亲子绘画活动总结【篇1】
幼儿园亲子绘画活动总结
为了培养幼儿的创新精神，丰富幼儿一日生活，渲染节日气氛，使幼儿对中秋节和国庆节的由来和意义有清晰的认知。9月28日上午，xx幼儿园开展了“迎中秋、庆国庆”绘画活动。
活动开始时，老师详细讲解了中秋节和国庆节的由来，每一个都有不同的含义，会举行不同的活动。那么请欣赏儿童的中秋节和国庆节**，*和儿童的示范画。然后让孩子们在中秋节和国庆节选择其中一个做主题画。
孩子们的热情高涨，拿起画笔画画，每一幅画都是色彩斑斓的，就像孩子们多姿多彩的童真。下午放学后，各位老师一起为幼儿的绘画作品做评选，明天上午会给小朋友们颁发奖状和礼物。
这种绘画活动的开展极大地激发了儿童的绘画热情；通过绘画练习，孩子们的绘画水平也得到了提高；丰富了幼儿的学习生活；让孩子们更多地了解中秋节和国庆节的含义，并期待节日的到来。
每个孩子的心中都有一支神奇的画笔，可以在他们心中画出梦想、希望和美丽的世界。近日，华建幼儿园小一班“大手牵小手，彩笔绘世界”的活动拉开序幕，本次活动的形式为“亲子绘画”，活动以“快乐生活，美好未来”为主题。
活动现场一派忙碌又温馨的场面，大家围在一起，在清柔的**声中，孩子们和爸爸妈妈一起拿着画笔兴致勃勃地投入到绘画中，只见家长和孩子们或跪、或趴、或蹲。有的孩子绘画，家长调色；有的家长勾线，孩子涂色。一张张可爱的小脸上满是投入的神情。
绘画形式多种多样，包括蜡笔画、水彩画和水粉画，内容丰富多彩。他们用丰富的想象力，描绘出具有自己特色的作品，表达了他们对幸福生活的无限向往和热爱。一家人在一起，分工协作，形成幼儿园一道美丽的风景线！
经过一个多小时的创作，一幅蕴含着丰富多彩梦想的作品，一幅幅幅幅幅幅呈现在你面前。丰富多彩的作品不仅展示了家长和孩子们娴熟的绘画技巧，也表达了他们对未来生活的美好憧憬。
温馨的氛围，有趣的活动，孩子们忘记了胆怯与陌生，积极主动的参与到活动中来，幼儿园里充满了家长与孩子们的欢声笑语，幸福的笑容洋溢在家长与孩子们的脸上。这次活动不仅培养了幼儿的绘画兴趣，让他们体验到了成功的喜悦，感受到了爸爸妈妈给予自己的爱，也给了家长们一个寻找童年美好回忆的机会，唤起了他们的童真。
月29日，xx幼儿园组织开展了“我爱祖国”主题亲子绘画活动，幼儿园全体幼儿与家长参与了此次主题绘画活动。
活动中，注重家校联系。幼儿们在家中，由爸爸、妈妈领和熏陶，在家中与父母一同**爱国主义教育影片、一同阅读爱国主义教育故事，培养幼儿们热爱祖国的情感和民族自豪感。幼儿们学校中，教师带领幼儿们一同回顾所**的影片、所阅读的故事，丰富幼儿们的情感体验，互相交流想法，并在教师的指导下，绘制了一副爱国主义绘画，表达幼儿对祖国的热爱之情。
本次活动注重幼儿园与家长的密切联系，共同促进孩子的成长。让孩子真正看得清、读得透、想得深。同时，升华孩子对祖国的感情，让孩子树立高尚的爱国情怀，培养孩子良好的爱国情操。
亲子绘画活动总结【篇2】
近年来，教师亲子绘画活动在教育界逐渐流行起来。这种活动不仅可以拉近教师和学生家长之间的距离，也能够促进家庭教育的发展。经过一段时间的实践，我们学校决定对这一活动进行总结与分享，以期更好地推广这一活动，促进家校合作和孩子的全面发展。
一、活动概述
教师亲子绘画活动是指学校邀请家长和教师一起参与绘画创作的一种活动形式。活动一般在周末或放假日举办，时间约为两小时。活动地点一般选在学校或者艺术馆等具备绘画条件的场所。活动内容包括绘画教学、合作绘画和作品展示等环节。
二、活动目的
1.促进家庭教育的发展：通过参与绘画活动，家长和孩子之间能够建立更深厚的情感联系，增进了解和信任。
2.激发孩子的艺术兴趣：绘画是一种有益于思维发展、审美能力培养的活动。通过与教师一起绘画，孩子们能够体验到绘画的乐趣，进而激发起对艺术的兴趣。
3.培养合作意识与团队精神：亲子合作绘画是活动中的重要环节之一，通过家长和孩子之间的合作，培养孩子的合作意识，锻炼孩子的团队精神。
三、活动实施
1.邀请家长与教师共同参与：学校在活动前通过通知、家长会等方式邀请家长参与活动，并号召教师积极参与。
2.准备绘画材料：为了保证活动的顺利进行，学校在活动前预先准备好绘画所需的一系列工具和材料。
3.开展绘画教学：活动开始后，由专业老师进行简单的绘画教学。老师会讲解一些基本的绘画技法和方法，以及绘画的一些注意事项。
4.亲子合作绘画：绘画教学结束后，家长和孩子们进行亲子合作绘画。这是活动中最为重要的环节之一。家长和孩子们可以选择自己喜欢的主题和方式进行合作创作。
5.作品展示与分享：合作绘画完成后，学校会组织作品展示和分享环节。家长和孩子们可以在活动现场对自己的作品进行展示，分享创作的过程和心得。
四、活动效果
1.家校关系更加融洽：通过与家长一起参与绘画活动，教师们和家长们之间的感情得到了进一步地提升，学校和家庭之间的沟通也更加畅通。
2.孩子们的艺术兴趣得到激发：通过参与绘画活动，孩子们能够体验到绘画的乐趣，激发起对艺术的兴趣，并在活动中展现自己的创造力和想象力。
3.培养了孩子们的团队协作能力：在亲子合作绘画环节中，孩子们需要与家长进行合作，培养了孩子们的团队协作能力，提高了孩子们的合作意识和团队精神。
4.提升了孩子们的绘画水平：通过专业老师的教学和指导，孩子们的绘画水平得到了提升，同时，家长们也能够通过参与活动学到一些绘画的知识和技巧。
五、活动总结与展望
通过一段时间的实践与总结，我们认为教师亲子绘画活动对于促进家庭教育、激发孩子们的艺术兴趣和提升孩子们的绘画水平有着积极的意义。然而，目前仍存在一些问题和不足，比如活动时间安排有些紧张，绘画材料准备不够充分等。我们将根据这些问题和不足，进一步完善和改进活动的各个环节，提高活动的质量和效果。
展望未来，我们希望教师亲子绘画活动能够得到更多学校和家庭的关注和支持，进一步扩大活动的影响力。我们相信，通过家校合作，我们可以为孩子们创造更好的成长环境，促进孩子们全面发展。
亲子绘画活动总结【篇3】
每个孩子心中都有一支神奇的画笔，画出梦想，画出希望，画出了心中美丽的世界。近日，华建幼儿园小一班“大手牵小手，彩笔绘世界”的活动拉开序幕，本次活动的形式为“亲子绘画”，活动以“快乐生活，美好未来”为主题。
活动现场一派忙碌又温馨的场面，大家围在一起，在清柔的音乐声中，孩子们和爸爸妈妈一起拿着画笔兴致勃勃地投入到绘画中，只见家长和孩子们或跪、或趴、或蹲。有的孩子绘画，家长调色;有的家长勾线，孩子涂色。
一张张可爱的小脸上满是投入的神情。作画形式各不相同，有蜡笔画、水彩画、水粉画，内容丰富多彩。凭着丰富的想象，描绘出具有他们各自特色的作品，表达了他们对幸福生活无限的向往和热爱。一家人一同上阵，分工协作，形成了幼儿园里一道道亮丽的风景线!经过一个多小时的创作，一幅幅蕴含着七彩梦想的作品逐一呈现在大家的面前。丰富多彩的作品不仅展现了家长和孩子娴熟的绘画技能，也表达了他们对未来生活的美好憧憬。
温馨的氛围，有趣的活动，孩子们忘记了胆怯与陌生，积极主动的参与到活动中来，幼儿园里充满了家长与孩子们的欢声笑语，幸福的笑容洋溢在家长与孩子们的脸上。这次活动不仅培养了幼儿的绘画兴趣，让他们体验到了成功的喜悦，感受到了爸爸妈妈给予自己的爱，也给了家长们一个寻找童年美好回忆的机会，唤起了他们的童真。
亲子绘画活动总结【篇4】
本文主要是关于一次名为“亲子绘画活动”的活动的总结。这项活动是一个旨在促进家庭间亲密关系和创造力的活动。活动的场地是一所小学，时间是上午10点到下午3点。活动的主办方是一家专业的艺术教育机构，活动中邀请了专业艺术家担任导师。
在这次活动中，有约30个家庭（大约60个孩子和60个家长）参与了此次活动。第一部分的活动主要包括介绍和培训绘画技巧、颜色搭配和构图的基础知识。接着，导师为大家展示了一些著名的艺术品，并介绍了它们的创作背景和艺术家的风格。
在教学环节之后，孩子们和他们的家长开始着手创作他们自己的作品。孩子们和父母们都十分投入地完成了自己的作品。孩子们的创作有些是抽象的，有些则是自然、生活和动物等主题的作品。在孩子和家长的共同努力下，他们的作品都十分出色，充满了多彩的魅力。
在活动的最后，参加活动的所有家庭和导师们进行了热烈的交流。导师们对孩子和家长们的作品进行了评价，并为出色的作品颁发了奖励。家长们还可以将他们孩子的作品带回家，以备将来展示或悬挂在家中。
这次活动的最大收获是: 孩子们和父母们因为共同的创作经历而加深了感情。家长不仅可以共享子女的创造性和艺术天赋，也可以在孩子的成长中起到更好的引导作用。孩子从中汲取到的艺术和美学观是无法用语言表达的，这些经历将为他们未来的生活带来无数的美好回忆。
总之，“亲子绘画活动”是一个非常成功的家庭互动方式，这种活动将家庭和艺术结合在一起，不仅提高了家庭成员的感情，也培养了孩子的美学意识和创造力。
亲子绘画活动总结【篇5】
绘画艺术在第二个平面上创造意象和空间，表现现实生活和想象世界的多样景观，传达人们的思想感情。绘画是“视觉空间的艺术”。绘画种类繁多，范围广泛。
幼儿园绘画亲子活动总结篇14月23日，我园开展了一次美工亲子活动，分两个环节进行。
1、与全体家长针对美工这一活动行了调查问卷、座谈，通过开展进一步达到亲子和谐的关系。
2、四月份开展了“走进大自然之亲子乐”，这一户外野炊活动，从活动中看出家长们的激情也很高，小朋友们更是被户外那种空旷的空气以及大家的那种热火朝天的氛围所吸引，虽然在活动中不会亲自搭炉灶、炒菜、生火但他们知道做自己力所能力的事情，帮爸爸妈妈拾柴火，拿拿小铲子、放放小盐巴这都体现了亲子和谐的亲系。
二、其中的不足
1、 也有个别家长常常提出意见：难得一个双休日，还要去搞什么活动；平时哪有那么多的时间陪他玩和作记录啊；老师我们不参加这个活动了；
2、“跳跃”活动的开展可谓是一波三折，连续两次发通知要开展活动，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后将活动修改布置在家开展，时间就由家长自定了。
3、 活动记录表
每次下发的活动记录表**不是很好，不能每次都检索到孩子的跟踪记录。
三、家园共育：
1、通过开展学习“学前家庭教育”这一讲座活动，有些家长的家教观念转变了很多，他说：“我会在平时的教育中做到耐心、恒心一点“”我也要改改我以前的做去了“。家长辅导观念的转变，对我们的工作是很大的动力和鼓励。
2、 每周发的家长谈谈自己的心得体会时，有些家长能很认真，很用心的去记录，用美丽的语言表达出来，更是得到其他家长的钦佩。
3.我们的花园报纸设立了一个专栏来记录子主题的活动，以宣传先进的教育理念。
4、 在布置任务让家长设计一份“亲子和谐体育活动“的教案时，有很多家长结合自己在平时开展的活动而设计了许多我们意想不到的优秀教案。
四、心得体会：
亲子教育是一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合，亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，最终实现孩子健康和谐发展。于是我们以后要做到：
1做好亲子教育宣传（召开亲子会议）
2有针对性地分发宣传材料；
三。了解家长的教育观念，有针对性地进行指导；
4、 用家长教育家长，用家长启发家长；
5丰富活动内容，拓展教育资源。4月的成长幼儿园洋溢着特别热闹的气氛，欢歌笑语、人头攒动，热闹非凡。这里正在举办一场特殊的中产阶级亲子绘画活动。
活动围绕“快乐的童年”的主题展开，家长和孩子们各显身手，作画形式多种多样，内容丰富多彩，统一中又不乏各自的想象。中班孩子们用稚嫩的小手，真诚地用画笔表达对童年的祝福，一幅幅画色彩斑斓，充满亲情，装满祝福。
活动中教师准备了多种美术操作材料，孩子们都以饱满的热情投入绘画，俨然像一个个小画家，绘画中家长们也不时地在如何构图，选色等方面给孩子提出建议，孩子们在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和美好。
这次“亲子绘画”活动充分挖掘家长资源，让家长和幼儿共同参与作画过程，以此增进幼儿爱幼儿园的感情。同时通过活动进一步激发幼儿对绘画活动的兴趣，为幼儿提供了一个自我展示、锻炼的机会，对提高我园美术教育水平起到了推动作用。
孩子们的进步离不开老师们的辛勤劳动，也是家长们努力的结果。在与家长的交流中，使人感受到一个孩子的健康成长需要有一个优良的学校环境，一个和睦向上的家庭环境，又要有一个优质的社会环境。尽心尽力地为孩子创设好这些环境是一个教师、家长义不容辞的义务与责任，因此殷切地期望着在新的一年里，家园之间的配合更加积极主动，合作更加密切愉快。
“让我们的手携得更紧，共同托起明天的太阳”，这是家长、教师共同的心愿。
我园通过这次绘画比赛活动进一步激发了幼儿们对绘画活动的兴趣，增进家长与孩子间的沟通，将艺术教育延伸到家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。
幼儿园绘画亲子活动总结篇25月31日下午，为了纪念5.29中国计生协会成立35周年，由丰泽街道计生协会主办，泉州丰泽区第三实验小学、丰泽街道源淮社区和泉州经济网协办的“快乐体验·全体发展”六一少儿现场绘画比赛在丰泽区第三实验小学隆重举行。
绘画现场，在爸爸妈妈的协助下，孩子们个个情绪高涨，在洁白的画纸面前，发挥丰富而奇特的想象力，用手中的五彩画笔、水粉颜料大胆创作，描绘出一幅幅孩子们心目中的“绿色家园”。这些绘画色彩明亮、个性张扬，是孩子们奇思妙想的纯真和童趣，无拘无束，充分展现出他们眼中美好而多彩的世界。
读二年级的郭晓昀小朋友可谓“全家总动员”，今天为了这个比赛，她将妈妈和哥哥都带到现场来助阵了，而且还是亲子装上阵，让人眼前一亮。她指着画告诉记者，“前面是我哥哥，中间是我，后面是我妈妈，哥哥骑车载我们出去外面玩。”郭妈妈说，挺满意孩子画的，虽然最后没有得奖，但重在参与、享受这个过程。
“每一幅图都有学生自己的想法，有自己的构图和着色，有自己的特色，反映了孩子的童真和创意。”华侨大学美术学院的老师也来到了现场**孩子们的绘画作品并作出点评。
本次绘画活动，共计150位学生参加，到场参与活动的学生和家长共有300多人。比赛分成低年级、中年级、高年级三组，在规定的一个小时内完成画作，随后将作品展出，由孩子与家长共同投票选出优秀作品，并向获奖孩子颁发奖状和奖品。同时，泉州艾格眼科医院的医生还为参加活动的学生和家长进行了免费视力筛查。
这次的绘画活动圆满结束，苏校长说，这样的活动，一方面丰富了学生的课外生活，和亲子间的互动，另一方面，这次活动是与社区多个部门联合举办，也进一步拉近了社区与学校的距离，拓展了学校与社会接触的渠道。
幼儿园绘画亲子活动总结篇3十月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自____马驹桥中心幼儿园亲子游王洋然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时，这也是孩子们与父母亲近并交流的好机会。 在万物繁华的季节，它还可以培养孩子的观察能力。
通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。
平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进**感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了大兴野生动物园一日游的亲子活动，在活动中进行了接力传球,蒙眼找妈妈,我帮爸爸(妈妈)穿鞋等亲子活动,这些活动培养了孩子的团队协作精神和父母之间的感情。使天真爱幻想的孩子们通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等。
我班结合找增加亲情的主题活动，四十多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为我班的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和-谐的结果。在寻找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融为一体。
在这个充满活力的季节，感受阳光，感受运动，感受大自然带给我们的喜悦和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了锻炼，身心获得了发展。
亲子绘画活动总结【篇6】
亲子教育是一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合，亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，最终实现孩子健康和谐发展。于是我们以后要做到：
1、做好亲子教育的宣传工作（召开亲子家长会）
2、有针对性的发放宣传资料；
3、了解家长教育观念，并进行针对性的指导；
4、用家长教育家长，用家长启发家长；
5、丰富活动内容，拓展教育资源（感受处处是教育）。4月的成长幼儿园洋溢着特别热闹的气氛，欢歌笑语、人头攒动，热闹非凡。这里正举行着一次别开生面的中班亲子绘画活动。活动围绕“快乐的童年”的主题展开，家长和孩子们各显身手，作画形式多种多样，内容丰富多彩，统一中又不乏各自的想象。中班孩子们用稚嫩的小手，真诚地用画笔表达对童年的祝福，一幅幅画色彩斑斓，充满亲情，装满祝福。
活动中教师准备了多种美术操作材料，孩子们都以饱满的热情投入绘画，俨然像一个个小画家，绘画中家长们也不时地在如何构图，选色等方面给孩子提出建议，孩子们在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和美好。
这次“亲子绘画”活动充分挖掘家长资源，让家长和幼儿共同参与作画过程，以此增进幼儿爱幼儿园的感情。同时通过活动进一步激发幼儿对绘画活动的兴趣，为幼儿提供了一个自我展示、锻炼的机会，对提高我园美术教育水x起到了推动作用。
孩子们的点滴进步离不开老师们的辛苦培育，更是家长们努力栽培的结果。在与家长的交流中，使人感受到一个孩子的健康成长需要有一个优良的学校环境，一个和睦向上的家庭环境，又要有一个优质的.社会环境。尽心尽力地为孩子创设好这些环境是一个教师、家长义不容辞的义务与责任，因此殷切地期望着在新的一年里，家园之间的配合更加积极主动，合作更加密切愉快。“让我们的手携得更紧，共同托起明天的太阳”，这是家长、教师共同的心愿。
我园通过这次绘画比赛活动进一步激发了幼儿们对绘画活动的兴趣，增进家长与孩子间的沟通，将艺术教育延伸到家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。
亲子绘画活动总结【篇7】
在我班的班级特色活动“快乐儿歌”中，我请家长和孩子一起来绘画制作儿歌图画，并请父母把儿歌的内容告诉孩子，和孩子一起看着图来念儿歌，增进孩子对儿歌的兴趣，让孩子能更加喜爱儿歌。因此，我通过短消息，向家长发出倡议：请家长利用时间和孩子一起在家中绘画、制作儿歌图画，并且是图文结合的，并请孩子把儿歌念下来。消息发出之后，立刻得到了家长们的支持。他们利用双休日的机会，在家中和孩子一起寻找，一起阅读而且一起画了起来。小班孩子虽然画画还有点困难，但他们有的能和爸爸妈妈一起涂色，一起参与到绘画中，而且在绘画的过程中已经学会了儿歌，有的还念得非常熟练。（来园后请孩子来念，孩子已经念得很不错，非常熟练。）
这种边画边朗诵的方式让孩子们很感兴趣，也能让家长与孩子在一起阅读的过程中感受到亲子活动的快乐。而这些美丽的图画更让我们感动和惊讶：感动于家长对我们活动的支持，惊讶于家长和孩子的认真和细心。看到那一幅幅美丽的图画，我们在想，这些画是家长和孩子们合作的作品吗？是真的！这是我们那些心灵手巧的家长画出来的：美丽的图画，飘逸的文字，稚嫩粗犷的颜色。看得出细巧的部分是家长的杰作，粗犷的线条是孩子的杰作，然而，正是这细巧和粗犷组合出来的图文并茂的作本站显得更加珍贵和美丽！不信，请您一起来欣赏和阅读一下吧！
看这只大公鸡多美呀！高高地昂着头，身上的羽毛五彩缤纷，还有一只老母鸡带着许多小鸡在草地上自由自在地玩耍，悠然自得，好一幅温馨的画面！（这是一位当美术老师的琳琳妈妈画的，看得出有一定的美术功底。）这幅画面蕴含了两首儿歌《大公鸡》和《老母鸡》。孩子们一看到这幅图画就叫了起来“哇！好美呀！”，而且还情不自禁地念起了这两首儿歌，非常激动。（这两首儿歌是我们学过的儿歌，所以他们很感兴趣。）
再看这一幅：两只小羊在草地上悠闲地吃草，蓝天白云，清新又自然，一首简单又有趣的儿歌《小羊》展现在我们的`面前，看着这幅画，洋洋小朋友熟练地念了起来。虽然这是一首老师没有教过的儿歌，但是在和妈妈一起绘画的过程中，孩子自然而然地就学会了。
还有《牵牛花》这是曦曦小朋友自己画、自己涂色，然后妈妈用文字把儿歌内容记录下来的一幅画。画面的色彩很艳丽，但线条不是很流畅，看上去有点稚拙，但能看出孩子绘画的痕迹。在同龄孩子中，曦曦可以说是画的比较好的一个，也是比较认真的一个孩子，画画画得好，儿歌也念得好，念得时候很自信很大胆。虽然以前孩子不太自信，但是现在却有了很大的进步。我想在学习儿歌的过程中她一定体验到了那份成功和快乐，所以她更加自信了。
还有《两只老虎》《大公鸡》《小燕子》等等，让我们看到了一个个手巧的家长，看到了一个个自信的孩子。我想我们开展快乐儿歌的目的是为了让孩子能在一个宽松、温馨的氛围中学习，能够开心地投入到活动中，在快乐中学习，在学习中增强自信。而这种亲子儿歌图画制作活动，正是为孩子创设了这样一种温馨的氛围，在自然而然中学习、朗诵儿歌，从而提高了自信，激发了他们的学习兴趣。这不正是我们所希望的吗？
亲子绘画活动总结【篇8】
4月23日，我园开展了一次美工亲子活动，分两个环节进行。
座谈，通过开展进一步达到亲子和谐的关系。
炒菜、生火??但他们知道做自己力所能力的事情，帮爸爸妈妈拾柴火，拿拿小铲子、放放小盐巴??这都体现了亲子和谐的亲系。
二、其中的不足
1、也有个别家长常常提出意见：难得一个双休日，还要去搞什么活动；平时哪有那么多的时间陪他玩和作记录啊；老师我们不参加这个活动了；
2、“跳跃”活动的开展可谓是一波三折，连续两次发通知要开展活动，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后将活动修改布置在家开展，时间就由家长自定了。
3、活动记录表
每次发的活动记录表回收情况都不是很好，以及幼儿跟踪记录每次都不能入时收回。
三、家园共育：
恒心一点“”我也要改改我以前的做去了“。家长的家教观念转变对我们的工作开展是一大推动和鼓舞。
2、每周发的家长谈谈自己的心得体会时，有些家长能很认真，很用心的去记录，用美丽的语言表达出来，更是得到其他家长的钦佩。
3、我园的园报设立了一版专门记录子课题活动的专栏，以便宣传先进的教育观。
4、在布置任务让家长设计一份“亲子和谐体育活动“的教案时，有很多家长结合自己在平时开展的活动而设计了许多我们意想不到的优秀教案。
四、心得体会：
亲子教育是一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合，亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与相处的每一刻，最终实现孩子健康和谐发展。于是我们以后要做到：
2、有针对性的发放宣传资料；
3、了解家长教育观念，并进行针对性的指导；
4、用家长教育家长，用家长启发家长；
。人头攒动，热闹非凡。这里正举行着一次别开生面的中班亲子绘画活动。活动围绕“快乐的童年”的主题展开，家长和孩子们各显身手，作画形式多种多样，内容丰富多彩，统一中又不乏各自的想象。中班孩子们用稚嫩的小手，真诚地用画笔表达对童年的祝福，一幅幅画色彩斑斓，充满亲情，装满祝福。
活动中教师准备了多种美术操作材料，孩子们都以饱满的热情投入绘画，俨然像一个个小画家，绘画中家长们也不时地在如何构图，选色等方面给孩子提出建议，孩子们在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和美好。
这次“亲子绘画”活动充分挖掘家长资源，让家长和幼儿共同参与作画过程，以此增进幼儿爱幼儿园的感情。同时通过活动进一步激发幼儿对绘画活动的兴趣，为幼儿提供了一个自我展示、锻炼的机会，对提高我园美术教育水平起到了推动作用。
孩子们的点滴进步离不开老师们的辛苦培育，更是家长们努力栽培的结果。在与家长的交流中，使人感受到一个孩子的健康成长需要有一个优良的学校环境，一个和睦向上的'家庭环境，又要有一个优质的社会环境。尽心尽力地为孩子创设好这些环境是一个教师、家长义不容辞的义务与责任，因此殷切地期望着在新的一年里，家园之间的配合更加积极主动，合作更加密切愉快。“让我们的手携得更紧，共同托起明天的太阳”，这是家长、教师共同的心愿。
我园通过这次绘画比赛活动进一步激发了幼儿们对绘画活动的兴趣，增进家长与孩子间的沟通，将艺术教育延伸到家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。
亲子绘画活动总结【篇9】
丰泽街道源淮社区和泉州经济网协办的“快乐体验·全体发展”六一少儿现场绘画比赛在丰泽区第三实验小学隆重举行。
绘画现场，在爸爸妈妈的协助下，孩子们个个情绪高涨，在洁白的画纸面前，发挥丰富而奇特的想象力，用手中的五彩画笔、水粉颜料大胆创作，描绘出一幅幅孩子们心目中的“绿色家园”。这些绘画色彩明亮、个性张扬，是孩子们奇思妙想的纯真和童趣，无拘无束，充分展现出他们眼中美好而多彩的世界。
读二年级的郭晓昀小朋友可谓“全家总动员”，今天为了这个比赛，她将妈妈和哥哥都带到现场来助阵了，而且还是亲子装上阵，让人眼前一亮。她指着画告诉记者，“前面是我哥哥，中间是我，后面是我妈妈，哥哥骑车载我们出去外面玩。”郭妈妈说，挺满意孩子画的，虽然最后没有得奖，但重在参与、享受这个过程。
“每一幅图都有学生自己的想法，有自己的构图和着色，有自己的特色，反映了孩子的童真和创意。”华侨大学美术学院的老师也来到了现场观看孩子们的绘画作品并作出点评。
本次绘画活动，共计中年级、高年级三组，在规定的一个小时内完成画作，随后将作品展出，由孩子与家长共同投票选出优秀作品，并向获奖孩子颁发奖状和奖品。同时，现场还有泉州艾格眼科医院的医生免费为参加活动的学生和家长进行视力普查。
这次的绘画活动圆满结束，苏校长说，这样的活动，一方面丰富了学生的课外生活，和亲子间的互动，另一方面，这次活动是与社区多个部门联合举办，也进一步拉近了社区与学校的距离，拓展了学校与社会接触的渠道。
