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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。八年级课件专题给大家汇集了大量关于八年级课件、八年级课件精选等，希望丰富的八年级课件内容能够对大家有所帮助！
教学目标
（1）能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功。
（2）能说出机械效率的含义，知道机械效率是小于1的。能利用机械效率的公式进行简单的计算。
（3）通过实验了解滑轮组机械效率的高低与物体重力的大小有关。
（1）通过参与测滑轮组机械效率的活动，使学生加深对有用功、额外功和总功的认识。
（2）学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。
（1）激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
投影，教师引导学生观察的同时提问。
投影，提出问题：有什么办法将教室门口的沙子运上教学楼3楼？那种办法较好？（直接拿着桶从楼梯走上去、用动滑轮、定滑轮拉上去、用袋子装着直接从上面吊上去等）
教师：这里提供一些器材和相关的数据，请同学们讨论一下用哪种方法好？
教师：在把沙子从一楼运上三楼的过程中，每种方法中各对哪些物体做了功？
教师：在几种不同的方法中他不愿做但又不得不做的功分别是什么？
方案一（直接用桶提）：有用功600j；额外功2520j；总功3120j。
方案二（用动滑轮和桶）：有用功600j；额外功180j；总功780j。
方案三（用动滑轮和袋）：有用功600j；额外功90j；总功690j。
教师：在这三种方法中，哪一种方法有用功跟总功的比值大？
教师：有用功跟总功的比值越大，我们就说机械效率高。
教师：引导学生讨论机械效率可不可能等于或大于1。
教师：不同机械的效率可能不同，同样的机械在不同的状况下效率也不尽相同。
机械的效率越高，越能发挥机械设备的作用。你有哪些方法提高机械的效率？
教师：机械效率的高低对我们有重要的现实意义，所以我们经常要了解机械的效率。请看下面这台机械。
起重机把重力为4×103n的重物匀速提升了6m，而它的电动机所做的功是4.8×104j，起重机的机械效率是多少？
3.【实验探究】滑轮组的机械效率跟哪些因素有关？
教师:今天我们主要探究相同滑轮组的机械效率跟物体的重力有什么关系？
教师：我们利用实验来探究相同滑轮组的.机械效率跟物体的重力到底有什么关系？
教师：实验中需要什么测量工具，要测量那些物理量？
学生分组探究，教师巡回指导，了解学情，调节教学。
培养学生分析数据、归纳概括能力。
本节课以实验探究、以学生为主体、注重培养学生能力。让学生经历实验探究的过程，从实验目的，原理，器
阅读全文>>>每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。教案的编写需要注意教师的教学态度和风格，写教案课件时有哪些方面需要注意？今天编辑给大家分享一篇关于“八年级地理上册课件”的内容，阅读本页后你的视野可能会得到更广阔的拓展！
八年级地理上册课件 篇11.“一方水土养一方人”，北方地区和南方地区的自然差异，会影响到人们的生活和生产方式。
2.阅读比较图5.12和图5.13可以看出北方地区和南方地区的差异，并通过列表格的方式对比体现出来。这实际上是八年级上册有关我国农业部分的知识的再现，学生通过回忆上学期所学知识，再通过两张素描图的比较体现出来。
北方地区南方地区
农耕制度土地利用类型旱地为主水田为主
主要农作物小麦、大豆等水稻、油菜等
作物熟制一年一熟或两年三熟一年二至三熟
传统运输方式陆路运输为主，多用汽车、马车水运
传统民居屋顶坡度较小、墙体较厚屋顶坡度大，墙体高
其他不同
3.组织学生探究北方农村生活景观和南方农村景观差异的原因，完成活动1：
主要形成原因
农耕制度土地利用类型地形、气候
主要农作物气候
作物熟制气候
传统运输方式地形
传统民居气候
其他不同
4.通过区域比较研究归纳区域特征。教材中只是分别通过比较北方地区和南方地区的自然地理差异和人文地理差异说明两个区域的不同，教师应引导学生进一步深入研究、归纳每个区域的特征，对于理解区域内人地关系协调发展意义重大。完成活动1之后，教师应引导和帮助学生总结归纳出北方地区的区域特色和南方地区的区域特色。尤其是突出自然环境、自然资源、人类活动的关系，使学生受到生动的人地关系的教育.
中图版八年级上册地理教案
八年级地理上册课件 篇21、能运用地形图，总结出我国地势西高东低、呈阶梯状分布的基本特征。
2、了解我国各阶梯的主要特征，并能识记各阶梯分界线的名称。
通过读“中国地势三级阶梯分布示意(北纬36?剖面)”图，了解我国地势特点。情感、态度与价值观
通过学习我国地势特征，了解我国国情，树立科学的人地观。
读图分析总结我国地势对气候和河流的影响。
我国地形类型多样，山区面积广大，纵横交错的山脉之间镶嵌着众多的地形区。地势是指地表高低起伏的总趋势，换句话说也就是哪边高，哪边低的问题。读我国地势分布图，分析我国地势有何特点。
读图讨论：读图2.9“中国地势三级阶梯分布示意(北纬36?剖面)”，
阅读全文>>>教学目标：
1、知识和技能
了解透镜在日常生活中的应用。
2、过程和方法
经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。
能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。
3、情感、态度、价值观
通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的喜悦。
初步建立将科学技术应用于实际的意识。
重、难点：
照相机的原理。
凸透镜成像的特征。
教学器材：
透镜、纸片、放大镜
教学课时：1课时
教学过程：
一、前提测评：
凸透镜、凹透镜对光各有什么作用?
什么是焦点?什么叫焦距?
光心有什么特点?
二、导学达标：
引入课题：我们在生活中，有哪些仪器用到透镜?
进行新课：
1、照相机：可以成缩小、倒立的实像
照相机的结构：镜头……凸透镜
胶卷……
快门……
图3.2-1示
2、活动：制作模型照相机(10分钟)
3、投影仪：可以成倒立、放大的实像
结构：图3.2-4示
4、放大镜：成正立、放大的虚像
实际是一个凸透镜
怎样使用?
达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：
完成课本练习。
写出照相的一些技巧。
教学后记：
考虑二个问题：如何讲解结构、原理时具体化?
如何连接凸透镜的成像规律?
§5—3凸透镜成像的规律
教学目标：1、知识和技能：理解凸透镜的成像规律。
2、过程和方法：能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。
通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。
重、难点：1、试验的过程。2、总结凸透镜成像的规律。
教学器材：透镜、光屏、蜡烛、刻度尺
教学课时：2课时
教学过程：
一、前提测评：
1、凸透镜、凹透镜对光各有什么作用?
2、什么是焦点?什么叫焦距?光心有什么特点?
二、导学达标：
引入课题：
照相机：可以成缩小、倒立的实像
凸透镜投影仪：可以成倒立、放大的实像
放大镜：成正立、放大的虚像
思考：是什么原因影响了凸透镜所成的像?
1、演示试验：
物距：物体到透镜的距离，用u表示。
像距：像到透镜的距离，用v表示。
焦距：用f表示
2倍焦距：用2f表示
注意事项：a、蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度。b、调节光屏找出最清晰的像。
结果：距离不同成的像不同
像与距离有什么关系?
2、学生试验：试验过程如课本示
a、要找出放大、缩小的区域b、要找出倒立、正立的区域c：要找出不成像的区域。
试验结果填入
阅读全文>>>新人教版八年级语文上册《生物入侵者》教学设计范文
教学目标：
1、了解生态环境知识。
2、培养学生关注身边生活的科学意识。
3、重点了解生物入侵的危害，了解科学的引进生物物种。
学情分析：
教学重点：
1、了解生态环境知识。
2、培养学生关注身边生活的科学意识。
教学难点：
生物入侵者的概念及其危害。
教学课时：
1课时
教学过程：
导入：教师讲几个生物入侵的例子来作为导入。
（一）文章整体把握：
文章主旨和结构
本文介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识，以引起人们对生态环境的重视。
全文一共8个自然段。
可以分为五部分。
第一部分（第，解释什么是“生物入侵者”，文章首先从日常生活人手，引出本文话题，接着为“生物入侵者”下定义，并用一个递进复句，点出其严重危害：“它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。”
1、根据第①段内容的表述，给“生物入侵者”下一个定义
生物入侵者是指：原本生活在异国他乡、通过非自然途径移到新的生态环境中并对新的生态系统产生破坏的生物。
2、第一自然段中的破折号起什么作用？
答：解释说明。
3、为什么把迁移到新的生态环境中的“移民”称为“入侵者”？
答：因为他们不仅破坏原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。
第二部分（第，具体写什么是生物入侵者及其危害。第“偷袭”、“吞食”等动词来说明棕树蛇对其他物种的严重威胁，并用“不仅如此”一词指出其已造成的破坏。下文说其潜在的威胁更大。
4、根据第②段内容，试推断“生物入侵”是怎样造成的？
答：交通工具的发达导致。
5、第二自然段中的“凡此种种”指代哪些内容？在文中用“”线标出。
答：在自然条件下，一颗蒲公英的种子……安家落户……
6、第③段使用了怎样的说明方法？
答：举例子、列数字、打比方。
7、第③段举“斑贝”的例子是要说明什么？
答：说明物种在新的生存环境中若不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，可能会无节制地繁衍，给人类造成危害和损失。
8、“到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。”句子中的加点词语能不能删去，为什么？
答：不能够，如果删去，说明人们在清理和更换管道上只花了十亿元，与实际情况不符，反之，更能够体现说明文语言的准确严密性。
9、第④段中““生物
阅读全文>>>在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。 教案和课件设计得好，能够让学生更好地掌握知识，如何才能写出高水平的教学课件呢？编辑从众多资料中精挑细选推出了这篇最受欢迎的“八年级数学课件”，阅读此文后您的知识水平一定会得到提升！
八年级数学课件 篇1尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！今天我说课的题目是《整式的乘法》，下面我就教材、教法与学法指导、教学设计和教学反思四个方面来向大家介绍一下我对本节课的理解与设计。
一、说教材：
1、教材的地位与作用：本节课是学生在学习了单项式乘以单项式、单项式乘以多项式之后安排的内容，既是单项式与多项式相乘的应用与推广，又为今后学习乘法公式作准备。同时，还可以激发学生对数学问题中蕴含的内在规律进行探索的兴趣和培养学生知识迁移的能力；其得出的过程涉及数形结合，整体代换等重要的数学思想。因此，它在整个初中阶段“数与式”的学习中占有重要地位。
2、教学目标：根据教材内容和学生实际情况，我确定了三个教学目标：
（1）知识与能力：通过自己的探索，用几何和代数两种方法得出多项式与多项式的乘法法则；
（2）过程与方法：在学生探究的过程中培养学生的思维能力及分析和解决问题的能力，体会数形结合的思想和整体代换的思想；（3）通过数学活动，让学生对数学产生好奇心和求知欲，从而体会到探索与创造的乐趣。
3、教学重难点：多项式乘以多项式法则的推导过程以及法则的归纳和应用。
二、说教法和学法指导：
为了充分调动学生的参与意识，更好地落实各项目标，本节课以学生的数学活动为主线，以让学生参与为本课的核心，以自主、合作、探究、实践为学生的主要学习方式，在此基础上，我采用了如下的教学方法：尝试法、实践法、讨论法、发现法，让学生全员参与，全员活动，让学生和老师、学生和学生之间互动，特别是让学生展示、点评、质疑，充分调动了学生的积极性，发挥学生的潜能。
三、说教学设计：
本节课的主要教学过程设计了“导学达标——探究释疑——拓展延伸——内化迁移”四个基本环节。
1、导学达标：
在这个环节首先检查了学生的预习案完成情况，针对预习中存在的问题进行点拨。然后由一个实际问题引入课题，激发学生兴趣，最后再解读本课的学习目标、重难点，让学生带着目标和问题展开本节课的学习。
2、探究释疑：
这一环节一共设计了两个探究活动。
第一个探究活动让学生进行了拼
阅读全文>>>有关“八年级上册数学课件”的内容是趣祝福为您带来的。在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。要知道教案课件写的越是充分，老师的教学质量相对也会提高。如果你觉得这个网站不错请分享给你的同事和领导们！
八年级上册数学课件(篇1)1、已知任意rtδabc，∠c = 90，再画rtδabc，使∠c=∠c=90，ab=ab，bc=bc。把画好的rtδabc剪下来，放到rtδabc上，它们全等吗？
通过作图，发现这样所做的两个直角三角形完全重合在一起，由此可以得到结论：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形_______，简写成“__________________”或“______”。
2、用数学语言表示两个直角三角形全等。
在rtδabc与rtδabc中
ab=ab
bc= ____
∴rtδabc≌_________（ ）
直角三角形是特殊的三角形，所以不仅有一般三角形判定全等的方法：_________、_________、_________、_________、还有直角三角形特殊的判定方法 _________。
3、例题学习
如图，ac⊥bc，bd⊥ad，ac=bd。求证：bc=ad
1、两直角三角形，两直角边对应相等，这两个直角三角形全等，是根据两三角形全等的“_______________”条件。
2、两直角三角形，斜边和一个锐角对应相等，这两个直角三角形全等，是根据两三角形全等的“_______________”条件。
3、两直角三角形，一个锐角、一条直角边对应相等，这两个直角三角形全等，是根据两三角形全等的“_______________”条件。
4、两直角三角形全等的特殊条件是_________和__________对应相等。
5、（1）如图，∠acb=∠adb=90，要使δabc≌δbad，还需增加一个什么条件？把增加的条件填在横线上，并在后面的括号填上判定全等的理由。
①________________（ ）
②________________（ ）
（2）如图所示，ac=ad，∠c=∠d=90，你能说明bc=bd吗？
6、如图，两根长度为12米的绳子，一端系在旗杆上，另一端分别固定在地面的两个木桩上，两个木桩离旗杆底部的距离相等吗？请说明你的理由。
1、如图所示，有两个长度相等的滑梯，左边滑梯的高ac与右边滑
阅读全文>>>我为了打造这份“八年级语文下册课件”倾尽了全部心力。教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教案是提高学生综合素质的重要途径。请根据自己的需要和情况灵活运用这些信息！
八年级语文下册课件(篇1)课题
1０、小石潭记 第一课时
重难点
1、重点：文言字词。
2、难点：结合注释翻译课文。
导入 我国古代有很多写景名篇，今天我们一起走进柳宗元的《小石潭记》。
目标
１、掌握文言字词。
２、翻译课文。
检测
预习 看拼音写词语（对子互改、汇报检测结果）。
邃（suì） 篁（huáng） 珮（pèi） 坻（chí） 嵁（kan）
佁（yǐ） 蔓（wàn） 俶（chù） 翕（xī） 悄怆（qiǎo chuàng）
自学 自学指导 小组合学（15分钟内完成）
１、作者简介
柳宗元（773~819），字子厚，河东（今山西永济西）人，唐代文
学家，与唐代的韩愈，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并
称为“唐宋八大家”，与韩愈共同倡导古文运动，并称“韩柳”。
其散文题材广泛，内容深刻，语言简练，在文学史上有重要地位。
２、从文中找出古今异义词、活用词，联系课文，理解含义。
３、结合课下注释，翻译课文。
展示 先组内展示，后师抽签小组展示，师引导学纠错
２、从文中找出通假字、古今异义词、活用词，联系课文，理解含义。（生汇报、生纠错，师总结、点评）
古今异义词
展示 去：古义：离开。今义：从所在地到别的地方。
闻：古义：听到。今义：用嗅气味。
以为： 古义：把......作为......。今义：认为。
小生： 古义：年轻人。 今义：戏曲艺术中的一种角色，青年男子。
活用词
从小丘西行百二十步潭西南而望 西：名词作状语，向西潭西南而望 西南：名词作状语，向西南斗折蛇行 名词作状语，像北斗星一样，像蛇一样。
其岸势犬牙差互 犬牙：名词作状语，像狗牙那样。
凄神寒骨 形容词的使动用法，使.....凄凉，使.....寒冷
心乐之 乐：形容词的意动用法以.....为乐。
皆若空游无所依 空：名词作状语，在空中。
３、结合课下注释，翻译课文。（生汇报、生纠错，师总结、点评）
从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，（就能）听到流水的声音， 好像人身上所带的玉佩玉环相碰发出的声音。心
阅读全文>>>如果您想要深入了解“八年级物理上册课件”那么请耐心看完本篇文章。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教案是教师进行过程评估和结果评估的工具之一。这篇文章旨在为您提供有价值的知识希望它能够满足您的需求！
八年级物理上册课件【篇1】一、知识与技能
1、通过观察和回忆再现初步认识机械运动的现象.
2、知道机械运动是指物体位置的变化。
3、知道参照物.
4、会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物.
5、知道运动和静止是相对的。
二、过程与方法
1、通过观察和回忆再现的方法认识什么是机械运动.
2、通过亲身体验的方法认识选择不同的参照物描述运动的结果会不相同.
3、通过学习活动，培养学生的观察能力、想象能力和分析能力，掌握研究问题的
三、情感、态度、价值观
1、通过教师的引导和学生的观察、想象、讨论等双边活动，激发学生的学习兴趣和探究欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中涉及的物理学知识.
2、通过对“物体的运动和静止是相对的”这一观点的认识，培养学生辩证唯物主义的认识方法论，养成科学的学习态度.
一、机械运动
探究：什么是机械运动呢?
1.春天，风筝在空中迎风摆动;2，夏天，蚊虫在灯下飞舞;3.秋天，落叶纷纷飘落;
4.冬天，雪花漫天飘洒;5.昨天，“神舟五号”飞船腾空而起;
6.今天，你上学的路上，路旁的树木不断被甩在身后
7.此时，钟表的秒针在不停地“走动”;
生命在于运动，运动是宇宙中最普遍的现象，我们每一个人时刻都在运动(如心脏在跳动，血液在流动)，仔细体会与比较上面列举的物体运动的例子，我们得到的结论是：物体相对位置的变化叫做机械运动。
想想议议
宇宙及自然界中关于机械运动的例子还有许多;同学们通过思考、讨论可以多找一些例子，提出来发表让大家共享：①流星划过夜空 ②小鸟在空中飞行③河水在不停地流动④稻穗在随风起伏⑤房屋、树木随地球一起运动。这些都是机械运动吗?
二、参照物
1.探究
提出问题：如何恰当地描述物体的运动状态?
猜想和假说：(1)要选择一个物体做标准，对照要研究的物体和选择的标准物体相对位置是否变化后再做出判断.
(2)很简单，用眼睛看看动不动就行了。
进行实验： (1)两名同学乘坐公交车，一名同学盯着另一辆车上的某乘客，另一名同学盯着站牌，此时另一辆车开动，两同学乘坐的汽车未
阅读全文>>>《鱼》教学设计
授课教师：某某
授课年级：八年级（12）班
授课时间：2018年9月12日 星期三 第三节课
【教学目标】 (一)知识目标 1.掌握动物的分类。
2.了解多种多样的鱼，知道“四大家鱼”。 3.掌握鱼的形态结构与水中生活相适应的特点。 4.理解鱼的呼吸过程。
5.理解与鱼的运动有关的结构特点。 6.了解鱼与人类的关系。 (二)能力目标
1.通过对鱼的形态特征的学习，提高学生的分析能力。 2.通过鱼呼吸和游泳的实验，培养学生的实验能力和分析能力。 (三)情感态度与价值观
1.通过鱼形态结构等知识的学习，进一步确立生物体的结构与功能相适应，生物体与环境相适应的观点。
2.通过观看视频，培养学生严谨的学习态度。 【教学重、难点】
1.教学重点：鱼的呼吸与运动。 2.教学难点 ：鱼的呼吸与运动。 【教学方法】
知识讲授、自主学习、多媒体教学法等。 【课前准备】
多媒体课件、图片及视频资料。 【学法指导】
本节课让学生通过自已探索，看视频总结得出结论，在原有的知识基础上发展新知识，让学生通过以旧知新、自主学习，达到发展思维能力的目的。
【设计思路】
本节课与生活比较贴近，因此，在设计时以学生自主学习为主线，以获得鱼的结构和生活特点相关知识为知识线，发挥学生的主观能动性，让他们体验获得知识的过程，充分体现新课标“以学生学为主”这一教学宗旨。
【教学过程】
一、新课导入：
以鱼的图片和之前学过的知识，引入新课。
二、讲授新课：
活动一：通过观看视频与阅读自主学习
1、鱼的外形有什么特点？对鱼的水生生活有什么意义？
2、用手摸鱼的体表，有什么,作用是什么?
3、鱼为什么能在水中生活?
4、有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗,为什么?
5、鱼是怎么进行呼吸的
归纳总结：以学生为主，师生共同归纳出主要知识点
设计目的：发挥学生学习的主动性，使学生养成自主学习的习惯。 活动二：引导学生思考并回答如下问题:
1、分析鱼儿离开水为什么会死？
2、有些动物如 “带鱼”“鱿鱼”，名称里面都有一个鱼字，它们都是鱼吗？
活动三：简述鱼对生活的作用
设计目的：让学生进一步了解鱼的重要性
三、课堂练习：用学过的知识做练习，强化知识点
四、本节小结：
1、鱼的主要特征
2、鱼对生活的作用
八年级生物课件 篇2[教学目标]
1、了解文章说明对象的特点；
举例
阅读全文>>>在这里我们将为您全面的介绍“八年级上册地理课件”相关的知识。对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，因此教案课件不是随便写写就可以的。教案是教学过程中的重要参考。我相信这些技术可以帮助您更好地解决问题！
八年级上册地理课件 篇1第一单元复习教案
【教学目标】
1、 了解我国领土四至点和主要陆上邻国和隔海相望的国家。
2、 了解我国的三级行政区划，掌握我国省级行政单位的基本情况。
3、 了解我国人口政策和分布。
4、 了解我国民族的数目和分布，知道我国的民族政策。
【教学重点】
我国的位置，重点省级单位的轮廓特征
【教学用具】
投影片，教学挂图
【教学过程】
教师活动 学生活动
1、回忆我国的位置，找出我国的纬度位置和海陆位置，分析其优越性。
板书：一、辽阔的疆域
1、 位置
找出我国领土四至点，看分别位于什么省，分析其纬度和经度的差别。
讲述：我国位于北半球，面积广大，各地差别很大。
找出我国的陆上邻国和隔海相望的国家，注意其位置，和我国的什么省份相邻。
回忆我国的行政区划，找出三级行政单位包含的机关。
板书：二、行政区划
1、 三级行政区划
2、 省级行政单位
找出我国重点的省级行政单位，记忆起轮廓，简称，行政中心等。
读图练习：
板书：三、众多的人口
回忆世界人口的分布，十个人口超过一亿的国家，有几个在亚洲。
我国人口增长的规律。
我国的人口政策。
我国人口分布的特点。
板书：四、和睦的民族大家庭
找出我国民族的构成。知道个民族的丰富文化。
我国的民族政策：各民族一律平等。 复习课本，讨论得出，纬度：北半球，中纬度。海陆：亚洲东部，太平洋西岸。
在图上找出我国的邻国，按照东，北。西北，西，西南，南，几个位置记忆陆上邻国，按照东，东南来记忆隔海相望的国家。
特殊的省份有，面积最大，跨经度最广，跨纬度最广，邻国最多，临省最多。
重点省份有：广东，云南，湖北，山东，陕西，黑龙江。
有6个在亚洲。
黑河-腾冲一线
共有56个民族，少数民族55个，最多的是壮族。
朝鲜族跳板，彝族火把节，傣族泼水节，蒙古族摔跤
【作业设计】
省级行政单位分布图
八年级上册地理课件 篇2一、单项选择题(40分)
题号12345678910
答案
题号11121314151617181920
答案
1、960万平方千米是指我国的：
a、陆地总面积b、含领海在内的总面积
c、领海
阅读全文>>>
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