【#作文# #玩具的作文#】作文水平直接体现了一个人文字命要素素养的水平，写作能够让我们更好地理解和掌握知识。这是趣祝福的编辑为你收集的“玩具的作文”相关信息。希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
玩具的作文(篇1)
要是问我弟弟最喜欢什么，他的回答不是崭新的衣服，不是美味的薯条，而是玩具汽车！在他的“停车场”里，有100余辆汽车：救护车、消防车、大巴车……简直可以开汽车展览会了！他发明了无数种玩汽车的方法：在报纸上画停车场，用积木搭车库，学认关于汽车的英语单词……甚至可以把汽车绘本上的故事大段大段的背下来。真是一个十足的小车迷！既然他这么喜欢汽车，生日的时候我就送他一个大大的惊喜！
转眼，他的生日到了。吃完早饭，我就告诉他：“你的生日到了，我给你准备了一个礼物！”他猜测起来：“是气球？还是玉米糖？”“不对。”我神秘地回答。“那肯定是故事机了。”不是，是你一直想要的汽车！”我等不及揭开了谜底。他听了马上两眼放光，开心地跳起来：“耶！我最喜欢汽车啦！”他开始“盘问”我：“什么颜色的？大的小的？可以装货吗？……”他有点着急：“快带我去看看吧！”这是一辆他梦寐以求的翻斗车。它是绿色的——弟弟最喜欢的颜色，全身噌亮噌亮，车头上印着“truck”标志，可以鸣笛亮灯。三对轮子是回力装置，可以让车开得飞快。装货的翻斗又长又深，轻轻一翻，货物就滑下来了。车门和油箱可以打开，在里面装各种东西。连我这个女孩子都觉得太酷了，手痒痒想玩一会儿。
我提醒他：“闭上眼睛不能看”，准备给他一个惊喜。我又轻又快地拿出汽车，“睁开吧！”他早就迫不及待了，话音未落就睁开了眼。“哇塞！”他抱着那辆汽车看了好久，“让我看看他能装多少货物！”他拉起我的手就往外跑，把弹珠、破轮子、磁力片都放在上面。“预备！”他把汽车往后拉，“发——射——”汽车像箭一样飞出去了，发出阵“轰轰”的音乐。他开去又开回，用它来运汽车，运小棒。一会儿他又趴在地上仔细端详这辆车的轮子和车杠，还把车用小棒支起来修理。妈妈一回来，他就开始滔滔不绝：“你看他可以开门，和那辆警车跑的一样快……”
玩具汽车可真是一个极棒的惊喜礼物！希望弟弟可以如他所愿，长大研究更多的汽车学问，设计更加实用美观的汽车！
玩具的作文(篇2)
炎炎夏日，爸爸带我到淡竹的民宿避暑，一切都是那么新奇。在门口放着一副我从来没见过的玩具，它瘦长的身子比我还要高，在下面大概三分之一处有一处凸起。
爸爸跟我介绍说：“这个是高跷。我们小时候没有雨鞋，下雨天就踩着高跷去学校，这样就不会把鞋子弄湿了，而且那时候也没有电子玩具，高跷就是我们最好的玩具。”我迫不急待地说：“我也要踩高跷。”爸爸说：“你先站上去，保持着不掉下来，然后用手脚控制着高跷慢慢前进。”说着，爸爸给我做了个示范。
然后，爸爸扶着我的身体，让我的左脚先踩上高跷，接着我右脚一蹬也踩了上去，开始一步一步往前挪。爸爸见我有点会了，就悄悄放开了手，我居然走了好多步才摔了下来。接着，我又自己一个人练起踩高跷，一步、两步、三步……啊，我会踩高跷了！哎哟，兴奋的我一时大意就摔了下来。
爸爸又告诉我窍门，在踩高跷时双手要用力，按照脚的步伐提落，并且要把扶把紧靠身上，使它不超过胳膊，这样才能避免摔倒。听了爸爸的话，我又练习了几遍，渐渐地，我才掌握了平衡，能稳稳地走几米了。
也不知玩了多少次，爸爸说我们应该回家了，我只好恋恋不舍地放下高跷，我是多么渴望能像爸爸一样踩着高跷去学校。
玩具的作文(篇3)
我是个红色的小玩偶，我的主人是个淘气的小男孩。有一天，他把我丢弃了。我很伤心，因为我想念我的主人和小伙伴们。
记不清楚那是什么时候，我在一个小木屋里，那里的东西都很旧。有一个小男孩突然跳到我的面前，他拿起我就飞奔出小木屋。原来，这是森林。可是，我是怎样来到这的呢？原来，这个小男孩的爸爸在垃圾旁边捡到我。过了几天，这个小男孩又把我丢弃了。
记不清楚那是什么时候，我在一个黑乎乎的小屋子里，有一个奇怪的小女孩走到我面前，说：“小玩偶呀小玩偶，你真可怜，你是不是没有主人呀？那我当你的主人吧！”过了几天，小女孩把我打扮的像公主一样。又过了几天，小女孩不想玩了，就把我丢了。
记不清楚那是什么时候……
玩具的作文(篇4)
我相信每个女孩的童年都少不了一只漂亮的芭比娃娃吧！
芭比娃娃都有着两只可以随意弯曲的四肢举动，在我的眼里那简直是迷你版的人类。一只精美而又漂亮的芭比娃娃，那当然少不了一头金黄或黝黑的长发，固然有些粗拙，但足以让我们梳理各种不同的发型了。芭比娃娃的衣服，那真的足够开一家不小的服装店了，有长裙、短裙、上衣、外套，再加上琳琅满目的鞋，那真的是每个女孩的梦想。
夜晚随着妈妈和家人去商场，在玩具处必定放着各种肤色，各种样式的芭比娃娃，假如家人同意买一个芭比娃娃回家，不知道我能兴奋多少天。天天都会变幻着花腔玩怎么玩也玩不腻，也许孩子们的快乐就是那么简朴，这份简朴的快乐会给我们带来永远抹不掉的记忆。
上了幼儿园芭比娃娃更是我最喜爱的玩具。早晨，我去幼儿园时，包里一定少不了一只漂亮的芭比娃娃。午饭过后，我们便会拿出各自带的玩具，与大家一起分享，我就会找到一个最要好的朋友一起和他拿出芭比娃娃开始玩过家家。“这是爸爸，这是妈妈，那是他们的女儿，哈哈”“你瞧你瞧，他们的爸爸走过来了”我们一边哈哈大笑，一边时不时的拍手叫好。
不仅这样，每当手工课的时候也经常会帮芭比娃娃编织他们的头发，每当编完之后，总有那么几根小碎发。这时我就会用剪刀把它剪掉，剪着剪着不小心就成了一个小光头，逗得我们开怀大笑。到了夜晚，我便会抱着陪了我一天的芭比娃娃进入梦乡，芭比娃娃带着孩子们的童年飞向夸姣的未来。
现在孩子们的童年也许早已不是芭比娃娃了，或许是更吸惹人的玩具。但芭比娃娃承载着我们最纯挚、最快乐的`笑声，他们是记忆里最夸姣的一角……
玩具的作文(篇5)
本次活动因为有孩子日常区域游戏中丰富的零散实践经验为基础，教师在整个活动过程中只起一个穿针引线的作用。这其中的针就是贯穿在活动中的一系列设问，线就是孩子们积极参与的实践活动和贯穿于其中的区域实践经验的思维迁移活动以及在活动中孩子们进发出来的积极思考和探索的热情。也正因为有了这些元素的支撑，这次活动才使我和孩子们有了玩中学、学中玩的快乐体验。同时，我也深刻感到：设问的由浅入深与解决问题的步步明朗是相辅相成的'，活动开展的基础与孩子的生活经验、兴趣是息息相关的，活动过程中幼儿兴趣的维护与调动也更多地考虑幼儿的年龄特征和他们喜爱的物质奖励。因此，我们要善于利用好区域活动这一平台，关注孩子的兴趣点，延伸、拓展孩子的兴趣点，使孩子的科学探索兴趣得到充分的保护和引导。
