趣祝福作文：作文让我们知道如何在规定的时间内完成任务，拥有写作技能可以让我们更有效地与他人沟通和解决问题。作文写作遇到瓶颈期不会写怎么办？趣祝福小编为您整理了“动作作文”的相关内容希望对您有所帮助，感谢您的阅读让我们一起享受文字和语言的魅力！
动作作文 篇1
星期六晚上八点多，我们一家为了参加“地球一小时”的环保活动，把灯关了，然后走出家门，去西湖边看音乐喷泉。
我和爸爸、妈妈骑车，沿着平海路来到西湖边。刚到，这音乐喷泉就开始表演了。我们一边听着美妙的音乐，一边看着喷泉随着音乐一会儿喷高，一会儿又喷低，在彩灯的映照下，像无数的水仙子在欢快地跳舞，真是美仑美奂。而远处的白堤和北山路却不像昨晚那样的光彩夺目，静悄悄的，只有星星点点的路灯和车灯。妈妈用手指着远处的一座黑乎乎的塔说：“你看，那就是保俶塔，它周围的一圈灯都关掉了。”我高兴地说：“它也在为保护地球做贡献。”我又说了一句：“今晚的西湖没有以前美了。”妈妈却说：“其实今晚的西湖也很美，这是最美的黑暗时刻。”我赞同地点了点头。
回来的路上，我看到延安路上的两座大厦的景观灯还是像平常一样亮着，以前觉得真漂亮，现在我却觉得有点遗憾：要是大家都能参加这项活动就好了。
动作作文 篇2
暑假里，爸爸妈妈带我去四川省阿坝藏族羌族自治州游玩，毕棚沟景区坐落在海拔3700米处。我们坐了游览车到达山顶，山顶烈日高照，一级级台阶横卧在山头，仿佛在欢迎远方到来的我们。
心动，是那清澈见底的水。瀑布自上而下流动，让我想起了诗句“飞流直下三千尺”。瀑布溅起了无数水花，水花落入青蓝色的湖中，可以看到湖水映衬着太阳的反光。整个画面，如同一面巨大的精子。
心动，是巍峨的群山。高原的山最引人注目，山上长满了各种各样的树，很多我都叫不上名字，只觉得和平原的树不一样。放眼望去，残留的露珠映着太阳光，折射出千万道光。
心动，是蓝天白云的纯粹。白云仿佛就在眼前追逐，点缀着湛蓝的天空，抬头可见的蓝天，和我们相伴。站在高原，都不敢大声说话，诗句不是说了嘛“不敢高声语，恐惊天上人”。
我们就这样走走停停，快乐的时光总是那么短暂，时间不知不觉已经到了傍晚了，连山谷里的虫鸣大合唱也结束了，提醒着我们该回酒店了。毕棚沟是个美丽的地方，山清水秀，美不胜收，真是一个让人心动的地方啊！
动作作文 篇3
20xx年10月1日 ，是个秋高气爽、丹桂飘香、举国欢庆的大日子，也是我们定海小学的一个特殊日子。今天当你来到我们的学校，你的眼前便会焕然一新：瞧！在蓝天白云的映衬下，校门口那红色的气拱门；教学楼前挂着的五颜六色的横幅；脚下铺着的崭新红地毯；还有那宽阔的操场中央搭起的漂亮舞台；台下那一张张灿烂无比的笑脸；回荡在耳边的欢快的运动员进行曲……在定海小学的每一个人都会记住今天——定海小学百年华诞。
早上9点，随着一声声“祝你生日快乐”的歌声响起，百年庆典正式开始了。在定海区教育局叶局长的主持下，来之海内外的各界校友，各级领导以及社会各界人士、家长代表、学生代表共1600人参加了这次盛大的庆典活动。在庄严的升旗仪式后首先是四个朝气蓬勃的学生代表献词，感谢母校的辛勤培育；然后是林校长、各级领导、校友致辞。听着这一句句由衷的祝贺和祝福，我为自己是定小的一员，充满了无比的激动和自豪。
接着，一声声礼炮在操场上空绽放，那声音震耳欲聋，整个操场上一片沸腾。紧接着精彩的文艺表演开始了。演出分为《序曲》、《流金岁月》、《校园交响》、《放飞希望》、《尾声》五个版块，这精彩的表演博得了台下来宾的一阵阵雷鸣般的掌声。
在这些节目中我最欣赏《百年回眸》和《明天会更好》。瞧《百年回眸》的节目开始了，随着音乐的响起，舞台中央出现的演员们开始有表情地高声朗诵起来。紧接着，一位位身穿黄衣服的演员们犹如一只只轻快的燕子，他们时而在舞台中间跳着优美的舞蹈，时而又踏着轻盈的步伐向画着树叶的道具后缓缓移去。不过最引人注目的还是台上那两朗诵的演员，他们穿着华丽的衣服，面带微笑，一边用自己最美妙的声音来给大家介绍我们定海小学一百年的光荣历史，一边情不自禁地用美妙的舞姿舞出各种优美的旋律。此时的我和同学们也在台下一刻不放松地有节奏地挥舞着手中的翻花跟着一起互动，顿时台上台下交相辉映，将气氛推向了高潮……
我们的压台节目——《明天会更好》开始了。演员们身穿鲜艳夺目的服装，像一个个活泼的小精灵，在舞台上欢快地跳跃着。还有四个小歌唱家们也在台上放声歌唱，那美妙的歌声响彻整个会场，又博得了台下潮水般地掌声。瞧，我们的老校长更是精神饱满地唱着，她还兴奋地挥动着手中的一面小红旗，脸上的笑容宛如孩子般灿烂。我们大家在台下也更专心地互动起来，生怕有一点疏忽。我心中时刻一遍又一遍地提醒自己：“千万别出错……”可我越紧张，越会出错：当别人都把翻花左右挥动时，我却在拼命地上下摇动。我一看，自己做得怎么和同学们不一样，于是眼疾手快，赶紧做出和别人一样的动作。幸好我反映快，我暗自庆幸，如果这节目因我失败，我一定会后悔一辈子的。
我们的百年华诞可真令我难忘啊！我祝愿定海小学的明天会更好！
动作作文 篇4
远嫁吉首的三姐，今年春节回家了。三姐说在吉首的红萍每次见到她都要问起我的情况，挂念之情，溢于言表。
红萍是我在吉首认识的本地女孩，在吉首的数年时光里，我一直和她保持着卓越的友谊。用我的话来说她是我的红颜知己；用她的话来说我们之间是比友情多一点点，比爱情少一点点的关系。
红萍很大方，很善良，也很健谈，至今我还记得她给我讲她童年和弟弟之间的“斗争”；讲她的学生时代；讲她的初恋；讲她买衣服时和小贩讨价还价的情形。每件事都讲的那么具体，那么生动，本来微不足道的小事，经过她绘声绘色的描述，一切都变的精心动魄和丰润有趣起来。
不见红萍已有十余年了，在这十余年里，三姐回了三趟家。而她每次回家总会带来红萍的消息：“红萍结婚了，是和小司结的婚。”“红萍有了一个七岁的女儿，长的很可爱”。“红萍问你怎么这么多年不去吉首了，她说好想见到你。”
每次听到红萍的消息，我心中总会泛起不小的波澜，久久难以平静。那些沉睡的往事顷刻间便被殷殷唤醒，仿佛翻腾的小河，喷溅在记忆的礁石。恨不的插上翅膀，马上飞到她身边，重温少年时的纯真和美好！然而迫于生计的无奈和一连串的家庭变故，却一直没有成行。人虽不至，心向往之，现实生活中，我无时无刻不挂念着她。我对她的挂念，甚至远远超过和我谈过恋爱的任何女孩。
如今再次听到红萍对我的牵挂，我深深的感动了。纭纭众生中，情感逐渐被物化，连爱情都变成了交易，真诚的友谊更是无处可寻。而十多年来，我却一直被远方的红萍不带任何功利色彩的久久牵念着，这实在是一种让人的心灵都为之震撼的温暖和幸福！
“我见青山多妩媚，料想青山见我亦如是，”无论千山万水，无论千年万年，虽未见面，我和红萍却是心有灵犀一点通，我想念红萍想的发狂时，也正是红萍想念我想的'最厉害的时候啊！想到此，一股暖流涌遍我的全身，有种温柔的疼痛。禁不住在心里念叨着：“红萍，多年不见，你还好吗？”“红萍，我好想和你在一起，重拾过去的浪漫和美丽！”
滚滚红尘中，我们无法掌控自己的命运，像卷入汹涌的浪峰，不知自己将被抛入幸福的花园还是痛苦的泥潭。但是在生命的长河里，我们总会遇到一些让我们永远无法忘怀的人，他（她）们就象划过生命天空的流星，把夺目的光环深深的刻在我们心中。既便我们一贫如洗，即便我们无法实现理想，即便我们平凡得如一株小草，一粒微尘，但只要有了这些美好的怀念和真诚的牵挂，生命就不会孤独，消沉；生活就会有阳光，有暗香，缓缓的浮动，温暖我们的心田，芬芳我们的人生……邓红萍，吉首乾州人，娇美热情，她是我的文学知音兼挚友，也是我的暗恋，是至今为止我生命中最最重要的女人之一。我们十多年不见了，但丝毫也妨碍不了我对她的思念之情！
动作作文 篇5
今天我们所有人除了一到三年级要去两天一夜了。
第一天我怀着激动和兴奋的心情坐着大巴车前 往训练营。
大约过了两个小时多，我们到了，我看了一下四周，看见一个牌子，上面写着熊孩子森林。我连忙拍了一下，坐在旁边的秦文静说:“这个地方我来过，里面有很多好玩儿的！”钱文静无精打采的回答了我一句:“哦！”
“你”我指着秦文静，她却给我做了一个鬼脸。
到了地方，教官和老师安排着我们下车，我们像小鱼一样拿着自己的东西鱼贯而出。
教官帮我们女生和男生分了宿舍，并让我们等待另一队女生为什么要等他们呢？因为他们是拼车来的比较晚，所以我们在宿舍里开始讨论他们什么时候来我们是睡上铺还是下铺？
踏踏踏！男生们和杀狼教官来了，杀狼教官们问另一队女生和梦影教官来了没？“没有！”班长毫不犹豫的回答道。过了一会儿，又一阵踏脚声随风而来，原来是另一队女生，我们向他摆着手，他们向我们摆着手，这画面显的非常和蔼可亲。
接下来，几个人去拿了军装，过了一会儿就开始发了。
就快发到前排时，一个“作死”的同学问梦影教官能不能不要。梦影教官回答道，不能！我还想问你能不能不来！这时候整个班鸦雀无声。
接下来就是吃饭，表演，吃饭，开会。
这让我难忘也是我永远的时光。
动作作文 篇6
已经过去很久了，但是这件事一直让我难以忘怀。因为这个举动是做一个好公民的不可缺乏的一点，如果全世界的人都这样做，那将多么美好呀！
那是一个冬天的晚上，我和妈妈从奶奶家回来的路上，看到了一个伟大的举动，那天的天气干冷干冷的，天空中漂着一层薄薄的雾，路上的行人都赶着回家，因为这鬼天气实在太冷了，仿佛整个世界都在匆匆似的，我不禁打了一个寒颤。许多树枝都是因为禁不住积雪的压力从树上跌落了下来。
在快要到红路灯的一个路口那里，有一个失去了井盖的井，里面冒出白色的烟雾，飘出一股难闻的气味，刚好座落在路口的中央，从而许多行人从那里过时都要绕一个大圈子，并没有人去管那个没有井盖的井。我想：这么黑的夜晚，万一有人不注意，掉下去该怎么办！
就在这时，几位大姐姐从井旁经过，发现这个井的盖子没有了，她们并不像前面经过的行人一样匆匆赶着回家，而是做出了一个伟大的举动。她们看见路旁有很多掉下来的树枝，于是不顾天气的寒冷，每个人都从路旁抱来一捆树枝，然后小心翼翼地把树枝有层次的搭在井上，并用路旁的砖头把四周压住，这样，虽然没有井盖，但是可以防止有人掉下去。我看着这一幕，被深深的感动了，仿佛自己也有要去搭树枝的冲动。
我相信像这样的行为会感染身边的每一个人，哪怕是一个小小的举动，也是一个人拥有良好的品德的起点，世界上的真善美是要靠人们一起去努力，一起去行动，一起去创造的！
动作作文 篇7
城市节奏+绿色生活+可爱的上海人=请用心享受
——题记
美就在身边，用心享受
我们家住在2楼，楼下就有一间垃圾房。隔三差五就能听见清洁工阿姨的埋怨声。的确，垃圾房内设有两个垃圾桶，专门放置有机垃圾和无机垃圾。原本清洁工阿姨只需定期打扫一下垃圾房，及时清理垃圾就行了。可是小区的居民实在不自觉，经常乱放。清洁工阿姨只好扎进垃圾堆里，蹲在臭不可闻的垃圾房里默默整理垃圾，有时一蹲就是十几分钟，甚至半个小时。更何况小区里一共有5间垃圾房。清洁工阿姨每天就围着垃圾房打转。虽然，我也贴过一些“请分类放垃圾！”类似的警示语，但仍然无济于事。
垃圾房的“悲剧”一天天在上演。渐渐的，大家似乎都已经习以为常了。
奇怪的是，清洁工阿姨的抱怨声也跟着少了。
原来，不知什么时候，垃圾房的门上又贴了一张便签：
“有机垃圾包括：废纸、塑料、玻璃、金属、布料等
无机垃圾包括：果皮、菜叶、剩菜剩饭、烟头、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等”
落款是一张笑脸。
这样一来，居民们了解了垃圾如何归类，随时就能把垃圾们“各就各位”了。
难怪，清洁工阿姨的抱怨消失了，一切都因为那张便签，和那张“笑脸”改变了。
没过几天，便签就像长腿一样，飞到了小区里的所有垃圾房身边。内容都一样，落款也相同，只是，每张便签的字迹却不同……
后来，又有人悄悄的给便签贴上了胶带，还担心下雨天打湿了它呢！
看来，那张笑脸的主人还不止一个呢！可我知道，每张笑脸的背后都是美！
动人的美，美的动人！
绿色生活，用心享受
自从颁发了“禁塑”条令之后，购物变了——从前，都是大包小包拎回家……现在，是大物品，小物件抱回家，都怪自己平时没有养成携带环保袋的习惯。可这又能怪谁呢？就连妈妈这位家庭主妇出门购物都时常忘记。
大家早已把使用塑料袋当做一种习惯，这种习惯又似乎摒弃不掉。又有谁购物，口袋里会情愿塞两个鼓鼓的环保袋呢？渐渐的，购物成了让我头疼的事。
可小区的奶奶们却忙的不亦乐乎！照样每天早上赶购物班车，买新鲜鸡蛋。
奶奶们有“法宝”，那就是装鸡蛋的环保袋。是奶奶们亲手做的，用坏了的伞，拆了伞骨后，用伞布做的，一针一线都是自己缝的。既防水，又轻巧，放在口袋刚刚好呢！
奶奶送了我一个，小碎花的。这回不担心购物没有布袋了，因为去那儿我都带着它呢！
城市节奏在变！生活在变！！我们在变！！！上海在变！！！！
动作作文 篇8
【教学目标】
1. 通过例文体会动作和语言描写的作用，并学会观察，学会写生动的人物片断描写。
2.围绕“人物动作”这一话题进行选择自己感兴趣的人进行习作，能写出人物的具体动作， 表达自己真情实感。
3. 明确本次习作的重点，既要会对人物进行描写，又要把人物的动作、表情和语言具体 地写出来，表现人物的性格。
4. 选择熟悉的人或陌生人，把他们的动作写具体，内容写生动，让学生知道怎样才能很 好的对人物的动作进行描写。
【教学重点】
围绕“人物动作”这一话题进行习作训练，把事情的经过写清楚。
【教学难点】
通过人物外貌、语言、神态，特别是对动作的描写，让学生写好关于人物的作文。
【教学内容及过程】
一．课前准备
下列语句个反映了人物的什么性格。
1、超市里，一位阿姨站在辣椒筐前，转着头向四下看了看，然后迅速的掰下一个辣椒的柄，把辣椒装进塑料袋里，然后长长舒了一口气，又向四下看了看，又把一个辣椒的柄掰下……（ 爱贪图便宜，自私自利 ）
2、“你这个人怎么回事？走路不长眼睛吗？没看见我从后面骑着车过来了，还不躲着点，告诉你，撞出毛病可不找我。”（ 自私，急躁 ）
3、“老爷爷，让我扶着您过马路吧，你看来往的车这么多，这里又没有红绿灯，您自己走多危
险呀，慢点走。” （ 善良，有爱心 ）
4、他看着弯弯的跑道，拖着沉甸甸的步子，豆大的汗珠一滴一滴的往下滴，还有最后一圈，他用牙齿使劲咬了一下嘴唇，眉头轻轻地皱了皱，使劲迈着步子冲向终点。 （有勇气，有毅力 ）
提问：你是从哪些地方看出来的？
二．感知动作的魅力
【例文一】
炒菜
妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。
开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。
妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！
【点评】
妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢？（动作）
作者把妈妈炒菜的动作进行分解，用了表示连贯动作的词，然后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作，进行具体描写。如：先是——洗菜、切菜，开始——坐锅炒菜，又把——菜放锅里，再是——倒入调料，接着——用铲翻动。在这个片段作文里，由于用了表示动作先后顺序及动作连贯的词，清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程，并且把妈妈炒菜时那熟练地样子清晰地展现在读者面前，给我们留下了深刻地印象。
【例文二】
擦玻璃
别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！
【点评】
这个作文片段在写张敏擦玻璃时，使用了“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、哈、抠”等一系列的词，把擦玻璃的过程写得很具体，我们把这些词串连起来，在头脑中就会形成张敏擦玻璃又干净、又麻利的画面，从心底里佩服她把玻璃擦得一尘不染、又快又好地绝招。
从这个实例中我们知道，恰如其分地使用表示动作的词，能够把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现，能够再现人物的思想品质，避免内容空洞无物。
牛刀小试：
练习：
１．选择恰当的词，在下面划横线。
她把饭盒盖好，模仿着电视里店小二的动作，把右手往前一（伸 扬 摊），偏偏一脚（踩 踏 踢）空，装菜的饭盒一下子（飘 滑 飞）了出去，砰地一声（撞 碰）到墙上。盒盖（弹 碰）开了，菜（泼 撒 散）了一地，本来黄澄澄的鸡蛋，这下（掉 落）在灰尘里，变成了灰鸡蛋了。她从地上（爬 站）了起来，看着这幅惨景，眼泪慢慢地（流 落 渗）了出来。
２．在括号里填上合适的动词，要用的有变化。
我把针头（ ）准针孔，小心地把又长又细的线（ ）过小小的针孔，然后在线的末端（ ）上一个结。接着，左手（ ）过衣服，拇指（ ）着纽扣，右手（ ）着针线小心地（ ）过纽扣的小孔。这样反复了好几次，再把针线穿到衣服背面，（）上一个结，最后把线头（ ）断，纽扣就（ ）好了。
3.把下面一段话中重复使用的五个“拿”字换上其他确切的动词。
教室里，同学们正在大扫除。大家干得真欢，有的把桌子拿（ ）到一边，有的把讲台拿（ ）到了走廊里，小明刚拿（ ）来一脸盆清水，小华又拿（ ）起桶朝水龙头跑去几个力气较小的女同学立刻拿（ ）起扫帚，扫起地来
三．写作指导
什么是行动描写？
行动描写指的是行为和动作两个方面的描写。行为描写是指写人物的一连串的举动，即写人物“做什么”；动作描写指的是写人物的一举一动，即写人物“怎样做”。人物的行为动作是人物性格、思想品质的具体表现。描写人物的行动正是为了表现人物的个性特点和思想品质。
描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。许多时候，人物的动作描述出来了，要想让描写更加具体，人物更加生动，李老师给大家介绍一些小技巧。
妙招一：动词+修饰语的方法
这种方法很简单，就是我们在描写人物的动作的时候，首先要准确运用动词，这是基础。然后在这个动词前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”的'词语。
如：方向+动词——他高高地举起了手；我向右侧了侧身。
轻重+动词——老师轻轻地摸了摸学生的头；他的脚重重地踢在了墙上。
快慢+动词——厨师手里的菜刀飞快地舞动着；他一下子就跳了起来。
程度+动词——爸爸狠狠地打了小明一巴掌。
动词+数量——他向前跑了几步。
妙招二：准确运用词语
这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是结合具体情境。这就要求在写人物动作的时候，避免使用那些“万能词”。什么是万能词呢？就是那些无所不能，多用途的词语。比方说下面的句子：
（1）我走到门前。 （2） 我走到妈妈面前。（3）我走过去。
“走”就是一个万能词，还有“看”“拿”“吃”等等。这些词用起来看似没有任何问题，可以用来写人物的动作。但是要知道，这些万能词有时却是万万不能的，因为它们不够准确。
我们都知道，世界上没有完全相同的两个人，人物的性别、性格、年龄、身份不同，他们所表现出来的行动的特点也一定是不同的。所以，在描写人物动作的时候，要充分结合人物的性别、性格、年龄、身份等，要表现出人物的特点。
妙招三：在描写人物的动作时，还应注意
1．要表现人物的品质
我们常说：“行动从思想中来”，就是说人物的行动要符合人物的思想品质，每个人都有不同的性格，不同的感情，不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。
2．写人叙事中穿插写
人物的动作描写不是孤立的，要放在具体的事件中写人物的动作，也就是说在叙事过程中，需要表现人物某方面的特点或品质时，可进行一连串的动作描写，使人物通过典型的、细致的动作描写，更形象生动地展现在读者面前。
3．要分步写清楚
在对人物动作进行细致观察后，即要把人物做事情的全过程写清楚，又要把人物活动的每个步骤一步一步地写具体，这样才能够使得人物形象鲜明，文章层次清楚。
四．动手小实践
1. 读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。
（1）说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶
住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
分析：这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
（2）她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
分析：段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。
（3）她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”
分析：这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。
2.读一读，练一练：
（1）读一读下面例段，想想作者是怎样描写人物动作的。认真完成后面的练习。
他轻轻一跳，双手就握住了单杠，紧接着收腹、抬腿，拉臂引体、抬头挺胸，轻而易举地上了杠。他那匀称的身材，再加上这灵巧的动作，就好像凌空欲飞的雄鹰。
①这一段话描写的是 _______________________________________。
②段中的动词具体地写出了_____________________________。
他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上的肌肉不停地颤动，脖子上暴起一道道青筋，像扑鼠的猫盯着我。
这里描写的是人物面部表情的动作，用了不少恰当的动词。请找出来写在下面：。
想一想，这些动词起了什么作用？
动作作文 篇9
呵呵，打疫苗去了，“呵么呵气死我……”骚瑞，是我悦姨插了一句，真真的，不疼……
正题插入：今天一寒假，我妈带我去打疫苗，免费滴，可是过了40不能打，我和我妈去了病院，我们先测体温，然后注射，这针头又细又尖，和针一样，那里面装的药水能打两个人滴，我和妈打完啦，问了一下护士阿姨：“唉唉，你好！我有个姐41了，能给她打吗？”
“不能，没看轨制吗？你认为病院是你家啊。”护士冷冷地说。我妈尴尬的坐在那里。“对啦，我有妙招，但我也要整整这个无情大魔头，嘿嘿。”我大笑起来。我姐们王二葛，我们称她叫葛二蛋，他爹在这里当副院长，我拿过我妈的手机，假装拨号，说：“喂，二葛啊！”
护士看了我一眼。我笑笑，继承道：“二葛，咱俩是朋友，那理所我和你爹也是朋友吧！哦哦，是啊，我现在在病院打疫苗，我姨也想打超四十了，我让护士帮帮忙，她不帮啊，不行就开了吧，行不，二葛？？”“好啊！”我固然假装打电话却演得像模像样，护士连忙跑过来说：“喂喂，你个小屁孩，跟谁告状呢！”我脸皮较厚，不像别的小女孩一听就得哭了吧……我回答:“远在天边近在面前，你……哼哼！”护士一听有点急了，骂道：“你个熊娃子，你有种把话说全，结巴啊！”我说:“嘿嘿，大家听听，有这样的护士对待客人的吗？?”她酡颜了，狠狠的说道：“去里屋说！”我妈当时对我说：“哆哆，你能循分点儿吗？没礼貌，熊娃子！”我说，木有事滴，妈咪！去里屋了，我直接把话说完：“你院长！你副院长的孩子就是我要好闺蜜！从来她都是听我的，不敢违抗，我真让她开过一个医生，当然，不是她开她爸爸开，她爸爸直接听她的。”
护士急眼了：“好好，祖宗八辈子欠你的，你姨呢，我打！”我笑了，把我姨请来了，注射的时候，那个护士给我和妈妈打完，就出去上厕所了。那个高冷女护士接班给我姨打，她故意打偏，又打了一针，我看了她一眼，本又想打偏的她正过来了，总算打完了！
不外，那个针头细，假如多打一针，疼劲不是一般呦！果真，悦姨来我家训斥道：都是你个熊娃子，跟人家护士生啥气啊，闲着玩呢，看看，都紫了！”我呵呵大
笑，“呵么呵气死我了，你个小子”，不把你揍扁我不是你姨！
