【#祝福语大全# #9～12岁超难的手抄报内容#】在平平淡淡的日常中，大家或多或少都接触过一些经典的手抄报吧，手抄报需要巧妙设计，精心安排。其实很多朋友都不太清楚什么样的手抄报才是好的手抄报，以下是小编整理的有关少年正是读书时的手抄报内容，仅供参考，欢迎大家阅读。
9～12岁超难的手抄报内容 篇1
★食品安全宣传
一、食品安全常识
1、购买食物时，注意食品包装有无生产厂家、生产日期，是否过保质期，食品原料、营养成分是否标明，有无QS标识，不能购买三无产品。
2、打开食品包装，检查食品是否具有它应有的感官性状。不能食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常的食品，若蛋白质类食品发粘，渍脂类食品有嚎味，碳水化合物有发酵的气味或饮料有异常沉淀物等等均不能食用。
3、不到无证摊贩处购买盒饭或食物，减少食物中毒的隐患。
4、注意个人卫生，饭前便后洗手，自己的餐具洗净消毒，不用不洁容器盛装食品，不乱扔垃圾防止蚊蝇孳生。
5、少吃油炸、油煎食品。
二、什么是食品掺假、掺杂和伪造？
1“掺假”是指食品中添加了廉价或没有营养价值的物品，或从食品中抽去了有营养的物质或替换进次等物质，从而降低了质量，如蜂蜜中加入转化糖，巧克力饼干加入了色素，全脂奶粉中抽掉脂肪等。
2“掺杂”即在食品中加入一些杂物，如腐竹中加入硅酸钠或硼砂；辣椒粉中加入了红砖木等。
3“伪造”是指包装标识或产品说明与内容物不符。
掺假、掺杂、伪造的食品，一般应由工商行政部门处理。对影响营养卫生的，应由卫生行政部门依法进行处理。
三、如何判别伪劣食品？
伪劣食品犹如过街老鼠，人人喊打。但人们在日常购物时却难以识别。《伪劣食品防范“七字法”》，以通俗易懂易记的方式引导消费者强化食品安全自我防范，以期使伪劣食品因缺乏市场而退出市场。防范“七字法”：即防“艳、白、反、长、散、低、小”。
一防“艳”。对颜色过分艳丽的食品要提防，如目前上市的草莓象蜡果一样又大又红又亮、咸菜梗亮黄诱人、瓶装的蕨菜鲜绿不褪色等，要留个心眼，是不是在添加色素上有问题？
二防“白”。凡是食品呈不正常不自然的白色，十有会有漂白剂、增白剂、面粉处理剂等化学品的危害。
三防“长”。尽量少吃保质期过长的食品，3℃贮藏的包装熟肉禽类产品采用巴氏杀菌的，保质期一般为7—30天。
四防“反”。就是防反自然生长的食物，如果食用过多可能对身体产生影响。
五防“小”。要提防小作坊式加工企业的产品，这类企业的食品平均抽样合格率最低，触目惊心的食品安全事件往往在这些企业出现。
六防“低”。“低”是指在价格上明显低于一般价格水平的食品，价格太低的食品大多有“猫腻”。
七防“散”。散就是散装食品，有些集贸市场销售的散装豆制品、散装熟食、酱菜等可能来自地下加工厂。
★常见的饮食卫生误区
1、用白纸包食物：有些人喜欢用白纸包食品，因为白纸看上去好像干干净净的。可事实上，白纸在生产过程中，会加用许多漂白剂及带有腐蚀作用的化工原料，纸浆虽然经过冲洗过滤，仍含有不少化学成分，会污染食物。至于用报纸来包食品，则更不可取，因为印刷报纸时，会用许多油墨或其他有毒物质，对人体危害极大。
2、用酒消毒碗筷：一些人常用白酒来擦拭碗筷，以为这样可以达到消毒的目的。殊不知，医学上用于消毒的酒精度数为75°，而一般白酒的酒精含量多在56°以下，并且白酒毕竟不同于医用酒精。所以，用白酒擦拭碗筷，根本达不到消毒的目的。
3、抹布清洗不及时：实验显示，在家里使用一周后的全新抹布，滋生的细菌数会让你大吃一惊；如果在餐馆或大排档，情况会更差。因此，在用抹布擦饭桌之前，应当先充分清洗。抹布每隔三四天应该用开水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不当而给健康带来危害。
4、用卫生纸擦拭餐具：化验证明，许多卫生纸尤其是非正规厂家生产的卫生纸消毒状况并不好，这些卫生纸因消毒不彻底而含有大量细菌；即使消毒较好，卫生纸也会在摆放的过程中被污染。因此，用普通的卫生纸擦拭碗筷或水果，不但不能将食物擦拭干净，反而会在擦拭的过程中，给食品带来更多的污染机会。
5、用毛巾擦干餐具或水果：人们往往认为自来水是生水、不卫生，因此在用自来水冲洗过餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。这样做看似卫生细心，实则反之。须知，干毛巾上常常会存活着许多病菌。目前，我国城市自来水大都经过严格的消毒处理，所以说用洗洁剂和自来水彻底冲洗过的食品基本上是洁净的，可以放心食用，无须再用干毛巾擦拭。
6、将变质食物煮沸后再吃：有些家庭主妇比较节俭，有时将轻微变质的食物经高温煮过后再吃，以为这样就可以彻底消灭细菌。医学实验证明，细菌在进入人体之前分泌的毒素，是非常耐高温的，不易被破坏分解。因此，这种用加热方法处理剩余食物的方法是不可取的。
7、把水果烂掉的部分剜掉再吃：有些人吃水果时，习惯把水果烂掉的部分削了再吃，以为这样就比较卫生了。然而，微生物学专家认为：即使把水果上面已烂掉的部分削去，剩余的部分也已通过果汁传入了细菌的`代谢物，甚至还有微生物开始繁殖，其中的霉菌可导致人体细胞突变而致癌。因此，水果只要是已经烂了一部分，就不宜吃，还是扔掉为好。
★校园饮食卫生常识
1、不去卫生条件较差的马路餐桌或个体摊点进餐或购买食品；
2、生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之类的食物要去皮或洗净表皮上的残留农药，最好在开水里烫3～5分钟再食用。
3、在商店选购食品时，应注意生产厂家及生产日期，不食用无标签或非正规生产厂家的包装食品，不食用过期变质食品和病死的禽、畜肉；
4、食用鱼、虾、肉，蛋、奶等食品必须保证选料新鲜、干净，不要吃隔夜变味的饭菜。此类食品应高温加热后食用，不要生吃；
5、存放食品的容器要清洁无毒，食品特别是熟食要存放在清洁、干燥、通风条件好的地方，并要防止老鼠、蚊蝇、蟑螂等污染食品，避免化学药品与食物混放在一起；
6、要注意个人卫生，养成饭前便后洗手的良好习惯，尽量不要用手直接接触食物；
7、坚持一日三餐，做到有规律进食，不爆饮爆食，聚会时切勿饮酒，尽可能根据气候特点和个人身体状况合理安排饮食，特别要注意患病期间的饮食卫生。
8、不随便吃野菜、野果。
9、不吃腐烂变质的食物。
10、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料以及三无食品饮品无产地、无生产日期、无保质期。不喝生水。不食用过期食品和饮料。不要到卫生条件较差的地方进餐。不生吃海鲜、河鲜、肉类等。不食用病死的禽畜肉。生吃瓜果要洗净。如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。不吃陌生人递送的
食物及饮品。在吃饮各种食品前，要对饮食品进行一闻二看三品，如有异常，应立即停止饮食。
9～12岁超难的手抄报内容 篇2
春水望断，夏花宿妆残，谁闻秋蝉，谁知冬来。四季轮回，风光无限，年华易逝，只残留那书香，盈满心房
——题记
我是一粒种子，一粒还未发芽的种子。
我是一粒在冰冷的泥土里颤抖的种子。纤薄的外衣为我挡住了风，遮住了雨，可我依旧孤独难耐。突然一束阳光照亮了我，只听有人轻吟：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。如梦一般的诗句，似乎有一种力量正唤醒着我全身的细胞，催促着我，鼓励着我。
从此，在坚硬的土地中一粒小小的种子开始萌动。来啊，我渴望外面的阳光；渴望那些诗词，渴望外面的世界！
岁月流经，我在成长，伴着落花人独立，微雨燕双飞。我在成长，旋转于大漠孤烟直，长河落日圆。我在成长，浅唱着但愿人长久，千里共婵娟。我在成长，为着无限的风光。
我的外衣一点点地裂开，好冷啊！土壤不是想象的那么柔软和温暖，生硬地硌着我娇嫩的心。大大小小的虫子从我身边爬过，尖酸的声音仿佛在嘲笑我的不自量力：“哼，还真是无知，想靠自己长到外面，做梦！”“是呀是呀，明明是个种子，非要爱上读书，爱上那所谓的诗词，可笑！真是我们种子家族的耻辱。”“叽叽”“嘻嘻”他们都以一种居高临下的姿态，笑的花枝烂颤。我有些失措。种子就该缩在土地一辈子吗？种子就不能拥有自己的无限风光吗？我不甘。
我继续地向外探着身子，我明白：我成长一点，就离梦能近一点。不知不觉，我睡着了，一个很美丽的梦。梦中，我在土中探头探脑，春风一伸手，三把两把就把我揪了出来。啊，这便是外面的风光。“绿柳烟外晓轻寒，红杏枝头春意闹”，含情脉脉的春水闪动明眸；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”流光溢彩的春花满目娇嫩的情态。冰冷的山再也支撑不住肃寒，“噗嗤”地将冷脸笑成花面，桃花攻占了小山头
当我睁开眼睛，一切都成了真的。小草轻摇浅吟唐诗，柳枝婀娜低唱宋词，花儿迷醉聆听元曲，黄鹂捧着明清之小说，播撒希望。风光无限好，正是读书时啊！
一缕书香，带一粒卑微的`种子走上梦的最上端，带我从《诗经》里凌波微步，罗袜生香。“荷叶摇摇招日暮，莲女芊芊照清影”。夏日，浓艳超然的荷是我青青的嘴角，吐露无法抑制的热情。“雨到深秋亦作霖，潇潇难会此时心”，秋日，林层尽染，弱水三千是我火红的眉眼，摇曳婉转的轻唱。“墙角数枝梅，凌寒独自开”，冬日，斑斑点点的红与我遥相呼应，透着凌雪欺风的铮铮铁骨！
我依旧在成长，依旧在读书。是一缕书香让我于似水流年中，渐变成熟，对酒当歌，难书尽这诗情画意。未来的前方，风光无限好，正是读书时。
9～12岁超难的手抄报内容 篇3
1、悬梁刺股
形 容发愤读书的典故。悬梁，语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐（打瞌睡），悬头至屋梁以自课”；刺股，语出《战国策·秦 策一》：“（苏秦）乃夜发书。陈箧数十，得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股（大腿），血流至足。”
2、牛角挂书
形 容勤奋读书的`典故。《新唐书·李密传》：“（李密）闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后， 曰：'何书生勤如此？’密识素，下拜。问所读，曰：'《项羽传》。’因与语，奇之。归谓子玄感曰：'吾观密识度，非若等辈。’玄感遂倾心结纳。”后人遂以 “书横牛角”、“角挂经”、“茧栗挂汉书”、“束书牛角”、“书挂（牛）角”、“牛角之悬”来形容勤奋读书。或以“挂犊之才”、“牛角书生”来指勤奋学习 而才思卓捷的书生。
3、韦编三绝
形 容刻苦认真读书的典故。语出《史记·孔子世家》：“（孔子）读《易》，韦编三绝。曰：'假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣（研究得差不多）矣。’”韦 编，是用来串连竹简的熟牛皮；三绝，是断了三次。此典的其它形式有：“绝编”、“三编绝”、“韦三绝”、“绝韦编”、“三绝韦编”等。
9～12岁超难的手抄报内容 篇4
古代名人读书方法
苏轼在《又答王庠书》中答侄女婿王庠“问学”，介绍了他首创并实践的一种读书方法： “少年为学者，每一书，皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有之，人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者尔。故愿学者，每次作一意求之。”
杜甫诗云：读书破万卷，下笔如有神。李公朴感慨：求知识虽然不只有读书，但读书，在求知识的过程中总不失为一个重要的部分。古往今来无论哪一位大思想家或大科学家，没有不读许许多多书的。郑振铎亦告诫读者：多读书，常读书，总有好处。不必“手不释卷”，但不可“目不窥书”。诚如古训：多读成颂。要有读书决心。
面对书如山，学如海，如何寻得其中诀窍?古人在训诫中提倡踏实学风，即勤读苦学。所谓：勤为径，苦作舟。史上许多名人名家的读书方法值得借鉴。
苏轼在《又答王庠书》中答侄女婿王庠“问学”，介绍了他首创并实践的一种读书方法：
“少年为学者，每一书，皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有之，人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者尔。故愿学者，每次作一意求之。”
意思是说，年轻人读书，每一本好书都读它几遍。好书内容丰富就像知识的海洋，读书时人的意识指向一个方面，就像打开了一扇窗口，不能使各个方面的知识进入视野，读一遍书只是获取了意识指向的那个方面的信息而已。所以希望读者每读一遍都只带着一个目标去读。
宋人陈善《扪虱新语》记载陈晋之读书方法：
读书惟在记牢，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，遂无书不读;所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言，初若可喜，然旋读旋忘，是虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎?予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈贤良为得法云。
一个人读书就在于要牢记，这样每天就会有长进。陈晋之一天只读一百二十个字，长年累月地这样就没有不读的书了;这就是所谓按日计算似乎不足，一年算下来就很多了。现在的人谁不读书呢，有些人每天要读上好几千字，开始时好象挺高兴(很有收获)，然而随读随忘;这样下去，虽然是一年，也记不住一百二十个字，何况一天呢?我年轻时读书实在也有贪多的毛病，到现在总觉得自己腹中空空(没有记住什么)，这才明白陈贤良的读书方法真是对头的呢。
这与朱熹所提倡的类似。朱熹认为读书要“循序而渐进”：
“字求其训，句索其旨，未得乎前，则不敢求其后，未通乎此则不敢志平彼，如是循序渐进，则意志理明，而无疏易凌躐之患矣” ;“学者观书，病在只要向前，不肯退步，看愈抽前愈看得不分晓，不若退步，却看得审。”
也就是说要一个字一个字地弄明白它们的涵义，一句话一句话地搞清楚它们的道理。前面还没搞懂，就不要急着看后面的。这样就不会有疏漏错误了。他还说：读书要扎扎实实，由浅入深，循序渐进，有时还要频频回顾，以暂进的退步求得扎实的学问。
郑板桥“劝诫人读书要掌握要领，所谓“读书数万卷，胸中适无主;便如暴富儿，颇为用钱苦。”“善读书者曰攻，曰扫”,“攻则直透重围，这样就能一通百通，其他问题随之而解，故曰“扫则了无一物”。郑板桥认为读书必须“有主张”、“有特识”，要“自出眼孔，自树脊骨”，“自树旗帜”，万不可“为古人所束缚”。如此，则“心空明而理圆湛”。
而据《清稗类钞》记载，清人张稷若有读书强记之法。“每读一书，遇意听好，即札录之。录讫，乃朗诵十余遍，粘之壁间。每日必三十余段，少亦六七段。掩卷，辄就壁间观所粘录，日三五次为常，务期精熟，一字不遗。粘壁即满，乃取第一日所粘者投笥中，俟再读有所录，补粘其处，随收随补，岁无旷日。一年之内，约得千段，数年之后，腹笥自富。”对此，徐华隐深有同感。他说：“读古人文，就其篇中最胜处记之，久乃会通。”朱彝尊也颇赞赏，说：“华隐言是也，世安有过目一字不遗者耶?”
也就是说要多作笔录，见妙句华章应该赶紧记下，以备时常翻看，学习一二。
袁枚到了晚年，对幼年之事，犹能津津乐道，靠的也正是每读一书，必做摘录，而且还要分门别类。他还勤于动笔，凡有见闻，无不笔之于册。
邢懋循有一种别致的读书方法，据说来自他的老师，称为连号法。“初日诵一纸，次日又诵一纸，并初日所诵诵之。三日，又并初日所诵诵之。如是渐增，至十一日，乃除去初日所诵，每日皆连诵十号，诵至一周，遂成十周。资禀即中下，已无不烂熟矣。又拟目若干道，书之签，贮之筒。每日食后，粘十签，讲说思维，令有条贯。逮作文时，遂可不劳余力矣。”
可见，多读书，勤读书，目的是为了吸收知识，而吸收知识需要强记博识，而这靠的是日积月累的功夫，一点都取巧不得。
近现代名人读书方法
一、鲁迅的“跳读”法：
鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。
二、老舍的“印象”法：
老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它……。‘印象甚佳’有时候并不是全书的'，而是书中的一段最入我的味;因为这一段使我对全书有了好感;其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管;有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。”
三、华罗庚的“厚薄”法：
华罗庚主张：读书的第一步是“由薄到厚”。就是说，读书要扎扎实实，每个概念、定理都要追根求源、彻底清楚。这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得“较厚”了，这是“由薄到厚”。这一步以后还有更为重要的一步，即在第一步的基础上能够分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。经过这样认真分析，就会感到真正应该记住的东西并不多，这就是“由厚到薄”这样一个过程，才能真正提高效率。
四、杨振宁的“渗透”读书法：
杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大大提高学习的效率。
五、白寿彝的“研读”法：
著名史学家白寿彝认为，“读书之读，似应理解为书法家读贴读碑之读，画家读画之读，而不是一般的阅览或诵习。”
冯亦代说：“我在看书时，每逢看到好处，不免自己的身心也进入书中的‘角色’。好像演员在舞台上演戏，演到好处，不由得为所饰剧中人的‘角色’左右”。
六、余秋雨的“畏友”读书法：
散文家余秋雨提出：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己巳有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。
9～12岁超难的手抄报内容 篇5
1、我们要多念书，更要读好的书。在言情武打的迷宫中，我们要失路知返，勇于争脱；在书的海洋中，我们要学会分辨，善于选择。
2、念书虽未成名，人格已趋雅致。
3、读书使人博古知今，实践使人破旧立新。
4、读书是学人生知识，实践是绘人生蓝图。
5、读书是积累知识的重要途径，虽然现在出版的书已浩如瀚海，"于书无所不读"已不可能了。但是，读书还应该注意面广一些。——姚大均
6、"书籍渐富，历代学者之著述，汗牛充栋"，非一人财力能尽致，亦非一人精力能遍览。"故不可不择其有益于我者而读之。"读无益之书，与不读等，修学者宜致意。——蔡元培
7、对古典诗歌比较生疏的同志们，最初读起来是会有困难的。我想可以先读一些有注释的选本。那些真正优美的诗歌，其实只要略有一些阅读文言的能力，就是可以读懂的。——啊其芳
8、读书有略读、阅读和攻读之分。工作之余看看小说、翻翻画报属于略读。一般的书籍，报章杂志，大都浅显易懂，又未必事关要紧，看一二遍就够，这是阅读。至于攻读那就是另外一回事了，"攻"指攻坚，无坚无所谓攻。要攻的大都是价值高而又比较艰深的著作，其中包括一些公认的名著。——王梓坤
9、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力，文采和广博的见识。歌德和莎士比亚等于整整一所大学。人凭借读书以体验往事，不是像在科学中那样只拿最后的、已弄清楚的结论，而是像旅伴一样，一同起步，一起迷路。读报刊杂志固然好，但我说的是读书，不读书的人就不是一个完人。
10、小朋友，愿你们用心读古书，他们常在一定的环境中说出你们心中要说的话。
11、有那么一天，我神情沮丧地坐在地铁里，为了振奋一下精神，我就默想起人间的种种乐事，可是竟没有一件能打动我的心。无论是美酒、友谊、吃喝、恋爱或是道德都一样。既然这个世界只能为我提供如此平庸的一切，我又何必坐上电梯回到它那里去呢？于是我想到了读书——那美好而微妙的读书的喜悦。呵，这就够了，这不随年龄而稍为减色的乐趣，这谁也不会责备的、高雅的癖好，这自得其乐的、宁静的、毕生的陶醉！——洽根·史密斯
12、读书之人，虚见臆想，自谓高人，故易骄。书生好逸恶劳，读阅久，而心板滞于腐矣。—李垛
13、有些书是不该被人们忘却的，但不该被人们记住的书是没有的'。——奥登
14、读书不知要领，劳而无功，知某书宜读而不得精校注本，事倍功半。——张之洞
15、公自少至老，惟知读书，而吾辈汩没尘缘，不亲韦编。——袁中道
16、虚弱者无力承受他们在书中读到的杰出见解，因为那只给他们提供了更多犯错误的机会。——哈利克法斯
17、学习文学技巧，自然不能忽视读书。读书，就是看别人怎样从生活自身里，找出了艺术的表现它自己的规律和方法。——王汶石
18、我觉得我的思路是好的和有用的，只是在方法上需要改变一下。我首先看的就是百科全书，我把它分成几个部分加以研究。不久，我又认为应当采取完全相反的方法：先就每一个门类单独加以研究，一个一个地分别研究下去，一直研究到使它们汇合到一般的综合方法上来了，这是我掌握了正确的方法，有意识这样做的。在这方面，我的深思弥补了知识的不足，合乎情理的思考帮助我走上了正确方向。——卢梭
19、书是世界，读书是看世界。析世事浮沉，观人生百态。书是生命，读书就是阅读生命，体验人生真谛，塑造感性自我。
20、读活书、活读书、读书活。——《郭沫若全集·开辟新诗歌的路》
21、我们要像海绵一样接收有用的常识。——加里宁
22、凡读书需识货，方不错用功夫——清·陆世仪
23、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。 ——[俄]冈察洛夫
24、读死书是没有用的，要知道怎样用眼睛去观察，用脑子去思想才行。 ——茅盾
25、读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。
26、要是童年的日子能从头返来，那我必然不再挥霍功夫，我要把每分每秒都用来念书！——泰戈尔
27、足行万里路，胜读万卷书。——佚名
28、没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。――希尔伯特
29、闲暇就是为了做一些有益事情的时间。作者：富兰克林
30、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》作者：陆游
31、学无早晚，但恐始勤终随。作者：（宋）张孝祥
32、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。作者：萨迪
33、读书，使人博学多识，学富五车；读书，使人无忧无虑，回味无穷；读书，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。
34、勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。作者：《对联集锦》
35、虚弱者无力承受他们在书中读到的杰出见解，因为那只给他们提供了更多犯错误的机会。—— [英]哈利法克斯
36、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。
37、任何时候我也不会满足。越是读书，就越是深刻地感到不满足，越是感到自己知识的贫乏。——[德]马克思
38、空空的口袋并不阻止你做任何事，只有空空的脑袋才会使你一事无成。 ——诺曼·文森特·皮尔
39、书就好比海洋，我就好比漂泊在大海上的一只小舟，在大海里快乐地遨游。
40、念书譬如饮食，从容品味，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。 ——朱熹
41、退笔如山未足珍，读书万卷始通神。
42、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄：《阿宝》
43、书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。―――法国哲学家阿兰
44、选择一本好书，就选择了一位挚友；书虽有价，获益无价。
45、多读书你就会和喜羊羊一样聪明。
46、学者政出之，政者学之施。
47、我们可以由读书搜集我们需要的知识，但是必须经常思考以把糠和麦子分开。
48、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、或任何一种恶劣的游戏。——（美国）富兰克林
49、阅读，比如饮食、平静地咀嚼，其味道是将长；大咽咀嚼，味道也就永远不会知道。
50、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。天才就是这样，终身努力，便成天才。不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。
51、读书必专精不二，方见义理。（明）薛煊
9～12岁超难的手抄报内容 篇6
闲来无事，便静下心来，坐在窗边，轻轻地翻开一本书，任温暖的阳光洒在书页上，一种书香独有的魅力散发开，吸引着我，让我沉醉在其中。
读书，是我的一种爱好！翻开一本英国作家乔纳森。斯威夫特的作品《格列佛游记》，跟随着主角冒险，揭开背后的秘密。或是打开法国作家安东尼·德·圣埃克苏佩里写的《小王子》体验奇幻经历，学会爱与被爱。又或者拿出一本经典名著，去感受中华民族的文化底蕴。也可以欣赏一下冰心写的《繁星春水》，感悟老奶奶笔下的自然、母爱、童真，享受优美的文字，诵出优美的声音。
读书，是美的享受。可反观现在，总有许多同学不爱读书，他们觉得读书是枯燥的，倒不如看电视、玩游戏来的实在。这我也能理解，因为我小时候也是如此。在我只有三、四岁时，我的父母就想让我读书，可我还小，一心只知道玩。书本上那一大片黑压压的文字，就像孙悟空头上的金箍一样，每当妈妈逼迫我读书时，就像唐僧念起紧箍咒，令我头疼。我们就这样一直僵持着，直到八岁。
读书，本身是美的享受，但如何领悟，在于自己有没有发现美的心。只要用心去领悟，就一定会爱上读书，但这把“钥匙”要在自己身上去找。比如我，刚开始接触书籍是一本小说。书里的语句十分优美，如“天空像是被飓风吹了整整一夜，干净的没有一朵云。只剩下彻底的纯粹的蓝色，张狂的渲染在头顶上面。像不经意，随手打翻了蓝色的墨水瓶。晕染开的，千丝万缕的蓝。”这些优美的文字化作一股清风吹拂着，在空中飘散、荡开，似乎比一切都更加优美、从容，吸引着我。
于是，我开始试着去读书，在优美的文字中沉淀自己。我的首选是带有故事情节的，有景物描写的。我第一眼就锁定了曹文轩的.《草房子》，这里的每个人都有感动人心的故事，文字充满了诗意，但是一直以一种平静的语气写下去，而在这平淡下面却又蕴藏着耐人寻味的感情。此后我又读了其他的文学著作、史书，它增长了我的见识。还有诗歌，让我在优美的语句中遨游。这些书充实了我的每一天，我也越来越爱上读书……
阳光正好，青春正盛，少年正是读书时！
9～12岁超难的手抄报内容 篇7
从小就爱看书，尤其是童话之类的书。记忆中，我的童年是和《安徒生童话》一起度过的。
我爱读书，不管是故事复杂的童话，还是描写人物生活故事的清新流畅的散文和传记。
我小时候喜欢看童话。我喜欢善良的七个小矮人，他们把他们的美人鱼送给了王子，还有美丽的白雪公主。我喜欢把它们都读完，而且读得不厌。
现在长大了，喜欢读历史书之类的书。其中我最喜欢的是罗贯中写的《三国演义》。我钦佩关羽的忠诚，赵子龙的勇敢和忠诚，诸葛孔明的聪明才智。我喜欢看《三国演义》里的所有故事，比如《三顾茅庐》《草船借箭》《诸葛亮撕泪斩马谡》。看完《三国演义》，我也明白了一个道理：“天下大事往，久则合，久则分”是不可抗拒的。《水浒传》没给我留下太多印象，但我还记得几个故事，就是“宋武打虎”“鲁逖治关西镇”。
当然，读书的'时候也要拒绝不健康的书刊。因为这些书不仅耗费了我们大量的时间、金钱和精力，还让我们无法从其中吸取高贵的精神，反而深受其害。我们在阅读的时候，要警惕那些尽力迎合读者口味的书，即使这些书很时尚很有名，也不要贸然阅读。我们应该读伟人的名著或者那些被证明是好书的书，因为只有这样的书才能被打开来获利。
我认为我们应该多读书，读好书。
9～12岁超难的手抄报内容 篇8
第一节、电气危险因素与事故种类
知识点一、触电
1、分为电击和电伤两种伤害形式。
2、电击电流值：感知电流（平均男1.1ma，女0.7ma），摆脱电流（平均男16ma，女10.5ma），室颤电流（50ma左右，与持续时间有关）。人体阻抗：干燥时约为1000~3000ω，潮湿时约为500~800ω。
3、电击类型：1根据电击时所触及的带电体是否为正常带电状态，分为直接接触电击和间接接触电击；2按照人体触及带电体的方式，可分为单相电击、两相电击和跨步电压电击三种。单相电击事故占全部触电事故的70％以上。
4、电伤是电流的热效应、化学效应、机械效应等对人体所造成的伤害。电伤包括电烧伤、电烙印、皮肤金属化、机械损伤、电光性眼炎等多种伤害。电烧伤。是最为常见的电伤。大部分触电事故都含有电烧伤成分。电烧伤可分为电流灼伤和电弧烧伤。
知识点二、电气火灾与爆炸
1、电气火灾爆炸是由电气引燃源引起的火灾和爆炸。电气装置在运行中产生的危险温度、电火花和电弧是电气引燃源主要形式。
（1）危险温度：短路、过载、漏电、接触不良、铁心过热、散热不良、机械故障、电压异常、电热器具和照明器具、电磁辐射能量。
（2）电火花和电弧：电火花是电极间的击穿放电，电弧是大量电火花汇集而成的。分为工作电火花及电弧、事故电火花及电弧。
2、电气装置及电气线路发生爆燃
包括油浸式变压器火灾爆炸、电动机着火、电缆火灾爆炸。
知识点三、雷电危害
1、雷电的种类、危害形式和事故后果
（1）雷电的种类：直击雷（直击雷的每次放电过程包括先导放电、主放电、余光三个阶段）、闪电感应（包括闪电静电感应和闪电电磁感应）、球雷。
（2）雷电的危害形式
具有雷电流幅值大、雷电流陡度大、冲击性强、冲击过电压高的特点；
具有电性质、热性质和机械性质等3方面的破坏作用。
（3）雷电危害的事故后果：火灾和爆炸、触电、设备和设施毁坏、大规模停电。
2、雷电参数：雷暴日、雷电流幅值、雷电流陡度、雷电冲击过电压。
知识点四、静电危害
1、静电的危害形式和事故后果
造成爆炸和火灾事故、可能引发二次事故、对生产产生妨碍。
2、静电的特性
（1）静电的产生
起电方式（接触-分离起电、破断起电、感应起电、电荷迁移）、固体静电、人体静电（可达10000 V以上）、粉体静电、液体静电、蒸气和气体静电。
（2）静电的消散：中和、泄漏。
（3）静电的影响因素：材质和杂质、工业设备和工业参数。
知识点五、射频电磁场危害
泛指频率100khz以上的电磁波。危害：
1、人体吸收辐射能量受到不同程度的伤害。
2、生产感应放电造成引爆器件发生意外引爆。
知识点六、电气装置故障危害
类别：断路、短路、异常接地、漏电、误合闸、电气设备或电气元件损坏等。
危害：引起火灾和爆炸、异常带电、异常停电、安全相关系统失效。
第二节触电防护技术
知识点一、直接接触电击防护措施
1、绝缘：工程上应用的绝缘材料电阻率一般都不低于107Ω·m。绝缘材料的电阻通常用兆欧表（摇表）测量。任何情况下绝缘电阻不得低于每伏工作电压1000ω。
2、屏护和间距:
1）屏护装置应有足够的尺寸，与带电体之间应保持必要的距离。
2）遮栏高度不应低于l.7 m，下部边缘离地不应超过0.1 m。栅遮栏的高度户内不应小于l.2 m、户外不应小于l.5 m，栏条间距离不应大于0.2 m；对于低压设备，遮栏与裸导体之间的距离不应小于0.8 m。户外变配电装置围墙的高度一般不应小于2.5 m。遮栏、栅栏等屏护装置上，应有“止步，高压危险!”等标志。
3）用电设备间距：明装的车间低压配电箱底口距地面的高度可取1.2 m，暗装的可取l.4 m。明装电度表板底口距地面的高度可取1.8 m。常用开关电器的安装高度为l.3—l.5 m；开关手柄与建筑物之间应保留150mm的距离，以便于操作。墙用平开关离地面高度可取1.4 m。明装插座离地面高度可取1.3—l.8 m，暗装的可取0.2—0.3m。室内灯具高度应大于2.5 m；受实际条件约束达不到时，可减为2.2 m；低于2.2 m时，应采取适当安全措施。当灯具位于桌面上方等人碰不到的地方时，高度可减为1 5m。
户外灯具高度应大于3 m；安装在墙上时可减为2.5 m。起重机具至线路导线间的最小距离，l kV及1 kV以下者不应小于1.5 m，10kv者不应小于2 m。
4）检修间距：低压操作中，人体及其所携带工具与带电体的距离不应小于0.1m。
高压作业，10 kv无遮拦作业人体及其所携带工具与带电体的距离不应小于0.7m；线路作业，1.0M。
知识点二、间接接触电击防护措施
1、IT系统（保护接地）
将电气设备在故障情况下可能呈现危险电压的金属部位经接地线、接地体同大地紧密地连接起来。通过低电阻接地，把故障电压限制在安全范围内；在380V不接地低压系统中，一般要求保护接地电阻RE≤4Ω；用于各种不接地配电网。
2、TT系统：配电网直接接地，电气设备外壳接地。
大幅度降低漏电设备上的故障电压，但必须装设剩余电流动作保护装置或过电流保护装置。工作接地不是安全电压。主要用于低压用户，即用于未装备配电变压器，从外面引进低压电源的小型用户。
3、TN系统（保护接零）
电气设备在正常情况下不带电的金属部分与配电网中性点之间直接连接。相当于传统的保护接零系统。其第一位的安全作用是迅速切断电源。
分为TN—S、TN—C—S、TN—C三种类型。TN—S系统的安全性能最好,应用有爆炸危险、火灾危险性大及其他安全要求高的场所。厂内低压配电的场所及民用楼房应采用TN—C—S系统；触电危险性小、用电设备简单的场合可采用TN—C系统。保护接零用于用户装有配电变压器的，且其低压中性点直接接地的220／380 V三相四线配电网。
应用安全要求：1)在同一接零系统中，一般不允许部分或个别设备只接地、不接零的做法；2)重复接地合格。3)发生对PE线的单相短路时能迅速切断电源。220 v的TN系统，手持式电气设备和移动式电气设备末端线路或插座回路的短路保护元件应保证故障持续时间不超过0.4 s，配电线路或固定式电气设备的末端线路应保证故障持续时间不超过5 s。4)工作接地合格。接地电阻一般不应超过4Ω，在高土壤电阻率地区不超过10Ω。5)PE和PEN线上不得安装单极开关和熔断器；PE线和PEN线应有防机械损伤和化学腐蚀的措施；PE线支线不得串联连接，即不得用设备的外露导电部分作为保护导体。6)保护导体截面面积合格。PE线有机械防护不小于2.5 mm2,没有机不小于4 mm2；PEN线铜质不小于10mm2，铝质不小于16 mm2，电缆芯线不小于4mm2；SL≤16为 SL、16＜SL≤35为16、SL＞35为SL/2.7）等电位联结，分主等位连结和辅助等电位连结。
知识点三、兼防直接接触和间接接触电击的措施
1、双重绝缘
（1）电气设备的防护触电保护分类：O类、OI类和Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类。
（2）双重绝缘和加强绝缘措施：工作绝缘、保护绝缘、双重绝缘、加强绝缘。
具有双重绝缘和加强绝缘的设备属于Ⅱ类设备，设备上有“回”形标志。工作绝缘不低于2mω, 保护绝缘不低于5mω,加强绝缘不低于7mω。
2、安全电压:兼有直接接触电击和间接接触电击防护的安全措施。
（1）特低电压的限值和额定值：42v、36v、24v、12v和6v等5个等级；由特低压供电的设备属于Ⅲ类设备；额定值的选用：特别危险环境手持工具42V，点击危险环境手持照明36V或24V，金属容器、特别潮湿危险环境手持照明12V，水下6V。
3、剩余电流动作保护
又称漏电保护，作用：防止人身电击，防止因接地故障引起的火灾和监测一相接地故障。
（1）工作原理。检测元件、中间环节、执行机构三个基本环节及辅助电源和试验装置构成。
（2）主要技术参数：额定剩余动作电流、额定剩余不动作电流、分断时间。
额定剩余动作电流值分13个等级，0.03A及其以下者属高灵敏度，主要用于防止各种人身触电事故；0.03A以上至1A者属中灵敏度，用于防止触电事故和漏电火灾；1A以上者属低灵敏度，用于防止漏电火灾和监视一相接地事故。额定剩余不动作电流不得低于额定剩余动作电流的1／2。分断时间，分为一般型和延时型，延时型仅适用于I△n>0．03A的间接接触电击防护，延时时间的级差为0．2s。
（3）剩余电流动作保护装置的防护要求。在TN系统中，必须将TN—C系统改造为TN—C—S、TN—S系统或局部TT系统后，才可安装使用。在TN—C—S系统中，剩余电流动作保护装置只允许用在N线与PE线分开部分。
（4）必须安装剩余电流动作保护装置的`设备和场所。
1)末端保护
①属于I类的移动式电气设备；
②生产用的电气设备；
③施工工地的电气机械设备；④安装在户外的电气装置；
⑤临时用电的电气设备；
⑥机关、学校、宾馆、饭店、企事业单位和住宅等除壁挂式空调电源插座外的其他电源插座或插座回路；
⑦游泳池、喷水池、浴池的电气设备；
⑧医院中可能直接接触人体的电气医用设备；
⑨其他。
2)线路保护
①农村集中安装电能表箱；
②农业生产设备的电源配电箱。
（5）剩余电流动作保护装置的运行和管理。工作年限6年、允许送电1次。
第三节电气防火防爆技术
知识点一、危险物质及危险环境
（一）危险物质分类、分组
1、危险物质分类
爆炸危险物质分为3类：ⅰ类（矿井甲烷），ⅱ类（爆炸性气体、蒸气），ⅲ类（爆炸性粉尘、纤维、飞絮）。
2、ⅱ类、 ⅲ类爆炸性物质的进一步分类（级）
ⅱ类爆炸性气体按最大试验安全间隙和最小引燃电流比分为ⅱa、ⅱb和ⅱc三类，ⅲ类进一步划分为三类：ⅲa、ⅲb和ⅲc，C类最危险。
3、ⅱ类、ⅲ类爆炸性物质的分组：按引燃温度分为6组。
（二）危险环境
1、爆炸性气体环境
（1）爆炸性气体环境危险场所分区：根据爆炸性气体混合物出现的频率和持续时间分为0区、1区、2区。释放源的等级和通风条件对分区有直接影响。通风主要有自然通风和人工通风两种类型，通风有效性分为“良好”（良好的通风标志是混合物中危险物质的浓度被稀释到爆炸下限的25％以下。）一般”和“差”三个等级，IEC和我国有关标准将通风分为高、中、低三个等级。
（2爆炸性气体场所危险区域的划分：原则。
（3爆炸性气体环境危险区域的范围
2、爆炸性粉尘环境
根据混合物出现的频率、持续时间及粉尘层厚度分为20区、21区和22区。
3、火灾危险环境
分为21区、22区和23区。
知识点二、防爆电气设备和防爆电气线路
1、防爆电气设备
（1）防爆电气设备类型：分为ⅰ类、 ⅱ类、ⅲ类。
（2）设备保护等级（EPL）：Ma/Mb/Ga/Gb/Gc/Da/Db/Dc
（3）防爆电气设备防爆结构型式：隔爆型、增安型、本质安全型、浇封型、无火花型、正压型等。
（4）防爆电气设备的标志：EX
（5）爆炸危险环境中电气设备的选用：依据环境、设备种类等。
2、防爆电气线路
线路安装位置、敷设方式、导体材质、连接方式等的选择均应根据环境的危险等级进行。
1区配电线路应采用铜芯导线或电缆,有剧烈振动处应选用多股铜芯软线或多股铜芯电缆,矿井下不得采用铝芯电力电缆。2区电力线路应采用截面积4mm2及以上的铝芯导线或电缆，照明线路可采用截面积2．5mm2及以上的铝芯导线或电缆。
1区和2区的电气线路的中间接头必须在接线盒，1区宜采用隔爆型，2区采用增安型。
第四节雷击和静电防护技术
知识点一、防雷措施
1、建筑物防雷的分类
第一类（火药制造车间、乙炔站、电石库、汽油提炼车间、电火花易爆炸）、第二类（有爆炸危险的露天钢质封闭气罐、电火花不易爆炸）、第三类防雷建筑物。
2、防雷技术分类：外部、内部、防雷击电磁脉冲。
3、防雷装置
外部防雷装置（直击雷）：接闪器、引下线、接地装置；
接闪器的保护范围按滚球法确定，滚球的半径按建筑物防雷类别确定，一类30m、二类45m、三类60m；防直击雷的专设引下线和人工接地体距建筑物出入口或人行道边沿不宜小于3m；独立接闪杆的冲击接地电阻不宜大于10Ω；附设接闪器每根引下线的冲击接地电阻不应大于10Ω。
内部防雷装置：屏蔽导体、等电位连接件、电涌保护器（SPD）、避雷器。
对于变配电设备，常采用避雷器作为防止雷电波侵入的装置。正常时，避雷器对地保持绝缘状态；当雷电冲击波到来时，避雷器被击穿，将雷电引入大地；冲击波过去后，避雷器自动恢复绝缘状态。氧化锌避雷器被广泛使用。
知识点二、静电防护（7个措施）
1、环境危险程度控制, 包括：取代易燃介质，降低爆炸性气体、蒸气混合物的浓度，减少氧化剂含量。
2、工艺控制:是消除静电危险的重要方法，包括：材料的选用、限制物料的运动速度、加大静电消散过程。
3、静电接地：最基本措施。
4、增湿 5、抗静电添加剂6、静电中和器7、防止人体静电的危害（加强静电安全管理）。
第五节电气装置安全技术
知识点一、变配电站安全
1、变配电站位置避开易燃易爆环境，宜设在企业的上风侧，有足够的消防通道并畅通。
2、建筑结构：耐火建筑；门的开启及设置：两面都有配电装置时应两边开启，超7m的高配和超10m的低配至少应有两个门。
3、间距、屏护和隔离：室内充油设备油量60kg以下者允许安装在两侧有隔板的间隔内，60—600kg装在有防爆隔墙的间隔内，600kg以上装在单独的间隔内。
4、通道：高配装置＞6m时，通道设两出口；低配装置两出口＞15m时增加出口。
7、标志：重要部位有“止步，高压危险！”标志。
知识点二、主要变配电设备安全
1、电力变压器（合同范本网 WwW.36gh.coM）
（1）变压器的安装：防火门；居住建筑物内安装的油浸式变压器，单台容量不得超过400kV·A；10kV变压器壳体距门不应小于1m，距墙不应小于0．8m(装有操作开关时不应小于1．2m)；自然通风的变压器室地面应高出室外地面1．1m；室外变压器容量不超过315kV·A者可柱上安装，315kV·A以上者应在台上安装；—二次引线均应采用绝缘导线；柱上变压器底部距地面高度不应小于2．5m，裸导体距地面高度不应小于3．5m；变压器台高度一般不应低于0．5m，其围栏高度不应低于1.7m，壳体距围栏不应小于1m，操作面距围栏不应小于2m。
（2）变压器的运行：运行中变压器高压侧电压偏差不得超过额定值的±5％，低压最大不平衡电流不得超过额定电流的25％，上层油温一般不应超过85℃；呼吸器内吸潮剂的颜色为淡蓝色；干式变压器的安装场所空气相对湿度不得超过70%。
2、高压开关：高压断路器、高压隔离开关和高压负荷开关
（1）高压断路器：高压开关设备中最重要、最复杂的开关设备。有强力灭弧装置，既能在正常情况下接通和分断负荷电流，又能借助继电保护装置在故障情况下切断过载电流和短路电流。高压断路器必须与高压隔离开关或隔离插头串联使用，由断路器接通和分断电流，由隔离开关或隔离插头隔断电源。因此，切断电路时必须先拉开断路器，后拉开隔离开关；接通电路时必须先合上隔离开关，后合上断路器。10kV系统中常安装机械式或电磁式联锁装置。
（2）高压隔离开关：高压隔离开关简称刀闸。隔离开关没有专门的灭弧装置，不能用来接通和分断负荷电流，更不能用来切断短路电流。隔离开关主要用来隔断电源，以保证检修和倒闸操作的安全；铜、铝导体连接须采用铜铝过渡接头；运行中的高压隔离开关连接部位温度不得超过75℃，机构应保持灵活。
（3）高压负荷开关：有比较简单的灭弧装置，用来接通和断开负荷电流；必须与高压熔断器配合使用，由熔断器切断短路电流；前方不得有可燃物。
知识点三、配电柜（箱）
1、配电柜（箱）安装
分动力和照明；开启式的配电板、封闭式箱柜、密闭式或防爆型的电气设施。
触电危险性大或作业环境较差的加工车间等封闭式箱柜，易燃易爆气体的危险作业场所密闭式或防爆型的电气设施；落地安装的柜(箱)底面应高出地面50-100mm，操作手柄中心高度一般为1.2-1.5m，柜(箱)前方0.8-1.2m的范围内无障碍物。
2、配电柜（箱）运行
配电柜（箱）内各电气元件及线路接触良好，连接可靠；不得有严重发热、烧损现象；
配电柜（箱）的门应完好，门锁应有专人保管。
知识点四、用电设备和低压电器
1、电气设备外壳防护
外壳防护：固体异物进入壳内设备、人体触及内部危险部件、水进入内部的防护。
2、手持式电动工具和移动式电气设备（7点）
手持电动工具包括手电钻、手砂轮、冲击电钻、电锤、手电锯等工具。移动式设备包括蛙夯、振捣器、水磨石磨平机等电气设备。
1 I类设备必须采取保护接地或保护接零措施，Ⅱ类、Ⅲ类设备没有必须。
4一般场所，手持电动工具应采用Ⅱ类设备；如使用I类，采用额定剩余动作电流不大于30mA的剩余电流动作保护器、隔离变压器等保护措施；在潮湿或金属构架上等导电性能良好的作业场所，应使用Ⅱ类或Ⅲ类设备。在锅炉内、金属容器内、管道内等狭窄的特别危险场所，应使用Ⅲ类设备。如果使用Ⅱ类设备，则必须装设额定漏电动作电流不大于15mA、动作时间不大于0．1s的漏电保护器。
7带电部分与可触及导体之间的绝缘电阻I类不低于2MΩ，Ⅱ类不低于7MΩ。
3、电焊设备：触电、火灾。空载自停装置，一次绝缘电阻不应低于1MΩ、二次绝缘电阻不应低于0．5MΩ，移动焊机时必须停电。
4、低压保护电器 （1）熔断器 ：短路、过载； （2）热继电器：过载。
9～12岁超难的手抄报内容 篇9
1、不知也。知其说者之于天下也，其如示诸斯乎？
2、读书造成充实的人，会议造成未能觉悟的人，写作造成正确的人。——培根
3、任何一本书的影响莫过于使读者开始作内心的反省。
4、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的兄弟姐妹，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗
5、只有科学的态度，才有科学的知识，只有科学的知识，才有科学的成就。
6、读书举一反三博古通今，实践触类旁通改地换天。
7、书多笔渐重，睡少枕长新。——姚合《别贾岛》
8、生活是一本最大最厚的书，是一本最生动最激动人心，似乎好懂、其实难懂的书。——秦兆阳
9、读书与求学是两回事。读书，不一定是求学；求学，也不一定完全靠读书。但是，读书毕竟是求学的一个最重要的门径。所以，我们为了求得知识真希望有机会好好读书。——周谷城
10、开聪明话才见，固资读书，若化质养性，必在行上得之。不然，虽读书万卷，所知似几于贤圣，其性情气量，仍毫无异于乡人也。——颜元
11、读书要下工夫，写书评也要下工夫。所谓"下功夫"，不应仅仅理解为时间的延续和次数的增加，而是在于善读。——白寿彝
12、南山新长凤凰雏，眉目分明画不如。年小从他爱梨粟，长成须读五车书。
13、口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编，记事者必提其要，纂言者必钩其玄。——韩愈
14、要对读书有兴趣，阅读时应该对书籍有所选择。一些基本知识的书籍还没有读过，跳过去就啃大部头的书籍，读不懂，不能领会，自然要失望、烦恼，兴趣就无从谈起了。——曹方
15、老生读书百绝编，日晏忘食夜废眠。——陆游
16、丈夫富贵自有期，映雪读书徒白首。——权德舆
17、读书是成功之母，实践是成功之父。
18、我主张读书的时候，若有什么觉得要反驳或补充的意见，应即刻批注在书本上面空白的地方。这亦是为将来便于翻阅参考。从前有些老先生反对这种办法，以为年纪很小的人，有什么好意见，敢于批评人家的著作。不过到了今天我们应当知道，人家的著作，并不是什么不可批评的圣经贤传。年纪小的人批评人家，愚者千虑，亦未必便没有对的.地方。何况假令批评得一句亦不对，自己买了书，自己写在买的书内，亦有什么不可以？年纪越小的人，批评错了，著作家既不会受他的影响，天下后世亦没有人受其弊害。——恽代英
19、书给了人太多，太多。让你那张没有色彩的白纸，有了坚强的红色，不拔的蓝色……所以才有了"众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑栅处"的读书境界。
20、有知识不会运用，就如同耕耘了却不播种。
21、有智慧的人既不会失掉人才，也不会说不该说的话。zFw152.cOM
22、鸟儿精心照管自己的巢只不过几天功夫，我则要终生精心照看自己的心巢。
23、无论你在那儿工作，无论做什么事情，不要放弃学习。没有学习，你不会进步。——奥斯特洛夫斯基
24、学习就像爬山，目的性强爬得就快，尽管山坡陡，但坚持登上山顶才是最大的成功。
25、光阴给我们经验，读书给我们知识。 ——[苏]奥斯特洛夫斯基
26、把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。——（英国）谚语
27、学习就像爬山，目的性强爬得就快，尽管山坡陡，但坚持登上山顶才是最大的成功。——应亚男
28、一个浑身有几何，学书不就学兵戈。南思北想无安着，明镜催人白发多。
29、知而好学，然后能才。——荀况
30、丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。作者：乔叟
31、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。——培根
32、早知今日读书是，悔作从来任侠非。——《杂曲歌辞·缓歌行》唐·李颀
33、人读等身书，如将兵十万。兵多行虑哗，书多语愁蔓。何以节宣之？一心制众乱。不见陆士衡，才富转为患。亦有淮阴侯，多多乃益办。要以我用书，勿为书所绊。——彭兆荪《读书》
34、你很清楚古书是世界处于青年时期的产物而新书却是世界在老年时代的产物。——奥·霍姆斯
35、成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。吃一堑，长一智。
36、我希望大家，能够在这样快速发展的社会当中，能够有空停下来，能有空停下来做点闲事，读读书，听听音乐，参加点其他有趣的一些活动吧！
37、要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。——张小砚
38、天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。
39、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾玻。
40、只有知识才能构成巨大的财富的源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。〔法国〕左拉：《真理》
9～12岁超难的手抄报内容 篇10
我喜欢读书。不论是阳光明媚的午后，或是夕阳西下的黄昏，还是繁星闪烁的夜晚，一有闲暇，我总会坐在窗前，捧着一本书，津津有味地读着。
读书如水，可以浇灌心灵之田；读书如火，可以点亮理想之灯；读书如花，可以为生活的画卷添上一抹色彩。
读诗，是一种感悟，感悟生命之美。诗仙李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，让人感悟充盈天地的豪迈。李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，让然感悟凄婉无奈的悲伤。
读散文，是一种意境，或朴素、或华丽，于不经意间营造而成。朱自清先生的《春》将一切景语化作情语，完美诠释了春天生机勃勃、焕然一新的意境。范仲淹的《岳阳楼记》以景入理，推己及人，让我们领略了“先天下之忧而忧”的`宏大意境。
读小说，是一种享受，放飞自我，去体验，去感受。《水浒传》中人物一波三折的命运让我心神激荡。《狼王梦》中紫岚悲壮的结局令我留下眼泪。《波西杰克逊》中奇幻的经历让我心驰神往。
读戏剧，是一种情怀，在暴风骤雨的冲突中，看清人性的善恶。《窦娥冤》感天动地，让人心生同情。《威尼斯商人》中贪得无厌的吝啬鬼--夏洛克，让人心生厌恶。
读书就是读懂我们自己，人生何尝不是一本不停翻动的书呢？我们正当少年，在这成长的时光里，让我们多翻几页，多摘几篇，为青春写下永恒的注脚。
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