趣祝福范文大全(编辑 蓝色幻想)作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的中班区角活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
2024幼儿教案大全中班 篇1
活动目标:
1.激发幼儿观察汽车的外形,快乐的游戏。
2.发展幼儿听信号走跑的能力。
3.引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5.加强幼儿的安全意识。
重难点分析:
重点:听到信号后能做出相应的动作。
难点:认真遵守游戏规则
活动准备:
物质:方向盘、录音机、磁带
心理:
了解各种各样的小汽车
活动过程:
一、导入
师幼谈话:你见过什么样的小汽车?它们都是怎样跑得?分别请幼儿学一学,跑一跑。
二、展开
1.教师讲解游戏玩法:汽车在汽车道跑,当看到红绿灯时,要及时的行进或停车,并进行练习。
2.进行游戏:一幼儿当警察站在马路中间进行指挥,扮汽车司机的幼儿看到红灯时要及时刹车,看到绿灯时再按秩序行进。
3.幼儿分组进行游戏,教师进行指导。
三、延伸
幼儿听音乐学做各种动的样子,结束。
户外活动:投:投篮
指导重点:听到信号后,排头幼儿手抱篮球快速跑到终点,双手抱球举到头上方,将手中的篮球投到筐中。
分散活动:玩大型玩具
2024幼儿教案大全中班 篇2
活动目标:
1、感知形状、高矮等不同的桌腿其承重力不同。
2、萌发探究科学现象的兴趣,体验探究成功的快乐。
活动准备:
1、大小、形状相同的积木块若干,每人两张大小、形状相同的纸,胶棒、记录纸、记录笔若干。
2、照相机一架、电脑一台。
活动过程:
一、 “变魔术”引起幼儿兴趣:
1、师:老师手里拿的是什么?是什么东西变成的?还能用什么方法将纸变成其它的东西?
2、教师告诉幼儿今天用两张纸来做一个只有一条腿的桌子,比一比看谁的桌子放的积木多,并用记录笔将所放的积木块数量记在记录纸上。 二、幼儿探索:
幼儿尝试用两张纸做成不同的桌子,往桌面上放积木块,并做记录。教师巡回观察指导,并拍照。
三、交流分享:
1、教师将照好的照片用对比的方法在电脑上再现。
2、每展示一组桌子后提问:
①这两张桌子有什么地方不一样?哪个积木放的多?
②两张一样的桌子、为什么一个积木放的多?一个积木放的少?
3、教师小结:桌腿粗、桌腿矮、积木放的多,积木交叉摆,摆放的块数多。
4、鼓励幼儿做出承重力更大的桌子。
四、发挥创造:
1、幼儿再次探索,根据原有和刚刚获得的经验,做一个能放更多积木块、更稳定、更结实的桌子。 2、教师观察指导,并给予幼儿一些提示和帮助。
五、观察推测:
1、教师将桌子做好,请幼儿猜一猜能放多少块积木。
2、教师将一筐积木放在桌子上,请幼儿观察桌子能否承住。
3、提问:为什么我的桌子能放这么多的积木?
4、教师小结:桌腿越矮、越粗、放的积木就越多。
5、请幼儿帮助老师收拾材料,并放入活动区。
活动结束:
鼓励幼儿继续到活动区探索桌子的承重力。
2024幼儿教案大全中班 篇3
【活动目标】
1、让幼儿了解一天中主要的作息时间。
2、培养幼儿良好的生活习惯。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、体验游戏的快乐。
【活动准备】
时钟、日常生活图片、牙刷、毛巾、餐具等等。
【活动过程】
一、情景剧场。
1、教师扮演小熊拨打教具时钟,拨到特定时间搭配相应的`动作加以表演。
如:早晨6点半,要表演早上起床的样子,做刷牙洗脸的动作;中午12点做吃饭的表演;晚上8点洗漱上床睡觉的动作。
2、教师扮演小猪再次拨动时钟,要搭配不适当的活动情景。如:8点还不起床、不洗脸、的坏习惯。
二、根据问题情景提问题。
1、“这样做对吗?”如:晚上12点了还看电视。反复举几个例子,让幼儿感受到一天的作息应该要有规律,否则会影响身体健康,甚至会防碍别人的生活。
2、巩固学习:教师拨动钟表,请幼儿描述自己的活动。
三、检查生活作息。
教师以画册《天天好习惯》中的“宝宝记录表”指导幼儿检查自己的生活习惯。
四、总结。
今天我们学习了小熊和小猪的做法,你们喜欢小熊还是小猪,为什么?(幼儿回答)希望小朋友们养成良好的生活习惯。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
2024幼儿教案大全中班 篇4
随着幼儿教育改革和素质教育的深入开展,区角活动已成为当前幼儿园实施素质教育,推进幼教改革的一种重要活动形式,良好的区角活动环境能为幼儿提供自我学习,自我探索,自我发现,自我完善的空间,相对宽松的活动气氛。因此创设适宜的区角活动环境,合理布局活动区角,对幼儿各方面能力的发展非常重要。
一、区角创设背景
根据中班年龄特点、相关要求以及本月的活动主题:我们身边的科学。本主题的活动目标是让幼儿对生活中的科学现象感兴趣,能积极地参与探索活动,会用语言大胆表达自己的发现,积累一定的学习经验,形成有关概念。同时让幼儿感受成功的快乐,增强自信心,培养独立性和创造性。为此我们着重设置了各种各样的科学区,另外还注意建构区,生活区,阅读区的设置,这样既要相对固定,又要随时间的变化,调整,充实,这样便于开展多样化,适合幼儿需要与兴趣的活动。本次我们创设了以下区角游戏活动。
二、区角名称
科学区: 活动一、摇一摇 做一做(绕绳器、纸绳花)
活动二、摆一摆(旋转的花朵)
活动三、变一变(颜色变变)
活动四、敲一敲
活动五、捏一捏(听一听)
活动六、有趣的电动玩具 建构区 阅读区 娃娃家
生活区、休闲小吃
三、入区活动标志设计
在科学区中我们运用了图示法(在所在区的牌子上设置了人物图像)来限制进入此区的人数。在阅读区中运用了暗示法,通过投放适量的小椅子,要求幼儿发现小椅子坐满了就不能进入了。
四、区角设置说明
第一区角
区角名称:科学区
活动一、摇一摇 做一做(绕绳器 纸绳花)
(一)活动目标:
1、充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性。
2、通过操作把各种宽5厘米的彩色皱纸很快变成一根纸绳。
3、用各种纸绳粘贴成各种各样的纸绳。
4、体验合作的成功感。
5、依靠墙面设置一幅花园
(二)操作材料:自制绕绳器、各种颜色的皱纹、双面胶、剪刀。
绕绳器的制作方法:
1、准备几个空口香糖罐子,将罐子的两端各戳一个小洞。
2、将电线的一端弯成一个小圈(用来栓住纸条的)另一端从罐子的底部穿过罐盖子口。
3、将小木珠穿过盖口端的电线内。
4、从小木珠的顶端处将电线向下弯曲成L形把手。
(三)制作投放、游戏玩法、功能:
把皱纹纸、摇绳器、剪刀、双面胶分别摆放在操作台上。旁边墙面设计的花园。
1、先将皱纹纸条或包装绳的一端栓在绕绳器的底部小圈上,另一端由一名幼儿抓住。
2、一名幼儿抓住绕绳器把子不停地摇,另一端由一名幼儿抓住,只见纸绳越来越细、越来越紧密,很快纸条变成了一根纸绳。
3、各种颜色的纸绳来装饰纸绳画,做柳条等。
(四)游戏指导:
1、指导幼儿怎样把纸条系在底部小圈上。
2、指导幼儿在操作时必须把纸条拉直。
3、指导幼儿把两根绕好的纸绳从新组成一根粗一点的纸绳。
4、指导幼儿用彩色的纸绳装饰美丽的花园
5、游戏完毕幼儿整理材料。
活动二、摆一摆(旋转的花朵)
(一)活动目标:
1、对生活中的科学现象感兴趣,能积极地参与探索活动
2、通过操作培养幼儿手眼协调的能力,感受成功的快乐,增强自信心。
3、能大胆地尝试
(二)操作材料:自制旋转花朵若干、塑料垫纸板6张、洒水瓶一个。
旋转花朵的制作:
1、先把乒乓球从中间剪开,成两个半球。
2、分别在半球的乒乓球上口边缘,依次剪成锯齿形,好似一朵盛开的花朵。
3、在剪好乒乓球花上用小贴花进行装设。
(三)制作游戏玩法、功能。
1、先用洒水瓶在垫纸板上洒点水。
2、取一个乒乓球花放在垫纸板上,双手分别抓住垫纸板的两端。
3、双手上下交替移动垫纸板上,这时你会看到随着垫纸板的倾斜,乒乓球花由慢而快的旋转起来,好似绽放的雪花莲浮现在眼前。
(四)游戏指导:
操作之前必须先洒一点水,教师可以让幼儿自由探索,在发现幼儿问题时,可询问幼儿是否需要帮助,再给予指导。这类游戏可以由浅到难,开始时可以用一个乒乓球花旋转,然后可以增到2个、3个甚至4个、5个,这样幼儿才能保持探索的兴趣。
活动三、变一变(颜色变变变)
(一)活动目标:
1、能发现不同颜色混合后发生的变化,对颜色感兴趣。
2、在操作中仔细观察,乐于探索。
3.通过操作让孩子对颜色混合有一个直观感受,巩固知识。
(二)操作材料:
1、红、黄、蓝广告颜料各一瓶。
2、矿泉水瓶子
10~15瓶,分别在瓶盖上涂上少量的红、黄、蓝三种颜料,然后把盖子拧紧放在哪儿,一次性透明杯若干。
3、变色记录表若干
(三)材料的投放、游戏玩法、功能。
把所有瓶子以及一次性杯子摆放在玩具柜的上面。
幼儿在操作时先把瓶子摇一摇,然后观察里面发生了什么变化?(有的变成红色、有的变成黄色、有的变成了蓝色)
试一试、变一变(教师指导幼儿在红、黄、蓝三色中随便选两种颜色混在一起会发生什么样的变化,请幼儿互相交流自己的实验结果)
能力强的幼儿可在老师准备好的记录卡上记录自己的实验结果。
(四)游戏指导:
1、幼儿操作时,老师指导操作,引导幼儿互相交流自己的操作结果以及指导幼儿记录。
2、提示幼儿在操作时注意不要把颜料水倒泼到杯子外面(如有这种现象立即用抹布清理干清)
3、游戏结束时,请幼儿把材料放到原位以便下次再玩,清理桌面,清洗小手。
活动四、敲一敲(一)活动目标:
1、激发幼儿探索的欲望、培养他们强烈的好奇心、和求知欲。
2、同时让幼儿通过操作观察瓶里的水位不同敲出来的声音也不同。
(二)操作材料:白色酒瓶八瓶,里面装有从低到高水位不同的彩色水,三根小棒。
(三)材料的投放、游戏玩法、功能
把酒瓶“一”形摆开放在玩具柜上。
让幼儿用小棒敲一敲装有不同水位的酒瓶、它们发出的声音有什么不同,可以一个一个的瓶子敲,也可以连敲,通过操作,观察让幼儿大胆地用语言表达自己的发现。
(四)游戏指导; 让幼儿自由敲打,指导幼儿在敲打时不能用力过猛,防止把酒瓶打倒,为了便于区别由于水位不同敲出的声音不一样,引导幼儿敲一敲水位最低的和水位最高的。
活动五、捏一捏(听话的小瓶子)
(一)活动目标:
能积极参与大胆尝试,让幼儿在尝试中探索在捏的过程中用力的大小,在尝试中积累一定的经验,形成有关概念。
(二)操作材料:透明的塑料大饮料瓶六个,口服液小瓶子六个、水。
制作方法:
1、先往透明的大饮料瓶里罐水,至瓶口五公分处。
2、在往小口服液瓶子里罐半瓶水。
3、将大瓶子微微倾斜,快速将小瓶子从瓶口放人,这时可见小瓶子浮在大瓶内(动作的快慢可影响小瓶子里水量的变化,失败的话将会出现小瓶子下沉或不能垂直浮在大瓶内的现象)
4、再小心将大瓶子的水装满,盖上瓶盖。
(三)材料的投放、游戏的玩法
把制作好的大饮料瓶子按一定的距离摆放在玩具柜上面(幼儿在操作时一般不能移动瓶子)
双手抱住大饮料瓶子,轻轻捏住瓶身,这时小瓶子会听话的下沉,松开双手小瓶子又会听话的上浮。(四)游戏指导:
游戏时要求幼儿不能将大瓶子倾斜翻到,保持瓶子直立在桌面上。活动六、有趣的电动玩具(一)活动目标:
1、尝试自己安装电池,使电动玩具动起来。
2、遵守游戏规则,井然有序按标志进入游戏区游戏。
3、通过赛车游戏,培养幼儿交通安全意识以及遵守交通规则的.习惯。
4、培养幼儿动手动脑能力。
5、教育幼儿要爱惜玩具,懂得好玩具要大家一起玩。
(二)操作材料: 各种电动赛车、飞机、机器人等。新电池若干。两个塑料篓子。
(三)材料的投放、玩法及功能: 布置四个场区,汽车区、飞机区、机器人区、更换电池区。
请幼儿按入口处标志进入游戏区,九个圆点表示九个小朋友进入游戏,其中不同颜色的圆点代表区的游戏人数。
汽车区幼儿通过操作赛车比赛,按路线行驶,尽量车与车不碰撞,遵守交通规则。
机器人区幼儿玩弄机器人,与机器人一起游戏,舞蹈。模仿机器人的各种动作,感受其间的乐趣。
(四)游戏指导: 在活动中老师要暗示幼儿要遵守游戏规则
1、幼儿在玩电动玩具的同时,换花样玩,可以单独玩,也可以互相比赛玩。比赛时注意不得大声喧哗,注意安静。
2、大方交换玩具,互相分享带来的玩具。
3、游戏结束要有序摆放好玩具。
第二区角:
(一)区角名称:建构区
(二)游戏目标:
1、在建构活动中体验部分与整体的关系,了解与尝试保持平衡、对称等方法。
2、愿意根据自己的想象创造,遇到问题会用多种方法解决。
3、促进手眼协调与空间知觉的发展,培养幼儿的创新思维。
4、学习按规则拼成简单的形状,培养幼儿的耐心。
(三)操作材料:
海绵大型积木若干,娃娃十个
(四)材料投放、游戏玩法及功能:
中班幼儿已经具有了平铺、架高、围墙、连接等搭建技能,在游戏中能够有一定的分工合作,围绕娃娃的房子拆迁了请幼儿帮助娃娃建设家园。(五)游戏指导: 教师在游戏中认真观察指导,并针对游戏情节的发展对材料做适当的 增加和调整,保证幼儿长时间的游戏兴趣。
第三区角
(一)区角名称:娃娃家
(二)游戏目标
1、通过角色表演,表现自己对周围生活的认识,愿意模仿和想象相关的社会性行为。
2、在与同伴共同的生活中,学会交流,协商、合作等互动技能。
(三)操作材料:
六张床,床上有六个布娃娃,有三张小桌子,十张小凳子,桌子上有缩小,版的燃气灶、碗、盘、勺子、奶瓶以及各种塑料蔬果,纱帘,彩色的地毯,温暖的靠垫,可爱的装饰品,迷你的厨具、家具、电器等。
(四)材料的投放、玩法及功能:
抱娃娃,喂娃娃吃东西,在桌子上摆弄蔬菜、水果和碗盘,开关家用电器。
(五)游戏指导:
在娃娃家游戏过程中,除有简单的洗脸、洗手、喂奶、喂水、做饭(米饭、面条)、做菜(黄瓜鸡蛋)操作活动外,还有打电话、抱孩子看书、喂奶,串门、请人吃饭。
第四区角
(一)区角名称:生活区(休闲小吃)
(二)游戏目标:
1、让幼儿体验有序文明的进餐过程。
2、要求幼儿游戏结束后主动分类整理小餐厅的物品。
3、遵守游戏规则,掌握游戏玩法,学会交换游戏中的角色。
(三)操作材料的投放、玩法及功能
1、手工食品分盘分类排列。如:肉串、糕点、面条等。
2、幼儿自带的各种饮料。
3、自制的收银台放在餐厅入口处。
4、投放小围裙与头巾,供服务员使用。
5、各类餐具、吸管等。
6、分角色进行游戏,按入口处标志进入餐厅,八个圆点代表八个小朋友参加这个区的活动。一位收银员,一位服务员,六位顾客。(四)游戏指导:
第五区角
(一)区角名称:阅读区
(二)游戏目标:
1、培养幼儿喜爱文学作品、养成倾听、阅读的习惯,能借助阅读活动的吸收知识,萌发想象。
2、要求幼儿一页一页地看书。
(三)活动材料:
本月我们为幼儿放置了大量的有关涉及我们身边科学类的书籍。三个适宜幼儿高矮的图书架、桌子两张,小椅子六张。
(四)材料的投放、玩法
图书放置在图书架时应按类呈现,在阅读区上方吊了一些杨柳(以增加优美的环境),在书架下面放上地垫(创设温馨舒适的阅读环境)
幼儿自己到规定的位置取放图书,幼儿自由选择进行阅读。
五、游戏指导:
老师可以向幼儿推荐增加的新图书,幼儿看书时要一页一页地阅读,幼儿在阅读时遇到疑问时老师要加入他们中去为幼儿解决疑问,结束时要求幼儿把图书、小椅子整理好。
总之,角区游戏是联合的游戏、是互动的游戏,我们要根据不同的主题活动,幼儿的实际水平,设置各种不同的区角活动,尽可能提供孩子自主活动、自主创新的可能,创设一套独特的材料和活动方式,做到每一个幼儿都能活动起来,但又互不干扰。如果区角游戏没有交流、交往的可能,这样的游戏就不适宜在幼儿园开展。幼儿园区角活动的指导方法不是一直不变的,可以根据区角活动的具体布置,幼儿活动的实际能力水平和区角活动的目标不断地修改和完善,我们相信随着研究的不断深入,经验的不断丰富,我们肯定还能摸索出更多、更好的有效的方法,为幼儿园的区域活动开辟更加宽广的道路。
2024幼儿教案大全中班 篇5
活动目标:
1、能分辨安全和不安全的事,学会自我保护。
2、学唱歌曲,尝试唱附点音符和连音。
活动准备:
1、音乐磁带。
2、在小图片上画若干“微笑的脸”和“悲伤的脸”。
3、从杂志或画报上剪下一些图片,活动前粘贴在墙面,供幼儿讨论。
活动过程:
一、听听“学会小心”的歌。
1、教师出示图片,请幼儿观察并讨论:他们安全吗?为什么?
2、请你们将“微笑的脸”贴在你认为安全的图片上,将“悲伤的脸”贴在不安全、不小心的图片上。
3、我们如何学会小心呢?老师请你们听一首“学会小心”的歌。
二、学唱歌曲。
1、幼儿欣赏歌曲,说说歌曲中唱了什么。
2、跟着歌曲旋律拍手,一拍一下,也可试着拍出附点音符的节奏。
3、跟着音乐旋律有节奏的念歌词,注意附点音符的节奏。
4、反复听旋律演唱歌曲。
5、边拍手边唱歌曲。
三、创编歌曲。
1、幼儿创编歌词,并配上旋律演唱,如:我骑在自行车上,学会戴上头盔;看见红灯亮了,我停;看见绿灯亮了,我走;等等。
2、教师或幼儿领唱和齐唱。
2024幼儿教案大全中班 篇6
活动目标:
1、在老师的引导下,尝试围绕“好习惯”进行谈话。
2、让幼儿知道在生活中养成一些好习惯。
3、学会安静地倾听同伴説话。
活动准备:
图片(宝宝的一天)、教学挂图,幼儿进餐前后的录像、练习册
活动过程:
一、请幼儿观看录像,引导幼儿回忆进餐前后要做的事。
1、播放幼儿的录像。
2、老师:录像里的.小朋友在干什么呢?(饭前洗手、安静进餐、饭后洗手等。)
二、请幼儿谈谈生活的“好习惯”。
1、老师:这些都是我们在幼儿园进餐时的好习惯,那在生活中还有哪些行为是好习惯?引导幼儿说说
2、幼儿分组讨论,教师参与指导,提醒幼儿安静地倾听同伴说话。
3、老师完整地朗读一遍儿歌。
三、幼儿学习儿歌。
1、提问;儿歌里说了哪些好习惯?
2、带幼儿学习儿歌
四、请幼儿找找自己的好习惯
这里有许多“好习惯”图片,请你找一找你自己有哪些好习惯,在你有的“好习惯的图片上贴上一朵小红花。
五、教育幼儿做个有好习惯的孩子。
2024幼儿教案大全中班 篇7
设计意图:秋天到了,我班正在开展“香香的蔬菜”的主题活动,收集了许多的蔬菜,在区角中也切合蔬菜的主题,引领孩子来到蔬菜的王国,和孩子们一起通过看一看,闻一闻,做一做,尝一尝,想一想等方式建构起对蔬菜的全新知觉,培养他们自己学习的能力,更重要的是激发孩子从内心深处对蔬菜喜爱,以促进他们的身体健康发展。
活动目标:
1、让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬菜的秘密。
2、培养幼儿动手操作的能力,并在活动中体验成功的快乐。
3、培养幼儿对蔬菜的喜爱之情。
活动准备:
1、前期准备:带幼儿参观菜园。
2、材料准备:各种蔬菜实物,蔬菜图片及有关蔬菜的图书,榨汁机,调料,果盘,木棒,彩色纸,笔,线,自制台秤和计算机等。
活动过程:
一、引出活动,激发兴趣
师:你们看,我们班里来了好多朋友啊,他们是谁啊?
幼:蔬菜。
师:对呀!有些什么蔬菜呀,他们各自的名字叫什么呀?
师:今天我们要和蔬菜宝宝们一起玩。
师:介绍活动区。
活动区名称
材料投放
材料运用
活动建议
原有材料
新增材料
生活区
小塑料盘,有齿切刀,沙拉,榨汁机2台,新鲜的萝卜、胡萝卜、生菜、黄瓜、西红柿等蔬菜,一次性纸杯
进行凉拌蔬菜和蔬菜榨汁
教师示范或请会的幼儿示范榨汁机的使用方法,鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食
科学区
种植蚕豆
有根的蔬菜,各种容器,水,沙,木屑等
尝试无土种植蔬菜
引导幼儿思考可以把蔬菜种在什么里,并引导幼儿持续的进行观察记录比较
美工区
菜根印画,橡皮泥
各种蔬菜,木棒,彩笔,彩纸,毛线等
进行蔬菜造型
自由选择材料进行造型,可采用不同方法进行
角色 区
各种自制的蔬菜,(如蔬菜小图片等)
小纸盒做的台秤和计算器
开展“菜场”游戏
买卖中应注意文明礼貌,增强幼儿之间的交往
语言区
各种蔬菜图片
印有蔬菜营养成分图片的书籍或图片
粗浅的了解蔬菜的营养价值
能专心的.阅读,可以和同伴边看边说
益智区
小蔬菜图片(用于排序等)
装有不同品种萝卜(胡萝卜、圆萝卜、白萝卜、长白萝卜、小红萝卜)的口袋
猜猜摸到了谁
遵守规则,可以开展比赛,看谁说的对
二、幼儿自由活动,教师观察或引导、辅助
1、游戏时教师注意引导幼儿互相交流,互相帮助,互相合作。
2、教师以角色身份参与游戏,帮助能力差的幼儿。
3、重点指导生活区,帮助幼儿学会使用榨汁机。
提问:你准备做什么蔬菜食品?你觉得谁做的好吃,为什么好吃?他是怎么做的?
三、活动结束
1、引导幼儿相互交流活动感受。
2、幼儿之间尝试相互评价,对于表现好的幼儿给予表扬和肯定,引发再次探索的兴趣。
3、组织幼儿收拾活动材料。
2024幼儿教案大全中班 篇8
活动目标:
1.懂的遵守交通规则。
2.知道过马路时吆走斑马线,过街天桥或地下通道,能注意来往车辆。
3.知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。
重难点分析:
重点:知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。
难点:知道过马路时吆走斑马线,过街天桥或地下通道,能注意来往车辆。
活动准备:
物质准备:多媒体教学资源《在马路上》。
心理准备:幼儿已有过马路经验。
活动过程:
(一)导入
播放课件,讨论怎样过马路才安全。
提问:“这是什么地方?怎样过马路才安全。”
小结:“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道,并且等斑马线对面的绿灯亮了才走,还要时刻注意避让来往的车辆。”
(二)展开
1.了解在马路上玩耍的危险。
提问:“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?”(工作计划之家 WWW.Fz76.COM)
小结:不要再马路上玩耍,尤其是机动车道、自行车道、路口等,这样做很危险。
2.观看幼儿用书,了解马路上的行走规则。
请幼儿观察讨论:哪幅图中的小朋友做的对?为什么?
小结:行人要走人行道、靠右行。
(三)结束
模拟练习,我们一起过马路。
四名幼儿站在十字路口的四个方向,手持信号灯。其余幼儿分成四组,从四个方向在马路右侧排队行走。走到路口处,根据信号灯的指示选择等待过马路。