趣祝福范文大全（编辑 梦想家）小编根据您的指导为您准备了一份“大班安全教案”的解决方案。教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。教案是提高课堂教学效果的关键因素。这可以提高你的技能和经验！
大班安全教案 篇1
马路安全是每个人都需要注意的重要问题，特别是对于幼儿大班的孩子们来说更是如此。他们正处于成长发展的关键阶段，对外界的认知和理解有限，容易因为缺乏安全意识而发生意外。因此，我们需要制定一份详细具体且生动的马路安全教案，帮助幼儿们养成正确的交通安全习惯。
教学目标：
1. 认识并识别交通信号灯的颜色及其含义；
2. 学会过马路时的正确做法和注意事项；
3. 培养幼儿的交通安全意识和合作精神。
教学准备：
1. 一个小模型交通场景，包括道路、人行道、车辆和信号灯；
2. 一些道具，如交通信号牌、道路标示等；
3. 已经策划好的互动游戏和故事。
教学内容：
一、交通信号灯的认识与意义（15分钟）
1. 通过图片或道具向孩子们展示红、黄、绿三种颜色的交通信号灯，并解释每种颜色代表的含义。
2. 与孩子们互动进行问答，让他们说出红灯、黄灯和绿灯时应该做什么。
3. 给每个孩子发放一张纸牌，上面画有三种颜色的信号灯。模拟红绿灯变化的情况，让孩子们根据信号灯的颜色举起相应的纸牌。
二、正确过马路的方法与注意事项（20分钟）
1. 通过互动游戏或故事，向孩子们展示正确的过马路方法。教导他们在过马路时应该找到安全的人行横道，并等待绿灯亮起。
2. 教导孩子们在没有人行横道的情况下，要选择安全的地方过马路，且需要确保左右没有车辆并注意观察远处的交通情况。
3. 鼓励孩子们使用视、听、口型一起使用的方法，教他们观察交通灯、听红灯和绿灯的口型，以及判断交通的安全。
三、小组活动（15分钟）
1. 将孩子们分成小组，让他们在模拟的交通场景中进行角色扮演。
2. 每个小组选择一名孩子扮演司机，其余孩子们则站在人行道上扮演行人。
3. 司机按照信号灯的颜色变化，模拟驾驶车辆的过程，其他孩子则根据信号灯的颜色选择是否过马路。
四、活动总结与反思（10分钟）
1. 提问孩子们在今天的学习中有什么新的收获和体会？
2. 教师总结交通安全的重要性，并再次强调正确过马路的方法和注意事项。
3. 鼓励孩子们将所学的知识带回家，与家人分享，并与家人一起共同遵守交通规则。
通过这样详细具体且生动的教案，我们可以增强幼儿们对马路安全的认知和意识。而且，通过互动的教学活动和角色扮演，孩子们可以更加深入地理解交通规则和安全行为。我们相信，通过这样的教学过程，幼儿们将会养成良好的交通安全习惯，并能在日常生活中注意保护自己的安全。让我们一起努力，创造一个更加安全的交通环境。
大班安全教案 篇2
活动目标：
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;
2、影碟机;
3、奖品;
活动过程：
(一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
(二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：
1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西;
2、小孩独自在家时，有陌生人敲门;
3、小孩独自在家时，家里突然着火了;
4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;
(三)组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办?
(四)师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
(五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：
1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;
2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等;
3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;
4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;
(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
(七)活动小结：
1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法;
2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;
(八)活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。
活动反思：
活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。 整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。
大班安全教案 篇3
大班安全活动课程计划：承办小伙伴教学计划
大班安全活动小雄追逐小伙伴的教学计划主要包括活动目标,设计意图,活动准备,活动重点,活动困难,活动过程,活动延伸等.帮助孩子了解每个领域的追逐是危险的.幼儿园通过故事.
教育幼儿不要在室内或场地做危险事物和动作的行为,适合幼儿园教师参加大班安全活动课,来看小熊追逐小伙伴的教学计划.活动目标：
1.通过故事帮助幼儿了解在幼儿园的每个区域追逐和战斗是危险的.教育儿童不得在室内或场地内做危险的事情和行为.
2在课堂和游戏中正确引导幼儿区分危险、安全场所，提高日常生活中的安全意识
3.发展身体协调.
4.培养孩子对体育的兴趣.
设计方案：
在新学期,孩子们从中产阶级到大班,升华的喜悦和骄傲,面对新的环境,孩子们就像进入童话天堂,所有的快乐和快乐.让他们兴奋地欢呼,追逐,甚至一个小恶作剧都是他们自我幸福的表现.虽然它是一大类儿童,安全意识,自我保护能力,但**事物后果的能力并不完美,并且无法预见教室中有限的空间和桌椅玩具的安全性和幼儿园活动,新学期有必要在学期内正确指导他们最常见的追求.
因此,我在学校安全的第一课中设计了《小熊追逐小伙伴》.我相信这个生动的安全第一课将为孩子们提供一个快乐,健康和安全的学年.
活动准备：
1讲述了动画故事和儿歌
2儿童有一定的安全知识，能用更完整的语言描述事物
活动重点：
教导孩子们不要在室内或活动中做危险的事情和行为
活动困难：
教育儿童在课堂和活动中区分危险和安全区域，提高儿童的安全意室和自我保护能力
活动程序：
（1）谈话介绍：在“不在课堂上追逐”的**中,老师和学生们说：“我们已经进入了大班,来到了美丽的教室.我们怎样才能安全快乐？
（2） “可爱的小熊也在大变样。让我们看看他在漂亮的教室里做了什么？ “1.欣赏动画故事'熊追小朋友'.
2.问题：熊做了什么？
他**错了？为什么你不能在教室里追逐？ （帮助孩子在课堂上了解很多东西,追逐是非常危险的,抓东西是错误的行为）3,引导孩子欣赏故事所创造的诗歌'不要在课堂上追逐',学会情感背诵.
4游戏：数数。帮助孩子正确判断危险、安全的追逐和玩耍场所。提高儿童日常生活中的安全意识
活动延期：
开展“安全小卫士”活动,并要求孩子们轮流担任“安全监护人”.通过管理和管理,孩子们可以学会自觉遵守规则,提高安全意识和提高安全技能.
大班安全教案 篇4
小朋友经常与家人一起外出活动游玩，本次活动根据情景再现上幼儿体温走失了怎么办，让幼儿大胆的表现自己的想法，通过活动知道与家人走散时的应对方法，一起来看看这篇教案吧。
活动目标：
1、知道与家人走散时的应对方法。
2、能根据情景中出现的问题提出自己的想法。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
1、配班老师排练情景表演;
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、表演，提出问题。
(1)两位教师表演幼儿与家人走势的场景。主班教师扮演幼儿，配班教师扮演妈妈。妈妈带着小朋友出去玩，小朋友看见路边的玩具店，就自己跑过去，玩了一会儿突然发现妈妈不见了，小朋友慌张的四处张望。
(2)在情景中引发幼儿的思考。
教师：
(1)这个小朋友该怎么办呢?谁来给他出出主意?
(2)如果大声哭喊，让别人都知道自己找不到妈妈了会怎么样?
(3)如果有陌生人来说带自己去找妈妈，怎么办?
(4)你找不到妈妈了，妈妈一定在着急的找你，如果这个时候你到处去找妈妈会怎么样?
2、观看教学挂图，学习正确的应对方法。
教师：
(1)请小朋友们看看图上的小朋友是怎么做的。
(2)这个小朋友站在原地等妈妈，他脸上看起来怎么样?有没有大声的哭喊?
(3)这个小朋友找到了谁来帮助他?你们觉得这个做法怎么样?
3、教师介绍新经验。
教师：
(1)其实还有一种很好的办法找到爸爸妈妈，就是记住爸爸妈妈的电话号码，这也能帮助我们找到爸爸妈妈，你知道爸爸妈妈的电话号码吗?你知道自己家的家庭住址吗?
(2)今天就请小朋友回家以后，问问爸爸妈妈的电话号码是多少，然后牢牢记住它，明天告诉老师，好吗?
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
大班安全教案 篇5
我承诺严格遵守国家的有关法令及《****禁止制作和限制销售燃放烟花爆竹的规定》和《****烟花爆竹销售安全管理办法(暂行)》关于烟花爆竹销售安全管理规定,服从监管,并做...
二 0 一五年烟花爆竹安全工作 街道办事处、镇人民政府(部门)目标管理 责 任 书 重庆市璧山区人民政府 二 0 一五年 一 月 七 日 1 二 0 一五年烟花爆竹安全工作 街道办事处、镇人民政府(部门)目标管理 责 任 书 为做好我区 2015 年度烟花爆竹安全管理工作，针对当前烟花爆 竹非法燃放、生产、销售、运输等环节中存在的突出问题，教育广大 群众依法、文明、安全燃放烟花爆竹， 积极检举揭发非法生产、销售、运输、燃放烟花爆竹的违法线索，通过多渠道、多角度、全方位的宣 传攻势，结合严厉打击、科学防范、综合治理等有效监管手段，加强 对烟花爆竹违法犯罪行为打防力度， 切实保障人民群众生命和财产安 全。根据《烟花爆竹安全管理条例》以及相关规定，区政府与街道办 事处、镇人民政府(部门)签订如下目标管理责任书。 一、认真组织开展烟花爆竹打非工作 1、切实加强打击非法生产经营烟花爆竹工作力度，成立领导机 构，明确工作责任，做到机构、人员、经费、措施“四落实” 。
2、实现烟花爆竹安全工作规范化管理，与村(居)委会和烟花爆 竹经营户签订目标责任书，逐级落实安全管理责任。
3、加强烟花爆竹安全宣传，把此项工作纳入“安全生产宣传月” 活动内容，强化全民安全防护意识，调动群众参与烟花爆竹专项整治 的积极性。
4、认真开展烟花爆竹安全检查工作，充分发挥村社(居)委会 及驻村干部的作用，在辖区内开展拉网式检查，尤其是曾经有过非法 2 生产烟花爆竹行为的农户及闲置厂房、院落、出租房、相邻区县的边 界等重点地方。要落实专人负责清理检查，并做好检查记录。
5、在辖区内客运场(站)及交通主干道上设立危爆物品检查站， 防止烟花爆竹以及其它危险化学品进站上车和区外非正常渠道流入 我区的“三危”物品。
6、严厉打击非法生产、经营、储存、运输烟花爆竹违法行为， 确保辖区内不发生烟花爆竹安全事故。
7、辖区内烟花爆竹实行“三专” (专店或专柜、专人销售、专人 管理) ，不准在门面外销售，并配备必要的消防器材。
8、辖区内烟花爆竹经营户，每户最多储存 30 件，每件重量不超 过 30 公斤，严禁超量储存、非法储存。
9、明确经营户销售的烟花必须粘贴区公安局、区安监局、区供 销社联合印制的防伪标识， 爆竹还需加贴盖有区安全生产监督管理局 联合印章的区域标识 10、认真执行打击非法生产经营烟花爆竹工作月报制度，按时报 告“打非”工作开展情况。
二、切实做好春节期间燃放烟花爆竹安全管理工 作 1、制定严密的安保方案和处置预案。
2、严格督促禁放区域场所的产权或使用单位完成醒目的禁放标 识设置、张贴工作。
3、开展对重大危险源排查，明确每个重大危险源、禁放区域的 3 责任人、责任单位、责任区域和控制措施。
4、落实好对重大危险源(场所)实行一个安全督导组包一个危险 目标的工作责任制，实行“一对一”24 小时守护，确保绝对安全。
5、建立村(居) 、社区燃放秩序自治组织，组织社区志愿者维护 燃放秩序, 组织党政机关干部、居(村)委会、内保单位的治保积极分 子及其他社会力量，划定维护力量责任区域，开展街面、小区、大院 巡逻监控，保证维护力量责任区无缝对接，真正做到每条街道、每个 小区、每个大院、每栋楼群都有干部、群众看守。
6、组织有关单位、村(居) 、社区，集中开展清理可燃物行动， 消除火灾隐患。
督促辖区内的机关、团体、企事业单位自备消防力量， 配备简单灭火器材，积极开展消防灭火演练，掌握灭火知识，在第一 时间对火情进行有效扑救、控制。
7、开展综合执法，严格生产、经营、储存等源头监管，打击非 法生产、运输、经营、储存烟花爆竹行为，查堵烟花爆竹非法流入的 渠道。
8、负责组织市政设施维护，督促天燃气、下水道、化粪池等有 关业主单位落实责任，开展安全隐患排查、整治，消除安全隐患;组 织指导相关单位在其重要设施设立统一标识并派人看护; 负责组织清 扫公共区域内的烟花爆竹残屑。
9、负责烟花爆竹道路运输企业和运输车辆、驾驶员、装卸人员、押运员的资质管理，查处违反相关资质规定从事烟花爆竹运输行为; 督促客运单位加强对车站及客运车辆的安全检查， 防止旅客携带烟花爆竹搭乘客运车辆。 重庆市璧山区人民政府 街道办事处、镇人民政府 (部门) 责任人：
责任人：
二 0 一五年 月 日 二 0 一五年 月 日
大班安全教案 篇6
活动目标：
1.练习攀登、平衡、跳跃等基本动作。
2.能积极参加游戏活动，乐于与同伴合作用轮胎练本领。
3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4.能根据指令做相应的动作。【SWy7.com 申请书范文网】
活动准备：
1.汽车轮胎每人一个;
2.《开汽车》音乐、《扭扭操》音乐。
教学过程：
一、开始部分，热身运动。
幼儿听音乐俩人或三人合作开汽车：汽车慢慢开——快快开——上坡——下坡——原地转弯——跳过小土丘等。
二、基本部分
(一)自由结伴合作游戏。
1.教师：小小杂技员本领可大了，可以用轮胎玩许多游戏，你们愿意做小小杂技员吗?接下来就请大家去找一个或几个朋友商量玩轮胎可以怎么玩，一起先练一练。
2.幼儿与同伴合作用轮胎做游戏，教师巡回观察指导。
3.展示交流,对一些玩法组织幼儿集体练习。
(评析：由于轮胎这一器材是幼儿所喜爱的，孩子们在玩轮胎时兴趣非常浓厚，自由探索练习充分满足了不同个体的学习需要，让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。集体练习让幼儿分享了别人的经验，体验分享的快乐。)
(二)以练新节目的形式练习平衡、攀登、跳跃等基本动作。
1.练习平衡
(1)教师与幼儿合作示范玩法，如幼儿中有该玩法可请幼儿示范玩法：将轮胎一个接一个摆好，两人手拉手分别在轮胎两侧走、跑。
(2)幼儿多人合作练习平衡，教师巡回指导。
2.练习攀登、平衡、跳跃
(1)师生合作用轮胎搭建小山，搭好后，请个别幼儿尝试攀上小山，再跳下。
(2)探讨：怎样表演“爬小山”节目比较安全?
(3)幼儿六人合作搭小山，进行攀登、跳跃的练习。
(评析：游戏的难度及挑战性不断增强：一方面运动技能要求提高，另一方面，合作的难度也增加了，适当的挑战增强了幼儿的活动兴趣，同时，也使运动能力得到了发展。)
(三)游戏：过小桥、爬小山。
幼儿分成四队，听到开始口令后，每组幼儿合作，先将小桥和小山构建好，然后回到起点，两两练习走小桥、爬小山、跳下小山，再从旁边跑回来。游戏以接力形式开展。
(评析：游戏“过小桥、爬小山”是一个9人小团体竞赛，由于人数的增加，幼儿之间的合作技能要求更高，采用了竞赛的形式更易激发幼儿活动的积极性，提高练习的兴趣。)
三、结束部分
1.小结比赛情况、合作情况。
2.幼儿听音乐跳“扭扭操”做放松动作，愉快结束。
活动反思：
预计活动基本达到预设的动作技能目标和情感和态度的体验。活动中，孩子精神饱满，虽有成功与失败的不同体验，但情绪是积极的，每位幼儿都能在自身的原有能力上得到发展，在心理上获得不同的体验的同时也都可以享受成功的喜悦，从而使他们更加喜爱体育活动，能乐观地面对竞赛的结果，为“终身体育”打下良好的基础。zFW152.cOM
大班安全教案 篇7
活动背景：
孩子们的安全问题越来越被我们所重视，大人除了保护好孩子以外，那最重要的就应该给孩子以自我保护意识，因此我尝试将一些自我保护的教育内容编成故事，在讲述给他们听的同时，给幼儿留有悬念，并抓住幼儿喜欢扮演黑猫警长破案的兴趣点，开展了本次活动。把各种疑点穿插在游戏情节中，以激发幼儿的探索欲望，使幼儿学会根据已有的自我保护经验进行破案，在破案中自然而然地体会如何做才是最正确的，并迁移到生活中来。在这一活动中我根据大班幼儿的发展需要，将入学准备作为活动的重点，力图通过这一破案游戏，教孩子们记住回家的路线，从而更好的保护自己。
活动目标：
1、引导幼儿记住回家的路线，知道放学回家的路上不贪玩、不跟陌生人走。
2、在游戏中引导幼儿通过观察找出贝贝兔失踪事件的简单原因，尝试简单的分析推理。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
路线图、贝贝兔的大、小照片若干、背景图、电话等
活动过程：
1、 教师以黑猫警队的身份带领黑猫警长们走进活动室。
铃!铃!铃!……电话响了!
电话里传来贝贝兔妈妈着急的声音：我家贝贝兔刚刚上一年级，他应该下午4点放学，可是现在还没回家。”
请黑猫警长看现在几点钟，(6点钟)
黑猫警队安慰贝贝兔的妈妈说：“没关系，我们这儿的黑猫警长会帮助您，一定能找到贝贝兔的。”
2、 提供贝贝兔失踪线索，黑猫警察们做好破案前的准备工作。
“黑猫警长们，有案子了，知道是什么事情吗?”
“我们怎样来破案了?”引导幼儿提出向贝贝兔妈妈要一些线索。
图一：(身背书包的贝贝兔照片)
图二：(图上画有从贝贝兔的家到学校的背景图，途经树林、儿童乐园、马路、小河和集贸市场)
黑猫警队提出要求：仔细观察贝贝兔的照片和路线图，了解贝贝兔的长相、途经的地方，想一想会发生什么样的事情?
分组谈话：和你旁边的黑猫警长说说你的想法。使幼儿互受启发。
3、 根据线索进行分析、破案，激发黑猫警长分析推理的欲望。
逐一出示图片，启发幼儿根据自己的生活经验进行破案：
图1、贝贝兔路过树林的图片 当贝贝兔路过树林是会发生什么事情?
警长们发言后，队长总结：你们刚才分析了有这样几种情况一……二……从这些情况中我也得提醒我们警长们以后不管去哪儿，先要记住回家的路线，千万不要迷路。
图2、贝贝兔路过儿童乐园的图片
当贝贝兔路过儿童乐园时会做什么?可能会发生什么事情?
总结：你们刚才提到的贪玩的问题，以我队长的经验看这是很多孩子都容易犯的错误，你们想对这样的孩子说些什么呢?
图3、贝贝兔经过马路的图片
贝贝兔过马路的时候会发生什么事情?为什么会发生这样的事情?
怎样才能避免这样的事情发生呢?
图4、贝贝兔路过小河的图片
贝贝兔经过小河时会做什么?有什么危险的事情发生?为什么?
我们警长如果看到一些爱在小河边玩水的孩子可得提醒他们，没有大人陪着千万不要在小河边玩水，更不能到小河里游泳。
图5、贝贝兔经过农贸市场的图片
农贸市场是个什么地方呢?贝贝兔经过那儿的时候会有什么事情发生呢?
总结：现在有些换人用一些糖果、玩具来骗孩子，你们认为孩子们遇到这种情况应该怎么办?
黑猫警长提出设想：“如过贝贝兔没走这条路，他又会去哪儿呢?会发生什么事情呢?
4、幼儿设计破案方案。
队长：大家都在动脑筋想办法，观察得很仔细，分析得也很有道理。请你们按照自己的分析，你认为贝贝最有可能在哪儿，你就把贝贝的照片贴到线路图的什么地方去，如果你认为他去了其他地方，也可以在线路图上做上那些地方的标志，然后把贝贝的照片贴上去。贴完的黑猫警长可以把你的想法跟客人老师交流一下，也请他们帮你出出主意。
幼儿自由操作、交流。
“黑猫警长们，归队!”
一起观察路线图，总结：很多警长都认为贝贝去了××地方，那我们就一起去找吧。
5、结束活动 电话响起，传来贝贝妈的声音：“我家贝贝回来了，他说他经过儿童乐园时遇到一位小弟弟只顾着贪玩，和妈妈走丢了，贝贝就把他送回家了，所以回来晚了。谢谢所有的黑猫警长。”
“虽然贝贝不是找到的，但我们每位警长都动脑筋了，也有点累了，好了，下班!”
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
