趣祝福范文大全（编辑 蓝色幻想）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的中班区角活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
2024幼儿教案大全中班 篇1
活动目标：
1.激发幼儿观察汽车的外形，快乐的游戏。
2.发展幼儿听信号走跑的能力。
3.引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.加强幼儿的安全意识。
重难点分析：
重点：听到信号后能做出相应的动作。
难点：认真遵守游戏规则
活动准备：
物质：方向盘、录音机、磁带
心理：
了解各种各样的小汽车
活动过程：
一、导入
师幼谈话：你见过什么样的小汽车？它们都是怎样跑得？分别请幼儿学一学，跑一跑。
二、展开
1.教师讲解游戏玩法：汽车在汽车道跑，当看到红绿灯时，要及时的行进或停车，并进行练习。
2.进行游戏：一幼儿当警察站在马路中间进行指挥，扮汽车司机的幼儿看到红灯时要及时刹车，看到绿灯时再按秩序行进。
3.幼儿分组进行游戏，教师进行指导。
三、延伸
幼儿听音乐学做各种动的样子，结束。
户外活动：投：投篮
指导重点：听到信号后，排头幼儿手抱篮球快速跑到终点，双手抱球举到头上方，将手中的篮球投到筐中。
分散活动：玩大型玩具
2024幼儿教案大全中班 篇2
活动目标：
1、感知形状、高矮等不同的桌腿其承重力不同。
2、萌发探究科学现象的兴趣，体验探究成功的快乐。
活动准备：
1、大小、形状相同的积木块若干，每人两张大小、形状相同的纸，胶棒、记录纸、记录笔若干。
2、照相机一架、电脑一台。
活动过程：
一、 “变魔术”引起幼儿兴趣：
1、师：老师手里拿的是什么？是什么东西变成的？还能用什么方法将纸变成其它的东西？
2、教师告诉幼儿今天用两张纸来做一个只有一条腿的桌子，比一比看谁的桌子放的积木多，并用记录笔将所放的积木块数量记在记录纸上。 二、幼儿探索：
幼儿尝试用两张纸做成不同的桌子，往桌面上放积木块，并做记录。教师巡回观察指导，并拍照。
三、交流分享：
1、教师将照好的照片用对比的方法在电脑上再现。
2、每展示一组桌子后提问：
①这两张桌子有什么地方不一样？哪个积木放的多？
②两张一样的桌子、为什么一个积木放的多？一个积木放的少？
3、教师小结：桌腿粗、桌腿矮、积木放的多，积木交叉摆，摆放的块数多。
4、鼓励幼儿做出承重力更大的桌子。
四、发挥创造：
1、幼儿再次探索，根据原有和刚刚获得的经验，做一个能放更多积木块、更稳定、更结实的桌子。 2、教师观察指导，并给予幼儿一些提示和帮助。
五、观察推测：
1、教师将桌子做好，请幼儿猜一猜能放多少块积木。
2、教师将一筐积木放在桌子上，请幼儿观察桌子能否承住。
3、提问：为什么我的桌子能放这么多的积木？
4、教师小结：桌腿越矮、越粗、放的积木就越多。
5、请幼儿帮助老师收拾材料，并放入活动区。
活动结束：
鼓励幼儿继续到活动区探索桌子的承重力。
2024幼儿教案大全中班 篇3
【活动目标】
1、让幼儿了解一天中主要的作息时间。
2、培养幼儿良好的生活习惯。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、体验游戏的快乐。
【活动准备】
时钟、日常生活图片、牙刷、毛巾、餐具等等。
【活动过程】
一、情景剧场。
1、教师扮演小熊拨打教具时钟，拨到特定时间搭配相应的`动作加以表演。
如：早晨6点半，要表演早上起床的样子，做刷牙洗脸的动作；中午12点做吃饭的表演；晚上8点洗漱上床睡觉的动作。
2、教师扮演小猪再次拨动时钟，要搭配不适当的活动情景。如：8点还不起床、不洗脸、的坏习惯。
二、根据问题情景提问题。
1、“这样做对吗？”如：晚上12点了还看电视。反复举几个例子，让幼儿感受到一天的作息应该要有规律，否则会影响身体健康，甚至会防碍别人的生活。
2、巩固学习：教师拨动钟表，请幼儿描述自己的活动。
三、检查生活作息。
教师以画册《天天好习惯》中的“宝宝记录表”指导幼儿检查自己的生活习惯。
四、总结。
今天我们学习了小熊和小猪的做法，你们喜欢小熊还是小猪，为什么？（幼儿回答）希望小朋友们养成良好的生活习惯。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
2024幼儿教案大全中班 篇4
随着幼儿教育改革和素质教育的深入开展，区角活动已成为当前幼儿园实施素质教育，推进幼教改革的一种重要活动形式，良好的区角活动环境能为幼儿提供自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的空间，相对宽松的活动气氛。因此创设适宜的区角活动环境，合理布局活动区角，对幼儿各方面能力的发展非常重要。
一、区角创设背景
根据中班年龄特点、相关要求以及本月的活动主题：我们身边的科学。本主题的活动目标是让幼儿对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表达自己的发现，积累一定的学习经验，形成有关概念。同时让幼儿感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。为此我们着重设置了各种各样的科学区，另外还注意建构区，生活区，阅读区的设置，这样既要相对固定，又要随时间的变化，调整，充实，这样便于开展多样化，适合幼儿需要与兴趣的活动。本次我们创设了以下区角游戏活动。
二、区角名称
科学区: 活动一、摇一摇 做一做（绕绳器、纸绳花）
活动二、摆一摆（旋转的花朵）
活动三、变一变(颜色变变)
活动四、敲一敲
活动五、捏一捏(听一听)
活动六、有趣的电动玩具 建构区 阅读区 娃娃家
生活区、休闲小吃
三、入区活动标志设计
在科学区中我们运用了图示法（在所在区的牌子上设置了人物图像）来限制进入此区的人数。在阅读区中运用了暗示法，通过投放适量的小椅子，要求幼儿发现小椅子坐满了就不能进入了。
四、区角设置说明
第一区角
区角名称：科学区
活动一、摇一摇 做一做（绕绳器 纸绳花）
（一）活动目标：
1、充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性。
2、通过操作把各种宽5厘米的彩色皱纸很快变成一根纸绳。
3、用各种纸绳粘贴成各种各样的纸绳。
4、体验合作的成功感。
5、依靠墙面设置一幅花园
(二)操作材料：自制绕绳器、各种颜色的皱纹、双面胶、剪刀。
绕绳器的制作方法：
1、准备几个空口香糖罐子，将罐子的两端各戳一个小洞。
2、将电线的一端弯成一个小圈（用来栓住纸条的）另一端从罐子的底部穿过罐盖子口。
3、将小木珠穿过盖口端的电线内。
4、从小木珠的顶端处将电线向下弯曲成L形把手。
（三）制作投放、游戏玩法、功能：
把皱纹纸、摇绳器、剪刀、双面胶分别摆放在操作台上。旁边墙面设计的花园。
1、先将皱纹纸条或包装绳的一端栓在绕绳器的底部小圈上，另一端由一名幼儿抓住。
2、一名幼儿抓住绕绳器把子不停地摇，另一端由一名幼儿抓住，只见纸绳越来越细、越来越紧密，很快纸条变成了一根纸绳。
3、各种颜色的纸绳来装饰纸绳画，做柳条等。
（四）游戏指导:
1、指导幼儿怎样把纸条系在底部小圈上。
2、指导幼儿在操作时必须把纸条拉直。
3、指导幼儿把两根绕好的纸绳从新组成一根粗一点的纸绳。
4、指导幼儿用彩色的纸绳装饰美丽的花园
5、游戏完毕幼儿整理材料。
活动二、摆一摆（旋转的花朵）
(一)活动目标:
1、对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动
2、通过操作培养幼儿手眼协调的能力，感受成功的快乐，增强自信心。
3、能大胆地尝试
（二）操作材料：自制旋转花朵若干、塑料垫纸板6张、洒水瓶一个。
旋转花朵的制作：
1、先把乒乓球从中间剪开，成两个半球。
2、分别在半球的乒乓球上口边缘，依次剪成锯齿形，好似一朵盛开的花朵。
3、在剪好乒乓球花上用小贴花进行装设。
（三）制作游戏玩法、功能。
1、先用洒水瓶在垫纸板上洒点水。
2、取一个乒乓球花放在垫纸板上，双手分别抓住垫纸板的两端。
3、双手上下交替移动垫纸板上，这时你会看到随着垫纸板的倾斜，乒乓球花由慢而快的旋转起来，好似绽放的雪花莲浮现在眼前。
(四)游戏指导：
操作之前必须先洒一点水，教师可以让幼儿自由探索，在发现幼儿问题时，可询问幼儿是否需要帮助，再给予指导。这类游戏可以由浅到难，开始时可以用一个乒乓球花旋转，然后可以增到2个、3个甚至4个、5个，这样幼儿才能保持探索的兴趣。
活动三、变一变（颜色变变变）
（一）活动目标：
1、能发现不同颜色混合后发生的变化，对颜色感兴趣。
2、在操作中仔细观察，乐于探索。
3.通过操作让孩子对颜色混合有一个直观感受，巩固知识。
（二）操作材料：
1、红、黄、蓝广告颜料各一瓶。
2、矿泉水瓶子
10～15瓶，分别在瓶盖上涂上少量的红、黄、蓝三种颜料，然后把盖子拧紧放在哪儿，一次性透明杯若干。
3、变色记录表若干
（三）材料的投放、游戏玩法、功能。
把所有瓶子以及一次性杯子摆放在玩具柜的上面。
幼儿在操作时先把瓶子摇一摇，然后观察里面发生了什么变化？（有的变成红色、有的变成黄色、有的变成了蓝色）
试一试、变一变（教师指导幼儿在红、黄、蓝三色中随便选两种颜色混在一起会发生什么样的变化，请幼儿互相交流自己的实验结果）
能力强的幼儿可在老师准备好的记录卡上记录自己的实验结果。
（四）游戏指导：
1、幼儿操作时，老师指导操作，引导幼儿互相交流自己的操作结果以及指导幼儿记录。
2、提示幼儿在操作时注意不要把颜料水倒泼到杯子外面（如有这种现象立即用抹布清理干清）
3、游戏结束时，请幼儿把材料放到原位以便下次再玩，清理桌面，清洗小手。
活动四、敲一敲(一)活动目标：
1、激发幼儿探索的欲望、培养他们强烈的好奇心、和求知欲。
2、同时让幼儿通过操作观察瓶里的水位不同敲出来的声音也不同。
(二)操作材料：白色酒瓶八瓶，里面装有从低到高水位不同的彩色水，三根小棒。
(三)材料的投放、游戏玩法、功能
把酒瓶“一”形摆开放在玩具柜上。
让幼儿用小棒敲一敲装有不同水位的酒瓶、它们发出的声音有什么不同，可以一个一个的瓶子敲，也可以连敲，通过操作，观察让幼儿大胆地用语言表达自己的发现。
（四）游戏指导； 让幼儿自由敲打，指导幼儿在敲打时不能用力过猛，防止把酒瓶打倒，为了便于区别由于水位不同敲出的声音不一样，引导幼儿敲一敲水位最低的和水位最高的。
活动五、捏一捏（听话的小瓶子）
(一)活动目标：
能积极参与大胆尝试，让幼儿在尝试中探索在捏的过程中用力的大小，在尝试中积累一定的经验，形成有关概念。
（二）操作材料:透明的塑料大饮料瓶六个，口服液小瓶子六个、水。
制作方法：
1、先往透明的大饮料瓶里罐水，至瓶口五公分处。
2、在往小口服液瓶子里罐半瓶水。
3、将大瓶子微微倾斜，快速将小瓶子从瓶口放人，这时可见小瓶子浮在大瓶内（动作的快慢可影响小瓶子里水量的变化，失败的话将会出现小瓶子下沉或不能垂直浮在大瓶内的现象）
4、再小心将大瓶子的水装满，盖上瓶盖。
（三）材料的投放、游戏的玩法
把制作好的大饮料瓶子按一定的距离摆放在玩具柜上面（幼儿在操作时一般不能移动瓶子）
双手抱住大饮料瓶子，轻轻捏住瓶身，这时小瓶子会听话的下沉，松开双手小瓶子又会听话的上浮。（四）游戏指导：
游戏时要求幼儿不能将大瓶子倾斜翻到，保持瓶子直立在桌面上。活动六、有趣的电动玩具（一）活动目标：
1、尝试自己安装电池，使电动玩具动起来。
2、遵守游戏规则，井然有序按标志进入游戏区游戏。
3、通过赛车游戏，培养幼儿交通安全意识以及遵守交通规则的.习惯。
4、培养幼儿动手动脑能力。
5、教育幼儿要爱惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩。
（二）操作材料: 各种电动赛车、飞机、机器人等。新电池若干。两个塑料篓子。
（三）材料的投放、玩法及功能: 布置四个场区，汽车区、飞机区、机器人区、更换电池区。
请幼儿按入口处标志进入游戏区，九个圆点表示九个小朋友进入游戏，其中不同颜色的圆点代表区的游戏人数。
汽车区幼儿通过操作赛车比赛，按路线行驶，尽量车与车不碰撞，遵守交通规则。
机器人区幼儿玩弄机器人，与机器人一起游戏，舞蹈。模仿机器人的各种动作，感受其间的乐趣。
（四）游戏指导: 在活动中老师要暗示幼儿要遵守游戏规则
1、幼儿在玩电动玩具的同时，换花样玩，可以单独玩，也可以互相比赛玩。比赛时注意不得大声喧哗，注意安静。
2、大方交换玩具，互相分享带来的玩具。
3、游戏结束要有序摆放好玩具。
第二区角：
(一)区角名称：建构区
（二）游戏目标：
1、在建构活动中体验部分与整体的关系，了解与尝试保持平衡、对称等方法。
2、愿意根据自己的想象创造，遇到问题会用多种方法解决。
3、促进手眼协调与空间知觉的发展，培养幼儿的创新思维。
4、学习按规则拼成简单的形状，培养幼儿的耐心。
（三）操作材料：
海绵大型积木若干，娃娃十个
（四）材料投放、游戏玩法及功能：
中班幼儿已经具有了平铺、架高、围墙、连接等搭建技能，在游戏中能够有一定的分工合作，围绕娃娃的房子拆迁了请幼儿帮助娃娃建设家园。（五）游戏指导： 教师在游戏中认真观察指导，并针对游戏情节的发展对材料做适当的 增加和调整，保证幼儿长时间的游戏兴趣。
第三区角
（一）区角名称：娃娃家
（二）游戏目标
1、通过角色表演，表现自己对周围生活的认识，愿意模仿和想象相关的社会性行为。
2、在与同伴共同的生活中，学会交流，协商、合作等互动技能。
（三）操作材料：
六张床，床上有六个布娃娃，有三张小桌子，十张小凳子，桌子上有缩小,版的燃气灶、碗、盘、勺子、奶瓶以及各种塑料蔬果，纱帘，彩色的地毯，温暖的靠垫，可爱的装饰品，迷你的厨具、家具、电器等。
（四）材料的投放、玩法及功能：
抱娃娃，喂娃娃吃东西，在桌子上摆弄蔬菜、水果和碗盘，开关家用电器。
（五）游戏指导：
在娃娃家游戏过程中，除有简单的洗脸、洗手、喂奶、喂水、做饭（米饭、面条）、做菜（黄瓜鸡蛋）操作活动外，还有打电话、抱孩子看书、喂奶，串门、请人吃饭。
第四区角
（一）区角名称：生活区（休闲小吃）
（二）游戏目标：
1、让幼儿体验有序文明的进餐过程。
2、要求幼儿游戏结束后主动分类整理小餐厅的物品。
3、遵守游戏规则，掌握游戏玩法，学会交换游戏中的角色。
（三）操作材料的投放、玩法及功能
1、手工食品分盘分类排列。如：肉串、糕点、面条等。
2、幼儿自带的各种饮料。
3、自制的收银台放在餐厅入口处。
4、投放小围裙与头巾，供服务员使用。
5、各类餐具、吸管等。
6、分角色进行游戏，按入口处标志进入餐厅，八个圆点代表八个小朋友参加这个区的活动。一位收银员，一位服务员，六位顾客。（四）游戏指导：
第五区角
（一）区角名称：阅读区
（二）游戏目标：
1、培养幼儿喜爱文学作品、养成倾听、阅读的习惯，能借助阅读活动的吸收知识，萌发想象。
2、要求幼儿一页一页地看书。
（三）活动材料:
本月我们为幼儿放置了大量的有关涉及我们身边科学类的书籍。三个适宜幼儿高矮的图书架、桌子两张，小椅子六张。
(四)材料的投放、玩法
图书放置在图书架时应按类呈现，在阅读区上方吊了一些杨柳（以增加优美的环境），在书架下面放上地垫（创设温馨舒适的阅读环境）
幼儿自己到规定的位置取放图书，幼儿自由选择进行阅读。
五、游戏指导:
老师可以向幼儿推荐增加的新图书，幼儿看书时要一页一页地阅读，幼儿在阅读时遇到疑问时老师要加入他们中去为幼儿解决疑问，结束时要求幼儿把图书、小椅子整理好。
总之，角区游戏是联合的游戏、是互动的游戏，我们要根据不同的主题活动，幼儿的实际水平，设置各种不同的区角活动，尽可能提供孩子自主活动、自主创新的可能，创设一套独特的材料和活动方式，做到每一个幼儿都能活动起来，但又互不干扰。如果区角游戏没有交流、交往的可能，这样的游戏就不适宜在幼儿园开展。幼儿园区角活动的指导方法不是一直不变的，可以根据区角活动的具体布置，幼儿活动的实际能力水平和区角活动的目标不断地修改和完善，我们相信随着研究的不断深入，经验的不断丰富，我们肯定还能摸索出更多、更好的有效的方法，为幼儿园的区域活动开辟更加宽广的道路。
2024幼儿教案大全中班 篇5
活动目标:
1、能分辨安全和不安全的事，学会自我保护。
2、学唱歌曲，尝试唱附点音符和连音。
活动准备:
1、音乐磁带。
2、在小图片上画若干“微笑的脸”和“悲伤的脸”。
3、从杂志或画报上剪下一些图片，活动前粘贴在墙面，供幼儿讨论。
活动过程:
一、听听“学会小心”的歌。
1、教师出示图片，请幼儿观察并讨论：他们安全吗？为什么？
2、请你们将“微笑的脸”贴在你认为安全的图片上，将“悲伤的脸”贴在不安全、不小心的图片上。
3、我们如何学会小心呢？老师请你们听一首“学会小心”的歌。
二、学唱歌曲。
1、幼儿欣赏歌曲，说说歌曲中唱了什么。
2、跟着歌曲旋律拍手，一拍一下，也可试着拍出附点音符的节奏。
3、跟着音乐旋律有节奏的念歌词，注意附点音符的节奏。
4、反复听旋律演唱歌曲。
5、边拍手边唱歌曲。
三、创编歌曲。
1、幼儿创编歌词，并配上旋律演唱，如：我骑在自行车上，学会戴上头盔；看见红灯亮了，我停；看见绿灯亮了，我走；等等。
2、教师或幼儿领唱和齐唱。
2024幼儿教案大全中班 篇6
活动目标：
1、在老师的引导下，尝试围绕“好习惯”进行谈话。
2、让幼儿知道在生活中养成一些好习惯。
3、学会安静地倾听同伴説话。
活动准备：
图片(宝宝的一天)、教学挂图，幼儿进餐前后的录像、练习册
活动过程：
一、请幼儿观看录像，引导幼儿回忆进餐前后要做的事。
1、播放幼儿的录像。
2、老师：录像里的.小朋友在干什么呢?(饭前洗手、安静进餐、饭后洗手等。)
二、请幼儿谈谈生活的“好习惯”。
1、老师：这些都是我们在幼儿园进餐时的好习惯，那在生活中还有哪些行为是好习惯?引导幼儿说说
2、幼儿分组讨论，教师参与指导，提醒幼儿安静地倾听同伴说话。
3、老师完整地朗读一遍儿歌。
三、幼儿学习儿歌。
1、提问;儿歌里说了哪些好习惯?
2、带幼儿学习儿歌
四、请幼儿找找自己的好习惯
这里有许多“好习惯”图片，请你找一找你自己有哪些好习惯，在你有的“好习惯的图片上贴上一朵小红花。
五、教育幼儿做个有好习惯的孩子。
2024幼儿教案大全中班 篇7
设计意图：秋天到了，我班正在开展“香香的蔬菜”的主题活动，收集了许多的蔬菜，在区角中也切合蔬菜的主题，引领孩子来到蔬菜的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，想一想等方式建构起对蔬菜的全新知觉，培养他们自己学习的能力，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬菜喜爱，以促进他们的身体健康发展。
活动目标：
1、让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬菜的秘密。
2、培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。
3、培养幼儿对蔬菜的喜爱之情。
活动准备：
1、前期准备：带幼儿参观菜园。
2、材料准备：各种蔬菜实物，蔬菜图片及有关蔬菜的图书，榨汁机，调料，果盘，木棒，彩色纸，笔，线，自制台秤和计算机等。
活动过程：
一、引出活动，激发兴趣
师：你们看，我们班里来了好多朋友啊，他们是谁啊?
幼：蔬菜。
师：对呀!有些什么蔬菜呀，他们各自的名字叫什么呀?
师：今天我们要和蔬菜宝宝们一起玩。
师：介绍活动区。
活动区名称
材料投放
材料运用
活动建议
原有材料
新增材料
生活区
小塑料盘，有齿切刀，沙拉，榨汁机2台，新鲜的萝卜、胡萝卜、生菜、黄瓜、西红柿等蔬菜，一次性纸杯
进行凉拌蔬菜和蔬菜榨汁
教师示范或请会的幼儿示范榨汁机的使用方法，鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食
科学区
种植蚕豆
有根的蔬菜，各种容器，水，沙，木屑等
尝试无土种植蔬菜
引导幼儿思考可以把蔬菜种在什么里，并引导幼儿持续的进行观察记录比较
美工区
菜根印画，橡皮泥
各种蔬菜，木棒，彩笔，彩纸，毛线等
进行蔬菜造型
自由选择材料进行造型，可采用不同方法进行
角色 区
各种自制的蔬菜，(如蔬菜小图片等)
小纸盒做的台秤和计算器
开展“菜场”游戏
买卖中应注意文明礼貌，增强幼儿之间的交往
语言区
各种蔬菜图片
印有蔬菜营养成分图片的书籍或图片
粗浅的了解蔬菜的营养价值
能专心的.阅读，可以和同伴边看边说
益智区
小蔬菜图片(用于排序等)
装有不同品种萝卜(胡萝卜、圆萝卜、白萝卜、长白萝卜、小红萝卜)的口袋
猜猜摸到了谁
遵守规则，可以开展比赛，看谁说的对
二、幼儿自由活动，教师观察或引导、辅助
1、游戏时教师注意引导幼儿互相交流，互相帮助，互相合作。
2、教师以角色身份参与游戏，帮助能力差的幼儿。
3、重点指导生活区，帮助幼儿学会使用榨汁机。
提问：你准备做什么蔬菜食品?你觉得谁做的好吃，为什么好吃?他是怎么做的?
三、活动结束
1、引导幼儿相互交流活动感受。
2、幼儿之间尝试相互评价，对于表现好的幼儿给予表扬和肯定，引发再次探索的兴趣。
3、组织幼儿收拾活动材料。
2024幼儿教案大全中班 篇8
活动目标：
1.懂的遵守交通规则。
2.知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。
3.知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。
重难点分析：
重点：知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。
难点：知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。
活动准备：
物质准备：多媒体教学资源《在马路上》。
心理准备：幼儿已有过马路经验。
活动过程：
(一)导入
播放课件，讨论怎样过马路才安全。
提问：“这是什么地方?怎样过马路才安全。”
小结：“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走，还要时刻注意避让来往的车辆。”
(二)展开
1.了解在马路上玩耍的危险。
提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?”（工作计划之家 WWW.Fz76.COM）
小结：不要再马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。
2.观看幼儿用书，了解马路上的行走规则。
请幼儿观察讨论：哪幅图中的小朋友做的对?为什么?
小结：行人要走人行道、靠右行。
(三)结束
模拟练习，我们一起过马路。
四名幼儿站在十字路口的四个方向，手持信号灯。其余幼儿分成四组，从四个方向在马路右侧排队行走。走到路口处，根据信号灯的指示选择等待过马路。
