趣祝福作文（编辑 智慧星）作文能力对于学业职业都具有重要意义，好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“六个泥娃娃作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
六个泥娃娃作文 篇1
我家有六个泥娃娃，它们可真是生动有趣呀！每一个泥娃娃都有自己独特的个性和特长，让人爱不释手。跟随我一起来认识一下它们吧！
首先是小明，他是泥娃娃家族的领导者。他高大英俊，深受其他泥娃娃的尊敬。小明非常关心每一个泥娃娃，总是耐心地倾听它们的烦恼，并给出宝贵的建议。他还擅长讲故事，每晚都会召集其他泥娃娃围坐在一起，讲述各种精彩的冒险故事，令大家脑洞大开。
接下来是小花，她是泥娃娃家族的艺术家。小花有着丰富的想象力和创造力，她总是能把手中的泥巧妙地塑造成各种各样的形状：小猫、小狗、小鸟……无论什么形状，都是栩栩如生的。小花经常举办手工艺术课，教其他泥娃娃学习如何用泥巴塑造出美丽的艺术品。
然后是小康，他是泥娃娃家族的科学家。小康是一位富有创造力的科学家，他总是能从泥巴中发现新奇的事物。他经常进行各种实验，探索泥巴的各种属性和特点。小康喜欢分享他的科学发现，在他的指导下，其他泥娃娃也开始对科学充满了兴趣。【zjAN56.cOM 赵老师教案网】
紧接着是小刚，他是泥娃娃家族的体育健将。小刚身手敏捷，他经常带领其他泥娃娃进行各种体育活动。跑步、跳跃、投掷……小刚总是能展现出令人惊叹的运动天赋。他鼓励其他泥娃娃积极参与体育运动，提倡健康生活方式。
然后是小艳，她是泥娃娃家族的音乐天才。小艳擅长弹奏各种乐器，音乐才华出众。她经常在阳光明媚的下午拿起小吉他，为大家演奏动人的音乐。小艳还会教其他泥娃娃学习音乐，让大家都能感受到音乐的魅力。
最后是小强，他是泥娃娃家族的冒险家。小强勇敢无畏，他总是寻找新的冒险和挑战。他经常领着其他泥娃娃踏上刺激的旅程，探索未知的世界。小强激发了其他泥娃娃的勇敢精神，让他们敢于尝试新事物。
这六个泥娃娃，个个都有独特的个性和特长，它们相互合作，共同努力，让整个泥娃娃家族充满了欢声笑语。他们的故事教会了我们每个人：尊重他人的个性和特长，团结合作，就能够发挥出最大的潜力。
泥娃娃家族的生动故事无时无刻不在激励着我们，它们就像是我们生活中的一面镜子，时刻提醒着我们应该如何去做一个更好的自己。让我们向这些可爱有趣的泥娃娃们学习吧！
六个泥娃娃作文 篇2
夏日的午后，阳光透过树叶，洒在小草丛中。一群孩子在小河边玩乐。其中六个小女孩正在把泥土搓成各种形态的泥娃娃。
泥娃娃一：小鸟
小鸟泥娃娃，由小萍和小丹共同完成。她们将泥土先搓成乒乓球的大小，再精心地捏出小鸟的头、翅膀和尾巴。最后，用枯草做成了小鸟的巢穴。孩子们拍手叫好，小萍和小丹沾沾自喜。
泥娃娃二：小猪
小猪泥娃娃，是小李和小文的杰作。小猪粉嘟嘟的，令人忍不住想入非非地想抱抱它。小李和小文放进了两颗黑豆当作小猪的眼睛，嘟嘴呈现出一副逗人喜爱的样子。孩子们围着小猪泥娃娃玩耍，一时间沉浸在其可爱外表中。
泥娃娃三：小狗
小狗泥娃娃，由小洁和小霞手工完成。小狗的形状象一只小贵宾，有一双充满神采的眼睛和一对立起的耳朵。小洁和小霞的小朋友们都在羡慕她们的巧手。
泥娃娃四：小花
小花泥娃娃的雏形，是由小梅和小红创造的。她们的创意灵感来自于周围缤纷变幻的花朵。各式各样的花瓣和颜色组成了花儿的形象，仿佛闪烁在阳光下。孩子们称赞这对小夥伴的想象力、毅力和创造力。
泥娃娃五：小熊
小熊泥娃娃，是小芳和小明的作品。小熊泥娃娃格外逼真，仿佛能动起来似的。它的身躯最为得意的两位小朋友用力捏模而成，双手和小脚也都完成了。当小芳和小明小心翼翼地把小熊泥娃娃放在枯草中时，周围的孩子都不服输地认可了她们的技艺。
泥娃娃六：小龙
小龙泥娃娃是黄文和龚丽的杰作，煞费苦心。他们将泥土搓成小龙形状，仪表堂堂的长着一对翅膀和青色的眼睛。他们的用心不仅体现在了小龙的外形上，还花费了很多时间雕琢更细腻的部分。孩子们有惊恐，也有惊叹，黄文和龚丽的运气与技巧，赢得场上地位的与赞许。
这六个泥娃娃，耗时数小时才得以完成。在大人与孩子的共同帮助下，这些作品都很独具特色。孩子们的创造力和团队合作能力得以训练，泥土也成为了他们眼中最珍贵的东西。这场玩乐的传统文化活动，将为这些小朋友留下美好的回忆，也为这个圆满的夏日助了一份力。
六个泥娃娃作文 篇3
妈妈从无锡出差回来，给我带回六个泥娃娃。
我把泥娃娃摆在桌子上，仔细观察起来。它们的个子很小，跟小胶水瓶差不多，六个合起来才只有文具盒那么大。它们都有两个圆圆的脸蛋，都有一双明亮的大眼睛，还有红红的嘴唇、高高的弃子。穿的衣服倒是五颜六色，有红的、紫的、黄的再看它们的神情吧，有的和气，有的顽皮。瞧，那个穿红裙子的小女孩，把自己最爱吃的棒冰送到小哈巴狗的嘴边。穿花衣服的小女孩把一只小白兔紧紧地抱在怀里，一只手轻轻抚摸着光滑的兔毛，看样子，要是谁敢碰一下小白兔，她准会不高兴的。穿紫色外衣的小男孩鼓圆了腮帮子，把气球吹得比自己的头还大。特别是那个穿绿衣服的小男孩，胆子可真够大了，拧着狮子的耳朵，在和它搏斗呢!
我瞧着这六个活泼可爱的泥娃娃，心里想:我像它们当中的谁呢?
【作文点评】这篇作文把六个泥娃娃彩色泥塑描写得形象通真，活灵活现。
首先是观察得细致，写得有层次。对泥娃娃的描写先写大小，再写脸蛋、五官，再写衣服，最后写神态和动作。其次是情节安排得当，重点突出。小作者把泥娃娃的神态和动作当做重点，写得很出色。不仅写出了形态，还发挥了想象，渗透了感情。比如，写棒冰，说它是自已最爱吃的棒冰;写小女孩抱着小白兔，说要是谁敢碰一下小白兔，她准会不高兴的;写那个男孩子斗狮子，说胆子可真够大了这样写，使这些泥娃娃不仅有外形，而且有了性格，有了感情，使人读起来会更有趣味，很自然地也就爱上了这几个泥娃娃。
