关于感恩的课件ppt内容 篇1
一、班会主题
“感恩之心,常驻我心”
二、班会背景
在当今社会,学生往往习惯了接受关爱,而忽略了感恩。通过本次班会,希望唤醒学生内心的感恩之情。
三、班会时间
xx
四、班会地点
教室
五、参与人员
全班同学
六、班会流程
(一)引入主题(5 分钟)
播放一段关于感恩的视频,引发学生的兴趣和思考。
(二)感恩的意义(10 分钟)
讲解感恩的含义和重要性,通过实例让学生明白感恩对个人成长和社会和谐的积极影响。
(三)感恩父母(15 分钟)
请学生讲述父母为自己做的难忘的事情。
情景模拟:假如父母老了,你会如何照顾他们?
(四)感恩老师(10 分钟)
回忆老师的辛勤付出和对你的帮助。
制定“感恩老师计划”,如遵守纪律、认真学习等。
(五)感恩朋友(10 分钟)
分享朋友之间的.感人瞬间。
制作友谊手链,送给好朋友,表达感谢。
(六)感恩社会(10 分钟)
讨论如何回报社会,如参与志愿活动、爱护环境等。
(七)感恩行动(5 分钟)
鼓励学生在今后的生活中,每天至少做一件感恩的事情,并记录下来。
七、班会总结
总结本次班会的主要内容,强调感恩是一种生活态度,希望学生能将感恩落实到行动中。
关于感恩的课件ppt内容 篇2
教学设计意图:
古人云:“滴水之恩,当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子,想通过此次社会活动:《感恩的心》,借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节,体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中,将教学的重心回归到幼儿的生活,并以制作感恩卡的形式,引导幼儿体会别人对自己的爱,同时,也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。希望通过《感恩的心》这样一个活动载体,让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。
活动目标:
1、通过故事和谈话,体会她人对你的帮助,并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
2、初步培养感激之情、感恩之心。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动重点难点:
重点:让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。
难点:让幼儿学会感恩,激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。
活动准备:
1、音乐:感恩的心。
2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程:
一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》
讨论:听完故事后你的心情怎么样?为什么?小蚂蚁口渴了,谁帮助了它?小女孩遇到了什么困难?小蚂蚁又是怎么帮助她的?
二、迁移经验,说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。
2、进一步感受成人对自己的'关心和帮助。
(1)家中:妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
(2)幼儿园:老师教本领、阿姨做饭
(3)社会:清洁工扫地、警察指挥交通·······
三、探讨交流感恩的方法,制作感恩卡,送给辛勤培育你的老师。(播放感恩的心音乐)
1、设计感恩卡。
2、制作感恩卡
3、赠送感恩卡。
活动反思:
首先作为一堂社会领域的纸趣研讨课,要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。活动第一个环节,故事的讲述要合理,顺畅,图片的出示容易打乱孩子们的倾听,导致故事缺乏了完整性,不利于幼儿对故事的理解,也就难于让幼儿产生情感的共鸣。而要让幼儿去理解:蚂蚁为什么会帮助小姑娘。在第二个环节中,让幼儿说说自己生活中被关心被照顾的感觉,要运用多种方式,例图片的方式去引导幼儿去感受,可能会更恰当些。借此唤醒孩子们的生活经验。在活动中,还要让孩子们充分去联系生活实际,例你在幼儿园过的幸福吗?为什么过的这样幸福快乐。在制作感恩卡时,要有目的的进行设计,这是让幼儿通过制作感恩卡这样一个媒介,来表达自己情绪情感的一种方式。同时可以引导幼儿说说画画。教师的示范一定要有主题和明确的目标。
制作表达很重要,但情感的表达是关键。最后环节,让孩子将感恩卡不仅仅局限于是送给在座的老师,而应该是你最想感恩的人,然后将活动推向高潮。
关于感恩的课件ppt内容 篇3
班会背景:
古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人,可是,现在人类为了自身的利益,将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球,而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。如今“环保行为从我做起”已不仅停留在口号上。所以我们要开展《感恩地球》主题班会。
班会目的:
1、通过这次环保主题班会,可以培养学生的环保意识,改变不良生活习惯。增强环保观念,使环保行为成为我们日常生活中的一种自觉、自发的行为。
2、通过观看情景剧,唱环保歌曲,自由书画美丽家园,发表感想的方式培养学生环保观念。
3、让学生通过感受自然,学会体会人与自然的和谐相处,并明确我们生活中的一切都是大自然带给我们的,以此让学生学会感恩自然、感恩地球。
课前准备:
1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会活动形式。
2、确定主持人(本次主题班会确定两名主持人:钮书琪、陆炜杰)
3、分小组调查收集周边自然美丽风光以及环境遭受破坏的图片,以对比的形式带给学生强烈的心灵震撼。
4、学生情景剧的设计、环保歌曲的改编、环保签名设计。
5、诗朗诵文章精选、背景音乐的选择。
活动形式:
通过表演小品、图片对比、朗诵、唱歌、环保签名等形式,使学生深刻认识到环境危机带给人类的危害,在活动中讨论认识到怎样保护环境,增强学生保护环境的责任感,让学生学会感恩自然。
班会过程:
一、前言:
师:同学们,我们是新世纪的小主人,我们要感谢大自然对我们的馈赠,我们有义务也有责任让我们的家园变得更加美丽,今天,我们在这里举行“感恩地球,环保从身边做起”的主题班会。希望同学们能够在班会中有所感触与收获,预祝班会获得成功!
主持人(男):蔚蓝的天空,浩瀚的海洋,无垠的大地,富饶的山川。奔流的江河,构成了我们生生不息的地球。
主持人(女):然而新世纪之初,这颗蓝色的的星球正经历着一场深刻的巨变:人口膨胀,森林锐减,水土流失,温室效应,臭氧层空洞……一系列的环境问题引起当今世界的忧虑和关注。
合:保护地球环境已迫在眉睫,拯救地球就是人类的未来,六(2)班“感恩地球”主题班会现在开始!
二、感恩地球,拒绝污染。
男:首先请同学们欣赏由各小组收集潜江优美风景的图片。
(多媒体播放优美的大自然风光及轻音乐)
女:你会觉得大自然是一位奇特的母亲,她能将千姿百态的生命孕育而出,让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光,相拥而至,把无限的生机带给人世。
男:听着美妙的旋律,欣赏着一幅幅优美的图片。我们备感自豪,自豪大自然给了我们如此美的家园,给了我们如此美的享受。
女:然而现实生活中。我们给了大自然什么呢?
(多媒体播放各小组收集的白色垃圾污染严重的图片并配上文字解说)
男:看了刚才的两组对比的照片你有什么感受?
(学生交流感受)
三、环境保护,刻不容缓。
男:地球在呻吟,你听到了吗?看了这些场景,你心痛吗?
女:地球已遭受严重的破坏,难怪我们的地球妈妈整天唉声叹气。请看小品《地球妈妈变了》
(小品)内容如下:
地球妈妈:(愁眉苦脸、闷闷不乐的出场)我是地球妈妈,全世界有50多亿人口在我身躯上生存,但是人们越来越不重视我了。以前,科学技术落后,人们用笨办法折磨我,现在,工农业发达了,人们折磨我的办法又升级了。你们看,我已经伤痕累累了。人们这样破坏我,我早晚会死的,唉!(蹲下)
噪音、“三废”出场:(骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。)噪音:兄弟们,近几年来,我们噪音家族日益壮大,有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了,多开心呀!
废水:(得意出场)嘿,老兄,你可别得意,我的本事比你大着呢!我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施,大多含有有害,有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方,鱼虾就会死去,庄稼不能生长,人们若是饮用了我,他们就会得肠胃炎,胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。
废渣:老弟,比起我来,你还差的远了!我占的地盘比你大。你看,大街小巷,哪里没有我的同胞?我们能污染坏境,施放毒气。等我们把城市变成废渣城后,人类就没有安身之地了。
废气:哥们儿,比起我们来,你们算得了什么?我升上天空,污染空气,人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合,变成酸雨落到地面后,破坏庄稼的生长,使树林大片大片的死亡,连山石都要蹦落。瞧,我们多能干呀!
小松鼠、小金鱼、大象、小青蛙出场(配音乐)齐:(同情、爱护的表情)恩,你们这些坏家伙(讨厌的语气)小松鼠:(责备的语气、气愤)是你们破坏了森林,害得我没了家。小金鱼:是你们污染了环境,害得我们的小伙伴们都死了。大象:你们还那么得意,别以为自己了不起。齐:(瞧不起,愤恨)看你们还能得意多久?(掺扶着地球妈妈下台)噪音、“三废”(你看看我,我看看你,认识到了错误,低下了头)
男:地球是赖以生存的`环境,水,清新的空气,都是地球母亲给我们享用的,是我们千秋万代生活的家园,谁不希望她永远年轻美丽?
女:请同学们画出心中想象的美好家园。
(交流展示)
男:如果能像画中的每一条小溪都清澈,每一寸土地都有肥沃,每一朵花儿都绽放,每一棵树苗都茁壮面长,那么我们的生活环境该是何等的漂亮!
四、爱我家园,从我做起。
女:既然同学们心中的家园这么漂亮,那么作为小学生的我们怎样才能建造这么美好的家园呢?
男:每一天都有关于地震、干旱、火山爆发、天气异常的消息。我们要永远怀着一颗感恩的心保护地球,让我们的地球母亲“永保青春”。
合:爱我家园,从我做起。
男:同学们,你们曾看到过身边哪些破坏环境的现象。
(学生交流)
生:校园里有浪费水电,不懂得爱护花草树木,攀爬、采摘、乱丢、乱扔,乱吐、乱涂、乱画的现象。
生:社会上有乱砍乱伐,滥采煤矿,空气污染,噪声污染等现象。
女:这种现象在我们的生活随处可见,今天,我们就来针对这种现象讨论:
“环保,我们还能做什么?”(时间:三分钟)
男:请各组派代表发言。(学生代表发言)
(此时主持人对每次发言做一句话点评)点评至最后一名学生发言后,(女主持过渡到诗歌朗诵)
女:请欣赏:《感恩自然》(要求:同学们闭上眼睛,用心去聆听)
由唐安然同学诗歌朗诵:《感恩自然》
男:多美的感觉呀!多美的享受呀!
女:我们一起来欣赏歌曲《地球是我家》(六名学生按顺序出场)
五、结语
在歌声中全体同学进行环保签名,环保签名后。
男:为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要大量宣传,提高人们的觉悟与认识,加强环保意识。
女:相信同学们一定会按照环保签名中说的那样做,人人保护环境,爱护环境。让我们的小行动,带动社会的大环境,让我们的家园更加整洁、优美。
师:通过这次班会课,相信同学们都有了自己独特的体会,对于环保这一话题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰,伸一伸手,随手捡起一片垃圾,随手拧紧水龙头,随手关上电灯,我们就在为环保献力,为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起,献出自己的一份力量,为我们的校园,为我们的家园,重建一片绿色的天地。
关于感恩的课件ppt内容 篇4
活动目的:
通过本次班会,使学生了解尊师的内涵,把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力,做一名遵纪好学的好学生。
活动重点:
使学生明白怎样感恩老师。
活动准备:
教学图片、彩纸。
活动过程:
一、点名
二、主题活动
(一)老师先请同学们欣赏一首歌曲,大家看老师的手语,并猜猜歌曲中说的“你”是什么人。
(播放《长大后我就成了你》)
“教师,多么神圣的职业!老师,多么荣耀的称呼!他像蜡烛,点燃自己,照亮了别人;像园丁,辛勤地培育祖国的花朵;像春蚕,默默地奉献着自己。”那么,今天我们的主题班会就是《感恩老师》。
(二)下面,我们来看几张图片。
(教师出示图片)
“老师教我们学习知识,还教我们做人的道理。在我们遇到
困难的时候,尽力帮我们解决问题;为我们的点滴进步费尽心思,为我们的成长洒下辛勤的汗水。”
那么,和老师共处的这么多日子里,有没有什么事让你印象深刻?请说出来和大家分享。
(让学生站起来说说以前老师帮助过自己的事)
(三)老师们为我们付出了许许许多多,他们的确很辛苦!现在,请李立帆同学朗诵诗歌《老师,您辛苦了》片段。
(四)我们特校的老师不仅担负着教书育人的责任,还要轮流参与值班负责学生的生活。那么,我们该怎样感恩呢?
首先,我们要尊敬老师,对老师有礼貌,有许多名人在这方面做得很好,是我们学习的榜样。下面,我们一起阅读两篇尊师的`小故事。
(《程门立雪》《朱德给老师让座》)
第二,我们要认真听讲,按时完成作业;还要积极参加劳动,帮助值班老师和弱小同学。下面,请欣赏情景表演,看看他们做得是对还是错。
1、课堂上,老师正在黑板上写字,有的同学打瞌睡;有的同学说话。
2、在路上,遇见老师,有的同学就当作没看见;有的同学不敢和老师打招呼;有的同学有礼貌地向老师问好。
3、值班老师正忙于打扫卫生,有的同学不愿帮忙;有的同学自愿去帮老师。
4、启智部的两位小学生正在打架,聋部的两个高年级学生看见了,对他们进行批评教育。
5、在餐厅,值班老师正忙于给启智学生打饭,聋部的高年级学生去帮忙。
(五)现在,我们来制作卡片,并写上一句你对老师感恩的话。(让学生自己用彩纸制作卡片)
(六)最后,让我们在一首《感恩的心》中,结束这次主题班会吧!(老师和全体学生一起用手语表演)
关于感恩的课件ppt内容 篇5
一、班会主题
“感恩有你,伴我成长”
二、班会目的
让学生了解感恩的重要性,培养感恩的意识。
引导学生学会感恩身边的人,如父母、老师、朋友等。
通过活动,激发学生内心的感恩之情,促进良好人际关系的建立。
三、班会时间
xx
四、班会地点
教室
五、参会人员
全班同学
六、班会流程
(一)导入(5 分钟)
播放歌曲《感恩的心》,营造温馨的氛围,引出班会主题。
(二)故事分享(10 分钟)
讲述关于感恩的小故事,如“一饭千金”,引导学生思考感恩的意义。
(三)感恩父母(15 分钟)
让学生回忆父母为自己做过的最感动的事情。
小组讨论:如何感恩父母,从日常生活中的小事做起。
(四)感恩老师(10 分钟)
请几位同学分享与老师之间的感人故事。
讨论:怎样用实际行动感谢老师的`辛勤付出。
(五)感恩朋友(10 分钟)
写下对朋友的感谢话语,互相交流分享。
游戏:“盲人与拐杖”,体验朋友之间的信任和帮助。
(六)制作感恩卡(10 分钟)
学生亲手制作感恩卡,送给想要感谢的人。
(七)总结(5 分钟)
班主任总结本次班会,鼓励学生将感恩之心化为行动。
七、班会延伸
开展“感恩行动”,如为父母做家务、给老师写感谢信等。
定期组织分享活动,交流感恩行动的体会和感受。