音乐汇活动总结 篇1
近日，本市举办了一场别开生面的音乐会活动。这次音乐会不仅精彩纷呈，同时也给人们带来了很多惊喜和感动。本文将对此次活动做出详细的总结，以便更好地回顾和评价这一难得一见的盛会。
本次音乐会的主办方是本市文化和旅游局。活动吸引了本市和周边城市的许多观众前来参观。活动分为三个部分，分别是古典音乐表演、流行音乐演唱和民间乐曲演奏。每个部分都有独特的风格和特点，这也让本次活动充满了变化和不同寻常的感觉。
古典音乐表演是本次活动的第一部分。表演者来自本市和周边地区的著名乐团，包括交响乐和管弦乐。这些乐团在本市享有盛名，并得到了大量观众的赞誉。他们的表演把贝多芬、莫扎特和巴赫等大师的作品呈现在人们的面前，让现场观众陶醉其中。整个音乐会的气氛一度达到了顶峰，而古典音乐表演则为第二部分的流行音乐演唱做了很好的铺垫。
流行音乐演唱是本次音乐会的第二部分。这一部分是为观众准备的，也是让他们放松身心、释放压力的最佳方式。这个环节的代表性演唱者是本市当地的流行歌手。他们表演了一些备受欢迎的流行歌曲，让观众们随着节拍跳动和嗓音回荡。流行音乐演唱的受欢迎程度非常高，届时现场观众不时欢呼和喝彩，活动的气氛也日益升温。
民间乐曲演奏是本次音乐会的第三部分。这一部分让观众体验传统文化带来的愉悦和兴奋。表演者来自本市和周边的民间乐团队，演奏了一些淋漓尽致的乐曲。他们演奏的乐器有二胡、琵琶、古琴等，并且在乐曲演奏中还融入了舞蹈表演，展示了传统文化的魅力所在。在这个部分，现场观众也逐渐参与到演出中来，并不时鼓掌和赞叹。
这场音乐会的成功在很大程度上要归功于组织方的执着和努力，以及演出团队的精湛表演和展现出的激情。整个音乐会充满活力和魅力，深深感动了在场观众。它展示了音乐的多样性和魅力，也对现代音乐做出了积极的探索和发展。并且，它也为本市和周边地区的文化交流架起了桥梁。未来，我们相信会有更多的音乐会活动，让人们在欣赏音乐的同时，更加热爱生活。
音乐汇活动总结 篇2
本学期即将结束，音乐备课组的全体教师按照开学初定下的教研组工作计划，认真的做好每一项常规工作，认真地备课、上课，经常进行集体备课，互相听课、评课、努力提高自身理论水平，撰写教育教学论文，教学反思等。在这一学期中，艺术教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准出发，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣来开展。
音乐备课组全体教师，紧紧围绕学校中心工作，围绕体卫艺组制定的教育教学目标、计划，认真开展各项教育教学活动，同时，将提高课堂教学质量落实到实处，将培养学生健康的心理、及人格的形成放在首位。教学中，根据各年级学生的不同年龄特点及认知情况，开展了高、中、低段的学科活动。如低段：节奏创作、歌词接龙；中段：歌词创编；高段：节拍变换、为歌曲编配节奏等。诣在通过各种音乐活动培养学生的创新意识，增强感官能力，提高学生的审美情趣。本期，在教学活动中，我组教师努力探索新的教学思路，尝试新的教改方法，以科研促教学，以实践求真知，促进学生综合能力的提高和发展，在实践中不断探索新的教育教学规律和模式。注重“以人为本”的现代教学理念，以新课程标准为指导思想，以培养学生终生学习为教学目标，在各自的教学中勇于探索、不断创新，力求上出自己的教学特色。
1、本学期本组教师坚持定期进行集体备课，重点加强对“音乐新课程标准”的学习和理解，增强课改认识，提高课改理念。我组
教师根据学校的要求，制定艺术教研计划，并根据计划实施活动。还组织教师再次学习新课程标准，通过感受提炼运用到自己的课堂之中。通过形式多样的活动，让教师的课堂有所提升。
评、说课活动。每一位教师都非常珍惜外出学习和培训的机会，认真的做好记录。
3、认真设计每堂课的教学程序，选择适当的教学方法进行教学。
4、认真进行了艺术节参赛节目的排练与辅导。
5、做好音乐辅导生的辅导工作，包括乐理，视唱，听音，声乐的教学，以及后期的.复习。
电子琴等现代教学手段，增强了教与学的效果，提高了学生对音乐学科内容的兴趣。
同事们的帮助，音乐备课组在这一学期中取得了一些成绩
音乐备课组是一支年轻而又有活力的团队，在今后的教学中，艺术教研组每一位教师将团结努力，以饱满的精神，开拓进取，不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的艺术教学工作上一新台阶。
xx年元月21日
音乐汇活动总结 篇3
亲爱的家长和孩子们：
大家好！我们的暑期活动即将结束，我们相信你们都度过了一个充实而有意义的夏天。在这里，我们想给大家做一个简单的总结，回顾一下我们在音乐机构度过的美妙时光。
今年的暑期活动以“音乐的狂欢”为主题，我们旨在通过音乐的魅力激发孩子们的创造力和潜能。在这个两个月的时间里，我们开设了多项精彩的活动，包括音乐营、演出、大师课堂等，让孩子们沉浸在音乐的世界中，享受到了一次别开生面的学习旅程。
首先，我们举办了一场别开生面的音乐营。通过将孩子们分为小组，让每个小组亲手制作乐器，我们引导他们在设计和手工制作中发挥创造力。接着，我们组织了乐器编曲比赛，让孩子们运用自己制作的乐器参与演出。这个活动不仅锻炼了孩子们的团队合作意识，还提升了他们的音乐欣赏能力和演奏技巧。
其次，我们邀请了一些音乐界的大师给孩子们上课。他们不仅教授技巧和理论，还分享了自己的音乐故事和心得体会。孩子们在倾听大师们讲解的同时，也得到了更多的启发和鼓励。我们相信，通过与大师们的接触，孩子们的音乐素养和自信心都得到了提升。
此外，我们还组织了一系列的音乐演出，让孩子们有机会展示自己的才艺和成果。我们在学校、社区和艺术展览馆等地举办了音乐会，孩子们着装整齐，配合默契。他们通过演奏和合唱，向观众展示了他们的音乐魅力和进步。不仅孩子们感到自豪和成就感，家长们也为孩子们的成长感到由衷的骄傲。
除了种种活动和演出，我们还安排了一些有趣的音乐游戏和借鉴活动，丰富孩子们的暑期生活。例如，我们组织了一次音乐盲人猜游戏，让孩子们通过聆听，猜测出歌曲的名字或旋律。这个活动不仅增加了乐理知识的学习，也培养了孩子们的观察力和想象力。
最后，我们想感谢所有参与这次暑期活动的家长们，是你们的支持和配合让这个活动顺利进行。我们也要感谢孩子们，你们的热情和努力让整个音乐机构充满了生机和活力。（nnS88.COM 活动范文吧）
在这个音乐机构暑期活动结束的时刻，我们希望孩子们能继续保持对音乐的热爱和学习的动力。无论你们选择了继续学习乐器，还是只是欣赏音乐，我们希望你们都能将音乐融入到生活中，享受到音乐带来的快乐和美好。
再次感谢大家的参与和支持！愿音乐的魔力永远伴随我们！
音乐机构暑期活动组织委员会
音乐汇活动总结 篇4
在一年的音乐特长生培养活动中，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能。提高了学生学习音乐的兴趣，现将年度音乐特长生培养活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。
二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。
通过本年度的学习，音乐特长生大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的特长生培养活动会越办越好。
音乐汇活动总结 篇5
近期，我们音乐班级组织了一场精彩纷呈的活动，让我们共同感受到了音乐的魅力。活动的筹备工作紧锣密鼓，大家一起合作，付出了很多努力。通过这次活动，我们不仅增进了班级的团结，还培养了同学们的音乐素养和合作精神。
在活动的筹备中，我们制定了详细的计划。我们组织了一个班级活动策划小组，负责活动的统筹安排。小组成员分工合作，每个人都按部就班地完成了自己的任务。有的同学负责联系演出嘉宾，有的同学负责筹集赞助和物资，有的同学负责设计宣传海报，还有的同学负责音乐节目的排练。在这个过程中，大家相互配合默契，不仅锻炼了自己的组织能力和协调能力，还培养了团队合作的意识。
活动当天，我们在学校礼堂内准备了一个音乐节目展示区。这场音乐班级活动的主题是“舞动旋律”。我们通过丰富多样的节目，展示了不同风格的音乐与舞蹈，让观众领略到了音乐的多姿多彩。我们邀请了一些优秀的音乐家和舞蹈团队来表演，他们的精彩演出吸引了众多观众的眼球。
音乐与舞蹈的结合是整个活动的亮点之一。我们班级的同学们通过排练了一段精彩的舞蹈，展示了音乐与舞蹈的完美融合。舞蹈动作舒展流畅，音乐与之相得益彰，令观众们融入其中，纷纷为我们的表演喝彩。在排练的过程中，同学们之间相互鼓励，互帮互助，共同克服了困难，取得了良好的表演效果。
我们还组织了一场音乐比赛，让同学们发挥自己的才艺。比赛分为乐器演奏和歌唱两个部分，同学们可以自由选择自己擅长的一项进行提交。通过这场比赛，我们不仅展示了我们的才能，也学到了其他同学的优秀之处，更加激发了我们对音乐的热爱。
整个活动过程中，我们班级团结一心，共同克服了很多困难，最终取得了圆满成功。活动结束后，每个人都满怀着成就感和对音乐的热爱。这次音乐班级活动不仅提升了同学们的音乐水平，也增进了班级的团结和凝聚力。通过这次活动，我们深深地感受到了音乐的魅力和力量。
这次音乐班级活动是我们班级团结协作的结果。大家共同努力，使得活动得以圆满成功。我们在活动中不断成长，锻炼了自己的各种能力。通过与音乐的互动，我们感受到了音乐的美妙和力量，激发了我们对艺术的热情。这次活动无疑是一次难忘的经历，也是一堂生动的音乐课。我们相信，未来我们的音乐班级活动会越来越精彩！
音乐汇活动总结 篇6
经过一段紧张的筹备工作，活动虽然告一段落了，但是，为了将来在进行这样的活动中能够实施得更好，现针对活动的策划、准备和实施，进行总结和反思，希望对今后开展校园艺术活动有所帮助。
一、活动获得成功的经验
1、领导重视，准备充足是活动得以顺利启动的前提
本次活动的举行，首先得益于校领导的重视和支持。自从提出活动设想以后，课程部的吴校长和李老师对于活动的策划、准备和实施都倾注了很多心血，他们不仅为活动的策划把了关，提出了许多建设性的意见和建议，而且对活动中的各个细节，都作了精心布置或提醒。正是有了他们的关心和支持，我们的活动才能得以顺利启动并实施。
除此之外，艺教组老师自从三月份接到这个任务以后，无论是对于活动的策划还是先期的器材或者节目排练，都进行了全面的了解和精心的准备，很多老师四月份就拿出了第一稿活动方案。他们身上虽然还担负着其他区艺术节比赛的任务，可为了能让校园艺术节按时举行，就利用课余和下班后时间写方案，作修改，也正是有了他们不计报酬和时间的付出，才为艺术节的顺利举行打下了扎实的基础。
2、精心策划，分工明确是活动得以顺利实施的保障
本次活动，最让人欣慰的是看到了我们全体艺教组老师扎实的业务水平和较强的组织开展艺术教育活动的能力。在本次艺术节上，一共包含有7个子方案，对于这些子方案，根据艺教老师各自所擅长的艺术项目，我们进行了责任到人的具体分工法，沈洁和牛增荣负责声乐，陆季红和丁芬负责舞蹈，余璇和赵宁宁负责器乐，黄文忠老师负责书法篆刻，赵静徐燕红负责美术作业展览，李洁和沈晓晨负责百米长卷。无论从活动的策划到准备、实施、总结，都必须负责到底，这样一来，老师们既明确了自己的任务，同时也树立了必要的责任心，通过这一过程，既保证了活动的顺利开展，也为青年教师组织和开展校园艺术活动积累了一定的经验，对于他们的成长无疑是有一定帮助的。
3、凝聚团队，协同作战是活动取得圆满成功的关键
艺教组老师本学期所取得的成绩，得到了学校领导的充分肯定，究其原因，关键是团队的团结和进取。在本次艺术节活动中，艺教组老师们克服了任务多，活动难，压力大的巨大困难，在团结协作，积极进取的团队精神驱动下，大家互相帮助，互相鼓励，战胜了一个又一个困难。牛增荣老师本学期又要在区内开公开课又要参加音乐老师技能比赛，还要带一支班队集体舞参加艺术节专场比赛，任务可谓是艰巨之极！但是她勇挑重担，不畏艰难，不仅获得了技能比赛的金奖，
还在区班队集体舞比赛中取得了三等奖的好成绩。而这些成绩的取得，也离不开余璇、沈洁、丁芬等老师的协助和指导；我校的校队集体舞获得了区一等奖的好成绩，但这份荣誉中也同时浸透着陆季红、沈洁老师的心血；余璇老师第一次组队参加高手如云的民乐比赛，就获得了全场第四的骄人成绩，让业内人士不禁刮目相看！同样，美术课堂作业的展出也是在所有美术老师的通力合作下完成的。从这些表现中我们不难看出，一个团队只有在团结、合作之下才可能将战斗力提升到最大,！我们相信，我们的团队通过举办这样成功的一次活动，其凝聚力和团结合作意识一定会更加增强，换言之，其战斗力也一定会得到更大提升！
二、活动达到的具体目标描述
1、通过活动，青年教师成长迅速，积累了一些组织和开展校园艺术活动的经验，为将来自己开展活动打下了一定的基础。
2、活动本着普及与提高的方针，不仅达到了活跃身心，浓郁氛围的目的，同时也播撒了以人为本的发展观，提高了全体镇小学生的艺术素养。
3、活动的举行，为艺术特长生搭建了展示自己的舞台，让更多有艺术潜质的学生获得了成功的体验。
4、学生们通过丰富多彩自娱自乐的.艺术活动，其实践意识和创新精神得到了一定的培养，其组织和开展活动的能力得到了一定的提高。
5、艺术节的举行，能促使家校形成更好的合力，让更多的家长意识到艺术教育对人发展的重要性，从而对学校的整体教育工作的开展有一定的影响。
三、不足之处及其可能导致的原因分析
当然，在本次艺术节中，由于我们经验不足和考虑问题不周，活动中也难免有不尽如人意的地方，需要我们好好反思并进行一定的归因分析。
1、南北分隔校情不一，导致推进过程中不能做到完全的齐头并进
首先，由于我们学校南北分隔的原因，加上两校的具体校情又各有不同，所以，在活动实施中，难免有不完全合拍之时尽。如：有些变动的情况没有及时通知到，使有些工作经常处于被动状态，这就在一定程度上影响了活动的质量，
2、学期各项活动较多，使教师与学生精力分散疲于奔命，降低了活动效果
在本学期，学校团支部和课程部都安排了很多课堂教学比赛和展示活动，加上音美教师的技能比赛，区艺术节的民乐、校园集体舞比赛，可谓是丰富多彩，精彩连连，但同时，由于活动的比赛的繁忙，使得我们很多青年艺术教师疲于奔命，从而影响到了活动的准备与实施，从一定程度上降低了活动的质量。这也是需要我们在以后的活动中需要注意的。
四、在以后的活动需要注意的几个建议
1、充分调动一切力量，提高部门协作意识
开展艺术活动，应该是活跃学生身心，浓郁校园氛围，提升校园文化的重要手段，所以，我们必须要争取最大群体的协助与支持，发动更多力量协同作战，这样才能使活动开展得更有意义更见深度。zFW152.Com
2、根据校情策划活动，提高活动的有效性
学校领导在充分肯定本次艺术节获得圆满成功的同时，明确指出，校园艺术节活动应该作为学校的常规工作，每学年举办一次。这就给我们艺教组全体老师提出了新的挑战。如何在不影响区级比赛的基础上，做好艺术节的策划与实施；如何为取得“六连冠”艺术特色称号的百年老校争取更大的荣誉，既是我们全体艺教老师不可推卸的责任，同时，也是摆在我们面前最大的挑战。根据本次活动后的反思，我们感觉到，在以后策划艺术活动前，要对学校各部门具体工作先进行一次充分的了解，然后再根据具体情况制定活动的内容，这样就可以避免人浮于事的现象，才能够将活动落实到实处，使学生真正获得艺术的熏陶和享受。
3、做好活动后的反思和总结，
无论是什么活动，成功也好，失败也罢，总结经验，反思不足永远是我们获得更大成功的有效手段！因为，在反思中肯定成功之处，可以让我们获得经验，以此取得更大成功；同样在反思中寻找到产生问题的原因，才能在将来的活动中进行有效避免。
“一滴汗浇出万紫千红，一份爱馨香千秋万代”，对于镇小全体艺教组老师而言，艺术教育是她们永不言弃的事业，不管成绩亦或是困难，都不可能是他们前进的包袱，相反更会是其勇往直前的动力！因为我们始终相信，只有“耕耘绿色的春，才能收获金色的秋”！
音乐汇活动总结 篇7
活动总结音乐社团篇一
新年将至，xx年的社团活动也即将结束。这一年中，在巢湖职业技术学院团委、汽车系团总支、全院学生的充分信任与帮助下，以及各兄弟组织的配合与支持下，追梦音乐社取得了一系列骄人的成绩，并在巢湖职业技术学院首届社团文化节表彰大会上成功入围“校园十佳社团”。在丰富同学们的课余生活、繁荣校园文化和促进学校素质教育建设等方面表现出了极其强大的影响力。
本年度具体工作如下：
一、社团内部建设。
新生开学时期，追梦音乐社并没有像其他社团急于招新，而是把重点工作放在了举办首届大学生社团文化节首场演出工作上，众望所归“追梦”音乐社顶住压力，在巢湖职业技术学院团委、汽车系团总支、以及全院校友的大力支持下，成功举办了首场有专业音乐家参与的演唱会——“追梦”联谊演唱会，这次大型活动也为追梦音乐社建立了良好的学生基础。此后大家认识了这个社团，了解了这个社团，大家都纷纷报名参与竞选，由于追梦音乐社会员名额有限，历经2次预选会，终于有36名优秀音乐才子在100多名音乐爱好者中脱颖而出，被追梦音乐社理事会推选为新一批骨干成员。自此我们也赶上学院其他兄弟社团的脚步，圆满的完成了招新工作。
二、大型活动的组织。
1、举办巢湖职业职业 技术学院社团文化节首场演出——“追梦”联谊演唱
10月22日晚，由追梦音乐社主办，读书互助爱心协会(医学分院)协办，
在大学生活动中心隆重举行，拉开了巢湖职业技术学院社团文化节的序幕。
院党委胡其云副书记、巢湖音乐家协会周俊秘书长、院团委副书记佘海月
副书记、汽车应用技术系书记汪春荣书记应邀观
音乐汇活动总结 篇8
20xx年10月29日，我们09音乐2班组织了一次集体外出活动，到狮山公园烧烤、游玩。对于我们班这次烧烤的活动，我只能用八个字来形容，那就是“不虚此行，乐而忘返”。
这次烧烤活动，其实在开始的时候，并不是那么顺利的。可能大二了，大家都有事要忙，加上最近天气多变，大家意见不是很统一，有的同学不想去，有的同学非常想去。不过最终，我们决定搞一次真正的班集体活动。于是担任班委的同学分工明确，纷纷购买烧烤的材料和预定外出的车辆。就这样，早上的时候大家高高兴兴地出门了。
到环境优美的狮山公园，大家顾不上欣赏，就脱去大衣，挽起袖子，准备大快朵颐。照例是红里带黑，美味中夹杂着不少焦炭味的鸡翅和各种肉丸，可大家却视为天上的佳肴，吃得津津有味，甚至为了争夺美食大打出手当然是闹着玩的啦。三下五除二，事前准备的食物就被我们这帮饿狼以狂风扫落叶之势消灭光了。
总体来说，此次活动达到了预期效果，是成功的。活动中，同学们积极参与、配合，活动形式轻松、活泼，气氛和谐、愉悦。
通过这次活动，我们懂得了：一个班集体的凝聚力是指一个班级集体对本班级学生的吸引力。学生在学风好、班风好的班集体中，就有一种光荣感、愉快感和责任感，心里向着集体，乐于为集体多作贡献。然而，一个班要形成这样强大的凝聚力，还需要许许多多的努力，还需要经历时间的考验。所以，我想这样的活动值得我们再去开展，为我们同学之间营造一个宽松的交流平台，从而增强我们班的凝聚力，真正组成一个大家庭。
著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”最后，我也衷心地祝愿我们班：互相团结着，互相关爱着，一起进步着，一起成长着。
音乐汇活动总结 篇9
兴趣小组活动总结怎么写，下面是小编整理提供的音乐兴趣小组活动总结范文，欢迎阅读与参考。
音乐兴趣小组活动总结(一)
在本次的音乐活动中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习。发展学生对音乐的表现和感受能力，激发学生的学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的基础。
在对学生进行本次声乐教学期间，我在学生身上发现了一些小的问题，想在此说一下，关于声乐，也就是唱歌，人人都会唱歌，但为什么有的人唱的好，有的人唱的不好?有的人能唱成歌唱家，而有的人默默无闻呢?单对于我现在教的学生存在的问题说一下，有的学生唱歌就不敢张嘴，而且这样的学生有存在不少，有的是过于害羞，有的是因为心理素质不强，始终是口腔打不开。在声乐训练的初级阶段，打开口腔是很重要的，长是高技巧发声，不但要规定时值，还要有音量，音色的处理，需要获取较大的声音向远处传送。学习声乐的初级阶段，并不是张开嘴就能达到唱歌对口腔内空间的要求。说并不等于唱，唱必须打开口腔。现在我说一下打开口腔的一些好处，仅供声乐初级阶段的学生使用。 1.打开口腔是上颚向上提起，下关自然打开，能够降低喉位，使喉管向下拉长并扩大变粗。同时使气息下沉，也扩大了胸腔。 2.打开口腔迫使上下牙齿拉开距离，造成上颚离舌面距离远，开大了口腔。连带开大鼻腔。口腔上通鼻腔，下通喉腔、咽腔、胸腔，是打开其他腔体的枢纽，获取共鸣比较理想的条件。也就是说打不开口腔，声音也送不到其他腔体。 3.打开口腔还与气息、吐字、音量、共鸣、口形和克服不良发生有密切关系。口腔打开能获得很多的益处。比如：省气、省劲、音量大、有利于长号高音机声音贯。
通过对基本的声乐发声练习的训练，同学们都积极参与到教学过程中，并掌握了正确的歌唱方法。虽然内容枯燥无味，但是为以后正确的歌唱教学奠定了基础。
音乐兴趣小组活动总结(二)
这一学期音乐兴趣小组的成员主要由一年级和二年级的学生组成，他们大部分对音乐有兴趣或者由班主任老师推荐，在音乐方面表现突出。兴趣小组全部是女生。转眼，一学期的工作结束了，回顾这一段时间与学生的相处，觉得有必要进行一下总结。
一、小组活动原则。随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所重视。本着对学生负责，培养学生的音乐兴趣和音乐素养为目的，活动设计强调舞蹈训练的同时，对学生进行初步的音乐知识教育，以培养学生的音乐感和对音乐的兴趣。
二、活动情况。学生通过舞蹈训练进步很快，肩、腿、腰的软度和韧带的柔韧度在不同程度的提高。学生通过舞蹈兴趣班的学习，从不会跳舞到展示成品舞蹈进步非常明显。学生和家长都认为参加舞蹈兴趣班对他们受益非浅，对学生的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高。
三、活动内容。我特别注重培养学生对舞蹈的兴趣和学生的模仿力和想象力以及他们的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性的练习让学生在玩乐中学到。有时我给一段音乐要学生自己创编舞蹈动作，提高学生对学习舞蹈的积极性。
通过这一学期进行舞蹈训练，学生的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。在工作中，我还有不足的地方，由于舞蹈教学方面的经验并不多，低年级的学生适合什么样的舞蹈，学生接受能力、水平如何等等问题，在教学中多有矛盾碰撞，由此，我深刻体会到低年级舞蹈教学并不是件容易的事，今后还应当在舞蹈基础上还要继续下功夫，不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈知识。
音乐兴趣小组活动总结(三)
不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。我这半年的实验教学工作主要现在以下四个方面。一、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间
在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。以上就是我在活动中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提高，望各级领导、教师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。
音乐兴趣小组活动总结(四)
在本期的兴趣小组活动中，我担任了音乐兴趣小组的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能和舞蹈基本功。提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高;教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏;教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。
二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声(大本嗓)和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的.美感。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、
音乐兴趣小组活动总结(五)
一、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间
思维空间及时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。
以上就是我在活动中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提高，望各级领导、教师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。
