趣祝福心得体会：随着时间的改变感悟也就不一样了，我们可以顺应自己的心情写几篇心得体会。写心得体会就是先确定主题，确定内容，整理大纲，再整理出具体的内容，我们应该如何来写一份心得体会呢？我们听了一场关于“活动策划心得”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
活动策划心得 篇1
一、活动主题：风雨三代人，诉说党的故事
二、活动形式：花卉栽培+采访摄影+纪录片制作
三、活动时间地点：20XX年3月21日至5月15日校内外
四、活动目的及意义：
今年正值建党九十周年，我们的党艰辛培养了三代人，三代人的背后有着不同题材却同样精彩的故事。通过采访摄像记录下党在这三代人和其接班人身上留下的印迹，然后将其汇总做成一个记录片，让所有的同胞们来分享我们党90年来一路走过的成长史，靠近党，了解党，深入党,宣传党。同时，我们还将运用自己的专业知识，亲手栽培花卉，从种子催芽到花蕾暂放，全程摄像，添加到纪录片里，对应党的成长史，以美丽的花朵献礼党的九十周年生日，突显我们农学院特别心意的同时也表达我们学农的热情和对做好三农建设的信心。最后我们将携此纪录片前去参加中国首届大学生DV创作大赛，之后发布到网上，作为宣传中国农业大学农学院生物技术学院的一种有效途径。
五、活动各阶段流程：
1、活动对象：
1)60-90岁中共党员，3个;
2)35-59岁中共党员，3个;
3)18-34岁中共党员，5个;
4)共青团员或少先队员，10个。
2、活动内容：
1)栽培花卉并每天观察摄像;
2)设计制作纪念书签;
3)采访60-90岁中共党员并摄像;
4)采访35-59岁中共党员并摄像;
5)采访18-34岁中共党员并摄像;
6)采访共青团员、少先队员并摄像;
7)经典故事重演，拍摄;
8)纪录片制作;
9)纪念片首映会.
3、具体流程：略
六、活动筹备及工作安排
活动筹委会：
策划组(6人)——王运、姚凤珍、石冀哲、朱元捷、郭斗斗、崔阳
具体负责：文字材料，对外代表筹委会，总体策划,协调
实验组(2人)——刘琨
具体负责：采购五角星花种子，播种培育到开花，持续每天拍摄;
外联组(n人)——石冀哲、郭斗斗
具体负责：与被采访者取得联系，确定采访人物、时间和地点。后期“情景再现”表演人员征集，表演现场指导协调;
设计组(3人)——李天娇
具体负责：设计制作党支部纪念书签。
采访组(n人)——高山
具体负责：针对不同受访者先准备好采访稿，然后与外联组协调好时间去采访。采访结束后写成一篇新闻，向各媒体投稿。
摄影组(n人)——郭斗斗
具体负责：用摄影机摄下采访的全过程，抓拍党支部成员开展活动的点滴。
技术组(5人)——崔阳
具体负责：后期录像剪辑，图片整理，纪录片制作。
放映组(n人)——朱元捷
具体负责：联系电影协会或1+1电影协会在西校区5、6号楼间或找个大教室公开放映纪录片
群众演员(n人)——
具体负责：经典故事筛选重现、拍摄。
财务组(2人)——姚凤珍、王运
具体负责：预支、报账
七、活动资金预算
物品用途金额(单位：元)
花卉种子栽培花卉2*5=10元
书签给受访者纪念品100元
车费去采访50元
光盘给受访者纪念品150元
道具表演100元
首映会开支首映会200元
礼品给采访者礼品200元
总预算：810.00元
注:
需要借用的物品：单反相机、DV、三角架、录音笔、投影仪、音响(需要物品的小组负责借还)
活动策划心得 篇2
策划人：xx
一、活动背景与目的：
中国传统文化博大精深。中国自古就有诗歌教育的传统，古典诗歌是文化的精华。早在两千多年前,伟大的教育家、思想家、儒家学派的创始人孔子曾告诫他儿子说：
“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名”，并说:
“不学诗,无以言”。
而当代大学生多浮躁，学习生活状态并非最佳，缘此，海南大学“三味书社”国学社团提出从大诗人——苏东坡开始，通过古典诗词的学习，使同学们受到潜移默化的熏陶、感染和教育，情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必信，行必果，增强青少年的道德规范意识和高尚的道德情操；深化校园文化内涵，创新校园文化，构建和谐校园；进而传承弘扬中华传统文化精髓，能有效增强学校德育工作的实效性；有助于海南大学211工程的验收。
二、主办单位：
海南大学“三味书社”国学社团
三、活动形式：
三味书社邀请海大人文传播学院中文系主任仲冬梅老师精彩讲述《东坡生平》
四、活动参与主体：
海南大学全校师生
五、活动时间及地点：
2011/11/3下周四下午7:30教室待定
【前期准备】：
1，写策划书（负责人：刘婷）
2课堂申请（本周五前完成，负责人：
3，做好宣传（在
二、五食堂张贴海报、板报；活动信息将显示在图书馆的大屏幕上，并在下周一完成
【活动进行】：
1提前布置教室，检查设备是否完善。组织观众进入教室：刘婷
三。注意维护现场秩序：明敏、刘婷、明明【活动后期】：
1， 清理会场：勉学部
2课后收集意见和反馈，并及时反思。
七、活动预算：
1，海报、板报设计制作：
2，会场布置：Www.zfw152.coM
八、注意事项
1组织员工之间的协调，确保活动的顺利有序开展。
2.保持场地秩序，并由组织者组织和协调成员。
海南大学三味书社
二零一一年十月二十六日
活动策划心得 篇3
主题教育活动策划
书西安交通大学城市学院
电信系教改电101
策划人：李文鹏
一、活动背景
“关爱自然，关注生命”
目前，森林大量被砍伐、土地沙化加速、淡水资源匮乏、生物多样化快速消失，当我们受到自然界不断警告和惩罚时，作为大学生的我们，必须行动起来。树立人与自然相和谐的观念，认识到：人是自然中的一员，是自然界长期发展的产物，作为一个“自然的存在物”，人一刻也离不开自然界这个生存家园，目前的生态危机实质上就是人类生存危机，是对人类破坏生态系统的反馈性惩罚。
请辅导员带领学生围绕“关爱自然，关注生命”主题，记录美丽自然的瞬间，记录关注生命的感悟，倡导低碳生活，真正用行动去爱护我们的生存的环境。
二、活动意义
人是自然中的一员，是自然界长期发展的产物，作为一个“自然的存在物”，人一刻也离不开自然界这个生存家园，目前的生态危机实质上就是人类生存危机。别以为气候变化只是政治家的事儿，别以为这事理你遥远的事儿，这事一些学者的共识，“气候变化，不仅仅和南极的冰、北极的熊有关更是你身边的事儿，你怎么出行，怎么吃饭，都有关。”
“低碳生活”向人类提出的是前所未有的问题，没有现成的经验、理论与选择模式，我们唯一的选择就是创新，创新我们的生活模式，为人类未来造福为宗旨。通过环保宣传活动调动大家参与环保的积极性，让大家了解环保及“低碳生活”的重要性，增强环保意识，使大家能够有意识的参加到环保活动中来。
通过本次活动，提高大家共同保护大自然的责任感，保护地球家园，为人类未来造福。让我们每个公民都行动起来，从我做起，从点滴做起，从现在开始，从身边做起。
三、资源需要
1需要骊山国家森林公园工作人员的配合；
2、在学校打印社印制宣传单；
三。需要租用校车送学生到景区和雁塔广场；
4采访陕西省环保先进单位；
5，需要新浪微博和人人网的支持，并及时发布校内外活动过程；
6成立公关小组（与公司、景区、车队联系）；
7成立物流团队（采购环保袋、传单、宣传袖口、横幅等）；
8成立面试组（陕西省环保先进单位面试）；
9成立摄影组（记录活动全过程，为编辑组绘制素材）；
10成立面试组（陕西省环保先进单位面试）；
11成立编辑组（制作海报，处理整合活动获得的材料，并对活动进行总结）。
12成立活动小组（处理临时紧急情况和其它杂务）
四、活动时间：2011.9.15/16
五、活动内容
第一季：走进森林公园（骊山国家森林公园）
1、向游客宣传珍爱大自然（让游客在面对美丽大自然的时候不要忘记“非低碳生活”所引起的不可挽回的灾难）；
2、搜集图像素材及采访素材以供活动第二季市内活动对比宣传之用；
三。采访外国游客对西安市和风景名胜区环境保护的看法；
4活动过程中，学生用自己的环保袋将景区内遗留的垃圾捡走；
第二季：市区对比宣传
1、走进市区（雁塔广场），向市民做低碳环保宣传（以森林公园景观和市区景观形成对比）和“低碳生活”横幅签名活动；
2、签名过程中向市民免费发放环保袋（内置“低碳生活”宣传单）；
三。宣传组主要负责活动摊位，活动组对路边行人和店铺经营者进行问卷调查，收集资料；
4采访组将派出专访组对全市环保先进单位进行采访，并制作访谈稿、访谈**、录音录像；
5返校后，编辑组将整理采访材料；
6、用实际行动为环保事业做出贡献：由活动组在尚稷路（草滩七路-草滩八路路段）捡拾路边和非机动车道上的垃圾；
第三季：校内宣传
1、 在学校餐厅门口展示第
一、二季的活动成果；
2再次启动签约活动，号召学生投身环保事业；
第四季：活动总结
1、 由班团干部组织，各组组长对本次活动做出总结；
2全班交流活动从策划到准备，再到开展这几天的经验、收获和对环保的新认识；（dSBj1.cOM 读书笔记吧）
3、 由编辑组做出活动总结。
六、活动负责人
承办单位：中国交通大学学生教育办公室。
参加人员：交通大学电信系101班辅导员及学生。
七、经费预算
1校车租赁费：每天1000元，两天2000元；
2印制传单1000张，共200元；
三。定制宣传袖口，共计100元；
5购买环保袋500个，共计500元；
6定制宣传横幅3条，共计100元；
7购买签名笔20支，共计40元；
8、专访小组路费100元；
9、杂项开支
（合计全班每人上交100元。）
八、活动中应注意的问题
1在活动点发放传单时，要热情主动，同时注意交通安全；
2、各个小组应积极进取，协同运作，服从调度，尽职尽责让活动的进行更加顺利；
3、专访小组到环保先进单位采访时，若公司负责人有不耐烦的意思，采访小组要做到随机应变，让采访顺利进行。
4、完善通讯。必须保证各小组与总负责人、组长的沟通；
5、着装。在第一季，他们都穿着校服、校徽和袖口；第二季，除宣传组和采访组外，其他人都穿着校服；第三季，着装同第二季；第四季，着装自便；
6、餐饮。所有学生出发前应及时吃早餐。建议带2-3瓶水。如果有必要，他们可以自带面包和其他食物。
7、8、调查问卷样表
调查问卷
9、宣传单样图
活动策划心得 篇4
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。以下是小编整理的教学设计活动心得体会，欢迎大家参考！教学设计活动心得体会1
通过观摩我觉得课堂教学中的各环节应有一定的递进性和层次性，让学生尽可能的在生动形象的情境中进行学习，做到学以致用。为实施好课堂教学，我从日常教学中经常接触的教学设计出发，探讨语文教材的教学环节设计。
教学设计是运用系统论的方法设计教学问题的过程，它包括分析教学问题、设计解决方法及方案、评价和修改教学设计直至获得解决问题的方法等几个方面。
教学设计要求从教学系统的整体功能出发，综合考虑教师、学生、教材、媒体、评价等诸多方面在教学过程中的具体作用，强调运用“整体———局部———整体”的思维方式，立足整体、统筹全局、使各教学要素相辅相成，提高和确保教学系统整体的效应。
我们通常所说的教学设计是指微观教学设计，包括单元教学设计、课时教学设计和微观教学设计。其中课时教学设计是以某堂课的教学为设计对象，而此处的微观教学设计则指以某个教学环节为设计对象。
教学设计一般包括以下步骤：
（1）学习需求分析：从教材的角度出发，课程教学目标是什么？教学需要具备哪些条件？
（2）教学内容分析：课时教学目标是什么？进行学习任务分析，要完成学习任务需要的必备、辅助的知识技能，要教哪些内容。
（3）教学对象分析：了解学生学习心理、认知水平、基础知识与技能的掌握程度和学习起点水平与学习特点。
（4）确定教学目标：根据课时的教学要求，结合学生的基础知识和学习能力，制定明确、详细的教学目标。
（5）教学策略设计：主要解决“如何教、如何学”，要同时考虑目标、内容学生、时间、教学条件等要素，从争取整体教学效益的角度正确选择教学策略。如程度教学策略、发现式教学策略、认知教学策略、掌握学习策略、和谐教学策略等。
（6）教学媒体设计：根据学习目标、教学策略目标，选择合适的教学媒体，适时使用恰当的教学媒体，在运用媒体上，主张恰如其分，和谐、统一，不要为使用媒体而用媒体，避免与整体教学过程的脱节。
（7）教学过程反馈、调控设计：教学过程是一个师生互动的动态活动过程，教师要根据教学目标、重点、难点，预计学生将作出的反应，设计好另外的教学方法、问题和练习，一旦出现非常情况，教师要及时调整自己的教学进度、教学要求、教学策略和方法。
（8）教学评价设计：主要包括形成性评价和总结性评价，形成性评价指在课堂教学过程中提问检测不同层次学生对教学内容的理解程度的评价，总结性评价是指在知识教学完成后的总体评价。
在总复习中，要时刻注意“信息反馈”。正如控制论创始人维纳说：“有效行为必须由某种反馈过程来提供信息，看它是否达到预定目标，最简单的反馈是检验任务的成功或失败。”通过反馈信息来了解已设计的教学内容与预期目的是否符合，学生对知识理解和掌握。所以我在每个阶段复习教学中，除了注意来自学生方面各式各样的反馈信息外，还特别重视每次测验和考试的信息反馈。坚持做到按时、按量、按评分标准，科学分析试卷，评价试卷，并注意各层次的学生学习状况和掌握知识的程度。
要求学生对测验情况进行知识点、面、掌握情况及学习上的主观因素和客观因素进行分析，寻找存在不足的原因。教师做好统计工作，找出教学上的弱点进一步改进教学方法，及时调整复习计划，对不足之处立即查漏补缺。这样才能使实际掌握情况与预订的教学目标更吻合，尤其要对后进生加强辅导、关心、鼓励，及时表扬他们，哪怕是一点滴的进步，充分肯定他们。这样才能充分调动他们学习的积极性和主动性，做到大面积地有质有量地提高学习成绩。
教学设计模块，分为四个模块，分别是由这3个人进行讲座的：《备学生》唐飞（重庆市江北区实验小学校长助理）；《备技术》尚晓青（西安文理学院老师）；《备教案》和《备资源》康世刚（重庆市研究所所长，听了这三个人的讲座，使我受益匪浅，感触很深。
苏霍姆林斯基说：“一个教师一辈子都在备课。”其实，备好一节课需花一辈子的努力！是啊，备课—————伴随我们一生，我们只要心中有爱，不断积淀，不断创新，我们的课才能常备常新，享受教学带给我们的无穷乐趣。所以，我觉得要备好一节课，并不是一件容易的事情。的确，有效备课，优化备课环节对我们教师显得尤为重要。
备课的五步：
1、备好课标。《课程标准》是老师进行教学活动的指明灯，老师在备课之前应该认真的研读《课程标准》。
2、备好教材。教材是无数专家用心血与经验编写而成，是课堂教学的一个载体。吃透教材是上好课的一个关键因素。在理解教材的基础上还可以创造性的使用教材，使之更加完善并具有更高的可操作性。
3、备好学情。学生是学习活动的主体，一切教学活动都必须围绕这一主体而进行，所以老师“教”的过程就是帮助学生“学”的过程。总之，运筹帷幄，不打无准备之仗。
4、备好自己。学生是学习活动的主体，而老师是学习活动的主导。备课时，老师应结合自己的特长，有效的利用好教材，以备在教学中充分张扬自己的个性，创出自己的特色来。
5、备好教学方案。多设计话题性、开放性问题，设计活动板块、为学生“自主、合作、探究”的学习提供平台。为学生提供广阔思考的空间，设想学生解决问题的方案，使教学过程成为多向交流互动、充满活力的过程。
总之，听了唐飞、尚晓青、康世刚这三位老师的的讲座，对我以后的教学工作有非常大的帮助。从中学到了不少知识，从中也看到了自己的不足。我想在今后的工作中，我会不断的学习、思考、实践、反思，让自己有一个更大的提升。
我想通过我的反思，可以发现新问题，并分析问题产生的原因与解决办法，不断总结教学经验，克服自身的不足，努力提高课堂教学效果。
通过这次的学习，对教学设计理念有了更深刻的认识。课堂上又通过师生互动、生生互动，结合自己的单元教学设计尝试了教学评价。
教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。教学评价是教学设计中一个极其重要的部分。
自己认识到：教学评价要以教学目标为依据，教学目标是在教学活动中所期待的学生的学习结果，它规定了学习者应达到的终点能力水平。教学评价需要采用一些有效的技术手段。通常，通过测量来收集资料，但是测量不等于评价，测量是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教师在教学过教学评价要对教学的过程和结果进行评价。教学评价，不仅仅是评价教学的结果，更要对教学的过程，对教学中的方方面面进行评价。程中所发生的变化加以数量化，给学生的学习结果赋以数值的过程。
还认识到：教学评价在学习和教学过程中发挥着许多重要的作用。教学评价的结果为改进教学与检验教师提供依据；教学评价的结果为学生在学习上的进步情况提供反馈；评价作为教学研究与实践中的一种工具，用于查明在达到一整套教学目标时，可供选择的程序是否同样有效；利于实现教学过程的科学化，促进教学目标的实现；有利于端正教学思想，全面提高教学质量。
这样的学习，会逐步提升自己的教育教学理念，指导自己的教育教学工作，促进自己专业化水平的发展。
我们的中学英语教学在语法教学与评价方面，存在这样两种现象，一是存在在课堂教学中：年纪偏大的老师仍抱着旧的观念和经验不放，一味地强调语法知识的教学，遇到某个新问题、小问题纠缠不放；新教师或年轻教师认为任务型教学不要教语法或淡化语法教学，更不研究语法教学的教学理念和教学方法，只是将教科书上的语法练习轻描淡写地过一遍。二是体现在测试性评价中，无论形成性的评价还是终结性的评价，近几年从上至下的考试命题，语法知识和客观题所占比例明显降低。因为考试这个指挥棒，近几年的学生在口、笔头英语表达方面，其准确性也明显滑坡。
国家课程标准制定小组于对试验搞进行了适当的调整和修改。程晓堂教授（北师大教授，国家课程标准制定小组主要成员）就“关于全日制义务教育英语课程标准的修订”做了说明，其中有这样几段话：
将“本课程倡导任务型的教学模式”修改“现代外语教育理念注重语言学习的过程，提倡采用任务型语言教学等各种强调学习过程的语言教学途径和方法”。
主要是对有关任务型语言教学的表述做了一些调整。实验稿明确倡导任务型语言教学途径，并要求教师“尽量采用任务型的教学途径”。修订稿则是“倡导注重过程的语言教学途径”，建议“要积极尝试和研究任务型语言教学等注重语言学习过程的教学途径和方法”。修订稿鼓励教师积极尝试和使用其他符合新课程理念和有利于实现课程目标的外语教学途径和教学方法。
综上所述，我们不难发现在教学实践中，由于对任务型教学把握不好，以及过于强调用某一种方法，而忽略了学生学习过程中存在的实际问题，也忽略了教学内容的多元性和教学方法的多样性。同时我们应该领悟到：语法肯定是要教的，也是测试评估的一个内容。因为“语法是用词造句的规则系统，它是词的构成规则、变化规则、组合规则的总和。没有语法，语言就是一盘杂乱而毫无章法的散沙。”英语教学在我国是外语教学，我们要快捷、准确的学好这门语言，一定要学好语法。
因此，我想我们教师应该转变观念，调整教学策略：
1、重视综合语言能力的培养，但不能轻视语言知识教学；
2、在情境中和完成任务的过程中教语法，使语法教学将形式与意义、结构与功能、学习与生活有机地融为一体；
3、将语法知识的学习与听、说、读、写技能训练结合起来。
4、测试评价中适当增加客观题的比例。
选择以下几种新课程理念下的英语语法教学模式：
中学语法教学应根据不同的教学任务、不同的教学目标和不同的教学时段采用不同的教学模式。
1、单元常规教学模式
“观察——发现——讨论——归纳——巩固——运用”
在日常教学中，教师不应每遇到一个新的语法项目都花费大量时间去讲解和操练，而应根据教材编写者的意图，每单元花费一定时问，采用“观察——发现——归纳”的方法，专项突破该单元的重点语法项目。
2、语法专项复习模式
“集中呈现——对比分析——专项梳理——巩固运用”
进行期中或期末或一学段复习时，教师可以集中所涉及的语法内容，通过对比和归纳，引导学生梳理语法规则，并加以巩固和运用。同时，注意设计语法练习时，应尽可能让学生在语篇中完成，避免学生死扣语法规则、出现生搬硬套的现象。
总之，语法教学不是我们英语教学的最终目的，只是一种提高学生实际运用能力的教学内容和手段。所以，我们应该始终倡导学生探究——发现式和自主式的学习方法，在教学中坚持为学生创造良好的语言环境，使他们在适当的语境中感受语言规则的存在，再通过对语法规则的观察、发现、了解、分析、归纳和总结，然后学会利用所学的语言知识去完成一些具体事情，最终形成综合语言运用能力。
活动策划心得 篇5
团日活动心得
不知道从何时起，“郁闷”成为年轻人口中颇为“流行”的词。
根据中国科学院心理研究所的最新数据，20-30岁的人是各年龄段压力最大的人群。社会变迁给予青年更为广阔的发展空间，也给他们带来更多的困惑，因此，二十多岁的年轻人在精神方面也会遭遇更多的烦恼。因此，如何“减压”成为年轻人的新课题。
这次活动，以“释放压力，放飞自我”为主题，在轻松愉快的气氛中，同学们畅所欲言，释放自己的心灵，说出了自己的烦恼，大家踊跃地提出解决问题的建议。在游戏中，大家认真对待自己手中的气球，默默地说出不愉快，放飞气球，同学们看着那已飞走的气球，一个深呼吸，不觉轻松了许多。
在这次小组日活动中，同学们积极参与，班委会密切配合。通过本次活动我们深深的了解到，一切工作的关键是要有良好的沟通，与同学们沟通好，才能保证班级工作能够倾听大家意见，满足大家要求，保证工作的顺利进行。所以，我们会继续保持下去，把工作做得更好。
无论是在班级内还是宿舍内都要与同学们搞好关系，营造一个和谐融洽的气氛，才能够有一个愉悦的心情和较高的工作学习效率，在一个和谐融洽的氛围里，也才能更好的调动大家积极性和热情。在今后的工作中，我们将朝着这个目标更加努力，与您共建和谐美力的班级。
活动策划心得 篇6
【摘要】：通过对职工食堂及活动中心的设计实例，介绍了职工食堂宜采用的设计理念，**了职工食堂的服务对象，适宜的建筑立面风格，与矿区的环境的统一协调，构筑通畅的交通流线。
【关键词】：公共交流空间；**组织；餐厨分流；内部交通。
1. 概述
职工食堂、活动中心建筑设计中最基本的问题是建筑设计中的服务主体，以指导建筑设计。著名建筑师章斌欢女士曾说道：新世纪的建筑，无论是整体规划，还是单体建筑的外部设计或内部功能，无论是从物质上还是从精神上“以人为中心”—“以人为本”的设计思想是无可争议的。
认定需要，人的感受，人的情感是建筑设计时要考虑的第一要素。以这样一个理念，建筑师在工程设计时，正确划分被服务者、服务者的空间，创建幽雅、宁静、富有人情味的就餐环境，这是广大职工的需要，也是建筑师的职责。
1.项目环境
该矿于2007年8月开始方案设计，11月完成施工图设计，2008年8月投入使用。方案本身得到甲方的高度认可，投入使用后效果良好。从本工程的总平面布置图来看，本工程位于场区的北片区，用地的东南侧为新建的职工住宿区，西南方向为生产辅助设施区，西侧为拟建工业区。
在食堂活动中心用地周围主要布置着数栋单身公寓，相对而言，宿舍建筑体量大，成列布置，几处辅助设施分布较散且矮，宿舍风格现代，典雅庄重，而辅助设施朴素简洁；食堂所处位置与二者鼎足而立，联系便捷。食堂用地的地形不是很平坦，食堂面积虽然不大，但南北高差为0.9米。
食堂活动中心由职工食堂、宴会厅、活动室组成。
2.总体构思及方案设计原则
鉴于基地周边情况，宿舍楼容积大、数量多，食堂应尽量减少容积以应对；相对辅助设施来讲，食堂又处于比较重要的地位，相对办公楼的庄重、典雅食堂则应以相对活泼、轻巧的姿态出现。结合周边环境，确定以朝向宿舍的方向为主要出入口方向。这种方式既满足了防火疏散的要求，又方便了现场各个方向的就餐要求。
不能因为要藏拙，就把职工食堂随意安置在矿区场地的偏僻一角。这种安排为四面八方的工人提供了方便的就餐条件。
3.功能布局和流线
职工食堂在平面布局上实现物流流线化，原料、垃圾运输方便；就餐流线便于聚集和分散，各流线互不干扰。如本工程所设计的，该单体在功能上以职工就餐为重心，因而在餐饮功能上有所侧重，流程和布局设计在符合规范的同时具有良好的适用性。从功能上看，食堂分为三大活动区
员工就餐区、包间、宴会区、休闲娱乐区。这三个功能区在楼层设置上做出了自然而清晰的区分。
3.1职工就餐区
员工餐厅位于一楼，建筑面积550平方米，可同时满足近450人就餐。将其设于一层主要考虑到两方面原因：
一是考虑到工作人员用餐集中，人多，为避免就餐时拥挤造成事故，特意将其安置在一楼，方便快速疏散；二是因为要烧煤。其中在一层还设置了厨房操作间还有其辅助库房以及办公室，管理售卡室和专门为工作人员设的更衣盥洗室。临近厨房操作间设有供后勤人员专用的楼梯，必要时刻作为紧急疏散楼梯之一，该餐厅能充分满足职工就餐的需求。
3.2包间、宴会区包间、宴会厅位于二层，考虑到其就餐人员组成不同，为了避免**交叉，其主要出入口可利用主立面楼梯间对外出入口，不需要穿越其他空间便可直接到达该就餐区。同时二楼宴会厅的厨房货物可直接通过货梯运输，即节省了人力，还可避免污染环境，更重要的是避免了生食和熟食在运输过程中交叉污染，二楼的就餐区和操作区即洁区和污区做了明确划分。
3.3休闲娱乐区
休闲娱乐区位于三层，配备了棋牌室，阅览室，撞球室，乒乓球室，以及一个面积近500平方米，同时可供400人就座的多功能厅。多功能厅内配音控室，可举行大型会议及文娱活动，内部还可用推拉式隔断分割成相对独立的内部空间，内设活动桌椅和活动舞台，可以根据实际活动大小灵活分割布置。完全可以满足下班后休闲娱乐活动的需要。
4.建筑风格与环境的沟通
该工程在建筑风格上力求同当代现代工矿企业的性格相适应，体现现代、简洁的总体风格，强调建筑形体的逻辑性和单纯性，强调表面肌理的对比和光影的变化，具有典雅的色彩和精确的细部处理。立面以白色铝板为主，部分用深灰色石材装饰，并与玻璃幕墙相结合，简洁大方。为了增加建筑空间的趣味性和生命力，建筑的主立面采用了曲面玻璃幕墙。
采用大面积透明玻璃与墙面并置、组合，体现出强烈的时代感。整个透明弧形玻璃宴会厅，高架屋顶和露台的外观使建筑物通风而明亮。与此同时在体块上加了橙色构架活跃元素，使整个建筑看起来既充满现代感又富有情趣，同时具有有轻巧、活泼兼雅致之感。
现代建筑强调交流和对话。矿区规划应具有相应的开放式结构
包括外部环境和矿区在内的开放空间环境的建设应能够促进各种生产活动的整合。食堂作为职工生活的一个重要场所，不仅仅只是提供一日三餐的场所，同时也是许多交流活动发生的场地，应体现现代矿井的开放性和包容性，应为多种形式的沟通、交流提供空间上的可能。本工程充分利用地形，设置广场、过渡性灰空间、平台、上人屋面等多种形式的开放性公共空间，展现了食堂空间的丰富多样与灵活，充分与环境交流与对话，也体现了现代矿井的开放精神。
5.建筑内部交通设计
在食堂建筑的功能组织中，内部**交通组织是极其重要的一环，牵扯到食堂的组织模式和管理模式，与管理水平及智能化管理的程度有着极大的关系。在交通组织上，还要动态考虑食堂的发展变化，为新的运行机制留下空间。创造良好的建筑就餐环境，为员工服务。
在设计中，应明确厨房人员完整独立的工作区域，符合规范及业主要求，在厨房应按原料处理、主食加工、副食加工、备餐、食具洗存等工艺流程合理布置，严格做到原料与成品分开，生食与熟食分隔加工和存放，并应符合相关规定；餐厅应根据就餐者进入、洗手、选择就餐、就餐、摆放餐具或洗涤、疏散的顺序合理安排。最终达到以下目标：目标明确，流线清晰，快速聚集和分离，食物和厨房分流，建立一餐饮员工为中心，后
勤人员方便使用管理的就餐环境。
6.结束语
由于当时笔者工作经验不足，而且时间紧迫，因此在和结构专业、暖专业的配合问题上出现一些问题，如屋面架空部分、出挑部分梁的位置、高度没有控制住，使得建筑预期的轻盈感不够，另外装修完后一二楼大餐厅吊顶偏低，高度稍显压抑等问题出现；另外，对通风缺乏了解，门窗可开启面积小；暖专业在墙上留洞稍显凌乱；建筑细部也有值得推敲之处等等。虽然有些技术上的问题通过整改得到解决，但是仍然有一定的不足之处留下了遗憾，望今后的工作中能够利用从本工程设计吸取的经验教训，设计出更优秀的作品。
【参考文献】：
【1】 孙殿臣，赵万里。创造地域意识。工程建设与设计
【2】 陈必锋。城市建筑与文化[m]。工程建设与设计
【3】 何山。传统与创新[m]。工程建设与设计
【4】 高校食堂建筑设计中的几个问题[m]。甘肃科技
活动策划心得 篇7
XXX
党群服务中心简介
尊敬的各位领导：
大家上午/下午好！欢迎大家莅临XXX参观指导党群服务中心建设，我是党工委干事师骞，下面由我为大家提供解说服务。（引领）
XX园区党群服务中心，建于2015年5月。中心以“关爱党员、服务群众、凝聚社会”为宗旨，为企业和党员群众提供“一站式服务”，是党组织联系党员的桥梁和纽带，是服务企业职工的温馨家园，是党群组织之间实现资源共享、服务共建的重要平台。（西墙大牌介绍）
各位领导这边请！
为有效管理，党群服务中心配备了3名专职党务工作人员，抽调了10名熟悉企业的机关党员干部和优秀企业党员代表兼职开展工作，按照“党群联动、队伍联建、工作联抓、活动联搞”的思路，达到双强六好的目标，对辖区非公企业党建工作实行精细化、专业化、区域化管理。
各位领导，我们现在参观的是“青年之家”和“妇女之家”
“青年之家”以“心怀未来、呵护成长”为使命，积极开展青年创新创效、争创青年文明号、争当青年岗位能手等符合青年和企业特点的活动，充分发挥青年在企业生产中的突击队作用，不断提高青年职工队伍的整体素质。
“青年岗位能手”是指年龄在35岁以下，有优良的思想品德和职业道德，敬业爱岗，熟练掌握本岗位各项业务技能和理论知识，能够优质并超额完成本岗位各项考核指标，创造较好经济效益的企业青年职工。在广大青年中开展青年岗位能手活动，目的在于引导广大青年职工弘扬艰苦创业和敬业爱岗精神，立足本职岗位，提高职业技能，争创一流成绩，努力成为跨世纪的熟练劳动者和合格人才，推动企业的发展进入到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。“青年岗位能手”是由各企业推荐，经投票选举产生，每半年评选一次。
“妇女之家”围绕中心、服务大局，认真履行组织、引导、服务、维护女职工合法权益的职责，不断加强自身建设，努力成为宣传政策的阵地，传播知识的课堂，传递信息的纽带，联系和服务女职工的窗口，展示女性风采的平台。
各位领导，大家现在看到的自强之星XX，她生于1981年，现任XX公司氧气站班长一职。2012年，XX应聘在柏斯化工公司上班，当时与企业未签订劳动合同、未办理任何劳动保障，2013年怀孕，企业以照顾其身体为由让回家休假，随后又向她提供离职补偿500元。该女青年维权意识较强，主动向当地劳动保障部门投诉，要求企业补偿，同时女青年又到园区妇女之家寻求帮助，经劳动保障部门调解、妇女之家推动，双方达成和解，企业再给予女青年3000元赔偿。2015年6月，在妇女之家的介绍推荐下，王雪珍再次上岗，并凭着自己的努力，当上了蒙维公司氧气站班长。这是妇女之家成立后，成功办理的第一起妇女维权事件。
“职工之家”是园区工会联合会的重要工作平台，设有帮扶中心、维权中心、电子阅览和文体活动中心，广泛开展群众性的岗位练兵、技术比武活动，不断提高员工队伍整体素质和创新创效能力，增强企业的竞争力。（职工之家介绍）
各位领导，这里展示的是园区党工委各党支部涌现出的企业优秀党员。这些画面是各党组织举办的活动掠影。企业标兵展示的是各企业一线员工的工作场景。（走廊介绍）
各位领导里边请，我们现在参观的是“党员之家”，“党员之家”设有党员活动中心、服务中心和先锋影院，是广大党员干部学习交流、展示风采、互帮互助、服务群众的重要场所。
为进一步提升园区非公党建工作水平，按照“围绕经济抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，我们从组织部、工会及园区精选了6名政治觉悟高、服务意思强的优秀干部，到非公有制企业担任党建指导员。
这是我们开展的“评星定级”活动，按照“四平四个一”标准，评出十星级党员3名，九星级党员8名，八星级党员3名。同时利用网络平台进行党建学习，观看经典红色电影。
党群服务中心的建立，进一步推进了园区企业文化建设，形成了“抱团聚力、合作共赢”的发展新局面，使园区党群工作更加贴近党员、贴近职工、贴近企业，增强了党组织的凝聚力和战斗力，构建了非公企业党群互动、党企共赢的良好局面。
谢谢各位领导的参观！
活动策划心得 篇8
公路学院彩虹驿站“感悟分享*赢在公路”
提案发起人：公路学院彩虹驿站
2012年4月29号
一、活动背景：
时间如白驹过隙般一闪而过，蓦然回首，我们来长安大学已经有一段时间了，或一年或两年或三年，在这期间我们每个人都有自己的感悟：感悟生活、感悟学习、感悟考试、感悟恋爱、感悟就业和考研等等。总而言之，我们每个人都有太多的想法要与你分享和交流。
此外，班级心理发展委员会在传播健康心理知识、促进大学生心理健康发展方面起着非常重要的作用。毫无疑问，他们是思想交流的倡导者和实施者。
为了给同学们一个心与心交流的平台并进一步加强与班级心里发展委员的合作，彩虹驿站在心理健康月来临之际特此举办主题为“感悟分享赢在公路”的交流分享性班级集体活动。
二、活动目的：
为了加强同学之间心与心的交流和沟通，加强彩虹驿站与各班班级心理发展委员的交流，充分发挥班级心理发展委员在传播健康心理知识的作用，决定在每个班级中开展此次“感悟分享赢在公路”的活动，通过阶段性分享几个有代表性话题的感悟，以增进班级凝聚力、增强班级同学之间的交流、提高同学们对考试、考研、恋爱等问题的认识，最终达到促进大学生心理健康发展的目的。
三、活动对象、时间：
活动对象：公路学院全体大
一、大二、大三班级
时间：2012年5月4日-6月13日
四、活动形式和要求：
活动形式：以班会的形式进行
活动要求：由班级心理发展委员会组织开展。会议期间需拍摄电子版的通讯稿
五、活动主题：
为了更深入更持久地落实我们的工作，此次“感悟分享赢在公路”活动分四个阶段进行，且每个阶段有相关的主题：
（1） 第一阶段主题：我和助教约好了
（2）阶段二主题：考研与就业
（3） 第三阶段主题：展现你的美丽
（4） 第四阶段主题：让我们一起回顾
六、活动的开展：
（一） 阶段一
主题：我和ta有个约定——即正确的恋爱观
时间：5月4日至5月12日
对象：公路学院2011级全体大一班级
流程：1。5月4日，彩虹驿站各部门负责人（见附表1）通知了各班心理发展委员会成员，并安排了相关任务。
2. 5月5日至5月10日期间由各班心理发展委员根据自己班级情况选择合适时间开一次以“我和ta有个约定“为主题的班会，班会具体安排由班级心理发展委员负责。
三。5月12日前，各班心理发展委员会将班级会议的相关**及电子版新闻稿发给本专业负责人。
（二） 阶段二
主题：考研与就业
时间：5月8日至5月20日
对象：公路学院大
二、大三所有班级
流程：1。5月8日，彩虹驿站各部门负责人（见附表1）通知了各班心理发展委员会成员，并安排了相关任务。
2. 5月10日至5月18日期间由各班心理发展委员根据自己班级情况选择合适时间开一次以“考研与就业”为主题的班会，班会具体安排由班级心理发展委员负责。
三。5月20日前，各班心理发展委员会将班级会议的相关**及电子版新闻稿发给本专业负责人。
（三） 阶段三
主题：展现你的美丽——夏天来临时如何搭配衣服
时间：5月18日至5月26日
对象：公路学院2011级全体大一班级
流程：1。5月18日，彩虹驿站各部门负责人（见附表1）通知了各班心理发展委员会成员，并安排了相关任务。
2. 5月19日至5月24日期间由各班心理发展委员根据自己班级情况选择合适时间开一次以“秀出你的美丽”为主题的班会，班会具体安排由班级心理发展委员负责。
三。5月26日前，各班心理发展委员会将班级会议的相关**及电子版新闻稿发给本专业负责人。
（四） 阶段四
主题：让我们一起复习-如何复习
时间：6月2日至6月10日
对象：公路学院2011级全体大一班级
流程：1。6月2日，彩虹驿站各部门相关负责人（见附表1）通知了各班心理发展委员会成员，并安排了相关任务。
2. 6月3日至6月8日期间由各班心理发展委员根据自己班级情况选择合适时间开一次以“我们一起复习吧”为主题的班会，班会具体安排由班级心理发展委员负责。
三。6月10日前，各班心理发展委员会将班级会议的相关**和电子版新闻稿发给本专业负责人。
七、活动后期：
四个阶段性活动结束后，各专业班级心理发展委员将收到的资料交给文秘部，由文秘部负责整理此次活动所有班级的资料，并于6月13日前交给李扬老师审核。
8、 可能出现的问题及解决方案：
1，对于因没有班级心理发展委员****或班级心理发展委员****发生更改而无法联系上的班级，我们可以去学办找老师要****，或者直接找班级心理发展委员告知活动的具体内容。
2对于大二和大三的学生，由于实习时间和活动之间的矛盾，我们可以提前或推迟一周。
活动策划心得 篇9
毕业生文明离校系列活动之
“毕业心语”感言征集活动实施方案
时光荏苒，岁月如梭，又是一年离别时。转眼间，2013届毕业生即将走出校门，踏上新的征程。大学三年点点滴滴犹在眼前，有过感动和幸福，也有过忧伤和心痛，一步一个脚印成长……那些难忘的人和事、那些难以释怀的情感、那些珍藏在心底的回忆、那份难以割舍的母校情结……
请将你的经历或感受一一书写，以一篇篇优美的文字，献给自己，献给师弟师妹，献给师长，献给母校。
一、活动主题
真心真情感恩职院青春热血抒写人生
学弟、学妹们，我想对你们说……
二、主办单位
三、承办单位
四、征集对象
2013届所有应届毕业生
五、征集时间
即日起至2013年4月30日
六、征集内容
毕业心语主题能够反映大学在校生活、突出毕业之际对母校的感恩情怀，以及在即将毕业时对学弟学妹们的良好祝愿和衷心建议即可。同时，也可叙岁月荏苒的点滴回忆，抒发十载求学的学子情怀，感伤离别季节的万种愁思，表达初涉社会的壮志豪情……
七、征集要求
1、真实、自然、深刻，能体现毕业生真实心声，所有作品须为原创，一经发现抄袭均按作废处理，并且来稿一律不退。
2文章格式要求：标题以小三黑体居中，正文用宋体小四，行距20点。作者姓名应放在标题下，然后是学院，专业班级，姓名和* *。
三。每所学院将发送10篇毕业心里话，任何体裁或字数。
八、活动时间安排
1公示时间：2012年12月7日-2013年3月30日；
2作品集：2013年3月31日-2013年4月30日；
三。评委：2013年5月1日至2013年5月20日；
4结果：2013年5月30日。
九、评奖办法
由承办方聘请有关部门及学院教师组成评委会，本着“公平、公正、公开”的原则，对参赛作品进行综合评审。
十、奖项设置
本次活动设个人优秀奖26名、入围奖若干名,所有参赛的同学均将获得纪念品一份。同时，评选出两项优秀集体组织奖。
获得优秀奖和入围奖的学生将获得荣誉证书，他们的作品将被推荐在校报上发表。
十一、投稿方式
本次活动只接受电子版word投稿，文件名格式为“征文题目+学院名称+姓名”，以添加附件的形式发送。
截止日期为2013年4月30日，征集文件由学院发至指定邮箱
附件1第十三届毕业生文明离校征集活动评价办法
为确保毕业心语感言征集活动的顺利进行，特此制定具体评选办法如下：
一、分值设置（满分10分）
内容丰富，思想积极向上。（2分）
2 教育和激励作用明显。（2分）
3 表达明确，主题突出。（2分）
4 形式新颖，富含深意。（2分）
5 文笔优美，力求简练。（2分）
二、评比及奖励办法
1．负责组织相关部门成立评选小组，对报送的毕业心语进行评比，评选出个人优秀奖26名、入围奖若干名，所有参赛的同学均将获得纪念品一份。
2评选小组根据各学院提交的毕业心语质量和优秀比例，对优秀组织单位进行评选和奖励。
2012年12月7日
活动策划心得 篇10
2015年1月润禾澳贝集团生日会活动计划
时间：2015年1月9日地点：多功能厅总经理：谢闻贝、张玲
参加人员：全体员工、子女及生日儿童家长
一、活动目的：
1为了让宝宝有意个难忘而有意义的生日。
2.让小寿星们在集体生日会中和同伴分享自己的快乐，学会感恩身边的人，在轻松愉快的氛围中度过自己的生日。
二、活动准备：
1、星期一统计过生日的宝宝人数，并通知各班级班长确定星期五幼儿参加人数以及幼儿的英文名、为生日的幼儿写祝福语以及为幼儿准备的手工制作的生日小礼物及贺卡。 (张羚)
2在星期三上午12:00之前，我会整理所有班级老师为孩子们写的祝福词。（谢闻腩）
3、星期一通知各班老师准备小寿星的《成长录》，及全班幼儿对寿星的祝福语，小寿星对父母感恩的话。
4星期三早上，每各班都录下**并收集生日星星。
5周四下午3:00，检查各班老师为孩子准备的生日礼物和贺卡，并通知安排人员。
6、星期五提前布置好生日会场（舞台、观众席），准备音响，**。
7周五，通知厨房和所有班级中午不要吃午餐，下午16:00不要吃晚餐，下午16:30开始。（刘思培）
三、人员分工：
1地点及背景安排：谢闻北、何飞、张羚、毛虹又、杨光辉、焦玉琳、李佳怡
2桌椅安排：邓双负责协调借调
3、音响负责人：刘思培
4、蛋糕：何飞（为蛋糕贴名字）
5、主持人：张羚、张玉
6、照相：杨光辉
四、活动流程
1、主持人致开场词。
2、**小寿星《**》t台秀（家长带领幼儿走秀完后回到座位）
3、熊老师独唱《幸福的孩子会唱歌》
4、****孩子对家长说的话
5、**全体老师及各班小朋友对小寿星的祝福**
6各班老师送生日礼物（家长准备送蛋糕）
7、家长献上生日蛋糕
8请点燃蜡烛，唱生日歌，许愿，吹灭蜡烛
9、幼儿与家长一起切蛋糕，分享给其他幼儿。各班老师上台为幼儿领取蛋糕。
10（周期**小寿星成长记录）
五、活动结束
1、小寿星及家长合影留念。
2、主持人致结束词。
3、送幼儿回班后，每班留下来一位老师收拾大厅卫生。
附:会场布置方案
1、 生日横幅挂在右边墙上。
2、 幕布加以其他的装饰。
3、 所有桌子围成u字型（12+4）
4、 准备t台，周围贴满气球
活动策划心得 篇11
近日，支行组织对全行员工进行警示教育。通过这些案例的学习，可以增强自我保护意识和自我保护意识。
沉重的代价是强烈的警示。案件的发生不仅会给银行造成重大的资金风险和损失，而且会严重损害银行的形象；一旦发生案件，不仅要严惩涉案人员，还要追究相关经办岗位、管理岗位和领导岗位的责任；案件的发生也会对部分员工的家庭感情造成伤害。无论案件是给银行造成的损失，还是对员工的伤害，我们都为此感到抱歉。
付出这么大的代价，这与平时的思想意识、工作习惯和规章制度的落实是分不开的，老在一种工作状态下，思想一旦麻痹就让心怀不轨的犯罪分子有可乘之机。我们的规章制度制定的很全面，很细致，但在具体的工作中，在实际执行中就打了折扣，没有了风险防范意识，法制意识更是淡薄，在具体细节上处事的原则性不强，置制度于脑后，违章操作才付出了如此代价。
俗话说：苍蝇不叮五缝的蛋。不法分子虽然善于谋划，但也善于谋划和故意欺骗。
从内部看，是银行在经营管理上存在着许多漏洞，有章不循，违章操作，给犯罪分子以可乘之机，其中的每一个案件，在作案的每一个细节中，如果能把规章制度放在首位，在某个细节上就能把漏洞堵上，就不会造成如此重大的代价。
十案十违章，而每个案件的发生都堪称违章大全，一是违规混岗、串岗、会计岗位分工不明，职责不清。严重的混岗、串岗使每个作案人都能浑水摸鱼，使防范严密的规章制度形同虚设，对内部人员作案起不到最后把关的作用。虽然各项规章制度和操作规程都有，并且印成了本子，也上了墙，但严格执行还不够，更多的时候是学制度、找制度、补制度，实际上执行时又是另一套，导致制定规章制度和实际操作执行上存在“两张皮”现象。
因此，各项规章制度的落实更重要，要从操作和管理环节，一个制度一个制度的落实，加强监督、检查和学习，切实保障每一位员工都能做到有规必依，按章办事，合规操作。
总而言之，我们在平时的学习中，要坚持以人为本，做耐心细致的思想政治工作，增强员工抵御不良思想的侵袭，树立正确的人生观，打牢拒腐防变的思想，以积极心态投身改革，珍惜自己的人生价值和职业前途，奉公守法，安心本职，勤奋工作。
活动策划心得 篇12
一、活动背景：
秋高气爽，气候宜人，秋天是个丰收的季节，在金色的秋季，我们要带着孩子们走近秋季，感受大自然的美妙，让孩子们在快乐秋游活动中开阔眼界，增强体质，锻炼意志，同时也让孩子们在集体活动中增进彼此间的情感交流。
二、活动内容：《感受秋天、快乐秋游》
三、活动目标：
1让孩子们走近自然，领略秋天的风光，感受秋天的气息，感受秋天的特色。
2通过开展健康有趣的小组活动，增进彼此之间的情感交流。
三。提高儿童的团队意识、环保意识和安全意识，提高儿童社会实践能力。
4、 活动准备：穿上便服，***，每人背一个大小合适的背包，里面放一些零食，每人准备一个垃圾袋。
五、活动过程：
1、幼儿手拉手走到目的地。
2.老师向孩子们展示了秋天的景色。
3、组织幼儿游戏。
（1）溜溜布
游戏一：请全体幼儿与溜溜布做游戏，两位老师分别拉住溜溜布两端，请幼儿钻、爬、跳、够等进行游戏。
游戏二：搭帐篷
玩法一：使用溜溜布搭帐篷，****“波浪舞”，师幼共同搭帐篷，**结束时，一起转进帐篷里。
玩法二；小飞机，幼儿排成一队站在溜溜布下面，两手抓住布块两边，听老师指令向前、后、左、右、高、低等不同方向行进。
（2）找秋天
请和老师一起寻找秋天，找到秋天里树木和草的变化，捡起不同形状的叶子。
4、大家共同分享零食，幼儿自由活动。
5、合影留念
6捡起物品，将散落的垃圾放入袋子，放入垃圾桶，结束活动。
六、活动延伸
下午，开展秋游活动，用收集到的树叶做叶贴画。
活动策划心得 篇13
篇一：党组织活动心得体会
党组织活动心得体会
党组织活动经验一：建设学习型党组织活动得体会
[摘要]建设学习型党组织，要把树立新的学习理念与倡导马克思主义学风相结合；要把全员阶段性学习与党员个人终身学习相结合；把学习党的理论知识同学习专业技术和各种新知识结合起来；要把党员理论学习与引导党员思考、运用、创新结合起来；要把加强组织管理与完善学习激励机制结合起来；要把循序渐进、循序渐进与注重实效相结合。
【关键词】学习型政党；学习型党组织；建设；党员
建设学习型政党是党的十七届四中全会对我们党的历史经验的深刻总结。要科学分析当前形势，紧紧围绕提高党的执政能力、保持和发展党的先进性提出的重大战略任务。党的十七届四中全会《决定》要求“在全党营造崇尚科学的浓郁氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力。
”要把这一任务落到实处，必须广泛开展创建学习型党组织活动，努力营造良好的学习环境，形成浓厚的学习风气，坚持做到“六个结合”：
一、建设学习型党组织。要把树立新的学习理念与倡导马克思主义学风结合起来。营造浓厚的学习氛围。
建设学习型党组织，要树立学习是个人进步和发展的需要，也是党的事业进步和发展的需要；要树立终身学习的理念，每个党员都要适应知识经济时代环境的变化，不断更新知识；要确立工作学习化、学习工作化的理念，把学习融入党员的工作和党组织的工作中，使学习成为重新塑造自我、完善自我的过程；要确立创新、发展的理念。结合党组织建设的实际和经济社会发展的状况，不断推进理念创新，推进学习型党组织的建设，成为积极进取、开拓创新的不竭动力。
建设学习型党组织，要求全体党员在学习中，发扬理论联系实际的马克思主义学风，密切联系公司改革、发展、稳定的实际，密切联系基地管理工作的实际，力求做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一。
建设学习型党组织，大力营造积极进取、健康向上的学习氛围，大兴学习之风，党的干部要带头学习，坚持科学的学习导向，对做得好的要及时予以肯定和鼓励，增强党员对组织的归属感和荣誉感，使全体党员形成一个团结互助、共同奋斗的坚强团队。要注意加强党的思想政治工作，引导党员正确看待企业存在的一些问题，正确处理学习中遇到的各种矛盾和问题，不断增强学习的积极性和主动性。
二、建设学习型党组织。要把组织全员学习与鼓励党员个人终身学习相结合。把学习作为党组织和党员的政治责任和第一要务。
学习不仅关系到党员自身的发展进步，更关系到国家和企业的兴衰。重视学习，认真学习，通过学习提高理论素养和工作能力，是坚强党性的重要体现。广大党员要经常看到自己在知识、视野、能力上的不足，把更多的时间和精力投入到学习上。
深刻认识学习水平在很大程度上决定着工作能力，养成勤奋学习和深入思考的习惯，以强烈的求知欲和积极的进取精神，尽量多学、学得深，学得有效，学有所得，学有所获。不断优化知识结构，提高综合素质，带动整个系统形成浓厚的学习氛围。各级党组织要把创建学习型党组织纳入整体工作规划，组织全体党员学习，加强指导和服务，同时要鼓励每一个党员自学，终身学习，引导党员把学习作为一种政治责任、一种工作方式。
通过学习促进工作、通过工作推动学习，在学习中提升人生境界、实现自我超越，使党组织成为党员学习新知识，增长技能的平台。
3、 建设学习型党组织，要把学习党的理论知识与学习专业技术和各种新知识结合起来。不断丰富和拓展学习内容。
现在，我们需要学习和掌握的东西很多，既要抓住学习的重点，又要注意拓展学习的领域。要着眼提高理论素养，深入学习马克思主义理论特别是马克思主义中国化最新成果，努力掌握贯穿其中的立场观点方法，不断提高运用科学理论分析解决实际问题的能力。要着眼做好本职工作。
学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，广泛学习本职工作所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习与岗位职责相关的新知识、新技能，努力成为本领域本行业的行家里手。要着力改善知识结构，广泛学习现代管理等方面的知识，不断开阔视野、拓展知识面。
四、建设学习型党组织。要把组织党员理论学习与引导党员思考、应用、创新结合起来
起来。努力提高学习效果。
学习要达到学有所获、学有所得的目标，不仅要爱学习、勤学习，而且要善于学习。要从自身实际出发，努力改进学习方法，不断提高学习效率和质量，坚决避免形式主义和一阵风。学习要重思考，养成边学习边思考的习惯，善于带着问题学习、结合实际工作学习，通过对问题的思考深化对知识的理解。
学习要重实效，注重联系企业和自身的发展要求来进行，联系自身人生观和价值观的改造来进行，不仅在总结成功经验中获得提高，而且在汲取失败的教训中获得进步。学习要重创新，善于在消化吸收既有知识、前人成果和他人经验的基础上，创造性地提出有切实依据的新观点、新认识，形成改进工作的新思路、新办法。
目前，基地分公司最主要、最困难的问题是：基地物业维修、供热交接、院改、冬煤集中采购等。如何提出切实可行的解决方案，以低成本、高效率地解决问题，是摆在我们面前的重要课题。
5、 建设学习型党组织，要把加强学习型组织管理与完善学习激励机制结合起来，推进学习制度化、规范化。
判断一个党组织是否是学习型党组织，重要的是看是否有一套切实有效的学习制度。要切实加强学习制度建设，建立健全学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度，努力使党员的学习形成长效机制。要制定符合实际情况的学习计划，有针对性地确定学习内容，明确具体要求，保证时间，提高质量。
要进一步探索和完善多种学习形式，加强日常学习和短期集中培训，不断增强学习的针对性和有效性。要加强对学习过程的管理，强化督促检查和考核，把考核结果纳入党员干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系，作为考核领导班子和选拔任用领导干部的重要依据。
6、 建设学习型党组织，要把循序渐进、循序渐进与注重实效相结合。提高解决实际问题的能力。
建设学习型党组织的目的是推动工作，解决问题。因此，无论是学习内容的选择，还是载体的建设、理念的培养，都必须坚持以人为本。注重实效的原则。
只有贴近党组织和党员的思想和工作实际。紧贴本单位改革发展中存在的突出问题，才能防止和克服哗众
取宠，搞形式主义等问题，才能使各级党组织不断地获取新知识，创造新经验，不断增强自身建设的能力，不断地改善、修正行为或绩效。
总之，建立学习型党组织是一个持续的过程，是一个没有终点、没有止境的过程，其根本目的是提高广大党员干部运用马克思主义立场观点和方法分析解决问题的能力、推动科学发展和促进和谐社会的能力。因此在创建过程中一定要本着“边学习、边创建、边提高”的原则，做到循序渐进，逐步深化，由浅入深、与时俱进，使各级党组织的建设充满生机和活力。
>党组织活动心得体会二：党组织建设年活动动员大会心得体会》（）
