作文是表情达意的工具。写作文是我们个人思想的表达，个人情感的抒发。有时好的作文并不是一蹴而就的，你通常会借鉴哪些作文？也许以下内容“高飞的风筝作文11篇”合你胃口！在此提醒你收藏本页，以方便阅读！此外，关于作文，您还可以浏览2023滥竽充数的读后感。
高飞的风筝作文(篇1)
春日的一天，阳光明媚、清风徐徐，于是，明明和宁宁、小红相约一起去郊外放风筝。
来到一片开阔的草地，放眼望去，蓝天蔚蓝蔚蓝的，像一片广阔无边的海；白云像一位千变万化的魔术师，一下子变成小狗，一下子变成小牛……真是奇妙无穷！
已经有很多人在放风筝了。看！那只“老鹰”飞得真高啊！它边飞还边扇着自己的大翅膀，仿佛在炫耀：看我多威风！另一条威猛的“长龙”也不甘示弱，和老鹰不分上下，真的是“欲与天公试比高”啊！在不远处，有一家三口也在放风筝，那个小弟弟很开心，因为他刚才在爸爸的帮助下把他的三角形风筝成功放飞了。这时，明明暗自在心里下定了决心：我的风筝一定要飞得更高、更远！
开始放风筝啦！明明让宁宁帮忙举着风筝，他自己握着线轴，一边放线一边后退，退了几米后，明明大喊一声：“放！”宁宁把风筝一抛，明明就飞快地跑了起来。跑着跑着，明明听见宁宁在叫他，还以为风筝飞起来了，就停了下来，回头一看，却看到风筝已经掉到了地上。明明没有多想，又接连试了几次，但都没有成功。
明明很沮丧：“为什么我的风筝总是飞不起来？”这时，宁宁和小红一起鼓励他：“明明你不要泄气，失败是成功之母嘛！”明明一听，又来了信心，开始仔细的观察别人是怎么放风筝的。哦！原来放风筝是要逆风跑，边跑边放线。有了正确的方法，三位好朋友终于都把自己的风筝飞在了天空。
看！风筝们在天空中做起了游戏。蝴蝶追着燕子，老鹰又扑了过来，那边又游来一条胖胖的金鱼，那条威猛的长龙也加入到这欢快的游戏中，你追我赶、尽情翱翔！
三位好朋友都开心极了！他们的心情仿佛也随着高飞的风筝愉快地飘扬在天空之中。直到太阳落山，他们才依依不舍地回家了。
纸鸢跋扈挟风鸣。放风筝真是一件乐事啊！
高飞的风筝作文(篇2)
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。“这首诗描写了儿童放风筝的欢乐场面。在所有我见过的风筝里面，我印象比较深刻的是一架龙形风筝。
那天，我和我的朋友去风景区散步，走到大草坪我们累了，决定在这里休息一会儿。大草坪上有很多人在放风筝。孩子们奔跑着，欢呼着，一片别开生面的场景。再看大人们也帮着孩子们拉着风筝线，有的还在一旁着急地叫着：“趁着风，赶紧跑！”突然，一位叔叔拿着一架龙形风筝过来了。
叔叔整理好了风筝，卷好风筝线，趁着风大的时候，疯狂的向前奔跑着，一手拿着风筝，一手扯着风筝线，随着
风向，他不断收放手中的线，慢慢地，风筝升上了天空。
此时它飞得不是很高，近看，这只风筝长约4米，宽约80厘米，龙头上有一对长长的角，让它显得神气十足，角下是一双炯炯有神的眼睛，让它更显威风。它还有着一张气吞山河之势的嘴，仿佛在吞云吐雾一样。渐渐地，龙越飞越高，就像一条火红色的真龙一样在天空中穿行。它一会儿一摆一摆地晃动着它的尾巴，一会儿又上下翻腾，似乎是给人们带来一场降雨。龙越飞越高，我怔怔地盯着那条龙，心想：它就象征着我们的中国，腾空飞速前进。
我非常喜欢龙，因为我们都是龙的传人。
高飞的风筝作文(篇3)
阵阵微风拂面，一只只风筝顺着风儿高高跃起。摆动着，飞舞着，在蓝天这块大画板上留炫烂的一笔。
伴着一阵喧闹声，人流如潮一般轰烈烈奔向操场，每个人手上都拿着五彩缤纷的风筝，像一只神奇的画笔绘着一幅色彩斑斓的水墨画。我和小伙伴一起合作，她托着早已蠢蠢欲动的风筝，我则拿着线轴。三，二，一，跑！风筝在天空划过一道美丽的弧线，哇，飞起来喽！我不知疲倦地跑着，一滴滴汗水成了小草的肥料，在我的脸上划下一道道水痕。呼吁，呼吁。我吃力地喘着大气，真累啊！转身看天，哇！飞得好高啊！风筝在空中摇曳着，拉着风的.手翩翩起舞。就连风筝上画的小鸟好像也扑腾着翅膀想要高高飞起。蓝天上，繁星一般点缀着一只只彩色的风筝，上下起舞。还时不时有一群小鸟飞过，像是在给风筝们伴唱。叽叽喳喳，听在耳里，倒也想一首欢快的歌儿。一旁的大树也在哗啦啦的鼓掌，兴奋的摇摆着。瞧，就连小草和小花也在给风筝加油！
忽然，原本认真工作的风婆婆不小心走神了，风马上小了。风筝摇摇曳曳，就要掉啦！小伙伴急促的催着我，我手忙脚乱地收着线，哎呀，缠住了！这下我心里更急了，豆大的汗珠像断了线的珍珠一样止不住地往下掉。我终于静下心来，解开了结，风筝早就飘飘悠悠拥抱大地母亲了。看到别人的风筝飞得这么高我心里早就羡慕嫉妒恨了。鼓起勇气，再来一次！飞啦！我像一只活力满满的小鹿一样向前奔去。呼——呼——风又大起来了，把风筝高高托起，我心里的梦想好像也飞了出来。翱翔的风筝为校园外的钢筋水泥增添了一番乐趣与生气。
飞舞的风筝乘着我的梦想在蓝天中翱翔，将我渴望飞翔的心装上了翅膀。五花八门的风筝高高飞舞，给花一般的春天添上了画龙点睛般得灿烂一笔！
店口一小五年（6）班冯锦灵
高飞的风筝作文(篇4)
又是一年的春天，我独自漫步在宁静的湖水边，抬头瞭望那湛蓝的天空，不经意间一只轻盈别致的风筝映入我的眼帘，它迎风而上，后面的飘带舒展飘逸，把我的思绪带到了一年前的那个午后。
那天吃过午饭以后，我躺到沙发上兴致勃勃地看着电视，看着看着我就入了迷，正演到高潮部分，妈妈忽然跑过来，说：“别看电视了，赶快去做你的作业去。整天这么贪玩，也不看看书，你的学习成绩怎么进步啊？”妈妈说着就把电视给关上了。我十分生气，朝他大吼：“喂！我刚吃完饭休息一会都不行啊，整天就知道让我学习学习，都快学成一个书呆子啦！不知道要劳逸结合吗！”
我丢掉遥控器，怒气冲冲地摔门离去，独自一人行走在空旷的广场上。忽然看见远处有几只风筝在自由翱翔。其中有一只风筝飞的老高，像一位威武的将军，在审阅着他的军队，旁边还有几只飘在低处的风筝，我向远处望去，一位老爷爷正在控制着那只最高的风筝，还有几个孩子正在放着低处的风筝，那个老爷爷总是用手往下扯一下风筝再松一松，将风筝送往更高的天空。而那几个孩子却只知道放线，绳子已经弯了，可风筝不是往天上升，而是一点点的往下落。我不禁暗暗的嘲笑那几个孩子。
然而弹指间我又若有所悟，人们欣赏高处的风筝，因为放飞的风筝格外美丽，可是几乎没有人去注意拴在风筝下面的那个长长的细线。如果没有了线，那风筝还会那么骄傲的翱翔吗？
风筝离不开线，线也离不开风筝，他们本身就是一个整体。而我也突然明白：线像是父母，而我们就是风筝。父母总是管教唠叨我们，而这却是为了让我们能够进步，让我们更加完美。就像是放风筝的时候不断的拉一下风筝，目的就是为了让风筝飞得更高。我明白了我的错误，原来父母的一切都是为了我们的好，正所谓“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我决定回去向母亲道歉。于是我踏上了返家的路……
那在蓝天白云间翱翔的风筝，正因为有线的牵引，才会使它突显绚丽多姿的风采。我要做那只高飞的风筝，享受“线”的束缚。亲爱的同学们，你准备好做那只高飞的风筝了吗？
高飞的风筝作文(篇5)
曾有的那片回忆仿佛在今天再次重演，幼时的欢乐在今天又被勾起……
在那幼时，怀着纯真念头的我，如今看来，真是十分幼稚！转眼长大了！遇到的人生坎坷多了！有时会感叹时间的流逝，想起这点仿佛有些伤感，时间一去不复返，我又能耐它何用？
曾经在那冰冷的夜晚徘徊，漫长的夜里，此时，有谁能安眠？想用一声苦笑抹去，可那心头酸楚却不知从何而来……
抬头仰望天空，那漆黑的夜空中一轮明月显得那样凄凉，呵，谁能告诉我怎样停留时间……
现在，那些美丽的梦一个又一个在时间的催促下插翅飞了，往日的美好也随着时间的流逝而淡了！眼前的事物又被一汪泪水蒙住……
身边的一切仿佛是冷的，被时间控制了，而我独自一人倚着墙，想要诉苦却不知从哪谈起……
时间这小精灵跑得真快！把我的美好东西也都带走了，只留下孤独陪伴我……
哎，人啊人……
高飞的风筝作文(篇6)
C篇
“言言你写小说了？”温千意愣愣地看着那个精美的本子。
蒋净言点点头，犹豫地说：“昨天晚上写的。”
温千意简单的看了看，淡淡地说：“还可以嘛，昨天又没做作业吗？”
“唔，我做了语文作业。”蒋净言想了想说。
温千意叹了口气：“我就知道，昨天语文作业只有课外阅读呢！”蒋净言习惯性的沉默了。
上数学课。
肖老师踩着上课铃进来了，温千意将目光从蒋净言身上转到肖老师身上，其他同学也这样子看来看去，谁都知道，数学肖老师和蒋净言是天生的对手。
“蒋净言，你又没做作业！”肖老师生气地说。
“还我那1000元，利翻利，唔，1万元！”蒋净言“唰”的站了起来，她知道最近肖老师“经济危机”，无力还钱。
肖老师拉下脸来：“好吧，下次不许了。”
蒋净言得意的看了温千意一眼，笑着偷偷拿出了小说本：“老师都不敢继续跟我扯了！”
“不要太得意，下次我帮你讲作业吧！”温千意大眼看着肖老师渐变的脸，说。
蒋净言高兴的点点头，写起了小说。
是因为虫子参加了电视答题得奖金，题目很简单，只是想出来的太少，有的还怕会被骗。
这5000元给了虫子一个结结实实的惊喜，不过永子套走了50元，虫子不生气，她本来就很友好，对谁也笑眯眯的。
——摘自蒋净言小说
蒋净言没有写完，因为肖老师：“蒋净言，你在干什么呢！”
“我在写小说。”蒋净言很平静地说。
肖老师随手翻看了一下，一脸不屑地说：“小说？你不就11岁吗？作文又烂，还成了未来的‘作家’？”
“总之比你好！”蒋净言皱着眉说。
肖老师笑笑：“反正，你也不该在上课时写！”
蒋净言沉默了，自顾自的坐了下去。
下课了。
“千意走，去我办公室。”肖老师皱眉说。
温千意是个好学生，不管是哪个老师都这么认为的，她从来没有被老师这样“请进”办公室，她从来都是有事或乘凉的时候才进，老师喜欢她。
“肖老师，有事吗？”温千意依旧是那种语调，那种平静。
肖老师爱怜的望着温千意：“小意，你成绩顶呱呱，可爱乖巧，现在才被坏学生给影响，老师也算开心了。”
“肖老师，您这是什么话？”温千意惊讶地说。
肖老师叹了口气，摇摇头说：“我也该让你们江老师把你跟我除了你最疼的江吉吉安排在一起了。”
“为什么？”温千意失声地说。
肖老师摸着温千意的头，微笑地说：“蒋净言又懒又影响你学习，上课她胡写不听讲，回家还不完成作业，千意你不能再这样了！”
“唔，没有没有，净言她是我的好朋友，也是我一位知心之交，而且成绩不重要，净言她是个心地善良、可爱淘气的女孩，只是一时不用功而已的。”温千意说。
上课铃响起。
温千意记得是江老师的课，江老师很严格，是不允许迟到的。
“报告！”“报告！”
温千意这才发现蒋净言也迟到了。
江老师吃惊的看了温千意一眼，又迅速平静地说：“温千意你坐下吧，还有你，蒋净言。”
下面的江吉吉故意将这话传给了两人：“哟，连温大队委也会迟到哟！好一对同桌，共同努力啊！”
“江吉吉！”蒋净言气气地大声尖叫。
江老师看了一眼自己的宝贝女儿江吉吉，又看看这个富家的千金，对谁也不敢批评一句。
江吉吉狡猾的一笑：“下课，后花园，再见。”
“去就去！”蒋净言看着江吉吉狐狸似的脸，气急败坏地怒言。
温千意担忧的看了一眼两人，心想：一定要阻止她们来打架。
蒋净言斜眼盯着在前唠叨不休的江老师，继续打消起时间来。
蝴蝶很平静，她也告诉虫子，她很早就开始画画，以后要当知名画家。
虫子斜着眼看着蝴蝶，她很羡慕蝴蝶，一身美术细胞。
虫子那中了5000元的事并没告诉蝴蝶，虫子不想提起，到后来慢慢的也给淡忘了，那4950元就安静的躺在了虫子的粉色钱包里。
——摘自蒋净言小说
温千意没有拦，因为江吉吉像小时候那样，穿着白短裙，哦，这当然不重要，重要的是江吉吉的眼神，那样清澈而明亮。温千意真是很念旧的人，她又想起小时候自己扎着小小歪歪的辫子，脆生生的叫江吉吉上学。
呵，这都是往事了。
现在的江吉吉，忘了小时同院的友情，因为老师宠爱，因为成绩，江吉吉变成一个争强好斗、冷漠无情的人了。
“你真是做作。”江吉吉皱着眉望着江吉吉迅速转变的样子，一脸不屑地说。
江吉吉坏笑着说：“反正，你成绩差！”
“切，你家从来不吃冰淇淋火锅，没钱吃！”蒋净言本来不想提起钱但她蒋净言只有钱！
江吉吉脸色铁青，急火火地说：“钱？怪不得我妈和肖老师都说你是充满铜钱臭味的人！”
温千意披上一件外衣，见江吉吉和蒋净言挥舞起了拳头，急急忙忙的跑了出去：“别吵了，江吉吉、蒋净言，我作为一名大队委，有权让你们不许打架！”
江吉吉白了温千意一眼，甩着手走了。
“千意，你怎么不让我好好骂这个双面胶啊！她江吉吉真可恶，在老师家长前是个又可爱又听话的好学生、乖乖女，在比她又差又弱的人面前就成了个势利眼！”蒋净言生气地说“江吉吉真有意思啊，神经病发作了！”
温千意奇怪的沉默了。
蒋净言睁大了圆眼，江吉吉突然像一阵风一样倒了下去，大家争吵着，没有注意到。
温千意也看见了，她看见昔日好友苍白的小脸和飘舞的发丝，还有那洁白的短裙，紧闭的小眼。
D篇
蒋净言和温千意不约而同的奔了过去。
医院。
“江吉吉肯定为了成绩过人昨天，不，可能是夜以继日的学习，营养不良，晕倒了。”温千意穿着校服，说。
江老师急的哭泣起来：“吉吉这孩子，不就是一点分数嘛，不就是成绩嘛！我说怎么最近一连好几天都看到十一二点了吉吉的房间还有一束光透过房间门缝射了出来。”
“吉吉啊，你可快要康复啊，我和你妈全指望你了！”肖老师走来走去的，忧心忡忡地说。
蒋净言翻了个白眼说：“什么嘛，一般性晕倒，还弄得像死人了、得癌症了似的，再怎么说也不要诅咒江吉吉嘛！”
肖老师和江老师又迅速露出了笑模样，搂了搂蒋净言。
“吉吉！”突然，江老师扔下蒋净言，冲上前去。
江吉吉打了个大大的yawn，一脸茫然的看着急成乱麻的老师。
温千意拉着蒋净言悄悄退了出去。
“言言，有句话，不知你听不听。”温千意低头沉思片刻，犹豫着说。
蒋净言正细细观察着一个小护士的衣服——不知为什么，蒋净言对服装设计很感兴趣了。
“言言你其实可以轻松学习，取得老师信任的！”不知什么原因，温千意就是很想帮助蒋净言好好学习天天向上。
“哦，这个小护士穿的好土好花，不咋滴。”蒋净言像做着场梦一样，晕晕欲睡地说。
温千意古怪的看了一眼蒋净言，奔跑起来。
“好土好花……”蒋净言依然梦呓。
当她发现温千意早已出医院时，却被那个绿字“静”吓住了。
温羽就会，她修长洁白的手指轻轻按压在黑白相间的琴键上。
虫子开始喜欢温羽了。
“‘诅咒天使’在香草味小学是个可怕的人。因为诅咒天使是一个冷漠无情的少女。人人说她是最受欢迎的可爱女生香草。美子不信，虽说香草和诅咒天使长得极像，但一个冷漠无情，一个活泼可爱，谁也不信。”温羽念着。
温羽称赞了虫子的小说《漠》。
——摘自蒋净言小说
蒋净言越来越喜欢小说了，连方子也对她的小说有些期待了，下了课也有不少同学围在她旁边了，而且，《夏水永言》也写了不少了。
“虫子和温羽，应该像我和千意一样吧。”蒋净言一个人呆呆坐着，微笑着说。
夏天的花朵，被蒋净言留在了秋天。
高飞的风筝作文(篇7)
春意盎然的季节，大地焕发出勃勃生机，让人神清气爽，惬意非凡。一切烦恼都随着这美好时光的到来而荡然无存。
在办公楼的走廊上，在运动场上，放眼望去，时常见到南面的天空中，有几叶蝴蝶状的风筝在悠然自得的飞翔。上周四的下午约三点多钟的时候更是出现了奇观：五个风筝同时出现在我的视野中，并且是编队高飞，成“人”字形，距离也掌控的十分精细，一定是有意为之，绝不会是一种自然巧合。这让我想起了那一年的三月十九日在湖南张家界进行的飞行勇士们的战鹰编队，真是有异曲同工之妙！区别只是战鹰在高速飞行中保持编队，而风筝则是在相对静止中有条不紊。
是什么人在驾驭这些“战鹰”呢？显然不会是学生，因为当时还远没有到放学的时候。也不会是青壮年，因为还正是上班忙碌之时。我想一定是一些童心未泯的“老顽童”。他们极有可能是和老伴儿共牵一线，享受这和煦的春风，共同目睹这蓝天白云间的一叶叶蝶影；也许带着他们尚未入园的小孙孙，溶入这美丽的春色之中，共享天伦之乐。他们一定是在天鹅广场上对这些“飞蝶”进行调控，因为天鹅广场早已经成为人们休闲娱乐的好去处。此情此景，也让我想起小时候风筝给我们带来的欢乐。
我们小时候的风筝都是自行设计，自己制造，不象现在的风筝都是别人制作的成品，缺少了制作中的乐趣和快意。那时的风筝，结构是十分简单的，只要一张较牢固的白纸剪成一个近似的半圆形，这就是风筝的头。横要二到三根细竹条，纵要一根竹条，然后用线捆扎定型后，再将纸头粘上去。竹条的粗细要适当：太粗，风筝飞不上去，即使凭借风力飞上去了也会一个“俯冲”，栽了下来；也不能太细，太细了风筝迎风时会变形，不能凭借风力上升。根据头的大小，确定风筝尾巴的宽度，头越大，尾巴越宽越长。要恰到好处，不可比例失调。我制作的风筝都是这种结构的，只有头和尾，没有躯干部分或者说躯干部分和尾巴是同一结构。放飞时要根据情况进行调节，如果尾巴宽了，可以在尾巴的两边剪去等宽的部分；如果尾巴太窄了，只有在头上做文章，为头“减肥”，让头变得小一号。如此这般，一个完美的风筝就会在天空中静静地飞翔。
小伙伴们常常带上自制的风筝来到野外，一比高下：先要看谁的风筝飞得更高更久，如果谁的风筝一头栽了下来，必定会受到伙伴们的嘲笑；还要看谁的风筝色彩更加艳丽，外表美也会为其增色不少。因此大多会在白纸上大肆涂鸦，力争在形象上取胜。能飞是第一位的，靓丽自然也更能吸引众人羡慕的目光。邻居小妹制作的风筝可谓“美丽”，却因为不能高飞而让她沮丧不已。她看到我的风筝高高在上，不容分说，一把将我的风筝夺了过去，而将她虽然“美丽”，但无法翱翔蓝天的风筝抛给了我。她的风筝到了我的手中，我动用剪刀，稍作剪裁，就使其达到对称，解决了平衡问题，并且一飞冲天，使小伙伴们羡慕不已。
小小的风筝曾经让我和小伙伴们陶醉其中，流连忘返。往往在暮色降临时才依依不舍的收回“战鹰”，各自归“巢”。一旦放飞风筝的季节过去，便开始期盼来年风筝高飞的季节早日到来。届时便可重温旧梦，让思绪随风筝一起飞翔！
高飞的风筝作文(篇8)
风筝无论飘多远多高，总有一条细线，牵引着它，让它在狂风肆虐的高空中不会迷失自己。——题记
常常做着这样一个梦：年幼时，在某个春日，叫上三五挚友，带上最喜欢的风筝，在还未开拓的草场上放飞。那时，天空还是澄清如水，棉花样的白云在天边笑意融融。无忧无虑，暖暖笑靥，不知明媚了多少季的年华。可是待到梦醒时分，生活已不如过往，一切仅是梦幻。
进入初中一年有余，随着时间齿轮的飞快转动，我渐渐厌烦，厌倦了墨守成规的学习，厌倦了自习室里死气沉沉的气氛，厌倦了课堂上老师重复的唠叨。我的脑海渐渐被这些烦闷的想法所充斥，脚步越来越沉重，有声音告诉我，我的生活不需要，我决定挣脱着这团缠着我的线，我要需要自由！我想飞，像风筝一样飞，像它一样满载自由的梦想；我想飞，像风筝一样飞，像它一样用翅膀肩负责任；我想飞，像风筝一样飞，无论多高多远，都有一份爱与支持在属于我的地平线。我要像风筝一样，没有约束却能在美丽的空中翱翔。
但是很快，一次次月考便接踵而来。而结果，也许真的验证了那句话，骄兵必败。更何况我非优等，有什么光环和资本。我被考试这把利刃伤害得体无完肤，像是被拉进一个无底深渊，没有光亮，没有希望。唯有墨水一般浓稠的黑暗包裹着我，嘲笑，讽刺，被讨厌，甚至被放弃。我很不解，我很迷惘，却无法可想
那个阴郁的下午，天空中如铅块般沉重的乌云吞噬了最后一丝明朗，雨淅淅沥沥，气温骤降。独自走在回家的路上，看不见一点春的气息。书包其实并不重，只是里面那鲜红刺眼的分数，那么沉重，让人那么无力，不得不让人陶醉曾经属于儿时的梦境，又路过幼时我们放风筝的草场，嫩绿草芽蓬勃的生机，傲然挺立着。视线扫过，在不经意间，我仿佛又撞上了那个美丽的梦，梦里的孩子笑靥如花，风筝高高飞起，仿佛飞进现实，与雨景交织。梦幻与现实的碰撞，让我看清楚了风筝何以飞翔——-是线！那根支撑着孩子们恬梦的线！就算那线再细，再卑微，再不引人瞩目，也终究是最重要的。
一直以来，我只看到了风筝在天际漫漫飘飞，但是却忽略了牵扯住它的这条线。正是这根线，一点一点的放飞风筝，使风筝一次又一次的超越自己，飞向更远的高空，也正是这根线，使风筝在狂风肆虐中依然挺立，坚守自我，若是剪断了它，风筝即使继续飞翔，终归会坠落。而我，不就是那只渴望脱离线的风筝吗，当真的离了线，只换回了无休止的迷惘和黑暗。有了线，是为了更好的飞翔。
不管遇到什么，我们总是要在内心里保留着希望，保留着不甘心被放弃的跳动的心。我们依然要在无尽的绝望里努力着。高飞的风筝，将载着线的期望，怀着一份炽热的心，就这么一直飞着。我们都有属于自己的勇气，都有属于自己的风筝线，让我们对于梦想的执着，不会消散，不会放弃。承载梦想的这根线，传达每份激情所涵概的责任，让自由的一路不疯狂！
高飞的风筝作文(篇9)
在这个多彩的假期里有许多事都让我难忘，但我对放风筝那件事情有独钟，念念不忘。
那天是元宵节，正是月圆之日，我叔叔一定会回来过元宵节的，他肯定会送我礼物的。一想到礼物我心里就充满期待，我久久不能平静。时间一分一秒飞快地流去，我心里一上一下，特别不安。叮叮叮叮，啊，啥声音把我从梦里紧拉了回来，我低头一看，嗯，这是哪个人发来的短信。我来不及多想一看，太好了，哦耶，是姑姑发来的短信，真是天助我也，叔叔终于回来了。我迫不及待地冲到奶奶家。啊，果然不出本大仙所料，叔叔给我带礼物了，是一个大风筝。可惜我还不会放，一直推辞，叔叔拍着胸脯说保证教会我，我勉为其难。
我们找到了一块麦地。叔叔在前面放风筝，我站在原地看。只见叔叔跑得飞快，手上拿着绳子，只见他一边向前跑，一边放着风筝，手里操控着那根绳子。我紧张地看着叔叔，心里默默地想着我放风筝的命运，会不会一下来个狗啃屎，四脚朝天，翻着白眼……哎呀！别想了应该没这么惨吧。等叔叔示范完把风筝放到我手里，我开始紧张。我像叔叔那样奔跑、放线，可能是老天凑趣吧，风筝飞上了天，我也不那么紧张了。风筝似乎知道我的担心，在手里像个孩子一样很听话，我信心一下子倍增，熟练地操控着。风越飞越远，筝越飞越高。啊！我成功了，太棒了！我真是百年难得一见的奇才，伟大的姐在今天破土而出，哈哈。
在这一天我很高兴，因为我学会了放风筝，以及如何熟练的操控，关于放风筝我还有个小故事，那个故事里有伤心也有害怕，还有心疼我爸爸，且听下回分解。
五三班侯晓楠辅导教师马丽娟
高飞的风筝作文(篇10)
今天，我自己做了一个风筝，在收获喜悦的同时，我还没忘了我做风筝时的汗水和失败。下面请看一看我是怎么做风筝的吧！
我拿起了一根竹子，劈成了两半，摆成一个十字架模样，觉得很好玩。对着易涛说：“大胆妖孽，看我来收拾你，拿命来！”谁想易涛用了他擅长的“九阴白骨爪”，那尖锐的爪子太可怕了，我手上至今还有红印，他就是个“冷血动物”。我忍着伤痛来到自己的“实验室”继续“研究”。我拿着剪刀在十字架四周裁了巢，差点伤到自己，用绳子捆在上面，我把绳子捆好后，一下把风筝碰掉了，绳子也掉了。我并不沮丧，大声说：“姓潘的，抄绳子来！”他把绳子递来，我说：“你先退下吧！”我又耐心地做好了风筝，现在只需要糊纸了。
我对刘爽说：“爽歪歪，供胶布。”她把胶布给我，我又像个少爷似的：“潘某某（班上只有他姓潘，我一般叫他外号），拿纸来。”我把纸放在上面，发现大了点，聪明机智的我把纸折起来了。我拿胶布找了很久才找到，定了方向，我撕开胶布时，发现指甲太短，只好忍着仇和恨来找“冷血动物”——易涛同志，没想到他还帮我，一下就把胶布撕开了，“冷血动物”不可小视呀。我用胶布粘好，制作风筝只有一步之遥了——捆绑绳子。
我又找来班上的高手易涛，向他求情，只见他三下两除二就弄好了。他的优点真多，他很酷，是我的超级偶像。
风筝起飞了，我心里激动地像沸腾的水似的，因为这是在同学们的帮助下完成的。我打心底地感激他们。
高飞的风筝作文(篇11)
今天是星期天，阳光明媚，春风拂面，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。
一大早公园的草地上聚集了许多小朋友，他们正在兴致勃勃地放风筝。你看天空中已经有几只风筝在高高飞翔有，展翅翱翔的雄鹰，有蜿蜒盘旋的蜈蚣，还有可爱的小金鱼，他们已经飞入云端，可是还在努力，高飞要不是有引线牵引，他们或许真的要腾云驾雾，直上云霄了。
绿油油的草地上，远处的小朋友刚把自己的三角形风筝放起来，风筝飞的还不高，她仰着头，全神贯注的盯着风筝，身体后仰一边后退，一边拖拽着引线，努力让风筝飞得更高更远，他的爸爸妈妈在身边注视着，爸爸的手搭在妈妈的肩上，他们一起观赏着逐渐高飞的风筝，一边夸奖鼓励喊着孩子，多么幸福的一家人啊！
更有意思的是，近处的三个小朋友，其中的一个小朋友在不远处高高举着燕子风筝，神情专注的凝视着前方。另一个男孩拿着线拐，扯着引线边跑边回头看着风筝，刚跑出十几米的时候，他喊了一声放，燕子风筝，被应声放开，开始缓缓升起，真是天衣无缝的配合！旁边扎着小辫的小女孩，手拿蝴蝶风筝，看到两个小哥哥配合得如此默契。边走边痴痴的回头凝望，好像忘了自己也是来放风筝的。
没多久，天空就飞满了，各式各样的风筝，它们在空中翩翩起舞，嬉戏打闹，草地上小朋友们紧握线拐，不断地调整着引线，兴奋地仰望着那些，满载着他们快乐和希望的风筝飞翔，在高高的天空。
多么热闹的场面，多么有趣的活动，我多么想参与其中，放飞属于自己的风筝啊！
