校园读书节活动总结怎么写(篇1)
一、积极组织发动
宣传“__读书月”活动的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，开放了图书室，配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。在青年教师中开展晚自习自学的活动，让刚参加工作的年轻教师每天都有学习任务，从读书中增长知识，成长起来。
二、制定切实可行的措施保障
每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
学校召开全体教师会议，明确“__读书月”活动的主旨是“倡导全民读书，共建文明__”。引导教师认识、体味、畅谈读书与社会发展进步、人的全面发展的关系，倡导“爱读书、读好书”的良好风气。制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，鼓舞教师大量阅读经典书籍，使教师素质得到升华。
三、建立学校、教研组、教师三级网络
学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、撰写论文等各项工作。在本次活动中我们以教研组为单位开展了读书征文活动，学校在__组中评选出了五篇优秀征文，挂在学校开办的__中学__读书月活动交流博客上，由老师们推荐评选出两篇征文《送给老师的心灵鸡汤读后感》、《坚强的面对一切》作为活动的一等奖征文。Zfw152.Com
三、各项活动的开展
有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。
先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会网上专栏、好书推荐活动等。教师共推荐好书50多本，撰写读书笔记和心得体会80多篇。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。
通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高，促进了学校教育教学改革的不断深入。我们将以此次活动为契机，把这项活动持续有效地开展下去。
校园读书节活动总结怎么写(篇2)
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好的读书氛围，xx中学举行了第四届校园读书节，历时一个月，现已落下帷幕。
时时处处闻书香，营造阅读环境
以“读经典润人生”为主题的国旗下讲话，拉开了xx中学第四届校园读书节的序幕。在3月20日的升旗仪式上，第一初中家庭委员会主任战德珍女士致辞，敦促全体师生和家长多读书、读好书。校园里悬挂“我读书，我快乐，我智慧”“品读经典，传承文明；欣赏美文，陶冶情操”等宣传标语，营造了浓厚的书香氛围。
此外，每节课的书角也进一步丰富，让学生可以近距离接触书籍。每各班级还发布了一段以阅读为主题的墙报和手写报纸。学生们设计的阅读标语和学生们写的名言名言充斥着教室的每一个角落，让校园散发出浓浓的书香。
点点滴滴展创意，享受阅读精彩
4月13日，学校举办了第四届校园读书节图书跳蚤市场活动，这是学校在去年创意的基础上第二次举办。活动中，学生们在指定场地精心布置自己的“书店”，拉横幅、登记造册、策划营销……学生们的推销手段五花八门，有的推出“大甩卖”，有的推出“买书赠纪念品”，还有的流动推销……叫卖声、讨价还价声、欢笑声此起彼伏，场面温馨融洽。学生、老师和家长们穿梭在各个书摊旁，兴奋的找寻着自己喜欢的书籍，学生们享受着“淘书”和
交易的乐趣。17日，“小小百家讲坛”在xx中学阶梯教室开讲了，这是今年读书节的新创意。经过班级和级部两层选拔，参赛的10名选手进行了精彩的展示。
他们个个口齿清晰，语言流利，仪表大方，举止得体，赢得了阵阵喝彩和掌声，吸粉无数，他们也成了“xx讲坛小名家”。本次活动通过让学生解读经典名著中的个性人物和故事，激发了学生的阅读兴趣，锻炼提高了学生的语言表达能力和大胆细心的品质。
真真切切被滋养，收获阅读硕果
4月24日，学校召开第四届校园读书节总结表彰大会。评选出杨毅恒等960名读书明星，初二3班等20个书香班级，在图书跳蚤市场活动中表现突出的丁浩乾等10名优秀班长，刘闻笛等480个书香家庭，毕吉山等30名读书心得获奖教师。家长代表和学校领导分别为获奖师生和家长代表颁奖。
此外，学校还将通过《求真》校报，对读书活动的开展情况，包括获奖名单、优秀读书征文、“小小百家讲坛”讲稿和“读书明星”代表进行选登，借此总结和大力宣传读书节成果。
春风拂面，书香扑面而来，桃李连绵，雨花似锦。校园读书节虽然落下帷幕，但读书没有尽头。本届读书节不仅营造了浓厚的读书氛围，激发了学生的读书热情，培养了师生良好的阅读品质，而且让读书明理，读书求知，读书成才成为学校新风尚。
校园读书节活动总结怎么写(篇3)
十月份我校首届读书节已经落下帷幕，现就本次活动的实施内容及效果等各方面总结如下： 本次读书节的主题为“营造书香校园，共享读书之乐” ，儒雅人生，从阅读开始。同学们在年级主任、班主任以及语文老师的指导下开展了读名人传记的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍；与伟人碰撞，激励自己前行。
校园里到处都是书，学生们在阅读中快乐地成长。
一、深入宣传，营造良好氛围根据学校工作计划，在郝主任的统筹安排下，办公室制定了读书节的具体方案，大屏幕显示标语，并联合政教处、各年级各部、还有语文组，依托学生民主自治管理委员会，尤其是学习部和宣传部，强势营造了读书氛围，并在10月8日的“国旗下的讲话”中做了联合签名宣传动员工作，向全校各班级发出了倡议，要求各班召开主题班会，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案中的各项活动奠定了基础。
二、全员参与，彰显特色本次读书节通过前期各年级各班宣传和要求，在宣传部的具体落实下，通过班主任和语文老师的指导和建议，班主任根据自己班的实际情况作出了具体阅读任务，语文老师则对阅读方法以及阅读中存在的问题提供了一些有针对性的帮助。基本上实现了让全体学生动起来，践行“共享读书之乐”的活动主题。另外，本次活动的阅读主题是每人读一本名人传记，从成功人士的身上找成功的理由，并以此为动力，用榜样的力量激励自己，寻找通往成功的各条途径。
这是这次活动的特色。
三、开展读书交流与展示活动月底在学生民主自治管理委员会的组织下，以班级为单位进行了读书交流与展示活动。本月学生根据自己的阅读情况，尤其是阅读名人传记，写出不少于感性的东西，并在课堂上作了汇报。学习部和宣传部进行了鉴定和备案。
通过阅读与交流，同学们加深了读书的感受，体验了读书的乐趣，并从人物传记中汲取了榜样的力量，不仅开拓了视野，而且提升了自我的精神风貌。
三、展望——将读书进行到底蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。无论是活动还是评价，都是学生成长的过程。当然，由于本次读书活动是首次开展，而且本月周期较短，同时也包括一些主观因素，使得这次活动存在很多诸如活动形式比较单一，力度尚不够大等不足。
我想积累经验，及时总结，我们学校的校园文化节一定会越来越好。虽然读书日暂时结束，但我们有理由相信，同学们的读书交友活动不会中断。那就将读书进行到底吧！
校园读书节活动总结怎么写(篇4)
本届读书节呈现以下特点：
根据学校要求，政教处提供活动初步方案，设计各种活动形式，各年级筛选制定了适合自己的年级活动方案，七年级的课本剧汇演，夸张的动作，惟妙惟肖的的表演，引得会场掌声如潮，同学们的智慧才情得到充分展示。八年级的图书超市，热闹非凡，同学们淘到爱书也培养了能力，超市上独到的广告创意，热情洋溢的叫卖，让我们置身书的海洋。
“儒雅人生，从阅读开始”，我们意图通过读书节成果的展示，共享读书的快乐，交流读书的收获，展现同学们的个性风采和精神面貌，掀起读书高潮，营造洋溢着人文底蕴的“书香校园”。“最是书香能致远”，校园里因为有同学们的精心布置而书香弥漫。7年级2班的图书角成了教室里一道亮丽的风景，8年级1班、7年级4班的图书登记造册，粘贴标签，管理规范，建立了较完善的流动机制。主题班会上，八年级一班的模拟法庭，八年级二班的书签制作评比，七年级三班的好书推介，八年级六班的远离垃圾食品等等，记录了同学们因读书而收获的快乐。各个班级出好了一期全新的黑板报，布置着同学们在读书节活动中的作品，有手抄报、优秀习作等。而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香。一条条长廊、一面面墙壁成了同学们发挥了聪明才智的舞台，我们的墙壁文化也成为本届读书节的一大亮点。大家在活动中忙碌着，快乐着，收获着。
又让我们感到欣喜的是：在日照市“历史的选择”读书征文演讲比赛中，征文有2人获一等奖，3人获二等奖，5人获三等奖。演讲一人获一等奖。我校获优秀组织奖。
世界读书日征文比赛中，1人获一等奖，1人获二等奖，2人获三等奖，我校获优秀组织奖。展示了同学们的实力和读书节活动的巨大成果。
各年级根据制定的读书节方案，深入开展了营造书香校园、书香班级的系列活动，评选出14个书香班级。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。无论是各项活动还是评比，都是同学们成长的一个过程。通过本次读书节活动，同学们提高了阅读兴趣，掌握了一定的阅读方法，积累了更丰富的知识，懂得了更多的道理。活动中所产生和形成的书香氛围，让我们每个老师，每个同学受益非浅。虽然读书节的各项活动和我们暂时告一段落了，但同学们仍是手不释卷。我们有理由相信，同学们与书交友的行动不会就此中断。
1、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。
2、年级、班级系列活动还需进一步探讨如何开展得更加扎实有效。
3、浓厚的读书氛围有待进一步营造。
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气。
校园读书节活动总结怎么写(篇5)
为了提升我支部党员的素质，创立良好的支部读书文明，营造浓烈的读书气氛，我支部第一学期开展了读书月活动，旨在激发学生党员加强提升思想的意识，造就读书的兴致与热忱，学会读书。现总结如下：
一、深入宣扬，营造良好氛围
依据文学院党支部的相干请求，我支部制订了读书月的详细方案。依照活动方案，我们敏捷在支部开展了读书月活动的告诉工作。深档次宣传读书、学习的主要意义，提高宽大党员的思想意识，为深入落实读书月活动计划奠定了坚实的基本。
二、此次运动涉范畴普遍
从活动对象上看，第五支部的所有党员都加入了本次活动，并且写了读书心得和读后感。读书就要得其精髓，每个人认真读书，把自己的主意、领会写进文章，使个人思想得到深入，素质得到提高。
从本次读书的规模看，借阅书籍不仅限于党的理论常识，也波及思想素质类、文学类，以及与专业有关的各种书籍。读思惟素质类可以进步党员的理论知识水平；读专业类书籍，可以提高自己的专业知识程度，增强本人的专业才能，这对今后的学习和生涯大有裨益；读文学书籍，能够提高思想素质；读专业书籍，修炼自己的内功。
校园读书节活动总结怎么写(篇6)
本学期，我校开展了为期两个星期的读书节活动。读书节期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。
一、加强宣传，营造书香氛围
德育制定了详实可行的读书节活动计划。按照活动计划，全体师生迅速在全校开展了读书节活动的动员工作。“让读书成为习惯”读书节正式启动，随后各班积极行动起来，通过出主题黑板报、制作手抄小报、张贴标语口号等形式加强宣传，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保活动开展
为确保读书节活动有效、规范、深入、有序地开展，我校专门成立了领导小组，构建了以德育处、班主任、语文教师协同开展活动的工作网络，根据活动计划，层层落实责任、分解任务，确保了读书节活动的顺利实施。
三、特色活动，凸显丰富多彩
学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
(一)班级图书角建设
读书节活动序幕拉开以后，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
(二)开展了“学生共读两本书”活动
针对每个年级不同的年龄特征，教师选取两本“新课标指定系列阅读图书”推荐给学生，一本学生自读，一本和家长共同阅读，交流讨论读书心得。
(三)开展了“读书手抄报”评比活动
五年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)，然后选出五份参加学校评比。此项活动大大激发了学生读书的兴趣，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近百人。
(四)举行了“自制书签”评比活动
一、二年级学生制作的书签设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。
(五)举行了”好书推荐卡”评比活动
三、四年级学生设计的好书推荐卡，设计美观、大方，图文并茂，意蕴深远。
四、活动效果
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”、“腹有诗书气自华”、“知书达礼”。
2、促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，孩子们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。
校园读书节活动总结怎么写(篇7)
通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
（二）征文比赛。认真指导学生阅读《走进新时代——十九大精神学生读本》《社会主义核心价值观》等相关图书资料，结合本人亲身感受到的社会生活、家庭生活、校园生活特别是“富美漳州(金漳浦、印象盘陀)”建设的巨大变化，积极开展以“我与时代共奋进”和暑假读一本好书——《社会主义核心价值观》为主题的读书征文活动。各校学生的积极性都很高，他们从每一篇优秀作文中选出4篇文章参加县级作文比赛。
（四）“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜样，通过各校推荐，各校评选出了2-6名中心校表彰的读书之星，各校将对他们的事迹在学校内进行宣扬。同时，从捐书、写读书笔记、公布学生习题、开展活动、形成学风等方面进行综合评价。
（五）读书演讲会。为烘托读书氛围，交流读书心得体会，各校利用“六一”节，开展了“六一节演讲比赛”的活动。各校各班同学参加的积极性很高，经过一个月的准备，各班推选3到5名选手参加比赛，最终评选出
一、二、三等奖。
（6） 每个学校和班级的特色活动都很精彩。在老师和家长的指导下，学生们收集资料，设计和撰写小报，精心制作手抄报纸；开展了课外阅读指导活动，通过阅读、反馈、评议，切实加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力支持。
本次读书节项目虽多，但取得了预期效果。尤其是提高了学生对阅读的兴趣，培养了学生的阅读能力，促使学生从优秀的文学作品中汲取养料，促使学生的素质全面发展。虽然这个阅读节即将结束，但学生们的阅读才刚刚开始。
在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩！
漳浦县盘陀中心学校2018年10月25日
