趣祝福范文大全（编辑 快乐魔法师）老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。设计教案需要结合实际教学经验和教学理论。您的需求是我们最大的关注点所以我们编辑了“道德课件”，请把本网页的网址加入您的收藏夹！
道德课件 篇1
1、了解节约用纸的方法，并用绘画的方式表达出来。
2、利用废纸进行创作，培养节约用纸的意识和习惯。
1、布布手偶、布布的信件。
1、出示布布手偶，他一副很不高兴的样子，老师问布布为什么不高兴，布布拿出一封信，原来是小松鼠写给布布的信，老师把信的内容读出来。
亲爱的布布：
我们要搬家了。这两天有一大群人带着像怪兽一样的锯刀来砍伐我们的家。听他们说树木是制造纸的材料，因为人类需要大量的纸张，所以要砍伐很多很多的树木，森林里的树木变得越来越少。我家住的那棵大树昨天也被人类砍倒了，整个森林就快被砍伐完了，变得光秃秃的，我和森林里的动物们只好搬到很远的地方去了。
你在人类的社会里生活，请为我们做点事，提醒人类节约用纸吧。
.纸是用什么制造的?
.没有了森林，对动物有什么影响?对人类也有影响吗?
3、老师引导幼儿讨论节约用纸的方法。
(一张纸两面书写、用手帕代替纸巾、礼物的包装尽量简单。)请幼儿在图画纸上把自己想到的方法画下来。
4、请幼儿分别向大家介绍自己的画。
5、向幼儿出示准备好的各种废纸，请幼儿利用废纸自由创作，例如做拼贴画、剪纸、折飞机等。
1、能用绘画方式表达节约用纸的方法，懂得珍惜用纸。
讨论节约用纸的方法时，老师可以通过问题加以提示和引导。如：我们可以用纸来做什么?在使用这些纸制品时，有什么办法能节约用纸?
活动目标：
1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。
2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。
3、让幼儿学会夸奖自己和别人。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。
活动过程：
(一)引导幼儿讨论动物的优点师：“小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁?(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答)
(二)听故事，理解故事内容。
1、师：”刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的!
2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：
②那小猴又是怎么取笑狗熊的?
③狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的?
④大象听了高兴吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的?
⑤小蚂蚁是怎么说的呢?
⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么?
3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。
⒈师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句：“我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!”
⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。
1、先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事?再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。
2、请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。
3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。
(五)结束部分：
1、师：“小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发现发现自己和好朋友身上的优点”。(幼儿自由找朋友跳舞)
2、师：好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧!
道德课件 篇2
活动目标：
希望通过本课教学，使学生能够真正理解父母的辛苦，并且能够懂得感恩，用心回报父母
活动重点：
懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范并在以后的学习、工作、生活中身体力行。
活动过程：
第一课时
一、导入：
师：同学们，我们的健康成长离不开父母的关爱和呵护，所以我们不能忘记父母对我们的养育之恩，那么就让我们怀着一颗感恩的心，共同走进今天的德育活动课“感恩父母”。
二、感受父母的爱
1、读26——28页材料，感悟父母对我们的付出。
2、通过感人的视频、旋律、有感染力的文字让学生们勾起对父爱母爱的回忆，从内心深处唤醒学生对父爱母爱的认识。
3、师总结:我们每个人都象视频里的孩子一样,在父母的呵护和关爱中成长,我们吃的第一口饭,穿的第一件衣服,走的第一步,说的第一句话,都离不开我们的父母,他们为了我们,做了很多,牺牲了很多。
板书设计：
5感恩父母
感受父母的爱
第二课时
用心回报
一、阅读29——31页材料，进一步体会父爱母爱的伟大。
二、小组交流：面对父母的辛劳付出我们应该怎样回报父母?师总结：同学们,老师从你们的表情中,看到了你们的感动,不知不觉中,我们已经习惯了父母的关爱,习惯了父母的照顾,习惯了父母的呵护,渐渐的,我们忘记了感动,忘记了感恩,忘记了回报,同学们有哪些感想?
三、学生谈对父爱母爱的认识。
四、师总结：正如同学们所说父爱母爱是世界上最伟大的爱，在我们危机时期,父母一定会豪不犹豫的挺身而出，甚至不惜牺牲自己而去保护我们。我们每个人的父母对我们来说都________
板书设计：
5感恩父母
用心回报
道德课件 篇3
知识与能力:
1.引导学生了解生活中的4类垃圾，知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源，可以回收和再利用。
2.引导学生懂得垃圾的分类及其意义，学会垃圾分类，发挥自己的创意使垃圾变废为宝。
过程与方法：通过自身体验、观察、调查研究、阅读感悟、举办变废为宝创意展、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。
1.重点：让学生了解各种各样的垃圾对环境造成的危害，了解垃圾分类、回收的意义，能做到废品的再利用。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对垃圾污染感受较少，但对其危害性认识不够，没有垃圾分类，变废为宝的意识。再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料
(一)导入。
1.师出示各种垃圾图片，生认真观看体会。
☆你在哪里见过这些垃圾?
☆你遇到这些垃圾会如何处理?
(4)师小结。
☆你知道你们家一天会生产多少垃圾吗?
☆根据上述材料你有何感想?
☆垃圾有哪些危害呢?
☆看了上述材料，你有何敢想?
(4)师小结:迅速超大了垃圾家族，其危害可不仅仅挤占我们的生存空间。
☆你会垃圾分类吗?
☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的资源?
(4)师小结:多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅危害环境，还会造成巨大的资源浪费。
(一)谈话导入。
☆在我们的日常生活中，我们需要怎样做才能减少垃圾污染?
☆你有什么合适的方法吗?
(4)师小结:如果把垃圾的源头就分类放置，有的可以直接在利用，有的可以加工再利用，这样就能大大减少垃圾的量，还能让很多垃圾变为资源?
☆看到上述材料你有何感想?
☆垃圾分类，有什么好处?
(4)师小结:各种垃圾混合在一起丢，那就很难在利用，要想更好地对垃圾利润，就要进行垃圾分类。从那之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些却可以再利用。
☆你能为你的生活周边想一个垃圾分类的好妙招吗?
☆谈谈你对上述材料的想法?
☆你能研究出以上三种方法吗?
☆你会选择哪些废弃物进行分类再改造?
(4)师小结:有些事物不是他们真的没用了，而是我没有发现在利用他们的方法。
(三)师总结：了解了垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类、回收、再循环利用的意义。我们要节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。
道德课件 篇4
培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动;在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
小朋友，欢迎你们来到学校，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢!(老师走下去和同学拉拉手)
在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗?瞧!他们来了!大家欢迎!
康康熊：大家好!我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的!乐乐猴：大家好!我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的!爱爱鸽：大家好!我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的!创创鼠：大家好!我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的!
同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。
小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友?
(启发引导学生用不同的方法相互认识)可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。
(1)老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。
(3)在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。
教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友;拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。
教唱网小鱼的儿歌。
学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，
老师也加入游戏中。
道德课件 篇5
主题目标:
1. 体会入队的喜悦和光荣，增强作为一名少先队员的责任感。
2．了解入队的仪式以及红领巾、队礼、呼号等的意义，学会系红领巾、呼号和唱队歌。
3. 爱护红领巾，并以实际行动为红领巾增争光。
活动时间:
二课时。
活动过程:
第一课时
活动内容: 我入队啦
教学重难点:
懂得红领巾的象征意义，激发少先队员积极进取的精神。
活动准备:
入队仪式照片。
活动过程:
1. 直观导入: 出示入队仪式照片，引起学生相关回忆。
2. 自由交流:新、老队员自由地谈谈自己第一次戴上红领巾时的心情和感受，非队员也可以谈谈自己看到别人戴上红领巾时的心情。
3. 行为练习:老队员带领新队员和非队员练习系红领巾、行队礼、唱队歌。
4. 分组比赛:看谁系得又快又好。
(1)将少先队员分成人数相等的两组，新、老、非队员合理搭配。
(2)各组依次派出一人参加比赛，看谁系得又快又好，一人只能比一次，胜者获一分。
(3)总分，评出优胜组。
5. 照相留念:新老队员自由组合拍照，留下珍贵的记忆。也可让学生画一幅与入队有关的画。
活动拓展:新队员回家练习系红领巾、行队礼、唱队歌等。
第二课时
活动内容:我爱红领巾
教学重点:学会爱惜和保护红领巾。
教学难点:明白怎样为红领巾添光彩。
活动准备:
1.师生课前排演好一些问题情境，以供学生上课时讨论和思考。
2.教师课前准备《我爱红领巾》的歌曲和伴奏。
活动过程:
1.直接导入:红领巾是少先队员的`标志，我们应当爱护它。
2.集体讨论:怎样爱护红领巾?学生讨论交流。
3.小结要点:平时要爱护红领巾，使它干净整洁。
4.小品表演:逐一表演事先排练好的问题情境，引导学生讨论该怎么做，并把正确的的做法表演出来。
5.小结要点:要以实际行动为红领巾添光彩。
6.学新歌:《我爱红领巾》(虞碧云)
7.小结评议。
活动要求:
重点应让学生理解爱红领巾不只是保持它的整洁，而且应用实际行动为红领巾添光彩。
活动拓展:
学生之间自由结成互帮互助小组，协商具体互帮互助的内容和方法，在学习和生活中互相提醒监督、共同进步。
道德课件 篇6
教学目标：
1、知道要合理安排时间，培养时效观念。
2、学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率。
听录音故事，或者教师范读。想一想：小宁一家什么时间去了哪里？这样的安排好不好？
周末畅想：如果下一个周末完全由你自己安排，你将会做什么呢？
全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排。
将大家列出的活动内容按照类别，填写在书中的表中。
总结：周末过得充实、愉快而有意义，有利于身心的健康发展，所以我们应当认真地安排自己的周末生活。
回顾你的周末，你认为有什么收获？思考：
1、你在假日里用于学习的时间有多少？
2、你在假日里是否要上补习班？
3、假日里你是否有外出旅游的习惯？
4、假日里你有没有主动帮助父母做家务活的习惯？
5、你在假日里用于运动的时间有多少？
6、假日里你是主动完成作业，还是需要父母的督促？
7、你在假日里用于读课外书的时间有多少？
8、假日里你每天上网的时间有多少？
三、分享讨论：
总的来说，你对自己双休日的生活满意吗？
你认为自己的双休日活动安排可以在哪些方面进行改进？
四、成长苑：
我们要增强时间管理意识，正确处理好学习与休息、与娱乐之间的关系。巧妙安排周末的时光，我们可以这样做：
1、在活动安排上，体现劳逸结合。
2、在内容选择上，要强调有益身心。
在班级中举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己周末期间在劳动、学习或娱乐中的收获。
道德课件 篇7
一、活动目的
今年9月20日，自治区开展全国公民道德建设宣传日活动，活动主要以发现“最美新疆人”、宣传“最美新疆人”、争做“最美新疆人”为主题，自治区交通局在开展活动中，举办“道德讲堂”活动，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”的形式，用自己的切身感受讲我们身边好人的道德故事，这些故事来自于系统干部职工，所以可信、可亲、可敬、可学，从而在全局系统营造“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气，努力形成“我为人人、人人为我”的社会风尚，进而凝聚力量，树立良好形象，推动跨越发展。
二、参加人员
局领导干部职工312人，局所属单位全部干部职工。
三、活动时间（课时）
16： 9月18日下午00-19:30。
四、活动主持人
王勇副局长
五、主要内容
这些活动通过六个链节进行：唱歌，学习模型，朗诵经典，谈论感情，发送好运以及领导者的评论。
第一个环节，唱歌曲。
全体人员齐唱《没有共产党就没有新中国》。
第二环节，学模范。
（一）活动背景（反省）：
主持人：总的来说，交通局系统的干部职工思想道德素质和修养都很好，表现出良好的形象和精神状态。但是，随着改革开放的逐步深入和交通事业的不断发展，干部职工参与社会活动的内容同物质利益的联系日趋紧密，新事物、新问题层出不穷，各种社会思潮和外来文化对干部职工的道德观念产生了前所未有的冲击，致使干部职工中或多或少的存在着一些与中华民族传统美德，与公民道德基本行为规范格格不入的问题，如：
有的人敬业奉献意识淡薄、组织观念不强，也有个体文明举止较差、公德水平偏低的现象，还有道德谈论和道德行为脱节，甚至于是背道而驰的，言行不一的现象等等。今天，通过“道德讲堂”的方式来唤醒全体干部职工的良知，加深对诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的进一步认识。激发学习先进的积极性，培养大家热爱生活，强化自律意识，培养社会公德，增强社会责任感，端正乐于回报社会的生活态度，为实现交通事业跨越式发展凝心聚力。
（二） 身边人讲身边事：
主持人：他们5位同志诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲，用艰辛铸就无声大爱和高尚品德，诠释了责任和担当，折射出崇高职业素质和高尚道德品质，是我们每位同志学习的楷模。
第三个环节：诵经典。
由主持人领读公民道德基本行为规范（20字）：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。
第四个环节：谈感悟。
==同志发言时说，我像是接受了一次灵魂的洗礼，想成为一个有道德的人是需要长期的日积月累的坚持，必须时时留意身边的每一件小事，需要在实际生活中实践，需要从我做起、从小事做起，做到情、意、行的统一。只有从身边的小事做起，持之以恒，才能成为有道德的好公民。从现在开始，从身边的小事做起，做好自己的工作，努力为交通事业增添光彩。
==同志在谈感想时说，他们以自己的真情实感感染了我们，用他们的默默无闻、无私奉献，用他们的职业信仰，诠释了交通人精神和道德。他们不愧是我们学习的楷模和标兵，我要以他们为榜样，持之以恒，爱岗敬业，勇于创新，不畏艰难，践行新疆精神，为交通事业的发展贡献力量。
第五个环节：送吉祥。
（一）送吉祥：
局领导给讲述身边事和谈感悟的5名赠送围巾和书籍；给谈感悟发言的5 名同志赠送书籍；在道德讲堂，将向全体党员同志赠送一本书。
发善心：
主持人：我觉得刚才有些同志的讲话代表了我们所有同志的心声。这五位同志确是是我们学习的楷模。为此，局文明办号召局系统全体干部职工要向他们学习，争做“最美交通人”。
第六个环节：领导评。局领导在讲评时说，按照精神文明创建基本要求，紧扣五个环节，开展了局系统“道德讲堂”，5位同志从不同层面谈了发生在自己身上的事，很朴实，也很可信、可敬。
5位同志又从不同角度，畅谈了感悟和体会，这次活动的开展是发现、宣传、争做“最美新疆人”活动的很好实践，应该说是很成功的，既为局系统各单位开展道德讲堂发挥了示范效应作用，也宣扬和传播了我们交通人淳朴高尚的道德品质。
我们要发挥交通主阵地、排头兵、主力军、领跑者的作用，按照精神文明创建“五个一”的基本要求，把“道德讲堂”管好。使之制度化、经常化、规范化，把它真正办成局系统干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，努力提升交通局系统精神文明创建水平，为实践新疆两大历史任务做出新贡献！
