趣祝福范文大全：老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据，好的教案课件是怎么写成的？我们听了一场关于“讲卫生大班教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
讲卫生大班教案(篇1)
卫生是每个人都应该重视的事情。保持良好的卫生习惯对我们的健康至关重要，特别是对幼儿来说。通过一个生动有趣的教案，我们可以教导幼儿们关于卫生的重要性，并帮助他们养成良好的卫生习惯。以下是一份针对大班幼儿的讲卫生教案。
教材目标：
1.认识卫生的重要性；
2.理解个人卫生和环境卫生的关系；
3.学习如何正确洗手、刷牙和洗脸；
4.培养良好的卫生习惯。
教学准备：
1.图片或媒体资源，以帮助幼儿们理解卫生的概念；
2.洗手液、牙刷、牙膏和洗面奶等示范物品；
3.卡片或图片，用于展示和强调正确的卫生习惯；
4.教案的手册副本，以便于教师和学生之间分享。
教学活动：
活动一：卫生是什么？
教师可以使用图片或媒体资源，向幼儿们展示一些有关卫生的图片，例如洗手、刷牙和洗脸等。然后，教师与幼儿们一起讨论卫生的概念和重要性。教师可以提出一些问题，例如：“你们为什么认为卫生很重要？”或者“我们为什么需要保持个人和环境的清洁？”鼓励幼儿积极参与讨论，并尽量让他们自己找到答案。
活动二：洗手的正确方法
洗手是保持卫生的重要环节之一。教师可以使用示范物品，例如洗手液和水，向幼儿们展示正确洗手的步骤。教师可以向幼儿们讲解每个步骤的重要性，并引导幼儿们按照正确的步骤进行操作。教师可以使用卡片或图片来帮助幼儿们记忆正确的洗手步骤。教师还可以与幼儿们进行小组活动，让他们互相帮助和观察，并共同完成洗手的练习。
活动三：刷牙的正确方法
刷牙也是保持口腔卫生的重要环节。教师可以向幼儿们展示正确刷牙的方法，并与他们一起练习。教师可以要求幼儿们带上自己的牙刷和牙膏，然后按照正确的方法进行刷牙。教师可以在此过程中给予幼儿们指导和鼓励，并与他们分享刷牙的小技巧。同样，教师可以使用卡片或图片来帮助幼儿们记忆正确的刷牙方法。
活动四：洗脸的正确方法
洗脸是另一个重要的个人卫生环节。教师可以向幼儿们展示正确洗脸的方法，并与他们一起练习。教师可以使用洗面奶和水作为示范物品，并向幼儿们演示正确的洗脸步骤。教师可以在此过程中提醒幼儿们，洗脸时应该注重清洁颈部和耳朵周围的皮肤。教师同样可以使用卡片或图片帮助幼儿们记忆正确的洗脸方法。
活动五：制作个人卫生海报
教师可以将幼儿分成小组，并要求每个小组设计和制作一个个人卫生海报。海报上可以包括正确洗手、刷牙和洗脸的步骤，以及一些关于卫生的小提示。教师可以提供一些材料，例如彩纸和贴纸等，以供幼儿们进行创作。鼓励幼儿们在海报上展示自己的想法和创意，并帮助他们理解并传达正确的卫生信息。
通过这个讲卫生大班教案，我们可以帮助幼儿们认识到卫生的重要性，并培养良好的卫生习惯。通过生动有趣的活动和互动，幼儿们将能够充分理解正确的洗手、刷牙和洗脸等卫生习惯，并在日常生活中积极应用。同时，这个教案还可以鼓励幼儿们与他人合作，分享知识和经验，并促进他们的创造力和想象力的发展。让我们一起通过这个教案，培养幼儿们的健康意识和卫生习惯，为他们的身心健康打下坚实的基础。
讲卫生大班教案(篇2)
讲卫生大班教案
一、教学目标：
1. 帮助幼儿了解和掌握日常生活中的卫生习惯，提高卫生意识。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，养成勤洗手、勤刷牙、勤洗澡的好习惯。
3. 培养幼儿自理能力，教会他们正确而安全地完成个人卫生。
二、教学准备：
1. 课件：包含图片、图表、动画等可以引起幼儿兴趣的教学材料。
2. 视听设备：用于播放相关卫生教育的视频和歌曲。
3. 游戏道具：如洗手液、牙刷、肥皂等。
三、教学步骤：
引入（5分钟）：
1. 引导幼儿回忆他们在日常生活中都做了哪些卫生方面的事情，并与幼儿一起列举出来。
2. 提出问题：“你们知道怎样才能保持身体健康吗？”鼓励幼儿积极回答。
正文（20分钟）：
1. 通过展示图片、视频等多媒体资料，向幼儿介绍卫生习惯的重要性。比如，勤洗手可以避免病毒的传播，勤刷牙可以保护牙齿。
2. 引导幼儿参与到卫生活动中，让他们亲自去洗手间洗手，体会洗手的正确步骤。老师可以示范正确的洗手过程，并和幼儿一起进行操作。
3. 给幼儿展示一组图片，包括各种食物的图片，通过分析卫生和不卫生的食物，让幼儿能够区分食物的卫生程度，并告诉他们应该选择健康和卫生的食物。
4. 通过展示刷牙动画，教给幼儿正确的刷牙方法。刷牙时间为2分钟，应该保证上下牙齿都要刷到，并且要用清水漱口。
5. 通过播放卫生歌曲和游戏的方式，锻炼幼儿的卫生知识和技能，让他们更加主动地参与到卫生活动中。
总结（5分钟）：
1. 结合卫生概念，引导幼儿形成正确的卫生观念，如勤洗手、勤刷牙、勤洗澡等重要习惯，并鼓励幼儿将这些习惯运用到日常生活中。
2. 提示幼儿从现在开始，要主动保持卫生，做一个干净、健康的孩子，并对幼儿的表现给予表扬。
延伸活动（10分钟）：
1. 结合幼儿园的环境，组织一次卫生周活动。让幼儿自愿参加，帮助老师清扫教室、操场等地方，培养幼儿的自我管理能力。
2. 带领幼儿参观医院、消防站等卫生机构，通过实地感受，让幼儿了解更多有关卫生的知识，增强他们对卫生的重视与认识。
四、教学反思：
1. 教学过程中，用多媒体资料和游戏方式激发幼儿的兴趣，拉近与幼儿的距离，这样更容易引起幼儿的主动参与。
2. 结合幼儿的日常生活场景，通过实际操作、动画和歌曲，帮助幼儿掌握正确的卫生习惯。
3. 在教学中要注重培养幼儿的自理能力，让他们学会自己打理个人卫生，并能够把这种习惯应用到日常生活中。
通过本节课的教学，幼儿对于日常生活中的卫生习惯有了更深入的了解和掌握，他们会养成自觉保持个人卫生的好习惯。这将是他们终生受益的一堂课。
讲卫生大班教案(篇3)
卫生是一个人生活中非常重要的方面，它关系到人们的身体健康和整体福祉。在大班教室中，让孩子们养成良好的卫生习惯是教育工作的一项重要任务。通过灵活多样的教学方法和生动有趣的讲解，可以激发孩子们的学习兴趣，帮助他们形成一系列良好的卫生习惯。本文将介绍一份“讲卫生大班教案”，旨在帮助教师们更好地组织和实施相关课堂教学。
一、教学目标：
1. 知识目标：
- 了解卫生的基本概念，包括个人卫生和环境卫生。
- 掌握保持个人卫生和环境卫生的方法和技巧。
2. 能力目标：
- 能够有计划地进行日常个人卫生保健，如洗手、刷牙等。
- 能够自觉保持卫生环境，包括整理学习用具、清洁教室等。
3. 情感目标：
- 培养爱干净、爱卫生的习惯。
- 培养团队合作意识，共同维护卫生环境。
二、教学内容：
1. 个人卫生：
a. 概念讲解：通过图片、视频等形式，向学生们介绍个人卫生的重要性和含义。
b. 行为养成：教师通过示范和学生互动，向学生们展示正确的洗手、刷牙等个人卫生行为，并引导他们模仿。
c. 游戏互动：设计一些有趣的个人卫生游戏，如洗手歌、牙齿保健小游戏等，加深学生对个人卫生的认识和兴趣。
2. 环境卫生：
a. 概念讲解：通过实地巡视学校环境、观察画面、图片等形式，向学生们介绍环境卫生的重要性和含义。
b. 团队整理：让学生们在老师的组织下，分组进行教室环境整理，如整理桌椅、清洁地板等，培养他们的团队合作意识。
c. 环境保护：通过讲解垃圾分类、节水节电等环保知识，引导学生们养成保护环境的好习惯。
三、教学重点和难点：
1. 重点：
- 引导学生们认识到卫生的重要性。
- 培养学生们良好的卫生习惯。
2. 难点：
- 对于某些孩子来说，养成卫生习惯可能需要较长时间。教师需要耐心引导，帮助他们逐步形成良好的习惯。
四、教学过程：
1. 导入：
教师可以通过观察学生们的形象、洗手情况等，让学生们发现卫生的重要性，并引发他们的思考。
2. 个人卫生教学：
a. 讲解个人卫生的基本概念，通过图片和视频向学生们展示个人卫生的正确行为。
b. 灵活运用游戏和互动的方式，加深学生们对个人卫生的理解。例如，通过玩洗手歌，让学生们在唱歌的过程中进行正确的洗手动作。
c. 引导学生们制定个人卫生计划，为他们提供个人卫生日常实践的机会。
3. 环境卫生教学：
a. 讲解环境卫生的基本概念，以教室为例向学生们介绍如何保持环境整洁。
b. 组织学生们进行教室整理活动，引导他们形成团队合作和互帮互助的意识。
c. 通过举办环保知识问答比赛等方式，提高学生们对环保的意识和兴趣。
4.
教师对本节课进行总结，强调卫生的重要性，并表扬那些在课堂活动中表现出色的学生。
五、教学评价：
教师可以通过观察学生的表现、听取学生的反馈等方式进行教学评价。同时，也可以设置一些小练习、小测验来检验学生对课堂内容的掌握情况。
六、教学延伸：
为了巩固学生们对卫生知识的理解，教师可以利用家庭作业、课后小组讨论等方式进行延伸教学。还可以组织学生们进行社区环境保护的实地观察等实践活动。
通过以上的教学过程，相信学生们能够更好地理解卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。帮助他们建立健康的生活方式，从小培养出一个更加干净、健康的地球。
讲卫生大班教案(篇4)
养成卫生好习惯
【设计意图】
如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致孩子在生活能力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理能力，讲卫生的习惯有所提升。
【活动目标】
1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
【活动准备】
音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。
小猪图片一张。
【活动过程】
一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。
它的名字叫猪小弟，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?
二、听音乐《猪小弟》。
提问：
1、开始小猪没有朋友和它游戏?为什么没有?(因为它身上全是泥。)
2、后来有朋友和它做游戏了?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)
三、组织幼儿讨论：
你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?
【教师小结】
1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。
2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。
3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出溶菌霉消灭细菌，保护我们的皮肤。
四、讨论：你是怎样洗澡的?
五、即兴表演：
冲水--擦肥皂--搓泡泡--冲水--再搓一搓--冲水。
六、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)
讲卫生大班教案(篇5)
活动设计背景
教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整洁，人人喜爱的好孩子。
活动目标
1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。
2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持持之以恒。
活动准备
课件、图片、模型、儿歌、卡片。
活动过程
1、讲故事
课件展示故事
边看边想，他是一个怎样的孩子?
2、分析原因
3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌，(.教案网出处)再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。
4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。
5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的益处。
6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。
要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。
7、师小结
教学反思
完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。
讲卫生大班教案(篇6)
一、教学目标：
1. 培养幼儿形成良好的卫生习惯。
2. 提高幼儿的自理能力和团队合作意识。
3. 增加幼儿的健康意识，预防疾病。
二、教学准备：
1. 卫生相关图片或道具。
2. 洗手液、毛巾、肥皂等洗手用品。
3. 画板、彩色粉笔或白板、马克笔。
三、教学过程：
第一课：洗手
目标：教会幼儿正确洗手，养成良好洗手习惯。
1. 引入：
教师拿出洗手液和肥皂，问：你们在什么情况下需要洗手？
鼓励幼儿积极回答。然后告诉幼儿正确洗手的重要性。
2. 操作指导：
教师示范正确洗手的步骤，并解释每个步骤的重要性：
（1）打开水龙头，调节水温，湿润双手；
（2）取适量肥皂搓揉成泡沫；
（3）用力搓揉手心、手背、指缝等部位；
（4）用流动的水冲洗干净。
3. 协作实践：
教师指导幼儿自己洗手，一边辅助，一边鼓励幼儿操作。
4.
教师与幼儿一起总结洗手的重要性，并提醒幼儿在特定场合洗手，如吃饭前、上厕所后等。
第二课：口腔卫生
目标：增强幼儿对口腔卫生的认识，培养正确刷牙习惯。
1. 引入：
教师先询问幼儿每天刷几次牙，再介绍掌握正确刷牙方法的重要性。
2. 操作指导：
教师展示正确刷牙的方法，解释每个步骤的意义：
（1）取适量牙膏放在牙刷上；
（2）牙刷与牙齿成45度角，往上下轻轻刷洗；
（3）刷干净上排、下排，内侧、外侧、咀嚼面以及舌苔。
3. 观察实践：
幼儿模仿教师的动作，亲自刷牙，并观察其他幼儿的刷牙情况。
4.
教师引导幼儿总结正确刷牙的要点，并提醒幼儿每天刷牙次数和时间。
第三课：房间卫生
目标：培养幼儿养成整理房间的习惯，提高环境卫生意识。
1. 引入：
教师引导幼儿回忆自己房间的卫生情况，引导幼儿认识到保持房间清洁的重要性。
2. 操作指导：
教师示范房间打扫的正确步骤：
（1）清点垃圾，将垃圾装进垃圾袋；
（2）整理书桌、床铺等摆放整齐；
（3）擦拭桌子、椅子、地面等；
（4）收拾玩具、衣物等。
3. 实践操作：
教师布置小组活动，每个小组选择一位领导和助手，协作完成一场房间卫生比赛。
4.
教师引导幼儿总结整理房间的重要性，并告诉幼儿保持整洁的环境有助于健康成长。
第四课：公共场合卫生
目标：提高幼儿的卫生意识，学习保持公共场合整洁的方法。
1. 引入：
教师向幼儿展示公共场所的图片，问：我们去公共场所应该注意哪些卫生问题？
2. 操作指导：
教师讲解公共场所卫生的基本原则：
（1）不吐痰，不乱扔垃圾；
（2）不乱挖鼻孔，不乱掉头皮屑；
（3）用纸巾遮嘴打喷嚏。
3. 观察实践：
教师带领幼儿走进学校公共场所，观察场所卫生状况，提醒幼儿发现不卫生的地方及时告知老师。
4.
教师与幼儿一起总结公共场所卫生的重要性，并鼓励幼儿养成保持卫生的好习惯。
四、教学反思：
本教案通过系列实践活动，引导幼儿养成良好的卫生习惯。通过实践操作，幼儿不仅能够掌握正确的洗手、刷牙、整理房间和保持公共场所卫生的方法，也能够增强自理能力和团队合作意识，同时增加健康意识，预防疾病的发生。通过此教学过程，幼儿能够在愉快的氛围中学到知识，享受到成长的乐趣。
讲卫生大班教案(篇7)
活动目标：
1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
活动准备：
1、小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；
2、幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
活动过程：
一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。
1、今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？
二、看图学习儿歌。
1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？
2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？
我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。
小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。
3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？
你认为小老鼠的行为对不对？为什么？
学学动作“丢”。
我们也来编一段儿歌：
小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。
小结：那现在，你更喜欢谁了啊？为什么？
我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。
三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？
四、观看录象两段。
我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？
录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？
我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎么做？
录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）
录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？
五、活动延伸：争做小小卫官员。
讲卫生大班教案(篇8)
在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的大班健康《讲卫生》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计背景
乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。
活动目标
1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2．学会倾听故事，理解故事内容。
3．感受歌曲活泼欢快的氛围。
4．教育幼儿养成良好的卫生习惯。
5．发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点
理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备
1．一只可爱的毛绒玩具猪。
2．《我爱洗澡》的光碟一张。
活动过程
一、开始环节：
师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1．猜猜它是谁？
2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。
二、基本环节：
听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。）
2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？
3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。）
4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”
三、结束环节：
欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
四、延伸环节：
游戏《找朋友》，活动自由结束。
教学反思
本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉快地完成了本次活动。如果故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿的注意力了。课前准备工作还需要加强。
讲卫生大班教案(篇9)
设计背景
乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。
活动目标
1、知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2、学会倾听故事，理解故事内容。
3、感受歌曲活泼欢快的氛围。
4、教育幼儿养成良好的卫生习惯。
5、发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点
理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备
1、一只可爱的毛绒玩具猪。
2、《我爱洗澡》的光碟一张。
活动过程
一、开始环节：
师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1、猜猜它是谁？
2、出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。
二、基本环节：
听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
1、原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。）
2、后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？
3、讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的.孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。）
4、老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”
三、结束环节：
欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1、让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
2、在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
四、延伸环节：
游戏《找朋友》，活动自由结束。
教学反思
本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉快地完成了本次活动。如果故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿的注意力了。课前准备工作还需要加强。
讲卫生大班教案(篇10)
卫生是我们每个人都应该关注的重要内容之一。为了培养幼儿养成良好的卫生习惯，提高他们的健康意识，我们将在大班进行一堂生动有趣的“讲卫生”课，让幼儿了解卫生的重要性，并学习正确的卫生习惯。
一、课程目标：
1.了解卫生的重要性；
2.学习并掌握正确的卫生习惯；
3.培养良好的健康意识；
4.提高幼儿的自理能力。
二、课程准备：
1.幻灯片或图片展示卫生习惯；
2.洗手液、肥皂、毛巾等清洁用品；
3.一些小道具或图片，例如牙刷、牙膏等；
4.饼干或水果作为奖励。
三、课程内容：
1.启发思考（5分钟）：
给幼儿出示一些图片，如垃圾不分类、不洗手、不刷牙等，引导幼儿讨论这些行为对我们的身体健康有何影响，并引导幼儿对惩罚和奖励进行思考。
2.情景模拟（15分钟）：
设立一个小角色扮演场景，引导幼儿分成小组，让每个小组扮演一个家庭。其中一个小组成员扮演不讲卫生的小朋友，其他小朋友要和他进行交流，试图让他明白卫生的重要性和正确的做法。
3.卫生习惯展示（15分钟）：
使用幻灯片或图片展示正确的卫生习惯，如洗手、刷牙、分类垃圾等。通过问答的方式，引导幼儿了解这些卫生习惯的目的和好处。
4.亲自实践（15分钟）：
让幼儿分成小组，每个小组陪同着一位老师或家长，进行实践训练。例如，在洗手区域放置洗手液、肥皂和毛巾，老师示范正确洗手的方法，然后幼儿亲自动手实践。
5.小游戏活动（15分钟）：
设计一个小游戏来巩固幼儿对卫生习惯的学习。例如，“找差异”游戏，展示几幅图片，其中一幅是错误的卫生习惯，幼儿要找出错误所在，并说出正确的做法。
6.总结和奖励（5分钟）：
让每个小朋友分享今天的新收获，并给予他们一定的奖励，鼓励他们养成良好的卫生习惯。
四、课堂延伸活动：
1.在班级门口设置一个“卫生值日小组”，轮流负责卫生检查和整理。
2.每天固定时间进行集体刷牙活动，进行刷牙示范和教育。ZfW152.cOM
3.安排季度参观医院或卫生局，让幼儿亲身感受卫生的重要性。
4.定期开展卫生讲座，邀请相关专家来给幼儿们进行卫生知识的普及。
通过这堂生动有趣的“讲卫生”课，我们希望能够引导幼儿树立正确的卫生观念，培养良好的卫生习惯，养成良好的自我保护意识，提高幼儿们的健康水平和生活质量。让他们懂得爱护自己的身体，从小保持良好的卫生习惯，为未来健康奠定坚实的基础。
讲卫生大班教案(篇11)
【】
卫生是我们日常生活中非常重要的一部分，良好的卫生习惯可以帮助我们远离疾病，享受健康的生活。为了培养学生良好的卫生习惯，我们特别设计了这节课的教案，以帮助学生认识和学习卫生知识，并让他们在互动中获得实践经验。
【学习目标】
1.能够理解什么是卫生，以及保持良好卫生习惯的重要性。
2.能够正确地刷牙、洗手和洗脸，养成良好的个人卫生习惯。
3.能够清理自己的座位和教室，养成良好的环境卫生习惯。
【教学重点】
1.良好个人卫生习惯的养成。
2.环境卫生的维护。
【教学准备】
1.图片或卡片，展示刷牙、洗手、洗脸的正确方法。
2.清洁工具，如扫帚、抹布。
3.互动游戏准备。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1.播放卫生知识的启蒙视频，并提问学生关于卫生的相关问题。如：“卫生是什么？”、“为什么我们要保持良好的卫生习惯？”等。
二、正文（25分钟）
1.个人卫生习惯的养成【WwW.YS575.coM 述职报告之家】
（1）通过展示图片或卡片，向学生介绍刷牙、洗手和洗脸的正确方法。鼓励学生模仿老师的动作，互相帮助，检查彼此是否正确。
（2）设计一个小游戏，让学生模拟刷牙、洗手和洗脸的场景。老师分发小卡片给学生，每个卡片上写有一个正确的动作，学生需要根据卡片上的动作来模拟正确的步骤。当学生完成后，组织学生相互评估。
2.环境卫生的维护
（1）给学生讲解为什么保持教室和自己的座位干净是重要的。引导学生思考，如果教室不干净会发生什么，如何影响学习和健康。
（2）带领学生一起打扫教室。组织学生清理自己的座位，包括清理桌面，整理书包等。同时，点名学生来帮助扫地和拖地，使整个教室更加整洁。
（3）让学生讨论如何保持环境卫生，并鼓励他们提出自己的想法。
三、总结（5分钟）
与学生一起回顾今天所学的内容，重申良好卫生习惯的重要性，并鼓励学生将所学知识运用到日常生活中。
【拓展活动】
1.家庭作业：要求学生给家里写一份卫生计划，包括自己的个人卫生习惯和自己负责的家务事。
2.请家长配合，每天监督学生刷牙、洗手和洗脸，并记录学生的表现。
【教学反思】
通过这节课的教学，学生对个人和环境卫生有了更深入的了解，并学会了正确的卫生习惯。通过互动游戏和实践活动，学生更加积极地参与到课堂中，提高了学习效果。同时，通过家庭作业和家长的配合，将教学延伸到家庭中，加深了学生的卫生意识。
讲卫生大班教案(篇12)
活动目标：
1.知道个人卫生的基本要求。
2.知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。
3.穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发，愿意做个讲卫生的好孩子。。
活动重点难点：
1.使幼儿知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。
2.使幼儿知道爱清洁讲卫生是文明行为。
活动过程：
一、比一比
师：小朋友们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？
1．幼儿互相比。
2．请做得好的幼儿说说，这样做有什么好处？
师：这些小朋友真是爱清洁的好孩子。
让下面这些同学告诉你。
二、学一学
（使学生懂得
过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？
（一）出示小红每天早上起床穿好衣服后，马上就刷牙、洗脸的图片。
1．小组交流：这位小朋友是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷牙有哪些不好？她刷完牙后又该做什么了呢？
2．小结：每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。还有，不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味，这也是对别人的不尊重、不礼貌。
3．读儿歌：
小牙刷，捏得牢，
早晚刷牙很在重要。
刷里边，刷外边，
上下左右全刷到。
认真刷，牙齿好，
牙膏乐得吐泡泡。
（二）出示吃饭之前，小明总是不忘先洗手，洗完手再吃饭的图片。
1．同桌互相说说：他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还什么时候应该洗手呢？在和别人交往时，手脏会造成什么后果？
2．小结：手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。
3．读儿歌：
伸出手，比一比，
谁的手脏快去洗。
好孩子，讲卫生，
身体强壮不生病。
三、议一议
1．请幼儿说说他们想当脏孩子还是干净的孩子？
2.爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯？
3.讨论：怎么能成为一个干净的孩子。
4．说儿歌《天天都做到》
5.教师小结：我们知道了一些清洁的好方法，希望小朋友们每天都坚持做个人卫生，养成健康生活的好习惯。
