得多少枚金牌，排列第几名?(设计此问题一是让学生感受数学是来源于生活，二是从中表获取解决以下问题的有用信息，三是复习巩固已学的估算知识，拓展学生的思维能力而设计的。)
2、老师根据表中的数据制成了下面三幅统计图，小黑板出示统计图，它们分别是什么统计图?(此问题的提出是为了巩固已学习过的统计知识，回忆这几种统计图各自所具备的特点，为下一步统计图的选择打好基础。)让学生小组讨论、交流，教师巡视听取意见，指名回答。
3、出示以下几个问题：
①能清楚地反映我国第24——28届奥运会获得金牌枚数的多少，应选什么统计图?
②能看出第28届奥运会我国获奖牌枚数的分布情况，应选什么统计图?
③能明显地看出第24——28届奥运会我国获金牌的变化情况，应选什么统计图?(设计此问题是在学生已从统计表中获得了初步的信息，然后把信息进行整理，结合问题来正确选择出图表示信息数据。)
4、请同学们认真观察统计图，思考这几个问题，然后在小组内交流。(此活动的设计意图是，培养学生认真观察、思考的学习习惯，以及与他人合作与交流的能力。)
5、学生汇报、交流，教师指导、评价。(此项活动设计是为了培养和训练学生的语言叙述能力，对新知的理解程度，便于教师更好地了解学生对新知的掌握情况，及时地调整、补充。同时对学生对新知的学习进行有效的评价。)
6、教师问：条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点?(设计此问题是想了解学生对所学知识的归纳小结的能力。)生回答后教师小结板书三种统计图的特点。①条形统计图能清楚地看出具体的数量是多少。②折线统计图能清楚地看出一个事物的增减变化情况。③扇形统计图能表示某一事物整体与部分的关系。(此活动的设计是让学生结合具体情况体会数据在统计中的作用以及各种统计图的特点。)
三、检测练习：
1、学生完成教材第87页的“练一练”第①——③题，先让学生小组内交流，然后个别代表全班汇报，教师给予知道。(设计此题的目的是了解学生能不能根据数据的特点来选择合适的统计图，让学生进一步体会每一种统计图的特点，以及在生活中的具体作用，感受数学与生活的密切关系，所以设计了此题。)
2、填表(数学实践园地第58——59第2、3题)，先让学生独立填写，完后个别同学汇报，全班共同评价。(设计此题的目的是了解学生对所学统计知识的综合运用的能力以及解决实际生活中的问题的能力，让学生感受“人人学有价值的数学”，所以设计了此练习。)
四、实践活动：
收集报纸、杂志等媒体中的统计图，与你的同伴交流你的信息和感受，你认为这些图能直观的表示数据吗?(学生课后完成)。(设计这个实践活动的目的是让学生经历统计的过程，综合运用统计图和统计量描述数据，发展学生的统计观念，增强学生学习数学的信心。所以设计了此题。)
五、课堂小结：
教师让学生谈此节课的学习体会。(设计此项活动的目的是了解学生对所学知识的掌握情况，培养学生对知识的归纳总结能力。)
幼儿园英语教案 篇10
活动目标
1、引导幼儿感知科技进步，激发探索宇宙奥秘的兴趣。
2、培养幼儿用实验的方法解决问题的能力，并能有序的观察、讲述火箭的构造。
3、初步了解火箭的特点、用途及火箭上天的过程。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备
ppt课件：神七发射
活动过程
一、导入
游戏“到太空旅行”，导入课题。
教师：孩子们，坐上我们的小飞船，一起到太空中旅行吧!播放欢快的音乐，教师与幼儿一起进入“太空场景”，引导幼儿自由模仿航天飞机、宇宙飞船、飞向太空状。
二、展开
1.谈话：火箭本领大。
提问：在太空中旅行中时，你看到了什么?知道是什么把它们送到太空中的吗?
教师：人造卫星、宇宙飞船自身没有足够的力量飞到太空中去，只有用火箭才能把它们送上太空。
火箭还可以运载炸弹，我们称它为“导弹”。
2.观察讲述火箭的外形特点。
(1)观看课件，幼儿分组自主探索发现，教师适当指导。
(2)提问：谁想先来说一说自己的发现?谁的发现和他不一样?还有谁想来说一说?你发现了什么?
(3)小结：火箭是长长的、圆圆的，一节一节分三节，头是渐渐的。
3.小实验：火箭的头为什么是尖尖的?
(1)为幼儿提供两种不同的纸火箭，一种头是尖尖的，一种头不是尖尖的，请幼儿试一试哪种纸火箭飞的又高又快。
(2)提问：你发现哪种火箭飞的又高又快?还有哪些东西为了飞的更快，头也制成或是尖尖的?
(3)小结：飞机、子弹、标枪的头也是尖尖的，是为了在飞行时减少空气中的阻力，非得更快。
4.通过课件，观察火箭上天的录像，了解火箭发射的过程。
提问：刚才还有许多小朋友发现火箭是一节一节的，这又是为什么?你看到火箭是怎样上天的?
小结：第一节火箭燃烧完时，第二节火箭开始点火，第一节火箭的外壳自动脱落，火箭变得轻了许多，跑得更快。火箭第二节的燃料燃烧完后，外壳也脱落下来，火箭变得更轻，跑得更快。当第三节火箭的全部燃料燃烧完后，火箭与卫星，微星刚好进入预定轨道。所以火箭设计成三节是为了非得更快。
5.游戏：火箭上天
三、结束
鼓励幼儿学好本领，长大后去探索太空中更多的奥秘。
幼儿园英语教案 篇11
幼儿园小班英语公开课教案《Pass the bunny》
活动目标：
1．学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。
2．能基本听懂并按规则游戏。
3．愿意在集体面前表演。
活动准备：
1．教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车）
2．鼓一个，击棒一根。
3．小兔毛绒玩具一个
4．兔子舞音乐
活动过程：
一．师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣
1.T：Good morning boys and girls .
C：Good morning teacher .
T：Do you want to dance ?
C：Yes .
T：Ok, let’s dance, please listen .
(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)
2．T：（教师做很累的动作）Oh, I’m tired. Are you tied ?
C:Yes.
T：Ok. Please find a chair and sit down .
二．学习单词“bunny”
1.T：Today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)Look,what is this ?
C:小兔
T：Yes bunny.
T c：:Bunny，bunny（幼儿学说单词）
T：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/children
C:Hello/Hi/ bunny
2．听指令做动作
T：Now, Let’s play the game “I say you do “, Ok?
C:Yes.
T:Kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)
Who can try ?Touch /shakehands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are
smart /How cleve)
T： Now please say and fllow me .Pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)
T： Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?
C:Yes.
T:Ok.Let’s have a try.
三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。
1、介绍游戏玩法及规则。
T：（教师拍拍大口袋）I have something inside . (出示玩具小兔)I also have a bunny .(拿出鼓) Here’s
a drum .Now ,Let’s play the game “Pass the bunny” .
T： I’ll beat the drum (击鼓) ，and you’ll pass the bunny one to one .(示范给幼儿看)
When I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them
from the pocket. Are you clear?(可以先试着玩一次，老师在解释一下)
2、引导幼儿玩游戏。
T：Now , Let’s begin .(教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停)
Stop.Let’s see who has the bunny.
C； XX.
T： Well ,XX,come here and take one out.(XX从口袋里摸出一样)
T：what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ,you are very
good/give a little clap.Now Let’go on .
（鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停）Stop .Let’s see who has the bunny……
（玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完）
四、结束
T：I’m so happy ! Are you happy ?
C：Yes .
T:：It’s later now , Let’s play next time . Let’s go .(音乐起，师生跳着兔子舞出去)
幼儿全英教案八篇
每位老师不可或缺的课件是教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。 学生反应是教学过程中动态反馈的重要组成部分，教案教案会包含哪些部分？趣祝福的编辑为您准备了以下关于“幼儿全英教案”的范文，以下内容仅供参考请自行斟酌！
幼儿全英教案【篇1】
幼儿全英教案
Introduction
Teaching English to young children can be a challenging task, but also a rewarding one. As young children are sponges for information, it is important to design lesson plans that are both engaging and interactive. In this article, we will outline a comprehensive teaching guide for English lessons for young children.
Step 1: Establishing a learning environment
First and foremost, it is essential to create a positive and engaging learning environment. This includes factors such as classroom layout, classroom decorations, and classroom rules. The classroom should be set up in a way that encourages learning, such as having a designated reading corner with books and comfortable seating. Classroom decorations should also be incorporated, such as posters with the alphabet, numbers, and colors. Finally, establish classroom rules that promote kindness, cooperation, and active listening, such as raising hands to speak and taking turns when sharing ideas.
Step 2: Preparing lesson plans
Lesson plans should be prepared in advance and organized in a way that is easy for young children to understand. It is important to have a variety of lessons, including reading, writing, math, and art. Each lesson should include objectives, materials needed, and steps to follow. When structuring lessons, incorporate interactive activities such as games, stories, and songs. This not only keeps the children engaged but also helps reinforce lessons.
Step 3: Teaching English skills
When teaching English to young children, start with basic skills such as phonics, vocabulary, and sentence structure. For phonics, introduce letter sounds and incorporate practice with flashcards and games. To build vocabulary, introduce common words and phrases, and incorporate activities such as picture-word association and labeling. Lastly, help children develop sentence structure by modeling sentence formation, and implementing activities such as sentence building games and fill-in-the-blank worksheets.
Step 4: Assessment and Evaluation
Regular assessments and evaluations should be conducted to ensure the progress of each child. These can be conducted through informal observation, quizzes, and oral exams. As every child is unique, it is important to adapt evaluation methods based on individual learning styles.
Conclusion
Teaching English to young children is not a simple task, but it is essential for their academic and personal growth. As educators, it is our responsibility to create an environment that promotes effective learning while also being fun and engaging. Through effective lesson planning, skill development, and regular assessment, we can help young children grow and develop both academically and personally.
幼儿全英教案【篇2】
下面是范文网小编收集的精选幼儿园英语交通工具教案优秀范文 幼儿英语交通工具教案全英，欢迎参阅。
下面是小编为大家整理的关于《幼儿园英语小游戏：交通工具》，供大家学习参考!
精选幼儿园英语交通工具教案优秀范文一
教学缪迪
1、引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。
2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3、能较好地遵守游戏的各项规则。
4、大胆开口说英文单词。
5、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。
活动准备:
1、各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和头饰。
2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
活动过程:
一、WARM UP
1、律动:《By bus》
师：Let's go by bus, OK?
2、Are you happy today ?
师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1、逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。
问:a、What is it ?
b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?
引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。
2、引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:Whose house is it ?
3、引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house ?
4、个别提问,引导幼儿边操作边表达。
三、玩一玩玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的"交通工具"比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By busBy train ——获胜的幼儿得到奖品。
师：Do you like to play a game?(介绍游戏的'玩法和规则)
四、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》
师：Let's go by boat, OK?
五、延伸活动：
幼儿拿粉笔到水泥操场上绘画各种交通工具和小动物的房子等,自由游戏。
小百科：交通工具是现代人的生活中不可缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步，人们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。
精选幼儿园英语交通工具教案优秀范文二
交通工具
游戏类型：单词类，适合于中班
游戏目标：
1、引导幼儿在游戏中学习单词： bus car rain plane boat
2、能较好地遵守游戏的各项规则。
3、喜欢参与英语活动，能积极大胆的说英语。
游戏准备：
1、 各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型，图片，挂图，小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。
2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的"交通工具"比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令：By busBy train 获胜的幼儿得到奖品。
师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)幼儿出活动室。《Row， row， row your boat》
师：Let"s go by boat, OK? ?
精选幼儿园英语交通工具教案优秀范文三
教学目标：
1、引导幼儿在游戏中复习单词：buscartrainplaneboat。
2、引导幼儿在游戏中学习使用单词：by。
3、能较好地遵守游戏的各项规则。
教学准备：
1、各种交通工具(buscarplanetrainboat)的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。
2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
教学过程：
一、WARMUP1、律动：《Bybus》
师：Let’sgobybus，OK?
2、Areyouhaytoday?
师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhay?/Areyousad?/Areyouangry?
二、想一想1、逐一出示交通工具(buscartrainplaneboat)的图片。
问：a、Whatisit?
b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?
引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场、码头、和飞机场。
2、引导幼儿逐一认识小兔、小猫、小狗、小羊、小牛的家，问：Whosehouseisit?
3、引导幼儿观察挂图，逐一提问：Howcanwegotothe(rait、cat、dog、sheep、cattle)’shouse?引导幼儿学习用By来表达4、个别提问，引导幼儿边操作边表达。
三、玩一玩玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令：Bybuytrain，获胜的幼儿得到奖品。
师：Doyouliketoplayagame?(介绍游戏的玩法和规则)四、幼儿律动出活动室、《Rowrowrowyourboat》
师：Let’sgobyboat，OK?
幼儿全英教案【篇3】
幼儿英语是指3-6岁的孩子开始学习英语，通过以英语为主要教学语言的教学方式帮助他们掌握基本的英语词汇和语言表达能力。在幼儿英语教学中，全英教案是一种常见的教学方法，它以英语为教学语言进行全面的教学。
一、教案概述
教案名称：幼儿英语全英教案
适用年龄：3-6岁
教学目标：通过全英教学方式，帮助幼儿掌握基本的英语词汇和语言表达能力。
教学内容：字母、数字、形状、颜色、动物、水果、家庭、身体部位等基础词汇和简单句型。
教学时间：每节课50分钟，起码2次每周。
教学材料：字母卡片、数字卡片、形状卡片、颜色卡片、动物卡片、水果卡片、家庭卡片、身体卡片等。
二、教学步骤
1. 打招呼和复习 (5分钟)
- 教师用英语向幼儿打招呼，例如：Good morning, children! How are you today？
- 幼儿跟随教师回答，例如：Good morning, teacher! I'm fine, thank you! How about you？
- 教师和幼儿互相问候和回答，温习已学过的问候语。
2. 学习新词汇 (15分钟)
- 通过卡片等教具，向幼儿展示新的词汇，例如：A-a（字母卡片）、One-two（数字卡片）、Square-circle（形状卡片）、Red-blue（颜色卡片）等。
- 教师用英语发音并示范，要求幼儿跟读，并一起玩游戏，找出与教具对应的实物。
- 鼓励幼儿在游戏中积极参与，提高他们的学习兴趣。
3. 学习简单句型 (15分钟)
- 通过简单的句型教学，帮助幼儿学会用英语进行基本的语言表达。
- 教师示范并用英语朗读，例如：I have a cat. Do you have a cat? Yes, I do. No, I don't.等。
- 幼儿跟随教师朗读，并通过问答、配对等方式巩固所学的句型。
4. 小组活动 (10分钟)
- 将幼儿分成小组，通过小组活动的形式增强他们的团队合作意识和实践能力。
- 每个小组选出一位代表，进行角色扮演，演示他们所学的句型对话。
- 教师引导和指导幼儿进行交流，并给予积极鼓励和反馈。
5. 温故知新 (5分钟)
- 教师以问答的方式温习已学的内容，例如：What's this? It's a cat. How many cats do you have? I have two cats.等。
- 鼓励幼儿通过回答问题巩固已学的知识，并发展他们的口语表达能力。
6. 结束语和道别 (5分钟)
- 教师用英语向幼儿道别，例如：Goodbye, children! See you next time！
- 幼儿跟随教师回答，例如：Goodbye, teacher! See you next time！
三、教学评价
通过观察幼儿的学习情况和表现，进行教学评价。
- 通过幼儿的回答和表达，评估他们对新学词汇和句型的掌握程度。
- 通过小组活动的成果，评估幼儿的团队合作能力和语言运用能力。
- 教师定期进行个别评价，记录幼儿的学习进展，并提供积极的反馈和建议。
这是一节幼儿英语全英教案的详细步骤。通过全英教学方式，幼儿可以在沉浸式的英语环境中学习英语，并逐渐掌握基本的英语词汇和语言表达能力。这样的教学方法既能提高幼儿的英语水平，又能增强他们的学习兴趣和口语表达能力。希望幼儿每节课都能在愉快的氛围中享受学习英语的乐趣！
幼儿全英教案【篇4】
幼儿英语全英教案: 如何教授动物的英文词汇
幼儿英语教育是培养孩子语言能力和文化意识的重要途径之一。在幼儿园阶段，教师们需要运用创造性的方法来吸引孩子们学习英语。本教案将介绍一种生动、具体且全英语的教学方法，以教授幼儿关于动物的英文词汇。
1. 引起兴趣：
教师可以使用生动的图片和卡通角色来引起孩子们的兴趣和好奇心。例如，展示一张大象的图片并询问学生，"What animal is this?"接着回答并强调正确的发音，"This is an elephant."
2. 互动学习：
教师可以利用配套的幼儿英语歌曲或游戏来帮助孩子们学习动物的英文词汇。比如，教师可以唱一首关于动物的歌曲，让孩子们跟着音乐跳舞并模仿动物的动作。或者，教师可以进行一个游戏，帮助孩子们记住每个动物的英文名称。例如，教师可以展示一张动物卡片，然后鼓励学生说出动物的名称，如“elephant”，同时教师可以模仿大象的声音和动作。
3. 角色扮演：
通过角色扮演，教师可以更好地帮助孩子们理解和运用动物的英文词汇。例如，教师可以分发一些动物面具给孩子们，然后演示一个对话场景。教师可以扮演一只猴子，孩子可以扮演其他的动物，并运用正确的英文词汇来进行交流。这样的互动对话既增加了学习动物名词的趣味性，也锻炼了孩子们的口语表达能力。
4. 扩展学习：
为了帮助幼儿更深入地了解不同的动物，教师可以引导学生进行拓展学习。例如，教师可以组织学生一起去动物园，并让他们观察和学习更多的动物。学生可以使用他们已经学到的英文词汇来描述和讨论所见到的动物。教师还可以利用绘本、课堂讲解和游戏等多种方式来进一步扩展学生的动物词汇。
通过以上方法的结合，幼儿可以充分地参与到学习动物英文词汇的过程中。教师应注重引起学生的兴趣，通过互动学习和角色扮演等方法提高学生学习的积极性。同时，拓展学习的环节可以加深学生对动物词汇的理解和运用能力。幼儿英语全英教案的设计有助于构建英语学习的全英语环境，培养孩子们的英语思维和表达能力。
幼儿全英教案【篇5】
《幼儿英语全英教案》详细具体且生动的撰写方式如下：
第一部分：（200字左右）
幼儿英语教学旨在培养孩子们的英语听说能力，为他们打下坚实的英语基础。而全英教案则是指用英语进行教学的教案，旨在以英语为媒介，让孩子们在学习过程中更多地接触和使用英语。在本文中，将为大家详细介绍一份幼儿英语全英教案，帮助老师们更好地进行英语教学。
第二部分：教案概述（200字左右）
本教案适用于3-5岁幼儿，总共包括10个课时。每个课时的教学内容包括主题、目标、教学重点和具体的教学活动。教孩子学习英语的同时，还通过游戏、歌曲和绘本等多种形式培养他们对英语的兴趣和学习动力。
第三部分：课时一（200字左右）
本课时主题为“My Family”，教学目标是让学生能够认识并描述自己的家庭成员。教学重点是家庭成员的词汇和简单的句子表达。具体教学活动包括观看家庭成员的图片，唱《Family Song》以及制作“我的家庭树”手工活动。
第四部分：课时二（200字左右）
本课时主题为“Colors”，教学目标是让学生能够认识并说出常见的颜色。教学重点是颜色的名称和用语。具体教学活动包括通过展示不同颜色的物品和进行游戏等方式，帮助学生熟悉和掌握颜色的表达。
第五部分：课时三（200字左右）
本课时主题为“Animals”，教学目标是让学生了解并能够说出一些常见的动物。教学重点是动物的词汇和简单的句子表达。具体教学活动包括观看动物图片，学唱《Old MacDonald Had a Farm》以及进行动物叫声的模仿游戏。
第六部分：课时四（200字左右）
本课时主题为“Food”，教学目标是让学生学会认识并说出一些常见的食物。教学重点是食物的名称和用语。具体教学活动包括通过展示食物图片，进行食物分类游戏以及制作“我的饮食日记”手工活动。
第七部分：课时五（200字左右）
本课时主题为“Numbers”，教学目标是让学生掌握英文的基础数字，并能够进行简单的计数。教学重点是数字的词汇和用法。具体教学活动包括通过展示数字卡片，进行数字记忆游戏以及制作“数字猜谜”活动。
第八部分：课时六（200字左右）
本课时主题为“Shapes”，教学目标是让学生学会认识并说出一些常见的形状。教学重点是形状的名称和用语。具体教学活动包括通过展示形状卡片，进行形状分类游戏以及制作“形状拼图”手工活动。
第九部分：课时七（200字左右）
本课时主题为“Weather”，教学目标是让学生学会认识并描述一些常见的天气情况。教学重点是天气的用语和句子表达。具体教学活动包括观看天气图片，进行天气词汇的配对游戏以及制作“天气报告”活动。
第十部分：课时八-十（200字左右）
本教案的最后三个课时主题分别为“Body Parts”（身体部位）、“Clothes”（服装）和“Transportation”（交通工具）。教学目标和教学活动与前面课时相似，旨在让学生掌握相关的词汇和用语。
第十一部分：总结（200字左右）
通过实施本教案，学生们能够逐渐掌握基本的英语词汇和句子表达，培养对英语的兴趣和自信心。这样的教学活动不仅可以帮助幼儿轻松愉快地学习英语，也为他们未来的语言学习打下了坚实的基础。
以上是关于幼儿英语全英教案的详细具体且生动的文章，总字数共1130字。希望对您有所帮助！
幼儿全英教案【篇6】
幼儿英语全英教案
Introduction
Teaching English to young children presents a unique set of challenges. Their brain is like a sponge, ready to soak up any information you offer. Yet, at the same time, they have limited attention spans, so it's important to approach teaching in a way that is engaging and fun. In this article, we'll explore how to create a comprehensive English language teaching plan specifically for young children.
Lesson 1: The Alphabet
To start with, lessons for young children must be simple and visually appealing. The basics include the alphabet, and it's easy to get creative with this lesson. Illustrating each letter with a picture of an animal or object is a great way to help children remember them.
If you have an interactive whiteboard, you can use images, videos, or even games to introduce the concept of the alphabet. For example, you can use flashcards with each letter of the alphabet on them to help the children focus on each one individually. Simply choose a few words that begin with each letter and repeat them for the children to practice pronouncing each sound. To further expand their understanding, you can introduce them to the concept of vowels and consonants.
Lesson 2: Colors
The second lesson focuses on colors. Like the alphabet, providing pictures and examples of different shades and hues is almost always helpful. This lesson can involve mixing primary colors to create secondary colors while they enjoy watching it happen in real-time. Children can see the written word and the spoken expression of each color. Singing the rainbow song and playing memory games where children match colors helps reinforce what they have learned.
Lesson 3: Numbers
The third lesson concentrates on numbers. Since numbers are visible all around us, it is an easy concept for even the youngest learners to grasp. Use different games and activities to teach numbers and counting. For example, you can count fingers and toes, and then draw around them, to provide a fun and engaging way to help the kids learn. You can also give them simple activities involving counting and identifying colors, such as counting the objects of different colors on a page.
Lesson 4: Animals
The fourth lesson will focus on animals. Children are naturally curious and love animals, so this is a great way to capture their attention. You can start by asking them to identify animals and then tell them what these animals are called in English. Then you can focus on the different body parts of these animals by drawing them and labeling each one. You can also use songs, stories, and games to make this lesson engaging.
Lesson 5: Family Members
In the fifth lesson, focus on family members. Kids will love learning new words for people they interact with every day. Using a family tree diagram, show them the relationships between each family member and the importance of each one. You can make this lesson more meaningful by asking them to identify the family members in their own family and discuss their roles.
Lesson 6: Food
Kids relate to food, so the sixth lesson will focus on food vocabulary. Using pictures, show each food item and tell them what it is called in English. Focus on foods that they would find familiar, such as fruits, vegetables, and snacks. You can get creative and incorporate different senses into this lesson, such as by having them smell different herbs or spices. You can also teach them the words for utensils needed for eating.
Lesson 7: Shapes
The seventh lesson will focus on different shapes and provide a physical activity for children. Using different objects and toys, show them shapes such as circles, squares, triangles, and rectangles. Involve them in activities to help them learn to recognize and name each shape, such as sorting different shaped objects onto sorting mats, playing a shape memory game to match shapes with items, and drawing shapes of their own.
Conclusion
Using an engaging approach to teach English language to young children is the key to success. With lessons focusing on the alphabet, colors, numbers, animals, family members, food, and shapes, you'll have a comprehensive plan that covers the basics they need to know. These lessons not only help children to learn English but also increase their vocabulary and communication skills. As teachers, our goal must always be to create a fun and positive learning environment.
幼儿全英教案【篇7】
全英幼儿教案：打造优质教育课程
全英幼儿教案旨在为幼儿教育提供高质量的课程，帮助教师能够更好地完成任务，提高幼儿的学习成果。它根据不同的年龄段，结合幼儿的生活实际，制定了一整套的教育计划，让幼儿在学习过程中渐渐成长，成为有爱、有耐心、有个人自信的人。
教师需要有深厚的教育素养和教学经验，全英幼儿教案提供了详细的指导和培训，让教师能够根据具体情况针对性地制定课程，让幼儿在快乐学习的氛围中获得更多的知识、技能和能力。这也是一个不断创新、完善的过程，不断跟进时代发展、教育理念的进步，优化原有教育模式，深入挖掘幼儿性格和天赋，引导全英幼儿朝着更美好的未来迈进。
全英幼儿教案包括多个方面，其中包括、语言表达与沟通、社交能力、科学探究。在语言表达与沟通方面，幼儿需要学习用语言表达自己的感受、想法和需求，理解他人的观点和需求，并与人合作完成任务。这个基础能力不仅是日常交往的基石，也是更高深学科领域的基础。
社交能力对于幼儿成长也是非常重要的。从幼儿园开始，他们就需要学会与别人相处，以及如何解决冲突。教育方面需要真正关心幼儿的情感需求，让幼儿的心理欲望和需求得到充分满足，在教育上引导幼儿建立积极的人际关系，提高他们的整体社会适应能力。
科学探究是新时代教育的一个重要领域。要让幼儿养成独立思考和探究的习惯，启发他们的好奇心，提高他们的观察能力、逻辑思维、解决问题的能力。不同年龄的幼儿需要不同的学习方式和方法，幼儿教师需要有针对性的教学方法和策略，这也是全英幼儿教案的一部分。
综上所述，全英幼儿教案是教育事业的重要支撑，也是幼儿教育的一大难点。教师们需要提高自身素质和水平，不断创新教学方法和策略，为幼儿教育事业添砖加瓦。在全英幼儿教案的帮助下，幼儿教育事业将更加成熟和完善。
幼儿全英教案【篇8】
幼儿英语全英教案
Introduction
English language has become a global necessity in the current world. It is therefore, necessary to teach young children this language since it is easy for them to learn it at an early age. The teaching of English language to young children should be done in a way that is interactive, interesting and also easy to understand. In this article, we will look at how to develop a good English curriculum for young children, the importance of creating an interactive learning environment and how to evaluate the progress made.
Developing a Good English Curriculum for Young Children
A good English curriculum for young children should be age appropriate, teaching them basic vocabulary and grammar. The curriculum should have a balanced mix of reading, writing, speaking, and listening activities. It should be designed to cater to a range of learning styles and abilities. The curriculum should include rhymes, songs, stories, reading books, puzzles, games and hand-on activities. These activities should be designed to engage young children in a fun and interactive way.
Importance of Creating an Interactive Learning Environment
Young children learn through play. The learning environment should be designed to be interactive and fun. The use of visual aids such as pictures, charts and drawings is one creative way of capturing children’s attention. The environment should be colorful, organized and should have a variety of age-appropriate learning materials. Children should be given room to explore and learn in their own way. The use of simple English sentences and phrases when communicating with young children is important in creating an interactive environment.
Evaluating Progress
It is important to evaluate the progress of the children. This can be done through various methods such as observations, assessments, quizzes and exams. Observations should be made regularly to identify areas where the children need more help. Assessments should be carried out to help evaluate the children's progress and performance. Quizzes and exams can also be used as evaluation tools. These should be designed to be age-appropriate, and not cause anxiety or pressure on the young children.
Conclusion
Teaching young children English requires a lot of patience, creativity and dedication. A good English curriculum should be age-appropriate, interactive and engaging. Creating an interactive learning environment enhances the learning process for young children, and evaluation tools are important in the overall learning process. Young children should be given a firm foundation in English as they grow up, as it is essential in their future learning and development.
幼儿园安全教育教案(精品15篇)
通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。要知道做好教案课件的前期准备，在教学的时候学生也能更理解课堂知识点。期待这份"幼儿园安全教育教案"能够让您更深入了解相关事项，本文对您有益请收藏留作备用！
幼儿园安全教育教案 篇1
活动目标
1、了解阳台的功能。
2、知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边嬉戏等行为很危险。
3、能用简单的图示制作安全提示牌。
4、培养幼儿自我保护能力。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备
1、多媒体教学资源，家中阳台的图片。
2、不同形状的卡片、水彩笔，每位幼儿一套。
3、幼儿用书第6、7页。
活动过程
1、通过互现介绍“我家的阳台”，使幼儿了解阳台的功能。
（1）请幼儿介绍自己家阳台上有什么？家里人都在阳台上干什么？
（2）播放多媒体教学资源中阳台的图片。
小结：家里的阳台功能很多，可以晒衣服、种花、乘凉、晒太阳。
2、教师讲述故事《陶涛的头卡住了》，使幼儿了解在阳台上玩耍时要遵守的规则，知道攀爬阳台、窗台有危险。
提问：淘淘在阳台上干什么？他那些行为有危险？
小结：小朋友在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高，身体不能从护栏空隙穿过去，这样的动作非常危险。还要注意不要从阳台上往下扔东西，这样会伤到别人。
3、制作阳台上的安全提示牌。
引导幼儿选择不同形状的卡片，设计简单、合适的图案或符号，制成安全提示牌。画好后可以带回家挂在自己家的阳台上，提醒家人注意安全。
活动延伸
1、请幼儿回家后和家长一起找一找自己家的阳台有什么危险，挂上安全提示牌。
2、请家长根据自己家的阳台情况对孩子进行安全教育。
幼儿园安全教育教案 篇2
设计意图：
放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的伤痕累累，为此，我设计了本节活动。
活动目标：
1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的事情自己做。
3、感受到节日的快乐。
活动准备：
安全教育挂图。
活动过程：
一、让幼儿知道十月一日是国庆节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。
1、师：“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？”
启发幼儿动脑筋想问题。
2、师讲述“国庆”的来历，让幼儿了解并知道其全称、日期和意义。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。
1、教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢？”
2、有哪些事情是不可以做的？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境，提问幼儿：“可以这样做吗？”为什么不能这样做呢？
三、教师总结假期里要注意的安全事项。
(一)安全教育
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便和陌生人说话，不要陌生人的东西。
3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏。
6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
(二)卫生保健
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
2、多喝白开水，不吃雪糕，不喝冷饮。吃东西前要洗手。
3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
四、活动延伸：
请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去游玩等，丰富孩子的生活内容。
幼儿园安全教育教案 篇3
活动目标：
1、了解寒假安全防范意识，学习安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。
2、初步了解安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识
活动重难点
重点：了解寒假安全防范意识，学习有关安全知识。
难点：在学习中了解安全知识点，提高安全意识
活动过程：
一、各类安全引导
1、防溺水教育
(1)、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?(老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点，教育幼儿周末、节假日、寒寒假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(教师伴随防溺水安全图片进行引导)(2)、教育幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水,下江游泳。(3)、我们是幼儿园的小朋友，很多都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
2、安全出行。
老师：小朋友们好，安全快乐的一天又开始啦!哪个小朋友能告诉老师他今天是跟谁一起来的，你们又是乘坐的什么交通工具吗?
(幼儿回答)
老师：大家都说的很好，老师今天老师来幼儿园的时候啊，看见了很多小朋友也在来幼儿园的路上，像我们班的小朋友一样，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊这些小朋友的做法有对有错，我们一起来看看图片吧!
二、观看的时候边提问：
1、这个小朋友做的对吗?为什么?
2、你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要注意什么?
老师：不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩，如果走路的话一定要牵着大人的手，不要乱跑，因为马路上很多车辆会很危险;如果是坐车的话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外，这样做也是不安全的。小朋友们一定要记住哦!
3、、安全游戏。
(继续播放图片)
老师：现在我们继续来看看图片吧，小朋友们来到幼儿园了都很开心呢，开始玩滑滑梯做游戏了，咦，这个小朋友在干吗呀?他这样会弄伤的，多危险啊，小朋友再找找看，还有哪些行为很危险呢?
(出示玩滑滑梯，上下楼梯的图片。)
老师：刚刚我们找出来了在小朋友玩游戏的时候不正确的行为，那现在老师想请一个小朋友来回答，玩滑滑梯的时候要怎么样做?上下楼梯又要怎么样做呢?
(幼儿回答)
老师：你们说的都很好，玩游戏的时候一定要注意安全，学会跟小朋友一起分享，上下楼梯不推也不挤，我相信我们班的小朋友一定能做到的，对吗?
4、安全饮食。
老师：今天有三位小朋友要给我们表演一个情景剧，我们把他们请出来吧!
(幼儿表演情景剧吃水果，一个小朋友请另外两名小朋友吃水果，水果先由本班幼儿洗干净了，吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃，另外一个说要先洗手。)
老师：谢谢小朋友的表演，刚刚小朋友在情景表演里面都看见了什么呢?吃水果的时候谁做的对，谁应该改正呢?
(幼儿回答)
老师：吃东西之前要先把食物洗干净，把小手也洗干净，这样吃下去的时候才不会独自疼，有些小朋友不仅不洗小手，而且喜欢吃小东西，吃什么小东西呢?我们一起来看看吧!
(播放图片)
老师：这些小东西不仅不能吃，而且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢，这样就要去医院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花猫一样什么都吃，我们要吃干净的可以吃的食物好吗?
三、活动总结。
老师：刚刚我们看了这么多图片，跟小朋友们说了那么多要注意的事情，那么在每一天的活动中，我们怎么样才能安安全全快快乐乐呢?现在就让我们的新朋友来告诉我们吧!
(播放正确的行为做法)
老师：现在夏天来到啦，有很多小朋友喜欢游泳呢，但是我们要跟谁一起去呢?游泳要到专门的游泳池去，如果看到了很多路边上的水坑，能不能去玩水呢?这样非常危险，不能这样做，明白吗?
(幼儿回答其他危险的事项)
老师：老师希望小朋友们在寒假里都能够注意安全，开心玩乐，做一个健康快乐的好宝宝!
幼儿园安全教育教案 篇4
活动目标
1、初步认识什么是毒品，了解毒品的危害。
2、远离毒品，有参与宣传毒品危害的社会责任意识和良好的生活习惯。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、PPT课件、香烟盒1只
2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水
活动过程
一、活动导入：教师出示PPT图片
教师：小朋友们，老师今天要请你们看几张图片(打开PPT罂 粟花图片)，请你说一说，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要说说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。
——这里是对活动展开的一个铺垫。不急于给出罂 粟花毒性的本质，先引导幼儿从罂 粟花的形状、颜色等方面让幼儿感受它的"美丽"。
孩子：很美丽，很漂亮，五颜六色的真漂亮。
——可见孩子们对罂 粟花的美丽已经认可和接受。到这里，老师不妨给孩子们先入为主的经验，来一个"大撞击"。
老师：它的名字叫罂 粟花。你们都觉得它很好看的对吧。可是，孩子们，就是这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因?
——到这里，是要求孩子们发挥想象力，同时，打破孩子刚刚建立的认识经验。
孩子：因为它上面有刺的;因为它的味道很臭;它很容易死掉、枯萎……
老师：都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实是不能食用的，因为有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，罂 粟花虽然漂亮，但是今天你要知道，其实它是一种"很恐怖的花"。
二、幼儿观看禁毒宣传视频，了解毒品的危害
教师：现在，你还觉得罂 粟花是一种美丽的花吗?
孩子：不觉得了。
教师：刚才，我们都知道了罂 粟的果实是做毒品的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。
那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚才说的毒品对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了?
——回归幼儿生活经验，帮助幼儿整合在生活中观察到的不良生活饮食习惯。
教师：比如，你想想看，爸爸们喜欢抽什么啊?喝什么啊?(出示香烟盒，并引导孩子观察烟盒上的一排小字)。
孩子：抽烟;喝酒。
教师：对，你看这上面还有你们不认识的字呢："吸烟有害健康"。
——这里，孩子们争论的很厉害，于是我给孩子们讨论的时间，同时为接下来的"宣传海报"设计，做一个思路上的开阔。
教师：都想说的，对吧?那好，给你们1分钟的时间，和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再思考一个问题，我们可以怎么帮助这些人。
孩子：告诉爸爸，吸烟、喝酒对身体不好;让他看新闻(了解毒品的危害);妈妈可以骂爸爸的
三、设计"远离毒品"的宣传海报
教师：刚才，小朋友们都开动了自己的小脑经，想了很多的好办法，帮助身边的人。老师呢，这里有纸和笔，请你把刚才的好办法画下来，我们再一起把它装饰到这张"远离毒品"的宣传海报上，帮助更多的人了解毒品的危害、远离毒品。
——让幼儿用自己的想象和创造，来解决身边的问题，这也是为了实现本次活动的社会性目标，培养孩子初步的社会责任意识。
幼儿园安全教育教案 篇5
1.放炮小孩子在过年的时候喜欢放炮，但有些爆竹是不适合孩子放的，就算是再安全的爆竹也有危险性。几乎每年都会有很多儿童被炸伤的案例，因此，家长们要特别留心。
小建议：孩子如何能安全地燃放烟花爆竹?最好的办法就是不要让太小的孩子自己放炮;家长可以自己放炮，让孩子在安全范围内观看;即便是年龄稍大的孩子，放炮时，家长最好也在旁边陪同，一旦发现危险举动就立刻制止;购买合格的烟花爆竹;另外，在爆竹没有按时燃放时，千万不要着急查看，尽量多等一段时间。查看时，一定要先从侧面观察爆竹的引线是否烧完，如果引线已经烧完或者很短时，就不要再试图燃放了。
2.滑冰每到冬季，尤其是寒假，不少儿童会贪玩跑到冰面上溜冰或者玩耍。而有些冰面并不坚固，儿童很容易发生意外。
小建议：孩子出门玩耍时，最好是结伴出行，还要提醒孩子不要去危险区域活动;如果不幸落水，应及时向附近大人求救;如果是年幼一些的孩子，尽量有家长一起陪同，看好孩子，以避免发生意外。
3.玩火寒假到了，孩子离开了学校的`监管，但家长还在上班，无暇照顾他们，这意味着孩子与各种火源接触的机会也多起来。那么，家长们应该怎么提高宝宝的消防意识呢?
小建议：大人应该从自身做起，不要随身携带火种，比如火柴、打火机等;不得随意点火，更不能在公共场所燃放鞭炮;平时，教育
孩子不要玩电气设备，不乱接乱拉电线;万一发现火情，小朋友也不要惊慌，及时拨打119，要在成年人的指导下，有秩序地逃离。
4.用电
家有宝宝，用电安全是第一位的。尤其是冬季，各种取暖电器齐上阵，更增加了用电安全的隐患。作为父母，要了解电的特征及危险，做好防触电的一系列工作，为儿童提供安全的生活环境。
小建议：购买有质量安全保证的电源、插座;用红色标记家庭用电危险区域;教育儿童注意不要让电器沾上水，不能用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器;远离脱落及裸露线头;不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。调试、维修电器时不要让儿童在现场，避免其模仿。
除了上述措施，很多家长表示，用电安全是一种无形的危害。而对于思维并不发达的宝宝而言，很多时候很难完全理解接受。其实，这个问题也很简单，家长可以借助动画片，让宝宝来更直观的看见违规用电带来的危害。《咕力咕力》就是一部儿童行为养成的系列动画片，其中，就有专门讲述安全使用插座的故事——《插座使用》。动画片以生动形象的方式，告诉宝宝触碰插座、电源带来的危险，更直观、宝宝也更易接受、理解。
5.坠楼
小建议：坠楼孩子天性好动，千万别让他脱离你的视线。别让孩子单独在阳台玩耍，最好在阳台门口加围栏，使孩子无法通过，此外，绝对不可在阳台上有垫脚的东西，以防万一。
6.烫伤
冬季寒冷，宝宝们自然要向温暖的地方靠拢。电热扇、油汀、各种暖宝宝就成为宝宝的宠儿。在这个过程中，宝宝难免烫伤;另外，年龄较小的宝宝，如果自己接热水，也很容易被烫伤。
小建议：家长在平时生活中要注意将热水、热汤、取暖器等放置在安全的地方，如果宝宝有需要，最好请家长帮忙。一旦发生烫伤
要用流动水冲洗伤口，不要涂抹牙膏、酱油等物品，并及时送往医院做专业处理。
7.误服药品
冬季，宝宝长期在室内，难免到处翻动折腾。一旦误服药品，后果不堪设想。
小建议：误食尽量将药品存放在孩子取不到的地方，但是如果一旦孩子误服了药品，就应立即送往附近的医院抢救。家长还要辨明孩子吃的是什么药物或毒物，如果搞不清楚，就要将装药品或毒物的瓶子及小孩的呕吐物，一同带往医院检查。
8.滞留车内
除了来自社会的危害，单独把宝宝留在密闭的车内，也很容易造成宝宝窒息。
小建议：杜绝让宝宝单独呆在车里;车子在行进时锁好车门车窗;选用儿童安全座椅;不让宝宝一人站在车外;不要让孩子坐在副驾驶位置;杜绝在行驶的车中吃东西;不能为了照顾孩子舒服，把靠背放置过低。
9.拐儿童
每到寒假期间，各种寻儿微博络绎不断。拐卖诱骗拐卖和走失儿童，是目前社会各方都极其关注的话题。寒假期间，家长一定要做好宝宝防拐的功课。
小建议：不要让孩子离开家长视线范围，不要将孩子单独留在家中或店铺里;不要把孩子交给陌生人看管或带走，无暇照顾孩子时，把孩子交给可信赖的亲朋;不要带小孩到偏僻人少的地方，带孩子在马路上行走时，尽量让孩子靠里走，注意防范后面来的摩托车、面包车;告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称及电话号码并要让其熟记。
10.交通安全
春节期间常常要带孩子去亲朋好友家拜年。带孩子外出时，一定要事先对孩子进行一下安全教育。现在由于公路修得好，司机们的安全意识反而被淡化了，安全事故时常发生。
小建议：带孩子过马路时一定要让孩子注意靠右边走。有人行道的一定要走人行道。横穿马路时要注意没有车子再走，不要跟车子赌快。如有人行横道线就从横道线上过去，哪怕绕很多路也要这样做。穿横道线时还要注意红绿灯。乘车时要提醒孩子扶好扶手，不要把头和手往外伸，不要在车上打闹。
幼儿园安全教育教案 篇6
活动目标：
1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
活动准备：
创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？
2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。
2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果，请几个小朋友挑选。
3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。
1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。
2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。
我们眼睛是很娇嫩的，游泳池如果受到病菌或化学物质的污染，最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心，有可能引起红眼病。为防止传染眼疾，游泳时最好戴上护眼罩，每次游泳后应用清水洗头、洗脸；如果眼睛痒痛，上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。
如果是刚开始学游泳，心里一定紧张害怕，加上水凉、泡在水里时间较长，都可能导致身体抽筋，一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋，下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳，因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激，就容易发生抽筋。如果抽筋了，立即停止游动，千万不要慌乱，仰面浮在水面上。如脚趾抽筋，那就马上将腿屈起，用力将足趾拉开、扳直；小腿抽筋，先吸足一口气，仰卧在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时，最好立即上岸，如果无法上岸，在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右，到了11月份以后，水温将逐渐达到29摄氏度，26―29摄氏度这个温度最适宜游泳。
D：此外，游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱，所以每次游泳的时间不能长。
对于耳朵灌水的排水方法：将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳；手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后迅速将手挪开，水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。
1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。
夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。
多喝水，慎饮食，出外活动要当心。
健康安全要牢记，养成生活好习惯。
幼儿园安全教育教案 篇7
教学内容：
学习一些生命安全、交通安全、校园安全等知识。
教学要求：
通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：
一课时
教学过程：
一、引入：
生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。
二、远离毒，珍爱生命
一)观看有关诱骗青少年吸毒、毒成瘾、毒危害的录像。
二)总结毒的危害
毒毁人毁健康，它能摧毁人的消化功能，摧毁人的神经系统，摧毁人的呼吸及循环系统，传染性病及“艾滋病”。
毒令人倾家荡产，家破人亡，丧失工作能力，倾家荡产，给家庭带来无尽的折磨。
吸毒导致堕落、犯罪。
吸毒危害社会，成为世界公害。
三)讨论交流
我们了解了有关毒的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
让学生自由发言。
三、交通安全
引入。
讲述我校去年有位同学被车撞了，至今未醒的事例。提醒同学们一定要注意交通安全。
一)认识交通标看电脑里的交通标志图片
二)常识讨论
讨论下列问题
(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?
(2)行人横过马路为什么要走人行横道?
(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?
(4)为什么不能翻越护栏?
(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?
(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?
(7)骑自行车应该注意什么?
(8)乘汽车时要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么办?
三)总结、提示
对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。
四、校园安全
一)导入：请看这些校园事故
案例一：
10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏的事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。
案例二：
20__年11月8日，一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。
案例三：
六年(4)班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。
案例四：
在一次学校升旗仪式上，我班的一位男同学，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，脸被水泥地板擦破，幸好急救及时，并无大碍。
案例五：
在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂插伤。
二)结合案例，谈启示
结合以上五个案例，谈谈你有什么启示?
三)学习安全知识
1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行;严禁攀爬围墙、栏杆及大树。
2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。
4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
五、总结
今天由于时间的关系老师只讲了四个方面安全问题，以后老师还要讲食品的安全等，希望同学们进入初中以后，上学的地方可能比以前远一些，我们一定要注意安全的问题，身体是革命的本钱，有了好的.身体，我们才能快乐的学习，健康地成长。今天的班会到此结束。
幼儿园安全教育教案 篇8
教学目标
1．感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2．以自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。
3．知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学准备
1．《大中国》的歌曲录音。
2．有关中国人民庆祝国庆的录相片。
教学重难点
知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学过程:
一、导入课文
听歌曲《大中国》。
师：“我们都有一个家，名字叫中国。”是呀，我们出生在中国，祖祖辈辈都生活在中国，中国就是我们的祖国，就像我们的妈妈一样。今天我们一起学习《我们的国庆节》这一课。
二、知道祖国妈妈的生日
1．师：你们过过生日吗？你是怎样过生日的？你的生日是哪一天？你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？
请同学回答这些问题，鼓励同学也要记住爸爸妈妈的生日。
师讲解祖国妈妈的生日：一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子，也就是祖国妈妈诞生的日子。今年是二零一三年，祖国妈妈已经xx岁了，每年的十月一日就是祖国妈妈的生日，叫国庆节。
师：祖国妈妈的孩子们，也就是我们所有的中国人，都非常爱自己的妈妈，每年到了十月一日这一天，生活在世界各地的中国人，都来庆祝自己妈妈的生日，我们来看看大家是怎样庆祝国庆的。
2．展示庆祝国庆节的图片及视频。
内容：全国人民兴高采烈地欢庆国庆节的情景。
3．说说大家是怎样庆祝国庆的，他们为什么会这样做？
三、我们也来庆祝祖国妈妈的生日
1．先说一说，你想怎样庆祝祖国妈妈的生日。
请同学回答他们的想法。
2．把你想的画下来。
请同学画出他们的想法。
3．展示自己的作品进行交流。
总结：同学们献给祖国妈妈这么多礼物，可以看出来你们是非常爱祖国妈妈的，祖国妈妈一定会高兴地笑的。
四、板书
祖国妈妈的生日：十月一日是国庆节
幼儿园安全教育教案 篇9
教学目标：
1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学重点：
学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：
1、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
2、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。
3、我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
（二）老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期××学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。
1、议一议：
这几个小朋友违反了哪些安全规则？
我们应如何遵守安全规则？
2、把小朋友的.错误纠正过来。
3、由这个事实谈谈我们的心得体会。
（三）说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：
（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？
（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
教学反思：
活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件；然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。
小百科：人淹没于水中，呼吸道被水或泥草等异物堵塞称为湿溺（病死率70%～80%），或淹溺短时内发生会厌、喉、气管反射性痉挛性堵塞呼吸道称为干溺（病死率10%～20%），不论湿溺或干溺均能导致窒息、通气障碍、严重缺氧、呼吸衰竭，甚至呼吸、心跳停止。对病情濒危但未死亡者称为濒临淹死，死亡者称为淹死。
幼儿园安全教育教案 篇10
目标：
1、了解日常生活中的一些安全知识。
2、初步建立自我保护意识。
准备：
1、课件;
2、实物：鞭炮、气球
3、录音机、图片、方向盘
过程：
1、导入活动，激发兴趣。
今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?
(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)
老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?
2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。
“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”
①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。
②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。
③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。
3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。
4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)
幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。
延伸活动：
①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;
②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识;
③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容。
④通过亲子活动家园配合，进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
幼儿园安全教育教案 篇11
一、活动目标
1、知道不能跟陌生人走。
2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。
二、活动准备
一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。
三、活动过程
1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友
陌生人：我接毛毛和东东。
这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。
陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？（陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品）这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。
陌生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去游乐场玩呢！（又有两个小朋友站起来、跟随陌生人往外走。）
教师：（拦住）你们干什么去啊？你们认识她吗？
幼儿摇摇头。
教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？
陌生人：不知道。
教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗？
陌生人：不知道。
教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？
幼儿：不能（小朋友们纷纷走回了自己的座位）。
2、提问引导
教师：为什么不能跟她走呢？
幼儿：她不认识我的妈妈。
幼儿：她不认识我的家。
幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。
教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？
幼儿：不走。
幼儿：好吃的里可能有毒药。
教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？
幼儿：不去。
3、小结
教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？
幼儿：等爸爸妈妈来接。
教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。
4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。
5、幼儿模拟体验离园情景。等教师念叨小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。
幼儿园安全教育教案 篇12
一、教学目标：
1.培养自我保护意识及安全意识。
2.能正确判断哪些地方是能躲避台风的安全地点。
3.能了解台风来了的一些简单自我保护的常识。
二、教学准备：
台风的图片若干张。
三、教学过程：
1.出示台风来了的场景图片，提问引导幼儿思考：
教师：“图中发生了什么事情?”
“台风会对我们的生活带来哪些危害?”
2.幼儿自由讨论、交谈：台风来了我们应该怎么做?
教师小结：(把防台小知识编成儿歌教给小朋友)
台风来了莫惊吓，迅速求救往高爬。切断煤气和电阀，寻找木板做舟伐。
3.播放“防台小知识”的课件给幼儿观看，让幼儿了解一些防台知识。
(往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随便喝洪水、找游泳圈或者木盆当船。)
4.与幼儿讨论哪些地方是能躲避洪水的高地? 幼儿先自由谈论。
教师小结：(能躲避洪水的地点：高楼顶、房顶、山顶。)
5.请幼儿说说在我们幼儿园哪里是能躲避洪水的高地?
6.防台安全演练。
(幼儿能有序的听指挥撤离到高处。)
幼儿园安全教育教案 篇13
活动目标：
1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。
活动过程：
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
教师：生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
教师：当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?
教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育幼儿遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
活动目标：
1.了解发生危险时，所应采取的措施。
2.增强幼儿的自我保护能力和意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程：
1.开始部分：引入：小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗?(防暴演习活动)今天老师带来了有关坏人的故事与小朋友分享。
(1)有一天，有陌生人要进入家里，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，怎么办?(幼儿自由回答老师引导)
(2)有一天，坏人突然闯进了幼儿园，拿着刀要挟我们，怎么办?(幼儿自由回答老师引导)
2.基本部分：
(1)刚刚这样对不对呢?如果小朋友遇到了这种情况怎么办?
*教师总结：如果有陌生人敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门，并且要拨打110求救。
(2)如果有陌生人，坏人闯进幼儿园，我么要安静得想办法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起来。(在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡，躲的时候不出声，并且躲到隐蔽的地方，如：床下，桌下，钢琴下等。)可打电话求救(110)。
3.结束部分：
根据老师及幼儿的总结，请个别幼儿上前表演示范。(不对的及时纠正)。
幼儿园安全教育教案 篇14
活动目标
1、让幼儿懂得遵守交通规则的益处，知道基本的交通规则内容；
2、从小养成遵守交通规则的好习惯。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动重点
通过游戏知道基本的交通规则内容。
活动难点
从小养成遵守交通规则的好习惯。
活动过程
（一）律动入室
跟着动画歌曲《幸福拍手歌》进行律动，带着幼儿入室，让幼儿感受到自己是幸福的，为下一步做铺垫。
（二）谈话导入
点明主题，引起幼儿的注意。
（三）游戏活动
这两个环节是整个活动的重点部分。
1、游戏引起幼儿参与的兴趣，很轻松地让幼儿掌握了知识。
2、通过游戏，让幼儿真实地感到遵守交通规则带来的益处。
3、能全部参与活动让幼儿感受到自己是生活的主人。
4、通过过马路能让幼儿体会到胜利者的愉快心情。
（四）师幼互动
看课件图片让幼儿说说这些做法对不对，并说明理由，教育幼儿不做类似的危险动作；奖品都是交通标志，让幼儿认识常见的交通安全标志，丰富了交通知识。
（五）游戏出室
按手中的交通标志分组排队，跟着老师指示的红绿灯走出活动室。
这样安排再次让幼儿感受到如何在红绿灯指示下过马路，也为了让活动结束。
幼儿园安全教育教案 篇15
小二班安全教育教案
幼儿园小班安全教育教案：活动时注意什么
活动目标：
1．初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2．通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3．积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
活动准备：
幼儿用书人手一册。
活动过程：
一、观察图片，推测可能发生的事情。
（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？
（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。
二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？
（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。
三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？
（1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？
（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。
四、学习自我保护策略。
教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
幼儿园小班安全教案：交通安全
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。活动目标：
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程：
1、边观看课件(一)边讨论。
(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边讨论。
(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?(3)教师归纳：过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)场景三：天桥
师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
小班安全教育：健康成长
活动目的：
1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。
活动准备：
1、提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。
2、提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。
活动过程：
1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。
（1）出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）
（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。
2、寻找教室里不安全的因素
（1）师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……（2）
小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
（3）找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。幼儿园小班安全教育教案：橡皮膏小熊
一、设计意图
由于小朋友都喜欢探索周围的新奇事物，加上他们的判断能力、应变能力比较弱，容易导致意外事故的发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护的意识与能力也比较差。所以我们选择了“橡皮膏小熊”这一活动内容，引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，同时通过设计标志使幼儿了解如何避免事故的发生，提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。
二、活动目标
1、理解故事的主要情节，学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓。
2、鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。
3、尝试学习设计安全标志。
三、活动准备
1、贴着橡皮膏的玩具小熊。
2、每人一盆已切割成小块的图片。
3、图文传送器，图片四幅。
4、画纸、蜡笔。
5、课前已认识过一些标志。
四、活动过程
1、出示贴着橡皮膏的玩具小熊，引起幼儿的好奇。学习词：橡皮膏。
2、通过玩拼图游戏，让幼儿找出小熊受伤的原因并说出来。
3、利用图文传送器出示图片，教师有表情地讲述故事，让幼儿理解故事内容，记住故事中的角色，初步理解小熊在活动中没有保护好自己所以受伤了，并学习词：接、撑、扶、抓。
4、组织幼儿讨论：在日常生活中应该怎样保护自己。
5、幼儿设计安全标志，并与大家分享设计成功的快乐。
A、幼儿设计标志。
B、把个别幼儿设计的标志放到图文传送器上向大家介绍。
C、鼓励幼儿把自己设计的标志向听课的老师介绍。
幼儿园小班安全教育活动：躲开它们
活动目标：
1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动准备：
各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程：
1、教师讲述故事《小猴哭了》
2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。）
1、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？
尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
2、观看表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？
（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
（2）小猴在玩树枝。
（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
3、教师小结。
教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。
