留守儿童活动方案(篇1)
2016幼儿园六一关爱留守儿童活动方案（范文一）
“留守儿童”是一个特殊的弱势群体，关爱“留守儿童”是全社会的共同责任。培养和照顾好农村留守儿童，是做好当前民生工作的重大任务，是事关城乡社会和谐发展和少年儿童健康成长的大事，各级各部门都高度重视，积极参与到关爱农村留守儿童的行动中来。为此，xx乡幼儿园专门制定了关爱留守儿童工作方案。
一、高度重视，努力营造关爱氛围
关爱留守儿童，为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、快乐、全面地成长，对加快社会主义新农村建设，促进农村社会的和谐稳定意义重大。基于这种认识，插花一学区幼儿园高度重视“留守儿童”工作，深入开展了关爱活动。针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题,采取切实举措,营造关爱氛围,着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题，在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注，帮助他们解决实际性的困难和问题，促进他们快乐地成长。
2、 开展关爱活动，享受家的温暖
学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱“留守儿童”健康成长的教育合力。积极争取社会各界支教助教，把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的最大化。我校注重以下几方面的工作：
1依托家长学校，促进学校与家庭教育的互动。我校教师在原来家访的基础上，依据现有情况，实现定期家访，与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交流，增进了解，并对农村的老年监护人（如爷爷奶奶、外公外婆）给予一定的家教指导，帮助他们转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，有效地教育好“留守儿童”，注重指导监护人加强对儿童德育的培养，这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育模式。
2、建立“留守儿童”档案。各个班级对“留守儿童”情况展开细致调查，了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现情况，如有特殊情况要及时上报学校。对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、**、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。
使其家长或临时监护人员及时了解“留守儿童”在各方面的发展，实现教师和家长的双向沟通。
3、每周每位教师至少家访或与留守幼儿的**家长沟通，了解他们在家表现和生活情况，及时发现并帮助解决生活上遇到的困难。姚老师经常与留守儿童的现任监护人联系，形成家庭教育与学校教育的一体化。幼儿园的教师要主动与留守儿童结对子，当儿童的“代管家长”，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人，为这些孩子营造“温馨家园”，向他们传递无限亲情、无限的爱。
及时向监护人反馈留守儿童在幼儿园的学习、交流和生活情况，听取他们的意见和建议。
4鼓励留守儿童积极参加集体活动，使他们感受到集体的温暖，不再感到孤独。学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。
5、教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，通过**、家访等形式，对留守儿童进行沟通辅导，让留守儿童和其他孩子一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。
老师与家长、学生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和交流，才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。因此，学校应努力创造条件，不断丰富交往方式。在今后的工作中，要把学校教育和教学结合起来，促进交流。
凝聚众多家庭力量，推动我校留守儿童工作。让家庭关系超越时空的阻隔，母爱永远围绕着孩子。
活动计划（x月x-x月x日）
1、开展一次“关爱留守儿童”知识讲座，指导家长科学育儿；
2收集、归档留守儿童信息；
3、与留守儿童沟通交流，做留守儿童的“**家长”、“良师好友”。
4、通过“留守儿童之家”，使用**、**、家访等方式让留守幼儿与家长取得联系，增进留守幼儿与家长的交流与情感。
2016幼儿园六一关爱留守儿童活动方案（范文二）
一、指导思想
为了进一步加强和谐社会建设，落实科学发展观，更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，确保留守儿童在我校健康快乐的成长，使留守儿童家长放心，为社会的进步与稳定发挥应有的作用。结合我校留守儿童的成长状况和实际需要，特制定本工作方案。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。
三、主要措施
1、成立组织领导机构
①学校成立由校长、主任和班主任组成的“54321关爱留守儿童行动”领导小组。（见另一**）
②分工负责，确保措施落实。加强对留守儿童的统一领导和管理，确保各项工作要求全面认真落实到位。
2加强制度建设确保规划的实施
① 制定关爱行动实施方案。每位班主任和领导成员各有一名，确保按计划分步实施。
② 每月定期召开一次会议，讨论留守儿童的学习、生活和心理问题。
③将关爱留守儿童的工作纳入班主任的常规工作，在《班队工作手册》中，每周要有工作安排，有关爱行动的记录。
④将关爱留守儿童的工作绩效与班主任考核挂钩，在关爱行动中做出优秀成绩的，年终给予优秀班主任的优先评选。
⑤ 年底，各班要总结经验，写出关爱行动总结。
3、加强关爱行动的计划性，使关爱行动扎实有效开展。
① 照顾对象：父母外出打工3个月以上的农村儿童。
②明确工作内容：实施“54321”关爱行动：五即要做到“五个清楚”：
基本情况、性格特征、爱好、健康状况、父母和监护人清楚。四即“四个优先”：安全上优先教育和监护，学习上优先帮助和辅导，生活上有限关心和照顾，活动上优先参与和指导。
三即“三沟通”与留守儿童本人，与在外打工的父母，与在家照看儿童的第二监护人保持沟通。二是双重管理：实行班主任与第二监护人的合作管理。
建立一即“一对一”的帮扶机制。要努力为留守儿童身心健康发展创造优越环境，解决在外打工父母的后顾之忧。
③明确关爱行动的具体目标：以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以班级为关爱载体，以同学、教师、党员为关爱的主体，以弥补留守儿童的感强缺失，提高道德修养和文化成为主要内容。
(1)学习上优先辅导。班级应从学习的角度对留守儿童进行分类、分组，并落实到每一位教师。教师应分析学生的学习情况，制定学习帮助计划，明确帮助的时间、内容和阶段性效果。
每位留守儿童由教师带领建立学习帮手，教师应定期检查结对帮扶效果，建立进度档案。
(2)生活上优先照顾。教师要多看看留守儿童，多问多扶，让学生开心，家长放心。食堂要注意营养均衡搭配，有利于身体发育。
留守儿童生病时，要及时**和照顾。要引导学生学会自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、开展帮扶活动
学校针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行“一对一”帮助机制，每一位“留守儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助；积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流；班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。学校设立留守儿童亲情**，让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流。
5、建立谈心制度
学校应定期举办研讨会，帮助教师、留守儿童、监护人或者委托监护人。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。积极开展人文关怀活动，让留守学生通过教师和集体的温暖，弥补家庭亲情缺失对其人格发展的负面影响。
6、注重心理辅导
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班主任和课任老师要要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
2016幼儿园六一关爱留守儿童活动方案（范文一）
“留守儿童”是一个特殊的弱势群体，关爱“留守儿童”是全社会的共同责任。培养和照顾好农村留守儿童，是做好当前民生工作的重大任务，是事关城乡社会和谐发展和少年儿童健康成长的大事，各级各部门都高度重视，积极参与到关爱农村留守儿童的行动中来。为此，xx乡幼儿园专门制定了关爱留守儿童工作方案。
一、高度重视，努力营造关爱氛围
关爱留守儿童，为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、快乐、全面地成长，对加快社会主义新农村建设，促进农村社会的和谐稳定意义重大。基于这种认识，插花一学区幼儿园高度重视“留守儿童”工作，深入开展了关爱活动。针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题,采取切实举措,营造关爱氛围,着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题，在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注，帮助他们解决实际性的困难和问题，促进他们快乐地成长。
2、 开展关爱活动，享受家的温暖
学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱“留守儿童”健康成长的教育合力。积极争取社会各界支教助教，把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的最大化。我校注重以下几方面的工作：
1依托家长学校，促进学校与家庭教育的互动。我校教师在原来家访的基础上，依据现有情况，实现定期家访，与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交流，增进了解，并对农村的老年监护人（如爷爷奶奶、外公外婆）给予一定的家教指导，帮助他们转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，有效地教育好“留守儿童”，注重指导监护人加强对儿童德育的培养，这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育模式。
留守儿童活动方案(篇2)
一、活动主题：
心手相牵快乐成长
二、活动理念：
让我们“以人为本”思想到达一个共识多去关爱留守儿童，透过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，构成用心的、向上的人生态度和情感体验。
三、活动目的：
1、透过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。
四、活动地点：
高州市云潭镇平垌小学
五、活动时间：
5月31日（星期一）上午09：00――10：45
六、活动资料：
1、欢迎仪式负责人：平垌小学
2、座谈会参加人员：高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导
3、游园活动负责人：平垌小学
4、庆祝“六一”大会主持人：平垌小学
（1）介绍参加慰问活动的单位及代表
（2）节目表演：唱歌（梁兴文）、舞蹈（陈思明）
（3）广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话（作留守儿童心理健康辅导）
（4）颁发留念品
（5）平垌小学活动总结
（6）合影留念
留守儿童活动方案(篇3)
学恩来精神，关注留守儿童
四．活动目的
给我们一份爱，留下一份关怀。
5、 活动中的问题和细节：
1、 准备需充分
“凡事预则立，不预则废”正是因为如此，所以详实的考虑、周全的计划和充分的准备是这次活动成功开展的前提。在活动开始前我们需要详细的计划和部署。
2、 密切配合
各方面的积极协助和努力，保证了活动得完成和学生的积极参与。这次活动不仅仅是江淮团总支的活动，更是江淮学院每一份子的活动，所有需要大力的宣传，希望得到每一个江淮人的配合。
3、 分工具体安排需合理
活动开始前，组长要合理分配工具和劳动任务，并注意宣传组织和工作时间的协调。
４、 场面问题以及时间安排
六、活动日程安排
1.从11月7日至11月9日，该活动宣布为宣传enlai精神。以及准备工作，商定了活动内容、活动时间、，。
211月10日，党支部和团日动员大会讨论了分工安排
3、11月11日完成“学习恩来精神，关注留守儿童”校内活动
411月11日审核上报总结报告
活动过程具体分工
1、 活动策划： 王璐王皓
2前期准备和动员：王璐、王浩
三。活动过程摄影：张维霞、靖伟等
4、 活动负责人：王璐王皓
5参加人员：江淮团各支部
6活动小结：王璐撰稿，王皓修改
留守儿童活动方案(篇4)
----留守儿童新年愿望计划
时间：xx年12月8日(周天) 9：30--18：00地点：成都金堂县转龙镇转龙乡大桥小学
参与人员：学校幼儿园、小学一至六年级全体同学(382个)，志愿者7：00 集合(请详见下面集合地点)
9：30 到达学校(操场集合，介绍活动赞助方)10：00 分组(两个绘本故事，一个手工)1、幼儿园两个班：
2、一年级和二年级：
3、三年级和四年级：
4、五年级和六年级：
11：30 生日快乐(待定)
12：00 午餐
13：00 分发礼物
13：30 合影
14：00 活动结束
14：30 孤儿及边缘儿童家庭拜访(两至三家)18：00 返回
1摄影师：4、拍摄整个活动，每个班的孩子单独**，合影一张。
2、影像师：1名，现场索材抓取，后期制作影像。
3、故事妈妈/宝宝：4名以上，每组1人。
4.手工妈妈/宝宝：4人，每组1个。
5、司机：5名以上。
6、后勤：2名，负责午餐及生日蛋糕(待定)准备。
7、礼物分发：4名，根据采购的物品进行分班分捡，运送至班集，发放到孩子手中。
1、总协调：盈盈妈妈
2人事安排与物资采购：祥祥之父
3、新闻安排(通稿，记者)：子怡妈
4、故事、手工内容：乐乐妈妈
5、摄影摄像，用车安排：佩军爸爸
6、其他请自行向祥爸报名，领取工作。
1基本学时：**1小时，儿童1小时
2特殊工作时间：司机工时/单侧、摄影2小时/全程、故事/人工工时/人，其他视现场情况增加。
1、红绳/小挂件(新年好运)，用于活动现场提问使用。
2许愿礼物，未写愿望的孩子会根据情况调整。
3、学校体育用品。
留守儿童活动方案(篇5)
化州市第十一小学一到六年级留守儿童(54人)七、前期准备：
1、由两学院的组织部和行动部联系车队。(两学院各批一辆，校外联系一辆)。
2、由两学院秘书处在出发前负责买好礼品(有些熟食可先预定好，可第二天去取)，并准备签约合同。
3、由各院系秘书处通知各爱心哥哥姐姐分好对，先提前了解小孩情况(两人可商量写信或提前去看望)。
4、由组织部准备好音箱、电线插座、彩带和活动所需要的道具。
5、由文法青协负责横幅、牌匾。(具体部门各院安排)。
6、由宣传部绘制板报，做好活动前期宣传工作。
7、外联部负责拉赞助(可将此次活动有记者到场的信息带给商家)。
8、相关负责人(秘书处)准备好小药箱.
9、由秘书处制作好邀请函，发放到书记和辅导员老师处，并邀请他们参与本次活动。
10、活动前先给爱心哥哥姐姐开会，交代每对爱心哥哥姐姐所负责的孩子所分到的游戏组(分6组)以及每个组的在游戏中的出场顺序和对手。为6个组划分站的场地，在谈心之后，由爱心哥哥姐姐把小孩直接带到该已分好的位置。(避免排队混乱，影响挂牌仪式的进行)并在这次开会中推选揭牌仪式时要上台讲话的爱心哥哥姐姐代表(每院一名)。
11、选出主持人(最好懂白话)行动部负责。
留守儿童活动方案(篇6)
方案古炉窑岭小学
2016.5
为深入推进创先争优活动，充分发挥基层党组织和党员教师在教书育人中的先锋模范作用，上关中心小学决定在全校开展“关爱留守儿童，推进创先争优”活动。本次活动通过加大关爱留守儿童力度，对留守儿童在生活上悉心照顾，在学习上耐心辅导，在心理上细心疏导，努力实现留守儿童学业有教，生活有帮，困难有助，安全有保，让每个留守儿童在党的阳光雨露下健康、快乐地成长。
“关爱留守儿童，推进创先争优”活动计划从2013年11月初开始，分抓建示范、全面覆盖和巩固提高三个阶段，用三年时间在学校内全面推进。2013～2014学年度为“抓建示范年”，重点是成立留守儿童之家，抓好示范。2014～2015学年度为“全面覆盖年”，在抓建示范的基础上，以点带面，全面展开。
2015～2016学年度为“巩固提高年”，重点对活动开展以来涌现出来的情况进行“回头看”，强化举措，巩固成果，进一步推动关爱留守儿童活动长效机制的完善和落实。
活动将重点从四个方面关爱留守儿童
一、成立“留守儿童之家”。要求各校抓好关爱留守儿童阵地建设，成立“留守儿童之家”。 “留守儿童之家”室内的布置要求温馨、富有童趣；要求设有亲情**，便于留守儿童与远在外地打工的父母进**感倾诉；配备书籍和一些体育器材，努力配备电脑，丰富留守儿童的课外生活；要求“留守儿童之家” 每天配有教师专门负责辅导留守儿童的学习，负责心理咨询和干预。
2、 建立留守儿童档案和联系卡。各学校全面深入调查走访，摸清留守学生基数，为每一名留守儿童建立专门档案和联系卡。其基本内容为：
学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系**，家长务工单位详细地址、联系**，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系**、身体状况、年龄等。学校安排学籍管理主任对留守儿童档案进行管理，并根据学生的变化及时补充或变更联系卡的相关内容。
三、落实一名**家长，结对帮扶。各学校组织教职工相互联系，为每名留守儿童指定一名**家长。**父母可以是乡镇机关事业单位的干部职工，也可以是村干部，可以是有帮助能力的党员，也可以是社会有识之士。
每名教师必须是一名留守儿童的家长，党员教师至少是两名留守儿童的家长。**家长自愿与留守儿童组成**家庭，做他们生活知情人、学习引路人和成长保护人，定期与留守儿童、家长和老师沟通走访，解决他们生活、学习、心理上的实际问题。
四、做到“五个一”和“三个优先”。关爱留守儿童，每个教师要做到“五个一”，即一周一谈心，每周与留守儿童谈一次心，对其进行心理疏导和情感呵护；正月初一，每月给留守儿童家庭打一次**，了解他们在家的思想、学习、生活和健康状况；一季一探望，每季度进行一次家访，实地了解留守儿童在家情况；一学期慰问一次，每学期送一份书房、日用品或钱，帮助他们解决一些实际困难；每年年底或年初，都要与留守儿童家长进行座谈，反馈他们过去一年的学习和生活。在日常教学中，教师还要做到“三个优先”，即学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排，切实把对留守儿童的关爱作为学校的重要工作来抓。
开展这项活动，将改善留守儿童的生活条件，构建多元的留守儿童关爱网络，使创先争优活动真正落到实处。
窑岭小学
2016年3月
留守儿童活动方案(篇7)
陪你一起成长
背景描述：随着改革开放的深入，新农村建设在以经济发展为基础的前提下，许多人放弃了泥巴裹裤腿，脸朝黄土，背朝天的传统劳作。形成了大批的打工一族。
年轻男女在部分一帮拖得形式中外出打工，而家庭成员组合逐步成了隔代教育的模式，在这种教育形式下，孩子们的身心健康遭受了不良因素的袭击，本案通过活动，教育留守儿童自尊、自立、自强而富有爱心。
内容简介：
本次活动安排，让父母常年不在家的孩子们树立信心，坚定信念，以活动为载体向学生传递爱的讯息，学校的疼爱，老师的抚爱，同学的关爱，汇集一股强有力的源泉，让孩子们在黑暗的日子里不再害怕，孤单的岁月没有眼泪，把对父母的思念化作学习的动力，不断向上，勤奋进取，正视自己所拥有的幸福生活。
活动目标：
祖父母养育子女已成为农村不可忽视的社会现象。通过对学生人格的培养，思想的转化，情操的陶冶，要求他们可以从正面看待家庭现状，树立健康积极地人生观，引导孩子们去感受父母的艰辛，长辈的不易，以及对未来生活得勇气和信心，具体表现为：
1面对父母，我感受到了父母的艰苦生活和辛勤工作
2面对长辈，理解他们成长的艰难。
3、 面对自己，自己是幸福的，父母的无私奉献，背井离乡，长辈的细心呵护，尊尊教导，这些都是所拥有的最无私的爱。
活动安排：
一、宣讲主题《我会健康成长》
1利用班会谈谈自己的家，老师总结了有多少家长在外打工的孩子。
2我问我父母一天的日程安排和祖父母的日常生活。
三。写一篇关于我的家庭的作文。
二、初评在《我会健康成长》中能独立自主能力强的孩子。
1、 面对父母
爸爸妈妈不在我们身边。他们在外国做了什么？想了些什么？说了些什么？
将爸爸妈妈的所作所为联系起来，让学生明白：爸爸妈妈为了给我们创造更好的生活环境，不得已而远走他乡，在异乡他们常常累的腰酸背痛，常常望月思乡，更牵挂自己亲爱的孩子。
2、 面对长辈
年老体衰的老人已到风烛残年，却要照顾我们的日常生活，寒冬腊月，爷爷奶奶为我们暖小脚，酷暑炎夏，爷爷奶奶为我们驱虫扇风，劳作了一天的他们要为我们准备可口的饭菜，在生病的日子里没日没夜的照看我们，要知道他们也是体弱多病啊！
3、 面对自己
a、以前的我（举例说明）
b、现在的我（谈想法、说打算）
c、 未来的我（共同期待，行动证明）
4、 师生小结
a、谁是班级中最坚强的孩子。
b、谁是班级中最懂事的孩子。
c、 全班同学评为这次活动中最好的孩子。
活动成果：
通过本次的活动，孩子们重新认识了自我，那些性格内向的孩子在家长和老师共同的开导下，思想逐渐开放，不再那么自闭，虽然还不能主动地接近同学和老师，但不拒绝孩子们友好的邀请，有的孩子虽然还是调皮，但能从家长的角度想问题了，这样的现象表明孩子们需要关爱，需要引导。家庭教育和学校教育不容忽视。
评价与反思：
这样的心理疏导和沟通，让孩子敞开心扉，心灵有了很大的改变。取得了预期的教育目标。以活动为载体，更重要的是以后的教学中关注留守儿童的健康成长，要以活动为契机，寻找更好的教育这群弱势群体的方法，让他们和其他孩子一样健康的成长。
同维希望小学
2013年3月 4月
留守儿童活动方案(篇8)
一、活动背景
随着农村劳动力流动的加剧，越来越多的留守儿童出现在中国农村地区。由于父母长期在外打工，留守儿童常常面临关爱不足、教育资源匮乏等问题，他们的身心健康也受到了极大的影响。因此，作为社会公益活动的一部分，支教关爱留守儿童活动的策划变得尤为重要。
二、活动目的
1. 提供关爱：通过支教关爱活动，向留守儿童传递更多的关爱，使他们感受到社会的温暖和关怀。
2. 提供教育机会：为留守儿童提供良好的教育资源，帮助他们获得更好的教育，提高竞争力。
3. 提升自信：通过活动参与，培养留守儿童的自信心和自尊心，激发他们的潜力，融入社会。
三、活动内容
1. 招募志愿者：通过社交平台、媒体宣传等渠道，招募一批热心公益事业的志愿者。志愿者需具备一定的教学经验和关怀留守儿童的意识。
2. 分组辅导：根据留守儿童的不同年龄段和教育需求，将他们分为合适的小组，并由专门的志愿者进行辅导。辅导内容包括语言、数学、科学等学科的辅导，以及心理健康、交际技巧等方面的培养。
3. 活动课堂：组织丰富多样的活动课堂，如手工制作、绘画、音乐、舞蹈等，通过游戏和互动的方式，使留守儿童能够更好地参与到学习和生活中。
4. 家访交流：定期组织志愿者对留守儿童家庭进行家访，并与父母交流，了解他们的困难和需求，通过一对一的交流，为他们提供更具体的关爱和帮助。
5. 心理辅导：为留守儿童提供心理辅导，帮助他们解决内心的困扰和焦虑，增强心理健康，树立积极的人生态度。
6. 社区活动：与当地社区、学校合作组织一些公益活动，如义教、文艺演出等，通过这些活动向社会传递留守儿童的教育需求，并争取更多的关注和支持。
四、活动实施
1. 制定详细的活动计划和时间表，确保活动的顺利进行。根据留守儿童的时间安排，决定每周活动的次数和时长。
2. 确定合适的教学场所，如学校、社区活动中心等，提供良好的学习和活动环境。
3. 设立专门的指导组，负责活动的组织、指导和评估工作。指导组成员应具备相关的专业知识和公益经验。
4. 每次活动前，进行详细的活动准备工作，如教材准备、活动材料准备等。
5. 活动期间，及时记录活动情况和留守儿童的学习成绩，定期进行总结和评估。
五、活动预期成果
1. 留守儿童在学科学习方面有所提高，取得一定的成绩。
2. 留守儿童的自信心和自尊心得到大幅提升，积极面对生活和学习。
3. 留守儿童的心理健康状况有所改善，能够更好地应对困境和挫折。
4. 社会对留守儿童的关注度得到提高，更多人了解、关心和参与留守儿童的教育问题。
六、活动推广
1. 利用各种媒体渠道宣传活动，包括电视、广播、报刊以及社交媒体等。
2. 组织一些公益宣传活动，吸引更多人参与，传递活动的宗旨和意义。
3. 向政府、企事业单位申请资金和物资支持，拓宽活动的资源渠道。
小结：
通过支教关爱留守儿童的活动，旨在为留守儿童提供更好的教育机会和关爱，帮助他们更好地成长和发展。活动的实施需要广大志愿者的参与和支持，同时也需要社会各界的关注和支持。通过这样的公益活动，我们相信可以为留守儿童的未来添砖加瓦，为社会带来更多正能量。
留守儿童活动方案(篇9)
当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，陆续走上了外出打工的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家，由家中的老人或亲戚代养。这一特殊群体的成长与教育已成为家庭、学校和社会共同关注的问题。只有创造良好的环境，他们才能在健康和谐的环境中茁壮成长。
根据上级有关大力开展关爱农村留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定此活动方案。
一、活动主题：
“留守的花朵、在阳光下绽放”金珠学校关爱留守儿童在行动。
二、活动目的、意义和目标：
通过集体过生日的活动让留守学生感受到社会、学校、老师对自己的关怀，让父母都不在身边的他们感受到亲情和爱，消除孤独感、无助感，进一步拉近师生距离。
三、活动准备：
1一个大蛋糕，42个生日皇冠。50个蛋糕盘。
2、留守儿童排练一个小节目。
3、制作帮扶短片，各党员与留守儿童结成对子，担任**家长，自己找时间走近学生，了解学生，上传两张情景**。
4、背景**，《生日歌》等。
5、小游戏。
6、布置会场。
四、活动时间：
2015年10月
五、活动地点：四楼电教室
六、活动过程：
1主持人开场，小寿宴出现，大屏幕显示留守儿童档案。
2.父母为孩子们戴上生日皇冠。大屏幕**留守儿童档案回放关爱留守儿童的美好瞬间。
3、留守儿童表演节目。
4、小游戏
5、抬上蛋糕，同唱生日歌，小寿星代表点蜡烛，小寿星们许愿，请校长切生日蛋糕，**家长为小寿星们发蛋糕，并送上祝福的话。
6、留守儿童表达心声。
7、校领导对留守儿童送上祝福并提出希望。
8合影留守儿童在学校集体生日微笑。
2015.10.9
留守儿童活动方案(篇10)
刘老庄中心小学
一、活动宗旨：
近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，因父母双方外出务工而形成的特殊少年儿童群体——“留守儿童”问题日益凸显，我校根据本校实际情况，充分发挥学校的优势，动员全体教职工，一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体——“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐
二、指导思想：
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和**人。
三、工作目标：
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
四、主要措施：
(一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用：
制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学习知识、文化、不断提高思想意识的主要阵地和渠道。
1成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，确保各项工作要求得到全面认真落实。
2、真情关爱，“三个优先”。
(1)学习上优先辅导。学校应从学习的角度对留守儿童进行分类、分组，并落实到每一位教师。教师应分析学生的学习情况，制定学习帮助计划，明确帮助的时间、内容和阶段性效果。
每位留守儿童由教师带领建立学习帮手，教师应定期检查结对帮扶效果，建立进度档案。
(2)生活上优先照顾。学校应该多看看留守儿童，多问多扶，让学生开心，家长放心。食堂要注意营养均衡搭配，有利于身体发育。
留守儿童生病时，要及时**和照顾。引导寄宿生学会自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
三。实行留守儿童结对帮扶制度。
在留守学生中，要确立重点帮扶对象，配备教师和其他工作人员。教师和其他工作人员要经常与留守学生交谈，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为“**家长”。
对于寄宿制学校的留守儿童，教师要经常与他们沟通，掌握他们的思想和生活状况；对于非寄宿儿童，教师要定期走访和与临时监护人沟通，及时反馈孩子的情况，帮助他们做好儿童思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
4建立健全教师与留守儿童谈心谈话制度。
学校应定期举办研讨会，帮助教师、留守儿童、监护人或者委托监护人。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖，弥补家庭亲情缺失对其人格发展的负面影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
5重视留守儿童心理健康教育。
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。班主任要选派思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师来执行有关任务；同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。要开展磨砺教育的研究试点，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。
要经常举办文化、体育、科技和社会实践活动，使留守儿童在快乐、和谐、积极向上的环境中学习和成长。
（2） 构建全社会教育网络，形成关爱合力
1加强与留守儿童家长或监护人的沟通。
班上要向留守儿童家长公布班主任和老师的****。增进学校和家长的沟通联系。引导家长或临时监护人通过**和家访等方式，掌握与学校、儿童沟通的方法和技巧，提高儿童教育水平。
遇到重大事件，教师要及时与留守儿童家长沟通，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、**、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和**人。
2加强对委托监护人的教育培训。
班级要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。
（3） 明确责任，努力营造良好的教育环境
1、加强班级的建设与管理。
要通过广泛宣传，关注学生的日常工作，如辅导、就餐等，让学生安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾和照顾。同时，结合农村留守儿童数量日益增多，要转变办学观念，提高学生综合素质。
2、建立研讨、交流制度。
班级每学期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，定期召开座谈会，交流经验，研究工作，探索新路，采取措施，加强薄弱学校建设，巩固成果，增强实效，不断提高留守学生教育管理的水平，发挥班级在“留守儿童”教育管理中的积极作用。
三。加强对贫困留守儿童的资助。
班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要对家庭困难的留守儿童实行全免费，提供生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育。
4定期表彰自强不息的留守儿童，模范教育。
对我校留守儿童，表彰优秀学生和自强生，是树立留守儿童信信的重要激励工作。
一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守儿童服务，为他们撑起一片爱的绿荫。
留守儿童活动方案(篇11)
一、 活动主题：关爱留守雏鹰，携手展翅高飞
二、 活动时间：xx年8月8日 9:00~16:30
三、 活动对象：新莞人留守儿童及其父母、大学生志愿者、社区代表、大学生联合会
四、 主办单位：区团委
五、 活动地点：拔蛟窝社区运动尝拔蛟窝社区大饭堂
六、 活动目的
新莞人为东莞经济的腾飞付出了无尽的心与汗，却偏偏忽略了自己的心头肉——孩子。作为享受东莞经济飞速发展的硕果的一份子，我们更应该付出一份心、一份爱，共同关爱留守儿童。希望通过此次主题为“关爱雏鹰，携手起飞”的关爱留守儿童活动，让他们在难得与父母共度的暑假里，更深切地感受来自亲情的甜蜜，感受来自东莞人民的爱与温暖，共赏出自东莞人民与新莞人的友谊之花！
七、 活动内容
1、 雏鹰、雄鸥对对碰
大学生与留守儿童进行一对一的配对，旨在让留守儿童与大学生在暑假期间形成融洽的伙伴关系，建立深厚的友谊。这不仅有利于8月8日的大学生——留守儿童互动日更顺利地进行，更有利于大学生与留守儿童保持长久的帮扶关系，让留守儿童长久感受到来自万江大学生的关爱。
2、 趣味亲子运动会
新莞人把大部分的时间投入到了东莞的经济发展中，缺乏足够的时间和自己的孩子进行沟通、交流，难免会产生隔阂。我们希望，通过一个游戏的平台，以大学生为催化剂，在游戏的轻松气氛中化解亲子间的隔阂，让留守儿童体会来自父母的爱与快乐！
时间：8月8日 9：00~11：00
地点：拔蛟窝社区运动场
3、 美味厨神就是我
为了让各留守儿童感受与大学生协同制作午餐乐趣的同时，为自己辛劳的父母献上一顿自制的美味午餐，我们特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐！
时间：8月8日 11：30~13：30
地点：拔蛟窝
4、 东莞科学之旅
东莞科技馆是一座具有东莞地方特色和现代意义的专题科技馆。为了让留守儿童更了解东莞这座美丽又富有智慧的城市，我们特意安排了此次科技馆之旅。希望通过这次的科技馆游览，让他们在了解东莞之余，更加明白知识的重要性，努力学习，成为祖国的栋梁之材！
时间：8月8日 14：00~16：00
地点：东莞市科学技术博物馆
5、 大学生探访帮扶儿童
大学生志愿者在与留守儿童的一对一配对以后，在暑假期间，会不定时探访留守儿童，与他们谈心、进行功课辅导等；而在暑假过后，留守儿童回到自己的家乡，各大学生志愿者也会通过书信、电话等形式与留守儿童进行沟通、交流，让他们感觉到，即使父母不是时刻陪伴在自己身边，也不会孤单，因为有一群人一直关注着他，关爱着他。
附件1：
“雏鹰、雄鸥对对碰”策划书
一、 活动主题
雏鹰、雄鸥对对碰
二、 活动目的
大学生与留守儿童进行一对一的配对，旨在让留守儿童与大学生在暑假期间形成融洽的伙伴关系，建立深厚的友谊。这不仅有利于8月8日的大学生——留守儿童互动日更顺利地进行，更有利于大学生与留守儿童保持长久的帮扶关系，让留守儿童长久感受到来自万江大学生的关爱。
三、 活动时间：xx年8月2日——
四、 活动对象
暑假来莞的留守儿童、万江区大学生
五、 活动内容
1、 报名完毕后，各大学生志愿者挑选自己进行一对一帮扶的留守儿童，并与留守儿童的家长取得联系，以获得更多关于帮扶对象的信息；
2、 在8月8日的互动日中，各大学生需与留守儿童家庭进行组队，一同完成当天的运动会、自制午餐等活动；
3、 互动日结束后，各大学生需继续与帮扶对象进行交流，努力为留守儿童提供帮助，通过书信等方式继续与留守儿童保持友谊。
附件2： 姓名 性别 年龄 所在读的年级 所在读的小学 姓名 性别 年龄 所在读的年级 所在读的小学 家庭住址 联系方式 工作单位 父亲 母亲 “关爱留守雏鹰，携手展翅高飞”活动报名表
附件3：
“美味厨神就是我”活动方案
一、 活动主题
美味厨神就是我ZFW152.cOm
二、 活动目的
为了让各留守儿童感受与大学生协同制作午餐乐趣的同时，为自己辛劳的父母献上一顿自制的美味午餐，我们特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐！
三、 活动对象
暑假来莞的留守儿童及其家长、万江区大学生
四、 活动时间：8月8日 11：30~13：30
五、 活动地点
拔蛟窝社区饭堂
六、 活动内容
1、 每3个家庭及其对应的大学生志愿者为一组；
2、 根据工作人员的示范，各留守儿童需在大学生的协助下完成包饺子的任务；
3、 在饺子的烹调过程中，各留守儿童需在大学生的教导下，折出漂亮的纸花，并送给自己的爸爸妈妈；
4、 每组工作人员一同品尝饺子等美味的午餐。
附件4：
“趣味亲子运动会”活动策划书
一、 活动主题
趣味亲子运动会
二、 活动目的
新莞人把大部分的时间投入到了东莞的经济发展中，缺乏足够的时间和自己的孩子进行沟通、交流，难免会产生隔阂。我们希望，通过一个游戏的平台，以大学生为催化剂，在游戏的轻松气氛中化解亲子间的隔阂，让留守儿童体会来自父母的爱与快乐！
三、 活动对象
留守儿童及其家长、万江区大学生、社区代表、志愿者
四、 活动时间：xx年8月8日 9：00~11：00
五、 活动地点
拔蛟窝运动场
六、 活动简介
每个家庭与配对大学生作为一个小组，根据总组数将所有小组组成组数相同的五大组，各大组都需完成四个趣味游戏项目，并按每个游戏的排名获得相应分数。四个游戏的总得分为每组的最后得分，并按总分高低进行确定本次运动会的最后排名。四轮游戏结束以后，将进行亲子互动及颁奖环节，并请家长及小朋友分享感受。
七、 活动内容
a) 趣味亲子运动会流程
i. 启动仪式
① 主持人介绍活动，到场领导及嘉宾
② 领导致辞
③ 负责人介绍游戏规则及注意事项
④ 大学生代表与其配对留守儿童进行礼物互赠
⑤ 主持人宣布游戏开始
ii. 趣味运动
① 将参赛小组编成组数一样的五个大组 （1、2、3、4、5）
② 让四个小组到四个游戏区(a、b、c、d)准备，剩下一个小组到休息区休息
③ 游戏区的工作人员介绍游戏规则
④ 游戏开始，工作人员开始计时
⑤ 小组完成游戏，工作人员记下结束时间
⑥ 工作人员按照时间快慢进行排名，并记录相应得分
iii. 亲子互动环节
① 由主持人手持小礼品，邀请家长上前回答问题，即可获得到小礼品
iv. 颁奖
b) 运动项目及规则 项目名称 参赛人数 活动规则 三人四足 3人 3人并排，用布条绑住相邻两人的脚，完成规定的路程，用时越短，得分越高 纸槽传球 4人 4人每人手握一纸槽，把纸槽上的乒乓球传给下一个队员，完成传球后的队员，马上替补到最后一名队员旁，准备下一轮接球、传球，如此类推，直至到达终点。若中途球落地，需从头再来。用时越短，得分越高。 你攻我抢 3人 三名队员在起点处准备，终点处的桌子上有一个苹果，一块西瓜，一条香蕉，每次派出一名队员，跑到终点处，挑选桌子上的一样食物并原地吃完，方可返回；返回后派出另一名队员，如此类推，吃完所有水果，跑回起点后，完成比赛，时间越短，得分越高。 花样接力 4人 第一棒运动员用眼罩蒙住双眼，把手中的跳绳交给第二棒的运动员；第二棒的运动员要跳着绳到塑料盆处，把绳子放入盆后继续跑向第三棒，第三棒运动员将盆中的篮球拿出并运球到第四棒处，第四棒运动员接过第三棒运动员的篮球抱着篮球单足跳跳到终点（中途可换脚1次）。 c) 奖励方法
i. 每个环节根据用时排名，用时越少的，得分越高。根据排名，第一名获20分，第二名获18分，第三名获16分，……以分差为2分类推。
ii. 四个环节总得分最每队的最后得分，根据总得分高低排名，第一名1位，第二名3位，第三名6位，其他队伍得优胜奖。
留守儿童活动方案(篇12)
六安市贫困留守儿童第二份爱心报纸
活动策划方案
六安市邮政局
“知识之光点亮孩子的眼睛，爱心之火温暖他们的世界”
—六安市贫困留守儿童第二份爱心报纸活动策划方案
一、项目背景：
安徽大别山老区就有这样一群学生。他们大多住在亲戚家里，因为父母长期在外地打工。教室里的课桌椅和课本都破了，宿舍简陋，一张床上挤满了两个孩子，学校里没有任何体育和娱乐设施。周末他们要走十几里的山路回家，还有一部分孩子家庭经济较为困难，几乎没有课外读物或者辅导资料，他们被称作“留守儿童”。
随着中国经济的快速发展，也带来了人类历史上规模空前、规模最大的人口流动。据统计，六安目前“留守儿童”约有41万，其中处于义务教育阶段的约有31万名。“留守儿童”的生存、保护、教育发展问题已经越来越凸显出来；“留守儿童”问题关系到社会主义新农村建设，关系到我国构建和谐社会的大局。
温家宝总理发出了“同在蓝天下，共同成长进步”的号召，并要求各级**关心“留守儿童”的健康成长。
市妇联、市关工委、市教育局、市邮政局针对我市留守儿童众多，普遍缺乏关爱、知识面狭窄、阅读量少、家庭经济困难的情况，决定联合策划并开展“征订一份报刊，奉献一片爱心”的公益活动，此项活动的开展能够极大地丰富贫困留守儿童的精神世界，帮扶他们健康成长、接受良好教育，希望全社会都行动起来，共同为需要关爱的人订阅一份学习报刊。
二、项目目标
以全市5万名贫困、留守儿童个人为捐赠对象，倡议并组织各级**、组织、企事业单位、社会各界人士积极捐赠，最终实现为每个孩子订一份自己喜爱的学习类报纸或杂志。
三、“征订爱心报刊活动”领导小组。
为了使此项活动有序开展，经研究决定，成立“征订爱心报刊活动”领导小组。
名誉组长：王翔(副市长、市妇儿工委主任）
张洪祥(市关工委主任)
组长：丁玉玲(市妇儿工委副主任、妇联主席）
杜杨(市邮政局局长、党委书记)
陈宗泉(市教育局局长)
副组长：魏武(市妇联副主席)
宋武(市邮政局副局长)
王勇(市教育局基础科科长）
成员：朱华(市关工委办公室主任）
李乃群(市妇联儿童部部长)
魏冬(市邮政局市场运营部主任)
李冰(市邮政局收投分局局长)
四、项目实施方案
1、市邮政局负责提供适合中、小学生学习和阅读的优秀报刊目录并印制在“爱心报刊心愿卡”上交市教育局。教育局安排各个学校认真负责上报贫困、留守儿童名单，此次活动采用邮政明信片的方式进行1对1的宣传推广，在全市范围内确定5万名左右的孩子作为捐赠对象。这5万名孩子按照邮政局提供的报刊目录任选一种自己想要订阅的报刊品种，认真填写“爱心贺卡”，完善相关捐赠信息，教育部门汇总收齐交邮政局。
邮政局最后将受赠的个人名单和心愿、“留守儿童”活动室及“留守儿童”之家等信息制作成**用于对口捐赠选用。
2、召开六安市贫困留守儿童第二份爱心报纸启动仪式，时间：5月上旬，地点：市邮政局；邀请全市主要企事业单位领导参加，邀请各大主流**和电视台共同报道。
3、启动仪式结束后，四家单位完成联合行文，由市妇联牵头下发至各级部门和单位，组织各部门和单位开展爱心报刊捐赠活动。
4捐赠时间：2011年5月10日至2011年9月10日。 在此时间段邮政局负责接收社会各界的爱心捐赠，并出具爱心捐赠订报发票给爱心捐报人及企业（订期在2012年1 月至 2012 年 12 月）。
并在收到爱心捐报后，负责向各大报社进行要数，并及时将相关情况报联合单位，接受监督，确保在2012年新学年开学后将实现捐赠的爱心报刊投送到捐赠对象手中。
5、2012年新学期伊始，学生及学校收到爱心捐报后，邮政局将送给受助“留守儿童”和小家一张“感恩卡”，组织填写后寄给捐助人或捐助企业，确保让每一位爱心人士爱心奉献的明明白白。
6、四家单位要加强信息沟通，做到资源共享、优势互补、协调配合、形成合力，积极倡导各企、事业单位、社会团体，群众组织及个人从关注民生、关心贫困留守儿童角度出发，积极响应、踊跃捐赠，使本次活动达到预期目的。
“爱心家书·让心安家”，芜湖市
关爱留守儿童“爱心礼包”活动倡议书
各位朋友，当您在家享受家人天伦之乐时，你是否关注到，在我们身边分布着这样一个庞大的人群;他们小小年纪,却因为父母不在身边而缺失亲情，他们渴望家庭温暖；他们幼嫩的双肩过早的承担起生活的无奈......他们有一个特殊的名字：“留守儿童”。
由于父母外出务工挣钱，大多是由年迈的爷爷奶奶或外公外婆照看，普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题，其数量庞大并将长期存在。关爱留守儿童、关爱留守儿童是我们构建和谐社会的共同责任。
据统据，我市留守儿童有3万多人，市委宣传部、市教育局、、市妇女联合会等13个部门开展“爱心家书让心安家”关爱留守儿童活动，为我市3万多留守儿童募募集爱心家书礼包。我们已强制所有单位和设立捐款点接收捐款。
爱心家书礼包统一标准约l00元，含爱心家书(邮资封、信纸、贺卡、家校联系卡制作费和邮资费)和学习报刊(两门课程的全年报刊或课外书籍），各位爱心人士可到指定的邮局捐赠或直接与捐赠办公室联系。
本次关爱活动的特点：
l、一对一捐赠。也就是说，每个留守儿童由一名捐赠者捐赠，只能接受一次捐赠。
2、透明性。爱心人士捐赠的善款将在汇入芜湖市慈善总会账户后使用。爱心人士在邮政网点捐款时就能收到捐赠凭据，并在芜湖慈善总会等**公示。
同时，办公室会与捐赠对象对应，留学儿童会给捐赠者写一封感谢信。
捐赠途径：
1、定点捐赠网点：①邮政网点8个，北京东路支局，北京西路支局，九华山路支局，中二街支局，团结路支局，解放路支局，开发区支局，城东政务新区邮政支局；②芜湖市妇女儿童活动中心。
2、捐赠咨询**：3819733(市妇联) 联系人：严文雯
“幼吾幼以及人之幼”，是爱心、是责任、也是义务，是美好的情感，更是博大的胸襟。让我们与留守儿童携手欢笑，共同努力，让这些处于生命关键期的孩子健康快乐地成长。做好农村留守儿童关爱活动，为积极构建芜湖和谐贡献力量！
谢谢你的参与和爱。愿好心人安居乐业！
尊敬的留守儿童家长：
您好！你离开了熟悉的土地和心爱的孩子；在全国各地努力工作，默默付出。春节快到了。我们代表市委、市**，向您致以亲切的问候和衷心的感谢！
当您为给孩子一个美好未来在外打拼的时候，孩子其实更需要的还是父母的关心、爱护。市委、市**历来高度重视关爱留守儿童，关注您在外的工作和生活。2008年，全面启动实施关爱留守儿童行动，2010年，将“农村留守儿童活动之家”建设列入民生工程，在全市建立了88个“农村留守儿童活动之家”和9个活动室，让孩子们有地方学，有地方玩，成长得好。
我们向全社会发起了一项倡议，让更多的人加入到关爱孩子的行列中来。
近年来，在全市人民的共同努力下，芜湖市经济总量居全省第二位。特别是国家实施皖江示范区规划，明确我市为沿江发展轴的中心城市，“双核”城市之一，芜湖进入了“**发展期”，一大批重大项目、龙头企业纷至沓来，每年新增就业岗位10万多个。去年，市委、市**召开推进创业富民动员大会，出台多项创业富民政策，鼓励、扶持创业，在全市掀起了新一轮创业热潮。
社会的关心永远无法代替父母的新情，我们热诚欢迎您回乡创业、就近就业，拥有一份事业，更照顾到家人、关心到孩子，让您的孩子不再孤单，让家庭更幸福！
让我们共同创造一个良好的环境，让孩子们在同一片蓝天下，健康快乐地成长！
值此春节之际，我们衷心祝愿您新年快乐，家庭幸福，生活幸福，万事如意！
中共芜湖市委书记：
芜湖市人民**市长：
2011年元月
留守儿童活动方案(篇13)
【第一章留守儿童关爱活动策划】
> > > > “心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动方案“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动方案
一、活动主题：心手相牵快乐成长查看更多》
【第二部分：留守儿童关爱活动策划】
留守儿童是社会上一个特殊的群体。他们的成长和教育已成为家庭、学校和社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的环境，势必影响到他们每一步的成长。为有效解决留守儿童家庭教育和权利保障中存在的问题，经研究制定以下实施方案。
请各社区认真落实，确保街道留守儿童关爱工作取得实效。
一、指导思想：
以邓小平理论和****重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干》精神和构建和谐社会的要求，全面解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐地成长创造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。
2、 主题口号：手拉手，手拉手，心连心促成长
三、活动对象：**街道全体留守儿童
四、目的意义：
此项关爱行动以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织全社会关爱留守儿童为重点。本着真诚、真心、真爱、真行动的原则，通过开展形式多样的关爱活动，更深入地了解留守儿童的需求，为其学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围;进一步探索关爱留守儿童的有效机制，整合社会资源，让全社会都来关心和爱护留守儿童，构建学校、社会合力共育的模式，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐，促进留守儿童健康地成长。
五、活动安排：
1成立一支关爱留守儿童的志愿服务队。组织动员党员干部和有能力的妇女加入志愿服务队。
2、发放一份关爱留守儿童 。举行关爱留守儿童活动启动仪式，倡导社会各界共同关心、关注、关爱留守儿童，努力为留守儿童创造和谐的成长环境。
3、召开一次关爱留守儿童座谈会。通过交流关爱留守儿童的措施和成功经验，我们将共同**关爱留守儿童的有效支持机制。
4举办“我是留守儿童，我快乐，我快乐”的主题活动。以学校为单位，具体内容和形式自行安排。该活动旨在展示我街道留守儿童积极向上的精神风貌，促进全街道留守学生健康成长。
5在社区建立了一个留守儿童活动中心。建立社区留守儿童之家 ，为留守儿童提供教育管理、权益保护、心理咨询和法律援助等服务，增强他们(特别是留守女童)的法律意识和自我保护意识。
6两地开展亲子关系活动。组织留守儿童给外地工作的父母写信，与父母交流，分享学习生活中的乐趣，增进与父母的感情。
六、活动要求：
1加强宣传教育，营造关爱留守儿童的良好氛围。呵护留守儿童、关爱留守少年，是构建和谐社会交给我们的共同责任，要充分利用展示窗、板报等多种形式广泛宣传关爱留守儿童的重要意义，吸引更多的社会爱心人士加入到关爱留守儿童的阵营中来。
2增强思想认识，增强关爱留守儿童的使命感。
关爱留守儿童工作，是贯彻落实十七大精神、建设和谐社会的需要;是推进我街道素质教育，实现教育均衡发展的需要。各社区要充分认识做好留守儿童工作的重要性，增强责任感和使命感，把关爱留守儿童工作摆上位置，列入议事日程。
三。改进工作，建立关爱留守儿童的长效机制。成立关爱留守儿童行动领导小组，建立工作长效机制，扎实推进关爱留守儿童工作的开展，确保关爱留守儿童工作取得实效。
1.2. 3.
4. 5.
6. 7.
8. 9.
第三章：留守儿童关爱活动策划
关爱留守儿童活动策划方案一：
促进留守儿童健康成长是一项涉及千家万户的社会系统工程，也是一项事关社会和谐长期任务，为进一贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县有关做好关爱留守儿童工作的要求，特制定本实施方案。
一、指导思想和基本原则
以邓小平理论和****重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，树立以人为本的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系;整合社会资源，拓宽援助渠道，维护留守儿童的合法权益;优化留守守儿童生存发展的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。本着动真情、想实招、办实效的原则，推进关爱活动与社会主义荣辱观教育相结合，将社会主义荣辱观融入家庭道德建设，与社会主义新农村建设相结合，将村风、民风建设融入关爱留守儿童工作;与学校教育各类家庭教育活动相结合，引入亲情**、心理辅导等载体，依托村委会、家长学校广泛开展多类亲子互动活动。
二、总体目标
以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以弥补留守儿童感情缺失，提高留守儿童道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，广泛开展留守儿童关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作网络，通过实施关爱活动，使留守儿童教育成长问题引起全社会的共同关注，创造有利于留守儿童健康成长的良好氛围。
三、工作对象
在校学生中，有家庭儿童和孤儿、被遗弃儿童和父母长期工作或连续工作三个月的单亲家庭儿童。
四、活动内容
(一)建立留守儿童活动之家
学校建立留守儿童活动之家 ，做到四有 ：有宽敞安全的活动场所，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有一部亲情**，有图书室等;设立三室 ：图书室、亲情室、活动室。
管理实行八个一 ：一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理咨询台、一部亲情**、一套规章制度，让孩子充分感受到活动之家的亲情和温馨。
(二)推行四个一计划，广泛开展社会关爱活动。
开展一次征募志愿者行动，在母亲节、 六一儿童节期间开展心手相连结对帮扶活动;以先进乡镇为示范点开展一次交流观摩活动;对班主任、临时监护人开展一次心理健康知识，家庭教育知识培训活动;6月份开展一次关爱留守儿童工作评比表彰活动。
1、摸准信息，建立台帐。学校组织班主任调查留守儿童情况，建立留守儿童档案。清楚留守儿童的姓名、性别、年龄，清楚留守儿童的性格特点、兴趣爱好，清楚留守儿童病史状况;清楚留守儿童父母的务工地点和****;清楚留守儿童临时监护的姓名、地址、****。
2建立留守儿童监护人教育指导机制。有计划、有步骤地对班主任或临时监护人进行心理健康和家庭教育知识培训，普及家庭教育知识。在留守儿童家长中广泛开展争做合格家长，培养合格人才的家庭教育实践活动，利用节假农忙时节，组织召开返乡家长会，引导留守儿童家长树立正确的教子观，掌握科学的家教知识，切实承担起教养孩子的责任和义务，优化养育和监护行为。
3、开展关爱留守儿童的志愿帮扶活动，广泛发动学校力量，组织教师担当爱心家长 ，积极开展针对留守儿童的各种志愿帮扶活动。邀请五老担任校外义务辅导员，积极开展对留守儿童思想道德品质培养和成长教育的大手牵小手活动;加强与教师、监护人的联系，保持与留守儿童对话、沟通，随时掌握留守儿童的思想动态。积极为留守儿童提供心理疏导、作业辅导、生活帮助等服务，弥补其家庭教育的缺失，做留守儿童生活的知情人，学习的引路人和成长的保护人，使每一名远离父母的留守儿童都能心有人爱、身有人护、难有人帮 。
4组织动员社会力量帮助特殊困难儿童。
5、实施步骤
关爱活动分三个阶段
(二)组织实施阶段(4月1日～5月31日)。全面开展留守儿童关爱活动。
(三)活动总结阶段(6月)。总结活动，进一步探索建立关爱活动的常态机制。
六、保障措施
(一)建立领导机构。学校成立了留守儿童关爱工作小组，专门负责留守儿童的关爱工作，每月召开一次会议。
(二)构建关爱留守儿童工作网络。健全以留守儿童亲属为主体的监护网络，督促临时监护人履行法律责任;建立以教职员工为主体的学校帮助网络，加强学校与临时监护人和法定监护人的密切配合，建立和完善与监护人的沟通联系制度。
(三)明确职责分工。加强学校建设和管理，建立和完善家长学校，加大对家长和临时监护人的培训力度，提高家长和临时监护人的育人水平，保障留守儿童享受平等的义务教育权利。
(四)建立结对关爱志愿者与留守儿童联系卡制度。
定期召开志愿者、留守儿童、监护人或临时监护人座谈会，要求志愿者通过书信、**、面谈等多种形式与结对的留守儿童进行联络谈心，关注他们的生活、学习情况和心理生理状况。及时填写爱心联络卡，记录孩子的进步、问题及相关活动。
关爱留守儿童活动策划方案二：
一、指导思想
以邓小平理论和****重要思想为指导，坚持科学发展观，树立以人为本的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、目标要求
1提高留守儿童心理素质，开发潜能，培养健康素质，预防心理疾病，促进人格健康发展。增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。
2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。
3、进一步加强和推进政教处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，为提高留守儿童综合素质做出应有贡献。
三、具体安排
1倡导全校师生，为留守儿童奉献爱心。开幕式上，为贫困留守儿童举办了募捐活动，感受家乡的温暖。
2、在师生之间开展手拉手、同成长为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。
三。实行父权制以满足留守儿童的心理需求。各教师**两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。
4、各班组织本班留守儿童开展两地书亲子情活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。(学校免费提供信封)学校在五月份将开展一次给远方父母一封信为主题的征文活动。
