为确保事情或工作高质量高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的学校家校共育方案，仅供参考，大家一起来看看吧。此外，您还可以浏览范文大全栏目的包装品质检讨书5篇。
家访活动方案及建议 篇1
一、指导思想：
坚持以学校工作计划为指导，以学校的办学目标为准绳，以办人民满意的学校为宗旨，认真落实兴城四中课堂教学模式的基本要求，全面推进我校课堂模式进程，坚持面向全体，关注中差生，下大力气提高九年组教学质量和年组教师的教学水平和业务能力，尽快适应课堂教学模式，打好中考攻坚战，在培养学生自主学习、合作学习与探究能力等方面下功夫，让每一个学生都学习，让每一个学生都进步，让每一个教师都提升，作到学生与老师共同进步，为我校的整体教学质量的提高而努力奋斗。
二、年部情况分析：
全年组共17名教师，都是中青年的骨干教师，在教学第一线经过数次的打磨，已经形成了自己的`风格，但是四中课堂模式的已经对九年组教师提出更高的要求，教师结构老中青三结合，而且每位教师积极进取，乐于奉献，这些为年部教研工作的开展奠定了良好的基础。
三、主要任务及目标：
1、认真实施“先学、后讲、多练”的课堂教学模式和课堂教学“五步”流程的具体操作。
2、每位教师至少上一节教研组内示范课，并认真进行教学反思并形成书面材料。
3、每位教师要参与集体听、评课4—5节以上，及时写好评课材料。每位教师每周听课2节以上，认真做好课堂教学实录和教学反思。
4、通过课堂教学模式的，让每位学生都进步，每位教师的业务能力、教学水平都提升。
5、抓好地理、生物学科的中考课程安排，复习、模拟训练工作。
6、狠抓班风、学风建设。
四、工作措施：
1、组建年部教研工作小组
组长：
副组长：
组员：
教研小组全员参与年级组的教研工作并在各学科教研活动中起组织、引领、材料整理工作。
2、3月1日年部召开新模式下的课堂教学动员会。
3、在教研领导小组的安排下，分科听课，并及时召开专题教研会。
4、第十六周开展优质备课和优质课教师的评比活动。
5、教研时间安排：
第5周以后周五：上午听课，下午开研讨会
6、教研地点：
前4周在会议室，第5周后在年组领导办公室
7、教研形式：
（1）同学科听课并评课
（2）跨学科听课并评课
8、做好教研记录
由xx老师负责记录本的借存，各科备课组长负责记录。
9、辅助措施：
（1）开展优质备课和优质课堂教学评选活动。
（2）全组教师要积极参与教研活动，并列入学校考核。
家访活动方案及建议 篇2
一、指导思想
本方案旨在通过加强家庭与学校之间的紧密联系与合作，共同促进学生的全面发展。家庭作为孩子成长的.第一课堂，与学校的教育相辅相成，形成教育合力，为学生的健康成长创造良好的环境。
二、实施目标
1. 增进家校沟通：建立有效的家校沟通机制，确保家长及时了解学生在校情况，同时学校也能掌握学生在家的表现。
2. 提升家庭教育水平：通过家长学校、专题讲座等形式，提高家长的教育意识和能力，使其能够更好地配合学校教育。
3. 促进学生全面发展：在家校共同努力下，关注学生的德、智、体、美、劳全面发展，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的人才。
三、具体措施
1. 建立家校联系制度
定期召开家长会，每学期至少召开两次，向家长汇报学校工作和学生表现。
设立家校联系册或利用信息化手段（如微信群、家校通等）进行日常沟通。
2. 开展家长学校活动
举办家长学校讲座，邀请教育专家、心理咨询师等讲解家庭教育知识、心理健康教育等内容。
组织家长交流会，分享教育经验，共同探讨教育方法。
3. 实施家校共育项目
开展亲子阅读、家庭劳动教育等活动，增进亲子关系，培养学生良好的生活习惯和劳动技能。
鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动，家长可与学校共同指导学生参与过程，培养学生的社会责任感和奉献精神。
4. 加强心理健康教育
学校设立心理咨询室，为有需要的学生和家长提供心理咨询服务。
定期开展心理健康教育讲座和主题班会，提高学生和家长的心理健康意识。
家访活动方案及建议 篇3
为加强教育行风和师德师风建设，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进学生在宽松、和谐的环境中健康成长。根据雁塔区教育局文件精神，结合我校工作实际情况，为确保活动科学、有序、实效开展，制订本实施方案。
一、指导思想
大家访活动以“走进家庭，携手育人”为主题，围绕教师强素质、学生得发展、行业树形象的总体目标，进一步提升教师职业道德水平，促进学生健康成长，健全家校共建的良性互动沟通机制，促进我校教育教学工作和谐、稳定、健康发展。
二、领导小组
组长：
副组长：
成员：
三、活动目标
深入构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力。家访教育活动应完成以下目标：
1、通过家访活动，打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境，掌握影响学生成长的第一手家庭资料。
2、通过家访活动，架起家校联系的“桥梁”，优化家校教育的合力，指导家长科学合理开展家庭教育，避免家庭教育误区，提高家庭教育水平。
3、活动组织实现“两个全覆盖”，即参与对象覆盖全体教师、家访活动覆盖全体学生。
4、活动效果力求“四个面对面”，即“学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听”，从而达到学校与家庭关系进一步紧密，教师与家长关系进一步融洽，教师与学生关系进一步和谐，家长与子女关系进一步优化的目的。
四、活动内容
（一）家访重点。
大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难的.学生家庭；三是思想和学业上有重大变化的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。
（二）家访内容。
一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他助学活动；六是征求家长对学校工作的意见和建议，与家长探讨促进学生健康成长的方法与途径。
（三）家访形式及时间。大家访主要提倡教师登门拜访，与家长面对面交流的方式，登门家访重点针对六类特殊家庭学生。也可将个别家长请入学校面对面的交流与沟通。除此之外，也可以结合各班学生实际，充分利用电话、短信、信函、电子邮件等现代化信息沟通平台和方式，加强学校与家庭的联系。家访时间无特殊情况一般安排在下午两节课以后，选择学校无重大集会及教育教学活动时间进行，并提前和学生家长预约。各班家访活动小组成员一同前往。
说明：各班主任为各班大家访活动的主要负责人。
（五）活动步骤。 此次家访活动分为三个阶段进行：
1、制定计划阶段。（5月中旬）
在活动开始阶段，以班为单位，对学生进行科学的分类整理，结合学校实际拟定班级家访计划，做到“五个明确”，要明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，明确解决的问题，使计划符合实际，内容具体，操作方便；做好“四个”了解：要了解学校、了解学生、了解家庭、了解家长，提高家访的实效。
2、推进实施阶段。(5月下旬——9月底)
结合工作实际开展家访活动，并认真填写《家访手记》。集中活动结束后，转为经常性工作，建立家访长效机制，开展全员定期家访活动。
五、工作要求
（一）明确家访任务。登门家访重点是针对六类特殊家庭学生。其他学生可以采用其他形式进行家访活动。每名学生每学期无论接受何种形式家访应不少于2次，其中对六类家庭学生登门家访不少于1次。
（二）力求取得实效。 教师要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径，精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点，以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对在家长面前指责、训斥学生，或指责、训斥家长；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，针对学生不同情况采取因材施教措施，同时指导家长做好家庭教育，共同培育学生健康成长；要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见和建议，深入分析社会家庭育人特点，不断改进教育教学方式方法。每次家访都要认真填写《家访手记》（见附件）。通过文字、图片等形式建立健全学生家访档案。对学生中存在的共性问题要及时归纳整理，提交学校共同研究解决办法。
（三）严守家访纪律。教师在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁；不准要求家长安排车辆接送；不准借家访名义向家长提出任何私人要求；不准收受家长的钱、物馈赠；不准参与家长组织的娱乐消费活动；不准以家访名义进行有偿家教。学校要设立投诉电话和电子信箱向家长公开，掌握家访在家访活动中的违纪违规情况。如违反相关纪律要求，经核实将严肃处理相关人员。
（四）确保出行安全。教师家访前要向年级行政负责人报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知年级行政负责人。
家访活动方案及建议 篇4
根据县教育局和镇关工委相关通知的要求，我校20xx年暑期家访活动实施方案制定如下：
一、组织机构
组长：
副组长：
成员：
办公室主任：
二、家访目的
通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法，确保全体学生度过一个安全、愉快的假期。
三、活动内容
1、家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法。
2、配合并督促家长或监护人加强暑期监管，开展安全防范教育，尤其是防溺水、防交通事故、防雷击、防火等方面的安全防范教育。
3、通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措 1施。
4、了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
四、家访形式及步骤
1、分片包人家访
第一组：六合片（六合、回民、新沟、联建）
组长：
成员：
第二组：洪湖片（洪湖、高塘）
组长：
成员：
第三组：大湾片（大湾、鸟嘴、新闸）
组长：
成员：
第四组：规模片（日星、规模、幸福）
组长：
成员：
第五组：中洲片（福州、中洲、中北、东埂）
组长：
成员：
第六组：外乡片（莲洲、赛口、三益等）
组长：
成员：
2、家访步骤
（1）筹备阶段：7月2日至7月7日
制定实施方案，了解家访目的`、内容以及要求等；通过电话、寻访对学生进行摸底，按片区制定学生名单，确定家访对象；召开家访小组工作会议；各小组根据学校家访活动方案制定家访计划，建立《家访记录本》。
（2）家访阶段：7月8日至7月9日；8月8日至8月9日 各小组在7月8日开始按照学校方案和自己小组计划开始到自己片区家访。
（3）总结阶段：开学初
各小组向学校总务处上缴《家访记录本》，召开暑期家访情况总结反馈会。根据反馈内容，新学年制定相应的教育教学措施。
五、家访要求
1、家访前，教导处和班主任要对各班级学生进行摸底，根据摸底情况，按片区划分向各组提供学生名单。
2、家访前，各小组的组长要与成员具体协商，确定好家访时间以及家访对象并认真落实。
3家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念、办学特色和学校新区建设，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
5、对殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
6、配合并督促家长或监护人加强暑期监管，开展安全防范教育，尤其是防溺水、防交通事故、防雷击、防火等方面的安全防范教育。
7、教师在家访活动中要特别注意自身的交通安全。
8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。在家访过程中，严禁接受学生家长的宴请。
9、外乡镇个别学生分片小组未家访到位的由各班班主任做好家访工作。
10、各小组要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈内容。
11、家访结束各小组要根据信息反馈内容书写总结报告。
家访活动方案及建议 篇5
一、指导思想
根据推进家庭教育工作发展规划的有关文件精神，扎实推进素质教育，构建学校教育、家庭教育、社会教育“三教”相结合的平台，相互促进，努力提高学生家长整体素质，教育学生学会生存、学会学习、学会创新，促进少年儿童健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。
二、工作目标
1、引导广大家长学习和掌握教育子女的科学知识和方法，确立正确的家庭教育观念,自觉履行家庭教育的职责。
2、家庭教育的主要内涵包括：家庭教育思想观念的现代化：家庭教育内容、方法、手段的现代化；家庭教育管理现代化；家庭教育服务保障体系的现代化。
3、家庭教育的主要目标是：围绕全面实施素质教育，通过近两年创造性的实践探索，引导广大家长基本树立现代家庭新理念，确立正确的儿童观、教育观、成才观，掌握为国教子的新知识、新方法，以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。在家庭教育现代化水平上要有显著提高，在软件和硬件建设上有显著进展，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，全面提升我校的家庭教育水平，争创区“家教名校”，为我校家教现代化建设提供有益的实践和理论成果。
三、实施步骤
1、举办“家长培训班“。坚持二月一次培训，二月一个专题的集中(以校或以班)授课活动由家长学校专兼职教师讲授《家长读本》中的相关内容，或请专家进行专题讲座。
2、开设“家长热线电话“、校讯通。让一些工作忙碌或在外打工难以亲临学校的家长，通过电话就能与学校领导、教师进行交流，了解子女在校的学习和生活等情况。
3、开办“家长网络学校“。部分在外工作或务工的家长，利用宽带网可直接与班主任及家长学校成员互发电子邮件，以便缩短家长与学校、家长与留守学生之间的.空间距离。
4、开设“家长访校接待日“。由校级领导轮流值班，每周五为家长访校接待日，全天候值班，做到有疑必答，有信必复，面对面沟通。
5、建立“家长开放日制度“。每学期组织一次教学开放日活动，将家长请进校园，通过听(听课)、看(主题班会、兴趣小组等活动中孩子的表现)、议(评议学校的工作)、谈(召开家长代表座谈会，听取意见和建议，参与教育教学工作)等方式促进学校教育教学工作。
6、建立家长学校联系卡制度。印发家长联系卡，卡上有课程表、时间表、教师电话号码、家庭住址，以便家长及时了解掌握孩子的情况，共同管理教育孩子。
7、坚持“双走入”制度。或是老师走访家长，或是家长走访教师，要求一个学期家长和老师有两次以上的接触，互相交流孩子在家庭、在学校的情况。
8、举行几次大型活动。在开展毕业汇报、运动会、艺术节等大型活动时，把家长请回学校与师生同台表演，同台献技，共同参与，为学生营造宽松、平等、和谐的氛围，使学生在轻松愉快的环境中感受家长、老师对自己的关爱，从而促进孩子全面和谐发展。
四、方法措施
1.有教学计划。对每学年家长学校的教学工作，进行统筹安排。教学内容具有针对性，教学安排要注意科学性，教学活动要讲适用性，教学方法要坚持启迪性，教学措施要掌握可操作性。
2.有统一教材。以《小学生家长读本》为教材，做到人手一册。同时，还要结合实际编写一些校本教学资料。
3.有授课教师。在职教师中选聘具有先进的教学理念，高尚的道德情操，扎实的业务基础理论和有一定的家教理论水平的教师，任家长学校的兼职教师；聘请热心家教工作、富有教学经验的专家教师，为家长学校的专职教师，参加家庭学校授课、咨询、座谈等活动。
4.有备课笔记。教师上课前，要认真钻研教材，深入学习家庭教育理论，掌握不同年龄段学生的心理、生理特点，针对家庭教育中存在的问题进行剖析，力求做到融知识性、科学性、趣味性于一体，引人入胜，启人思考，发人深省，耐人寻味。
5.有授课记录。对(兼)职教师的授课过程要进行详细的记载，作为积累教学经验，改进教学方法，交流教学体会，提高教学水平的教学资料。
6.有档案资料。规范收集，科学整理，分门别类，装订成册。
7.有规章制度。如《家长学校章程》、《家长学校学习制度》、《家校联系制度》、《家长学校学员反馈制度》、《家长学校学员考核制度》、《优秀家长评比条件》等。
8.有工作总结。每学年都要对家长学校的各项工作进行全面回顾，认真总结成绩，仔细分析不足，明确发展方向。
9.有学习场所和办学经费。要加大办学经费投入力度，改善办学条件，确保家长学校日常工作顺利开展。
家访活动方案及建议 篇6
一、指导思想
家校合作是现代教育的重要组成部分，旨在通过加强学校与家庭之间的沟通与协作，形成教育合力，共同促进学生的健康成长和全面发展。
二、活动目的
1. 增强沟通：建立有效的家校沟通机制，确保双方信息的及时传递与反馈。
2. 资源共享：整合学校与家庭的教育资源，为学生提供更加丰富、多元的学习体验。
3. 协同教育：在家庭教育与学校教育之间建立桥梁，实现教育目标的'一致性和方法的互补性。
三、具体实施方案
1. 建立家校联系制度
定期召开家长会，每学期至少两次，由班主任和任课教师向家长汇报学生在校表现，听取家长意见和建议。
设立家校联系册或微信群等通讯方式，方便家长随时了解学生在校情况，并与教师进行沟通。
2. 开展家长学校活动
举办家长讲座，邀请教育专家或优秀教师为家长讲解家庭教育方法、心理健康知识等。
组织家长交流会，分享教育心得和经验，促进家长之间的相互学习和支持。
3. 实施家校共育项目
开展亲子阅读、共读一本书等活动，增进家长与孩子之间的情感交流，培养孩子的阅读习惯。
鼓励家长参与学校志愿服务活动，如协助学校组织运动会、文化节等，共同营造良好的校园文化氛围。
4. 建立评价机制
对家校共育活动进行定期评估，收集家长、教师和学生的反馈意见，不断改进和优化活动方案。
对表现突出的家长和学生给予表彰和奖励，激励更多家庭参与到家校共育中来。
