以德育为主题的ppt内容课件 篇1
班会主题：
培养社会责任感，践行社会主义核心价值观
一、教学目标
1. 加深学生对社会主义核心价值观的理解，明确个人在社会发展中的责任。
2. 引导学生思考如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
3. 提升学生的社会责任感和使命感，培养良好的道德品质。
二、教学准备
1. 准备PPT，包含社会主义核心价值观的解读、相关案例和讨论问题。
2. 收集并整理关于社会责任感的视频、文章等材料。
3. 安排学生提前阅读相关材料，为讨论做准备。
三、教学过程
导入（5分钟）
1. 播放一段关于社会责任感的短视频，引起学生的兴趣和思考。
2. 提问：你认为什么是社会责任感？为什么我们要有社会责任感？
知识讲解（10分钟）
1. 展示PPT，介绍社会主义核心价值观的内涵和重要性。
2. 讲解社会责任感的概念，包括个人对家庭、社会、国家的责任。
3. 举例说明如何在不同场合下践行社会主义核心价值观。
分组讨论（15分钟）
1. 将学生分成若干小组，每组4-5人。
2. 每组选择一个与社会主义核心价值观相关的主题（如诚信、友善、敬业等），围绕主题讨论如何在日常生活中践行该价值观。
3. 每组选出一名代表，汇报讨论成果。
案例分享（10分钟）
1. 邀请老师或学生代表分享自己践行社会主义核心价值观的亲身经历或见闻。
2. 引导学生思考这些案例对自己的启示和影响。
总结提升（5分钟）
1. 总结本次班会的主题和讨论内容，强调社会责任感的重要性和践行社会主义核心价值观的意义。
2. 鼓励学生将所学应用到日常生活中，不断提高自己的道德品质和社会责任感。
布置作业（课后）
1. 要求学生撰写一篇关于如何在日常生活中践行社会主义核心价值观的短文，字数不少于500字。
2. 鼓励学生参加志愿者活动或社会实践，将所学应用到实际中。
四、教学评估
1. 观察学生在班会中的参与度和表现，了解他们对社会责任感和社会主义核心价值观的理解程度。
2. 通过学生的作业和反馈，评估本次班会的教学效果，以便在后续教学中进行改进。
五、注意事项
1. 在教学过程中，要注重学生的主体地位，引导他们积极思考和表达。
2. 要充分利用多媒体资源，提高教学的生动性和趣味性。
3. 要注意班会的节奏和时间安排，确保各项环节能够顺利进行。
以德育为主题的ppt内容课件 篇2
班会主题：
诚信做人，友善待人
教学目标：
1. 让学生了解诚信和友善的重要性。
2. 引导学生树立诚信友善的品德观念。
3. 培养学生诚信友善的行为习惯。
教学准备：
多媒体课件（包括诚信友善的故事、图片、视频等）
小黑板或白板及书写工具
互动讨论卡片
诚信友善行为承诺书
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
1. 问候与开场：老师与学生互相问候，简短介绍本次班会的主题。
2. 激发兴趣：播放一段关于诚信友善的短视频，引发学生思考。
二、知识讲解（10分钟）
1. 定义解释：
诚信：诚实、守信，言行一致。
友善：待人亲切、友好，愿意帮助他人。
2. 重要性阐述：
诚信是个人品质的基石，是人际交往的保障。
友善是构建和谐社会的基石，是团结互助的纽带。
三、故事分享（10分钟）
1. 讲述诚信故事：如“曾子杀猪”等，强调诚实守信的重要性。
2. 讲述友善故事：如“孔融让梨”等，展示友善待人的美德。
四、互动讨论（10分钟）
1. 分组讨论：
分组讨论学生自己在日常生活中遇到的诚信和友善的实例。
分享自己的经历和感受，讨论如何更好地做到诚信友善。
2. 互动问答：
老师提出问题，学生抢答或轮答，深化对诚信友善的理解。
五、情景模拟（10分钟）
1. 创设情景：
设计几个与诚信友善相关的情景，如考试作弊、帮助同学等。
2. 角色扮演：
学生分组进行角色扮演，模拟情景中的行为选择。
其他同学观察并讨论角色扮演者的行为是否体现了诚信友善。
六、总结提升（5分钟）
1. 回顾要点：
老师总结本次班会的要点，强调诚信友善的重要性。
2. 承诺签名：
发放诚信友善行为承诺书，让学生签名承诺践行诚信友善。
七、作业布置（课后）
1. 撰写感悟：
让学生撰写一篇关于诚信友善的感悟日记，记录自己的思考和体会。
2. 家庭实践：
鼓励学生在家庭中践行诚信友善的行为，并请家长监督并签字确认。
教学反思：
班会结束后，老师应对本次班会的教学过程进行反思，总结成功之处和需要改进的地方。同时，老师应关注学生的反馈，以便在下次班会中做出调整和改进。
以德育为主题的ppt内容课件 篇3
一、班会主题
德育为先，塑造时代新人
二、教学目标
1. 引导学生认识到德育在个人成长中的重要性。
2. 帮助学生理解社会主义核心价值观的内涵。
3. 增强学生的道德责任感和集体荣誉感。
4. 促进学生之间的互相尊重、理解和合作。
三、教学准备
1. 准备相关的德育故事或案例。
2. 准备PPT或黑板，列出班会主要内容和讨论要点。
3. 提前通知学生班会主题，鼓励学生提前思考并准备发言。
四、教学过程
1. 开场白（5分钟）
班主任简短介绍班会主题和目的。
强调德育在大学学习和生活中的重要性。
2. 德育故事分享（10分钟）
选择一两个具有教育意义的德育故事或案例进行分享。
故事内容应涵盖诚信、尊重、责任、友善等德育要素。
分享后，邀请学生谈谈自己的感受和启示。
3. 社会主义核心价值观解读（15分钟）
简要介绍社会主义核心价值观的提出背景和基本内容。
对富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等24个字进行逐一解读。
结合实际案例，让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义。（Www.SxW9.COm 实习报告网）
4. 分组讨论（20分钟）
将学生分成若干小组，每组46人。
围绕“如何在日常生活中践行社会主义核心价值观”这一主题，进行小组讨论。
每组选出一名代表，汇报讨论成果和心得体会。
5. 互动环节（15分钟）
开展“我身边的道德榜样”分享活动，鼓励学生讲述自己身边值得学习的道德榜样及其事迹。
进行“道德判断题”游戏，通过提问让学生思考并回答与道德相关的问题，增强道德判断能力。
6. 总结提升（5分钟）
班主任对班会进行总结，强调德育在个人成长中的重要性。
鼓励学生在日常生活中践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。
布置课后作业：要求学生撰写一篇关于“如何在大学生活中践行德育”的短文，字数不限。
五、教学效果评估
1. 通过观察学生在班会过程中的参与度和表现，评估他们对德育主题的理解和兴趣。
2. 通过课后作业，评估学生对德育内容的掌握程度和实际应用能力。
3. 在后续的班级活动中，关注学生在道德行为方面的表现，评估班会的长期效果。
