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中学教育实践活动总结 篇1
“****”为准绳以《基础教育改革纲要》为依据全面贯彻实施《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》等精神开展了一系列社会实践教育活动活动收到了良好的教育效果
1、 利用清明节参观革命烈士陵园
《致敬曲》、、
二、利用植树节组织学生植树
：建设生态文明要在经济社会发展中尊重自然、保护自然、合理利用自然并主动开展生态建设林业生态建设承担着建设森林生态系统、保护湿地生态系统的重要职责肩负着建设生态文明的历史重任全民植树造林、、利在千秋的伟大事业希望大家提高绿化意识、责任意识和义务意识行动起来积极投身到全民义务植树造林活动中来
人们说，开展植树造林活动，不仅可以享受到绿色的环境，更蓝的天空，更清澈的水，更清新的空气，更和谐的人与自然
三是组织学生参观扬州瘦西湖
扬州风景优美人杰地灵文化沉淀深厚是一个历史名城“烟花三月下扬州”“五一”时我们组织学生游览了瘦西湖
坐车一路颠簸终于来到了瘦西湖我们沿着长堤春柳走着听导游说我们脚下的长堤春柳有600余米长呢！：徐园这两个字的确有一些来头还有一个小故事呢：从前有一个人叫徐园他很横行霸道百姓们都暗地里叫他“徐老虎”：
“你帮我写两个成语：清风徐来春色满园”这时书法家正在兴头上所以欣然答应写到最后一个“园”“园”字写得像狂草去掉外面的框里面像一个老虎的“虎”字意思是：你只不过是一只笼中之虎
随后我们来到了二十四桥二十四桥处处有二十四：桥长24米桥宽24米共有台阶24个台阶宽24厘米两边各24根汉白玉雕柱高、宽各24米……相传唐代有人在一个月光如水、；这就是二十四桥的来历杜牧有诗云：“青山隐隐水迢迢秋尽江南草未调二十四桥明月夜玉人何处教**”天气晴朗时蓝天、白云、
瘦西湖的风景太多了。学生们已经一整天没看完景点了。通过这次活动，学生们真正体会到了家乡的美丽
4、 参观世界第八大奇迹
他组织学生参观仪征博物馆，参观了世界第八大奇迹、激烈战争的历史画卷，学习了如何修复损坏的兵马俑
同时还参观了世界珍稀动物展看到了**的鳄鱼、大大的乌鱼、如玉的水蛇、可爱的松鼠、硕大的海龟―――真是大开眼界
通过一系列的尝试我们深深地体会到：实践活动无所谓好坏只要实实在在学生在能力、态度、情感等各方面有了一定的收获情商得到了培养就是一种成功是我们教育引导的成功！
中学教育实践活动总结 篇2
中学公民教育实践活动总结
七（4）班作为我校公民教育实践活动的试点班级，在上周四下午参加了区公民教育活动的听证会。这次活动整个过程历时超过半年，同学们在班主任潘雪老师带领下，在徐萍老师的支持下，在同学们的努力下圆满地完成了各项任务，可喜可贺。这项活动锻炼了同学们的能力，体现了新课程改革的理念，培养了同学们团队合作的意识，体现了我校学生良好的精神面貌，文明礼仪，获得了领导、专家、听证老师的一致好评。
在这次活动中，同学们从选项、立项、制订计划，走出校门，采访家长、周边居民、机动车驾驶员、社区服务站工作人员、学校领导等获得了大量第一手资料，为政府决策建言献策，这些极大的丰富了同学们的社会实践经验，增长了我们的才干，同学们从开始时的不自信、不自然、不流畅到听证会上口齿清楚、仪态大方，问题回答清楚层次分明，这中间同学们付出了很多的艰辛，克服了许多的困难，也献出了很多的宝贵的休息时间，但我们做了一件有意义的事，为社区的机动车停放的问题，作出了我们的贡献，也是一个公民应尽的职责。
通过这次活动，也证明了我们的同学，只要有信心、有决心、有恒心，坚持不渝，就能做好一件事，做成一件事，我希望同学们能把这次活动中，体现的团队精神，合作意识，吃苦耐劳精神，迁移到我们的文化课学习中来，向雷锋同志学习，在学习上要有股钻劲，要有“钉子”精神，我想只要我们真正践行滨中我坚苦、我坚强、我坚持的精神，我们的人生一定成功，一定精彩。
中学教育实践活动总结 篇3
为深化中等师范学校教师社会实践教学活动，加强青少年思想道德教育，丰富青年教师生活。我们黉舍以党的十七大年夜肉体为指南，以“****”为准绳，以《基础教导革新纲要》为依据，单方面贯彻实施《小学德育纲要》、《公平易近品德建立实施纲要》等肉体，展开了一系列社会实际教导活动活动，收到了优胜的教导后果。
1.运用清明节扫清革命烈士陵墓。
清明节那天，我校组织全体教师到革命烈士墓前缅怀先烈，瞻仰追悼会。在革命英雄纪念碑广场前，人们默哀地站着。先是学校团支部书记致辞，然后是教师代表发言。
接着，全部师生默哀三分钟。随后，在《致敬曲》舒缓的旋律中，向烈士敬献花圈。围绕革命烈士陵区，全校师生一个个抬头，表达对革命先辈的深切哀悼。
怀念先烈们为创立新中国而抛头颅、洒鲜血的劳苦功高。经过此次活动，师长教师知道了在过去和闰年代有若干中华儿女从军报国，为故国的束缚事业贡献了自己的芳华与生命，先烈们为了人平易近的好处，不惜抛头颅、洒热血，颠覆了旧社会，换来了新中国的出世，使我们先人过上了幸福生活。他们的生命在下降，但他们的身体是不朽的。
年轻一代的晚辈不能遗忘他们的劳苦功高，接过他们的旗号继续为了中华平易近族的巨大年夜中兴而尽力进修。尽力锻炼自己，一心一意为同学效劳，以实践举意向故国，向为革命献出名贵生命的先烈们递交一份满意的答卷，要为故国社会主义建立献出自己的芳华和热血。
2在植树节组织教师植树。
树抚养我们的魂魄，保持生命所需并供给庇护，没有其他的生命形状象树通俗影响我们生活，地球上宏大年夜的丛林像一张活生生的毯子般掩饰着地球，一张生活不成或缺的毯子。3月12日，我们学校组织老师停止植树。起首，黉舍指导做植树前的发动讲话：
建立生态文明，要在经济社会开展中尊敬天然、保护天然、公道应用天然，并主动展开生态建立。林业生态建设担负着建设森林生态系统、保护湿地生态系统的主要责任，承担着建设生态文明的历史任务。全平易近植树造林、加快林业开展，是促进人与天然谐和相处的客不美观需求，是建立秀美城乡的主要门路，是完成经济社会可继续开展的计谋举措。
全平易近植树造林，共建生态文明，是全区人平易近的合营义务和义务，是一项功在现代、利在千秋的巨大年夜事业。希望大家提高绿化观、义务观、义务观，采取措施积极参与全民义务植树造林活动。
大年夜家纷纷表现，展开植树活动不只可以享用绿色情况、提高环保看法，而且种下一棵树，就等于种下了一个绿色的欲望。欲望大年夜家都来关心人类生活的情况，积极举措起来，让山更绿、天更蓝、水更清、空气更清爽、人与天然更谐和。
接着师长教师排着整齐的部队，带着歇息对象，一路欢声笑语，迈着整齐的措施，步行离开离黉舍十几里远的公路边植树现场。随着教员一声令下，同学们兴趣勃勃，干劲实足：挖坑的，拿树苗的，填土的，浇水的，同学们力争下流，栽了一棵又一棵。
栽好了，还踩一踩，把土夯实，确保树能成活。固然温度不高，但人人都是满头大年夜汗，忙的不亦乐乎。不久，学生们的前面是一排整齐的树木。
学生们擦着头上的汗水，想象着不久的将来。走在路上的人会感觉到有限的绿色，他们的脸上会露出喜怒哀乐的表情。
三。组织教师赴扬州瘦西湖旅游
扬州景色幽美，地灵人杰，文明沉淀深奥深厚，是一个汗青名城。“烟花三月下扬州”。三月的扬州景色将在薄薄的西湖上。
一进入春季，哪怕还只是春寒料峭时分，就有很多旅客迫在眉睫地走进公园去领略早春瘦西湖别样风景。在“五一”时，我们组织师长教师旅游了瘦西湖。
坐车一路波动，终究离开了瘦西湖。我们沿着长长的春柳堤走着，听导游说，我们脚下的长堤春柳已经有600多米长了！我们继续向前走，看到长堤边上一棵杨柳一棵桃树瓜代轮回，导游通知我们，扬州是双市花双市树，这就是两种市树。
我不时地向周围看，一阵和风吹过，湖面就出现微波，在阳光下一照耀，湖面就波光粼粼，金光闪闪，令人恋恋不舍，赏心悦目。走到了长堤春柳的止境，展现在我们眼前的是硕大年夜的两个字：徐园。
这两个字确实有一些来头，还有一个小故事呢:早年，有一团体叫徐园，他很横行强横，庶平易近们都背后叫他“徐老虎”。有一次，他想为自己题名，然则谁都不宁愿帮他写，他便想出了一个让书法家帮他写字的计谋。
他邀请书法家到他家喝酒。他知道书法家喝酒会喝醉的。没错，书法家果真醉了。徐园对书法家说：
“你帮我写两个成语：清风徐来，春色满园。”这时候书法家正在兴头上，所以欣然容许。
写到最后一个“园”时，一阵和风吹过去，书法家一会儿苏醒了过去，明确徐园的真正目标不是请自己饮酒，而是骗自己的字。可曾经写了这么多了，也欠好拒绝，最后的“园”字写得像狂草。去掉落外面的框，外面像一个老虎的“虎”字，意思是：
你只不外是一只笼中之虎。
中学教育实践活动总结 篇4
近年来，我校积极开展了一系列中学教育实践活动，旨在培养学生的实践能力和综合素质。通过这些活动的开展，不仅促进了学生的全面发展，还为他们提供了锻炼自我的机会。下面就具体总结一下我校中学教育实践活动的成果和经验。
本校围绕学生的兴趣和需求，开展了丰富多彩的实践活动。比如，我们组织了各种社会实践活动，让学生亲身感受社会的不同面貌；开展了文化艺术活动，培养学生的审美情趣和文化修养；举办了科技创新活动，鼓励学生研究实践，提高自己的动手能力和创新能力。这些活动既拓宽了学生的视野，又培养了他们的实践能力和综合素质。
本校注重实践活动与课堂教学的结合。我们在课程设置上注重理论与实践相结合，让学生学以致用。比如，在课程实践环节中，我们引导学生将所学知识应用到实际生活中，如物理课堂上进行实验、化学课堂上进行分析、生物课堂上进行探索等。这种实践性强的教学模式，让学生更加深入地理解知识，提高了他们的学习兴趣和参与度。
本校还注重团队合作和实践能力的培养。我们在实践活动中注重学生之间的合作和交流，鼓励他们互相帮助、共同进步。比如，在社会实践活动中，学生要分工合作，每个人负责不同的任务，相互协调合作，完成团队目标。这种团队合作的实践，让学生培养了团队精神和合作意识，提高了他们的实践能力和组织能力。
本校通过中学教育实践活动，促进了师生之间的交流与沟通。在实践活动中，学生和老师之间有了更多的交流机会，互相学习、互相启发。老师可以了解学生的实际需求和兴趣爱好，有针对性地指导他们；学生也可以借助老师的经验和指导，更好地完成实践任务。这种师生之间的互动，促进了教学质量的提高，也增强了学生的实践能力和综合素质。
我校中学教育实践活动的开展取得了丰硕的成果，为学生提供了实践锻炼的平台，促进了他们的全面发展。今后，我们将继续努力，不断探索创新，为学生成长成才提供更加丰富多彩的实践活动，使之成为真正的“多面手”。相信通过我们的共同努力，学生的综合素质将不断提高，为社会发展做出更大的贡献。
中学教育实践活动总结 篇5
近年来，中学教育实践活动成为中学教育的一项重要内容。这种活动既能帮助学生巩固所学知识，又能培养学生的实践能力和社会实践意识。我校中学教育实践活动以丰富多样的形式展开，涵盖了各个年级和各个学科，给学生们提供了丰富的机会，使他们在实践中得到了全面的发展。
就学习社会实践活动而言，我校注重学习与实际结合。通过参观博物馆、图书馆、科学展览等，学生们可以亲身感受到知识的魅力。例如，在一次历史博物馆参观活动中，学生们不仅了解到了历史背后的故事，还能与学校所学的历史知识相联系，进一步强化了对历史的理解。学校还组织了一些社会实践活动，如参观当地企事业单位和农村记者实习等，使学生们能够更好地了解社会，培养实践能力和社会责任感。
中学教育实践活动还注重科学实践。学校鼓励学生参与科学实验、科技竞赛和科学展览等活动。通过亲身动手，学生们能够更好地理解和应用科学知识。例如，在一次科学实验活动中，学生们自主设计并进行了一系列的实验，从而深入掌握了实验的流程和方法，并在实践中提高了观察和分析问题的能力。学生们还积极参加科技竞赛和科学展览活动，展示自己的科学才华，培养了团队合作精神和创新意识。
中学教育实践活动还注重体育健康实践。学校积极组织各类体育活动，如运动会、体育比赛等。学生们通过参与这些活动，不仅提高了身体素质，还锻炼了意志品质和团队合作精神。例如，在一次班级足球比赛中，学生们为了争取胜利，不畏艰难，团结协作，最终取得了优异的成绩。这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，还促进了学生的全面发展。
中学教育实践活动还注重文艺实践。学校鼓励学生参与文艺活动，如朗诵比赛、故事会、文学阅读等。通过参与这些活动，学生们能够培养自己的文化素养和审美能力。例如，在一次朗诵比赛中，学生们通过大声朗读和感情的表达，让观众感受到了诗歌的韵味和文学的美妙。这些文艺实践活动不仅满足了学生们艺术创造的需求，还促进了他们的情感交流和自我表达能力。
小编认为，中学教育实践活动在我校得到了充分的重视和实施。通过丰富多样的实践活动，学生们不仅巩固了所学知识，培养了实践能力，还锻炼了团队合作精神和创新意识。相信在今后的教育实践中，我校将继续致力于为学生提供更多更好的实践机会，推动他们全面发展。
