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小学生安全工作总结(篇1)
孩子们翘首以盼的暑假将至，如何让孩子度过一个安全快乐的假期，已成为家长们当下要思考的问题。所以做到以下几个方面至关重要。
身心安全排第一。中小学生普遍自我保护意识差，自控自救能力差，辨别是非能力弱。在暑假，由于脱离学校监管，接触社会和大自然的机会增加，如果疏于看管和防范，容易发生溺水、车祸、触电、食物中毒等事故，或受到犯罪分子的引诱而误入歧途。在假期里，家长要认真履行法定监护职责，加强对孩子进行安全知识教育，教育孩子不要到江河、湖泊、海滩、水库等非正规游泳场所游泳，不要无证驾驶机动车，不要参加有危险性的活动，要注意饮食卫生和出行安全，要学会识别并机智应对各种不法分子的侵害。在外工作的家长要安排好孩子的监护人，定期与孩子联系和沟通，使孩子感受到家庭的温暖和关爱，有条件的家长也可以将孩子接到身边共同生活。
情感交流很重要。上课期间，家长很难有一大段时间与孩子接触交流，很多孩子抱怨父母不了解他们，不理解他们。家长应当充分利用这个时间，多与孩子零距离接触，多和孩子推心置腹地进行沟通交流，及时了解孩子的想法和愿望，做孩子的良师益友;要多和孩子开展一些亲子活动，或逛公园，或外出旅游，或开展亲子阅读，在活动中增进与孩子之间的感情。
劳逸结合才合理。暑假只是某个学习阶段的结束，不是学习的终结。家长不能放松对孩子的管理，不管不问其学习，也不能将暑假当成“第三学期”，盲目送孩子参加各类补习班，而要平衡好孩子的学习和休息时间，帮助孩子制订科学合理的暑假计划，给孩子留出足够的自由空间和娱乐空间，引导孩子自主合理安排活动内容和活动时间，做到劳逸结合，过一个轻松、快乐的假期。
体验生活更有益。如果说在校期间孩子以书本学习为主，那么暑假期间孩子应以体验生活为主。志愿服务是体验生活的方式，家长要创造条件，让孩子积极参与适合其身心特点的志愿服务活动，在志愿服务的舞台中奉献爱心、砥砺品格、锻炼成长;要鼓励支持孩子参加夏令营，让孩子养成好习惯、锻炼好身体、磨练好意志，提高生活自理能力、自我保护能力和承受挫折能力;要适当给孩子安排一些家务劳动，让孩子在劳动中收获成功的喜悦;还要鼓励孩子踊跃参加团委、妇联和社区、村委等单位组织的各种关爱活动，让孩子在活动中学会感恩。
总之，把暑假还给孩子们，让他们从书山题海中解脱出来，投身社会，拓宽视野，锻炼自己，真正让孩子们体验和学习到与在学校完全不同的新的生活内容。这才应是每一位家长所期盼的。
小学生安全工作总结(篇2)
小学生安全教育工作总结
魏
全
通过开展安全教育课程，让学生了解危险的存在；知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能；强调个人安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害，保障孩子健康成长。
安全重点
1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
2、认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。
3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。
4、初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打
110、1
19、120电话。
安全具体措施
1、利用室内课，积极进行体育运动常识安全教育
利用室内课，教育孩子在参加体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，认真做好准备活动，遵守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。提醒孩子，课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。
2、利用“晨会,队日活动大讲”，强化安全意识，进行安全教育
①防火安全教育
教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园；不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。晓之以危险、危害所在，教育学生远离危险品。
②、防毒安全教育
教育学生注意饮食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不带各种药品进入校园，远离毒品。了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。
③、劳动安全教育
教育孩子在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的伤害；擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失足坠楼；参加社会公益劳动时，听从老师的安排，确保安全。
④、防电安全教育
严禁乱动日光灯管、保护电器插头、插座，发现盖板破损、电线落地立即报告老师。
3、结合早晨时间，进行安全教育 ①．教育学生在校园内做到“轻声慢步”，课间不追打闹；看懂教材图画的内容，懂得在楼梯上追打闹的危险性，明确上下楼梯必须靠右行走。
②、上学、放学自觉排队，有秩序地进、出校门；路上要遵守交通规则，了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
③、教会孩子在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打
110、1
19、120电话。
4、利用班会课进行日常安全教育
每周利用班会课强调日常安全事项：
①、教育学生不在校园内、教室内追逐哄闹；
②、不自行攀高、坐窗、爬护栏等，防止发生伤害事故； ③、严格遵守学校作息时间，不无故滞留校园或在路上玩耍； ④、养成离校关窗、锁门的习惯。
班级管理认真负责,从细微处入手,狠抓常规,做到时时讲安全，时刻抓安全。有效减少了事故的发生。平安快乐地度过了一个学期的学习生活
小学生生命教育工作总结【教育活动】
魏
全
小学生安全和健康成长涉及亿万家庭的幸福。因此保障少年儿童的安全，是教育工作的首要职责，是构建和谐社会的重要基础，也是落实科学发展观的必然要求，责任重于泰山。加强对小学生安全教育和管理是一项长期而又特别重要的工作。为了今后更好的开展本项工作，现将这学期工作总结如下：
一、让学生提高“珍爱生命 安全第一”的意识。
时时告诉学生生命对于一个人来说只有一次，所以我们要珍惜她；年轻的生命承载着人类的未来，我们要重视她；最大的生命长度能够发挥出最大的光和热，我们要保护她。通过讲解和实例介绍，使学生明确了生命的意义，大家都要学会保护好自己。
二、教育学生要镇静应对突然袭来的自然灾害
由于我们四川地震给大家带来了巨大的灾害，所以通过一些影像资料向孩子介绍地震时，应如何躲避。还拓展讲解了突遇泥石流应该横着跑才最安全；发生水灾、大风和沙尘暴时应如何做。学生还了解了如何在高温中防中暑，雷雨天气如何避雷击，冰雪天气如何防冻伤。
三、让学生学会在火灾中逃生
向学生讲解了家庭失火的扑救方法，因为同学们的居住环境不同，还分别向孩子们介绍了住在平房和楼房分别应该怎样逃离或救援。如果发生火灾，在公共场所如何找出口，在森林应该逆风跑；如果交通工具失火应该快速逃离。除了讲解，还进行了火灾演习，以加深孩子们的实际经验。
四、进行了交通安全教育
告诉学生在走路或乘车时都要守交通规则，走人行道，看好红绿灯。另外，还告诉了学生，在路上遇到对自己不利情况，如他人敲诈，打闹应及时采取措施，或求得路人帮助或直接拨打110；放学可以几个同学一起回家，避免路上闲散社会青年对你带来的不利；路上不能与陌生人讲话或闲聊。
五、进行了校内安全教育
课间不追逐吵闹；上下楼梯靠右走；体育课听从老师安排，不得擅自活动，有问题及时向老师反映；发现自己或同学身体不舒服，及时向老师汇报，并与家长取得联系。
六、进行了家庭安全教育：
使用燃气、电、水及时关闭开关；遇不熟悉的人敲门，不能随意让其进入，也不能随意与其讲话。
七、让学生积极预防流行性疾病
向学生介绍了流行性感冒的防治方法，如何预防病毒性肝炎，预防流行性出血性结膜炎，预防非典型性肺炎，预防风疹，预防手足口病；注射疫苗防狂犬病等卫生知识，使学生提高了意识，而且我校没有一例流行病的发生。
八、拒绝不良嗜好与习惯
通过学习，孩子认识到吸烟、饮酒、毒品有害健康，网络成瘾也有很大的危害，因而他们纷纷表示要远离这些不良习惯，更好地保护自己。
总之，除了做好生命教育安全知识学习外，还积极参加学校举办的逃生自救演练实践活动，使学生增强了防患意识，提高了防范能力。
加强小学德育工作总结
魏
全
思想品德教育是社会主义学校教育的重要组成部分，在学校全部工作中起着统帅和保证作用，加强对学生的思想品德教育，这是社会主义的教育性质决定的，必须引起高度重视，切实抓好。
在儿童成长中，小学阶段是养成教育的最佳年龄期，抓好这个阶段的教育，对少年儿童良好思想品德和行为习惯的形成至关重要。如何使思想教育入情、入礼、入心，把思想品德教育工作做到学生的心坎上,这样才能起到良好的推动思想品德教育。
一、提高认识:
德育是教育者培养受教育者的教育德育是一项塑造人的灵魂的系统工程，学校则是学生接受教育的主要渠道。要实施学校德育，首先应当强调组织性、计划性。按照《小学德育纲要》的目标，以党的基本原则及“十六大”精神为指针，以新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为内容，、分层次提出德育目标、教育内容、具体措施和要求，我们从班风、学风、纪律、卫生、文明礼貌、路队、两课、两操及大、小型活动等方面，制订了《班级管理量化条例》。根据少先队“红领巾监督岗”平时检查的积分评选出优秀队员，颁发荣誉证书。另外，学生中的某些思想认识问题、行为习惯，往往与教师有关，有的问题甚至直接源于教师。因此，要抓好学生的德育工作，首先要抓好班队干部的思想政治教育。我班每周一次的晨会学习,激发了责任感，形成了德育工作合力，呈现出人人参与德育全过程，个个关心学生健康成长的局面。
二、让德育到位
小学生思想活跃，可塑性大，要提高德育效果，就要更新观念，不断地研究发展变化中的学生。既不能用成人的办法对待学生，也不能用过去对待学生的教育方法对待今天的学生。要深入实际，调查研究，切实把握住学生的思想脉搏，力求做到一把钥匙开一把锁。对于我们抓德育工作，首先是通过召开班干部会，积极讨论，参加班队会活动，与学生谈心，找家长座谈等方式，掌握住学生在一段时间里的思想状况和出现的带有倾向性的问题，把握住整个班上学生的思想动向。然后，与家长共同磋商，一起研究制定相应的行之有效的教育措施，最后，根据所掌握的学生思想实际状况，开展相应的教育活动。强调从大处着眼，从小处入手，抓住特色，把思想教育落到实处。为此，我们班设立了“卫生角”、“废纸箱”，使学生建立环保意识，有针对性地开展了“为雷锋落户”、“五小”等活动。小学生以形象思维为主，模仿力强，好胜心强。在对小学生进行德育教育时，我们始终注意发挥榜样的示范作用，重视优化德育环境，以激发学生的上进心，形成你追我赶的局面。教室里有醒目的格言、名言及学习园地:各项标兵名称以及学生“习作.手抄报.美术”图片、文体活动等图片。报栏中有为评选出的优秀学生干部,三好学生拍下的彩照，展示在学生面前。使之学有榜样，赶有目标。此外，充分发挥少先队广播室的作用，及时报道好人好事、活动信息，使整个中队呈现出一派团结、紧张、严肃、活泼的气氛。对小学生进行热爱社会主义祖国教育时，首先针对孩子们年龄小、知识少、接受能力有限的特点，教育中应由近及远，由浅入深，力求做到以趣引情，以情入理。在对儿童的爱国主义教育中，我们还把常规性教育与系列性教育结合在一起，采用多种教育形式激发学生的爱国热情。如举行升旗仪式；重要节日组织学生进行文艺汇演，古诗文诵读会、课本剧表演等；举行“祖国在我心中”、“世纪行、环保情”等主题班队会。通过系列班队会，使孩子们的爱国之情得到了升华，实践证明：寓教于乐，寓教于各种活动之中，是小学德育的有效途径。
三、建立德育管理网络教育系统工程
学生思想品德的形成，是在学校、家庭、社会这个大教育环境中，这个环境的整体性功能对学生的发展起着决定性的作用。也就是说，学生的成长不单是学校教育的结果，在他们成长过程中必然会受到来自家庭、社会等各种教育因素的影响。我们加强小学德育工作，必须注意对家庭、社会的研究。实践证明：学校、家庭、社会教育目标不一致，就会严重影响教育的效果。苏霍姆林斯基说过：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发。无论从教育的目的上、过程上，还是手段上都不要发生分歧。”那么，怎么才能实现学校、家庭、社会教育一体化呢？我认为学校应当注意协调各种教育力量，使德育工作形成整体合力。通过家长学校、家访，建立“联系卡”，向家长宣传有关家庭教育的知识，提出对学生德育的目标及要求；第二，邀请家长参加重要的学校教育活动、节日文艺汇演等，使其了解学校的教育内容和子女的表现情况；，坚持校内、外相结合，各方协调配合，形成德育合力，发挥了整体教育功能，形成了良好的校风、校纪、班风、学风，获得了家长和社会的一致好评，今后我们会倍加努力，再创德育工作新局面。
小学生安全工作总结(篇3)
20xx年3月30日市第二十个全国中小学“安全教育日”，主题是“我安全、我健康、我快乐”，根据上级通知要求、结合我园实际情况，我园对开展的一系列安全活动总结如下：
一、开展多样的安全教育
（一）各班级根据计划安排上好一堂幼儿安全教育活动，内容包括森林防火、交通安全、食品安全、假期安全。各班级留好活动资料。
（二）利用幼儿园微信平台、幼儿园宣传板报做好系列安全知识宣传，让家长普及安全知识，更好地做好幼儿安全教育第一人。
（三）对教师开展安全演练前的安全培训。通过培训，加强教师的突发应对能力和应对技巧，更好的给幼儿以安全教育和引导。
二、开展防暴力安全演练
结合我园《安全演练活动计划》，我园灵活调整于3月30日开展防暴力安全演练，本次演练分三步骤进行：
第一次在不明人物正在翻墙时及时被保安发现，第一时间启动警铃于西小门制服不明人物，师幼迅速疏散躲避，无受伤，演练结束。
第二次故意设计情景延长不明人物行动时间，当不明人物准备冲向操场时，园务室燕燕老师第一时间上前周旋，延长了不明人物作案时间，为保安和后勤上前制服争取了时间。在此过程中，当不明人物冲到操场时，中一班教师带领幼儿未能及时疏散，导致不明人物在与燕燕老师周旋时撞到一名幼儿（幼儿没有受伤）；中一班教师未能及时采取应对措施上前制擒，另一位教师未能及时做好配合疏散幼儿。在此过程中，教师于婷婷能及时想到去按响警铃发出危险信号，很有大局意识。
第三次再次设计情景考验教师们的应变能力：在此过程中，教师们第一时间带领幼儿疏散到安全躲避场所，为保安制服不明人物创造了很好的环境，同时第一时间发现异常的教师于婷婷能够上前与不明人物周旋，为师幼疏散和保安制擒争取了时间，邢慧静、王宁静、江金蔚老师的加入有效的第一时间控制了不明人物。在此过程中，教师邢慧静稍有迟疑；个别幼儿不知晓危险不会躲绕不明人物，安全意识不到位。
针对这次层层递进的安全演练，我们发现问题——教师大局意识欠佳、幼儿危险识别能力和保护方法欠佳。
针对发现的问题，我们会通过实地培训、幼儿安全教育和情景模拟、安全演练进行进一步的加强，提高每位师幼应对突发事件的能力。
小学生安全工作总结(篇4)
每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的健康和安全，都关系着一个家庭的悲欢。而一年级的孩子仿佛初生牛犊，安全意识非常淡漠，所以安全教育显得尤为重要。在学校对于安全教育的有力指导下，我高度重视一年级学生的安全教育工作。
一、指导思想
通过开展安全教育，让一年级孩子了解危险的存在；知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能；强调个人安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害，保障孩子身心健康成长。
二、工作重点
1.了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。zFw152.cOM
2.认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。
3.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。
4.初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。
5.初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。
6.预防和杜绝校园欺凌事件，保障孩子身心健康成长，维护学校正常教学秩序。
三、具体措施
1.充分利用室内课，积极进行运动常识安全教育。教师充分利用室内课，教育孩子在参加体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，认真做好准备活动，遵守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。提醒孩子，课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。
2.防火安全教育。教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园；不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。晓之以危险、危害所在，教育学生远离危险品。
3.防毒安全教育。教育学生注意饮食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不带各种药品进入校园，远离毒品。了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。
4.劳动安全教育。教育孩子在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的伤害；擦玻璃时要防止划伤，教室窗户只需掸尘，防止失足坠落；参加社会公益劳动时，听从老师的安排，确保安全。
5.防电安全教育。严禁乱动日光灯管、保护电器插头、插座，发现盖板破损、电线落地立即报告老师。
6.教育学生在校园内做到"轻声慢步"，课间不追打皮闹；看懂教材图画的内容，懂得在操场、走廊等人员集中处追打皮闹的危险性，明确出门进门必须靠右行走。
7.上学、放学自觉排队，有秩序地进、出校门；路上要遵守交通规则，了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
8.教会孩子在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。
9.带领孩子学习有关扫黑除恶的相关知识。
10.通过安全教育课、演讲比赛、手抄报等形式对学生进行教育，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌情况及时报告。四、工作实绩在班主任和任课教师的共同努力，将安全责任意识当作工作的重心，爱校爱生，尤其是我作为班主任老师，班级管理认真负责,从细微处入手,狠抓常规,做到早读跟班,课间跟班,上操跟班,集会跟班,放学跟班，有效减少了事故的发生。因此，虽然我班孩子们人数较少、但无一例事故发生，平安快乐地度过了小学阶段的第一个学期的学习生活。
小学生安全工作总结(篇5)
每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的健康与安全关系到每一个家庭的喜怒哀乐。二年级的孩子仿佛初生牛犊，安全意识还没有建立起来，所以安全教育显得尤为重要。在学校对于安全教育的指导下，二年级学生的安全教育得到了班主任及科任教师的高度重视。现总结如下：
一、指导思想
认真贯彻落实安全第一、预防为主的方针，扎实开展好安全教育活动，以关注安全、关爱生命为主线，突出安全伴我在校园的主题，通过宣传教育，使全体学生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保人身和财产安全。
二、工作要点
一学期以来，我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生讲述有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。学生太小，我在对他们进行安全知识教育的同时，还在课余时间注意去观察他们的活动，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。
开学第一周，我详细地制定了本学期的工作计划。教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍。在校内外，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。还教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。不玩火、不玩电、不玩爆竹。不带危险的物品到学校(如：木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。)不在井边、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。
无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。
以活动为载体，增强安全教育的效果。充分发挥主题班会等阵地的作用，以学校《中小学生安全教育教材》以及《中小学生安全教育内容》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立时时讲安全、处处讲安全、安全第一的思想。
一个学期结束了，在同学们和老师的努力下，全年级无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。
小学生安全工作总结(篇6)
我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
一、领导重视措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长魏永年直接抓，分管副校长张锦辉具体抓，学校教务处、政教处、总务处具体分工负责组织实施。
二、制度保证措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
四、加强教育，促进自护
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。（wWw.JK251.coM 教师范文大全）
3、对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑三无(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。
五、加强检查，及时整改
开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之
一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校进行防火安全检查。
六、存在的主要问题和下步的打算
我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。
小学生安全工作总结(篇7)
杭布中心小学第16个安全教育日总结
今年3月28日是第16个全国中小学生安全教育日。围绕主题，我校组织全体师生开展了一系列安全教育活动。相关情况总结如下：
I．具体措施
1.成立领导小组，以校长为组长，总务主任为副组长，班组成员和全体班组成员教师为员，做到人尽其责，分工明确。
2、全体教职工签署责任书，并致函学生家长，争取他们积极配合。
3.充分利用班会、晨会、国旗演讲等方式，对学生进行安全教育，做到专心致志，定期开展安全教育。
4、结合相关学科知识，召开安全教育主题班会，向学生宣传必要的安全知识，提高学生的安全防范意识。
5.实行班级安全监督制度，安全监督员负责监督学生在课堂上的日常行为，并鼓励学生互相监督，使安全监督人人有责-全面规范学生的日常行为，提高学生的自律性和主动性，防止安全事件的发生。
6、实行学生安全评价制度，对懂安全、注重安全的学生给予星级评价，增强学生的安全意识。
7、每个班级挂有“学生防灾与职业保险知识挂图”，师生通过挂图一起观看讲解，做好安全宣传。
二安全教育内容
1. 生命安全
教育孩子不要移动插座和电器面板，防止触电，不要把手指放在门和窗户要防止夹伤，不要玩水、火、肥皂和消毒物品，并教育孩子上厕所时不要推挤，防止碰伤和擦伤。
2.接送安全
原则上要求家长及时接送。如果不能按时到校或提前离校，家长必须向班主任请假。离家较近的高年级学生必须与父母和学校沟通以获得批准。前提是，可以一个人上学。
3. 家庭安全
向家长宣传安全教育的重要性及其子女学校的安全教育活动。请家长积极配合孩子所在学校做好安全教育工作，以及家庭生活安全和家庭活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、跌倒等预防教育工作）。
4. 交通安全
（1）道路安全，靠边停车靠右，过马路要“一停二看三通”。不要在路上玩游戏。 （2）乘车注意安全，不要乘坐“三无”车辆，上下车等车停，不要在车内玩耍，不要沾头手出窗外，下车后从车尾过马路。教育学生遵守交通规则，红灯停，绿灯走，过马路过马路等，做文明少先队员。
5. 课间活动的安全教育
告诉学生要避免哪些危险游戏，例如：不要翻转酒吧、不要爬树、不要玩危险玩具刀、箭、剑、棍、枪等，不要玩室内插座，讲课下课秩序，轻柔缓慢地穿过走廊，不要推上下楼梯，和同学一起玩比例，不要追赶，不要在教室里追赶，不要打架等。
6.食品卫生与安全教育
教育学生养成良好的卫生习惯，平时多喝白开水，不喝自来水，多吃新鲜蔬菜和水果，不吃酸败变质的食物，保持“病入膏肓”。关门。教育学生注意个人卫生，剪指甲、洗澡、理发、换衣服，经常用肥皂和流水洗手，尤其是打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后。不要共用茶具和餐具，不要去地摊买一些不干净的零食，时刻注意饮食卫生。
7.春季安全特教
教育学生勤洗手，勤洗澡，勤换衣服，注意开窗通风。尽量不要去人多的地方，发现感冒症状要及时去医院治疗。
8 . 简单的自助方法
识别特殊数字的用途（如
110, 1
19, 120），并教育孩子不要随意玩这些数字。记住你的家庭住址、电话号码、父母姓名等，训练和引导孩子识别直接离子，并警告您的孩子不要相信陌生人，如果您一个人在家，请不要随意开门。遇到危险时，教育孩子学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。训练孩子多做事，学会照顾自己。总之，安全工作是学校工作的重中之重。我们需要每天不时地谈论它，警钟就会响起以防止出现问题。
杭埠镇中心小学
2011年4月6日
小学生安全工作总结(篇8)
小学生安全工作总结
第1条：20XX年小学安全工作总结
20XX年杨家凡小学安全工作总结
我校始终把安全工作作为学校的重中之重，紧密结合学校德育工作，坚持预防为主，积极开展各项安全教育活动，落实各项预防措施，使安全工作全面、深入、有效地开展。上学期的工作总结如下：
1．组织健全，职责明确。
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校将安全工作提上重要议程，成立了学校安全工作领导小组团体。有很强的安全感。我们根据学校安全工作的具体情况，认真分解落实涉及师生安全的各项内容，做到每一项任务都有相应的负责人，防止工作中相互推卸责任。从而形成了学校校长直接负责、主管人员具体负责、班主任负责具体分工组织实施、全校教职工负责的良好局面。和工作人员共同努力确保安全。
二是制度保障落实到位。
1.强化安全工作措施，牢牢抓好学校安全工作。 不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作各项规章制度，加强外来人员管理，认真做好外来访问登记工作，严防闲散人员进入校园。做好课堂外出师生登记工作
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9.加强学校卫生管理。 培养学生自理能力和卫生习惯，做好室内清洁保洁工作。学生将及时进行检查和评估。班主任、生活教师密切关注学生身体状况，及时处理问题，落实学校传染病疫情报告制度，及时了解学生学习生活情况，及时帮助解决学生问题.
10.建立学校安全事故处理预案体系：结合学校实际，制定学校应急工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、传染病防治应急预案，应确保人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，执行方便。
第三，加强教育，提高认识。
1.利用晨会、国旗演讲、班组会等方式，对师生进行有针对性的安全教育。 内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反邪教、预防各种传染病、家庭生活、户外活动等，大力加强学生培养'良好的行为，克服麻痹的思想。长假前，校长利用早会对学生进行专项安全教育。
2.开学之际，学校组织部分教师对周边水域进行排查，并在一些不安全的地方设置警示牌或警示牌。
提醒学生注意，有效预防采取这些措施，避免发生安全事故。
3.加强学校安全稳定教育，提高师生安全意识。
- 3/ 12 种灭火方法。
8.进一步加强食品卫生安全教育。 通过健康教育班、团队活动、广播、布告栏、传单等多种教育教学形式，促进和教育学生。特别要教育学生不要购买街头无证无证摊贩售卖的各种食品；不吃来历不明的可疑食物，以增强学校的食品卫生安全意识和自我保护能力。
9.在学校宣传栏目中设立“安全知识宣传栏”，加强对全校师生日常安全知识宣传和普法教育，让大家了解学校组织的安全法制教育。通过专题讲座，可以提高学校师生的安全意识和自我保护能力。
四、完善预警机制，完善应急预案，提高对突发事件的快速反应和处置能力。
1.进一步建立学校安全预警机制，通过动员师生“发现身边不安全隐患”等活动，培养全校员工的安全意识，营造安全职工人人关注、人人能干的良好局面问题发生时处理。
2.建立学校安全事故处理预案制度。 学校成立了以校长为组长的安全事故应急响应领导小组，制定了安全事故应急预案。对可能发生的事故的处理提出了具体要求和对策。
3。认真落实上级安全报告制度，明确安全事故报告要求。
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2.结合相关学科知识，开展安全教育主题班会，向学生宣传必要的安全知识，提高学生的安全防范意识。
3.实行班级安全监督制度，安全监督员负责监督学生在课堂上的日常行为，并鼓励学生相互监督，做到安全监督无所不包，学生能被受监管。提高学生的自律意识和主动性，预防安全事故的发生。
4.与家长联络以监控学生的安全。
二次安全教育内容：
1.生命安全
教孩子不要移动插座和面板，为防止触电，手指不要放在门窗上，防止夹伤，注意不要玩水、火、肥皂和消毒用品。
2.接送安全
如果有人在你离开学校时接你，你必须说明接送人的身份，不要与陌生人或未经允许离开学校。生病并请假来学校接孩子的家长必须通知班主任。学生家长发给孩子的车辆尽量不要进入校门。
3.家庭安全
为向家长宣传安全教育的重要性及子女学校的安全教育活动，请家长积极配合子女学校做好安全教育工作，家庭生活安全和家庭活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、跌倒等预防教育工作）。
4.交通安全
（1）道路行驶安全，靠右行驶，做到“停一次”，
- 7/12不允许随意拨打这些号码。记住自己的地址、电话号码、父母姓名等，训练和引导孩子认路，警告孩子不要相信陌生人。如果你一个人在家，不要随意开门。 ，教育孩子学会避免（如：发生火灾时的自救方法）。训练孩子做更多力所能及的事情，学会照顾自己。学生知道一些简单的应对方法。
三、取得成果：
1.学生安全意识增强，知道什么是安全的，什么是安全的不安全，什么可以做，什么不能做。
2.学生已经掌握了一定的安全常识和自我保护常识。
总之，安全工作是轮班工作的重中之重。发生不安全事故。
第三部分：
通过开展安全教育课程，让学生了解危险的存在；了解避免危险、生存和寻求帮助的简单方法和技巧；重视人身安全，逐步形成安全意识，掌握必要安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故，减少安全事故对儿童造成的伤害，保证孩子的健康成长。安全要点
1．了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
2.认清与陌生人交往时应注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。
- 9/12 饮食和个人卫生。
③.劳动安全教育教育，教育儿童从事卫生工作时不准玩劳动工具，避免追逐、捣乱工具，防止意外伤害；清洁玻璃时防止划伤，高层建筑的窗户只需除尘，防止从建筑物上脱落；参加社会福利工作时，服从老师安排，确保安全。
④．严禁乱动荧光灯管，保护电器插头插座，如有盖板损坏或电线接地，应立即向老师报告。
(3)结合上午时间开展安全教育①。教育学生在校园里“慢走”，不追课；追逐闹事的危险，明明上下楼梯一定要走右边。 ②、上下学时自觉排队，有序进出学校；遵守道路交通规则，了解和遵守各种公共场所活动的安全常识。 ③教孩子在事故和灾难中自我保护、寻求帮助和求生的简单技能。学习正确使用和拨打 110、119、120。
（4）利用班会进行日常安全教育 每周利用班会强调日常安全事项：①教育学生不要在校园里，在教室里追逐和制造噪音； ②、不要爬高、坐在窗边、爬护栏等处，以防受伤事故； 3. 严格遵守学校作息时间，不得无故留在校园或在路上玩耍； 4.养成离校时关门窗的习惯。
班主任认真负责，从细节做起，狠抓常规，做到时时讲安全，时时注意安全。有效减少事故的发生。平安快乐
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小学生安全工作总结(篇9)
根据上级文件精神, 3月26日是第十四个“全国中小学生安全教育日”，我校高度重视，切实开展好以“强化安全管理，共建和谐校园”为主题的安全教育活动，并扎实做好各项安全工作。利用3月26日“全国中小学生安全教育日”，学校把第五周作为安全教育周，主要开展“四个一”教育活动：
1、召开一次集体校会：校长利用升旗仪式作国旗下讲话，主要向学生介绍身边一些不安全的隐患，并提出一些具体、可行的要求，让全体学生懂得要远离危险，必须从身边的细小事情做起。
2、进行一次讨论：我们要求各班在周二的晨会课时间组织一次讨论，从上学放学、上课、课间、在家等不同角度进行讨论，我们应该怎样保护自身的安全。
3、出一期以“安全教育”为主的板报。利用学校的宣传阵地，我们将交通安全知识、消防安全知识、简易救护车着装常识，让学生时刻牢记安全的重要性
4组织逃生演练：从我校小区开始，再进行一次消防逃生演练，提高学生逃生技能。教育是安全的前提，安全是教育的目的。
我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。
附送：“小学生**素质培养研究与实践”心得体会
“小学生**素质培养研究与实践”心得体会
一、问题的提出美育是我国教育方针的重要内容，而艺术教育是与美育联系最为紧密的一个重要组成部分。随着素质教育改革的深入，学校美育的地位越来越受到重视。正如《中共**国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》所说，“美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。
要尽快改变学校美育薄弱的局面，把美育融入学校教育的全过程。中小学应加强艺术课堂教学，高校应要求学生选修包括艺术在内的人文课程。开展丰富多彩的课外文化艺术活动，增强学生的审美体验，培养审美创造能力。
”那么，如何改变这一状况，做好学校美育工作呢？在小学教育实践中，我们认识到，主要渠道是搞好**、美术等艺术类课程。我们认为，小学艺术教育不仅要帮助学生树立正确的审美观，而且要面向全体学生、提高他们的艺术审美修养的基本素质，而不是针对少数学生，提高他们的艺术技能技巧的培训教育。
然而，小学美术教育应该培养怎样的艺术素质？什么样的途径和方法能有效地培养学生的艺术素质？这是小学美术教育中必须解决的一个理论和实践问题。
对于上述问题，我们应该在实践和研究中于以回答和解决。很明显，这些问题的解决，不仅有得于我们对小学艺术教育的理论和实践方面有较为清醒的认识，促进小学美育工作的顺利开展，而且有利于通过提高学生的艺术素质，促进学生的德、智、体、美等方面的综合素质全面发展。
二、课题研究假设小学生的艺术素质是由艺术兴趣、艺术基础知识技能、初步的艺术欣赏能力和艺术创造能力等基本要素构成，如果遵循小学艺术教育基本原则，抓好艺术课程的课堂教学这一主要途径，并与艺术活动课和校内外艺术活动等途径相结合，能够有效地提高学生的基本艺术素质。
三、研究的内容和目标
1研究了小学生艺术素质的基本要素和原则，确定了小学生艺术素质的评价标准。
2探索提高小学生艺术素质的途径和方法。
四、研究结果与分析
（一）确定了反映小学生艺术素质水平的基本构成因素目前，我们的艺术教育面临这样一个问题：艺术教育是培养“会什么”的技巧人，还是培养热爱艺术、欣赏艺术、表现艺术的审美人，从我们素质教育的要求来看，重心应该是后者，如果要使全体学生都成为艺术特长生，那是不可能的，即使有可能，那也是以牺牲其他方面的教育为沉重的代价。小学美术教育应体现儿童艺术素质的基本内容。
1艺术兴趣美术作品是非常生动和直观的，所以大多数儿童都能对艺术感兴趣。就普通艺术教育而言，只有把艺术知识与技能的教学建立在学生具有浓厚的艺术兴趣的基础上，前者才有价值和可能。夸美纽斯说，兴趣是创造快乐和光明的教育环境的重要途径之一。
同样，兴趣是艺术教育过程中快乐存在的前提。更重要的是，对于一个普通人来说，当一个学生离开学校时，无论他或她从事什么职业，他都可以陪伴他一生。对于那些不从事艺术的人来说，技能随时可能丧失。由此可见，培养学生的一术兴趣和爱好是小学生艺术素质的一个极其重要的方面。
2、艺术知识知识的积累是由人的感性认识上升到理性认识的过程，而艺术知识则使人通过视觉、听觉等，更快地获得理性知识。小学生年龄小，虽然对未知的世界充满好奇，但她们获取的艺术知识主要来自于学校，这些基本的艺术知识分解到小学艺术各学科教学中，体现各门类不同的知识结构和特征。如果教师把这些知识放在于乐中，学生就能更好地掌握它，为艺术鉴赏和创造打下一定的基础。
3、艺术欣赏能力通过艺术教育，学生的水平如只停留在对线条、造型、色彩、音律的直观感受上，只停留在“象不象”的感受上，那么，他们的艺术素质是不高的。初步欣赏艺术是儿童艺术素质的重要组成部分。艺术教育中，还要超越感知，要凭借情感和认识的力量，调动心理上的联想、想象、移情等活动，深入艺术对象的内部，达到一种新的体验和感受。
4、艺术创造能力在当前提倡“创新教育”的背景下，提高学生的艺术创造素质是有一定的时代意义，我们把艺术创造作为儿童的基本艺术素质，艺术创造是以基本技能为基础的。对于小学生来说，艺术创作主要体现在艺术创作和摹仿的基本技能上。如美术活动课《水族箱的制作》教师首先运用多**教学，让学生从视觉上感受海底生物的丰富，了解到海洋生物的形是千姿百态的，有菱形、三角形、圆形、椭圆形、梭形；海洋生物的颜色是丰富多彩的，包括蓝色、黄色、红色和透明；海底鱼类的花纹是千变万化的，有由点状组成的、有由线状组成的、有由块状组成的等，这是孩子们对美术知识中基本形和色的认识，海底世界是孩子们兴趣浓厚的主题，特别是游动的形形色色的鱼类，种类丰富的海植物，以及水族箱这一特殊的手工装饰都可以激起学生对美的追求，对艺术的向往。
（二）确立了小学艺术教育的教学原则教学原则是教师在教学中应遵循的基本要求，是教学规律与教学实践的中介桥梁，它具有一定的概括性和理论性，也具有一定的可操作性。与一般的课堂教学原则相比较，艺术教育活动的教学原则既有共性也有其特殊性，我们认为，在艺术教育的课内和课外，应当遵循的主要原则是：思想的启发性原则、形象的感染性原则、情感的体验性原则。
（１）思想的启发性原则艺术美具有永恒的魅力，是美的最完善、最理想的体现，它所负载的思想、观念、伦理、精神、情感都具有教育意义。“艺术是又高级又通俗的东西，能把最高级的内容传达给大众。”这种“最高级的东西”正是我们教育、影响儿童的精髓。
小学生安全工作总结(篇10)
我校通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，进一步增强广大师生的安全防范意识，提高应对突发事件能力。现就活动开展情况作如下总结：
一、加强领导，牢固树立学校安全工作“预防在前，教育先行”意识，切实加强安全教育日主题活动的组织领导，努力将活动落到实处。
二、加强对学生的安全教育，通过安全防范训练和安全教育系列活动，不断提高师生自我保护意识和能力。
组织开展好“五个一”活动
1、举行一次启动仪式。3月25日，全校组织举行学校安全教育周活动启动仪式。校园通过板报、家长微信群营造良好的宣传教育氛围。倡议学生家长配合学校共同做好学生安全教育工作。
2、举行一次安全教育主题班会。重点加强上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高学生的安全意识和避险能力。
3、出一期安全教育专栏。各班办一期以“普及安全知识，提升安全素养”为主题(学习宣传安全知识)的黑板报，学校将组织检查评比。
4、组织开展一次以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的消防灭火演练。要做好演练方案，演练前对学生进行安全教育，做好演练的组织管理工作，确保演练活动安全、有效。通过演练使师生正确使用灭火器、扑灭初期火灾的扑救方法等。
5、学校结合“安全教育日”活动，加强自查自纠，再一次对学校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
四、活动成效显著
通过开展第_个全国中小学生安全教育日活动，我校广大师生的安全教育观念和安全意识大大增强，进一步促进了学校的安全工作管理，全校师生在校领导的带领下，积极创建平安校园，为学校的发展奠定了坚实的基础。
小学生安全工作总结(篇11)
1、召开一次集体校会：校长利用升旗仪式作国旗下讲话，主要向学生介绍身边一些不安全的隐患，并提出一些具体、可行的要求，让全体学生懂得要远离危险，必须从身边的细小事情做起。
2、进行一次讨论：我们要求各班在周二的晨会课时间组织一次讨论，从上学放学、上课、课间、在家等不同角度进行讨论，我们应该怎样保护自身的安全。
3、出一期以“安全教育”为主的板报。利用学校的宣传阵地，我们将交通安全知识、消防安全知识、简易救护车着装常识，让学生时刻牢记安全的重要性
4组织逃生演练：从我校小区开始，再进行一次消防逃生演练，提高学生逃生技能。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。
秋季学期刚开学，为做好学校交通安全教育工作，切实增强我校学生文明交通安全意识和自我保护能力，预防和杜绝学生道路交通事故的发生，按照市教育局组织开展的“开学第一课”为主要内容的交通安全进校园宣传工作，结合《市公安局交警大队“开学第一课”交通安全宣传教育活动工作方案》要求，主动与派出所联系到我校做交通安全宣传教育，大力营造浓厚的交通安全宣传氛围。
安全教育日活动汇报
1、向全体师生、家长发放一份“普及安全知识，确保生命安全”倡议书，号召广大师生提高安全防范意识，争做学校安全人。
2.利用上午的开会时间对学生进行安全教育。重点加强校园活动和交通事故的安全教育。
4、举行一次应急疏散演练。
5、各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。通过主题班会，深化安全教育意识，落实事故急救措施，提高学生的自救自理能力。
6、发放一份“安全知识测试卷”，学生带回家与家长共同完成。
7、组织一次全校性的安全大检查，对学校教室、仪器室、微机室、阅览室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改。
小学生安全工作总结(篇12)
为了加强小学中小学生的安全意识，提高他们的安全能力，我校于近日开展了一次小学中小学生安全教育日活动。活动内容涵盖了交通安全、食品安全、防火安全、网络安全等多个方面，并通过多种形式进行宣传和教育，取得了良好的效果。
组织了一场关于交通安全的宣传讲座。来自交警队的民警为同学们做了交通安全宣传，向他们详细介绍了交通规则和安全乘车知识。讲座中，民警们用通俗易懂的语言，生动有趣的案例，吸引了同学们的注意力。同学们在讲座后进行了交通安全知识测试，这不仅增加了同学们对交通安全的了解，也促使他们更加注重自己的行为习惯。
在食堂方面，加强了对食品安全的监管。特聘请了一位专业的食品安全专家，对食堂的食品原料进行了全面检查，并提供了相关知识培训给食堂工作人员。在食堂内，设置了提示牌，告知同学们要注意饮食卫生和食品安全。并且，鼓励同学们主动监督食堂的食品质量，发现问题及时反馈，并加强对同学们的教育，使他们能够学会辨别食品的安全性。
还进行了一次防火安全演习。演习中，模拟了火灾发生后的应急情况，让同学们了解如何正确逃生和使用灭火器。配备了专业的教师团队，组织同学们进行灭火器的使用实操，并对逃生路线进行了演示。通过这次演习，同学们掌握了一定的火灾应对技能，增强了他们面对火灾时的自救能力。
还开展了一次网络安全知识竞赛。同学们在课余时间进行自由组队参赛，并通过答题的方式学习了防止网络诈骗、保护个人隐私等相关知识。设置了一系列题目，既考察了同学们的基础知识，又激发了他们对网络安全的兴趣。竞赛结束后，组织了一个小茶话会，向同学们介绍了一些常见的网络安全陷阱，并告诫他们在使用网络时要保持警惕。
通过以上的活动，取得了一定的成效。同学们的安全意识有所提高，他们能够主动遵守各项安全规定，学会了正确的应对措施。同学们在活动中积极参与，融洽的氛围提高了他们的学习兴趣和学习成绩。同时，学校与家长也加强了沟通，共同关注孩子的安全教育。未来，将会继续深入开展各项安全教育活动，为同学们的安全护航。
小学生安全工作总结(篇13)
为进一步加强学校的安全工作，根据《福建省教育厅关于开展"月"和"安全生产万里行"活动的通知》，我校积极组织各班开展毒品预防教育主题班会，各班出一期关于禁毒的黑板报，在四五年级开展禁毒手抄报比赛，提高学生的安全意识，珍爱生命，远离毒品。
（一）举办"守护生命"安全知识竞赛活动
学校认真落实《转发福建省教育厅关于做好全省学校安全教育工作的通知》，积极组织师生、学生家长参加第xx届全国中小学生安全知识网络竞赛公益活动。
（二）开展了校园安全大检查，及时消除安全隐患。
根据上级有关安全工作的要求，对学校周边安全现状进行分析、讨论，并组织专班，进行一次安全隐患大排查，对涉及校舍安全、饮食卫生安全、防火防电安全及教育教学设施设备安全等各方面进行全面排查，及时发现隐患，建立隐患排查台帐，落实安全隐患整改制度，确保广大学生的生命安全和健康成长。
（三）举行了地震应急避震疏散演练。
开展安全应急疏散演练活动。开展一次防震应急疏散演练活动，制定演练方案，使每一生都熟记演练过程、演练程序和疏散路线、地点。
总之，校园安全，责任重于泰山，在以"强化安全发展观念，提升师生安全素质"为主题的安全活动生产月中，通过全校师生的共同努力，不但提高了全校师生的安全防范意识，还增长了各方面的技能，营造和谐安定的校园氛围和社会氛围打下了坚实的基础。
