五一劳动节快乐祝福图片内容 篇1
“五一”国际劳动节来临之际，为进一步落实“德智体美劳”五育并举的育人方向，全方位培养少先队员的爱劳动、会劳动、自食其力的意识和能力，全方位检验劳动教育成果，决定开展xx小学第二届劳动技能大赛。一、大赛理念双手创造未来，劳动幸福人生。二、大赛时间学生作品上传时间为5月1日至5月3日，级部向学校推荐作品时间为5月4日上午12：00前。三、参赛人员xx小学一至六年级全体少先队员。四、项目设置活动一：“我是劳动小能手”争章活动（三项全完成的颁发“劳动章”）。争章细则：1、请参考获章标准参与各项任务，并根据完成情况在相应栏目内进行评价，加1分。2、认真书写活动感受，加1分。3、活动过程拍照上传班级群，加1分。4、展示方式还可以录制视频形式，加2分。争章标准：低年级（1-2年级）1、学会自己穿衣服。2、学会自己整理书包。3、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事（倒垃圾、擦桌子、洗菜、洗碗、浇花等）。中年级（3-4年级）1、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹，并讲给家人听。2、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事（洗衣服、刷鞋、叠衣服、扫地、拖地等）。3、在父母的协助下学会做一道菜（注意不要烫伤）。高年级（5-6年级）1、做一次公益劳动，为社会服务（在公共场所捡拾垃圾、清理口香糖污渍、打扫卫生等）。2、整理自己的小天地（打扫自己的房间、铺床、叠被子、整理书桌等）。3、今天由我来当家，和妈妈换一天岗，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦，并写一篇体验作文。活动二：作品展示。（全体少先队员）开展以“劳动最光荣”为主题的手抄报、绘画、征文比赛。每班上交优秀作品3份。一二三年级：绘画四五六年级：手抄报、征文五、评比奖励1、以级部为单位，按时上交作品，根据质量水平给予1-3分的额外奖励。学校公众号选用的额外奖励2分。2、班主任老师根据争章评分细则，每班评出5名“劳动小能手”，由级部主任汇总名单上报彭士娥老师，届时为获奖少先队员颁发证书。六、注意事项（1）所有比赛项目，家长可以指导，但不能代办。（2）所有照片要注意主题突出、画面清晰，照片中要能体现劳动者个人形象。五一劳动节快乐祝福图片内容 篇2
一、活动目的为了增强学生的劳动意识，传承热爱劳动的中华民族传统美德，树立劳动最光荣的观念，让自立自理的好习惯促进学生更好地学习和生活从小养成自己的事情自己做的好习惯。学校以五一劳动节为契机，特举办学生劳动技能大比拼活动。二、活动主题爱劳动、爱生活三、活动时间20xx年5月1日——20xx年5月4日四、活动对象1-6年级学生均可参与，条件不具备的可不参加。五、活动地点居家六、活动项目整理书桌比赛（一年级）评价标准：1、书桌桌面干净整洁、无灰尘、无纸屑垃圾；2、书架和书桌上的书本、生活小物品等分类摆放；3、书桌下的物品摆放整齐。拖地比赛（二年级）评价标准：1、提前进行地面清扫；2、拖地干净、不留灰尘、不留水渍；3、拖把清洗干净、卫生工具摆放整齐。穿鞋带比赛（三年级）评价标准：1、自行准备取掉鞋带的鞋子；2、学生独立穿好鞋带，并系好结；3、所打绳结左右对称；4、所系鞋带松紧合脚；5、限时3分钟。叠衣服比赛（四年级）评价标准1、准备一套秋季校服（含上衣和裤子）2、上衣拉链拉好、左右对称、四角平整，肩膀、袖口、下摆呈一条直线。3、裤子折叠平整、美观，收纳进衣柜整齐省空间；4、限时4分钟。沏茶展示（五年级）评价标准：1、沏茶着装干净整洁，以校服为主（红领巾佩戴规范），也可穿旗袍、古装等衣服。2、精神面貌自信、不慌乱；3、动作轻稳、不产生碰撞、不洒水；4、沏茶过程熟练、动作有序。套被罩比赛（六年级）评判标准：1、独立完成套被罩活动；2、被子和被罩不要碰到地面；3、被子整理平整；4、被罩四角饱满；5、套完被罩将被子叠放整齐。七、活动形式将劳动过程录成视频，上传至班级群相册，视频尽量不超过7分钟，可配乐、剪辑、加工美化。八、公开表彰评比中会根据学生劳动项目的难度和容量衡量打分。活动结束，每班评选劳动小标兵、劳动小能手、劳动小达人若干，复学后发纸质版奖状。五一劳动节快乐祝福图片内容 篇3
一、活动目的
为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意思和劳动能力，学习劳动技能，体验劳动生活、理解“五一”劳动节的意义并记住“五一”是国际劳动日，我们今年开展“五一”劳动节活动。
二、活动时间、地点
四月二十八日在幼儿园
四月二十九、三十、五一在家里
三、活动形式
以班为单位，班主任或当班老师负责给幼儿讲解有关劳动节的知识，保育老师负责幼儿劳动实践，劳动过后与幼儿共同谈谈劳动感受、劳动价值。
四、活动过程zFW152.com
第一阶段
四月二十八号：（幼儿每人带一块儿旧毛巾或清洁球）
一、课堂讲述
1、班老师收集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事让幼儿听一听、唱一唱。
2、讲解有关劳动节的知识。并结合实际要求孩子，小班“自己的事情自己做”，中班“我是快乐小帮手”，大班“劳动最关荣”。
二、劳动实践
1、饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺，老师检查收回。
2、户外活动时间值日生跟随保育老师打扫餐后卫生，其他幼儿由老师带领到区外卫生区，其他幼儿由老师带领到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品，（幼儿边捡老师边讲解怎样爱护花草树木，不要乱拽操场周围的花草树木，树叶，不要随手在操场乱扔东西，有垃圾放进垃圾桶等）。
3、幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳。老师检查过关后结束劳动！班主任或当班老师做整理总结：今天我们为什么劳动？劳动感受怎样？我们的劳动有什么意义和价值？强调“五月一日”是国际劳动节。（精选范文网 WWW.547118.CoM）
4、下午起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺。小班幼儿学习自己穿鞋、穿衣服；中、大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包。（床上用品整理后让家长统一带回家晒洗）
第二阶段
四月二十九号、三十号、五月一号：在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动，例如：
1、饭前饭后帮大人摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具，收拾餐具、洗碗等
2、帮爸爸、妈妈打扫房间、院落，学习洗袜子、手套、毛巾之类的小物件品。
3、帮爷爷奶奶捶背、拿放拖鞋、衣服等。
每天孩子做了什么家长要有文字记录，特别是五一这天家长要有意思督促孩子劳动，让孩子体验劳动生活，并引导孩子谈谈劳动的感受，懂得尊重他人的劳动，记住国际劳动节是几月几日！孩子这三天都做了什么家长整理总结在信纸上，五月二号开学交给老师。
4、幼儿在家的劳动细节请家长朋友拍成照片开学后交给本班老师。
五、活动结果
第一阶段选出2—3个做的好的班，第二阶段每班推出两名做得好的家长！
