趣祝福范文大全(编辑 星际迷航)为了确保事情或工作安全顺利进行,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的教学设计评比活动方案,欢迎阅读与收藏。
高中优秀教案评选方案 篇1
为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性,优化课堂教学,提高课堂教学效率,减轻学生课业负担,打造高效课堂,学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。
一、指导思想
以先进的教学思想为指导,切实体现新课程教学理念的要求,促进教师加强学习,钻研教材,规范教师备课环节,优化课堂教学设计,提高课堂教学质量,提升我校教学常规管理水平。
二、组织领导机构
组长:苏永刚
副组长:李海燕 杨爱侠 刘海龙吴延军 李玲莉
三、参赛对象:学校全体科任教师。
四、活动时间:20xx年11月1日至20xx年11月10日。
五、参评教案要求
(一)合格教案要求:
1、教案课时数充足(书写教案要标注课时数);
2、教案各环节齐全(课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项);
3、教学过程科学有效,容量适中;
4、字迹工整,书写规范。
(二)优秀教案评选要求:(在合格教案基础上,优秀教案应具备如下要求:)
六、工作安排
1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。
2、以教研组为单位,组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。
3、在期中、期末两次教案检查中,各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级(一等占25%,二等占35%,三等占40%),选送评为一等的教师的'教案(1-2位教师的)到教导室集中参评。
4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。
5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示,供全校教师参观学习。
七、奖励办法
每期对荣获优秀教案的教师分别奖金50元,并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。
高中优秀教案评选方案 篇2
一.活动目的
教学设计是教师以现代教学理论为基础,依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格,运用系统的观点与方法,分析教学中的问题和需要,教学设计是教师为教学活动制定的蓝图,是教学活动得以顺利进行的基本保证。为了更好的推进电子备课,提高教师备课的有效性,根据教科室工作计划,决定举行教师教学设计评比活动。
二、活动时间
20xx年5月29至6月1日
三、活动形式
本次教学设计评比采用非现场形式,每备课组或个人送交一篇教学设计参加评比。教学内容自定,电子稿送交邮箱。
本次评比以教研组为单位,设一等奖1名,二等奖2名,优秀奖若干名,学校颁发证书并给予适当的`奖励。
四、参加人员
全体一线教师
五、比赛要求
1.各参赛教学设计,要以学校提供的教学设计模板为蓝图,进行设计。
2.教学设计要符合学校实情、要针对学生的实际水平,设计教案。
3.参赛教学设计主题明确、材料详实、系统多元、跟进提升。
高中优秀教案评选方案 篇3
为进一步加强我校教学常规管理,促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力,同时熟悉教学业务,争创教学典范,全面提高学校教学质量,学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动,具体方案如下:
一、教案编写规范要求
1、教案内容
教案内容包括:课题、课时安排、教学目标、教学重难点、二次备课、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程(旧课的复习、导言、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置等)、课后总结(体会、得失分析、改进)。
2、教案保持完好整洁、无破损、缺页等,书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
3、教学环节齐全,能体现教学全过程,对课堂教学有很好的指导作用。
4、教学目的明确,重点、难点突出,教材分析透彻,语言准确,切合教材和学生实际。
5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的灵活性。
6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。
二、检查评比范围
学校全体教师
三、评选比例
按教师比例的20%进行奖励。
四、质量评价(考核)标准
教案的'检查应是每学期教学检查的一项重要内容。每月应由备课组长检查后上交教务处定期检查一次,并按评价标准做出客观评价。评价标准:教案编写认真规范,每个教案达到教案编写要求,有特色,学期教案完整,在本组教师中有示范作用。
五、评选办法
1、学科备课组推荐优秀教案,6月20日全体教师上交教案,备课组长将推荐两本教案交教务处。
2、,教研组长、备课组长、教务主任检查,教学校长审核;
3、学校考核小组进行审定,确定最终入选教案。zFW152.Com
六、奖励办法
1、学校向获奖教师颁发奖励和荣誉证书;
2、举办展览,对优秀教案进行展示。
展览时间:6月22日下午3点
地点:教务处办公室
高中优秀教案评选方案 篇4
平罗城关七小优秀教案评选活动实施方案
20xx。11
城关七小开展优秀教案评选活动安排
一、评比活动的意义:
备好课是上好课的重要前提,优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。继续深化常规管理提高青年教师、薄弱教师教学水平,促进教师专业发展,以评促教,以评促研,以评促改。通过评比,促进广大教师自觉更新教育理念,积极构建“先学后教,当堂训练”的课堂,努力优化教学过程,切实提高教学质量。 二、指导思想
坚持求真务实思想和效能化原则,以课程方案为指导,以课程标准、考试说明为准绳,以提高教学质量为核心目标,以提升课堂教
学育人效能为出发点和落脚点,以优秀教案评选为抓手,拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化。通过有效推广学习优质课程教学资源,促进教师专业发展和教育质量提升。坚持源于课堂实践,优中选优,持续完善的原则,确保征集教案精益求精、实用好用。 三、参评人员:一至六年级。 四、 评选科目:语文和数学学科 五.评比时间:20xx年11月26日。 六、评比人员:
语文组:余国峰 张海霞 杨翠芬; 数学组:余国峰 杨翠芬 周 丽 汇 总:李晓莉 七、评选细则
、
为了全面推进课程实施,提升教学效能,深化特色品牌建设,大面积提教学质量,特制定学校实施方案如下:
一、重要意义
备好课是上好课的`重要前提,优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。继续深化常规管理“学、查、纠”活动,坚持规范与
高中优秀教案评选方案 篇5
一、比赛目的
为了推进核心素养导向的课堂教学改革,为青年教师的专业发展搭建平台,推动全体老师尤其是青年教师提高自己的课堂教学水平,进一步提升青年教师的专业化素养和学校的教育教学质量,本学期继续举行青年教师优质课比赛。
二、比赛组织领导
1.领导小组
组长:
副组长:
2.工作小组(高中部基础年级)
组长:
副组长:
组员:
三、比赛时间
20xx年xx月xx日
四、比赛类别和比赛对象
1.青年教师优质课:20xx年至20xx年间参加工作的高一、高二年级青年教师(64人)。名单见附件2,以各年级各部门实际报名为准。
2.新入职教师达标课:20xx年毕业的青年教师(18人)。名单见附件2,以各年级各部门实际报名为准。
五、比赛方式
1.比赛内容及要求:比赛共分2部分,教学常规(占15%)和讲课比赛(占85%)。
(1)教学常规评比内容及评分方式
①教案:主要检查课时数是否足量、教学环节是否完备,是否体现推门听评课的评价要素,即教学目标(包含体现德融数理的德育目标,有效融入传统美德、社会公德和个人道德教育,体现学科德育功能)、重难点、信息技术微能力点运用说明(所属哪种信息技术环境、运用此能力点解决的教学问题及运用前后效果对比)、师生互动、学生活动、小结、练习、作业布置等,是否有课后反思(包括对信息技术微能力点的运用反思)等。
②作业批改:作业和检测次数、批改数量与质量、评语、批改记录等。
③听课笔记:主要检查听课次数、有无评课记录和听课心得等。
(2)讲课要求:依据《核心素养导向的课堂教学评价标准》(见附件1),确定讲课标准,采取正常授课方式;先进行青优课比赛,再进行达标课比赛。
1)青优课:高新校区和实验校区分校区组织,高新校区分4组:
①语文英语组
②数学物理组
③化生信息组
④政史地音美体组。
实验校区分1组。
2)达标课:高新校区和实验校区分校区组织,各分1组。
2.讲课内容:参赛教师根据教务处统计的评委课时确定自己讲课节次;依据正常教学进度,确定讲课内容。
3.讲课地点:
(1)青优课:高新语文英语组在高一年级集体备课室,数学物理组在高二年级集体备课室,化生信息组在高三年级集体备课室,政史地音美体组在录播教室;实验校区在录播教室。
(2)达标课:各校区录播教室。
六、比赛评委
评委由组长、召集人和成员组成。组长负责领导监督评委工作;召集人负责按时组织评委听课,确保人员及时到位,公平公正打分。具体分工如下。
1.高新语文英语评委组(参赛教师13人)
组长:(读书笔记吧 www.dsbJ1.COM)
成员:
2.高新数学物理评委组(参赛教师12人)
组长:
成员:
3.高新化生信息评委组(参赛教师15人)
组长:
成员:
4.高新政史地音美体评委组(参赛教师11人)
组长:
成员:
5.高新达标课评委组(参赛教师9人)
组长:
副组长:
召集人:
成员:
6.实验校区评委组(参赛教师13人)
组长:
副组长:
召集人:
成员:
七、评分方法
两校区分别由教务处、教科室、德育处和高一高二年级各出1人负责统分,教务处负责全面统筹。
召集人组织评委现场以无记名方式分别为教学常规和讲课比赛打分(优90-100分、良80-89分、中70-79分),由记分员收齐所有分数按10%的比例去掉最高分和最低分后,取其余分数的平均数为该教师的最终得分。
每次评分结果由组长(或副组长)当场公布,全体评委签名确认。
八、组织流程
1.教务处组织召开教研备课组长会议、参赛教师和评委会议,布置有关事项,依据《核心素养导向的课堂教学评价标准》(见附件1),确定讲课和评课的标准和要求。
2.组织比赛。每周一上午参赛老师把自己下周讲课时间节次、课题报给教务处倪瑞芹老师,每周二下午教务处把下周讲课老师时间、节次和课题发布到教研组长群中,各组评委召集人通知到每位评委老师;4月8日进行第一周讲课准备。
3.各组比赛结束后,教务处负责组织全体统分员统计分数,进行排名。若两人分数相同,则比较平均分以上高分数量,直至可以排名。
4.奖次分配。
(1)青优课:按照25%、25%的比例(四舍五入)确定一、二等奖的人数。
(2)达标课:按照30%的比例(四舍五入)确定优秀等次人数,本次优秀等次,实验校区3人,高新校区3人。
教务处负责按照排名确定获奖人员名单,提报学校行政会审议。审核通过后发布公示。
5.获奖名单经行政会审议、学校公示无误后,颁发获奖证书:“青年教师优质课一等奖、二等奖”、“青年教师过关达标课优秀等次”。
九、结果使用
青优课荣誉可以作为推荐参加市级优质课评选的参考,不参与绩效考核和专业技术职务晋升量化积分。
十、比赛纪律
1.讲课老师必须自己备课,自己书写纸质教案。如发现抄袭或者造假行为将取消参赛资格。
2.评委评分要公平、公正、公开,如发现违规操作,评分作废。
3.教务处要做好资料存档工作。
十一、组织解释权归教务处。
高中优秀教案评选方案 篇6
为更快地提高中青年教师的专业水平,发现和培养中青年骨干教师,积极推进课程改革,全面实施素质教育,根据教育局相关文件精神,决定于20xx年10月-12月组织开展第四届校级A级优质课评比活动,活动优胜者报市局参加全市第四届A级优质课评比。
一、学校第三届校级A级课评比领导小组
组长:
副组长:
组员:
学科评议组:
语文:
数学:
英语:
理化生:
政史地:
艺体综合:
二、参评对象
三年教龄以上,45周岁以下的教师,已评上市级A级、2A级优质课的教师以及学科(术)带头人不再参评。
三、评比内容
包括教案设计、执教上课、学生评议、教学思辨等内容。评比采用百分制打分,分别按20%、60%、5%、15%比例赋分,确定名次。
四、评比程序
a)宣传发动(9月下旬~10月10日)
组织教师学习新课程改革的有关文件及吴教《关于组织开展第四届A级优质课评比活动的.通知》的有关精神,引导教师进一步确立教学质量为中心的意识,确立深化课堂教学改革的意识,强化有效教学的研究,引导教师全员参与课堂教学有效性的研究和实践。
b)校级评比(10月13日~11月30日)
(1)先由个人申报,再由学校确定参加评比的各学科教师名单,原则上要求符合条件的教师人人参加。
(2)成立学校A级优质课评比领导小组,下设各学科评议组组织评议,教案设计、执教上课由学科评议组组织评议,教学思辨由教科室负责评分。评分依据市教育局评分标准。教案设计在10月下旬,执教上课在11月中上旬,教学思辩在11月下旬。
(3)各学科按参赛教师的15%~20%确定为优胜者,学科人数较少的视参赛情况确定优胜者。优胜者为校级A级优质课教师,由领导小组审定后报市局参加全市评比。
(4)评为校、市两级A级优质课教师,学校将给予表彰奖励,并作为评先评优依据。