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写化学的作文【篇1】
不得不承认，她跟我的韩老师好像，脾气性格之类的都好像，惩罚人也好像。
这几天一闭上眼睛眼前浮现的就是周四中午，她拿着一摞纸，指着我，大声训斥，“你捏画滴啥
，原子能和离子一样么”第一次画，我也不知道该怎么弄，并且她也说了，第一次画错离子不罚，我第一个画完，她从我旁边走，给她，她没收，过了会儿，她过来拿，然后就说，最后一个交的，多罚一遍。随后就说他课代表“你不会额，最后一个交，多抄一遍就行额”然后就批我，如上文。我好委屈，泪哗哗的往下流，那么些错的，为什么偏偏指着我说，又丢人又委屈，一中午都没休息，脑子里总是浮现出她训斥我的样子，唉，可是，前桌来说，她看重你才训你，要不她都懒得理你。好像也对，她曾经跟我说过，我上课表现很好，还让我预测做题的准确率。
再跟你们说啊，每个周五晚上化学自习的时候啊，她都提问啊，把整个星期学的所有内容统统提问一遍，上次芳芳说错了点儿，化学老师让她把学过的所有内容抄了10遍那，我去，整天都写化学了。这次，化学老师说，这次我将提问第二单元所有内容，还有画离子原子符号，再加上背20个原子。
她一开始提问，谁敢开着书，谁就是往枪口上撞！20个原子，必须是一口气背两遍，一停顿，就视为没背过
，唉，我们班全过关，接着提问第二单元内容，我有点儿担心，学过好久了，很久也没复习了，有点儿怕，他一问我前一个，问题很简单，我差不多知道下一个问我啥了，可是，化学老师，不提问我那个了，了一课，我去，有点儿适应不过来，说了一句，还有一句，是保持化学性质……·。可是就是想不起来，老师让下一个，一说下一个，我就想起来了，同桌也忘了，当时化学老师站我旁边，我就嚷嚷道“老师，我想起来了，我想起来了啊，我再背一次吧”化学老师说“你给我去，去找后悔药来的，我就再让你背一次”老师又继续下一个，下一个还是不会，我依然吆喝道“老师，我想起来了，再背一次吧”化学老师说“我是啥人你知不到么，能再背么”我低声说“知道了，无情的人！”后来，她继续提问，我们班一人说的不全，前边一男生提醒了一下，结果，那男生把所有第二单元的东西全背一遍，不给提问，自己背，背错了就抄！结果呢，老师鸡蛋里挑骨头，那男生也被冤枉抄，可是，表现好的可以赚机会，或者布置的东西全对，也可以。我就赚了一次，所以我选择不抄第二单元所有内容，实在是太多了！
说不出很喜欢她，可就是喜欢她那种抓到人得意地笑，好可爱，并且，她宁可让我们现在骂她，也不让我们将来恨她！好正直的老师哦，总体来说，她也是为我们好，还是力挺她！
写化学的作文【篇2】
“同学们，你们一定要用自己的生命来爱惜这份单子哈。”他手上抱着一沓雪白的单子，一本正经地说。
来者何人？哦，原来是我们的化学老师——吴波，我们都亲切地称他为波波。
波波“芳龄”四十，却有一颗小孩子般的童心。初次见面那天，他一手拿着电脑，另一条胳膊下面夹着书。那本化学教材一看就“久经沙场”，书页泛黄，十分有年代感。他把东西都放在讲台上，开始了他的“表演”。
“同学们，化学是初中阶段最后学的一科，因为它比较综合。”大家屏息凝神，准备听波波的“高见”。“做化学题时，我们要读题，是语文；要计算，是数学；要背元素名称，是英语……所以你们学的不是化学，而是其它科目。”不知哪个“好事之徒”，在台下嘀咕一句“体育”，波波一愣，说：“体育要运动，人就要呼吸，呼吸就是化学反应嘛。”波波的一席话，让全班都被他的“神逻辑”折服。
当然，波波还会“以数据”服人。“你们学习语、数、外，三年才一百五，每年就是五十分，物理两年八十分，一年才四十分，政、史、体更惨，三年才五十分。你看我们化学，一年就七十分，是不是最赚？”大家安静了几秒，突然爆出一阵哄堂大笑，大家都直不起腰，趴在桌子上，身体随之起伏。我们已经找不到任何理由来反驳波波“神奇”的观点了。
波波还有一套独特的肢体语言，他称之为“波波操。”
“同学们，请翻到教材封面，看到‘米奇头’没有？”我们翻到封面，嘿，水分子的模型真的就像动画片里米奇的头一样。“为了方便大家记忆，我们来做波波操。”大家都很好奇，他会使出什么“大招”，结果只见波波双手握拳，向上移动，到头附近后靠在斜向上的地方，与他的形象形成了巨大的反应。“我上一届学生毕业时专门画了漫画，有六十多个动作。”波波得意地对我们说。得，我们以后课间操不用体锻了，波波操强身健体，有助记忆化学。
波波教给我们的不仅是化学，还有人生的道理。“木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，所以人要实心，火要空心。”他还教我们质疑。“请拿出‘点点’，我们来对上次作业的答案。基础训练，ADAAD。”“啊？”全班一片惊讶。“第五题选C！”“哦，对不起，昨天太匆忙了。”波波呀，‘点点’可是你出的呢，你怎么都做错了呢？
初三最幸运的事，就是遇到了波波，遇到了化学。化学就在我们身边。
写化学的作文【篇3】
转眼间，嬉闹玩耍的时光悄然而逝，随即而来的是你追我赶的日子。大家都在拼勤奋、拼智慧，对于现在的我们来说，每一分每一秒都至关重要，在这争分夺秒的日子里，九年级的我们又多了一门课程——化学课。
课前初识
化学课终于到了，同学们已期盼了很久，不用说，当然是想看看化学老师是“何方神圣”。正想着，她便到了。走进教室用笑脸注视着我们，看她毫不紧张的样子，大概早已胸有成竹吧。随后，她介绍了一下自己，仍然是那炯炯有神的大眼睛面对我们，使人不禁涌起一丝暖意。
课上风采
她姓郑，人大方漂亮，她的课如同其人。小郑老师喜欢微笑，举手投足的儒雅风度颇有气场。小郑老师绝不是“课霸”，她鼓励我们自己学会发现、学会自己分析。瞧，她长发及腰的辫子来回舞动着，水汪汪的大眼睛目视一切，不会“放过”每一个人，她在激励，她在引领。第一节课时，她提出了一个关于化学的好处的问题，要求我们结合生活实际谈谈自己的认识。她用鼓励的目光环视着教室，所有同学都低下了头，沉寂的氛围立刻袭来。此时，她却笑了。小郑老师微笑着说：“同学们，再思考一下，我可以举出一个例子。”随后，她便娓娓道来，绝不含糊。我们终于自信地抬起了头，聪慧的思维之门大开，心情立刻变得阳光起来，教室里重新恢复了生机。
课下相知
小郑老师的时间意识很强，她能在下课铃响前回顾一遍新学的内容，待到同学们总结完收获，下课的铃声便会恰好响起。这时，小郑老师便更亲切了，她会走进我们中间，嘘寒问暖，叮嘱这叮嘱那，并督促我们一定要努力学好化学。她说：“我希望在课堂上我们的关系是师生，在课下是朋友”。临走前，她告诉我们她的“行程安排”，主要是让我们了解她的在校时间。并一再叮嘱，不懂的同学一定要去问。
人生中的第一堂化学课结束后，通过她的讲课使我们对“化学”这个词语有了一个新的认识，她的语言表达能力很清晰，对于化学方面想必更是经验颇丰吧。
我们坚信，在小郑老师的带领下，我们班的化学成绩一定是芝麻开花——节节高。
写化学的作文【篇4】
我永远不会忘记我的第一个化学老师。他是一个厚厚眼镜的小个子，但他有一个使他的课生动有趣奇怪的方式。而且他的教训，不会轻易人遗忘仍然记得我这个老师的教训之一。之后，学生们在实验室里所有的老师带出3博特[方块。一个是装满汽油，以蓖麻油和醋之一。 “现在仔细观察，”教师说。
然后，他填补了一些与汽油杯的蓖麻油和醋的若干建议。由于学生看着他安静的[y，他的三个混合在一起。此后，他又举起了他的手指，显示它的类。然后，他把杯子里浸泡。几秒钟后，他把他的手指了。 “现在看，”他说。 “记住，你必须做任何事，我做的事。”他把手指在他的嘴里，品尝它，微笑着，看上去十分开心。然后，他递给周围的一班学生一杯。每个学生浸入混合物手指和吸它。相反的微笑，他们每人做了个鬼脸。可怕的混合味道。
当杯终于回到了老师，他伤心地说：“我很抱歉，你们没有仔细看不够。是的，我吮吸手指，但我把手指放在我的马斯我不是一个有下降入杯。“这是我第一次作为一个重要的化学课的学生，我从来没有忘记它。
写化学的作文【篇5】
我的化学老师，他那嘴角上扬的笑脸总能让人轻松，让人在失踪中看到但愿；那从眼镜后透出的目光，总能让人觉得布满学识，布满睿智；而头顶上的几缕白发，记实着他的人生沧桑。
老师的课堂，笑声常爆，他擅长在糊口中启发学生，教育学生。他教会了我们在快乐中学习，在学习中成长。看！他又在为了描述某一个实验操纵而活灵活现地表演着，一会儿在黑板上涂涂画画，一会儿为引起留意又学着我们的错误操纵。整理时，讲台下一片哄笑。这笑声，不仅使我们感到快乐，更让我们学到知识，熟悉到自己的错误。
虽说，老师爱和我们打闹，但一碰到知识问题时，他便严厉起来，一丁点的小错误都不放过。有一次，班上一位同学在描述实验操纵时，用了一个不太恰当的动词“放”，老师立刻感到不当，把它改成了“滑”，并告诉我们把固体装入试管用“滑”字正确形象，凸起了不会使试管因太大的撞击力而破裂的长处。老师对学术如斯严谨，既表现了他对知识的尊重，对自己职业的尽责，更反映了对我们的负责。这是多大的一份责任心啊！在他的教育下，我改掉了许多马虎的毛病，领悟了知识的可贵，懂得了在求知路上踏踏实实，不断改进的道理。
课堂外，老师是一个懂得糊口的人，爬山，摄影样样喜好。他凭双脚领略了糊口的夸姣情趣。用双手留住了许多绚丽的瞬间。在他身上，我们学习到了高尚的情操，知道了如何成为一个志高品洁的人，如何品味糊口的真谛。作为他的学生，我们都感触感染到了来自老师的不怕难题的气势和一笑化万难的宽大旷达。
曾经有人说过，教师是不好当的，没那能耐，就别揽这活。是啊！教师是一个“吃力不讨好”的工作，辛劳但报酬却很低薄。然而真正的教师一走上讲台，心里就只有学生们。难怪古人言：一日为师，终生为父。老师们把自己毕生知识毫无保存地传授给我们，岂非我们不应该向他们致敬吗？
我曾经憧憬着成为一名教师，但又忧心忡忡，深怕自己未入流。在我的人生征途中，化学老师那乐观的糊口立场，无私奉献的精神以及对知识不断改进的品质给我烙下了深深的印记，将永远是我纠正错误，晋升品位的一面镜子。
写化学的作文【篇6】
化学老师人到中年，梳偏分，眼睛不大，不苟言笑。常穿一身玄色运动服`黑亮的皮鞋。喜欢干净，不外喉咙有些小毛病，经常上课时去外边咳痰。
老师走步较快，迈的步子很大，同时掌心向后膀臂前后有力的摆动。骑车速度也很快，常常路上看到他腰堆在车上然后双腿快速交替蹬。老师玩球还可以，足球`篮球场上从来见不到他的身影。排球场，老师较积极。玩球时，有时球发偏了，有时球传偏了等等，丢球后老师会头会重大步慢慢回到自己的位置。
课堂上，大部门同学都很喜欢他。听老师的课很轻松。老师讲课步步为营，一步一个脚印，从来不弄新奇。讲课前他会温习昨天的知识，然后或讲题或讲课，将知识点明了的写黑板上，快下课是又会总结一下。讲知识常常运用相类似的例子‘这道题用NA解。有十块钱，用一块分十份，五毛是不是20份了，所以……’课中老师还会穿插一些化学趣文‘…穿上这种衣服，你会和强混色，别人分辨不清…’
老师回答学生问题是都会很尽心，话语中有慈爱，又有些不自信，不外问的题都会得到解答。一日我忘背知识点了，老师提问，我说不会，老师先提声说“什么”，之后说“张忠峰上黑板，你跟他在写一遍”。一日我在课前考时背知识，老师溜达时看见，说“你素描哪”。
我们班级很活跃，可很少人敢在化学课闹。
那是下战书的事，晚课化学。刚打完铃，我班同学把门插上了。关一个在外面敲，老师过来，看看，没说话，一脚，门开了。于是学生们安安悄悄的上课，老师也没多说。
又一回。有一被老师称为“不循分分子”女生常常和他闹，假如课讲完了，老师会微笑着和她逗逗趣。那天老师正讲课，女生高磊弄凳子，不知怎么的，老弄不好，难听逆耳接连传出。老师看看他，“站起来。”“干啥呀。”“你说干啥呀，上课整什么凳子，滚出去。”老师看着她，“那走出去行吧！”女生走到门口，老师提音说“对你这种人走就是滚。”她停下，站一会，开门，咣，门震一下，不一会，怦怦砸墙声。老师停一下，接着讲题。刚刚讲完，放下书就出门，左右看看，然后走了。不一会，只听教导处传来声音，有高磊，有化学老师，有老班，丁主任。化学老师话音最高。又一会，声音降下来了，老师进屋，“刚才谁踢高磊凳子。”丁荣国站起来“我”。老师声音很短促“出来”。到门口，他刚开门，老师一下将他踹出，“踢什么踢。”走廊里，咣咣…。一分钟后，老师进屋，手一指，“闲出屁了”。接着他心平气和的讲习题。
高中一直是陈老师带我们，许多同学评价老师说，“我对这老师挺满意。”
写化学的作文【篇7】
对咖啡的香气贡献最大的，就是挥发性物质了。人们对咖啡的香味进行气相色谱法成分分析，发现它是由酸、醇、乙醛、酮、酯、硫黄化合物、苯酚、氮化合物等数百种挥发成分复合而成。大致上说起来，脂肪、蛋白质、糖类是香气的重要来源，而脂质成分则会和咖啡的酸、苦调和，形成滑润的味道。如果咖啡的香味消失了，就意味着品质变差，因此香气和品质的关系极为密切。
这些挥发性物质很多并非咖啡豆的原始成分，而是在烘焙的过程中，咖啡中含有的其他成分彼此发生反应，形成的新的化合产物。比如咖啡中的糖类、氨基酸和其他有机酸相互作用，最终产生出独特易挥发的物质。
在咖啡豆的烘焙过程中，当豆子的内部温度超过200摄氏度时，咖啡豆中含有的糖分在烘焙后会转为焦糖，同时，豆中的粗纤维也在烘焙中炭化，与糖分的焦糖互相结合，咖啡豆变成棕褐色。同时，豆子中含有的油开始从内部溢出，在高温中挥发。这就是香气产生的时刻。油溢出并挥发得越多，味道就越香浓。
优质咖啡的香气能令咖啡倍添滋味，而真正顶级的咖啡，嗅觉的芳香享受比味觉品尝享受更令人动心。
写化学的作文【篇8】
我班的“小疯子”
“小疯子”可不是精神病哦！她是我们班上的一位女生，性格吗……应该都知道吧！“小疯子”当然很疯啦！下面，我就来给大家讲一讲她的“疯”吧。
有一次，我们无精打采地上着我们最“爱”的数学课，老师的话就像有魔法一样，可以让人觉得想要睡觉，我听着听，便睡着了。“小疯子”见我睡着了，便大喝一声：“老师，李同学上课睡觉！”我被她这声大喝吓了一跳，连忙坐直了。同学们都在听老师讲课，也都被这声大喝吓了一跳，同学们都说：“你发什么疯啊？吓死了！”老师也说：“许同学，你发什么神经啊？你不怕把人吓死啊？”“老师，李同学上课谁着了。”许同学继续大声的说。
“她睡就睡着吧！你叫什么？坐下，李同学，那你来回答一下这个问题！”“哦！”我慢吞吞地站了起来。大家见我睡着了，都以为我回答不上来。结果。我还就回答出来了。
坐下来时，我给许同学一个“你以为我不会”的眼神。
不光这样疯，她也那样疯过。
还有一次，“六一”联欢会，许同学给大家表演了一段舞蹈，刚开始还好好的，可是，越到后面，她越跳越“疯”，结果，还摔了一跤，大家哈哈大笑，说：“谁让你那么疯的？”
怎么样？我们班的“小疯子”是不是很疯啊？
写化学的作文【篇9】
“同学们，你们一定要用自己的生命来爱惜这份单子哈。”他手上抱着一沓洁白的单子，一本正经地说。
来者何人？哦，原来是我们的化学老师——吴波，我们都亲切地称他为波波。
波波“芳龄”四十，却有一颗小孩子般的童心。初次见面那天，他一手拿着电脑，另一条胳膊下面夹着书。那本化学教材一看就“久经沙场”，书页泛黄，十分有年代感。他把东西都放在讲台上，开始了他的“表演”。
“同学们，化学是初中阶段最后学的一科，由于它比较综合。”大家屏息凝神，预备听波波的“卓识”。“做化学题时，我们要读题，是语文；要计算，是数学；要背元素名称，是英语……所以你们学的不是化学，而是其它科目。”不知哪个“好事之徒”，在台下嘀咕一句“体育”，波波一愣，说：“体育要运动，人就要呼吸，呼吸就是化学反应嘛。”波波的一席话，让全班都被他的“神逻辑”折服。
当然，波波还会“以数据”服人。“你们学习语、数、外，三年才一百五，每年就是五十分，物理两年八十分，一年才四十分，政、史、体更惨，三年才五十分。你看我们化学，一年就七十分，是不是最赚？”大家安静了几秒，忽然爆出一阵哄堂大笑，大家都直不起腰，趴在桌子上，身体随之起伏。我们已经找不到任何理由来反驳波波“神奇”的观点了。
波波还有一套独特的肢体语言，他称之为“波波操。”
“同学们，请翻到教材封面，看到‘米奇头’没有？”我们翻到封面，嘿，水分子的模型真的就像动画片里米奇的头一样。“为了利便大家记忆，我们来做波波操。”大家都很好奇，他会使出什么“大招”，结果只见波波双手握拳，向上移动，到头附近后靠在斜向上的地方，与他的形象形成了巨大的反应。“我上一届学生毕业时专门画了漫画，有六十多个动作。”波波自得地对我们说。得，我们以后课间操不用体锻了，波波操强身健体，有助记忆化学。
波波教给我们的不仅是化学，还有人生的道理。“木炭在氧气中充分燃烧天生二氧化碳，所以人要实心，火要空心。”他还教我们质疑。“请拿出‘点点’，我们来对上次功课的谜底。基础练习，ADAAD。”“啊？”全班一片惊讶。“第五题选C！”“哦，对不起，昨天太匆忙了。”波波呀，‘点点’可是你出的呢，你怎么都做错了呢？
初三最幸运的事，就是碰到了波波，碰到了化学。化学就在我们身边。
写化学的作文【篇10】
入初三,一个男孩怀着充满自信的心走进了教室.因为他的梦想是当一个用化学改变世界的科学家.
那个男孩常常思索:怎样才能使天空变得更蓝河水变得更清澈物品变得更丰富生活变得更美好….他也想了解人体的奥秘,发明新的药品—来解除病人的痛苦—让人类更健康:他也想变废为宝,把那些废旧的塑料袋变成燃料,使汽车奔跑,飞机翱翔….他充满了幻想,被化学深深的勾住他的心,让他爱上了它.
渐渐的,那些奥秘冲昏了他的头脑….
他努力的探索着—埋头苦干.有一丝春风伴随着他,让他幸福,快乐…."哈哈,那道难题做出来了.呵呵,我还是做更难的吧!"那男孩兴奋的说.结果过了很久还是没求出,他就去问老师.老师拿到这道题看了看….宁静的目光对他说:"不懂".脑海里都是问号.然后就转身走了…..一块冰雹就像砸进他的心海里,使温暖的心缩成一团."老师不懂,还是…."他不解的想."难道我能力界线了吗"不由的想….到了考试,他考了67分.
他的心就像刀割那样痛,麻木动弹不了…唧唧…把试卷搓成一团握在手中向课桌猛拍—啪!那个男孩心中的痛才被"啪"一声震碎了.望着手中的试卷…凝视着67两个可怕的数字,他顿时镇定了,反省着…唉,67这个数不可怕,可怕的是信心要被它所淹没.他迅速想到了一句话:天才往往是从逆境中产生的.他知道了受挫折是在所难免的.他对于强者,是成功的铺垫石;对于弱者,是万丈的谷底.
所以,他决心要勇敢做自己,知道挫折是生活的一部分,要尊重它,克服它…显然,那个男孩要继续努力,争取打开化学的锁链….
窗外的景色依然美丽,一阵春风正刮着….
那个男孩的化学梦依然美丽….
