作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小学四年级感恩老师主题班会教案，欢迎大家分享。此外，您还可以浏览祝福语大全栏目的5句女生俏皮自我介绍简短。
感恩主题班会内容怎么写 篇1
活动目标
1、知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的.关系及教师节的意义。
2、能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。
3、参与节日游戏。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备
卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。
活动过程
1、情景导入。
（1）参观"幼儿园的老师"照片展。
师：照片上是谁？你认识她吗？她是哪个班的什么老师？她们工作辛苦吗？老师这样工作是为了谁？（幼儿互相交流）
（2）引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。
师：今天是什么节日？每年的几月几日是教师节？
教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。
2、"小小贺卡"。
（1）出示材料，引导幼儿制作谢师卡。
儿童节是我们小朋友们的'节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。
教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。
（2）集体幼儿制作。
师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。
幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。
3、"感动的祝福"。
教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。
4、"您辛苦了"。
幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。
教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说："老师，您辛苦了！"
感恩主题班会内容怎么写 篇2
一、活动时间：
20xx年9月26日
二、活动目的：
1、本班学生大多是独生子女，倍受父母、爷爷奶奶的爱护，渐渐地有些同学变得自私，缺乏真情，只要别人关心自己，不会自己去关心他人、爱护他人。让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。
2、通过具体事例，激发学生爱的情感，提高他们的认识，培养学生孝敬父母、尊敬长辈的好习惯，以便今后把这种爱的情感转嫁到爱社会，爱祖国，从而将中华民族的传统美德发扬光大。
三、活动对象：
二（2）班全体学生
四、活动准备：
1、布置黑板和教室
2、准备故事，诗朗诵，歌曲、舞蹈
3、主持人准备串联词
4、录音机
五、主持人：
王萌 孔淇艺
六、活动过程：
（一）开幕词：
老师：人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天能在这里举行主题班会，特别要感谢学校给我们搭建了一个进行向父母表达爱的平台和机会。同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的。因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，所以，今天我们开展《我感恩，我快乐》主题班会，希望通过今天的活动，让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人，特别是我们的父母。下面就请王萌和孔琪艺两位同学来主持这次班会，大家欢迎。
（二）感受亲情
1、王：人间最美是真情
孔：人间最真是亲情
王：亲情，人类永恒的话题。
孔：亲情，人间最美的情感。
王：人间最值得珍惜的爱莫过于母亲对子女的爱。
孔：人间最无私的情感莫过于母亲对子女的情感。
合：二（2）班《我感恩，我快乐》主题班会现在开始！
王：父亲母亲把自己的爱无私的给了我们，他们再苦再累也没有一句怨言，他们付出一切，不求回报。下面请欣赏由xxx同学的诗朗诵：《妈妈》、《春天的天使》。
孔：太多的感动，让我们泪流满面，在此，我们就用歌声来表达对父母的爱吧，让我们一起唱响《世上只有妈妈好》，来感谢所有伟大的父母。（全班同学齐唱）
2、小调查
王：父母对我们的一切都了若指掌，而我们对他们的了解有多少呢？你知道爸爸或妈妈的生日吗？你知道爸爸妈妈的年龄吗？你知道爸爸或妈妈最爱吃什么吗？（请学生回答）
孔：我们日夜享受着父母的爱，以至于觉得那份爱是应该的，似乎变得微不足道。孩子们，你有过不理解父母的时候吗？（孩子举手）你有过因为任性顶撞他们的时候吗？（举手）你有过惹父母生气的时候吗？（举手）现在呢？你还会那么做吗？（学生发言）
3、说说如何感恩母亲
王：我们向父母索取得太多了，而回报父母的太少;总是年少任性不懂事，而父母却一次又一次地去包容我们，我们也应该要对父母多些包容，常怀感恩之心，我们用什么方式来表达对父母的爱呢？下面就请同学们谈谈。（学生发言）
孔：听了同学们的感言后,我想大家都颇有感触，作为学生，首要任务是好好学习，将来有所作为，回报父母的恩情。虽然我们很多时候没能当着父母的面说出我们想说的话，但现在让我们大声表达出我们的'爱吧，让我们一起说“爸爸妈妈，我爱你。”
主持人合：昨日的不懂事，已经造就了今日的我们；今日的感悟，决定明天的我们。父母恩情重如山，深似海！让我们拥有一颗感恩的心！就让我们用一首歌来给今天的班会画上个圆满的句号吧。让我们感恩我们的父母、感恩爷爷奶奶，感恩每一个爱你的人！
放歌曲《感恩的心》。
（三）教师总结发言：
师：刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈地去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。同学们，通过这次班会，我很高兴地看见大家都长大了，我们41颗孝敬父母的诚心已经紧紧地跳动在一起。让我们从爱父母开始，爱我们的老师，爱我们的集体，爱我们的国家，让我们都有一颗感恩的心！为了表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳做出承诺：（全班同学宣誓）
亲爱的爸爸妈妈——
从现在开始，
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
生活上让你们省心；
我们决不辜负父母心！
主持人合：二（2）班《我感恩，我快乐》主题班会到此结束，谢谢大家。
全班齐表演《鲁冰花》。
感恩主题班会内容怎么写 篇3
目标：
1、了解感恩节的由来，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、了解感恩节的特殊食物和象征。
3、享受感恩节庆典。
4、通过为别人做事，发感谢卡，体验感恩之美。
准备工作：
1、感谢信：整个公园发出感谢信，告诉父母感恩节快到了，我们要做什么，感谢父母。
2、大厅：
a、做一只大火鸡，标识：快乐感恩节；
b、把每个班产生的反派（风格不同，孩子参与，站起来和孩子一样高）（每个班负责）
3、班级：
a、每个班级制作感恩节海报，贴在醒目的地方；
b、布置班级环境，如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。；
c、感恩相关教育，如感恩故事赏析、感恩象征性词汇学习；
d、制作感恩卡；
4、感恩节周：
a、每天早上，老师都打扮成印第安人。
B、感恩节行动：宝宝周一捶你背；宝宝周二洗脚；周三宝宝给你带一杯水；周四宝贝给你一个吻；周五给宝宝看看。
当天活动前的准备：
a、所有老师和孩子学习《感恩的心》手语表演；
B、请家长帮忙准备水果零食和一串爆米花项链；
C、准备好热身音乐和《感恩的心》《十个小印第安人》的音乐，并主持演讲。
D、制作“金摇篮美食部落”logo，准备大布面（为揭幕仪式）；准备好剪彩的相关物品。
E、班里另外两个老师负责整理每个走廊里孩子带的水果和零食（每个班两张桌子，拆包切成合适大小），保证卫生，准备牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子学会谦虚，适度品味。
F、告诉食堂为当天的餐饮活动准备一些小吃。
当天的活动流程：
a、早上开始拥抱日，拥抱我们的孩子和同事；向父母表达：谢谢，感恩节快乐；孩子之间的拥抱。
B、九点，孩子们都戴着爆米花项链，聚集在操场上。放10分钟暖音乐。
c、9点10分，主持人宣布活动开始，并简单介绍了感恩节相关知识。
英语老师带领孩子们集体表演歌曲。大声喊出幸福——给予！
e、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。
f、美食镇镇长（主任）上台互动，邀请后勤人员，剪彩。"金摇篮美食部落酋长（总监）致辞并举行揭幕仪式。
g、每班另外两位老师带领孩子进楼，可以在美食部落的`标志下通过，有秩序的在美食部落享用感恩节大餐。英语老师装扮成部落服务员。说“火鸡”。是的，代码。
活动结束：
1、感恩节活动新闻网站。
2、把每个班级的精彩照片发到班级博客上，与家长分享。
3、孩子做的感恩卡送给父母，表达感激之情（说话、接吻、拥抱等）。
4、孩子们写口头日记来讲述感恩节的过程和收获。
5、教育孩子虽然感恩节已经过去了，但我们要一直有一颗感恩的心，关注身边所有美好的事物和人，做一个懂得说谢谢、表达感激的人。让我们每天和孩子一起过感恩节吧！
感恩主题班会内容怎么写 篇4
活动主题：
感恩教师，用心去体会教师的辛劳。
教学过程：
一、导语：
教室领导：同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称（谜底：教师节）
很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
二、教师节来历：
“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在请同学为我们讲讲。
“6.6”教师节。感恩教师节主题班会活动方案。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
“8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
“5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。
“9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
三、体会教师工作的辛苦
我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？（请几位同学讲）
现在请大家拿一张纸上来，在纸上打勾，时间一分钟。时间到，谁来说说你的感受？
四、歌曲《我多想去看看》《小螺号》
老师：对，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请同学为我们带来的歌曲：《我多想去看看》《小螺号》
五、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事。在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：
（1）北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的`雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。
（2）1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
六、制作贺卡
制作贺卡的活动不要强求学生去做，而要鼓励学生去做。只有发乎真心，才会有真情涌动。愿意向老师表达敬爱之情的学生，会做得特别用心，也让教师特别感动。让教师节成为师生情感交流的纽带，方能更加体现出教育的魅力。
我们都知道，9月10日是教师节，大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺老师节日快乐，有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢？
故事大概：一个小朋友送老师工艺品，另一个小朋友，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的小心意和想法。
1、讨论：什么是老师最称心的礼物（小朋友讨论，发表意见）
小朋友们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗？
2、行为训练
上课习惯训练
预备铃响了，我们该怎么做？
老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。（表扬坐姿好的小朋友，并做示范）
七、诗朗诵
诗歌朗诵《老师，您辛苦了！》
感恩主题班会内容怎么写 篇5
活动目的：
通过本次班会使学生认识老师这一职业及教师奉献、敬业的职业精神，引导学生培养尊师重教的良好道德品质，使学生更加热爱老师、尊敬老师，做一名尊师、遵纪、好学的好学生。
活动形式：
朗诵、讲解、讨论、制作等
活动流程：
一、 导入
播放歌曲《当我走到老师窗前》，创设情境。
班主任发言：同学们，这首歌曲道出了老师的崇高和伟大。今天我们要借此机会来表达我们对老师的热爱之情、崇敬之情和感激之情。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。
二、 教师工作图片展
主持人：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮
的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？(展示ppt1，伴随歌曲《我爱米兰》)
三、身边的感动：这一部分是重点
结合PPT1，学生讨论：自己印象最深的一位老师——小学、初中，甚至是辅导班上的某位老师，是什么事情让你感动？最好是正面教材。老师根据学生的发言进行总结，可以根据学生的发言进行师生互动等活动，让其他人产生共鸣。
老师也可以讲述自己的经历，最好是初中教师，其次选择大学老师或者研究生导师。
四、 漫谈尊师
主持人：老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者；他们是我们的延续者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的'优良传统。让我们来看看名人名家尊师的故事。(展示ppt2)
主持人：老师是人类灵魂的工程师。尊敬老师，是我们应有的道德准则。伟人的尊师行为，值得我们好好学习。
五、诗歌朗诵
主持人：同学们，从小我们曾得到过无数老师的教诲和关爱，我们的每一点知识，我们的`每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
现在我们已经步入初中，今天就借此班会机会来表达自己对老师的敬爱之情吧！让我们一起朗诵诗歌《老师，辛苦了！》：
老师，辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
六、说出你的想法
主持人：你以前有过那些不尊敬老师的行为？我们平时应该怎样尊敬老师呢？请大家展开讨论。可以把下课时候的老师再见改为“谢谢老师”。
七、制作“感谢师恩卡”
学生在《感恩的心》乐曲中制作“感谢师恩卡”，写上对老师想说的话和祝福，给老师做纪念。(时间不够可以放在最后一个环节或者课后)
八、结语
主持人：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家的振兴靠教育，教育的振兴在教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
班主任：现在，我的心情非常激动。听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。
所以，对于我和你们而言，我们都是新的开始。我需要你们的配合，我才能更好的爱护你们！保护你们！我们以后要拧成一股绳，心往一块想，劲往一处使，好不好？
感恩主题班会内容怎么写 篇6
一、活动目的：
通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！
二、活动过程：
主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？
主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
主持合：是您，我们敬爱的老师！
主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
主持甲：您用青春写出无悔的人生。
主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，
主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
主持合：老师您好！
主持乙：五（3）班《谢谢您，老师》主题班会现在开始。
请听诗朗诵《老师，您好》：
男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。
女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。
男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。
合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。师的爱
无价）
我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。其实，我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了？”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。
主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）
主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚！请欣赏独唱《我爱米兰》
主持甲：对，教师就像米兰，默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。
主持乙：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？（学生讲故事）
主持甲：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的？
主持乙：同学们都做得很好。我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。瞧，已经有同学在争论谁的老师好了。（相声：我的老师好）
主持甲：好了好了，两位别吵了！你们的老师都是好老师，咱们的老师都是好老师！千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。
主持乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。
主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
主持乙：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请听歌曲《每当我走过老师窗前》
主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！
请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！你们在酷暑严寒中辛勤工作。
您辛苦了！老师！你们把青春无私奉献给我们。
您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬礼！
主持乙：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！那么，我们应该怎样看待、对待这份爱呢？
主持甲：这里有一则关于咱们师生的事例，我说给大家听一听：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草。老师对他讲了很多次都没改正。
对这件事你有什么看法？
主持甲：我明白了，老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。
主持乙：老师清贫，却安贫乐教。
主持合：为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献。
主持乙：作为沙小的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美好的明天。
主持甲：五年的'时间将成为过去，我们思潮澎湃；五年的.爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；五年的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂；五年的春去春回，您的眼里写注了谆谆嘱托。老师，让我们来夸夸你们吧。
请欣赏快板：夸咱老师好
a、打竹板，劈劈啪，咱将老师声声夸。
b、声声夸，夸个啥！
a、夸咱老师顶呱呱！
b、哪些事，顶呱呱！
a、咱班今年评优胜，全靠老师来指教。
b、怎么教？
a、他教我们两史一情不能忘，为国学习要争光。四化大业记心中，为人服务牢记胸。
b、教得好！
a、他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真，成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。
b、教得透！
a、他教我们早晨炼，晚上炼，风里炼，雨里炼，三伏炼，三九炼，一年四季炼炼炼！
b、这么多个炼，是为个啥？
a、老师说，身体是个宝，炼好身体把担挑。
b、教得全！
a、思想是先导，做人道理老师教。
b、学习是基础，老师教咱走大道。
a、这个夸，那个夸，人人争着把老师夸。
b、千言万语汇成一句：老师，老师，我爱您！
主持乙：两位同学记住了老师的好，道出了自己的心声。同学们，五年的时光转眼过去，我们与老师就要分离了！在此，你们有什么心里话想对老师说的，就赶快说吧！
主持甲：多么感人的话语，每位同学都是肺腑之言。知道要召开今天的班会课，许多同学早早亲手制作了礼物，想送给敬爱的老师。同学们，拿出礼物，献给可敬的老师吧！（生送礼物）（547118.Com 精选范文网）
请听合唱《为太阳祝福》
主持甲：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱——————主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。
主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。
（全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）
主持乙：最后让我们一起说：
全体学生：谢谢您，老师！班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！
主持合：主题班会〈谢谢您，老师〉到此结束。九月的阳光格外灿烂，九月的天空分外明媚，又是丹桂飘香的季节，又是天高云淡的秋季。第xx个教师节带着秋的神韵向我们走来，教师——人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，用勤劳和智慧，开启着下一代又一代人的心灵。
鼓乐声声，尽情表达我们心中的快乐。您有着梅花一样的傲骨、兰花一样的清幽、菊花一样的隐逸、莲花一样的高洁。老师——您守着一方净土，勤耕三尺讲台。您默默无闻、无怨无悔。桃李满天下，春晖遍四方。师恩重如山，学生怎么忘。请接受这束鲜花和鲜花一样的祝福。在这特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说，我们知道，加减乘除，算不尽您做出的奉献。诗词歌赋，颂不完对您的崇敬。只有一曲心声，祝您永远快乐。教师，一个平凡而伟大的名字，一个朴实而亲切的称谓，一个光辉无比的形象，一座高高耸立的丰碑？让我们深深地鞠一个躬，庄严地敬一个礼，表达我们最诚挚的敬意。白云奉献给蓝天，鲜花奉献给山野，我们拿什么奉献给您——我的老师！千言万语汇成一句话，老师，你辛苦了，我们永远感谢您，祝您节日快乐。
合：亲爱的老师同学们，大家好。
a：在这个金色的九月里，伴着徐徐秋风，迎来了我们敬爱的老师们的节日——教师节！
b：首先，祝老师们身体健康、工作顺利、心想事成、万事如意、天天开心！然后也祝同学们在今后的学习中如同芝麻开花——节节高。
a：回首过去，是谁把我们从不懂事的孩子，引领我们成长？
b：是谁用那辛勤的汗水，换取了我们的进步？
a：又是谁，用那和蔼的目光，滋润了我们的心田呢？
b：不错，就是我们敬爱的老师们，是老师孜孜不倦的工作，给予了我们优秀的成绩，培育我们健康成长。
三、唱歌
a：老师永远是我们心目中的榜样，大家可知道，我们的老师个个都有自己的特长呢。
b：她就是我们的班主任。在教师节来临之际，让我们的老师做一次“超级女声”吧！有请老师为大家带来这首神秘的歌！
四、全班合唱：
欣赏了各位老师为我们带来的各种精彩的才艺表演，我们也应该为老师们送上我们最真挚的祝福，下面请各位老师欣赏由我们班全体同学们带来的歌曲《每当我走过老师窗前》。
五、座谈会
a：在我们与老师相处的过程中，发生了许许多多的事，其中有欢乐，有感慨，有收获。
b：老师的一句赞美之言，是我们努力学习的动力，您让我们走向成功之路。
a：老师的批评指正，是我们改正错误的动力，是您使我们不会在人生的道路中迷失自己。
b：那么，下面有请各位老师们与我们谈谈您心中最想和我们说的话吧！首先有请老师。
a：接下来有请老师。
六、闭幕
a：通过这次主题班队会，更加融洽了我们与老师们的关系。
b：它也使我们更加了解了我们的老师。
感恩主题班会内容怎么写 篇7
一、教学目标：
1、使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。
二、重点：
培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
三、难点：
教育学生在实际生活中学会感恩。
四、教学过程
（一）、心情档案。
1、听音乐《感恩的心》
2、亲情游戏
你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。
3、感受父母的爱
（二）、心灵体操。
1、阅读材料
材料一：“1999年贵州缆车事故”
材料二：“唐山大地震”
材料三：“走进科学”
2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么，才能表达你的感激之情？
使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题
请同学按照老师的指令进行。
说一说，父母给你那些爱。
学生读材料，谈感受。
学生针对现在的`我进行畅谈。
3、情境表演：
“课堂内外”
4、请你参与
读《爱心永驻》报道，说一说，如果是你，你会捐款吗？如果你得到别人的救助，你有何感想？
（三）、心海罗盘。
1、丰收园：针对本节课内容，畅谈收获
2、送你一句话：
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激绊到你的人，因为他强化了你的双腿；感激遗弃你的人，因为他教会了你的独立；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。
3、重播音乐：《感恩的心》
4、教师总结
学生合作表演，谈感受通过学生回答，让学生明确爱与被爱的权利与义务的关系，在享受爱的同时必须懂得感恩。学生自由畅。大屏幕演示，学生齐读。
学生起立、齐唱。
感恩主题班会内容怎么写 篇8
教学目标：
1、培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。
2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。
3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。
重难点与关键：
培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切。
教具：
教学光盘“万人看了，万人哭”的录象。
教学过程：
一、激发定标
出示课题：“感恩教育”。
同学们：今天，我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”，是让全体同学懂得感恩、学会感恩。
1、那么什么是感恩教育呢？谁能说一说？（让学生自己发言）
2、你平常是怎样对待别人的？
3、别人是怎样对待你的？
为了同学们的成长，为了同学们的未来，今天让同学们学会感恩：“感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切”。下面请同学们一起观看“万人看了，万人哭”的录象片。
二、自学互动
1、让学生们认真观看“万人看了，万人哭”的教学录象。
要求：细看、看懂内容，看懂录象情节。
2、结合实际情况，小组合作，交流录象情节，疏通录象的文意。
3、学会感恩：学生与学生互动进行沟通对话、交流录象内容。
4、让学生谈一谈自己看“万人看了，万人哭”的教学录象后的.感受。
5、让学生说一说感激父母的什么？感激老师的什么？感激朋友的什么？感激周围一切的什么？（感激父母给了我们的生命；感激老师给了我们的知识；感激朋友给了我克服困难的力量；感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。）
三、适时点拨
1、说出感恩父母的语句（让学生自己说）
a、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
b、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮的身体。
2、说出感恩老师的语句（让学生自己说）
a、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识。
b、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我前进的动力。
c、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我飞翔的翅膀。
d、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我指明人生的方向。
e、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我放眼世界的慧眼。
四、测评训练
1、生命需要（谢谢），生命离不开（谢谢），（谢谢）是人生天平上的一块砝码。
2、修养始于（善良），有了（善良）的心，才能完善人生，（善良）者快乐、幸福、富有。
3、人要有一颗（善良）的心，（善待）周围的人。
五、板书设计：
感恩教育
感激父母-------生命
感激老师-------知识
感激朋友-------克服困难的力量
感激我周围的一切------和谐健康的成长空间
感恩主题班会内容怎么写 篇9
一、班队会目的：
1、通过班队会课，体会父母、老师的爱与付出、
2、培养学生感恩的心理，学会尊重他人，承担责任，从身边做起用自己的行动去感恩他人，善待他人、
二、活动过程：
教师：大家下午好！一（1）班“感恩教师”主题班队现在开始！
教师：感恩不像我们想像的那么遥不可及。它做起来很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓励时，你要说：“谢谢，我会努力的。”同学们，你们知道人为什么要感恩？
学生自由发表见解，畅所欲言。
生1：父母给了我们生命，给了我们浓浓的爱，我们应该首先感谢他们。
生2：我知道我们同学中，有一位妈妈他每天陪伴自己的孩子学习，几乎放弃了自己所有的休息时间；
生3：我知道很多爸爸为了赶着接送我们的孩子，忘记了一天工作的劳累；
生4：我还很多次看到了很多爷爷奶奶、外公、外婆，为了准时接送我们，在风雨中等候。
生5：同学们，养育之恩永不忘怀埃在我们成长的岁月里，我们的`爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊！
生6：爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。
生7：父母是我们的第一任老师，老师给了我们知识，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师传授知识，讲授道理，也像爸爸妈妈一样关心我们的成长，从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。亲爱的同学们你们能说出你看到老师们为我们做了哪些？
生8：老师我们非常感谢您为我们所做的一切，我们想大声的向您说一声（全体同学向老师说）：老师您辛苦了！
教师：爱表现在父母身上是那样的真切。父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风，父母的爱是滴落的泪水。请欣赏歌曲《感恩的心》。
教师：同学们人生的路上，老师永远是那盏最亮的指路灯，千言万语都说不完我们对老师的感谢。那么，就让我们用一首歌表达我们对老师的感谢吧！请欣赏《每当我走过你窗前》（合唱）
教师：是啊，多少个深夜，大家都睡觉了，老师您还在为我们批改作业，准备教案。这不是为了得到谁的赞扬，只是为了我们能健康快乐地成长。请欣赏诗歌：《谢谢您，老师》
教师：感恩充实着我们的生活，感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界美丽；感恩，让我们拥有爱心。让我们怀着一颗感恩的心，去感谢父母，老师，同学，去感谢生活中的点点滴滴吧！愿我们常怀感恩的心投入今后的学习和生活中去，这样的人生才是最美好的。
感恩主题班会内容怎么写 篇10
活动目标：
1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养
2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识
3.能够在日常行为中做到感恩父母
4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活
活动准备：
1.学生积极准备活动
2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事
3.找好讲故事的学生
活动地点：
本班教室
活动过程：
一、班主任寄语：
同学们，我想问大家一个问题：是谁把我们带到这个世界上呢？对，大家说得很对，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但当我来到世上的那一刻起，父母却多了一项繁重的工作——照顾我。尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我长大。为了给我一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。
古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。
同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的.人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长
二、感受母爱，品位父爱
1.感受母亲的爱
学生讲故事
生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。
父母，永远是我们最值得感谢的人！
2、听故事，谈感受
在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受
3.小品展示：
4.展示：问卷调查
（1）你知道爸爸妈妈的生日吗？
（2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？
（3）你经常和爸爸妈妈聊天吗？
（4）上中学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？
（5）你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？
（6）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？
6.结合你写的调查结果，
谈谈你的感在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受受
7.反思觉醒，读懂父母心
回想父母曾经为自己所做的事情，谈谈自己的感恩计划
作为有孝心的子女应该学会学习，学会处事，学会做人，不辜负父母的愿望，实现父母的期望，这是最最重要的孝行。队员们，从小应该培养自己良好的行为习惯，努力学习，快乐生活，让父母放心，让父母欣慰，让父母以你为自豪，这就是我们孝敬父母的最大实际行动。回想父母曾经为自己所做的事情，谈谈自己的感恩计划
8.展示：让我们向我们的父母高声宣誓
亲爱的爸爸妈妈——我们从现在开始，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们不再辜负父母心！
感恩主题班会内容怎么写 篇11
一、班会背景
自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴路圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格。然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报！对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会！对我们教育者而言，感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程。
二、班会目的
认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵，认识感恩父母、感恩老师的重要意义。
能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感激之情。培养自主合作、自主探究的学习意识。
情感目标：使学生懂得感恩，愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感。
三、前期准备
1.制作班会活动设计
2.制作多媒体课件
3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、《学会感恩开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》；音频文件《亲亲我的宝贝》
4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被”
5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。
6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”。收集学生成长经历中的一些感恩事件。
四、班会流程
(一)导入
主持人a：同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代！我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的谆谆教诲而全面发展，更因祖国这个大家庭的繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪。也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢！这就是感恩。那么，我们能不心存感激吗？我们能不思回报吗？下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班“学会感恩与心同在”主题班会现在开始！
(二)品格游戏，玩中感悟
1.游戏规则：
(1)小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。
(2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。
(3)班主任教师作出评价。wWw.ZFw152.coM
2.调查汇报：
(1)第一次游戏感受-------简单、容易、有趣
(2)重复做的感受---------单调、乏味、不喜欢
(3)汇报调查结果：父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作！
(4)对父母最想表达：感谢。
(引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦！)
主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你；这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多，这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱！
(三)欣赏体会父母师爱
1.观看视频《苹果树和我的故事》
2.分组讨论，回答问题。
3.引出课题：《学会感恩开开心心》
班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱！
4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。
班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大！
5.唐诗《游子吟》
主持人a：孔子曰：“仁者爱人”。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩”！事实上值得我们珍惜和感激的远远不只这些！
请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的`感恩事件。
(四)学会感恩一切
1.观看视频《学会感恩》
2.回答问题深层感悟
(1)视频中小男孩的生活状态怎样？
对照男孩缺吃少穿的童年生活……
(2)视频中孩子们在什么条件下上课？
对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们……
(3)视频中小女孩所用“作业本”是什么样的？
对照在砖块上写字的小女孩……
(4)视频中扛自行车的叔叔怎样过江？
对照在高悬状态下,扛自行车滑锁道过江的叔叔……
3.分析总结“我的感受”-----感恩行为
(1)分析导出感恩行为
①对照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到……
感到满足
②当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会……
不抱怨
③得到父母的关爱、老师的教诲、同学及他人的帮助时，我们要及时表达……
感谢
(2)总结感恩行为
1.我们要对拥有的一切感到满足。
2.我们要学会不抱怨。
3.我们要及时表达感谢。
(五)感恩品格定义：
为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。
主持人b：只有懂得感恩才会懂得回报，才会增强社会责任感。让我们从小就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去。
(六)品格日常用语everydayexpressions
1.“妈妈(爸爸)，感谢您的辛苦付出！”
“mum(dad)，thank you for your hardwork！”
2.“感谢你的关心！”
“thank youfor your concern！”
3.“感谢你的帮助！”
“thank you for your help！”
主持人a：同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、老师及所有疼爱、帮助我们的人感恩吧！请同学们小组讨论谈谈自己的具体做法。
(七)小组讨论，如何感恩？
1.图片
提示
2.小组讨论
3.小组发言
4.班主任总结
(八)英文歌曲：《感恩的心》
(九)我们的收获：
1.感恩品格：为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。
2.从今天起——做一个感恩的人！
(十)班会作业：homework
1.品格反思：我离感恩有多远？
2.品格计划：我怎样做一个感恩的人？
主持人合：同学们，让我们人人立刻行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事。养育之恩来自父母，教诲之恩来自老师，帮助之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会！让我们感恩一切、善待他人，感恩所有的所有！行动起来，心存感恩，相信“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！”让我们在《my thankful heart感恩的心》的歌声中结束今天的班会活动。
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