我们听了一场关于“校园文化活动总结”的演讲让我们思考了很多。文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，高水平的范文，可以帮我们快速上手写作。经过阅读本页你的认识会更加全面！此外，关于工作总结，您还可以浏览反假币活动总结(范本十篇)。
校园文化活动总结 篇1
上了大学，进入了计机班是我在大学的最重大的一个人生转折。因为我在这里面收获的不只是知识，更重要的是和班里每个人的那一份份友谊，还有班里的凝聚力。
今年我做为团支书，作为这次第六期“活力在基层”活动的组织者之一，我觉得我们这次活动做的可以用一个词来形容，就是“太棒了”。我觉得我们这次做的事情都是非常有意义的，而且每个环节都还算是比较成功。前期的南沙天后宫的班级建设，对我们本次活动起到一个非常重要的作用。我们班里的每个人都很主动地参与进来。我觉得这次活动过后，我们计机x班的整个精神面貌都发生了很大的改变。大家在日常生活中都更加互相理解，互相关心，整个班的凝聚力提升了一个档次。这个为我们后面的以“志愿禁毒，构建和谐”为主题的活动奠定了基础。
本次活动的一个中心点就是这个“志愿禁毒，构建和谐”的活动。我们是以作为一个志愿者的身份，联合海珠区青协去到南石斗街进行这次活动的。本次活动从刚开始的.策划，到人员安排，再到现场的游戏和现场的宣传方式我们都足够地重视。因为我们知道这是一次很有意义的活动，我们做的不是为了自己，更多的是为了整个社会，为了人们。我们本着为人民服务的决心，所以从刚开始的时候我们就有信心把此次活动做到，而且根据现场参与的人员的反应还有海珠青协那边的反应，我们确实做的很不错。我们每个人都有自己的感受，都有自己的收获。同时，我们不只是单单做此次活动，我们还在不断扩大此次活动的印象了，让大家都认识到毒品的危害，让大家都来重视禁毒是我们每个人都应该尽到的义务。此外，我们借此机会来增强学生们的“识毒、防毒、拒毒”的能力。使学生自觉做到珍爱生命、远离毒品、拒绝尝试，为构建和谐社会贡献力量，所以我很自豪我们班组织的这次活动。
校园文化活动总结 篇2
跨过繁忙的九月，踏着辛勤付出的鼓点，快乐地迈进了收获的十月。盘山道小学“勤思杯”校园艺术节缓缓落下帷幕，可艺术之花依然香溢校园，久久没有散去。
本次艺术节我们以“迎全运讲文明做乐学向上的小学生”为主题，以各种形式的艺术表演活动为载体，展示了同学们的艺术天赋。1—5年级学生参加的声乐、讲故事、舞蹈、环保小制作以及现场参赛的电脑绘画、儿童画的个人项目和朗诵、小合唱、课本剧、舞蹈的集体项目就像五颜六色的风筝在空中自由地翱翔。
每一个参赛项目都有亮点，每一个参赛节目都让老师们激动不已，从节目质量、服装头饰到动作要领、神态表情无一不透露出同学们认真参赛、刻苦训练的成果。在整个比赛过程中，我们看到了同学们认真做事，敢于拼搏的精神风貌，被同学们健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的精神所打动。在这次比赛中共有二十二个班级分获集体项目的一、二、三等奖，有近四百人在七个不同的个人项目中取得优异成绩。
本次艺术节已经结束，然而许多精彩的片段犹然历历在目，许多动人歌乐依旧余音绕梁。艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。今后我们一定会再接再厉，继续开展具有我校特色的校园文化艺术节活动，为把学生培养成与时俱进的新时代少年而奋勇前进。
校园文化活动总结 篇3
为丰富校园文化生活，我校在2010年度开展了丰富多彩的课余文化活动，我们利用每周四下午第四节活动课的时间由三位**老师分别组织学生进行合唱队、舞蹈队、乐队的日常排练，扎实学生**基本功，提高学生**素养。今年三月份我校组织学生参加了天津市中小学文艺展演，在本次展演活动中我校的合唱《让我们荡起双桨》荣获区级二等奖；舞蹈《艳阳花雨》荣获区级二等奖，市级三等奖；乐队《欢迎进行曲》荣获区级二等奖，市级三等奖。通过这次展览，我们展示了学生们的风采和艺术教育的成就。
今年五月份我校迎来了德国学访团的访问学习活动，在活动中我们组织了中德师生联欢会，我校各文艺社团的文艺小骨干在舞台上以热情四溢的表演展示了自身的才华，赢得了外国友人的称赞。今年的元旦联欢活动以年级为单位在老师的组织下各班学生积极参与，节目内容丰富，类型多样，有较广泛的参与性，既有文艺社团中文艺骨干的精彩表演，也有普通学生的积极投身，使整个活动开展的别开生面，元旦联欢活动使同学们在紧张的学习生活之余得到了身心的放松。今年文艺活动的开展，促进了我校校园文化建设，为我校文艺工作今后的发展积累了丰富的实践经验。
撰稿人：李波
校园文化活动总结 篇4
大庄小学校园文化建设活动汇报材料，尊敬的**校领导、同事们，您好！今天坐在这里，我有点像个老师。我们所做的只是沧海一粟。
我想在这里做一个角色，引玉就行，不妥，诚邀专家批评，给予指导。
校园文化是一个立体的、开放的概念。
它包括许多因素。它不仅是一种环境，也是一种氛围。这是一种需要长期培养和精心管理的教育氛围。
它所营造的教育氛围一直起着潜移默化的作用。
校园文化建设一直是我校发展中的一个重要主题， 我们想通过一种春风化雨， 润物无声的效果来达到学校的育人功能。
我校从物质文化、 精神文化、 制度文化等几个方面加强建设， 提升学校的文化品位， 使文化育人这一教育理念得到很好的体现。
一、 校园文化建设的指导思想坚持以邓小平理论、 ****重要思想和科学发展观为指导， 贯彻党的教育方针， 按照全面推进素质教育的要求， 以社会主义荣辱观为导向， 以全体师生为主体， 以建设优良的校风、 教风、 学风为核心， 以净化美化校园环境为重点，以学生文明行为习惯培养为特色， 以丰富多彩、 积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚， 使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和感染， 在良好的校园人文、 自然环境中陶冶情操， 促进他们的全面发展和健康成长。
二、 校园文化的主题：
文明校园、 和谐校园、 书香校园在学校整体办学目标的指引下， 广泛开展以学生为主体、 以课程课内容、 以内外文化活动为载体的校园文化建设。
通过营造校园文化环境， 弘扬校园主体精神， 为对学生进行传统文化、 语言文字、 思想道德品质的教育和艺术及美感的熏陶， 促进学生的德育、 智育、 体育等全面健康的成长， 。
3、 我校校园文化建设的主要内容有：（1）提炼学校教育理念，促进学校可持续发展。
先进的办学理念是促进学校可持续发展、提高办学质量的指南。
根据实际情况，我校提出了切实可行的办学思路。
让它深入人心，引导全体师生的行为，促使全体师生为共同的目标而奋斗。
办学理念包括办学宗旨、办学目标、办学特色、育人目标和校训。
办学理念：
以人为本，和谐发展，全面育人，办学目标：
面向生活育人面向社会树人办学目标：
提升教育品质构建优质学校学校办学特色：
书香溢校园， 童心永灿烂。
校风：责任合作创新教风：
教书育人求实创新学风：
立志好学全面发展班风：
一年级快乐学习， 健康成长二年级人人自觉， 天天进步三年级做小蜜蜂， 探百花园四年级耐心细心诚心开心五年级自尊自爱、 自信自强六年级诚实友爱， 乐学善思校训：
二是加强校园物质文化建设，促进校园文化发展。
优美的环境是一本立体的、丰富多彩、引人入胜的教科书。zfw152.CoM
有利于陶冶学生情操，净化心灵，激发灵感，启迪智慧，提高学生综合素质。
近年来，我们学校一贯重视校园物质文化的建设， 修缮了一些教育设施， 充分利用现有空间构建校园， 栽种和修剪着眼于画意和美感， 为师生创造了一个清新洁净的氛围。
1、 会说话的墙壁一踏进校园， 便置身于文化天地之中了， 在一条 30 多米的黑板报小天地中， 你可以看到一幅幅稚拙生动、 色彩斑斓的儿童画， 以及一篇篇充满诗情画意的小短文、 谜语、 科学之窗等， 每一幅画， 每一篇短文都跳动着孩子们一颗颗纯真的童心。
每间教室的墙壁， 更是同学们的用武之地， 在这里， 学生用自己的双手绘出最新最美的图画来表达对班集体的爱， 对校园的爱， 对生活的感受，对人生的热爱， 对未来的憧憬！ 这些会说话的墙壁一下子拉近了孩子们与学校的距离， 使他们在感受美的同时， 热爱美、 热爱学校， 向往学习。
2、 草木也有情学校根据现有条件， 发动全体师生一起动手， 对校园进行了绿化、 美化， 种上了栀子花、 桂花、 炮仗花、 三角梅一年四季， 校园里四处葱绿， 呈现了多样的立体绿化结构， 哪怕是在严寒的冬季， 鲜花依然盛开， 芳香依旧怡人。
充满儿童趣味的创意绘画和不成熟的语言提醒你：
我也是有生命的， 请爱护我！别踩我的身体，我会很痛苦的！“请珍惜每一滴水，否则世界上最后一滴水将是人们的眼泪！整个校园就像一本活生生的教科书。
师生用汗水换来美丽的校园，让每个孩子都树立起爱护花木、保护环境的意识。
三。干净的校园环境体现了师生良好的精神风貌，能够激发师生积极进取的精神风貌。
为了使学生形成良好的卫生习惯， 学校比较重视校园的卫生， 校园的每个角落放置了垃圾桶， 上面写着讲究卫生我做起， 在墙壁的拐角处贴着请不要摸花我雪白的脸！ 学校常年坚持每周一大扫， 每天一小扫， 有杂物随手捡的卫生制度， 同时结合卫生流动红旗评比， 使每个学生人人都要为班集体献一份力， 为集体争光添彩。
4、 个性飞扬的班级活动课堂班级文化建设是校园文化建设的一个重要方面， 环顾学校每个班级教室的四周， 各具特色， 各个班级都以一个主题来突现各班的文化特色。
我校班级文化建设的具体做法如下：
（1） 制定班级规范。
每个班级都有班级公约， 由全班学生一起讨论， 共同制定出几个目标， 由于是学生自己制定的， 有利于落实。
（2） 建设学生作品展示栏。
目前，赏识教育的理念倡导学生在实践中体验成功，获得自信。
主要有书画作品、作文、手抄报纸等； 先看六年级的书画长廊， 一踏进教室， 书香、 墨香四溢， 生动新奇充满幻想的图画， 表达了孩子们对美好未来的憧憬； 五年级的小螺号， 有歇后语， 民间谚语， 成语典故， 脑筋急转弯， 智力拼盘， 充盈着孩子们乐在其中的气息； 再看四年级的手抄报大观园， 一张张学生自行设计的手抄报， 五彩纷呈， 内容丰富， 形式独特， 是学生汲取知识养料的好地方， 形成了校园里一道美丽的文化风景线。
（3） 制作成长树和评星栏。
低年级的成长树是指通过学生的努力取得进步或优异成绩，从而获得种子和幼苗，开花结果；高年级有劳动之星、进步之星、助人为乐之星，让每个学生都有机会获得明星。
这样可以让学生清楚地看到自己的成长过程，体验进步和幸福。
（4） 建立班级图书角。
班书角是我校一道亮丽的风景线，构成了学校独特的班级文化。
学校号召各班师生将有益的读物捐到班上， 作为班级的藏书， 同学间相互借阅， 书桌上贴上我读书、 我快乐， 我成长字样， 俗话说：
随风潜入夜， 润物细无声， 学校致力于校园的绿化、 美化、 净化， 充分挖掘教育内容， 为师生建设四季有花香， 处处绿满园， 时时有欢笑的富有生命生长气息的整洁校园， 体现环境育人的教育理念， 营造充满生命对话的人文氛围， 对师生实施潜移默化的影响。
（三） 打造校园校园精神文化建设提升学校办学品位校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容， 也是校园文化的最高层次。
它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的文化观念、 价值观念、 生活观念等意识形态， 是一个学校本质、 个性、 精神面貌的集中反映。
1师德师风教育的精神文化建设，保证了师生相处融洽，教师的言行对学生产生潜移默化的影响。
学校经常开展各种师德师风教育活动， 组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保**》、《教师职业道德规范》 等法律法规； 定期举行素质教育、教书育人等经验交流会， 开展树良好师德， 兴教育新风活动， 使每位教师树立服务育人的意识， 并落实到日常教学的每一项活动中， 让学生在耳濡目染中接受语言美、 行为美的教育， 从而形成文明礼貌， 遵规守纪的良好风气， 进而增强集体荣誉感和进取心。
2、 红领巾阵地少先队员的精神乐园学校十分重视少先队的组织建设， 充分发挥少先队组织在校园精神文化建设中的作用， 广泛开展丰富多彩的文化活动。
一是以重大纪念日、节日为载体，定期开展教育活动，如：
喜迎国庆黑板报比赛， 清明时节的踏青扫墓活动， 五一劳动节期间的劳动最光荣活动， 七一建党节期间党啊， 我的母亲作文比赛；二是红领巾广播站的播出， 每个星期四午课前， 红领巾广播站就会响起动人的旋律， 有校园之声、请您欣赏、加油站等栏目， 红领巾广播亲切动听， 激励同学们积极向上， 用功读书， 同时也让同学们得以放松神经、 愉快成长；三是积极开展各种形式的社会实践和社区公益劳动，如我为五保老人献爱心、保护家园等活动； 四是开展手拉手活动， 以手拉手， 同成长为主题， 学校与附近山区学校开展手拉手活动， 通过少先队员之间相互通信、 互访、 交流、 共同组织文艺节目活动， 加强手拉手伙伴之间的联系， 延续和促进手拉手伙伴之间的友谊， 相互交流， 相互提高， 相互鞭策， 共同成长； 五是开展国旗下讲话活动， 每周星期一的升旗仪式， 全体师生站在庄严的国旗下， 以爱我中华、从小志气高、身边活雷锋、合格小公民等为主题，由老师讲和学生讲结合， 对学生进行爱国爱校爱学习的教育。
3、 庆六一， 显身手丰富多彩的课程文化活动每年的六一儿童节是学生们最快乐的日子， 为庆祝六一， 学校开展各种丰富的竞赛活动， 如古诗词朗诵比赛、书画比赛、作文比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛、文艺节目比赛等， 学校平时开展各种兴趣小组活动， 有唱歌兴趣小组、舞蹈兴趣小组、书法兴趣小组、绘画兴趣小组、篮球兴趣小组等， 通过兴趣小组活动的开展， 培养了学生的特长， 使学生得到全面发展，丰富了学生的校园生活。
每年六一，学生们都可以展示自己的技能，歌唱祖国，表达内心的喜悦，沉浸在欢乐的海洋中。
4、 阳光体育大课间健康生活每一天我校积极响应上级的号召， 编创了一套韵律操作为学生的大课间活动， 每到大课间， 在有节奏的乐声中， 全校同学一起跳跃， 一起舞动， 愉悦了心情， 放松了神经。
校园文化活动总结 篇5
富强中心校
2011年12月
为进一步加强未成年人思想道德建设工作，提高学生综合素质，全面提升我校校园文化建设和精神文明创建水平，我校举办了校园文化活动。
活动坚持“育人为本”，以“立足当前、面向未来”为原则，以科学发展观为指导，全面提高学生综合素质，积极营造文明、健康、和谐、向上的校园文化氛围。
1、 加强领导，精心组织，精心安排
活动伊始，学校及时制定了活动实施方案，专门成立了以校长为组长的活动领导小组，健全了组织机构，及时召开了动员会，对活动进行了全面安排部署，有力推进校园文化活动的深入开展。
2、 广泛宣传，积极配合，充分参与
在校园文化活动中，学校通过宣传栏、黑板报、以及悬挂宣传标语等途径和方式营造浓厚、健康的校园文化氛围，形成各具特色、主题鲜明的校园文化，充分调动广大学生参与校园文化活动的自觉性和积极性，提高活动覆盖率。全校师生积极配合，确保活动取的实效。
3、 内容丰富，形式多样，体验活跃
校园文化活动，学校组织开展了内容丰富的校园文化活动，成功举办了小记者书画摄影作品展，“中华魂——中国精神颂”主题活动，演讲比赛，征文大赛，校歌、爱国歌曲合唱比赛，黑板报、“消防安全”手抄报比赛，科技创新大赛，秋季运动会、综合素质实践等活动。每个学生都积极参与到活动中去，在活动中体会、体会、收获，提高了自己的综合素质。
学校共有30多件作品参评，近10名同学在“中华魂——中国精神颂”主题教育活动中获
一、二、三等奖，文化月活动激发了全体学生积极参与的热情，增强了学生的合作能力，提高了学生的审美情趣，培养了学生集体意识和创新意识，提高了学生的人文素养，推进了素质教育的深入实施。
富强中心校
2011年12月
富强中心校
2009年12月
学校园文化活动活动总结
这种艺术活动内容丰富，形式多样。学生参与面广，深受学生喜爱。这里是一个回顾和总结。【Djz525.com 励志的句子】
本次活动指导思想是为丰富我校园文化活动，营造良好的学习氛围，着力提高学校校园文化艺术品味，全面开展素质教育；挖掘学生的潜能，让每个学生发挥自己的特色，提高自己的艺术素质。为此，我们确定了“让艺术的芬芳滋养心灵”的活动主题，以单项和集体比赛为活动形式，普及与提高相结合。活动中，广大师生投入了极大的热情。
从组织开展到节目表演，各年级、各班高度重视，精心准备，广泛参与。本次校园文化艺术活动开展了一系列主题鲜明、内容健康、形式活泼、情趣高雅的活动，其中“创意科技周”、“信息周”、“民乐欣赏周”、“美术周”等活动周的开展，帮助学生在活动中活跃思维、发展想象、陶冶情操。活动期间，整个校园充满欢歌笑语，气氛欢快，其乐融融，各项活动均取得圆满成功。
为了做好这项艺术活动，学校专门成立了组委会。具体由学校综合教研组承担，各年级积极参与和支持。经过师生的共同努力，这次活动取得了圆满成功。
活动期间，组委会专门聘请了校领导和专职教师作评委，对各项活动进行了认真的评比和总结，评出了优秀节目、优秀选手和优秀班级，并颁发了奖状和奖品，极大地增强了学生的自信心和班级凝聚力、向心力。回顾艺术活动的全过程，涌现出许多值得称道的人和事。由于校园文化活动恰好与学校的督导、素质教育实验校评审及党政考核等工作冲突，综合教研组的教师们不仅要完成日常的教学任务，还要忙着筹备校内的各项活动，但他们始终把学校工作放在首位，不计时间，不计报酬，默默奉献。
参加比赛的孩子们也忙着学习，业余时间排练节目。他们从不抱怨自己累了。各班级的集体荣誉感也充分体现出来，全体班主任和工作人员在整个活动活动中倾尽全力，互相配合，以出色的表现完成了各项工作，保证了活动的顺利开展。
本次活动不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，也成为了我校德育工作的一个重要部分。活动中，同学们踊跃参与排班，把全班装扮得五彩缤纷；各个巧手制作，光碟、废报纸，一件件没有用的废品在学生的手中变成了华丽的衣服，学生模特们也用自己的形体语言，展示了我们“保护地球，和谐生活”的愿望。该活动培养了学生的组织能力，提高了学生的综合素质。
各项比赛充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，培养了学生正确的审美观，展示了我校校园文化生活，推动了校园精神文明建设，是一次极其有意义的活动。
学校不仅是传授文化的主阵地，更是拓展师生知识，使师生享受文化艺术之美的天地，愿本次校园文化活动的星星之火可以点燃我校艺术文化之原，愿艺术之花常年盛开在富强中心校这块美丽的校园！
富强中心校
2008年12月
校园文化活动总结 篇6
现将活动开展一年多来的有关情况总结如下：
一、组织启动
接到《石家庄市教育局XX年“校园文化主题年”活动指导方案》后，我们认真对文件进行了学习，并予以转发（高教〔XX 〕。又结合县实际情况，制定了《高邑县校园文化建设实施方案》，成立了由局长任组长，教育科、思政体卫科等相关科室科长参加的高邑县校园文化建设领导小组，为创建活动提供了组织保障，开展了校园文化建设系列活动。
二、活动的开展情况
活动开展后，我们制定了“一年打基础，二年上台阶，三年出精品”的总体规划，主要开展了以下活动：
美化活动。
主题演讲等活动。
餐厅、教室、花池、草坪等处所用文化意义的警示语代替传统的环境卫生标语。
活动，对青少年学生进行思想品德教育。
和世界主题纪念日（世界环境日等）开展以国情、环保、健康、法制等为内容的主题活动。
6、在增强学生体质方面，在继续开展好每年的全县中小学春秋两季运动会的基础上，XX年，我们又举办了县首届教职工运动会。
7、积极拓宽学校艺术教育，各学校每年举办一届艺术节，全县每年举办一次文艺汇演，每三年举办一次综合内容的全县中小学生艺术节。
8、广泛动员各级学校的广大师生积极参与，人人动手，开展创新实践活动，XX年参加市探索者创新大赛，44人次获奖，我县教育局还获得了市教育局颁发的活动优秀组织奖胜。
此外，我们还在开展学生心理咨询方面进行积极探索，选派优秀教师参加市心理咨询师培训；还组织开展了集体主义教育等活动。
三、工作成绩与不足
校园文化主题年活动开展以来，通过上述一系列活动的举办，各学校形成了一套完善的管理制度，普遍开展了丰富多彩、积极向上的校园文化。部分学区、学校还结合自身实际，形成了自己的特色，不仅深厚了校园文化氛围，还有力的推动了学校管理工作的开展。
我县王同庄学区在全学区开展了“
万城学区谷兴庄学校针对小学生不注意保护树木、在墙上乱涂乱画的不良习惯，开展了“每棵树都育人，每堵墙会说话”的校园文化创建活动。即：学生认领维护校园树木，在每棵树上挂上有警示意义的语句、谜语等，并定期更换；学校在校园里划出一定区域的墙壁专供学生“涂鸦”，学生在教师的引导下，“涂鸦”出了文明、“涂鸦”出了文化。上述活动的开展，不仅使学生改掉了不良习惯，同时又形成了浓郁的校园文化氛围。
对与以上两个学区的这些特色校园文化活动，我们在XX年底举办的高邑县校园文化建设阶段性现场会上进行了推广，从目前反馈的情况来看，各学区、学校在推广中开展的较为顺利，活动得到了全体师生以及学生家长的普遍赞同。
在此次校园文化建设中，我们也发现了一些问题，主要表现为：
搞搞校园卫生、写两条标语。没有认识到校园文化建设中隐性教育的巨大作用，因为学校教育中除显性教育外，环境、气氛等也潜在影响着学生的成长和发展，这是间接的、无意识的教育。
校园标语口号等，使活动流于形式、走过常
四、下阶段工作计划
下一阶段，我们一方面要在总结以往经验的基础上，进一步使校园文化建设上层次，向特色化方向发展，力争使各级学校形成自身特有的校园文化。
另一方面，要积极把校园文化建设同学校精细化管理结合起来，使各学校逐步形成“花园式校园、文化味氛围、精细化管理”的学校。再结合正在开展的县域中小学布局调整工作，全力打造精品学校，使每一个学生、老师都置身于其中。教师乐教、学生乐学。
总之，我们将继续努力推进校园文化建设活动，真正实现市教育局在校园文化主题年活动实施方案指导思想中提出的：使学生在日常学习中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。同时，也为县域学校的综合建设增添光彩。
