探索“写人作文”的内涵让我们一起看看背后的故事。作文是传递思想的工具用文字打造最动人的情感之音，写作让我们更好地发现自己的才能和独特性。优秀的文章能够让人过目不忘。文中信息只供参考查看！此外，您还可以浏览作文栏目的伤逝读后感集锦十篇。
写人作文(篇1)
今天一直下起着大雨，进入秋天后，真是一场秋雨一场寒。下战书我去上学时还下着。秋雨打在脸上凉凉的，一阵阵秋风吹过，让我颤颤发抖，同学们都穿上自己的雨衣，陆陆续续到达了学校。
进入了学校的伸缩门，同学们就开始在那里脱下自己的衣服，装进袋子里。我也像他们一样预备脱下雨衣。寻常下雨的时候总能碰到了同学，我们就会同学间帮忙，让同学帮我把雨衣的袖子拽下来，再帮我撑开袋子，然后我把雨衣放袋子里什么的。可是这一次不一样了，这一次我没有遇到同班同学，只好自己动手来脱雨衣。不知怎么回事我拽呀拽就是拽不到左手的雨衣袖，我在那里蹦啊跳啊，哎！一直脱不掉。那个淘气的衣啊，老是让我拽不着，所以这就是我为什么每次都让同学们帮我拉一下雨衣的缘故。
眼看准备铃就要打响了，我还没有到教室，我心急火燎的生怕王老师会批评我，越着急越脱不掉雨衣。在这时，有一位老师到推着电动车要到泊车场泊车。当时我很想让那位老师帮我拉一下雨衣但是又不敢。没办法，仍是自己试着拉拉左手的衣袖。这时，我发现那位老师在看我，看了一会儿，那位老师走过来拍拍我的肩膀，对我说：“我来帮帮你吧。”我看着老师那温柔的眼神点了点头。老师把我的衣袖拉下来，我预备接过雨衣时，老师已经把我的雨衣整整洁齐的叠好了，老师又从我手里接过我的雨衣袋子，把我的雨衣整整洁齐放进了袋子里。
那时候我的眼睛里闪动着泪花。我打动的对老师说：“谢谢老师。”老师微笑的对我点了点头。然后我便飞快的跑上了楼。
写人作文(篇2)
打开记忆的窗口，我想到了这四年来的小学时光。这些记忆犹如潺潺流水一般，在我的脑海中逐一闪过。我想起了一年级时的班主任－黄艳红老师。
黄老师很年青，高挑的个子，白白的皮肤，卷卷的长发犹如水里的海草一般轻柔柔柔的。她的眼睛很大，而且又圆又黑，目光老是那么温柔，我很喜欢她。
黄老师是温柔的，又很负责任。有一次上自习课，我在写语文功课。有一个标题问题难住了我我绞尽脑汁也想不出来，正要向黄老师请教呢，她却偷偷的站在我身边看着我呢。老师弯下腰柔声对我说：“你这道题不会吗？”我红着脸嗯了一声。"你先写上"明“的首字母M，再写上拼音就可以了。”黄老师长长的卷卷的轻柔的头发时不时的在我的脸上往返地抚来抚去，我的心里整理时荡漾起一阵阵暖流。
黄老师也很严肃。有一次做看拼音写词语的题。本来拼写的是“得了”，我写成“得子”老师批阅完后，把功课发到我们手中。便问同学们：“谁把“得了”写成“得子”的站起来！”我站了起来，偷偷一看，除了我之外，还有另外的两个同学也站了起来。老师手里拿着戒尺，缓缓走到我身边，让我伸出手，在我手心上不轻不重地敲了一下，“以后记住了没有？”我和其他两个同学异口同声的说，“记住了”。真的，从那以后"了“和"子”我再也没有搅浑过。
四年的小学时光像飞剑一样，在空中飞快的穿越。像流星一般在夜空飞快的划过。但黄老师的形象却永远留在了我的心里。四年时间里我们的语文老师换了好几个，黄老师对我的教育之恩，我长生难忘！
写人作文(篇3)
大家都知道，教给我们丰硕知识的是老师，老师不但传授给我们知识，也像妈妈一样照顾我们。（泡泡演讲稿 popO666.Com）
老师是一位辛勤的花匠；老师是一支无私的烛炬；老师是我们的第二个母亲。
记得有一次，我有一道题不会做，第一反应就是去问同学，同学讲的不清晰，反而更是让我满头雾水，特别着急，脸涨的想一个红彤彤苹果。此刻老师恰好走到我身边，似乎看出了我的心思，悄声说到：“你到我办公室一下，我得你讲这道题！”“您是怎么知道我不会这道题的呢？”我迷惑的问老师。“我是从你的脸上看出了你的心思。”老师笑着说。
我跑到办公室，老师给我分析的步骤及说的每一句话，我都紧紧记在心里。讲完后老师对我说：“你以后有什么不会的题就来问我。”“知道里谢谢您！”我由衷的向老师道了谢，便离开了老师办公室。
还有一次，我肚子特别疼，整个人全身无力，是老师给我讲笑话，猜谜语来分披发我的留意力，就这样我忽然发现似乎肚子没有那么疼了，惬意了良多通过这两件事，我忽然感触感染到老师对我们无私的爱。zfw152.com
老师您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕刻家，却塑造着一批批的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘。
老师，您像一支红烛，为子弟献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个自来形收留，那就是――燃烧！不停的燃烧。
写人作文(篇4)
转眼间十五年过去了，在我的记忆里最深的，仍是我的数学老师——蔡老师。
蔡老师，人称“蔡叔”，也有人叫“蔡爷”，的确是年纪大的样子容貌，蔡叔今年六十有三。年纪很大，脾气却很好。说实话，我们都很喜欢他。
蔡叔的经典名言是：“你呀！差实了！”“错干错净了！”在别的课堂上也常被我们提起那句“差实了！”有一次在英语课上提起“差实了！”英语老师很希奇的问我们为什么都这么说？是跟谁学的呢？我们都说是“蔡叔”，大家便笑成一团，连英语老师都背过身偷偷笑了。
蔡叔满脸的皱纹代表了他所经历过的沧桑，经常碰到什么事兴奋了，眼角那几条鱼尾纹便皱的像真的鱼尾似的。
记得有一次蔡叔弯下腰，当真的对班里一个矮个子的小孩说“你让我想起了我三岁的孙子，唉！”那叹息的样子容貌让所有人都捧腹大笑。一次大家去食堂吃饭时，碰见了正在高兴奋兴吃面的蔡叔。有个男生平时很机灵的男生嘴馋，想买炸鸡又没带钱，便满脸堆笑，很不好意的问蔡叔借钱。没想到蔡叔很爽快地掏钱，一边掏还一边笑着说：“你们要吃饱，吃好！”真像个慈爱的爷爷，围观的同学也啧啧称赞，不仅是由于新鲜有趣，更是为蔡叔的形象点赞。
蔡叔不仅人好，而且教授教养能力也很是优秀，我们班的数学成绩一直在全校七、八十个班里保持前几名，也因此数学一直是我们的强势科目。
相处半年，蔡叔便给我们留下了可亲、可爱的印象。我们都很喜欢他，更喜欢他的数学课！
“蔡叔”，我永远的老师！
写人作文(篇5)
中午一到教室，我就看见郑老师手里拿着几张报纸站在讲台桌旁，她一看到我，就扬了扬手里的报纸，自得地说：”看，这是什么？”“报纸呗！”我很天然地回了一句。谁知郑老师马上装作一副神秘的样子：”这可不是一般的报纸哟！”我马上明白了，这上面，有我的！早上，她刚给了我一张领稿费的支票，说我的发表在报纸上了，只是报纸不好找了，谁知吃个饭的功夫，报纸就有了！
我一阵狂喜，奔向我的。谁知郑老师好像看透了我的心思，”你别过来！这份报纸可是我从这么高……”她想了想，又把手往上提了十来厘米，”这么高的报纸堆里翻出来的！想要，可要付给我一点辛劳费的呀！嗯……便宜点，40吧！”什么，一份报纸四十块，就算上面有我的，这也算打劫吧！我停住了，”我哪来的钱啊？”“你怎么没钱？！”郑老师马上反驳了我！我整理时明白了，原来她是盯上了我的稿费啊！不然为什么不多不少，恰好40元？这个郑老师，难怪早上给我稿费的时候这么兴奋，原来早就算好了要把我的稿费抢走的呀！就在我还想着的时候，另一份报纸的主人应宜含马上喊了一声：”买！我买！”瞬间，她那四十元就这么飞走了。
我，可没应宜含那么单纯，我一定要好好想一想。买了有报纸，不买有钱，买了，我的冰淇淋，我的汉堡，我的……到底买不买啊！我脑子都快疯了，这个选择太难了。
我求助地看了一眼同学们，大家瞬间就明白了，这是让他们帮我做决定呢！整理时，教室泛起了两种声音，买！不买！买买买！不买不买不买！看来，同学也分成了两派啊！这可让我更难办了。
这时，郑老师又慢慢悠悠地说话了：”这报纸只有一份哦，我刚刚看了，这上面还有一篇五年级同学的，我拿去卖给他，他肯定会买的，到时候你想买，可就没有喽！”
这郑老师，可真是个奸商！还会用这一招！我没办法了，想想仍是报纸值钱，就犹犹豫豫地递过了那张香喷喷的”绿支票”，眼看着郑老师的手伸过来了，我又马上收回了我的手，我其实是舍不得啊，这可是整整四十块呢！我是送出去，又缩回来，再送出去，再缩回来，直到郑老师不耐烦地说：”不卖了不卖了！”“不不不，买买买！我买！”我马上递过来”支票”。
最后，在郑老师自得的笑声中，我的四十块钱变成了一张报纸，我们的郑老师就是个奸商啊！
写人作文(篇6)
我的弟弟叫吴宇浩，他今年只有两周岁，大眼睛忽闪忽闪的，白白嫩嫩的脸蛋，让人看了忍不住地想亲上一口。
每次放学，我还没有到家门口，他一看见了就笑得合不拢嘴，上前抱到我的腿。我蹲下身子，使劲地把他抱起来，举过头顶，他笑得更欢了，这是一天中我们俩最开心的时候。
每次我写功课的时候，他不是翻我的功课，就是翻我的笔袋，总喜欢拿着笔在纸上乱写乱画，还洋洋得意地问我，写得好看吗？把我搅得没办法写功课。
我的弟弟仍是个“小乐迷”。只要听到音乐响起来，他就会随着节奏手舞足蹈，还不时地挤眉弄眼，做一些搞怪的动作，我们看了就会忍不住笑起来，所有的烦恼都跑到九霄云外。
妈妈老是喜欢捕获他可爱的瞬间，用手机拍摄下来发到朋友圈。弟弟仍是一个小电视迷呢，哭闹的时候，给他放动画片，立马不闹了，乖乖地坐着，目不转睛地看着电视，似乎换了一个人，谁也干扰不了他。
告诉你一个小秘密，他可小气了，只要是他喜欢吃的东西，无论我怎么要，他都是躲着藏着，舍不得给我一点。
固然弟弟淘气小气，但他总会给人带来快乐，是家里的开心果。
写人作文(篇7)
在我的印象中，有一个爱打篮球的老师。
老师姓田，一般我们叫他田老师，我有时叫绰号“骗人狗”。田老师老是穿戴一件橘红色的耐克运动衣，一条玄色的耐克运动裤，颧骨有点宽，额头也是方方正正的，总喜欢笑，个头很高，手老是在腰间，在体育委员整队时老是背微驼着，手背在腰间，在步队前面往返踱步。田老师看着很阳光，脖子上总挂着一块干净的秒表，田老师在上课前老是板着脸；脸侧的肌肉疏松着。
上课时，女生都只是做做样子，偶而打一下篮球，我们有些就根本不打了，有的坐在篮框边休息，田老师也不管，任由他们。
田老师打篮球很陶醉，很兴奋，也总和几个喜欢打篮球的男生打的不亦乐乎，田老师一抢到球，双腿前后开力，身体重心向下压，左手不停的拍着球，右手还阻碍着其他人的进攻，一有机会，田老师就跳回身，左手抛出了球。
田老师很爱学生的，有一次上课学抛出球，下课后，熊一琛帮老师收球，王烁今一个垒球，向球一琛手的球匡，砸去，砸到了熊一琛的手，熊一琛当时疼的直打滚，田老师这时扶起熊一琛，指着王烁今的脑门扬声恶骂，脸两侧的肌肉瞬间紧了起来，胀的通红，额头上的不是青筋，而是红色的：“你是不是抽风啊！你知道这会这么样！
这后，这句话就在课余间被同学吵架使用过。
田老师上课老是打篮球打篮球打篮球，我喜欢踢足球，有一次，下雨了，不能上体育课，田老师在教室让我们看书学足球，他还肯定的说，下节课我们去踢足球，我非常高兴，下节课田老师一本正经的让人去拿篮球。
田老师你很会打篮球，但不能失信啊！你很阳光，很高大帅气。
