作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的《我心中的小学》幼儿园大班主题教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。此外，关于范文大全，您还可以浏览最新动图课件(热门6篇)。
我心目中的幼儿园教案 篇1
活动目标
1、展示心中对小学生活的想象，培养对小学的憧憬和热爱。
2、学会用线条和颜色表达自己的想法。
活动准备
图片教具一组。
活动过程
1、环节的导入
师：小朋友们早上好，我们现在在幼儿园里是不是最大的哥哥姐姐啊？我们马上就要去小学里面学习新本领了，对吗？
2、主题“小学”的讲解
师：我们马上要成为一个小学生了，那你们有没有谁去过或者见过小学呢？小学是怎样的？
幼：......
师：那现在老师给你们展示一下老师看到的一些小学。（出示范画）
3、幼儿讲解自己的想法
师：现在老师说要你们自己建造一所小学，你希望它是怎么样的，那我们先一起闭上眼睛来想一想，我的那所小学要怎么建。好，把眼睛张开，我们请几个小朋友讲一下你的小学是怎么样的。
4、作画技巧讲解
师：现在老师想让你们把自己刚才建造的那所小学画出来，大家都还记得刚才自己的那所小学吧，现在有什么不知道要怎么画画的`话，讲出来，我们和大家一起来想一想我们该怎么画？
5、作画
师：好，现在想好的小朋友可以去画了，没有想好的也可以去座位上再想一下，现在我们回去自己的位置开始画画。请不要忘记写自己的名字，你可以现在画面的角落写好自己的名字，好吗？
6、选取几幅优秀的作品，请作者上来讲一下。
我心目中的幼儿园教案 篇2
【活动目标】
1、初步了解6月5日是世界环境日，知道其简单寓意。
2、通过活动树立小小的环境保护意识，知道不乱扔垃圾，并且能主动拣拾看到的垃圾。
3、知道绿色代表着洁净，产生保护绿色的情感。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
【活动准备】
PPT白色垃圾图片若干
配套课件：大班社会课件《我爱绿色》PPT课件
【活动过程】
一、教师谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、请你猜猜今天是什么日子?
2、教师简单介绍：
每一个有意义的特殊的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，今天就是个非常特别的日子——世界环境日，在这一天它告诉所有的人们，要爱惜、保护身边的环境，这样我们以后的生活才会更美好!
二、出示PPT——白色垃圾
1、请幼儿仔细观看图片。
2、教师提问：
请你猜猜这些白色的都是什么?
你在哪儿见过，你们家里什么时候也用过它呢?
大班社会优质课教案《我爱绿色》含PPT课件
三、师生讨论周围的环境：
1、你居住的小区楼道里干净吗?
2、你喜欢周围的菜市场吗?为什么?
3、在小区里看到的垃圾有哪些呢?它又是从哪里来的?你喜欢这样的环境吗?
4、比一比：你喜欢我们的幼儿园吗?它为什么这么干净?
5、教师小结：原来脏兮兮的环境都是我们不注意而造成的，这样的环境大家都不喜欢，所以我们要动员所有的人都来学着保护干净的环境，让美丽的绿色留在我们的眼中，赶走讨厌的白色垃圾。
四、畅谈：怎样让周围的绿色更美
1、说一说：怎样保护幼儿园美丽的环境?
如在幼儿园要珍惜阿姨的辛苦劳动，不乱扔杂物。
2、谈一谈，怎样让家里人也学会保护环境?
鼓励幼儿宣传、督促家人不随手扔东西，少用一次性塑料袋等。
3、教师小结：
看到干净的，充满绿色的环境我们都喜欢，这样让人感觉很舒服，所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯，而且要提醒家里人同样的做到，只要大家都认真去做，我们周围的环境才会越来越美好。
活动反思：
在整个上课的过程中，小朋友们的配合都很不错，能够很迅速的掌握歌曲的内容，教师在本次课中，请幼儿表演唱时，没有去引导孩子发挥想象。让他们能用各种各样的动作表现去各种各样形状的大树和小鸟，让他们敢于表现自己。但是我也很困惑，就是表演唱中如何发挥孩子的想象让他们能表现自己也能很好的歌唱，因为发现有绝大多数孩子表演就忘记歌唱了，还是就直接让他们表演，感受音乐活动的乐趣。还有创编环节，我给他们提供了三张图片，创编了三次，所占课堂时间过多，当时在设计课的时候是考虑到是大班的歌唱活动，而且这首歌曲比较短小，通过创编可以让孩子知道，原来换成别的歌词也能演唱，还有通过更多的图片和创编能体会到大自然的生态和谐。可能内容有点偏多，其实公开课，不一定要考虑到很多的教学内容，主要是看老师是如何引导小朋友的。
艺术活动的教育教学，不仅要求我们教师具备良好的艺术素养，更重要的我们要在活动过程中有想法、有教法，利用最适合、孩子们最能够接受的方法达成目标！
我心目中的幼儿园教案 篇3
中班下册科学说课稿我爱大树和小花含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿欣赏图片并根据生活经验，说出几种花草树木的名称和作用及其保护方法，欣赏图片阅读教材，理解图片内容知道花草树木对人类的作用，了解花草树木与人类的依存关系，萌发幼儿保护花草树木及环境的意识，产生爱树爱花的情感，快来看看幼儿园中班下册科学说课稿我爱大树和小花含反思教案吧。
一、说教材
今天说课的内容是选自幼儿园建构式课程中班下册科学教育活动《我爱大树和小花》。《新纲要》科学领域目标中明确提出了：培养幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。在我们生活的周围有各种各样的树和花，对于孩子来说既熟悉又陌生，每每在户外活动时孩子总会不经意地去看看、摸摸，有时还会说一句，如：这颗树好大哦，这朵花好漂亮哦，有时候还会进行追问，如：这颗叫什么树，这叫什么花……然而随着社会的进步人类慢慢淡化了对身边花草树木的爱护，甚至亲手破坏身边的环境，如：乱砍树木，乱摘花朵……结合中班建构式课程中的主题教学《大树和小花》的内容，我设计了符合中班幼儿年龄特点的教学活动《我爱大树和小花》，引导幼儿要保护身边的花草树木，清楚花草树木与人类的关系以及对人类的作用。通过挂图与教材的阅读理解保护花草树木的重要性，从而萌发幼儿爱护花草树木的情感。
二、说活动目标
活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着引导性的作用。根据《新纲要》在科学领域中提出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点制定了认知、技能、情感三方面的教学目标。
1、目标一：欣赏图片阅读教材，理解图片内容知道花草树木对人类的作用。（wWW.928D.CoM 策划书范文网）
2、目标二：欣赏图片并根据生活经验，说出几种花草树木的名称和作用及其保护方法。
3、目标三：了解花草树木与人类的依存关系，萌发幼儿保护花草树木及环境的意识，产生爱树爱花的情感。
(目标定位：通过欣赏图片阅读教材来了解花草树木对人类的作用，了解花草树木是怎样为人类服务的，萌发幼儿爱护花草树木的情感)三、说教法与学法《新纲要》中强调幼儿是中心，教育活动应该以幼儿的需要，兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教。在活动中我和幼儿的角色都是教学活动的主人翁，主要是以幼儿为主。让幼儿在教学活动中享受探究问题及解决问题的快乐。所以在教学活动中我采用了"图片观察法"运用直观、形象的图片进行欣赏，引导幼儿理解图片内容及其意思。"游戏法"通过游戏让幼儿亲身体验怎样爱护花草树木让幼儿更深一层的了解爱护花草树木需要做的事情，在游戏中让幼儿学会爱护花草树木的深刻内涵。
四、说活动准备
活动中准备：挂图四幅、幼儿用书第37-38页、五幅环保画(例如：树木被破坏、花朵被摘……)、制作花朵大树头饰幼儿人数各一半五、说活动重点、难点活动重点：幼儿了解花草树木对人类的作用以及与人类的依存关系。(主要提高幼儿自身的认知能力)活动难点：幼儿理解什么是光合作用，愿意讲述花草树木的好处，用"树真好，……或者花真好……"的句式表达。(提高幼儿的表达方式能够用一句完整的话来表达一段有含义的话。)六、说活动过程整个活动分为四大部分：导入活动;基本活动;游戏活动;延伸活动。
(一)导入活动：
(问题导入，激发幼儿学习兴趣)教师提问：小朋友们你们有没有发现幼儿园里面开了很多花，种了许多树呀，那你们喜不喜欢呢?为什么?幼儿讨论：为什么喜欢幼儿园里面的花草树木?通过此问题来引出接下去的基本活动。)
(二)基本活动：
让幼儿欣赏、理解图片内容及其意思，懂得保护花草树木的重要性，并与同伴讨论自己保护花草树木的方法。
教师：1.请小朋友把教材翻到最后一页(37-38页)，看到了什么?发现了什么?(幼儿互相讨论，教师找一部分小朋友讲一讲看到了什么，对图片的了解有多少)
2.逐一出示挂图并分析每张图示的意思，当出示挂图(四)的时候着重向幼儿解释光合作用对人类的重大作用。(第二次看挂图目的是为了让幼儿能够更好的了解图示内容，从而帮助幼儿理解教材内容，明白教材的教育宗旨懂得保护花草树木的重要性，萌发幼儿喜爱花草树木的情绪情感。)
3.逐一出示花草树木被破坏的照片，幼儿进行观察并说出自己的感想，提出保护花草树木的方法。(通过反面的例子来提升幼儿爱护花草树木的情感并深刻体验到爱护花草树木的重要性。)
(三)游戏活动：
"我是大树、小花"游戏，幼儿体验怎样保护花草树木，学会用自己的方法保护花草树木。
教师示范：
3、教师示范扮演花朵带上花朵的头饰，让幼儿扮演花朵的主人并让幼儿为花朵天天浇水等等最后教师将花朵开心的心情用肢体语言表达出来，让幼儿从直观上发现爱护花草的好处。
4、教师组织幼儿玩以上游戏。(教师组织幼儿玩游戏并带上相应的头饰，互相轮换玩游戏。)
教师组织幼儿总结活动：我们的小朋友都很不错想了那么多保护花草树木的方法，我们的花草树木们都很高兴。小朋友们在游戏中感受到花草树木的快乐和难过了所以懂得怎么去保护他们了，那么我们以后应该怎么去做呢，老师请我们小朋友自己说说看以后你应该怎么做，怎么去保护我们的花草树木们，怎样让我们的环境变得更加的美丽。(幼儿互相总结自己的观点，互相讨论自己的想法并将自己好的想法付诸于行动。)
教学反思：
1.我从教学目标上有认知、情感、技能、但是科学活动应落在探索上，这是我以后科学活动中应注意的。
2.活动中我应考虑在幼儿的水平上来安排内容。如理解光合作用这是难点，应建立在平时经验之上来教学。
3.通过游戏活动幼儿对花草树木的情感提升了，了解了保护花草树木的方法。
我心目中的幼儿园教案 篇4
一、活动背景：
大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和幼儿排解忧虑，实现从幼儿园到小学教育的顺利过渡，我们开展“走进小学”活动，让孩子熟悉环境，做好入学的`准备。
二、活动时间：
20xx年6月27日
三、活动地点：
xx小学
四、活动对象：
大班年级全体幼儿
五、活动流程
1、参观小学生升旗、做操。
2、参观小学生的操场、篮球场、足球场、健身场所等。
3、参观小学生食堂。
4、参观小学生厕所。
5、体验小学课堂。
六、参观要求：
1、幼儿从幼儿园走到小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好儿童。
2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
3、在参观过程中要仔细观看，不离开队伍。
4、不能大声说话，影响小学生学习。
5、爱护学校的花草树木，不摘花，不踩踏草坪。 七、回到幼儿园后的延伸活动：
表达与交流：你再小学里看到了些什么?该怎样做个小学生?
我心目中的幼儿园教案 篇5
活动目标：
1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。
2.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。
活动准备：
事先先联系大荆小学谈妥有关事项。
活动地点：
大荆镇第一小学。
活动过程：
1.幼儿从幼儿园走到大荆小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路不要东张西望，做个守纪律的好儿童。
2.幼儿进入大荆小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则：如：
（1）在参观过程重要仔细看，不离开队伍。
（2）不能大声说话，影响小学生学习。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
3.带幼儿参观学校的环境：认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4.参观一年级的.小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
延伸活动：
1.表达与交流：
（1）你在小学里看到了什么？
（2）该怎样做个小学生。
2.表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
我心目中的幼儿园教案 篇6
主题班会目的：
通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。
活动准备：
1、黑板上书写“安全在我心中”几个美术字。
2、确定男女主持各一人。
3、准备好15道测试交通规则的题目。
4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。
5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。
5、准备好相关课件。
活动过程：
（一）师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山。。
1、导入：
交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？
2、请看材料（显示课件）
进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？
——一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。
——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。
——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值;可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
3、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。（显示课件）
4、交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故，（学生讲述发生在我们身边的.交通故事）
5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。
（学生可以各抒已见。）
6、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？
（学生思考并表述）
7、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。下面我们把这些交给我们的主持人——蔡巧伟（男）和杨婷婷（女）
（二）学生主持，在丰富多彩的活动中学习交通法规
1、快速抢答交通知识。
（男）“车祸猛于虎”，我们要增强交通安全意识，要了解交通安全知识，严格遵守交通规则。
（女）下面，我们就分四组进入《交通知识快速抢答》，胜出者有奖。
2、交通知识竞赛（抢答形式）a、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
b、红灯亮时行人该怎样？
c、黄灯亮时还可以过马路吗？
d、什么灯亮时才可以走？
e、行车、行人应靠哪边走？
3、辨认交通标识。
（男）这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能轻视！
（女）好，现在请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。（逐一显示交通标记）
（学生举手回答过程略）
4、游戏《模拟路口》
（男）。接下来我们来做一个模拟游戏——《模拟路口》，请一班长当“交警”站在路口，请四组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组配合最默契。
（过程略）
5、学习知识：
（1）路上行走要做到，三要三不要：
交通法规要学懂、要记牢、要遵守;
走在路上不奔跑、不吵闹、不打逗。
（2）汽车上有两只大眼睛，是照明用的;
还有两只黄色的小眼睛，是表示方向的转向灯。
黄色小眼睛闭着是直行，睁着右眼是向右转弯，睁着左眼是向左转弯
6、小品表演《人民的好警察》
（女）交通安全关系你、我、他，为了千千万万个你、我、他，我们的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒风凛冽，他们几十年如一日地默默坚守岗位。请看小品《人民的好警察》
（小品表演过程略）
（男）多么可敬的交警叔叔！让我们再次以热烈的掌声感谢我们的交警！
7、祝福声声《一路平安》。
（男、女）：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！
让我们齐唱《一路平安》。
8、学习儿歌：
红灯停，绿灯行，黄灯亮时要注意;走路要走人行道，不要吵闹不乱跑;过马路，左右看，要走人行横道线，交通规则要记牢，要牢记！
辅导员讲话：同学们，我们今天举行的“安全在我心中”主题中队会，大家增长了不少交通安全知识。今后，不但要自己严格遵守交通法规，还要向我们身边的人宣传，人人争做安全小主人。
我心目中的幼儿园教案 篇7
活动目标：
1、引导幼儿运用观察、比较和讲述的方法，学习比较小学和幼儿园的不同。
2、引导幼儿尝试自己整理文具，建立对小学初步的感性认识。
3、激发幼儿想做一名小学生的愿望。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动过程：
一、谈话导入，激发经验。
1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。
师：“今天老师给小朋友带来了一些照片，我们来看看这是哪儿？他们在干什么？”
2、教师请幼儿讲述参观小学后的发现，并指导幼儿相互交流讲述自己的调查表。
①师：“我们也参观了小学，现在请你来说说你参观小学后新发现。”（幼儿轮流表述，其他幼儿注意倾听别人的发言。）
②“小朋友说了很多有关小学的情况，那我们拿出调查表，把你记录到的情况讲给你的小伙伴听听吧！”（幼儿相互交流表述，教师加以引导）
3、游戏：对对碰。
师：“大家说了很多幼儿园与小学的情况，现在我们来玩一个好玩的游戏——对对碰。找一个朋友碰一碰，碰什么呀？就是刚才大家找到的幼儿园与小学的不同的地方。”教师与幼儿玩游戏。
二、教师引导幼儿按有关时间、环境、教师、学生类的，分组交流、比较、记录、汇报小学与幼儿园的不同之处。
1、分组记录、汇报。
师：“大家找了这么多不同，那我们分成小组，根据不同的内容记录在一张大表上。每6人一组，每组自选一个记录员，大家一定要看清楚桌上的标志再记录。”（幼儿自由分组记录）
2、请每组的代表讲述这一组的记录情况，其他幼儿注意倾听别人发言，有没说到的.地方可以加以补充。
3、教师总结幼儿园与小学的相同之处，指导幼儿与听课教师互动，增加幼儿自己的信息量。
师：“大家马上就要上小学了，小学的老师和幼儿园的老师一样，都希望我们健康快乐的成长。今天来了许多老师，那我们去问问她们对我们有什么更好的建议呢？”
4、幼儿讲述自己得到的建议。
三、整理小书包。
师：“下课铃声就要响了，让我们像小学生一样去整理好自己的小书包，背上小书包跟王老师一块走出活动室。”在音乐声中结束活动。
活动反思：
幼小衔接是关系幼儿入学适应的大问题，需要幼儿园、小学和家长的三方合作。我们在开展这一主题活动时积极吸纳多方信息，如来自家长的信息；来自小学教师的信息；来自国外幼小衔接的经验等，结合过去幼小衔接过程中存在的问题，积极整合身边的多种资源来为孩子的需要提供机会和条件。作为教师我们需要做的就是努力为他们提供材料、满足他们的需求、鼓励他们做想做的事情，自主选择材料、选择玩伴、按照自己的意愿去玩，使幼儿保持愉悦的情绪，提高把握自己活动、与同伴交往、解决问题等方面的能力。可以说本次活动幼儿是主动地、积极的、快乐的，他们在真实地交流、操作和实践中扩展了经验、在快乐中得到了发展。我就简单说这些，请各位老师提出真诚的建议，以便于我以后更好的工作。
我心目中的幼儿园教案 篇8
《小班综合优秀教案《我爱橘子》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1.通过观察橘子、剥橘子，吃橘子，感知橘子的外型特点和口感。
2.愿意大胆表达自己的感受，参与集体活动，体验活动的乐趣。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
准备：
橘子。
过程：
1.谈话导入。
秋天到了，许多的水果都成熟了，小朋友，你喜欢吃什么水果啊?
今天老师请来了一个水果娃娃，我们来看看它是谁?
橘子长得什么样子呀?(橘黄色的，圆圆的……)谁愿意和它做好朋友?橘子娃娃说：哪个小朋友会说好听的话，就和他做好朋友了。哦?想考考王老师啊?那我来说一句好听的话，“橘子圆圆象皮球”
鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。
你们的话真好听，橘子娃娃愿意和你们做好朋友!
2.摘橘子
我们一起去摘橘子好不好?橘子树真高啊，够不着怎么办啊?我们爬上树，摘个橘子，小脚并拢轻轻的跳下来。摘了吗?瞧，我们摘了这么多的橘子。
3.摸摸、闻闻
我们和橘子娃娃握握手，摸摸它!(鼓励幼儿摸橘子)橘子娃娃摸上去怎么样?(感受滑、凉的手感)总结：橘子的皮滑滑的，凉凉的
闻一闻，橘子娃娃什么气味?(香香的)你们知道橘子里面是什么样子的吗?
4.剥橘子
怎样才能吃到呢?教师示范剥橘子的方法，剥下来的皮放在篮子里。剥开后让幼儿观察橘子的排列特点(一瓣一瓣的)。
把一瓣橘子举起来让幼儿观察(弯弯的，小小的)，并说说好听的话。
鼓励幼儿创编“橘子弯弯像……”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。
大家想吃吗?自己剥橘子，品尝橘子。
6.活动延伸。
橘子娃娃真可爱，有营养，我们喜欢吃橘子，还可以把你的橘子分点给客人老师，和客人老师一起想一想、说一说橘子弯弯象什么。
活动反思：
在引导幼儿拓展谈话范围的过程中，有语言能力较好的幼儿大胆讲述水果。在提问：你还吃过哪些水果?吃水果有什么好处时，尽管是小班的幼儿，但是每位幼儿都能认真的思考回答问题。这节课的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望。
小班综合优秀教案《我爱橘子》含反思
我心目中的幼儿园教案 篇9
活动目标：
1、熟悉、了解书包及常见文具用品的名称与用途，在操作中学习有条理地整理小书包。
2、激发幼儿上小学的向往之情，在活动中体验做小学生的愉快感。
活动准备：
1、把家里已经准备好的书包带到幼儿园
2、桌上放有教科书、练习本、铅笔盒、铅笔、卷笔刀、橡皮、尺、餐巾纸、茶壶、毽子、绳子、食品等，数量不一。
3、音乐磁带“快上一年级”、录音机
活动过程：
一、观察、讨论小书包
1、（幼儿每人背一书包进场）师：看看你们的这些书包都一样吗？你们的书包是谁为你准备的呢？
2、幼儿自由地互相观察和交流，再集体交流。（如果有相同的书包，讨论怎样识别？）
3、书包到底有什么用呢？为什么小学生要背书包上学？书包里要放些什么呢？（幼儿讨论）
4、教师小结：原来书包是我们上小学后要每天背着它去学校的，里面放的是我们学习的书本、文具和用品，它是小学生的好朋友。
二、书包里的朋友
1、请幼儿将桌子上的物品选择放入书包，想一想，哪些东西是上小学时必须要带好的；哪些东西是可以带着上小学的，想想为什么要带上这些；还有哪些东西是不能带到学校里去的，想想为什么不能带。
2、幼儿分散操作（教师观察幼儿的选择情况）
3、集中交流：让孩子用完整话说明理由。
4、教师小结
三、整理小书包
1、引导幼儿发现问题：有的书包里很乱，我们应该怎么办呢？
2、怎么样才能将书包里的朋友放整齐？你们先试试看。
3、幼儿各自整理小书包。
4、请幼儿介绍：你是怎么放的？为什么这么放？讨论这样的`办法好不好？你有没有更好的办法？（可重点讨论体育用品和书本放一起合适吗？）
5、小结：因为书包里的朋友有很多，所以我们以后上小学去的时候，要每天整理好我们的小书包，还要爱护好书包里的这些东西。
四、表演“快上一年级”
幼儿背上小书包，表演 “快上一年级” 。
我心目中的幼儿园教案 篇10
教学目标：
1. 培养学生对小学的向往和热爱情感。
2. 培养学生的`观察能力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和表现能力。
教学准备：
1. 色彩丰富的画笔、颜料、纸张等绘画工具。
2. 一些小学的图片或插图。
教学步骤：
引入活动：
1. 展示一些小学的图片或插图，引导学生观察和描述小学的特点和场景。
2. 提问学生：“你们心中理想的小学是什么样子的？你们想在小学学到什么？”
创作活动：
1. 让学生用铅笔在纸上勾勒出自己心中理想的小学的轮廓和建筑物。
2. 给学生提供丰富多彩的'颜料和画笔，让他们根据自己的想象填充小学的颜色。
3. 引导学生添加细节，如窗户、门、操场、树木等，让他们的作品更加丰富和生动。
分享和展示：
1. 让学生展示自己的作品，并邀请他们分享自己对小学的想法和理想。
2. 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，增强他们的自信心和团队合作意识。
总结和评价：
1. 回顾学生的作品和分享，总结小学的特点和学生的想法。
2. 鼓励学生表达自己的观点和感受，评价他们的创作和努力。
拓展活动：
1. 邀请学生参观真实的小学，让他们对小学有更深入的了解和体验。
2. 组织学生参加小学相关的活动或比赛，让他们有机会展示自己的才华和创造力。
教学反思：
本节课通过让学生绘制自己心中理想的小学，培养了学生的观察能力和创造力，同时也提高了他们的绘画技巧和表现能力。通过分享和展示，学生增强了自信心和团队合作意识。在拓展活动中，学生有机会参观真实的小学和参加相关活动，进一步加深了对小学的了解和体验。
