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家庭教育活动周活动 篇1
以“为国教子、以德育人”为主题的全国“双合格”家庭教育实践活动正在城乡广泛开展，这是贯彻中央2004年8号文件，推进家庭教育工作的有力举措；也是营造未成年人健康成长环境的良好平台，这次实践活动成为家庭教育工作的新亮点，有力地促进家庭教育工作的提高和发展。 一、“双合格”家庭教育实践活动的意义 （一）现实性。“双合格”家庭教育实践活动是加强未成年人健康成长，促进素质教育，坚持“为国教子，以德育人”的有效途径，对提高国民素质，培养社会主义合格接班人具有重要意义。 （二）科学性。“双合格”家庭教育实践活动体现了育人工程的基本途径，反映了家庭教育育人工程的主体性，突出了对广大家长的素质要求；同时也把家庭，特别是家长的教育作为育人工程的前提。从而营造了学习型家庭的良好氛围，达到两代人学习，两代人提高，两代人双赢的效果。 （三）社会性。“双合格”家庭教育实践活动主题鲜明、要求明确。这项活动不是一般的创先达标活动，标准不是高不可攀，它是以家庭和做人基本准则为依据，普通家长和孩子都能做得到的要求制定活动计划，从而促进社会群体的进步，这一活动抓住宣传、教育、实践三个环节，能够得到广大家庭的积极参与。 （四）创新性。“双合格”家庭教育实践活动，是新形势下家庭教育工作又一创新。这一活动与“六个一”工程、“五小”活动结合在一起，产生积极的社会效果。“双合格”家庭教育实践活动还为家长学校增添了活力，使家长学校不再流于形式。同时，拓宽了企业家长学校、新市民家长学校、流动人口家庭学校的空间。 （五）指导性。家庭教育工作经过20多年努力，有了较大的提高，在知识健全、理念更新、宣传普及等方面都有了发展。但是，我们也应该引起关注：社会的炒作、商业化的运作、家庭教育误区也还困扰着家庭教育。“双合格”家庭教育实践活动，无疑是一个适合广大家长教育实践的良好平台，对指导家长科学教子，促进儿童健康成长起着重要的作用。 二、“双合格”家庭教育实践活动中的差距 “双合格”家庭教育实践活动开展以来，取得了初步的成绩，但由于我国的地区、城乡、职业等诸多生存状况不同，也造成了明显的差异，制约着这项活动的发展，表现出这项活动的不平衡性和间断性。 （一）认识差距。“双合格”家庭教育实践活动在一些地区还存在着认识不到位的问题，缺乏广泛宣传。不少群众、不少家长还不甚或不了解“双合格”的活动要求。有些地方这项实践活动还仅限于妇联组织实施落实。党委、政府部门还没有将这项活动与构建和谐社会、打造学习型社会有机地结合起来，缺乏应有的重视。 （二）城乡差距。“双合格”家庭教育实践活动在城市开展较为广泛，在农村却不尽人意。一是农村劳动力转移，约有六成家长外出打工，这些为父母者，迫于生计基本上或完成放弃对孩子的教育，而祖父母大都受文化局限，只能给儿童衣食上照顾。一些农村除贫困外，受到重男轻女和读书无用论影响，使儿童、特别是女童辍学，家庭教育出现弱化或虚化现象。由于农村基层干部的压缩，有些农村村一级妇联组织不能充分发挥作用，家庭教育实践活动成了空中楼阁。 （三）实践差距。“教无定法”家庭教育是一项复杂的教育工程，因人因家庭而异，它只能有普遍的认知规律，没有一成不变的模式。近来，由于媒体的炒作，家庭教育有简单化、教条化的趋势。如媒体炒作“哈佛女孩”、“高考状元”，把成才和家庭教育成功局限于升名牌大学。我们不能用特定教育方法去指导所有的家庭，成为教育儿童一成不变的模式。 （四）理论差距。在当前的家庭教育中教育理论呈多元化态势，也不乏商业运作，有意作秀，出现了良莠不齐的状况，出现了一些值得探讨的理论“瞎教育不如不教育”、天津“郝氏协议书”等等。这里在有的仅仅是自我感知，家庭教育理论目前还存在着“老方法不灵，新方法不明”的特征，要让家长有普遍的认同感就要建立科学的理论不能以偏概全，更不能断章取义，使家长处于难辩真伪，无所适从的境地。 （五）家长差距。在市场经济发展大潮中，家庭结构也发生了变化。独生子女家庭增多，出现了单亲家庭、留守儿童家庭、流动人口儿童家庭、特困儿童家庭等，这些家庭在一些地区约占儿童家庭总数的四分之一到三分之一。这些家庭比一般家庭的儿童更需要关爱，一些单亲家庭缺少父爱或母爱，一些特困家庭忙于生计，儿童缺少基本的教育条件。一些失去双亲的家庭，有的与祖父母生活，生活拮据；有的与叔叔等亲戚生活，受到歧视等等，更谈不上家庭教育。 一些独生子女家庭对独生子女教育特点缺乏足够重视，这些捧出来的儿童往往感情脆弱，经不起挫折。 （六）两种教育差距。素质教育与应试教育的应对，始终对家庭教育的形成新的挑战。应该说：素质教育与应试教育不是对立的两种教育，素质教育更侧重人的德与才的培养，而应试教育注重识记、理解力的培养、缺乏一定的创新性。目前，儿
家庭教育活动周活动 篇2
马庄乡于庄小学2018-2019学年
家庭教育工作方案
1、指导思想
学校要坚持教育为本，把思想道德教育放在首位。在教育教学活动中渗透和体现“培养具有正确的世界观、人生观、价值观和全面发展的社会主义事业建设者和**人”这一中心思想，引导家长正确认识智育与德育、**与成才的关系，把教育孩子学会做人放在第一位，并将思想政治教育、品德教育、民族团结教育、公民意识教育、法纪教育、心理健康教育等有机融合渗透到教学全过程。牢牢把握正确导向，科学引导家庭教学，积极争取学生家长对学校教育的支持与配合。
转变陈旧落后的家庭教育理念，使家庭教育由经验育人向科学育人转变，由片面注重书本知识向注重孩子品德培养转变，由简单命令向平等沟通转变，把学生家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来。通过家长学校，使广大家长学习掌握家庭教育的规律，了解家庭教育的基本原则，学会家庭教育的方法和艺术，走出家庭教育的误区。
2、工作目标
（1）引导广大家长能动的学习和掌握教育子女的科学知识和方法，树立正确的育子观念，自觉履行家庭教育的职责。
（2）加强家庭教育与学校教育的沟通和配合，促进家长参与教育改革，争取家长对课程改革的理解与支持，全面实施素质教育。
（3） 推进学习性家庭建设，提高家庭文明水平，为儿童健康成长创造良好环境。
3、组织领导
4、主要工作及措施
（1）健全家长学校组织机构
组长： 臧海龙
副组长：王明超
成员： 全体教师
1成立家长学校工作领导小组
2、 设立家长委员会
3、 组建班级家长委员会 。
（2） 制定家长学校相关规章制度，规范家长学校管理
1、加强教学工作管理，家长学校的授课内容，学校行政领导一人联系一个年级，突出教学内容的针对性和实践性。
2、加强管理，要为家长创造有利的学习环境，保证教学实践，保证授课人员，保证教学内容做好家长学校学习过程有关资料的收集和整理。
（3） 创建有效、多样化的家长学校学习内容和形式
1、家长学校的授课内容以课程为载体，以教学为纽带，以管理为保障，不断增强家庭教育的科学性和实效性，充分发挥家庭教育的积极作用，逐步形成家长学校教育内容的系列化、教学管理的规范化、育人功能的效益化，形成学校、家庭教育互为补充，互相贯通，和谐共进的良好局面。
2、工作形式（1）专题讲座 （2）设立家长开放日（家长可以随堂听课）（3）组建家长支愿者队伍（4）通过家长座谈，经验交流，问题研讨等形式，调动家长参与的积极性和主动性，保证家长学校教学的质量。（5）家长会议。它是学校与家庭联系的重要形式，是对学生进行多渠道、全方位教育的重要手段，由年级班主任主持，以班级为单位，主要听取家长对学校教育教学工作的意见和建议，研究班级学生管理、学生思想品德教育等有关事宜，一般每学期召开一次。
5、主要任务：
（1）给家长传授基本的教育知识，帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法，为家长提供切实有效的家庭教育咨询、指导和服务；帮助家长提高自身教育修养，营造良好的家庭教育环境，提高家庭教育水平，使全校学生家长家庭教育知识知晓率达到92%以上。
（2）通过多途径、多方式确保家长参学参训。每学年家长参与率均在96%以上。
（3） 重视和加强留守儿童家庭教育。学校建立留守儿童家庭教育档案，通过信函、**、家访等家庭教育形式，帮助留守儿童接受其父母的教育和管理以及监护人的沟通。
学校家庭教育注重理论与实践的结合，在家庭教育中发挥着积极的作用。在教学中要摒弃空洞的说教和照本宣科，以现实生活中的生动故事来解读家庭教育的基本理论，用身边鲜活的实例启迪、引导、教育学生家长，帮助学生家长解决家庭教育中的矛盾和问题。引导家长在关注子女智力因素开发的同时，开展对子女非智力因素的培养，使学生家长充分认识到孩子在兴趣、情趣、情感、意志、性格等方面的发展和进步，对提高学习成绩，巩固知识成果具有重要作用，自觉地从小培养孩子学会学习、学会做人、学会交往，全面提高学生的综合素质。
家庭教育活动周活动 篇3
首先感谢学校老师组织的观看家庭教育公益课活动，看了几位专家老师的讲解之后，更能让我体会到家庭教育的重要性。下面谈一谈我的感受和体会：
一、父母是孩子的第一任老师
都说孩子是天上的天使，因为喜欢爸爸妈妈才忍痛割掉翅膀来到我们身边，是上天赐予我们最好的礼物。从呱呱坠地到蹒跚学步，从咿呀学语到背上书包，孩子与我们父母相处的时间是最长的。父母的一言一行，一字一句，一举一动都被孩子看在眼里，记在心里。而且在刚会说话的年龄段，孩子还会喜欢模仿大人，学起来不仅快，还有模有样。所以，父母在孩子眼中是模范，是榜样。因为父母是他（她）最爱的人，也是最敬佩的人。既然是“老师”，虽谈不上学高为师，身正为范，但父母也应该规范自己的言行，端正自己的三观。只有这样才能给孩子树立一个好的形象，成为一个好的榜样让孩子去模仿去学习。
二、孩子成长有关键期
经常看育儿类视频或书籍的家长们知道，孩子性格、习惯等的形成有关键期，错过关键期再想培养或更正就会很难。这需要我们家长不断学习育儿知识，才能发现孩子的关键期，从而给孩子给予正确的引导，达到事半功倍的效果。这个世上几乎无论从事什么行业都要考试选拔才能上岗，唯独做父母这样一件长期而又重大的事却没有任何考试就稀里糊涂的当上了。谁都是第一次做父母，有的不知该怎么做，有的仅是照搬自己的童年经历，有的是看了很多专家的视频，今儿这么着明儿那么着。我认为，尽信书不如无书。学习是必要的，但不可全都照搬，一定要结合自己孩子，自己家庭的情况，找到一条适合自己的育儿道路。实践是检验真理的唯一标准，学以致用才可以。
三、家长们要学会控制情绪
常听到这样一句话：作业之前，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳，血压升高，火冒三丈。好不容易摆脱了脱离了把屎把尿，又到了孩子要上学校。孩子写作业这件事相信困扰着很多家庭。要么反复催着才写，要么写得乱七八糟，错误百出。父母在一旁是指手画脚，急得大声咆哮，孩子则被熊的梨花带雨，胆战心惊。这个画面应该都有过，但我想说的是，这个画面大错特错。孩子写作业家长们要做到以下几点：①尽量不陪同②事先讲规则③讲题先安慰④语言无暴力⑤指令要具体⑥控制好情绪。⑦多表扬少批评。家长们要接受，允许孩子不会做，接受允许孩子犯错误。学习本身就是从不会到会的过程，认同孩子的努力，肯定孩子的进步，你的一句话会让孩子的内驱力更加强劲。有句话说的好：把脾气发出来是本能，把脾气压下去才是本事。坚持做，你会发现孩子会越来越优秀。
四、高中之前严格控制手机
不知道是不是因为我本身是一名老师的原因，我对孩子玩手机这个现象特别敏感，也特别反对。家长们会有两种观点：一种是孩子从小就接触手机，习惯了就不会上瘾了，不新鲜了。另一种是我坚持的观点，一刀切，干脆一点也别上手玩手机。前者有没有成功案例，肯定有，但那需要家长和孩子共同控制好玩手机这个时间和内容，比较累。后者呢，相对来说比较轻松点，不用操心还得控制孩子玩手机。我也承认现在手机上面好多个APP做的都很不错，孩子可以在上面学到很多知识，但我认为那些知识上学的时候也会学到，没必要非得这么小就都学到。再者开发大脑不一定非要指望手机里的APP啊，之前没手机的时候不一样出科学家嘛。所以，我认为，与其让孩子冒着近视，颈椎病，上网瘾的风险玩手机，倒不如一刀切，从小不接触手机。有的家长问了，已经有些上瘾了咋办？那我建议你先给孩子定规则，规定时间，内容和玩手机的前提。逐步淡化，还有加上亲子活动，外出旅游等项目。
总之，家庭教育是每个家庭必须重视的内容，既关乎小家的前途，又影响着整个国家这个大家庭的命运。以上是我的所思所想所感所悟，不当之处，还请老师和家长们批评指正。
家庭教育活动周活动 篇4
寒假期间学习了关于素质教育的系列材料，深受教育和启发，对实施素质教育的重要性、紧迫性有了更深一层的理解和认识，总结起来有以下几点心得体会：
一、实施素质教育，教师必须具备良好的素质
教师是学生教育的启蒙者，是知识的传播者，又是思想行为的引路人。老师的言行、举止对学生的一生有潜移默化的影响。因此教师要确立自己“为人师表”的模范形象，用端庄的仪表、大方得体的举动，和蔼和亲的态度、平易近人的作风去感化学生，使教师成为学生行为的表率和学习的楷模。孩子离开父母，离开幼儿园到校园学习，生活环境及周围的事物都与幼儿园有不少的变化，比幼儿园环境严肃多了，给学生的感觉陌生了，对他们的情感发起一轮波动。他们很自然地把感情、期望、爱的要求转移到老师身上。渴望老师象妈妈那样给他们充足的爱。因此，教师应该把自己全部的爱无私地倾注给学生，视他们为自己的亲骨肉，满腔热情地关怀、全面地照顾、耐心地教育、细致地疏导，使他们在德、智、体、美、劳等方面都全面发展。
德为师之本，具备良好的师德是对教师的最基本要求。现代教育日新月异，教育在不断地发展，所以教师的师德会对学生人格有很大的影响，教师对学生的品德感染仍无可替代。这就要求教师有“掏出一颗心来，不带走半根草去”的无私奉献精神。只有具备了这样的师德，才能通过自身的言传身教灌输知识给学生，为学生营造一个健康、活泼、向上的学习氛围，使学生学会做人，学会做事，学会生活，从而“严标准，高质量”地完成教书育人的职责和任务，达到提高全中华民族思想道德素质和科学文化素质的目的。热爱党的教育事业，热爱教育工作，忠于职守。这是一个教师必备的条件。一个职业道德优秀的教师，绝对不是一个见异思迁，缺乏敬业精神的人。一定是拥有高尚的敬业、进取精神、能够为人师表的人。在教学中更要象慈母般热爱学生，建立良好的师生关系，言传身教，把深厚的感情倾注到接受教育的学生身上。
实施素质教育，要求教师首先提高自身的业务素质。教师必须有较高的业务素质，彻底转变教育观念，改变陈旧的方式方法，按照素质教育的要求，重新去把握大纲，深钻新教材，探究新方法组织教学;刻苦学习，深入研究，要理论联系实际。细心地观察学生的各项游戏活动，规律，熟悉学生的心理特点，了解学生的爱好和兴趣，综合分析、比较，同时借鉴别人的成功经验，再进行筛选，制订一套适用于本校、本班实际的素质教学方案，有目的、有步骤地在教学活动中加以实施，这样素质教育才能收到事半功倍的爱，就没有真正的教育。因为“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大的爱抚的事业。”抱着“俯首甘为孺子牛”的精神去教导、训练学生，使他们将来成为有用的人，责任是何等艰巨。作为教师还要精通自己所教学科。有丰富的知识，掌握一定的技能技巧。吸收最新的信息，充实教学内容，适应新时代素质教育的需求，把握时代脉搏，在素质教育中扩充学生的知识面，引导和诱发学生的学习兴趣，培养他们逐步掌握多方面的技巧、技能。
二、实施素质教育，关键要落实在课堂教学中
首先，要有明确的体现素质教育思想和观念的教学目标。教学目标不仅规定了教学的方向，而且具有调控教学过程的功能。无论什么样的教育，都要依靠目标的达成来实现。素质教育要求面向全体学生，全面提高学生的素质，因此必须将其中的爱国主义教育、思想品德教育，意志、情感、习惯、行为教育等，都写进教学目标，使之有机渗透在每一个教学环节，融于学生认知结构之中。
其次，要优化课堂教学结构。素质化的教学目标要求优化的课堂教学结构为之服务。传统的课堂教学以教师为主，以教材为主，封闭沉闷，教师的主导作用和学生的主体作用发挥不出来。这种带有浓厚应试色彩的课堂结构，严重阻碍了学生个性和创造性的发展。一是要激发学习兴趣。学生的学习兴趣是学生完成学习任务的心理前提，如果没有学习兴趣，必定抑制学习过程中的思维活动，更谈不上学习的自觉性和主动性，所以要引导学生提高兴趣，并通过努力去争取成功。二是要创设情趣，提高课堂的趣味性。数学内容的枯燥无趣是学生厌学的重要原因之一。为了使课堂富有情趣，可结合数学内容，适当引入一些相关史实、数学故事、生活中的数学案例等。三是要引导探索，加强学生的参与性。数学知识原是来自于生活，来自于实践，但数学知识从生活实践中脱离出来，往往就只成为训练思维的手段。如何引导学生通过实例和模型来学习数学知识，让学生在实践中来体验知识的形成过程、建构知识体系，这是教师要做好的工作。通过设计一些活动课，有计划、有组织地引导学生探究，深深吸引学生去解决所提出的实际问题。这样就能让学生置身于知识的形成发展过程之中，通过探索来激励学生的求知欲。四是要激励教育，培养学生健康的情感。教学中教师要鼓励学生的每一次成功，哪怕是微小的成功，积累点滴成功，学生会情不自禁感到愉快，增强信心，所以教师平时要多给学生创造成功的机会，诸如课堂提问、数学游戏、数学作品展示、数学竞赛等，当学生在学习中碰到困难和挫折时，教师应帮助学生正视挫折，具体分析、找出方法，避免因压抑而动摇信心，培养他们坚强的意志。
第三，要抓好差生工作。素质教育与应试教育的主要区别之一就在于是否面向全体学生。应试教育只面向少数尖子学生，把“差生”排斥在群体之外，使他们的身心受到严重摧残，极大地影响了我国国民的整体素质。为此，应树立每一个学生都能成才的观念，在课堂教学中，要相信每一个学生都能教好，对于差生，要满怀爱心，重点辅导，并发动学习好的同学帮助差生，最终使全体学生共同提高。
三、作为数学教师，我将在数学教学中落实素质教育，促进学生个性发展
家庭教育活动周活动 篇5
在此，我建议家长平时要多看关于家教的书报、多与身边的优秀家长和教师联系，探索适合自己孩子的教育方法，把孩子培养**、成才!
最后，让我们再一次以热烈的掌声感谢毕教授的精彩报告!让我们共同祝愿每一个孩子都能健康、快乐地成长!各位家长让我们携起手来，为了孩子的健康成长共同努力吧!谢谢大家
家庭教育活动主持词2尊敬的教授、 校长、 校长，尊敬的各位家长朋友：
大家早上好。今天，我们为了一个共同的目标再次相聚。在此，我要向所有在百忙之中抽出时间来参加报告会的家长们表示热烈的欢迎！
亲爱的父母，家庭教育、学校教育和社会教育是人生发展的三个重要方面。其中，家庭教育是儿童接受的第一教育，对他们的生活也有影响。家庭是人生的第一课堂。家庭教育是学校教育的坚实基础。学校教育必须依靠家庭教育和社会教育的密切配合。
渴望儿女成功，天下父母同心。我们每一个作家长的，都希望自己有一个身心健康、有知识、有发展前途的好孩子，以至于很多家长为此呕心沥血、不惜代价，通过各种渠道、想尽各种办法，不断地学习科学教育子女的知识，努力提高科学教育子女的能力。但在真正教育子女的实践中，家长同志们却都会遇到诸多地现实问题，有时还显得无所适从，甚至南辕北辙，正是带着这些问题和困惑，我们走进了今天的报告会，想从专家这里寻找到我们所需要的答案。
今天我们邀请到的教授是教育机构教育总监，国家高级家庭教育指导师，国家高效率学习法导训师， 学习策略研究员，家庭成功教育专家。现在，让我们以热烈的掌声请教授为我们作报告。
(结束语)
教授的报告使我们受益非浅。新雨教育以"感恩"和"孝道"的教育理念就是从根上做 ，要求我们教育孩子要讲究科学的教育方法，要重视孩子的综合素质培养。报告让我们明确了做家长的责任，理解了家庭教育的真谛，解开了很多困惑。
非常有助于我们建立和谐的家校关系、亲子关系，有助于共同做好孩子情感的贴心人、安全的监护人、成长的领路人，养儿育女的明白人。让我们一起欣赏教育专家的学术风采。让我们再次以热烈的掌声感谢李教授的精彩报告！
家庭教育活动周活动 篇6
家庭环境是学生第一学习环境，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的熏陶，父母对孩子的教育和影响，是孩子终生难忘的。可见要想把孩子培养成才，首先要培养合格的家长。因此开办家长学校，提高家长素质，造就合格父母就成为社会的一项迫切任务。因此，我校领导十分重视家庭教育工作，将提高家长素质，提高家教水平，培养新一代高素质的人才作为家长学校的办学宗旨,大胆探索，开拓创新，积极开展工作，现将主要的做法与成效总结如下：
一、健全机构，加强领导
有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。
问卷调查、民主评议等形式共同商讨家长学校的具体工作，征集家长对学校各项工作的意见和建议，较好地发挥了家长与学校的桥梁作用。
二、强化管理，规范制度
期中邀请专家讲座，期末召开毕业班家长会)，班级授课期末各有记录、有反馈。每次授课学员的受教育率均达到科任老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。
家访、家长会(期初、期中、期末)、家校联系手册、分发告家长书等常规工作，并将这些工作列入教师学期量化考评中，使各项工作更规范。
3、开展优秀家长评选活动，宣传典型，推广优秀事迹，激励家长争做优秀家长。
整理、归档工作。
三、多种形式，丰富活动
1、家长专家 面对面的指导
为了提高家长的家教水平，本学期邀请了教育部智慧家庭教研组全国巡回报告团知名教育专家为全体家长做《让孩子爱上学习》专题报告会，专家们的讲座受到了家长们的一致好评，帮助家长们走出了家庭教育误区，了解了许多科学教子方法，有效地提高了家长的家庭教育水平。我们还要求家长听完讲座后要撰写心得体会，并从中择优6名家长的心得体会在教育教学开放日举行家长沙龙，让家长们现身说法，并汇编了《让孩子爱上学习家长沙龙稿集》。
2、家长课堂 零距离的接触
本学期评议，让家长走进课堂，关注教育;走近孩子，倾听心声;走进学校，参与管理，使家长能在第一时间了解学校课堂教学情况以及孩子在校各方面的表现，使他们对课改有了更直观的感受和认识，更好地调整对孩子的教育态度和方法。
3、家长学生 活动中融亲情
我校充分利用各种节庆日开展活动，邀请家长来校参加，体味亲情，增强家校合力，如结合全国安全日举行亲子交通安全知识竞赛;利用三八妇女节和母亲节开展不知道的世界我的妈妈调查活动、写给爸爸妈妈的一封信评选活动、我为妈妈……等感恩行动;结合爱国卫生宣传月举行传染病防治亲子手抄报比赛;邀请家长参与淘宝大行动……让家长和孩子在共同参与活动中增进感情，促进了亲子之间的沟通与交流。
总之，通过家长学校的健康开展，以抓实常规工作为主，其它形式多样的教育活动予以配合，家长素质有了一定的提高，家庭教育逐渐走向科学规范的轨道，多数家长能自觉和学校配合，积极为学校提合理化建议，出谋献策，真正使家长学校发挥了学校、社会、家庭三结合网络作用。学校获得晋江市优秀家长学校荣誉称号。
今后，我校将认真总结经验，与时俱进，开拓创新，不断摸索家长学校工作的新路子、新方向，进一步争取家庭、社会的支持与参与，为形成家校互动，共建教育平台的办学特色不懈努力。
家庭教育活动周活动 篇7
一、活动主题
交流 沟通 合作 共赢
二、活动目的
进一步推进素质教育，展示教育形象，宣传学校的办学特色和办学成果，加强家校之间的交流与沟通，共同面对教育新政，共商教育、学校、学生发展之策，提高家教的针对性和实效性，形成家庭、学校、社会教育合力，努力构建和谐校园。
三、活动对象
1.全体教职员工
2.教育教学专家、心理调适专家、法制辅导专家、教育局领导
3.所有的学生家长、社区代表、社会各界人士
四、活动时间
20xx年11月16日上午（星期日上午）8：30—11：30
高一、高二 两个年级集中开放活动
20xx年11月23日上午（星期日上午）8：30—11：30
高三年级开放活动
五、活动主要内容
1.营造浓厚的校园家校共同教育的氛围
⑴ 三条横幅：围绕“交流 沟通 合作 共赢”主题
⑵ 两条竖幅：围绕宣传学校办学理念、办学思想以及规范办学行为实施素质教育的内容（同仁楼前）
⑶ 宣传戗牌1块、校园平面图戗牌1块（最大的两块戗牌）
⑷ 展牌5块。布置地点：同仁楼前的广场
⑸ 学校橱窗的'布置：八礼四仪（优秀学生介绍、德育工作介绍）
⑹ 各班教室的前后黑板布置好
⑺ 整理优化校园环境
⑻ 咨询场地布置、音响的准备、家长休息室及茶水的供应等后勤服务
⑼ 咨询台设置卡的制作（其中要有教育局代表的位置）
⑽ 制作两块介绍参加咨询的专家老师个人简介的戗牌
⑾ 家长车辆校内的停放安排与管理、家长进校后的引导
⑿ 校园醒目处设置教育行风评议箱
2.教师专题培训活动
在11月16日前利用政治学习（或年级统一安排）召开教职工会议进行专题培训，把学校的办学特色以及近几年学校取得的成果进行解读和介绍，要让每一位教师都清楚。
3.学校负责人向家长进行宣传介绍
学校校长在各班的家长会前首先向全体家长介绍办学方面的情况。
地点：本班教室
时间：上午：8：30准时开始
形式：在报告厅设主会场对全校视频和广播 （高一1～4班）
4.聘请家教专家进行家教辅导
开设华新中学“家教大课堂”，聘请家庭教育专家进行家教辅导。
地点：本班教室
时间：一节课
形式：在报告厅设主会场对全校视频和广播
5.高一、高二年级组由年级主任根据年级特点对家长进行年级工作的介绍和家教指导
地点：各班教室
视频地点：高一（报告厅）、高二（广播台）9：30在两个地点同时开始
6.由班主任组织召开家长会，所有任课教师参加，进行半学期的全面总结与分析
地点：各班教室
⑴ 班主任向家长介绍学校办学情况。
⑵ 班主任进行全面的期中分析，同时也要具体剖析每个同学的情况。
⑶ 任课老师与家长进行面对面的交流，同时接受个别家长的咨询。
⑷ 向每位家长提供一份学生的情况反馈表。其中要有“班主任寄语”，内容包括：学生优点与不足、潜力所在、努力方向，采取什么措施，任课教师联系电话等。
⑸ 各年级要有个性化的安排：如安排学生代表或家长代表介绍经验、体会，特别是家长在与子女沟通、督促引导孩子培养良好的生活、学习习惯等方面成功的做法。
⑹ 安排学生写好“说给爸爸、妈妈的悄悄话”，放在课桌抽屉里，给家长阅读。
⑺ 发给家长每人一份《华新中学家长报》，听取家长的意见和建议，并邀请家长积极投稿。
⑻ 发给每位家长一份《万人评议教育活动征求意见表》（教育局统一制作），《征求意见表》请家长现场填好，班主任收齐，统计后交学工处汇总然后报教育局。（班主任提醒学生家长要带笔）。
⑼ 班级活动结束后，由班主任告知家长们，学校在体育馆一楼设有咨询台，欢迎家长们前往咨询交流。
7.开展内容丰富的咨询活动
地点：体训馆一楼
时间：上午：10：00～11：30
⑴ 学科教学：全国模范教师、全国优秀教师、中学教授级高级教师、省市特级教师、市学科带头人、市中青年骨干教师等优秀教师（教务处安排）
⑵ 心理和法律咨询：心理调适专家、学校法制副校长（学工处安排）
⑶ 学校管理：校长及各处室负责人（办公室安排）
⑷ 教育政策：教育局领导（办公室接待）
8.其他相关工作
⑴ 《邀请函》的起草（附有关安排及学校平面图）
⑵ 咨询教师的培训（教务处通知并培训学科咨询教师，办公室通知并培训管理人员，学工处通知并培训心理咨询和法制副校长）
⑶ 发放《邀请函》（也就是《告家长书》）、《万人评议教育活动征求意见表》给每一位班主任
⑷ 活动后在校园网上、《z晚报》、《z时报》、z教育网、z中小学德育网等媒体上进行文字、图片报道。
家庭教育活动周活动 篇8
作者：苏杏粞
**：《广西教育·a版》2019年第03期
【摘要】本文基于立德树人的育人目标，论述学校以体验活动为载体提高家庭教育成效的策略，提出进行专题培训、举办家长论坛、组织亲子体验活动、开展社会实践活动四个方法，转变家长理念和教育方式，促进家校合作。
【关键词】家庭教育专项培训、亲子体验、社会实践
【中图分类号】g 【文献标识码】a
【文章编号】0450-9889（2019）03a-0057-02
《中小学德育工作指南》明确指出：“加强家庭教育指导。要建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校等各种家校沟通渠道，丰富学校指导服务内容，及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现。
”从《中小学德育工作指南》中，我们发现要做好学生的教育工作需要学校协助家庭，提高家庭教育的成效，因为学生的成长离不开家庭、学校、社会三方的共同教育。家庭教育是儿童教育的起点。家庭教育对学生品德的形成起着重要的作用。
我校家长中进城务工人员数量庞大，占家长群体的70%，家长家庭教育意识淡薄、方法欠缺，造成家庭教育跟不上学校教育。如何正确引导家长转变育儿观念，改善亲子关系，有效开展家庭教育是我们面临的问题。现代教育理念倡导教育要创设情境和通过实践活动让被引导者亲身经历，为此，我们在家庭教育引导方面主要以体验活动为载体，提高家庭教育成效。
1、 开展专项培训，转变家长教育观念
理念是行为的指导思想，家长的家庭教育理念决定了家庭的教育方式和成效，要想让家庭教育跟上时代，跟上学校教育的步伐，那么转变家长的家庭教育理念是第一步。我校通过与家长的接触，发现家长的家庭教育理念淡薄，家长普遍认为父母主要是负责孩子的生活，学习和品德等则是学校的事情，没有意识到父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子性格形成的重要环境，不知道培养孩子良好的品德的方法和重要性。针对这样的现状，我校请校外专业人士为家长做了“学做卓越父母与孩子一起成长”专题培训，专家通过一个个真实的案例，告诉家长，孩子是父母的复印件，孩子是父母的镜子，孩子是一张白纸，家长如何描绘这张白纸就成就了怎样的孩子。
专家还指导家长根据孩子的个性进行有效的家庭教育，让家长知导家庭教育的重要性。在专家的指导下，家长们开始反思自己的家庭教育。开展专题培训后，我校建立了家长微信群，继续组织家长学习有关家庭教育的方法和经验，比如开展“读《父母规》100天”学习活动以及“家庭教育每日分享”活动等，通过线上、线下的不断学习，家长对于自己教育孩子的理念开始有了反思。
家庭教育活动周活动 篇9
一、活动目的：
为帮助家长转变教育观念，提升家庭教育水平，引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育互动，并且积极主动地配合和协助学校的教学和教育工作，形成教育的合力。我校将邀请国家级心理咨询师, 国家九五、十五重点课题家庭教育研究课题组特约研究员刘秀华老师到我校为学生家长作专题讲座。
二、活动主题：
一切为了孩子健康成长
三、活动时间：
9月13日上午8：00—11：30
四、活动地点：
一、二年级课室、电教室
五、参加人员：
一、二年级学生家长和全体老师
六、活动主持：
欧海棠
七、主讲：
刘秀华
八、具体工作安排：
1、讲座横额、活动拍摄(张汉波)
2、活动音响(陈伟华、张斌焘)!
3、会场布置、环境卫生(胡人川、梁伟崇)
4、协助停放车辆(林业雅、杨道寿、刘国平、韦培球、莫锦柱、方凤彬)
5、联系广播站(李锦容)
九、具体要求：
1、请一、二年级班主任在星期四前把开展讲座的通知发给学生，并动员学生家长准时参加活动。
在讲座的当天，不准学生回校，以免影响讲座的进行。
2、一、二年级班主任要在当天早上7：45把课室门打开，做好本班学生家长签到。在9：15前结束本班的家长会，并引导家长到电教室听讲座。
3、其他老师要在9：15前到校听讲座。
4、协助停放车辆的老师要提前7：40在校门口集中，协助门卫做好家长车辆的停放工作。
以上安排请有关的班主任和科任老师按要求做好，确保这次活动能顺利完成。
家庭教育月活动方案2
一、主题：
同忆苦，共思甜。
二、目的：
结合学校的教育，通过一系列活动让子女了解祖父辈的辛苦，感受到幸福生活来得不易，是几代人努力的结果，今天更应该珍惜。要好好地学习，将来做一个有用的人。
三、内容：
听故事，看电影，看老照片。看古城，逛新区。 形式：由于内容较多我们连续安排了几个星期的活动。
1、故事是孩子们比较感兴趣的一种教育方法，因此在活动中让孩子在故事中受教育是他们比较乐意接受的好方法。我让孩子利用双休日，听爷爷奶奶讲他们自己亲身经历的事。还可以让孩子看看以前的生产工具，让孩子体会一下上代人的生活。听完故事可以让孩子写一篇体会文章。然后交给老师让学校的教师利用晨会课读给同学听。以增强孩子的成就感。以提高孩子的活动积极性。
2、看电视是孩子们现在的课余活动中最主要的事情，我们做家长的要充分利用好这一现代化手段。让孩子在不知不觉中受到教育。我先留心中央台电影频道中的电影利用一段时间陪孩子一起看。并做适当的解释。也可让孩子联系现在的生活说说想法。反而会失去教育作用。
3、照片是记录以前生活的最直接的方式，也最能反映以前生活。家长陪同孩子一起找过去的老照片，并和她做成一本反映时代变迁的'影集。这样让孩子在照片中体会祖辈们过去的生活。起到比较好的教育效果。做好后还可以带到学校让她的同学一起来看。起到点带动面的作用。
4、最后可能通过带孩子走入常熟的各个区域。先进入老城如河东街，四丈湾等地，了解古城风貌，再通过逛新城让孩子看看家乡的变化。感受祖国的大好河山。
效果：通过以上的活动，我的小孩思想上有了提高。也不挑食了，对学习生活用品也格外珍惜了。
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